第一篇：銀行考試問答題集錦

銀行考試問答題集錦

（三）——來源：安徽中公教育（http://ah.offcn.com/）

1、合同法中規(guī)定的債權(quán)人對債務人行為的撤銷權(quán)主要有哪些內(nèi)容？

答案：因債務人放棄其到期債權(quán)或者無償轉(zhuǎn)讓財產(chǎn)，對債權(quán)人造成損害的，債權(quán)人可以請求人民法院撤銷債務人的行為。債務人以明顯不合理的低價轉(zhuǎn)讓財產(chǎn)，對債權(quán)人造成損害，并且受讓人知道該情形的，債權(quán)人也可以請求人民法院撤銷債務人的行為。撤銷權(quán)的行使范圍以債權(quán)人的債權(quán)為限。債權(quán)人行使撤銷權(quán)的必要費用，由債務人負擔。撤銷權(quán)自債權(quán)人知道或者應當知道撤銷事由之日起一年內(nèi)行使。自債務人的行為發(fā)生之日起五年內(nèi)沒有行使撤銷權(quán)的，該撤銷權(quán)消滅。

2、農(nóng)村信用社的不良信貸資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓所依據(jù)的法律規(guī)定是什么？

答案：主要依據(jù)合同法第七十九的規(guī)定：

第七十九條：債權(quán)人可以將合同的權(quán)利全部或者部分轉(zhuǎn)讓給第三人。

3、合同當事人中一方有分立或合并的，其權(quán)利和義務《合同法》是怎樣規(guī)定的？ 答案：當事人訂立合同后合并的，由合并后的法人或者其他組織行使合同權(quán)利，履行合同義務。當事人訂立合同后分立的，除債權(quán)人和債務人另有約定的以外，由分立的法人或者其他組織對合同的權(quán)利和義務享有連帶債權(quán)，承擔連帶債務。

4、什么是不可抗力？

答案：本法所稱不可抗力，是指不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況。

5、什么是借款合同？其主要內(nèi)容應有哪些？

答案：借款合同是借款人向貸款人借款，到期返還借款并支付利息的合同。

借款合同的內(nèi)容包括借款種類、幣種、用途、數(shù)額、利率、期限、還款方式和違約責任等條款。

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6、關于民間借貸的利息，合同法有怎樣的規(guī)定？

答案：自然人之間的借款合同對支付利息沒有約定或者約定不明確的，視為不支付利息。自然人之間的借款合同約定支付利息的，借款的利率不得違反國家有關限制借款利率的規(guī)定。

7、關于轉(zhuǎn)租賃，合同法有什么規(guī)定？

答案：承租人經(jīng)出租人同意，可以將租賃物轉(zhuǎn)租給第三人。承租人轉(zhuǎn)租的，承租人與出租人之間的租賃合同繼續(xù)有效，第三人對租賃物造成損失的，承租人應當賠償損失。承租人未經(jīng)出租人同意轉(zhuǎn)租的，出租人可以解除合同。

8、什么是融資租賃？

答案：融資租賃是指出租人利用金融信貸，根據(jù)承租人對出賣人、租賃物的選擇，向出賣人購買租賃物，租給承租人使用，以租金方式回收其墊付的全部資本和相應費用，租憑期滿后，由承租人決定以名義價格留購該租賃物還是延續(xù)、終止租賃關系的活動。

9、什么是個體工商戶？

答案：公民在法律允許的范圍內(nèi)，依法經(jīng)核準登記，從事工商業(yè)經(jīng)營的，為個體工商戶。

10、什么是法人和法人代表？

答案：法人是具有民事權(quán)利能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權(quán)利和承擔民事義務的組織。

依照法律或者法人組織章程規(guī)定，代表法人行使職權(quán)的負責人，是法人的法定代表人簡稱法人代表。

11、什么是民事法律行為？

答案： 民事法律行為是指公民或者法人設立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務的合法行為。

12、書面委托代理的授權(quán)委托書應當載明的內(nèi)容有哪些？

答案：書面委托代理的授權(quán)委托書應當載明代理人的姓名或者名稱、代理事項、權(quán)限和期間，安徽中公教育地址：合肥市蕪湖路萬達廣場7號樓32層

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并由委托人簽名或蓋章。

13、什么是財產(chǎn)的所有權(quán)？

答案：財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。

14、按份共有和共同共有的區(qū)別主要有哪些？

答案：按份共有人按照各自的份額，對共有財產(chǎn)分享權(quán)利，分擔義務。按份共有財產(chǎn)的每個共有人有權(quán)要求將自己的份額分出或者轉(zhuǎn)讓。但在出售時，其他共有人在同等條件下，有優(yōu)先購買的權(quán)利。

共同共有人共同對共有財產(chǎn)享有權(quán)利，承擔義務。

15、什么是債、債權(quán)人和債務人？

答案：債是按照合同的約定或者依照法律的規(guī)定，在當事人之間產(chǎn)生的特定的權(quán)利和義務關系。享有權(quán)利的人是債權(quán)人，負有義務的人是債務人。

債權(quán)人有權(quán)要求債務人按照合同的約定或者依照法律的規(guī)定履行義務。

16、負有連帶義務的債務人有什么權(quán)利和義務？

答案：債務人一方人數(shù)為二人以上的，依照法律的規(guī)定或者當事人的約定，負有連帶義務的每個債務人，都負有清償全部債務的義務，履行了義務的人，有權(quán)要求其他負有連帶義務的人償付他應當承擔的份額。

17、民事訟訴的證據(jù)有哪幾種： 答案：（－）書證；

（二）物證；

（三）視聽資料；

（四）證人證言；

（五）當事人的陳述；

（六）鑒定結(jié)論；

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（七）勘驗筆錄。

18、有義務協(xié)助調(diào)查、執(zhí)行的單位的哪些行為會被人民法院責令其履行協(xié)助義務，并可以予以罰款？

答案：

（一）有關單位拒絕或者妨礙人民法院調(diào)查取證的；

（二）銀行、信用合作社和其他有儲蓄業(yè)務的單位接到人民法院協(xié)助執(zhí)行通知書后，拒不協(xié)助查詢、凍結(jié)或者劃撥存款的；

（三）有關單位接到人民法院協(xié)助執(zhí)行通知書后，拒不協(xié)助扣留被執(zhí)行人的收入、辦理有關財產(chǎn)權(quán)證照轉(zhuǎn)移手續(xù)、轉(zhuǎn)交有關票證、證照或者其他財產(chǎn)的；

（四）其他拒絕協(xié)助執(zhí)行的。

19、起訴狀應當記明哪些事項？

答案：

（一）當事人的姓名、性別、年齡、民族、職業(yè)、工作單位和住所，法人或者其他組織的名稱、住所和法定代表人或者主要負責人的姓名、職務；

（二）訴訟請求和所根據(jù)的事實與理由；

（三）證據(jù)和證據(jù)來源，證人姓名和住所。

20、法院審理民事訟訴案件的法庭調(diào)查按照怎樣的順序進行？ 答案：

（一）當事人陳述；

（二）告知證人的權(quán)利義務，證人作證，宣讀未到庭的證人證言；

（三）出示書證、物證和視聽資料；

（四）宣讀鑒定結(jié)論；

（五）宣讀勘驗筆錄。

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第二篇：體育教師考試問答題

1、請編排5個隊參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競賽程序表？ 0——5

0——4

0——3

0——2

0——1 1——4

5——3

4——2

3——1

2——5 2——3

1——2

5——1

4——5

3——4

2、列出六種發(fā)展速度素質(zhì)的練習方法和手段？

答：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、30米行進間跑、順風跑、讓距跑、加速跑。

3、骨骼肌的收縮形式有那幾種？

答：向心收縮等長收縮離心收縮等動收縮

4、快肌和慢肌的異同點？ 快慢

肌纖維的直徑粗細 肌漿網(wǎng)發(fā)達不發(fā)達 毛細血管網(wǎng)相對少非富 結(jié)粒體少、小多、大 傳導速度快慢 肌纖維數(shù)量多少 運動神經(jīng)元較大較小 有氧代謝弱強

5、在新課程教學中，教師如何由知識的傳播者轉(zhuǎn)為促進學生學習的促進者？ ①積極地旁觀；②給學生以心理上的支持；③培養(yǎng)學生的自律能力。

6、教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施中的作用？

①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。

7、什么是乳酸能？

人體如以最快速度持續(xù)運動數(shù)秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)——乳酸。

8、體育課程改革的基本思路是什么？

①談化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想； ②重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的綜合性； ③培養(yǎng)學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念； ④培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)，提高學生的社會適應能力； ⑤以人為本，重視學生的主體地位；

⑥關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益； ⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。

9、近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？

1）身心全面發(fā)展原則，2）教師的主導作用和學生的主體地位相結(jié)合的原則，3）直觀性原則，4）循序漸進原則，5）鞏固提高原則，6）從實際出發(fā)原則，7）合理安排運動負荷原則，8）綜合創(chuàng)新原則。

10、體育與健康課程標準的基本理念是什么？

1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發(fā)展。2）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。3）以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位。

4）關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。

11、體育鍛煉應遵循哪些原則？（10分）

1）循序漸進的原則；2）全面鍛煉的原則；3）經(jīng)常性鍛煉原則； 4）區(qū)別對待的原則；5）準備與整理活動原則。

12、簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？

1）體育運動對骨骼結(jié)構(gòu)與機能的影響； 2）體育運動可以增強關節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性； 3）體育運動對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。

13、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？

1）打好身體基礎； 2）掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價； 3）培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習慣；4）培養(yǎng)自我體育意識。

14、體育課程的性質(zhì)是什么

答:是一門以身體練習為主要手段,以增強健康為主要目的的必修課程,是學校課程體系的重要組成部分,是素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面人才不可缺少的主要途徑.15、青少年時期是速度素質(zhì)發(fā)展的最佳時期,簡述提高快速跑能力的練習方法.答:各種起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等

16、簡述耐久跑的作用

①發(fā)展耐力素質(zhì),提高心肺功能.②促進身體形態(tài)正常發(fā)育.③培養(yǎng)克服困難,頑強拼搏的進取精神.17、分腿騰越動作要領是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。

答：動作要領：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。

18、什么是運動外傷？說出其中兩種。

由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。

外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。

19、中學生體質(zhì)綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？ 是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。

形態(tài)機能：身高、體重、胸圍（2）機能指標：肺活量、安靜脈搏 身體素質(zhì)和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌 20、中學體育教學的目的任務是什么？

目的是：增強學生體質(zhì)，促進身心發(fā)展，使學生全面發(fā)展，成為祖國的建設者和保衛(wèi)者。（1）全面鍛煉學生身體（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術(shù)（3）向?qū)W生進行思想品德教育

21、簡述前滾翻動作要領。

蹲撐，兩手扶地，同時屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團身向前滾動，前滾時，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團身成蹲撐。

22、簡述小學體育教學的一般性原則。

社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統(tǒng)性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。

23、在體育教學中如何進行思想品德教育？ 思想教育寓于嚴密的組織教學之中；結(jié)合教材特點進行思想品德教育；發(fā)揮集體作用進行思想品德教育；抓住典型事例進行思想品德教育。

24、根據(jù)《新課標》選擇教學內(nèi)容要符合哪些要求？

①符合學生身心發(fā)展、年齡和性別特征；②運動形式活潑，能激發(fā)學習興趣； ③具有健身性、知識性和科學性；④對增強體能、增進健康有較強的實效性⑤簡單易行。

25、怎樣預防體育活動發(fā)生運動損傷？

①要明確每一項活動的動作的要領。②要加強組織紀律性。③要加強體育衛(wèi)生監(jiān)督。④要重視體育活動中的保護與幫助。⑤要做好準備活動和整理活動。⑥要注意運動的環(huán)境和條件。

⑦上體育課的著裝要輕便，身上不要有易造成傷害事故的物件。

26、人的食物中含有幾大營養(yǎng)是什么？并說出它們在人體中的主要作用？

蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物在(糖類)、礦物質(zhì)(無機鹽)、維生素、纖維素和水。

蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)和水是人體的主要組成部分，碳水化合物在(糖類)是人體的主要能量來源，維生素、纖維素是人體新陳代謝過程中不可缺少的物質(zhì)。

27、談一談實施新的課程標準后教師角色的轉(zhuǎn)變？

①知識技能的傳授者變化(由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；由重“教”向重“學”轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變等)；

②教師成為學生學習的促進者(教師在教學中的地位與作用、師生轉(zhuǎn)變關系；指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略給學生心理支持；注重培養(yǎng)自律能力等)； ③教師成為研究者參與者(教師不再是機械執(zhí)行者、法官和權(quán)威而是學生學習的好合作伙伴，幫助找研究的起點，收集資料，分析資料，形成行動的策略，實施與檢驗行動等)；等等。-

28、簡述坐位體前屈的測試方法（10分）

受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10——15cm，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內(nèi)沿平面為0點，向內(nèi)為負值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數(shù)。測試兩次，取最好成績。

29、在課堂教學中應如何落實課程標準中確定的社會適應目標？（8分）①建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德； ②學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。③落實得法。30、簡述在支撐跳躍的教學評價中，對優(yōu)等動作質(zhì)量的評價標準。（8分）①助跑：輕松、自然、協(xié)調(diào)、有力、速度快 ②起跳：速度快、有力、騰空高

③撐箱動作：直膝、分腿大、展髖、有明顯的制動和上體挺身動作，展體充分，姿態(tài)優(yōu)美 ④落地：穩(wěn)

31、什么是“極點”現(xiàn)象？

答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協(xié)調(diào)作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動作不協(xié)調(diào)，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點”現(xiàn)象。

32、怎樣克服“極點”現(xiàn)象？

答：當出現(xiàn)極點時，要求運動員有一個戰(zhàn)勝困難的決心，要頑強的堅持跑下去，同時應該調(diào)整跑的速度，注意呼吸方法，機體內(nèi)臟器官會逐漸適應，“極點”很快被克服。

33、體育健康標準測試項目有哪些？

答：

1、身高

2、體重

3、肺活量

4、立定跳遠（50m）

5、臺階實驗（1000m男）（800m女）任選一項；

6、握力、坐位體前屈（男）任選一項；仰臥起坐、坐位體前屈、握力（女）任選一項。

34、簡述體育課課堂常規(guī)

1.課前穿好便于運動的服裝的鞋子，處理好有礙于運動的物品。

2.提前到達上課地點，主動配合教師準備好上課器材，下課主動歸還器材，養(yǎng)成愛護場地，愛護器材的好習慣。

3.因病因事不能上課，應按規(guī)定請假或見習。4.集合站隊要快、靜、齊。

5.上課要專心聽講，細心觀察，開動腦筋，認真練習勇于克服困難，努力完成學習任務。6.互相幫助，互相學習，關心同學，團結(jié)友愛。7.聽從指揮，遵守紀律，注意安全。8.認真完成課外作業(yè)，堅持經(jīng)常鍛煉。

35、怎樣讓學生成為課堂學習的主人？

①教師教學觀的轉(zhuǎn)變。②教師起主導作用，學生是學習的主體。③教師的“教”是為學生的“學”服務的。

36、寫出小學五—六年級教師用書中男生和女生技巧的聯(lián)合動作名稱及前滾翻的動作要領。男生：后滾翻穿圈——跳起轉(zhuǎn)體180度成蹲撐——前滾翻越過低障礙成并腿坐——肩肘倒立。女生：前滾翻起立——單腿前滑成縱叉——后腿前擺成并腿坐——肩肘倒立。前滾翻動作要領：蹲撐，提踵，兩手撐墊，同時屈臂、低頭，身體重心前移，然后兩腳蹬地，提臀收腹團身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動，當滾至背部著墊時，迅速屈腿團身、兩手抱小腿成蹲撐。-

37、有利于人體生長發(fā)育的營養(yǎng)素有哪些？并說出三種營養(yǎng)素在人體中的主要作用？ 1）蛋白質(zhì)是生命的基礎，是提供機體生長、組成和修補人體組織的材料。2）脂肪是人體熱能的主要來源。3）糖類提供熱能。

4）維生素是人體必需的有機化合物，是維持生命不可缺少的要素，它主要參與各種代謝過程。

5）無機鹽是人體組成的構(gòu)成元素，是組織、細胞的構(gòu)成成份，它能維持體內(nèi)酸堿平衡，調(diào)節(jié)和維持機體功能。

6）水是營養(yǎng)和代謝的溶劑。

38、列舉六項發(fā)展跳躍能力的方法，并寫出急行跳遠的動作過程。跳繩、立定跳遠、單腳跳游戲、雙腳跳游戲、摸高跳、協(xié)同跳等 助跑——踏跳——騰空——落地

39、撰寫體育的科研論文（實驗報告），一般應包括哪幾個方面的內(nèi)容？ ①論文題目；②論文摘要及關鍵詞；③問題的提出或前言；

④實驗的內(nèi)容、方法、數(shù)據(jù)的采集和統(tǒng)計；⑤數(shù)據(jù)的分析和論證； ⑥結(jié)論和建議；⑦參考文獻。

40、學校每均要舉行一次以田徑為主要項目的運動會，現(xiàn)將編制一本運動會的秩序冊。請你簡述學校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內(nèi)容。

1）封面；2）目錄；3）競賽規(guī)程；4）開幕式、閉幕式程序；5）組委會及工作人員名單；6）仲裁委員會名單；7）裁判員名單；8）各單位參加人數(shù)統(tǒng)計表；9）各項參加人數(shù)統(tǒng)計表；10）兼項人數(shù)統(tǒng)計表；11）大會作息時間表；12）各代表隊名單；13）競賽日程表；14）競賽分組表；15）男女最高紀錄表；16）場地平面示意圖。

41、簡述學校體育與健康教育的關系。

答：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會適應良好的總稱。學校體育的主要目標也是通過體育活動增進學生健康，增強學生的體質(zhì)。因此，學校體育教育和健康教育，在增進學生的健康方面是相一致的。

42、實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑。

答：學校體育工作條例規(guī)定，學校體育工作是指體育課教學、課外體育活動、課外運動訓練和體育競賽，是實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑。通常也稱為體育課和課外體育活動兩大方面組織形式。

1）體育課。體育課是學校體育的基本組織形式，它是根據(jù)教育部制定的教學計劃所開設的必修課，是對學生進行系統(tǒng)的體育教育過程。

2）課外體育活動。課外體育活動是實現(xiàn)我國學校體育目標的重要組織形式，它包括早操、課間操、班級體育鍛煉、課外運動訓練與體育競賽，以及在校外進行的遠足、郊游、夏(冬)令營等多種形式的體育活動。

43、簡述體育教學過程的一般規(guī)律。

答：體育教學過程的基本規(guī)律，可分為一般教學規(guī)律和特殊教學規(guī)律兩類。體育教學過程的一般規(guī)律

體育教學過程的一般規(guī)律是指體育教學同其他學科一樣，所共有的普通規(guī)律。

1）社會制約性規(guī)律。2）認識事物規(guī)律。3）學生身心發(fā)展的規(guī)律。4）教與學辯證統(tǒng)一的規(guī)律。

5）教育、教養(yǎng)和發(fā)展相統(tǒng)一的規(guī)律。6）教學內(nèi)容和教學過程相統(tǒng)一的規(guī)律。7）教學效果取決于教學基本要素合力的規(guī)律。8）體育教學過程的控制反饋規(guī)律。(二)體育教學過程的特殊規(guī)律

體育教學過程的特殊規(guī)律是指體育教學過程所特有的規(guī)律。

l）動作技能形成的規(guī)律。2）人體機能適應性規(guī)律。3）人體生理和心理活動起伏變化規(guī)律

44、課外體育鍛煉的意義。

答：課外體育活動是學校體育的重要組成部分，它與體育教學、運動訓練相輔相成，共同完成學校體育的目的任務。課外體育鍛煉是利用課余時間，運用各種身體練習的方法，結(jié)合自然力和衛(wèi)生措施，進行經(jīng)常的全面身體鍛煉，以達到增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉習慣，調(diào)節(jié)精神和豐富課外生活促進學生全面發(fā)展的目的。

（一）有助于體育興趣、習慣的培養(yǎng)；

（二）有助于終身體育基礎的形成；

（三）有助于形成良好生活習慣和豐富課外文化生活

45、體育與健康課程教學內(nèi)容選編的原則

答：1）與教學目標相統(tǒng)一原則；2）科學性（健身性和安全性）原則；3）可行性原則；4）趣味性原則；5）與社會體育和地區(qū)體育特色相結(jié)合原則。

46、某學校某年級要開展一次年級籃球比賽，共有8個班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8個字母來代替班級名稱），比賽采用單循環(huán)的方法，經(jīng)抽簽A、B、C、D、E、F、G、H班分別抽得1、2、3、4、5、6、7、8號，請你排出每一輪次的比賽場次。第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪

A——H

A——G

A——F

A——E

A——D

A——C

A——B B——G

H——F

G——E

F——D

E——C

D——B

C——H C——F

B——E

H——D

G——C

F——B

E——H

D——G D——E

C——D

B——C

H——B

G——H

F——G

E——F

47、簡述輪滑直線滑跑的動作要領？

答：滑跑姿勢、蹬地技術(shù)、自由滑進技術(shù)、直道擺臂技術(shù)。

48、乒乓球攻球引拍動作的技術(shù)要領？

答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉(zhuǎn)，重心在右腳。前臂在身體帶動下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲，肘關節(jié)約為120度。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。構(gòu)成球回后場的條件是什么？

49、水平一學生的身體健康領域的水平目標有哪些？（1）注意正確的身體姿勢；（2）發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力；（3）知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。50、體育課程資源的開發(fā)包括哪六個方面的開發(fā)？（1）人力資源的開發(fā)；（2）體育設施資源的開發(fā)；（3）課程內(nèi)容資源的開發(fā)；（4）課外和校外體育資源的開發(fā)；（5）自然地理課程資源的開發(fā)；（6）體育信息資源的開發(fā)。

51、體育健康課程的課程（總）目標是什么？

（1）增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；（2）培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；

（3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神（4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；（5）發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

52、如何寫好新課程標準下的課時計劃？

第一，寫法要求準確具體。應當充分考慮對象、行為、條件和標準。第二，關注合作意識的培養(yǎng)。第三，發(fā)揮學生主體性。

第四，利用比賽形式培養(yǎng)學生的健康心態(tài)。第五，認真?zhèn)湔n，加強學法指導。

53、體操的含義以及包含的項目。

體操是一種徒手或借助器械進行各種身體操練的體育項目。

“體操”是對所有體操項目的總稱，而不是具體哪個項目的名稱。依據(jù)目的和任務，體操可分為基本體操和競技性體操兩大類?；倔w操是指動作和技術(shù)都比較簡單的一類體操，其主要目的、任務是強身健體和培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)，它所面對的主要對象是廣大的人民群眾，最常見的有廣播體操和為防治各種職業(yè)病的健身體操。而競技性體操從字面上就可以看出，是指在賽場上以爭取勝利、獲得優(yōu)異成績、爭奪獎牌為主要目的的一類體操。這類體操動作難度大、技術(shù)復雜，有一定的驚險性，從事這類體操訓練的主要是運動員。目前，競技性體操包括競技體操、藝術(shù)體操、健美操、技巧、蹦床五項運動。其中，競技體操男子項目有自由體操、鞍馬、吊環(huán)、跳馬、雙杠、單杠六項，女子項目有跳馬、高低杠、平衡木、自由體操四項。由于競技體操的歷史最久遠，可以說是競技性體操中的“老大哥”，因此現(xiàn)在人們還通常習慣用“體操”來稱呼“競技體操”。

54、簡述體育與健康課程教學中場地器材布置幾點要求

1）場地器材的布局與使用要合理，可移動的器材應盡量向固定器材靠攏；

2）布置器材應符合鍛煉衛(wèi)生安全要求，課前應認真周密檢查，嚴防發(fā)生傷害事故； 3）場地器材的布置要有利于練習輪換的隊伍調(diào)動，有利于增加練習密度和適宜的生理負荷； 4）場地器材的布置便于教師對課的調(diào)控和輔導學生。

55、體育與健康課程學習評價的注意事項

1）制定評價的內(nèi)容標準方法形式時，應根據(jù)學生的年齡性別和學段的特點，有所側(cè)重和有所區(qū)別，重點考慮學生達到的學習目標的情況。

2）根據(jù)學生之間的差異程度和本學科特點，在對學生進行終結(jié)評價的同時，必須考慮學生的學習過程。

3）在學生從事學習過程中，教師對學生各方面都很了解，客觀評價必須建立在主觀評價的基礎上。

4）由于學生的學習經(jīng)歷不同，能力不同，造成達到學習目標的時間不同。課程學習評價不單純是學習能力和學習水平的評價，更不是選拔精英，因此，可以允許學生選擇和延時考試。5）對學生進行學習評價時，方法要簡單方便，易于操作。

56、開發(fā)和利用體育與健康課程資源時應注意的問題 1）要注意課程內(nèi)容的選取。要符合學生年齡特點，能滿足學生的興趣和愛好，并具備因地制宜的特點。

2）要注意更新理念，根據(jù)“身體心理心理社會適應”整體健康觀進行課程設計，活動的內(nèi)容和方法要有助于學生達成體育于健康課程目標。

3）是課程建設的重要工作，要注意結(jié)合本地和本校的實際情況。4）把開發(fā)和利用工作納入體育教研工作之中。

5）教育行政部門加強對開發(fā)利用的管理督察和指導工作，將其作為評價學校課程建設的一項重要內(nèi)容。

6）教育行政部門對教師開發(fā)利用能力和課程設計能力進行專門培訓，并將其納入學歷教育和學歷后教育的計劃之中。

7）各地各校應注意不斷總結(jié)經(jīng)驗，并加以推廣。

57、師制訂教學方案時，選擇教學內(nèi)容要符合那些要求？ 1）符合學生身心發(fā)展、年齡和性別特征； 2）運動形式活潑，能激發(fā)學習興趣； 3）具有健身性、知識性和科學性；

4）對增強體能、增進健康有較強的實效性； 5）簡單易行。

6）為了適應學生的身心特征，提高學生的學習興趣，可以對一些競技運動項目進行適當?shù)母脑?，如簡化?guī)則、降低難度等。

7）可以根據(jù)實際情況，在課堂教學中引入一些學生喜愛的新興運動項目。在少數(shù)民族地區(qū)或其他有條件的地區(qū)，還應該挑選、整理一些民族民間體育活動項目引入課程教學，以增加學生對民族傳統(tǒng)文化的了解程度和自豪感。

58、如何對教師專業(yè)素質(zhì)進行評價？ 體育教師的專業(yè)素質(zhì)評價，應包括對教師職業(yè)道德、教學能力和教育科研能力三方面的考核評價。

1）職業(yè)道德主要是指教師的敬業(yè)樂業(yè)精神以及對學生的熱愛和尊重。2）教學能力主要包括對《標準》、教學內(nèi)容的領會和掌握程度；對現(xiàn)代教育教學理論和教學方法的掌握及運用程度；從事體育教學必需的基本技能；激發(fā)和保持學生運動興趣、促進學生形成體育鍛煉習慣的能力；運用計算機和多媒體輔助教學以及開發(fā)和運用體育資源的能力等。

3）教育科研能力主要包括學習能力和研究能力。

59、試述如何對體育設施資源進行開發(fā)？ 發(fā)揮體育器材的多種功能

體育器材一般都具有多種功能，例如：欄架可以用來跨欄，也可以用作投射門，還可以用作鉆越的障礙等；利用跳繩可以做繩操、斗智拉繩等。只要轉(zhuǎn)換視角和思維方式，就可以開發(fā)出常用器材的許多新功能。制作簡易器材

各地學校可以結(jié)合本校實際，制作簡易器材，改善教學條件。例如：用廢舊的鐵锨桿、鋤把等制作接力棒，用廢舊的竹竿和橡皮筋制作欄架，用廢舊足球、棉紗和沙子等制作實心球，用廢舊的棕墊、帆布制作沙袋，用木塊制作起跑器，用樹樁制作“山羊”，用磚頭水泥或石塊砌成乒乓球臺，用磚頭、木板、竹竿代替球網(wǎng)等。改造場地器材，提高場地利用價值

可以把學校成人化的場地器材改造成適合中小學學生活動的場地器材，例如：降低籃球架高度，降低排球網(wǎng)高度，縮小足球門，縮小足球、排球、籃球的場地等。合理布局學校場地器材 學校場地器材的布局，應當既要滿足教學的需要，還要滿足課外體育活動和校內(nèi)比賽的需要；既要方便組織，又要方便教學活動；既要確保安全，又要保證學生有地方活動；要形成相互依托、互為補充的多功能活動區(qū)。合理使用場地器材

應當根據(jù)本校和周邊環(huán)境，合理規(guī)劃、充分利用空地，使學生能進行安全、適宜的體育活動。學校要加強場地器材和周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)、管理工作，安全地、最大限度地提高場地器材使用率，同時要加強場地器材的保養(yǎng)工作，合理地使用有限的財力、物力，使每一件設施都能起到盡可能大的作用。例如：在課余時間對學生開放體育場地，安裝多向籃球架，因地制宜設計自然地形跑道等。

60、教師指導學生進行科學的身體鍛煉時應遵循那些原則？(1)循序漸進原則。體育鍛煉的秩序漸進是指在學習體育技能和安排運動量時，要由小到大、由易到難、由簡到繁，逐漸進行。

(2)全面發(fā)展原則。在體育鍛煉時，要注意活動內(nèi)容的多樣性和身體機能的全面提高。如果只單純發(fā)展某一局部的生理機能，不僅提高生理機能的作用不明顯，而且還會對和身體機能產(chǎn)生不利影響。

(3)區(qū)別對待原則。體育鍛煉時，還要根據(jù)每個鍛煉者的年齡、性別、愛好、身體條件、職業(yè)特點、鍛煉基礎等不同情況做到區(qū)別對待，使體育鍛煉更具有針對性。

(4)經(jīng)常性原則。經(jīng)常參加體育活動，鍛煉的效果才明顯、持久，所以體育鍛煉要經(jīng)常化，不能三天打魚、兩天曬網(wǎng)。

(5)安全性原則。從事任何形式的體育鍛煉都要注意安全，如果體育鍛煉安排得不合理，違背科學規(guī)律，就可能出現(xiàn)傷害事故。

61、體育鍛煉前后為什么要做準備活動和整理活動？

答：每次參加體育鍛煉前，要根據(jù)體育項目的特點，相應活動一下身體各部位，這叫準備活動。人體各器官的機能又有一定的生理惰性，準備活動是使人體從相對安靜狀態(tài)到活動狀態(tài)，就是使人體的“后勤部”（血液循環(huán)、呼吸等器官）動員起來，發(fā)揮最大的工作能力。在體育運動之后，要做好整理活動，特別是做放松動作和調(diào)整呼吸的動作（如深呼吸），能幫助補償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環(huán)暢通，氧和養(yǎng)料供應充分，這樣代謝產(chǎn)物消除也快，并有利于消除疲勞，使機體逐漸過渡到相對的安靜狀態(tài)。

62、說出側(cè)向原地推鉛球的技術(shù)動作要領，并畫出一個鉛球場地示意圖。

1）握球：推球的手五指自然分開，將鉛球放在食指、中指、無名指的指根處，拇指和小指扶住球的兩側(cè)，手腕背屈。

2）持球：將球放在鎖骨窩處，鉛球緊貼頸部和下頜，肘關節(jié)抬起自然外展略低于肩，投擲手臂放松。

3）預備姿勢：握持好球后，側(cè)對投擲方向，兩腳左右開立比肩稍寬，左腳尖與右

腳跟在同一條直線上，右腳與投擲方向成90－135°，左腳與投擲方向約成45°，身體向右傾斜，重心在右腿上，左臂微屈置于體前，低頭、含胸目視右下方2m－3m處。

4）最后用力：鉛球出手角度：38－42°，球離手時手腕要用力，并用手指撥球。與推球的同時，左腿用力向上蹬直，以增加鉛球向前和向上的力量。球出手后，右腿迅速與左腳交換，左腿后舉，降低身體重心，緩沖向前的力量，以維持身體的平衡。

63、在日常體育教學中，請舉出5個學生最喜歡的發(fā)展靈敏素質(zhì)的練習方法。

靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)是只人體在各種突然變化的條件下，迅速、正確、協(xié)調(diào)改變身體運動的能力，是人的一種綜合素質(zhì)，是田徑運動員不可缺少的身體素質(zhì)之一。(一)徒手練習： 1）聽口令做目標選擇性快速折反跑練習。2）快速后蹬跑。3）原地跳起轉(zhuǎn)體360度或180度。

4）腳步移動練習。如：前后、左右、交叉的快速移動。單腳為軸的前后、轉(zhuǎn)體的移動。左右側(cè)滑步、跨跳步的移動。5）原地、行進間或跑步中聽口令做動作。如：喊數(shù)抱團成組。加、減、乘、除簡單運算得數(shù)抱團組合，看誰最快等。

（二）組合練習：

1）10秒小步跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）2）10秒高抬腿跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）

3）一對一面向站立，雙手直臂相觸，虛實結(jié)合相互推，使對方失去平衡。4）一對一弓箭步牽手互換面向站立，虛實結(jié)合互推互拉使對方失去平衡。5）雙膝跪地（正向逆向都可）聽口令后迅速起身接加速跑。

6）身體平躺或趴在地面上，聽到口令后做左右轉(zhuǎn)體（可一周也可多周）后接加速跑（正向逆向都可）。

7）行進間的轉(zhuǎn)體跳（180度或者360度）。

（三）游戲練習：

1）走矮子步：教練與一名隊員將跳繩拉直，并把高度適當降低，隊員在繩子下走矮子和滑步動作。2）“跟屁蟲”游戲。兩人或多人一組，其中一人做站立或活動的各種動作，并不斷變換花樣，其他人必須照他的樣子做出與之相同的動作。要求：想象力豐富，變換動作快。3）“打老鼠”游戲：學生圍成一個圓，在圓內(nèi)進入一人或多人扮演“老鼠”，由圍成圓圈的同學拿球類進行滾動，以來打到圈內(nèi)的“老鼠”。被打到的“老鼠”與圓圈上滾球的同學互相輪換。

4）聽號接球：練習者圍圈報數(shù)后向著一個方向跑動，教練持球站在圈中心，將球向空中拋起喊號，被喊號者應聲前去接球。要求：根據(jù)時間和空間采取應急行動。5）老鷹抓小雞：“小雞”跟在“母雞”背后，用手扶住前面人的髖?！袄销棥闭驹凇澳鸽u”前面要抓后面的“小雞”?！澳鸽u”伸開雙臂設法阻止。要求：斗智斗勇，巧用心計。6）捕魚：將練習者分為兩組，一組為魚，一組手拉手為網(wǎng)，在規(guī)定的范圍內(nèi)進行捕魚游戲。要求：斗智斗勇，巧用心計。

64、在彎道上起跑，你應站在什么位置上？如何克服彎道跑中的離心力？ 答：在彎道上起跑，教師應站在扇點位置上。為了克服彎道跑中的離心力，彎道跑時，整個身體向內(nèi)傾斜，擺動腿前擺時，左膝稍向外展，以前腳掌外側(cè)著地；右膝稍向內(nèi)扣，以腳掌內(nèi)側(cè)著地，同時，并加大右腿前擺的幅度。彎道跑擺臂時，左臂擺動幅度稍小，靠近體側(cè)前后擺動；右臂擺動的幅度和力量稍大，且前擺時稍向左前方，后擺時肘關節(jié)稍向外。以便利用重心，產(chǎn)生向心力，克服離心力。從彎道進入直道時，身體逐漸減小內(nèi)傾程度，放松跑2～3步，然后全力跑完全程。65、根據(jù)新課程精神結(jié)合教學實際，你是如何加強學生學法指導的？

答：1）提高學生自學、自練的能力。2）教師要給學生營造合作學習的氛圍。3）教師要為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。4）通過布置適當形式的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。5）發(fā)揚教學民主，經(jīng)常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當?shù)姆绞綄獭W過程和結(jié)果進行評價。66、在投擲教學中，最應注意的是安全，你在實際教學中是怎樣做的？ 1）建立課堂常規(guī)，強化紀律教育。如：未經(jīng)允許不擅自離開隊伍，要求學生穿運動服上課，身上不能帶有小刀等鋒利硬物，不要佩帶胸針等飾品，不要留長指甲等；2）上課前要仔細做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應及時排除后，再進行組織教學。3）上課要聽指揮、遵守紀律，嚴禁學生有嬉戲取鬧、任性蠻干、動作粗野，違反運動規(guī)則的行為。4）準備活動要充分。5）教師要嚴格按照教學程序、原則進行教學，對學生的位置要嚴格限制，讓學生遠離危險區(qū)，嚴禁對擲，要告訴學生等同組同學都投擲完以后再統(tǒng)一撿回器材，或者安排見習生幫助，隊伍中其他的人不可亂跑，搶擲。

67、請就“怎樣讓學生成為課堂學習的主人”談談你的做法？

學生是學習的主體，教學內(nèi)容的選擇、教學形式的確定、教學方法的運用和教學效果的檢驗等，都必須以學生為出發(fā)點和歸宿。讓學生多一些選擇、讓學生多一些想象、給學生多一份責任、給學生多一份信心。68、組織一次小型體育比賽，需制訂一個比賽規(guī)程，制訂比賽規(guī)程必需具備哪些方面的內(nèi)容？ 答：組織一次小型體育比賽，制訂比賽規(guī)程必需具備以下內(nèi)容：

1、比賽名稱和任務；

2、時間與地點、3、參賽辦法（分組、人數(shù)、資格等）；

4、比賽辦法（方法、確定名次等）；

5、比賽規(guī)則；

6、獎勵辦法；

7、報名日期和方法；

8、對參賽單位的要求及注意事項。69、上好一堂《體育與健康（體育）》課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學工作的順利開展，并能收到預期的教學效果，就一節(jié)《體育與健康（體育）》實踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容？ 答：就一節(jié)《體育與健康（體育）》實踐課的備課須考慮教材、學生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、教案等內(nèi)容。

70、教育教學研究是一種有計劃、有目的、有意義的認識活動，它與一般的工作總結(jié)不同，需要經(jīng)歷一個科學而嚴密的思維過程，一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經(jīng)過哪幾個步驟？

答：一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經(jīng)過以下幾個步驟：

1、選擇研究課題；

2、制定研究計劃（題目、目的意義、對象、方法、時間安排等）；

3、實施研究活動（材料要真實、充足）；

4、對研究材料加工、整理和分析；

5、撰寫研究報告或?qū)W術(shù)論文。71、某中心學校征地一塊，該地塊長110米、寬51米，現(xiàn)請你給該校設計一個周長為250米、有6條跑道的半圓式田徑場，（跑道寬為1.22米）。計算出該田徑場直道總長、彎道總長、田徑場半徑、用地總長、用地總寬。并寫出計算過程。（取小數(shù)點后兩位）

解題結(jié)果：該田徑場的半徑為18米；彎道總長為135.07米；直段總長為114.93米；用地寬為50.64米；用地長為108米。

72、簡述學校體育與健康教育的關系。

答：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會適應良好的總稱。學校體育的主要目標也是通過體育活動增進學生健康，增強學生的體質(zhì)。因此，學校體育教育和健康教育，在增進學生的健康方面是相一致的。73、實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑。

答：學校體育工作條例規(guī)定，學校體育工作是指體育課教學、課外體育活動、課外運動訓練和體育競賽，是實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑。通常也稱為體育課和課外體育活動兩大方面組織形式。

（1）體育課。體育課是學校體育的基本組織形式，它是根據(jù)教育部制定的教學計劃所開設的必修課，是對學生進行系統(tǒng)的體育教育過程。（2）課外體育活動。課外體育活動是實現(xiàn)我國學校體育目標的重要組織形式，它包括早操、課間操、班級體育鍛煉、課外運動訓練與體育競賽，以及在校外進行的遠足、郊游、夏(冬)令營等多種形式的體育活動。

74、什么是課程評價？課程評價的主要目的是什么？

答：是通過系統(tǒng)收集課程設計、課程組織實施的信息，依據(jù)一定的標準和方法進行價值判斷的活動。

目的是對課程設計和組織實施的科學程度進行診斷，并確定課程目標的達成程度。它是不斷完善課程建設的重要依據(jù)和途徑。75、小墊子在體育課教學中經(jīng)常使用，請你舉出4種在不同教學內(nèi)容中合理使用小墊子的方法。

1）技巧：前滾翻仰臥起坐肩肘到立；2）游戲：作障礙等； 3）單杠或雙杠：保護；4）在投擲教學中做目標。

76、籃球運球的練習方法有哪幾種？（要求答四種以上）

直臂對墻運球、直腿坐、做體側(cè)運球、單臂支撐旋轉(zhuǎn)運球、原地高運球踢腿 原地胯下左、右運球、原地背后換手變向運球、原地胯下前后運球 環(huán)繞兩腿做8字運球、原地運兩球（同時起落）、原地運兩球（交替起落）77、如何培養(yǎng)和激發(fā)學生的運動興趣? 1）運用游戲培養(yǎng)學生的興趣2）合理選擇教材培養(yǎng)學生運動的興趣 3）建立合理的評價體系培養(yǎng)學生的運動興趣 78、跳高的助跑有什么作用？

助跑的任務是獲得必要的水平速度，并為提高起跳效果和順利地越過橫桿創(chuàng)造條件。79、體育運動對呼吸系統(tǒng)的影響。

運動時要消耗能量。體力活動愈劇烈，氧的消耗愈多，于是呼吸活動就會通過各種調(diào)節(jié)方式明顯得到加強。運動對呼吸機能的作用是復雜的，除能最大程度地改善人體的吸氧能力，降低呼吸中樞對乳酸和二氧化碳的興奮性和增強人體對缺氧的耐受力外，據(jù)稱還能促使呼吸機能出現(xiàn)“節(jié)省化”。實驗證明，由于運動員呼吸機能的高度發(fā)展，呼吸和動作配合的協(xié)調(diào)完善，在進行定時活動時，呼吸系統(tǒng)的各項指標的變化，都比一般人要小。

體育鍛煉能提高呼吸機能（呼吸肌發(fā)達，收縮力增強、最大通氣量大、肺活量增大、呼吸差區(qū)別較大）。

體育鍛煉能提高缺氧耐受力、氧的吸收利用率，調(diào)節(jié)呼吸的節(jié)奏和形式的能力增強 80、影響體育教學有效性的主要因素有哪幾方面？

1）能否激發(fā)并保持學生學習的興趣。2）學生是否了解自己所要達到的目標和所學的內(nèi)容。教師是否掌握了讓學生易于理解的教學技能。4)教師應用的教學策略是否得當。81、體育鍛煉對促進身體健康有哪些益處？

1）預防心血管病 2）改善呼吸系統(tǒng)的功能 3）提高消化系統(tǒng)的功能 4）改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能 5）降低糖尿病發(fā)生的危險性 6）預防骨裂 7）保持身體活動的能力 8）控制體重與改變體型 9）延年益壽

82、體育鍛煉對心理健康的積極影響主要表現(xiàn)在哪幾方面？

一、體育鍛煉為心理健康發(fā)展提供堅實的物質(zhì)基礎

二、體育鍛煉是心理發(fā)展的一種動力

三、體育鍛煉能推動自我意識的發(fā)展

四、體育鍛煉能培養(yǎng)良好的意志品質(zhì) 83、學生評價內(nèi)容？

指在一定教育價值觀指導下,根據(jù)一定的標準,運用現(xiàn)代教育評價的一系列方法和技術(shù),對學生的思想品德,學業(yè)成績,身心素質(zhì),情感態(tài)度等的發(fā)展過程和狀況進行價值判斷的活動.84、請列舉五種發(fā)展學生快速跑能力的練習方法。1）20—40米行進間快跑練習。2）4*25—50米接力跑，加速跑，追趕跑練習。3）下坡跑練習。4）順風跑練習。（5）各種短段落的變速跑練習85、終身體育的概念 終身體育，是指一個人終身進行身體鍛煉和接受體育教育。終身體育的含義包括兩個方面的內(nèi)容：一是指人從生命開始至生命結(jié)束中學習與參加身體鍛煉，使終身有明確的目的性，使體育成為一生生活中始終不可缺少的重要內(nèi)容；二是在終身體育思想的指導下，以體育的體系化、整體化為目標，為人在不同時期、不同生活領域中提供參加體育活動機會的實踐過程。86、終身體育與學校體育的關系 學校體育是終身體育的基礎。學校體育中學生處在6－22歲年齡段，是從學齡兒童進入青春發(fā)育期的關鍵時期，也是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地全面鍛煉身體，促進身心健康，掌握體育的知識、技術(shù)、技能，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，培養(yǎng)體育意識的重要時期。這個時期，身體生長發(fā)育得如何，直接影響著人的一生。如果少年時期身體發(fā)育得不好，如脊柱側(cè)彎、駝背、呼吸機能差等等，到了成年以后往往無法彌補，而成為終身的缺陷。所以，學校體育在終身體育的體系中，起著承上啟下的作用，是終身體育的重要一環(huán)，是人們奠定終身體育基礎的關鍵時期。

87、學校體育如何為終身體育奠定基礎

1）打好身體基礎 2）掌握體育的知識、技能，學會自主的學習、鍛煉 3）培養(yǎng)興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習慣 4）培養(yǎng)自我體育意識 88、體育課程的基本任務是什么？

1）遵循教育規(guī)律與教學原則，結(jié)合大學生生理、心理特點，科學系統(tǒng)地發(fā)展學生的體能素質(zhì)和基本運動素質(zhì)，增強體質(zhì)，增進健康。促進身體形態(tài)結(jié)構(gòu)，生理機能和心理狀態(tài)的完善與發(fā)展，提高對環(huán)境的適應能力。

2）強化學生的體育意識與健康意識，深刻理解體育運動的內(nèi)涵，提升體育文化品位，提高體育文化素養(yǎng)。

3）幫助指導學生掌握體育的基本理論知識，基本技術(shù)，基本技能和衛(wèi)生保健知識。培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的習慣和能力，拓展學校體育的社會功能。

4）培養(yǎng)學生愛國主義思想和集體主義精神，樹立正確的體育道德觀，價值觀和人生觀。/培養(yǎng)學生吃苦耐勞，堅韌不拔的開拓精神。89、當前我國學校體育的總目標是什么？ 增進學生健康，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能，形成運動的興趣和鍛煉的習慣，形成良好的心理品質(zhì)，提高人際交往的能力與合作精神，形成健康的生活方式和積極進取的生活態(tài)度，提高少數(shù)學生的運動技術(shù)水平。90、運動技能形成和發(fā)展的過程（形成規(guī)律）。

1）運動技能獲得階段──泛化過程2）動作技能改進階段──分化過程 3）動作技能穩(wěn)定階段──鞏固過程4）動作自動化 91、學校體育工作的最高法規(guī)性文件是什么？ 答：《中小學體育工作督導評估指標體系》

92、什么是競技體育？什么是群眾體育？競技體育與群眾體育的關系如何？

1）競技體育亦稱競技運動，是體育的重要組成部分，它是以體育競賽為主要特征，以創(chuàng)造優(yōu)異運動成績，奪取比賽優(yōu)勝為主要目標的社會體育活動。2）群眾體育，也稱“社會體育”、“大眾體育”。廠礦、企業(yè)、事業(yè)、機關的職工，以及城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民，為達到健身、健心、健美、娛樂、醫(yī)療等目的而進行的內(nèi)容豐富、形式多樣的身體鍛煉活動。按區(qū)域特征分有：城市體育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育、農(nóng)村體育；按年齡分有：嬰幼兒體育、兒童少年體育、青年體育、中年體育和老年體育；按性別分有：女子體育、男子體育；按職業(yè)分有：職工體育、農(nóng)民體育、軍人體育；按健康狀況分有：正常人體育、殘障人體育；按活動場所分有：家庭體育、社區(qū)體育、企業(yè)體育等。

3）群眾體育是競技體育的基礎，競技體育是群眾體育的集中體現(xiàn)，有了廣泛的群眾體育，才能有全民的體育熱情，才能有更多，更有潛力的競技運動員被選拔出來，沒有群眾體育，選拔競技運動員就沒有了群眾基礎；當然競技體育是群眾體育的充分集中體現(xiàn)，代表著本地區(qū)，本國家的群眾體育水平。

93、矩陣組織的含義是什么？矩陣組織的優(yōu)點都有哪些？ 矩陣組織又稱項目組織或?qū)０附M織，它是為解決某項特殊任務而組建的臨時性工作組織體制。矩陣組織是由縱橫兩套管理系統(tǒng)組成的長方形組織結(jié)構(gòu)，一套是縱向的職能系統(tǒng)，另一套是為完成某項特定任務而組成的橫向管理系統(tǒng)。矩陣組織的優(yōu)點：（1）提高了組織的靈活性，可以隨時組建、重建和解散團隊。（2)由于項目團隊成員享有較高的決策權(quán)，其激勵和對組織的承諾水平較高。（3）矩陣組織中的雇員有機會學到更多的技能。（4）充分利用組織的人力資源。（5）團隊成員保留職能部門中的身份，從而在職能部門與項目團隊間建立聯(lián)系，加強了組織內(nèi)的協(xié)作。（6）對于高層管理者而言，矩陣是一種有效的分權(quán)工具。

94、體育區(qū)別于其他事物的特殊本質(zhì)。

以身體練習為手段，發(fā)展身體，增強體質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，為社會發(fā)展服務。它在社會發(fā)展過程中，受一定的政治、經(jīng)濟制約，并為一定的政治、經(jīng)濟服務。體育具有自然的和社會的兩重屬性。自然屬性如體育的方法、手段等；社會屬性如體育的思想、制度等。95、武術(shù)的特點和作用

特點：1)具有獨特的民族風格

2)既有套路演練，又有技擊格斗

3)具有攻防技擊性 4)具有內(nèi)外合一，神形兼?zhèn)涞木毠Ψ椒?/p>

5)具有廣泛的適應性 作用：1)增強體質(zhì)、防身自衛(wèi)： 2)鍛煉意志，培養(yǎng)道德情操 3）競技觀賞，豐富文化生活

4）交流技藝，增進友誼 96、什么是體育手段？體育手段的特點有哪些？

體育手段：人們?yōu)榱藦娚斫◇w、防病祛病、愉悅身心以及提高運動技術(shù)水平而采用的各項活動的內(nèi)容和方法的總稱。

特點：歷史性、國際性和民族性、地域性； 97、少數(shù)民族體育的特點。

群眾性、季節(jié)性、娛樂性、多樣性、實用性、健身性、整合性、欣賞性、永久性 98、體育與教育的關系

1）體育是教育的重要組成部分 2）體育是一切教育的前提和基礎 3）教育對體育的制約和影響

第三篇：黨課考試問答題

1.簡述構(gòu)建社會主義和諧社會必須堅持的原則。

構(gòu)建社會主義和諧社會，要遵循以下原則：必須堅持以人為本，必須堅持科學發(fā)展，必須堅持改革開放，必須堅持民主法治，必須堅持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關系，必須堅持在黨的領導下全社會共同建設。

2.中國特色社會主義理論體系是什么，其精髓又是什么？

中國特色社會主義理論體系就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學理論體系。

中國特色社會主義理論體系的構(gòu)成要素主要包括解放思想、實事求是、與時俱進，建設和發(fā)展中國特色社會主義，以人為本，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化與中華民族的偉大復興。解放思想、實事求是、與時俱進，求真務實是精髓。

3.簡述中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。黨的宗旨：全心全意為人民服務。

這一論述，從黨的階級性、先進性、黨的根本宗旨、黨在中國特色社會主義事業(yè)中的地位和作用等方面，闡明了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)。

4、民主革命時期，中國共產(chǎn)黨黨員絕大多數(shù)來自農(nóng)村，因而它不是工人階級的先鋒隊。

不對，1、當時的共產(chǎn)黨員雖然農(nóng)民占了多數(shù)，但農(nóng)民是工人階級的天然同盟軍，因此依然無產(chǎn)階級的先鋒隊。

2、中國共產(chǎn)黨是首先在工人階級隊伍中建立起來的，很多骨干黨員都是工人。

3、中國共產(chǎn)黨的指導思想是無產(chǎn)階級的思想。

4、農(nóng)民黨員經(jīng)過教育和鍛煉，已經(jīng)稱為具有無產(chǎn)階級覺悟的共產(chǎn)主義革命者。

決定黨的性質(zhì)的主要是它的理論和綱領。民主革命時期，農(nóng)民黨員占絕大多數(shù)，大量非無產(chǎn)階級思想侵入黨內(nèi)，給黨保持工人階級先鋒隊性質(zhì)帶來嚴峻的挑戰(zhàn)。但是，黨的理論和綱領是馬克思主義的，代表了中國社會發(fā)展的正確方向；黨高度重視在思想上建黨，堅持用馬克思主義理論教育和武裝全體黨員，不僅要求黨員在組織上入黨，而且要求黨員首先在思想上入黨，指導他們?yōu)閷崿F(xiàn)黨的綱領和任務而奮斗，因而保持了黨的工人階級先鋒隊性質(zhì)。

黨?？荚囋嚲淼?頁

三、簡答題：（每題8分，共4題，32分）

1.學習實踐科學發(fā)展觀的重大意義。

科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這四個方面，提綱挈領，切中實質(zhì)，使我們對科學發(fā)展觀的認識提高到一個新水平。

3.簡述黨員發(fā)展對象加強黨性修養(yǎng)的必要性。

黨性修養(yǎng)的問題不只是思想認識的問題，主要的是實踐，在實踐中身體力行，我們才能夠在學習的全過程中進行黨性修養(yǎng)。

一是在入黨的過程中提高黨性修養(yǎng)的自覺性。作為黨員發(fā)展對象應在實踐中堅持科學發(fā)展觀，用發(fā)展的眼光看世界，要不斷增強政治敏感性，按照黨賦予共青團的歷史責任，不斷完善和發(fā)展自己。

二是在黨章的學習中進一步明確共產(chǎn)黨員標準。作為黨員發(fā)展對象，有的對黨的基本知識和黨內(nèi)基本生活準則、黨的組織觀念的理解相對較差，需要進行黨的基本知識和黨內(nèi)基本生活準則的教育，重點學習《黨章》和《關于黨內(nèi)政治生活的若干準則》。通過學習，提高自己對學習黨章重要性的認識，明確黨章的意義，加深對馬克思主義理論的理解，對照黨章找出差距，提高執(zhí)行黨章的自覺性，始終把黨章作為言行的標準，把黨性修養(yǎng)放在第一位。

三是在社會調(diào)查實踐中加強黨性鍛煉?！袄碚撌腔疑?，而生活之樹是常青的”。黨員發(fā)展對象要的通過深入基層，到社會生產(chǎn)、生活第一線了解國情、增長才干，在實踐中把個人遠大抱負和國家振興、社會發(fā)展、自身成才結(jié)合起來。

四是在黨支部活動中加強黨性修養(yǎng)。按照規(guī)定，黨支部要經(jīng)常開展黨內(nèi)活動，如“三會一課”制度，民主評議黨員制度、“雙評”活動等，學生黨員在參加支部活動的過程中要注意鍛煉自己，尤其是在堅持民主集中制方面，堅持“四個服從”的組織原則。

五是在實踐中注意進行自己的黨性分析。要善于解剖自己，深挖思想根源，找出問題和差距，開展自我批評，具體要處理好五個正確對待，即正確對待自己、正確對待同志、正確對待組織、正確對待群眾、正確對待利益。通過黨性分析和黨性鍛煉，進一步增強黨員意識，把黨性修養(yǎng)當作一生的大事，永遠站在時代的前列，保持共產(chǎn)黨員先進分子的本色。

4.簡述社會主義核心價值體系。

社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容包括：馬克思主義的指導思想、中國特色社會主義的共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。這四方面的內(nèi)容，相互聯(lián)系、相互貫通、相互促進，是一個有機統(tǒng)一的整體，都是社會主義意識形態(tài)最重要的組成部分，是從我們黨領導人民在長期的實踐中形成的豐富思想文化成果中提煉和概括出來的精華，是對社會主義核心價值體系深刻內(nèi)涵的科學揭示，是我們黨團結(jié)帶領全國各族人民開拓進取的旗幟和主心骨

2頁）

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四、辨析題：(判斷并說明理由，每題7分，共2題，14分)

1.黨員的黨齡是從上級黨委批準為預備黨員之日算起。1.預備黨員的預備期，從支部的上級黨委批準為預備黨員之日算起.預備期一年.2.黨齡.預備期滿轉(zhuǎn)為正式黨員之日算起。

黨齡是指黨員從預備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員以后經(jīng)過的年數(shù)，即成為正式黨員后的全部時間。黨齡表示一個黨員在黨內(nèi)生活和工作的實際經(jīng)歷。由于預備黨員在預備期間沒有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)，因而他在黨內(nèi)的生活與工作不能不受到一定的限制。只有當預備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員之后，他在黨內(nèi)的生活和工作才不受這些限制。因此，黨員的黨齡，應從預備期滿轉(zhuǎn)為正式黨員之日算起。黨員的黨齡應從預備期滿轉(zhuǎn)為正式黨員之日算起。只有正式黨員才計算黨齡，預備黨員 雖有黨籍，但不計算黨齡。

2.實現(xiàn)共產(chǎn)主義是個非常漫長的歷史過程。江澤民同志在“七一”重要講話中指出：“實現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個非常漫長的 歷史過程。”這一論斷，既揭示了實現(xiàn)共產(chǎn)主義的長期性，啟示我們克服急于求 成的思想，樹立長期奮斗的思想；同時又蘊含著與實現(xiàn)共產(chǎn)主義長期性密切關聯(lián) 的豐富的思想內(nèi)涵。

實現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個宏偉艱巨的神圣歷史任務。根據(jù)馬克思的科學預見，這 種社會將是階級和作為階級統(tǒng)治工具的國家已經(jīng)消亡，不存在任何階級剝削和階 級壓迫的社會；生產(chǎn)力高度發(fā)達，生產(chǎn)資料歸全社會公有，實行各盡所能、按需 分配的社會；人們都能自由和全面發(fā)展，人們的精神境界極大提高。如此美好社 會的到來，決不是輕而易舉的事，必須經(jīng)過非常漫長的歷史發(fā)展過程才能實現(xiàn)。過去我們由于對實現(xiàn)共產(chǎn)主義的艱巨性認識不足，曾經(jīng)無視客觀規(guī)律和現(xiàn)實條件，急于“跑步進入共產(chǎn)主義”，結(jié)果是欲速不達。這個歷史教訓必須牢牢汲取。

實現(xiàn)共產(chǎn)主義是共產(chǎn)黨領導人民自覺奮斗的歷史過程。實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為一 個漫長的歷史過程，既與自然發(fā)展過程一樣，有不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律 性；又與自然發(fā)展過程有所不同，它不是一種盲目自發(fā)的發(fā)展過程。美好的共產(chǎn) 主義社會不可能自然而然地到來，而必須由無產(chǎn)階級政黨領導工人階級和廣大人 民群眾，在共產(chǎn)主義思想的指導和推動下，經(jīng)過若干代人高度自覺地長期艱苦奮 斗才能實現(xiàn)。共產(chǎn)主義作為無產(chǎn)階級的科學思想體系，是我們現(xiàn)實奮斗的思想指 南和精神支柱。共產(chǎn)主義作為一種嶄新的美好社會制度，是我們現(xiàn)實奮斗的最終 目標。只有牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想，奮斗才有正確方向和強大精神動力。

實現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個由若干不同發(fā)展階段相互銜接構(gòu)成的歷史過程，各個發(fā) 展階段都是這個總過程不可逾越的臺階。黨的十五大報告指出：“社會主義是共 產(chǎn)主義的初級階段，而中國又處在社會主義的初級階段，就是不發(fā)達的階段?！?我們一方面要認清現(xiàn)階段與未來共產(chǎn)主義社會在發(fā)展水平上的重大區(qū)別，認真執(zhí) 行黨在現(xiàn)階段的路線方針政策，扎扎實實為實現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領而奮斗，既不能脫離現(xiàn)實奮斗空講共產(chǎn)主義理想，也不能用共產(chǎn)主義高級階段的標準來規(guī) 范和要求現(xiàn)實生活；另一方面要認清現(xiàn)階段與共產(chǎn)主義社會的本質(zhì)聯(lián)系，積極扶 植和認真保護現(xiàn)實社會生活中的共產(chǎn)主義因素，使之不斷發(fā)展壯大。

實現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個曲折發(fā)展的歷史過程。人類社會歷來都是螺旋式、波浪 式發(fā)展前進的。我們既要樹立長期奮斗的思想，又要做好應對各種困難和挫折的 思想準備。一方面，在國際共產(chǎn)主義事業(yè)受到挫折的情況下，要做到處變不驚，始終保持社會主義必然勝利、共產(chǎn)主義必然實現(xiàn)的堅定信念；另一方面，在我國 的建設有中國特色社會主義

黨校考試試卷第2頁事業(yè)發(fā)展比較順利，取得巨大成就的情況下，又要始 終保持清醒頭腦，高度警惕國際敵對勢力對我“西化”、“分化”的圖謀，提高 抵御各種復雜影響和風險的能力，把建設有中國特色社會主義的事業(yè)不斷推向前 進。2頁）（共

第四篇：黨課考試問答題

一、結(jié)合實際，談談如何認真學習黨章，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章，堅決維護黨章

黨章是規(guī)范和指導全黨行為的總章程，是學習貫徹黨的精神的重要組成部分，也是加強和改進黨的建設的重要基礎性工作。我們要切實把黨章學習好、遵守好、貫徹好、維護好。如，在在“十四大”黨章修改中，把社會主義初級階段和黨在這一階段所執(zhí)行的“一個中心、兩個基本點”的基本路線寫入黨章，對建設有中國特色社會主義的理論作了新的概括。黨的“十七大”通過了關于《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》的決議，大會一致同意將科學發(fā)展觀寫入黨章。

1）通過學習黨章對黨的性質(zhì)宗旨、組織制度、作風紀律等方面的規(guī)定，增強對黨的歸屬感，在任何時候任何情況下都堅定地相信黨、擁護黨、依靠黨、捍衛(wèi)黨。

2）牢固樹立黨章權(quán)威，著力提高嚴格依照黨章辦事的能力，始終做到在黨章允許的范圍內(nèi)活動，始終將自己置于黨章的制約和監(jiān)督之下。黨員領導干部更要模范遵守黨章。

3）嚴以律己，遵守黨章。嚴格按照黨章的規(guī)定辦事，自覺遵守黨章，時刻牢記黨章，認真履行黨員的權(quán)利和義務，行為舉止要符合黨員的基本條件。要隨著不斷變化的形勢，在實際工作和生活中，忠誠地履行黨員義務。同時，要充分行使好自己的權(quán)利，堅決拋棄那種把黨員的權(quán)利和義務對立起來，割裂開來的做法，遵紀守法，嚴格遵守各項規(guī)章制度。

4）以身作則，維護黨章。銘記黨員標準，自覺對照檢查，克服缺點錯誤，努力做帶頭維護法紀、崇尚新風的表率，時時處處按照黨員先進性的要求，發(fā)揮好黨員先鋒模范作用，切實維護黨章的權(quán)威性。

二、中國共產(chǎn)黨成立以來，帶領人民使國家實現(xiàn)了哪三大歷史性轉(zhuǎn)變？

1）從半殖民內(nèi)地半封建社會到民族獨立，人民當家作主新社會的歷史性轉(zhuǎn)變 2）從新民主主義革命到社會主義革命和建設的歷史性轉(zhuǎn)變

3）從高度集中的計劃經(jīng)濟體制到充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟體制，從封閉半封閉到全方位開放的歷史性轉(zhuǎn)變

三、入黨積極分子如何爭取早日成為一名和人格的共產(chǎn)黨 1）端正入黨動機

1、樹立為建設中國特色社會主義和實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身的堅定信念；

2、樹立全心全意為人民服務的思想；

3、在工作學習生活等各方面起模范帶頭作用。2）、自覺接受黨組織的培養(yǎng)、教育和考察

1、主動向黨組織匯報思想、工作、學習情況；

2、積極參加黨組織安排的活動

3、努力完成黨組織分配的任務；

4、認真參加黨組織的培訓；

5、自覺接受黨組織的考察

3）努力學習實現(xiàn)“三個代表”重要思想

1、堅持不懈的學習、再學習；

2、堅定社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念；

3、自覺堅持黨全心全意為人民服務的宗旨；

4、在學習工組中創(chuàng)造一流業(yè)績；

5、始終保持共產(chǎn)黨員的高尚情操和革命氣節(jié)

四、黨員如何在現(xiàn)實生活和工作中樹立正確的三觀

（一）加強理論學習：改造主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，必須學習和掌握科學的理論。每一個共產(chǎn)黨人都要重視和加強學習。只有認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，才能為確立共產(chǎn)主義最高價值目標打下堅實的基礎。只有將科學理論真正轉(zhuǎn)化為堅定的政治信仰，做到真學、真懂、真信、真用，才能與自己頭腦中一切陳舊過時的、不科學的思想徹底決裂。

（二）密切聯(lián)系群眾：在群眾中從我做起，是實現(xiàn)共產(chǎn)黨人最高價值目標的正確途徑。馬克思、恩格斯指出：“只有在集體中，個人才能獲得全面的發(fā)展其才能的手段?！边@就是說，個人只有在群眾的集體中為他人的幸福而工作，才能實現(xiàn)其“自身價值”。始終堅持為人民群眾謀利益，始終堅持與人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們黨的傳世之寶。

（三）做好本職工作：理想信念不是空洞的口號，必須融入具體的實踐。做好本職工作，是實現(xiàn)人生價值的主要方式，也是體現(xiàn)思想境界的主要方面。一個共產(chǎn)黨員的價值，只有帶領群眾進行現(xiàn)代化建設和改革開放的實踐，才能夠得到實現(xiàn)。德國著名詩人歌德說過：“你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！?/p>

（四）嚴格廉潔自律：加強黨風廉政建設，嚴格廉潔自律，是我們加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的基本要求和根本保證。不論大事小事，只要違反黨的原則和人民利益，就要堅決反對，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性。

五、如何在中原經(jīng)濟區(qū)建設中做出自己的貢獻

1）認真學習領會中原經(jīng)濟區(qū)建設綱要，全面理解建設中原經(jīng)濟區(qū)的戰(zhàn)略意義，明確建設中原經(jīng)濟區(qū)的總體要求、戰(zhàn)略布局、戰(zhàn)略支撐和保障措施，結(jié)合本地區(qū)、本部門、本系統(tǒng)、本單位和本人實際，積極作為，主動作為，有所作為，主動融入中原經(jīng)濟區(qū)建設，就如何建設中原經(jīng)濟區(qū)、怎樣建設中原經(jīng)濟區(qū)，應為中原經(jīng)濟區(qū)建設做什么貢獻和如何做貢獻等問題，找準定位，主動呼應，主動對接

2）對國家的發(fā)展戰(zhàn)略和我省的經(jīng)濟形勢有一定的認識，深入學習科學發(fā)展的思想，積極投身群眾性建功立業(yè)活動，為推進中原經(jīng)濟區(qū)發(fā)展作出貢獻

3）采用開座談會、專題研討等多種形式，開展有聲勢、有深度、覆蓋廣的宣傳活動，宣傳中原經(jīng)濟區(qū)建設的知識，以及推進中原經(jīng)濟區(qū)建設的實際舉措和意義

第五篇：網(wǎng)球考試問答題

問答題：

1.職業(yè)網(wǎng)球重大賽事有哪些? 答:（1）澳洲網(wǎng)球公開賽，（2）美國網(wǎng)球公開賽，（3）法國網(wǎng)球公開賽，（4）溫布爾頓網(wǎng)球錦標賽，（5）ATP、WTA年終總決賽

（6）ATP1000及WTA皇冠級賽事

（7）聯(lián)合會杯

（8）戴維斯杯

2.簡述我國網(wǎng)球運動的發(fā)展概況? 答：1885年前后，網(wǎng)球運動傳入我國。1910年，舊中國舉辦了第一屆運動會，男子網(wǎng)球被列為比賽項目，從第三屆運動會開始，又增加了女子比賽，并延續(xù)到1948年第七屆運動會。20世紀初，中國網(wǎng)球與國際網(wǎng)壇有了交往。2002年底，上海舉辦了當年的大師杯精英賽。

3.世界男子,女子網(wǎng)球運動發(fā)展趨勢? 答：男子：（1）底線型打法成為主流

（2）技術(shù)向精細，全面的方向發(fā)展

（3）快速靈活的步法和充沛的體能是獲勝的重要保障

（4）穩(wěn)定的心理素質(zhì)和頑強的意志品質(zhì)是取勝的關鍵

女子：和男子的發(fā)展基本一致，除此之外，力量型選手占主導地位，技術(shù)動作男性化。

4.試述網(wǎng)球運動的價值和意義? 答：

（一）網(wǎng)球運動的健身價值

（1）提高呼吸系統(tǒng)功能（2）發(fā)展身體素質(zhì)（3）促進體格勻稱發(fā)展（4）強化人的心理品質(zhì)

（二）網(wǎng)球運動的社會價值

5.當前網(wǎng)球的種類有哪些，具有什么特點？

答：（1）競技網(wǎng)球

特點：是按照網(wǎng)球競賽規(guī)則進行比賽的運動項目。

（2）大眾網(wǎng)球

特點：是以網(wǎng)球運動為基本手段，以增進身心健康，豐富業(yè)余生活為直接目的。

6．網(wǎng)球準備活動中伸展練習方法有哪些？

答：（1）跟腱，腓腸肌伸展練習（2）背部伸展練習（3）下肢韌帶伸展練習

（4）大腿內(nèi)側(cè)韌帶伸展練習（5）股四頭肌伸展練習（6）肩和胸伸展練習（7）腹部伸展練習

7．網(wǎng)球教學分哪些階段？各階段的教學重點是什么？

答：（1）粗略掌握運動階段

重點：應注意精講多練，抓動作要點，不必過多強調(diào)動作細節(jié)。（2）糾正錯誤，改進動作階段

重點：應詳細的示范和講解，采取針對性措施及時糾正，加強個別指導，注意因材施教。（3）鞏固和完善動作階段 重點：注意善于根據(jù)學生特點，采取適當?shù)慕谭ā?．網(wǎng)球教學中應如何正確運用各種教學原則？

答：

（一）自覺積極性原則

讓學生明確學習目的，培養(yǎng)學生對網(wǎng)球的興趣，發(fā)揮教師主導作用，了解和把握學生心理活的規(guī)律。

（二）循序漸進原則

制定好教學文件，安排好教學內(nèi)容和組織教法，注意逐步提高運動負荷。

（三）因材施教原則

了解學生的一般情況和個體特點，注意一般要求和個別對待相結(jié)合。

（四）鞏固提高原則

集中安排網(wǎng)球課，反復練習，逐步提高，注意改變練習條件，提高練習難度。9．網(wǎng)球教學主要有哪些分組方法？各應注意什么？

答：（1）混合分組：應注意強弱搭配，技術(shù)好的帶技術(shù)差的，還應滿足較好學生的需要。

（2）按技術(shù)水平分組：注意因材施教，區(qū)別對待，注意提高學生興趣。10．網(wǎng)球教學通常按什么順序進行，為什么？

答：熟悉球性→練習步法→學正手擊球→學反手擊球→發(fā)球

因為按照網(wǎng)球教學原則里的循序漸進原則，教學要由淺入深，由易到難，由輕到重來進行；

從生理學的角度來說，這個教學順序符合人體形成某一動作的要求。11．網(wǎng)球運動員的早期訓練階段及其教學訓練任務

答：（1）啟蒙階段：引導初學者入門。

（2）基礎訓練階段：打好基礎，逐步向?qū)ｍ椨柧氝^渡。

（3）專項訓練階段：培養(yǎng)專項能力。12．進行步法訓練有哪些注意事項？

答：（1）注意準備姿勢，好的姿勢有利于迅速啟動

（2）在移動中應盡量保持身體重心的平衡

（3）要有迅速而有力的蹬地動作

（4）步法移動時，注意身體離球距離要合適，以便于有效地揮拍擊球

13．簡述如何是“勝一局”？

答：運動員每勝一球得一分，勝第一分記分15，勝第二分記分30，勝第三分記分40，先得4分勝一局。但遇雙方各得3分時，則為“平分”?！捌椒?”后，一方先得一分時，為“該運動員占先”。“占先”后再得一分，才算勝一局；如一方“占先”后，對方又得一分，則仍為“平分”。依次類推，直到一方在“平分”后凈勝兩分結(jié)束該局。

平分決勝制：40：40時，由接發(fā)球方選擇接發(fā)球區(qū)，此分的勝者贏得此局。

14．網(wǎng)球運動員一般心理訓練內(nèi)容有哪些方面？

答：（1）視知覺訓練（2）集中注意力和注意分配的訓練

（3）意志力訓練（4）判斷、反應能力訓練 15．網(wǎng)球握拍方法有哪幾種？各自的要領是什么？

答：（1）東方式握拍法

要領：大拇指與食指成“V”字形虎口，對準拍柄右上斜面，拇指環(huán)繞球拍拍柄與中指接觸，手掌與食指第三節(jié)壓住拍柄右垂直面，食指稍離中指，拍柄底部與手掌根部齊平。

（2）大陸式握拍法 要領：“V”字形虎口對準拍柄上平面與左上斜面的交界處，手掌根部貼住右上平面，拇指伸直圍住拍柄，食指第三節(jié)緊貼在右上斜面上。（3）西方式握拍法

要領：將“V”字形虎口對準拍柄的右垂直面，正、反手用同一拍面擊球。（4）雙手反拍握拍法

要領：右手是東方式握拍法，握在球拍拍柄的底部，手掌根與拍柄對齊；左手握在右手上方，作東方式正手握拍法。

16．正手擊球的動作技術(shù)環(huán)節(jié)及其要點是什么？

答：正手擊球由準備姿勢、后擺引拍、揮拍擊球和隨揮跟進四個環(huán)節(jié)組成。

要點：（1）擊球全過程眼睛始終盯住球（2）盡早、盡快地后擺引拍

（3）擊球時，握緊球拍，崩緊手腕（4）球拍隨球送出，充分揮至左前上方 17主要的發(fā)球技術(shù)有哪幾種？不同點是什么？

答：發(fā)球技術(shù)一般分為3種：平擊發(fā)球、切削發(fā)球和上旋發(fā)球。

（1）平擊發(fā)球：幾乎沒有旋轉(zhuǎn)，球筆直下去，力量大，往往貼著網(wǎng)才能進入場內(nèi)，在絕大多數(shù)場地上反彈較小。

（2）切削發(fā)球：帶有側(cè)旋，發(fā)球成功率較高，但球速較慢。

（3）上旋發(fā)球：過網(wǎng)后產(chǎn)生明顯下墜，反彈高，前沖大，穩(wěn)定性很高。18．簡述各種截擊球的技術(shù)要點

答：（1）眼睛始終盯住球（2）握緊球拍，繃緊手腕（3）在身體前面擊球

（4）保持拍頭向上（5）用較短的撞或推擊動作擊球 19．高壓球的種類及其動作技術(shù)要點是什么？

答：根據(jù)對方挑過來的球的高低程度不同可分為落地高壓和凌空高壓。

要點：（1）眼睛自始自終盯住球

（2）當對方挑高求就馬上后退側(cè)身對網(wǎng)

（3）調(diào)整好步法，跟進重心，在身體前面擊球，要用力扣腕

（4）充分完成好隨揮動作

20．簡述放小球的時機把握和基本要求

答：時機：一般在對手退到遠離球場后，切忌在端線附近擊球時放小球。

要點：擊球時，側(cè)身對網(wǎng)，盯住我，拍面稍開放，輕輕削擊球的下部，盡量使拍觸球時間長一點，拍頭沿著前下方移動。擊球后，球拍一定要朝著球出去的方向做隨揮動作。

21．現(xiàn)代網(wǎng)球運動的特點

答：（1）比賽的商業(yè)化，職業(yè)化刺激網(wǎng)球運動高速發(fā)展。

（2）比賽場地的多樣化促進運動員的技術(shù)更加全面。

（3）各項攻防技、戰(zhàn)術(shù)不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

（4）更多的青少年跨入了世界水平行列，運動員有早熟的趨勢。22．網(wǎng)球運動的健身價值

答：（1）提高呼吸系統(tǒng)功能（2）發(fā)展身體素質(zhì)（3）促進體格勻稱發(fā)展（4）強化人的心理品質(zhì) 23．網(wǎng)球運動的分類

答：根據(jù)參加網(wǎng)球活動的目的，可將網(wǎng)球分為競技網(wǎng)球和大眾網(wǎng)球兩大類。24．網(wǎng)球運動的常見傷病及預防

答：（1）擦傷，水泡

預防：（1）提高臂力與握力，打正來球。（2）選擇粗細適宜的把柄，勤換新的護手膠。

（2）身體損傷

預防：（1）在活動中注意動作幅度。（2）正確掌握擊球方法，注意用力由小到大。

（3）肌肉痙攣

預防：應立即進行牽扯拉伸。

（4）網(wǎng)球肘

預防：（1）挑選適當?shù)那蚺牟⑹褂脺p震裝置，減小弦的磅數(shù)。

（2）請專業(yè)教練幫助糾正錯誤動作，并重視準備活動。25．培養(yǎng)球感的練習方法有哪些？

答：（1）用手抓拋球練習（2）單人持拍練習（3）兩人持拍練習26．發(fā)球常見錯誤及糾正方法有哪些？

答：（1）拋球不準

糾正方法：設標志，專門做拋球練習。

（2）向后引拍時，不能下降到垂直于地面的位置，小臂不能按規(guī)定路線做動作

糾正方法：用固定物懸在擊球處，照動作要領做規(guī)定路線的擊球練習。

（3）擊球點掌握不好，靠后仰頭擊球

糾正方法：把球拋得靠前些，只想向前向上擊球。（4）發(fā)球節(jié)奏感不好，不協(xié)調(diào)

糾正方法：先做空拍練習；在揮拍時，保持動作協(xié)調(diào)。（5）發(fā)球不過網(wǎng)

糾正方法：拋球后上看，眼不離手，下顎上仰；擊球時手臂盡量升高，提高擊球點。（6）引拍向外偏

糾正方法：設置障礙在發(fā)球臂側(cè)，限制引拍時向外偏。（7）擊球點低

糾正方法：進行揮拍練習；擊打固定目標。27．網(wǎng)球比賽一般戰(zhàn)術(shù)有哪些？

答：

（一）單打戰(zhàn)術(shù)、（1）發(fā)球戰(zhàn)術(shù)（2）接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)（3）底線戰(zhàn)術(shù)

（二）雙打戰(zhàn)術(shù)

（1）雙打的站位（2）雙打協(xié)作配合 28．雙打有哪幾種站位，答：站位：（1）發(fā)球員A位于中點和單打線中間，發(fā)球員同伴B站在發(fā)球線與球網(wǎng)之間稍偏向邊線。

（2）雙底線站位

（3）奧式站位

29．裁判員在賽前有哪些準備工作？（場內(nèi)、外）答：比賽前30分鐘到達場地做好賽前準備工作：

（1）檢查場地器材設備。

（2）招集司線員，拾球開會，明確職責和注意事項。

（3）丈量網(wǎng)高，支柱的高度和位置。（4）召集運動員選擇長驅(qū)或首先發(fā)球權(quán)。

30．比賽中因氣候、場地等原因需改賽，裁判員應做哪些工作？

答：（1）經(jīng)裁判長同意批準后，宣布暫停比賽或改期比賽。（2）并記錄時間、分、局、盤的比分、運動員的場上位置。

31．平局決勝制的六要點是什么？

答：（1）先得七分者為勝該局即該盤。若分數(shù)成六平時，比賽延長到某方凈勝兩分時止。決勝局應全部采用數(shù)字記分制。

（2）該輪及餓發(fā)球員發(fā)第一分球，然后又對方發(fā)第二分及第三分。此后輪流交替發(fā)球，每人連發(fā)兩分球，知道決出該局與該盤的勝負為止。

（3）該輪及的發(fā)球員在右區(qū)發(fā)第一分球后，即改為由對方依次在左區(qū)和右區(qū)發(fā)第二、三分球。如果出現(xiàn)從錯誤的半?yún)^(qū)發(fā)球，在發(fā)覺前已得的分數(shù)有效，但在發(fā)覺后立即糾正錯誤的站位。

（4）運動員在每六分及決勝局結(jié)束時交換場地

（5）更換新球時，決勝局作為一局計算。如逢該局更換新球，應暫緩更換，待下一盤第二局開始時，再行更換。

（6）運動員在決勝局首先發(fā)球者，在下一盤第一局中為接球方。32．決勝局記分制在單打時有哪些規(guī)定？

答：（1）先得七分者為勝該局即該盤。若分數(shù)成六平時，比賽延長到某方凈勝兩分時止。決勝局應全部采用數(shù)字記分制。

（2）該輪及餓發(fā)球員發(fā)第一分球，然后又對方發(fā)第二分及第三分。此后輪流交替發(fā)球，每人連發(fā)兩分球，知道決出該局與該盤的勝負為止。

（3）該輪及的發(fā)球員在右區(qū)發(fā)第一分球后，即改為由對方依次在左區(qū)和右區(qū)發(fā)第二、三分球。如果出現(xiàn)從錯誤的半?yún)^(qū)發(fā)球，在發(fā)覺前已得的分數(shù)有效，但在發(fā)覺后立即糾正錯誤的站位。

（4）運動員在每六分及決勝局結(jié)束時交換場地

（5）更換新球時，決勝局作為一局計算。如逢該局更換新球，應暫緩更換，待下一盤第二局開始時，再行更換。

（6）運動員在決勝局首先發(fā)球者，在下一盤第一局中為接球方。33．司線及拾球員的分工職責有哪些？

答：司線：在運動員發(fā)球時，他手扶球網(wǎng)上緣，遇有擦網(wǎng)，立即報“net”，將手上舉。

拾球員：（1）當運動員擊球（或發(fā)球）失誤后，迅速撿起場上的球。

（2）將球傳給運動員。（3）協(xié)助主裁。（4）為運動員服務。34． 試舉兩例說明裁判員在比賽中何時應判重賽？

答：例一：在活球期，有一個球滾入場地或有其他干擾發(fā)生，應判重賽。

例二：當司線喊出界或失誤后，又立即糾正，并且影響到球員擊球，此時應判重賽。

35．57人參加單淘汰比賽，決出前六名，寫出種子位置號，輪空場數(shù)，比賽場數(shù)？

答：

1、2號種子在1號和64號位置上，3、4號種子抽簽進入17號和48號位置上，第5—8號種子抽簽進入9、56、25、40號位置上。

有7場輪空，共有60場比賽。36．擊球動作的環(huán)節(jié)包括哪幾部分？

答：（1）判斷來球（2）移動步法（30揮拍擊球（4）還原 37．怎樣提高擊球力量的方法？

答：（1）加快揮拍速度（2）保持在最佳擊球點擊球

（3）充分利用鞭打動作（4）提高絕對力量 38．雙手握拍打反手技術(shù)要點

答：（1）看球，余光看對手（2）迅速移動到擊球位置，并正確地做好后擺（3）擊球時，前臂保持伸直，繃緊手腕

（4）在身體另一側(cè)的高處結(jié)束隨揮動作

39．運動員甲在回擊球時一觀眾進入場內(nèi)干擾了他的擊球（意外阻礙），應怎樣判罰？發(fā)球方已經(jīng)失誤一次，還有幾次發(fā)球機會？

答：由于運動員受到意外干擾，應判重賽，所以還有兩次機會。

40．發(fā)球員發(fā)出一記有效球，同時球拍脫手，落地后彈到對方腳下（無觸網(wǎng)），應怎樣判罰？

答：球拍落入對方場內(nèi)，屬于干擾對方擊球，應判發(fā)球反方失誤。41．世界網(wǎng)球運動組織有哪些？

答：（1）國際網(wǎng)球聯(lián)合會（ITF）

（2）世界男子職業(yè)網(wǎng)球協(xié)會（ATP）

（3）國際女子職業(yè)網(wǎng)球協(xié)會（WTA）42．網(wǎng)球運動員選材的基本要求？

答：（1）對身體形態(tài)的基本要求（2）對身體機能的基本要求

（3）對身體素質(zhì)的基本要求（4）對心理素質(zhì)方面的基本要求 43．發(fā)展速度、靈敏素質(zhì)的意義？

答：速度和運用速度的能力，是所有球類項目必不可少的。在網(wǎng)球運動中，速度的重要作用尤為明顯，反應迅速、起動快、移動迅速是比賽取得好成績應具備的條件，尤其要提高運動員對復雜信號的反應速度。靈敏素質(zhì)對網(wǎng)球也是必不可少的。靈敏素質(zhì)的優(yōu)劣，往往決定著技術(shù)水的高低。

44．網(wǎng)球運動中力量素質(zhì)訓練的注意事項有哪些？

答：（1）應使身體各部位的力量得到全面、均衡的發(fā)展。

（2）重點突出，兼顧一般，區(qū)別對待。

（3）充分作好準備活動和運動后的放松和調(diào)整。45．發(fā)展耐力素質(zhì)的意義

答：良好的耐力素質(zhì)是網(wǎng)球運動員保證技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)正常發(fā)揮的條件。因為在技巧性和精確性要求較高的網(wǎng)球比賽中，疲勞會直接影響動作的正確完成，使失誤率提高；而且，判斷力、反應、動作速度以及協(xié)調(diào)性和靈活性也隨之降低。46．網(wǎng)球運動中，身體素質(zhì)訓練應注意的問題

答：（1）必須結(jié)合專項特點（2）要從實際出發(fā)（3）選擇合適的訓練手段

（4）要考慮各項素質(zhì)練習之間的相互關系（5）要充分利用各種素質(zhì)之間相互促進的關系

（6）要注意運動負荷量和強度之間的關系（7）必須注意防止運動損傷 47．網(wǎng)球運動員賽前心理素質(zhì)訓練有哪幾種？

答：（1）集中注意力訓練（2）念動訓練與想象練習

（3）心理穩(wěn)定性與意志品質(zhì)的訓練（4）模擬訓練 48．正手擊球的類型

答：（1）正手上旋球（2）正手平擊球（3）正手削球（下旋球）49．反手擊球的類型

答：（1）反手上旋球（單手）（2）反手平擊球（3）反手削球（下旋球）50．某次團體比賽，男子7個隊，女子6個隊，用單循環(huán)賽制進行比賽，每隊每天只能打一次比賽，問：男、女各打多少天？男、女共打多少輪球？

答：男子要打6天，共打6輪。

女子要打5天，共打5輪。