第一篇：606班班級會議

606班班干部會議

內容要點：

一、明確班干部在班級建設中的重要作用：

1、班干部是班主任和其他任課老師與同學溝通聯系的橋梁和紐帶。學生有什么情況通過班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學生。

2、模范帶頭作用： ①以身作則

②模范遵守各種規章制度 ③吃苦在前，享受在后

④做同學所做，想同學所想，急同學所急。班干部也是學生，所以千萬不要脫離同學，自己高高在上而小看同學。比如：衛生打掃、學習成績、做人處事等。建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心

3、監督作用：

①監督班級課堂和自習紀律 ②監督班級衛生和衛生區衛生 ③監督同學進行學習

④監督同學之間是否發生矛盾，是否吸煙、喝酒、打架、罵人等

4、提醒作用：有同學犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。

二、給班干部的幾條建議（如何做）

1、不當面打同學報告：防止制造矛盾、制造緊張氣氛，乃至于讓同學認為班干部就會打小報告

2、對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理；而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。

3、想辦法與同學打成一片。以自身行為影響其他同學，能讓其他同學自覺的聽從班干部的安排，信服班干部。

4、注意維護自身形象。嚴于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業、發言、衛生等。

5、面對困難要勇于克服。克服班級管理中的畏懼心理。困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。

6、貴在堅持。有打持久戰的準備。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。

7、有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調動起來。

8、明確分工，搞好協作。班干部即能各自明確并負責好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。各自為戰，一盤散沙絕對要不得。互相埋怨，打擊報復更加要不得。

9、學習帶頭。做學生最大的任務就是學習。所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學習成績雙豐收。

10、利用好每一周的班會時間開展班級活動，對學生進行各種教育。

11、切實履行自信、勵志、合作、競爭的班級公約和努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

三、希望我們班干部共同努力，為把我們班建設成為優秀班集體而奮斗！

第二篇：公司級會議管理制度

公司級會議管理制度（初稿）

一、目的

為規范公司級會議流程，統一會議管理模式，提高會議質量，特制定本制度。

二、職責

總經理辦公室負責會議組織管理，其他各部門負責積極配合組織會議的相關事務準備工作。

三、會議分類

（一）、公司班組會議 1.主持與記錄：總經理秘書

2.召開時間：每個月第二周和第四周的周二上午9:00。特殊原因需要提前或延期召開的由總經理秘書提前通知。

3.參加人員：總經理、各主管領導、分管領導（必要時參加）4.由于出差等特殊原因不能參加例會的，應提前向總經理請假。5.會議內容與要求：

1)日常事務方面：影響公司日常運作，對公司后續經營管理產生影響的事項（例如環保問題、安全問題、各類政府部門檢查、GMP工作等）

2)生產經營方面：銷售計劃、排產計劃、產品質量攻關、重點技術攻關、生產成本、放假安排等對公司整體經營有決策性影響的事項。

3)工程改造方面：金額超過5萬元以上的改造項目需提前上班組會議上統一意見。（由主管工程領導提前預判）

4)工程驗收方面：項目金額超過20萬的工程改造項目完工后需由主管工程領導上班組會議匯報項目完工情況，必要時可去工程改造現場，組織工程竣工驗收。

5)設備采購方面：金額超過5萬元以上的新增設備采購需提前上班組會議上統一意見（由主管設備領導根據申購計劃提前預判）

6)人事行政方面：人事變動、調整、人員級別提升或薪資調資；公司級制度更新和修訂；人員招聘計劃等；

（二）、公司季度會議

1.主持與記錄：由總經理辦公室召集，副董事長或總經理主持，總經理秘書進行會議記錄。2.召開時間：每季度初的月中旬上午9：00。特殊原因需要提前或延期召開時由總經理秘書提前通知。3.參加人員：公司全體經營管理層（年薪制人員）。由于出差等特殊原因不能參加例會的，應提前向總經理請假。4.會議內容：

1)公司上一季度經營情況總結。2)公司上一季度生產成本情況總結。3)公司上一季度各主管體系管理總結。

4)確定下一季度重點工作內容及方向，列明可量化內容工作完成要求及時間表。

四、會議召開

（一）會議安排：

1.會議必須服從公司的統一安排，各部門小會不得安排在公司會議同期召開，應堅持小會服從大會，局部服從整體的原則。

2.會議一經確定，與會人員應預先做好各項工作安排，原則上不可請假缺席或遲到，遇特殊情況須提前向總經理請假，同時會后應主動詢問會議內容及交辦事項，確保會議布署的各項工作按時保質完成并對工作結果負責。

（二）、會議的準備：

1.會議資料原則上應在參會前一天下發至各參會人員處。

2.由參會人員準備的會議資料必須在參會前兩天統一匯總至總經理秘書處，以供整理。3.會議需有投影設備演示說明時，應由總經理辦公室通知行政人事部提前做好投影設備連接調試工作；

4.會議之前，行政人事部應有專人負責會議會場的準備工作，并根據會議級別或性質準備好會議飲用水或其他招待用品；

（三）、會議召開及傳達：

1.應明確公司會議的目的，公司會議的目的是解決問題提高效率，因此會議應明確主題，不開無邊際的會議。

2.參會人員在會前應明確會議要研究的議題以便準備好相關文件材料。

3.與會者的發言要言簡意駭，一般發言不可過長，會議組織者或主持人在開會應嚴格把控會議的時間和各項議題的討論時間，每次開會中應該強調發言的時間要求。4.重要會議決議或記錄未正式公布前，與會者不得提前透露會議內容。

5.與會人員必須用正式的會議記錄本做詳細的會議記錄，以便于會后向部門員工準確傳達會議精神，落實各項工作任務，不定期抽查與會人員的會議記錄。6.公司會議的會議紀要由總經理辦公室負責整理并以電子檔形式下發至各參會人員。7.會議結束后總經理辦公室負責將會議中提出需跟進的問題進行匯總、分類，并對會議決定事項進行督辦、檢查和追蹤。

（四）、會議紀律

1.要嚴格遵守會議的開始時間，提前3分鐘到達會議現場。不得缺席、遲到、早退。2.所有參會人員在開會期間應將手機等通訊設備設置為無聲或震動狀態。

3.會議期間，所有與會人員不得看報紙雜志、聽音樂、接聽手機等做與會議無關的動作。4.會議需要表決或投票時，原則上采取少數服從多數的方法，特殊情況可集中，一經會議決議之事，應按期完成。

5.對于需要在會議上討論的問題，議題發起人應提前與總經理辦公室溝通，以便于及時通知所有參會人，在提出問題的時候應該同時提交對該問題的解決方案。

五、附則：

本制度由總經理辦公室負責解釋，如有未盡事宜，將按公司相關規定執行。

第三篇：高三級高考班班主任工作總結

XX至XX學年第二學期，本人擔任高三級高考班班主任工作，本班現有學生70人，其中男生37人，女生33人。本班的實際情況比較復雜，具體表現在：由原來兩個班合并為一個班，學生人數較多，學生成績基礎薄弱、參差不齊，成績差距拉大，非常不利于教師上課，也不利于學生學習，班級管理存在很大的困難，學生學習紀律沒有保障。

一學期來，我根據本班的實際，重新調整了的班級高考總體目標和工作計劃。現總結如下：

(一)調整班級XX年高考總目標。

本人根據今年本校高考的情況，并結合本班的實際，本班提出了XX年高考

總目標：

①力爭本班學生高考70%上線的目標；

②力爭上本科人數比XX年本校高考翻一番，即達到10人左右上本科線；

③爭取上本科的學生中有學生高考總分達到第一批重點線。

但高考結果不夠理想，上第二批的只有五人，總線率為65%，基本上與去年持平。未能實現預定高考目標，這有待于一步檢討班級管理工作和科任工作中存在哪些失誤？

(二)深入了解學生的學習情況，提出“四個基本素質”要求。

一學期來，本人充分利用課余時間，以個別談話的方式，深入了解本班學生平時學習情況和自我評價，充分肯定他們的學習方法，并提出一些新學習要求，使本班學生進入良好的高考復習備考工作。

同時，我還根據本班學生在學習上存在的缺陷，明確提出了起決定作用的“四個基本素質”要求：強健的身體素質、頑強的意志素質、良好的心理素質和良好的基礎能力素質。并具體分析了“四個基本素質”不可缺一的重要性。

(三)加強紀律，確保高考備考順利進行。

本學期合班以來，本人根據本班的實際情況，提出嚴格紀律的要求，并按照學校

制定的<<高三高考班學生總復習階段要求及管理措施>>要求，嚴格把關。經過一個多月的努力，班級的學習紀律基本有了保障。班級紀律有改善，學習上形成你追我趕的良好風氣，為高考取得較好的成績奠定了基礎。

(四)開展心理輔導教育工作。

一個學期來，我根據本班學生在不同學習階段，本學期，我們高考班先后進行

了三次模擬試，學生在每次模擬試中都出現不同的心理狀況，本人根據學生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導教育工作，使學生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績打下基礎。

(五)制定高考分數目標計劃。

本學期開學初，我要求每位學生根據自己的實際，制定高考分數目標，并努力

為實現這個目標不懈努力，大多數學生實現了自己的理想和目標。

(六)實施早回校讀書計劃。

(1)計劃的提出：為了實現本班高考計劃目標，本學期班第一天，我就提出了實

施提早回校讀書的計劃，要求學生每周星期一至五早上7：10要按時到校讀書，并把這項計劃納入德育考核的范圍。通過這項計劃的實施，充分調動了學生學習積極性。每天早上7：10，全班學生已到課室，開展了每天的讀書活動。

(七)開展學習方法、復習方法指導。

一學期來，每次模擬試后，我都以談話的方式和班集體總結方式，正確指導和引導其學習方法和復習備考方法。并要求學生把壓力轉化為動力，在學習上永不滿足現有的知識水平，并要求學生對自己提出高要求，只有不斷地追求知識的系統性和完備性，才能達到提高學習成績的效果。

(八)積極開展安全教育工作。

安全工作是各項工作的首要任務，要長抓不懈。因此，一學期來，我每周班會課

都積極開展安全教育工作，特別做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盜等工作，并每月備好安全教育教案，使安全教育工作做到有備無患。杜絕了學生安全事故的發生。

(九)認真實施《高三高考班學生總復習階段要求及管理措施》和德育考核制度。

一學期來，認真實施執行學校制定的高三《高三高考班學生總復習階段要求及管理措施》，并把《高三高考班學生總復習階段要求及管理措施》與德育考核結合起來，使學生的日常行為規范化、正常化，在學校起到良好的榜樣作用。

（十）認真指導

學生做好高考報名工作和高考志愿填報工作。

本學期一開學，就開始進行高考報名工作，5月下旬做好高考志愿的填報工作。本學期，本人通過上網下載大量的有關高考志愿填報的資料供學生參考，為高考報名工作和高考填報志愿工作作好了充分的準備，也使這兩項工作的順利進行創造了條件。

一個學期來，為了確保高三高考取得預期有成績，我雖然在班主任工作中，急學校和家長之所急，但在工作中還存在不少缺點，如個別學生學習積極性不高、學生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等。我將在后的工作中總結經驗，繼續努力，把班級工作做得更好。

第四篇：小一班班 級 工 作 計 劃 2014—2015

---區----幼兒園小一班2014—2015學年

上學期班級工作計劃

班主任：------配班：-----

一、班級情況分析：

我班共有33名幼兒，其中男孩17名，女孩16名。我班幼兒部分來自單位，大部分來自農村，父母多數在工廠企業工作，還有相當一部分幼兒家長沒有正式工作和收入。大部分幼兒沒有進過托兒所，也沒有較好的家庭教育環境，對幼兒園的環境很陌生，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識。而且還有一大半幼兒是老人來接孩子的，在家中受長輩的嬌寵，依賴性較強，獨立能力很弱等，這就需要我們更耐心地去關心、幫助和引導他們。雖然孩子之間存在著個體差異，但我們會將《綱要》精神貫徹到一日活動中，希望通過小班的學習，讓每個孩子都有所進步和提高，從而促進幼兒身心快樂、健康成長。通過幾天的觀察接觸，發現我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：

1.年齡層偏小。我班有4名幼兒是2011年7、8月生日，如許佳莉、阮晨瑾等小朋友都非常稚弱，個子特小，語言理解和表達能力很差，因此在教育上有相當難度。

2.依賴型強，非常嬌氣。

現在孩子多是獨生子女，對孩子非常的溺愛，聽之任之，導致孩子在幼兒園老師一不順從自己的脾氣就躺在地上或者干脆到操場上玩。因此改變孩子不良的性格還需從家庭入手，在集體教育中呈現出較大的困難。

3.自理能力較差。大部分幼兒都能夠自己小便，大便還得需要老師幫忙。有部分幼兒大便會尿在褲子上，甚至連小便都要老師一邊幫忙。還有孩子說：“老師，我小便不會脫褲子，家里都是奶奶給我脫的。”

4.理解能力差，學習能力弱。

（1）部分幼兒不大懂普通話，說就更困難，使用語言很不規范，基本都是本地話，一半的幼兒可以用普通話和老師對話；

（2）對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。

二、幼兒發展目標：

（一）語言領域目標

1.學習安靜的聽他人講話；聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

2.樂意用普通話與人交流；能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。

3.喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受。

4.初步培養聽的習慣，能看著說話的人聽講，對看圖書有初步的興趣。

（二）科學領域目標

1.認識自己，初步培養對周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。

2.在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。3.喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞 4.親近大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。

（三）藝術領域目標

1.喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。

2.嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。3.學習用正確的姿勢和聲音唱歌

（四）健康領域目標

1.適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定。

2.初步養成較好的學習習慣、個人衛生習慣，初步懂得遵守各項常規；

3.樂意參加體育活動，發展走、跑、鉆等動作。學習較協調地做跑、跳、爬等基本動作，喜歡嘗試玩各種運動材料和器械，對運動有初步的興趣；

（五）社會領域目標

1．較好的適應幼兒園的環境，逐漸喜歡上幼兒園；

2.知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具

3.喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規則，對游戲感興趣。知道遵守集體生活中的基本規則。

4.觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。

5.能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

三、主要工作任務

（一）教育工作

1.培養幼兒能安靜傾聽他人講話，不隨意插話。會正確發音，愿意用普通話與人交往，并能用簡短的語言表達自己的意愿。培養幼兒同伴、老師之間初步的交往能力。

2.建立班級一日活動常規，能聽辯常規音樂集中、安定、收拾玩具。初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則。在活動中要做到“三輕”——走路輕、說話輕、取放玩具輕；團結小朋友，不搶同伴的玩具；能和小朋友愉快相處。

3.熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

4.班內老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每周、每月的教育目標，有針對性的進行教育。

5.教幼兒做個誠實的孩子，不隨便拿或翻別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家。能分辨一般是非，會評價自己和別人的行為做了錯事能承認，并能接受同伴或老師的批評和建議。

6.精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢舊物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次幼兒發展的需要投放區域材料，促進幼兒各方面能力的發展。

（二）保育工作

1.做好新生入園的情緒安撫工作

（1）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

（2）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。2.培養良好的學習常規。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶，并能將玩具歸類收好。（3）學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。

（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

3.在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣。

4.將安全知識融入幼兒的一日活動中，使孩子在學習中，提高自己的安全的意識。例如在健康中，通過了解五官的作用，懂得保護自己的身體。在其他活動中，通過圖片，兒歌，故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護等。

5.對個別幼兒的特殊情況（如：多動癥），要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、教育工作。

6.喜歡參加體育活動，具有一定的身體平衡能力，動作協調、靈敏，有一定的力量和耐力。

7.懂得活動后會及時把汗擦干，活動前、口渴時要飲水。

（三）教科研工作

1.認真參加園及年段的教研活動，堅持每周組織老師參加班內教研，并在教研中認真討論、解決班級存在的問題。

2.積極參加中心園的課題活動。3.積極參加園本培訓活動，做好筆記。

（四）家長工作

1.建立“家園聯系”欄，根據周目標定期宣傳相關的家教文章、幼兒必須掌握的知識技能、幼兒一周的活動安排等，以便讓家長及時了解幼兒在園的情況。

2.期初、期中召開家長會，期末完成全面家訪。3.利用家長接送時間，及時與家長交流幼兒在園情況。4.有目的地觀察了解每位幼兒的發展水平，每月按時填寫“家園聯系卡”，向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使彼此更加地了解幼兒，從而便于更好地教育好孩子。

四、各月份工作安排

九月：

1.穩定幼兒的情緒，讓幼兒盡快熟悉幼兒園的環境和老師、同伴，逐漸適應幼兒園的環境，并愿意上幼兒園； 2.完善活動室環境創設及功能室的、區角的建立和材料的添加；配合幼兒園進行環境創設評比活動；

3.配合幼兒園召開期初小段家長會； 4.編排早操，引導幼兒初步熟悉早操；

5.常規教育和生活自理能力學習：初步建立游戲、集體活動常規；學會自己脫褲子如廁等基本自理能力，班級工作初步上軌道；

6.迎中秋活動，激發幼兒愛家人、愛祖國的情感，讓幼兒感受節日的愉快氣氛；

7.做好班級及園內安全排查。十月：

1.繼續開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育，加強聽的習慣培養，知道用普通話和老師、同伴交談；

2.布置教室，組織慶國慶、重陽節活動—為爺爺奶奶做一件有意義的事；

3.抓緊早操練習，配合幼兒園舉行早操系列活動比賽； 4.秋天氣溫變化大，要隨時給幼兒增減衣服。5.鼓勵孩子多喝白開水，養成良好的衛生習慣。6.安全應急疏散演練；

7.做好班級宣傳：“防控秋季流行性疾病衛生常識”； 十一月：

1.繼續加強各項常規教育；

2.生活自理能力學習：學扣紐扣；拉拉鏈等。

3.配合幼兒園進行期中各項工作檢查，年段教師隨堂聽課，進行班級常規調研；

4.參加幼兒園舉行的對“教師及保育員進行保育知識培訓，提高保教質量”； 5.配合 幼兒園做好環境安全排查，開展“11月9日消防安全宣傳教育日”活動；

6.配合年段安排做好年段園本教研活動集體備課、觀摩教學活動；

7.做好幼兒常規體檢工作。十二月：

1.做好幼兒防冬保暖工作。

2.繼續培養幼兒養成良好的生活衛生習慣。

3.做好安全工作檢查的有關工作，及班級及幼兒園環境安全排查；

4.配合幼兒園進行年段創造性游戲材料投放評比活動； 5.消防安全演練活動；

6.配合幼兒園舉行家長開放日活動；

5.組織教師參加市示范性幼兒園開放日觀摩研討活動； 6.法制宣傳教育活動； 7.征集優秀活動案例； 一月：

1．班級及幼兒園環境安全排查 ； 2．慶元旦親子活動； 3.加強期末安全教育； 4.召開期末家長會議； 三月份：

1．繼續做好幼兒的情緒穩定工作。2.召開小班級段家長會

3.結合季節特點開展環境創設活動 四月份：

1．繼續開展一日常規管理活動 2.進行安全演練活動 五月份：

1．開展安全教育活動

2.結合季節繼續調整環境創設 3．準備慶“六一”節目 六月份：

1．開展慶“六一”活動。2.節日教育：端午節的來歷。3．認識夏季的各種水果。

七月份：

1．學期班務總結、個人工作總結。2．幼兒假期安全教育。

第五篇：高三級高考班班主任工作總結

盡心盡力，守望高考

----2015年270班班主任工作總結

英語組 莫玉單

2015年高考已經結束，高270班，在校領導的關懷下，在各科老師們的積極配合和努力下，我們270班的全體同學順利的從高二走到高三走向高考。15年的高考，17個一等生有6個在高考中上一本線，還有一個同學離一本線只差一分，盡管沒有完成學校分配的任務，但就本班的實際情況而言，成績我是比較滿意的。270班總人數62人，學生人數年級較多，其中正取和擇校生49人，借讀生13人。班級中有相當幾個是家長管不了，讓老師、班主任頭痛的，不思上進的“刺頭”，對整個班級的學風有較大的影響。學生成績基礎薄弱，學習氛圍不濃厚，班級管理存在很大的困難，學生學習、紀律沒有保障。高三這一年，盡管自己身體不好，兒子眼部手術（恢復期3個月），學生基礎薄弱，但我和各科任老師們一起，克服種種困難，兢兢業業，盡心盡力，守望高考。在此我想說，老師們，辛苦了。感謝大家的配合和辛勤的工作，才能使270班的全體同學們順利走完高考。回顧一個學年的工作,我的做法和體會如下:

一、抓好班風學風,創造良好學習環境和氛圍

（1）遠在高二的時候，我就已經開始有意識的培養同學們的高考備考意識，早作準備。利用班會課制作課件，播放各種有關高考的視頻，圖片；空閑時間做班干、學習成績較好的同學的工作，試圖讓他們能在班里帶好頭，形成濃厚的學習氛圍。班里學習不努力，經常違反學校紀律的同學，我經常利用晚上6點半-7點半的時間，找他們談心，做他們的工作，同時多跟家長溝通，積極取得家長們的理解和支持，取得了一定的效果。開學初,學生正式踏進高三階段時,每個人都不能適應高三的生活,壓力大,學習時間長,學習強度大。很明顯的癥狀就是每個人的精神都顯得不好,有些同學出現厭學情緒。有些同學明顯對學習的目的不明確，讀書無用論抬頭。因此,高三的第一個班會課就是思想動員大會,重點是端正學習態度，明確學習目的，樹立同學們的學習信心，鼓勵學生要奮斗這最后但最重要的一年,而且在思想上要做好充分的吃苦準備,拿出半條命來為未來沖刺。除了讓學生在思想上做好吃苦和奮斗的準備外,我還著重抓班風學風。到了這關鍵時刻,能有一個良好的學習環境對學生來說至關重要。因此,我每天都關注學生的學習和紀律情況。每天早讀我一定已經站在教室里,每天自習課我一定到班上巡查,每天晚修我一定到班上看看。

(2)利用班會課，利用學校的多媒體設備，播放大量的勵志視頻，或各高考狀元介紹復習方法；播放的《十年后的我》、《鷹的蛻變》等對同學們影響深遠。此外，請各科科代表介紹學習方法，在每次月考過后，利用班會課分科介紹學習方法,對每一次月

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考進行自我總結。同時對月考成績較好的同學進行獎勵，刺激同學們競爭，樹立他們的信心。督促同學們充分利用改錯本，對常做錯的題目進行重點復習和鉆研。而且我和同學們還充分利用教室走廊的墻壁，在墻上貼上同學們心儀的大學的照片，激勵自己的小紙條，橫幅，營造高三氛圍，鼓勵他們沖刺。

(3)到后期，同學們各科成績參差不齊，對于薄弱科目，我盡力協調科任老師搞好學生各科的學習,幫助他們解決在學習上出現的問題，為學生提供更多的提升空間。其次,在高考前的一段時間內,我開始不斷地向學生提供一些高考解題技巧,以及學生在考試中要注意的細節問題和可能發生的一些意外問題及解決辦法,讓學生在思想上做好準備。

二、關注學生心理健康,積極面對高考

高三的生活壓力大,學習緊張,學生的心理容易產生波動。因此,關注學生的心理需求對高三學生尤為重要,而學生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。雖然學校有專門的心理老師,但是班主任更應該成為學生的心理保健醫生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件,從交往的距離感來說要小,也更能獲得學生的心理共鳴。

高三的學業壓力很大,減壓的問題一直是我最關注的。首先,學校的心理輔導老師上了一節減壓班會課,同學們對這節課印象很深刻,而且從中也學到了不少東西,例如,如何自我減壓,如何自我調節和釋放壓力。其次,班會課上我經常給同學們聽聽音樂，看勵志短片來舒緩神經，同時令我們斗志昂揚,每一首歌都表達了我們心中的夢想,激勵著我們勇往直前的熱情。從中我們看到了成功的路是多么的艱難和曲折,但獲得成功的人是多么的堅毅和偉大。我想要告訴同學們:相對于在生活中為生計而奔波掙扎的人來說, 高三的辛苦并不算什么;我們是為了自己的夢想而努力,背后有很多人的支持。我也曾以曾國藩的一句話來勉力大家：天道酬勤。沒有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變為天才。

再者,調整自身情緒,保持積極狀態,對于一個高三班主任是非常關鍵的。我常對同學說:高考很殘酷,但不希望自己成為摧殘他們的劊子手,我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。一年的時間里,我努力地去調整著自己的心態,不管班里出現什么事情,不管學生的成績考得怎么樣,我都積極面對,讓學生知道老師對他們永遠抱著希望,永遠支持他們,讓學生也對自己充滿信心。高三已經過去了,學生已經走完了他們高中三年的生活,順利的進入大學深造。這一路上,我也收獲良多,酸甜苦辣,無不嘗遍。

今后，我將以更飽滿的工作熱情，更陽光積極的態度對待我的每一位學生，以無愧于人民教師這個光榮的稱號。

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