第一篇：論當前環境下如何培養金融人才發揮正能量

論當前環境下如何培養金融人才發揮正能量

摘 要：在當今經濟全球化的大背景下，高素質的金融人才是各國都不可或缺的。這也是各國之間應對激烈的國際競爭的關鍵。下面在介紹金融人才面臨國內國外的雙重大環境下的出境，以及如何發揮自身應有的價值從而更好的在經濟飛速發展的大潮中找到自己的容身之地。

關鍵詞：金融人才；環境；培養；正能量

一、金融人才國內外面臨的環境

近二十年間，無論是國內還是國外，金融界都發生了一系列翻天覆地的變化，而這些變化也在不斷的影響著金融人才的培養以及對他們產生了極其深遠的影響。

金融作為現代經濟的核心，在當前社會生活中占的分量極其大，內涵也越來越深刻，相應其領域也日漸擴大，并在國民經濟中占據著相當重要的地位?，F代社會對高素質金融人才的要求，既要有宏觀的金融知識方面的理論研究，也要具備現實中對證券投資等具體的操作以及相應的財務管理能力；既會書本知識，也懂得實際操作；既懂理論，又重現實。

由于世界經濟的不斷發展，以及中國對國際經濟的巨大貢獻，當前，中國已成為世界經濟的一個重要組成部分。此外，中國早已不是從前閉關鎖國的舊朝，不斷的開展對外貿易，已經成為現代世界金融市場的一個不可或缺的部分，同時，中國也不會忘了與國際各大金融機構間的溝通與合作。由此，中國與世界金融越來越緊密的聯系，就要求高素質的金融人才在國內外的環境中更好地發揮自己的作用，參與其中，并更加完善提高自己的能力與水平。

二、如何培養金融專業人才

(一)課程體系建設

大多數高等院校的貨幣金融學專業是改革開放后才建立起來的。而這些院校所設置的理論也相應的大部分服務于政府，偏重于宏觀金融，宏觀經濟理論的相關指導和研究。我國現在越來越走向國際市場，經濟也變得更加的市場化，因而在此時微觀金融理論變得尤其的重要。像是銀行，證券，保險等相關專業的一些理論與研究，或者課程設置在此時變得尤為的突出，大大小小的各類融資問題，使得金融變得更加的大眾化且深入到千家萬戶，而這些在我們的教學中是缺乏的。

現在來說，在世界上的發達國家，金融學的研究方向大概有兩個：一個是將宏觀經濟理論的一個分支作為宏觀金融理論；二則是管理學中的一部分作為微觀金融理論，這樣可以直接服務于市場和企業，這樣結合我國的現狀和外國的經驗教訓，在多變的金融市場下，我國高校的各類金融人才應努力適應市場所帶來的挑戰。而在一些課程的設置中，各大院校應該及時的將優秀課程更新，淘汰舊課程，努力適應市場的需求，盡量把現代金融理論的發展成果全部融入于課程之中，而課程體系應該逐步從適應政府的宏觀金融理論變為更為大眾化的微觀金融理論，逐步從銀行為重的金融體系轉向以市場為首的金融體系。

(二)改進教學方法和教學手段

現在的我國金融教育，都以課堂講授為主，而形式則是灌輸式。而這種教學導致的結果就是“上課記筆記，考前背筆記，考后全忘記”，這樣做導致學生對金融的學習興趣大幅降低，只是為了考試而學習，而相應的一些專業知識能力得不到一點提高，這樣教育出來的人才是無法滿足現代市場所需要的，更不用說在現代化的國際金融市場中能有自己的位置。而基于此，金融的改革勢在必行。

1．案例式教學促進綜合能力的提升。金融學的許多學科有著很高的事務性與應用性。案例教學可以針對國內外各種經典案例的分析與討論，真正做到讓學生們了解金融，并有利于加深學生對本專業的一些存在感，這樣可以培養學生在學理論的同時更加注重實際，理論聯系實際從而提高學生對金融學的興趣與主動性。客觀上也可以提高教師教學的主動性與興趣。在國外的一些學校的財經類專業中，案例教學被擺在很高的地位，國內的一些學校像法學專業和MBA專業，這些院校也十分普遍的應用起案例教學。因此，金融學應改進教學方式，著重引進案例教學，真正讓同學們了解金融。

2．深層強化模擬教學。當今，金融專業的畢業生越來越多，而這其中不乏許多在本院校中成績出類拔萃的人才，但當他們走出校園后便會發覺，自己所學的知識似乎無任何用武之處。這一點，也反映在用人單位，一些單位寧可用有工作經驗的中專生也不使用剛畢業的大學生。這說明我們現在的金融教育方式理論聯系不到實際。基于此，我們應該加強我們高等院校的，金融模擬教學，可以在“證券投資學”、“銀行會計學”、“國際金融學”等課程中進行模擬教學，讓同學們身臨其境，真正做到學以所用。

3．努力創造實際崗位，真正做到“走出去，請進來”?！白叱鋈ァ敝傅氖桥撛煲恍C會，讓本校的學生能夠到一些銀行，證券，投資的企業去實習，讓同學們的知識可以得到利用，有發揮的余地。對此，學校也應努力創建屬于自己的一套實習理論，從而保證實習的質量。所謂“請進來”，由于金融市場的多樣化與不確定性，無時無刻不在變化，由于身在校園，教師也無法時時刻刻了解金融市場的一舉一動，基于此，學校應該定期的聘請金融專業的相關人士來為學生講解一些知識，并開展講座。這樣做的目的很明確，可以配合“走出去”，時刻了解金融相關動態，將理論與實際結合。

(三)改革考試制度

考試還是現代大學制度最終評審和估量一個學生成績是否優秀的重要衡量標準，但是現在許多同學平時不努力學習，只是到了最后考試前抓緊時間死記硬背，將一學期的知識熔煉于幾張復習資料上，但值得諷刺的是這樣確實也取得了不錯的成績，堪稱為了考試而學習。但長此下去是在不利于學生創新思維的發展?；诖耍荚嚪绞娇梢宰兊枚鄻踊嚎谠?，案例分析報告，論文等形式都可以采用。如果是試卷形式的話，也可以多尋求一些主觀能動題，減少過多的死記硬背，用基本理論分析實際問題。

三、發揮金融人才正能量

正能量是一切予人向上和希望、鼓舞人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。而金融人才作為新時代的創造者理應為我國的現代化發展貢獻自己的一份薄力。

大學生作為新時代的開創者與先行者，在金融專業上應努力提高自己的相應素質，努力發揮自己的正能量。不應只注重于書本上的相關知識，要把所學理論聯系于實際，做到不“死讀書”。在這個經濟文化飛速發展的當代社會，還應在平時多關注金融專業的相關動態，做到“知金融，懂金融”。以便時刻了解其發展，到了工作崗位上可以學以致用。

現代化金融的發展程度，已經成為了衡量國與國之間經濟實力的一個重要指標。而相應的高端金融人才也將成為各國之間相互競爭的主角。金融學子除了要有過硬的專業知識基礎，還要努力學習英語乃至更多的小語種，這樣可以在今后與世界高端人才交流中不落下風。同時還應懂得西方金融教學內容和相關運行機制，知己知彼，才能在以后的道路上占據主動，發揮自己的正能量，成為一個名副其實的金融才子。

參考文獻

[1]劉世清．我國研究生培養中存在的問題與對策研究[J]．中國高教研究，2003(2)． [2]李揚等．中國金融理論前沿[M]．北京：社會科學文獻出版社，2003． [3]楊淑欣等．大學生可持續發展能力及其培養[J]．中國高等教育，2003(18)．

第二篇：金融人才面臨的環境與金融人才的培養

摘要：隨著金融全球化的持續快速發展，能否培養出適應國際競爭的高素質金融人才，已成為我國金融業應對激烈國際競爭的關鍵。作者在分析金融人才面臨的國內、國際環境的基礎上，提出我國金融專業人才培養的具體措施與建議。

關鍵詞：金融人才；環境；培養

一、金融人才面臨的環境

從20世紀末到本世紀初，無論是國內金融活動，還是世界金融都發生了一系列深刻的變化，這些變化對高校金融專業人才的培養產生了重大而深遠的影響。

首先是金融活動的領域不斷擴大，金融活動的內涵日益豐富，金融在國民經濟中的地位迅速提高，金融已成為現代經濟的核心。主要表現在：①金融機構中非銀行性金融機構如證券公司、保險公司等迅速發展，銀行業特別是國有銀行正在進行著深刻的制度創新。②資本市場從無到有，從小到大，已成為社會主義市場體系的重要組成部分。在促進國有企業機制轉換，促進社會儲蓄向投資轉化，實現資源優化配置，促進經濟發展等方面發揮了積極作用。③企業個人的投資和融資活動，企業生產與個人生活消費與金融市場和金融機構日益聯系在一起，企業、個人越來越成為金融活動中的重要參與者。④宏觀金融調控在經濟活動中的影響力日益增強，已成為我國調控國民經濟活動的最重要杠桿之一，同時，金融調控的復雜性和難度也在加大?？陀^現實的發展變化，要求培養出的金融專業人才既要熟悉宏觀金融理論，也要具備金融市場實際操作與企業財務管理等方面的能力；既要懂理論，更要懂實務；既要有知識，更要有能力。

其次是金融全球化進程加快，中國逐漸成為金融全球化體系中的一個重要組成部分。主要表現在：①國外資本流人中國的數量迅速增加。自1993年以來，到去年為止，我國已成為吸收外商直接投資最多的國家，首次超過美國。此外，來自國外的間接投資也在迅速增加。②資本外流迅速增加。據統計，我國對外直接投資存量在1998年是1985年的160多倍。同時，由于一部分非法資本外流難以統計，實際資本外流規模遠大于此。③金融機構的國際化程度加強，具體表現在：加入 WTO過渡期結束后，外資金融機構將享受與中資金融機構同等的國民待遇，同時國內金融機構的國際化程度也在不斷提高。此外，中國的資本市場也在逐漸開放，已成為全球金融市場的重要組成部分，同時，中國正不斷加強與國際金融機構之間的聯系與合作。中國與世界融為一體的金融實踐要求高級金融人才要越來越多地參與國際金融競爭，這對人才培養提出了更高的要求。

二、金融專業人才培養的措施與思路

(一)課程體系建設

我校的貨幣金融學專業是改革開放以后建立起來的。課程設置偏重宏觀金融理論，偏重于對宏觀金融政策提供理論指導和解釋，畢業生主要服務于政府部門。隨著我國經濟改革的進一步市場化，目前，微觀金融理論問題越來越突出。比如銀行、證券、保險等形形色色的金融機構迅速發展中的微觀經營管理問題，許許多多企業(也包括個人等)微觀的投資、融資決策問題，不斷增加的金融工具的估值和定價問題等，這在我們的教學中很少涉及。

在發達的市場經濟國家，金融學的發展有兩個方向：一是把宏觀金融理論部分作為宏觀經濟學的一個分支；二是把微觀金融理論部分作為管理學的一部分，強調直接服務于市場和企業。結合我國的實際，借鑒國外經驗，我國高校金融專業人才培養應努力適應金融市場的變化需求。在課程體系建設中要及時設置、更新課程，淘汰過時的舊課程，盡量體現現代金融理論的發展成果，將課程體系的中心逐漸從宏觀轉向微觀，逐漸從以銀行為核心轉向以資本市場為核心。

(二)改進教學方法和教學手段

到目前為止，我國高校金融專業教學大都以課堂講授為主，以灌輸式為主。這種教學方式導致的結果是“上課記筆記、考前背筆記、考后全忘記”，導致學生的學習興趣喪失，學習知識的能力得不到提高，培養出的人才難以適應現代化金融工作的需要，更不用說適應國際金融競爭的需要。因此，必須進行改革。

1．引進案例式教學。金融學的許多課程實踐性強、業務性強，適合于案例教學。案例教學通過對各種經典案例的分析與討論，有利于加深學生對所學專業理論的理解，培養學生理論聯系實際、分析解決問題的能力，提高學生的學習興趣與主動性?？陀^上也有利于提高教師教學的主動性與興趣。國外大學財經類專業課程中，案例教學的地位十分重要，就是在國內大學的MBA和法律專業教學中，案例教學的運用也十分普通。因此，金融專業教育在引進案例教學時應注意借鑒這方面成功的經驗。同時，應意識到，制作金融教學案例是一件非常復雜的工作，需要校際間的合作，才能收到好的效果。

2．強化模擬教學。目前，許多金融專業大學生畢業后，都有種感覺，覺得學校里學的東西沒有什么用。同時，用人單位也反映，大學生不如中專生實用。這從一個側面反映了我們的金融教育脫離實際。為此，我校積極探索模擬教學，并取得了

一定的實效。我們在“證券投資學”、“銀行會計學”、“國際金融學”等課程中進行模擬教學，效果較好，受到學生歡迎。

3．“走出去，請進來”。所謂“走出去”，就是創造條件讓學生到金融實際部門和金融監管部門去實習，包括到銀行、證券公司、保險公司和其他金融企業等金融部門實習。學校應努力探索一套有效的機制以保證實習效果，從而有效地配合學校內的專業學習。

所謂“請進來”是由于金融業的變化非常迅速，由于各種原因，教師難以跟蹤最新的金融動態，所以，學校應該定期聘請金融實際部門的專業人士給學生講課或辦講座，這樣可以使學生把握最新的金融發展狀況與趨勢，強化理論與實際的結合。

(三)改革考試制度

考試是教學環節的一個重要組成部分，某種程度上決定著學風，決定著教學方法和教學手段改革的效果。目前，高校金融學的考試主要以閉卷為主，試題難度較小。許多學生平時不努力學習，依靠考前集中時間的死記硬背也能取得不錯的成績，這不利于學生創造能力和創新思維的培養。為此，應采取靈活多樣的考試形式：有些課程可以采取口試形式；有些課程可以采取寫論文形式；有些課程可以讓學生完成案例分析報告；即使采取閉卷考試的課程，也要增加運用基本理論分析實際問題的試題，減少死記硬背式的試題；學生平時的課堂表現，完成作業情況等也要構成考試成績的一部分等等，力求客觀地反映學生的學習情況。

(四)逐步推廣雙語教學

實行雙語教學，使用英文原版教材，是培養適應國際金融競爭，熟悉國際慣例和規則的高級金融人才的重要方法，有利于學生吸收學科前沿的專業知識和理論。實行雙語教學，從我校實踐看，面臨許多困難，一是學生的接受能力問題；二是師資力量問題。在推進雙語教學中，首先要加大師資的培養。要有英語水平較高，懂得西方金融學教學內容和經濟金融市場運行機制，同時也精通中國金融活動的教師。這是推進雙語教學的關鍵。其次，是要選好教材。選擇英浯原版教材進行雙語教學，要認真分析和對比國內外同類教材，既要跟蹤學科前沿，也要結合中國金融實際和本門課程所需。第三，要充分號慮學生的專業基礎和語言基礎，在課程的要求上要適度，循序漸進。

參考文獻

[1]劉世清．我國研究生培養中存在的問題與對策研究[J]．中國高教研究，2003(2)．

[2]李揚等．中國金融理論前沿[M]．北京：社會科學丈獻出版社，2003．

[3]楊淑欣等．大學生可持續發展能力及其培養[J]．中國高等教育，2003(18)．

第三篇：新媒體環境下正能量的傳遞

新媒體環境下正能量的傳遞

摘要：21世紀，是我國大展拳腳之時，和諧共處的國家發展戰略和世界發展趨勢的結合，給予新媒體提供了機遇和空間環境。新媒體的發展成為趨勢，也將勢不可擋，傳播正能量是新媒體重大責任，表現出我國公民的主流意識，同時也表現出了我國文化的自覺和自信。

關鍵詞:新媒體 正能量

一、前言

近日，在報道中央領導看望山區群眾的過程中，領導形成尚未結束，新華社記者就通過微博在現場發出簡要報道，很好地發揮了移動互聯網在克服時間、空間限制方面的優勢①。同時也表現出了新媒體在新聞報道和傳遞正能量方面提高了時效性，對正能量的傳遞有著不可替代之作用。

我國進入新世紀以來，網絡媒體發展呈現多樣化。從2001年第一屆中國網絡媒體論壇的召開到2012年第十二屆中國網絡媒體論壇，歷時12年之發展，對我國網絡媒體的發展起著重大作用。據最新數據統計顯示，我國電腦上網和手機上網網民超過10億，龐大的數據，是網絡發展的結果，很多網友直接通過網絡媒體獲取了解社會信息。微博、飛信、微信、網上購物、網上支付、網上銀行、網上團購等都是通過新媒體虛擬結構完成的，新媒體已經成為大眾文化和娛樂平臺。

在新媒體快速發展的前提下，網上成為社會大眾交流思想的平臺，舒展了我國民眾的內心世界，對傳播國家正能量、民族正能量、文化正能量以及煥發青春正能量②都有著不可替代之作用，同時新媒體也成為傳遞正能量的主力途徑。如：“中國夢”的傳遞。

二、概念的再認識

（一）新媒體定義

根據新傳媒產業聯盟秘書長王斌的定義：“新媒體是以數字信息技術為基礎，以互動傳播為特點、具有創新形態的特點③?！泵绹哆B線》雜志對新媒體的定義：“所有人對所有人的傳播?！辈殚啺俣劝倏茖π旅襟w的定義，新媒體就是針對傳統媒體而言，是在報紙、廣播、電視基礎上發展起來的，以數字信息技術、網絡技術、移動技術、通過互聯網、無線通信網、有線通信網等渠道并以電腦、手機、數字電視為服務終端，向廣大民眾提供社會信息及娛樂的方式，如：“數字電視、移動電視、手機媒體、IPTV”等。

那么對于什么才是新媒體呢！學術界還沒有確切的定義，可謂是“仁者見仁，智者見智”。根據新媒體的發展形勢、形態、渠道以及受眾群體，本人比較傾向百度百科的解釋。新媒體就是相對于傳統媒體而言，以數字信息技術、網絡技術、移動互聯網技術等為基礎，通過服務終端（電腦、手機、數字電視）讓社會大眾獲取社會信息以及生活娛樂的平臺。

（二）新媒體的發展

我國新媒體的發展，相對于西方國家而言，我國新媒體發展還處于初級階段。但從我國新媒體發展之態勢來看，我國新媒體跟緊世界新媒體發展之潮流，新媒體發展前景總體上是樂觀的。為了更好的了解我國新媒體的發展和發展趨勢，有必要先了解我國新媒體發展之歷程。

我國新媒體的發展歷程：

1993-1995：首先網絡化嘗試的是《杭州日報》真正走上互聯網媒體的是《神州學人》

1995年10開播演示的《中國貿易報》12月底開通的《中國日報》

1996-1999：主流媒體的網絡化發展（人民網，新華網）商業網站涉足網絡新聞（新浪，搜狐）地方媒體探索網絡發展模式（千龍新聞網，東方網）

2001-至今：各大網站紛紛改革（新華網）網絡新聞頻頻出彩,特別是突發新聞報道及網上直播網絡媒體的社會責任認同④。

我國新媒體經過20年的發展，取得了很大的成功，從電子郵件、MSN、博客、短信、論壇再到今天非常流行的QQ、微博、微信等，傳播途徑、方式更大眾化，多樣化⑤，突出了新媒體發展之潮流。為傳播正能量起著很大的社會效益。

三、新媒體傳遞正能量成為主流，也是社會發展的必然趨勢

隨著我國經濟的快速發展，我們在眾多領域都發生了翻天覆地的變化，特別是在技術、互聯網領域。計算機技術、數字技術以及互聯網技術的快速發展，為新媒體的成功或者轉變提供了良好的空間支持，新媒體表現出了與傳統媒體不同的特點，其覆蓋范圍廣、傳播速度快、互動性強，充分反應出新媒體發展是勢頭。世界新技術的發展從單一技術到智能技術再到生物技術，以美國為主的生物技術將成為世界新技術發展的趨勢，也是社會發展的必然趨勢。由于我國在新技術方面發展起步晚，但其起點高，雖然有眾多條件尚未成熟，總體上是好的。根據相關材料總結得出，我國新媒體發展以及初具規模，呈現出幾個趨勢，第一，新媒體技術支撐體系已經成熟。第二，新媒體受眾群體逐漸普遍化⑥。新媒體的發展打破了傳統媒體之間的界限，突破了時間和空間上的限制，已經打破了傳統媒體的壟斷地位，特別是新媒體受眾群體的普遍化。根據中國第三十一次互聯網絡發展狀況統計報考數據得知，截止2012年底，我國網民規?？傔_5.64億，全年新增網民達5090萬人，互聯網普及率為42.1%，較2011年提高3.8個百分點。而手機網民規模截止2012年底達4.2億，較上年增加6440萬人，網民使用手機上網人數占比由2011年底的69.3%提升至74.5%⑦。從以上數據得知，我國網民發展走向趨于大眾化方向。

“正能量”是屬物理學名詞，而“正能量”的流行源于英國心理學家理查德·懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個能量場，通過激發內在的潛質，可以使人展現出內在的自我形象，使其充滿自信。那么根據社會及網絡上關于“正能量“的傳播”，可以分析“正能量”的特點，其自信、積極、健康、樂觀之內心和外在行為表現，都可以叫做“正能量”。

那么“正能量”是一個國家、一個民族的文化體現以及文化的覺醒，說簡易點，那就是個人至國家的積極發展觀，是國家發展到一定程度而表現出來的內在體現，是推動國家及個人健康發展的核心動力。

新媒體發展大眾化已成為社會發展的必然趨勢，而正能量也是國家發展到一定程度而體現出來的內在需要，也就是說正能量乃是當今社會快速發展而出現的社會需求和個人需求。那么，新媒體傳遞正能量成為主流，也是社會發展的必然趨勢。

四、新媒體傳遞正能量的策略及建議

根據矛盾辯證法，不管什么事情，什么事務，都有雙面性，包括正能量。在新媒體傳播正能量的過程中，有著很多值得我們肯定的成績，如“汶川大地震、玉樹大地震、加強政府的監督”等等，都是新媒體發展的結果。但同時也存在很多問題，首先是在網絡盛行的時代，網絡功利主義極度盛行，拜金主義，享樂主義等等，嚴重擠壓理性、信念、積極向上的發展觀念，影響著正能量發展。那么對于新媒體及正能量的傳播，我們采取什么措施確保通過新媒體有效傳播正能量呢？

第一、加強政府對網絡的監管，疏導正能量傳播途徑

政府作為國家的主導力量，政府的行為和正能量的傳播都會影響著國家的發展速度。在新媒體快速發展的情況，政府應該加強對新媒體網絡的監管和梳理，保障正能量傳播的舒暢，為國家發展打造良好環境。

第二、創新國家、民族的文化心里，打造健康、積極文化內核

文化是一個國家、一個民族的內核，文化內核的狀態，或者文化內核形式都會影響著公民的行為表現。政府要加強文化的創新和梳理，共同創造和諧而健康積極的文化內核。

第三、新媒體對正能量的傳遞，需要法治和德治雙翼護航。

政府加強法治體系的完善，保障法律體系的完整的同時須加強法律的執行力度，防止不要文件過多執行稀少的狀態出現。在加強法治建設的同時也要加強德道體系的建設，法治屬于硬性的標志，道德屬于軟性的標志，需要共同打造法治和德治的起步發展。第四、加強新媒體體系建設的完善，確保正能量的有效傳播。

新媒體作為正能量的傳播載體，須保證新媒體相關體系的完整和完善，打好基礎設施建設。同時也要完善新媒體的相關的法律法規，確保權利與義務的有效執行。

通過以上的策略和建議，主要是針對國家政府相關機構，最后一點就是沒個公民，我們應該加強自己的素質教育，提高個人的思想觀念及集體意識。

五、結束語

新媒體的發展，致使我國大眾公民接受社會信息更有效，打破了時間與空間的限制，更大范圍的普及知識，對提高我國公民素質也起了積極的作用。通過政府力量與人民力量，加強文化建設，發展現代經濟，推動新媒體的更好發展，傳播國家發展的正能量，促進“中國夢”的早日實現

引用：

【1】王曦.善用新媒體 傳播正能量.清華大學新聞與傳播學院.光明日報/2013年/1月/5日/第006版

【2】此文為中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉奇葆2013年9月25日在全國青年作家創作會議上的講話，引自光明網《光明日報》

【3】百度百科

【4】匿名、百度文庫

【5】將文歡.新媒體時代政府的責任與擔當

【6】米婭.新媒體的發展狀況與趨勢.新傳媒網.2012.8.3

【7】第三十一次互聯網絡發展狀況統計報考

第四篇：金融人才面臨的環境與金融專業人才的培養

摘要：隨著金融全球化的持續快速發展，能否培養出適應國際競爭的高素質金融人才，已成為我國金融業應對激烈國際競爭的關鍵。作者在分析金融人才面臨的國內、國際環境的基礎上，提出我國金融專業人才培養的具體措施與建議。

關鍵詞：金融人才；環境；培養

一、金融人才面臨的環境

從20世紀末到本世紀初，無論是國內金融活動，還是世界金融都發生了一系列深刻的變化，這些變化對高校金融專業人才的培養產生了重大而深遠的影響。

首先是金融活動的領域不斷擴大，金融活動的內涵日益豐富，金融在國民經濟中的地位迅速提高，金融已成為現代經濟的核心。主要表現在：①金融機構中非銀行性金融機構如證券公司、保險公司等迅速發展，銀行業特別是國有銀行正在進行著深刻的制度創新。②資本市場從無到有，從小到大，已成為社會主義市場體系的重要組成部分。在促進國有企業機制轉換，促進社會儲蓄向投資轉化，實現資源優化配置，促進經濟發展等方面發揮了積極作用。③企業個人的投資和融資活動，企業生產與個人生活消費與金融市場和金融機構日益聯系在一起，企業、個人越來越成為金融活動中的重要參與者。④宏觀金融調控在經濟活動中的影響力日益增強，已成為我國調控國民經濟活動的最重要杠桿之一，同時，金融調控的復雜性和難度也在加大?？陀^現實的發展變化，要求培養出的金融專業人才既要熟悉宏觀金融理論，也要具備金融市場實際操作與企業財務管理等方面的能力；既要懂理論，更要懂實務；既要有知識，更要有能力。

其次是金融全球化進程加快，中國逐漸成為金融全球化體系中的一個重要組成部分。主要表現在：①國外資本流人中國的數量迅速增加。自1993年以來，到去年為止，我國已成為吸收外商直接投資最多的國家，首次超過美國。此外，來自國外的間接投資也在迅速增加。②資本外流迅速增加。據統計，我國對外直接投資存量在1998年是1985年的160多倍。同時，由于一部分非法資本外流難以統計，實際資本外流規模遠大于此。③金融機構的國際化程度加強，具體表現在：加入 WTO過渡期結束后，外資金融機構將享受與中資金融機構同等的國民待遇，同時國內金融機構的國際化程度也在不斷提高。此外，中國的資本市場也在逐漸開放，已成為全球金融市場的重要組成部分，同時，中國正不斷加強與國際金融機構之間的聯系與合作。中國與世界融為一體的金融實踐要求高級金融人才要越來越多地參與國際金融競爭，這對人才培養提出了更高的要求。

二、金融專業人才培養的措施與思路

(一)課程體系建設

我校的貨幣金融學專業是改革開放以后建立起來的。課程設置偏重宏觀金融理論，偏重于對宏觀金融政策提供理論指導和解釋，畢業生主要服務于政府部門。隨著我國經濟改革的進一步市場化，目前，微觀金融理論問題越來越突出。比如銀行、證券、保險等形形色色的金融機構迅速發展中的微觀經營管理問題，許許多多企業(也包括個人等)微觀的投資、融資決策問題，不斷增加的金融工具的估值和定價問題等，這在我們的教學中很少涉及。

在發達的市場經濟國家，金融學的發展有兩個方向：一是把宏觀金融理論部分作為宏觀經濟學的一個分支；二是把微觀金融理論部分作為管理學的一部分，強調直接服務于市場和企業。結合我國的實際，借鑒國外經驗，我國高校金融專業人才培養應努力適應金融市場的變化需求。在課程體系建設中要及時設置、更新課程，淘汰過時的舊課程，盡量體現現代金融理論的發展成果，將課程體系的中心逐漸從宏觀轉向微觀，逐漸從以銀行為核心轉向以資本市場為核心。

(二)改進教學方法和教學手段

到目前為止，我國高校金融專業教學大都以課堂講授為主，以灌輸式為主。這種教學方式導致的結果是“上課記筆記、考前背筆記、考后全忘記”，導致學生的學習興趣喪失，學習知識的能力得不到提高，培養出的人才難以適應現代化金融工作的需要，更不用說適應國際金融競爭的需要。因此，必須進行改革。

第五篇：金融人才面臨的環境與金融專業人才的培養范文

金融人才面臨的環境與金融專業人才的培養

發布時間：2011-2-17信息來源：中國論文下載中心

摘要：隨著金融全球化的持續快速發展，能否培養出適應國際競爭的高素質金融人才，已成為我國金融業應對激烈國際競爭的關鍵。作者在分析金融人才面臨的國內、國際環境的基礎上，提出我國金融專業人才培養的具體措施與建議。

關鍵詞：金融人才；環境；培養

一、金融人才面臨的環境

從20世紀末到本世紀初，無論是國內金融活動，還是世界金融都發生了一系列深刻的變化，這些變化對高校金融專業人才的培養產生了重大而深遠的影響。

首先是金融活動的領域不斷擴大，金融活動的內涵日益豐富，金融在國民經濟中的地位迅速提高，金融已成為現代經濟的核心。主要表現在：①金融機構中非銀行性金融機構如證券公司、保險公司等迅速發展，銀行業特別是國有銀行正在進行著深刻的制度創新。②資本市場從無到有，從小到大，已成為社會主義市場體系的重要組成部分。在促進國有企業機制轉換，促進社會儲蓄向投資轉化，實現資源優化配置，促進經濟發展等方面發揮了積極作用。③企業個人的投資和融資活動，企業生產與個人生活消費與金融市場和金融機構日益聯系在一起，企業、個人越來越成為金融活動中的重要參與者。④宏觀金融調控在經濟活動中的影響力日益增強，已成為我國調控國民經濟活動的最重要杠桿之一，同時，金融調控的復雜性和難度也在加大?？陀^現實的發展變化，要求培養出的金融專業人才既要熟悉宏觀金融理論，也要具備金融市場實際操作與企業財務管理等方面的能力；既要懂理論，更要懂實務；既要有知識，更要有能力。

其次是金融全球化進程加快，中國逐漸成為金融全球化體系中的一個重要組成部分。主要表現在：①國外資本流人中國的數量迅速增加。自1993年以來，到去年為止，我國已成為吸收外商直接投資最多的國家，首次超過美國。此外，來自國外的間接投資也在迅速增加。②資本外流迅速增加。據統計，我國對外直接投資存量在1998年是1985年的160多倍。同時，由于一部分非法資本外流難以統計，實際資本外流規模遠大于此。③金融機構的國際化程度加強，具體表現在：加入 WTO過渡期結束后，外資金融機構將享受與中資金融機構同等的國民待遇，同時國內金融機構的國際化程度也在不斷提高。此外，中國的資本市場也在逐漸開放，已成為全球金融市場的重要組成部分，同時，中國正不斷加強與國際金融機構之間的聯系與合作。中國與世界融為一體的金融實踐要求高級金融人才要越來越多地參與國際金融競爭，這對人才培養提出了更高的要求。

二、金融專業人才培養的措施與思路

(一)課程體系建設

我校的貨幣金融學專業是改革開放以后建立起來的。課程設置偏重宏觀金融理論，偏重于對宏觀金融政策提供理論指導和解釋，畢業生主要服務于政府部門。隨著我國經濟改革的進一步市場化，目前，微觀金融理論問題越來越突出。比如銀行、證券、保險等形形色色的金融機構迅速發展中的微觀經營管理問題，許許多多企業(也包括個人等)微觀的投資、融資決策問題，不斷增

加的金融工具的估值和定價問題等，這在我們的教學中很少涉及。

在發達的市場經濟國家，金融學的發展有兩個方向：一是把宏觀金融理論部分作為宏觀經濟學的一個分支；二是把微觀金融理論部分作為管理學的一部分，強調直接服務于市場和企業。結合我國的實際，借鑒國外經驗，我國高校金融專業人才培養應努力適應金融市場的變化需求。在課程體系建設中要及時設置、更新課程，淘汰過時的舊課程，盡量體現現代金融理論的發展成果，將課程體系的中心逐漸從宏觀轉向微觀，逐漸從以銀行為核心轉向以資本市場為核心。

(二)改進教學方法和教學手段

到目前為止，我國高校金融專業教學大都以課堂講授為主，以灌輸式為主。這種教學方式導致的結果是“上課記筆記、考前背筆記、考后全忘記”，導致學生的學習興趣喪失，學習知識的能力得不到提高，培養出的人才難以適應現代化金融工作的需要，更不用說適應國際金融競爭的需要。因此，必須進行改革。

1．引進案例式教學。金融學的許多課程實踐性強、業務性強，適合于案例教學。案例教學通過對各種經典案例的分析與討論，有利于加深學生對所學專業理論的理解，培養學生理論聯系實際、分析解決問題的能力，提高學生的學習興趣與主動性?？陀^上也有利于提高教師教學的主動性與興趣。國外大學財經類專業課程中，案例教學的地位十分重要，就是在國內大學的MBA和法律專業教學中，案例教學的運用也十分普通。因此，金融專業教育在引進案例教學時應注意借鑒這方面成功的經驗。同時，應意識到，制作金融教學案例是一件非常復雜的工作，需要校際間的合作，才能收到好的效果。

2．強化模擬教學。目前，許多金融專業大學生畢業后，都有種感覺，覺得學校里學的東西沒有什么用。同時，用人單位也反映，大學生不如中專生實用。這從一個側面反映了我們的金融教育脫離實際。為此，我校積極探索模擬教學，并取得了

一定的實效。我們在“證券投資學”、“銀行會計學”、“國際金融學”等課程中進行模擬教學，效果較好，受到學生歡迎。

3．“走出去，請進來”。所謂“走出去”，就是創造條件讓學生到金融實際部門和金融監管部門去實習，包括到銀行、證券公司、保險公司和其他金融企業等金融部門實習。學校應努力探索一套有效的機制以保證實習效果，從而有效地配合學校內的專業學習。

所謂“請進來”是由于金融業的變化非常迅速，由于各種原因，教師難以跟蹤最新的金融動態，所以，學校應該定期聘請金融實際部門的專業人士給學生講課或辦講座，這樣可以使學生把握最新的金融發展狀況與趨勢，強化理論與實際的結合。

(三)改革考試制度

考試是教學環節的一個重要組成部分，某種程度上決定著學風，決定著教學方法和教學手段改革的效果。目前，高校金融學的考試主要以閉卷為主，試題難度較小。許多學生平時不努力學習，依靠考前集中時間的死記硬背也能取得不錯的成績，這不利于學生創造能力和創新思維的培養。為此，應采取靈活多樣的考試形式：有些課程可以采取口試形式；有些課程可以采取寫論文形式；有些課程可以讓學生完成案例分析報告；即使采取閉卷考試的課程，也要增加運用基本理論分析實際問題的試題，減少死記硬背式的試題；學生平時的課堂表現，完成作業情況等也要構成考試成績的一部分等等，力求客觀地反映學生的學習情況。

(四)逐步推廣雙語教學

實行雙語教學，使用英文原版教材，是培養適應國際金融競爭，熟悉國際慣例和規則的高級金融人才的重要方法，有利于學生吸收學科前沿的專業知識和理論。實行雙語教學，從我校實踐看，面臨許多困難，一是學生的接受能力問題；二是師資力量問題。在推進雙語教學中，首先要加大師資的培養。要有英語水平較高，懂得西方金融學教學內容和經濟金融市場運行機制，同時也精通中國金融活動的教師。這是推進雙語教學的關鍵。其次，是要選好教材。選擇英浯原版教材進行雙語教學，要認真分析和對比國內外同類教材，既要跟蹤學科前沿，也要結合中國金融實際和本門課程所需。第三，要充分號慮學生的專業基礎和語言基礎，在課程的要求上要適度，循序漸進。

參考文獻

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