第一篇：成長(zhǎng)勵(lì)志類讀后感

成長(zhǎng)勵(lì)志類讀后感

成長(zhǎng)勵(lì)志類讀后感，可能聽(tīng)到我們召喚了，正飛奔而來(lái)。下面是小編精心為你整理成長(zhǎng)勵(lì)志類讀后感，希望你喜歡。

成長(zhǎng)勵(lì)志類讀后感篇一

近幾天，我認(rèn)真讀了《你在為誰(shuí)工作》一書(shū)，自己雖然忙忙碌碌上班十余年，卻沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)在為誰(shuí)工作這一問(wèn)題。讀完這本書(shū)，它使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，使我冷靜下來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，知道自己究竟是在為誰(shuí)工作。在工作中不僅鍛煉了自己，而且增長(zhǎng)了知識(shí)和才干。明白了這個(gè)淺顯的道理后，我在工作中更加嚴(yán)格要求自己、時(shí)刻監(jiān)督自己、每天工作下班前會(huì)自己反問(wèn)自己：今天你的任務(wù)是什么?你做到了嗎?做得怎么樣等等一系列問(wèn)題，鼓勵(lì)自己更加努力工作。

讀完《你在為誰(shuí)工作》一書(shū)，我認(rèn)為它明確地教會(huì)了我們工作的方法、態(tài)度、技巧等等，同時(shí)再次燃起了我們工作的工作興趣。

首先我認(rèn)為應(yīng)該珍惜工作的機(jī)會(huì)。擁有一份工作是來(lái)之不易的，我們每個(gè)人都是經(jīng)過(guò)一番努力之后才擁有了這份工作，所以應(yīng)該珍惜自己現(xiàn)有的工作，雖然每個(gè)人工作的崗位不同，但我們?nèi)匀豢梢栽谧约含F(xiàn)在的崗位發(fā)揮的特長(zhǎng)和才能，使上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不斷發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，從而重用自己，而不應(yīng)該向有的人認(rèn)為自己懷才不遇，在工作中自暴自棄，做一天和尚撞一天鐘，默默無(wú)聞地在崗位上工作了一輩子，甚至領(lǐng)導(dǎo)都不知道自己的名字，自己把自己的前途放棄。

其次，要愉快地去工作。有些人在工作中愛(ài)發(fā)牢騷，認(rèn)為自己干的活多、掙得錢少，斤斤計(jì)較，在工作中甚至得不到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，嚴(yán)重時(shí)會(huì)因此失去工作。我認(rèn)為既然選擇了工作，就應(yīng)該在工作中盡職盡責(zé)，對(duì)得起那份不少的收入，在工作中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，增長(zhǎng)才干，提高素質(zhì)，施展自己的才華，讓更多的了解自己，從工作中尋找快樂(lè)，從中收獲成功與喜悅，這樣工作起來(lái)更會(huì)得心應(yīng)手。

最后要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。今天安排的工作，絕不拖延到明天去做，工作要有條理性，每天把今天要完成工作寫(xiě)下來(lái)，下班之前反思一下，是否完成了今天的任務(wù)，也把明天的工作安排一下。這樣，日積月累就養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣，而且它還會(huì)使你在生活中受益，從而使工作、生活雙豐收。

擁有了這些，還要調(diào)整好自己的心態(tài)，燃起對(duì)工作的激情，因?yàn)榧で槭遣粩啾薏吆图?lì)我們向前奮進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)工作充滿激情，將會(huì)感染和號(hào)召身邊的人，帶動(dòng)更多人的工作熱情，同時(shí)也為自己創(chuàng)造收益和價(jià)值。

只要你真正明白了工作是在為自己工作的道理，珍惜目前的工作機(jī)會(huì)、有著敬業(yè)的工作態(tài)度、養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，你一定會(huì)從一名普通的員工成長(zhǎng)為一名卓越的員工，你也會(huì)從工作中得到快樂(lè)、從而快樂(lè)地工作、愉快地生活。

成長(zhǎng)勵(lì)志類讀后感篇二

活著也需要一個(gè)理由，有了這個(gè)理由后，生活也便有了意義，有了生氣。

在讀了史鐵生先生的小說(shuō)《命若琴弦》后，我終于明白，那個(gè)理由是什么了。

故事講的是：莽莽蒼蒼的群山之中一老一少兩個(gè)瞎子，每人帶一把三弦琴，穿山越嶺，懷揣著美好的愿望，說(shuō)書(shū)為生。老瞎子希望自己有生之年能夠彈斷1000根琴弦，然后取出師傅留下的藥方去治愈自己的眼睛，好親眼看看明亮的世界。小瞎子期盼著愛(ài)情降臨到自己的身上，和心愛(ài)的姑娘幸福的在一起。

當(dāng)老瞎子真正彈斷1000根琴弦，拿著師傅留下的藥方取藥的時(shí)候，才知道那所謂的藥方原來(lái)只是一張白紙，瞬間，老瞎子的心弦斷了。吸引著他活下去、走下去、唱下去的東西驟然間消失干凈。就像一根不能拉緊的琴弦，再難彈出賞心悅耳的曲子。此時(shí)的小瞎子也正因心愛(ài)的姑娘遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)而痛不欲生。失去愛(ài)情的小瞎子渴望獲得光明，為了鼓起小瞎子生活的勇氣，老瞎子用師傅的方式將藥方封進(jìn)琴槽，并告知只要他彈斷1200根琴弦，就可取出藥方治病。人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了，這句年幼時(shí)師傅臨終說(shuō)的一句話，老瞎子在這一瞬間才深深的領(lǐng)悟，目標(biāo)只是虛設(shè)，但卻是祖孫三代活下去的唯一動(dòng)力。

生命就像琴弦，繃緊了才能拉出好聽(tīng)的曲子。那一根根斷弦支撐著一代又一代瞎子藝人的希望，支撐著他們的夢(mèng)想，正因?yàn)橛辛诉@個(gè)夢(mèng)想，所以他們一路走來(lái)，便會(huì)懷戀起過(guò)去的日子，才知道以往那些興致勃勃的翻山、越嶺、趕路、彈琴，乃至心焦、憂慮都是多么的歡樂(lè)!那時(shí)有個(gè)東西把心弦扯緊，雖然那東西原是虛設(shè)。

這又讓我想起余華的《活著》。余華說(shuō)：“活著就是為了活著。”生，容易，活，容易，然而，生活卻并不如容易。生活的目的是什麼呢?是希望。是琴匣里的那張白紙。它是每個(gè)人生存下去的原動(dòng)力。老瞎子一生的精彩，就源於那張白紙。人生原本就是虛無(wú)的，所謂的人生目的說(shuō)穿了其實(shí)不過(guò)是自己欺騙自己。當(dāng)人們有一天驀然頓覺(jué)自己的人生目標(biāo)不過(guò)是一張白紙時(shí)，他又該為了什麼而生存呢?

“目的雖是虛設(shè)的，可非得有不行，不然琴弦，拉不緊就彈不響?！币f(shuō)欺騙自己才能生存下去，那就太可悲了。老瞎子的師傅說(shuō)：“記住，人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了?！?/p>

所以，無(wú)論無(wú)論你的終點(diǎn)是否還清晰如初，無(wú)論你自己是否還是當(dāng)初的模樣，你都要拉緊那根弦，想想你白紙上的“藥方”。

“無(wú)所謂從哪兒來(lái)、到哪兒去，也無(wú)所謂誰(shuí)是誰(shuí)……”人生就是一條漫長(zhǎng)的河流。

為活著找個(gè)理由，只為更好的活著。

第二篇：成長(zhǎng)勵(lì)志類

【成長(zhǎng)勵(lì)志類】

校級(jí)范文

用心走好每一步

心作文學(xué)員（人大附中）鮑一凡

“細(xì)節(jié)決定成敗，每一步的用心鑄就成功！”我站在這阻擋在我與這次象棋決賽賽場(chǎng)的木門(mén)前，老師叮囑的話語(yǔ)盤(pán)旋在我耳畔，讓我焦躁而又緊張的心略微的平靜下來(lái)。

“嘀”的一聲提示音劃破了被凍結(jié)的時(shí)間，厚重而古典的木門(mén)在我面前緩緩打開(kāi)，點(diǎn)綴了空氣中的莊嚴(yán)與肅穆。一副并不美麗的畫(huà)卷在我眼前展開(kāi)——暗紅色的燈，深褐色的棋臺(tái)，還有，對(duì)手臉上輕蔑的笑。

早已聞名了對(duì)手的強(qiáng)大，我第一次充分感到自己的渺小，才落座，臉上已然滿是汗珠。又一聲青澀的提示音放出，比賽終于開(kāi)始了！

對(duì)手抬手，以迅雷之速落子，仿佛面對(duì)我都不需要思考?！坝眯淖吆妹恳徊骄秃??！蔽覐?qiáng)壓心中的緊張，鼓勵(lì)著自己，心里也放松了許多。

恢復(fù)了一絲暖意的手伸向棋盤(pán)，我開(kāi)始努力的向這蒼白的對(duì)局中注入一絲生氣。全神貫注的在腦中搜索著每一步的走法，以比對(duì)方慢十倍的速度落子，嘈雜的空氣中彌漫著我綿長(zhǎng)的思緒。

木棋觸臺(tái)發(fā)出的清脆響聲不斷響起，隨著棋局的發(fā)展，漸漸，對(duì)成功的渴望，對(duì)對(duì)手的畏懼全部消逝。眼前的景色穿越時(shí)空，變成了昔日楚漢爭(zhēng)霸的古戰(zhàn)場(chǎng)，我迎著略帶血腥氣味的微風(fēng)排兵布陣。每下達(dá)一次命令都是艱難的抉擇，但是每當(dāng)我走出一步，我內(nèi)心中的自信就更增長(zhǎng)一分，因?yàn)檫@一步我已走到了最好。

縝密的思考在我心中把我心中所積累的戰(zhàn)術(shù)練成了一條線，眼前的局勢(shì)逐漸明朗，而分析每一種戰(zhàn)術(shù)也使我不斷向勝利邁進(jìn)。

戰(zhàn)局繼續(xù)發(fā)展，終于，每一步積累下的微弱優(yōu)勢(shì)形成了不可逆的浪潮，我指揮有壓倒性優(yōu)勢(shì)的軍隊(duì)沖向了敵人的主帥。笑容在對(duì)手臉上凝固，掩藏不住絕望與痛苦。

場(chǎng)上突然爆發(fā)的掌聲把我的靈魂拉回了賽場(chǎng)，我看到滿觀眾席的人們將他們的喝彩送給了我。當(dāng)我終于戴上那我夢(mèng)寐以求的，散發(fā)著熾熱光芒的金牌時(shí)，我知道，這是對(duì)每一步的認(rèn)真態(tài)度帶給我的榮耀，讓我在這鑄就了無(wú)數(shù)成功，而又折殺無(wú)數(shù)希望的賽場(chǎng)贏得了最后的勝利。

在此后的人生路中，那耀眼的金牌便銘刻在了我的心中，讓我明白了走好每一步的重要。而那榮耀之光，也驅(qū)散了我面對(duì)人路上坎坷的恐懼，一直，一直在指引我前進(jìn)的路。

校級(jí)范文

我在花季

心作文學(xué)員（人大附中）佟可馨

原來(lái)我一直以為，花，在它的花季，只有開(kāi)出最美的花，才是“不辱使命”。轉(zhuǎn)眼間，我也到了人生的花季。

今年寒假，因?yàn)樾^(qū)里新開(kāi)了劍道館，我便與大部分人感到陌生的劍道接下了緣。

大概是純粹的興趣與努力使然，我進(jìn)步得很快，也常常受老師表?yè)P(yáng)。我比別人多付出了很多努力，只為了超越身邊的所有人，也超越自己。

那時(shí)，家里買了一盞鳶尾，油綠的葉，細(xì)挺的枝。它努力成長(zhǎng)，只為迎接花季的盛放。

五月底，我得知6月15日要考級(jí)，從得到消息的那天起，我變一心一意地準(zhǔn)備著。練習(xí)時(shí)數(shù)量加倍，信心加倍，認(rèn)真加倍。沒(méi)幾天手上腳上便磨掉了皮，長(zhǎng)出了很大很丑的水泡，甚至有幾次水泡都破了，血與汗把竹刀的柄都弄得黏呼呼的，可是我不在乎。

心中有抑制不住的喜悅與激動(dòng)，我連看同學(xué)的目光都無(wú)意地夾雜了不屑與輕視。“我一定會(huì)是最好的，我肯定能考到5級(jí)，讓同學(xué)都知道我的實(shí)力！”我在老師問(wèn)道我對(duì)考級(jí)如何看待時(shí)幾乎喊出了這番話。

帶著一身的疲憊與滿心的希望回到家里，看到窗上的鳶尾已長(zhǎng)出了花苞。濃艷的藍(lán)紫色與充滿生機(jī)的綠，將它傲視群芳般的自信與昂揚(yáng)展現(xiàn)的淋漓盡致。

我也在花季，真好。我想。

拿到極為證書(shū)的哪一刻，我?guī)缀鯚o(wú)法相信自己的眼睛。8級(jí)，只有8級(jí)。

身邊其他的同學(xué)，有的7級(jí)，有的6級(jí)，甚至有個(gè)男孩子得了3級(jí)。他們拿著級(jí)位證書(shū)笑著互相炫耀，互相嬉鬧，只有我呆呆的坐在地上仿佛失了魂。心中涌現(xiàn)出強(qiáng)烈的嫉妒與不甘，我認(rèn)為，蒼天對(duì)我不公。

踏著機(jī)械般的步子回了家，無(wú)力的掃了一眼窗臺(tái)上的鳶尾。它綻放了，可綻放得那么悲哀。在一片花瓣上有一道不協(xié)調(diào)的墨色，宛如淚痕。

原來(lái)花季也如此悲慘，真是??

再去道館，我已經(jīng)沒(méi)有往日的精神，往日的自信，仿佛只是具空殼，行尸走肉。老師果然找我談話了。第一句話直入主題?！爸滥銥槭裁吹昧?級(jí)嗎？” “??” “你的眼中只有輸贏，你只想做第一。但劍道不是這樣的。一個(gè)劍術(shù)很好的劍士或許是劍術(shù)的好手，但絕非劍道大師，劍道要培養(yǎng)的，是淡定，從容的氣勢(shì)，你要贏但你不能一心想著它，明白了嗎？

“??”我的心中仿佛有一塊巨石投入了平靜的湖水，激起不止的波紋。

“你技術(shù)不錯(cuò)，腦子也不笨，下次再考級(jí)，會(huì)好的?！闭f(shuō)完老師便拿起竹刀走出了辦公室。再回到家仔細(xì)端詳那盆鳶尾，我看到了不一樣的東西。以前只專注于花朵，我一直忽視了莖葉的成長(zhǎng)，而我現(xiàn)在看到了原本嬌嫩的劍形葉更寬、更有力了，而很多長(zhǎng)葉的中心，又長(zhǎng)出了新葉。

我突然悟到了，花季中不僅僅有綻放，更有著成長(zhǎng)。于它，于我。

鳶尾的花開(kāi)了謝了，它在成長(zhǎng)著，準(zhǔn)備迎接來(lái)年的盛開(kāi)，而花季中的我，也在成長(zhǎng)著，迎向未知的明天，迎接風(fēng)雨，和風(fēng)雨后最甜美的收獲。

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擺渡

心作文學(xué)員（101中學(xué)）

旅途兩岸邊，花香陣陣沁人心脾。那縷縷香氣將給予我領(lǐng)悟與信念，擺渡往成長(zhǎng)的彼岸。溫柔明媚的陽(yáng)光沐浴著我的面頰，心中卻充滿著與同學(xué)計(jì)較成績(jī)、排名高低的煩躁。余光里的丁香樹(shù)倏地奪走了我的注意力。嫩粉色的花零零星星地在深淺交錯(cuò)的綠葉之間綻開(kāi)淡雅的微笑，含蓄卻不失美麗。在這個(gè)姹紫嫣紅的春天，它不與那些艷俗的容顏爭(zhēng)妍斗艷，只是釋然淡定地展現(xiàn)自己。和煦春風(fēng)掠過(guò)，丁香輕搖，馨香一片。我隱約聽(tīng)見(jiàn)它的聲音。學(xué)會(huì)釋然，放寬心態(tài)，不要為小事而煩心計(jì)較。焦躁瞬間煙消云散，獨(dú)留丁香的香氣填充心靈的角落，化作輕舟，指引我擺渡往成長(zhǎng)的彼岸。

蟬兒有氣無(wú)力地伏在枝頭嘶鳴著，天氣悶熱至極，心中亦為生活中左右著我的選擇的誘惑而煩悶迷茫不已。漫步至荷塘邊，那如玉砌般光滑的面頰微微含笑，純凈得幾近透明。荷花出于淤泥，卻不被泥淖所玷污，始終保持著自己君子般的高尚品質(zhì)，出落得一塵不染。夏日煩躁酷熱，它卻用恬靜純潔的笑容，帶來(lái)一絲清涼與愜意。它的囈語(yǔ)飄至耳邊，傳入心底。保持正直，看淡名利，用心靈去判斷是非。思緒漸變明朗，荷花的幽香卻滯留心底，化作扁舟，引導(dǎo)我擺渡往成長(zhǎng)的彼岸。

秋，樹(shù)葉紛飛，寂寥一片。腦海里被學(xué)習(xí)道路上的困難糾纏得凌亂不堪。環(huán)視周圍這蕭條凄美的景色，黃葉旋轉(zhuǎn)著飄落，落在地上，積了一地，心中頓生傷感與失落。余光的一片凄涼中，月季，欣欣然綻放，從容的笑靨使這季節(jié)顯得優(yōu)雅而充滿希望，亦給我?guī)?lái)些許慰藉。它們呢喃著細(xì)膩的花語(yǔ)，和著淡香輕輕傳來(lái)。要相信自己，不要因?yàn)橐粫r(shí)的坎坷而放棄，始終保持從容淡定。我的內(nèi)心漸漸充滿希望與動(dòng)力，攥緊雙拳，將月季的淡香存于心底，變?yōu)樾≈郏笇?dǎo)我擺渡往成長(zhǎng)的彼岸。

天地間銀裝素裹，目光遠(yuǎn)近交錯(cuò)間又有一種夢(mèng)幻的感覺(jué)。努力了那么久的結(jié)果竟還是失敗，成功似乎每次都與我擦肩而過(guò)。梅不畏嚴(yán)寒，傲立于風(fēng)雪中怒放。它經(jīng)歷了那樣多的磨難，最終鑄成了這美麗的面孔。它的迷人是由多少次的失敗得來(lái)的？它輕輕地告訴我，失敗不是無(wú)用，而是為成功打基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗(yàn)。我閉起雙眼，輕嗅梅的微香。那香氣化作木舟，指示我擺渡往成長(zhǎng)的彼岸。

人生正如一條長(zhǎng)流，沿途會(huì)遇見(jiàn)許多風(fēng)景或風(fēng)浪。岸邊的縷縷花香指引我勇往直前，擺渡往心智漸變成熟后成長(zhǎng)的彼岸。我將始終翹起嘴角，一直微笑著??

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日積月累 101中學(xué) 王羽

打開(kāi)那個(gè)許久都未曾動(dòng)過(guò)的琴盒，一縷淡淡的木香飄入鼻端。抱琴入懷，輕輕撫過(guò)琴頸，掠過(guò)琴弦，抬手，欲彈，一種日積月累的練習(xí)后而產(chǎn)生的惺惺相惜之感油然而生。是它，陪伴我走過(guò)了以往的日日月月，日積月累中，我的技術(shù)與對(duì)它的情感也在不知不覺(jué)地成長(zhǎng)。

初次與這把琴相識(shí)時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)一首很難的曲子了。第一次用它練習(xí)，琴弦?guī)Ыo了我一種僵硬的感覺(jué)。指尖在弦與品中奔走，我試圖將這把琴喚醒，試著用樂(lè)聲與它交談，與它相互融合?？墒遣痪?，手臂上酸痛的感覺(jué)像帶毒的藤蔓一般瘋狂滋長(zhǎng)，纏繞，一步步漫到我的指尖。憑空之中好似有一股力量將我的手慢慢從琴上拉下，我不得不停止。望著布滿印痕，有些發(fā)白的指尖，心中有了些許的迷茫，不行嗎？一縷陽(yáng)光有窗邊射入，照在琴弦上激起一片刺目的光華。點(diǎn)亮了我的雙眼，照亮了我的心房。我堅(jiān)定的拿起琴，開(kāi)始了一次又一次不知疲倦的練習(xí)。日積月累中，內(nèi)心中曾有過(guò)的迷茫，無(wú)助與痛苦逐漸被快樂(lè)、堅(jiān)定所代替，而我也懷著者可堅(jiān)定的心，向前邁進(jìn)。

再次上手撫琴，充滿彈性的琴弦已經(jīng)能在指尖流連中奏出很連貫的樂(lè)曲，但卻依舊時(shí)不時(shí)地出一些錯(cuò)音。每當(dāng)我沉浸于樂(lè)曲所描繪的風(fēng)景畫(huà)面中，總有那么一個(gè)音將我頭腦中的思緒打斷。就好像一灣如明鏡般毫無(wú)波瀾的湖水中倒映出兩岸石林中的美景，而就是那一堆很小的石子，無(wú)情地毀壞了這幅畫(huà)面，激起了雜亂的漣漪。我開(kāi)始放慢速度，力求將每一個(gè)音都找準(zhǔn)，然后通過(guò)一遍遍的練習(xí)，將這正確的記憶通過(guò)琴聲完完全全地滲入我的手指。漸漸，速度隨著我的熟能生巧漸漸提升，而那幅美景也成為我腦海中永久的向往。日積月累中，心中曾經(jīng)有過(guò)的苦惱與煩悶逐漸被不懈與享受所代替，而我的心也與琴日漸貼近，相通。在琴的相伴下，我更加努力地向著路的前方奔跑。

如今的撫琴，便已是心與心的溝通。抬手，屏息，揮下，今日的一曲終于傾瀉而出。我用我的 指尖，去感受琴弦的每一次輕微顫動(dòng)；我用我的耳朵去，去聆聽(tīng)它發(fā)自內(nèi)心的聲音；我用我的心，去和它的心交談、貼近、相連直到完全的融合。琴聲中所表達(dá)出來(lái)的氣勢(shì)磅礴亦或是宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，也正是我心中所想。每每當(dāng)我內(nèi)心深處的情感發(fā)生變化時(shí)，琴聲也隨著我的思緒而改變，好似我們真的融為了一體，心有靈犀。日積月累中，一直有著這把琴的陪伴。它，是我的伙伴，是我內(nèi)心情感的寄托。我，也是它的朋友，是它吐露內(nèi)心思緒的依靠。

琴聲依舊，又一次來(lái)到內(nèi)心深處那個(gè)如明鏡般平靜，毫無(wú)波瀾的湖畔。抬眼遙望，夕陽(yáng)的余暉灑下漫天金蒙蒙的光彩，湖面隨著微風(fēng)泛起與它遙相呼應(yīng)的七彩波光。這是屬于我的世外桃源，我流連于此，久久不愿離去。

校級(jí)范文

在沒(méi)有成功的日子里 心作文學(xué)員 湯心語(yǔ)

寂靜的深夜，陽(yáng)臺(tái)上一株幼小的常春藤“簌簌”地伸展出片片小小的綠葉，迎著月光搖曳著鮮活的生命。而我，面對(duì)這春意的萌動(dòng)，卻無(wú)心留戀。失敗的沮喪嚙噬著我弱小的心。

操場(chǎng)上的最后一幕，不斷在眼前重現(xiàn)。老師的要領(lǐng)講解我沒(méi)有漏掉任何細(xì)節(jié)，投擲更是用盡全身的力氣?？墒侨映龅膶?shí)心球的距離，只有優(yōu)秀成績(jī)的一半。我憤然扔下球，悻悻離開(kāi)。

燈光忽地照亮了整間屋子。爸爸走進(jìn)來(lái)輕拍我的肩膀，鼓勵(lì)說(shuō)：“只要堅(jiān)持練習(xí)，一定可以達(dá)到優(yōu)秀。那株不起眼的常春藤，不是也會(huì)靠著堅(jiān)持不懈才能爬滿陽(yáng)臺(tái)么？”我歪著頭看看目光灼灼的爸爸，又看看匍匐在地的青藤，暖流在心中蕩漾。我暗下決心，開(kāi)始練習(xí)啞鈴，增強(qiáng)臂力。

在父親的指導(dǎo)下，我制定了一套力量訓(xùn)練計(jì)劃，并且每晚抽出半小時(shí)練習(xí)。開(kāi)始幾天還很輕松，可隨著啞鈴重量的增加和訓(xùn)練組數(shù)的增多，我完成得越來(lái)越吃力，胳膊也越來(lái)越酸痛。爸爸耐心地解釋說(shuō)：“這是在長(zhǎng)肌肉，只要挺過(guò)這段時(shí)間，臂力就會(huì)很快增加的。你看，那藤蔓不也一刻都沒(méi)有停止開(kāi)花的追求么？”看著陽(yáng)光在綠色的葉片上躍動(dòng)著絢彩的光，我若有所思地點(diǎn)著頭。

到了第六天早上，我的胳膊緊繃繃地疼著，輕輕碰著都覺(jué)得如千斤壓頂。胳膊猶如藤蔓纏繞，動(dòng)彈不得。爸爸提醒練習(xí)的聲音如芒刺在背，不斷擊打著我的心。盯著地上這對(duì)邪惡的啞鈴，真想讓它們立即消失得無(wú)影無(wú)蹤。伴著花香的暖風(fēng)從緊閉的窗戶中倔強(qiáng)地鉆進(jìn)來(lái)，輕輕撫過(guò)我沉重的臂膀。在百花盛開(kāi)的時(shí)候，窗下的常春藤依舊沒(méi)有任何開(kāi)花的跡象，但是它從未低下高貴的頭，只是日日夜夜地奮力生長(zhǎng)。當(dāng)我抬頭時(shí)，看到了墻上鍛煉日程表里畫(huà)上的一個(gè)個(gè)紅對(duì)勾，想起了爸爸的一句句話。難道我真的不再堅(jiān)持了么？真的甘愿放棄之前六天苦苦的努力么？

不，我一定要堅(jiān)持！

我纂緊拳頭，咬牙舉起了啞鈴。我在心里默念口訣：身體站直，用力，起！“29，30！”我扔下手中的啞鈴，重重摔落在地上，大口大口地喘著粗氣，心里卻無(wú)比快樂(lè)。

我終于，成功戰(zhàn)勝了自己！

兩周,三周我努力地堅(jiān)持著。漸漸地，胳膊粗了，肌肉硬了，啞鈴也越來(lái)越輕。我慢慢強(qiáng)壯起來(lái)，身體上，心智里。

晨光覆滿整個(gè)陽(yáng)臺(tái)，綠色的常春藤沐浴在這希望的暖陽(yáng)中，一朵美麗的白花默默綻放在這片墨綠中，卻用皎潔的白色濃郁的花香，向世人詔示著自己的成功。聞著花香，笑容慢慢爬上我的臉龐。

斜陽(yáng)灑滿整個(gè)操場(chǎng)，我信心滿滿地將球扔出去。球在空中畫(huà)出一道絢美的弧線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了地上。

荀子曰：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”在沒(méi)有成功的日子里，只要鍥而不舍，只要不輕言放棄，那么，離成功也就不遠(yuǎn)了。

路 口

心作文學(xué)員 湯心語(yǔ)

在逃離魔鬼般的琴凳的剎那，心卻在嘶吼，手指在琴鍵上惡狠狠地掃過(guò)，帶出一串刺耳的音符??

辛苦練了五個(gè)多月，到頭來(lái)還是考不過(guò)！我要放棄！迫不及待地，在夜色闌珊中走出家門(mén)。漫無(wú)目的地在街上游蕩著，忽然耳邊傳來(lái)那如泣如訴的《二泉映月》。

循聲望去，就在小區(qū)出口的右拐角，一個(gè)衣衫襤褸的盲人坐在信號(hào)燈下忘情地拉著。昏黃的燈光映照著破舊的二胡，流淌出的旋律卻是那么純正，有一種穿透心靈的力量。于是我湊了過(guò)去，跟著曲調(diào)哼著。

一曲過(guò)后，盲人問(wèn)：“你會(huì)二胡嗎？”“不會(huì)。我學(xué)的是鋼琴。”我談?wù)勔恍Α?/p>

“學(xué)的不錯(cuò)吧？”他微笑到，“考級(jí)白練幾個(gè)月，沒(méi)通過(guò)！”我嘆息到?！鞍拙殻俊泵と颂痤^，那深陷的眼窩，“縫”一樣的“眼睛”似乎射出兩道逼人的光：“我用了四年的時(shí)間，拉斷了幾十根弦子，學(xué)會(huì)了三首曲子，這三首曲子現(xiàn)在讓我可以好好的活在這個(gè)世界上！

看著他的手，我眼前仿佛看見(jiàn)盲人克服身體上的殘缺，心里的獨(dú)孤和一次次的失敗的打擊，不論寒冬還是酷暑，用心琴弦上留下了他生命的足跡。二胡的曲音在磨礪中變得悠揚(yáng)，在苦澀中變得動(dòng)聽(tīng)。

是啊，沒(méi)有失敗，成功就是一場(chǎng)毫無(wú)意義的演出，就是一次太幸運(yùn)的歡喜！夢(mèng)想的意義不就像 這位盲人一樣在于不拋棄不放棄地一次次沖刺嗎？我的心頭一熱。

“現(xiàn)在我感覺(jué)我拉的不是二胡了，而是用心歌唱出的旋律。熟能生巧，功夫到了自然就成了！”盲人的一席話，就像早已排練好了的臺(tái)詞，專門(mén)沖我而來(lái)，我不由心生慚愧，亦如醍醐灌頂霎時(shí)頓悟！我也要用心去推敲每一個(gè)樂(lè)章，力爭(zhēng)在表現(xiàn)力上做到盡善盡美。享受酷暑與寒冬孤獨(dú)，堅(jiān)守夢(mèng)想與信念。讓每一個(gè)琴鍵上都流淌著我辛勤的汗水，每一個(gè)音符都寄托了我真摯的情懷。

于是，我開(kāi)始了新的追夢(mèng)之旅！

夢(mèng)想奔跑在清晨的曙光里，手指開(kāi)始在琴鍵上舞蹈。希望沐浴在夜晚的月光中，琴聲敲擊這心中執(zhí)著的夢(mèng)。我，揮灑著屬于自己十五歲的年輪的心靈樂(lè)章！

詩(shī)意的夏日黃昏，媽媽一臉燦爛地向我通報(bào)考級(jí)成績(jī)時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)有了想象中的驚喜，因?yàn)槲覉?jiān)信，既然一個(gè)盲人能把一曲《二泉映月》演繹得如此完美，那么，我理應(yīng)彈好我的曲目順利過(guò)關(guān)，并且能夠演奏好作為健全人生的大曲目！

我懷著朝圣一般的心情再次來(lái)到與盲人邂逅的那個(gè)路口，在如銀似水的夜色中，在明亮如晝的燈光下，我的耳畔又響起了流浪的二胡那凄美而堅(jiān)韌的琴音??

舞臺(tái)

心作文學(xué)員 陳怡然

隱隱的樂(lè)聲像是一股飄渺的霧，使我的手愈加冰涼。臺(tái)下只有稀稀落落的掌聲，我落選了。走下舞臺(tái)，我感到離自己想要的舞臺(tái)越來(lái)越遠(yuǎn)。

走廊幽深，光線黯淡?？謶趾蜔o(wú)措像是藤蔓，纏住了本就沉重的步伐。來(lái)到琴房，無(wú)助的摸著琴鍵。

滯澀的音符空洞地流淌，我瘋狂地想著自己付出的東西，試圖為音樂(lè)注入一絲生氣。舞臺(tái)，不屬于懦弱的人，生命需要去付出。人若是不為夢(mèng)想而奮斗，只是一具蒼白的軀殼，包裹著空虛的靈魂。

為了下次舞臺(tái)上的生命綻放，我決定再拼搏一次。

我開(kāi)始?jí)嚎s除了練琴外的所有生活時(shí)間，只顧沉醉于琴音之中，一遍又一遍，然后接著一遍又一遍。又是天漸漸黑了，我便也顧不得開(kāi)燈，就這窗外僅有的絲縷光線讀譜，手還在瘋狂地跳躍，到了后來(lái)，就這樣逼迫自己，竟把譜子全部背了下來(lái)，這樣，即使只剩下黑暗，我也照樣可以無(wú)誤地走出樂(lè)章。

有時(shí)手指跳躍得實(shí)在疲累，我便告誡自己，把這個(gè)樂(lè)句流暢地彈好才得以休息。手指尖與琴鍵不斷摩擦發(fā)熱，有些發(fā)軟，時(shí)間久了手上滲出細(xì)密的水，有些打滑，但即便這樣，我也能準(zhǔn)確無(wú)誤、輕重緩急地按下去。

腳踩著踏板，不停地浮動(dòng)，手腕飛揚(yáng)，配合腳的韻律在琴鍵上翻飛，多美！舞臺(tái)再一次屬于我。

琴聲響起，這綿長(zhǎng)的思緒，在狹小的琴房中煥發(fā)出生命的光澤。悠悠的長(zhǎng)音，短促而活潑的跳音，夾雜著我的期望。這種期望也慢慢消失，只有我和琴，仿佛站在空闊的原野上，迎著飽含野花香氣的清風(fēng)演奏?？罩卸紡浬⒅豢|羞澀的余香，與琴聲膠結(jié)，繪制了一幅不可思議的圖卷。

琴聲停止，悠長(zhǎng)的聲音卻一直在我心中起舞，再未停息。我鞠躬離去，掌聲久久不能平靜。這個(gè)微小卻又宏大的奇跡，像一盞長(zhǎng)明的燈火，驅(qū)散了我所有的恐懼。它告訴我，生命的美麗在綻放。這舞臺(tái)，仿佛盛開(kāi)的，華美的花朵，照亮了我的足跡。

那光芒足以指明我的路，溫暖我的生命。

【親情友情類】

校級(jí)范文

追憶

心作文學(xué)員（交大附中）王姝妤

曲折的長(zhǎng)街，幽深的小巷，青石路，雕花窗，瓦楞搭起的屋頂像魚(yú)尾那樣高高翹起，流淌著黑瓦質(zhì)樸的光澤，消失在一片濃密的海棠樹(shù)中。每當(dāng)蟬鳴響起的季節(jié)，小鎮(zhèn)里就飄著一陣陣童年清甜的桂花香，制作桂花糕，一直是這里的傳統(tǒng)。

當(dāng)大人們都忙家務(wù)的時(shí)候，我便去找鄰家的小女孩玩兒。她比我大兩歲，經(jīng)常穿一件小紅褂子，編著麻花辮，一笑起來(lái)，眼睛就像被清水浸過(guò)的黑葡萄。小時(shí)候我常常像小尾巴一樣跟在她身后，一口一個(gè)甜甜的“姐姐”，這主要是因?yàn)樗幸患屛沂至w慕和渴望的手藝——她會(huì)做桂花糕。

我總能看見(jiàn)她嫻熟地把一粒粒圓潤(rùn)雪白的糯米磨成粉，揉成團(tuán)兒，再優(yōu)雅地浸一浸水，配上細(xì)碎的桂花，就成了小巧玲瓏的翠玉了。那絲絲縷縷的香氣小蟲(chóng)子一般鉆進(jìn)我的心里，讓我的心癢癢的。禁不住這誘惑，我又跑進(jìn)她們家的小院?！斑?！小饞貓又來(lái)啦？”她沖我咧嘴一笑，遞上一塊剛出爐的糕點(diǎn)。我迫不及待地一口咬下去，絲絲縷縷的粘糯在我唇間纏綿，暈開(kāi)綿長(zhǎng)細(xì)膩的清甜，像一朵春日的陽(yáng)光，喚醒我沉眠的味蕾。我享受地閉上眼睛，聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲也是桂花一樣的甜，在我耳旁回蕩：“哈哈，這么愛(ài)吃，我以后教你做吧！”我輕輕點(diǎn)一點(diǎn)頭，心間洋溢芬芳：“明年，明年我就跟你學(xué)！”

時(shí)光過(guò)得飛快，可是已經(jīng)等不到第二年了。我即將跟隨父母去往更繁華也更陌生的地方，分別，就在眼前了。那是個(gè)溢滿月光的夜晚，我整裝待發(fā)，她卻忽然跑過(guò)來(lái)，袖口還沾著星星點(diǎn)點(diǎn)的糯米粉。“再吃一塊桂花糕吧！”那小巧的晶瑩透亮的糕點(diǎn)被她捧在手中，泛著桂花輕輕柔柔的暖黃，月光從它上面流淌過(guò)去，用自己的銀線織成流光的錦緞，將它裹挾，讓它泛著那樣輕盈、光滑、質(zhì)樸而皎潔的光。我一口咬下去，眼淚卻一下子跌落出來(lái)。她輕輕地沖我笑笑，小手拂過(guò)我的面頰，帶走淚水卻又留下了些許面粉。當(dāng)時(shí)我的臉一定很花很花，所以她才會(huì)說(shuō)：“看看你的樣子，真像只小花貓！”我們都笑了，眼中也都有閃閃爍爍的光芒?！耙貋?lái)啊，小妹妹！我教你做桂花糕！”我很用力很用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她使勁朝我揮手，一直到再也看不見(jiàn)彼此的身影。

后來(lái)我總能看到那樣一個(gè)紅衣小人兒朝我招手，可一回過(guò)神來(lái)，她又不見(jiàn)了，連那柔柔的桂花甜，也不見(jiàn)了。如今我的故鄉(xiāng)已被一片片旅店客棧和開(kāi)發(fā)區(qū)取代，而鄰家小姐姐，也去了國(guó)外念書(shū)。我再不曾吃到那樣純粹的美食了，我也再不曾遇到那樣單純樸實(shí)的女孩。

那些緩慢而優(yōu)雅的東西，已經(jīng)是這個(gè)時(shí)代漸行漸遠(yuǎn)的舊夢(mèng)了。可同時(shí)我們也是那些古老記憶的載體，用心靈承載感動(dòng)，用眼睛繼承善良，并且不變地追尋，那些單純的生活就再一次活色生香。

連同那濃濃的桂花香，在我的追憶中愈加清晰，凝成永不遺失的美好，飄在我心上。

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成長(zhǎng)見(jiàn)證歸宿的可貴 心作文學(xué)員（101中學(xué)）楊穎琦

分班之后，如同一只斷了線的風(fēng)箏，隨風(fēng)飄蕩，不知去向何方。

筆記本的背面有一幅圖畫(huà)，茫茫的沙漠里寸草不生，只在角落里有一頂小小的帳篷，一顆渾身是土的心縮在里面休息。

邊上寫(xiě)了一句話：給疲憊的心一個(gè)避風(fēng)的港灣。每坐在教室里撫摸這句話，看身邊人來(lái)人往教室里又空無(wú)一人，總覺(jué)得有些心痛有些迷茫，好像找不到家的孩子。

每個(gè)人都有歸宿么？我為什么找不到。

還是就像老師說(shuō)，分班是一種必然，是你們成長(zhǎng)必經(jīng)的傷痛。

最后一個(gè)學(xué)期的體育中考。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著原班的隊(duì)伍，覺(jué)得自己像越飄越遠(yuǎn)的小船，無(wú)限的失落，仿佛站在家門(mén)口依依不舍的看自己的窩慢慢后退，又涌出那個(gè)埋在心里的問(wèn)題，歸宿在哪里。

然而跑步的時(shí)候，在彎道卻聽(tīng)見(jiàn)了原班主任的聲音。猛地回頭去看，是好熟悉的影子趴在操場(chǎng)的鐵網(wǎng)上著急地大喊我的名字給我加油。突然想哭，那是曾經(jīng)騎著自行車滿校園找我的人，那么親切，他撐起的一片天空，是曾經(jīng)的歸宿，現(xiàn)在呢？

最后一段路，終點(diǎn)線上站著的是原班的隊(duì)伍。和我們的班主任一樣，原先的同學(xué)們，熟悉的不熟悉的甚至沒(méi)有說(shuō)過(guò)幾句話的人都大聲喊著我的名字。是那些人，我看到他們扯開(kāi)嗓子喊，急得都跳起來(lái)，比自己跑步還要賣力，突然感到無(wú)比的幸福。沖過(guò)終點(diǎn)線，淚像汗一樣濕了校服。

原來(lái)，我們還在一起。

那頂帳篷雖然有些遙遠(yuǎn)，它還在。我不是斷了線的風(fēng)箏，只是那線放的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。

又想起了老師說(shuō)，這是成長(zhǎng)必經(jīng)的傷痛。成長(zhǎng)就是一次一次的受傷是么？傷好了，就是成長(zhǎng)了吧，但是歸宿沒(méi)有變，還在那里靜靜的守候著。

只有游子，才更深的知道家的味道那樣的幸福，那樣的讓人依戀，對(duì)于歸宿，才會(huì)加倍的珍惜。我成長(zhǎng)了么？站在隊(duì)伍里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到我心的歸宿，嘴角洋溢的滿是幸福。歸宿于我原來(lái)這樣珍貴，永恒的，在心里。

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凝聚

心作文學(xué)員（人大附中分校）陳君鴻

母愛(ài)在身邊流淌，如一縷舒和的微風(fēng)。照亮了黑暗的道路，溫暖了凍僵的心靈，驅(qū)散了疲憊的痛苦。凝聚于身邊的小事之間。

清晨，冬日的朝霞懶散地躲藏在天邊。月光輕柔，拂過(guò)即將出門(mén)的我的面頰。前方的道路陰沉在黯淡的燈光中。我邁出家門(mén)，披星戴月地向陰暗的小路走去，背后溫暖的燈光吸引著我不禁回頭。卻發(fā)現(xiàn)母親有些憔悴的身影倚在門(mén)上，望著我遲疑的步伐，她輕聲說(shuō)道：“路上小心，注意安全！”叮囑聲回響于耳。暖暖地拂過(guò)心頭，不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭，再向前方望去，天空泛起了魚(yú)肚白，曙光在前方閃耀，之前陰暗的道路已被母親的話語(yǔ)點(diǎn)亮。那句話中，分明凝聚著母愛(ài)。

下午，刺骨的寒風(fēng)凍傷了我奔跑著的身軀?；颐擅傻奶炜照ジ闪伺艿赖念伾涣粝禄璋档墓饷?。跑完全程，冷風(fēng)咆哮著憤怒，手指早已被凍僵。臉上唯一一點(diǎn)血色被驟然的降溫帶走，同學(xué)們的水壺已凍成冰塊，我苦笑著拾起自己的保溫杯，一絲暖意卻透過(guò)冰冷的金屬傳來(lái)。驚詫著啜飲數(shù)口，暖流霎時(shí)流過(guò)我的口腔，直淌到了心間。忽然想起母親早上為我灌水，新買的保溫杯被母親精心地凝聚了溫水。母愛(ài)順喉嚨而下，滋潤(rùn)了被狂風(fēng)肆虐過(guò)的心田，溫暖著被凍僵的四肢。那杯溫水中，分明凝聚著母愛(ài)。

深夜，皎潔的明月高懸在半空中，灑下陣陣白練般的光華充斥了我的小屋。輕輕抬筆，思索著那繁瑣的試題。不知不覺(jué)地忘了時(shí)間，人們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我卻才心滿意足地?cái)R下筆。輕輕踱到客 廳，母親的房門(mén)虛掩著，一縷燈光從狹縫中透出。有些疑惑的我輕輕推開(kāi)房門(mén)，向里面望去。母親卻未睡著，見(jiàn)是我，她疲憊的眼神微笑起來(lái)，端起桌上一杯還有余溫的牛奶，略有歉意地遞給我。我頓時(shí)驚詫，母親身體并不好，每日的早起已使她過(guò)度勞累，可她卻為我營(yíng)養(yǎng)不足，苦等到深夜。那一杯牛奶，分明凝聚著母愛(ài)。

母愛(ài)，不需大的行為，有時(shí)只需一句叮嚀，一壺溫水，一杯牛奶足矣。事物雖小，卻凝聚著濃濃的母愛(ài)。

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母愛(ài)月光

心作文學(xué)員 初三 王姝妤 明亮的月光久久地印在腦海中映襯著母愛(ài)的模樣。

月，從暗藍(lán)色的天空緩緩升起。又是一個(gè)月圓之夜，我卻無(wú)心賞這月色，直起腰板，閉目吸氣，雙手輕輕的揉搓著眼睛，中考的壓力使人沒(méi)有喘息的時(shí)機(jī)，疲憊中我繼續(xù)埋頭題海。休息一下吧，媽媽溫柔的聲音散入心扉。接著一雙手輕輕地摩擦著我的后背，她掌心的溫度如暖流頓時(shí)從后背滲入我的身體，在心間流淌。我回給媽媽一個(gè)甜甜的微笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。她疲倦的面容卻綻開(kāi)了滿足的笑容。媽媽已經(jīng)連續(xù)加班一周了，今天才休息，卻還要陪伴深夜學(xué)習(xí)的我。想到這里，我心里不由泛起一陣酸澀。

皓月高掛枝頭，從窗外闖入。絲絲涼意使我不禁打個(gè)噴嚏，我繼續(xù)振作精神，不敢松懈。忽然一股玫瑰花的幽香飄入鼻端。循香望去，一杯玫瑰花茶輕落于桌前。抬眼，四目凝視而笑，她伸出手指向這杯茶，示意著我嘗一嘗，然后匆匆離開(kāi)。我捧起茶杯，笑容融化在著飄香的茶水中。伴著窗外灑入的些許月光，片片深紅色的花瓣似舞者般打著旋兒，緩緩落入杯底。抿一口香茗，略帶甜意的水流順著舌尖，流過(guò)干澀的喉嚨，流入胃中，在胃里升騰起一股暖意，溫暖心扉。懷著這份暖意，我更加潛心學(xué)習(xí)。

月兒愈發(fā)明亮。我長(zhǎng)嘆一口氣，終于在幾個(gè)小時(shí)奮斗下完成了今日的學(xué)習(xí)任務(wù)。望著窗外月色，我走到陽(yáng)臺(tái)。一個(gè)疲倦的身影斜靠在陽(yáng)臺(tái)前的沙發(fā)上，如練的月華灑向她的臉龐，我心疼地望著那為我日夜操勞而憔悴的面容。她似乎察覺(jué)到我的目光，立刻挺起腰，假裝精神的要與我一同欣賞這圓月。我坐在她身旁，望向寂靜的窗外。遠(yuǎn)處，如水般純凈的光輝傾瀉在暗黑色的山巒上。山巒仿佛披上一件輕紗，對(duì)著月光，淺淺吟唱，似乎是唱著夜的漫長(zhǎng)。

目光再次落回媽媽身上。媽媽整個(gè)人浸在月光中，眼簾低垂。我輕聲讓媽媽回房睡覺(jué)，她卻微笑地望著我：“陪伴著你，是我最大的幸福??”淚水氤氳，媽媽是那個(gè)不論自己多么辛苦勞累，也要陪伴著自己女兒學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)給予最溫暖的關(guān)懷的人。近處，溫柔的光籠罩起枝頭的鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒輕輕揮舞著羽翼，扭轉(zhuǎn)肢腰，然后安靜的休憩在枝上。在月光的輕撫中，鳥(niǎo)兒竟睡著了。

這一剎那，我豁然明白，月光純凈如母愛(ài)，母愛(ài)明亮如月光。今夜，月好亮。

班級(jí)范文

這才是母愛(ài)的真諦 心作文學(xué)員 張佳 因?yàn)閻?ài)，所以才更殘忍，這才是母愛(ài)的真諦?！}記

北風(fēng)呼嘯，雪花飛舞。

屋內(nèi)，她的聲音開(kāi)始尖利，甚至有些顫抖；“你已經(jīng)是大孩子了，該有自覺(jué)性了，這段時(shí)間我忙于工作監(jiān)督少了你就開(kāi)始浮躁了，太讓我失望了！重做一遍?！?/p>

母親嚴(yán)厲的目光讓我不覺(jué)打了一個(gè)寒顫。

拿著85分的數(shù)學(xué)卷子，回想起老師的批評(píng)、同學(xué)們的奚落，被寒冷的氣息包裹著的身心更感凄涼。多么渴望母親給我一杯熱果汁，像朋友一樣坐在我身邊，幫我分析錯(cuò)因，安慰我說(shuō)“媽媽相信你，以后不會(huì)再犯了”。

深冬了，天越來(lái)越冷，窗外呼嘯的北風(fēng)肆虐著荒涼的世界。

“已經(jīng)十一點(diǎn)了，實(shí)在太困了，明天再做吧？”我不止一次地懇求道，“不行！今天的事情今天必須完成，而且做錯(cuò)了還要加罰，媽媽陪著你！”母親堅(jiān)定的表情讓我憤懣，而她疲倦的面容讓我無(wú)奈。

屋內(nèi)燈下的我體會(huì)著苦讀的滋味，心里開(kāi)始怨恨媽媽冷酷無(wú)情。我不得不煎熬到改好全部錯(cuò)題才休息。

半夜醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)母親房間的燈還亮著，因?yàn)榕惆槲宜约旱墓ぷ鬟€未完成，自責(zé)與愧疚、感激與溫暖交織著在我內(nèi)心翻騰，忽然間我領(lǐng)悟到母親藏在嚴(yán)厲背后的深深愛(ài)意。

我暗暗發(fā)誓“我一定要努力，考出自己實(shí)力”。我不再抱怨，不再煩躁。

接下來(lái)的一段時(shí)間簡(jiǎn)直可以用魔鬼訓(xùn)練來(lái)形容，母親不但剝奪了我看體育節(jié)目的權(quán)利，連我鐘愛(ài)的足球雜志和球星卡也全被裝進(jìn)紙箱放到床下禁止觸碰。

每天晚上完成學(xué)校作業(yè)后還要繼續(xù)做母親布置的練習(xí)題，她則是目不轉(zhuǎn)睛地盯在旁邊，一個(gè)“單 位”甚至是一個(gè)“標(biāo)點(diǎn)”的錯(cuò)誤也會(huì)招來(lái)一陣劈頭蓋臉地批評(píng)。

母親以嚴(yán)厲的愛(ài)和身體力行壓制了我的浮躁，教會(huì)我踏實(shí)認(rèn)真的做事態(tài)度，我自覺(jué)自愿地認(rèn)真完成每一篇練習(xí)，一步步取得進(jìn)步。

梅花香自苦寒來(lái)，第二個(gè)月數(shù)學(xué)統(tǒng)測(cè)滿分。望著老師滿意的笑臉、同學(xué)們羨慕的神情，我感到輕松、自豪。

母親嚴(yán)厲的愛(ài)像燈塔指引我前行的方向，鞭策我拼搏向前。此刻溫暖更讓我感受到什么是真愛(ài)。這份嚴(yán)厲的愛(ài)更讓我受用一生這才是母愛(ài)的真諦。

校級(jí)范文

你是一輪明月

心作文學(xué)員（交大附中）王明曉

家鄉(xiāng)的天空，清新而透明，晚上，抬頭，就可以看見(jiàn)一輪明月，清澈純凈，就如同姥爺?shù)男?，默默地，悄悄地，散發(fā)著滋潤(rùn)萬(wàn)物的光芒。

中秋時(shí)節(jié)，我們回了姥爺家。一年不見(jiàn)，姥爺似乎蒼老了很多，看到我們，竟笑得像個(gè)孩子，忙上忙下地給我們準(zhǔn)備月餅、瓜子，又給我們倒水，倒茶。

我們?nèi)易诼短斓乃暮显褐匈p月。我坐在姥爺旁邊，姥爺不停地給我加菜，“多吃點(diǎn)啊，長(zhǎng)身體。”笑瞇瞇地看著我，轉(zhuǎn)而又看看月亮。我也看著月亮，家鄉(xiāng)的月亮真圓，我又想起了小時(shí)候在家鄉(xiāng)和老爺一起賞月的情景。

童年的四合院中，姥爺躺在旁邊的躺椅上，瞇著眼睛，看著天上的月亮，嘴里默默地嘮叨著一些詩(shī)詞，什么“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”,“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，接著，便會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭，慈愛(ài)地看著我，“你知道這首詩(shī)嗎？”我木然地?fù)u搖頭，姥爺便開(kāi)始給我詳細(xì)地講述這詩(shī)的背景，文化底蘊(yùn)，再和我一起大聲朗誦，“明月幾時(shí)有??”姥爺，姥姥，我，在四合院里，在月光下，成了我關(guān)于童年的最美的回憶。

“還是那么圓”我低聲嘀咕著。姥爺躺在躺椅上，一起賞月的日子，似乎就在昨天，姥爺，似乎隨時(shí)都會(huì)跳起來(lái)，帶著我，在灑滿月光的院中跑上一圈又一圈。

“一點(diǎn)沒(méi)有變呢?！蔽铱纯蠢蠣?，月亮在他眼里映出了兩個(gè)圓圓的光斑，似乎姥爺?shù)难郏渤闪藘奢喢髟?，柔柔地散發(fā)著光芒。

突然，他好像想起來(lái)了什么，坐了起來(lái)，欣喜地對(duì)我說(shuō)：“記得嗎,小孫子，以前你小時(shí)候，我們就是在這里，姥爺叫你背詩(shī)，捉蜻蜓。”他將目光投向我，正如同月光灑在我的身上。

月，彎彎的，如同一張金弓，姥爺依舊瞇著眼，全身灑滿了月光，“我以前在這里，帶著你??”我抬頭，望著月亮，姥爺卻敞開(kāi)了話匣子。近幾年，隨著我一天天地長(zhǎng)大，姥爺在不知不覺(jué)中，老了下去，歲月就像一把無(wú)情的刻刀，在姥爺健壯的身軀上留下了一道道不可抹平的痕跡。

望著月下的姥爺，不禁感嘆，那個(gè)帶我下河捉蝦，上山采野菜的姥爺，去了哪里去了呢。姥爺?shù)脑挘谖叶性絹?lái)越模糊，世間似乎只剩下了月亮。而姥爺，在我的生活中，就像一輪明月，時(shí)刻照耀著我，給我溫暖與寧?kù)o。

又是一個(gè)中秋，我站在城市臥室的窗前，望著那亙古不變的月，我似乎看到，在月光下，家鄉(xiāng)的躺椅上，姥爺轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，將他那飽含愛(ài)意的目光灑向我，撫過(guò)我心靈最深處的一隅，激起片片感激的漣漪。

月，依舊掛在天上。

文化品讀類】

（校級(jí)范文或者滿分作文）

好想，好想（中考滿分作文）

心作文學(xué)員(初三)劉堃昊 滄桑沉淀在爬滿院墻的青苔上，歲月從墻上剝落，凹凸不平的青石板記錄著它所走過(guò)的光陰??當(dāng)冰冷堅(jiān)硬的鋼筋水泥逐漸代替溫馨美麗的四合院，當(dāng)鱗次櫛比的高樓大廈逐漸消磨曲折幽深的胡同，那段在胡同的日子，卻在我的腦海里，愈加锃亮。

春日遲遲，卉木萋萋。家中的槐樹(shù)長(zhǎng)出嫩芽，野貓也沒(méi)了冬天的懶散，燕子銜泥筑巢，一片生機(jī)勃勃的景象。那里的我總要逗逗鄰居家的大花貓，可惜它一見(jiàn)是我，總是撒腿就跑，我根本捉不著。于是我只能從屋檐上拔根稻草，玩玩我爺爺?shù)哪侵粚氊愋▲B(niǎo)，可是一旦讓他知道了，總是少不了一頓罵。閑時(shí)，也會(huì)安靜地佇立，看著胡同里穿過(guò)的小女孩頭上的那朵鮮艷的小花兒在料峭的春風(fēng)中閃爍著，跳躍著??

好想、好想回到胡同，再度過(guò)那個(gè)生機(jī)勃勃的春天。

連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深。家中的槐樹(shù)早已枝繁葉茂，野貓悠閑地尋找著事物，燕子在亦勤懇地哺育著幼鳥(niǎo)。人們?cè)诨睒?shù)蔭下下著象棋、喝著涼茶，悠然自得。我與小伙伴們坐在房上看著七色光，學(xué)著那一首首兒歌。張大爺又在院門(mén)口吊嗓子了，幾個(gè)老人在院里打著太極拳，街里街坊 坐在一起聊著天兒，幾瓶北冰洋與雙棒兒陪我度過(guò)夏天??

好想、好想回到胡同，再度過(guò)那個(gè)豐富多彩的夏天。

櫚庭多落葉，慨然知已秋。胡同中的秋天是聲音的海洋。秋色老梧桐，家中槐樹(shù)的葉子亦悠悠而落，絲絲作響，野貓變得懶懶散散，喵喵的叫著。那里的聲聲吆喝，無(wú)論是羊雜或是豆汁，再讓吆喝作為副菜，美哉，樂(lè)哉。院中老人的收音機(jī)與電視的聲音呼應(yīng)。依稀中，還能聽(tīng)見(jiàn)胡同中有人喊著晚報(bào)，與幾聲蟈蟈的鳴音交縱在一起，輝映著千家落照時(shí)??

好想，好想回到胡同，再度過(guò)那個(gè)“交響樂(lè)”相伴的秋天。

寒天催日短。胡同中的冬天是溫暖的。家中的槐樹(shù)被白雪覆蓋，野貓?jiān)绮灰?jiàn)了蹤影，燕子也飛到了南方過(guò)冬。那里的我們幾個(gè)發(fā)小在院子里打著雪仗，凍得紅紅的手上還拿著雪球，永遠(yuǎn)不到太陽(yáng)下山不回家。當(dāng)我生病的時(shí)候，街里街坊就來(lái)看我，總是要拿上一兩個(gè)水果給我，而且告我點(diǎn)治病的偏方，寒冷的冬天心中十分的溫暖??

好想，好想回到胡同，再度過(guò)那溫暖的冬天。

當(dāng)看到墻上大大的紅“拆”字時(shí)，心中有說(shuō)不出的無(wú)奈，猶然記得離開(kāi)時(shí)，我抱著院中的槐樹(shù)，久久不忍放開(kāi)??

好想，好想回到那個(gè)胡同。

四合院中的四季美

心作文學(xué)員(二十中)張晗旸

紅色的圍墻，青灰色的瓦，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的建筑，在四季中向人傳達(dá)著不同的美。如此可愛(ài)，如此蓬勃，如此別致，如此獨(dú)特。

四合院的春，是個(gè)可愛(ài)的季節(jié)。隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，院中的那顆老槐樹(shù)，隱隱約約的抽了新芽，那抹新綠，為四合院增添了，一份春的生機(jī)。桃樹(shù)、海棠也不干落后，也爭(zhēng)先恐后的開(kāi)了花，那花苞，讓人們感到了春的可愛(ài)。大爺們清早提著鳥(niǎo)籠，出去遛鳥(niǎo)，嘴里還哼著，京劇段子。大媽們從剛吐出新芽，香椿樹(shù)上摘下香椿，做著炸香椿魚(yú)。小姑娘們，三五成群的在院里跳皮筋，那輕快腳步，爽朗的笑聲，給春天增添了一段清新的旋律。大街上，傳來(lái)了磨刀老漢悠長(zhǎng)的叫賣生：磨剪子、磨刀了?..余音在院里回蕩。

四合院的夏，是個(gè)蓬勃的季節(jié)。太陽(yáng)，這個(gè)季節(jié)中放肆的烘烤著大地。院門(mén)口的那條瀝青馬路，像是要被曬化了似的，開(kāi)始變軟。往往在人們快要忍不住這燥熱時(shí)，隨著一聲雷響，開(kāi)始下雨，先還是淅淅瀝瀝的，后來(lái)遍越來(lái)越大，將剛剛曬得發(fā)軟的瀝青馬路澆的起了白煙。院里的槐樹(shù)盡情的吮吸這夏日的雨水，那樹(shù)葉，不在是新綠也，多了一份深沉，一份成熟，變得朝氣蓬勃。院里彌漫這綠豆湯的清香，聞到這香氣，都讓人感到一絲涼爽。到了晚上，各家各戶一起聚在院里聊天，聊聊各家的家長(zhǎng)里短，吃著炸醬面，共同感受這四合院中夏日夜晚的寧?kù)o。知了在這時(shí)唱起了歌，唱出了夏日蓬勃的旋律。

秋，這個(gè)別致的季節(jié)。一席秋風(fēng)，送走了夏日的燥熱。那金色的陽(yáng)光，灑滿了小院。頭頂是湛藍(lán)的天，飄著幾片白云，人們也在這樣愜意的季節(jié)中，放松了心情。荷塘花香映日紅，涼風(fēng)陣陣秋色濃，好一幅充滿秋意的畫(huà)卷。院里多了兩盆菊花，把秋天的別致襯托的淋漓盡致。八月十五，大家一齊聚在院里賞月、吃月餅，皓月當(dāng)空，人們遍沉浸在略帶傷感的假象里，怡然自得。風(fēng)，漸漸涼了，那顆槐樹(shù)，也開(kāi)始落葉了，沙沙作響。人們開(kāi)始儲(chǔ)備物資，準(zhǔn)備過(guò)冬了。

冬，這個(gè)獨(dú)特的季節(jié)。風(fēng)，刮得有些凜冽，這讓人們不得不裹上厚重的外套。冬天的陽(yáng)光總是格外珍貴，照在小院里，讓院里的人們感受到了，別樣的溫暖。雪，是務(wù)必要來(lái)的，雪下在院里，把院里打扮的銀裝素裹，蒼勁的槐樹(shù)枝上也蓋了一層厚厚雪?？爝^(guò)年了，院門(mén)口掛起紅燈籠，家家戶戶的窗戶上貼上了漂亮的窗花。過(guò)年了，院里的孩子們吃糖葫蘆，抖空竹，鞭炮聲震耳欲聾，給冬天增添了一段喜慶的旋律。在這旋律中人們盼望著新一年的到來(lái)。

四合院的四季是，如此可愛(ài)，如此蓬勃，如此別致，如此獨(dú)特。

千年紅樓，撼動(dòng)我心 來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的最高峰，它的成功在于塑造了一大批個(gè)性鮮明的人物形象并且深刻地揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。千百年后，當(dāng)我捧讀這部巨著時(shí)，依舊被人物的鮮明個(gè)性所感動(dòng)。

曹雪芹有個(gè)性，他教會(huì)我面對(duì)逆境時(shí)要無(wú)畏地面對(duì)。曹雪芹少年時(shí)過(guò)著錦衣玉食的生活，根本不了解何為貧苦?？墒?，天有不測(cè)風(fēng)云，曹家衰敗，曹雪芹移居北京，過(guò)起了“舉家食粥酒常賒”的生活。貧困的生活并沒(méi)有消磨掉曹雪芹的個(gè)性。他并沒(méi)有像當(dāng)時(shí)的文人一樣寫(xiě)一些歌功頌德的文字來(lái)討好權(quán)貴。因?yàn)樗靼走@些人在文學(xué)的舞臺(tái)上永遠(yuǎn)都只是跳梁小丑。于是他堅(jiān)守自己的個(gè)性，歷經(jīng)十年，增刪五次，終于創(chuàng)作出《紅樓夢(mèng)》，讓自己成為文學(xué)舞臺(tái)上永遠(yuǎn)的主角。曹雪芹的堅(jiān)守，讓我明白，堅(jiān)守個(gè)性可以戰(zhàn)勝逆境創(chuàng)造輝煌。

林黛玉有個(gè)性，她教會(huì)我要真誠(chéng)地展現(xiàn)自我。在群芳爭(zhēng)艷有大觀園里，黛玉也許不是最美的，但她卻是最純潔的。她不會(huì)像薛寶釵那樣“好風(fēng)憑借力，送我上青天”地追求富貴，她小心翼翼地生活在充滿利益爭(zhēng)斗的賈府里，努力堅(jiān)守自己純真的個(gè)性。也許在常人的眼中，黛玉是多愁善感的，是嬌弱無(wú)力的，但黛玉的純真?zhèn)€性又是每一個(gè)讀者不能忘卻的。她的獨(dú)特個(gè)性，在中國(guó)文學(xué)史上創(chuàng) 造了一個(gè)巔峰。黛玉的真誠(chéng)個(gè)性，使我明白，堅(jiān)守真誠(chéng)必會(huì)贏得生前身后名。

寶玉有個(gè)性，他教會(huì)要勇敢地追求。在一般人眼中，寶玉是個(gè)玩世不恭的富家子弟，但是在我看來(lái)，他卻是一個(gè)敢于追求的鐵血男兒。他不熱衷于追求功名富貴，而是致力于追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。只因?yàn)槟蔷洹昂煤米x書(shū)，以求功名”的話，他生了氣，從此不再理會(huì)寶釵。他的內(nèi)心是那樣地純凈，不容許有一絲的雜質(zhì)。追求自我的過(guò)程是那樣地艱難，但他始終沒(méi)有放棄，即使是黛玉死后，他也不愿與寶釵在一起，剃發(fā)為僧遁入空門(mén)。寶玉勇敢地追求自我，使我明白堅(jiān)守個(gè)性需要犧牲。

心境似云，有聚的濃烈，也有散的寡落；心境似水，有靜的輕柔，也有動(dòng)的洶涌。一部《紅樓夢(mèng)》描繪了多少人世間的悲歡離合，多少特色鮮明的人物。《紅樓夢(mèng)》教會(huì)我：不做別人的模板，要做參天的大樹(shù)，根深深地扎進(jìn)黑暗的泥土，樹(shù)高高地伸進(jìn)光明的蒼穹。

詩(shī)歌伴我一路前行 來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

閑暇之時(shí)，我喜歡沉浸在墨香古卷中，越過(guò)千年的距離，拾起那細(xì)雨閑花的情趣。我穿過(guò)唐朝宋繁華的街市，翻越明清秀美的山林，越過(guò)一切歷史的煙塵，只為品味那一首首優(yōu)美的文字，品味詩(shī)人心中的波瀾。

雖然我對(duì)于詩(shī)句的理解有些遲鈍，畢竟因?yàn)槲疑钤谌绱诵鷩痰臅r(shí)代，但我是如此鐘情于那一段段感情細(xì)膩的文字，它們可以撫平我內(nèi)心的創(chuàng)傷，平靜我內(nèi)心的煩躁，給我的心靈一絲慰藉，給我鼓舞與力量。

從陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”到蘇軾的“一蓑煙雨任平生”，從柳宗元的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”到杜牧的“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，我讀到了陶淵明的淡泊，讀到了蘇軾的樂(lè)觀，讀到了柳宗元的寧?kù)o、杜牧的悠閑；我體味到了什么是“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，我體味到了人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地面對(duì)生活，不論何時(shí)，不論何地，不要忘了讓心靈歇歇腳，整理一下被生活弄得亂七八糟的思緒，重新啟程。

從蘇軾的“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？”到文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，從曹操的“老驥伏櫪，志在千里”到毛澤東的“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”，我讀到的是詩(shī)人們寬闊的胸襟、遠(yuǎn)大的志向，我感悟到他們不怕困難、不畏艱險(xiǎn)的精神與勇氣。所有的這些，都將我一次次地從失敗的谷底拉回到希望的峰巔，一句句激情、豪邁的文字給了我生活的勇氣與信心，一次又一次地我重新昂首闊步迎接生命的挑戰(zhàn)。

從歐陽(yáng)修的“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”到杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，從岳飛的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”到曹植的“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，我讀到了詩(shī)人對(duì)黎民蒼生的關(guān)懷，我讀到了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)民族的執(zhí)著守護(hù)，同時(shí)我也從中學(xué)會(huì)了要熱愛(ài)祖國(guó)。精忠報(bào)國(guó)的精神對(duì)每一個(gè)中國(guó)人都是非常重要的，一個(gè)民族只要有了不折不撓的愛(ài)國(guó)者，這個(gè)國(guó)家就會(huì)屹立不倒；一個(gè)人只有永遠(yuǎn)心懷祖國(guó)，無(wú)論在哪，他就永遠(yuǎn)不會(huì)失去心靈的方向。

詩(shī)歌是中國(guó)五千年的文化，它是美麗的化身，它是哲理的寶庫(kù)，無(wú)論你心情如何，你都能從中尋找慰藉。

我愛(ài)詩(shī)歌，詩(shī)歌，我將始終執(zhí)著地守著你，直到永遠(yuǎn)！

荷花文化

明月雅荷

心作文學(xué)員 初二 劉慧瑤

荷，不似玫瑰般妖嬈美麗，不似梅花般傲骨寒霜。只有那淡淡的花香留于鼻尖，更徘徊于心田。夏日的熱因雨悄然流去，淡然余留那清新與涼爽。聆聽(tīng)雨的聲音，那雨的呢喃緩緩流入心田。獨(dú)撐一把小傘，漫步于荷花池邊，細(xì)細(xì)的雨柔若無(wú)骨，輕輕撲打在我的臉上，朦朧了我的眸。那珍珠般的雨露躺落于花瓣，如玉般的花瓣帶著一絲粉紅的色彩，似羞澀的少女亭亭玉立；又似嬰兒的臉般白里透紅。靜靜的，仿佛世間都靜止了，只為這開(kāi)放的美麗瞬間，只留下那悄聲“呢喃”與鐘表聲，真可謂“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音”

一習(xí)微風(fēng)拂過(guò)，那花左右搖曳，更似翩舞蝴蝶隨風(fēng)飛舞，美麗而神圣，好似“出淤泥而不染”又不食人間煙火的仙子，翩然間，吸引了人們的眼，捕獲了人們的心。

一輪明月悄然升起，帶走了火紅的陽(yáng)與燥熱，取代的則是明亮的月與幽靜。靜靜的月將影倒映于水，微波粼粼，淡雅的荷深深地吸引了我的眼，悄悄地帶走了我的心，是那么不著痕跡，只是靜靜的、靜靜的······縷縷月光透過(guò)斑駁的樹(shù)影照下，朦朦的光線帶著一絲空靈撒在淡雅的荷花上，既朦朧又帶著一絲神秘。如同黑夜中的夜明珠，使世間暗淡得只剩這明月中的荷。

那隱于葉中嬌嫩欲滴的荷會(huì)向你含笑垂直而立，那眸中的點(diǎn)點(diǎn)亮光在一瞬間照亮你的眼。使你生怕驚擾了那美麗芬芳的荷。池邊，荷葉盈盈而立地展開(kāi)青意綻放的裙擺，將整個(gè)池面覆蓋。風(fēng)習(xí)，田葉舒展，似一陣嬌浪，吞沒(méi)了夏日的炎熱，為明月，雅荷鋪展開(kāi)大大的畫(huà)卷，余留淡淡泥土的清香與芬芳。

微風(fēng)吹拂，拂起了我耳邊的發(fā)絲，荷芊芊細(xì)腰隨風(fēng)輕顫，花瓣上的雨露曼妙起舞，迎風(fēng)飄開(kāi)淡 淡花香，留于鼻尖，更徘徊于心田。明月清風(fēng)，清風(fēng)雅荷，滌蕩著我煩亂的心，讓世間黯淡得只留下這輪明月，這池雅荷。

雨中荷思

心作文學(xué)員（人大附中）初二 潘思成

雨滴墜落在巨大而規(guī)整的水泥匣上，節(jié)奏沉悶而呆板，絲毫沒(méi)有夏日的歡快與熱情。我佇立在陽(yáng)臺(tái)上，透過(guò)濃濃的雨霧，視線所及之處全被籠罩上了黯淡的灰色。在這個(gè)鋼筋水泥的森林里，我如同一匹落入陷阱的豹子，孤立無(wú)助。

正當(dāng)我為這城市的蒼白而心煩意亂時(shí)，偶然間地一瞥，心中的愁慮瞬間煙消云散：那是一片荷塘，墨綠的蓮葉襯著嬌嫩的荷花，格外顯眼。我迫不及待地沖出家門(mén)，期望著近距離觀察它。

還未走近，我就似乎能從潮濕的空氣中嗅到一絲淡淡的幽香，清新淡雅，滌蕩著我煩亂的心。接天的蓮葉仿佛變成了綠色的汪洋，一陣風(fēng)吹過(guò)，葉浪翻滾，雨珠滑落，蕩起一陣漣漪。好一派“浮香繞曲岸，圓影覆華池”。

走到近處，我的心猛然間顫動(dòng)了：這荷花是那樣的美，美得令人窒息。白色的荷就好似一群翩翩起舞的少女，踮起腳尖在墨綠的蓮葉上旋轉(zhuǎn)，跳出這夏日最秀美的芭蕾。不經(jīng)意間流露出一絲羞澀，使得雙頰微微泛紅，讓人不由得從心底生起一股憐愛(ài)之情，不忍心觸碰她。真是“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。紅色的荷卻像是一簇簇跳動(dòng)的火焰，在細(xì)密的小雨中燃燒得愈加猛烈，點(diǎn)燃了夏日的激情，呼喚著人們內(nèi)心深處對(duì)自然的向往。

我的心不禁沸騰了，在這個(gè)鋼鐵的世界，在這個(gè)灰暗的都市里，竟能有一池的荷花在默默地綻放，不在乎多少人能駐足欣賞它，只為綻放出自己的美麗，燃燒自己的生命，讓生命的價(jià)值在這個(gè)角落里得到無(wú)限的升華。一株花竟能如此，我們還有什么可以抱怨的呢？

我釋然了，臉上滿是燦爛的笑容。抬頭望望天，烏云已經(jīng)散去，一輪金色的太陽(yáng)正高掛在空中，放射萬(wàn)丈光芒，為這個(gè)世界染上了絢麗的顏色。

陶醉于月半月圓

心作文學(xué)員（五中分校）初二 孔祥雨

陶醉于花落花開(kāi),陶醉于潮退潮漲,陶醉于日落日出,更陶醉于月半月圓.我愛(ài)月初的月，陶醉于它的缺憾。喜愛(ài)它“新月似銀鉤，彎彎掛客愁。”的鄉(xiāng)愁，欣賞它“大漠沙如雪，燕山月似鉤”的寂靜，沉醉它“不見(jiàn)鄉(xiāng)書(shū)傳雁足，惟見(jiàn)新月吐蛾眉?！钡男忝?。它如細(xì)細(xì)的芽，如彎彎的鉤。漸漸地變圓，漸漸地變亮。承載著越來(lái)越多的希望，寄托著越來(lái)越多的美好。

我更愛(ài)中秋的月,陶醉于他的完美。喜愛(ài)它“舉杯邀月飲，對(duì)影成三人”的孤寂，欣賞它“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的豪放，沉醉它“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的思念。它如雪白的玉盤(pán)，如瑤臺(tái)的明鏡。靜靜地微笑，輕輕地歌唱。承載著古今中外的情感，寄托著億萬(wàn)游子的思鄉(xiāng)情。

中秋的月高掛在海上，陶醉于它灑下的絲絲光亮，不知癡了多少文人雅士?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)”這時(shí)，月是思念親友的傷感。天上一輪月，水中起漣漪。在大海的咆哮中靜靜地微笑。

中秋的月低懸在山中，陶醉于它留下的陣陣歌聲，不知迷了多少閑人隱士?！懊髟滤砷g照，清泉石上流?！边@時(shí)，月是高潔傲岸的情操。山上一輪月，心海自澎湃。在山群的映襯中輕輕地歌唱。

中秋的月顯現(xiàn)在都市，陶醉于它的默默，雖有萬(wàn)燈與其爭(zhēng)輝，雖有千光與其爭(zhēng)寵，它依然靜默，安詳。

中秋的月暗照在田間，燕鳴妮妮，蟬鳴聒聒，萬(wàn)物都在夢(mèng)中，享受著月光的洗滌。

人生如月，有缺必有圓。如果沒(méi)有月半，又如何能欣賞到月圓時(shí)的完美；如果只有月圓，那又如何能體味到它的萬(wàn)種味道。

陶醉于月半與月圓，陶醉于缺憾與完美。

釣月

心作文學(xué)員（潞河中學(xué)）初一 羅鈺琛

看著那一輪皎潔的月，我不禁被它誘入那時(shí)光機(jī)中，不禁探訪那些古人所遺留在清淺月光之中的悔恨，清雅，體味那敏感多情卻又細(xì)膩至極的韻味，仿佛真真切切地看到那些沐浴在圣潔月色下的詩(shī)人們，皆是朦朧純靜，一如那月色澄澈。

這月，有著“明月松間照，清泉石上流”的點(diǎn)點(diǎn)寧?kù)o清新，帶著“我欲乘風(fēng)歸去”的灑脫與豪邁，刻著“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的磅礴大氣，別“行宮見(jiàn)月傷心色”的凄凄傷情，懷著“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的縷縷思鄉(xiāng)情意,寄托著“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美麗祝福。那心中對(duì)故友的顧念“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”皆在那一輪明朗的皓皓月光中漸漸隱去了身形，攜著“猶抱琵琶半遮面”的嬌羞，在今時(shí)今刻與我們完美相遇。于是看到了月亮底下那么多身影，看到了那么多真摯的心，如月無(wú)塵。

那輪月照過(guò)盛世，也照過(guò)離亂，照過(guò)女子的低矮樓閣，也曾照過(guò)那慈寧宮寂寞如煙，照過(guò)風(fēng)沙 迷蒙的大漠，也照過(guò)血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)場(chǎng)，照過(guò)伊人獨(dú)自對(duì)月起舞，也曾照過(guò)一家老小其樂(lè)融融??一張永不失色的容顏，卻牽引著古人來(lái)者的濃濃情緒，寂靜不語(yǔ)對(duì)無(wú)言卻也有著千言萬(wàn)語(yǔ)爛愁腸。

不知為何，看到月亮又感悟到這詩(shī)人寄與月光的永久思念，真想釣下一輪明月，好在內(nèi)心黑暗之時(shí)拿出來(lái)照照，品品。可是再想想，這月不是如蓮一般“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”嗎？若一人獨(dú)占，豈不是失去了那份似朋友般的溫暖感覺(jué)了么？月亮豈不是成為了個(gè)人的玩物了么？那樣，它就會(huì)失去那份君子心性了吧。畢竟，千人千解，每個(gè)人在看到月光和那些優(yōu)雅動(dòng)人的詩(shī)句時(shí)，是有不同想發(fā)的，而匯在一起，才成為那輪月色清淺，才有了那對(duì)月光亙古不變的依戀與敬慕。

剎時(shí)，我感到如夜般的漆黑寂寥的心中，有了一輪明月高懸。

舞臺(tái)

心作文學(xué)員（北大附中）王賢

隱隱的樂(lè)聲像是一股飄渺的霧，使我的手愈加冰涼。臺(tái)下只有稀稀落落的掌聲，我落選了。走下舞臺(tái)，我感到離自己想要的舞臺(tái)越來(lái)越遠(yuǎn)。

走廊幽深，光線黯淡?？謶趾蜔o(wú)措像是藤蔓，纏住了本就沉重的步伐。來(lái)到琴房，無(wú)助的摸著琴鍵。

滯澀的音符空洞地流淌，我瘋狂地想著自己付出的東西，試圖為音樂(lè)注入一絲生氣。舞臺(tái)，不屬于懦弱的人，生命需要去付出。人若是不為夢(mèng)想而奮斗，只是一具蒼白的軀殼，包裹著空虛的靈魂。

為了下次舞臺(tái)上的生命綻放，我決定再拼搏一次。

我開(kāi)始?jí)嚎s除了練琴外的所有生活時(shí)間，只顧沉醉于琴音之中，一遍又一遍，然后接著一遍又一遍。又是天漸漸黑了，我便也顧不得開(kāi)燈，就這窗外僅有的絲縷光線讀譜，手還在瘋狂地跳躍，到了后來(lái)，就這樣逼迫自己，竟把譜子全部背了下來(lái)，這樣，即使只剩下黑暗，我也照樣可以無(wú)誤地走出樂(lè)章。

有時(shí)手指跳躍得實(shí)在疲累，我便告誡自己，把這個(gè)樂(lè)句流暢地彈好才得以休息。手指尖與琴鍵不斷摩擦發(fā)熱，有些發(fā)軟，時(shí)間久了手上滲出細(xì)密的水，有些打滑，但即便這樣，我也能準(zhǔn)確無(wú)誤、輕重緩急地按下去。

腳踩著踏板，不停地浮動(dòng)，手腕飛揚(yáng)，配合腳的韻律在琴鍵上翻飛，多美！舞臺(tái)再一次屬于我。

琴聲響起，這綿長(zhǎng)的思緒，在狹小的琴房中煥發(fā)出生命的光澤。悠悠的長(zhǎng)音，短促而活潑的跳音，夾雜著我的期望。這種期望也慢慢消失，只有我和琴，仿佛站在空闊的原野上，迎著飽含野花香氣的清風(fēng)演奏?？罩卸紡浬⒅豢|羞澀的余香，與琴聲膠結(jié)，繪制了一幅不可思議的圖卷。

琴聲停止，悠長(zhǎng)的聲音卻一直在我心中起舞，再未停息。我鞠躬離去，掌聲久久不能平靜。這個(gè)微小卻又宏大的奇跡，像一盞長(zhǎng)明的燈火，驅(qū)散了我所有的恐懼。它告訴我，生命的美麗在綻放。這舞臺(tái)，仿佛盛開(kāi)的，華美的花朵，照亮了我的足跡。

那光芒足以指明我的路，溫暖我的生命。流夏，留下

心作文學(xué)員（潞河中學(xué)）初一 羅鈺琛

花香掠過(guò)鼻尖，沁人心脾。朝陽(yáng)漸漸升高，草色無(wú)邊，露珠幾滴，碎裂成萬(wàn)丈光芒。清華園也仿佛在這盛夏的日光里顧盼出一絲絲嫵媚，一絲絲妖嬈。

前行。古樸嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥帐刮也挥傻梅怕_步，生怕驚擾了那正在休息的莘莘學(xué)子。

“夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛”的景象就這樣“忽”地盈滿我的整個(gè)視野。風(fēng)在眼睛里流動(dòng)，是夏。

水一樣空靈的綠，風(fēng)一樣狂肆的綠，空氣一樣無(wú)所不在的綠，伴著夏天的熱烈，激情釋放在近春園中的每一個(gè)角落。古橋下，荷葉盈盈地鋪展開(kāi)青意初綻的衣裙，帶著些情意似的，將整個(gè)湖面覆蓋。風(fēng)一吹，田田的葉便舒展開(kāi)來(lái)，似一陣嬌柔的浪，吞噬著夏日得炎熱與煩躁。也許你視力夠好，那隱在荷葉中亭亭玉立的蓮也會(huì)含笑向你垂首，展現(xiàn)“一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”。

聽(tīng)，層層的荷葉下是淙淙的流水。這水聲像穿越時(shí)光的鐘，這鐘從心底鳴響，帶著夏天的問(wèn)候與永恒的綠意，將內(nèi)心的污垢在寧?kù)o中，在那渺茫的“淙淙”聲中滌蕩干凈。

我忍不住掬起一捧“鐘聲”。清涼的感覺(jué)直沁筋骨卻不尖銳。一時(shí)興起，將這捧水灑向天空?！芭荆尽保∷閮涸衣湓诤扇~上，是一首夏天唱出的歌謠?！澳窃诩?xì)雨朦朧天里，是否會(huì)有人泊舟湖上，“誤入藕花深處，驚起一灘鷗鷺”？是否會(huì)有人癡癡候在湖邊，低吟著“青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音”？那蓮兒是否也會(huì)承受不住細(xì)雨絲絲，涼風(fēng)習(xí)習(xí)？是否會(huì)有一朵粉紅瑩潤(rùn)的花瓣帶著夏日特有的流動(dòng)氣息緩緩飄落在湖面？會(huì)有一只小蟲(chóng)兒罷！乘一舟蓮瓣，暢行于碧湖之上，破水而來(lái)。是否會(huì)攜著幾分瀟瀟優(yōu)雅之意，撐一只長(zhǎng)篙，在藍(lán)天，朦雨，荷塘之間，尋夢(mèng)？是否會(huì)有人在這蓮池邊，細(xì)雨中，聆聽(tīng)雨打芭蕉，萬(wàn)物繁盛，祈求那流動(dòng)的夏，再多停留一會(huì)兒？是否會(huì)有人站立于古橋之上，望盡繁茂，只盼著擁有那一份獨(dú)有的夏荷清新，在這清新中尋找那好久不見(jiàn)的舊時(shí)光？”我想象著，沉思著，踏一坡陽(yáng)光明媚，踏一地荷影蹁躚，也踏著一份薄薄的夏之惆悵。陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)影撒下，朦朦的光線竟空靈得如同飲醉了的美人，透著微醺，透著迷茫。你聽(tīng)到了么，她的聲音伴著七月蟬鳴與風(fēng)吹荷塘，穿透人心：“流夏，留下”。

第三篇：備戰(zhàn)2016年中考作文成長(zhǎng)勵(lì)志類

備戰(zhàn)2016年中考作文——成長(zhǎng)勵(lì)志類范文

備戰(zhàn)2016年中考經(jīng)典范文得語(yǔ)文者得中考，得作文者得語(yǔ)文！2016年中考總分相同，錄取排序先看語(yǔ)文！你準(zhǔn)備好了嗎？備考作文分類：

一、親情友情類；

二、成長(zhǎng)勵(lì)志類；

三、文化品讀類；

四、創(chuàng)新想象類。【成長(zhǎng)勵(lì)志類】校級(jí)范文用心走好每一步心作文學(xué)員

（人大附中）鮑一凡“細(xì)節(jié)決定成敗，每一步的用心鑄就成功！”我站在這阻擋在我與這次象棋決賽賽場(chǎng)的木門(mén)前，老師叮囑的話語(yǔ)盤(pán)旋在我耳畔，讓我焦躁而又緊張的心略微的平靜下來(lái)。“嘀”的一聲提示音劃破了被凍結(jié)的時(shí)間，厚重而古典的木門(mén)在我面前緩緩打開(kāi)，點(diǎn)綴了空氣中的莊嚴(yán)與肅穆。一副并不美麗的畫(huà)卷在我眼前展開(kāi)——暗紅色的燈，深褐色的棋臺(tái)，還有，對(duì)手臉上輕蔑的笑。早已聞名了對(duì)手的強(qiáng)大，我第一次充分感到自己的渺小，才落座，臉上已然滿是汗珠。又一聲青澀的提示音放出，比賽終于開(kāi)始了！對(duì)手抬手，以迅雷之速落子，仿佛面對(duì)我都不需要思考?！坝眯淖吆妹恳徊骄秃谩！蔽覐?qiáng)壓心中的緊張，鼓勵(lì)著自己，心里也放松了許多?；謴?fù)了一絲暖意的手伸向棋盤(pán)，我開(kāi)始努力的向這蒼白的對(duì)局中注入一絲生氣。全神貫注的在腦中搜索著每一步的走法，以比對(duì)方慢十倍的速度落子，嘈雜的空氣中彌漫著我綿長(zhǎng)的思緒。木棋觸臺(tái)發(fā)出的清脆響聲不斷響起，隨著棋局的發(fā)展，漸漸，對(duì)成功的渴望，對(duì)對(duì)手的畏懼全部消逝。眼前的景色穿越時(shí)空，變成了昔日楚漢爭(zhēng)霸的古戰(zhàn)場(chǎng)，我迎著略帶血腥氣味的微風(fēng)排兵布陣。每下達(dá)一次命令都是艱難的抉擇，但是每當(dāng)我走出一步，我內(nèi)心中的自信就更增長(zhǎng)一分，因?yàn)檫@一步我已走到了最好?？b密的思考在我心中把我心中所積累的戰(zhàn)術(shù)練成了一條線，眼前的局勢(shì)逐漸明朗，而分析每一種戰(zhàn)術(shù)也使我不斷向勝利邁進(jìn)。戰(zhàn)局繼續(xù)發(fā)展，終于，每一步積累下的微弱優(yōu)勢(shì)形成了不可逆的浪潮，我指揮有壓倒性優(yōu)勢(shì)的軍隊(duì)沖向了敵人的主帥。笑容在對(duì)手臉上凝固，掩藏不住絕望與痛苦。場(chǎng)上突然爆發(fā)的掌聲把我的靈魂拉回了賽場(chǎng)，我看到滿觀眾席的人們將他們的喝彩送給了我。當(dāng)我終于戴上那我夢(mèng)寐以求的，散發(fā)著熾熱光芒的金牌時(shí)，我知道，這是對(duì)每一步的認(rèn)真態(tài)度帶給我的榮耀，讓我在這鑄就了無(wú)數(shù)成功，而又折殺無(wú)數(shù)希望的賽場(chǎng)贏得了最后的勝利。在此后的人生路中，那耀眼的金牌便銘刻在了我的心中，讓我明白了走好每一步的重要。而那榮耀之光，也驅(qū)散了我面對(duì)人路上坎坷的恐懼，一直，一直在指引我前進(jìn)的路。校級(jí)范文我在花季心作文學(xué)員（人大附中）佟可馨原來(lái)我一直以為，花，在它的花季，只有開(kāi)出最美的花，才是“不辱使命”。轉(zhuǎn)眼間，我也到了人生的花季。今年寒假，因?yàn)樾^(qū)里新開(kāi)了劍道館，我便與大部分人感到陌生的劍道接下了緣。大概是純粹的興趣與努力使然，我進(jìn)步得很快，也常常受老師表?yè)P(yáng)。我比別人多付出了很多努力，只為了超越身邊的所有人，也超越自己。那時(shí)，家里買了一盞鳶尾，油綠的葉，細(xì)挺的枝。它努力成長(zhǎng)，只為迎接花季的盛放。五月底，我得知6月15日要考級(jí)，從得到消息的那天起，我變一心一意地準(zhǔn)備著。練習(xí)時(shí)數(shù)量加倍，信心加倍，認(rèn)真加倍。沒(méi)幾天手上腳上便磨掉了皮，長(zhǎng)出了很大很丑的水泡，甚至有幾次水泡都破了，血與汗把竹刀的柄都弄得黏呼呼的，可是我不在乎。心中有抑制不住的喜悅與激動(dòng)，我連看同學(xué)的目光都無(wú)意地夾雜了不屑與輕視?！拔乙欢〞?huì)是最好的，我肯定能考到5級(jí)，讓同學(xué)都知道我的實(shí)力！”我在老師問(wèn)道我對(duì)考級(jí)如何看待時(shí)幾乎喊出了這番話。帶著一身的疲憊與滿心的希望回到家里，看到窗上的鳶尾已長(zhǎng)出了花苞。濃艷的藍(lán)紫色與充滿生機(jī)的綠，將它傲視群芳般的自信與昂揚(yáng)展現(xiàn)的淋漓盡致。我也在花季，真好。我想。拿到極為證書(shū)的哪一刻，我?guī)缀鯚o(wú)法相信自己的眼睛。8級(jí)，只有8級(jí)。身邊其他的同學(xué)，有的7級(jí)，有的6級(jí)，甚至有個(gè)男孩子得了3級(jí)。他們拿著級(jí)位證書(shū)笑著互相炫耀，互相嬉鬧，只有我呆呆的坐在地上仿佛失了魂。心中涌現(xiàn)出強(qiáng)烈的嫉妒與不甘，我認(rèn)為，蒼天對(duì)我不公。踏著機(jī)械般的步子回了家，無(wú)力的掃了一眼窗臺(tái)上的鳶尾。它綻放了，可綻放得那么悲哀。在一片花瓣上有一道不協(xié)調(diào)的墨色，宛如淚痕。原來(lái)花季也如此悲慘，真是……再去道館，我已經(jīng)沒(méi)有往日的精神，往日的自信，仿佛只是具空殼，行尸走肉。老師果然找我談話了。第一句話直入主題?！爸滥銥槭裁吹昧?級(jí)嗎？”“……”“你的眼中只有輸贏，你只想做第一。但劍道不是這樣的。一個(gè)劍術(shù)很好的劍士或許是劍術(shù)的好手，但絕非劍道大師，劍道要培養(yǎng)的，是淡定，從容的氣勢(shì)，你要贏但你不能一心想著它，明白了嗎？“……”我的心中仿佛有一塊巨石投入了平靜的湖水，激起不止的波紋。“你技術(shù)不錯(cuò)，腦子也不笨，下次再考級(jí)，會(huì)好的。”說(shuō)完老師便拿起竹刀走出了辦公室。再回到家仔細(xì)端詳那盆鳶尾，我看到了不一樣的東西。以前只專注于花朵，我一直忽視了莖葉的成長(zhǎng)，而我現(xiàn)在看到了原本嬌嫩的劍形葉更寬、更有力了，而很多長(zhǎng)葉的中心，又長(zhǎng)出了新葉。我突然悟到了，花季中不僅僅有綻放，更有著成長(zhǎng)。于它，于我。鳶尾的花開(kāi)了謝了，它在成長(zhǎng)著，準(zhǔn)備迎接來(lái)年的盛開(kāi)，而花季中的我，也在成長(zhǎng)著，迎向未知的明天，迎接風(fēng)雨，和風(fēng)雨后最甜美的收獲。校級(jí)范文擺渡心作文學(xué)員（101中學(xué)）

旅途兩岸邊，花香陣陣沁人心脾。那縷縷香氣將給予我領(lǐng)悟與信念，擺渡往成長(zhǎng)的彼岸。溫柔明媚的陽(yáng)光沐浴著我的面頰，心中卻充滿著與同學(xué)計(jì)較成績(jī)、排名高低的煩躁。余光里的丁香樹(shù)倏地奪走了我的注意力。嫩粉色的花零零星星地在深淺交錯(cuò)的綠葉之間綻開(kāi)淡雅的微笑，含蓄卻不失美麗。在這個(gè)姹紫嫣紅的春天，它不與那些艷俗的容顏爭(zhēng)妍斗艷，只是釋然淡定地展現(xiàn)自己。和煦春風(fēng)掠過(guò)，丁香輕搖，馨香一片。我隱約聽(tīng)見(jiàn)它的聲音。學(xué)會(huì)釋然，放寬心態(tài)，不要為小事而煩心計(jì)較。焦躁瞬間煙消云散，獨(dú)留丁香的香氣填充心靈的角落，化作輕舟，指引我擺渡往成長(zhǎng)的彼岸。蟬兒有氣無(wú)力地伏在枝頭嘶鳴著，天氣悶熱至極，心中亦為生活中左右著我的選擇的誘惑而煩悶迷茫不已。漫步至荷塘邊，那如玉砌般光滑的面頰微微含笑，純凈得幾近透明。荷花出于淤泥，卻不被泥淖所玷污，始終保持著自己君子般的高尚品質(zhì)，出落得一塵不染。夏日煩躁酷熱，它卻用恬靜純潔的笑容，帶來(lái)一絲清涼與愜意。它的囈語(yǔ)飄至耳邊，傳入心底。保持正直，看淡名利，用心靈去判斷是非。思緒漸變明朗，荷花的幽香卻滯留心底，化作扁舟，引導(dǎo)我擺渡往成長(zhǎng)的彼岸。秋，樹(shù)葉紛飛，寂寥一片。腦海里被學(xué)習(xí)道路上的困難糾纏得凌亂不堪。環(huán)視周圍這蕭條凄美的景色，黃葉旋轉(zhuǎn)著飄落，落在地上，積了一地，心中頓生傷感與失落。余光的一片凄涼中，月季，欣欣然綻放，從容的笑靨使這季節(jié)顯得優(yōu)雅而充滿希望，亦給我?guī)?lái)些許慰藉。它們呢喃著細(xì)膩的花語(yǔ)，和著淡香輕輕傳來(lái)。要相信自己，不要因?yàn)橐粫r(shí)的坎坷而放棄，始終保持從容淡定。我的內(nèi)心漸漸充滿希望與動(dòng)力，攥緊雙拳，將月季的淡香存于心底，變?yōu)樾≈郏笇?dǎo)我擺渡往成長(zhǎng)的彼岸。天地間銀裝素裹，目光遠(yuǎn)近交錯(cuò)間又有一種夢(mèng)幻的感覺(jué)。努力了那么久的結(jié)果竟還是失敗，成功似乎每次都與我擦肩而過(guò)。梅不畏嚴(yán)寒，傲立于風(fēng)雪中怒放。它經(jīng)歷了那樣多的磨難，最終鑄成了這美麗的面孔。它的迷人是由多少次的失敗得來(lái)的？它輕輕地告訴我，失敗不是無(wú)用，而是為成功打基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗(yàn)。我閉起雙眼，輕嗅梅的微香。那香氣化作木舟，指示我擺渡往成長(zhǎng)的彼岸。人生正如一條長(zhǎng)流，沿途會(huì)遇見(jiàn)許多風(fēng)景或風(fēng)浪。岸邊的縷縷花香指引我勇往直前，擺渡往心智漸變成熟后成長(zhǎng)的彼岸。我將始終翹起嘴角，一直微笑著…… 校級(jí)范文日積月累101中學(xué) 王羽

打開(kāi)那個(gè)許久都未曾動(dòng)過(guò)的琴盒，一縷淡淡的木香飄入鼻端。抱琴入懷，輕輕撫過(guò)琴頸，掠過(guò)琴弦，抬手，欲彈，一種日積月累的練習(xí)后而產(chǎn)生的惺惺相惜之感油然而生。是它，陪伴我走過(guò)了以往的日日月月，日積月累中，我的技術(shù)與對(duì)它的情感也在不知不覺(jué)地成長(zhǎng)。

初次與這把琴相識(shí)時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)一首很難的曲子了。第一次用它練習(xí)，琴弦?guī)Ыo了我一種僵硬的感覺(jué)。指尖在弦與品中奔走，我試圖將這把琴喚醒，試著用樂(lè)聲與它交談，與它相互融合。可是不久，手臂上酸痛的感覺(jué)像帶毒的藤蔓一般瘋狂滋長(zhǎng)，纏繞，一步步漫到我的指尖。憑空之中好似有一股力量將我的手慢慢從琴上拉下，我不得不停止。望著布滿印痕，有些發(fā)白的指尖，心中有了些許的迷茫，不行嗎？一縷陽(yáng)光有窗邊射入，照在琴弦上激起一片刺目的光華。點(diǎn)亮了我的雙眼，照亮了我的心房。我堅(jiān)定的拿起琴，開(kāi)始了一次又一次不知疲倦的練習(xí)。日積月累中，內(nèi)心中曾有過(guò)的迷茫，無(wú)助與痛苦逐漸被快樂(lè)、堅(jiān)定所代替，而我也懷著者可堅(jiān)定的心，向前邁進(jìn)。再次上手撫琴，充滿彈性的琴弦已經(jīng)能在指尖流連中奏出很連貫的樂(lè)曲，但卻依舊時(shí)不時(shí)地出一些錯(cuò)音。每當(dāng)我沉浸于樂(lè)曲所描繪的風(fēng)景畫(huà)面中，總有那么一個(gè)音將我頭腦中的思緒打斷。就好像一灣如明鏡般毫無(wú)波瀾的湖水中倒映出兩岸石林中的美景，而就是那一堆很小的石子，無(wú)情地毀壞了這幅畫(huà)面，激起了雜亂的漣漪。我開(kāi)始放慢速度，力求將每一個(gè)音都找準(zhǔn)，然后通過(guò)一遍遍的練習(xí)，將這正確的記憶通過(guò)琴聲完完全全地滲入我的手指。漸漸，速度隨著我的熟能生巧漸漸提升，而那幅美景也成為我腦海中永久的向往。日積月累中，心中曾經(jīng)有過(guò)的苦惱與煩悶逐漸被不懈與享受所代替，而我的心也與琴日漸貼近，相通。在琴的相伴下，我更加努力地向著路的前方奔跑。

如今的撫琴，便已是心與心的溝通。抬手，屏息，揮下，今日的一曲終于傾瀉而出。我用我的指尖，去感受琴弦的每一次輕微顫動(dòng)；我用我的耳朵去，去聆聽(tīng)它發(fā)自內(nèi)心的聲音；我用我的心，去和它的心交談、貼近、相連直到完全的融合。琴聲中所表達(dá)出來(lái)的氣勢(shì)磅礴亦或是宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，也正是我心中所想。每每當(dāng)我內(nèi)心深處的情感發(fā)生變化時(shí)，琴聲也隨著我的思緒而改變，好似我們真的融為了一體，心有靈犀。日積月累中，一直有著這把琴的陪伴。它，是我的伙伴，是我內(nèi)心情感的寄托。我，也是它的朋友，是它吐露內(nèi)心思緒的依靠。

琴聲依舊，又一次來(lái)到內(nèi)心深處那個(gè)如明鏡般平靜，毫無(wú)波瀾的湖畔。抬眼遙望，夕陽(yáng)的余暉灑下漫天金蒙蒙的光彩，湖面隨著微風(fēng)泛起與它遙相呼應(yīng)的七彩波光。這是屬于我的世外桃源，我流連于此，久久不愿離去。校級(jí)范文在沒(méi)有成功的日子里心作文學(xué)員 湯心語(yǔ)寂靜的深夜，陽(yáng)臺(tái)上一株幼小的常春藤“簌簌”地伸展出片片小小的綠葉，迎著月光搖曳著鮮活的生命。而我，面對(duì)這春意的萌動(dòng)，卻無(wú)心留戀。失敗的沮喪嚙噬著我弱小的心。操場(chǎng)上的最后一幕，不斷在眼前重現(xiàn)。老師的要領(lǐng)講解我沒(méi)有漏掉任何細(xì)節(jié)，投擲更是用盡全身的力氣?？墒侨映龅膶?shí)心球的距離，只有優(yōu)秀成績(jī)的一半。我憤然扔下球，悻悻離開(kāi)。燈光忽地照亮了整間屋子。爸爸走進(jìn)來(lái)輕拍我的肩膀，鼓勵(lì)說(shuō)：“只要堅(jiān)持練習(xí)，一定可以達(dá)到優(yōu)秀。那株不起眼的常春藤，不是也會(huì)靠著堅(jiān)持不懈才能爬滿陽(yáng)臺(tái)么？”我歪著頭看看目光灼灼的爸爸，又看看匍匐在地的青藤，暖流在心中蕩漾。我暗下決心，開(kāi)始練習(xí)啞鈴，增強(qiáng)臂力。在父親的指導(dǎo)下，我制定了一套力量訓(xùn)練計(jì)劃，并且每晚抽出半小時(shí)練習(xí)。開(kāi)始幾天還很輕松，可隨著啞鈴重量的增加和訓(xùn)練組數(shù)的增多，我完成得越來(lái)越吃力，胳膊也越來(lái)越酸痛。爸爸耐心地解釋說(shuō)：“這是在長(zhǎng)肌肉，只要挺過(guò)這段時(shí)間，臂力就會(huì)很快增加的。你看，那藤蔓不也一刻都沒(méi)有停止開(kāi)花的追求么？”看著陽(yáng)光在綠色的葉片上躍動(dòng)著絢彩的光，我若有所思地點(diǎn)著頭。到了第六天早上，我的胳膊緊繃繃地疼著，輕輕碰著都覺(jué)得如千斤壓頂。胳膊猶如藤蔓纏繞，動(dòng)彈不得。爸爸提醒練習(xí)的聲音如芒刺在背，不斷擊打著我的心。盯著地上這對(duì)邪惡的啞鈴，真想讓它們立即消失得無(wú)影無(wú)蹤。伴著花香的暖風(fēng)從緊閉的窗戶中倔強(qiáng)地鉆進(jìn)來(lái)，輕輕撫過(guò)我沉重的臂膀。在百花盛開(kāi)的時(shí)候，窗下的常春藤依舊沒(méi)有任何開(kāi)花的跡象，但是它從未低下高貴的頭，只是日日夜夜地奮力生長(zhǎng)。當(dāng)我抬頭時(shí)，看到了墻上鍛煉日程表里畫(huà)上的一個(gè)個(gè)紅對(duì)勾，想起了爸爸的一句句話。難道我真的不再堅(jiān)持了么？真的甘愿放棄之前六天苦苦的努力么？不，我一定要堅(jiān)持！我纂緊拳頭，咬牙舉起了啞鈴。我在心里默念口訣：身體站直，用力，起！'29，30！'我扔下手中的啞鈴，重重摔落在地上，大口大口地喘著粗氣，心里卻無(wú)比快樂(lè)。我終于，成功戰(zhàn)勝了自己！兩周,三周我努力地堅(jiān)持著。漸漸地，胳膊粗了，肌肉硬了，啞鈴也越來(lái)越輕。我慢慢強(qiáng)壯起來(lái)，身體上，心智里。晨光覆滿整個(gè)陽(yáng)臺(tái)，綠色的常春藤沐浴在這希望的暖陽(yáng)中，一朵美麗的白花默默綻放在這片墨綠中，卻用皎潔的白色濃郁的花香，向世人詔示著自己的成功。聞著花香，笑容慢慢爬上我的臉龐。斜陽(yáng)灑滿整個(gè)操場(chǎng)，我信心滿滿地將球扔出去。球在空中畫(huà)出一道絢美的弧線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了地上。荀子曰：'騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。'在沒(méi)有成功的日子里，只要鍥而不舍，只要不輕言放棄，那么，離成功也就不遠(yuǎn)了。路

口心作文學(xué)員

湯心語(yǔ)在逃離魔鬼般的琴凳的剎那，心卻在嘶吼，手指在琴鍵上惡狠狠地掃過(guò)，帶出一串刺耳的音符……辛苦練了五個(gè)多月，到頭來(lái)還是考不過(guò)！我要放棄！迫不及待地，在夜色闌珊中走出家門(mén)。漫無(wú)目的地在街上游蕩著，忽然耳邊傳來(lái)那如泣如訴的《二泉映月》。循聲望去，就在小區(qū)出口的右拐角，一個(gè)衣衫襤褸的盲人坐在信號(hào)燈下忘情地拉著?；椟S的燈光映照著破舊的二胡，流淌出的旋律卻是那么純正，有一種穿透心靈的力量。于是我湊了過(guò)去，跟著曲調(diào)哼著。一曲過(guò)后，盲人問(wèn)：“你會(huì)二胡嗎？”“不會(huì)。我學(xué)的是鋼琴?！蔽艺?wù)勔恍??！皩W(xué)的不錯(cuò)吧？”他微笑到，“考級(jí)白練幾個(gè)月，沒(méi)通過(guò)！”我嘆息到。“白練？”盲人抬起頭，那深陷的眼窩，“縫”一樣的“眼睛”似乎射出兩道逼人的光：“我用了四年的時(shí)間，拉斷了幾十根弦子，學(xué)會(huì)了三首曲子，這三首曲子現(xiàn)在讓我可以好好的活在這個(gè)世界上！看著他的手，我眼前仿佛看見(jiàn)盲人克服身體上的殘缺，心里的獨(dú)孤和一次次的失敗的打擊，不論寒冬還是酷暑，用心琴弦上留下了他生命的足跡。二胡的曲音在磨礪中變得悠揚(yáng)，在苦澀中變得動(dòng)聽(tīng)。是啊，沒(méi)有失敗，成功就是一場(chǎng)毫無(wú)意義的演出，就是一次太幸運(yùn)的歡喜！夢(mèng)想的意義不就像這位盲人一樣在于不拋棄不放棄地一次次沖刺嗎？我的心頭一熱。“現(xiàn)在我感覺(jué)我拉的不是二胡了，而是用心歌唱出的旋律。熟能生巧，功夫到了自然就成了！”盲人的一席話，就像早已排練好了的臺(tái)詞，專門(mén)沖我而來(lái)，我不由心生慚愧，亦如醍醐灌頂霎時(shí)頓悟！我也要用心去推敲每一個(gè)樂(lè)章，力爭(zhēng)在表現(xiàn)力上做到盡善盡美。享受酷暑與寒冬孤獨(dú)，堅(jiān)守夢(mèng)想與信念。讓每一個(gè)琴鍵上都流淌著我辛勤的汗水，每一個(gè)音符都寄托了我真摯的情懷。于是，我開(kāi)始了新的追夢(mèng)之旅！夢(mèng)想奔跑在清晨的曙光里，手指開(kāi)始在琴鍵上舞蹈。希望沐浴在夜晚的月光中，琴聲敲擊這心中執(zhí)著的夢(mèng)。我，揮灑著屬于自己十五歲的年輪的心靈樂(lè)章！詩(shī)意的夏日黃昏，媽媽一臉燦爛地向我通報(bào)考級(jí)成績(jī)時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)有了想象中的驚喜，因?yàn)槲覉?jiān)信，既然一個(gè)盲人能把一曲《二泉映月》演繹得如此完美，那么，我理應(yīng)彈好我的曲目順利過(guò)關(guān)，并且能夠演奏好作為健全人生的大曲目！我懷著朝圣一般的心情再次來(lái)到與盲人邂逅的那個(gè)路口，在如銀似水的夜色中，在明亮如晝的燈光下，我的耳畔又響起了流浪的二胡那凄美而堅(jiān)韌的琴音…… 舞臺(tái)心作文學(xué)員

陳怡然隱隱的樂(lè)聲像是一股飄渺的霧，使我的手愈加冰涼。臺(tái)下只有稀稀落落的掌聲，我落選了。走下舞臺(tái)，我感到離自己想要的舞臺(tái)越來(lái)越遠(yuǎn)。走廊幽深，光線黯淡?？謶趾蜔o(wú)措像是藤蔓，纏住了本就沉重的步伐。來(lái)到琴房，無(wú)助的摸著琴鍵。滯澀的音符空洞地流淌，我瘋狂地想著自己付出的東西，試圖為音樂(lè)注入一絲生氣。舞臺(tái)，不屬于懦弱的人，生命需要去付出。人若是不為夢(mèng)想而奮斗，只是一具蒼白的軀殼，包裹著空虛的靈魂。為了下次舞臺(tái)上的生命綻放，我決定再拼搏一次。我開(kāi)始?jí)嚎s除了練琴外的所有生活時(shí)間，只顧沉醉于琴音之中，一遍又一遍，然后接著一遍又一遍。又是天漸漸黑了，我便也顧不得開(kāi)燈，就這窗外僅有的絲縷光線讀譜，手還在瘋狂地跳躍，到了后來(lái)，就這樣逼迫自己，竟把譜子全部背了下來(lái)，這樣，即使只剩下黑暗，我也照樣可以無(wú)誤地走出樂(lè)章。有時(shí)手指跳躍得實(shí)在疲累，我便告誡自己，把這個(gè)樂(lè)句流暢地彈好才得以休息。手指尖與琴鍵不斷摩擦發(fā)熱，有些發(fā)軟，時(shí)間久了手上滲出細(xì)密的水，有些打滑，但即便這樣，我也能準(zhǔn)確無(wú)誤、輕重緩急地按下去。腳踩著踏板，不停地浮動(dòng)，手腕飛揚(yáng)，配合腳的韻律在琴鍵上翻飛，多美！舞臺(tái)再一次屬于我。琴聲響起，這綿長(zhǎng)的思緒，在狹小的琴房中煥發(fā)出生命的光澤。悠悠的長(zhǎng)音，短促而活潑的跳音，夾雜著我的期望。這種期望也慢慢消失，只有我和琴，仿佛站在空闊的原野上，迎著飽含野花香氣的清風(fēng)演奏?？罩卸紡浬⒅豢|羞澀的余香，與琴聲膠結(jié)，繪制了一幅不可思議的圖卷。琴聲停止，悠長(zhǎng)的聲音卻一直在我心中起舞，再未停息。我鞠躬離去，掌聲久久不能平靜。這個(gè)微小卻又宏大的奇跡，像一盞長(zhǎng)明的燈火，驅(qū)散了我所有的恐懼。它告訴我，生命的美麗在綻放。這舞臺(tái)，仿佛盛開(kāi)的，華美的花朵，照亮了我的足跡。那光芒足以指明我的路，溫暖我的生命。

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第四篇：成長(zhǎng)勵(lì)志類作文寫(xiě)作技法指導(dǎo)

成長(zhǎng)勵(lì)志類作文寫(xiě)作技法指導(dǎo)

寫(xiě)作成長(zhǎng)勵(lì)志類作文，應(yīng)注意三點(diǎn)：一要反映成長(zhǎng)路上的美好追求。在這如花的季節(jié)里，我們不可避免地會(huì)遭遇一些挫折或失敗，這就要求大家面對(duì)這些問(wèn)題的時(shí)候，一定要有一種積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的態(tài)度。在字里行間，要表現(xiàn)出對(duì)真、善、美的追求與向往，對(duì)假、惡、丑的批判與鞭撻。二要再現(xiàn)成長(zhǎng)路上的曲折經(jīng)歷。成長(zhǎng)之路，苦辣酸甜，五味俱全。寫(xiě)作時(shí)若能多在情節(jié)上下功夫，內(nèi)容自然會(huì)波瀾迭起。如當(dāng)你遭遇失敗而獨(dú)自落淚的時(shí)候，他人善意的笑臉也許會(huì)讓你感受到鼓勵(lì);當(dāng)你因?yàn)槌晒Χ鴵P(yáng)揚(yáng)自得的時(shí)候，意外的事件又讓你感受到了驕傲帶來(lái)的尷尬。三要挖掘成長(zhǎng)路上的深刻感悟。寫(xiě)作此類作文，不能僅僅滿足于講述成長(zhǎng)故事，而應(yīng)深入發(fā)掘，學(xué)會(huì)從小事出發(fā)，品味美好的情感，挖掘生活的哲理。

同時(shí)，在寫(xiě)作時(shí)也要避免走入以下誤區(qū)。

誤區(qū)1 一味埋怨他人。因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上充滿了曲折與坎坷，不少考生便將文章當(dāng)成了訴苦的地方，字里行間充斥著對(duì)父母、老師等人的埋怨與指責(zé)。比如，寫(xiě)自己迷戀網(wǎng)絡(luò)的故事，一味地?cái)⒄f(shuō)網(wǎng)絡(luò)帶給自己的快樂(lè)，一味地批評(píng)父母反對(duì)自己上網(wǎng)，這是不可取的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)通過(guò)曲折的故事，正確表達(dá)自己對(duì)上網(wǎng)的看法。

誤區(qū)2 思路狹窄雷同。成長(zhǎng)是一個(gè)廣泛的概念，它不僅包括我們自己的成長(zhǎng)，也包括他人的成長(zhǎng);不僅包括個(gè)人的成長(zhǎng)，也包括社會(huì)的成長(zhǎng);不僅包括人物的成長(zhǎng)，也包括自然一草一木的成長(zhǎng)。而從歷年中考成長(zhǎng)類作文來(lái)看，考生大多敘述的只是自我生活中的那些尋常的故事，不懂得拓寬視野，巧妙選材，導(dǎo)致內(nèi)容大同小異。

（根據(jù)資料整理）

第五篇：成長(zhǎng)勵(lì)志

成長(zhǎng)勵(lì)志（P163-192）29-

51、偶像與達(dá)人

丁俊輝：我不是神童 達(dá)人秀“閃電俠”盧馭龍 撐桿跳女皇伊辛巴耶娃 劉偉：用靈魂演奏生命音符 林書(shū)豪刮起全球新偶像旋風(fēng)

李連杰：一切困難都讓自己變得更強(qiáng)大大無(wú)大有的周恩來(lái)

案例：偶像，你給的力量談偶像

2、追求與夢(mèng)想

袁隆平的夢(mèng)想

段林希：感動(dòng)觀眾的不只是聲音 北大300保安考上大學(xué) 邰麗華的堅(jiān)強(qiáng)

不屈的水手

周星馳圓夢(mèng)

布魯諾為真理獻(xiàn)身

巴赫—不可超越的大師 孫中山屢敗屢戰(zhàn)

曼德拉立志追求平等 案例：夢(mèng)想笑了

夢(mèng)想在前方召喚

3、拼與贏

我竭盡全力

“風(fēng)之子”劉翔

少年戲童終成龍

林徽因從死神那兒竊取時(shí)間 老當(dāng)益壯，寧移白首之心 瘋狂李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ) 萊拉。阿里“挑戰(zhàn)不可能” 一心還債的作家

把失敗當(dāng)鞭策

案例：天行健，當(dāng)自強(qiáng)不息要追求“贏”的價(jià)值

4、困境

帶父上學(xué)的張蕾

1800多次的拒絕

一只巴掌也能拍響

走出困境的李明宇

和田一夫失敗了也能笑出來(lái) 貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉 嘗膽成霸業(yè)，忘本終亡國(guó) 面對(duì)失敗和貧困

哈倫德。山德士

案例：走一步，再走一步聆聽(tīng)泉聲

5、選擇

伽利略棄醫(yī)

過(guò)多選項(xiàng)的負(fù)效應(yīng)

白方禮：平凡而又偉大的普通人鄭淵潔的轉(zhuǎn)軌

善于變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)的冠軍 居里夫人的選擇

案例：選擇

生命的選擇