第一篇：環(huán)境保護(hù)宣傳短片的設(shè)計(jì)與制作

目錄

一、緒論……………………………………………….…………….…………....3(一)

環(huán)境教育的意義、目標(biāo)和原則………….…………………..………….3(二)

研究?jī)?nèi)容和意義………………………………………………………....4(三)

研究思路和方法………………………………………………………....4

二、Flash軟件概述………………………………………………………….......4

（一）Flash的特點(diǎn)………………………………………………….………....4

（二）Flash的應(yīng)用………………………………………………..….………..5

（三）Flash制作環(huán)保宣傳短片的優(yōu)勢(shì)……………………..….………..……6

三、基于Flash的環(huán)境保護(hù)宣傳動(dòng)畫的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)……………….………6

(一)設(shè)計(jì)思路………………………………………………………..............6(二)制作過程…………………………………………………………….....6

四、總結(jié)與展望……………………………………………………………………10 參考文獻(xiàn)… …………………………………………………………………….…11 致謝…… ……………………………………………………………………………11

環(huán)境保護(hù)宣傳短片的設(shè)計(jì)與制作--基于flash的應(yīng)用

摘 要：隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)的要求越來越高。在人們享受物質(zhì)生活的當(dāng)兒，卻往往忽略了周圍的自然生態(tài)環(huán)境已逐漸被破壞的事實(shí)。清新的空氣、壯麗的山河、清脆的蟬鳴聲已不復(fù)見。如今，伴隨著我們成長(zhǎng)的卻是污濁的河流、混濁的空氣及堆積如山的廢棄物。因此，環(huán)保已是當(dāng)下刻不容緩的事情。如今環(huán)保的宣傳已不再局限于書本，文字宣傳。Flash動(dòng)畫也成為宣傳環(huán)保的一個(gè)重要手段，它有圖有聲音，感染性更強(qiáng)，宣傳的力度更大，受眾面也更廣。Flash動(dòng)畫不僅可以在網(wǎng)絡(luò)播放，也可以在電視上播放。Flash的設(shè)計(jì)與制作也比較重要，要有亮點(diǎn)，創(chuàng)意要新穎，這樣更能引起人們的共鳴。它占的資源小，時(shí)間比較短，但內(nèi)容豐富，能夠很好的實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)宣傳。

關(guān)鍵詞： 環(huán)境保護(hù);flash;設(shè)計(jì)

Design and Production of Flash Animation in Environmental Protection Publicity

Based on the Application of Flash

Department of Media Technology

(英文標(biāo)題只出現(xiàn)在封面，所以不可以放在正文里)

Abstract

With the development of science and technology, the demand of people for

material is getting increasingly more.People often neglect the fact that the surrounding natural ecological environment has gradually been destroyed when they enjoy their lives.Fresh air, picturesque landscape, and sound of the cicadas chirp have been disappearing.People grow up with dirty rivers, foul air and mountains of wastes being their surroundings.Therefore, environmental protection is urgent at present.Nowadays the environmental publicity is no longer limited to books and slogans.Flash animation also becomes one of the important means promote environmental protection;it is more affective for its pictures and sounds, and has sufficient publicity and is accepted much more widely by the public.Flash animation can be played not only on the Internet, but can be shown on television.The design and producing of Flash animation is also important which should be attractive, creative and novel enough to strike the cords of people.It only takes little resource and time in the procedure of making.It rich in content and can put protection publicity efforts into full play.Key words: Environmental protection;Flash;Design

一、緒論

（一）環(huán)境教育的意義、目標(biāo)和原則

環(huán)境教育的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)逐步提高人們的環(huán)境意識(shí)，是保護(hù)環(huán)境、防治污染和生態(tài)破壞的基礎(chǔ)。(2)是促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展得以實(shí)施的重要手段，它可以增強(qiáng)人們對(duì)保護(hù)地球的責(zé)任感，建立可持續(xù)發(fā)展的道德觀、價(jià)值觀和行為方式。

(3)使人們自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一。

(4)科技促進(jìn)人們正確地認(rèn)識(shí)發(fā)展和環(huán)境的關(guān)系，即發(fā)展生產(chǎn)不能以破壞環(huán)

境為代價(jià)，要使經(jīng)濟(jì)與環(huán)境達(dá)到協(xié)調(diào)發(fā)展。

（5）有利于正確地執(zhí)行環(huán)境保護(hù)的各項(xiàng)法規(guī)、政策、方針、制度。

環(huán)境教育目標(biāo)的幾個(gè)要點(diǎn)是：

(1)認(rèn)識(shí)：促使個(gè)人和社會(huì)群體對(duì)整個(gè)環(huán)境及其相關(guān)問題有所認(rèn)識(shí)。(2)態(tài)度：促使個(gè)人和社會(huì)群體認(rèn)識(shí)環(huán)境的社會(huì)價(jià)值，對(duì)環(huán)境狀況持以強(qiáng)烈的關(guān)心，具有積極保護(hù)環(huán)境和改善環(huán)境的動(dòng)機(jī)。(3)知識(shí)：促使并幫助個(gè)人和社會(huì)群體對(duì)整個(gè)環(huán)境、有關(guān)環(huán)境問題以及對(duì)人類在環(huán)境中生存的重大責(zé)任和作用有基本的了解。

(4)技能：幫助個(gè)人和社會(huì)群體取得解決環(huán)境問題的能力。

(5)評(píng)價(jià)能力：幫助個(gè)人和社會(huì)群體從生態(tài)、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、美學(xué)和教育因素等方面來評(píng)價(jià)所采取的環(huán)境措施和教育規(guī)劃。

（6）參與：幫助個(gè)人和社會(huì)群體對(duì)環(huán)境問題產(chǎn)生一種責(zé)任感和迫切感，以便保證采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)來解決這些問題。環(huán)境教育的原則有以下幾個(gè)：

（1）整體性原則：環(huán)境是一個(gè)整體，它是自然的、人造的、生態(tài)的、政治的、人為的、經(jīng)濟(jì)的、技術(shù)的、社會(huì)的、法律的、文化的以及美學(xué)的綜合統(tǒng)一。環(huán)境教育的結(jié)果要使受教育者具備一定的知識(shí)，正確的態(tài)度，善良的動(dòng)機(jī)，道義的承諾和必需的技能，獨(dú)立地或是與別人合作為解決已有的問題而作出努力，并預(yù)防未來問題的發(fā)生。

（2）科學(xué)性原則：環(huán)境問題日益被人類重視并逐步得到解決，在科學(xué)和技術(shù)高速發(fā)展的今天，環(huán)境教育涉及自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)及其相關(guān)的其他領(lǐng)域。要盡可能地從各學(xué)科選擇具體的內(nèi)容，來培養(yǎng)學(xué)生的探索、解釋和檢驗(yàn)環(huán)境問題的所必要的基本能力。環(huán)境問題是復(fù)雜的，有歷史的、當(dāng)前的、潛在的，也有本地區(qū)、國(guó)家和國(guó)際社會(huì)的，處理這些問題需要用客觀的、辯證的科學(xué)方法和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。因此，科學(xué)性是環(huán)境教育的又一重要原則。

（3）終身教育原則：環(huán)境教育應(yīng)是一種連續(xù)的終身教育，即從學(xué)期幼兒教育階段開始，通過所有的正規(guī)和非正規(guī)教育連續(xù)地進(jìn)行。

（4）參與性原則：在預(yù)防及進(jìn)行解決環(huán)境問題時(shí)，要主動(dòng)參與，即個(gè)人和社會(huì)團(tuán)體對(duì)環(huán)境問題具有高度責(zé)任感與緊迫感，形成一種社會(huì)力量，并采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)去解決環(huán)境問題。這是因?yàn)椋哉J(rèn)環(huán)境雖是客觀的，但自然環(huán)境的破壞卻是認(rèn)為的。出于狹隘的利益觀及認(rèn)識(shí)的片面性，加之科學(xué)的不發(fā)達(dá)，導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境問題的產(chǎn)生。因此，環(huán)境問題的治理和環(huán)境的維護(hù)，是人類糾正自身所犯錯(cuò)誤的更高層次的自覺行為。

（5）實(shí)踐性原則：環(huán)境教育既是理論問題，更是實(shí)踐問題。因此，環(huán)境教育必須堅(jiān)持實(shí)踐性原則，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生從本鄉(xiāng)本土的實(shí)際問題出發(fā)，進(jìn)行觀察、調(diào)查、分析，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)和技能，應(yīng)用到實(shí)際的環(huán)境問題中去提高對(duì)有關(guān)環(huán)境的敏感性和解決環(huán)境問題的能力。

（二）研究?jī)?nèi)容和意義

人類生存環(huán)境，包括兩大部分。一是社會(huì)環(huán)境，它是各種社會(huì)因素的總和。二是自然環(huán)境，它是各種自然環(huán)境的總和，是人類賴以生存的物質(zhì)條件。環(huán)境科學(xué)討論的科學(xué)，主要是指自然環(huán)境，其中最主要的因素是：大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈。由于人類社會(huì)的發(fā)展，特別是人類社會(huì)工業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展，使得自

然環(huán)境遭受到了不同程度的破壞，出現(xiàn)了大量的環(huán)境問題。造成環(huán)境問題的原因有兩類，一是人類不合理的開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境破壞及生態(tài)平衡失調(diào)，如人類生產(chǎn)、生活過程中向環(huán)境排放的“三廢”，亂砍濫伐森林造成水土流失、土地沙化、氣候反常等。二十人口迅速增長(zhǎng)，高度城市化社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)生活一系列問題，造成能源危機(jī)，資源短缺，自然環(huán)境破壞等。

當(dāng)今，世界可耕地的肥沃程度在降低，由于森林植被的消失、耕地的過分開發(fā)和牧場(chǎng)的過度放牧，土壤剝蝕情況非常嚴(yán)重。裸露的土地變得脆弱了，無法長(zhǎng)期抵擋風(fēng)雨的剝蝕。化肥和農(nóng)藥的過多使用，與空氣污染有關(guān)的有毒塵埃降落，泥漿到處噴灑，危險(xiǎn)廢料到處拋棄，這些都對(duì)地球造成了不可扭轉(zhuǎn)的毀壞。而環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基本前提。環(huán)境為我們生存和發(fā)展提供了必須的資源和條件。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境問題已作為一個(gè)不可也不能回避的問題上了各國(guó)政府的議事日程。對(duì)于我國(guó)，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，解決了全國(guó)突出的環(huán)境問題，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)，社會(huì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展和實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是面臨的重要而又艱巨的長(zhǎng)期任務(wù)。

（三）研究思路和方法

本文就日前嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)、人們對(duì)此方面的關(guān)注以及目前所使用的宣傳保護(hù)環(huán)境的途徑加以綜合分析。從開始的標(biāo)語(yǔ)宣傳和口頭告誡道目前的媒體技術(shù)，環(huán)境保護(hù)的宣傳也逐漸通過方法的改進(jìn)使得環(huán)保觀念深入人心。一開始的標(biāo)語(yǔ)宣和教育告誡資源和人力的消耗較大并且成效很低。而隨著媒體技術(shù)的發(fā)展--flash技術(shù)的完善，環(huán)保宣傳有了新的方法---即通過設(shè)計(jì)制作間斷而有意義的動(dòng)畫進(jìn)行宣傳。首先通過就各個(gè)不同宣傳方法比對(duì)分析flash短片的制作及其效果的優(yōu)勢(shì)得出觀點(diǎn)----flash是目前在宣傳環(huán)保領(lǐng)域的比較具有優(yōu)勢(shì)的一種媒體方式。其次對(duì)flash軟件在這個(gè)領(lǐng)域的使用做一個(gè)分析，了解flash軟件是如何應(yīng)用到這項(xiàng)工作中的。最后，通過分析做出一個(gè)設(shè)計(jì)作品加以論述，包括flash動(dòng)畫的設(shè)計(jì)內(nèi)容和制作過程對(duì)主題加以實(shí)踐論證。

二、Flash軟件概述

（一）Flash的特點(diǎn)

Flash是一種創(chuàng)作工具，設(shè)計(jì)人員和開發(fā)人員可使用它來創(chuàng)建演示文稿、應(yīng)用程序和其它允許用戶交互的內(nèi)容。Flash可以包含簡(jiǎn)單的動(dòng)畫、視頻內(nèi)容、復(fù)雜演示文稿和應(yīng)用程序以及介于它們之間的任何內(nèi)容。通常，使用Flash創(chuàng)作的各個(gè)內(nèi)容單元稱為應(yīng)用程序，即使它們可能只是很簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，也可以通過添加圖片、聲音、視頻和特殊效果，構(gòu)建包含豐富媒體的Flash應(yīng)用程序。

1、矢量圖形系統(tǒng)

使用Flash創(chuàng)建的元件是用矢量來描述的。與位圖圖形不同的是，矢量圖形可以任意縮放尺寸而不影響圖形的質(zhì)量。

2、流式播放技術(shù)

流式播放技術(shù)使得動(dòng)畫可以邊下載邊播放，即使后面的內(nèi)容還沒有下載到硬盤，用戶也可以開始欣賞動(dòng)畫。

3、Flash動(dòng)畫文件容量小

通過關(guān)鍵幀和組件技術(shù)的使用使得所生成的動(dòng)畫（.swf）文件非常小，幾K字節(jié)的動(dòng)畫文件已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)許多令人心動(dòng)的動(dòng)畫效果，使得動(dòng)畫可以在打開網(wǎng)

頁(yè)很短的時(shí)間內(nèi)就得以播放。用戶只要為自己的瀏覽器安裝一次插件（Flash Plug-in）,以后就可以直接觀看動(dòng)畫。

4、支持MP3數(shù)據(jù)流式音頻

可以將MP3音頻壓縮格式的文件直接導(dǎo)入Flash中，將音樂、動(dòng)畫、聲效融為一體。

5、增強(qiáng)的Flash交互功能

Flash使用ActionScript語(yǔ)句，增強(qiáng)了對(duì)于交互事件的動(dòng)作控制，使用戶可以更精確、更容易的控制動(dòng)畫的播放。

（二）Flash的應(yīng)用

在現(xiàn)階段，F(xiàn)lash應(yīng)用的領(lǐng)域主要有以下幾個(gè)方面：

1、娛樂短片

這是當(dāng)前國(guó)內(nèi)最火爆，也是廣大Flash愛好者最熱衷應(yīng)用的一個(gè)領(lǐng)域，就是利用Flash制作動(dòng)畫短片，供大家娛樂。這是一個(gè)發(fā)展?jié)摿艽蟮念I(lǐng)域，也是一個(gè)Flash愛好者展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

2、片頭

都說人靠衣裝，其實(shí)網(wǎng)站也是一樣。精美的動(dòng)畫片頭，可以大大提升網(wǎng)站的含金量。片頭就如電視的欄目片頭一樣，可以在很短的時(shí)間內(nèi)把自己的整體信息傳播給訪問者，既可以給訪問者留下深刻的印象，同時(shí)也能在訪問者心中建立良好形象。

3、廣告

這是近兩年開始流行的一種形式。有了Flash,廣告在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布才成為了可能性，而且發(fā)展勢(shì)頭迅猛。根據(jù)調(diào)查資料顯示，國(guó)外的很多企業(yè)都愿意采用Flash制作廣告，因?yàn)樗瓤梢栽诰W(wǎng)上發(fā)布，同時(shí)也可以存為視頻格式在傳統(tǒng)的電視臺(tái)播放。一次制作，多平臺(tái)發(fā)布，所以必將會(huì)越來越多得到更多企業(yè)的青睞。

4、、MTV 這也是一種應(yīng)用比較廣泛的形式。在一些Flash制作的網(wǎng)站，幾乎每周都有新的MTV作品產(chǎn)生。

5、、導(dǎo)航條

這也是一Flash的按鈕功能非常強(qiáng)大，是制作菜單的首選。通過鼠標(biāo)的各種動(dòng)作，可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫、聲音等多媒體效果，在美化網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站的工作中效果顯著。

6、小游戲

利用Flash開發(fā)“迷你”小游戲，在國(guó)外一些大公司比較流行，他們把網(wǎng)絡(luò)廣告和網(wǎng)絡(luò)游戲結(jié)合起來，讓觀眾參與其中，大大增強(qiáng)了廣告效果。

7、產(chǎn)品展示

由于Flash有強(qiáng)大的交互功能，所以一些大公司，如Dell、三星等，都喜歡利用它來展示產(chǎn)品。可以通過方向鍵選擇產(chǎn)品，再控制觀看產(chǎn)品的功能、外觀等，互動(dòng)的展示比傳統(tǒng)的展示方式更勝一籌。

8、應(yīng)用程序的開發(fā)

傳統(tǒng)的應(yīng)用程序的界面都是靜止的圖片，由于任何支持ActiveX的程序設(shè)計(jì)系統(tǒng)都可以使用Flash動(dòng)畫，所以越來越多的應(yīng)用程序界面應(yīng)用了Flash界面，如金山毒霸的安裝界面。

9、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序

目前Flash已經(jīng)大大增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)功能，可以直接通過XML讀取數(shù)據(jù)，又加強(qiáng)與ColdFusion、ASP、JSP和Generator的整合，所以用Flash開發(fā)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序肯定會(huì)越來越廣泛地被采用。

（三）Flash制作環(huán)保宣傳短片的優(yōu)勢(shì)

一般情況下，環(huán)保宣傳是文字的，比如課本上會(huì)寫：大家要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。在公園里也會(huì)到處看見：請(qǐng)勿踐踏草坪，要愛惜小草小花。這些文字只能在人們看見的時(shí)候記住，很難將要保護(hù)環(huán)境的這個(gè)理念深刻的刻在心里和腦子里。而用Flash制作環(huán)境保護(hù)的宣傳短片，有文字，有圖片，還有聲音，這樣更便于大家記憶，在觀看的同時(shí)獲得保護(hù)環(huán)境的這個(gè)意識(shí)。同時(shí)用Flash制作的環(huán)境保護(hù)宣傳短片的受眾面更廣。課本上的知識(shí)僅限于看書的人，而Flash則不一樣，它可以出現(xiàn)在電視廣告中，網(wǎng)絡(luò)上，還有地鐵口的電視上，火車站的電視上，公交車上的移動(dòng)電視，大廈的LED顯示屏上……可以說在生活的各個(gè)角落都可以看見，受眾面很廣，這樣能更好的達(dá)到宣傳環(huán)境保護(hù)這個(gè)概念。此外，F(xiàn)lash軟件相比較于其他軟件有其自身的優(yōu)越性，它所占的內(nèi)存小，易于操作和上手。因此，用Flash制作環(huán)境保護(hù)宣傳短片是不錯(cuò)的選擇。

三、基于Flash的環(huán)境保護(hù)宣傳動(dòng)畫的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

（一）設(shè)計(jì)思路

現(xiàn)如今環(huán)境污染有很多方面的，如大氣污染，光污染，水污染，空氣污染等等。本宣傳動(dòng)畫從水污染開始著手。水是我們生命的的源泉，是人類賴以生存和發(fā)展不可缺少的最重要的物質(zhì)資源之一。水是人生命需要的最主要的物質(zhì)。我們都知道，水在自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中，都是極為重要而活躍的因素。山清水秀，鳥語(yǔ)花香，風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，是人類追求向往的美境。所以該宣傳動(dòng)畫從水入手，在水里住著一條小魚兒，它生活得自由自在，水里有水草，陸地上有花有草有樹，有小鳥，有青山，白云。而人類日益對(duì)環(huán)境的破壞使得小魚兒以后只能在魚缸里告訴自己的子孫后代曾經(jīng)的生活的美好。以此來呼吁大家要保護(hù)環(huán)境，而且保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

（二）制作過程

（1）：首先畫出動(dòng)畫的主角小魚，如圖3.1所示，冒著小泡泡的小魚，采用橢圓，直線工具，進(jìn)行變形處理。最終活潑可愛的小魚躍然畫中。

圖3.1 小魚（2）：小魚游走在有海藻，水草還有石頭的水底，快樂的游著游著，天空中掛著太陽(yáng)，白云朵朵，遠(yuǎn)處的水面上有很多海鷗飛來飛去。如圖3.2

圖3.2 快樂的水底的小魚（3）：小魚覺得外面的世界很好玩，所以它游到了離水面比較近的一處有石頭有水草的地方，害羞的小魚躲在水草旁邊。如圖3.3

圖3.3 小魚害羞的躲在水草邊（4）：一粒樹種子從天上落下，掉在草地上，慢慢的長(zhǎng)成了參天大樹，春雨綿綿，蘑菇從草地上冒出來，花兒也開了，小鳥也飛來了。如圖3.4，圖3.5

圖3.4 春雨綿綿

圖3.5 春意盎然（5）：小魚在魚缸里感嘆：由于環(huán)境的破壞，以后只能在魚缸里告訴自己的子孫后代曾經(jīng)的生活多美好。如3.6

圖3.6 魚缸里的小魚（6）：最后點(diǎn)出主題：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！如圖3.7

圖3.7 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

四、總結(jié)與展望

通過著幾個(gè)月的設(shè)計(jì)和查找資料，我了解到Flash這個(gè)軟件不是一下子就能學(xué)號(hào)，要會(huì)很多，比如繪畫，要會(huì)繪畫這樣才能更好的畫出生動(dòng)形象的畫面。Flash制作由于把音樂、動(dòng)畫、聲效及交互成功地融合為一體，已成為一種全新的文化傳播方式。環(huán)境保護(hù)的宣傳不再依靠于學(xué)校教育，家庭教育，社會(huì)教育。媒體的功能越來越好的體現(xiàn)了媒體的優(yōu)越性，受眾面廣，影響大。相信我們的世界會(huì)因?yàn)榇蠹业男袆?dòng)變得越來越美，山河更加亮麗！參考文獻(xiàn)

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從論文選題到搜集資料，從寫稿到反復(fù)修改，期間經(jīng)歷了喜悅、聒噪、痛苦和彷徨，在寫作論文的過程中心情是如此復(fù)雜。如今，伴隨著這篇畢業(yè)論文的最終成稿，復(fù)雜的心情煙消云散，自己甚至還有一點(diǎn)成就感。

論文得以順利完成，要感謝的人實(shí)在太多了。首先要衷心地感謝我的指導(dǎo)老師陶老師，您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，開闊的思維，循循善誘的指導(dǎo)一直給我很大的幫助。當(dāng)我對(duì)論文的思路感到迷茫時(shí)，您為我理清思路，指導(dǎo)我往一條比較清晰的思路上進(jìn)行修改。在論文的不斷修改中，我也努力做到及時(shí)積極地跟陶老師交流，因?yàn)槲矣X得這樣可以使得我的論文更加完善。在這里還要深深的對(duì)您說上一

聲謝謝！在不斷完善和修改的過程中，也讓我更加懂得“一分耕耘才有一分收獲”的道理。再次對(duì)您表示感謝，師恩偉大，無以回報(bào)。

時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼便是大學(xué)畢業(yè)時(shí)節(jié)，春夢(mèng)秋云，聚散真容易。離校日期已日趨臨近，畢業(yè)論文的完成也隨之進(jìn)入了尾聲。從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學(xué)、朋友給我熱情的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意!

第二篇：短片制作報(bào)告

南京郵電大學(xué) 2015/2016學(xué)年第二學(xué)期

《DV藝術(shù)與實(shí)踐》作品制作報(bào)告

院(系)通信與信息工程學(xué)院 班級(jí)

學(xué)號(hào) 姓名

裝 訂線內(nèi)不要答題

一、作品名稱：南郵彩繪

二、作品簡(jiǎn)介：

這部短片主要介紹了南郵的彩繪藝術(shù)。去年，一些很有創(chuàng)意的同學(xué)把學(xué)校的格林石墩涂成了動(dòng)畫人物，這讓我們這所充滿理工科氛圍的學(xué)校突然間俏皮起來，也成為了學(xué)校的一大亮點(diǎn)。這次拍攝短片，主要是因?yàn)檫@學(xué)期又有了新的彩繪出現(xiàn)在校園里，而且是圖書館，一般而言，我們所熟知的圖書館是很莊嚴(yán)的，沒有人敢亂涂亂畫，所以我覺得很有必要記錄一下這種挑戰(zhàn)的精神。而且，彩繪它也有自己的特色，它容易吸引眼球，簡(jiǎn)潔明了，清晰易懂，容易給人留下深刻印象，這也是現(xiàn)在很多人都會(huì)采用彩繪這種方式的原因。

三、節(jié)目制作過程描述：

首先，為什么要選擇這個(gè)話題呢？主要是因?yàn)樗容^新穎，而且這段時(shí)間大家都瘋狂曬自己學(xué)校的圖書館彩繪，所以比較具有實(shí)時(shí)性。另外，就彩繪而言，我覺得我們學(xué)校的同學(xué)很有創(chuàng)意，而且很具有實(shí)踐性，值得表?yè)P(yáng)。

資料的了解主要是通過搜索網(wǎng)上視頻，觀看網(wǎng)上很多的短視頻，了解如何制作一個(gè)短視頻，還有自己搜索一些比較容易上手的視頻剪輯軟件。剛開始，因?yàn)樽约簭膩頉]有做過視頻這方面的東西，總感覺特別難，我可能拿不下，尤其是拍攝，對(duì)于一個(gè)從沒有摸過攝像機(jī)的人來說，要完成一個(gè)短片簡(jiǎn)直就是不可能的，還好，我有一個(gè)傳媒院的朋友，她之前學(xué)過這種課程而且還拍過視頻，所以，我請(qǐng)她來幫我。我們的攝像機(jī)是在紫金漫畫室借的，先是她給我示范如何拍，然后我自己試著拍，感覺沒有自己想的那么高大上，沒有基礎(chǔ)就不可能等等，總之，只有你去試，沒有什么是“理想”的。在拍攝的過程中，我們還采訪了幾個(gè)同學(xué)，當(dāng)然有的同學(xué)很是吝嗇自己的語(yǔ)言，找各種理由拒絕采訪，當(dāng)然每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這也算是其中之一吧。

對(duì)于后期制作，我通過了解，發(fā)現(xiàn)好多人都在用愛剪輯這個(gè)軟件，雖然從來沒有接觸過這類軟件，但為了完成自己的作業(yè)，我打算自己研究學(xué)習(xí)，順便說一下，現(xiàn)在學(xué)習(xí)真的是非常方便，想看、想學(xué)什么，網(wǎng)上資源很豐富，所以很快自己安裝了軟件，打開軟件之后自己摸索了一會(huì)兒，沒有想象中的那么復(fù)雜，很快就上手了。

至此，我的視頻剪輯之旅開始了。當(dāng)然剪輯的前提是要有稿子，不然你不知道如何剪輯，先自己寫了一篇初稿，按照初稿進(jìn)行剪輯，剪輯的過程中最主要的是連貫，其他感覺沒啥，可能是初學(xué)者的原因吧，后來開始配音，我自己先嘗試著配了一下，差不多找到感覺了之后再認(rèn)真仔細(xì)琢磨著要配什么音，當(dāng)然我先選擇了背景音，然后就是解說音，解說音是我同學(xué)給我錄的，我聽了一遍，錄的挺好的，然后我開始自己的音頻之旅，很快，一個(gè)短片就制作好了。

再說明一下，中間片段的過渡及片頭跟片尾是采用軟件默認(rèn)的格式進(jìn)行的。

四、制作小結(jié)

首先，我覺得選題很重要。因?yàn)槿绻阌我撇欢ǎ憔透緵]辦法進(jìn)行后面的所有步驟，所以，首先要確定自己要拍什么，可以和同學(xué)商量，也可以自己謀劃。

對(duì)于攝影，我覺得還是要平常多練，練習(xí)得多了，你攝像的經(jīng)驗(yàn)就豐富 用三角架，靠自己扛攝像機(jī)拍攝拍攝效果是很差的，因?yàn)殓R頭太晃了，另外，常言道，孰能生巧，說的也是這個(gè)道理。

后期編輯主要依賴你寫的稿子，所以稿子也很重要，你所有的構(gòu)思及時(shí)間順序都體現(xiàn)在你的稿子里，所以在剪輯之前，一定要寫好稿子，然后按著稿子進(jìn)行剪輯，這樣事半功倍，節(jié)省了很多時(shí)間，而且剪出來的視頻也很連貫。

通過這次制作視頻，我學(xué)會(huì)了很多，比如，當(dāng)你是一個(gè)門外漢時(shí)，千萬(wàn)不要喪失勇氣，要敢于嘗試，只有自己親自感受了，你才會(huì)知道沒有什么是不可能的，所以，做事一定要有勇氣。當(dāng)然，做任何一件事都需要毅力及耐心，成功人人都羨慕，但在它的背后所流的汗水卻又是很多人不愿付出的，“沒有付出就沒有收獲”這句話永遠(yuǎn)都是對(duì)的，所以，請(qǐng)不要羨慕成功，要懂得吃苦方能成功。或許，很多人都覺得自己去搞攝影是沒有希望的，所以壓根就不去了解，以此來麻痹自己，其實(shí)，現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)沒你想的那

么離譜，對(duì)自己要有信心，只要你有一顆追求的心，勝利永遠(yuǎn)都在向你招手。

第三篇：DV短片制作基礎(chǔ) 教學(xué)設(shè)計(jì)

《DV短片制作基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

（1）了解DV短片拍攝的前期準(zhǔn)備工作。（2）分組活動(dòng)及DV選題類型的確定。

2、過程與方法

（1）通過教師講解了解DV短片拍攝的相關(guān)工作活動(dòng)。（2）小組討論，確定DV拍攝主題。

3、情感態(tài)度及價(jià)值觀

（1）培養(yǎng)學(xué)生善于思考的精神及提高創(chuàng)新意識(shí)的能力。（1）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)

（1）了解DV短片拍攝的前期準(zhǔn)備工作。（2）DV選題類型的確定。

2、難點(diǎn)

（1）了解DV短片拍攝的前期準(zhǔn)備工作。（2）DV選題類型的確定。

三、教學(xué)方法：講授法、討論法

四、教學(xué)手段：

多媒體投影教室、PPT、視頻素材、黑板

五、教學(xué)過程 第一環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們平時(shí)上網(wǎng)看視頻或者看電視主要比較關(guān)注那些類型的視頻或節(jié)目呢？（思考回答）那你們有沒有想過某一天自己親自拍一部視頻呢？我們?cè)诮酉聛淼膸讉€(gè)星期里主要來學(xué)習(xí)一下如何拍攝和制作一個(gè)簡(jiǎn)單的DV短片。第二環(huán)節(jié)：前期工作的要求

師：一部DV短片的完成，拍攝前期的工作是必不可少的，工作周期甚至比拍攝周期還要長(zhǎng)的多。前期工作對(duì)于影片拍攝過程是極其重要的，前期工作做不好，將直接影響到影片拍攝的進(jìn)程及完成的質(zhì)量。前期工作主要包括： 1.編寫劇本

2.分鏡頭稿本的撰寫 3.人員的安排 4.場(chǎng)地聯(lián)系與安排 5.時(shí)間安排

6.設(shè)備與道具等的準(zhǔn)備（DV攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)、裝有視音頻編輯軟件的電腦 ……）第三環(huán)節(jié)：小組活動(dòng)介紹

1.課堂組隊(duì)，6～8人一組，選出小組長(zhǎng)。

2.按要求完成選題報(bào)告，在第10周11月5號(hào)前交到指定郵箱：2536195505@qq.com。3.撰寫文字稿本。

4.DV短片的制作，要求時(shí)長(zhǎng)5分鐘以上，演員至少4名，盡量整組同學(xué)全部出鏡。

5.DV短片的后期編輯，包括解說詞、配音、背景音樂、字幕等。第四環(huán)節(jié)：選題類型

師：作品題材不限，作品應(yīng)主題鮮明、健康向上。主要包括以下幾類：

1、生活諧趣類。

2、校園類短劇。

3、風(fēng)土名勝類。

4、紀(jì)錄公益類。

5、廣告新聞?lì)悺５谖瀛h(huán)節(jié)：作品欣賞

師：為了讓大家對(duì)選題有更深的理解，我們接下來通過幾個(gè)短片來學(xué)習(xí)DV短片的制作有哪些題材。1.麻辣隔壁 2.寬容

3.潮州花燈 4.把樂帶回家

六、板書設(shè)計(jì)

DV短片的制作基礎(chǔ)

1、前期準(zhǔn)備工作

2、小組活動(dòng)安排

3、選題類型

4、作品欣賞

七、布置作業(yè)

師：請(qǐng)同學(xué)們本周內(nèi)通過小組討論的方式確定小組DV拍攝主題，并進(jìn)行小組DV短片的構(gòu)思及文字稿本的寫作。

第四篇：校園DV短片制作基礎(chǔ)

校園DV短片制作基礎(chǔ)

第一章 前期工作

一部影片的完成，拍攝前期的工作是必不可少的，工作周期甚至比拍攝周期還要長(zhǎng)的多。前期工作對(duì)于影片拍攝過程是極其重要的，前期工作做不好，將直接影響到影片拍攝的進(jìn)程的完成的質(zhì)量。前期工作主要包括編劇、分鏡頭劇本的撰寫、人員的安排、場(chǎng)地聯(lián)系與安排、時(shí)間安排、設(shè)備與道具等的準(zhǔn)備

一、編劇

劇本是一劇之本，是一部影片拍攝的藍(lán)圖，劇本定稿之后影片的基本構(gòu)架也就定了下來。劇本質(zhì)量的優(yōu)劣對(duì)影片的質(zhì)量有決定性的作用，劇本的創(chuàng)作的重要地位是顯而易見的。選主題

下筆寫劇本之前，應(yīng)想好要寫什么，為什么要寫這個(gè)東西。想表達(dá)某種觀點(diǎn)，或是抒發(fā)一種情感，亦或是想反映某種現(xiàn)象。這些動(dòng)筆之前就應(yīng)想清楚，所謂主題，并不一定指著非得有非常明確的一眼就能看明白的中心思想，但必須有一個(gè)能串聯(lián)全片的靈魂，一個(gè)能支撐起一部片的支撐點(diǎn)。

定基調(diào)

一部影片總會(huì)有一種基調(diào)貫通始終，在這一層，作者的個(gè)人因素占很大的成分，與作者的個(gè)性習(xí)慣相聯(lián)系的。

題材選擇

題材的選擇上，力求以自己能夠觸及的內(nèi)容為主。由于生活閱歷等因素，對(duì)于我們視線以外的生活，較難以把握。而受客觀條件限制，這些能寫出來的，有時(shí)是無法拍攝出來的。因而，校園題材成為我們的首要選擇，而之外的題材，只要力所能及，也可以進(jìn)行創(chuàng)作。結(jié)構(gòu)布局

影片的結(jié)構(gòu)布局，是豐富多樣的，而且各種各樣的布局不斷被發(fā)掘和采用，因而不能以某種布局方式去做硬性的要求。這里簡(jiǎn)單介紹一些常用的結(jié)構(gòu)布局方式。

戲劇式布局，以起、承、轉(zhuǎn)、合的戲劇結(jié)構(gòu)來安排情節(jié)，這是最常見的布局方式。以故事的開端、發(fā)展、高潮、尾聲為線索，強(qiáng)調(diào)故事性與戲劇沖突。

多是更強(qiáng)調(diào)情感的抒發(fā)或氛圍的營(yíng)造。

任務(wù)式結(jié)構(gòu)，以任務(wù)的提出開始，至完成任務(wù)時(shí)結(jié)束，以完成任務(wù)過程中的種種波折為看點(diǎn)。這類布局與戲劇式布局非常相似，都強(qiáng)調(diào)情節(jié)與戲劇沖突。

沖突，并非是簡(jiǎn)單指人物之間的沖突，更準(zhǔn)確來說，沖突，指的是達(dá)到某種目的的趨勢(shì)與阻礙其達(dá)到的力量之間的沖突。戲劇情節(jié)的任務(wù)就是提出沖突并解決沖突。關(guān)于沖突，另一種“情節(jié)點(diǎn)”的說法應(yīng)該更帖切。所謂情節(jié)點(diǎn)，即是情節(jié)中的某個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)能引起觀眾的觀看興趣或情感共鳴，同時(shí)這個(gè)點(diǎn)又是整個(gè)劇情主線的重要節(jié)點(diǎn)。可以是情節(jié)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以是懸念點(diǎn)，可以是情感爆破點(diǎn)，也可以是情節(jié)的高潮點(diǎn)。

劇情安排模式，一般分為單線劇情與復(fù)線劇情模式。單線劇情指由一條單一的線索貫串始終。復(fù)線劇情指同時(shí)有多條線索進(jìn)行，偶有交叉，并在某一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)多線匯合。校園短劇因其容量限制，多是單線劇情。

敘事模式，有順敘、倒敘、插敘等，與文學(xué)范疇無太大出入。情感的真實(shí)

一部影片能夠讓觀眾產(chǎn)生共鳴，很大程度上是情感的共鳴，而要讓人產(chǎn)生共鳴，影片里所表達(dá)的情感應(yīng)該是真實(shí)的細(xì)膩的。虛假的情感只能引起人的厭惡。怎樣的情感才算真實(shí)的？可以是人們經(jīng)歷過的，也可以是人們渴望的，總之要符合人們對(duì)情感的心理慣性。對(duì)情感的表現(xiàn)，不能干巴巴地表述，要用真實(shí)可信的行為動(dòng)作自然地去表現(xiàn)。某種情感的產(chǎn)生，也不應(yīng)該是沒來由的，而這個(gè)來由也應(yīng)該是真實(shí)可信的。如，愚昧無知的舊社會(huì)農(nóng)民怎樣會(huì)產(chǎn)生抗日情緒？別人受到的蹂躪他們是看不到的，當(dāng)他們的家園同樣遭到踐踏時(shí)，他們站起來了，保衛(wèi)自己的家園，而這個(gè)家園是國(guó)家還是自己的小家已經(jīng)不重要了。

就校園題材而言，大多時(shí)候我們表現(xiàn)的情感主要有三類，愛情、友情、為未來奮斗或?qū)ξ磥砻悦！＿@些東西我們都是能夠感同身受的，編寫劇本時(shí)要將我們自己的感受真實(shí)準(zhǔn)確且細(xì)膩地表現(xiàn)出來。寫的時(shí)候要不時(shí)跳出劇本之外，讓自己以一個(gè)觀眾的角度去看，看看自己所寫的東西是否能夠讓自己有所觸動(dòng)。劇本思維

劇本只是作為影片的藍(lán)本，最終展現(xiàn)給觀眾的，是影像而非文字。因而，劇本思維是畫面式的形象思維而非文學(xué)式的抽象思維。劇本只是一個(gè)用文字記錄的范本，給拍攝作參考之用，而非呈現(xiàn)給觀眾的最終結(jié)果。

寫劇本時(shí)，要避免以抽象的文字的思維去思考，而是以形象化的畫面的思維去思考，寫劇本過程中要能夠在腦海中顯現(xiàn)出一個(gè)個(gè)的電影畫面，而受我們現(xiàn)有條件的限制，這些畫面必須是我們能夠?qū)⑵渑臄z出來的。用語(yǔ)要求

劇本用語(yǔ)應(yīng)力求明了，應(yīng)避免形容渲染式的描寫，屏蔽煩瑣之辭，直截了當(dāng)（獨(dú)白或朗誦詞不在此范疇）。劇本寫作應(yīng)該是寫動(dòng)作而不是寫狀態(tài)，如要寫一個(gè)人的煩燥，不要寫“他很煩燥”，而是寫出能夠表現(xiàn)出他的煩燥的動(dòng)作，比如“他在房里來來回回地踱步，手里的香煙拿到嘴邊，火已經(jīng)滅了，他掏出打火機(jī)點(diǎn)火，點(diǎn)了幾次沒點(diǎn)著，把打火機(jī)用力地摔在了地上”。

對(duì)白用語(yǔ)，應(yīng)付合人物個(gè)性與劇情語(yǔ)境，以口語(yǔ)化、演員說詞時(shí)無不自然為準(zhǔn)，同時(shí)也應(yīng)避免煩瑣啰嗦。基本格式

劇本作為一種應(yīng)用文本，有一定的標(biāo)準(zhǔn)格式。一般我們要求的是以下標(biāo)準(zhǔn)格式：標(biāo)題，即片名；作者，編劇署名；

人物關(guān)系，簡(jiǎn)要介紹片中主要人物，及其關(guān)系；劇情梗概，簡(jiǎn)明扼要介紹影片的故事情節(jié)，要能反映內(nèi)容，并體現(xiàn)影片主題、看點(diǎn)等等；正文。

正文部分，也有相應(yīng)的格式。正文內(nèi)容主要有對(duì)白與場(chǎng)景動(dòng)作描述兩部分，這兩部分應(yīng)讓閱讀時(shí)能明顯區(qū)分出來。演員對(duì)白主要以“角色：對(duì)白內(nèi)容”模式為主，場(chǎng)景動(dòng)作描述則是單獨(dú)成段，若動(dòng)作是在對(duì)白之間進(jìn)行，則在對(duì)白間注明，并用括號(hào)標(biāo)明。

一部戲會(huì)分為多個(gè)場(chǎng)景，每場(chǎng)戲的頭部都應(yīng)標(biāo)明本場(chǎng)戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等信息。

二、組建劇組

定好劇本之后，就要著手準(zhǔn)備組建劇組，只有建立起劇組，影片才能投拍。一個(gè)高效的劇組，是各司其職、相互扶持的團(tuán)隊(duì)，必須要有團(tuán)體合作意識(shí)。一個(gè)劇組的主要工作人員有制片人/出品人、監(jiān)制、制片、演員、導(dǎo)演、編劇、副導(dǎo)演、攝影、攝影助理、場(chǎng)記、燈光、劇務(wù)、劇照、化妝、音樂、剪輯等。

校園DV劇組因人力物力財(cái)力有限，一般都是幾個(gè)主要人員常常要身兼多職。多數(shù)情況下是編劇、導(dǎo)演、制片人集于一身，有時(shí)還兼任攝影與剪輯，工作量比其他劇組成員要大很多。

三、拍攝準(zhǔn)備

分鏡頭劇本

影片最終呈現(xiàn)在大家面前的，是由一個(gè)個(gè)鏡頭組成的影像，導(dǎo)演在拍攝之前要跟據(jù)文學(xué)劇本編寫分鏡頭劇本。分鏡頭劇本將作為拍攝的范本，是導(dǎo)演在拍攝前對(duì)影片的書面預(yù)演。在編寫分鏡頭時(shí)，導(dǎo)演的思維應(yīng)該是完全畫面式的形象思維，腦海中出現(xiàn)的不應(yīng)該是一段段的文字，而是一個(gè)個(gè)的畫面，分鏡頭劇本不過是用一定的文字格式，將腦海中的畫面做一下記錄，以便于在拍攝過程中將其重現(xiàn)出來。

分鏡頭劇本的內(nèi)容應(yīng)包括畫面中所有的重要元素，場(chǎng)次、鏡號(hào)、景別、機(jī)位運(yùn)動(dòng)、畫面與臺(tái)詞、音響、時(shí)長(zhǎng)等等。分鏡頭劇本的格式有幾種，下面是最直觀明了的表格式分鏡頭劇本樣式： 分鏡頭劇本樣式 場(chǎng)次 第 一

場(chǎng) 第 二 場(chǎng)

鏡號(hào) 景別 1 2

全景 中景近景 特寫 遠(yuǎn)景 中景 全景近景

機(jī)位運(yùn)動(dòng) 俯角，橫搖 正面，定 側(cè)面，橫移 正面，慢推

定 前側(cè)，定 定 背面，拉

畫面內(nèi)容 ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ????

聲音

時(shí)長(zhǎng)

備注5 6 7 8

場(chǎng)地觀察與選擇

影片拍攝需要實(shí)地取景，而場(chǎng)地的選擇，是要跟據(jù)劇情的需要而定的。觀察選擇好場(chǎng)

地之后，還應(yīng)考慮，一些地方不允許拍攝的，如東苑餐廳，有些地方是需要辦有一定手續(xù)之后才可進(jìn)行拍攝的，如圖書館。不能拍攝的場(chǎng)景，則設(shè)法尋找替代地點(diǎn)，若不行則需對(duì)劇本進(jìn)行修改。需辦手續(xù)的場(chǎng)景，則應(yīng)在拍攝之前將一切手續(xù)辦理完畢。拍攝計(jì)劃書

影片拍攝是一項(xiàng)集體的藝術(shù)，需要多方面的通力合作，因而需要周全的計(jì)劃，以免自亂陣腳。

為了更高效率地完成拍攝，一般將同一場(chǎng)景、相同時(shí)間的戲份，安排在一起拍攝。如將雨天的戲安排在一起，等到下雨天時(shí)一并拍攝完成。

計(jì)劃書將人員與戲份的安排做一個(gè)明了的記錄，指導(dǎo)每天的工作安排。

計(jì)劃書的內(nèi)容應(yīng)包括人員可參與時(shí)間統(tǒng)計(jì)、場(chǎng)地安排、拍攝時(shí)間安排、戲份安排。周密的安排可幫助劇組更有效率地完成拍攝任務(wù)。

第二章 拍攝過程

一、導(dǎo)演

導(dǎo)演是影片拍攝中的絕對(duì)核心，需要從藝術(shù)到技術(shù)的全面掌控。

藝術(shù)上，導(dǎo)演要對(duì)整個(gè)影片有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，明白要表達(dá)什么，用什么方式來表達(dá)。在導(dǎo)演腦中應(yīng)對(duì)影片形成一個(gè)完整的影像，在拍攝時(shí)將這些影像復(fù)述出來。

除了要從宏觀上整體把握，導(dǎo)演還要注重微觀細(xì)節(jié)。一部影片呈現(xiàn)給觀眾的，是一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)組成的影像，而能讓觀眾記住的，也往往是細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。導(dǎo)演在指導(dǎo)拍攝時(shí)，應(yīng)對(duì)細(xì)節(jié)的東西保持高度的敏感，對(duì)反應(yīng)人物性格、體現(xiàn)人物心理活動(dòng)等的細(xì)節(jié)更應(yīng)該特別留意。這種敏感甚至應(yīng)該從撰寫分鏡頭劇本時(shí)起就開始。

技術(shù)上，導(dǎo)演要對(duì)與影片攝制相關(guān)的技術(shù)，都要有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。導(dǎo)演應(yīng)該懂的技術(shù)主要有以下幾類：如何指導(dǎo)演員表演，如何引導(dǎo)演員入戲；如何進(jìn)行場(chǎng)面的調(diào)度；攝影相關(guān)技術(shù)，包括鏡頭運(yùn)用、光線運(yùn)用、色彩把握等；后期制作的相關(guān)技術(shù)，對(duì)蒙太奇的手法要熟練掌握，并在指導(dǎo)影片拍攝時(shí)充分調(diào)動(dòng)蒙太奇思維。

除些之外，導(dǎo)演更應(yīng)該是個(gè)團(tuán)隊(duì)合作者，電影藝術(shù)是集體的藝術(shù)，需要?jiǎng)〗M上下的通力合作。

二、表演

影視表演與戲劇表演有著明顯的區(qū)別，戲劇表演是連續(xù)性的無中斷的表演，而影視表演是割裂的片段式的表演。戲劇是舞臺(tái)表演藝術(shù)，更注重內(nèi)心活動(dòng)的外化表現(xiàn)，動(dòng)作舞臺(tái)化，沖突外化且激烈，表演痕跡明顯。影視表演則更接近現(xiàn)實(shí)，更注重細(xì)膩真實(shí)的表現(xiàn)。

由于是割裂的片段式的表演，影視表演過程中，經(jīng)常要中斷和重復(fù)，會(huì)不斷地入戲出戲，少有長(zhǎng)段地連續(xù)表演。可能同樣的內(nèi)容，要反復(fù)表演多次，這就要求演在員前后多次的表演中，要保持高度的一至，從動(dòng)作到情緒，盡量避免偏差。

演員在拍攝之前，要通讀劇本，對(duì)所演人物要有透徹的了解，并與導(dǎo)演編劇交流，領(lǐng)會(huì)導(dǎo)演的意圖，并將這些用于表演中。

表演中，若非必要，不要盯著鏡頭看。

三、攝影

攝影是影片拍攝過程中專業(yè)性最強(qiáng)的工作之一，也是劇組中至關(guān)重要的職務(wù)。攝影師將

導(dǎo)演的思想變成一個(gè)個(gè)畫面，對(duì)影片起著決定性的作用。攝影師要掌握各種各樣的攝影技術(shù)，還要對(duì)影片有深入的理解，并領(lǐng)會(huì)導(dǎo)演的意圖。

攝影是專業(yè)性極強(qiáng)的工作，下面只是簡(jiǎn)單介紹一些相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。景別

遠(yuǎn)景，人物離鏡頭較遠(yuǎn)，人物處于次要地位，更多是為了交待環(huán)境。全景，能看到人物全身，人物的位置基本是“頂天立地”。中景，人物截取自膝部往上。近景，人物截取自腰部往上。

特寫，人物取自胸部往上為臉部物寫，另有其他部位特寫。角度：正面、側(cè)面、斜側(cè)面、平角、俯角、仰角。

鏡頭運(yùn)動(dòng)：推、拉、搖、移、跟、升、降、晃動(dòng)、綜合運(yùn)動(dòng)。軸線定律

軸線定律是影視攝影中非常重要的規(guī)律，這一定律對(duì)機(jī)位的安排有重要指導(dǎo)意義。所謂軸線，在只有一人的場(chǎng)景中，人物的視線即為軸線；在兩人的場(chǎng)景中，兩人之間的連線即為軸線；在多人場(chǎng)景中，每?jī)蓚€(gè)人之間都有一條軸線；若為雙方對(duì)峙，則以雙方間的連線為軸線。

軸線定律即是要求，在拍攝時(shí)，攝像機(jī)不要輕易跨過軸線。即同一場(chǎng)景，攝像機(jī)只能位于軸線的某一側(cè)，而不要在軸線兩邊來回跳。若有必要越軸，可采用一些過渡的方式。三分之一定律

這一規(guī)律是畫面構(gòu)圖的重要規(guī)律。把畫面的長(zhǎng)寬各分為三等分，將畫面分為九宮格，在四條分隔線的交叉點(diǎn)便是人眼對(duì)畫面的注意力焦點(diǎn)。當(dāng)拍攝時(shí)，引起觀眾視覺興趣的事物，應(yīng)位于上下左右三分之一處，即黃金分割點(diǎn)。構(gòu)圖注意一般情況下，人物面向的方向所留的空間要略大于所背對(duì)的方向，若有必要?jiǎng)t適當(dāng)調(diào)整。同時(shí)畫面講究橫平豎直，非必要時(shí)一般將攝像機(jī)置于水平位置拍攝。地平線在畫面中不應(yīng)在畫面的中間部位，而應(yīng)偏上或者偏下，垂直線也是如此。注意利用環(huán)境物體，運(yùn)用縱深鏡頭，塑造縱深效果。構(gòu)圖不應(yīng)孤立對(duì)待，而應(yīng)跟據(jù)實(shí)際情況，考慮前后鏡頭的銜接的連貫性。總之構(gòu)圖以美觀、符合情境要求為準(zhǔn)，同時(shí)講究藝術(shù)性的創(chuàng)造。

不規(guī)則構(gòu)圖，很多時(shí)候?yàn)榱耸巩嬅娓咚囆g(shù)性，增強(qiáng)畫面的特殊表現(xiàn)力，常采用與上述構(gòu)圖常規(guī)不符的構(gòu)圖方式。如，傾斜拍攝、不平衡構(gòu)圖等。這種處理方式對(duì)導(dǎo)演與攝影師的技巧、經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造力等有較高的要求，運(yùn)用得當(dāng)則能為影片的亮點(diǎn)，運(yùn)用不當(dāng)則有可能成為其中的敗筆。主鏡頭

一場(chǎng)戲一般是由一系列長(zhǎng)短不一的鏡頭組成，在拍攝時(shí)，為了避免因漏拍了某個(gè)鏡頭而給后期制作帶來床煩，常常先拍攝一段主鏡頭。即在一個(gè)主要的機(jī)位，拍攝一段整場(chǎng)戲連慣表演的鏡頭，將一場(chǎng)戲的主要內(nèi)容拍攝下來，主鏡頭一般是能拍到整個(gè)場(chǎng)景的全景鏡頭，但也不能離得太遠(yuǎn)。主鏡頭同時(shí)也起交待人物關(guān)系、人物與場(chǎng)景關(guān)系的作用。正反打

正反打是影視作品中常用的拍攝技巧。在兩人對(duì)話的場(chǎng)景，鏡頭分別對(duì)著兩人進(jìn)行拍攝，剪輯時(shí)交叉剪輯，這種方法即是“正反打”。正反打又稱“反拍”，可分為內(nèi)反拍和外反拍。內(nèi)反拍時(shí)畫面中只有一個(gè)人出現(xiàn)，另一個(gè)在畫外；外反拍則是一個(gè)人占主要畫面，同時(shí)另一個(gè)人也在畫面中出現(xiàn)，一般會(huì)背對(duì)鏡頭。一般情況下，兩人對(duì)話的場(chǎng)景，最簡(jiǎn)單的處理方法就是一組正反打鏡頭加主鏡頭的交叉剪輯，這種方法被稱為“三鏡頭法”。這種方法最簡(jiǎn)單，但也最缺乏表現(xiàn)力，電影的表現(xiàn)手法是多種多樣的，越來越多的電影放棄這種方法而選擇其他

更具表現(xiàn)力的方式。長(zhǎng)鏡頭與短鏡頭

長(zhǎng)鏡頭于短鏡頭有兩種理解，一種以鏡頭長(zhǎng)短來劃分，一般來就十秒以內(nèi)的為短鏡頭，十秒以上的為長(zhǎng)鏡頭；但有另外一種劃分方式，長(zhǎng)鏡頭又被稱為段落鏡頭，即一場(chǎng)戲由一個(gè)鏡頭拍攝完成，中間不切換鏡頭，短鏡頭則是一場(chǎng)戲中用多個(gè)長(zhǎng)度較短的鏡頭切換表現(xiàn)。短鏡頭的快速切換可使影片的節(jié)奏加快，長(zhǎng)鏡頭的運(yùn)用則可減慢影片節(jié)奏，長(zhǎng)鏡頭運(yùn)用不當(dāng)則會(huì)給人沉悶冗長(zhǎng)的感覺。光線

光線最基本的功能是照明功能，其次才是藝術(shù)表現(xiàn)和造型功能。所謂照明，是指光線的照度能達(dá)到攝像機(jī)所要求的照度，簡(jiǎn)單說就是夠亮。而光在造型方面的手法則是多種多樣的，從光的方向可分為順光、側(cè)光、側(cè)逆光、逆光等，很多時(shí)候逆光是做為輪廓光，而當(dāng)順光的照度較低逆光照度較強(qiáng)時(shí)，便出現(xiàn)剪影。

光線是影視創(chuàng)作的重要手段，其藝術(shù)手段豐富多樣。三腳架

在腳架是影片拍攝中非常重要的工具，影視攝影講求“穩(wěn)”字當(dāng)先，三腳架是拍攝平穩(wěn)畫面最有效的輔助工具。三腳架的使用要點(diǎn)，調(diào)好高度，放置穩(wěn)當(dāng)，調(diào)整水平，快裝板安裝。使用三腳架拍攝搖鏡頭時(shí)，用力要均勻，不可突然用力或突然收力，起落要平穩(wěn)。反光板

反光板是照明輔助工具，有白色反光板、銀色反光板、金色反光板、黑色吸光板。板的不同顏色有不同的用處，白色反光自然、銀色反光偏冷、金色反光偏暖、黑色慢用于減少反光。如為表現(xiàn)黃昏的昏黃色調(diào)，打反光板時(shí)就可選用金色反光板。

第五篇：環(huán)境保護(hù)宣傳

環(huán)境保護(hù)宣傳

一、水源保護(hù)建設(shè)生活用水設(shè)施，生活供水系統(tǒng)按照衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行凈化，為施工人員提供符合國(guó)家生活飲用水標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。水池附近不準(zhǔn)堆放垃圾等廢棄物，不準(zhǔn)修建滲水坑、滲水廁所，不準(zhǔn)鋪設(shè)污水管道。

二、大氣污染防治機(jī)械車輛使用過程中，防止汽油、柴油、機(jī)油的泄露。減少有毒、有害氣體的排放

三、噪聲控制

1加強(qiáng)交通噪聲的控制和管理。合理安排運(yùn)輸時(shí)間，避免車輛噪聲污染對(duì)敏感區(qū)影響。

四、人群健康保護(hù)

1遵守并執(zhí)行國(guó)家或當(dāng)?shù)蒯t(yī)療部門制定的有關(guān)規(guī)定、條例和要求，采取合理有效的預(yù)防措施預(yù)防傳染病，并定期進(jìn)行滅蚊、滅鼠、滅蠅等工作。

五、綠色植被保護(hù)

1搞好生活營(yíng)地的綠化、美化工作，臨時(shí)住房、倉(cāng)庫(kù)、廠房等臨時(shí)施工設(shè)施，做到美觀和與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)。

2盡量減輕對(duì)現(xiàn)有生態(tài)環(huán)境的破壞，創(chuàng)造一個(gè)新的良性循環(huán)的生態(tài)環(huán)境，不在施工區(qū)捕撈任何水生動(dòng)物。

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