第一篇：內蒙古呼和浩特市2012年中考語文試題

貴州張宗明整理上傳（jiaohuazhe）

2012年呼和浩特市中考試卷 語

文 注意事項：

1．考生務必將自己的姓名、準考證號填涂在試卷和答題紙的規定位置。

2．考生要將答案寫在答題紙上，在試卷上答題一律無效。考試結束后，本試卷和答

題紙一并交回。

3．本試卷滿分120分。考試時間150分鐘。

一、積累與運用（16分）

1．下列加點字的注音全都正確的一項是（）（2分）

A.恪盡職守(ke)

戛然而止(jia)

剽悍（piao）

拂曉(fo)

B．深惡痛疾(wu)

鍥而不舍(qi)

陰霾(mai)

膽怯(qie)

C．鱗次櫛比(zhi)

銷聲匿跡(ni)

狡黠(jie)

澎湃(pai)

D．孜孜不倦(Zi)

惟妙惟肖(xiao)顫栗(zhan)熾熱(chi)2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.玲瓏剔透

黯然失色

無人問津

斷壁殘垣

B．相提并論

顧名思義

根深蒂固

恃材放曠

C．盡態極妍

鋒芒必露

眼花繚亂

正襟危坐

D．翻來覆去

重巒疊嶂

五彩斑瀾

前仆后繼 3．下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.“義務教育課程標準實驗教科書”《語文》，大面積從新學年開始使用。B．微笑著面對生活的人，失去的只是白己的煩惱，贏得的則是整個世界。

C．哈達小區有一半住房甲醛超標，而引發甲醛超標最主要的原因是屠民不合適的裝

修造成的。

D．阿爾寨石窟位于內蒙古鄂爾多斯市鄂托克旗西北部阿爾巴斯山中，是我國元代目

前保存最好的石窟。

語文試卷第1頁（共8頁）

4．下列關于文學名著的表述，有錯誤的一項是（）（2分）

A.《西游記》中鐵扇公主之所以不借芭蕉扇給孫悟空，是因為孫悟空收服了牛魔王，她

懷恨在心。

B．在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為“武圣”，這位英雄是關云長。

C．《童年》中對阿廖沙影響最大的人是外祖母，她經常給阿廖沙講一些憐憫弱者、歌頌

光明的民間故事。

D．《水滸》是一部反抗封建暴政的英雄傳奇，塑造了一群豪俠仗義的英雄形象。5．默寫（8分）

(1)東臨碣石，以觀滄海。

，山島竦峙。（曹操《觀滄海》）

(2)曾子日：“，任重而道遠。”（《論語》十則）

(3)白頭搔更短。（杜甫《春望》）

(4)__ __

，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

(5)蒹葭蒼蒼，白露為霜。，__

__。（《詩經·蒹葭》）

(6)諸葛亮在《出師表》中向后主提出的最核心的一條建議是：“__

__；__

_。

二、綜合性學習（9分）6.最近，班里開展了一次以“走近草原文化”為主題的綜合實踐活動，請你參與其申，完成 下列任務。（9分）活動一：認識草原文化。

(1)閱讀下面文字，給“草原文化”下定義。（3分）

草原文化是一種地域的、民族的特有文化。同黃河文化、長江文化、海洋文化、雪域文 化一樣，是中華民族悠久的傳統的歷史文化的重要組成部分，對于中華民族文化的發展和 進步產生過不可或缺的重要作用和影響。是中國北方溫帶半干旱區域，旱生或半旱生草 原植物群落生長的草原上，活動生息的、阿爾泰語系的游牧或半游牧族群在數千年以來共 同創造而成，并不斷傳承和發展的文化。

草原文化是

一種地域的、民族的特有文化。活動二：吟唱草

原牧歌。

活動中，同學們搜集到不少歌頌草原的詩歌。金代大詩人元好問有一首詩，贊美一首 草原牧歌。閱讀元好問的詩歌，回答問題。慷慨歌謠傳不絕，穹廬一曲本天然。

中州萬古英雄氣，也到陰山土默川。

(2)詩中說的這首“慷慨歌謠”指的是（）（2分）

A.白居易《觀刈麥》

B．北朝民歌《敕勒歌》

C．王維《使至塞上》

D．張養浩《山坡羊·潼關懷古》(3)對元好問這首詩理解正確的一項是（）（2分）

A．詩歌熱情贊美了中州的英雄氣概。

B．詩歌評價這首“慷慨歌謠”：慷慨、質樸天然、有英雄氣概。

C．詩歌描繪了一幅中國北方草原的天然圖景，展現了草原的獨特魅力。

D．詩歌表現了熱愛草原、熱愛家鄉的思想感情。活動三：贊頌草原英雄。

(4)“草原文化”具有崇尚英雄的精神風貌，她是一種英雄文化。“江山如此多嬌，引無數英 雄競折腰”。請你從下面幾位草原英雄中，任選一位，用一句話向同學介紹。（2分）

拓拔畦

成吉思汗

忽必烈

嘎達梅林

烏蘭夫 答：

三、文言文閱讀（12分）

閱讀下面語段，完成7-11題。（12分）

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，日：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應日：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發閭左通戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會 天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“令亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行

1、。

1、者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下

1、之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛日“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼日：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

（節選白《史記·陳涉世家》）7．解釋下列加點的詞語（2分）

(1)會天大雨

會：

(2)為天下唱

唱：

8．下面語句中與“輟耕之壟上”中“之”字的意思相同的一項是（）（2分）

A．悵恨久之

B．此誠危急存亡之秋也

C．送杜少府之任蜀州

D．先天下之憂而憂 9．下列加點詞語的意思及用法相同的一組是（）（2分）

A.傭者笑而應日／足膚皸裂而不知

B．項燕為楚將，數有功／數月之后，時時而間進

C．扶蘇以數諫故，上使外將兵／既克，公問其故

D．當立者乃公子扶蘇／問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉 10.把文中面線句子翻譯成現代漢語。（4分）

(1)天下苦秦久矣。

譯文：

(2)卒中往往語，皆指目陳勝。

譯文：

11.文中陳勝、吳廣為了鼓動人心、樹立威信，做了哪兩件事？請用四字短語分別概括。（2分）

第一件事：

第二件事：

四、現代文閱讀（33分）

（一）閱讀下面文章，完成12～16題。（14分）水飯 阿成

說來有趣兒。昔年的伏日，滿世界通亮。小崽時的我，隨母親過那個街肆，見了那個 中年哥哥的涼粉擔子，心里一下子就沒了本分，說：“媽，我餓。”

“什么？”

母親厲起了眼睛。我立即改口，說“我熱”。母親說，好寶，媽傍晚給你淘水飯吃。

母親對我們一干兒女是很愛的。但愛得很原則，眼睛是容不得沒有分寸的孩子的。

路上，母親就對我講：“六子，給媽早些長大，長成大小伙子，拉煤，伐木，放山，掙了錢，請媽媽好好吃頓涼粉兒，讓媽也闊一回。行嗎？”

我說，行呀行呀。

媽臉上幸福得不行，使勁摩挲我的頭，笑著說：“兒呀，好大的口氣吆！傻小子，到時 候，怕你媳婦舍不得給媽花這份閑錢啦。”

水飯，大約為東北所獨有。南方庶民消夏的主食是怎樣？吃茶泡飯嗎？或是吃涼粉？ 實在在腦子星揣不出個模樣來的。

東北的水飯，于我，只吃過兩種。一種是小米水飯，一種是高粱米水飯。偶然還聽說 過，有大米水飯。這一宗，我卻不敢說，大米在當時的東北，是很珍貴的，每人每月只配給二斤。用它來做水飯，吃了不心疼嗎？平日里吃了它，年節又吃什么？

水飯的做法，均是把米煮好（但不要煮過了。太爛，粉了。那樣的水飯，男人要責罵的），然后，搖上一桶乍涼乍涼的井水（那時沒人知道自來水），在簸筐里，反反復復地淘，直冰得兩手通紅，再兌上適量的井水，水飯便成了。

吃水飯，菜要特殊些。平日里的燉豆腐呀，烀土豆呀，就不能做。也不對路。倘真要擺到飯桌上，男人的臉就看不得了，話罵得很難聽。吃水飯，總要有一碟稀醬。這種醬，是黃豆腌成的醬，噴香，是自家腌的，一家一缸，家家的婦女都暗里使巧。等醬成了，王家李家，張嫂劉嫂，比一比！誰家的味道最好，女人的臉上就多幾分wǔ mèi_ ___，幾分怡情。吃水飯，要有蔥。需是新蔥。水洗了它，順著齊了刀，碼在碟里（有道是：大蔥zhàn大醬，越吃越白胖）。還有一種東北人稱“生菜”的東西，天生水質，隔夜不成。還要有幾碟咸菜，成黃瓜呀，芥菜絲呀，蒜茄子呀（蒜茄子最棒了。兒女們的筷子上要有出息。蒜茄子多是給父輩佐酒的）。

鈑桌，院子里，濃陰下，擺正了。一桌錦繡！

父親上座。有燒酒一壺。吃哎吃哎。父親糙手一揮，一干兒女，勾頭便造。乍涼乍涼的水飯，竟然出滿額的汗。

日頭優美地落下去了。

三十年過去。母親早已辭世了。當年的小崽，成了父一輩了。沒有去拉煤，沒有去伐木，反倒弄成了可憐的寫手。

母親的祭日，我備好多種米，做了水飯。恐其涼度不夠，又在冰箱里降了溫，飯桌上瀟瀟灑灑擺妥。新潮的女兒便問：“爸，這是什么？”“水飯。”“水飯？！上帝，太原始了——”

女兒早早地下了桌，只有老婆一旁訕訕地陪著，奇怪地瞅著我。世界一下子局促得不行。

我慢慢地吃著水飯，直到昔年的那輪金透透的大月，飽飽地升了起來。

12.根據拼音，寫出文中應填人的詞語。（2分）

wǔ mèi

zhàn

13.本文以

為線索，由開頭的“我”想吃涼粉引出水飯，接著寫，再寫

，最后寫

。（4分）14.根據語境，解釋面線句子的含義。（2分）

兒女們的筷子上要有出息。

答：

15.簡析下面句子中加點詞的表達效果（2分）

飯桌，院子里，濃陰下，擺正了。一桌錦繡

答：

16.本文表現了母親怎樣的品性？胡適先生在《我的母親》-文中，表現了胡適先生的母

親怎樣的品性？（4分）

(1)本文母親的品性：

(2)胡適先生母親的品性：

（二）閱讀下面文章，完成17～20題。（10分）神秘的運動常數

①鳥兒在空中飛翔時，翅膀每分鐘拍幾次？每次幅度有多大？魚兒在水里游動時，尾巴每分鐘擺幾回？每回幅度又是多少？這些問題看上去似乎沒什么意義，難道空中的飛鳥和水里的游魚不是完全自由的嗎？它們的運動不是完全無拘無柬的嗎？

②答案真是出乎我們的意料。看上去自由自在、無拘無束的飛行動物和游水動物，它們的運動似乎恰恰遵循著嚴格的規律。科學家們通過大量的觀察和實驗，發現飛行動物和游水動物的運動過程中存在著一個神秘的常數，那就是它們的翅膀和尾巴的振動頻率、振幅以及運動速度三者之間的關系——振動頻率乘以振幅再除以運動速度，計算得到的數值總是落在0.2～0.4之間。

③比如，世界上最小的鳥類——蜂烏，其雙翅展開僅有10厘米左右，飛翔時振幅大約是20厘米。蜂鳥飛行速度非常快，大約能達到 50米／秒。而科學家們以往觀察到的蜂鳥飛行時雙翅振動頻率在50～70赫茲之間，根據上述公式計算出來的蜂鳥的運動常數就落 在0.2～0.4之間。④與蜂鳥形體相差懸殊的海豚也是科學家們觀察的一個對象。成年海豚的體長一般在3米左右，在大海里游劫時，海豚尾巴擺動的振幅大約是1米，頻率每分鐘30次左右，游動速度是每小時100公里。根據公式計算出來的海豚的運動常數是0.3，也落在0.2～ 0.4之間。

⑤這不僅僅是巧合，研究者們做了大量的試驗，發現幾乎所用的飛行動物和游水動物的運動機制中都存在著這個神秘的常數。事實上，只有當這一運動常數的值處于0.2～ 0.4之間，動物們才能達到最佳的運動狀態。

⑥雖然目前科學家們還不清楚為什么會存在這個運動常數，它的值又為什么恰恰落在0.2～0.4之間，但這一神奇常數似乎像物理學中著名的光速不變原理那樣放之四海而 皆準，也像光速一樣神秘。它能夠幫助生物學家們根據動物化石的身體構造，判斷出那些早已滅絕了的動物曾經具有怎樣的運動速度。甚至，不能排除，這一常數很可能對外星生物也同樣適用。很多科學家都表示：“如果在其他星球上真的存在飛行生物或游水生物的話，我們相信，它們的運動也遵循著同樣的規律。”

⑦此外，這一常數還能夠幫助軍方研制出各種高性能的飛行器。比如說，一個翼長15厘米、翼振振幅為10厘米的機械間諜如果要做有效飛行的話，其最佳翼振頻率應該是 30次／秒左右。目前美國軍方已經著手研制類似于飛鳥的有翼飛行器，在酤備上微型攝像機之后，這樣的機械鳥可能滲入敵方的任何機密要塞進行刺探。當然，他們最感興趣的還是能夠研制出體積更小、無孔不入的機械昆蟲，相信這一天的到來也為時不晚。17.下列理解和分析不符合原文意思的一項是（）（2分）

A.本文是一篇事理說明文，是按照邏輯順序說明的。

B．科學研究表明，空中的飛鳥和水中的游魚的運動并不完全是白由的。

C．海豚的形體要比蜂鳥大得多，但它們的運動常數卻都落在0.2～0.4之間。

D．美國軍方研制m的機械鳥可能滲入敵方的機密要塞進行刺探。

18.第③④兩段運用

、____

的說明方法，說明了

（4分）19.第⑤段中加點詞“不僅僅”能否刪去？為什么？（2分）

答：

20.神秘的“運動常數”在目前的科學研究中，具有怎樣的用途？（2分）答：

（三）閱讀下面文章，完成21--24題。（9分）真理誕生于一百個問號之后

①有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后。”這句格言本身，也是真理。

②人們總是很尊敬發現真理的人，認為只有天才才能發現真理。其實，要發現真理，說難也不難，說容易也不容易。真理常常就在你身邊，能不能發現它，就看你有沒有一雙敏銳的眼睛，有沒有一個善于思考的腦子，有沒有堅持探求真理的勇氣。

③綜觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的自然現象中看出問題，追根求源，終于把“？”拉直，變成“！”，找到了真理。

④就拿洗澡來說吧，是一件非常普通的事情。然而，美國麻省理工學院機械工程系的系主任謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的旋渦，由于地球不停地自西向東方向旋轉，而美國處于北半球，便使洗澡水朝逆時針方向旋轉；北半球的臺風之所以朝逆時針方向旋轉，其道理與洗澡水的旋渦是一樣的。他還斷言：如果在南半球，洗澡水的旋渦____

；在赤道，則

。他的這種見解，引起了各國科學家的極大興趣，紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的結論是完全正確。

⑤無獨有偶。在六十多年前，一位名叫密卡爾遜的生物學家，發現美國東海岸和歐洲西海岸同緯度的地區都有一種蚯蚓，而美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。這是為什么？這個疑問，引起了當時正在研究大陸和海洋起源問題的德國地質學家魏格納的注意。魏格納認為，那小小的蚯蚓，活動能力有限，無法跨越大洋，它的這種分布情況，正好說明歐洲大陸和美洲大陸本來是連在一起的，后來裂開形成了兩大洲。他把蚯蚓的地理分布作為例證之一，寫進了他的名著《大陸和海洋的起源》-書。

⑥最有趣的是一位奧地利醫生。他看到兒子睡覺時，眼珠子突然轉動起來。他感到奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說他剛才儆了個夢。這位醫生想，眼珠子的轉動會不會與做夢有關呢？于是他以兒子、妻子和鄰居為實驗對象，進行了反復的觀察實驗，最后寫成論文，指出：當人的眼珠子轉動時，表示睡者正在做夢。如今，人們研究夢的生理學，便用眼珠子轉動次數和轉動的時間，測量人做夢的次數、夢的長短。

⑦洗澡水的旋渦、蚯蚓的分布、睡覺時眼珠子的轉動，這些都是很平常的事情。然而，那些科學家們卻從中發現了真理。由此可見，善于“打破沙鍋問到底”的人，就能從平常的事情中有所發現，有所發明，有所創造，有所前進。

⑧在科學史上，這樣的事例豈止三個？它說明科學并不神秘，真理并不遙遠，只要你見微知著，那么，當你解答了一百個問號之后，必能發現真理。

（文章有刪改）

21．本文的中心論點是

（2分）

22．第③段中畫線句中和“？”號指，“！”指

。（2分）23．謝皮羅教授發現洗澡水的漩渦與地球的白轉有關，他斷言：“如果在南半球，洗澡水的 漩渦

；在赤道，則

。”（2分）

24.文章第⑤段運用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）答：

五、作文（50分）

25.題目：我們家的星期天

要求：①文體白選（詩歌除外）；

②不少于600字；

③不得透露個人相關信息；

④不得抄襲。

2012年呼和浩特市中考試卷 語文參考答案及評分標準

一、積累與運用（共16分）1．D 2．A 3．B 4．A（每小題跋分，共同聲明分）5．（1）水何澹澹

（2）士不可以不弘毅（3）渾欲不勝簪（4）曲徑通幽處

（5）所謂伊人

在水一方

（6）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也

親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹喪也（8分，每句1分，有錯漏不給分）

二、綜合性學習（共9分）

6．（1）摹文化是中國北方溫帶半干旱區域，旱生或半旱生草原植物群落生長的草原上，活動生息的、阿爾泰語系的游牧或半游牧族群在數千年以來共同創造而成，并不斷傳承和發展的一種地域的、民族的特有文化。（答案包括“中國北方溫帶半干旱區域”“ 生或半旱生草原植物群落生長的草原”“、阿爾泰語系的游牧或半游牧族群”三年信息點）（3分）（2）B（2分）（3）B（2分）

（4）北魏開國皇帝拓拔珪 元朝開國皇帝忽必烈

統一蒙古的一代天驕成吉思汗 爭取自由解放的民族英雄嘎達梅林 老一輩無產階級革命家烏蘭夫

三、文言文閱讀（共12分）7．（1）會：適逢，恰巧遇到

（2）唱L同：“倡”，首發或倡導（2分）8．C 9．C 10．（1）全國百姓苦于秦朝統治已經很久了。（關鍵詞“天下”“苦”（2分）（2）士兵們（或：士兵中）到處談論（晚上發生的事情），都指指點點，互相以目示意陳勝（或：指指點點地看著陳勝）。（關鍵詞“往往”“指目”）（2分）

11．第一件事：魚腹藏書（或：丹書魚腹）第二件事：篝火狐鳴（2分）

四、現代文閱讀（共33分）

（一）（共14分）

12．嫵媚

蘸

（2分）

13．水飯 怎樣做水飯

一家人吃水飯

“我”用水飯祭奠母親

（4分）

14．兒女們要懂道理，守規矩，好菜要先讓父親吃，不能自己先搶著吃

（2分）

15．運用比喻的修辭手法以，生動形象地寫出了吃水飯時飯菜的豐盛，表現了一家人吃水飯時喜悅的心情。（2分）16．（1）本文母親的品性：勤勞儉樸、善于持家、愛兒女但愛得有原則。（2分）

（2）胡適先生母親的性格：嚴師慈母；寬容、溫和、善良；“剛氣”。（2分）

（二）（共10分）17．D（2分）

18．舉例子

列數字

飛行動物和游水動物的運動過程中存在著一個神秘的常數。（4分）19．不能。因為“不僅僅”說明不是唯一，表明運動常數落在0.2-0.4之間是有規律的，去掉了就成了巧合，體現了說明文語言的準確性。（2分）

20.它能夠幫助生物學家們根據動物化石的身體構造判斷其曾經具有的運動速度;還能夠幫助軍方研制出各種高性能的飛行器。(2分)

（三）（共9分）

21．善于“打破砂鍋問到底”的人，就能有所發現、發明、創造、前進。（2分）22．疑難問題

答案（真理）（2分）

23．將向順時針方向旋轉

不會形成漩渦（意思對即可得分）（2分）

24．運用了舉例論證（例證法），舉生物學家密卡爾遜的事例，具體有力地論證了那些定理、定律、學說的發現者、創立者，大都善于從平常事情中看出問題，追究根求源，找到真理。（3分）

五、作文（50分）略

第二篇：內蒙古呼和浩特市2016年中考語文試題(word版,含答案)

內蒙古呼和浩特市2016年中考試卷

語 文

一、積累與運用(2 0分)1.在第一個括號中填上一個字,使每項成為一個成語；接著在第二個括號中解釋所填的字。(4分)(1)惟妙惟()()(2)不()()無術(3)相形見()()(4)不()()之客 2.下列各句中加點詞語使用正確的一項是(2分)A.斑羚們發現自己被狩獵隊逼到了懸崖邊上,焦急之時,老斑羚發現側面有一條小路能通到懸崖對面,真是到了進退維谷的地步。

B.村里出現了一個大洞,有人說,咱們把它填起來;有人說,在上面蓋一座廟;有人說,賣給填洞公 司。大家七嘴八舌地商量著,眾說紛紜,莫衷一是。

C.橫跨在洨河上的趙州橋非常雄偉,到現在已經一千三百多年了,全長5 0.8 2米;永定河上的盧溝橋,全長2 6 5米,盧溝橋的長度比趙州橋略勝一籌。

D.《 命運交響曲》節奏鏗鏘,氣勢雄渾,大家不由得被它的旋律所感染,每次聽到,它都會給人一種強烈的心靈震撼,使人嘆為觀止。

3.下面有四個句子,不是病句的不要動它,你只修改病句。(2分)(1)他對工作認真負責,雖然身在病中,但他無時無刻不忘學校交給他的任務。(2)看到他被雨水澆得像個落湯雞,大家都忍俊不禁。(3)有些人非常酷愛玩手機,結果功課學得完全一塌糊涂。

(4)教育局號召各學校行動起來,做好校園安保工作,防止校園安全事故再次發生。4.名著閱讀。(4分)(1)尼古拉?奧斯特洛夫斯基是在怎樣的情形下,歷時三年才寫成《 鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品的?(2分)(2)下列選項是與《 鋼鐵是怎樣煉成的》一書相關的內容,其中兩項有錯誤,請你找出來。(在答題卡選擇題處填涂答案)(2分)A.《 鋼鐵是怎樣煉成的》這部長篇小說最大的成功之處就在于塑造了保爾?柯察金這一無產階級英雄形象。

B.書中的故事取材于俄羅斯作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基的親身經歷,小說出版后受到廣大讀者的熱烈歡迎。

C.保爾?柯察金當過童工,從小就生活在社會的最低層,飽受折磨和侮辱,后來在科托夫斯基的影響下,走上革命道路。

D.在課本選取的一個精彩片段中,運用了內心獨白的方式,展現保爾戰勝軟弱自我的全過程,心理刻畫細膩感人。

5.默寫。將相關的詩文名句用正楷字寫在答題卡上面的田字格中。(8分)(1)參差荇菜,左右流之。,。

(2)《 鄒忌諷齊王納諫》一文中,齊王納諫后的結果是 ,。(3)寫出白居易《 錢塘湖春行》的頷聯 ,。(4)“左牽黃,右擎蒼”的后兩句是 ,。

二、綜合性學習(5分)6.金秋十月,學校開展“傳承中華傳統文化”系列活動,請你參加并完成下列任務。活動一:承習俗(1)古代詩歌中,“月”是常見的意象,下面與“月”有關的詩句中,哪兩句寫到了傳統節日?(在答題卡選擇題處填涂答案)(1分)A.舉杯邀明月,對影成三人。B.明月松間照,清泉石上流。C.明月幾時有 ? 把酒問青天。D.小時不識月,呼作白玉盤。

(2)同學們收集了一些唐代詩人在傳統節日記事抒懷的作品,《 九日齊山登高》是其中的一 首,請你認真閱讀,回答問題。(2分)

九日齊山登高

杜牧

江涵秋影雁初飛,與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑,菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節,不用登臨恨落暉。古往今來只如此,牛山何必獨沾衣? 你注意到這首詩中描寫的節日習俗了嗎? 請寫出你學過的,同樣描寫這個節日習俗的兩句詩。

活動二:學對聯

(3)對聯的基本要求: ①必須是兩句,而且這兩句字數一樣多。

②頭一句與第二句所用短語的結構與詞性應當相同或相似,即是說必須形成對偶 的修辭格。如:國家富強,人民幸福。這兩句就可以稱作對聯:“國家富強”是主謂短語,“人民幸福”也是主謂短語;“國家”與“人民”都是名詞,“富強”與“幸福”都是形容詞。③兩句的內容必須有必然的聯系,如果內容沒有聯系,即使符合前兩點要求,也不 能叫做對聯。

④上聯最后一個字應為仄聲,下聯最后一個字應為平聲。請根據對聯要求,解答下面的問題。(2分)你認為下面三個選項中,哪一個選項的內容不可以作為對聯,請具體說出兩個理由。A.發奮識遍天下字,立志讀盡人間書。B.百花迎春滿地香,幸福臨門多喜氣。C.東風化雨山山翠,政策歸心處處春。

三、文言文閱讀(1 4分)閱讀下面文言文選段,完成7—1 1題。(1 4分)[一]見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外 人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”

[二]水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人? 牡丹之愛,宜乎眾矣。

[三]嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉? 不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶? 其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸? [四]燕人生于燕,長于楚,及老而還本國。過晉 國,同行者誑之。指城曰:“此燕國之城。”其人變容。指社(祭祀的神社)曰:“此若里之社。”乃喟然而嘆。指舍曰:“此先人之廬。”乃涓然而泣。指垅(墳墓)曰:“此若先人 之冢。”其人哭不自禁。同行者啞然大笑,曰:“予昔紿(欺哄)若,此晉國耳。”其人大慚。及至燕,真見燕國之城社,真見先人之廬冢,悲心更微。

7.下列句中加點詞意思相同的一項是(2分)A.率妻子邑人來此絕境 奇山異水,天下獨絕 B.晉陶淵明獨愛菊 故人不獨親其親

C.微斯人,吾誰與歸 真見先人之廬冢,悲心更微 D.及至燕,真見燕國之城社 多助之至,天下順之

8.從文段中分別找出當“詳細”“應當”“探求”“禁受”講的詞語,并依次寫下來。(2分)9.與“燕人生于燕,長于楚”句式相同的一項是(2分)A.停數日,辭去 B.菊之愛,陶后鮮有聞 C.此先人之廬 D.咨臣以當世之事 10.把文中畫線句子翻譯成現代漢語。(6分)(1)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。(2)不以物喜,不以己悲。

(3)指城曰:“此燕國之城。”其人變容。

11.你學過了陶淵明和周敦頤的文章,請簡要寫出他們品格相同與不同之處。(2分)

四、現代文閱讀(3 1分)(一)閱讀下面文章,完成1 2—1 7題。(1 4分)

憶讀書 冰心

①一談到讀書,我的話就多了!②我自從會認字后不到幾年,就開始讀書。倒不是4歲時讀母親教給我的商務印書館出版的國文教科書第一冊的“天、地開始自己讀的“話說天下大勢,分久必合,合久必分??”的《 三國演義》。

③那時我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個表兄妹講一段《 三國演義》,我聽得津津有味,什么“宴桃園豪杰三結義,斬黃巾英雄首立功”,真是好聽極了,但是他講了半個鐘頭,就停下去干他的公事了。我只好帶著對于故事下文的無限懸念,在母親的催促下,含淚上床。

④此后我決定咬了牙拿起一本《 三國演義》來,自己一知半解地讀了下去,居然越看越懂,雖然字音都讀得不對,比如把“凱”念作“豈”,把“諸”念作“者”之類,因為就只學過那個字一半部分。

⑤談到《 三國演義》,我第一次讀到關羽死了,哭了一場,便把書丟下了。第二次再讀時,到諸葛亮死了,又哭了一場,又把書丟下了,最后忘了是什么時候才把全書讀到分久必合的結局。

⑥這時就同時還看了母親針線笸籮里常放著的那幾本《 聊齋志異》,聊齋故事是短篇的,可以隨時拿起放下,又是文言的,這對于我的作文課很有幫助。時為我的作文老師曾在我的作文本上,批著“柳州風骨,長吉清才”的句子,其實我那時還沒有讀過柳宗元和李賀的文章,只因那時的作文,都是用文言寫的。

⑦因為看《 三國演義》,引起了我對章回小說的興趣,對于那部述說“官逼民反”的《 水滸傳》大加欣賞。那部書里著力描寫的人物,如林沖——林教頭風雪山神廟一回,看了使我氣 憤填胸!武松、魯智深等人,都有其自己極其生動的風格,雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞勉勉強強地滿了一百零八人的數目,我覺得也比沒有人物個性的《 蕩寇志》強多了。

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⑧《 紅樓夢》是在我十二三歲時候看的,起初我對它的興趣并不大,賈寶玉女聲女氣,林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩,還是到了中年以后,再拿起這部書看時,才嘗到“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”,一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。

⑨總而言之,我這一輩子讀到的中外的文藝作品,不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂!從讀書中我還得到了做人處世的“獨立思考”的大道理,這都是從“修身”課本中所得不 到的。

（10）我自1 9 8 6年到日本訪問回來后即因腿傷,閉門不出,“行萬里路”做不到了,“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊,知道了許多事情,也認識了許多人物。同時,書看多了,我也會挑選,比較。比如說看了精彩的《 西游記》就會丟下煩瑣的《 封神傳》,看了人物栩栩如生的《 水滸傳》就不會看索然乏味的《 蕩寇志》,等等。對于現代的文藝作品,那些寫得朦朦朧朧的,堆砌了許多華麗的詞句的,無病而呻吟,自作多情的風花雪月的文字,我一看就從腦中抹去,但是那些滿帶著真情實感,十分質樸淺顯的篇章,那怕只有幾百上千字,也往往使我心動神移,不 能自已!（11）書看多了,從中也得到一個體會,物怕比,人怕比,書也怕比,“不比不知道,一比嚇一跳”。

（12）因此,有某年的六一國際兒童節,有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話,我只寫了九個字,就是: 讀書好,多讀書,讀好書。

(節選自冰心《 憶讀書》,略有改動)12.仔細閱讀文章,說說作者真正開始讀書是幾歲?(1分)13.下面關于文章內容的理解,正確的一項是(2分)A.作者第一次讀書是在其舅父楊子敬指導下進行的,是舅父教她怎樣讀《三國演義》的。B.“在母親的催促下,含淚上床”,主要是說母親催促她睡覺,而她還想讀書,于是哭了。C.作者在一知半解讀書時,把“凱”念作“豈”,把“諸”念作“者”,是因為“凱”與“諸”這兩個字的讀音與“豈”和“者”兩字的讀音相近。D.讀過《 聊齋志異》,對作者寫作很有幫助。作文老師曾有“柳州風骨,長吉清才”的批語,其中的“柳”與“長吉”是指柳宗元和李賀。

14.下列句子在文章中表達作者怎樣的內心感受?(2分)(1)我只好帶著對于故事下文的無限懸念??(2)我決定咬了牙??

15.根據作者的本意回答以下問題:作者為什么喜歡讀《 水滸傳》? 為什么不喜歡讀《 蕩寇志》? 為什么喜歡讀《 西游記》? 為什么不喜歡讀《 封神傳》?(4分)16.《 三國演義》《 聊齋志異》《 水滸傳》《 紅樓夢》這四部書的作者分別是誰? 從它們的體裁上看,《 聊齋志異》與其他三部書有何不同?(3分)1 7.馬南邨在《 不求甚解》一文中談到的讀書方法與冰心的讀書實踐不謀而合。結合冰心的讀書經歷,說說你對馬南邨文章中“讀書不求甚解”這個觀點的理解。(2分)

(二)閱讀下面文章,完成1 8—2 1題。(8分)

扇子的起源和功用

付秀宏

①晉代《古今注》記載,扇子發端于殷代,以鳥羽制成,作儀衛之美。三國孔明之羽扇,非為自用,而是儀令之物。漢代之后,湖南竹扇、山東紈扇問世,才用之除熱取涼。及宋時,折扇由朝鮮傳入神州,張合自如,風行一時,蘇東坡曾有“高麗白折扇,展之廣尺余”的妙語。

②但是,中國人對扇子的使用發展到后來卻是藝術功用大于實際功能。一般來說,扇面之書畫創作,以美態愉悅于人;而制作裱糊之時,卻以精妙工藝潛化自身。蘇州檀香扇、杭州綾絹扇、新會火畫扇、自貢竹絲扇、江蘇麥稈扇,聲名遐邇。書畫家在扇面寫字取景,不求形似,但求神韻。飄逸造清涼,執扇祛暑氣。

③明代大書畫家祝枝山曾喻書扇為美女舞于瓦礫,乃盆景之象。其實,書扇環肥燕瘦,氣候雖小,卻能做到風云際會。吳子深、張大千等人的行書扇,文字如神龍升騰,達數十萬港元之 高 價,令 世 人 刮 目。任 伯 年 和 趙 之 謙 聯 袂 的 扇 面,墨 筆 與 金 石 同 在,更 價值不菲。

④喜好收藏明清閨秀折扇小楷的張中行,最愛其“形娟秀而神柔婉”。明清的書法扇面,最出眾的是女性手跡,有薛素素、黃媛介、葉小鸞、周淑禧、李陀那、董小宛和馬守真,或閨閣氣韻,或工筆娟秀,或運風挾雷。

⑤作為藝術品,扇面之畫講究氣韻迷人。鳥獸蟲魚、人物山水,無不能畫,貴在品位。有時僅畫菊一枝、白菜一棵,也要清風雅意。上海博物館收藏的唐寅扇面畫《 秋江垂釣》, ,令人冥思。北京故宮博物館珍藏的縱長5 9.5厘米、橫寬1 5 2厘米的明代大折扇,一面畫的是柳陰賞花,氣息飄動,閑情如夢;一面畫的是松下讀書,主仆對語,儒風拂面。此畫出自明宣德帝朱瞻基之手,為中國之最大折扇,乃罕見傳世寶物。

⑥對于工筆書畫家,定是意象在心中涌現,心跡在扇上流注。對于收藏使用者,必是悠然處見有意趣,摯愛間涌出性情。一朋友購得一把雪白鵝毛扇,折起像白鴿回巢,展開似白鶴亮翅,遂贊曰:“美,此處無墨勝有墨。”另一同事的客廳壁上,掛一把竹扇,白扇面只寫四字隸書“寧靜致遠”,此時無聲勝有聲。(選自《 百科知識》,有刪改)18.第①段按 順序,說明了。(2分)19.說說第②段畫線句在文中的作用。(2分)20.認真閱讀第⑤自然段,聯系本段上下文內容,為段中畫線處填上恰當的詞語。(1分)21.本文運用了多種說明方法,請列出其中三種來,并舉例說說各自在文中的作用。(3分)

(三)閱讀下面文章,完成2 2—2 6題。(9分)

多一些寬容

人生活在社會中,總要與人相處,與外界發生各種聯系,因此,建立和諧的人際關系十分重要。要建立和諧的人際關系,最重要的是豁達大度,善于容納與自己志趣、風格不同的人。古人說:“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛。”寬容是一種高尚的人格修養,一種“宰相胸襟”,一種大將風度。要心懷坦蕩,寬容他人,就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛。互諒,就是彼此諒解,不計較個人恩怨。

人都是有感情和尊嚴的,既需要他人的體諒,又有義務體諒他人。有了互相之間的諒解,就能清心降火,在任何情況下,保持平靜的心境和寬厚的品格。互讓,就是彼此謙讓,不計較個人名利得失。心底無私天地寬。摒棄私心雜念,自覺做到以整體利益為重,把好處讓給別人,把困難留給自己。

爭名于朝,爭利于市,斤斤計較個人得失,是難以與他人和睦相處的。互敬,就是彼此尊重,不計較你高我低。尊重別人是一種美德,“敬人者,人恒敬之”,尊重別人,自然會獲得別人的好感和尊重。如果無視他人的存在,不尊重他人的人格,就不會有知心朋友。互愛,就是彼此關心,不計較個性、品格、氣質的差異。

愛能包容大千世界,使千差萬別、迥異不同的人和諧地融為一個整體；愛能融化隔膜的堅冰、抹去尊卑的界線,使人們變得親密無間；愛能化解矛盾芥蒂,消除猜疑、嫉妒和憎恨,使人間變得更加美好。我們所講的寬容并不是無原則的遷就,并不是主張善惡兼容,與不良的思想和行為和平共處,而是要在社會主義道 德范圍的基礎上相互理解和關愛,盡量多一些寬容。面對違反原則的言行,不姑息放縱。這樣,我們才能保持寬闊的心胸,建立純潔的人際關系。

朋友,你說呢? 22.文章引用了林則徐“海納百川,有容乃大”這句話,“海”在這里比喻什么?(2分)23.本文可以分三層,請依次把第一層和第二層最后的幾個詞寫出來。(2分)24.在論證“互讓”時,運用了 論證方法。(1分)25.怎樣才能做到寬容?(用原文語句回答)(2分)26.請給下面句子中加點的字注音。(2分)(1)使人們變得親密無間()(2)消除 猜疑、嫉妒和憎恨()(3)愛能化解矛盾芥蒂()(4)摒棄私心雜念()

五、作文(5 0分)27.作文(1 0分)改寫蘇軾《 飲湖上初晴后雨》 飲湖上初晴后雨 蘇軾

水光瀲滟晴方好, 山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子, 淡妝濃抹總相宜。要求:(1)不少于1 3 0字;(2)不得曲解原詩所描寫的景物與所傳達的作者的思想感情;(3)改寫為散文,必須運用描寫與抒情相結合的表達方式,可以合理想象,使文章生動形象。

六、28.大作文(4 0分)題目:我們班的故事 要求:(1)故事本身要有積極意義,故事要寫得生動感人;(2)可以是一個故事,也可以是幾個故事;(3)要善于運用記敘、描寫、議論與抒情的表達方式;(4)至少運用下列修辭方法中的兩種:比喻、擬人、排比、對偶、設問(或反問);(5)文中涉及到學校與班級名稱時,一律寫成“我校”與“我班”;涉及到老師和同學的姓名時,一律寫成“某某老師”與“某某同學”;如果文中出現了學校與班級的真實名稱和師生的真實姓名,則視情況輕重,至少扣5分;(6)不少于6 0 0字,字要寫得規范,保持卷面整潔;(7)不得抄襲。

2016年 呼 和 浩 特 市 中 考 試 卷 語文參考答案及評分標準

一、積累與運用(2 0分)1.(1)(肖)(相似)(2)(學)(學識、學問)(3)(絀)(不足、不夠)(4)(速)(邀請)(4分)2.B(2分)3.(1)句改法:①把“無時無刻”改成“每時每刻”或“時刻”

②把“忘”改成“記得”

(3)句改法:去掉“非常”,去掉“完全”(2分)4.(1)雙目失明,全身癱瘓,他強忍病痛,在病榻上歷時三年才寫成這部書。(2分)(2)B C(2分,各1分)5.(1)窈窕淑女,寤寐求之

(2)燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊(3)幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥

(4)錦帽貂裘,千騎卷平岡(8分,每空1分,出現錯別字不給分)

二、綜合性學習(5分)6.(1)C(1分)(2)遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。(2分)(3)B項兩句中,“滿地春”與“多喜氣”不構成對偶(或短語結構與詞性不同)。上聯最后一個字應為仄聲,而“香”是平聲;下聯最后一個字應為平聲,而“氣”是仄聲。(2分)

三、文言文閱讀(1 4分)7.B(2分)8.具 宜 求 禁(2分)9.D(2分)10.(1)村人問漁人,現在是什么朝代,村人竟然不知道有漢代,更不必說魏晉兩朝了。(2)古代品德高尚的人不會因為外物的好壞和個人的得失或喜或悲。

(3)同行的人指著晉國的都邑說:“這是燕國的都邑。”那人聽后,變了神色。(6分,每句2分)11.相同點:自身品格高潔。不同點:陶淵明,厭惡官場,辭官歸隱,出世思想。周敦頤,在污濁的世間保持清白的操守和正直的品德。(2分)

四、現代文閱讀(3 1分)(一)(14分)12.7歲(1分)13.D(2分)14.(1)作者很想知道下面的情節那種急切、期盼、不舍。(2)作者暗自下定了自己去讀書的決心時毅然決然的內心感受。(2分)15.喜歡讀《 水滸》,因為它的人物栩栩如生(或有極其生動的人物個性);不喜歡《 蕩寇志》,因為它索然乏味(或人物沒有個性)。喜歡《 西游記》,因為它寫得精彩;不喜歡《 封神傳》,因為它寫得煩瑣。(4分)16.羅貫中 蒲松齡 施耐庵 曹雪芹

體裁不同之處:《 聊齋志異》是短篇小說,其它三部書都是長篇小說。(3分)17.(1)馬南邨認為讀書不必過分在一字一句上下功夫,重在興趣。冰心兒時讀《 三國演義》就是由興趣引發的,一知半解地讀,字音都讀得不對,居然越看越懂。

(2)馬南邨在《 不求甚解》一文中還認為有些書應該反復讀,才能理解其中的道理。冰心在少年時期讀《 紅樓夢》只看到了賈寶玉女生女氣,林黛玉哭哭啼啼,到了中年以后,才讀出一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味。(2分)(二)(8分)18.時間順序 扇子的起源與功用的演變(2分)19.結構上起過渡作用;內容上統領下文。(2分)20.清幽深邃(大意對即可)(1分)21.示例:三種說明方法是舉例子、引資料、列數字

(1)舉例子,舉出孔明羽扇的例子具體說明扇子發端時制作材料與功用。(2)引資料,引用蘇東坡的詩句形象說明朝鮮折扇張合自如的特點。

(3)列數字,列舉明代大折扇長度和寬度的數字,準確說明它是中國最大的折扇,是罕見的寶物。(3分)

(三)(9分)22.胸懷(2分)23.一層:無欲則剛 二層:更加美好(2分)24.對比論證(1分)25.在社會主義道德范圍的基礎上相互理解和關愛(2分)26.(1)j i à n(2)z ē n ɡ(3)d ì(4)b ì n ɡ(2分)

五、作文(略)

第三篇：內蒙古呼和浩特市2018年中考語文試卷(word版,含答案)

呼和浩特市2018年中考語文試卷

注意事項：

1．考生務必將自己的姓名、準考證號填涂在試卷和答題卡的規定位置。

2．考生必須把答案寫在答題卡上，在試卷上答題一律無效。考試結束后，本試卷和答題卡一并交回。3．本試卷滿分120分。考試時間150分鐘。

一、積累與運用（18分）

1．請選出下列句中字音、字形全都正確的一項。（2分）

A．生命像向東流的一江春水，從最高處發源，立下鴻鵠（hú）之志，遇險阻，憤激奔滕；經平沙，淺唱低吟。

B．他長到最茂盛的中年，伸展出他如蓋的濃蔭，來蔭（yìn）庇樹下的幽花芳草。

C．讀書時不可存心詰難（nán）作者，不可盡信書上所言，而應推敲細思，有價值的部分則需咀嚼消化。D．它們帶著勞動與痛苦所給（gěi）予的殘酷痕跡：嘴巴被銜鐵靳得變了形，腹側留下一道道的瘡痍。2．請選出下列句子中加點成語使用有誤的一項。（2分）

A．在曹文軒系列“成長小說”中，來自生活的素材與獨特的藝術手法相得益彰。．．．． B．書卷氣來自孜孜不倦地讀書，在幽幽書香日積月累地熏陶下，濁俗可以變為清雅。．．．． C．站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡。．．．． D．山中夜晚，月明風清，樹木姿態各異，徜徉其間，人們舍不得打破這山間的靜謐。．．．．3．請選出下列句子中沒有語病的一項。（2分）

A．有關部門對極少數不尊重環衛工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環衛工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

B．我們家鄉美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種植果樹、馬鈴薯和莜麥，此外，還適宜栽種梨樹和杏樹。

C．全廠職工討論和聽取了廠長關于“引進專業人才，改善經營管理”的報告。D．昨天，許多代表在休息室里熱情地同他交談，鼓勵他勇于面對眼前的困境。

4．名著閱讀。（5分）

（1）請你結合下面選自《二十四孝圖》的文段，說說作者借“阿長”這個人物表達了怎樣的主題。（3分）

“例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事跡。”

（2）下列選項是與《貝多芬傳》一書相關的內容，請你選出有錯誤的兩項。（2分）

A．法國作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》創作于19世紀與20世紀之交，當時的歐洲社會躁動不安，彌漫著腐敗的風氣。

B．在表現貝多芬與歌德一起散步遇到皇族的情景時，作者運用動作、語言描寫，塑造了貝多芬高傲、倔強的形象。

C．貝多芬一生歷經磨難，失聰的痛苦，愛情的失意折磨著他的心靈。臨終前，他的“兒子”韋格勒也沒有陪在他身邊。

D．德國音樂家貝多芬的偉大，不僅在于他是最杰出的音樂家，而且是因為他的音樂給苦難的人們帶來了勇氣和力量。

5．默寫。將相關詩文用正楷字寫在答題卡上面的田字格中。（7分）

（1）《諸葛亮集》中“賞不可不平，罰不可不均”與《出師表》中的“，”意思一致。

（2）常恐秋節至。（《樂府詩集·長歌行》）

（3）王維《使至塞上》的頷聯是：。

（4）《與朱元思書》中用夸張和比喻的修辭方法寫出水流速度快的句子是：。

二、綜合性學習（6分）

6．校刊在建設校園文化的同時，也是全校師生展示才華的舞臺。新華中學擬出版校刊——《學苑》，請你參加編輯工作。

（1）校刊要依據內容設置欄目。欄目的名稱應輕松、活潑、靈動，充分考慮學生的閱讀心理。比如：“好人寫真”就比“好人好事”靈動、新鮮。《學苑》將設置

“校長講話”、“青春風景線”、“讀寫沙龍”三個欄目，其中哪個欄目的名稱不恰當？如何修改？（2分）

（2）校刊每一期內容往往有所側重，刊物才有個性和特點。《學苑》下期新設“讀懂詩人心聲，感受家國情懷”專題，向全校同學征集對聯宣傳。下面是一位同學的來稿，他只寫出了上聯，請你對出下聯，并回答這副對聯“讀懂”了哪位詩人的心聲。（3分）

上聯：寫現實刺積弊舉世稱圣 下聯：。

（3）校刊的質量取決于稿件的質量。為提高《學苑》編輯的寫作水平，激發本校文學社成員的寫作熱情，編輯部將舉辦“讀寫的味道”座談會。請你校對通知稿。（指出錯誤即可，1分）

通知

《學苑》編輯及文學社成員：

2018年4月23日上午在學校三樓舉辦“讀寫的味道”座談會，請準時參加。

《學苑》編輯部

2018年4月16日

三、文言文閱讀（14分）

閱讀下面文言文選段，完成7-12題。（14分）

[一]春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

[二]潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

[三]公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。??公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。” [四]晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？”祁黃羊曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”對曰：“君問可，非問臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，國人稱善焉。

居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之？”對曰：“午可。”平公曰：“午非了之子邪？”對曰：“君問可，非問臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，國人稱善焉。7．解釋下列句中加點詞在文中的意思。（2分）

（1）空谷傳響，哀轉久絕（2）肉食者鄙，未能遠謀 ．．（3）斗折蛇行，明滅可見（4）君問可，非問臣之子也 ．．8．下列句中加點詞的意思相同的一項是（2分）A．則素湍綠潭 可以調素琴，閱金經 ．． B．遂用之 遂迷，不復得路 ．． C．戰則請從 請從吏夜歸 ．． D．雖席地不容間也 故余雖愚，卒獲有所聞 ．．9．下面四個選項哪一項的“之”是代詞，指人的？它指的是文中的哪個人？（2分）A．春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。B．是非木杮，豈能為暴漲攜之去？

C．晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？” D．平公曰：“善。”遂用之，國人稱善焉。10．把文中畫線句了翻譯成現代漢語。（4分）

（1）忠之屬也。可以一戰。

（2）平公曰：“午非子之子邪？”（翻譯時必須譯出“午”的姓名。）11．“其岸勢犬牙差互，不可知其源”運用的表達方式是。（2分）12．你怎樣評價文章中的祁黃羊？（2分）

四、現代文閱讀（32分）

（一）閱讀下面的文章，完成13-16題。（提示：認真閱讀注解，特別要注意其中的年代及與年代有關的歷史背景。）（15分）

一 面 阿累

1932年秋天，我在上海英商汽車公司當賣票的。

一天中午，我去接班，天空正飛著牛毛細雨，離接班的時間還有半個鐘頭。我心想：到內山書店去吧，在那里躲一會兒雨，順便歇歇也好。

店里沒有一個顧客，只有后面柜臺旁邊的兩個人在談笑。我向里面望了一下，陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是—個瘦瘦的、五十上下的中國人。

我站在書架前，開始翻書。

門外，細雨煙似的被秋風扭著卷著，不分方向地亂飛。店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆。忽然，我看見架上橫排著一列中文的《毀滅》。《毀滅》？我記得一本什么雜志上介紹過，說是一本好書。書脊赫然印著“魯迅譯”三個字，我便像得到了保證似的，立刻從書架上抽下一本。

我先看后記，但是看完第一面就翻不開了：書沒有切邊。一個矮小而結實的日本中年人——內山老板走了過來。

“先生，這本書多少錢？”對于同情中國的內山老板，我總是帶著兒分敬意叫“先生”的。

他殷勤地點頭，接過書翻了翻底頁：“一塊四。”

我不好意思地笑了一下，摸摸里衫上的衣袋，袋里只剩一塊多錢，那是我和一個同住的失業工友那幾天的飯費。我有些懊悔自己的莽撞了，紅了臉說：“貴了。”

他沒有注意到我的窘相，用粗短的手指捻著那張灰綠色厚布紋紙的封面：“哪里貴？你看這紙??”

厚實的紙張，清晰的字跡，相當厚的一大本書，拿在手里，有一種怪舒服的感覺。

“你買一本吧，這書是很好的。”

我真躊躇起來了：飯是不能不吃的，然而書也太好了，買一本放在床頭，交班回來，帶著那種軟綿綿的疲倦躺著看這么幾十頁，該多好！我摩挲著那本書，舍不得放下，不說買，也不說不買。

內山老板大概看出點什么苗頭，就笑著回頭對里面說了一句日語，原先和內山說話的那個老人咬著煙嘴走了出來。

他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣了。頭發約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。

“你要買這本書？”他看了我一眼。那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴肅和慈愛交織的撫摩似的。

“是的。”我低低地說。

他從架上扳下一本書來，版式紙張和《毀滅》一模一樣，只是厚一點點，封面上印著兩個字：鐵流。

他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上：“你買這本書吧——這本比那一本好。”

他是誰？對我這樣一個平日被人輕視的工人進行那樣誠懇的勸告？我一進門的時候就有點疑惑，現在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定：一定是一個不平常的人。

我一翻那定價：一元八角！

“先生，我買不起，我的錢不夠??”我的話低得連自己都聽不見了，我不知道怎樣才好。

“一塊錢你有沒有？一塊錢！” “有！”我抬起頭，頓時恢復了勇氣。

“我賣給你，兩本，一塊錢。”

什么？我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔心；頭上直豎著寸把長的頭發；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經熏黑了。這時，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記——

“哦！您，您就是——”我結結巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是他！不會錯，一定是他！那個名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒有蹦出來。

他微笑，默認地點了點頭，好像我心里想著要說的，他已經統統知道了一樣。這一來不會錯了，正是他！站在前進行列最前面的我們的同志，朋友，父親和師傅！憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的時光完全交給了我們，越老越頑強的戰士！我又仔細地看他的臉——瘦！我們這位戰士的健康，差不多已完全給沒有休息的艱苦工作毀壞了。他帶著獎勵似的微笑，指著《鐵流》對我說明：“這書本來可以不要錢的，但是是曹先生的書，現在只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的。”

我費力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一陣酸，像要哭出來。我恭敬地鞠了一躬，把書寒進帆布袋，背起便走出書店的門。

這事到現在已經隔了四年。在這四年里，我歷盡艱苦，受盡非人的虐待，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。我總是昂著頭。我對自己說：

“魯迅先生是同我們一起的！”

這樣我就更加堅強起來。

現在，先生是死了！我們不愿恣情地悲痛，這還不是我們恣情悲痛的時候；我們也不愿計算我們的損失，這是難于計算的。前面是一條路，先生沒有走完就倒下了，我們只有踏著他的血的足印，繼續前進。

在前進中，我不能自己，寫下了上面的話。

1936年10月

（選自《魯迅回憶錄》，有刪改）

【注解】①阿累（1909-1987），原名朱一葦，1932年8月考進上海英商公共汽車公司當售票員，不久加入中國共產黨。1933年曾因參加工人罷工，被國民黨反動派逮捕。②《毀滅》的作者是法捷耶夫，翻譯者是魯迅，并且是自費印刷出版。《毀滅》描寫的是蘇聯內戰時期一支由工人、農民和革命知識分子組成的游擊隊，英勇頑強、不怕犧牲，同反革命匪幫進行戰斗的故事。在國民黨反動派對革命根據地進行軍事“圍剿”的時候，這部宣傳革命英雄主義和革命樂觀主義的文學作品，對于我們浴血奮戰的革命戰士，真好比“雪中送炭”。③內山完造（1885-1959），日本岡山人，魯迅與內山結交約在1927年底，兩人友誼甚深。內山書店曾經是魯迅躲避國民黨反動派通緝的秘密住所。④《鐵流》的作者是綏拉菲摩維奇，翻譯者是曹靖華。它和《毀滅》兩部小說都是反映蘇聯國內革命戰爭的作品。

13．這篇文章的題目是“一面”，你認為“一面”是什么意思？文章可分為兩個部分，第二部分講述“一面”對“我”的影響和激勵。請你寫出第一部分最后一個句子。（2分）14．文章寫魯迅的外貌濃墨重彩，給人“一面”勝似數而之感。請你從“我”觀察的角度入手，說說對這些外貌描寫的材料，“我”作了怎樣的安排。（2分）

15．“‘哦！您，您就是——’我結結巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是他！不會錯，一定是他！那個名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒有蹦出來。”

結合文章的背景，請你說說作者在這段話中包含了哪幾層意思。（5分）

（提示：可以從這三個層面考慮，為什么說“結結巴巴”？為什么說“一定是”？又為什么說“向四周望了一望，可沒有蹦出來”？）

16．在《一面》這篇文章中作者為什么說魯迅是朋友，父親，師傅？請你對這三個稱呼各作簡要分析。（6分）

（二）閱讀下面的文章，完成17-20題。（7分）

在河南省濮陽市博物館里，陳列著—條用貝殼砌成的龍。別看它造型粗獷，樣子像是蜥蜴，也沒有艷麗的色彩，然而卻是—件極其珍貴的文物。它是從當地一座五千年前原始社會的墓葬中發掘出來的，考古學家稱它為“中華第一龍”。

“中華第一龍”說明中華民族在形成初期，就把龍作為自己的圖騰。圖騰，是—個民族認定的標志。古時候，各個民族都會選取某種動物或某種植物作為圖騰，以它作為自己民族的象征和希望。

作為中華民族圖騰的龍，并不是一種實有的動物，而是一種藝術形象，是我們的祖先通過想象創造出來的。

古時候，人們對大自然的許多現象無法作出科學的解釋，更沒有控制自然的能力。比如，群山連綿，驚濤駭浪，電閃雷鳴，暴風驟雨，都使他們震驚和崇拜。于是，我們的祖先便希望自己的圖騰具有風雨雷電那樣的力量，群山大河那樣的雄姿，讓它像鳥一樣能自由飛翔，像魚一樣可以在水中游弋，像馬一樣可以飛快奔跑??因此將許多動物的特點都集中到龍的身上，漸漸形成了駝頭、鹿角、蛇頸、龜眼、魚鱗、虎掌、鷹爪、牛耳的樣子。這種復合結構，意味著龍是萬能之獸、萬能之神。

龍在我們民族的心目中，代表著吉祥，象征著神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龍作為裝飾，人們把它雕在房椽上、橋梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀劍上。節日里或慶典上，舞龍是最隆重的活動。父母希望孩子有所作為也被稱作“望子成龍”。在我們的日常生活中，像“生龍活虎”“龍馬精神”“龍鳳呈祥”等帶有“龍”字的詞語，都表示贊頌或祝福。“古老的東方有—條龍，它的名字就叫中國；古老的東方有—條河，它的名字就叫黃河”，我們民族的壯志豪情在世代詠唱。

“中華第一龍”的發現，再次證明中國是龍的故鄉，中原是中華民族的發祥地，中國 人是龍的傳人。

17．請你為文章加上標題。（1分）

18．文中所寫的“中華第一龍”是從哪里發掘出來的？請你用最簡練的詞語說明它的特點。（3分）19．請你寫出我們祖先在自己的圖騰龍的身上寄托著怎樣的希望。（不超過10個字，2分）20．第5自然段列舉生活中的事例說明龍在我們民族心目中的地位和作用，同時也在說明。（1分）

（三）閱讀下面的文章，完成21-25題。（10分）

雜文這一體裁，屬于散文一類，古已有之，歷代文學大家的名篇佳構，至今仍被億萬人誦讀，并從中獲得啟迪。然而，不知自何時起，雜文卻變得名聲不佳，被一些人稱作“發牢騷”“罵文”，許多作者因文惹禍，以致令人談“雜”色變。

雜文之所以背負如此“惡名”，大概是因其體裁使然。從古至今，可以歸于雜文名下的文章，或是委婉含蓄地諷喻勸誡，或是慷慨激昂地指斥弊端，總之皆具有批評或批判性。而幽默諷刺、嬉笑怒罵，又是許多優秀雜文所具有的特點。若僅是涉及人生世態，或陳腐觀念，人們倒是可以讀后付之一笑；若是針砭時弊，抑或矛頭明顯有所指，就會有人為之動怒，為之生恨。這些動怒生恨者，有的找作者的麻煩，贈他一雙可以磨練腳掌的小鞋，或賜他一條冷板凳，讓他一直坐到光榮退休；有的則會立規設禁，令“匕首投槍”統統入庫，讀者能看到的，也就只剩下浮皮撓癢的“老頭樂”。

其實，從古至今，雜文雖為某些人所不喜，卻一直是頗受大眾歡迎的文學樣式。其原因有二：

若論“文藝為人民服務”，雜文這一體裁堪稱最為直接。它雖不像小說那樣，通過故事情節和人物形象展現廣闊的社會生活畫卷，但它可以對種種社會弊端、種種阻礙社會進步的陳腐觀念、黑暗勢力，給予深刻地揭示和有力地批判。優秀的雜文家，無不時時關心人民疾苦、傾聽民聲，具有促進社會進步的責任感和使命感。盡管對于雜文家個體而言，他的聲音是微弱的，但作為—個群體，則如同由千百人共同上演的多聲部大合唱，具有振聾發聵的效果。而諸多雜文匯集起來，則可以對種種社會癇疾起到聚焦的作用，令人警醒，促人反思，同時可以“引起療救的注意”。不同時期的雜文匯集起來，則可以折射出時代的風云變幻，反映出社會的變革。

若論“傳遞正能量”，雜文更是當之無愧的文學體裁之一。人們通常認為，基調為謳歌一類的文藝作品才是傳遞正能量，才是“主旋律”，而雜文則著力于批判假惡丑，是在向讀者傳遞“負能量”。其實，前者是通過謳歌頌揚人與事，引導人們應該這么做，后者是揭露批判錯誤的事物或丑惡現象，警示人們不應該這么做。批判是對歌頌所缺乏的功能起補充的作用。批評如鏡子，能使人照見自己臉上的污點而思洗滌。雜文正是這樣的一面鏡子，它可以助人識美丑，知善惡，使良知未泯者積極療病祛疾。有思想、有識見的雜文佳作，可以幫助人們提高對紛紜復雜的社會現象的分析判斷能力，以及對于真假美丑善惡的識別能力。這，難道不是傳遞正能量？

（題目《雜文與“正能量”》，選自《人民日報》，有刪減）

21．這篇文章認為雜文與散文是什么關系？“談‘雜’色變”，這句話的含義是什么？（2分）22．文章中“賜他一條冷板凳”，“令‘匕首投槍’統統入庫??”這些話用的都是比喻的修辭方法。其中“令‘匕首投槍’統統入庫”指的是什么？（2分）

23．“其實，從古至今，雜文雖為某些人所不喜，卻一直是頗受大眾歡迎的文學樣式。”對這句話中“某些人”與“大眾”的含義理解全都正確的一項是（2分）

A．“某些人”指有較高文化水平的人，“大眾”指普通的老百姓。B．“某些人”指當官的，“大眾”指文化程度較低的人。

C．“某些人”指有一定權勢而又行為不端的人，“大眾”指人民群眾。D．“某些人”指貪官污吏，“大眾”指少部分有文化的群眾。24．請用最簡練的話寫出“雜文頗受大眾歡迎”的兩個原因。（2分）25．讀了這篇文章后，你認為具有鮮明雜文語言色彩的一句是（2分）A．牛：我像一個不多言不多語的老好人，始終埋頭苦干，任勞任怨。B．羊：我們是溫順、友好的代名詞，也有人評價我們不思反抗。C．雞：能隨得主人一起升天，我們的經驗是高聲匯報“個個大”。D．鼠：我們特有的外形和習性，導致了和鼠相關的成語多為貶義。

五、作文（50分）26．小作文（10分）

縮寫安徒生的《賣火柴的小女孩》或《皇帝的新裝》

（提示：《賣火柴的小女孩》寫一個乖巧的小女孩的悲慘遭遇；《皇帝的新裝》寫一個愚蠢的皇帝受騙上當的故事。）

要求：

（1）縮寫時，要寫出故事中的主要人物與重要情節；

（2）不能出現“提示”中的原句，否則扣除2分；

（3）150字左右。27．大作文（40分）

“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，“兒童相見不相識，笑問客從何處來”，僅六句經典古詩，卻牽動著無數人對故鄉的綿綿情思，這是經典古詩的魅力之一。

你一定學過不少經典古詩，它們各自的魅力體現在哪里？請就其中最使你感動的一首詩寫一篇文章。

要求：

（1）題目自擬：

（2）文體自選（詩歌除外），注意寫出所選文體的特點；

（3）如果是短詩，文章中就要出現感動你的那首詩；如果詩較長，則既要概述詩的主要內容，還要引用其中的詩句；

（4）用現代白話文寫作，不得用文言文；

（5）文中不要出現真實的校名、人名；

（6）字數不少于600字，字要寫得規范，保持卷面整潔；

（7）不得抄襲。

語文參考答案

第一部分：選擇題（本題包括7小題，共14分）

1（2分）B 2（2分）B 3（2分）D 4（2）（各1分）B、C 8（2分）C 23（2分）C 25（2分）C 第二部分：（106分）

一、積累與運用（10分）4．（3分）

（1）阿長對《一十四孝圖》的“圖畫”津津樂道，對其中“孝子”的故事贊許、推崇，她是深受封建孝道流毒影響的人。作者借阿長這個人物，表達反封建孝道的主題。5．默寫（7分）

（1）陟罰臧否 不宜異同

（2）焜黃華葉衰

（3）征蓬出漢塞 歸雁入胡天

（4）急湍甚箭 猛浪若奔

二、綜合性學習（6分）

6．（1）（2分）校長講話改為校長寄請（或校長心語等）。

（2）（3分）憂國難體民苦真情賦詩 杜甫

（3）（1分）正文沒有具體時間、地點。

三、文言文閱讀（12分）7．（2分）

（1）回聲（2）目光短淺

（3）像北斗星（4）可以 9．（2分）D解狐

10．（4分）

（1）（這是）盡了職分的事情。可以憑借這個條件打仗。

（2）（晉）平公說：“祁午不是你的兒了嗎？” 11．（2分）記敘 描寫

12．（2分）

祁黃羊唯才是舉的品質（或精神）值得贊揚。（或祁黃羊舉賢沒有私心。）

四、現代文閱讀（28分）

（一）記敘文閱讀（15分）13．（2分）

“我”與魯迅見了一次面。

我恭敬地鞠了一躬，把書塞進帆布袋，背起便走出書店的門。14．（2分）遠處，略寫魯迅外貌：近處，詳寫魯迅外貌。

15．（5分）

作者突然發現站在身邊的就是魯迅先生時，表現出來的激動，難以用語言表達；作者相信自己的判斷是正確的，站在自己面前的就是魯迅先生，表現作者對魯迅的崇敬與熱愛；反映出當時社會環境的險惡，作者強壓自己的感情，竭力保護魯迅。

16．（6分）

朋友：魯迅先生誠懇勸告作者買《鐵流》，只要一塊錢書費，體諒作者的難處，顧及作者的尊嚴。用“朋友”稱呼，體現作者與魯迅先生就像朋友般親切。（或當作者強忍住不說出魯迅先生的名字時，他微笑點頭，就像朋友般默契、親密無間。）

父親：魯迅先生目光正直而慈祥，讓作者感到了父親的嚴肅和慈愛，用“父親”稱呼，體現作者對魯迅先生的敬愛。

師傅：魯迅先生翻譯革命文學《毀滅》并送書給作者，向作者推薦《鐵流》，體現出他對革命青年的關心、教育、引導。因此作者稱魯迅先生為師傅。

（二）說明文閱讀（7分）17．（1分）中華第一龍

18．（3分）從河南省濮陽市一座五千年前原始社會的墓葬中發掘出來的。

用貝殼砌成 造型粗獷 沒有艷麗的色彩 歷史悠久 19．（2分）希望自己是萬能的。20．（1分）我們的民族在傳承龍的文化

（三）議論文閱讀（6分）

21．（2分）雜文屬于散文。（或散文包含雜文。）

害怕“因文惹禍”。22．（2分）不準寫雜文

24．（2分）最直接地為人民服務。

五、作文（50分）26．小作文（10分）

略

27．大作文（40分）

略

傳遞正能量。

第四篇：內蒙古包頭市歷年中考語文試題及答案

一、語言文字運用（共28分，其中選擇題每小題3分）1．下列詞語中加點的字，注音全都正確的一組是（）A．齷（wō）齪 腳踝（huái）鳥窠（kē）卷帙（zhì）浩繁

B．贗(yàn)品 頎（qí）長 傾圮（pǐ）強(qiǎng)詞奪理 C．分蘗（niè）D．媲（pì）美 揄（yú）揚 痙（jīng）攣 一哄（hōng）而散 鬈（juǎn）發 入殮（liǎn）按捺（nà）不住

2．下列句子中，沒有錯別字的一項是（）

A．但是這并不妨礙老爺用響得震憾屋宇的聲音吩咐道：“盧克麗亞，生茶炊！”

B．由于一代又一代奴仆的耐心擦試，釘子的頂端得以露出到油漆外面，正在一間墻壁雪 白、爐火熊熊的房間里第一次看見現代生活。

C．其余的人隨即裝得像開玩笑似的，以一種破斧沉舟的勇氣，悲戚的、不入調地齊聲和唱起來。D．風凜冽地迎面刮來，有時還夾著干燥的雪珠。我整整一天在渺無人煙的荒野上躑躅。3．下列各句中，加點的詞語運用不正確的一項是（）

A．雨后的小城空氣清新，南風輕吹，天氣涼爽怡人。五顏六色的霓虹燈五彩斑斕，美輪美奐。B．每個故鄉都在淪陷，都因整容而毀容，所以有人說現代建筑是從同一模具里脫胎的，是身穿統一制服的克隆軍團，是一個時代的集體分泌物。

C．“天下興亡，匹夫有責”的愛國傳統和“剛毅堅卓”的頑強精神支撐著西南聯大師生在風雨如晦的日子里激情不減，弦歌不輟，樂觀常在。

D．這座名聞遐邇的千年古壩雖然已經退入歲月深處，風光不再，然而那一段過往的時光和那份凝結在通明壩上的厚重的文化卻不會因此消散。4．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．我們青年人缺乏的就是理論水平不高和實踐經驗不足。

B．在本月熱播的幾部以南京大屠殺為題材的影片中，還原出許多歷史細節，讓我們深切地感受到電影主創者直面人間慘劇的勇氣。

C．文化是時間和心靈釀造出來的，是一代代人精神創造的成果，是歲月的積淀。你可以奮戰一年打造一座五星級酒店，卻無法制造一種文化。

D．針對愈演愈烈的研究生論文抄襲現象，該大學經過慎重討論，幾經查實確為抄襲的碩士論文，一律予以撤消，并收回已頒發的學位證書。

5、下列文學常識，說法錯誤的一項是（）A．海明威，美國“迷惘的一代”的代表作家，作品創作遵循“冰山理論”，敘述簡潔、不動聲色，把作者自身的感受和思想情緒最大限度地掩藏于形象之中。

B．列夫?托爾斯泰，代表作有長篇小說《戰爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復活》。

他以自己有力的筆觸和卓越的藝術技巧辛勤創作了“世界文學中第一流的作品”，因此被列寧稱頌為具有“最清醒的現實主義”的“天才藝術家”。

C．伍爾芙，英國女作家、批評家，意識流小說的代表人物之一。《墻上的斑點》是她第一篇典型的意識流作品。

D．雨果，法國現實主義作家。代表作品《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》。6．填入下列空格的詞語，最恰當的一項是（）

①今天，華碩旗下的主流12寸雙核筆記本W5G24F-SM價格有所下調，該機基本 了前作W5A的外形與結構設計，時尚輕薄，顯得莊重穩健。

②一個進球，制造一個點球，克雷斯波 以一己之力為國際米蘭贏得三分，他的出色表現也將讓阿德里亞諾繼續郁悶地坐在板凳上。

③最終,格力 合肥的區位優勢和產業基礎,正式確定將華東生產基地選定在合肥，昨日上午，此項投資正式簽約。A．沿用 幾乎 看中 C．沿用 簡直 看中

B．延用 簡直 看重 D．延用 幾乎 看重

7.唐代詩人趙嘏寫了一首《登樓感舊》：“①獨上江樓思渺然，②月光如水水如天。③同來望月人何處？④風景依稀似去年。”請你將詩句重新排序（只寫序號），使詩作的結尾更具意境和韻味。（3分）

8.2011年5月9日晚，著名音樂人高曉松因醉駕被判六個月拘役；2011年11月8日凌晨零點，高曉松從北京東城區看守所刑滿獲釋。高曉松曾許下心愿：愿意終身做義工，宣傳不要酒后駕駛。（1）現在有人請高曉松擔任宣傳“不要酒后駕駛”公益廣告的形象代言人，你認為這樣做合適嗎？請陳述你的觀點。（4分）

（2）請設計一句勸阻酒后駕駛的公益廣告語。（3分）

二、現代文閱讀。(共分，其中選擇題每小題3分)

（一）閱讀下文。完成第9～11題。在前不久舉行的世界報業和出版業展覽會上，德國一份堪稱“革命性”的個性化報紙——“niiu”吸引了大家的眼球。這份報紙的內容可以在網上根據讀者的個性化要求量身定做，并以最符合讀者閱讀習慣的紙張形式印刷出來，還能像傳統報紙一樣投遞到戶。

一切很簡單：訂戶只需在第一天下午兩點鐘前登錄“niiu”的網站，從其合作伙伴(包括德國國內外部分報紙和網站)中選擇感興趣的內容，提交后系統將自動排版，由專門的公司負責處理印刷，連夜生成一份獨一無二的l6頁彩版日報。這無疑就像素來只供應固定套餐的食堂開始提供菜式豐富的自助餐一樣令人興奮。翌日8時許，訂戶就可以一邊翻閱自己“主編”的報紙，一邊享用早餐了。僅僅30天，“niiu”就吸引了超過1000人上網訂閱,遠超預期。“niiu”作為一個跨越兩種媒介形態的互動產物，既可被視為紙質媒體轉型的有益嘗試，也可被視為網絡媒體的大膽試水。“niiu”的成功說明，網絡媒體和紙質媒體之間可以超越競爭與對抗，做到互補共贏。

“niiu”的模式有兩個主要特點。第一，充分利用了紙質媒體的優勢，并對紙質媒體具有積極的促進作用。網絡媒體提供的新聞時常被人批評缺乏公信力，而“niiu”的合作伙伴多是具有廣泛影響力的優秀報紙，使其內容得到保障。“niiu”的內容供應商依據其被選擇的內容數量獲取利潤，從而增加了額外收入，提高了“隱形”發行量。這種網上發行還促使傳統媒體在提升新聞品質上更下功夫，增強競爭力。此外，傳統媒體還可以通過分析“n iiu”訂戶選擇文章的偏好，輔助調整報紙的內容定位。第二，這種新的形式開拓了紙媒的潛在閱讀群，使廣告投放更加精準，并帶動了“網際”印刷。“niiu”的目標讀者群主要是學生，因為他們更愿意嘗試和接受新生事物，這種新形式為重構報紙與年輕人之間的關系做出了有益的嘗試。對廣告商而言，個性化報紙使他們有可能實現更具有針對性、更有效的廣告投放，使廣告效益最大化。“niiu”還實現了網絡媒體與印刷行業之間的新合作，推動“網際”印刷技術的發展。

利用新科技、新理念，賦予讀者更大權利，讓讀者參與到報紙定制中來，既舊又新的“niiu”給了我們一個網絡時代報紙生存的全新答案。

9．下列有關“niiu”報紙的表述，不符合原意的一項是（）A．根據讀者從網上選擇的不同內容編成的報紙 B．根據讀者不同閱讀習慣而選擇不同紙張形式的報紙 C．由訂戶自己主編內容、網站排版和印刷的報紙 D．利用了新科技、新理念，既舊又新的報紙

10．下列對“niiu”模式可能產生的效果的表述，不準確的一項是（）A．它讓網絡媒體和紙質媒體在競爭與對抗中實現了互動、互補和共贏。

B．它讓內容合作伙伴可以依據其被選擇內容的數量而獲取額外收入，也提高了其報紙的發行量。C．它讓傳統媒體調整了內容定位，也吸引了廣告商更有針對性、更為有效的廣告投放。

D．它充分利用了紙質媒體的優勢，讓讀者參與到報紙定制中來，開拓了紙質媒體的潛在閱讀群。11．下列推斷，符合原文內容的一項是

A．“niiu”讓報紙從固定套餐變成了菜式豐富的自助餐，能改變讀者閱讀習慣，養成鮮明個性。B．“niiu”在 短短的30天時間就吸引了超過l000人上網訂閱，遠超預期，說明世界報業和出版業“革命”的成功．

C．“niiu”要求合作伙伴要有內容的保障和廣泛的影響力，這將使網絡媒體提供的新聞缺乏公信力的現狀得到改變。

D．“niiu”進行的有益嘗試和大膽試水，將會逐漸獲得更多愿意接受新生事物的訂戶的喜愛。“我要下去救救那貓。”女士說道。“還是我去吧。”她的丈夫躺在床上提出。

“不，我去。可憐的小貓正在桌下避雨呢。” 丈夫仍在讀書，用床頭上兩個枕頭墊起來躺著。“別淋濕了。”他說道。

女士下了樓，路過旅店辦公室時，店主便立起身來向她鞠躬施禮。只見他是一位高個頭的老者，他的桌子放置在屋內的最里端。“下雨啦。”女士說道。她喜歡這個店主。“是，是，太太，壞天氣。天氣很不好。”

店主在昏暗的辦公室里，站在桌子的后面。女士喜歡這個店主。她喜歡他接受任何怨言時那種嚴肅的風度；她喜歡他的服務禮節；她喜歡他那種良好的職業自豪感。她喜歡他那久經滄桑的臉龐和大手。

像他一樣她推開門向外看。雨越下越大，一位男士穿著橡膠披肩正穿過廣場，朝著咖啡館走去。那只貓應該就在右邊吧，可能沿著屋檐下便可以過去。當她站在門道時，一把傘在她身后張開了，是她房間的女仆。

“你別淋濕了。”她笑道，說著意大利語。顯然，是店主派她來的。

女仆給她撐著傘，沿著那條碎石小路來到窗戶下。桌子還在，在雨中洗刷得特別綠，但貓不見了。她頓然大失所望，女仆眼看著她。

“您丟什么東西了，太太？” “有一只貓。”女士說道。“一只貓?” “是，貓。”

“一只貓”女仆笑道，“雨中之貓?”

“是。”她說道，“在桌子下面。”然后，“我很想要它，我很想要只貓：” 當她說英語時，女仆的臉變得有些緊張。

“來，太太。”她說道，“我們必須回去，你會被淋濕的。” “我想也是。”女士說道。

她們沿著碎石小路回到旅店門口，女仆在外面將傘合上。當美國女士路過辦公室時，店主便在桌子旁邊向她鞠躬。一陣莫名其妙的不適與緊張在心頭掠過，這位店主有時候讓她感到很重要，有時候卻感到那么形象渺小。瞬間，一種至高無上的感覺油然而生。她上了樓，推開房門，喬治還在床上讀書。

“捉到貓了嗎?”他問道，把書放下來。“不見了。”

“想想它能跑到哪里去?”他邊休息一下眼睛邊說道。她坐在床上。

“我很想要它。”她說道，“我不知道我為什么這么想要它．我想要只貓，那只可憐的貓在雨中不會有什么好玩的。”

喬治又開始讀書了。

她起身坐在梳妝臺的鏡子前，從手中的鏡里自我欣賞，欣賞自己的形象，從這一邊，到另一邊，再轉向后腦和脖頸。“你不以為我留起頭發來是一個好主意嗎？”她問道，又投入了鏡中自賞。喬治抬起頭看了看她脖子后面，頭發修剪得像個男孩兒。“我喜歡現在的樣子。” “我已經厭倦這個樣子了。”她說道，“我不想再像個男孩。”喬治在床上移動了一下位置，自從她開始說話他就一直注視著她。

“你看起來很漂亮。”他說道。

她把鏡子放在梳妝臺上，走向窗子，舉目遠眺。天色暗下來了。

“我想把我的頭發緊拉到背后，再打一個感覺舒服的結。”她說，“我想要一只貓，讓它坐在我的大腿上，摸一摸它，它就會咪咪地叫。” “是嗎?”喬治在床上說道。“我還想用自己的銀器用餐，而且要有蠟燭。我還想一年四季如春，我可以在鏡子前梳我的頭發，貓和新衣服我也想要。”

“哦，別說了，還是去讀點什么吧．”喬治說著，又繼續讀他的書。女士在向窗外看去，天色已黑，仍在下雨。“不管怎樣．我想要只貓．”她說道．我想要只貓，我現在就想要只貓．如果我不能留起長發或者有其他的快樂，我總可以有只貓吧．”

喬治沒有注意聽，他在讀自己的書．妻子從窗口向廣場上有燈光的地方看去。有人敲門．

“請進．”喬治說著。從書中抬起頭來．

門口處站著女仆，她抱著一只龜殼花紋的大貓，那貓緊緊地縮在她的懷里，尾巴還在搖擺。打擾一下，”她說，“店主叫我把這個帶給太太。”

12.文中多次提及“丈夫在讀書”“讀他的書”“讀自己的書”，有何含義？（4分）

13.小說前兩段的景物描寫渲染了怎樣的氛圍？有什么作用？(3分)

14.海明威小說的人物語言簡潔有味，隱含著豐富的心理情感，賞析文中畫線句。(3分)

15．小說以“雨中的貓”為題，有怎樣的用意?(5分)

16．請簡要談談“店主”這個形象在小說中存在的意義。(5分)

三、古代詩文閱讀(共37分，其中選擇題每小題3分)(一)閱讀下面的文言文．完成17—20題。(19分)①予觀弈于友人所。一客數敗，嗤其失算，輒欲易置之，以為不逮己也。頃之，客請與予對局，予頗易之。甫下數子，客已得先手。局將半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局數之，客勝予十三子。予赧甚，不能出一言。后有招予觀弈者，終日默坐而已。

②今之學者讀古人書，多訾古人之失；與今人居，亦樂稱人失。人固不能無失，然試易地以處，平心而度之，吾果無一失乎？吾能知人之失而不能見吾之失，吾能指人之小失而不能見吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇論人哉！

③弈之優劣，有定也，一著之失，人皆見之，雖護前者不能諱也。理之所在，各是其所是，各非其所非，世無孔子，誰能定是非之真？然則人之失者未必非得也，吾之無失者未必非大失也，而彼此相嗤，無有已時，曾觀弈者之不若已。17．寫出下列加點詞在句中的意思。（2分）（1）今之學者讀古人書（）

（2）予赧甚，不能出一言（）。(3分)）

18．對下列句中加點詞的解釋不正確的一項是(A．頃之 助詞，在句中只起調節音節的作用，無實義

非議 B．今之學者讀古人書，多訾古人之失 C．人固不能無失 本來 D．平心而度之 量，比劃

19．下列說法不符合文意的一項是（）（3分）

A．“后有招予觀弈者，終日默坐而已”中的“默坐”正是作者弈棋后不妄自尊大、謙虛謹慎的表現。B．第②段列舉“今之學者”浮躁的治學態度，通過正反對比，提出自己的主張。C．第③段在指出應如何看待別人過失后，批判了“彼此相嗤，無有已時”的錯誤做法。D．本文以下棋作引子，告誡讀者人貴有自知之明，知人之明，不要妄自尊大，主觀臆斷。20．第③段中，作者提及孔子的用意是： 21．把下列句子譯成現代漢語。（8分）

（1）嗤其失算，輒欲易置之，以為不逮己也。（3分）

（2）吾求吾失且不暇，何暇論人哉！（2分）

（3）而彼此相嗤，無有已時，曾觀弈者之不若已。（3分）

（二）．閱讀下面這首宋詩，回答21、22小題。（8分）

。（3分）春 日 即 事 李彌遜 ①

小雨絲絲欲網春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。

[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。22．請對首句中的“網”字進行賞析。（3分）

23．這首詩表現作者什么樣的情緒？請進行簡要分析。（5分）

四、作文(60分)。

25．閱讀下面的文字，根據要求作文。英國17歲少年唐納利買彩票中了200萬英鎊，買豪宅靚車后，他患上了抑郁癥，29歲死

(四)古詩文默寫。(6分)

在豪宅中，并留下這句話：“給你足夠的錢，卻不給你人生目標，再沒有比這更殘酷的事了。” 根據上述材料的含義，以“金錢與理想”為話題寫一篇文章。

【要求】①選擇角度，明確立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲，不得套作。

參考答案

二、現代文閱讀。(共分，其中選擇題每小題3分)

（一）閱讀下文。完成第9～11題。

9、答案：C 解析：應該是用戶提交后系統將自動排版，由專門的公司負責處理印刷。

10、答案：B 解析：提高的是內容供應商的“隱形”發行量。

11、答案：D 解析：A不是改變讀者閱讀習慣，是以最符合讀者閱讀習慣的紙張形式印刷出來。B這是有益嘗試，大膽試水，還不能說是革命的成功。C“這將使網絡媒體提供的新聞缺乏公信力的現狀得到改變”夸大了“niiu”的作用。(二)閱讀下面的文字，完成11—15題。(20分)

12、（4分）①強調了他對妻子的輕視、冷漠，表現在丈夫的獨斷自私。②從側面烘托了妻子不被理解的寂寞孤獨。

13、（3分）屋內是沉默的兩人世界，寂寞無聊。（1分）屋外是陌生的環境，綿綿的細雨，冷冷的紀念碑，空曠的廣場，沉悶乏味。（1分）這些意象疊加起來，從不同角度體現女主人的空虛失落的內心世界，為下文憑窗眺望和雨中尋貓設置了心理背景。（1分）

14、如此卑微的愿望都得不到滿足，體現了妻子生活的不如意；（1分）暗含了她在家庭中的不平等地位；（1分）強調了她想擺脫舊生活的愿望（女性自我意識的覺醒）（1分）

15、（5分）①小說以“貓”為線索展開情節：尋貓、述貓、送貓。②“雨”的環境很好地烘托了女主人公的心理，暗示著情節的發展。③“貓”和“雨”都有象征意義：象征著男性為中心的男權社會和強大的男權話語霸權。貓的柔順弱小的形象，在凄風苦雨中孤寂無援的處境，形象地映射了女主人公的境遇，女人想救雨中的貓，隱喻在男權的世界中拯救自己。（答出一點給2分，兩點給滿分，意思相近即可。）

16、（5分）①店主的職業性的恭敬禮貌與細心體貼，與日常生活中丈夫對她的輕視和冷落形成對比。②丈夫對她的需求和愿望無動于衷，只管自顧自地看書，而旅店老板雖為陌生人卻能洞察她的心理，并細致入微地替她著想，為她服務，讓她獲得了平等和尊重。作者從這位妻子的視角對旅店老板加以描述，觸發了這位妻子女性意識的覺醒。（答出1點給2分；表達完整流暢給1分。言之成理即可。）

三、古代詩文閱讀(共37分，其中選擇題每小題3分)(一)閱讀下面的文言文．完成17—20題。(19分)

16、學者：求學的人

17、D．度：估量 揣測

18、B．文中沒有正反對比。

19、第③段中，作者提及孔子的用意是：是非之爭，普通人是很難定奪的。

。（3分）

赧：羞愧（每空1分）

20、翻譯。（1）（我）譏笑他計算失誤，總是想替他改放棋子，認為他趕不上自己。（3分）

（2）自己檢查自己的失誤尚且沒有時間，哪里有時間議論別人呢！（2分）

（3）但是人們彼此互相譏笑，沒有停止的時候，簡直連看棋的人都不如了。（3分）譯文：

我在朋友家里看下棋。一位客人屢次輸棋，我譏笑他計算失誤，總是想替他改放棋子，認為他趕不上自己。過一會兒，客人請求和我下棋，我頗為輕視他。剛剛下了幾個棋子，客人已經取得主動的形勢。棋局快到中盤的時候，我思考得更加艱苦，而客人卻輕松有余。終局計算雙方棋子，客人贏我十三子。我很漸愧，不能說出一句話。以后有人邀請我觀看下棋，我整天默默地坐著看而已。現在求學的人讀古人的書，常常非議古人的錯誤；和現在的人相處，也喜歡說別人的錯誤。人本來就不可能沒有錯誤，但是試試彼此交換位置來相處，心平氣和地估計一下，自己真的沒有一點失誤嗎？自己能夠認識別人的失誤但是不能看到自己的失誤，自己能夠指出別人的小失誤但是不能看到自己的大失誤，自己檢查自己的失誤尚且沒有時間，哪里有時間議論別人呢！

棋藝的高低，是有標準的，一著的失誤，人們都看到見，即使想回護以前的錯誤也是隱瞞不了的。事理方面的問題，人人都贊成自己認為正確的，人人反對自己認為不正確的現在世間沒有孔子那樣圣人，誰能斷定真正的正確與錯誤？那么別人的失誤未必不是有所得，自己沒有失誤未必不是大失誤，但是人們彼此互相譏笑，沒有停止的時候，簡直連看棋的人都不如了。

第五篇：內蒙古呼和浩特市新城區簡介

內蒙古呼和浩特市新城區簡介

新城區位于內蒙古自治區首府呼和浩特市東北部，北面和東面以大青山為界 與武川縣和烏蘭察布市的卓資縣隔山相望，南與賽罕區接壤，西與回民區毗鄰。地理坐標位于東經 111°35′——112°5′，北緯 40°48′——41°7′。全區 總面積 700平方公里，其中城區 55平方公里，農區和山區 645平方公里。總人 口 58.5755 萬人，其中城區人口 37.676 萬人，農區和山區人口 20.8995 萬人； 有蒙、滿、回、漢等 38 個民族，是滿族聚居區。全區設 1 鎮、8 個街道辦事處 和一個工業園區，26 個行政村、46 個社區居委會。區內駐有自治區、呼市兩級 黨政軍機關，呼和浩特火車站、長途汽車客運站以及郵電、通訊等機構。新城區 是自治區和呼和浩特市的政治、經濟、文化、教育、科技、交通及新聞、信息中 心所在地，是呼和浩特市對外開放的窗口。新城區東西長 40.5 公里，南北寬 37.4 公里。轄區地形主要由山地、山前沖 積扇地和平原三部分構成，山區約占全區面積的 60%。大青山在區境內東西長約 40.5 公里，南北寬約 10 公里，最高海拔為 2149.5 米；城區系大青山南麓山洪 沖積扇平原，平均海拔為 1050 米。境內的地表水資源較少，河流多屬季節性溝 河，較大的溝河有 6 條，水源多為雨季溝谷的匯流水，部分來自山泉，只有汛期 水量大而集中，平時只有少量的山泉水，有時斷流。境內的地下水資源較豐富，淺水一般埋深在 40 米以內，深層承壓水埋深在 60—120 米之間。土壤類型比較 豐富，山區形成灰色森林土、灰褐土；丘陵多為栗褐土、灰色草甸土、草甸沼澤 土、粗骨土；平原是洪淤栗褐土、砂石土等。灰色森林土、灰褐土腐植質層較厚，有機質含量較高，有利于農業生產。新城地區屬中溫帶大陸性季風氣候。四季分明，其特點是：春季風多雨少，升溫快；夏季濕熱多雨，降水量集中；秋季短促涼爽，晝夜溫差大；冬季較長，干冷少雪。年平均氣溫 6.7℃，山區比平原低 2—3℃；冷熱變化劇烈，夏季平

均氣溫 21.3℃，極端最高氣溫 38.5℃；冬季平均氣溫-7.4℃，極端最低氣溫-30.5℃。年平均降水量為 397.9 毫米，最大日降水量為 130.6 毫米，山區降水 量多于平原，年降水量的 60—70%在夏季，多集中在 7、8 月份。日照充足，全 年日照時數為 2862.8 小時。年日照百分率為 65%，多集中在 3—5 月。霜凍在春 秋兩季出現，春季終霜遲，秋季初霜早。平原無霜期在 121—150 天，山區在 90 —100 天。春冬季多西北風，夏秋季多東南風。新城區的植物資源、動物資源、礦產資源較為豐富。有植物 1000 余種；有 各類動物 170 余種；有花崗巖
、大理石、石灰石、蘭片石、砂石、黃金等礦產。改革開放 30 年來，新城區由一個單純的城區到現在擁有 700平方公里的綜 合城區，經濟社會發生了翻天覆地的變化。30 年來，新城人踏著時代的足音，搶抓機遇，謀求發展，真抓實干，為建設一個現代化城區而努力奮斗。改革開放的 30 年，是新城區經濟社會飛速發展的 30 年。1978 年，新城區 地區生產總值不足億元，到 2007 年，地區生產總值已達 233.7 億元，是建國以 來經濟增長最快，持續時間最長的時期。新城區經濟總量連續五年（2003 年— 2007 年）在全自治區 100 個旗縣區中保持前三，（1998 年—2007 年）連續 10 年在全市各旗縣區中位居第一。“十五”時期，該區累計完成固定資產投資額 77.2 億元，比“六五”時期增長 550 倍。財政收入由 1981 年的 163 萬元增加至 2007 年的 15.9 億元，增長了 974.5 倍。經濟發展的同時，新城區社會各項事業 取得了長足進步，科技、教育、衛生、文化體育、精神文明等各項建設均取得了 豐碩成果。城鄉居民的生產條件和生活水平得到極大改善。“一產補區”——糧、奶、肉、菜、林，一個都不少。一產補區”——糧 一個都不少。新城區所轄農區地處山區，1999 年，市轄區行政區劃調整后，新城區加大 實施退耕還林還草政策的力度，圍繞發展綠色農業、特色農業和生態農業，進行 了農業種植和產業結構的戰略性調整。2007 年第一產業增加值達 0.97 億元，比 1999 年增加 0.47 億元，年均增長 8.6%。糧食總產量由 1999 年的 7022 噸提高到 2006 年的 26183 噸，年均增長 20.7%。2000 年以來，建設了沙梁、塔利等四個

高標準奶牛養殖小區。通過建設基地，形成了種、養、加一條龍，產、供、銷一 體化的生產經營格局。目前全區已建成奶站 20 多個，奶牛存欄總頭數由 2000 年的 1347 頭，增加到了 2007 年的 1.41 萬頭，生豬養殖和奶山羊養殖得到較快 發展。目前，已形成了一個養豬專業村，建成了兩個專業化大型養豬場，并成立 了呼市第一家養豬協會。以香島、綠豐苑等農業產業公司為龍頭，通過大力發展 蔬菜種植業，形成了一批專業化、規模化、標準化的蔬菜生產基地。1999 年以 來，新城區生態治理取得了非常顯著的效果。截至 2007 年累計完成人工造林 9.74 萬畝，封山育林 19.59 萬畝，飛播造林 2 萬畝。森林覆蓋率由 2000 年的 25.33% 提高到現在的 34.3%。“二產強區”——輕工、能源、機械制造填補空白。二產強區”——輕工、能源、機械制造填補空白。輕工 改革開放以來，新城區工業經濟迅速崛起。到 1990 年，初步形成了機電、紡織服裝、新型建材、日用輕工化

化工、包裝裝璜、印刷、工藝美術、微電子、食 品等 9 個行業體系。20 世紀 90 年代，全區工業經濟呈現多元化發展態勢。為打 造優良工業發展平臺，新城區區委、區政府積極建設鴻盛工業園區。引入了西遠、威爾浪等大型企業，其中蒙哥馬利電梯、風力發電設備制造等項目填補了自治區 的空白。目前，新城區工業蓬勃發展，110 國道工業經濟帶已全面啟動，呼和浩 特抽水蓄能電站等一批重點工業項目已開工建設； 總部結算基地等新興產業項目 紛紛落地。2007 年，全區實現全部工業增加值 15.6 億元，比 1978 年增長 16.3 倍，年均增長 10.4%。形成了電力、食品、服裝、建材等支柱產業，“三產立區”——餐飲服務、商貿流通獨占鰲頭。三產立區”——餐飲服務、商貿流通獨占鰲頭。餐飲服務近年來，新城區全力打造了中山東路及新華大街商貿電子金融核心區、興安 北路汽車貿易帶、車站東西街商品批發一條街、東庫街建材裝飾家居中心、海東 路餐飲一條街等 6 條特色街區，推動了全區電子信息、建材家居、商貿流通等產 業不斷發展壯大。金融保險、中介服務、社區服務、信息產業等一批新興服務業 和現代服務業也得到了迅猛發展。2007 年全區社會消費品零售額達 136 億元，比 1981 年（1978—1980 年數據無法找到）增長 185 倍，年均增長 22.3%。2006-2007

年，社會消費品零售額連續 2 年保持全市各旗縣區之首。三產比重占到三次產業 結構的 88.1%，成為新城區的立區產業。近年來，新城區加大開發旅游資源力度 全力打造以面鋪窯溝、小井溝、哈拉沁溝為主線的大青山“一帶三線”生態旅游 產業發展格局，努力培育新的經濟增長點。“科教興區”——科、教、文、衛齊發展，創出品牌。科教興區”——科 衛齊發展，創出品牌。十一屆三中全會以來，新城區逐年增加科技投入實施各類科技計劃項目 237 項，萬人擁有專業技術人員 779 人，先后有 13 家企業被認定為自治區高新技術 企業和自治區民營科技企業。科技進步對經濟增長的貢獻率明顯增加。通過全面 實施教育強區戰略，新城區已形成了高等、中等、初等和幼兒教育協調發展的教 育體系。多年來，新城區的中小學校教學質量始終保持全市領先地位，做到了觀 念新、師資好、管理優、質量高，受到了自治區、呼市領導和全國 20 多個省市 教育專家、學者的充分肯定。被教育部命名為“校本教研基地區”。20 世紀 90 年代，新城區不斷加強文化建設，社區文化、鄉鎮文化、校園文化和家庭文化初 具規模，形成了多層次、規模化、網絡化的群眾文化體系，被授予“全國先進文 化區

”榮譽稱號。近年來，群眾性體育運動在區內逐漸蓬勃發展起來。內蒙古賽 馬場、呼和浩特體育場、內蒙古體育館等大型體育場館齊聚于新城區，為自治區 群眾體育、業余訓練和體育產業等各項事業的發展創造了前所未有的機遇。經過 多年的不斷建設，新城區醫療衛生事業有了長足的發展，醫療單位遍布全區。至 2007 年，全區共有衛生機構 22 個；全區城鄉醫療服務覆蓋面達到 100%。“城建靚區”——景觀建設、舊區改造營建宜居環境。城建靚區”——景觀建設、舊區改造營建宜居環境。靚區 景觀建設 改革開放三十年來，新城區的城市建設事業日新月異，城區品位和功能明顯 提升，現代化水平進一步提高。特別是進入新世紀以來，新城區堅持新區建設與 舊區改造并舉的方針，搶抓城市建設的發展先機，及時提出了“三個 30平方公 里”的城市建設總體發展構想，全面展開了成吉思汗特色景觀街的建設。1984 至 2000 年間，全區共修建道路 104 條，總面積 40 余萬平方米，鋪設 給排水管道近10000 延長米。2001—2006 年，共投入資金 6 億多元，綜合改造

小街巷 96 條。自主完成了成吉思汗大街、哲里木路兩條城市主干道建設。經過 不斷建設完善，新城區形成了格局合理、功能配套、通暢便捷的城市道路網絡。2001 至 2007 年間，在建城區內共拆遷平房、危舊房屋及臨時違章建筑近120 萬平方米，新建各類房屋 270 萬平方米，建設上規模住宅小區（5 萬平方米以上）21 個，完成了“拆圍透景”、拆涼建綠、庭院美化”98 處，實現了麻花板、府 興營兩個城中村的成功改造。如今成吉思汗特色景觀區已成為全市公認的現代化 程度最高、草原都市文化特色最鮮明的標志性街區，搶占了首府城市發展的制高 點。城區面積也由 1999 年區劃之初的 20平方公里擴大到現在的 45平方公里，相當于八年又建了一個新城區，一個具有較高現代化水平和濃郁民族文化特色的 新北區已初步形成。隨著城市園林綠化的不斷推進，一個綠色城區正在形成。截 止到 2007 年底，全區共有公共綠地總面積 550.2 公頃，其中綜合性公園 4 個、專類公園 1 個、游園 8 個、廣場 4 個、街頭綠地 38 處、生產綠地 1 處、防護綠 地 1 處、綠化道路 65 條； 庭院綠地面積 188 公頃。人均公共綠地面積達到 16.18M2，綠地率 26.4%綠化覆蓋率達 31%。30 年的奮斗，30 年的巨變，新城區在建設小康社會的道路上邁出了堅實的 步伐，取得了令人矚目的成就；展望未來，新城區面臨前所未有的機遇與挑戰。新城區將以中國特設社會主義理論為指導，全面貫徹落實科學發展觀，團結帶領 全區各族人

民，解放思想，開拓創新，乘勢而上，真抓實干，為建設富裕、文明、和諧的新城區而續寫更加壯麗的篇章。