第一篇：教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

教師個人三年發(fā)展規(guī)hu

作為一個教學(xué)已滿十七年的教師來說，應(yīng)該有自己明確的職業(yè)規(guī)劃和要求。雖然處于一個不變的環(huán)境，依然要不斷挑戰(zhàn)，提升自己，超越自己。

一、個人分析

個人優(yōu)勢：本人熱愛學(xué)生，具有很強(qiáng)的親和力。能很快與學(xué)生打成一片，真真切切走進(jìn)學(xué)生的心里。始終把上好課作為對自己最基本的要求。教學(xué)富有創(chuàng)意，即時生成的點子較多。課堂上富有激情，能學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的課堂氛圍。深受學(xué)生的好評和喜歡。

不足剖析：自己的專業(yè)素養(yǎng)方面有待進(jìn)一步提高。尤其是專業(yè)知識欠缺得厲害。因而這往往成為自己成長路上的絆腳石。阻礙自己向更高更遠(yuǎn)處發(fā)展。另外，自身工作習(xí)慣于拖延，往往好的做法和反思內(nèi)容得不到及時的記錄。往往失去了較多珍貴的東西。

二、個人發(fā)展目標(biāo)

面對全新的挑戰(zhàn)，自己只能迎頭而上。在三年里，爭取做到：

1、上好每一節(jié)課

每一節(jié)課都要好好研讀教材、好好、備課、好好上課，把課上得有內(nèi)涵、有效果、有趣味是我一直以來堅持的做法。還會一直堅持下去。

2、搞好研究反思

作為一個教師，進(jìn)行教育教學(xué)反思是一個自我快速成長的途徑。可以反思課堂教學(xué)中的行為，學(xué)生的不同特點、教學(xué)中存在的問題、自創(chuàng)的一些教學(xué)行為亮點、或者只是自己和學(xué)生的相處故事等。這些可以更加促進(jìn)我去思考和改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

3、全面提升自己

針對自己本身沒有接觸過專業(yè)英語訓(xùn)練的不足，自身素質(zhì)的提高是關(guān)鍵。面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，沒有別的選擇，只能迎頭而上、勇往直前、不斷成長。都市、學(xué)習(xí)、是一切理想得以實現(xiàn)的堅強(qiáng)保障。

三、具體實施措施與方法

1、做好常規(guī)教學(xué)工作

把每天的備課、上課、作業(yè)、練習(xí)等工作做到實處。把這些細(xì)碎的事情做好、做到極致就能從量的積累達(dá)到質(zhì)的變化。

2、學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身不足

對于一個要求進(jìn)步的老師來說，知道自己的缺點并努力改正才是最好的做法。利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了解外研版教材的相關(guān)知識、打好專業(yè)基礎(chǔ)。此外，應(yīng)該堅持讀書，不僅是教育教學(xué)專業(yè)書籍，一切能使自己提升的書籍都要涉獵。擴(kuò)大自己的知識面和見識范圍。真正做一個好老師。

3、堅持好的教學(xué)創(chuàng)意

對于自己做過的好的英語方法等繼續(xù)堅持：比如每日英語活動、課始值日匯報、每周的英語日等活動。給學(xué)生更多的鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會。與學(xué)生一同成長。

4、關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績 這一點自己以前沒太過留意。在現(xiàn)行教育體制下，一個學(xué)校得以生存下去的還是教學(xué)質(zhì)量。我應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生在輕松快樂地接受知識的基礎(chǔ)上體現(xiàn)自身學(xué)習(xí)的價值，即成績的提高。這是學(xué)生能夠順利升入高中的一個必要條件。

5、在培訓(xùn)中提升自己

不管是有機(jī)會外出培訓(xùn)，還是參加網(wǎng)上的培訓(xùn)課程。都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)自身的得與失、不斷提高自己。規(guī)劃好做，具體實施起來卻不是一件容易之事。還望自己能堅守初心，不斷成長。

第二篇：教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

句容市寶華中心小學(xué)朱莉

一、自我定位

我是一名中國共產(chǎn)黨黨員，小學(xué)高級教師，本科學(xué)歷，普通話水平一級乙等，計算機(jī)水平中級，句容市市級語文骨干教師。曾榮獲句容市“師德先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號。1995年參加工作至今已經(jīng)有11年，任教過語文、思想品德、社會、音樂等學(xué)科，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。有近20余篇論文、教案獲省、市級獎勵，主持參與鎮(zhèn)江市立項課題《小學(xué)語文主動式學(xué)習(xí)的研究》。應(yīng)該說對于崗位工作情況已經(jīng)熟悉，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格是我近三年奮斗的目標(biāo)。

二、優(yōu)勢分析

（一）班主任工作

1、曾擔(dān)任過多年的班主任，所帶班級有自己的特色，并被評為文明中隊。能井井有條地處理好班級各項事務(wù)，具備組織和策劃各種類型少先隊活動的能力。

2、對待工作有熱情和耐力，還有一份童心，對學(xué)生的熱愛是我從事教育事業(yè)的重要精神支柱。

（二）教學(xué)工作

1、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，能夠勝任低、中、高年級的語文教學(xué)工作，學(xué)生喜歡我的語文課。我勤于思考，容易接受新事物和新觀點，能夠參與課題實驗，具備初步的教育科研能力。

2、能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

（三）其他方面

1、能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。

2、喜歡閱讀各類書籍，喜歡演講、辯論。

三、存在的問題

1、新課程的精神和目標(biāo)要落實在教育教學(xué)實踐當(dāng)中還顯得比較陌生，操作時難免會走老路子。

2、課件制作時還比較生硬，互動性不夠。

3、對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠，性格比較急躁、火爆。

4、愛沖動，在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結(jié)和整理。

四、三年發(fā)展目標(biāo)：

1、總體思想

鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。

未來的三年里，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細(xì)心，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，提高班級管理水平；不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力；進(jìn)一步加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，努力發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

2、具體目標(biāo)

（1）兩年內(nèi)成為優(yōu)秀班主任。

（2）兩年內(nèi)完成鎮(zhèn)江市級課題《小學(xué)語文主動式學(xué)習(xí)的研究》。

（3）努力成為學(xué)校名師。

（4）努力成為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

（5）學(xué)習(xí)職稱英語和職稱計算機(jī)，爭取拿到證書。

五、具體落實措施

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)

堅持進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展黨員先進(jìn)性教育，嚴(yán)格要求自己，堅持照抄政治學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會，努力成為“三個代表”忠實實踐者。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。

（1）認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機(jī)會走出去學(xué)習(xí)。

（2）利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平，堅持寫好課后反思，并要求有一定的質(zhì)量。

（3）積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)。爭取論文獲獎和發(fā)表。

（4）積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，在學(xué)校、在社會、在課堂用好講好普通話，自制課件，恰如其分的運用多媒體教學(xué)手段教學(xué)。

3、認(rèn)真實踐，提高教育教學(xué)水平。

（1）每學(xué)期上公開課或者教研課一節(jié)以上。

（2）開展課題研究，及時搜集資料，撰寫課題小結(jié)。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課。

（4）與家長建立兩周一次的對話關(guān)系，及時了解和反思自己的班級管理情況。

4、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

（1）普通話。在生活和教學(xué)實踐當(dāng)中全部運用普通話，并要求自己所帶班級的學(xué)生全部堅持使用普通話。

（2）課件制作。把電腦學(xué)習(xí)的重點放在FLASH和PHOTOSHOP的學(xué)習(xí)和運用上，爭取制作能互動的課件。

（3）加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心，多看看修養(yǎng)性情方面的書籍，尤其要學(xué)習(xí)霍懋征老師的愛的教育。

以上是三年必須完成的個人目標(biāo)，其他方面還要依據(jù)學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃及時調(diào)整。教師個人三年發(fā)展規(guī)劃1

2004年2月，局前街小學(xué)邁開了新一輪發(fā)展的腳步。隨著《局前街小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》論證的通過，學(xué)校從2004年2月起進(jìn)入了規(guī)劃的具體實施階段。開學(xué)初，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《局前街小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)，教師們在明確學(xué)校辦學(xué)理念的同時了解了學(xué)校新一輪的發(fā)展目標(biāo)。隨后，教師們圍繞學(xué)校“打造研究性教師團(tuán)隊”的目標(biāo)，結(jié)合自身發(fā)展情況，認(rèn)真制定了個人發(fā)展三年規(guī)劃。教師個人發(fā)展規(guī)劃包括個人現(xiàn)狀分析、三年發(fā)展目標(biāo)、具體落實措施三部分。

教師個人現(xiàn)狀分析是對專業(yè)素養(yǎng)的理性反思，能增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的針對性，明確教師自身專業(yè)發(fā)展的方向。教師們圍繞個人優(yōu)勢和劣勢分析，分別從職業(yè)情感、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)提升等方面作了個人現(xiàn)狀分析；圍繞研究型教師的成長目標(biāo)，從理論學(xué)習(xí)、科研意識培養(yǎng)、課題研究、實踐反思等方面制定了三年發(fā)展目標(biāo)，并結(jié)合學(xué)校三年具體規(guī)劃，制定了具體落實措施。

成長為教育工作的實踐者、教育理論的探索者，成長為具有創(chuàng)造性的實踐者，具有反思能力的實踐者，打造研究性教師團(tuán)隊，是每一個局小人共同的追求。如一位青年語文教師在規(guī)劃中作了這樣的個人優(yōu)勢分析：

優(yōu)勢分析：

1、有熱情與童心，對學(xué)生的熱愛是我堅守在教育事業(yè)的重要支柱。

2、有12年的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，能夠勝任低、中年段的語文教學(xué)工作。敏于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，容易接受新事物與新觀點。能夠參加課題研究，并具有初步的教育科研能力。學(xué)生喜歡上我的語文課。

3、能有12年的班主任工作經(jīng)驗，能井井有條地處理好班級事務(wù)，培養(yǎng)得力的小干部。學(xué)生喜歡我這個大朋友。

4、職業(yè)心態(tài)平和，能正確的處理與同事、學(xué)生和家長的關(guān)系。

5、能夠熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù)。

6、好學(xué)、勤學(xué)、不恥下問、喜歡閱讀各類有益的文章，有時也會即性寫兩筆。不足剖析：

1、愛沖動，在教學(xué)研究中虎頭蛇尾的事時有發(fā)生，雖敏于思，但惰于筆，不善于總結(jié)與整理。

2、理論功底薄弱，雖借閱了一些理論書籍，但對于理論還是一知半解。

3、面對課堂教學(xué)缺乏“還能更好嗎？”這樣的不斷追求。因此有時會處于被動，雖能較為輕松地、藝術(shù)地、合理地處理好自己的教育教學(xué)工作，但總是“撥一撥，動一動。”此乃惰性思想在作祟。

4、雖然親自參與了新課程的實驗，但因理論功底的不足及沒有教過高年級的原因，對于課程開發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。

5、個人的語文素養(yǎng)還要進(jìn)一步提高，綜合學(xué)科能力不強(qiáng)。

這位教師為自己制定了以下發(fā)展目標(biāo)：

1、定座右銘為“堅持到底就是勝利”；學(xué)會有計劃地做事。改“沖動”為“靈動”，改“熱情”為“恒情”。

2、結(jié)合自身的語文教學(xué)，主動承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，并力爭發(fā)表或獲獎。

3、每周撰寫一篇質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)反思或研究心得；堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。

4、每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專著，平時廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志并認(rèn)真做好讀書筆記，提高自身語文素養(yǎng)。

5、每學(xué)期至少開一節(jié)校級以上研究課。

6、所教班級學(xué)生語文成績合格率爭取達(dá)到100%，優(yōu)秀率爭取達(dá)到60%；有90%的學(xué)生喜歡本學(xué)科。

7、按照《常州市骨干教師的評審細(xì)則》的要求，從各方面積極創(chuàng)造條件，力爭成為市語文學(xué)科的骨干教師。

第三篇：教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃(2013-2015)

陳傳迎

從事教學(xué)工作已三十余年，工作以來一直兢兢業(yè)業(yè)。期間，有成功的喜悅，也有失敗的心酸。我深深地知道，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，社會對于我們教師的要求越來越高，對自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學(xué)新思路，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教育科研能力，是我必然的選擇成為一名既“專業(yè)化”又“個性化”的老師。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，全面提高自己各方面的素質(zhì)，是我的追求。現(xiàn)提出個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

一、自我分析

1、個人優(yōu)勢分析

從事教育教學(xué)工作三十余年了，積累了一定的經(jīng)驗。平時能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，在實踐中探求、感悟。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔，善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦忱熱情，對學(xué)生真誠愛護(hù)，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)心他人，先人后己，能與時俱進(jìn)，有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，并取得了一定的成績。

2、個人不足剖析

在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地運用改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。

二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實踐中加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。

1、師德目標(biāo)

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心。認(rèn)真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅定獻(xiàn)身教育的信念。

2、教學(xué)方面的目標(biāo)

積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種能力（學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力）。

3、行動目標(biāo)（1）牽手名師

與身邊的名師牽手，從身邊的名師學(xué)起，每月堅持外出聽課，認(rèn)真寫出聽課感受，與名師面對面交流，提高自己的教育教學(xué)水平。（2）引領(lǐng)示范

做好自己的本職工作，力爭多出課出好課，使學(xué)校的數(shù)學(xué)教研水平在全市再上一個臺階，使我校多出名師。（3）專業(yè)進(jìn)修

繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)識水平，爭取三年內(nèi)取得學(xué)士學(xué)位。（4）完成教學(xué)任務(wù)

完成自己的教學(xué)任務(wù)，從進(jìn)一步了解學(xué)生入手，從而更有效的把握課堂，善于捕捉課堂教學(xué)契機(jī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不斷的激勵學(xué)生的積極主動的學(xué)習(xí)。

（二）分段目標(biāo) 2013年：

1、積極鉆研業(yè)務(wù)，多看與教育有關(guān)理論的書籍，認(rèn)真閱讀，做好讀書筆記。把握一切聽課、培訓(xùn)的機(jī)會，做到在活動中積累經(jīng)驗，在參與中不斷提升自己。積極撰寫論文，爭取發(fā)表2篇以上，并積極進(jìn)行教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

2、多聽名師課，多向教育大家學(xué)習(xí)。2014年：

1、閱讀相關(guān)的理論專著，提高自身的科研能力，爭取在國家省市刊物上發(fā)表1-2篇文章。

2、積極參加開放課活動，向名師學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)基本功，讓自己的教學(xué)能力再上臺階。

3、向新泰市教學(xué)能手目標(biāo)邁進(jìn)。2015年：

1、繼續(xù)請名師對自己課堂教學(xué)進(jìn)行診斷指導(dǎo)，繼續(xù)提高自己的教學(xué)能力和技巧，爭取形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

2、對前兩年的工作進(jìn)行總結(jié)，形成有價值的教育教學(xué)論文。

3、將前面進(jìn)行的課題研究寫出階段性結(jié)題報告。

4、總結(jié)新泰市名師的培訓(xùn)收獲與成果，并為我市的教師提供講座，為青年教師的成長提供可資借鑒的參考。

三、專業(yè)發(fā)展措施

采取“自我認(rèn)識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——理論的學(xué)習(xí)——實踐和行動研究——總結(jié)提升”的流程，強(qiáng)化自己的專業(yè)素質(zhì)。

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅持不懈地自學(xué)。活到老，學(xué)到老，立志終身學(xué)習(xí)。

(2)要做學(xué)習(xí)的有心人，不斷學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增加自己的理論積累；要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短。

(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專著，認(rèn)真做好讀書筆記。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用心工作，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚(yáng)長； 審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

將反思當(dāng)成自我提高的階梯，看哪里做的不足，使自己保持積極探究的心態(tài)。反思是自己專業(yè)發(fā)展的主要方式，寫好教學(xué)反思，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

3、制訂計劃，自我規(guī)劃。

立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對性地把握整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。

4、精于思考，勤于筆耕。

每學(xué)年至少撰寫一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，積極參各部門組織的論文、教案等評比。

5、科研先導(dǎo)。

積極參與課題研究，積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)和講座學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真撰寫論文。①積極參加校級課題研究，不斷提高自身的教學(xué)研究能力，爭當(dāng)科研型教師。

②認(rèn)真撰寫教學(xué)個案。通過聽課研討、撰寫教學(xué)案例、實驗階段小結(jié)、撰寫學(xué)生個案來進(jìn)行研究，做好學(xué)校課題研究報告。

6、堅持參加學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

新課程的實施，迫切要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，提高專業(yè)化水平。努力把握教育的真諦，了解青少年身心發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。與時俱進(jìn)，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革中。

在今后的工作中，我必將更加嚴(yán)格要求自己，爭取早日成長為一名科研型的優(yōu)秀教師。做一名學(xué)生認(rèn)可的好老師，給年輕教師更多的指導(dǎo)和幫助，為發(fā)展學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

第四篇：教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

楊艷

我從事英語教學(xué)，已是六余年，工作以來一直兢兢業(yè)業(yè)。我深深地知道，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，社會對于我們教師的要求越來越高，對自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，全面提高自己各方面的素質(zhì)，是我的追求。現(xiàn)提出個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

一、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)(一)總目標(biāo)

在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實踐中加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。

1、師德目標(biāo)

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心。認(rèn)真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅定獻(xiàn)身教育的信念。

2、教學(xué)方面的目標(biāo)

積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力)。

專業(yè)發(fā)展措施：

采取“自我認(rèn)識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——理論的學(xué)習(xí)——實踐和行動研究——總結(jié)提升”的流程，強(qiáng)化自己的專業(yè)素質(zhì)。

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)多種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷豐富自己的知識。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專著，認(rèn)真做好讀書筆記。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

將反思當(dāng)成自我提高的階梯，看哪里做的不足，使自己保持積極探究的心態(tài)。反思是自己專業(yè)發(fā)展的主要方式，寫好教學(xué)反思，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期至少完成1萬字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記。

3、堅持參加學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教師個人三年發(fā)展規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃。新課程的實施，迫切要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，提高專業(yè)化水平。努力把握教育的真諦，了解青少年身心發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。與時俱進(jìn)，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革中。

第五篇：教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

自從2012年2月我進(jìn)入本學(xué)院以來，至今已經(jīng)有一年多的時間了。在這一年多的時間里，我不斷地成長，不斷的探索，就是為了能夠更好更快的適應(yīng)老師這個角色。陶行知曾經(jīng)說過一句話“我捧著一顆一心來，不帶走半顆草”，這是他對教育事業(yè)的無私付出和最好詮釋。那么，作為一年新教師，我更要不斷豐富和完善自己，使自己真正成為一名合格的優(yōu)秀的老師，各方面得到很大的提升。因此，我為自己制定了個人三年的發(fā)展規(guī)劃，具體內(nèi)容如下：

一、自我分析

1、個人優(yōu)勢分析

首先，我的專業(yè)是漢語言文學(xué)，語言是我的強(qiáng)項。進(jìn)入學(xué)院以來，我一直承擔(dān)的是浙江班的口語課，也就是說這是與我的專業(yè)相符合的。那么在講述語言方面的專業(yè)知識時，有很好的基礎(chǔ)。上課時能夠很好的把握知識結(jié)構(gòu)，課下不斷探索新知識，并且積極申報和參與課題研究。其次，我承擔(dān)了近2年的浙江班班主任工作，對班主任工作有一定的認(rèn)識和經(jīng)驗。平時能夠關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，做到亦師亦友。然后，我做事情認(rèn)真、負(fù)責(zé)。我有著較強(qiáng)的責(zé)任心，工作中認(rèn)真踏實，能夠按時完成各項工作。再次，能夠與他人和睦相處，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，虛心請教。在工作與生活中能夠做到真實，真實的提出自己的意見，真誠的接受別人的建議和意見。

2、個人不足剖析

教學(xué)經(jīng)驗欠缺，教學(xué)手段和教學(xué)方法比較單一，借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗不夠；在教材的吃透方面，還有些不足，需要更好的研究教材使用教材。在不斷學(xué)習(xí)新知識方面比較之后，還有待于提高讀書范圍的深入化和廣泛化。在帶班主任的過程中，還是比較欠缺經(jīng)驗的，有時過于情緒化。在勤學(xué)、多問、多鉆、多寫方面還需要更好的實施和改進(jìn)。

二、學(xué)院和社會環(huán)境的分析

我們的學(xué)院正處于一個改革的時期，學(xué)院正在向著一個更高的臺階邁進(jìn)。我院已經(jīng)成功掛上了“阿克蘇地區(qū)示范學(xué)校”的牌子，并積極申報阿克蘇地區(qū)幼兒師范高等專科學(xué)校的工作。此外，今年

在阿克蘇地委書記和各界的支持下，我院將與阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院、地區(qū)實驗中學(xué)合并為阿克蘇大學(xué)。阿克蘇大學(xué)將在未來3-5的時間里建設(shè)好，發(fā)展成南疆一所綜合性的大學(xué)。這對我們新教師來說是一把“雙刃劍”，一面是機(jī)會，一面是挑戰(zhàn)。

此外，我院有是一所教師的培訓(xùn)院校，負(fù)責(zé)對中小學(xué)教師進(jìn)行繼續(xù)教育的培訓(xùn)。作為培訓(xùn)院校，我院又有著重大的責(zé)任和義務(wù)。近幾年我院又在浙江的援

助下，建立了浙江班。浙江班即年齡在35歲以下的民族老師參加兩年的全日制的漢語學(xué)習(xí)，因此，我院又承擔(dān)著雙語教學(xué)任務(wù)，與此同時，也受到浙江的幫助。這樣可以加快我院全面的發(fā)展和進(jìn)步。

三、自我定位及總目標(biāo)

作為一名剛走上教師崗位的年輕教師來說，我面前的路并不平坦，而是充滿著無數(shù)的荊棘。不管怎樣，我都會積極的面對，使自己

有目標(biāo)，有奮斗的精神。所以，在以后的發(fā)展過程中，我將會沿著助教—講師--副教授—教授這個方面發(fā)展。給自己一個明確的定位，就像是給自己的未來規(guī)劃好了一條出路。

四、分項目標(biāo)和任務(wù)

（一）教學(xué)方面。“多做”“多想”“多聽”“多寫”“多學(xué)”，在未來的三年時間里，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。多做一些好的演示課件，多做一些課前的準(zhǔn)備工作；多聽優(yōu)秀老師的課，多聽老教師的課，多聽別人的建議；多想自己教學(xué)中存在的不足，多想新的教學(xué)方法；多寫課后反思，教學(xué)反思；多學(xué)專業(yè)知識，多學(xué)他人良好的工作學(xué)習(xí)態(tài)度。除了“五個多”之外，還要加強(qiáng)課堂氛圍的活躍性和知識的趣味性，讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。因此，爭取第一年熟悉課程，熟悉各項教學(xué)工作，第二年力爭上好一節(jié)校級的觀摩課，第三年爭取成為地區(qū)級的優(yōu)秀課。

（二）科研方面。積極參加教科研組織，熟悉教科研的研究方法和寫作要求，力求在課題和論文上都有收獲。2012年我參與了一個校級課題，2013年我申報了一個校級課題。雖然參與了但是跟其他優(yōu)秀的課題相比，還是有差距。同時，這兩個課題都是與語言相關(guān)，這就顯得課題的面比較窄。論文方面就是空白。因此，在今后的三年里，我不僅要大量的讀書，尤其要閱讀相關(guān)的理論專著，在地區(qū)級刊物上發(fā)表至少2篇的論文，努力完成一個校級較高水平的課題。

五、目標(biāo)

短期目標(biāo)（一年）

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊時間學(xué)習(xí)充電，是學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。

中期目標(biāo)（三年）

未來三年中，一方面是加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，完成3-5篇論文；一方面是完成一個高質(zhì)量的校級課題。

長期目標(biāo)（五年）

五年是一個人成長的一個大階梯，在今后的五年時間里，我將在學(xué)歷上提高一個檔次，完成在職研究生的學(xué)習(xí)；另外是提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化。若是有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，將會進(jìn)行很好的學(xué)習(xí)和運用。

五、行動計劃

（一）豐富教學(xué)方法，活躍課堂氣氛。在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和幼稚的培訓(xùn)資源，我要利用好培訓(xùn)、聽課的機(jī)會，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸取別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式更加新穎獨特，使課堂氛圍更加活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境更加輕松自在。如此堅持，可以使自己收獲頗多。

（二）勤動筆。堅持寫教學(xué)反思和課后反思，學(xué)會在反思中成長。把教學(xué)中的得與失寫下來，為進(jìn)一步思考、挖掘、提升做準(zhǔn)備。要堅持寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教研論文等，積極向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表。

（三）養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。知識是一個積累的過程，在寫論文和做課題的前期就要閱讀大量的相關(guān)書籍。因此，結(jié)合自己的定位于專業(yè)制定出自己第一年所要閱讀的書籍，主要有《美的歷程》、《美學(xué)散步》、《李健吾批評文集》、《陳寅恪的最后二十年》、《古文觀止》、《好詩共欣賞》以及學(xué)術(shù)研究最前沿的相關(guān)文章。閱讀完，自己要學(xué)會寫感悟或是讀書筆記，這樣不斷培養(yǎng)文學(xué)氣息。

（四）做好考研的準(zhǔn)備。在未來的三年里，我們學(xué)院將面臨著一個很大的轉(zhuǎn)變，在此之前，我努力準(zhǔn)備提升自己的學(xué)歷，完成在職研究生的學(xué)習(xí)。因而，從現(xiàn)在起就要想好自己要報考什么專業(yè)，什么學(xué)校，了解該校的各項政策，同時，看下自己所需的專業(yè)書，開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)備考。我準(zhǔn)備明年報考新疆師范大學(xué)的在職研究生，報考專業(yè)是對外漢語。

（五）充分利用好外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會。對我們年輕老師來說，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會是很可貴的，因而要努力學(xué)習(xí)，達(dá)到外出學(xué)習(xí)的條件，是自身得到更好的提升。

（六）加強(qiáng)合作，共同進(jìn)步。一個人處于一個集體中，就應(yīng)該學(xué)會合作。一個人不容易堅持，有時會出現(xiàn)懶惰現(xiàn)象，這是需要有人幫助監(jiān)督。因而，大家要相互合作，相互交流，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。

總之，作為一名年輕教師，我會踏踏實實的，一步一個腳印，從一點一滴做起。秉承著“學(xué)高為師，德厚為范”的精神，我將按照自己的職業(yè)生涯規(guī)劃在自己的崗位上實現(xiàn)新的夢想。