第一篇：農機局黨總支基本情況簡介

農機局黨總支基本情況簡介

農機局黨總支成立于1984年6月，是由農機局機關黨支部、農機監理站黨支部、農機學校黨支部、農機公司黨支部、農機廠黨支部組成農機局黨總支委員會。農機局黨總支在景泰縣農業黨委的正確領導下，通過全體黨員民主選舉，肖生林同志當選為農機局黨總支書記，辛愛堂同志當選為農機局黨總支副書記，張茂才、余寶慶、王自明、張永智、盧昌林等同志為農機局黨總支委員會委員，共七人組成。

農機局黨總支委員會現下設三個個黨支部，即：農機局機關黨支部（王自明同志為黨支部書記、現有黨員14人），農機監理站黨支部（付中華同志為黨支部書記，現有黨員

9人），農機學校黨支部（盧昌林同志為黨支部書記，現有黨員5人）。原其他支部由于企業改制，已經撤銷，黨員組織關系轉到轄區街道黨支部。農機局黨總支委員會現有中共黨員28名，女性黨員1名。這些黨員分布在農機系統管理、服務、安全監理、農機培訓、農機推廣等不同的崗位，其中大專以上文化程度的黨員占30%。

農機局黨總支以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真學習貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神，堅持“跨越式”發展的指導思想，把“發展要有新思路，改革要有新舉措、開放要有新局面”作為農機化工作的指導原則，集中精力加強基層黨組織建設，專心致

志謀求農機化事業發展，開創了農機系統建設和發展的新局面。主要職責：負責局系統黨務管理、紀律檢查、行政監察工作及局機關黨務日常工作；負責機關和下屬單位的黨群工作；負責局系統工會、共青團、婦女和計劃生育工作。

農機局黨總支委員會 二0一0年四月二十六日

第二篇：基本簡介

基本簡介：

中文名：吳韜外文名：wootar

國籍： 中國出生地： 四川省

出生日期：1972年11月

信仰： 唯物主義

職業： 現場管理咨詢師、國際化講師（CMC）

主要成就：中小企業推行國際管理標準的實戰技巧

代表作品：《企業內（外）訓系統建設與發展》、《高效率咨詢》、《高效率工作》、《大見成效培訓》等

詳情可查詢以下網站：（或直接可在百度網搜詢）

??http://世界咨詢師博客

??http:///bloguid-4017吳韜博客

?http://wootar.china-training.com中華培訓網

授課風格

?????風格：簡潔、明了、實用、規范。

?????理念：專精、實效、規范、創新。

?????主旨：高效率咨詢、大見成效培訓。

主講課程

《企業內訓形象禮儀培訓》、《企業文化與團隊精神》、《時間管理》、《高效能人士的七個習慣》、《壓力與情緒管理》、《績效考核執行方案介紹》、班組長現場管理》、《領導力培訓》、《中高層管理干部領導力培訓》、《生產現場管理》、《6S管理推行細則》、《質量管理知識培訓》、《溝通技巧》《高效執行力》．

授課方式

一． 重基礎，由淺入深，逐步推進認識的線索。

二． 取精華，簡潔明了，讓聽后學員一目了然。

三． 舉實例，通俗易懂，加深鞏固所學的內容。

四． 提問式，入門較快，容易進入場景的氛圍。

五． 導向型，思路清晰，結合顧客導向的宗旨。

六． 交流法，雙向啟動，積極熱情討論有集中。

七． 寫心得，表露感受，效果成績一看便知曉。

八． 實操性，研討方法，一針見血地指出整改。

聯系方式：***0577-56590660

QQ：531260667

第三篇：武定一中黨總支簡介

武定一中黨總支簡介

武定第一中學黨總支經武定縣教育局黨委批準，于2004年10月正式成立，黨總支下設六個黨支部，分別是：語文教研組黨支部，數學教研組黨支部，英語教研組黨支部，文科綜合教研組黨支部，理科綜合教研組黨支部，退離休教師黨支部，共有黨員104人，其中在職黨員84人，離退休黨員20人，黨總支委員7人，女黨員39人，少數民族黨員27人。

自成立黨總支以來，在上級黨委的正確領導下，學校切實發揮黨總支的組織核心作用、黨總支的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范帶頭作用。2006年6月被楚雄州教育局、楚雄州延安精神研究會授予“用延安精神辦學育人先進單位”稱號。2008年7月學校黨總支被楚雄州委授予“云嶺先鋒工程先進基層黨組織”稱號。2008年9月被楚雄州教育局、楚雄州教育工會授予“師德建設先進集體”稱號。2009年3月被楚雄州委組織部授予“彝州先鋒走廊十優示范點”稱號。2010年7月被武定縣教育局黨委授予“先進基層黨組織”稱號。2010年8月被武定縣紀委、武定縣監察局授予“武定縣廉政文化進學校示范點”稱號。2011年2月被中共武定縣委、武定縣人民政府授予“先進平安單位”稱號。2011年3月被中共武定縣委授予“縣級黨建工作示范點”稱號。2011年9月被中共楚雄州委學習型黨組織建設工作領導小組評定為“學習型黨組織建設示范點”。

第四篇：票據基本簡介

基本簡介

匯票是最常見的票據類型之一，我國的《票據法》第十九條規定：“匯票是出票人簽發的，委托付款人在見票時，或者在指定日期無條件支付確定的金額給收款人或者持票人的票據?！彼且环N委付證券，基本的法律關系最少有三個人物，(1)發票人，簽發匯票給(2)執票人，并委托(3)付款人，向執票人付款。從以上定義可知，匯票是一種無條件支付的委托，有三個當事人：出票人、受票人和收款人。出票人（Drawer）：是開立票據并將其交付給他人的法人、其它組織或者個人。出票人對收款人及正當持票人承擔票據在提示付款或承兌時必須付款或者承兌的保證責任。一般是出口方，因為出口方在輸出商品或勞務的同時或稍后，向進口商付出此付款命令責令后者付款。受票人（Drawee/Payer）：就是“付款人”，即接受支付命令的人。進出口業務中，通常為進口人或銀行。在托收支付方式下，付款人一般為買方或債務人；在信用證支付方式下，一般為開證行或其指定的銀行。收款人（Payee）；又叫“匯票的抬頭人“，是指受領匯票所規定的金額的人。進出口業務中，一般填寫出票人提交單據的銀行。收款人是匯票的債權人，一般是賣方，是收錢的人。國際貿易結算，基本上是非現金結算，匯票是國際商務中一種常用的支付工具。在國內貿易中，賣方通常在沒有結清帳戶的情況下先發貨，標明貨款金額和支付方式的商業發票隨后跟到，買方通?？梢栽诓缓炇鹑魏纬姓J自己義務的正式文件之前先獲得貨物。相反，在國際貿易中，由于缺乏信任，買方在獲得貨物之前必須支付貨款或者做出支付的承諾。使用以支付金錢為目的并且可以流通轉讓的債權憑證——票據為主要的結算工具。依照國際慣例，人們使用匯票來對交易進行結算，它是由出口商開出的、要求進口商或者它的代理在特定時間支付特定金額的命令。我國立法

各國都對票據進行了立法。我國于1995年5月10日通過了 《中華人民共和國票據法》，并于1996年1月1日起施行。票據可分為匯票、本票和支票。國際貿易結算中以使用匯票為主。匯票分類

匯票可以分為以下幾種：

1、按付款人的不同──銀行匯票、商業匯票。

銀行匯票（banker's draft）是付款人為銀行的匯票。

商業匯票（commercial draft）是付款人為其它商號或者個人的匯票。

2、按有無附屬單據──光票匯票、跟單匯票。

光票（clean bill）匯票本身不附帶貨運單據，銀行匯票多為光票。

跟單匯票（documentary bill）又稱信用匯票、押匯匯票，是需要附帶提單、倉單、保險單、裝箱單、商業發票等單據，才能進行付款的匯票，商業匯票多為跟單匯票，在國際貿易中經常使用。

3、按付款時間──即期匯票、遠期匯票。

即期匯票（sight bill,demand bill, sight draft）指持票人向付款人提示后對方立即付款，又稱見票即付匯票。

遠期匯票（time bill,usance bill）是在出票一定期限后或特定日期付款。在遠期匯票中，記載一定的日期為到期日，于到期日付款的，為定期匯票，記載于出票日后一定期間付款的，為計期匯票；記載于見票后一定期間付款的，為注期匯票；將票面金額劃為幾份，并分別指定到期日的，為分期付款匯票。遠期匯票按承兌人分為──商業承兌匯票、銀行承兌匯票。商業承兌匯票（commercial acceptance bill）是以銀行以外的任何商號或個人為承兌人的遠期匯票。銀行承兌匯票（banker's acceptance bill）承兌人是銀行的遠期匯票。

4、按流通地域──國內匯票、國際匯票。銀行匯票的分類 匯票有多種，就銀行匯票而言也有常見的兩種，一般企業間用的較多的是銀行匯票和銀行承兌匯票，前者是要企業在銀行有全款才能申請開出相應金額的匯票（即如果你要在開戶行開100萬元的銀行匯票，你在該行帳戶上必須要有100萬元以上的存款才行），后者要看銀行給企業的授信額度，一般情況是企業向銀行交一部分保證金，余額可以使用抵押等手段（如開100萬銀行承兌匯票，企業向銀行交30%保證金30萬，其它70萬企業可以用土地、廠房、貨物倉單等抵押，企業信譽好的話，也可能只要交部分保證金就可以開出全額）

你是收款人的話，收到別人給你的銀行匯票的話，可以立即向銀行提示付款，銀行即把相應的款轉入你帳戶。

如果你收到的是銀行承兌匯票，可以到了上面的期限向銀行提示付款，也可以在期限之前向銀行申請貼現（銀行會扣除相應的利息），也可以把票支付給你的下家。[1] 3票據行為編輯

匯票使用過程中的各種行為，都由票據法加以規范。主要有出票、提示、承兌和付款。如需轉讓，通常應經過背書行為。如匯票遭拒付，還需作成拒絕證書和行使追索權。匯票的票據行為簡圖如圖所示： 出票

（Draw/Issue）。出票人簽發匯票并交付給收款人的行為。出票后，出票人即承擔保證匯票得到承兌和付款的責任。如匯票遭到拒付，出票人應接受持票人的追索，清償匯票金額、利息和有關費用。

出票時有三種方式規定收款人：

1.限制性抬頭（Restrictive payee)，這種匯票通常會標注“pay ABC Co.Ltd.only”或”pay ABC Co.Ltd., not negotiable“.這種匯票不得流通轉讓。2.指示性抬頭（To order）匯票常標有”pay ABC Co．Ltd．or Order“或者”pay to the order of ABC Co．Ltd．“。

3．持票人或者來人抬頭（To bearer）常標注有“pay to bearer”或者”pay to ABC Co．Ltd． or bearer“。提示

（Presentation）。提示是持票人將匯票提交付款人要求承兌或付款的行為，是持票人要求取得票據權利的必要程序。提示又分付款提示和承兌提示。

匯票流程 承兌

（Acceptance）。指付款人在持票人向其提示遠期匯票時，在匯票上簽名，承諾于匯票到期時付款的行為。具體做法是付款人在匯票正面寫明”承兌（Accepted）“字樣，注明承兌日期，于簽章后交還持票人。付款人一旦對匯票作承兌，即成為承兌人以主債務人的地位承擔匯票到期時付款的法律責任。付款

（Payment）。付款人在匯票到期日，向提示匯票的合法持票人足額付款。持票人將匯票注銷后交給付款人作為收款證明。匯票所代表的債務債權關系即告終止。背書

（Endorsement）。票據包括匯票是可流通轉讓的證券。根據我國《票據法》規定，除非出票人在匯票上記載”不得轉讓“外，匯票的收款人可以以記名背書的方式轉讓匯票權利。即在匯票背面簽上自己的名字，并記載被背書人的名稱，然后把匯票交給被背書人即受讓人，受讓人成為持票人，是票據的債權人。受讓人有權以背書方式再行轉讓匯票的權利。在匯票經過不止一次轉讓時，背書必須連續，即被背書人和背書人名字前后一致。對受讓人來說，所有以前的背書人和出票人都是他的前手（prior

匯票流轉圖 parties），對背書人來說，所有他轉讓以后的受讓人都是他的”后手"，前手對后手承擔匯票得到承兌和付款的責任。在金融市場上，最常見的背書轉讓為匯票的貼現，即遠期匯票經承兌后，尚未到期，持票人背書后，由銀行或貼現公司作為受讓人。從票面金額中扣減按貼現率結算的貼息后，將余款付給持票人。貼現后余額的計算公式是：貼現后余額=票面金額-（票面金額X貼現率X日數/360）-有關費用 貼現

貼現是指遠期匯票經承兌后，匯票持有人在匯票尚未到期前在貼現市場上轉讓，受讓人扣除貼現息后將票款付給出讓人的行為?；蜚y行購買未到期票據的業務。一般而言，票據貼現可以分為三種，分別是貼現、轉貼現和再貼現。

貼現：指銀行承兌匯票的持票人在匯票到期日前，為了取得資金，貼付一定利息將票據權利轉讓給銀行的票據行為，是持票人向銀行融通資金的一種方式。

轉貼現：指商業銀行在資金臨時不足時，將已經貼現但仍未到期的票據，交給其他商業銀行或貼現機構給予貼現,以取得資金融通。

再貼現：指中央銀行通過買進商業銀行持有的已貼現但尚未到期的商業匯票，向商業銀行提供融資支持的行為。拒付和追索

（Dishonour&Recourse）。持票人向付款人提示，付款人拒絕付款或拒絕承兌，均稱拒付。另外，付款人逃匿、死亡或宣告破產，以致持票人無法實現提示，也稱拒付。出現拒付，持票人有追索權。即有權向其前手（背書人、出票人）要求償付匯票金額、利息和其他費用的權利。在追索前必須按規定作成拒絕證書和發出拒付通知。拒絕證書。用以證明持票已進行提示而未獲結果，由付款地公證機構出具，也可由付款人自行出具退票理由書，或有關的司法文書。拒付通知。用以通知前手關于拒付的事實，使其準備償付并進行再追索。

商業匯票流程 4特征編輯

一、從當事人方面來看，匯票在出票時，其基本當事人有三方：出票人、付款人和收款人。出票人是簽發匯票的人，付款人是受出票人委托支付票據金額的人，收款人是憑匯票向付款人請求支付票據金額的人。

二、匯票是委付證券，是一種支付命令，故匯票的出票人和付款人之間必須具有真實的委托付款關系，并具有支付匯票金額的可靠的資金來源。

三、遠期匯票須經承兌。承兌是匯票獨有的法律行為。它是指付款人承諾在匯票到期日支付匯票金額的—種票據行為。匯票一經承兌，付款人就取代出票人而成為票據的主債務人。

四、付款日多樣化。匯票除有見票即付的情況外，還有定日付款、出票后定期付款和見票后定期付款等情況。[2] 5區別編輯

與本票、支票的聯系 具有同一性質

（1）都是設權有價證券。即票據持票人憑票據上所記載的權利內容，來證明其票據權利以取得財產。

（2）都是格式證券。票據的格式(其形式和記載事項)都是由法律(即票據法)嚴格規定，不遵守格式對票據的效力有一定的影響。（3）都是文字證券。票據權利的內容以及票據有關的一切事項都以票據上記載的文字為準，不受票據上文字以外事項的影響。

（4）都是可以流通轉讓的證券。一般債務契約的債權，如果要進行轉讓時，必須征得債務人的同意。而作為流通證券的票據?？梢越涍^背書或不作背書僅交付票據的簡易程序而自由轉讓與流通。

（5）都是無因證券。即票據上權利的存在只依票據本身上的文字確定，權利人享有票據權利只以持有票據為必要，至于權利人取得票據的原因，票據權利發生的原因均可不問。這些原因存在與否，有效與否，與票據權利原則上互不影響。截至2013年，由于我國的票據還不是完全票據法意義上的票據。只是銀行結算的方式，這種無因性不是絕對的。具有相同的票據功能

（1）匯兌功能。憑借票據的這一功能，解決兩地之間現金支付在空間上的障礙。

（2）信用功能。票據的使用可以解決現金支付在時間上的障礙。票據本身不是商品，它是建立在信用基礎上的書面支付憑證。

（3）支付功能。票據的使用可以解決現金支付在手續上的麻煩。票據通過背書可作為多次轉讓，在市場上成為一種流通、支付工具，減少現金的使用。而且由于票據交換制度的發展，票據可以通過票據交換中心集中清算，簡化結算手續，加速資金周轉，提高社會資金使用效益。

與本票、支票的不同

（1）本票是約定(約定本人付款)證券；匯票是委托(委托他人付款)證券；支票是委托支付證券，但受托人只限于銀行或其他法定金融機構。

（2）我國的票據在使用區域上有區別。本票只用于同城范圍的商品交易和勞務供應以及其他款項的結算；支票可用于同城或票據交換地區；匯票在同城和異地都可以使用。

（3）付款期限不同。本票付款期為1個月，逾期兌付銀行不予受理；我國商業匯票（分為銀行承兌匯票和商業承兌匯票）必須承兌，因此，承兌到期，持票人方能兌付。商業承兌匯票到期日付款人賬戶不足支付時、其開戶銀行應將商業承兌匯票退給收款人或被背書人，由其自行處理。銀行承兌匯票到期日付款，但承兌到期日已過持票人沒有要求兌付的如何處理，《銀行結算辦法》沒有規定，各專業銀行都自行作了一些補充規定。如中國工商銀行規定超過承兌期日1個月持票人沒有要求兌付的，承兌失效。支票付款期為5天(背書轉讓地區的轉帳支票付款期10天。從簽發的次日算起，到期日遇慣例假日順延)。[3]（4）匯票和支票有三個基本當事人，即出票人、付款人、收款人；而本票只有出票人（付款人和出票人為同一個人）和收款人兩個基本當事人。

（5）支票的出票人與付款人之間必須先有資金關系，才能簽發支票；匯票的出票人與付款人之間不必先有資金關系；本票的出票人與付款人為同一個人，不存在所謂的資金關系。（6）支票和本票的主債務人是出票人，而匯票的主債務人，在承兌前是出票人，在承兌后是承兌人。

（7）遠期匯票需要承兌，支票一般為即期無需承兌，本票也無需承兌。（8）匯票的出票人擔保承兌付款，若另有承兌人，由承兌人擔保付款；支票出票人擔保支票付款；本票的出票人自負付款責任。

（9）支票、本票持有人只對出票人有追索權，而匯票持有人在票據的效期內，對出票人、背書人、承兌人都有追索權。

（10）匯票有復本，而本票、支票則沒有。6內容編輯

1、應載明“匯票”字樣。

2、無條件支付命令。

3、一定金額。

4、付款期限。

5、付款地點。

6、受票人（Drawee）,又稱付款人（Payer）。即接受支付命令付款的人。在進出口業務中，通常是進口人或其指定的銀行。

7、受款人（Payee）。即受領匯票所規定金額的人。在進出口業務中，通常是出口人或其指定的銀行。

8、出票日期。

9、出票地點。

10、出票人簽字。

第五篇：學校情況基本簡介

學?；厩闆r

喀拉達拉鎮寄宿制初級中學位于鎮政府辦公大樓東南處，距縣城22公里。始建于1956年，2008年9月，我鄉兩校正式合并于此，成為一所民漢合?！，F有教職工90人，21個教學班，學生850人。學校占地面積39294平方米，建筑面積13655.27平方米。

依托喀拉達拉鎮學區中心學校地理位置及現有資源、從學校的實際情況出發，充分利用現有校舍設置了音樂室、舞蹈室、電子琴室、繪畫室、手工制作室、國學室、微機室、勞動器材室8個功能室，利用現有的器材和設施及籃球場、足球場、排球場、乒乓球場，操場、長廊、車棚等多個場地，鼓勵現有在校專業教師12人參與輔導，開設了國畫、水粉畫、剪紙黏土制作、紙塑、電子琴、聲樂、拉丁舞、舞蹈、播音主持、籃球、足球、摔跤、排球、健美操、花式籃球、花式跳繩、乒乓球，書法、誦讀、勞動技術，電教等20余個活動項目。

學校把特色文化建設做為規范辦學、提高教育質量的一個突破口，高標準、嚴要求、重實效，從細節抓起，構建和諧校園。建設校園外部文化，擴大知識視野，營造出“一草一木皆育人，每時每刻皆育人”的環境文化氛圍；建設班級文化，提高學生參與意識，增強班級活力，凝聚班級向心力；建設辦公室文化，提高教師精神追求，明確努力方向，美化辦公環境；建設學校制度文化，以規范制度促教學，提高管理上水平；建設學校禮儀文化，通過各種儀式幫助學生樹立遠大理想，強化責任意識，促進學生養成教育，培養學生文明習慣；建設學校文藝生活文化，豐富師生課外文化生活，培養學興趣愛好，發展學生特長。

學校把規范學校管理，提高教育質量做為學校的核心工作來抓，提高認識，轉變觀念，規范教師行為，培養學生行為習慣，認真落實學校常規管理，使學校各項工作逐步實現規范化、制度化、科學化。學校領導班子分工明確，各負其責，對照自己分管的工作，依據標準細則，積極思考，認真完成，規范學校管理，提高管理水平。

學校教育教學能夠遵循教學規律，能嚴格執行新課程標準，教師敬業愛崗，學生積極向上，學校教育、家庭教育、社會教育緊密結合，德智體美勞等各項工作扎實有效開展，為全面推進素質教育，進一步創造良好的育人環境，樹立學校良好的教育品牌。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。如今，喀拉達拉鎮寄宿制初級中學全體師生正向著既定目標努力拼搏，不斷前進，以創建縣特色化學校為契機，進一步完善自我，超越自我，提高教育教學質量，全面推進素質教育。

喀拉達拉鎮寄宿制初級中學

2018-6-30