第一篇：觀《領導是怎樣煉成的》有感

2013年10月14日中午12點06分，一個名為“復興路上”的賬號，向優酷網上傳了《領導人是怎樣煉成的》中英文兩個視頻，時長分別是5分02秒和5分28秒。

視頻中，包括習近平在內的現任中央政治局常委，以及毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤等以往國家領導人，均以卡通形象一一亮相。這些領導人的真人頭像與卡通身體拼接在一起，舉手投足都憨態可掬。

此外，短片里還有美國總統奧巴馬跳“騎馬舞”，英國首相卡梅倫翻跟頭，加上頗有幽默感的配音和音樂，視頻相當富有趣味性。

視頻發布后，隨即被優酷網的一個首頁編輯注意到。他把視頻傳到了內部工作群里。優酷網資訊中心主編趙建中記得，當時群里的同事們都覺得內容不錯，只是很納悶，“這片子為什么能通過審核？”

按照優酷網的標準作業流程，在用戶上傳視頻后，首先由審核團隊進行審核，一些涉及政治禁忌和淫穢色情的內容，會被審核團隊直接刪掉。趙建中說，“至于視頻背后的政治深意，應該不是他們的強項”。

只有通過審核，視頻才能進入編輯的視線，而編輯的作用主要就是擇優推薦，在合適的時間和頁面上推送給網絡用戶。

10月14日，面對喜感十足的領導人卡通片，優酷網的編輯們雖然覺得內容很好玩，但還是覺得有些敏感，“我們作為一家商業網站，在政治上跑太快也不太合適”。趙建中告訴南方周末記者，當時他們對視頻并未做更多處理，“只是把它留在優酷網空間里，沒有加密，沒有屏蔽，也沒有刪除”。

等到第二天趙建中上早班時，他開始考慮試著推送一下，在請示優酷網領導之后，這部動畫短片被推送到首頁，類別也由“原創”改為“資訊”。

得到重點推薦后，該視頻點擊量迅速增加，僅10月15日一天就達到90萬，三天內就突破了百萬。優酷網中國網絡視頻指數顯示，截至10月23日，這部動畫短片中文版總播放量已超過246萬，英文版被播放10萬余次。

在優酷網上，“頂”這兩個視頻的網民人數遠超過了“踩”的人數。眾多網友的評價中，“親民”、“眼前一亮”、“耳目一新”成為了關鍵詞，有人大呼“***萌翻了”[2]。

不會再有一部關于納粹隱伏期的片子可以超越《意志的勝利》，誰會給你一架直升機準你拍攝希特勒的閱兵式？而且那么近的接近他，仰視他。這是那個時代寶貴的歷史資料

視頻從1分24秒時開始講述中國領導人是如何煉成的。視頻提到，在中國，成為一名正式黨員是成為國家主席的第一張通行證，而入黨出身和職業不重要，重要的是在本職崗位上足夠優秀，如果能出類拔萃，就可能被黨組織培養當干部，經過各種鍛煉、考驗、觀察看到底是不是可塑之才。

視頻用動畫的形式詳細介紹了中國干部逐級的過程。視頻中表示，從一名普通黨員到一名省部級官員，需要至少23年時間的錘煉。

本身是動畫，觀看的時候不需要人深入思考；時間短、傳播渠道廣，因此更吸引人。

要說到美國動畫，那就要分成兩類來說。

一是主流動畫，迪斯尼、夢工廠不必多說，一個是炮制合家歡童話的高手，一個是打造大團圓結局的專家，同樣的財大氣粗，同樣的根正苗紅，做出的動畫也都是老少咸宜，不分國界。

二則是另類一派，以強烈的個性打開一片天，徹底拒絕中庸的做派，沒有一定之規，拿總統開涮是家常便飯。而在這異類之中，《南方公園》無疑是舉大旗的領頭羊。什么叫無厘頭，什么叫惡搞，一切的答案，盡在其中

政治永遠是敏感問題，因此對政治進行諷刺，永遠是由高風險的。不僅需要勇氣，更需要犀利、準確，只有這樣，對于政治的諷刺才能做到一針見血，才算成功。《南方公園》對于本國政治的諷刺無疑是成功的。他通過搞笑的手法，對美國政治的各個層面進行著毫不留情的揭露。

視頻中，包括習近平在內的現任中央政治局常委，以及毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤等以往國家領導人，均以卡通形象一一亮相。這些領導人的真人頭像與卡通身體拼接在一起，舉手投足都憨態可掬。

此外，短片里還有美國總統奧巴馬跳“騎馬舞”，英國首相卡梅倫翻跟頭，加上頗有幽默感的配音和音樂，視頻相當富有趣味性。15分鐘的長片《角度篇》制作規模大，多個拍攝小組要走遍全國各地，通過800多個畫面，不久前，一部名叫《領導是怎樣煉成的》視頻在網上廣為流傳。視頻中，包括習近平在內的現任中央政治局常委，以及毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤等以往國家領導均以卡通形象一一出現在屏幕上，此外還有奧巴馬跳騎馬舞和卡梅倫翻跟頭等萌態十足的鏡頭。短短5分鐘的視頻通過與英美兩國的總統產生機制對比，簡單扼要地向大家介紹了中國領導人的選拔過程。

我們回頭看從前在紐約時報廣場播出的國家形象宣傳片，氣勢磅礴、濃墨重彩。我們國家的政治宣傳向來力求端正嚴謹，認為只有這樣才能把我們繁榮發展、民主進步，和平和諧的形象表現出來。其實我認為偶爾走走“小家子氣”風格更加能讓人眼前一亮、印象深刻。《領導是怎樣煉成的》便是把政治題材用相對活潑和風趣的方式展現出來，讓大家在輕松歡樂的氛圍中了解了政治常識。

當前我國很多大學生對社會時政問題非常陌生，政治參與度不高，甚至出現“政治冷漠癥”。其實我們在反思自身的同時，為什么不追問一下我國政治宣傳這個環節？我們獲取時政知識向來是從會議、文件及一板一眼的新聞節目得知，如果有一雙幽默和諧的手為我們打破政治神秘，展現官員真實的生活狀態，我們何嘗不想樂意主動地去接受？我記得看一個很生動的外國新聞節目：主持人報道一條太空新聞時，兩位主播均換上了模擬宇航服。這樣的新聞傳播怎不會吸引人繼續往下看？美國總統奧巴馬被媒體開涮的次數可謂數不勝數，而英國首相卡梅倫為切爾西隊奪冠而振臂高呼的頭像甚至被P到《泰坦尼克號》海報上。一個國家能夠做到幽默詼諧，開得起無傷大雅的玩笑，背后的正是自信與包容的體現。我說這些并非呼吁我們也要這樣開放，但至少可以學習別人的幽默創新精神，不要一成不變地給我們死板枯燥的理論知識了，讓它們活起來吧。所以無論這部視頻的官方出品還是民間智慧，它的創新都值得贊揚。

第二篇：觀《領導是怎樣煉成的》有感

看《領導是怎樣煉成的》有感

不久前，一部名叫《領導是怎樣煉成的》視頻在網上廣為流傳。視頻中，包括習近平在內的現任中央政治局常委，以及毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤等以往國家領導均以卡通形象一一出現在屏幕上，此外還有奧巴馬跳騎馬舞和卡梅倫翻跟頭等萌態十足的鏡頭。短短5分鐘的視頻通過與英美兩國的總統產生機制對比，簡單扼要地向大家介紹了中國領導人的選拔過程。

我們回頭看從前在紐約時報廣場播出的國家形象宣傳片，氣勢磅礴、濃墨重彩。我們國家的政治宣傳向來力求端正嚴謹，認為只有這樣才能把我們繁榮發展、民主進步，和平和諧的形象表現出來。其實我認為偶爾走走“小家子氣”風格更加能讓人眼前一亮、印象深刻。《領導是怎樣煉成的》便是把政治題材用相對活潑和風趣的方式展現出來，讓大家在輕松歡樂的氛圍中了解了政治常識。

當前我國很多大學生對社會時政問題非常陌生，政治參與度不高，甚至出現“政治冷漠癥”。其實我們在反思自身的同時，為什么不追問一下我國政治宣傳這個環節？我們獲取時政知識向來是從會議、文件及一板一眼的新聞節目得知，如果有一雙幽默和諧的手為我們打破政治神秘，展現官員真實的生活狀態，我們何嘗不想樂意主動地去接受？

我記得看一個很生動的外國新聞節目：主持人報道一條太空新聞時，兩位主播均換上了模擬宇航服。這樣的新聞傳播怎不會吸引人繼續往下看？美國總統奧巴馬被媒體開涮的次數可謂數不勝數，而英國首相卡梅倫為切爾西隊奪冠而振臂高呼的頭像甚至被P到《泰坦尼克號》海報上。一個國家能夠做到幽默詼諧，開得起無傷大雅的玩笑，背后的正是自信與包容的體現。我說這些并非呼吁我們也要這樣開放，但至少可以學習別人的幽默創新精神，不要一成不變地給我們死板枯燥的理論知識了，讓它們活起來吧。所以無論這部視頻的官方出品還是民間智慧，它的創新都值得贊揚。

第三篇：學習《名師是怎樣煉成的》有感

學習《名師是怎樣煉成的》有感

教師的專業發展是一個持續的、長期的積累過程，是一項系統的過程。名師發展的路徑是多種多樣的，學習、實踐、研究、思考，都是其非常重要的路徑。通過學習《名師是怎樣煉成的》視頻講座，我獲益匪淺。在我認為要成長為“名師”應包括以下三方面：

一、基于學習的發展

學習是名師的一種生活方式，是教師成長的動力之源。學習決定眼光，學習決定態度，學習決定思想的深度和高度。真正的名師從來不會停止學習：向學生學習，催發靈性與活力；向同事學習，碰撞火花與靈感；向名家學習，啟迪思考與人性；向經典學習，豐富底蘊與智慧；向自己學習，成就自我每一天。

二、基于工作的發展

“實踐出真知”，任何高超的教育藝術和技巧，都需要通過實踐才能掌握，在實踐中千錘百煉，才會變得爐火純青。可以說，沒有哪位名師的造就不是在教育教學實踐中成長的結果。在實踐的肥沃土壤上扎根，以教育理論透視教育實踐，以教育理論支持教育實踐，這是教師專業成長的需要。教師的專業成長是靠實踐性知識保障的，在于實踐性知識的不斷豐富和實踐智慧的不斷提升。

在教學中形成自己的風格非常重要。教學風格是教師在教學過程中自然表現出來的一種穩定的教學風貌和特點。要想形成自己獨特的教學風格，首先，修煉自己的人格魅力；其次，形成自己正確而堅定的教育思想；最后，要善于分析自己、總結自己、提升自己。教學風格是教師的獨特性在教學法上的全面反映，它因教師的學識、修養、興趣、特長等的不同而各異。形成教學風格，要善于分析自己的“獨特性”，善于分析自己的特點和優勢；分析自己的氣質類型；分析自己的知識背景和知識結構的特點??

三、基于研究的發展

教而不研則淺，研而不教則浮。研究是一種意識、態度，不是簡單的方法，是教師主體意識、主體精神、社會責任感的重要體現。它是一種自覺的教育精神，是教師成長、發展的“同義詞”。當然，對于教師而言，師德是教師所必須具備的基本職業道德。師德修養包括四個方面：愛國是靈魂，敬業是本分，教書是手段，育人是目的。教師的本質是八個“人”。所謂的八個“人”，即：熱愛人、了解人、信任人、引導人、啟迪人、關懷人、要求人、熏陶人。從孔子，到陶行知老先生，再到當下教壇群星閃爍，哪一個名師不是因為力行了這八個“人”才成為名師的嗎？

第四篇：讀孔子是怎樣煉成的有感

讀《孔子是怎樣煉成的》有感

王 珍

（2010.12.24）

人們常說，人人心中都有一個孔子。在春秋那個血與火的時代，人杰輩出，孔子更是在他73年的人生歲月中，以耀眼星空般的思想聞名于世，對后世的影響極為深遠。即使他“述而不作”，但他在世時已被譽為“天縱之圣”、“天之木鐸”、“千古圣人”，是當時社會上最博學者之一，后世并尊稱他為“至圣”（圣人之中的圣人）、“萬世師表”，因為他曾修《詩》《書》，定《禮》 《樂》，序《周易》，作《春秋》；因為他門下弟子三千，賢人七十二；因為他周游列國，廣布政治、教育思想。不僅人人心中有一個“不同的孔子”，中華民族心目中還有一個“共同的孔子”。孔子不是一個簡單的歷史人物，他是中華民族道德信仰的文化核心，是全民族文化精神的象征、我們民族道德文化的根本依據，甚至在國外也深有影響。美國詩人、哲學家愛默生認為“孔子是全世界各民族的光榮”；1988年，75位諾貝爾獎的獲得者在巴黎集會，發表聯合宣言，呼吁全世界“人類如果要在21世紀生存下去，就必須回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。”

鮑鵬山所著的《孔子是怎樣煉成的》以孔子的年齡段為主線，分別以“十五志于學、三十而立、四十而不惑、五十知天

命、六十而耳順、從心所欲”為名，分六章介紹了孔子的教育、政治思想及其影響。本書并非流于形式，而是以一段段敘事的手法講述了孔子身上的諸多發光點，當然也有諸如“孔子也是普通人”的一面。在本書書頁中還間歇穿插著一些名句、名詞的解釋及作者個人的感悟了解，頗得讀者的心思，讓讀者們樂不思蜀，徜徉在與作者一起解讀孔子的諸多快樂當中。

孔子的影響深遠，最大表現在后世朗朗上口的諸多名句上，給予我感觸最深的則是“學而不厭，誨人不倦，知之為不知，不知為不知，敏而好學，不恥下問，三人行必有我師，博學而篤志，切問而近思”這句話。他教導我們做人要不斷學習，不感到厭煩；不以向不如自己的人請教為恥；樂于并勇于向他人學習；堅定學習的信念，不好高騖遠等，孔子的謙虛、嚴謹、實事求是，鍥而不舍的治學態度也躍然紙上。在我們日常生活中，每天都有要接觸的人，而每個人都有一定的優點，值得我們去學習，亦可以成為我們的良師益友。多向我們身邊的人學習，就像置身于萬綠叢中的小苗吸收著豐富的養分。高山，之所以高，是因為它從不排斥每一塊小石；大海，之所以闊，是因為它積極地聚集好一點一滴不起眼的水滴。若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從不同的人身上汲取他們點滴之長。俗話說“活到老，學到老”，學習當如呼吸一樣，成為我們健康成長的養分、維系生命的氧氣。

第五篇：【心得體會】讀《廢物是怎樣煉成的》有感

【心得體會】讀《廢物是怎樣煉成的》有感

近期有幸拜讀了文章《廢物是怎樣煉成的》。乍一看題目覺的很奇怪，以前讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，怎么又有《廢物是怎樣煉成的》一說呢?于是我就拿起書，認真的讀了起來。文章從“懶、拒絕接受新知識、怨天尤人、知錯不改、自暴自棄”五個方面說明了人是如何一步步的變成廢物的。這里所說的廢物，我認為就是對社會沒有任何貢獻的人，甚至是對社會有害的人。

文中提到“一個人從廢物變得優秀很難，需要不懈的堅持與努力，但從優秀變成廢物就簡單多了，只需幾個步驟”結合我們的生活工作實際，我談談我的感悟。

就說懶惰吧。世上每個人都是有惰性的，就看你有沒有自控自律能力。一旦懶惰變成習慣，周圍的同事就會嫌棄你，就不會和你共事，慢慢的你就會成為孤家寡人，甚至失去工作。我是在農村長大的，村子里大凡日子過不前去，窮的叮當響的單身漢，人們都會給冠以“懶慫”的稱號，懶把人害了。單位也是一樣，前一段時間我們隊上就有一名同志，因為“懶”而被調整了原本能掙高工資的崗位，現在到那個班組人家都不要他，隊里沒辦法只能安排他去看“制氮泵站”，那里沒人管他，工作時連個說話的人也沒有，掙的工資也很低，現在一見人就說“唉”懶把我自己害了。

再說，怨天尤人和拒絕接受新知識。現在的科技變化日新月異，高科技產品，不斷的推陳更新，如果我們這也不會，那也不會，我們就不會適應這個社會，我們終究會被社會淘汰，就拿煤礦來說，現在招收新工都要高中以上文化水平，而且要求每個職工都要進行不斷的學習，尤其是現在的設備也越來越先進了，你不抓緊學習，怎么能處理問題?總不能一點小小的問題就讓廠家來吧!現在煤礦的管理越來越法制化，那么這也對我們的管理人員提出更高的要求，要懂法、要按法律辦事、要按規程制度指揮，要不斷的接受新知識、學習新知識，達到學以致用，不斷充實我們的頭腦，這樣才能適應企業的發展，才不至于被淘汰、不至于失業!

在我們的生活和工作中有的人總是看不到自己的缺點和無知，對工作抱怨，痛斥制度的不合理，反感領導處理事情的不公平，失敗了總是把問題推給別人，埋怨別人這個沒做好，那個沒做好，唯獨自己啥都沒做錯。這樣的人是永遠也不會進步的，我們應該在一次次的失敗中總結教訓，知錯就改，反思自我，不斷的完善自我，和團隊共同進步。

借用文章結尾一段話“在一個人人都是強者的世界里，沒有人會主動同情弱小，尊重是贏得不是別人施舍的”。我們應該在不斷的努力中贏得尊重，而不是在頹廢中變成“廢物”。