第一篇：SWOT個人職業發展規劃

一、個人背景：

基本情況

二、內外部環境分析：

1、內部環境分析：

Strengths(優勢)：

* 生活態度比較積極，善于發現事物和環境積極的一面

* 待人真誠，放得開，并樂于與人交往和溝通，善于開導別人

* 有責任心、愛心，并且喜歡做相關的工作

* 做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和一定的實力

* 心思細膩，考慮問題比較細致

* 邏輯性和條理性較好，有一定的書面表達能力

*精力充沛、熱情洋溢、富于冒險精神、自信、支配欲強；

*善于將日常生活做好調理規劃，計劃好自己的時間安排，有較強的時間觀念和，條理性。

愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作

Weaks(劣勢)：

* 競爭意識不強，對環境資源的利用不夠主動，也就是與環境的交互能力不夠 *耐心較差，脾氣較火爆

* 口頭表達有時過于細節化，不夠簡潔

* 做事不過果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決

* 不是很喜歡思考問題，分析能力較差，沒有尋根究底的興趣，不一定要將事情想清楚 * 工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結合長遠目標，并且創新能力有待提高 * 組織管理人員的能力和經驗

不喜歡：機械行重復的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情

2、外部環境分析： Opportunities(機會)：

*專業來說：會計學-財務管理現在熱度最高的專業，進入世界四大會計師事務所的捷徑。工作相當好找，并且薪水不低，工作環境好，如果努力一點，進入外資企業的話，收入相當可觀。

*現在是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也就產生了對于信息進行組織和管理使之有序化的需求。

* 加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現個人優勢，比如英語作為國際交流的工具發揮的作用就很大

* 身邊很多優秀的同學，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件

Threats(劣勢):

* 國際化的環境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰，對個人素質要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關重要。

* 公司及用人單位對畢業生的要求提高，更需要有經驗人才。

* 優秀的人很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發現機會、展示自己并把握機會能力的考驗 *國際化的環境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰，對個人素質要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關重要

三、SWOT策略分析 SO戰略

1．在學校的現階段繼續努力學習，掌握更多的知識，努力提高自己的競爭力。2．多參加各企業的招聘活動，為自己的就要創造更多的機會，積累更多的經驗。WO戰略

1．積極參加一些就業的培訓和招聘企業的宣講會，鍛煉自己提高自己的自信心。

2．利用自己樂觀積極的工作態度，勇于創新，去嘗試更多的不同工作，增加就業機會。ST戰略

1．現階段多學習專業知識，特別是自己感興趣的金融、財經、投資、理財方面的專業知識，將來可以在此方面有所發展。WT戰略

1．多參加集體和社交活動，增強與他人的交往和溝通能力，提高自己的自信心，構建良好的人際關系網絡。

四、未來目標制定 1短期期目標規劃 ① 年目標

大學四年我應該學會獨立地生活，獨立地思考，積極適應大學生活，融入集體，順利完成學業。在學好專業課與基礎課的同時。多體驗社會生活，讓豐富的經驗讓自己更成熟更有自信 ②主要內容：

(1)積極參與各項活動(2)參加社團，學生會(3)計算機等級考試（4）英語等級考試

（5）初級會計職稱考試（6）證券從業資格證書（7）銀行從業資格證書（8）注冊會計師考試

2中期目標規劃

①目標會計師助理，會計師

②在公司里不斷學習，累積經驗，不斷完善自我，在公司要有一席之地 3長期目標規劃

①目標：高級會計師 ②通過高級會計師考試 ③成為某公司財務總監

第二篇：個人職業swot分析

個人職業生涯SWOT分析

班級：旅游管理本科班學號：201110103003姓名：陳莉

無論是已經進入社會謀職還是仍在學的在校生，每個人都渴望成功，而我已是大三的學生并且即將畢業，一直也在思考自己的職業規劃問題，SWOT分析無疑是一個很有力的工具，經歷了這樣一個自我剖析和挖掘的過程，發現自己的思路比以前清晰了，尤其是考慮問題的視角開闊了，不光是局限在對知識的興趣選擇上，更重要的是突出了自己愛好和性格特點，也就是更加全面地分析自己了，也相信這次的分析會對我未來的生活產生很大的幫助。

以下就是我的個人SWOT分析：

一、個人概況

基本情況：2011年9月考入攀枝花學院，將在2015年7月畢業。為人誠懇，性格額 溫和，有主見，富有創造能力，積極進取；喜歡能讓自己靜下心來的工作環境、安排的工作。

二、內外部環境分析

1、內部環境分析 優勢Strengths

1.做事比較認真、踏實，有濃厚的學習趣和一定的實力，尤其在旅游方

面有著濃厚的興趣。

2.樂觀積極的生活態度, 善于發現

事物和環境樂觀積極的一面。

3.富有極強的責任心、愛心，并且

喜歡做相關的工作。3.做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決。2.辦事不夠細膩，有時考慮問題不全面。劣勢Weakness 1.性格較內向，并不善于與人交往和溝通。4.對一切問題有尋根究底的興趣，4.組織能力和管理人員的能力和經驗欠一定要將事情想清楚，并喜歡思考問

題，有一定的分析能力。

5.有較強的競爭意識，能充分主動

得利用環境資源，即與環境的交互能

力強。5.做事有時拖拉，不夠雷厲風行 缺

6.有一定的書面表達能力，邏輯思維性和條理性較強。

2、外部環境分析

機會Opportunities

6.工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結合長遠目標，并且創新能力有待提高。

威脅 Threats

1．改革開放二十多年來,我國的經濟1．距離畢業還有不到兩年的時飛速發展，國家發展的同時對人才的需求也大為增長。所以我對大學生的就業前景是樂觀的。

間，而距離找工作只有一年半的時間，并且找工作的時候并不是用人單位用人高峰期，就業的機會不是很多。

2．加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現個人優勢，比如英語作為國際交流的工具發揮的作用就很大。

3．在學校還有很多的學校機會，身邊很多優秀的同學和朋友，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件。4．就專業知識方面來說，現在旅游產業是一個朝陽產業，因此大的環境來說，這個專業方向是很有發展前景的。

2．國際化的環境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰，對個人素質要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關重要。

3．公司及用人單位對畢業生的要求提高，更需要有經驗人才。而對于剛畢業的我沒有任何工作和實踐的經驗。

4．當今比我優秀的人才很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發現機會、展示自己并把握機會能力的3、SWOT策略分析

三、未來5年職業生涯的目標 1.探索階段：學生

在這個階段的主要目標是發現興趣，學習知識，開發工作所需的技能，同時也發展價值觀、動機和抱負。2.入階段：應聘者

在這個階段的主要目標是進入職業市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事飯店或旅行社等相關領域的職業。3.新手階段：實習生、資淺人員

在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承擔責任、發展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰性、在某個領域形成技能、開發創造力和革新精神。4.發展階段：任職者、主管

個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業或進入管理部門，力爭成為專家或職業經理；或是轉入需要新技能的新工作、開發更廣闊的工作視野。

四、未來5年內的行動計劃

1.探索階段：學生

加強適應職業要求的專業素質，提高英語能力。多學習有關旅游管理方面的專業知識，提高自己的專業素養和培養對該行業的濃厚興趣。2．進入階段：應聘者

積極參加各種招聘活動和各企業的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備。以便找到一份既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇的工作。3．新手階段：實習生、資淺人員

要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學習自主。根據自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。4． 發展階段：任職者、主管

個人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續學習，提高個人績效；或是技術更新、培訓和指導的能力，此時必須承擔更大的責任，確認自己的地位，開發長期的職業計劃，尋求家庭與事業的間的平衡。

第三篇：個人職業發展規劃

漢語言一班黃天文 1190701082

個人職業發展規劃

一.職業分析

1.職業環境分析

（1）家庭環境：家庭經濟水平屬于小康，和諧美滿，父母都是白手起家的商人，認為經商太過辛苦，希望我長大后可以找份平穩的工作，比如說讓我去考公務員，參與行政。父親高中畢業，母親初中畢業，不太注重家庭教育的重要性，所以也沒有刻意地教導我，從小較為狹窄的生活環境使我的性格偏向于沉悶，缺少獨立性，不善與人交往。雖然一直在努力改變這一點，可惜總是難以有所收獲。

（2）學校環境：所就讀的中國勞動關系學院是一所以社會科學為主，重點培養勞動關系、勞動法律、經濟管理、公共管理人才的普通高等本科院校，是中華全國總工會直屬的唯一一所高等院校。

本人就讀于漢語言文學專業，是專業調濟的結果，個人對這個專業興趣不大，雖想過轉專業，但由于一些特殊原因，暫時不會考慮轉專業的問題。本專業培養具備一定的文藝理論素養和系統的漢語言文學知識，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。本專業畢業生的就業面較廣，可以勝任很多部門和機構的工作，但經過調查，漢語言文學專業在就業方面也有很多劣勢，總共有以下幾點：①需求趨于飽和，漢語言文學作為一個傳統專業，歷年來招生人數有增無減，雖然社會需求也在不斷增大，但總體來說是趨于飽和，所以漢語言文學專業的一般人才面臨著嚴峻的就業威脅。②知識結構不適合市場需求，傳統的漢語言文學專業開設的專業課程大多局限于文學類科目，比較單一，而市場需要的是綜合漢語言文學及其它一門學科知識的復合型人才。③國家教育體制較為落后，現今采用的應試教育，限制了學生潛力的發展。個人認為，漢語言文學專業畢業生主要從事的職業有政府文秘之類的工作人員，從事于文學研究的教授.學者等，從事于新聞等宣傳行業的工作人員。而這些都是我不太擅長的，主要原因有以下幾點：①我不擅長交際，口才較差，難以做好宣傳之類的工作②個人對于政府方面的工作并沒有什么興趣，不能很好地展現自己的能力③從事文學研究需要極大的興趣，要不然肯定無法在枯燥的工作中堅持下去，而我缺少這種興趣。所以，就個人而言，我不打算在未來從事于這幾類工作。除非遇到特殊情況，畢竟，未來的事，誰也說不清楚。

（3）一般社會環境：在經歷了08年金融危機后，中國經濟逐漸步入過渡階段，各種新興產業加速發展，急需大量新型人才，同時隨著教育水平的普遍提高，人才濟濟已成為越來越普遍的現象。就業競爭激烈，勞動力總量大，缺乏高素質人才已成為當今中國就業環境的幾大特點。同時失業人數也在不斷增長，就業形勢嚴峻。

（4）目標地域環境：對于未來到哪個城市就業這一問題，我只有一些十分模糊的概念，目前為止，希望自己可以到北京.上海.杭州這些城市工作，這類城市有較好的發展前途，但競爭格外激烈，為此必須做好各方面的準備。同時我也并不是非這些城市不可，對于二三線城市的工作，只要符合興趣，我也可以接受。

2.目標職業分析

（1）目標職業名稱：軟件工程師

（2）目標職業要求：①.軟件工程師的技術要求是比較全面的，除了最基礎的編程語言（C語言/C++/JAVA等）、數據庫技術（SQL/ORACLE/DB2等）等，還有諸多如JAVA SCRIPT、AJAX、HIBERNATE、SPRING等前沿技術。此外，關于網絡工程和軟件測試的其他技術也要有所涉獵。②由于軟件技術是不斷發展的，所以軟件工程師必須不停地學習③軟件工程師的工作一般較為繁瑣，經常在電腦前一坐就是一整天，沒日沒夜地工作。所以從業人員要對軟件技術具有濃厚的興趣以及一定的恒心與耐心。

（3）就業和發展前景：IT行業發展潛力大，現正處于快速發展時期，對軟件工程師的需求也在不斷增長，目前隨著IT產品出現的技術融合，軟件行業需要的也是復合型人才，軟件工程師需要掌握更多的編程語言。軟件工程師理想的狀態是走向軟件架構師、項目經理、研發經理等職位。

3.SWOT分析

（1）我的優勢及其使用：適應性強，性格較為平和，有較好的自制能力，熱愛知識。平時常去圖書館看一些有關計算機的書，努力克制自己貪玩的欲望，做到“少說多做，少抱怨別人，嚴格要求自己，能做的馬上做，一分一秒都不要耽誤。

（2）我的弱勢及其彌補：缺乏恒心和耐心，不善交際和言談，語言表達能力較差，思想較為保守。硬逼自己堅持下去，多參加各種社團活動，每天做一遍口部操，提高普通話水平，多和別人進行思想交流。

（3）我的機會及其利用：①家庭經濟水平較好，在選擇工作時不用擔心父母的未來養老問題。②有個別親戚社會閱歷豐富并已取得巨大成功，可以經常向其請教經驗。③從小對電腦有濃厚興趣，到了大學后經常去圖書館豐富自身計算機方面的知識。

④父母對我的未來職業選擇雖有著屬于他們的期望，但也明確表示會尊重我的選擇。

（4）我面臨的威脅及其排除：①當今社會日新月異，軟件工程師需要不停地學習，而我缺乏恒心，到時候也許會吃虧。為此必須加強自己的自制能力，多做一些自己不太愿意但有利于自身發展的事情。②大三大四時將會前往北京校本部學習，到時將會面臨許多誘惑，比如各種風景名勝，著名小吃等等，為了不使自己整日沉浸于吃喝玩樂，也要不斷加強自身的自制能力，同時要在大一大二這一黃金時期養成良好的作息以及學習習慣。

4.職業分析小結

軟件工程師作為正在高速發展的IT行業的核心，具有極大的發展潛力，同時在這方面高素質人才群集，彼此競爭激烈，要想在這一崗位上坐穩坐好，必須要有勝于常人的耐力和恒心。所以我必須從現在就開始準備，努力朝這一方向發展。

二.自我分析

1.職業興趣：我的職業興趣屬于常規型，喜歡組織和處理數據，喜歡固定的.有秩序的工作或活動，希望確切地知道工作的要求和標準。愿意在一個大的機構中處于從屬地位。個人對計算機方面的職業很感興趣。

2.職業能力：對環境的適應能力、動手操作能力以及遇到挫折時的心理承受能力較強，社會交際能力較弱。

3自我分析小結：綜上所述，我熱衷于一些較為常規的工作，比如計算機操作員，而社交能力是我的一大弊端。

三.職業生涯規劃

1、學業規劃：

（1）大一：養成良好的作息習慣，在保持綜合測評成績位于全班前10%、英語單科成績位于全班前5%的基礎上，初步掌握一門計算機語言。復習鞏固一些計算機常用工具軟件的操作知識，比如PPT,PS.（2）大二：在大一的基礎上，掌握并能熟練運用一門計算機語言，同時不能讓任何一門專業課程不及格。

（3）大三：可以獨立進行一些軟件方面的維護和操作，試著到一些企業進行實習工作，同時努力提高自己的社交能力，學習相關經驗。

2、職業生涯規劃：①大學畢業后可以進入計算機行業工作，要有良好的發展前景，薪酬一般甚至較低即可。②從業3~4年后成為一名合格的軟件工程師，并保持這個狀態1~2年③努力成為一名軟件架構師，這一目標必須在6~7年內認真完成。

3、評估與調整：①由于計算機行業發展日新月異，而社交能力又是自己的一大弊端，所以大學畢業后不一定可以馬上就業，因此在這空余時間我可以從事一些其他工作，鍛煉自身能力。②考慮到自己缺乏恒心，學業規劃的頗為緊湊，所以學業規劃的各項目標可以推遲完成，但必須是在盡了全力之后才能考慮這一問題。

4、對于職業生涯規劃的看法：個人覺得這是一場賭局，以自己的人生為抵注，同時也是讓自己過上幸福人生的關鍵一步。這只是一個開頭，未來如何作為才是最重要的。

第四篇：個人職業發展規劃

個人專業發展規劃

寧東第一小學 陳丹

隨著素質教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師必須要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自身的發展。努力成為一名科研型、學習型教師，特制定本規劃。

一、指導思想

在教育事業發展穩步推進的今天，給教師自我價值的實現提供了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰和機遇也更多，教師要將個人的發展與學生的發展緊密的結合起來，積極提高自身的思想和業務素質。

二、自我分析

從2014年踏上工作崗位至今，我一直在小學擔任數學學科的教學工作。四年來，在學校領導的支持和同事們的幫助下，自己正逐漸成熟起來。作為一名小學數學教師，我具有強烈的責任心，工作踏實，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；能夠積極參加各類教研活動和各項教育教學活動。但也存在很多問題與不足：

1、在學習上對自己有所放松，導致自己有些止步不前。沒有主動、認真地閱讀的有關教育教學、班主任工作理論、教材教參以及其他方面的書籍，知識面比較狹窄，也沒有形成完整的知識結構。學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀。雖掌握了一些先進的課改理念和方法，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手，課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。

2、由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創造性的開展工作。對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是教學工作中仍有些在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法，缺少自己的一些東西。按部就班、默守陳規處理問題，就多了些事倍功半的東西。

3、課堂上的問題，課堂上的教學環節設計不夠下功夫，除了公開課琢磨的比較多，平時在課堂設計上花費的時間較少。缺乏對學生自主探究、動手實踐、合作討論方面的培養，小組合作有流于形式的現象。課堂上的語言不夠精煉、準確。

4、缺少反思，在平時教學和班級管理過程中，隨時出現的想法或者是困惑等等，由于沒有及時的記錄下來并解決它，導致做了很多重復性的工作。

5、信息技術方面有待于進一步學習和提高，三筆字基本功較差，不主動練習，三筆字進步不大，書寫不規范。

6、大局意識、責任心意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問，害怕擔當。有時，自己明明看到班上存在問題，有放任不管的現象，最后導致問題變大了；班級界限劃分的比較清，給學生也傳輸了一種自私的想法。有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷。

7、對工作的熱情度有所下降，教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，主動性也不高。

8、溝通太少，工作的經驗還不夠豐富，在教學、班級管理等方面與經驗豐富的教師請教的太少。

四、個人專業發展目標

（一）總體發展目標：

“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的五年時間不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中的老師，并逐步形成自己獨特的教學風格，在未來爭取成長為有廣博的學識和豐厚的底蘊，扎實的基本功兼精湛的教學能力。

（二）具體發展目標：

1、個人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業道德修養，為人師表。

2、做一名業務上、教學上都過硬的教師。認真鉆研教材，更新教育理念，學習先進教學方法，盡快形成自己獨特的教學風格。要養成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學、系統的駕馭教學內容 成為一個具有多元化知識結構的人。

3、作一名“善于反思，勤于積累”的老師。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。及時的將自己的反思整理提煉。

4、加強自己的“三筆一化”基本功的能力。

五、實現目標采取的具體措施

1、認真學習鉆研所教課程、課標、教材教參，明確本學期的學習內容，對教學內容、單元內容、三維目標、教學重難點，都能做到心中有數。

2、增強上課技能，提高教學質量。認真備課，認真上好每一堂課，在課堂上給學生創造環境，特別注意調動學生的積極性，鼓勵學生“觀察”、“操作”、“發現”、“總結”，體現數學再發現的過程，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，體現我們的輕松課堂理念；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，選取一些名師、名家的課例，做到邊聽邊講，學習別人的優點，從中找自己教學方法的不足，及時揉進自己的課堂。“多做、多想、多聽”。

4、“善于反思，勤于反思”，及時將自己的得與失，整理提煉。避免重復性工作，提高效率，達到事半功倍的效果。

5、積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外承擔一些有質量的公開課，向更有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。汲取精華，調整自我。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議，從中找到不足，改進自我的教學方法，及時揉進自己的課堂并進行實踐。

6、繼續加強三筆一化基本功的練習，提高書法水平，陶冶情操。

總之，在今后的時間里，我會繼續發揚工作認真，樂于學習的特點，創建自己的課堂教學風格吸引學生。我規劃自己，讓工作有序高效。

第五篇：個人職業發展規劃

個人職業發展規劃

前言

所謂工欲善其事必先利其器，一個良好的職業規劃是成就一個好的職業生涯的一半。莎士比亞也曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現的計劃，誰就有好的情節和結尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。”我時常在想：未來的我將要做什么？三四年后我又會在哪里呢？為此，我做了這份個人職業發展規劃書，為我未來職業生涯的發展作出規劃。

一、認識自我

1、個人基本情況

別人說我性格偏于內向，但我認為我性格具有兩面性，我喜歡安靜的環境，喜歡一個人學習、看書。但有時卻喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，給彼此帶來快樂，我會感覺很開心。喜歡畫畫，喜歡運動，尤其是打乒乓球。也喜歡路游，開闊眼界，陶冶情操。我平常的生活中較少主動與陌生人交往，喜歡默默地做自己的工作，但是在熟悉的人面前也能放寬心態、活潑的姿態與別人交流。在與人相處時，待人坦誠，往往能得到他人的認可。對自己從事的工作往往能盡心投入，盡自己最大努力工作。

2、職業傾向

我希望能做建筑設計，結構設計這方面的工作，希望能施展自己的才華把建筑最完美的藝術，最賞心悅目的設計帶給世界。

3、個人性格：

我是一個平時不茍言笑，缺乏幽默細胞的人，按理說我應該投身科研工作或者過一個標準白領的生活。但我又對朝九晚五的生活深惡痛絕，對科研工作不感冒。所以只能另謀出路。

4、劣勢分析

我過于認真，對某些事物過于嚴謹和挑剔；我非常有主見，時常會將自己的觀點和標準強加給別人，而且無視那些不自信的人的建議。我的完美和固執，使我易走極端；一旦決定后，拒絕改變，并抵制那些與我的價值觀相沖突的想法。敏感，非常關注個人的感受和他人的反應，對任何批評都很在意，甚至會是為人找講師、公開課，上諾達名師網，中國最大的培訓平臺http://qy.thea.cn/

身攻擊。

5、職業性格分析

在MBTI職業性格測試中我的性格類型傾向為“INTP”（內向直覺思維知覺傾向度：I80N56T65P76）

對任何感興趣的事物，都要探索一個合理的解釋。喜歡理論和抽象的事情，喜歡理念思維多于社交活動。沉靜，滿足，有彈性，適應力強。在他們感興趣的范疇內，有非凡的能力去專注而深入地解決問題。有懷疑精神，有時喜歡批判，常常善于分析。在霍蘭德職業傾向測試中我為研究型職業傾向，適合做工程師類工作。

自我分析小結：從興趣、價值觀、能力、性格以及職業測評等因素綜合看，我還是比較適合做建筑設計，結構設計的工作，我的優勢在于能夠嚴謹的對待每一個數字，有源源不斷的建筑靈感，并且堅持綜合全面發展。

二、對所傾向職業的了解

1、職業概況

建筑師（Architect）是一種職業。建筑師通過與工程投資方（即通常所說的甲方）和施工方的合作，在技術、經濟、功能和造型上實現建筑物的營造。在逐步復雜的建筑營造領域，建筑師越來越多的扮演一種在建筑投資方和專業施工方（比如建筑設備等）之間的溝通角色。建筑師通常為建筑投資者所雇傭并對其負責而不是建筑施工者。

2、職業分析

這兩個職業主要以研究性為主，在國內有很大的發展前景，因為建筑與工程是永不落伍的行業，畢竟人們是要住下來的。而下一步就要注重自身的發展，要在這兩類職業發展中站穩腳跟就必須要有過人的職業技能。

3、企業分析

以下是建筑及工程行業中出類拔萃的企業： 1中國鐵路工程總公司 2中國鐵道建筑總公司 3中國建筑工程總公司 4中國交通建設集團有限公司

找講師、公開課，上諾達名師網，中國最大的培訓平臺http://qy.thea.cn/

5中國冶金科工集團公司 6上海建工集團

7中國水利水電建設集團公司 8中國太平洋建設集團 9廣廈控股創業投資有限公司 10中國化學工程集團公司 11北京城建集團有限責任公司 12北京建工集團有限責任公司

三、具體執行計劃

學習不僅是為了以后的工作，最重要的是它能讓你終身收益。我一直堅信“活到老，學到老”的格言。無論怎樣，學生最首要的任務就是學習。如果拋開學習，那么一切都無從談起。在數字化、信息化的時代對計算機知識的掌握尤為必要。所以我對自己的大學生涯作出以下簡短設計。

研二：

在這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向研三平穩過渡。研二里有兩次重要的考試：二級建造師考試和二級注冊結構工程師考試。在這段時期，我們要做的就是通過獲取這兩張科目認證證明來充實和豐富自己的生活。

在這個時期，我們也應考慮清楚未來是否深造或就業，了解相關的應有活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。

研二是充足的（如果我們能安排妥當），然而，有一點是很值得注意的，那就是在適當的時刻學會放棄一些次要的東西。“如果你企圖無所不知，那你將一無所知。”一位哲人如是說。是的，生命的小舟載不動太多虛無的希冀和渺茫的幻想。

研三：

開始嘗試并學習寫簡歷、求職信，了解社會需求。搜集與本人目標工作有關找講師、公開課，上諾達名師網，中國最大的培訓平臺http://qy.thea.cn/ 的信息，并通過信息渠道嘗試和已畢業的校友交流思想。開始畢業前的申請，積極參加招聘，在實踐中校驗自己的知識積累。

預習或模擬面試，積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心體統的用人公司資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能作出較為充分準備的情況下進行演練，為自己以后找到理想的工作而努力。

四、結語

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!

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