第一篇：實(shí)踐活動(dòng)重在“實(shí)”思想?yún)R報(bào)

尊敬的黨組織：

要想成為一名合格的黨員，就必須在各個(gè)方面爭(zhēng)取好的成績(jī)。只有嚴(yán)格要求自己，不斷要求進(jìn)取，才能成為先進(jìn)性的代表。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的思想不實(shí)，不求實(shí)際，就成了走過場(chǎng)，不僅毫意義。因此，要想搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，首先要端正思想認(rèn)識(shí)和態(tài)度，圍繞學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的主題，積極認(rèn)真地想問題。只有這樣，才能推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開展。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，要學(xué)理論，用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝頭腦，打牢理論基礎(chǔ)。首先向書本學(xué)。科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)改革開放30年實(shí)踐的完整、科學(xué)總結(jié)，是符合中國(guó)發(fā)展實(shí)踐和需要的科學(xué)理論武器，是指導(dǎo)我國(guó)今后武器發(fā)展的強(qiáng)大理論武器，每個(gè)黨員必須學(xué)好它，牢牢地掌握它。其次，向?qū)嵺`學(xué)。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀不是為了學(xué)理論而學(xué)理論，最終要落實(shí)到指導(dǎo)實(shí)踐，指導(dǎo)工作，指導(dǎo)武器社會(huì)發(fā)展中去。因此，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀不能關(guān)起門空對(duì)空，要邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊落實(shí)，不能學(xué)習(xí)不實(shí)踐，也不能光實(shí)踐不學(xué)習(xí)，只在把兩者結(jié)合起來，才能相互促進(jìn)，相得益彰。最后向群眾學(xué)習(xí)。多向人民群眾學(xué)習(xí)，尊重人民群眾的首創(chuàng)精神。只有這樣，才能學(xué)到真東西，也只有這樣，實(shí)踐活動(dòng)才能得到人民群眾的支持。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的最終目的是“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠”。因此，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀重在落實(shí)行動(dòng)，而且，必須落實(shí)到行動(dòng)上去。我們必須深入實(shí)際，深入基層。要結(jié)合自身的實(shí)際，要拿出勇氣和切實(shí)可行的方案來，不回避矛盾，腳踏實(shí)地解決問題。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，既是政治要求，又是發(fā)展要求，更是民生要求。要切實(shí)抓好這項(xiàng)活動(dòng)，抓出成效，重在一個(gè)“實(shí)”字。我想我們要腳踏實(shí)地，要真抓實(shí)干;要唯實(shí)，不唯書，不唯上;要與人民群眾同心協(xié)力，打成一片，形成共識(shí);要武器領(lǐng)大家一起鼓實(shí)勁，出實(shí)力，如果是這樣，那么學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)就是成功的。

從現(xiàn)在開始我就要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，努力的實(shí)踐，希望可以得到黨組織的指導(dǎo)和幫助。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)向黨組織證明我入黨的決心和相信的。

匯報(bào)人：

2010年3月

第二篇：思想?yún)R報(bào)：學(xué)習(xí)實(shí)踐重在多辦實(shí)事

尊敬的黨組織：

在我們現(xiàn)實(shí)工作和生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，那就是：道理個(gè)個(gè)都懂，說起來頭頭是道，但做起來卻不大沾邊;會(huì)上表態(tài)信誓旦旦，決心也很大，會(huì)后便忘得一干二凈，甚至講一套、做一套，口是心非，陽奉陰違。這樣的現(xiàn)象，阻礙了我們的事業(yè)，敗壞了黨風(fēng)政風(fēng)，污染了社會(huì)風(fēng)氣。人民群眾對(duì)此十分反感。對(duì)此身為一名預(yù)備黨員，我有一點(diǎn)自己的看法和想法。

“少說漂亮話，多做實(shí)在事”，這是當(dāng)下我們百姓的期盼，也是我們黨的為官之本。有些人唱功好而做功差，主要是覺得唱比做容易。高調(diào)誰不會(huì)唱幾句，只要會(huì)張嘴就行;而做就要難多了，既花時(shí)間，又費(fèi)氣力。再則，唱得好容易引起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的注意;做得好，則要耐得住寂寞，又不易被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。

如此這般，于是出現(xiàn)這樣一些我們經(jīng)常可以看到的場(chǎng)景：“一些窗口單位工作人員遲遲不上崗，讓辦事群眾排隊(duì)等候;一些工作人員上班時(shí)間上外網(wǎng)、看影片;個(gè)別工作人員與服務(wù)對(duì)象吵架，群眾找不到領(lǐng)導(dǎo)投訴等問題”，這些都是不正常和不健康的。這樣嚴(yán)重影響了人民群眾對(duì)我們干部的看法，造成負(fù)面影響。

其實(shí)，只有唱功、沒有做功的人，口碑是很糟的。因?yàn)榛ㄈC腿、虛假把式遲早要被人識(shí)破。判斷一個(gè)人怎么樣，人們不僅要聽其言，更要觀其行。一些地方機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)效果不好，問卷調(diào)查群眾滿意率不高，原因也概莫如此。“口能言之，身能行之，國(guó)寶也。”說得漂亮，做得漂亮，堪稱漂亮;說得不漂亮，做得漂亮，不失漂亮;說得漂亮，做得不漂亮，不僅不漂亮，反而還有些丑陋。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，重在以深入學(xué)習(xí)的成果，指導(dǎo)工作實(shí)踐，解決具體問題，特別是群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)敏感問題和實(shí)際困難。“少說漂亮話，多做實(shí)在事”，就是要求我們要切實(shí)拿出實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真辦一批人民群眾看得見、摸得著的實(shí)事好事，讓群眾看到成效、得到實(shí)惠、感到溫暖，這才是一種務(wù)實(shí)的精神。

也只有這樣，才能在做的過程中培植和增進(jìn)同群眾的感情，贏得群眾發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)和支持。我的想法也許還存在不足之處，但是請(qǐng)黨組織相信我會(huì)不斷努力的。

匯報(bào)人：好范文

第三篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)重在實(shí)踐

綜合實(shí)踐活動(dòng)重在“實(shí)踐”

著名教育家陶行知早就提出“做中學(xué)，學(xué)中做”理論，實(shí)踐能力不是通過書本知識(shí)的傳遞來獲得發(fā)展，而是通過學(xué)生自主地運(yùn)用多樣的活動(dòng)方式和方法，嘗試性地解決問題來獲得發(fā)展的。從這個(gè)意義上看，綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程，就是學(xué)生圍繞實(shí)際行動(dòng)的活動(dòng)任務(wù)進(jìn)行方法實(shí)踐的過程，是發(fā)展中小學(xué)生的實(shí)踐能力和基本“學(xué)力”的內(nèi)驅(qū)。

本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，卓有成效，如《公益廣告》、《誦古詩 品古詩》、《走近屈原》、《我們的班級(jí)》等，學(xué)生通過協(xié)作、考察、搜集、訪問、社會(huì)調(diào)查、分析研究、寫課題小報(bào)告等實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)社會(huì)大課堂,了解學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)周圍的生活環(huán)境,并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交往，鍛煉自己勇于參與、大膽實(shí)踐的品質(zhì),并在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及社會(huì)綜合實(shí)踐、與他人共同工作和從事集體工作、解決問題等能力。活動(dòng)中我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用，注重過程，強(qiáng)調(diào)開放，重視師生互動(dòng)。

其中，我組織學(xué)生開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)《我的地盤我做主》，研究《我為班級(jí)添色彩》的活動(dòng)深受學(xué)生喜歡。他們對(duì)這個(gè)主題非常感興趣，都想給班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)新穎別致的面貌。怎么完成這一活動(dòng)主題呢？有的學(xué)生說在墻壁上來個(gè)提醒牌，教育同學(xué)要愛護(hù)墻壁、桌椅，有的學(xué)生提出給墻壁粉刷綠色，好保護(hù)我們的眼睛，還可以在四周點(diǎn)綴一下更美觀了?? 在活動(dòng)中，學(xué)生提出了這么多頗有創(chuàng)意的設(shè)想，但要真正落實(shí)到動(dòng)手做的卻很難。這個(gè)美化班級(jí)的建議會(huì)不會(huì)只停留在設(shè)想階段呢？活動(dòng)前我組織的一個(gè)調(diào)查顯示，有一半以上的同學(xué)對(duì)參加勞動(dòng)實(shí)踐很感興趣，但苦惱做起來費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)財(cái)，困難多多。繼續(xù)開展還是放棄呢？我猶豫了，如果只有設(shè)想而沒有實(shí)際的操作過程，綜合實(shí)踐活動(dòng)豈不成了空對(duì)空的頭腦實(shí)踐活動(dòng)？不行，得開展。為了讓學(xué)生有創(chuàng)意的設(shè)想在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)，我想關(guān)鍵在于將學(xué)生的“說”與“做”統(tǒng)一起來，讓學(xué)生動(dòng)手做，通過具體實(shí)踐活動(dòng)，讓設(shè)想成為現(xiàn)實(shí)。我從以下幾個(gè)方面著手：

1、基于學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng)，充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建構(gòu)一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域。在活動(dòng)實(shí)施過程中，我深知：只有讓學(xué)生在活動(dòng)過程中實(shí)實(shí)在在“做”起來，才能防止綜合實(shí)踐活動(dòng)“形式化”的傾向；只讓學(xué)生說說與讓他實(shí)際去做，效果完全不一樣。所以我必須千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實(shí)踐、體驗(yàn)的環(huán)境。我在設(shè)計(jì)《我為班級(jí)添色彩》的活動(dòng)中，要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)《給班級(jí)穿新衣》的活動(dòng)方案，并付諸實(shí)施。課堂上我出示了幾種班級(jí)風(fēng)貌圖片，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)班級(jí)文化的活動(dòng)方案，提醒學(xué)生需要哪些材料，怎樣活動(dòng)。給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的環(huán)境，讓他們親歷活動(dòng)過程，他們才有周到的考慮。

2、回歸生活世界。從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問題、事件、現(xiàn)象來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。

回想給班級(jí)添色彩活動(dòng)，開始我重視了以知識(shí)和教室空間為中心的學(xué)習(xí)方式。這樣的做法很容易使學(xué)生遠(yuǎn)離自身日常生活，不利于增進(jìn)學(xué)生對(duì)自我的感性認(rèn)識(shí)和實(shí)際體驗(yàn)。同時(shí)也容易使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成為各門認(rèn)知性的學(xué)科課程的延伸，從而窄化綜合實(shí)踐活動(dòng)，使得綜合實(shí)踐活動(dòng)演變成活動(dòng)認(rèn)識(shí)課。

因此，我沒有就此而止，而是真正的讓學(xué)生體驗(yàn)給班級(jí)穿新衣的過程，活動(dòng)之前我調(diào)動(dòng)學(xué)生一切思維，盡量全面的設(shè)計(jì)活動(dòng)前需要的準(zhǔn)備工作，我先通過提問的方式讓學(xué)生設(shè)計(jì)如何把油漆刷得既美觀又整齊，當(dāng)學(xué)生提出制定統(tǒng)一高度時(shí)，接著問了這樣一些問題：怎樣既科學(xué)又快速定出統(tǒng)一高度呢？學(xué)生認(rèn)真地思考著，他們想法不一，當(dāng)“兩點(diǎn)定一線的想法”說出來時(shí)大家向這位同學(xué)投去了贊賞的目光：運(yùn)用了數(shù)學(xué)知識(shí)。我也情不自禁的為他豎起了大拇指：學(xué)以致用，聰明！設(shè)計(jì)一個(gè)給班級(jí)穿新衣的活動(dòng)方案，最后按照小組的方式進(jìn)行匯報(bào)。

這樣的課堂教學(xué)仍沒有脫離傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)方法。讓學(xué)生設(shè)計(jì)給班級(jí)穿新衣，必須讓學(xué)生了解刷油漆的過程,這單單靠說和想是不夠的,不妨讓學(xué)生走進(jìn)裝潢公司,到實(shí)地觀察，再設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。那樣設(shè)計(jì)出的方案才更全面更細(xì)致。讓學(xué)生走出課堂，打破現(xiàn)有的課時(shí)約束。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施更不能停留在紙上談兵的狀況，要革新以知識(shí)和教室為中心的學(xué)習(xí)方式；不能把學(xué)生關(guān)在教室里進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)；不能把綜合實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)作一門具有系統(tǒng)知識(shí)的課程，一課一課地來教，學(xué)生一定要有在開放的情境中活動(dòng)的時(shí)間和空間。眼動(dòng)不如心動(dòng)，心動(dòng)不如行動(dòng)，學(xué)生運(yùn)用課堂掌握的知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問題，才是實(shí)踐活動(dòng)的要旨。

3、立足實(shí)踐。不再局限于書本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。如我在教學(xué)過程中讓學(xué)生親自體驗(yàn)給班級(jí)穿新衣的過程，課前我向?qū)W生明確本節(jié)課活動(dòng)的任務(wù)，組織學(xué)生調(diào)制油漆，現(xiàn)場(chǎng)給墻壁油漆。經(jīng)過討論后同學(xué)自主分工，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家可忙活開了，有給墻壁定高度做記號(hào)的、有往地上鋪墊報(bào)紙以防油漆灑落地上的，有供應(yīng)油漆的，有做提醒牌的。大家忙中有序，偶爾油漆濺到臉上，衣服上也都不在意??望著綠油油的墻壁，同學(xué)們的眼睛更亮了，笑聲更甜了。

在開展這一綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，文本學(xué)習(xí)是必要的，但如果把實(shí)踐學(xué)習(xí)完全變成告訴式的文化學(xué)習(xí)過程，那么，綜合實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)“名存實(shí)亡”。在這一過程中，學(xué)生始終保持著學(xué)習(xí)的熱情，正是由于我們正確處理了實(shí)踐學(xué)習(xí)與文本學(xué)習(xí)的關(guān)系。從而使學(xué)生表現(xiàn)出了極強(qiáng)的求知欲望和解決問題的實(shí)踐能力。在實(shí)際給班級(jí)穿新衣的過程中進(jìn)行了一次研究性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程是學(xué)生主動(dòng)探究的，印象深刻，正是由于我們沒有只是“紙上談兵”，而是實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生去做，貼近生活，快樂來了，學(xué)習(xí)效果十分明顯。

4、著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制,在活動(dòng)過程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計(jì)方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新，以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會(huì)生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動(dòng)實(shí)踐的過程中，不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨(dú)立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)最普遍的學(xué)習(xí)方式是實(shí)踐，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的進(jìn)行“做”。但這一種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中必然包括一定的文本學(xué)習(xí)。文本學(xué)習(xí)是一種符號(hào)學(xué)習(xí)，是對(duì)前人積累下來的認(rèn)識(shí)成果通過各種間接學(xué)習(xí)的方式來獲得。實(shí)踐學(xué)習(xí)與文本學(xué)習(xí)的關(guān)系實(shí)際上是直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，是教師講解與學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系。同時(shí)教師一定要注重實(shí)踐的深度，要求學(xué)生在活動(dòng)過程中，真正理解實(shí)踐的目的與意義，把握各種不同實(shí)踐方式的基本要求和操作要領(lǐng)，結(jié)合具體的活動(dòng)情境，恰當(dāng)?shù)剡x擇和利用活動(dòng)工具和相關(guān)手段，完成達(dá)到活動(dòng)的具體任務(wù)和目的。

綜上所述，“實(shí)踐”的過程是綜合實(shí)踐活動(dòng)的生命力所在，否則綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐性是難以真正體現(xiàn)的，何談培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

將學(xué)生想的付諸于實(shí)際行動(dòng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，可以開啟學(xué)生的心智，使他們能夠更好的和生活融為一體，并且把學(xué)到的知識(shí)加以運(yùn)用，體現(xiàn)了“實(shí)踐出真知”的教育理念。對(duì)解決綜合實(shí)踐活動(dòng)課中存在的脫離實(shí)踐的問題是大有裨益的，有利于逐步形成學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，讓課程落到實(shí)處！這也是傳統(tǒng)的課程所缺少的，真正體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的價(jià)值！正如學(xué)生在寫活動(dòng)體會(huì)中這樣說，“這樣的綜合實(shí)踐很有趣我非常喜歡，活動(dòng)中讓我有很大的收獲，也懂得了一些道理，做事要有理有據(jù)、有始有終，通過體驗(yàn)才會(huì)覺得快樂。

第四篇：入黨思想?yún)R報(bào)：學(xué)習(xí)實(shí)踐重在多辦實(shí)事

尊敬的黨組織：

做為一名入黨積極分子，我知道在今后自己即將成為一名正式的共產(chǎn)黨員，所以我將更加嚴(yán)格的要求自己，做為一名黨員干部，必須要具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系;必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立黨為公、執(zhí)政為民;必須在黨員和人民群眾中發(fā)揮表率作用，自重、自省、自警、自勵(lì);必須模范遵守黨紀(jì)國(guó)法，清正廉潔，忠于職守，正確行使權(quán)力，始終保持職務(wù)行為的廉潔性;必須弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，艱苦奮斗，密切聯(lián)系群眾，入黨思想?yún)R報(bào)：學(xué)習(xí)實(shí)踐重在多辦實(shí)事。只有這樣才能促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政。

在今年第二季度街道老齡工作中，街道老齡工作將繼續(xù)貫徹黨政主導(dǎo)、社會(huì)參與、全民關(guān)懷”的老齡工作方針，將繼續(xù)將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，為***街道廣大老年人創(chuàng)造幸福、快樂、祥和的晚年生活，推進(jìn)了***街道老齡事業(yè)的健康發(fā)展。

一、大力加強(qiáng)老年文體工作，豐富老年人文化生活

讓老年人的晚年工作豐富充實(shí)起來，是我們的工作職責(zé)，為了豐富轄區(qū)內(nèi)老年人的文化生活，我們根據(jù)老年人的興趣愛好，組建了老年合唱隊(duì)、太極拳隊(duì)、健身隊(duì)等老年活動(dòng)隊(duì)伍，聘請(qǐng)教練為老年人作指導(dǎo)，更多的老年人加入到文體健身活動(dòng)的行列，做到了每天有老年人小范圍文娛活動(dòng)，每月有集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，每季有集體文體活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了老年人活動(dòng)經(jīng)常化，思想?yún)R報(bào)《入黨思想?yún)R報(bào)：學(xué)習(xí)實(shí)踐重在多辦實(shí)事》。

二、以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站為中心，為社區(qū)老年人提供醫(yī)療保健服務(wù)

為解決社區(qū)老年人的醫(yī)療問題，街道為老年人集體交納了農(nóng)村合作醫(yī)療基金。城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站為社區(qū)老年人建立了家庭病床和健康檔案，定期對(duì)社區(qū)老年人進(jìn)行體檢、健康咨詢服務(wù)和必要的健康檢查，為行動(dòng)不便的社區(qū)老年人提供上門服務(wù)，提高了社區(qū)老年人的醫(yī)療保障水平。

三、以社區(qū)居民學(xué)校為陣地，加強(qiáng)社區(qū)老年教育

通過充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織老年人學(xué)習(xí)《老年人權(quán)益保障法》、省市優(yōu)待老年人規(guī)定和黨的現(xiàn)行政策，增強(qiáng)了老年人學(xué)法、知法、守法、維法意識(shí)。邀請(qǐng)市人民醫(yī)院專家舉辦了科學(xué)飲食、慢性病康復(fù)、急救等知識(shí)講座，增長(zhǎng)了社區(qū)老年人的醫(yī)學(xué)知識(shí)，開展了社區(qū)老年人法律服務(wù)工作，有效地維護(hù)了社區(qū)老年人的合法權(quán)益。

四、因地制宜、注重引導(dǎo)，發(fā)揮老年人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)中的作用

根據(jù)“以人為本、因地制宜”的原則，開展了老年人喜聞樂見的文體活動(dòng)和公益活動(dòng)，鼓勵(lì)老年人才繼續(xù)參與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，積極參與社會(huì)公益事業(yè)和精神文明建設(shè)等活動(dòng)，發(fā)揮了老年人的專長(zhǎng)和余熱。開展了互動(dòng)活動(dòng)，安居小學(xué)的小記者們?yōu)槔先藗冑?zèng)送了賀卡，多樂公司員工30余人為街道敬老院的老人義務(wù)打掃生，拆洗被褥，對(duì)公司員工進(jìn)行了良好的尊老、愛老、敬老教育。

各居委都成立了“三老”義務(wù)聯(lián)防隊(duì)，他們?cè)谏鐓^(qū)內(nèi)義務(wù)看家護(hù)院，維護(hù)了社區(qū)穩(wěn)定。***小區(qū)的老年人也自發(fā)地成立了老年書畫小課堂，老年人互相砌磋技藝，增進(jìn)了感情，促進(jìn)了老年人身心健康。

匯報(bào)人：

第五篇：教育實(shí)踐活動(dòng)重在高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求

尊敬的黨支部：

扎實(shí)開展第二批教育實(shí)踐活動(dòng)，在準(zhǔn)備工作階段就堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。要全面貫徹總書記“五個(gè)更加”和劉云山同志“四個(gè)突出”要求，繼續(xù)堅(jiān)持“五個(gè)帶頭、五個(gè)結(jié)合”，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，鼓勵(lì)基層探索創(chuàng)新，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，既是對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備階段的要求，也是對(duì)整個(gè)活動(dòng)的要求。要堅(jiān)持把高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，切實(shí)做到思想上不放松、標(biāo)準(zhǔn)上不降低、力度上不減弱。

要提高思想認(rèn)識(shí)，以高度的思想自覺和行動(dòng)自覺，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作;要堅(jiān)持把教育實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神、貫徹執(zhí)行《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》相結(jié)合;要切實(shí)抓好組織實(shí)施，發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用，保證各項(xiàng)任務(wù)落實(shí);要加強(qiáng)督導(dǎo)工作力度，加強(qiáng)對(duì)整改落實(shí)、建章立制工作的督促檢查，從嚴(yán)從緊，真督實(shí)促。

要真正把總書記系列重要講話特別是在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時(shí)的重要講話精神和中央規(guī)定的書目學(xué)深學(xué)透，讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)宗旨意識(shí)。要大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，對(duì)照先進(jìn)、查找差距、解決問題。要真心誠意聽取群眾意見，深刻剖析存在問題，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、立行立改。市縣領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部要把自己擺進(jìn)去，樹立標(biāo)桿、當(dāng)好示范。

要建立一把手抓一把手的推進(jìn)機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和分類指導(dǎo)。督導(dǎo)組要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格把關(guān)。要堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)，以改進(jìn)作風(fēng)的新成效，匯聚起全面深化改革的強(qiáng)大力量，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。

要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，樹立作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上的思想，保持鍥而不舍的韌勁，防止前緊后松、防止矛盾積壓、防止簡(jiǎn)單粗糙、防止短期效應(yīng)，確保活動(dòng)不虛不空不偏、不走過場(chǎng)。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，持續(xù)聚焦“四風(fēng)”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)傾向性苗頭性潛在性問題，及時(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，通過問題倒逼推動(dòng)整改落實(shí)，決不讓整改方案掛在墻壁上、停留在口頭上。

教育實(shí)踐活動(dòng)重在高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，就是要求我們既要注重開始，更要注重中間每個(gè)階段，也要抓好收尾總結(jié)階段。要堅(jiān)持做到善始善終，確保活動(dòng)一抓到底，久久為功，收到實(shí)效。

匯報(bào)人：xiexiebang

2014年7月25日