第一篇：中央黨校論文格式

附件2：

中共中央黨校在職研究生

畢業論文撰寫工作規范（試行）

為規范寧夏黨校在職研究生畢業論文工作，加強學風建設，保證論文質量，促進學術交流，不斷提高廣大教、學人員的學術水平，特制定《中共寧夏區委黨校在職研究生畢業論文撰寫工作規范（試行）》。

第一章 總 則

第1條 中共寧夏區委黨校在職研究生畢業論文撰寫工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持理論聯系實際，以研究中國特色社會主義的理論和現實問題為重點，加強區情研究，集中精力，認真準備，廣泛收集資料，深入調查研究，以科學的精神、務實的態度，勤奮努力地完成好各項任務，努力撰寫出高質量的論文。

第2條 中共寧夏區委黨校在職研究生畢業論文撰寫工作應遵守《中華人民共和國著作權法》、《中華人民共和國國家通用語言文字法》和寧夏黨校研究生教育等相關法律、制度和規定。

第3條 中共寧夏區委黨校在職研究生應堅持“黨校姓黨”的原則，增強社會責任感，自覺加強學術修養，模范遵守學術道德。要堅持科學、嚴謹、求實的學風，尊重他人的研究成果和權益，實事求是地開展學術研究和學術評價。

第二章 論文撰寫基本要求

第4條 畢業論文撰寫工作，必須理論聯系實際，緊密結合所學學科和專業進行探討和研究。

第5條 論文要實事求是，言之有理，論之有據，邏輯嚴謹，文字通暢，格式規范。文章要具有理論性、可讀性和一定的創新水平。字數不少于15000字。

第6條 論文要在導師指導下獨立完成，主動與指導老師溝通（兩次以上），積極爭取指導，及時修改和完善論文。不得以任何方式抄襲、剽竊他人成果或由他人代寫。凡發現此類問題，經查實一律公開通報批評，并視情節輕重，分別予以論文重做、緩答辯或取消答辯資格等處理。

第7條 文中引用的經典著作、文獻資料和他人的觀點，均應注明出處和來源。學術引文應以原始文獻和第一手資料為原則。凡轉引文獻資料，應如實注明。學術引文應力求準確、客觀、公允，嚴禁偽注和偽造、篡改文獻數據等。

第8條 按規定時限完成畢業論文寫作和上報，無特殊情況逾期一周以上者，按不能完成論文處理。

第三章 論文構成

第9條 論文構成主要內容依次為：封面、扉頁、內容摘要（提要）及關鍵詞、目錄、引言（前言、序言）、正文、參考文獻、后記等。

第四章 撰寫要點

第10條 開題報告:①要闡述撰寫本論文的目的，該領域的國內外研究現狀。②要闡明本論文主要解決的問題。③要闡明該項研究工作的實用價值與理論意義。④說明論文框架結構、主要觀點。⑤列出寫作計劃安排（原則上按月份區分時間段），一般分為查閱資料、完成初稿、呈送導師指導和修改、定稿、上報等時段。

第11條 論文題目：題目要符合所學學科要求和專業范圍。題目大小適度，文字一般不超過20個字。有一定的理論和實踐意義，表述簡明、確切、恰當。

第12條 論文內容摘要：主要說明本論文的寫作目的、研究方法、研究的結論。要重點突出其創造性成果或新見解。敘述言簡意賅，層次清楚，文字簡潔流暢。文字數量在1000字左右，摘要最下方另起一行，注明關鍵詞。

第13條 論文目錄:要寫清總題目，一級、二級標題，并標明各個標題在文章中的頁碼。

第14條 前言（序言）：內容為本研究領域的國內外研究現狀，本論文主要解決的問題，及這項研究工作的使用價值與理論意義。

第15條 正文寫作：

正文即論文的主體部分。主要要求：①觀點正確，主題鮮明，層次清楚，論述充分。②結合本人的工作實踐和研究成果，并清晰表達自己對問題的認識和觀點。③內容表達準確，言之有理，論之有據。④學風嚴謹，文字通暢，段落清晰，題目排列、標點符號使用規范。原則上不能出現錯別字。⑤有獨到見解和一定新意。⑥參考資料運用合理，能圍繞自己的觀點和立論引證運用，而不是硬性地吞噬拼湊和堆砌。

第16條 結論（結尾）要求明確、簡練、完整、準確，著重闡述自己的創造性成果或新見解，以及該項研究成果的實用價值與理論意義。

第17條 文字打印排列：應橫向排列。摘要、目錄、正文、后記等主體部分的文字用4號宋體字，字距和行距為word格式默認值。正文標題不應超過四級，順序為：

一、┄

（一）┄

1、┄（1）┄，可跳級使用；一級標題用4號黑體加粗，二級標題用4號宋體加粗；參考文獻為4號楷體。

一、二級標題與正文之間空一行。

第18條 注釋：論文正文注釋一律采用頁下注，用數字加圓圈標注（如①、②┄）。

第19條 參考文獻：中文參考文獻通常以文獻題名及文獻類型標識來分類和區別,并以序號（用方括號標注，如[1]、[2] ┄等）、主要責任者、文獻題名[文獻類型標識]、出版地、出版者、出版年等來標示，按在正文中出現的先后次序列表于文后；外文文獻，應使用該文種通行的注釋方式。

第20條 頁碼：論文一律用阿拉伯數字在頁面底端右側連續編排頁碼，從正文的第一頁開始；封面、封

二、扉頁、摘要、目錄、參考文獻、后記、封底等不編入頁碼。

第21條 論文打印裝訂：論文須經導師簽名同意后打印（使用A4紙，一式6份），按封面、扉頁、內容摘要（提要）及關鍵詞、目錄、引言（前言、序言）、正文、參考文獻、后記等，進行填寫、印制和裝訂。

第五章 論文成績評定

第22條 按《中共寧夏區委黨校校關于進一步規范研究生教學管理若干問題的實施細則》中“關于畢業論文”規定執行。

第六章 論文撰寫工作時限規定

第23條 學員于第四學期末確定選題，收集資料。第五學期10月底前向導師提交開題報告，由導師組于11月上旬審查后，學員方能執筆寫作，并于第六學期的3月完成初搞，5月中旬前定稿，6月份進行畢業論文答辯。

第七章 經費保障

第24條 畢業論文論文指導、評閱、答辯所需費用600元由學員承擔，撰寫所需的資料費、紙張費、打印費，由學員自理。

附：中文參考文獻注釋編排格式

1、專著[M]、論文集[C]、學位論文[D]、報告[R] [序號]主要責任者；文獻題名[文獻類型標識]；出版地：出版者，出版年。

2、期刊文章[J] [序號]主要責任者；文獻題名[J]；刊名，年卷（期）。

3、論文集中的析出文獻[A] [序號]析出文獻主要責任者；析出文獻題名[A]；原文獻主要責任者（任選）；原文獻題名[C]；出版地：出版者，出版年。

4、報紙文章[N] [序號]主要責任者；文獻題名[N]；報紙名，出版日期。

5、國際、國家標準[S] [序號]標準編號，標準名稱[S.]。

6、電子文獻[EP/OL] [序號]主要責任者；電子文獻題名[電子文獻載體類型標識]；電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期。

第二篇：中央黨校招生簡章

中共中央黨校在職研究生2012年招生簡

章

為進一步提高中青年領導干部的素質，培養具有堅實的馬克思主義理論基礎、較高的專業知識水平的黨政領導干部，根據《中國共產黨黨校工作條例》有關條文的精神，中共中央黨校2012年繼續招收在職研究生。

一、招生專業 經濟學（經濟管理）。

二、學制、培養方式和畢業

學制3年（2012年9月至2015年7月）。學習采取集中面授、遠程教學和在職自學相結合的方式進行。學完規定課程、考試合格并通過畢業論文答辯者，由中共中央黨校研究生院頒發畢業證書。

三、招生對象、報考條件和招生方式

招生對象為本省、自治區、直轄市地域內或本行業黨政機關、國有企事業單位、軍隊和武警系統的縣、處、團級（或相當于縣處團級）及以上干部。

報考者須是中共黨員（含預備黨員）；大學本科畢業；身體健康。報考人員必須堅持黨的基本路線，品德良好，遵紀守法。

招生采取自愿報名、干部組織人事部門同意，通過統一考試，由中央黨校統一擇優錄取的方式進行。

不招收任何類型的免試生，所有考生都必須參加入學考試。

四、報名時間、地點和辦法

報名時間為2012年2月8日至2月29日，考生在當地設有中央黨校在職研究生報名點的單位報名。

符合報考條件者，報名時須攜帶下列材料：

1、單位組織人事部門出具同意報考的介紹信（在報名點領取空白介紹信，內容包括本人行政職務、行政級別、專業技術職稱、政治面貌、學歷等）；

2、大學本科畢業證書原件及復印件；

3、身份證原件及復印件；

4、干部組織人事部門的職務任命書原件及復印件或專業技術職稱證書原件及復印件。

報名者必須交驗報名需要的全部材料，并如實填寫《2012年報考中共中央黨校在職研究生登記表》。其職級、文化程度以報名時的情況為準，并有本單位組織或人事部門簽署的審核意見。對弄虛作假者，任何時候，一經發現，取消其報名或錄取資格，已經錄取者取消其學籍，并向其所在單位和上級單位紀檢監察、組織人事部門通報。

在職研究生入學考試報名需采集考生圖像信息，符合報名條件的人員按規定時間到指定地點照相（具體時間和地點由報名點另行通知）。

報名考試費每人120元。復習資料費按實際價格收取。

五、考試時間、地點和科目

2012年5月12日在各報名點進行入學考試；各科目考試時間、考場地點及其它具體事宜將隨準考證另行通知。

考試科目為《政治理論》和《現代管理學》。

六、錄取辦法

根據考試成績、招生計劃和政治業務表現等全面衡量，按照公平、公正、擇優和寧缺毋濫的原則錄取；錄取通知書于2012年7月發出，屆時與報名點聯系自取。

七、培養費和資料費

每生每學年的培養費為6000元，教材、資料費400元。入學注冊時可一次交清或分學年交清。

八、開學時間 2012年9月。

中共中央黨校研究生院 在職研究生工作辦公室

2011年12月

附件2：

中共中央黨校在職研究生 2012年入學考試參考書目

一、《政治理論》參考書

《中共中央黨校在職研究生入學考試復習資料》（政治理論部分），本書編寫組，2011年11月版。

二、《現代管理學》參考書

《現代管理學》，李興山主編，中共中央黨校出版社2010年版。

第三篇：中央黨校概況

中央黨校概況

發布時間:2008-06-02 12:06:29 點擊: 60954次

中共中央黨校是輪訓培訓黨的高中級領導干部和馬克思主義理論干部的最高學府。中央黨校堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，按照黨的十七大的部署，以黨的執政能力建設和先進性建設為主線，把學習、研究、宣傳中國特色社會主義理論體系作為黨校工作的中心內容，不斷深化教學、科研等各項改革，全面推進黨校事業的新發展。

中央黨校現任校長由習近平同志兼任，常務副校長李景田，副校長李君如、石泰峰、陳寶生、孫慶聚。學校領導機構是校務委員會，下設哲學、經濟學、科學社會主義、政法、中共黨史、黨的建設、文史等七個教研部和國際戰略研究所，并設有教務、科研、組織人事、行政后勤等職能部門。全校有工作人員1360多人，每學期在校學員1600人左右。中央黨校還設有進修部、培訓部、研究生院三個學員管理部門：進修部負責省部級、地廳級干部、縣（市）委書記的輪訓；培訓部負責中青年后備干部以及新疆、西藏等少數民族干部的培訓；研究生院負責培養馬克思主義理論學科的博士、碩士研究生和黨校系統師資。中央黨校還設有中直機關分校、中央國家機關分校、部隊分部、國資委分校，培訓相應級別的干部。

以2000年6月中共中央頒發《關于面向21世紀加強和改進黨校工作的決定》和召開全國黨校工作會議為標志，黨校事業進入一個新階段。中央黨校以學習中國特色社會主義理論體系為中心，根據黨中央提出的提高干部的理論素養、世界眼光、戰略思維、黨性修養等基本要求，建立了教學新布局。目前開設有“馬列主義基本問題”、“毛澤東思想基本問題”、“中國特色社會主義理論體系” 以及“當代世界經濟”、“當代世界科技”、“當代世界法制”、“當代世界軍事”、“當代世界思潮”、“當代世界民族宗教”等課程，引導學員對國際國內重大現實和戰略問題進行研究和討論，并在教學的全過程貫穿增強黨性的要求，開展黨性黨風教育。定期邀請中央領導和中央有關部門的負責同志以及各方面的專家來校作“形勢、國情、政策”的報告。中央黨校堅持理論聯系實際的原則，實行“實事求是”的校訓。教學中堅持自學為主、讀原著為主和加強研討的方法，堅持聯系國內大局和國際大局深化理論學習的方法，堅持結合個人工作實際和思想實際促進主觀世界改造的方法。中央黨校的科研工作，以研究建設中國特色社會主義重大現實和戰略問題為重點，以調查研究為基礎，努力結合國內國際形勢的發展變化進行理論創新，為教學服務，為中央決策服務，為社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設服務。根據中央決定，中央黨校成立了鄧小平理論研究中心，在圍繞鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及重大現實問題的研究中，取得了一批高質量的成果。從1995年起，中央黨校先后有一大批優秀專著、論文、電視片等榮獲全國精神文明建設“五個一工程”獎和其它獎項。從“七五”至“十五”期間，承擔100多項國家科研課題，充分發揮了黨校作為思想理論陣地的作用。

為了更好地肩負培養新世紀高中級領導干部的任務，中央黨校十分重視信息化建設和校園基本建設。1999年9月1日中央黨校校園網絡和遠程教學網絡初步建成，時任中共中央政治局常委、中央書記處書記、中央黨校校長的胡錦濤同志出席開通儀式，并作了重要講話。他指出，這是黨校建設中的一件大事，將會有利地促進干部教育事業的發展，希望繼續努力把這件事情辦好。中央黨校不斷完善遠程教學網絡和計算機網絡，努力加強黨校信息化建設，逐步實現教學科研和辦公管理手段現代化。自1994年以來，中央黨校進一步加強基本建設，其中包括新改建學員樓、綜合樓、學員食堂等，大大改善了教學設施及生活條件。同時全校的綠化覆蓋率已達80.7%，形成了“三季有花、四季常綠”的優美的學習生活環境。近年來，年年被北京市和中直機關評為綠化先進單位。

中央黨校辦有《學習時報》、《理論動態》、《理論前沿》、《中國黨政干部論壇》、《中共中央黨校學報》等報刊。辦有《思想理論內參》。設有圖書出版社、音像出版社和函授學院。圖書館藏書120余萬冊。中央黨校加強對全國地方黨校的業務指導工作，推動了全國黨校教育事業的發展。隨著對外學術交流的擴大，許多國家的政黨代表團、學術團體和著名學者到中央黨校訪問或開展學術交流活動，黨校每年都安排學員、教師和管理人員出國考察進修，擴大了中央黨校對外交往和國際影響。

近年來，中央黨校選拔了一批德才兼備的中青年領導干部充實到領導崗位，使領導班子的結構更趨合理。重點抓了中青年教師和學術骨干的培養工作，形成了以一批著名的老學者和部分中青年教師為主體的教學科研隊伍。全校現有教師近600人，其中教授168人，副教授159人，博士生導師70人，有46人享受政府特殊津貼。中央黨校是國家批準的博士、碩士學位授權單位，現有博士授權點6個，碩士授權點14個。從1981年起，培養了博士生266人，碩士生1126人。

第四篇：中央黨校學習心得

中央黨校學習心得體會一：

中共中央黨校的一個月的學習時間就要過去了，這是我一生中度過的最有意義、最有價值的一個月。對于我來說，這是一次形式新穎、內容豐富、全面系統的理高水平的學習。一個月的學習使我收益匪淺，感受頗深，不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，感情上有了明顯的的變化，而且人生觀、世界觀也有了深刻的變化。

一、高水平的理論學習和理論水平的明顯提高

黨校為我們的學習安排了嚴密的教學計劃、指定了必讀書目、挑選了著名的老師。根據教學計劃的安排，我的學習分為四個部分：一是聽專題講座，系統學習。一個月中，我們共聽了14個由副部長級領導做的專題報告，內容涉及了黨建、經濟、法制、政治、教育很多方面。二是小組討論，互動式學習。圍繞著講座的內容，結合專業特點和大學哲學社會科學教師的責任，在個人準備、重點發言的基礎上，我們展開了熱烈地討論，這種討論是我們形成了互相學習的方式，是很有意義的。三是自學。黨校為我們編輯了江澤民、胡錦濤同志的13篇重要講話和中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的配套文件。這些文件有利于我們深入研究和體會進一步加強和改進大學生思想政治教育的意義、提高加強和改進大學生思想政治教育的自覺性。很多重要的精神需要我們深入思考、反復琢磨。四是進行紅色之旅，接受了革命傳統教育。這是我們這次黨校學的一個亮點和大家期盼著的學習活動。

我的在中央黨校理論水平提高表現在四個方面：

1．深切地感受到了黨和國家對哲學社會科學的真正重視。黨和國家關于高度重視哲學社會科學的講話我以前看到過，以為那只是政策性的講一講，不會有太多的實質性的支持力度。通過這次學習和對黨和國家關于高度重視哲學社會科學的不屬于措施，我深信不疑且感慨良多，我國哲學社會科學的春天真正地來到了。

2．深切地感受到了黨和國家對加強和改進大學生思想政治教育、開創大學生思想政治教育工作新局面的高度重視。我以前是從事大學生思想政治教育工作的，對黨和國家關于加強和改進大學生思想政治教育的指示具有習慣性的關注。現在我已經轉換專業了，所以，這次十分高興地看到了黨和國家發出了這么多的重要講話和指示，感到了這項事業的崇高和希望。

3．深切地感受到了黨和國家對高校教師教書育人的殷切期待。以前我以為教師教書育人和管理育人、服務育人一樣，只是一般性的要求，到了黨校學習才知道教書育人是黨和國家對高校教師的殷切期待，我深深地懂得哲學社會科學教師教書育人是加強和改進大學生思想政治教育、開創大學生思想政治教育工作新局面的重中之重。

4．深切地感受到了黨和國家對建立有中國特色的哲學社會科學學科體系的高度重視。在學習中，我們討論最多的是中央提出的我國哲學社會科學學科體系的建設中的中國特色、中國風格、中國氣派的倡導。這是一個高標準、嚴要求。

二、感人的革命傳統和被革命傳統的感動

6月28日至7月4日，在中共中央黨校的精心安排下，我們小組勝利順利地完成了江西省井岡山地區的紅色之旅。實地參觀了茨坪、茅坪兩地，考察了井岡山革命根據地，實際感受了一次老一輩無產階級革命家干革命、打江山的艱難困苦；真正接受了一次深刻的革命傳統教育和黨性洗禮。

在井岡山教學基地我的感受和體會有兩點：

首先，被井岡山革命領袖和先烈的英雄事跡所深深地感動。通過一系列的參觀、考察、體驗，通過聽講座、觀看《井岡豐碑》、參觀井岡山革命博物館、到井岡山革命歷史陵園敬獻花圈、祭掃小井革命烈士墓、走朱毛紅軍挑糧上山小道、參觀茅坪八角樓和黃洋界哨口等現場教學點，我被井岡山革命領袖和先烈的英雄事跡所深深地感動。感受了一次老一輩無產階級革命家干革命、打江山的艱難困苦；感受了他們為中國革命所付出的汗水、鮮血和生命，真正接受了一次深刻的革命傳統教育和黨性洗禮。正如在井岡山聽到的一句名言一次井岡行，終身井岡情。

其次，懂得了井岡山精神的真正含義。在我上小學的時候，曾經學過兩篇課文《朱德的扁擔》和《挖井的故事》，里面有兩句話：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。后來，在文化大革命中，看到過許多井岡山的圖片，我還畫過許多井岡山的圖畫。再后來讀中學的后，記住了兩句話：井岡山道路傳天下，毛澤東思想照全球。直到上大學以后，才知道井岡山道路是指以農村包圍城市、武裝奪取政權的中國革命道路。而且，還知道了井岡山精神、長征精神、延安精神、鐵人精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、一不怕苦，二不怕死的英雄精神、改革開放的創新精神等，但是，對井岡山精神的真正內涵并不十分清楚。來到井岡山后使我們懂得了井岡山精神的真正含義：堅定信念，實事求是，敢闖新路，依靠群眾，敢于勝利。我深知：弘揚井岡山精神，就要敢于斗爭，敢于勝利，牢固確立加快發展的必勝信念；弘揚井岡山精神，就要實事求是，大膽創新，闖出一條跨越式發展的新路；弘揚井岡山精神，就要走出封閉，對外開放，善于借助外力求發展；弘揚井岡山精神，就要艱苦奮斗，真抓實干，努力營造一種干事業的氛圍；弘揚井岡山精神，就要相信群眾，依靠群眾，真心實意為人民群眾謀利益。井岡山精神是中國人民的精神魂寶，它集中體現了共產主義的理想、信念、道德和情操。繼承這一份寶貴的精神財富并使這發揚光大，對于我們建設有中國特色的社會主義，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

三、人生的加油站和加滿油料的汽車

這是我平生第一次來黨校學習，也許是唯一的一次來中共中央黨校學習。我十分珍惜這次學習的機會。在這里除了思想水平的提高以外我還有兩點收獲：

1．直接聽到了副部級領導的高水平的專題講座。我作為一名大學教師，沒有和中央級的領導直接接觸的機會。這次在中共中央黨校學習，使我獲得了這份殊榮，我感到由衷的光榮和自豪。他們視野開闊的見解和高屋建瓴得分析，使我拓寬視角、受益非淺。

2．享受到了高級別的學習條件。中共中央黨校具有優美的學習環境，這里林木茂密，綠草如茵，湖水清幽，具有一派優美的園林風光，是讀書治學的好地方。在這里不僅心曠神怡而且利于思考。

3．一個月的學習生活，使我仿佛又回到了學生時代，又找到了當年學生時代的感覺。從老師和各位學員身上我學到了很多新的看問題方法、工作方法、為人態度和處事原則，這些也是十分寶貴的財富，深深地影響了我、熏陶著我，使我體驗到了大家庭的快樂和溫暖，并和各位學員建立了深厚感情和友誼。她將是我人生的一筆寶貴的精神財富，必將成為我今后工作和生活進一步向前發展的動力。

總之，黨校是我工作和學習的一個加油站，一個月的學習生活給我補充了很多的營養。時間雖短，但她會成為我記憶中的永恒，我會永遠珍惜和懷念這段美好的時光！

4．我要把學習的收獲付諸教學工作的實踐之中去。回到自己的工作崗位以后，還有很多的工作等待我去做。我要以此次學習為契機，用學到的新知識去指導工作實踐，不斷改造自己的主觀世界，繼續加強鄧小平理論和三個代表重要思想的學習，在高等教育的偉大事業中努力創新、勤奮工作，爭取做出更大的貢獻。

中央黨校學習心得體會二：

到我們黨的最高理論學府---中共中央黨校學習一直是我的一個美好愿望。這個愿望終于得到了實現。2010年11月5日至11月13日，我與呼倫貝爾市的50多位理論宣傳骨干一起，來到中央黨校，參加了為期一周的呼倫貝爾市理論宣傳骨干培訓班，來到了中央黨校，坐在了中央黨校的教室，聆聽了教授、專家的十四堂課、六個模塊的講座，使我收益匪淺，不但開闊了視野，接受了前沿理論的洗禮，更在思想上有了新的飛躍。在思想知識雙獲豐收之時，還有更多的感受思考一直縈繞在我的腦海中，有待在今后的工作中不斷探索和實踐。

一、黨校觀感

中央黨校的校園環境及氛圍給我留下了深刻的印象。

首先是校園環境，令人賞心悅目。

（一）是簡樸，校園大部分的建筑物都是以青黃為主調，簡約樸實。教學辦公大樓雖然頂部紅檐綠瓦，但墻身多為青黃磚紋裝飾，或有鑲嵌一些寬條形且表面浮突粗糙的青石裝飾，古樸中透視出硬朗的氣息。正門是用可以啟閉的的兩扇電動大門，向外延伸的草坪前邊，橫臥著一塊類似麻石類的大石塊，上面刻著中共中央黨校六個蒼勁大字，氣度不凡。

（二）是傳統，中共黨校不少建筑物，傳統氣息濃厚。正門教學大樓頂部兩側，鑲有一些反映革命斗爭題材的浮雕。一至八號學員樓，建于二十世紀五十年代，2007年在原地原貌完成重新改造擴建，保持了原有的傳統風格特色。中央黨校的禮堂，建筑外墻采用黃紅磚貼面，屋頂為拱形薄殼結構，屋檐下方鑲有五個圓形空心花飾，既代表了中國陜北特色的窯洞風格，也體現了蘇式建筑，整個校園的主建筑群，處處表現了簡樸、傳統、堅實的特點，仿佛向人們展示了中國共產黨的發展歷史與發展特點

（三）是平直。校園的主要交通通道，不管是東西南北走向，基本上都是筆直寬平，一覽到底，給步行者油然而生一種方向明確的踏實感覺。

（四）是潔凈。我印象中很少見到國內的高等院校有如此潔凈的校園環境。繁花似錦，竟放多姿，植被豐富，崢嶸交錯。馬路、草坪、花叢、林海、山坡、湖岸，很少見有雜物遺落。學員宿舍，墻壁雪白，窗明幾凈，樓梯、臺階一塵不染，清新潔凈。房間家具以深棕色為主調，配置沙發、茶幾、書柜、衣柜、寫字臺、電視、電腦等一應俱全，并設有洗浴間。但房間的格調沒有一點賓館的感覺，倒象一個小辦公室。

五、是安靜。這里的校園環境，不但黎明靜悄悄，即使繁忙時段，行人匆匆，車輛沙沙而過，也很少感覺喧雜噪音。黨校保衛處的巡邏車，都是電池動力。從早到晚，鳥聲成為主流聲音。顯得處處無聲，厚積薄發。總之，中央黨校的校園環境內斂、沉穩、氣派，有大將風度。不愧是中共中央學習培訓的最高學府，在環境上以聲先奪人。

中央黨校的校園管理也十分嚴格嚴密。校園除了保衛保安人員外，還駐守有一個武警中隊。主要出入口均由武警執行值勤。所有學習培訓人員都必須憑證出入以及聽專題報告。經過主要大門時，哨兵都會立正，把手一揮，請進，氣勢迫人。這里的服務人員、管理人員都經過嚴格訓練，一般服務員、管理員的舉止儀態都是國賓級水平，認真負責，笑不露齒，語不驚人。其實，這也是很容易理解。中央黨校除了類似我們這些短期培訓班以外，還擔負著黨和政府各級高級干部的培訓任務，層次較高。授課老師，除了專業教師外，一些高級的培訓班，有時還由黨和國家領導人親自掛帥主講，或主持開班儀式等。所以有關輔助人員，都必須嚴格訓練，認真履行職責，小心嚴密，一絲不茍。這也是其他高校所無法比擬。

二、高質量的學習安排

這次培訓黨校為我們安排了嚴密的教學計劃和系統的學習內容。此次的學習培訓內容包括：黨建理論、宏觀經濟發展重大問題、國際國內政治經濟形勢分析、領導干部能力的提升、黨風廉政建設、民族宗教問題等多方面內容。各位教授理論功底深厚，講課時能緊密聯系實際，用全局性、大視野的戰略眼光,介紹了當前國內或國際在該研究領域的最新理論知識和最新動態，有的高屋建瓴，雋永深刻；有的生動活潑，妙趣橫生；有的旁征博引，深入淺出;有的圖文并茂,內容翔實。那些觀點新穎的精彩描述、生動傳情的語言藝術、理性透徹的分析視角、循循善誘的獨到解讀，雖風格迥異，卻異曲同工，課課都有精到的見解，處處閃耀著智慧的光芒，使自己茅塞頓開，耳目一新，眼界大開,大有聽君一席話，勝讀十年書之感。

三、收獲與體會

呼倫貝爾市理論宣傳骨干中央黨校培訓班，主要就是為了貫徹十七屆五中全會精神，結合呼倫貝爾市理論宣傳干部隊伍建設的實際，以中國特色社會主義理論體系為指導，以培育德才兼備的領導干部和業務骨干為主題，緊密圍繞國際戰略、宏觀經濟發展重大問題、黨建理論、領導力提升、黨風廉政建設、民族宗教問題等方面強化學員的政治素質和業務能力，進一步提高學員的理論素養、世界眼光、戰略思維和黨性修養，進一步推進呼倫貝爾市理論宣傳事業的科學發展。我覺得這次學習，可以說是理論上和精神上的享受，對于一些社會重點問題也帶來了更多的思考與啟示。

（一）關于十七屆五中全會精神解讀。

是由中央黨校原教育長、李興山教授講的，通過李教授的生動講解，使我對十七屆五中全會的內容和精神實質有了更加深刻的理解和把握，李教授講解的內容有以下個方面。

1、十七屆五中全會的歷史方位。十七屆五中全會的主要任務和主要精神。十二五規劃的指導思想、主要目標、主要任務、重要舉措。通過學習提高了對五中全會召開重要意義的認識。五中全會是在全面建設小康社會的關鍵時期，深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期召開的一次重要會議；是一次總結十一

五、謀劃十二五的重要會議。十二五時期是我國發展仍處于可以大有作為的重要戰略機遇期，制定好十二五規劃，落實好各項任務，具有十分重要的意義。

2：會議審議通過了關于十二五規劃的建議，通過學習對《建議》的主題、主線、目標任務、重大舉措有了清晰的認識。十二五規劃的主題是科學發展，主線是加快轉變經濟發展方式。通過學習，使我對《建議》提出的四個更加注重和五個堅持的科學內涵有了全面的了解。我認為，黨中央確定的主要目標既實事求是，又鼓舞人心，采取的重大舉措既切實可行，又任重道遠。可以說《建議》為十二五期間經濟社會發展繪就了藍圖，指出了發展的方向和方式。

3：是對十一五期間取得的巨大成就深感鼓舞。《建議》中總結了十一五取得的巨大成就，胡錦濤總書記在講話中提出了中央政治局在過去一年中集中精力抓的六件大事和八個方面的工作，使我認識到這些成績的取得確實來之不易，積累的經驗彌足珍貴，創造的精神財富影響深遠，從中表現出黨中央統攬全局和應對復雜局面的卓越領導能力。回顧這些成就，使我信心十足，勇氣倍增。

4：今后五年經濟社會發展的主要目標及任務主要目標是：經濟平穩較快發展，經濟結構戰略性調整取得重大進展，城鄉居民收入普遍較快增加，社會建設明顯加強，改革開放不斷深化，使我國轉變經濟發展方式取得實質性進展，綜合國力、國際競爭力、抵御風險能力顯著提高，人民物質文化生活明顯改善，全面建成小康社會的基礎更加牢固。十大任務是 ：

1、擴大內需

2、推進農業現代化

3、提高產業結構競爭力

4、促進區域協調發展

5、加快資源節約型環境友好型社會轉變

6、科教興國戰略和人才強國戰略

7、加強社會事業建設建立基本公共服務體系

8、推動文化大發展

9、完善社會主義市場經濟體制

10、實施互利共贏開放戰略中全會最大亮點: 追求民富 十二五規劃與此前的規劃有著本質差別，過去的規劃追求國強，十二五規劃則追求民富。國富到民富的轉變成為公眾關注十七屆五中全會的最大亮點，體現了大多數國人的強烈心愿。

（二）如何貫徹落實科學發展觀的問題。

貫徹落實科學發展觀是實現三個代表重要思想的具體體現，按照三個代表重要思想的要求，發展先進生產力，發展先進文化，就是要抓好發展這個執政興國的第一要務，促進物質文明、政治文明和精神文明共同發展。發展的最終目的是為了實現最廣大人民的根本利益。科學發展觀強調以人為本，強調實現經濟社會全面、協調、可持續發展，強調以人為本，一切從人的需要出發，為人的自由全面發展而發展，體現了三個代表重要思想關于發展的要求，體現了我們黨立黨為公、執政為民的本質。

（三）關于金融危機問題

金融危機問題。目前，金融危機尚未見底，中國也難以獨善其身，應作充分的應對。我們國家經濟方式對外依存度較高，由于世界金融危機，歐美國家消費下降，導致出口減少，給中國各行各業帶來了深刻的影響。出口需求下降，也導致了產能的大量過剩的主要矛盾愈演愈烈，造成企業經營困難，就業形勢十分嚴峻。這里有兩個指標很能說明問題。一是城鎮登記失業率，2008年以前都不超過4.5%，2009年這個指標已經定到了4.6%。一是城鎮新增就業崗位，以前都是定的一年1000萬，而2009 年定的指標是900萬。據估算2009年就業壓力接近2000萬，遠高于政府能保證提供的崗位。更為嚴重的是2000萬里就有將近700萬是大學生。這些大學生層次較高，政治敏感性也高。處理不當，將會危及中國社會的穩定。所以中國目前必須保持增長，保民生，保就業。中央采取了一系列措施穩定外需。如穩定出口市場，加大進口力度，穩定匯率，加快人民幣區域化和國際化進程等。另外最重要的是如何擴大內需。中國是高儲蓄，低消費。美國以幾乎為零的低儲蓄率支撐了80%以上的高消費。而中國40%到50%的高儲蓄率只維持了30%的低消費，中國的消費占gdp的比重不到50%，低于發達國家占gdp60%以上的比重。中央也有一系列的改革出臺拉動內需。首先不斷完善城市社會保障制度，這樣老百姓才敢消費。其次不斷出臺龐大的經濟刺激計劃，拉動內需，除了進行鐵路，公路等基礎設施建設外，還通過對住宅、醫療和教育事業等關乎民生的領域進行大規模投資拉動更多的內需。目前中國經濟已有回暖的跡象，信心有所恢復，經濟指標出現了積極變化。中國目前經濟，應對金融危機還是有一定優勢。我們有制度和組織優勢。政府具備有效動員資源應對危機的能力。我們內需擴大空間廣闊，中國廣大農村地區在水電供給、道路交通還很落后，急需大量投資，廣大中西部地區同樣需要大規模投資。另外，中國宏觀政策調整的余地也很大，歐美發達國家財政赤字占gdp的比重超過警戒水平。中國在2003年到2007年間一直是財政盈余。2008年財赤占gdp的比重是0.4%。2009年樂觀估計是財赤可能擴大到2.6%，還是低于財赤占gdp3%的警戒水平。雖然應對危機的形勢十分嚴峻，但中國還是有能力渡過難關。

同時，在應對金融危機的過程中，我們更應該著眼未來，對中長期的國際形勢作出合理的判斷，并及早對世界經濟發展規律與趨勢作深刻的總結，吸取經驗教訓。在全球經濟一體化的條件下，必須把中國和世界經濟的發展緊密聯系，中央對此也有充分的認識。在當今的大環境下，一是世界經濟發展格局應該會有變化，但是全球化經濟進一步深化的大趨勢不會改變。在一段較長時期內，中國資源對外依賴不會改變，大量生產能力必須海外消化的狀況不會改變。所以必須堅持開放不動搖。二是政府在經濟中的職能職責有所強化，但市場在資源配置中的基礎作用不會改變，必須堅持走社會主義市場經濟道路，所以堅持改革不動搖。三是國際貨幣多元化不斷推進發展，但是美元作為主要國際貨幣的地位沒有根本改變。必須穩定人民幣匯率，逐步加快匯率改革的步伐。四是發展中國國家的綜合國力有所上升，不斷上升。但是發達國家綜合實力和核心競爭力領先的格局沒有改變。2007年全世界經濟總量是54萬億美元。中國3.38萬億美元占世界經濟總量的6.2%。排在第一位的是美國gdp有13.8萬億美元，占世界經濟總量的比重超過四分之一。估計今年中國的經濟總量將超過日本居世界第二。但是我們人口眾多，人均gdp在世界排名是一百三十位左右，和發達國家相比，差距懸殊。所以不要認為這次金融危機，發達國家一敗涂地，領先地位不保。發達個國家由于有完善的社會保障制度，沒有發生較明顯的社會不穩。而發展中國家已出現社會不穩定的因素與跡象。所以，我們堅持社會主義初級階段不動搖。因此，中國應該化危為機，總結經驗，深入研究匯率政策和匯率制度安排，深入研究資本市場的繁榮和穩定。深入研究國內市場擴大的制度建設，深入研究行政管理體制改革和相關改革，深入研究國際合作的發展方向與趨勢，深入研究下一輪經濟增長點和制高點。金融危機業已發生，怎樣吸取教訓，加快復蘇，發展未來才是最重要。這次理論學習還有很多內容，通過學習，收獲頗豐，加深了對學習政治理論的重要性和必要性的認識

四、感受與建議

（一）黨校學習將成為我人生的加油站。黨校的學習生活，使我仿佛又回到了學生時代。和諧的教學環境和暢所欲言的氛圍和民主討論的風氣，使我從老師和各位同學身上學到了很多新的看問題角度、工作方法、為人態度和處事原則，這些是十分寶貴的財富，深深地影響了我、熏陶著我，使我體驗到了大家庭的快樂和溫暖，與各位同學建立了深厚感情和友誼。這將是我人生的一筆寶貴的精神財富，是我工作和學習的一個加油站，也必將成為我今后工作和生活進一步前進的動力。

（二）建議黨校多舉辦些培訓班，如果條件允許，舉辦些短期班，讓黨內更多的同志們有機會來學習，共同暢游在黨的先進知識、先進管理經驗的海洋，豐富知識、提高能力、收獲友誼。再就是多安排一些實地考察的內容就更好了。一周的學習時間雖然短暫，但這短暫的學習生活給我補充了很多的營養，也成為我記憶中最值得珍惜和懷念的美好時光。

中央黨校學習心得體會三：

一直以來認為中央黨校是一個神秘的圣地，覺得以自己的水平是沒有機會進入的。可有幸學校給了我這個寶貴的機會，讓我能來到這里學習。在這里，我通過對建黨以來我們的黨所走過的風雨歷程的學習，更加堅定了對黨的支持信念，明白了黨在建業之時的艱辛，以及對現在的中國有了一個全面而深入的了解，總的來說，這一次的黨校之行，讓我受益匪淺。

如今我們的黨，是一個擁有八千萬黨員的大黨，可在九十年前，剛建立的它卻只有13人，這其中或離黨或叛黨，當年正是這一不起眼的小組織，卻完成了反帝反封和反資的雙層任務，并且完成了建國偉業，其原因何在？就是因為這是歷史的必然，共產主義必將代替資本主義和封建主義的思想已經牢牢地刻在了革命先烈們的心中。從某種意義上說，做出抗爭的不是他們，而是那些封建資本主義的勢力，他們在反抗歷史潮流。正應了中國古話逆天行事是斷不能成功的。由此可見，擁護黨、擁護社會主義是歷史的必然。

我們的黨，在成就偉業的過程中，當然也有錯誤，有的還很重大，這是不可避免的。在黨校學習的過程中，老師對這一點沒有避諱。中共在犯錯之后能及時改正，并保證以后沒有此類錯誤發生，這是難能可貴的。說實話，曾經我對中國共產黨的認識是比較片面的，只盯在了那幾個錯誤上，好比一張白紙上沾了一個墨點，而我只盯著這個墨點看，就以為整張紙都是黑的。如今一見，實乃功大于過。老師們不僅對這些明顯的歷史錯誤，指出了原因以及真實情況，同時也對一些我們都認為是正確的做法（如三大改造）做出了客觀的評價，指出其弊端，這使我們明白，對歷史要有一個全面、辯證、發展的觀點去看待，不能簡單的憑主觀意向，片面行事。我想這一點正是現在的人們所缺乏的。我們要從客觀實際出發，既要看到光明面，也要看到陰暗面，切不可武斷了事。

通過老師的教育，我明白了當今的世界并不是一派和諧，世界上依然有戰亂，有陰謀，中國作為一個新興的國家，前途并不是那樣的平坦無阻，我們將迎來更大的挑戰。古語云打江山易，坐江山難，先輩們為了我們祖國的成立付出了巨大的犧牲和代價，前輩們為了我們祖國的穩定更是費煞苦心，但那都是過去，現在是21世紀，是一個用科技說話的世界，我們已經不能僅憑著地大物博取勝了。如今科學技術飛速發展，對我們來說是機遇更是挑戰，未來更大的任務壓在我們肩上，我們肩上擔子很重，但我們的斗志依然高昂。作為中國未來的繼承者，我們有責任、有義務、有能力讓前輩們費心開拓的土地結滿累累碩果。

關于社會發展方向的問題，俞俊生老師用波爾斯曼方程，生動地從自然科學的角度來解釋社會科學問題，最后得出的結論是在社會中一般人占大多數，極優分子和極惡分子都是少數，但極優分子永遠多于極惡分子，社會是向優的方向移動還是向惡的方向移動，就取決于大多數普通人的價值取向了，而我們所做的就是通過自己的行動來優化人們的價值取向，讓人們以美為美，以丑為丑，這樣才能推動社會的穩定和健康發展，中國的未來才是光明的。

如今隨著世界文化的多元化、豐富化。外來文化正在逐漸影響著我們的生活，這些影響中有好的有壞的，最應讓人警覺的是，有的國家利用這些文化向國人滲透著一些西方價值觀，盲目追求自由，像解放戰爭時期向國統區人民的宣傳一樣丑化、妖魔化中國共產黨，使得一些沒有形成自己意識形態的人開始輕視，甚至鄙視中國共產黨，為了應對這一點，我們一方面要從自己做起，堅定自己的立場，不為外界所動。另一方面，我們更要努力讓周圍的人們保持正確的價值觀，價值觀是一個民族的靈魂所在，我們要保護好這顆靈魂。

這些就是我黨校學習的一些心得和體會，我知道這只是一些淺層次的體會，而我要做的就是將這些體會加深，讓它深入自己的心靈，在不斷思考與實踐中將它們集合起，來刻在心上，通過自己的行動表示出來，投身到中國未來的發展與建設中去。

這次在中央黨校的學習，我不是一個人在學習，因為我還要將我所學的知識發揚光大，讓別人也都知道，這樣我的學習才有意義，才算不虛此次黨校之行。

中央黨校學習心得體會四：

3月14日4月28日我在中央黨校進行了為期一個半月的學習。這是我第一次來到中央黨校學習，也是我盼望已久終于夢圓的時刻。早就聽說了這里校園幽靜、古木參天；早就聽說這里教師學富五車、博古通今；早就聽說這里的氛圍莊嚴肅穆、寧靜平和。抱著這些想象，我終于到達了這里中共中央黨校。一進南門就發現道路兩旁都是高大挺秀的樹木，隨處可見蒼松翠柏，我立馬被這幽靜給征服了。十年樹木、百年樹人，也許正是中央黨校教師春風化雨般的知識傳授，才使人和樹都在這里吸收了充足的營養成長起來。進了校園，我們順利的辦完了住宿、聽課證、出入證，終于一切塵埃落定，我們舒了口氣。開始仔細查看課程表，準備聽課。因為學校領導和中央黨校教務處的老師都向我們一再強調了不要串班聽課，不要影響教學秩序，所以我們基本上固定在新疆地廳班聽課，還有全校學員都可以參加的課程我們也全部去聽。除此之外，中央黨校網站上有些選修課，我趁周末的時候也選取了感興趣和重點課程進行了仔細的聽、記。

我們聽課的這個階段主要是關于基礎理論方面的課，主要就是關于黨史的和一部分文化課程，以及幾個中國特色理論的課和經濟、管理類的課程。通過整個的聽課過程，我有這樣幾方面的感受：

1、授課內容豐富多彩。除了本校教師授課之外，中央黨校經常會聘請國家各個部委的相關領導來做相關的專題報告，因為他們掌握著最詳實的第一手資料，所以聽來更感覺生動、更容易理解。

我們聽的第一堂課就是楊潔篪部長為我們做的關于形式和任務的報告《當前國際形式與我國的外交關系》。楊部長從我國處于十二五時期大發展的背景出發，分析了當前的國際形勢、我們要把握的幾個關系、如何在新時期推進外交工作等內容。楊部長指出，二十一世紀的頭二十年是我們可以大有作為的時期，特別是頭十年我們已經通過舉辦奧運會、世博會等大型活動顯示了我們的國力，這個顯示國力的階段已經過去了，未來顯示國力的國家會是巴西。我們需要堅定的一條標準仍然是和平與發展。楊部長特別指出我們對法國要理性認識，包括對薩科奇總統。因為**的問題，我們民眾對法國一直有抵觸情緒，楊部長告訴我們，其實在歐洲，法國對于中國的態度是比較溫和的，包括對華軍售、在給與中國市場經濟地位方面，法國的態度非常明確，對于我們在歐洲的外交有重要的支持作用。楊部長還指出現在美國對世界的憂慮，不是擔心出現另一個世界第一，而是關心誰會成為世界第二。除了楊部長之外，還有發改委主任張平、中宣部副部長王曉輝、工業和信息部部長苗圩等等一些人都做了各自相關的專題報告。對于我們了解國家社會的發展大勢、發展趨勢都有重要幫助。

2、授課形式在本階段基本上都是采取講授式。特別是黨史部分，老師們通常會通過具體的事例、詳實的資料、嚴謹的語言讓我們感受那段光輝的歷史。印象比較深刻的是羅平漢老師講毛澤東的新民主主義論、毛澤東的農村調查理論與實踐以及大家可以自由參加的課朱毛之爭等，雖然課很集中，但是因為羅老師講授風格靈活幽默，所以大家依然聽的津津有味。由此也可以看出老師平時積累的知識量是非常龐大的，很多歷史事件都是信手拈來，沒有一絲牽強附會之感。

比如說《毛澤東新民主主義論》這堂課，羅老師沒有講稿，侃侃而談。他結合當時的歷史事實，言辭幽默風趣，寓理于事，通過由淺入深的分析，讓我們清楚明白的知道了新民主主義理論出現、發展的過程，說明早期黨的領導人犯錯誤的原因，某些政策和當時歷史環境的關系等等。

第五篇：中央黨校學習心得

加強修養

塑造自我 在學習與實踐中成長

———中央黨校學習心得體會

我有幸參加了中央黨校XX市黨務干部專題培訓班。X日上午舉行了專題培訓班開班儀式，中央黨校XXX院長XXX出席了開班儀式，市委常委、組織部部長XXX作了重要講話。培訓共分為兩個階段，第一個階段在中央黨校進行專題學習學期XX天，中央黨校、中國人民大學等學院教授以及外交部辦公廳領導就基本理論、宏觀視野、領導素養三方面課程，《中國現階段社會矛盾問題研究》等XX個專題內容進行了輔導；第二個階段在延安市委黨校進行革命傳統教育學習學期XX天，延安市委黨校的教授就《黨中央在延安十三年》、《延安整風運動與黨的建設偉大工程》2個專題進行了講解，并在延安革命紀念館等地現場教學。這次培訓班時機好、規格高、方法新、內容實、組織周密，通過培訓本人深受教育，倍受鼓舞，找到了榜樣，學到了經驗，提高了能力，增強了信心，添加了干勁。現將此次學習培訓心得小結如下：

一是增強了黨性修養。中央黨校是培訓黨和國家領導干部的最高學府，是錘煉黨性、堅定信仰的神圣殿堂，是學習研究、傳承發展馬克思主義中國化的前沿陣地。在嚴肅活潑、緊張有序的學習中，我聆聽了外交部領導、知名專家學者的當面教誨，感到自己天天有收獲，日日在進步，思想境界得到提升。通過教學和研討，使我對黨的執政能力建設等一系列黨的重大理論、方針政策和戰略思想有了更加深入的了解和把握，對中央黨校“黨校姓黨”的施教辦學原則，有了切身感受，體會最深的是明白了“一個哲理”：就是政治上的堅定源于理論上的成熟，理論上的成熟基于學習上的提高。從而在思想上更加堅定了與黨中央保持一致的決心，我將時刻牢記和堅決執行黨的政治原則和政治紀律，面對世情、國情、黨情的深刻變化，一定要保持“不為任何風險所懼，不被任何干擾所惑”的堅定立場，與黨中央保持高度一致的思想行動。

二是提升了理論素養。作為一名領導干部要具備良好的理論素養，必須對中國革命史、中國化最新成果和重大現實問題有系統的了解和準確的把握，熟悉和了解當前國際經濟和社會發展的整體走向，否則就無法在今后的工作指導和規劃方面發揮應有的作用，就難以對工作進行前瞻性、創新性的發展注入活力。此次培訓，通過這些相關課程和內容的學習，使我們全景式、比較系

統地學習了當前黨的基本理論、方針、政策，深入研究了當前我國改革開放和現代化建設中面臨的現實課題，專家及學者把兩會過后中國改革下一步、當前宏觀經濟形勢與政策、當前貨幣政策熱點分析的淋漓盡致，同時延安市委黨校的教授對黨中央在延安十三年的偉大成就與黨的建設工程的重大作用進行了充分講解。這些歷史、理論知識對于我們強化理論基礎，進而做好今后的本職工作必將產生重要的作用。

三是拓寬了工作視野。黨校學習使我感到：站得高，才能看得清；學得深，才能走得遠。從中央黨校、中國人民大學、北京經濟管理干部學院、北京科技大學等學院教授高屋建瓴的講座，到外交部辦公廳領導的悉心講解；從對國際經濟政治變化格局的透徹分析，到對國內經濟發展形勢的通盤解讀；從對領導科學和政務禮儀的闡述，到對加強和改進基層黨組織建設的重要性和必要性的講解。外交廳領導、專家學者和黨校教授用世界眼光和全局視野，用研討式、案例式、體驗式等現代教學方法，讓我獲知了日常學習難以學到的知識，不僅使我在宏觀視野方面對經濟全球化的情況、宏觀經濟形勢、中國下一步如何進行改革有了深入的了解，也使我對政務禮儀，例如：儀容、衣著、餐飲、排序等有了更深入 的理解，同時我也學會了如何將區內的工作放在全市、全省乃至全國的層面上去謀劃和部署的方法。這些知識的學習、方法的掌握使我充分體會到了這次培訓的高端權威性、實踐針對性、深厚理論性和科學指導性。

四是提高了領導能力。培訓班不僅采取專題報告的形式，提高了學員的理論水平，而且還通過案例分析、情景模擬等教學模式來提高學員的實踐水平。通過學習自己對如何提高領導干部應對突發事件的能力、如何加強領導干部的黨性修養和作風建設等問題有了更進一步的思考和認識，使我意識到領導干部要深刻認識當前事業面臨的新形勢、新機遇、新挑戰，注重自我修煉，切實增強“三種意識”（大局意識、責任意識、效能意識），注重自我塑造，著力加強“三個建設”（思想建設、組織建設、作風建設），注重自我調節，逐步提高“三種能力”（科學決策能力、全員執行能力、機構管理能力），不斷提高自身綜合素質，把領導力轉變為決策力、執行力和管理力。這些知識的掌握及運用將促使我應對突發事件、加強基層黨組織和政權建設、領導科學發展的能力進一步提高。

五是交流了成功經驗。參加這次培訓的有我市區委書記；縣（區）委專職副書記；常委組織部長共XX人，黨

校在課程安排上提倡互相交流研討，有針對性地解決了工作中的一些難題，通過面對面提問、交流、探討，使自己學到了一些成功的經驗，找到了破解一些發展難題的良法，同時也對區域經濟社會現狀、地域文化差異、發展創新理念、搶抓機遇能力、謀劃全局水平有了直觀的認知，從而拓寬了合作共贏的空間，建立了地域之間、部門之間、人際之間的友誼。

六是樹立了服務于民的思想。通過這次中央黨校的培訓學習，使我更堅定樹立全心全意為人民服務的宗旨，始終不渝地為最廣大人民謀利益，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，把人民群眾的利益維護好、實現好、發展好。要牢記黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，以艱苦奮斗的精神做好各項工作，腳踏實地，埋頭苦干，不畏艱難，奮力拼搏，勇于開拓，要牢記黨和人民的重托和肩負的歷史責任，自覺在艱苦奮斗的實踐中加強黨性鍛煉。保持和弘揚艱苦奮斗的精神，牢固堅持和樹立正確的人生觀、價值觀。

這次中央黨校的學習，是市委、市政府加強干部隊伍建設的一次創新的作法；是新形勢下倡導和建設學習型機關的一次大膽的嘗試和有益的探索；是有利于加快我區領導班子建設的一次形式新穎、內容豐富、全面系

統的理論水平的學習。通過學習使我受益匪淺，感受頗深，不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，感情上有了明顯的變化，而且人生觀、世界觀也有了深刻的變化。中央黨校學習是短暫的，理論學習是長期的、黨性鍛煉時永恒的，我將以這次黨校學習為契機，用學到的新知識、新理念、新方法指導工作實踐，做好基層黨組織建設工作，為XX經濟社會更好更快更大發展努力創新再做新的貢獻。