第一篇：高一年級科技創新大賽活動簡報

一二·九系列：安順一中舉行2017年“一二·九”科技創新比賽

今年是“一二·九”運動的八十二周年，為紀念“一二·九”運動，發揚民族文化，回顧歷史，激發廣大學生的愛國熱情，提高我校學生素質，展現當代學生奮發激昂的精神風貌，我校舉行了“紀念一二·九運動八十二周年”系列活動，其中11月27日舉行了科技創新比賽。

活動在高一年級各班同學的積極參與下順利進行

（圖為同學們分組進行比賽）

（圖為高一14班同學在進行實驗）

（圖為高一12班同學討論）比賽共設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，其中高一（2）班以良好的表現贏得本次比賽的第一名。通過此次比賽希望促進同學們深入理解科學、技術與社會的相互關系，激發其對科學的興趣，培養同學們對社會的責任感。至此，我校高一學生“紀念一二九系列運動-科技創新比賽”演圓滿的落下了帷幕。此次活動的成功舉行，進一步引領廣大同學紀念一二九運動，深入貫徹了科學發展觀，弘揚了愛國主義精神。

第二篇：科技創新大賽簡報

我們愛科學，我們愛寫作

——重慶48中學生踴躍參加“創新與夢想”科普征文大賽

秉承“用創新點亮人生，讓科技助飛夢想”的大賽宗旨，自2015年1月重慶市第五屆“創新與夢想”青少年科普征文大賽啟動后，重慶第四十八中校園里掀起了一股積極參與大賽的熱潮。

班主任、學生干部紛紛前往德育處了解大賽參賽要求、傳看文件，進而在學生中宣傳。吸引同學們的不只是大賽協作高校的自主選拔測試推薦資格，還有科學人文大講堂、科學樂園沙龍等一系列創新實踐活動。這些體現時代特色的活動，深深吸引了同學們，報名工作也由最初的個人報名參賽，變成了小組報名，全班報名??

青少年，正處在滿懷夢想，躊躇滿志的黃金時代,精力充沛，求知欲強，對世界充滿好奇，有著勇于嘗試不怕失敗的特點。科普大賽組委會針對青少年這個年齡階段的特點，為他們提供了一個充分展示自我的平臺。重慶48中的學生一向熱愛寫作，多次參加市、區級征文大賽并獲得眾多獎項。在本屆比賽中，參賽同學將自己對科學的熱愛、對夢想的追求，勇于創新，不懈探索的精神傾注筆端，生動詮釋出“我們愛科學，我們愛寫作”的良好精神風貌。

相信經過同學們的努力，他們一定會取得不俗的參賽成績！

第三篇：互助一中高一年級課本劇大賽簡報

互助一中高一年級課本劇大賽簡報

教科研室 2016年5月27日

為了落實新課標精神，加強對學生的活動能力、組織能力、創造能力、口語表達能力和舞臺表演能力的培養，增強學生合作學習、探究學習的精神，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養，同時進一步提高課文的演讀能力，體悟人物內心的豐富情感，感受文本的藝術魅力，進而提高學生的綜合素質，2016年5月27日下午由我校教科研室、高一年級語文組組織進行了我校高一年級課本劇大賽。

此次課本劇大賽共有16個班參加，每個班一個劇目，內容以課本為主，學生們在表演時既忠實于課本，又在原文的基礎上有所創新。形

式多樣，有話劇、小歌舞劇等。學生們準備認真、充分，服裝整齊、有特色，表演時充分融入角色，表演過程中夾雜著感動、歡樂、緊張的氛圍，給了觀看的師生們一次視覺盛宴。最后，通過緊張、激烈的比賽，評出了一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名，并由蔡相德校長為獲獎班級進行了頒獎。

課本劇比賽讓學生多方位地汲取文化營養，開闊學生視野，豐富校園生活，提高學生的綜合素質，起到了不可替代的作用。本次活動寓學于樂，讓學生們在活動中加深了對課文的理解，也鍛煉了學生的綜合能力，為學生提供了展示才華的機會和舞臺。不但活躍了教學氣氛，拓展了教學內容，也探究出跨學科教學交流。

第四篇：高一年級軍訓活動簡報2

某某一中綜合實踐基地軍訓活動簡報（二）

某某一中為期十天的高一新生軍訓工作在校領導、政教處的周密安排和全體教官的努力下有條不紊的展開。本次軍訓從 10 月 6 日開始至 10 月 15 日結束，有近六百名高一新生參與訓練。十天的軍訓生活，同學們不僅接受了從站軍姿到隊列動作等一系列的嚴格訓練，還參與了多種特色實踐活動。在訓練中，學生們發揚了不怕苦、不怕累的精神，樹立了高度的集體榮譽感、嚴格的紀律觀念，增強了國防意識，磨練了堅毅的品質，實現了高中階段的第一次大轉變。讓學生心靈受到一次洗禮，品格得到一次升華，意志得到一次磨煉，習慣得到一次培養，經歷獲得一次豐富，素質得到一次提升。此次軍訓主要包括以下幾項特色活動。

一、

發揮豐富想象，玩轉創意課堂

學校開展了豐富多彩的實踐活動，有：刺繡、陶藝、篆刻、風箏制作、KEVA、KBOT 創意搭建、3D 打印，機器人等。其中最令學生感興趣的是 KEVA 搭建。同學們認真聆聽了老師對 KEVA 名稱和課程內容的細致講解，觀看了一些優秀的 KEVA積木的搭建案例，受到了視覺上的震撼。最后，老師讓同學們結合已有的成功案例，充分發揮想象力，自主完成搭建任務。此次實踐活動，真正做到培養學生合作、思考、創造、表達、反思等核心素養，將核心素養的培養落到實處。

二、

素質拓展，身體與意志并重

本期開展的拓展訓練活動，旨在使學生學會做人、學會做事、學會合作。特色項目有鐵人五項、CS 模擬、水上拓展、背摔、過鐵絲網等，其中最令同學們印象深刻的是背摔。背摔是一名學生站在距離地面約 3 米高的平臺上，前縛雙手，向后倒下，其余同學在某某之下搭起一道手腕橋，接住倒下的同學，這項活動不僅考驗學生站上某某的勇氣，更檢驗學生之間托付后背的信任。這項活動，豐富了軍訓內容，增進了學生們之間團結合作、互幫互助的感情，真正落實了素質教育的理念。

三、重走長征路，弘揚長征精神

此次研學活動，使學生能進一步熟悉中國工農紅軍長征的路線，了解長征途中重大歷史事件（遵義會議—巧渡金沙江—飛奪瀘定橋—翻越夾金山、過草地—吳起鎮會師），傾聽可歌可泣的長征故事，學唱催人奮進的長征歌曲。通過創設模擬場景，同學們體驗了跋山涉水、跨溝越河、過草地、爬雪山等活動，重溫了長征途中戰士們不怕艱難困苦，不怕流血犧牲的革命精神。

為了檢驗此次軍訓的訓練成果，實踐基地舉行了高一新生軍訓匯操比賽。賽場上同學們英姿颯爽的身影、震耳欲聾的口令聲，讓在場的每一位領導和老師感到震撼。從中我們評選出了軍訓匯操的一、二、三等獎，在整個軍訓活動中還涌現出了一大批優秀指導員和帶隊班主任。領獎臺上，同學們臉上洋溢著收獲的喜悅；領獎臺下，嘹亮的軍歌聲回蕩在賽場上空。

軍訓暨綜合實踐活動作為重要的教育教學內容，是全面提升學生整體素質，接受愛國主義教育、集體主義教育最生動的課堂，對于磨煉我們的意志，培養我們的毅力，提升班級凝聚力和戰斗力，對加強班風、學風建設，提高教育教學質量，都具有重要而現實的意義。活動雖已結束，但活動所承載的精神會永遠傳承，發揚光大！

第五篇：科技創新大賽活動總結

科技創新大賽活動總結

為了全面推進素質教育，鼓勵和支持小學生參加社會實踐活動，培養他們動手、動腦能力和對他們進行科普教育，培養他們的創新精神和創新能力。我校按照通知要求，迅速組織了三、四年級學生進行了科技創新競賽活動。

一、活動過程

活動分以下四個階段進行： 第一階段：宣傳學習和準備階段

明確本次大賽的參賽對象、時間安排、具體要求和評選送展辦法。參賽者構思作品題材，查閱相關資料，做好材料準備。

第二階段：作品制作階段

根據實際和目標任務情況，將任務分解，具體到人，或分組集體創作、或單獨設計，指導教師和家長加強輔導，鼓勵學生動手動腦，認真實踐，發揮特長，制作出自己最喜愛的作品。

第三階段:作品展覽階段

根據學校統一安排，各班篩選約20%的優秀作品于11月10日集中到科學室進行展覽，第四階段:作品選送及評審階段。

參展后，學校對參展作品分別評出一、二、三等獎，并選送部分優秀作品參加區級展覽及評審。

學校獲獎學生名單如下：

一等獎：胡譯丹

張伯遠

邱崎林

張家樂

侯佳欣

王相棟

王雅軒 郝梓慕

二等獎：原閣鑫

孟錦瑤

姚銘軒

張鐵豪

聶涇一

任雨樂

尚子焱

曲林垚

萬欣

王小歐

王默涵

張柳碩

孫奧博

高佳彬

張琪玉

王少涵

成柯錦

陳詩琪

呂政學

三等獎：溫家喬

魏鑠涵

李墨晨

任星碩

安一諾

李宇涵

二、存在問題

通過本次活動，我們發現在科技創新方面存在以下問題：

1、對科技創新活動的認識、指導不夠。

2、對培養小學生科技創新興趣的力度不夠。

3、作品重量輕質，高質量的作品數量不多。

三、補救措施

1、各班應加強素質教育，利用科學課教學加強對學生的指導，特別是在培養學生開放、創新的思維方式,動手操作、學以致用的能力等方面著力加強。

2、結合實際，經常性開展科技創新活動，培養學生熱愛科學、探索創新的興趣。

2016年11月14日