第一篇：大學生正確戀愛觀

大學生正確戀愛觀

大學相對寬松、自由的環境，成為培植愛情之花最肥沃的土地。大學生戀愛一直是大學校園的熱門話題，戀愛和學業也就自然成為了大學生在校期間面對的兩個主要問題。戀愛關系處理得當、正確，可以成為學習和事業的催化劑，使人學習努力、成績上升；戀愛關系處理的不當，可能分散精力、浪費時間、情緒波動、成績下降。因此，了解大學生的戀愛觀，并且樹立正確的戀愛觀是十分有必要的。

當代大學生面對愛情少了以往的矜持和羞澀,更多的表現出對愛情的強烈向往和追求。大學生談戀愛，我們應該怎樣看待? 我認為愛情對于大學生來說只是奢侈品而非是必需品，所以我們大學生不應該強求愛情，但同時也不反對愛情，畢竟大學的戀愛是最純真的，處理好的話也是人生最美的記憶。但當代大學生往往都喜歡浪漫，兩個人在一起如不制造點浪漫的氣氛，就覺得對不住自己似的。但是浪漫是需要金錢的支持的，而我們大學生除了每月固定的生活費外并沒有多余的經濟收入。聽過不少人感嘆過：看著日益變空的錢包，難免無限惆悵。

大學生談戀愛普遍存在一些不合理的地方： 第一、戀愛缺乏責任感。當代大學生的戀愛是簡單的、快速的。社會在快節奏的生活，大學生的戀愛也開始簡單化，從思想上沒有了以前固有的“審時度勢”，女孩子們也沒有了以前的“矜持”，當感覺還可以，不怎么討厭的時候，便開始了戀情，根本不考慮未來。

第二、戀愛中片面化。當代大學生談戀愛時，往往考慮的問題都比較片面，只考慮兩個人在一起時的事情，如何讓彼此的感情得到升華，而沒有考慮到家庭、社會、周圍事物的影響。往往在乎愛情的過程而不考慮結果，把愛情與婚姻相脫離。在一時的沖動下，不顧及后果和影響。

第三、戀愛中浪漫化。當代大學生戀愛更多注重的是感情上的愉悅，追求現實的快樂感，在兩個人交往期間，往往把每個節日排成了時刻表，互相送禮物是稀疏平常的事情，在校園里，經常看到男生跪拜在女友的前邊，紅色的鮮花數量及求愛的方式讓人觸目驚心，在情人節及戀人生日的時候則是勞師動眾的大擺宴席、精心準備讓對方感覺到驚喜。但在浪漫的同時，戀人對愛情的成功卻并不看重，甚至認為戀愛和結婚是兩碼事。

大學生戀愛觀的缺陷是顯而易見的，那么我們該怎樣樹立正確的戀愛觀呢?（1）提倡志同道合的愛情

一般情況下，異性感情的發展是沿著熟人－朋友－好朋友－知己－戀人這一線索發展的，當一個男性成為一個女生心中任何人都不能代替的角色時，愛情就可能降臨。在分享快樂和痛苦、共同成長的過程中，愛情就會產生和發展。而不是像現在很多大學生那樣覺得差不多就草率的戀愛，也不考慮結果。

（2）擺正愛情與學業的關系

作為學生學習始終是主要目的，大學生應該把學業放在首位，擺正愛情與學業的關系，不能把寶貴的時間都用于談情說愛而放松了學習。當大學生把愛情視為生命的唯一時，愛情就是一株溫室中的花朵，嬌弱美麗卻經不起任何的打擊。當愛情成為女性唯一的存在價值時，她本人就會失去人格的獨立和魅力，也很容易失去被愛的理由。

（3）懂得愛情是一種相互理解，是相互信任，是一份責任和奉獻

理解對方是為個人和對方營造一種輕松和快樂的氛圍，沒有人追逐愛情只是為了被約束；相互信任是自信的表現，自己都不想信自己值得別人去愛的人，別人會全心全意愛他嗎？責任和奉獻則意味著個人道德的修養，它是獲得崇高的愛情的基礎。

（4）發展健康的戀愛行為

戀愛言談要文雅，講究語言美，交談中要誠懇坦率自然真誠；親昵動作要高雅，避免粗俗化，俗的親昵動作往往引起情感分離的消極心理效果，有損于愛情的純潔與尊嚴，有損于大學生的形象，同時對旁人也是一種不良的心理刺激；戀愛過程中要平等相待，相敬如賓；善于控制感情，理智行事；提高戀愛挫折承受能力。

總之，我們大學生要樹立正確的戀愛觀念，讓大學的愛情成為青春記憶里最美的風景，而不是終身的遺憾！

第二篇：大學生如何樹立正確戀愛觀 .

如何樹立正確的戀愛觀

摘要近年來，高校學生談戀愛已經成為一種普遍現象。社會各界和高校對此現象也投入了較 大的關注。但仍未能形成較完整、系統的定論。就現狀來說，高校掀起的戀愛熱，覆蓋面廣、影響深，這不能不令人深思。愛情是純潔神圣的情感，無論是花前月下的甜蜜．還是苦難相依的執著，都令世人向往 沉醉。大學生這個特殊的群體，在步入大學后，對愛情的追求也日漸成為生活的主宰。那么 如何讓大學生正確對待愛情，恰當處理愛情與學業、事業的關系，就成為擺在面前一個不容回避的問題。大學生戀愛觀的正確與否，對大學的學習、生活和工作有著重要的影響，同時也關乎著他們未來的發展。關鍵詞

大學生 愛情 戀愛問題

一、關于愛情及戀愛觀

（1）關于愛情

拉羅福什科爾曾經說過：如果一個人從來不曾讀過愛情字眼的話，就不會墮入情網之中。由此，我們可以先行樹立一個觀點，那就是，愛情歸根結底，也是社會的產物。我們不必將愛情描述得如何神秘，如何圣潔。仔細道來，愛情是男女雙方在一定的客觀物質條件以及共同的生活理想的基礎上，在內心形成的，對對方由衷的傾慕，同時，雙方都渴望與對方結為終身伴侶的強烈、穩定、專一的感情。歸根結底，愛情的本質是人的社會屬性與自然屬性相結合的異性間的崇高感情。所謂真愛難求，真正的愛情是雙方感情發展的自然升華。它是一種純潔、復雜而又崇高的感情活動，由男女雙方的心靈的共鳴而產生，彼此傾慕，情投意合。

陶行知曾經很形象的形容過愛情：愛情之酒甜而苦，兩人喝是甘露，三人喝是酸醋，隨便喝要中毒。我們可以由此而對愛情的專一性有所了解。確切地說，愛情是由男女雙方所自然維系的，只屬于兩人的感情。在愛情的產生以及發展過程中，都要求男女雙方對對方保持忠貞不二。

愛情不是如曇花一現短暫，而是如親情般具有持久性。愛情的持久性表現在愛情發展、深化以及升華的過程上。莎士比亞曾經說過：真正的愛，非環境所能改變；真正的愛，非時間所能磨滅；真正的愛，給我們帶來歡樂和生命。我們由此可以一窺愛情持久的本來面目。

（2）關于戀愛

現代漢語詞典釋義：男女互相愛慕。康德認為，性沖動是具有周期性的；所謂戀愛就是我們借助了想象的力量，把它從周期性里解放出來，而成為一種有延續性的東西。夏威夷大學曾文星教授認為，“戀愛”乃是指兩個人之間發生強烈且濃厚的喜愛情感，是一種情感與人際關系狀態；通常是個短暫時間的心理現象。黃希庭等認為，“男女雙方培育愛情的過程，稱為戀愛。處于戀愛狀態的男女會產生特別強烈的互相傾慕”。由以上的解釋，我們可以從以下幾方面對戀愛進行剖析：第一，戀愛的基本動力是人的性欲望第二，戀愛的本質是滿足男女雙方心理需要第三，環境因素的影響是導致戀愛的外部條件

（3）關于戀愛觀

人類對于戀愛這一問題所持有的基本看法、觀點，就是戀愛觀。愛情是人類繁衍生息所必需的條件，因此不論對個人，還是整體人類而言，它都是彌足珍貴，舉足輕重的。但是我們同時又應清醒的認識到：雖然愛情是個人人生的重要組成部分，但是它不是人生的全部。如此，正確地樹立這一認識前提，我們才能建立正確戀愛觀。

二、大學生的戀愛類型概括

在眾多的大學生戀愛中，不同的理想、信念、思想、人生觀和心理素質，形成了不同的戀愛類型。有學者認為，大學生的戀愛類型概括起來有以下幾種：

1、慰藉型

處在青春期年齡階段的大學生，正值“心理斷乳”時期，他們渴求社會與他人的理解，常有一種莫名的惆悵和孤獨。當周圍的氣氛不能滿足這種心理需要時，有的學生往往以戀愛的方式向異性伸出求助之手。在外人看來，他們在談情說愛，其實只不過是在尋找心理慰藉，以排除內心的孤獨。

2、友情型

有的戀愛原先是中學同學或同鄉，本來就有感情基礎，雙方考上大學后，憑借天時地利發展戀愛關系。這種戀愛關系發展比較穩定，成功率也較高。但也有的同鄉同學，雖然長期交往，感情上卻缺乏共鳴，盡管一方有些美意，但最終難以發展為愛情。這部分同學基本上能處理愛情或友情與學習的關系。

3、理想型

這些同學往往缺乏冷靜思考，對愛情充滿理想色彩，一旦認定某個異性與自己理想中的偶像吻合，就會不顧一切地去追求，并甘愿為之犧牲一切。這類同學把愛情理想化，感情比較脆弱，一旦遭受挫折便會非常痛苦，常易導致心理障礙。

4、志趣型

把感激融洽、志趣相投、事業成功作為愛情基礎。這種注重事業和精神生活的戀愛，戀愛雙方道德高尚、互相尊重，行為端莊大方，感情熱烈而舉止文明，注重思想上的溝通，以和諧的精神生活和事業的共同追求為滿足。這些同學一般能較好地處理好感情與學業的關系。

5、功利型

這是一種非常勢利的實用主義戀愛類型。有的同學戀愛首先看的是對方的物質條件，或畢業留城市的優勢，或看中對方父母或親戚的名利地位等。這類大學生往往基于利益關系而談戀愛，在此之前已把對方算計得一清二楚，把愛情當作謀取功力的手段，沒有真實的愛情可言。

6、情欲型

一些學生受青春期性本能的驅使或受有性愛描寫的影視文學作品的影響，控制力較弱，進行模范嘗試，追求性刺激，以滿足性欲望為目的的與異性同學交往、戀愛，有的甚至把戀愛當作娛樂，逢場作戲、玩弄異性。這些學生只注重異性的外表，追求感官上的愉悅，而忽視或無視愛情內涵中應有的倫理因素。無疑，這是一種不健康的戀愛類型。

三、大學生戀愛的利與弊和怎樣樹立正確的戀愛觀

（1）大學生戀愛的利與弊

大學生自身發展的方面來講，戀愛對大學生心理成熟是具有促進作用的。戀愛可以讓大學生增加一份責任和奉獻，使大學生懂得相互理解和相互信任，即便只是和戀人之間的事情，某種程度上會增加大學生對社會的責任和奉獻。從某種角度上講，戀愛可以緩解人的壓力，當一方遇到困難或傷心難過時，另一方會給予鼓勵和安慰，讓其度過這艱難的時期。

戀愛同樣給大學生的生活和學習帶來消極影響。為了戀愛，大學生就會花大量的時間在約會、談情說愛上面，影響學業，使得浪費精力于其中。戀愛還會增加日常開銷，然而大學生知識消費者，還不能自己賺錢，若再加上虛榮攀比之風，這無疑會給一些不太富裕的家庭帶來壓力。另外大學生缺少社會意識和責任感，因此婚前性行為也較為常見，這不僅影響個人的身心和未來的發展，更加影響社會風氣，對社會造成不良的影響。談戀愛之后，必將社交范圍縮小，乃至只有二人世界而忽視家人和朋友，造成自己情感上的孤立，一旦愛情失敗，就會變得一無所有。

戀愛對青年來說是一把雙刃劍，一方面它幫助青年心理發展走向成熟，另一方面它又帶來各種各樣的問題和不良影響。玫瑰縱然美麗，但也別忽略了它美麗下隱藏著鋒利的刺啊。因此，對于戀愛這個問題，我們應當全面看待，水能載舟亦能覆舟，處理得好就會產生有利的影響，處理不好就會有不利的影響。（2）怎樣樹立正確的戀愛觀

第一、提倡志同道合的愛情。

愛情不是樹蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語，不是輕彈的眼淚，更不是死硬的強迫，愛情是建立在共同基礎上的心靈溝通。因此，在戀愛的選擇上最重要的條件應該是志同道合，思想品德、事業理想和生活情趣等大體一致。馬克思和燕妮的崇高愛情就是建立在志同道合的基礎上的，正是因為如此，他們的愛情才經受住了艱難困苦的考驗。大學生作為新時代的棟梁，其戀愛觀應該是理想、道德、義務、事業和性愛的有機結合。

第二、擺正愛情與事業的關系。

愛情是人生內容的重要部分，但不是人生的全部，大學生正處在人生的黃金時期，不要因為談戀愛而耽誤了學業，要正確處理好愛情與事業的關系，做到愛情與事業雙豐收。處于戀愛中的同學要自尊自重、相互鼓勵，樹立正確的人生目標，共同進步。沒有事業的愛情如同沙漠中播種，缺乏堅實的根基和土壤，遲早會枯萎。只有愛情同事業的結合，愛情才有旺盛和持久的生命力。

第三、懂得愛情是一種責任和奉獻。

大學生在進入戀愛狀態前，就應該懂得，愛不僅是得到，更重要的是一種責任和奉獻。在社會生活中，人具有兩方面的責任：一是個人對社會應盡的責任；二是個人對家庭、父母、孩子、朋友和愛侶的責任。第二方面的責任屬于私人生活的性質，是社會干預最為微弱的生活領域，是主要依靠道德的修養和自覺的責任感來維持的。正因為如此，它反映了一個人的人格形象。大學生一旦進入愛的王國，就必須具有強烈的責任感和奉獻精神，才能獲得崇高的愛情。

總之，愛情是純潔神圣的情感。沒有愛情的學業固然有點枯燥乏味，但離開了學業的愛情，就會像沒有方向盤的帆船，迷失自我，大學生這個特殊的群體，在步入大學后，對愛情的追求也日漸成為生活的主宰。當然，愛情也是每一個大學生人生道路上不可避免的重要課題，這就需要擺正愛情在心目中的位置，要樹立正確的戀愛觀，正確處理戀愛。大學階段是追求學業的黃金時期，也是一個事業成功的關鍵時期，卻不是解決終身大事的最佳時期。面對情感的沖動和相戀相愛的渴望，我覺得我們應該善于用理智把握感情的風帆，正確處理愛情與學習的關系，樹立正確的戀愛觀，努力培養自己愛的能力，只有這樣，才能把自己的愛情之舟最終駛向成功和幸福的彼岸。

參考文獻

1.《大學生心理健康教程》 2.大學生戀情面面觀：

http://hi.baidu.com/%B0%C5%DC%C5%B7%C6%B6%FB/blog/item/db37d3ec635a642463d09f52.html

3.大學生戀愛相處問題的心理分析http://

《大學生戀愛觀》出版社：廣東人民出版社 《大學生戀愛心理》出版社：華東理工大學出版社 《實話實說與大學生談戀愛觀》出版社：內蒙古科學技術

第三篇：大學生如何樹立正確戀愛觀

大學生如何樹立正確戀愛觀

作為當代大學生，在校期間談戀愛已經是一件再正常不過的事情了。然而許多人卻不能樹立正確的戀愛觀，導致許多人耽誤學業、影響個人生活。那么我們應該如何樹立正確的戀愛觀呢？

首先我們要認識到大學生戀愛的利與弊。愛情會豐富彼此的生活體驗，促使雙方在心理上的趨于成熟。處于戀愛中的大學生總是精神愉悅，充滿愛心，這種美好的情感使他們樂于承擔責任；戀愛中的大學生為獲得戀人的愛，總是力圖完善自己，愛成了自我提升的內在動力。但是，戀愛中的感情糾葛也會給大學生的學習和生活帶來影響，是人陷入痛苦，處于空虛甚至絕望的狀態，處理不好會對以后的戀愛和婚姻生活造成消極的影響。所以，當代大學生就要樹立正確的戀愛觀。

大學生正處在各種觀念的成形時期。要樹立正確的愛情觀，就要做到以下幾點。第一，要培養愛的能力。其愛的能力包括以下幾種：迎接愛的能力。如果一個人心中有了愛就要敢于用正確的方式表達；如果面對別人的示愛時要能夠取舍，并及時做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛拒絕或拒絕求愛的心理困擾。拒絕愛的能力。對于自己不愿意接受或認為不值得接受的愛情應有勇氣拒絕。拒絕時應注意兩點：

一、如果不希望愛情到來，拒絕的語氣要果斷堅決，容不得半點優柔寡斷，否則對對方造成的將是更大的傷害。

二、要掌握恰當的方式。要掌握說話的方式和度。雖然每個人都有拒絕愛的權力，但是也要做到對別人起碼的尊重。第二，戀愛中難免會遇到挫折，這時候則需要我們有要正確處理戀愛挫折的心態。要做到正視現實，失戀之苦在于一個“戀”字，愛情是雙向、相互的，以雙方的愛情為基礎，失去任何一方，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深，都是不現實的了，作為有理智的大學生應該正視這一現實。同時也要設身處地的為對方著想。這樣作有助于你理解對方終止愛情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現實并及早走出失戀的陰影。與之同時進行的則是感情宣泄。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當的方式進行宣泄。通常宣泄的方法有：1）眼淚緩解法。在悲痛欲絕時大哭一場，可以使情緒平靜。專家認為，眼淚能把有機體在應激反應過程中產生的某種毒素排出去。2）運動緩解法。劇烈的體育運動有助于釋放激動情緒帶來的能量。3）轉移注意。心情不佳時，可以做些自己感興趣的事。如果感覺心中的積郁實在太深，無法排解時，也可以找心理咨詢師進行心理咨詢。第三呢，就是我們要端正自己的戀愛動機。戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純為了性的滿足。戀愛對象的選擇是一個復雜的過程，不能忽視了經濟、政治、文化、個性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動機的好壞，直接關系的戀愛的成功與否。大學生作為新時代的橋梁，其戀愛觀應該是理想、道德、事業和性愛的有機結合。

不過有些時候我們對戀愛認識還過于簡單。對戀愛的看法還像個小孩一樣過于幼稚。在你準備進入戀愛時，請先思考下面的問題，這都是成功愛情必須考慮的問題首先要弄清楚為什么談戀愛？解除孤獨、寂寞；希望得到關注與承認；缺乏父母之愛的轉移；大四了，沒談戀愛不正常；群體壓力，從眾心理；對異性的好；來源于某種補償??如果你是出自以上的心理，那么最好不要太著急；在一面愛情大旗后有多種動機，不完全是來源于愛情本身，你分析過嗎？愛情問題是青年階段最重要的問題的，會對你的一生產生影響，冒著可笑的危險來談，將得不償失。其次。你的人格已經初步成熟了嗎？愛情是一種人際關系，最密切的人際關系；戀愛，是你的整個人格狀態面對另一種人格狀態，愛情成功與否，與人格狀態有關，過分的自我中心、不考慮別人的感受、虛榮心強、內心缺乏安全感都是健康人格的大敵。人格發育成熟進入戀愛才會順利，因為成熟的人了解自己的感受也了解別人的感受，成熟的人能夠自信的把握住愛情的航船。最后呢。與愛情相關的因素你考慮過嗎？愛情與學習、愛情與家庭、愛情與物質基礎、愛情與性關系、愛情與婚姻、愛情與子女、愛情與友誼等是愛情的矛盾，會在戀愛的過程中向兩人提出挑戰，只有處理好才會有更好的關系。如果你一看到這些問題就不知所措，就千萬不要談了，趕緊成長成熟吧！而且如果你有愛情的誤區的話，比如愛情是我的全部！愛能改變一切！你愛我，你應該給我一切！真愛只有一次！一看見對方缺點，愛就消失了！戀愛中有沖突是壞事！類似的觀點還有很多。

所以說呢，如果以上問題你心里有底，你應該是有著正確的戀愛觀的。也許有的同學對這嗤之以鼻，這樣復雜還叫戀愛？那我就告訴你，戀愛當然可以依據經驗而成熟，依靠痛苦、淚水、失戀的代價去把握，但是別忘了你到大學來最主要的任務是什么？畢業之后你依然可以戀愛，但是你的本科大學不可能重來，這是一筆很大的經濟帳，你一定要算清楚。如果在大學里因為戀愛而荒廢了學業，因為戀愛將本應體驗的博大的世界縮小到兩人的空間，這樣的同學我堅定地告訴他（她）：小心為愛所害！

總之，對于大學生談戀愛，既不必可以克制，也不必刻意追求。大學生首先要樹立正確的戀愛觀，這樣才能夠欣賞愛情之花的美麗，否則的話只會讓自己在以后留下悔恨的淚水。

第四篇：大學生如何樹立正確的戀愛觀

大學生如何樹立正確的戀愛觀

作者：陳琪瑤 學號：10031202 軟件學院10-2班

摘要：愛情是人類永恒的話題,戀愛婚姻是人生的必由之路,也是人生中最關鍵的一環,它將影響人的一生。然而每個人的戀愛,婚姻不可能是一帆風順的,因為愛情帶給人們的不僅僅是幸福、快樂,還常常伴隨著失意和惆悵。當代大學生戀愛的主流意識是健康的,他們敢于追求理想愛情,戀愛觀念開放,更注重精神生活,在擇偶標準上主要注重德才,追求富有浪漫氣息的愛情生活。當今時代,經濟轉軌,社會轉型,多元化交融碰撞之際,一些負效應對大學生產生了一定的影響,在戀愛方面產生了一些誤區,比如至上戀愛、從眾戀愛、攀比戀愛、填空戀愛、匆忙戀愛以及癡迷性戀愛等。如何引導大學生從戀愛的誤區中走出來,形成正確的戀愛觀,減少戀愛問題對成才的影響,這些問題的解決無疑對大學生正確的人生觀、價值觀、道德觀的形成,對于全面建設小康社會戰略目標的實現,都具有十分重要的指導意義。

關鍵字：大學生 戀愛動機 誤區 調試措施

一、大學生戀愛動機誤區

1、用愛情轉移思想上的空虛。大學生在高中緊張的學習之后，進入了一個全新的環境里，進入了自己夢寐的高等學府，在大學生新的理想尚未建立起來的時候，出現了理想的真空地帶，表現出混日子、得過且過，有的學生認為，進入大學以后，思想很消極，什么目的都沒有，終日無精打采，人生仿佛沒有了一點意義，頭腦一片空白，失去奮斗目標和前進動力，心中苦悶，缺少學習動力、目標的大學生于是將心理轉到談情說愛上，聊以消磨時光，尋求快樂。但在戀愛觀上表現出不當的動機，出現錯誤的心態。

2、思想上不成熟、不穩定出現矛盾沖突。兩個人確立戀愛關系以后，經常會出現爭吵的現象，這是由于當代大學生的互相猜疑和不理解、不包容所導致。當代大學生多為獨生子女，從小受到家里人和周圍人的關心和寵愛，不能容自己有一點的被傷害，兩個人在一起的時候，思想上往往更多的是索取。

3、好奇心較重，存在試一試的想法。當代大學生正處于青春期后期，生理機能基本成熟，心理機能趨于成熟，精力充沛，渴望異性交往。在中學時學習壓力較大，未充分顯示出來，現在主體意識發展了，個體發展必然會在個人生活中得以體現，對異性的渴望使之在心理上產生了好奇，想試一試探究異性之間的秘密，在戀愛觀上表現出不負責任的態度，僅僅停留在愛情的表層的好奇與渴望，沒有想到戀愛之后的后果和將來的發展。

4、只在乎愛的過程。當代大學生的心理大多數都存在著這樣的想法，兩個人在一起一天開心就好，“只在乎曾經擁有，不在乎天長地久”，很多青少年帶著這樣的心理與異性進行交往，把戀愛當成“愛的初體驗”和“充實大學的生活”，而不是為了將來的婚姻和組建家庭，兩個人在一起想的是如何浪漫的度過每一天，在畢業之前，很坦然的提出分手，理由也自然是相當的簡單，“我對你已經沒有感覺了”、“我們倆不合適”等坦然的話語，對方也表現出極為平靜，這就是大學生的一種新型的戀愛觀，在乎愛的過程，輕視愛的結局，從而體現了當代大學生對愛情的不負責任。

5、道德觀念淡化。長期以來中國的傳統道德對大學生產生了深遠的影響，但隨著西方思想的傳入，大學生接受新思想的速度極快，開放的思想對大學生“性”及婚姻問題產生了影響，在這種新思想的影響下，大學生在理智與情感方面處于矛盾的旋渦，性的觀念逐漸開放起來，而忽視了結果和道德。加之生理和心理的原因，即出現了對“性”的好奇、大膽的嘗試，但在嘗試之后往往面對的是尷尬和無盡的悔恨。

6、、認為愛情本身是一場游戲。新型的戀愛觀逐漸把戀愛的場所網絡化，隨著互聯網的普及，網戀成為了新的戀愛方式。在網絡中，可以隱瞞自己的年齡、性別、地點、長相。這種隱蔽而又可以解放自己情感的方式，吸引著無數的青少年。網戀在某種程度上成了一種時尚的活動，剛剛進入大學校園的大學生們，往往由于自控能力較差而陷入網戀不能自 1 拔。空閑的時間多了，上網方便的大學生自然對這樣方式的戀愛趨之若騖。

二、大學生戀愛關系的調試措施

1、要樹立正確的戀愛觀

(1)提倡志同道合的愛情。戀愛觀是一定社會條件下的經濟關系和道德關系的產物，是具有明顯的階級 性的。對于青年大學生，我們提倡樹立科學的戀愛觀。這種戀愛觀是由社會主義 的經濟關系和道德義務所決定的，受共產主義人生觀和道德觀的支配。在戀人的 選擇上最重要的條件應該是志同道合，思想品格、事業理想和生活情趣等大體一 致。

(2)要擺正愛情與事業的關系。愛情是人生內容的一部分，但不是人生的全部，它應該服從于事業，促進事 業的發展。青年大學生應把事業放到更重要的位置，擺正事業與愛情的關系，只 有將愛情與事業結合起來，愛情才有旺盛的生命力。

(3)要懂得愛是一種責任和奉獻。青年大學生進入戀愛狀態之前就應該懂得，愛不僅是得到，更重要的是一種 責任和奉獻。在社會生活中，人具有兩個方面的責任：一是個人對社會應盡的責 任；二是個人對家庭、父母、孩子、朋友和愛侶的責任。正確處理友情與愛情的關系。

2、要正確處理友情與愛情的關系。

大學生在與異性接觸的過程中，必須處理好兩者的關系，以免陷入煩惱和漩 渦。友情和愛情的共同點是好感和給予，友情是愛情的必要條件，要分清友情和 愛情的區別。發生了誤解不必過分地悲傷和痛苦，應該冷靜地分析。也許產生誤 解的一方會感到痛苦，但不應該因自己感情受到傷害而去報復對方，正確的做法 是消除誤會，吸取教訓，增進友誼。提高戀愛受挫折的承受能力。

3、矯正戀愛中的不良行為。

(1)三角戀愛。三角戀愛，就是一個人同時與兩個異性發展戀愛關系所謂“普遍培養，重點 選擇”，是一種極不道德的戀愛行為，是對純潔、專一的愛情的褻瀆。由于性愛 的排他性特征，三角戀愛會產生極為不良的后果。因此，大學生在戀愛中必須防 止三角戀愛關系。

(2)婚前性行為。熱戀中的青年，當性愛的激情達到火熱的境界時，會產生一種情感沖動，抑 制大腦思維，使情感突破理智防線，容易發生性行為。婚前性行為是社會文明和 校規校紀所不允許的，也會受到社會、家庭的指責。青年大學生在戀愛過程中一 定要用理智戰勝情感，防止發生婚前性行為

三、正確樹立戀愛觀

1、充分認識到愛情是人生命中最重要的組成部分

人的一生短暫而豐富多彩，在一個人的身邊伴隨著親情、友情、愛情。但最重要、最穩定、最專一的情感則是愛情。無論你到哪里、無論你有多大，只有白頭到老，結發夫妻會最牽腸掛肚，也只有愛情會給人無限的力量去完成任何一個不可能完成的任務。青少年大學生考慮愛情的問題是無須指責的，但一定要正確認識愛情。戀愛是一對男女之間基于一定的客觀物質基礎和共同生活理想，在各自內心形成的最真摯仰慕，并渴望對方成為自己生活伴侶的情感。愛情的本質是承擔責任、勇于奉獻。真愛是以互愛為前提的，它可以使人獲得力量和幸福，充實人生，促進成材，構建和諧家庭。馬克思和燕妮的愛情則表現出了彼此的真愛。愛情不是人生的全部內容，就短暫的人生而言，偉大的事業、崇高的理想更具有意義，而愛情則處于從屬關系，當代大學生只有把愛情融入理想，事業才能給自己的人生及愛情賦予真正的含義。那些“以錢取人”、“以貌取人”、“以戀補虛”等戀愛動機不純的青年們是不可能獲得真正的愛情的。它不但玷污了愛情本身，而且違背了道德的基本要求。

2、充分認識戀愛觀受法律法規的約束 作為當代大學生，應具備一定的法律意識和法制觀念，《法律基礎》是高校大學生的必修課，從法的角度來講，修改后的婚姻法增加了關于禁止重婚的規定，在總則則增加規定夫妻應當相互忠實、相互扶助。在法律責任中，重婚追究其刑事責任，因一方重婚而導致的離婚的，無過失的一方有權請求損害賠償。對于戀愛中的一些過激行為，大學生應該有一個清醒的認識，大學生應該意識到，規范和約束自己的行為，不僅僅是社會主義道德要求，同時也是社會主義法律要求。

3、尋找志同道合，互相促進的伴侶

這是高尚而純潔愛情的思想基礎。所謂志同道合，就是雙方的世界觀、價值觀、人生觀基本一致。有共同的奮斗目標和生活理想，有相似的人生態度。人的一切行為都是愛情支配的。相同的世界觀、價值觀、人生觀和生活理想，可以使兩個人心心相印，對各種事情達成共識，行動協調一致，這樣才能在戀愛中互相促進，達到事業和學習和雙利，在婚后的日子里，才能走到永遠，經歷任何事情的洗禮。

4、認識愛情的真諦——理解、信任、責任、奉獻

愛情是兩個人之間的情感交流，在交流中升華，達到愛情的頂峰。兩個人交往隨時間的增加，彼此多了些了解，兩個人在一起要學會包容、理解。一些細小瑣事，可以放下就不要小題大做。男女雙方都有彼此的交際范圍，經常有與其他異性交往、接觸的機會。愛情的存在需要愛情的支持，不能“鉆牛角尖”、不能“小心眼”、不能不信任對方。要懂得奉獻，愛情不是利益，奉獻出了不一定能得到回報，但愛情卻是彼此無私的奉獻。

5、學會識別愛情“真偽”，保護自己

在愛的時候，戀人的智商幾乎為零。因為在鮮花、美言的背后，戀愛雙方要看清你所愛的人的“真偽”那是相當難的。有許多人利用慈祥的外表、優雅的動作、高貴的氣質欺騙著無數無辜少男少女的心，在不純潔的戀愛動機里，尤其是女性同學更應該注意，“貞操”不一定能栓住你愛的她，天下也沒有不勞而獲的美差。一切都需要自己的努力。如果真有幸運落在你的身邊，你一定要識別它的“真偽”，不要成為愛情的犧牲品。真愛是不需要任何承諾的，有承諾的愛情就預示著即將走到盡頭。兩個人最需要的是真情實感，只有這樣，愛情才會結出美麗、燦爛的花環。

參考文獻：

倪芳.王莉 大學生戀愛狀況分析及正確戀愛觀的樹立[J].內蒙古農業大學學報,2008（1）馬建青.《大學生心理衛生》[M].浙江大學出版社 ,2003.10.王勤.郭漫勤 大學生戀愛心理誤區及對策研究[J].河南職業技術師范學院學報 ,2006（5）.劉景玲.王云.位剛等 論大學生責任感培養[J].新西部, 2007（18）.樊俊萍.論影響當代大學生戀愛觀形成的因素[J].唐山師范學院學報,2007（6）.劉天月.大學生戀愛誤區的心理分析及教育建議[J].太原師范學院學報 ,2008（3）.劉錦屏.當前大學生戀愛動機的誤區及引導[J].曲靖師范學院學報, 2009（2）.馮海婧.李亞萍 論大學生戀愛觀的誤區與引導[J].經營管理者 2,010（23）.倪芳.王莉 大學生戀愛狀況分析及正確戀愛觀的樹立[J].內蒙古農業大學學報,2008（1）.3

第五篇：正確戀愛觀總結

主題班會活動總結

---------“-如何樹立正確的戀愛觀 ”

2014年11月6日7:30—9:00我們班在A教學樓207多媒體教室舉行了以“-如何樹立正確的戀愛觀 ”為主題的班會活動，此次活動之所以選取以“如何樹立正確的戀愛觀”為主題，是因為大學的生活是浪漫的，豐富多彩的，出于多夢時節的大學生，其感情世界是美麗的。隨著社會的發展，大學生的戀愛觀也隨著變化，戀愛行為也愈加開放，但只有樹立正確的戀愛觀，才能使愛情的果實開的更加豐碩。同時希望對同學們對戀愛觀的認知與討論，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確對待談戀愛這個問題。

此次班會的活動內容豐富多彩，主打輕松愉快的風格。開場節目是主持人精心準備的相關視頻，根據視頻，隨機抽取同學。談談自己對大學生戀愛現象的看法。這個活動更增加了大家的積極性使的后面的活動中大家更踴躍的參與。與此同時，我們還開展了一些小測試讓同學們根據小測試分析各自的戀愛觀，中間我們還穿插了一些活動氛圍的活動，例如做游戲，安排人播放音樂隨機隨停，暫停時球在誰手中，誰就表演節目。同學們在歡笑聲中也感受到了此次活動的目的。然后在班會期間播放音樂的同時，我們向同學分發事先準備的卡片，在上面寫上自己對大學愛情的看法，看著同學們低下頭認真思考的模樣，我知道我們這次的班會已經成功了一半，班會的最后一個環節班長做班會總結，同學

們合唱班歌。班長就我們此次班會主題提出了他的看法和對我們處理戀愛問題的幾點意見，這對同學們還是非常有益的。總體來說，此次班會達到了主題所要求的目的，我們會克服優缺點繼續努力做好每一次的班會活動。