第一篇：2015年學校專題片解說詞：夢想 從這里起航

2015年學校專題片解說詞：夢想 從這里起航

2015年學校專題片解說詞：夢想 從這里起航

秀美神奇的洽川滋養了她的靈氣，波瀾壯闊的母親河激蕩了她的豪情。這是一個內涵豐富的校園，這是一個承載未來的搖籃。她，就是國家級重點中等職業技術學?！详柨h職業技術教育中心。

（音樂聲中，推出片名）

學校創辦于2001年，坐落于合陽縣鳳凰東路，占地面積70余畝，建筑面積2.7萬平方米，綠化面積1.4萬平方米。學?，F開設有國家級示范專業——電子電器應用與維修、XX市骨干專業——數控技術應用，以及汽車運用與維修、計算機與信息技術、果蔬花卉生產技術、西式糕點、服裝設計與制造等七個專業及高職預科班。全日制在校學生1023人，各類短訓XXXX人。

十四年的辛勤耕耘，十四年的光輝業績。在省市縣各級領導與教育部門的大力支持和親切關懷下，學校形成了寬實活的辦學特色，贏得了良好的社會聲譽和各級教育行政部門的肯定。2006年晉升為國家重點，2007年被評為XX省“職業技術教育先進單位”，2010年被評為陜西省“綠色文明校園”。2012年，順利通過了省示范性中職學校評估驗收。2014年，以學校為龍頭的XX職成教入圍國家示范縣創建行列。（各種榮譽展示畫面資料）

火車跑得快，全靠車頭帶。2014年9月，縣教育局對全縣的職業教育資源進行了整合，以樊育法同志為首的新領導班子，內抓管理，外塑形象，注重管理的人性化、情感化、民主化，建立健全了各項規章制度，形成了激勵、競爭、評價、分配四種機制，使學校管理走上了科學化、規范化、標準化的軌道，進一步提高了職業教育服務縣域經濟和為農服務的能力。

（標題一）桃李爭艷 孕育生機無限

在2014年省級技能大賽中，職教學生張XX、雷XX榮獲數控車二等獎。近年來，學校先后有30余名學生獲得省、市級技能大賽一二等獎。建校以來，學校已為我縣培養了萬余名技術人才，向對口高校輸送了XXXX余名優秀畢業生。目前，從沿海到內地，從機關到鄉村，到處都有XX職教畢業生的身影，一大批職教畢業生已成為所在企業、部門的中堅力量。

（領導視察畫面資料）

（標題二）優異成績 彰顯教師風采

XX職教傳捷報，桃李芬芳果滿枝。多年來，學校對口高職院校單招考試成績連年位居全市同類學校前列，XX理工大學、XX電子科技大學、陜西科技大學等高等職業院校對于職教畢業生也并非不可企及的夢，合陽職教畢業生彭XX同學奪得當年陜西省職高類狀元。

汗水澆灌千樹綠，心血換得萬花紅。輝煌成績的取得來自于優秀的教師群體。學校擁有一支教學能力高、專業技能強、綜合素質過硬的教師隊伍。現有專職教師138人，省、市級骨干專業教師XX人，雙師型教師XX人。近年來，學校教師先后有XXX人次獲得中、省、市級論文獎、課件獎和教學獎。

（鏡頭：教師群像、各位中高級教師，骨干教師，學科帶頭人的照片及上課的情況；教育科研課題獲獎的證書；教師各種榮譽證書、論文發表的刊物和學術交流的發言、教研組教研活動等）

（標題三）培訓就業 打造成功平臺

學校堅持以“辦學有特色、教師有特點、學生有特長”為目標，以“依法治校、文化建校、科研興校、質量立?！睘槔砟?，以培養“一專多能”的復合型人才為己任，積極推行校企合作、工學結合的育人模式，大膽探索“面向全體、分層教學、任務驅動、項目推進、科研引路、人人成才”的內涵式發展路子。2010年8月，XX省職業教育“校企合作、工學結合人才培養模式”推進會在XX縣成功舉辦，職教中心的辦學模式和成果得到了與會領導和專家的一致好評。2011-2013年，學校參加了XX省職業教育集團化辦學試點工作，并作為校企合作、工學結合教改實驗的牽頭學校，先后6次在省集團化辦學年會上進行了經驗交流。

近年來，學校不斷更新辦學理念，拓寬辦學之路，發揮職教職能，設立涉農職教園區，組建涉農教學組，送教下鄉。全面推進“技能型人才、農村實用技術、新型職業農民培訓”工程，累計培訓6000余人次，連續三年被評為XX縣“成人教育先進單位”。梁山巍巍，黃河濤濤，福山蒼翠，洽川秀美。乘著第三次全國職教工作會議的東風，XX縣職教中心正以強烈的使命感和堅實的追求，續寫合陽職業教育的輝煌篇章！

第二篇：夢想從這里起航

與課改同行，伴課改成長

上谷學區良杖子小學

劉洋洋

我叫劉洋洋，來上谷學區良杖子小學，2011年畢業于xx大學。同年通過承德縣公開招聘考試，做了一名普通的特崗教師，現擔任二年級數學、語文的教學工作。

二年多的時間，站在三尺講臺這個主陣地，我不停的學習、摸索、嘗試，有過失敗，有過勝利，有過困惑，有過驚喜，有過山窮水盡，也有過柳暗。這期間哭過、笑過、失望過也感動過。其中的酸甜，可謂五味俱全。在不斷摸索和前輩們的幫助下，慢慢完成了從一名學生到教師角色的轉變。

初來乍到時，自己也跟個孩子似的，有時候會跟孩子們斤斤計較。學生一句無心的我還是比較喜歡我們以前的某某老師，因為她比較有經驗，讓我傷心許久，最開始，對學生不了解，對于教學也只是一頭扎進去，每一堂都認真去備，認真去上，但是結果卻不理想，搭班的老教師經常會說，沒有見到哪個老師像你這么辛苦地教書，既累到自己，學生又不會感激，慢慢地我清楚的明白真正的關鍵在于自己，我該摸索一條有效率的方法出來。我開始反思自己備課和講課環節中的不足，“工欲善其事，必先利其器”，我知道作為一名年輕教師，要想自己成長的更快，就必須認真學習，刻苦鉆研，在教學與教改的前沿與時俱進。教書育人是一份良心活，教師要面對一個個可愛的孩子，講臺就是我們的舞臺，演好這場戲不僅是成就自己，更是為了臺下的觀眾——我的學生。我們還很年輕，我愿意為了提高自身業務水平而不斷努力，一直改進。

我積極的參加學校組織的教研活動，從中發現個人教學上的很多缺點，聽骨干教師的課多了，收獲也頗多。中心校非常重視特崗教師，上崗之后，學校以校本培訓為平臺，骨干教師每人結對1名特崗教師，實行導師式“一對一”指導，抓好教學素養關、技能關；通過老教師“示范課”，青年教師“研討課”，特崗教師“公開課”，加強特崗教師研討學習與互動交流，讓我在緊張有序中又學到了很多。我發現自己在教師基本功練習、課堂組織調控能力、課標研讀、教材把握能力、教育機智、課堂突發情況應變能力、學生基本習慣養成等方面于老教師相比明顯有很多不足，這也是自己教學效果不理想的第一大障礙，努力學習改進。同時努力突破第二大障礙——如何調動學生的積極性，在輕松、和諧的氛圍中高效的完成教學任務？依據新課程標準的基本理念和學校積極推廣的“五環—探構”高效課堂模式，結合自身的特點，積極探索適合自己、適合本班學生的高效教學模式，在這期間真的很感謝身邊有一群人真誠的教我、幫我，從課堂的眼神動作到備課的關鍵；從怎樣更好的了解學生到如何處理與學生的關系；從生活中的點滴到教學中的細節……他們中有那群可愛的孩子，有一起努力成長的“戰友”，有從教多年的前輩，有照顧大局的領導，很感謝結對幫助我的師傅和學校這個大舞臺，謝謝你們教會我那么多的方法和經驗。

如愿以償，當校長讓我們選擇課程時，我選擇了做一年級的班主任，同時擔任語文、數學等課程。我滿懷雄心壯志，準備放手大干一場。我開始在著手準備著，對即將出現的美好情景充滿了期待。

但事實并非想象中進行的那么順利，尤其是上半學期。由于孩子們年齡小又是剛進入一年級，什么都不懂。上課能安靜坐一會的時間都很短，注意力更是很難集中到一塊兒。學生間的性格差異，有的特別愛說話根本就很少安靜下來，有的不管怎樣都一言不發，有的更是“我行我素”，不管“三七二十一”該怎樣就怎樣......這些都讓我束手無策。

面對這樣的局面，似乎一切的設想都化成了零，所有的理想都成了泡沫。所學的理論瞬間變得那樣蒼白無力，所有的計劃都無法順利實施，這時的我困惑了，不知該從哪下手了。這時，校長的一番話像當頭一棒點醒了我。他說，每一個孩子都像是一張白紙，怎樣在上面涂出美麗的圖畫，不僅要有能力，最重要的是還要有耐心......一年級的孩子年齡小、紀律性差，需要慢慢的引導，千萬不要著急，要有耐心......校長的話悄悄在我心里扎下了根，我明白了帶好一個班不是一朝一夕就能完成的。于是我決定首先從班級文化開始搞起，先抓紀律，然后再抓學習。我制定了一系列的計劃，開始著手了。我一邊向老教師請教，到處查資料，一邊總結經驗，不斷變換教育模式，采取各種激勵手段與措施。爭取找到一套適合我班學生的教育理念與方式。

通過不懈的努力與實踐后終于初見成效，我頓時信心大爭。后來，我發現讓學生參與到班級管理活動中來的方式更能夠激發學生的積極性，而且效果也更好。于是，我們開展了“人人都是老師的小幫手”的主題活動，采取分權的方式，給每位同學都分配了班級管理責任，爭取讓每個同學都有事可做，為班級建設貢獻一份力量。“功夫不負有心人”經過一段時間的努力，班上不論紀律還是衛生狀況都有了更大改善。教師干凈了、吃零食的少了、同學間關系更和諧了......看到這樣的結果，我高興極了。我更加相信自己的策略了，而且更加喜歡我的學生了。趁熱打鐵，我開始著手第二步計劃，同時這也是最重要的。我覺得對于一年級的孩子，鼓勵與表揚是主要的，批評只是一個輔助手段。但是，光靠口頭表揚雖然能起到作用，但小孩以看得見的方式更有效。于是，我利用一些原料剪了“小星星”，鼓勵學生表現好或是有進步都可以獲得，并把它貼在你的照片下?？吹胶⒆觽優闋幦　靶⌒切恰钡呐?，心里更有底了。漸漸開始明白，要從何處開始入手會更有效了。

后來，課堂上不再只是枯燥乏味的“演講”，多了孩子們積極發言的聲音。我們用游戲、動手制作的方式學數學，用比賽、表演的方法學習語文。孩子們的的學習興趣大大提高，成績也穩步上升。課下，我們一起玩耍，做游戲。增加與學生的接觸機會，學生自然把我當成了朋友。這種亦師亦友的關系，也讓我更加看到了孩子們的童真與無邪，更加堅定了自己努力的方向！

現在想起在開始那段時間的抱怨，自己都會忍不住笑。記得那時真是討厭他們，還經常抱怨說他們實在是太笨了。連掃地都不會;學的東西強調好多遍還不會;作業說了好幾遍，可還有人不知道些什么,甚至連簡單的計算都要想半天......可是，不知從何時起，這種念頭悄悄發生了變化，我愛上了我的學生，愛上了他們的天真與善良。跟他們在一起好像總有說不完的話，生活似乎也充滿了活力與樂趣。我永遠記得他們給我過生日時送我的小禮物，還有他們心愛的零食，端午送的粽子......此時此刻，我才明白學生對老師那深深的愛。也許他們不懂如何用語言表達，但他們的感覺卻很靈敏，他們也渴望被關心，被尊重，能夠體會到愛。

經過這一年的教學生活，我深深體會到教師這一職業的不平凡，也讓我對韓愈那句“師者，傳道授業解惑也”有了更加深刻的認識。我知道，作為一名年輕教師，以后的道路還很長，還會遇到很多困難，有許多需要改進的地方。但我會用心愛我的每一位學生，用愛陪伴他們成長，用愛譜寫我的教育人生。同時也要不斷的學習積累經驗，潛心專研提高業務水平，爭取在教育事業的道路上走得更高?更遠......經過我和全班同學的相互配合、相互理解、相互鼓勵、共同努力，在期末考試中，我們班取得了全校同年級第一、全縣位居前列的成績。作為一名剛剛工作一年的特崗教師，我知道自己有很多缺點和不足，尤其在課標研讀、教材把握方面明顯感到有點吃力，今后的路還有很長，需要掌握的東西還有很多，在今后的教學工作中，我會繼續努力，多向有經驗教師學習，爭取快速成長，帶領我的同學們取得更大的勝利。

第三篇：夢想從這里起航

酒鋼西重重型車間—韋敏敏

夢想從這里起航

兩個多月前告別了精心哺育我四載的母校|—陜理工，抹去一把淚并在無限傷感中與恩師、同學依依惜別，帶上滿載期許和責任的火車票，坐上了那給人無限憧憬和忐忑的火車，那時那刻我的心已飛到了酒鋼—一個讓我魂牽夢繞夢見百次的公司。

來到有“戈壁明珠，塞外鋼城”之稱的嘉峪關，最初的感覺是舉目無親，行而不知正路之所在食乃難辨貴賤香甜，浩蕩天地，孤魂一只，誰來慰藉我孤寂無助的心？還是酒鋼用他那最真摯的情最溫暖無私的心驅散了我心之陰霾，留下了燦爛春光一片，從此我不再孤獨，變得理想堅定而思維明達，抖擻精神以圖有所作為。

當得知自己被分到了酒鋼西部重工，我喜出望外，乃至隨后數夜興奮難眠或夢中歡笑，之所以“喜出望外”是因為“理由有二”，理由一：酒鋼西重乃冶金設備、重型機械和相關風電部件的機械制造公司，此與我的專長及興趣不謀而合，本人之專業為金屬材料工程，偏重于熱處理方向，在大學四年的時間里我對本專業進行了深入系統之學習和鉆研，在那時我就為自己從事專業技術的研究做了積極的準備并打下了堅實的基礎，您說我得到了一份與自己專業和志趣相投的工作能不高興嗎？理由二：酒鋼西重乃酒鋼二線輔助單位，所分大學生比例及累計所存大學生都不多，所謂“物以稀為貴”只要我們有才華有不懈奮斗，就一定會得到領導的賞識并且極有可能會受到重視，您說我得到了一份能施展自己的才華并能被伯樂識得和提攜、挖掘的工作能不高興嗎、在酒鋼西重半個多月培訓的日子里我感觸良多，在生活上西重的領導和師傅們如溫柔善良體貼的母親給了我們春風化雨般無微不至的關懷，各級領導時不時與我們談心問生活所需，向我們講解企業的福利待遇及職業規劃，在中秋國慶雙節來臨之際又給我們發放了月餅和紅棗，就在昨夜西重總經理又在酒鋼賓館請我們吃了一頓飯并給予了殷切關懷；在工作上領導和師傅們又如認真、嚴肅、嚴厲的父親讓我們認識到角色轉變的重要性及職場的現實殘酷性，領導和師傅們對我們進行“三級安全”教育，并不厭其煩地給我們強調安全的重要性，這便是一種威嚴之愛。

通過在大學的積極準備，分析自己的性格特征以及在集團公司和西重的培訓體驗，我覺得自己的職業生涯應當是這樣的：先做一個踏實能干的工人，不斷積累實踐經驗；再將所學理論與生產實際緊密結合，謀求工藝改進，減少成本消耗，為公司挖潛增效；其次要不斷向工人師傅學習，積極參與到科研項目的開發及技術攻關的活動中，提高自己的專業素養及科研水平，沿著“助工—協工—責工—主任工??”這條路發展；最后我覺得自己在實現工程師較高級別的目標后可向生產管理方向發展，作為一名中共黨員我一定要時刻注意發揮黨員的先鋒模范作用。

愿乘載酒鋼這艘大船，劈風破浪，實現心中那份沉甸甸的夢想！

第四篇：夢想從這里起航

夢想從這里起航

張超越

2009年對于我來說，是不平凡的一年，告別了大學里高雅宏偉的建筑群、參天茂密的松柏，優美自由的校園空間、單純質樸的友誼和對生活充盈夢幻的遐想。帶著旁人的羨慕眼光，懷揣著夢想，我從一名學生轉變為一名人民教師，來到了我的工作崗位，開始了從事基礎教育的里程。但現實打破了我的夢想，迎來的是普通簡單的教學樓，空曠的石子操場和幾經修剪的楊柳樹，新的校園生活是那么的單調，每天為上課和批改作業忙碌著、奔波著、勞累著。但是，我默默的堅守著我的夢想，有朝一日，“他們”會起航，為我實現夢想。

教書育人是一個神圣而又艱巨的任務，所謂“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。“做一天蠟燭，就要發一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲?！边@是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，甘于寂寞，甘于堅守。

從教一年多來，我經歷的許多個第一次，第一次走上講臺的緊張無助，第一次面對天真孩子們的無從下手，第一次做班主任時的艱辛歷程，第一次做公開課時的困惑，第一次聽到學生問好時的興奮，第一次成績提高時的欣慰，第一次收到鮮花時的喜悅，正是這許許多多個第一次，使我感覺到了一點點欣慰，我選擇的無畏，我堅信我的夢想從這里開始。在不斷向老教師學習請教教學經驗、不斷從學生身上吸取活力的過程中，我迎來了第四個學期的開始。在平時教學中我力求做到扎實、有效，讓每個學生都有所收益，上好沒一節課，帶好每一個學生。在學校領導和各位前輩的關懷幫助下，不斷取得進步。

第二學期開始時，我擔任了學前小班的班主任，感受到了做一名班主任的艱辛。每天早上，我都堅持和其他班主任一樣坐早車到學校管理班級。班級里的學生不多，但每個學生都在6——7歲間，還什么事情都不懂。在老教師的幫助下，我了解到許多，知道我需要有足夠的耐心和愛心去教導他們。學前的教學任務并不是很重，但對這些孩子們來說，安全是最重要的，每個學生都不能離開自己的視線范圍，甚至上廁所都要領著去。對于學前的孩子來說，他們就像一張白紙，你給它圖上什么顏色它就是什么顏色。因此，在教學過程中，我除了教一些簡單的拼音漢字外，著重誦讀《弟子規》、唐詩等蒙學經典。在誦讀的同時，講解字里行間的意思，教會孩子們簡單的做人道理及高尚的道德品質。班級里有這么一名父母離異由外婆帶著的孩子，剛來時上著課很自然的就離開了自己的座位，午睡時別的孩子們都趟下了，他卻還在地上玩耍，經過這一學期的教育，他由不懂事的孩子成長為上課有事舉手，午休躺在床上不打擾別人，養成作息規律的孩子。而且每個孩子都變得講文明、懂禮貌。聽著他們的一句“老師早上好！”、“老師再見！”心里別提有多高興了。除了學前班主任工作以外，我還擔任著一年級的英語教學工作。眾所周知，我并是英語專業的老師，面對這種情況我虛心向老教師請教，努力做好每一個環節，爭取好的成績。上課前，認真備課，準確掌握每一節課的教學內容及重點、難點，同時根據學生的實際情況，采用不同的教學方法。并親手制作了一些簡單的字母卡片、圖片，方便教學。課堂上，認真授課，教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在批改作業方面。每學過一節新課，都為每個學生打好字頭，學生的作業能夠按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。給學生粘貼小粘貼給予鼓勵。幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。在擔任學前小班班主任期間，我也沒有放松對一年級英語的教學，經常趁著小班孩子們睡覺的空閑時間為學生補課，講解練習。經過一年的努力，一年級學生學習英語的積極性很高，成績普遍有所提高，班級平均成績較上學期提高了3分?？粗〉玫某煽儯词估哿它c心理也是甜滋滋的。

本學期開始，由于校領導對我的信任，我又有了一個第一次——擔任五年級英語教學工作，我感覺到了身上的責任。與二、三年級不同，五年級學生有了自己的思維和觀察行為，與他們溝通更重要的是建立互信，對此我把自己的QQ號給了學生，經常在網上與他們溝通。對于每一節課，我都精心準備，親手制作課件吸引學生學習興趣，創造輕松活潑的學習氛圍。做到讓學生們在玩中學，在樂中學。通過一段時間的教學，每次下課都有學生上前來主動與我交談。記得有一次下課，一個學生跑過來問我，“老師你講課真幽默，我們都很喜歡你的課，能不能教到我們畢業啊？”聽了她的話，我真的很高興，這說明我的教學得到了認可，得到了學生的喜愛，我感覺到與他們做朋友更勝于做老師。

總之，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，在今后的工作中，我會根據學校工作需要，立足教育本職，拓展教育思路，積極提高自己的教學能力，為我校更好的發展貢獻自己的力量。

第五篇：夢想從這里起航

夢想從這里啟航

時光如白駒過隙，轉眼四個月已經過去了。滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的理想，我走出了大學校門，走上了神圣的三尺講臺。從曾經的學生變成了如今的老師，由懵懂慢慢走向成熟，我的青春就如一幅畫卷在慢慢地舒展。

青春是畫，它需要一張紙，讓它驚濤拍岸，讓它山舞銀蛇。我有一張大大的宣紙，它就是蔡樓小學。在這里，有幾位任勞任怨的老師，讓我學習，讓我感動。特別是我們校長，他不管做什么事情都力求身體力行，在同事面前從來不擺領導的架子。每天早上校長來到學校做的第一件事就是拿起大掃把清掃校園，其他老師也會自覺地拿志掃帚打掃起來，這就是榜樣的力量。這里的老師們也都是那么的和藹可親，他們默默無聞，辛勤工作，從他們身上我明白了什么是堅守，也感悟到了平凡之中的偉大。看到他們，也增強了我教書育人的使命感和責任感。

在這里，有一群可愛的孩子，給我快樂，讓我欣慰。記得有一次，我在黑板上抄題給學生做，由于寫字時間長，手臂感到特別酸痛，于是我就會不由自主地甩動胳膊。這時，有一個小男孩由于好奇大聲地問：“老師，你為啥老甩胳膊呀？”還沒等我回答他，另一個小男孩就大聲地說；“你不知道老師在黑板上寫字有多累，你還在那說話，還不好好地抄題。”聽到這些，我真的特別感動，這些孩子真的可可愛了，是他們一次又一次地喚起了我的工作熱情。說實話，即使我再苦再累，可是一走進教室，所有的疲倦和煩惱都會一掃而光，我都會滿腔熱忱地上好每一節課。這些可愛的孩子們，你們是老師前行的動力。

作為青年教師，我深知自身還存在很多不足。通過師德師風集中教育活動的開展，使我明白；做人民滿意的教師，不能僅作為一種口號，要付出實行行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，來豐富自己的學識，提高自身能力；其次，要勤于思考，傾心育人，要用心去傳授知識，用愛去塑造未來。

果實的事業是珍貴的，花的事業是甜美的，站我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。讓我們攜起手來，把滿腔熱情投入到工作中，用付出和奉獻點亮我們激揚的青春。