第一篇：159班班工作計劃

C159班工作計劃（2010年）

時間過得真快，轉眼新的學期又開始了。上學期，在學校領導的大力支持與各位老師的辛勤培育下，我班取得了很大的進步。同學之間能互助互進，形成了你追我趕的良好學習氛圍，學習風氣相當濃厚，班風建設相當好。承蒙領導的信任與關懷，本年度，我繼續擔任C159的班主任工作。根據學生們的特點和需要，我對自己新學期的工作有了一個較清晰的思路。我相信，在新的學期，我將做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，為培養適應社會發展的時代新人而努力。我一定會有信心將班級管理得更加出色。

一、指導思想：

以黨的教育方針為指針，堅持以人為本，尊重學生的個性發展特點，培養學生熱愛祖國的思想感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，培養學生健康、高尚的審美情趣，提高學生的文化品味，發展健康個性，逐步形成健全人格。

二、班級現狀分析：

本班學生共有46人，其中男生 21人，女生 25人。其中住學生有 35人（男生18人，女生17人）。經過了一年半的共同學習，C159形成了良好的學習風氣，學習氣氛相當濃厚，同學之間也出現了你追我趕、互幫互助的現象，班級出現了良好的發展態勢。但隨著年齡的增長，班級也出現了一些不穩定的因素：

1、個別學生思想不太成熟，學習習慣有待進一步改進；

2、中等偏上的同學還缺乏干勁，必須加強鼓勵與鞭策；

3、優生不憂，不善于鉆研。

三、本學期班級目標：

1、常規工作能改進不足，爭取在衛生，紀律和尊師守紀方面做得更好。

2、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部分優秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，爭取成績更加優秀；使一部分潛能生能通過老師的精心誘導和自己的刻苦努力，爭取成績達到及格甚至超過及格水平。

結合德育目標，我將盡心盡力，讓C159的全體同學群策群力，在各方面提高他們的素質與能力，使C159的全體同學在一個和諧的成長環境中共同進步，爭創有特色的班集體。

期待C159的明天會更好！

四、具體工作內容、主要措施：

1、抓紀律，樹班風。

眾所周知，作為學生，我們都應該嚴格要求自己。每個人都應該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風是班級建設的當務之急。我們要樹立起“刻苦、勤奮、團結、拼搏”的高尚班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

2、培養班干部的自主管理能力。

大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強潛能生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化潛能生，力求每位學生都能獲得優異的成績。初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學們能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一個有效途徑。作為班干部就更應該學會如何自主管理。現在的學生干部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發展。作為班干部，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進，從而提高學習成績。總之，作為班級干部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

3、加強養成教育。

（1）、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。

（2）、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。

（3）、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成159班學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。

（4）、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與班會等，積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

五、班級主題活動安排：

第一周：開學報到注冊；安全、衛生、防流感教育；愛護公物教育；學習學校有關的制度和班規；進行愛校、愛班等教育；開展幫學活動。召開班干部競聘會，落實好班團干部。

第二周：進行尊師重教活動，強調安全（交通安全等），抓衛生、升旗、體育鍛煉等。抓好學習計劃的制定。

第三周：嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全、課堂紀律、安全衛生等。進出校門要下車。

第四周：主題班會“爭當新世紀的雷鋒”，進行集體主義、革命傳統主義、愛國主義等教育；動員并組織好第一學月月考。

第五周：主題班會，制定近期和長期目標及如何行動。

第六周：學生思想開始波動，要及時加以正確引導，開展怎樣學好英語的討論。

第七周：體育衛生知識教育，抓好學生課外體育活動。

第八周：班級英語單詞競賽。

第九周：抓好各科的學習與復習，準備期中考試。

第十周：搞好期中考試分析會，鼓勵學生努力學習。

第十一周：主題班會：學習上如何做到事半功倍。

第十二周：互幫互學活動的總結，一幫一掛勾聯系效果，及時加以改正完善。第十三周：“我班我做主”演講比賽。

第十四周：進行思想教育，教育學生以學業為重，不受外界干擾。

第十五周：紀律教育。

第十六周：班級籃球友誼賽。

每十七周：開展學科競賽并及時總結。

第十八周：認真準備，考好期末考試；撰寫學生評語，安排寒假工作。

德育工作計劃

一、指導思想與目標

認真貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生日常行為準則》，讓每一位學生養成良好的行為規范，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的學習和生活做好充分的準備，并從德、智、替等方面全面培養發展學生。

積極抓好潛能生的轉化工作。潛能生的教育與管理歷來是班主任工作的重點與難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要 的一環。在這方面，作為班主任，我首先做到以正確的態度對待他們，深入調查，搞清原因，因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心幫助。及時對潛能生加強心理疏導，減輕他們的心理負擔，讓他們認識到自己的價值。同時，還幫助他們創造各種機會讓其表現他們的優點和長處，讓他們感受成功與喜悅。

培養學生的良好的道德品質，配合學校政教處和團委的工作，積極開展有益于學生身心健康發展的活動，認真搞好“誠信、責任、律己、感恩”的教育工作。

二、具體措施

（一）、當學生排斥時，我這樣開展工作：

1、敢于管理學生：對嚴重違紀的個別學生，不姑息縱容。

2、有情感投入，化解與學生的對立情緒，使學生真正認識到違紀的后果。讓學生感受到自己對他的真正關懷。比如我設置的家庭練習本對于某些學生的小錯誤，我是耐性的指出，解釋開導。

3、鼓勵正氣，爭取大多數學生的支持。我對孩子們說，159班是個整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽。這一舉措立刻引起了大多數同學的支持，為確立學生正確的集體主義世界觀，事事班級為先的良好習慣打下基礎。

4、爭取家長的理解與支持。經常和家長聯系。不管是來訪還是電話聯系，對于家長的任何詢問都給與及時的答復。并和家長一起督促孩子認真學習。

（二）、當遇到學生無理取鬧時，要據理力爭，不能示弱。

嚴格按照校紀校規做事。堅決剎住學生的歪風。至今還沒有遇見與我正面沖

突的學生，但是我班孩子喜歡跟老師討價還價，有些孩子的行為習慣不佳，我都是嚴格把關，動之以情曉之以理。

（三）、從抓班干部的培養入手，扭轉班風、學風。

班級干部是學生的骨干，班級干部的素質直接影響班風的形成，培養班級干部的凝聚力是關鍵。我發現本班班干部都喜歡捂著藏著，全班學生目前為止還沒能找到一個行事果敢，作風潑辣，勇于為班級出力做事的領頭人，包括課堂上也一樣，學生明明會做題，卻就是不舉手，讓老師在課堂上唱獨角戲的場景屢見不鮮，沉默已經成為了他們的習慣。后來我就跟班委開會，制定整改方案，社會需要個性張揚的人才，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼！

（四）、解決學生與課任老師的矛盾，疏通各種關系。

如學生對教過他們的某些學科老師的授課有意見，導致學科偏科現象很嚴重。對此，我在班級里重新介紹了這些老師的學識與風格，分析老師的特點，學生從情感上接受了，將來與老師也會配合默契。學生的學習積極性提高了，學風自然也會轉變。

（五）、正確疏導中學生與異性交往，教會學生應該怎樣與異性溝通的方法。

注重行為要合乎社會準則。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！以上就是我本年度的班主任工作計劃，我一直堅信“只要付出就有回報”!相信在學校領導的關懷下，在我和各位任課老師的引領下，159班一定會開創屬于自己的新的紀元。

第二篇：六年級班班工作計劃2011

2.注重學習方法和心理素質的培養；

六年級（1）班班工作計劃

3.激發學生的學習興趣和內部驅動力，夯實基礎，瞄 準六年級，展望初中；

一、學生現狀分析

本班學生共 人。男生 人，女生 人。大部分學生已經養成較好的行為習慣、衛生習慣和學習習慣，思想比較單純，乖巧。但是仍然有部分學生在各方面的行為習慣、思想品德等還有待加強教育。經過上學期的教育和觀察，本班仍存在以下的不足：有不良行為習慣的學生存在不穩定因素，反復性大；多數學生的學習方法還有待進一步摸索和改進、思維不靈活；心理素質有待提高，面對困難有些同學退卻，自信心產生動搖；面對順境有些同學輕浮、高傲自大。部分學生的自制力和自主學習能力需進一步提高；學習目標不明確，動力不足；服務意識弱，不愛付出勞動。

二、本學期工作目標

1.狠抓每日常規管理和養成教育（學習習慣和衛生習慣）；

4.加大培優補差力度，提高學生的學習成績，全面提高學生的特長。

5.在班級師生的共同努力下，使班級成為一支充滿生機與活力的團隊；

6.健全班干部制度、培養和反展優秀班干部，共同營造和諧班級。

三、具體措施

1.繼續實施“小班長、小老師”輪流值日制度，與班干部齊心協力管理班級，記錄好每日常規，及時向學生、家長反饋每周常規評比結果，爭取家長的支持和配合，共同培養學生良好的習慣；

2.嚴謹設計準備好每周的班隊會，甄選班干部主持和指導撰寫主持詞，開展互動、有效的班隊會。

3.加強安全教育，利用晨會，板報，班會等形式開展安全知識教育，增強學生自我保護意識，利用突發事件等契機加強對學生的安全教育。4.積極配合學校德育處和少先隊的工作，開展有效的活動，培養學生良好的習慣和集體主義感，增強班級凝聚力；

十月

1、對學生進行愛國主義教育 5.用心抓住各個教育細節，及時進行思想品德教育和心理健康教育，重視養成教育。

6.有針對性地對部分學生進行家訪，逐步轉變家長的教育方法。善用“家校通”和家長進行家校聯系和溝通，促進班級工作順利進行。

四、具體工作安排 九月

1、新學期新打算主題班會

2、教師節對學生進行尊師教育

3、班級干部競聘選舉

4、對學生進行養成教育，常規教育

2、重陽節對學生進行尊老教育

3、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班隊會

4、班級干部考核評比

5、古詩積累對抗賽 十一

1、開展我為班級做貢獻主題活動

2、開展“好習慣伴我飛翔”主題活動

3、開展班級作業評比活動

十二

1、評選養成教育方面的班級之星

2、中下生座談會

3、安全知識講座

一月

1、組織學生復習考試

2、各項活動總結

3、進行期末評比

第三篇：大一班班工作計劃[模版]

盧龍縣幼兒園2018---2019學第一學期

大一班班工作計劃

新的學年已經開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發揮最大的潛能，獲得最大的發展，現特制定大一班班級工作計劃如下：

一、班級情況分析

班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。現在我們班共有35名幼兒，男生18名，女生17名，其中新生是12名，占了全班人數的1/3，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

二、目標任務及措施

（一）班級管理方面：

1．培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2．營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

3．繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

4．幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

（二）教育教學方面 ：

1．在教學上我班將堅持開展主題網絡課程活動，將數學教育、語言教育與網絡教學有機地結合。主題網絡教學在我園開展有些日子了，我們發現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學期我在繼續開展主題網絡的同時，還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培

養，把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

把數學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏著的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。

2.根據園部計劃我們將加強對區域活動的指導。（1）優化區域活動的環境

創設新奇、動態的物質環境。因為只有新奇、生動的環境，才會使幼兒產生感知的興趣。“興趣是個水閘，依靠它，能打開注意的水庫并指引注意流下來。”孩子們會動用各種感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態的環境都感興趣。所以，教師應根據幼兒年齡特點、教育內容、季節變化不斷創設新奇的環境，充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機會，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察、操作、探索、發現，從而認識問題和解決問題。

（2）優化區域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來，才能滿足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要。”這說明材料與幼兒活動有著密切的關系。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手能力強，有的則表達能力強。而老師就應該很清晰地了解每一個孩子的發展狀況，提供適合不同能力水平孩子的學習，操作的材料，讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會，并使每個孩子獲得成功，獲得自信。

3.教師將重點指導由主題活動所珩生的區角活動內容。對于重點的區域我將擬訂具體的目標，投放適宜的材料，并進行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰。通過發現幼兒的興趣，進行及時調整、豐富，調動幼兒學習的主動性。

4.注重環境的創設和利用，促進幼兒的發展：

（1）環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料；另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人。

（2）引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創造，為他們提供展示作品的機會、條件，引導他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創造，并接納肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的快樂。

（三）保育工作方面：

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1．搞好內務及環境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發生，做到經常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。

2．老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育。

在中班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環境。

（1）每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好

口杯。

（2）教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

（3）知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

（4）保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3．保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據當時的具體況給幼兒增減衣服。

4．配合保健醫生做好衛生保健工作①把好晨檢關，在晨區活動后進行評價，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。

（四）幼兒德育和勞動教育方面： 1.集體生活：

（1）要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。

（2）同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

（3）自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。

（4）要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。

（5）自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關系”。

（6）接受別人幫助時，要學會道謝。

（7）走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

（8）在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。

（9）在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。

2.游戲活動：

（1）在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

（2）在游戲中應遵守規則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。

（3）游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發現同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。

（4）游戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。

3.其他活動：

（1）不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛生。

（2）愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。（3）坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。

（4）來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”。

（5）客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。

（6）同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把

話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。

（7）聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。

（8）凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。

（9）要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發脾氣，更不要無理吵鬧。

（五）安全工作方面：

在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立”安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1.認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，及時發現幼兒的異常情況防止”手足口”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快的接受晨檢。

2.每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

3.做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

4.入廁時，應保證衛生間的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持好幼兒入廁的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5.教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育幼兒團結友愛，互相幫助。遇到不安全的情況知道及時向老師匯報。

6.午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

7.嚴格執行接送制度。提醒家長準時接送幼兒，如臨時跟換接

送的人應及時跟老師聯系。

8.對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

(六)家長工作方面：

1．讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲

2．及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。

3．每周五讓家長進園接送幼兒，及時向家長反饋幼兒的在園情況，公布幼兒一周的活動情況，學到的本領。

4．對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。

5．家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化，班級此時的情況及本學期重點工作。

6．做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情況。經常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識

三、具體安排 九月份：

1.做好迎接幼兒工作。培養幼兒一日常規教育。2.制定各項計劃。

3.迎接縣級幼兒園主題教育實踐情況調研。4.開展豐富的“教師節”、“中秋節”主題教育。十月份：

1.開展豐富的“國慶節”的主題教育。2.開展全園主題活動聽評課活動。3.開展園內主題區域活動觀摩活動。4.迎接市主題教育實踐情況調研。

5.參加縣級幼兒園主題教育優質課評選。十一月份：

1.迎接全縣幼兒園教師“講故事”基本功過關比賽。2.開展主題活動交流研討活動。十二月份：

1.參加全市幼兒園教師“講故事”基本功過關比賽。2.開展“慶元旦”聯歡活動。元月份

1.各教研組進行工作小結。

2.上交縣教研室本園教研工作總結。

3.完成各類總結，做好各項資料的整理歸檔。

2018年9月5日

第四篇：學前班班工作計劃

學前班班工作計劃

盧愛珍

轉眼間，學前班已進入第二學期，學生們已經開始向小學生活邁進，在這學期五個月左右的時間里，我作為學前班教師，將繼續抓好學生的德育工作，努力提高學生的思想道德水平。以下是我學前班班工作計劃：

一、安排班級活動，明確活動要求，與學生一起確定好本學期的各項活動主題。

二、營造健康向上的班級氛圍，根據學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

三、通過觀察，與學生談心，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向，要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

工作措施如下：

1、認真制定好適合本學期的班級工作計劃，并認真組織實施。

2、備好各學生基本情況的花名冊，認真細致填寫。

3、注重學生兒童在校文化教育，形成良好的教育體系。

2011年2月

第五篇：學前班班工作計劃[模版]

大一班班工作計劃

源南中心幼兒園

李瑤

（一）、班級管理

孩子們這學期是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進入小學培養各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養重點，教師創設一定的學習環境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衛生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創造力都能得到很好的提高。

1、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。

2、課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

3、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。

4、平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。

5、每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創造力充分地發揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里，激發幼兒的學習興趣

（二）、衛生保健的管理

1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。

2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

3、加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。

4、加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。開展“小小安全員”活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。

5、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。

（三）、家長工作

幼兒教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。根據幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內容主要有以下幾方面：

1、經常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養社會主義一代新人的觀念。

具體安排：

三月份

1、接待幼兒回園上課，做好常規訓練。

2、制定本學期的工作計劃。

3、做好社會活動課的準備，并實施。

4、按計劃授課。

四月份

1、做好清明期間的安全教育工作。

2、做好六一節目的準備工作，選節目，定節目。

3、對部分幼兒進行家訪工作。

4、按計劃進行授課。

五月份

1、加強常規訓練。

2、排練“六一”節目

3、按計劃授課。

六月份

1、開展漢語拼音、數學教學活動。

2、對各項工作進行總結。

2012年2月7日