第一篇：內(nèi)蒙古大學(xué)論文封面

《馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論》

課程論文

姓 名

包夢(mèng)楠 所在學(xué)院

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 專業(yè)班級(jí) 外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué) 學(xué) 號(hào) 31305046 指導(dǎo)教師 李 娟

2014年4月7日

第二篇：西南大學(xué)調(diào)查報(bào)告及論文封面格式

題

學(xué)專年學(xué)姓指成調(diào)查報(bào)告（設(shè)計(jì)）

目________________________

院 _____________________

業(yè) _____________________

級(jí) _____________________

號(hào) _____________________

名 _____________________ 教 師 _____________________

績(jī) _____________________

****年**月**日

導(dǎo)

第三篇：內(nèi)蒙古大學(xué)

內(nèi)蒙古大學(xué)

內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)建于1957年，是新中國(guó)成立后在少數(shù)民族地區(qū)最早創(chuàng)立的一所綜合性大學(xué)，在國(guó)家高等教育布局中具有重要作用和特殊區(qū)域定位。時(shí)任國(guó)務(wù)院副總理、內(nèi)蒙古自治區(qū)主席烏蘭夫任首任校長(zhǎng)，原高教部綜合大學(xué)司副司長(zhǎng)于北辰任副校長(zhǎng)，中科院學(xué)部委員、著名生物學(xué)家、北京大學(xué)一級(jí)教授、耶魯大學(xué)博士李繼侗先生來(lái)校執(zhí)教并任學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)。黨和政府從北京大學(xué)等國(guó)內(nèi)著名高校，選派一批知名學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干組成了建校初期高起點(diǎn)的師資隊(duì)伍，為后續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。學(xué)校1962年招收研究生，1978年被確定為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，1984年獲博士學(xué)位授予權(quán)，1997年被批準(zhǔn)為國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)院校，2004年成為內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府和國(guó)家教育部共建大學(xué)，2012年入選國(guó)家“中西部高校提升綜合實(shí)力計(jì)劃”高校。現(xiàn)任黨委書記朱炳文、校長(zhǎng)陳國(guó)慶。

50多年來(lái)，學(xué)校遵循首任校長(zhǎng)烏蘭夫提出的“雙重任務(wù)”基本辦學(xué)方針，踐行“求真務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“崇尚真知、追求卓越”的內(nèi)大精神，形成了“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、奮進(jìn)”的優(yōu)良校風(fēng)和“立足邊疆、面向全國(guó)、育人為本、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，日益成為祖國(guó)北部邊疆高素質(zhì)人才培養(yǎng)、高水平科學(xué)研究、高質(zhì)量成果轉(zhuǎn)化和高層次決策咨詢的重要基地。建校以來(lái)，培養(yǎng)各類人才近11萬(wàn)人，有4人已成為中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士，許多畢業(yè)生已成為著名的科學(xué)家、教育家、高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)家、藝術(shù)家、社會(huì)活動(dòng)家和各行業(yè)的骨干力量，為祖國(guó)昌盛與民族振興做出了突出貢獻(xiàn)。

經(jīng)過(guò)50多年的發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)已成為集哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)10大學(xué)科門類在內(nèi)的綜合大學(xué)。蒙古學(xué)、生命科學(xué)、資源與環(huán)境學(xué)科群具有鮮明的民族特色和地區(qū)特色，一批骨干學(xué)科也正在快速發(fā)展。學(xué)校現(xiàn)由校本部、藝術(shù)學(xué)院、交通學(xué)院、鄂爾多斯學(xué)院、滿洲里學(xué)院構(gòu)成，共設(shè)有23個(gè)學(xué)院和1個(gè)公共教學(xué)部，另設(shè)有1個(gè)獨(dú)立二級(jí)學(xué)院——?jiǎng)?chuàng)業(yè)學(xué)院；有內(nèi)蒙古草地生態(tài)學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、哺乳動(dòng)物生殖生物學(xué)及生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、哺乳動(dòng)物生殖生物學(xué)及生物技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、牧草與特色作物生物技術(shù)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、優(yōu)良家畜規(guī)模化繁育技術(shù)教育部工程研究中心、乳制品質(zhì)量安全控制技術(shù)教育部工程研究中心、農(nóng)業(yè)部草食家畜繁殖生物技術(shù)與育種重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地蒙古學(xué)研究中心，以及27個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)（工程）實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。現(xiàn)有中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、動(dòng)物學(xué)2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，生態(tài)學(xué)國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科；有18個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科，8個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)培育學(xué)科。學(xué)校現(xiàn)有7個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、26個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，此外還有3個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、6個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，8個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，6個(gè)博士后科研流動(dòng)站；有78個(gè)本科專業(yè)，蒙古語(yǔ)言文學(xué)、生物學(xué)、生命科學(xué)與技術(shù)、數(shù)理學(xué)4個(gè)國(guó)家人才培養(yǎng)基地，國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，文史哲、化學(xué)2個(gè)自治區(qū)人才培養(yǎng)基地。

學(xué)校高度重視人才隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)學(xué)校對(duì)高層次創(chuàng)新人才的吸引力，師資隊(duì)伍素質(zhì)、能力和水平不斷提高。截至2013年9月，學(xué)校有教職工2717人（校本部1638人），其中教學(xué)科研人員1739人（校本部1008人），博士生導(dǎo)師138人，教授244人（校本部197人），副教授490人（校本部289人）；教學(xué)科研人員中具有博士學(xué)位的占35.9%（校本部為54.3%）。有中國(guó)工程院院士1人，全國(guó)“杰出專業(yè)技術(shù)人才”稱號(hào)2人，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授1人，雙聘院士5人，國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員3人，教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員1人，教育部科學(xué)技術(shù)委員會(huì)委員1人，教育部科技委學(xué)部委員1人，教育部學(xué)科發(fā)展與專業(yè)設(shè)置專家委員會(huì)委員1人，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員18人，農(nóng)業(yè)部科技委委員1人，教育部圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家8人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家70人，入選國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”5人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”13人，全國(guó)首批青年拔尖人才支持計(jì)劃1人；內(nèi)蒙古杰出人才獎(jiǎng)9人，自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家41人，入選自治區(qū)“新世紀(jì)321人才工程”2012年人選一層次13人、二層次39人，入選自治區(qū)“草原英才”工程培養(yǎng)人才人選32人、剛性引進(jìn)人才人選12人、柔性引進(jìn)人才人選13人、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)8個(gè)，入選自治區(qū)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)11個(gè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)18個(gè)。有2個(gè)教育部“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”研究團(tuán)隊(duì)；1個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得“全國(guó)專業(yè)技術(shù)人才先進(jìn)集體”。

注重人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，按照“建設(shè)優(yōu)質(zhì)資源，吸引優(yōu)質(zhì)生源，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，給予優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)，鞏固和發(fā)展人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)品牌”的學(xué)校總體要求，不斷加大教學(xué)投入，加快教學(xué)建設(shè)，探索創(chuàng)新教育，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校被教育部評(píng)為本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校，被批準(zhǔn)為“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”學(xué)校、開(kāi)展專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)高校。學(xué)校現(xiàn)有52個(gè)國(guó)家本科教學(xué)工程項(xiàng)目，其中包括8個(gè)國(guó)家特色專業(yè)，6門國(guó)家精品課程，2門國(guó)家雙語(yǔ)教學(xué)示范課程，4門國(guó)家精品視頻公開(kāi)課程，3門國(guó)家資源共享課程，3名全國(guó)“教學(xué)名師獎(jiǎng)”獲得者，4個(gè)國(guó)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)，1個(gè)國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，2個(gè)國(guó)家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū), 1個(gè)“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”，1個(gè)“卓越法律人才教育培養(yǎng)基地”，2個(gè)國(guó)家大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地等；有180個(gè)自治區(qū)本科教學(xué)工程項(xiàng)目。截至2013年9月，學(xué)校有各類學(xué)生33439人（校本部21402人），其中，蒙古族、達(dá)斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族等少數(shù)民族學(xué)生約占1/3；有博士研究生444人，碩士研究生4419人（校本部4268人），在職人員攻讀碩士學(xué)位學(xué)生1281人，普通本科生19900人（校本部11398人），留學(xué)生662人（校本部661人），高職生2395人（校本部58人），成人繼續(xù)教育本專科學(xué)生3292人，以及藝術(shù)學(xué)院中專生1046人。學(xué)校設(shè)有6種獎(jiǎng)學(xué)金和近30項(xiàng)各類社會(huì)捐贈(zèng)獎(jiǎng)、助學(xué)金，支持和鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、立志成才。在校生在國(guó)內(nèi)外各類大賽中多次獲獎(jiǎng)。

學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，不斷增強(qiáng)科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力。2013年全年共獲批科研項(xiàng)目427項(xiàng)，共獲準(zhǔn)科研經(jīng)費(fèi)11928萬(wàn)元，到賬經(jīng)費(fèi)10506萬(wàn)元。被SCI、EI、CPCI-S、CSSCI、SSCI檢索論文596篇；出版著作119部。在蒙古學(xué)與內(nèi)蒙古少數(shù)民族發(fā)展、草地生態(tài)學(xué)與農(nóng)牧業(yè)生物技術(shù)、內(nèi)蒙古資源利用與環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域取得重要進(jìn)展。成功培育出世界首例能產(chǎn)生ω-3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因克隆牛和一批優(yōu)質(zhì)品種肉牛、轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊、體細(xì)胞克隆絨山羊；在國(guó)內(nèi)率先開(kāi)展綿羊精原干細(xì)胞移植研究，成功繁育了供體公綿羊的后代；完成了國(guó)家動(dòng)物轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究中心建設(shè)項(xiàng)目；馬鈴薯產(chǎn)業(yè)發(fā)展中關(guān)鍵技術(shù)研究取得重要成果。面向自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，與政府部門和地方企事業(yè)單位開(kāi)展了大量合作研究，多項(xiàng)成果被采用。

學(xué)校不斷擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，積極開(kāi)展廣泛的國(guó)際合作與交流。目前，與國(guó)（境）外13個(gè)國(guó)家和地區(qū)的80所高校和科研機(jī)構(gòu)建立了合作交流關(guān)系，在國(guó)際毗鄰地區(qū)的影響力不斷擴(kuò)大。2013年，接待專家學(xué)者300余人來(lái)校進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問(wèn)和交流，有158名教師出國(guó)留學(xué)、進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問(wèn)和合作交流等；與俄羅斯卡爾梅克國(guó)立大學(xué)合作建設(shè)的孔子學(xué)院得到進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)了漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作。學(xué)校來(lái)華留學(xué)生教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，現(xiàn)已形成語(yǔ)言生、本科生、碩士研究生、博士研究生等各層次較為完整的來(lái)華留學(xué)生教育體系。學(xué)校于2008年具有招收“中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)生”資格，2009年被國(guó)家漢辦批準(zhǔn)為“孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)生接受院校”,2013年成為教育部首批“來(lái)華留學(xué)示范基地”建設(shè)學(xué)校。現(xiàn)有蒙古國(guó)、俄羅斯、日本、韓國(guó)、美國(guó)等23個(gè)國(guó)家的留學(xué)生在校學(xué)習(xí)。

學(xué)校積極推進(jìn)辦學(xué)體制機(jī)制改革。不斷探索完善以“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”為特征的中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度，積極發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)等學(xué)術(shù)組織的作用。實(shí)施了學(xué)院管理體制、運(yùn)行機(jī)制、人事分配制度、財(cái)務(wù)制度等綜合改革，進(jìn)一步下移管理重心，促進(jìn)學(xué)院實(shí)體化，充分發(fā)揮學(xué)院辦學(xué)能動(dòng)性，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)院學(xué)科建設(shè)與教學(xué)科研學(xué)術(shù)功能，實(shí)現(xiàn)民主管理和科學(xué)決策。學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善。目前，學(xué)校占地面積2070畝，建筑面積69萬(wàn)平方米；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5.29億元；圖書館館藏文獻(xiàn)301萬(wàn)冊(cè)，是CALIS內(nèi)蒙古自治區(qū)文獻(xiàn)信息服務(wù)中心省級(jí)中心館；校園網(wǎng)覆蓋了全校教學(xué)科研單位和辦公與生活區(qū)，校園網(wǎng)絡(luò)中心是中國(guó)教育科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)內(nèi)蒙古地區(qū)主節(jié)點(diǎn)。公共服務(wù)體系日臻完善。

學(xué)校以改革創(chuàng)新精神不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)。近年來(lái)，學(xué)校始終圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定大局抓黨建，著眼于人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)抓黨建，以改革創(chuàng)新精神不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)，包括思想理論建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)、基層組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨內(nèi)民主建設(shè)，不斷加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供了有力的政治、思想和組織保證。2013年學(xué)校召開(kāi)了第九次黨代會(huì)，深入開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，黨建科學(xué)化水平得到進(jìn)一步提升。學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)文明單位”、“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”，多次榮獲省部級(jí)“先進(jìn)基層黨組織”、“維護(hù)穩(wěn)定典型示范單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

當(dāng)前，內(nèi)蒙古大學(xué)正在以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，秉承“雙重任務(wù)”基本辦學(xué)方針，走“質(zhì)量、內(nèi)涵、特色”發(fā)展之路，以更加寬廣的視野、更加開(kāi)放的姿態(tài)、更加高遠(yuǎn)的志向，面向時(shí)代要求，服務(wù)國(guó)家和自治區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家教育、科技、人才發(fā)展規(guī)劃綱要和自治區(qū)“8337”發(fā)展思路要求，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以艱苦奮斗、鍥而不舍的精神，向民族特色、地區(qū)特色鮮明的高水平大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)！

第四篇：論文封面

學(xué)號(hào) 12***

河北廣播電視大學(xué)“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”

《農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)概論》

論文（作業(yè)）題目大城縣農(nóng)業(yè)觀光園設(shè)計(jì)規(guī)劃

姓名薛昊楠專業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理入學(xué)時(shí)間2012秋教學(xué)點(diǎn)大城電大

2014年6 月15 日

第五篇：論文封面

“形勢(shì)與政策”課程論文

授課學(xué)期 2011 學(xué)年至2012 學(xué)年

第學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院

專業(yè)

學(xué)

姓號(hào)名

任課教師黃曉堅(jiān)

交稿日期2012.2.2

2成績(jī)

閱讀教師簽名

日期

廣西師范大學(xué)學(xué)工部（處）制

面對(duì)食品安全危機(jī)

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入發(fā)展，人們飲食文化日益多樣化，食品衛(wèi)生與安全成為備受關(guān)注的熱門話題“蘇丹紅事件”、“禽流感”還有最近的“三鹿奶粉事件”，無(wú)一不牽動(dòng)著廣大民眾的心，接連不斷發(fā)生的惡性食品安全事故卻引發(fā)了人們對(duì)食品安全的高度關(guān)注，要重新審視這一已上升到國(guó)家公共安全高度的問(wèn)題，更要加大對(duì)食品安全的監(jiān)管力度。

一、緣起

起初他們?cè)趮雰耗谭劾飺饺矍璋罚疫€沒(méi)有養(yǎng)孩子，我不說(shuō)話；

接著他們?cè)诨鹜饶c里摻瘦肉精，我不怎么吃火腿腸，我仍不說(shuō)話；

此后他們使用地溝油，我很少在外吃飯，我繼續(xù)不說(shuō)話；

再后來(lái)他們使用牛肉膏，我決定不吃牛肉了，但還是不說(shuō)話；

最后，我依然被毒死了，但沒(méi)人能告訴我是什么原因，因?yàn)椋髞?lái)大家都被毒死了。

近年來(lái)，在我國(guó)食品安全領(lǐng)域出現(xiàn)了令人憂慮的問(wèn)題。肯德雞的“蘇丹紅”、豆腐中的“吊白塊”、水餃中的“毒青菜”??更危險(xiǎn)的是“三聚氰胺”，它不僅在牛奶中大量出現(xiàn)，還在雞蛋中存在。這些形形色色的食品安全問(wèn)題，就像目前全球暴發(fā)的金融危機(jī)一樣，席卷整個(gè)大地，給人們的生命健康帶來(lái)了嚴(yán)重的影響，更牽動(dòng)著大家的心。

在我們的周圍食品安全問(wèn)題確實(shí)存在著。我的鄉(xiāng)下老家盛產(chǎn)食用菌，記得上次回家時(shí)，我參觀了整個(gè)香菇的制作過(guò)程。我與叔叔一起走進(jìn)菇棚時(shí)，一股帶著香菇味的暖流迎面赴來(lái)，叔叔告訴我這里就是做香菇的地方，并示范給我看制作過(guò)程。只見(jiàn)叔叔與其他小伙子在一起干了起來(lái)，我正看得著迷，可看到最后我感到什么地方出了毛病。只見(jiàn)他們把做好香菇筒袋，放入石蠟液體中浸泡。叔叔告訴我，用石蠟浸泡后不但可以保證菌棒不發(fā)生爛棒，同時(shí)可以防水，等香菇生展后還可以保證香菇水分不丟失，起到很好的保鮮作用。我聽(tīng)了他們對(duì)石蠟作用的介紹后，使我對(duì)“石蠟”這兩個(gè)字越想越不對(duì)勁，決心弄個(gè)明白。

回到家里，我第一件事就是打開(kāi)電腦，全力搜索有關(guān)石蠟的知識(shí)。終于明白了它的真面目。原來(lái)，蠟是一種工業(yè)用品，也叫工業(yè)石蠟，它是一種復(fù)雜的化學(xué)成分，其所含的危險(xiǎn)成分主要是苯，它是對(duì)人體一種十分有害的物質(zhì)。專家指出它是人體皮膚癌、肺癌產(chǎn)生的罪魁禍?zhǔn)住？戳私榻B我大吃一驚，原來(lái)這就是電視上宣傳的嚴(yán)格禁止的“蠟菇”。看到這里，我終于明白了，這些菇農(nóng)，為了自己掙大錢，追求最大的自身利益，在食用菌生產(chǎn)中放入了工業(yè)石蠟，制造出毒香菇。他們不知道，這種行為是犯罪行為，他不但影響了人們的生命健康，如果這些香

菇出口國(guó)外還會(huì)引起外交糾紛，損害我國(guó)的國(guó)際形象，他們這樣做實(shí)在是不應(yīng)該啊。

原來(lái)食品安全問(wèn)題就發(fā)生在我們的身邊，也可能正在發(fā)生在我們的身上危害著我們的健康。我想，我們國(guó)家要高度重視食品安全這個(gè)問(wèn)題，只有通過(guò)加強(qiáng)立法，嚴(yán)格執(zhí)法才能制止這些問(wèn)題的出現(xiàn)。同時(shí)做為一名小學(xué)生，我們也要積極地參與到食品安全的宣傳中，讓更多的人認(rèn)識(shí)食品安全的危害，抵制農(nóng)藥食品、化學(xué)食品、問(wèn)題食品，這樣才能讓食品安全與我們的健康同行。

我自以為身為大學(xué)生，只要身處校園，飲食上潔身自好，不吃路邊攤、燒烤、麻辣燙，那么有毒食品即使存在，也與我無(wú)關(guān)。自以為大學(xué)如同象牙塔一般，把社會(huì)的一切惡都隔離在外。但那一刻，這種天真的想法頓時(shí)灰飛煙滅，我們被傷害的容易程度其實(shí)比自己想象的要容易得多，可謂防不甚防，不是我們無(wú)能，而是奸商太狡猾。同時(shí)我也意識(shí)到永遠(yuǎn)不要對(duì)他人的苦難無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)檎l(shuí)也無(wú)法保證下一個(gè)不是你。

二．我國(guó)食品安全問(wèn)題的特點(diǎn)：

食品安全問(wèn)題似有愈演愈烈之勢(shì)，概括起來(lái)，有如下三個(gè)特點(diǎn):一是問(wèn)題食品的涉及面越來(lái)越廣。問(wèn)題食品已從過(guò)去的糧油肉禽蛋菜豆制品、水產(chǎn)品等傳統(tǒng)主副食品，擴(kuò)展到水果、酒類、南北干貨類、奶制品、炒貨食品等，呈立體式、全方位態(tài)勢(shì)。二是問(wèn)題食品的危害程度越來(lái)越深，已從食品外部的衛(wèi)生危害走向了食品內(nèi)部的安全危害。過(guò)去只注意食品細(xì)菌總數(shù)，現(xiàn)在是深入食品內(nèi)部的農(nóng)藥、化肥、化學(xué)品殘留。三是制毒制劣手段越來(lái)越多樣、越來(lái)越“深入”、手法越來(lái)越隱蔽，從食品外部的走向內(nèi)部的、從物理的走向化學(xué)的。從曝光的有毒有害食品看，犯罪分子制毒制假手法花樣翻新、五花八門。正是不怕你做不到，就怕你想不到。

三.食品安全問(wèn)題產(chǎn)生的原因：

1.由于相關(guān)部門對(duì)食品安全生產(chǎn)的操作監(jiān)管不力,使得中國(guó)食品行業(yè)嚴(yán)重違規(guī)、違法生產(chǎn)銷售不合格食品的現(xiàn)象屢禁不止。中國(guó)的食品監(jiān)管一直采取分段管理為主、品種管理為輔的方法,在實(shí)際的操作過(guò)程中,各職能部門之間要么會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)著監(jiān)管、重復(fù)執(zhí)法的現(xiàn)象,要么會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)著不管、相互推諉扯皮的現(xiàn)象,這就給某些食品行業(yè)違法生產(chǎn)、銷售不合格食品提供了可乘之機(jī)。

2.中國(guó)關(guān)于食品安全的法律體系中存在著諸多弊端和問(wèn)題,為不少問(wèn)題食品的產(chǎn)生提供了生存的空間。中國(guó)的食品安全法律條文規(guī)定的過(guò)于籠統(tǒng),難以操作,并且這些法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系嚴(yán)重滯后,現(xiàn)有的一些食品安全的標(biāo)準(zhǔn)水平規(guī)定偏低,許多指標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),許多重要的標(biāo)準(zhǔn)至今還尚未制定出來(lái),這就為那些不法廠商、企業(yè)違法生產(chǎn)超低標(biāo)準(zhǔn)、不合標(biāo)準(zhǔn)的食品提供了可乘之機(jī)。

3.消費(fèi)者缺乏食品方面的常識(shí),也可能會(huì)引起食物安全問(wèn)題的產(chǎn)生。首先,消費(fèi)者缺乏購(gòu)買安全食品的常識(shí)。中國(guó)眾多的消費(fèi)者由于收入水平低下,沒(méi)有足夠的消費(fèi)能力,加上缺乏相應(yīng)的常識(shí),所以在購(gòu)買食品時(shí)安全意識(shí)淡漠,往往只圖便宜,不顧及食品的質(zhì)量、衛(wèi)生問(wèn)題。還有一些消費(fèi)者在購(gòu)買便宜食品、特價(jià)食品、無(wú)質(zhì)量保證食品時(shí),總是抱著僥幸心理,認(rèn)為大家都在買,并且別人過(guò)去多年吃這些便宜食品也沒(méi)吃出什么問(wèn)題,現(xiàn)在再吃也不會(huì)有事,在消費(fèi)者這種心理的支持下,就為問(wèn)題食品的銷售打開(kāi)了門路。其次,很多消費(fèi)者缺乏科學(xué)食用食物的常識(shí),由此可能會(huì)引發(fā)一些疾病的產(chǎn)生,甚至導(dǎo)致食物中毒事件的發(fā)生。例如,在2009年8—10月,北京市豐臺(tái)區(qū)已經(jīng)連續(xù)發(fā)生4起扁豆中毒事件,發(fā)病人數(shù)達(dá)64人。據(jù)調(diào)查表明,中毒的主要原因是烹飪者未將扁豆煮熟、炒熟。其實(shí)像扁豆、豌豆、四季豆這三種蔬菜,其本身含有天然毒素,如果對(duì)它們加熱不完全就被人們食用,則可能會(huì)引起人們的食物中毒。人們?cè)诔床藭r(shí)如果事先了解了這些基本常識(shí),就可以避免這類食物中毒事情的發(fā)生。

四、加強(qiáng)食品安全的幾點(diǎn)建議：

1.是建議政府出臺(tái)國(guó)家食品工業(yè)發(fā)展規(guī)劃白皮書，從宏觀角度對(duì)食品工業(yè)發(fā)展和食品安全問(wèn)題分門類分階段地提出目標(biāo)與方針。目前，國(guó)務(wù)院已做出“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作的決定”，大多數(shù)省市政府也已針對(duì)開(kāi)展食品安全專項(xiàng)整治工作提出實(shí)施意見(jiàn)，希望國(guó)家對(duì)食品業(yè)的發(fā)展和食品安全有一個(gè)整體的長(zhǎng)遠(yuǎn)的導(dǎo)向。

2.是從源頭上防止農(nóng)產(chǎn)品污染。提倡“無(wú)公害食品”、“綠色食品”、“有機(jī)食品”，根據(jù)地方特點(diǎn)確定種植、養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)的宏觀計(jì)劃，有機(jī)地組織各地區(qū)優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，并給予適當(dāng)?shù)恼邇?yōu)惠和輿論導(dǎo)向支持。大力完善農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者科學(xué)種植、科學(xué)養(yǎng)殖，繼續(xù)推廣國(guó)家“無(wú)公害食品行動(dòng)計(jì)劃”，建立統(tǒng)一規(guī)范的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)體系。

3.是大力提高食品工業(yè)水平。優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)名優(yōu)產(chǎn)品生產(chǎn)，扶持規(guī)模化、集約化的食品企業(yè)集團(tuán)，強(qiáng)化“原料——加工——流通——銷售”的全程質(zhì)量管理。建議在全行業(yè)推廣ISO、HACCP認(rèn)證，實(shí)行質(zhì)量體系化的管理，并以此作為市場(chǎng)安全準(zhǔn)入的“一票否決制”，取締不具備食品安全生產(chǎn)條件的加工企業(yè)。

4.是加強(qiáng)食品流通領(lǐng)域的監(jiān)管和懲治力度。食品安全問(wèn)題是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的大事，應(yīng)由政府統(tǒng)一組織，全面落實(shí)市場(chǎng)巡查制度，嚴(yán)格實(shí)行不合格食品退市制度，強(qiáng)化食品安全標(biāo)識(shí)和包裝管理，嚴(yán)格控制食品添加劑的生產(chǎn)和使用，并組織好高效低毒的食品添加劑的研制生產(chǎn)，堅(jiān)決堵塞食品流通領(lǐng)域的監(jiān)管漏洞。

5.是高度重視食品安全宣傳和監(jiān)督。充分發(fā)揮新聞媒體的輿論監(jiān)督作用，既要繼續(xù)揭露、曝光食品安全方面的違法犯罪行為，又要大力普及食品安全知識(shí)，培養(yǎng)消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，消除“見(jiàn)怪不怪”現(xiàn)象，努力營(yíng)造人人關(guān)心食品安全、人人重視食品安全的良好社會(huì)氛圍，就像治理交通安全一樣，全民努力。除此除此之外，我們也要看到，在解決食品安全問(wèn)題上，僅僅靠完善食品監(jiān)管體制是不夠的，從這些食品安全事件中，我們也應(yīng)該看到，作為商人的一種道德缺失問(wèn)題。廠商何以追逐財(cái)富，將人民的生命健康安全棄之如敝履？這些事件損壞了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的秩序，挑戰(zhàn)了社會(huì)文明的底線——社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，是法制經(jīng)濟(jì)，也是道

德經(jīng)濟(jì)，一個(gè)以人為本的現(xiàn)代社會(huì)，決不能放任見(jiàn)利忘義的行為，決不允許基本道德的失守。

誠(chéng)信是社會(huì)契約的前提，道德是商業(yè)文明的基石。如果誠(chéng)信缺失、道德敗壞、是非不分、榮辱顛倒、文明底線失守，再好的制度也無(wú)法生效，再快的發(fā)展也會(huì)出問(wèn)題。先圣孟子說(shuō)過(guò)，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。這包括了對(duì)社會(huì)公德的追求和自我道德的約束，請(qǐng)拷問(wèn)一下自己的心靈：我們是否離祖先為我們留下的傳統(tǒng)美德越來(lái)越遠(yuǎn)？是否已經(jīng)背離了社會(huì)公德？沉痛的教訓(xùn)告訴企業(yè)家們：在追逐利潤(rùn)的同時(shí)，必須堅(jiān)守自己的道德底線，承擔(dān)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，以犧牲道德和消費(fèi)者利益換取利潤(rùn)，最終必然付出沉重的代價(jià)。

食品安全事件所暴露的體制問(wèn)題和道德缺失，也向全社會(huì)發(fā)出了預(yù)警信號(hào)。在一個(gè)國(guó)家的文明框架中，道德與法律唇齒相依，缺一不可。必須做到依法治國(guó)和以德治國(guó)并舉，在我們完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，完善現(xiàn)有法律法規(guī)所存在的問(wèn)題，填補(bǔ)在執(zhí)法過(guò)程中出現(xiàn)的法律空白和盲點(diǎn)，加大執(zhí)法力度，使食品安全問(wèn)題能夠有法可依，同時(shí)為道德建設(shè)提供強(qiáng)而有力的法律保障，同時(shí)一刻也不能放松道德建設(shè)，只有在全社會(huì)開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育，大力加強(qiáng)公民道德、職業(yè)道德、企業(yè)道德、社會(huì)道德建設(shè)，在全社會(huì)形成誠(chéng)信守法的良好環(huán)境，才能有效構(gòu)筑牢固的社會(huì)文明防線，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展。

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