第一篇：法學院實習報告

實習報 告

學 院：

專 業：

班 級：

姓 名：

學 號：

指導教師：

年 月 日

實習報告（標題三號字體）

(要求字數不低于3000字)

實習報告要求：

（一）格式要求：

1、正文一律用小4號字，宋體，行間距固定值20磅。

2、各級標題不要使用自動編號。

3、正文中的標題采用縮進2個漢字，各級標題后不要加任何標點。

4、封面格式如上所示。

（二）頁面設置要求：

1、統一A4紙打印。頁面設置上下頁邊距2.54cm,左邊距3.0cm,右邊距2.5cm。

2、頁碼從正文開始，阿拉伯數字，在頁腳處居中, 用5號字，宋體。

（三）裝訂要求：

1、裝訂次序：實習報告封面----實習報告正文

2、左側裝訂。

第二篇：法學院實習報告

2009屆畢業生畢業實習報告

姓名：

學號：

日期：

實習報告

2009年2月23日到3月22日，我在XX市人民法院度過了我的畢業實習期，在這一個月的實習生活中，我不僅鞏固了所學的專業知識，還鍛煉了我的法律實踐能力，而且還與法院的工作人員建立起了良好的關系，大大增強了我的人際交往能力，豐富了社會經驗，開闊了眼界，受益匪淺。在這里我想為所有為我的實習提供幫助和指導的XX市人民法院的工作人員致謝，感謝你們為我所做的幫助與關愛。下面是我在法院實習期間具體工作的總結回顧。

我的指導老師是XX法官，他在刑庭工作十來年了，工作經驗豐富，法律知識扎實，對待工作勤勤懇懇，對人十分和氣，我十分敬佩他。他教給了我很多東西，比如執行通知書的簽發，出庭通知書的書寫等等，還給我講他以前辦案的事情，教給了我很多學校里學不到的社會知識。

由于刑庭只有我一個實習生，而且XX法官的書記員請假了，她的工作，我得分擔很大一部分，難免有些緊張和擔心，害怕自己做不好工作，為別人添麻煩。不過，這也是個鍛煉自己的好機會，正因為是一個人，更是需要我獨立迎接挑戰。就這樣，我滿懷激情，正式開始了在XX市人民法院的實習生活。

我以前也在法院實習過，對書記員的工作也是知道的，但那時沒有認真對待，而且法官的書記員也在，況且過去的時間也久了，該做什么都忘的差不多了，信心很不足，還好X法官不停鼓勵我，給我增添信心，讓我認真了解了書記員工作的主要內容和注意事項。

書記員主要負責案件的記錄工作，包括庭審筆錄、送達筆錄、調解筆錄等等，還要負責一些案卷的整理裝訂工作及一些文件的打印送達工作。我就對記錄這個工作不完全了解，打字速度又不快，再加上沒有經驗，不知道各種記錄應有的格式，一開始完全摸不著門道。其實各種記錄都有一定的規律和格式，只要掌握了這些基本的規律和格式，記錄就會簡單很多。比如庭審筆錄、起訴書副本送達筆錄，都有“頭紙”，就是將常規的、必須要問的問題都事先打好的。以庭審筆錄為例，“頭紙”的內容通常有開庭時間、地點、案由、被告人的基本情況、是適用簡易程序還是普通程序、公開還是非公開審理、合議庭成員名單、被告人權利告知等內容，這些都是打好的，開庭前一天，法官就會把起訴書副本給書記員，以上內容都是在優盤里存著，開庭時直接拷到電腦里，能省下不少時間和精力。

也就是說，真正的紀錄是從法庭調查開始的。另外，在法庭調查的部分，記錄也是有規律可循的。有些程序是反復循環的，將其他固定的話反復寫，就能省去很多功夫了。筆錄工作的困難還有很多，比較典型的就是語言問題。就是不知道該記什么，不知道哪些是重要的，哪些是不用記的，庭審還好一些，詢問筆錄和調解筆錄就比較麻煩了。因為詢問筆錄的對象通常是被害人或其家屬，而調解筆錄更是在矛盾雙方間展開，往往正式發問開始后，法官會一邊給他們解釋、調解，一邊發問，對方也由于情緒激動常常詞不達意或口齒不清，有的因為文化程度不高，會說一些與問題無關的話，并且邏輯也很混亂而且還都是方言。所以一定要有較強的歸納能力，明白提問者和答問者要表達的主要意思，迅速地分析出哪些是重要的內容，刪掉不必要的內容，并將口語化的語言盡量轉化成書面語言記下來。而要做到這一切，還有一個重要的前提，就是聽得懂。

在法院實習，最大的方便就是可以經常去旁聽庭審。雖然已經學習了兩年多的法律，但在旁聽的過程中，我真真切切的感到了我們僅有的專業知識是遠遠不夠的。在加強理論修養的同時，我們更需要積累實際操作的辦案經驗和社會閱歷。我在刑庭實習期間，幾乎每天都有聽庭的安排，所以就針對一審程序在新鄭市人民法院的使用作簡單的分析。在每次開庭前，書記員預先到法庭現場，根據本次開庭審理的案件實際情況和適用的程序，準備好審判員、人民陪審員的席卡等。由于在基層人民法院，一般沒有太多人旁聽的小案件，宣讀法庭紀律的環節多半被省略，而是由安排在法庭入口的法警在旁聽人員入場的時候就口頭告知。旁聽席第一排不得坐旁聽人員，但法院相關人員可以就坐(我作為實習生一般也是坐在這一排)。宣布審判員審判長入席的環節一般也是省略的。接下來就是開庭的具體環節了。

1、審判長宣布法院公開審理某某案件，現在開庭。隨后帶被告人，法警會將被告人帶上法庭。核對被告人、公訴人、辯護人的身份。

2、審判長宣布案由、合議庭組成人員、書記員等，并告知被告人在法庭上享有的權利，詢問被告人是否申請回避。至少在我實習期間，我沒有接觸到被告人申請回避的情況發生。而不申請回避，就可以進入法庭調查階段。

3、公訴人宣讀起訴書。此時如果案件情節簡單、事實清楚，證據確實充分，被告人也沒有特別的意見，往往就可以采取普通程序簡化審，否則就完全按照普通程序處理。

4、公訴人訊問被告人。針對被告人的陳述和自己起訴的內容，公訴人一般會向被告人發問而不會

放棄這個環節的發言機會。通過訊問將情況明了清晰的展現出來，以便于佐證起訴。

5、辯護人提問。辯護人如果有問題向被告人詢問，此時可以提出。一般都是涉及案件中量刑輕重的要件的關鍵點，辯護人會提出來讓被告人回答，以佐證被告人罪輕。當然也有辯護人沒有問題而放棄這個提問機會的情況。在實踐中，辯護人提問結束后，如果公訴人還有新問題要提出，審判長一般也會酌情同意補充提問。同時，審判長審判員有疑問也可能在此時提出。

6、出示各種證據并質證。由于一些條件的限制和司法的一些缺陷，法庭審理中實際的物證很少當庭出示(多為證據照片)，證人也很少出庭作證(多采用證人證言)。各種證據出示之后要逐項質證，被告人和辯護人可以針對證據的真實性合法性相關性闡述自己的意見，但是與此無關的言語審判長多數會立即制止。如果遇到被告人當庭翻供或反復出現陳述矛盾的，可以視做是態度惡劣。被告人、辯護人也可以向法庭提交證據，同樣經過公訴人的質證。但是如果被告人辯護人提交偽證，也將依法追究責任。我在實習中就遇見一次被告人提交偽證，由于該案公訴人以前做過會計工作，經過現場對公章，當庭將其揭穿。如果有新的證據出現而不能現場證明真假，需要休庭，針對該證據進行調查。

7、證據出示并質證完畢，就可以進入法庭辯論階段。

8、被告人最后陳述。實際審理中，有時候被告人會表示沒有什么可說的，審判長都會加以提示他可以談自己的意見，也可以談認識感想，總之要求他必須要說，不能放棄這個權利不說話。

9、休庭評議。

10、宣判。以上就是我在實習中所接觸的刑事案件一審程序的大致情況，確實與我們所學習的基本框架是一致的。只是其中有些環節在實踐中有各種不同處理辦法?？傮w上說，這樣的程序是比較清晰完善的，當然，在實際案件中，法院總是會略偏向檢察院，除了因為工作關系近之外，也因為審判長審判員通常對犯罪嫌疑人、被告人也有加以懲罰的心理，這也是不可避免的。

另外，值得一提的是我在實習期間嘗試了自己寫刑事判決書的稿紙。X法官將兩件案子交給我讓我寫判決書。這對我來說是非常大的考驗，要知道，這兩件案子都是普通程序，寫判決書要求將每個證據的主要內容都寫出來，并指明該證據都證明了什么，通常要寫十幾頁。要寫出判決書，就必須對整件案子十分熟悉，將厚厚的偵察卷看透。經過這兩次寫判決書稿紙，我深切地感受到寫判決書的不易讓我學到了很多，鍛煉了我克服困難的意志。

在實習過程中還有些其它的案件也讓我學到了很多東西。在近一個月的實習時間里，我基本上把握了案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作具體操作細節；在實踐鞏固了一些司法文書如執行通知書、結案登記表、換押證、上訴函、開庭公告、提押票、傳票等的書寫；進一步鞏固了一些具體的司法程序知識如：刑事案件和行政案件庭審的簡易程序、普通程序。由于我市的經濟不發達，大案要案很少，但是各種各樣的盜竊、搶劫、故意傷害、賭博等刑事犯罪卻很多，而這些對人民的生活、社會的危害自然也是很大的，由此我想經濟不發展，生活水平低，失業率居高不下，這是否導致社會犯罪率高的重要原因呢？我同時也了解到了社會上一些比較積極的事物，我們平時總是關注反面的事情比較多，其實只要你用心去發現，社會上還是有很多正面的東西存在的。這也是X法官教導我的。

最后這一個月短暫而又充實的實習，是我走向社會的一座橋梁，為以后步入社會打好了基礎，是我大學生活中不可或缺的重要經歷，對我而言意義重大。使我以前掌握的本本理論接受了實踐的檢驗，提高了我解決問題的能力；拓寬了我的思維，開闊了我的視野，使我對法律在現實中的運作有所了解。更重要的是，我結交了許多法官老師和其他從事法律作者，對我在法律方面的進步有很大的幫助。而且通過這次實習，我明白了如何與人相處是現代社會做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個尚未真正步入社會的學生來說，需要學習的東西很多，刑庭的各位審判長、審判員、書記員，他們就是我最直接的老師，他們的經歷和經驗都值得我去學習、體會和借鑒。這是我人生中的一筆寶貴財富，在此我衷心地謝謝他們。

第三篇：法學院實習報告

法學院實習報告

專 業：

姓 名：法律事務郝青班 級： 學 號：2008級3班200802620315 本人是臨沂大學2008屆法學院實習生郝青，按照學校要求，我于2010年8月5日到2011年1月5日在山東省濟寧市看守所進行了為期六個月的實習。在實習期間，在領導的照顧和關懷下，在指導老師的指導帶領下，努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合；能夠遵守工作紀律，認真完成領導和其他工作人員交辦的工作。實習過程中，我開始熟悉這個工作并慢慢適應“法律講解員”這個角色，對普法教育工作和法律實踐有了一定的認識和體會。在此，我向給我提供實習崗位的山東省濟寧市看守所表示感謝，向所有指導、幫助我實習的工作人員和我的指導老師致謝，感謝他們為我完成實習所做的幫助和支持。

經過實習，我了解了看守所的性質和在公安系統中的作用。在實習過程中，我作為一名法律講解員，努力運用自已所學的法學知識通過分析具體案情，對被在押人員進行普法教育。

在實習過程中，我做到不早退，不遲到，遵守紀律，努力完成上級領導交付的任務，得到所領導及全體干警的一致好評，與此同時，我也感到許多不足。

一、專業見習

從2010年8月5日到2010年8月20日，在這十五天里，我在指導老師的帶領下進行了專業見習工作。通過見習，我進一步了解刑事訴訟法和看守所條例的有關知識同時也鞏固了刑法方面的專業知識，了解了看守所的日常管理工作；了解并學會普法教育的工作方法。在見習期間我順利完成了見習工作任務，受到實習單位較好的肯定和評價。在見習期間我接觸了大量的刑事案件，通過對這些案件的接觸和分析，我對所學的刑法知識有了更深一步的理解和認識，通過實踐，我的法律思維能力得到鍛煉，法律素質得到提高，為下一步走向工作崗位做好了準備。

二、頂崗實習

在經過專業見習的階段之后，從2010年8月21日到2011年1月5日我在指導老師的輔導下開始從事頂崗實習工作。

我作為一名法律講解員主要負責講解法律知識，對在押人員進行普法教育。我的任務

是每天以分析案例的形式向在押人員講解一系列的法律知識（大多以刑法方面的為主），包括刑事訴訟的有關規定和刑法總論中對犯罪、犯罪形態、罪數、刑事責任、刑罰的一般性規定，刑法分則中對各類、各種犯罪的刑事責任和刑罰方法的具體規定；以及解答他們就此提出的疑問。我講解目的是，使他們明白：不論任何人，只要實施了法律禁止的犯罪行為就必然會受到法律的制裁。在對在押人員的普法教育過程中，我對案例的理解分析能力得到了加強，法律思維能力得到鍛煉，我的法律知識得到鞏固，我對刑法的內涵有了更深一步的認識。

三、個人表現及收獲

在經過這次長達年的實習之后，我的專業知識得到進一步的鞏固，我的法律思維能力也得到了鍛煉和加強同時我的表現也得到了實習單位的認可。在此實習過程中，我學到了許多東西，開闊了視野。

（一）個人表現

我作為一名法律講解員每天以分析案例的形式向在押人員講解一系列的法律知識（大多以刑法方面的為主），包括刑事訴訟的有關規定和刑法總論中對犯罪、犯罪形態、罪數、刑事責任、刑罰的一般性規定，刑法分則中對各類、各種犯罪的刑事責任和刑罰方法的具體規定；以及解答他們就此提出的疑問。在實習期間嚴格遵守我單位的各項規章制度，以嚴謹務實的態度面對工作，堅持理論和實踐相結合的工作方法，努力將自己所學的專業知識運用到實際工作中，得到單位領導及員工肯定。

（二）個人收獲

1、人際交往能力對個人的發展極為重要

在工作過程中，良好的人際關系可以緩解工作的壓力，提升自己的自信。同時，現代社會是一個信息化的社會，擁有良好人際交往能力的人可以得到更多的信息，在遇到困難時良好的人際關系可以使你獲得更多的幫助，有利于在激烈的社會競爭中取得成功。經過這次實習，我感到人際關系的好壞對工作會產生極大地影響。今后，我在注重工作的同時，也要注重人與人之間交往和發展人際關系，擴大交往范圍。

2、與人打交道一定要注意分寸和身份

工作過程中，與他人尤其是與領導打交道時，一定要注意分寸和身份。向領導提問時，要盡量用較為委婉的方式提出，要注意提問的場合；對問題的表述應清晰明確，切忌吐字不清，只有這樣才可以盡量避免給領導和他人留下負面印象。

3、口語表達能力對工作很重要

在工作生活中口語表達能力對個人工作能力的提升，事業的發展也很重要，對保持一

個良好人際關系顯得十分重要。良好的口語表達能力可以提高工作效率，有時可達到事倍功半的效果。

4、理論與實踐的結合的工作方法

法律工作對工作者的靈活運用法律解決問題的能力有很高的要求，是一門理論與實踐結合很深的學問。法律工作者在工作時只有堅持理論與實踐的結合的工作理念，才能順利高效完成工作任務。

5、工作目標和學習目標應與自己的能力適應

工作目標的大小對工作影響很大，高于或低于自己工作能力的工作目標都會影響工作。工作態度對工作也有很大的影響，面對工作中的種種難題，面對相對容易或困難的工作，都應以嚴謹的態度面對和處理，切忌因馬虎大意或懼怕困難的心態影響工作的質量。

6、工作態度和工作方法對工作很重要

在工作中要樹立嚴謹的工作態度和掌握一套有效地工作方法極為重要。只有嚴謹的工作態度，務實的工作作風和正確的工作方法才能有效地提高工作效率，才能順利完成工作任務。

7、謙虛平和的心態對工作很重要

剛入行的新人往往具有年輕氣盛急躁馬虎的缺點，這些缺點會給工作會帶來許多負面影響。只有以一個謙虛平和的心態及時向他人學習，才能高效完成工作，才能適應這個社會的發展和在激烈的社會競爭中求的生存和進一步的發展。

總之，這次實習我經歷了一些困難和留下了一些遺憾，但更多的是初次接觸法律工作，初次接觸社會的欣喜。經過實習我對普法教育有了一個初步的了解和認識，我相信只要堅持努力就一定取得人生的成功。

第四篇：畢業實習報告 法學院2012

畢業實習報告

姓名:郭芮杉

學號:190800403

班級:法學2008級四班

經歷四個月的實習生活終于結束了,在移動公司工作的這段時間,我從綜合部到市場部再到客服中心,充分感受到了這個企業“正德厚生、臻于至善”的文化氛圍,也讓我的實習生活過的非常充實!在和大家工作的這段時間里,他們嚴謹、認真的工作作風給我留下了很深刻的印象,我也從他們身上學到了很多自己缺少的東西.這次生產實習雖然說時間比較少,但是卻讓我知道了很多學習期間無法了解的社會經驗,這對我來說是很寶貴的.這次實習我總結了以下幾條經驗,在以后的生活中如果我能吃透這些經驗,將會使我受益匪淺.第一:在工作崗位上一定要兢兢業業,不論是誰給自己的工作,都要認認真真完成,并且還要檢查糾錯.如果一項工作是老板挑出來自己的毛病,那就是員工的不稱職.也許剛剛從校園里走出來,尚未完全適應工作,剛開始的時候,犯的小毛病可不少.我第一個實習的崗位是綜合部的法務助理,移動公司每年僅法律上的糾紛就有很多,但從事法務的人可是少之又少.我的上級在這個崗位上呆了有8年,據他所說這期間一直都是由他作為顧問處理法律問題,我可是繼他之后的第一人呢!但是我面對著一疊疊無比厚重的卷宗,單是分類就花了我幾天時間,待我忙完整理工作后,上級讓我把這些卷宗列一個目錄出來.我以前向來馬虎慣了,做完目錄后也沒有檢查就直接拿給領導看,結果被挑出來了一堆毛病.如果這是在企業合同上犯的錯,不僅會對公司造成嚴重的影響,我也肯定會被炒魷魚的.法務這個工作以前是幾乎沒有接觸過的,在我的腦海里僅僅是關于公司合同,勞動合同,這些,實習之后才明白原來作為法務,在企業當中也是發揮著很重要的作用.譬如公司合同風險的評估與審查,協助公司領導正確執行國家法律法規,對公司的重大經營決策給出法律意見等等.在我從事法務助手的實習階段,更讓我意識到在大學期間書本上學習的東西是遠遠不夠的,即使自己讀再多書,不與實踐相

結合是沒有用的.第二:在與別人打交道時一定要主動積極.我自己本身是個相對外向的性格,但是以前經常嘴上犯錯,因此我經常提醒自己禍從口出，要與同事和客戶處理好關系，盡量多做少說。在客服中心實習的日子里,剛開始我比較怯生,和辦公室的幾位同事打過招呼后就不敢說什么了.雖說我是怕影響他們工作,也因為不了解工作環境不能順利交流,但我也認識到了自己的不足,面對沉默不語的尷尬,自己有責任和義務去與別人主動交流.在公司里一個新的職工到來時很平常的,老師傅們也沒有必要主動和一個新職工主動打交道,這時候你就應該主動去和別人交流,介紹介紹自己啊,拉拉家常,關心一下工作啊,都會讓大家認識你,了解你,對你留下良好的印象.在后來的實習中我已開始能和大家愉快的交流,就是出于自己的積極主動.在面對客戶的時候就千萬不能吝嗇只言片語.在今后的社會工作中,工作不再是一個人所能完成的,那是幾個人或是一個團隊的工作,而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作.因此你不能期望你自己一個人就能完成任務,或是看到別人有困難也不去幫助.雖然此次我是來實習的,由于對業務的不了解以及專業知識的不熟悉,只能夠在領導的安排下進行一些相對簡單的工作,但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作.就比如在實習中,在領導沒有分配任務的空暇里,我就常主動詢問周圍的工作人員有沒有需要幫忙的,有時候別人也不好意思麻煩我,我就主動承擔他們的工作.這樣子不僅鍛煉了自己,幫助了他人,還融洽了你與別人之間的關系,在今后的工作中人家也更樂意與你交往了.并且客服中西顧名思義就是服務客戶，如果不會好好處理與客戶的關系，也不能為公司積累客戶資源。

最重要的是:要有豐富的專業知識和專業技能,這會使你的工作更加得心應手.一個人在自己的職位上有所作為,一定要對自己職業的專業知識有所熟悉,對自己業務所在范圍內的業務技能也要熟練掌握,這樣你才算是一位合格的工作人員.在工作的時候,擁有豐富專業知識和業務水平的你將會發現自己在工作時左右逢源,在處理各種難題和困難都能很順利地去應付.在法務實習的那段時間，對于自己的專業我都不能好好地運用，還要經常打電話或者發郵件詢問自己的導師。在經歷了大學四年的學習后,我自信自己已掌握了知識，特別是作為移動的家

屬,我認為自己懂得不算少?？墒堑搅艘苿庸緦嵙暫?我才發現自己離專業工作還有一些距離,且不說自己所學的都是些皮毛,就是在應用方面,飛速發展的科技已經把很早之前的理論給湮沒了.當發現自己的知識已不能成為自己的資本時,我更深刻體會到專業知識和技能在工作中的重要性.同時在工作中公司還會經常進行業務審核,定期考核等,就像在我實習過程中就有省公司來我們部門考核,專門的人員會到每個辦公室,然后一對一的進行業務考核.那位考核人員以一位客戶的身份詢問辦公人員:我的XX資費除了問題,到你們這里應該怎么處理呢?如果我XX想重新辦理,我該怎么辦呢?我在以前的服務信息資料該在你這里如何查詢呢?考核人員看似普通的問題,實際上是業務人員經常遇到而且很重要的內容,甚至是一些日常工作的死角,必須掌握了業務知識才能順利回答這些問題.一個人的內在素質在工作中可是非常重要的.這次實習總共經歷4個月，但是時間遠不能與我在這期間學到的東西成為正比。作為我即將邁出校園，踏入社會的第一步，給我的感觸實在太多太多。

在此，我要衷心的感謝實習期間給予我指導幫助的鄭威，岳斌，高保英三位老師，也要感謝在實習過程中不斷給我建議和引導的吳美田老師。

第五篇：法學院教育實習報告

法學院教育實習報告

我是xxx學校xxx專業的實習生xxx，今年是我大學生活的最后一年，畢業后我們馬上就會面臨擇業的問題，由于我學的是師范類，所以說畢業后我們中的相當一部分回到學校從事教育工作。為了畢業后能夠馬上進入工作狀態，能夠很好的勝任教師的工作，能夠很好的扮演好教師的角色，進而為學生提供更好的服務，我在學校模擬實習結束后，在相溝中學從2009年10月8號開始至11月12號結束，進行了為期一個多月的實習。在實習期間，深受學校領導的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務要求，做一名合格的人民教師。

在這期間，我主要完成了3方面的實習工作：一是見習，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學經驗，二是親自上課和主持班主任工作，在上課過程中研究教材，認真備課，上課。指導老師和其他實習生聽課并點評，指出不足，保持優點。三是實習總結和經驗交流。

我的實習地點相溝中學是我的母校，雖說幾年的時間母校發生了很大的變化，校園變大了，設備齊全了，而且還新增了很多想工具箱之類的人性化極強的東西，但身處母校感覺一切都是那么的親切，特別是當我知道我的實習指導老師就是我曾經的老師的時候，心中更是有一種溫暖。與以前不同的是，那時的我是學生，而現在的我卻是以教師的身份來到這里，當然，心中也有一份初為人師的責任感。

在一個多月的實習生活里，我一直以教師的身份嚴格要求自己。作為一名實習教師，我深感責任的重大，因為教師的一言一行都會被學生所關注，效仿。記得學校教師會議室的墻上赫然寫著這樣的一個大標題“言正、行正、身正、師之本；愛心、關心、用心、師之德”，這深深地印在我的心里，時時督促著我熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作。同時，作為實習生的一員，我一直謹記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和教師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。

一切從見習開始，見習階段，我認真聽好每節課，除了所在年級的政治課，還跨年級、跨學科聽過一些不錯的課。現在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習老師的教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在更注意的是指導老師的上課方式，上課思想。一周之后，老師也告訴我要根據在大學所學的教育知識和中學聽課所學到的，自己試著備課了，所以接下來，平時有空就看教材，上網找新資料。同時，還注意結合不同學科的相同點和不同點，認真思考著政治課上好的關健所在。

怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。

在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準備教案前，認真閱讀教材，上網搜索相關材料，并與任課老師上課內容相聯系，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準備的內容經常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張，我在課下不斷的進行試講，同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準備。

試講課后，我積極讓指導老師給自己提意見，在肯定了我能較有條理的安排課程和能夠較好的調動同學學習積極性的同時，老師也說如果對要講的內容更熟悉，能信手拈來就更好了，當然這要靠日積月累的積淀的，的確，在這樣一個資源共享的時代，老師要只有不斷完善自己，才能學高為師啊。給我印象最深的是一次“教學事故”，自己找來的視頻資料是課堂的主要資源，事先指導老師也費了不少勁才把它剪輯好，格式轉好，可是最后，班級里音響放不出聲音，當時只能我憑自己的準備來充當配音了，雖然沒有使課堂陷入停滯狀態，但是事后反思，如果自己更熟悉材料，效果會更好。一個好老師是能隨機應變的，因為他有堅實的基礎，而我還有很長的路要走，注意知識的積累，才能不愧老師的稱號。

當然，學生作為課堂的主體，他們的意見也很至關重要，第三節課后我還請學生給自己提了意見，很開心的是40個人有27個學生給我提了寶貴的意見，第一次上政治課，總是有很多不足，雖然有學生說我上的還不錯，但也有反映我的聲音偏輕、過分依賴多媒體等，三節課下來收到這么多或褒或貶的反饋，心想做個優秀的政治老師真的很不容易，不過接下來，我就更重視備課了，盡力去找些有趣又相關的資料，更加認真的去備課，上課也努力提高音量，當聽到后排學生說我有進步時，當時心里真的很開心。

經過幾次實戰的磨練，現在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還是有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了“教學相長”的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理

狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。

接下來的是班主任工作，在班主任老師的指導和幫助下，我的班主任工作可以說是開展的有聲有色。我們首先召開了一次班委會議，從班委那里對班級的基本情況進行了了解，了解現階段班級最大的問題是紀律問題，在征得班主任同意后，具體針對紀律問題全面展開了工作：紀律不好主要與班委不盡職、責任不明確有關，我們通過民主選舉組建了新的班委，以條文的形式明確了班干職責；班干管理班級需要又一定的依據，我們在征集同學意見的基礎上形成了獨具特色的班規“十要十不要”等，在我們大家共同的努力下班級制度完善了，紀律也逐漸轉好。張老師不愧是經驗豐富的老教師，他說：“規定、紀律只是外在的東西，如果學生能有一顆感恩的心、有一種責任意識，能明確自己對父母的責任、對自己以及對社會的責任，并將這些東西內化，那么紀律根本不成問題。”為此我們舉行一個德育的主題班會“感恩”，本打算讓部分同學談感受的，但在眾多人面前流露自己的感情似乎對于他們有些難，我們根據現場情況及時應變，讓每個同學拿出紙寫上自己最想感謝的人，以及為什么要感謝這個人，在《感恩的心》伴奏下，每個同學在認真的想、認真的寫。然后我們引導，你打算如何感謝他們呢？用自己的實際行動，搞好自己的學習去報答他們，注重生活中的細節去關心他們，最后將你的感謝、關心說出來——把剛才寫的內容以書信的形式寄給你要感謝的那個或那些人。最后在張老師的的一番肺腑之言激發了更多同學的思考。

一個多月的實習生活，留下了人生中非常珍貴的記憶。經歷了一個多月的鍛煉，也發現了自己的許多不足，感受頗多，正所謂“書到用時方恨少，事非經過不知難”。學問浩如煙海，我們要學習的東西太多太多。一個個學生就是一個個鮮活例子，只憑我們學習的那一點《教育學》、《心理學》知識是無法完全應對的，僅從書本上看“教學”是行不通的，“教學”要面向實際。而教師是“太陽底下最光輝的職業”，也是最神圣的職業，是人類靈魂的工程師，要當一名好的教師不容易。只有以“學高為師，身正為范”的標準來要求自己，不斷完善自我，才有資格投入到教育事業中去。我們作為教師，有時候給予學生的，或許沒有他們回饋給我們的多，真應該感謝這些可愛的孩子們。一個月的時間雖短，但它將成為我人生中一段美好且珍貴的記憶，我也希望通過我的努力讓它成為我另一段人生的起點，我相信有老師的支持、有那些可愛的孩子相伴，在未來的路上我會做的更好！