第一篇：科學對待人生環境

大學生應如何追求有價值的人生

怎樣的人生更有意義？怎樣的人生更有價值？恐怕只有那些經歷世俗坎坷,歷盡磨難的哲人才可知曉。何謂價值，有輕如鴻毛的消失，有重如泰山的逝去；有流芳百世的君子，更有遺臭萬年不中不孝的小人。千秋萬載，有幾人明了價值的內涵，又有幾人真正追尋了圣賢的足跡。對于我們90后的大學新生而言，經常感到迷茫，不知明天走向何處，因此，樹立明確的目標，樹立正確的價值觀，是打開心靈枷鎖的鑰匙。盡管在前行的道路上不會是一帆風順，但是有了正確價值觀的指引，人生便有了前進的動力，有了正確的方向。明了如何追求有價值的人生，一個人才會從黑暗的陰霾中走出，迎接生命中希望的曙光。

“人生價值是自我價值與外在價值的統一，內在價值與外在價值的統一，物質貢獻價值與精神貢獻價值的統一，現有價值與應用價值的統一?！? 樹立正確的人生觀是大學生成長成才的根本問題，然而大學生中還存在不少這樣的問題。

1重個人利益輕集體利益的個人主義人生觀

個人主義人生觀是一切從個人出發，把個人利益放在集體利益之上的人生觀，主張個人本身就是目的，具有最高價值，社會和他人只是達到個人目的的手段。當代絕大多數大學生贊成正確的人生價值觀的一個重要方面是為國家為集體做出貢獻，贊同以集體主義為價值觀的核心，但目前個人主義，利己主義和狹隘功利主義在大部分大學生中也頗有市場，由于個人主義，利己主義的膨脹，集體主義觀念正逐步淡化。可我們要知道，“一般人的幸福或者不幸福和社會利益相同或者矛盾為轉移?！?/p>

重奢侈享受輕理想追求的享樂主義人生觀

享樂主義人生觀是一種把享樂作為人生目的的人生觀，主張人生的唯一目的和全部內容就在于滿足感官的需求和快樂。當代大學生大多數贊成或接受馬克思主義思想，但也有一部分認為實現馬克思主義人生理想是渺茫的。我們都知道也都會說“人生價值在于奉獻”，但又很少人能夠完全付諸實踐。理想和現實總會存在差距，而我們大學生的任務是不斷縮小它們之間的距離，直到實現目標，到達理想的彼岸，而不是由于沒能達到理想而把享樂尤其是感官的享樂變成人生的唯一目的。

重金錢實惠輕艱苦奮斗的拜金主義人生觀

拜金主義人生觀是一種認為金錢可以主宰一切的，把追求金錢作為人生至高目的的人生觀。隨著我國加入WTO和社會主義市場經濟的建立和發展，出現了高收入階層，不少暴發戶以高消費為榮，加之少數媒體的渲染和不正確引導，造成社會心態的躁動和失衡，大學生們的價值觀念，消費觀念也受此沖擊和影響減

少數大學生不考慮自身的經濟承受能力，而追求超前消費。艱苦奮斗是中華民族的傳統美德之一，我們大學生更應傳承美德而不是用拜金主義指導生活實踐。

對于我們當代大學生來說，我們應該清楚認識到人生價值的含義：人生價值是人的價值中的一個組成部分，僅僅指人類個體的人生實踐活動的價值，也就是特定個體的人生實踐活動在滿足社會、他人和自我需要時所發揮的作用?？偟膩碚f，人生價值就是一個人在一生中對人類社會的延續和發展所做出的貢獻和所起的作用。一個人的一生是否有價值，就是看他的知識、能力、思想品德等及其生命過程中的一系列實踐活動，對社會發展和人類進步起著什么樣的作用。

二 大學生實現人生價值的方法

心理健康是人才成長的基石。大學生的心理正處于迅速走向承受有沒有完全定型的時期。大學新生從高考的喜悅中走進大學，面對的是從生活環境、生活條件、人際關系到學習方式的一系列急劇轉折。并且，大學生正處在第二次心理斷乳期，由于遠離了父母親人，沒有了教育者的全面指導和督促，自己的生活尚未能完全自理，因此各種問題紛至沓來，交織在一起。面對這一切變化，大學生需要努力學習知識與經驗，積極適應新的環境，建立新的心理結構，重樹對生活的信心,重建心理的平衡。在一個人口急劇膨脹，知識經濟大爆炸的時代。競爭與合作成可一個不可逃避的話題。競爭能激發人的奮斗力量和創新進取精神。合作能增強人的社會責任感和歸屬感。同時，合作能強化人的協調意識，增強人與人的親和力。大學校園中，一項集體活動從發起到結束的過程往往是親密人際關系的形成過程。大學生的合作精神應從日常生活中作起，同學之間應經常交換思想、交流情感，相互關心在交往中共同體驗合作的快樂。

競爭與合作，恰恰是能形成真摯的友誼、尋覓到知心的朋友的。一滴水怎樣才能不干涸？把它放到大海去。在與別人的相處向融中，才能實現自身的價值。肖伯納曾說：“你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，交換后仍然是各有一個蘋果。倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友間相互交流思想。那么我們每個人就有兩種思想了?！迸笥眩肋h是個人發展中必不可少的一部分。

每個人的生命歷程只有一次。如果大學生能后在充滿“誘惑”的現實中，自覺的選擇和追求應有的人生價值，這對于大學生實現自己的人生價值具有重要的意義。中國是一個有著悠久的愛國主義優良傳統的國家。以爭取和維護全民族的統一為主要內容的古代愛國主義和以反帝反封建為主要內容的近代愛國主義啟示著我們，仁人志士的愛國事跡感染著我們，我們應該牢記：“熱愛祖國”。弘揚民族精神維護祖國統一，做新世紀堅定的愛國者。我們大學生都想實現自身的價值，所以我們需要刻苦學習。提高自己的理論素養；與時俱進，保持蓬勃的朝氣；正確對待生活境遇，豐富自己的人生；奮力拼搏，全面提高能力；一個道德高尚、人格健全、素質全面的大學生才是社會的期盼、人民的期盼。為了人生的未來和未來的人生，為了社會的未來和未來的社會，讓我們不斷豐富自我，去追求一個有價值的人生吧！

要實現當代大學生的人生價值，必須從以下幾個方面入手： 1明確目標，樹立正確價值觀，為人生開啟航路

明確的目標會讓人充滿自信，珍惜年華，從不虛度光陰，珍惜寶貴機會。樹立明確的人生目標，因為它是成功之舟上的路標，為航船揚帆起航指明方向。在人生的每個階段，確定目標是面對一切的應當之策。而我們大學生，面對眾多的目標，一定要分清輕重緩急，要將更重要的事情放在首要的位置。那些心中想干大事卻又不想做小事的人，只會將時間消耗在躊躇猶豫的瞬間。所以一個人最重要的事是把握現在，從一個個小目標做起。2 不斷學習，適應社會

學習不僅僅是在學校的事，它應成為一個人一生不懈的追求。只有不斷用知識武裝自己，充盈自己的頭腦，自己才能在社會擁有一席之地，才能實現自己的人生價值。面對快速增長的新知識，很多人都深切現已掌握的知識越來越不能適應新的發展需要，只有持續不斷的終身學習才能適應社會發展的需要。縱觀猶太民族的歷史，猶太民族把學習作為自己一生不變的追求和永不改變的職責，與此同時，他們得到的是其他民族夢寐以求的興旺發達，我們大學生更應學習，只有經常學習，一個人才能夠在瞬息萬變的社會中適應變化，實現自我價值。3學習先進思想 ,用“三個代表”重要思想，鄧小平理論和馬克思主義基本原理構筑當代大學生的精神世界；加強愛國主義，社會主義，集體主義學習，大力弘揚和培育民族精神；大力學習先進典型事件，以榜樣的力量促進大學生正確人生價值觀的形成；加強社會實踐活動，對大學生進行艱苦奮斗教育，促進大學生形成科學的人生價值觀。

無論大學生人生觀存在何種問題，但大多數大學生的人生觀是沒有問題的，只有我們樹立正確的價值觀，堅定社會主義前進方向，就可以克服這些問題。我們大學生只要與時代同步伐，與祖國共命運，與人民齊奮進，就能實現最大的人生價值，創造無悔的青春。

第二篇：科學對待人生環境讀后感

科學對待人生環境讀后感

人總是在一定的環境中生存，環境對人的影響無論在思想精神還是行動都可謂是巨大而深遠的，人生價值是否能夠實現與實現的程度，與自身如何對待人生環境有很大的關聯，所以要想實現人生價值體現生命之意義所在就必須科學對待人生環境。

科學對待人生環境要先從以下幾點著手，1.促進自我身心的和諧。2.促進個人與他人和諧，3.促進個人與社會和諧。

4.促進人與自然和諧。

如果僅僅從自身的切實利益出發那促進自我身心的和諧與促進個人與他人和諧這兩點就顯得尤為重要。來到一個新環境必須學會自主適應認識到環境對自己的有利與不利影響，取其精華去其糟粕，盡可能去發揮人生環境中有利且積極的一面，這樣才能陽光的生活，快樂的成長，健康的發展。

而要促進自我身心的和諧，那就必須樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀，能夠使我們正確認識社會發展規律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，從而為我們的人生提供導向，為培養良好的心理素質奠定基礎。掌握應對心理問題的方法，在遇到心理困惑或問題要客觀認識問題，分析問題，在解決問題，切不可冒險蠻干，有熱情有信心是好事，但必須注意方法。要掌握科學的思維方法，抓住矛盾的主次，大膽勇敢地去面對去解決。還要合理控制情緒，對不良情緒和生活中的煩惱及時宣泄和轉移，讓積極的心態充盈著全身，要積極參加集體活動，增進環境中人員彼此間的相互交流相互了解和理解。并近可能的在此基礎上獲得友情。

在自我完善的同時還要注意促進個人與他人的和諧，畢竟我們遇到的好多事都不是自己一個人能完成的，完全強調個人的能力和力量就會掉入愚昧與自憐的深淵從而無法進步。在與他人交往的過程中一定要明確個人與他人關系中的定位，建立良好的與他人交往的關系一定對自己很有幫助。才能為人生價值的實現創造良好的人際環境，在與他人交往的過程中一定要保持一定的原則，遵守平等，誠信，寬容，互助等原則，只有遵守這些原則，人與人之間才能和諧相處，才能形成雙贏甚至是多贏的局面。

在人生環境中促進個人與社會的和諧與促進人與自然的和諧也具有舉足輕重的作用，人不能脫離社會生活，人也不能離開自然生活，人必須依靠社會依靠自然才得以發展和進步。所以勇于擔當，甘于奉獻，所以不吝嗇自己從環境中所取所得，保護環境，人與自然可持續發展。

科學對待人生環境，使個體身心健康與和諧，人與人之間，人與社會之間融洽相處，人與自然友好共生。實現我們每個人的人生觀，價值觀，世界觀。

第三篇：大學生如何科學對待人生環境

大學生如何科學對待人生環境

我們每個人總是在不同的環境中成長，不同的環境對人的影響是不同的。在一定的成長階段里，大多數的時候我們對于客觀環境是無能為力的，在日常生活中我們不難看到，有些人因為一點小小的挫折就變得意志消沉；有些人總是刻意的要求別人為自己做什么，自己卻不懂得付出；還有些人總是遇到一點小事就怨天尤人，責怪命運的不公等等。

然而我們發現一個真正成功的人不是如何把責任推給外部環境，而是學會去努力適應變化的環境，不斷調整自己的心態，找到自己與已經改變的客觀環境的契合點，以最快的速度實現兩者的融合，從而達到自身的飛躍。

大學生是祖國未來建設發展的主要后備力量，肩負著振興中華的歷史使命。如何提高大學生的適應能力，科學對待人生環境，才能將大學生培養成為合格的建設者和接班人是關系著中華民族興衰榮辱的重大問題。

良好的身心素質是科學對待人生環境的物質基礎。身心素質，無疑是指身體素質和心理素質兩個方面，我們常說“身體是革命的本錢”，沒有良好的身體素質，談什么都會變得心有余而力不足；心理素質也是一樣，一個遇到事情就會驚慌恐懼，連人生環境都不敢正面相對的人就更無法談及科學對待的問題了。大學生處于不成熟走向成熟的過渡階段，在這個過程中，由于網絡、社會影響以及心理、情緒變化等原因難免會出現這樣那樣的心理問題。據社科院調查顯示，中國大學生的身體素質遠遠低于上一代人，其心理承受能力和環境適應能力也是不容樂觀。因此，提高大學生的身心素質變得尤為迫切。

提高大學生的身心素質，首先就是要加強大學生的體能訓練，豐富校園體育活動，完善健身設備，號召并鼓勵大學生積極投入健身的熱潮。其次，指導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。正確三觀的確立，有利于堅定大學生的自信心和進取心，鍛煉大學生的意志品質，從而為培養良好的心理素質奠定基礎。最后，掌握好應對心理問題的科學方法，合理調控情緒，也是提高大學生身心素質的有效手段。科學應對心理問題的方法主要是掌握科學的思維方法，學習心理健康知識等，這對于突破心理障礙十分有利。良好的情緒調節能力也有利于大學生的性格完善和合理宣泄情緒以及排除煩惱，積極進行自我心理調適。

良好的人際交往，促進個人與他人、與社會的和諧是科學對待人生環境的又一有效途徑。我們每個人都生活在彼此聯系，相互交往的社會關系之中，每個人都不可能在一個與他人完全隔離的環境里生活，我們必須與他人、與社會打交道。個人與他人，個人與社會的關系是我們永遠都無法逃避的話題。

個人與他人的關系，在本質上是社會關系尤其是社會利益關系的表現形式，可是在大學的校園里，盡管同學之間可能存在著這樣那樣的不同意見和矛盾。但是卻沒有根本意義上的利益沖突。因此，我們必須處理好同學之間的關系，要自覺維護同學之間的和睦和團結，尊重他人的利益和集體利益，明確是非標準，踏踏實實做事，心胸坦蕩，堅持原則，只有這樣才能真正處理好個人與他人的關系。

但是，在處理個人與他人，社會的關系時我們還應該注意以下幾點要求：

第一，要堅持平等、誠信、寬容和互助的原則。在處理個人與他人的關系中，平等是前提，誠信是保證，寬容是必不可少的條件，互助是必然要求。

只有尊重他人才能贏得他人的尊重，平等待人就是要學會將心比心，學會換位思考，只有這樣才能換取別人的平等對待；誠信歷來被視為處理人際關系的基本準則，誠信要求我們在交往中彼此抱著心誠意善的動機和態度，互相理解和信任，重信用，守信義；

寬容并不意味著怯懦，不等于無原則的一味容忍退讓。在日常生活中，誤會和矛盾是不可避免的，寬容的原則就要求我們在面對分歧時要做到求同存異，互相包容；

人生之中很多事情不是一個人就能完成的，互相關心，互相幫助是十分必要的。助人為樂，與人為善是中華傳統道德中的重要組成部分，也是人際交往中的重要原則。因此，我們在實

際生活中，應該真誠的與周圍的人互相幫助，共同進步。

第二，要正確認識和處理競爭與合作的關系。不論是在學習還是在生活中，我們都會面臨這樣或者那樣的競爭與合作，處理好這兩者的關系也是大學生科學對待人生環境的重要內容。這就要求大學生應該正確的認識競爭與合作，正確認識是正確處理前提條件。大學如同一個小社會，其競爭和合作是很多的，考試、評優、競選就是一種競爭，而活動的舉辦，班級的管理等就是合作，往往競爭與合作是相伴而行的，如辯論賽，球賽等。

競爭可以促進一個人的進取心，同時也能夠打擊一個人的自信心，它是積極影響和消極影響同時具備的。競爭同時也是對一個人品德修養的檢測，在任何時候，我們面對競爭都不能不擇手段，通過損人而達到利己的目的。而應該講究“游戲規則”，守法守德，避免惡意競爭。個人的力量總是有限的，團結就是力量，合作越能成功。當代大學生應當高度重視合作精神的自覺養成，時時講合作，事事講合作，把合作的意識帶入生活的方方面面之中。

競爭與合作表面上看起來是對立的，可實質上卻是相互伴隨，互相統一的，沒有競爭的合作就缺乏活力，沒有合作的競爭就缺乏基礎，二者誰也離不開誰。因此，我們大學生要鼓勵競爭與合作，在競爭中學會彼此的相互合作。

第三，在紛繁復雜的社會中我們每個人都具有自己的個性，因此在處理個人與社會的關系時我們就必須正確的認識個體性與社會性的關系，認識個人需要、個人利益與社會需要、社會利益的關系以及個人權利享受和社會責任承擔的關系。人作為一個個體，具有特定的思維、行為方式和需要，但同時人處于一定的社會關系當中，必然又具有社會性，并且人的個體性和社會性是辯證統一，相輔相成的。

一個人要想維持生存，就必然會有個人的利益與需要，但是一個人作為社會的一員，其利益和需求多多少少也會打上社會利益和需要的烙印。因此，個人的利益和需要與社會的利益和需要是分不開的，從長遠看，二者是有機的統一，但是在個人的利益需要與社會的利益需要發生矛盾時，我們要自覺服從社會的利益需要，只有這樣才能使我們的利益需要得以最大化得實現。

權利與義務是不可分割的，世界上沒有無義務的權利。當代大學生在享受社會中的各項權利時還應當努力擔負起相應的社會責任，為社會做貢獻，只有這樣才能為社會使社會的財富不斷增加，才能為人們享受權利提供雄厚的物質基礎。我們每個人都生活在大自然中，除了科學對待個人環境和社會環境之外，自然的環境也是不容忽視的。促進人與自然的和諧，正確認識人與自然的各種關系，科學把握人對自然的改造活動，是當代大學生科學對待人生環境的必然要求。

人與自然是相互依存的，違背自然規律必將受到大自然的懲罰。人對自然的改造也同樣存在著兩面性，我們要在利用改造自然的同時必須保護自然。黨的十七大將建設生態文明作為一項重要戰略任務，努力實現科學發展。因此，大學生也應當牢固樹立生態文明觀念，做到統籌人與自然的和諧相處。

當今中國，時代賦予了大學生神圣的歷史使命，要想肩負起這個重擔，大學生就需要不斷提高自身的身心素質，增強自己的人際交往能力，正確認識個人，社會，自然的關系，只有這樣，才能笑對苦難，科學對待人生環境，才能在前行的道路上創造更加輝煌的明天

第四篇：大學生應怎樣科學對待人生環境（范文模版）

大學生應怎樣科學對待人生環境

大學時代，是大學生形成科學對待人生環境觀念的重要時期。何為人生環境？即人們的社會實踐活動所賴以展開的各種關系的總和。大學生常被譽為天之驕子，是未來社會的精英，肩負著時代賦予的重任。然而帶著這美麗皇冠的我們容易迷失方向，蹉跎歲月。大學是我們這群所謂寒窗苦讀12年，即將要踏入職場，融入社會的一個中轉驛站。因此，為了更好的融入社會，我們必須努力做一個聰明人，努力在大學學會適應環境，巧妙地利用環境來創造更美好的明天。那么，當前大學生正在陷入怎樣的泥淖，又該怎樣科學對待人生環境呢？

（一）促進自我身心的和諧

一個民族用最嚴格的方式把她最優秀的一部分青年選拔出來，給予最良好的培訓和教育，希望這些優秀青年能夠傳承和發揚這個民族的優秀文明，帶領這個民族走向繁榮，這部分人就是我們大學生。但是，當前的教育制度常常忽略關注大學生的”身心健康”。處于特定心理期的大學生在迅速走向成熟而又未真正成熟的過渡階段中遇到許多的矛盾性。一些不良的社會環境也客觀污染了大學生的成長環境，比如說：“畢業就嫁人，要嫁就嫁有錢人。”“找工作，看‘錢’途。”這些流行在校園里的口頭禪，讓不少人感慨大學生越來越“拜金”。針對這個現象，南開大學展開了一項調查，隨機抽取了395名本科生和研究生。調查發現：近三成大學生為拜金主義。這樣的事實更加證明了大學生自覺調適心理，保持心理健康是現實的迫切需要。那我們應該采取怎樣的措施呢？

（1）樹立正確的價值觀，人生觀，世界觀

網絡上常常有人吐槽“毀三觀，毀三觀”，三觀即世界觀，人生觀，價值觀。先進的社會意識促進社會存在發展，落后的社會意識阻礙社會存在的發展。古今中外，許多成功人士無不苛求于自己而順應時代，適應環境。雖然歷經磨難遭遇屈辱，仍然坦然面對，百折不回，愈挫愈勇，他們樂觀向上，豁達大度，令人肅穆。蘇軾：“老夫聊發少年狂”，宦海浮沉遮不住他恣意的心，人情冷暖，掩不了他灑脫的品性。聞家國有難時，他會挽雕弓如滿月，暢想著西北望，射天狼，雖不居廟堂，可思君報國。陶淵明，“采菊東籬下，悠然見南山?！彼疵?。愛讀書，每每不求甚解，性嗜酒，酩酊大醉，松林間，早地上皆

可作為休息之地。日初而作，日落而息，世人無須就我，我亦無須就世人。愛菊，因同為隱遺者；種柳，因同有不折的傲骨?！皻w去來兮，田園將蕪”“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”當世人還在追名逐利時，他笑管他世人如何，我且閑云野鶴，為世人留下了一個閑情逸致的“五柳先生”.....他們哪一個不是樂觀豁達，積極向上，不屈于逆境！正確的三觀指引人們更好的前行。不把挫敗的原因歸結于客觀環境或他人身上，注重主觀方面，不為失敗找借口，只為成功找方法！當代大學生應該追尋正確的世界觀，人生觀和價值觀，全面認識社會發展的規律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任。我們應該積極發揮三觀的導向作用，為培養良好的心理素質奠基。我們應該提高自身思想道德修養和科學文化修養，在困境中堅信前途是光明的，樹立堅定的信心，化阻力為動力。

（2）掌握應對心理問題的科學方法并合理調整情緒

人生不如意的事十有八九。人生有許多無耐的事情需要我們去承受，去面對。若事事都逃避或者盲目應對，那么困境不會因此而有任何改變。不良的應對態度不能帶來任何希望，只能破壞良好的心態，消磨人的斗志，帶來一系列的痛苦。復旦大學投毒案就是一個很好的例子。林某因和黃某存在一些生活和學習上的矛盾，最終因“愚人節，黃某開玩笑說要整林某”.......最終林某選擇先下手為強，在飲水機投N-二甲基亞硝胺，導致復旦大學2010級碩士研究生黃某因搶救無效在中山醫院去世。這發生在頂級學府的案件更加讓人震驚甚至心寒，大學生的偏激與自私盲目導致的是鮮活生命的逝去！

中國心理衛生協會大學生心理咨詢專委會曾經做過一項調查，不容輕視。調查表明，近40％的大學新生和50％以上的畢業生存有不同的心理問題，其中“人際交往、學習壓力、就業壓力、情感困境”是最為突出的四大“心病”。若不能及時關心，疏導排解這些心病，任由其惡性生長，后果則不堪設想。

大學生應清楚認識到 "人生是美的，美好無需完美；人生總有缺憾，才能彰顯人性的珍貴?！蔽覀儜搶W會客觀的認識，分析問題，一切以實際出發。首先要掌握科學的思維方法，分析主要矛盾次要矛盾。其次要學習心理健康知識，提高心理健康意識，能夠自覺維護自身的心理健康。大學生還應該弄清自己的情緒狀態，學會傾訴和合理宣泄，積極進行自我心理調適。

（3）積極參加集體活動，增進人際交往

李開復曾在寫給他女兒的一份信中提到，要與高中的伙伴保持良好的聯系，但是不能把這當做你交友的全部，應該把交際的重心放在你當前的生活圈，參加各種社團活動，接觸各種優秀的人。確實是這樣，我們應該以平和的心，有原則的去交友，積極參加文藝或體育活動。別把自己看得太偉大，應以無限之渺小向往無限之偉大！做一個德智體美全面發展的人

（一）促進個人和他人的和諧，促進和任何社會的和諧

每個人在社會中都要與他人打交道，與他人形成各種各樣的關系。在中國這個靠人際關系吃飯的社會，促進個人與他人的和諧顯得更為重要。

“近朱者赤，近墨者黑”這精辟之言說明了個人與他人的相互影響和作用。人是社會的人，人在成長過程中不能擺脫自己的社會屬性，普遍的社會風氣和價值觀深深的很隱蔽的在我們身上起著作用。人一輩子就是認識社會，認識他人的過程，但“馬加爵”事件給我們一個深刻的思考。馬加爵在自己成長過程當中受到了社會諸多方面的“圍剿”，最終由于其在“圍剿”當中不能“突圍”而上演了一場滅己滅人的悲劇，以生命和家庭的幸福為代價給我們上了慘痛的一課，社會為之震動。如果他或他的室友做到了以下幾點，結局會不會不是這樣？

（1）堅持平等，誠信，寬容，互助的原則

平等待人是促進個人和他人和諧的前提，與人交往應該做到一視同仁。只有尊重他人，別人才會尊重你。若馬加爵的室友能夠多一份平等的對待，少一份輕視，結局是不是……誠信歷來被作為處理個人與他人關系的基本準則。誠信要求在交往中，彼此應抱著心誠意善的動機和態度，相互理解，接納和信任，重信用，守信義。若馬加爵的好友能真正擔起朋友的責任，不把自己的快樂建立在別人的痛苦上，保守馬加爵的秘密，結果是不是……寬容并不意味著懦弱，不等于無原則的一味忍讓，而是心胸寬廣，大度容人。若馬加爵能堅持自己的原則，堅持自己自尊的心，結果是不是……互助意味著相互關心，相互幫助，努力為他人排憂解難，真誠與周圍的人相互幫助激勵，和諧相助，共同進步。若馬的同學能多一份愛心，真誠接受這位淳樸老實的大山學子，多一份溫情和友善，結果是不是……

（2）正確認識和處理競爭和合作的關系當代大學生的許多矛盾源于無法正視自己不被重視或他人比自己突出的事實。那么，我們應該怎樣正確處理競爭和合作的關系呢？我們鼓勵提倡保護競爭，同時又要提倡合作，提倡相互關心，相互愛護，相互幫助?！吨袊匣锶恕分嘘惗唷⑼蹶枴⒚蠒则E三個年輕

人從學生時代相遇，相識，擁有同樣的夢想至一起打拼事業。他們相互競爭相互合作，共同創辦英語培訓班，最后功成名就實現各自夢想。這就是一個正確處理合作和競爭的好實例。

（3）認識和社會的統一和諧

個人的發展離不開社會，社會的進步也離不開個人的作用。個人和社會既對立又同一。據《北方新報》報道，包頭市2010年自治區第3批選聘到喳查村任職高校畢業生面試考察工作方案確實，225名大學生競爭73個村官名額。這個比例數字間接映射出大學生擇業觀的改變，他們清楚認識到個體性和社會性的統一，積極為村民服務，實現自身價值，推動農村經濟發展，實現個人利益和社會利益的統一，實現個人需要和社會需要的統一?！奥殬I沒有貴賤之分，只有分工不同，”這是大學生對價值觀、人生觀的重新認識。農村工作需要新鮮血液，大學生也需要一個平臺來展示自己。大學生正確認識享受個人權利與承擔社會責任的統一關系，為社會多做貢獻，以集體利益為重，順應時代潮流，促進民族的偉大復興。

（四）促進人和自然的和諧

正確認識人對自然的依存關系，我們不能盲目強大，應保護愛惜大自然?？茖W把握人對自然的改造活動，堅持可持續發展原則，擔負起人才強國的責任，促進經濟又好又快發展。自覺珍愛自然，保護生態。大學生應該做到文明出行，堅持科學發展觀。保持良好的生產生活環境，努力建設美麗新中國，用和諧的思想看世界。

總而言之，大學生應該擔起人民的重托，歷史的責任。在大學努力用思想充實心靈，用知識武裝頭腦，提高個人素養，科學對待人生環境，開拓認識新境界!

第五篇：( 大學生如何對待人生環境)

大一思修論文（大學生如何對待人生環境）

默認分類 2011-01-03 20:59:29 閱讀54 評論0字號：大中小 訂閱

人生環境是一個很廣義的概念。它很復雜，與每個社會成員息息相關。大學生做為時代的一個人才主力軍，對人生環境的處理，更不可忽視，因為這關系

到民族的未來與國家的地位。

大學生既有夢想,又有追求,同時又有一些自負.擔心.恐懼與迷茫.1.面對復雜的社會環境,大學生應該有合理的心理定位.大學生是一個高智商的群體,這是他們有一種優越感,在大學生找工作.擇業時,形成了好的工作得不到,低不就的局面,有的干脆在家閑著,成了懇老族.在大學生對自己充滿自信,對未來充滿憧憬時,正確地自我評價與估計是非常重要的,首先大學生年輕是一個資本,其

次大學生卻缺乏經驗,你們的專業等等

合理調整自己不符和實際的就業取向,例如:與他人攀比,面子主義等等.總之要使你的擇業目標與你的心理定位相統一,不要成為過分的理想主義者,而要培養腳

踏實地的從小事做起的能力.從小事做起,一步步走向成功的頂峰,大學生在面對挫折時,如果有這種心理準備,就可以克服好高騖遠的通病,正確的自我評價,對自己的所學專業.工作特長.優

勢劣勢有正確的把握.2.良好的交際能力非常必要，良好的人際關系。

成功=（努力+機會）*人際關系。開集體與社會,如果你要想獲得成功,你必須盡快融入你所在的單位團體或工作單位,做好自己的工作,伴好自己的角色.與他人協調地工作,完美的溝通,是一種基本的能力,但是有相當一部分大學生在傳統的學習中,并沒有掌握,所以你必須重新學.一個人要想被集體所接受容納,就必須有集體榮譽感,同時要尊重他人,接受集體的價值觀念,決不能有個人英雄主義,更不能目中無人.有人說大學生在二十八歲以前吃專業飯,二十八歲以后靠人脈吃飯.無形中強調了人際關系的重要性,人際關系是一種能力社會需要,我們每個人的生活也需要

人際交往,畢竟人是社會的人,決不能脫離社會,也不可能脫離社會.與他人交往應遵行四大原則：平等原則，誠信原則，寬容原則，互助原則。人際交往是不同主體之間的交流與影響。這就是說交流的雙方都具有主體性，都有合理的利益，這決定了在集體中你不但要利己，而且要利他。做到投桃報李，禮尚往來。遵行四大原則，形成無形的人格魅力。

3.大學生所必備的實踐能力

行動高于一切,當今某些中國優秀人才,到了外資企業,忽然覺得自己的能力還不如一個技工,由此可見當當今的大學生應缺乏動手能力而失去許多機會與挑戰.我們要學歷,但不唯是學歷,我們更要重視我們的實踐能力.隨著社會的發展和勞動力市場的變動,我們現在單純強調學歷與文憑的觀念將會改變,學歷與技能[動

手能力]并重的觀念將回被社會所接受.學歷與技能并重的觀念將會是一個潮流,我們必須有良好的實踐能力,即很好的動手能力.4.擁有一顆平常的心,平常心態,善代挫折

勇于面對是良師,是益友,因為挫折與失意在人生路上是少不了的.當一個大學生

從學校走上社會,一定會有許多不適應,加上工作的壓力與挫折,會產生一種不平

衡的心態,如何找到心里的平衡點?就需要自己的調整與勇敢面對.對自己不滿得人和無加以客觀的對待,不要怨天尤人,因為發牢騷解決不了問題,只有勇敢面對,并從挫折中汲取教訓,自己才能吃一趼,長一智.以后才會有長途的發展,才有進步.5.擁有一技之長,發揮自己的長處.人們都說要樣樣通,更要幾樣更通,堅決反對樣樣通通,樣樣松.由此可見,一技之長是必須的.在人生路上如果一人用自己的短處與他人的長處相比,那么他們肯定

會有自卑心理,覺得技不如人.發揮自己的特長,因為經營自己的短處回是你的人生貶值,發揮自己的長處,發揮

自己的靈感,盡情發揮自己的創造力,做一個成功的人士.6。正確處理競爭與合作。

在社會正確處理競爭與合作的關系，做到既敢于競爭有善于競爭。面對日益變化的競爭社會，大學生應增強競爭意識，掌握更多的科學知識，提高自身的人

文素質，提高參與競爭能力。

正確認識競爭，正確的競爭能夠調動人的積極性，發揮人的潛力，造福于社會，造福于國家。在科技與經濟日益全球化的今天，競爭必不可少。正確的競爭一

定是合法的道德的競爭。

正確認識合作，合作是某幾個群體為了共同的利益而協調一致地活動，一個人一個群體的力量總是有限的，俗話說“眾人拾柴火焰高”真正偉大的力量在于團結合作，團結有力量團結能制勝。現代科學技術內容復雜，學科交叉，配合精密，要求大學生

具備健康的心態良好的素質，團結合作精神與組織協調能力。

正確處理競爭與合作的關系，競爭與合作是相互伴隨，相互統一的。從形式說，競爭與合作是對立的。具體來說，要處理好個人與集體的關系，個人與他人的關系，主角與配角的關系等。

7。確立正確的人生觀與世界觀

面對國我們的黨和國家，我們要有“我是一塊磚，東西南北任黨搬”的信念 “在選擇職業時，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福與自身的完美，人們只有為同代人的完美。為他們的幸福而工作，才能使自己也到達完美?！眰ゴ蟮墓?/p>

產主義導師馬克思。

現在有四種不同的：一，光宗耀組型，考取功名，為家族增光，顯耀四鄰。二，自我奮斗型，時時處處為自己將來的美好前程著想，這類人沒有喪失自我，但過于自私，往往成不了大事。三，為他人活者型，這類人富于奉獻精神，犧牲精神，為歷史所贊頌。四，為國增光性，這類人把子自己的出發點建立在國家的興旺上，名族的興盛基礎之上象年輕時的周恩來“為中華之崛起而讀書”

8。加強道德修養，增強法律意識。

當今社會是一個法制社會，無規不成方圓，但規則又離不開道德的維護。當今社會科技與經濟日益全球化，要立于不敗只地，良好的道德修養遇法律意識是必不可少的。道德是上層建筑范疇，是一種特殊的社會意識形態，他通過社會形式，傳統習慣，和人們的內心信念來維持，是對人們的行為進行善惡評價的心理意識，原則規范和行為活動的總和。法律是由國家制定和認可的，由國家的強制力保證實施，具有普遍的約束力嚴格程序的行為規范的總和，是統治階

級意志的體現。

道德+法律=有秩序的社會環境，這就要求每個社會成員的努力，嚴格要求自己，自覺遵守法律法規，維護社會公共道德，是我們的社會更加協調，是我們的國

家更加富強，使我們的民族在世界民族之林中再次崛起。

總之，大學生作為時代的一個新新力量，也是時代的青年佼佼者，毛澤東說過“你們是早上八九點鐘的太陽”面對復雜的社會環境，以上的論述是所必須具備的，但是一個大學生只有這些能力，是遠遠不夠的。有為的大學生，武裝自己，隨

時迎接時代的挑戰吧。