第一篇：2011年貴港職業(yè)學(xué)院“助學(xué)政策 助我成才”征文比賽活動方案

2011年貴港職業(yè)學(xué)院“助學(xué)政策 助我成才”征文比賽活動方案

作者：學(xué)工處 … 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：36 更新時間：2011-3-31 為了認(rèn)真貫徹落實國家資助政策，加大惠民政策與“民生工程”宣傳力度，努力營造全社會關(guān)心支持家庭經(jīng)濟困難學(xué)生新資助體系的良好氛圍，根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展2011年全區(qū)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動的通知》要求，結(jié)合我學(xué)院實際情況，現(xiàn)決定在我院開展有獎?wù)魑谋荣悺?/p>

一、活動目的

通過宣傳表彰在國家資助政策幫助下成長成才優(yōu)秀大學(xué)生和高、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生先進事跡，進一步彰顯國家資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生政策的主導(dǎo)作用和影響力，深化社會各界對國家資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生政策的認(rèn)識，使更多家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在國家資助政策的幫助下順利完成學(xué)業(yè)。同時進一步激勵我院廣大家庭經(jīng)濟困難學(xué)生自立自強、奮發(fā)進取、立志成才，我院積極倡導(dǎo)同學(xué)們參與此次征文活動，為做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策的宣傳工作，宣揚貧困生通過資助政策成長成才的先進事跡。

二、征文對象

我院全體在校生。各系部在校生中曾獲得國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、自治區(qū)人民政府獎學(xué)金或國家助學(xué)貸款、生源地信用助學(xué)貸款等資助政策資助的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生必須每人寫一篇。

三、征文主題

自信、自強、自立、誠信、感恩

四、征文要求

（一）文章要求：征文體裁不限，文字在2000-5000字。文章要求內(nèi)容真實，感情真摯，文風(fēng)平實，突出人物個性和特色；思想積極向上，體現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生不畏困難、積極向上、奮發(fā)學(xué)習(xí)、自立自強的精神面貌。若發(fā)現(xiàn)抄襲文章，取消參賽資格，并全院通報批評。

（二）排版要求：紙張為A4;頁邊距,上下左右均為2厘米；大標(biāo)題小二號宋體加粗，一級標(biāo)題小三號黑體，文字四號仿宋。字符間距：標(biāo)準(zhǔn)。

（三）紙質(zhì)稿首頁注明：專業(yè)班級、作者真實姓名、聯(lián)系方式。如無注明，將不予參評。

（四）征文作品先收紙質(zhì)版（學(xué)生自存電子版），獲獎后再增收電子稿。學(xué)院對獲獎作品擁有使用權(quán)。

五、獎項設(shè)置

學(xué)院設(shè)院級一等獎（3名）、二等獎（6名）、三等獎（9名），優(yōu)秀獎（12名）。我院將選送部分優(yōu)秀作品參與自治區(qū)評選。

六、其他要求

（一）作品上交要求：各系部以班級為單位，將紙質(zhì)版作品由生活委員統(tǒng)一交到經(jīng)管系梁偉麗秘書處（經(jīng)管系辦公106室）。

（二）截稿時間要求：2011年4月20日下午5點。

（三）200年4月21日下午3點評委集中到經(jīng)管系辦公室（106）進行評審。

七、活動組織與分工 組長：李麗萍

副組長：鄧素林、林家駒

組 員：林育堅、黃卓士、張正文、溫碧蘭及各教研室主任 評 委：陳虹、楊雯婷、呂凌、曾偉堅、何梅芳、袁艾蘭、梁瓊菲

負(fù)責(zé)人：梁瓊菲

八、評分標(biāo)準(zhǔn)

（一）評分要求 征文評分采取百分制：

1、主題思想（40分）

文章切合征文主題，符合比賽要求。主題鮮明，立意準(zhǔn)確。

2、內(nèi)容結(jié)構(gòu)（30分）

文章篇幅符合征文要求，中心突出，內(nèi)容充實，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，完整；段落層次分明，結(jié)構(gòu)清晰有條理。

3、語言文字（20分）

文筆流暢，主題積極，意味鮮活，感情真摯。

4、創(chuàng)新性（10分）

文章新穎，獨特，內(nèi)容深刻、豐富、有創(chuàng)新，能引起讀者共鳴，具有很強的啟發(fā)意義。

（二）評分流程

1、由評比小組組長組織各組員從全部參賽作品中初評出一定數(shù)量的候選評優(yōu)作品，比例不少于全部作品總數(shù)的10%，但不超過15%。

2、由組長和全體組員從初評出的候選作品中再次評選出一、二、三等獎、優(yōu)秀獎。

（三）、評分總的標(biāo)準(zhǔn)為：

語言的表現(xiàn)力，形象的生動性，文本的完善性，構(gòu)思的新穎性。

九、評審

由各系部專業(yè)教師擔(dān)任評審工作。

貴港職業(yè)學(xué)院學(xué)工處

經(jīng)濟管理系 二○一一年三月二十九日

第二篇：“助學(xué)政策 助我成才”征文比賽活動方案

廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

第三屆“助學(xué)政策 助我成才”征文比賽活動方案

為做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策的宣傳工作，宣揚貧困生通過資助政策成長成才的先進事跡，根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展2011年全區(qū)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動的通知》（桂教資助[2011]1號）文件精神，結(jié)合我院實際，在全院范圍內(nèi)開展第三屆“助學(xué)政策 助我成才”征文比賽活動。具體方案如下。

四、征文主題

自信、自強、自立、誠信、感恩

五、征文要求

（一）文章要求：征文體裁不限，文字在2000-5000字。文章要求內(nèi)容真實，感情真摯，文風(fēng)平實，突出人物個性和特色；思想積極向上，體現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生不畏困難、積極向上、奮發(fā)學(xué)習(xí)、自立自強的精神面貌。若發(fā)現(xiàn)抄襲文章，取消參賽資格，并全院通報批評。

（二）排版要求：紙張為A4;頁邊距,上下左右均為2厘米；大標(biāo)題小二號宋體加粗，一級標(biāo)題小三號黑體，文字四號仿宋。字符間距：標(biāo)準(zhǔn)。

（三）所有作品的文件名均以“年級+班級+姓名+文章標(biāo)題”的形式命名，且務(wù)必在首頁或末頁注明：專業(yè)班級、作者真實姓名、聯(lián)系方式。如無注明，將不予參評。

（四）征文作品只收電子版。學(xué)院對獲獎作品擁有使用權(quán)。

六、獎項設(shè)置

比賽設(shè)一等獎2名，每人獎金100元；二等獎3名，每人獎金50元；三等獎5名，每人獎金30元；優(yōu)秀獎8名；優(yōu)秀組織獎3個，每個獎金200元。

所有獲獎作品均發(fā)放獲獎證書。

第三篇：“助學(xué)政策_(dá)助我成才”征文比賽

“助學(xué)政策 助我成才”征文比賽活動

為進一步推進我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策的宣傳工作，大力宣傳我校貧困生自強自立，通過資助政策成長成才的先進事跡，組織我校學(xué)生積極參與市區(qū)的征文比賽活動。經(jīng)請示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，決定在全校開展一次“助學(xué)政策，助我成才”的征文比賽活動，現(xiàn)將活動具體事項下發(fā)，各班班主任積極組織學(xué)生參加活動。

一、征文主題 勵志、感恩、誠信

二、征文對象

全校曾獲國家普通高中助學(xué)金、廣州市政府資助普通高中助學(xué)金、中國社會副利彩票助學(xué)金或其他社會團體、愛心人士助學(xué)金等資助政策資助的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。

三、征文要求

（一）文章體裁不限，篇幅在1000～2000字左右；要求內(nèi)容真實，感情真摯，思想積極上進，體現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生不畏困難、積極向上、奮發(fā)學(xué)習(xí)、自立自強的精神面貌。

（二）征文稿件要求

1.頁面設(shè)置：紙張A4；頁邊距：上下左右均為2厘米。

2.打印格式：大標(biāo)題小二號宋體加粗，一級標(biāo)題小三號黑體，正文四號仿宋。字符間距：標(biāo)準(zhǔn)。

3.作品務(wù)必在第一頁最上面注明：班級名稱，作者姓名，指導(dǎo)老師。

四、獎項設(shè)置 本次征文比賽設(shè)一等獎3名，每人獲一份獎品和榮譽證書；二等獎5名，每人獲一份獎品和榮譽證書；三等獎10名，每人獲一份獎品和榮譽證書；優(yōu)秀獎12名，獲榮譽證書。另設(shè)優(yōu)秀組織班級獎3名。

五、征文活動具體安排

（一）宣傳組織階段：

4月6日到4月13日，各系積極宣傳“助學(xué)政策 助我成才”的征文活動有關(guān)內(nèi)容，組織相關(guān)學(xué)生參加征文比賽。

（二）作品收集階段

1.4月14日之前各系推薦3篇優(yōu)秀作品到學(xué)生資助管理中心。

2.各系統(tǒng)一將推薦作品紙質(zhì)材料于2011年4月14日前報送到學(xué)生資助管理中心，稿件電子版上傳到學(xué)生資助管理中心群共享。

（三）作品評審階段

1.評委由中文系3名專家構(gòu)成；

2.4月15日到4月22日由評委對各系推薦的作品進行評比，并給出比賽結(jié)果；

3.4月25日將評委評出獲一等獎的3篇優(yōu)秀作品推薦參加區(qū)征文比賽；

（四）頒獎大會

5月底舉行頒獎大會，時間待定。六.經(jīng)費預(yù)算合計1100元

1.評委的勞務(wù)費300元，每人100元，共3人； 2.獎品、證書預(yù)算700元

（1）榮譽證書預(yù)算150元，每本5元，30本；

（2）獎品預(yù)算400元，一等獎獎品價值50元，二等獎獎品價值30元，三等 獎獎品價值10元；

（3）優(yōu)秀組織獎獎狀預(yù)算150元。3.頒獎大會預(yù)算100元 橫幅一條100元；

七、主辦單位：學(xué)生工作處。

梧州學(xué)院學(xué)生工作處 二○一一年四月六日

第四篇：“助學(xué)政策%20%20助我成才”征文比賽

河南科技大學(xué)第四屆“助學(xué)政策 助我成才”征文比賽稿件

一諾千金誠信做人

苦難，讓我如此堅強

食品科學(xué)與工程學(xué)院 102班 徐浩翔

我生在一個偏遠(yuǎn)落后的山村，長在一個偏遠(yuǎn)落后的山村，也許很多人會認(rèn)為這是不幸，可我覺得是一種幸運。那山下潺潺的流水、山上挺拔的樹木和山間勤勞的人們教我用審美的目光看待這一切。漸漸長大開始察覺我與別人的不同：沒有漂亮的書包，沒有名牌的衣服，沒有先進的學(xué)習(xí)用具…我當(dāng)然也不會忽略我有優(yōu)秀的成績、樂觀開朗的性格、善良勤勞的品質(zhì)……所以，伴隨我成長的不是家庭經(jīng)濟困難帶來的自卑，而是艱苦的環(huán)境帶給我自立自強。

懵懵懂懂地入學(xué)，只因為爸爸讓那么做，就像聽爸爸話不哭不鬧一樣自然。平平常常的成績，平平常常的日子，平平常常的度過了小學(xué)的前三年。當(dāng)小學(xué)四年級一次捧回兩張獎狀，看見爸媽開心的笑臉、同學(xué)們羨慕的目光和老師的表揚，我決心要年年拿到那個讓大家開心的獎狀。也許真是造化弄人，追求的東西偏偏得不到，一次升學(xué)考試讓我從學(xué)習(xí)的頂端摔了下來，剛剛建立起的自信悄悄地消失了。回到家，看見墻上貼滿的獎狀，我開始了人生中第一次思考…于是，收起孩童的幼稚、帶上山里的那份勤奮，我開始了離家求學(xué)的漫漫征程。然而，初級中學(xué)多了份對外面的好奇。漸漸的，我學(xué)會了對家人撒謊、開始逃課、跟一幫人稱兄道弟，甚至出現(xiàn)在了群架的現(xiàn)場。當(dāng)看到本該屬于自己的獎狀發(fā)到別人手里時，我沒有哭也沒有傷心，只是圍著操場一圈一圈地跑，什么也不想，然后第二天老老實實地坐在教室里，認(rèn)真地聽講認(rèn)真地記筆記認(rèn)真地思考。然后拿著比別人大一圈的獎狀走過了初中的一大半。當(dāng)面臨中考時，才覺得成績好并不是為河南科技大學(xué)第四屆“助學(xué)政策 助我成才”征文比賽稿件

一諾千金誠信做人

了那幾張獎狀，不是為了家長和老師的表揚，也不是為了同學(xué)們的羨慕——雖然這是我一直保持成績優(yōu)秀的動力，而是為了走出山村、走出貧瘠、走向一個光明現(xiàn)代的將來。

是考入一個重點高中自費還是普通高中拿高額獎學(xué)金？這是我又一次困惑。終于，不顧爸爸和老師的反對，我選擇了后者：我不想讓爸媽太辛苦。和我一起做出選擇的還有成績跟我一樣好家庭情況和我一樣差的一個好朋友。就這樣，帶著少年的自信與叛逆我們走進了號稱不出人才的普通高中——安丘市第二中學(xué)。我拿到的第一份獎學(xué)金是一學(xué)年的學(xué)費，金額不多但足以讓我自豪很長一段時間。高中的三年并不是一帆風(fēng)順。先是在文理選擇上跟老師和家長發(fā)生了沖突，但終于沒拗過他們，放棄了自己認(rèn)為比較容易的文科，鉆進了一排排清一色男生的理科班。因為班里還有很多家境比我還差的學(xué)生，所以我從為想過要拿助學(xué)金。刻苦的學(xué)習(xí)不僅是為了期末的獎學(xué)金，內(nèi)心深處還有一個動力源泉——證明自己的選擇是對的。經(jīng)過了高三高強度的訓(xùn)練，帶著幾分緊張幾分忐忑踏進了高考的考場。大約一個月后，成績出來了，我出乎意料是全校第一。并不是誰考得不好，而是我的成績?nèi)∨琶隽藲v年來的最好水平。于是耳邊還回蕩著鄉(xiāng)親們的贊嘆，我被起行囊，來到了心目中那片神圣的土壤。

在南開大學(xué)，我領(lǐng)取了上學(xué)以來的第一份助學(xué)金。那是一位臺灣老板來這邊讀博時捐贈的。拿到那份助學(xué)金，心里除了感激還有一份虧欠。畢竟，那不是我憑自己的努力得來的。我也是那時才發(fā)現(xiàn)，助學(xué)金給我的動力與獎學(xué)金所給的完全不一樣。來到大學(xué)，遇到了我從未想象到的困難。但我沒有抱怨，沒有灰心，更沒有放棄。因為我知道，這個世界沒有拋棄我，河南科技大學(xué)第四屆“助學(xué)政策 助我成才”征文比賽稿件

一諾千金誠信做人

反而給我了更多的眷顧。我感謝國家助學(xué)政策的支持，感謝社會與學(xué)校的幫助，感謝父母的含辛茹苦。我不能不負(fù)責(zé)的輕易放棄，因為，我的肩上擔(dān)起了比別人更沉重的責(zé)任。漫漫人生路，豈能總是平坦？我只是想用行動證明，我擔(dān)得起那份責(zé)任！

郵政編碼：471003 通訊地址：河南省洛陽市澗西區(qū)西苑路48號河南科技大學(xué)學(xué)生資助管理中心電子郵箱：hkdxszzglzx@163.com 聯(lián)系電話：0379-64231881

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第五篇：助學(xué)政策 助我成才征文比賽

第三屆“助學(xué)政策，助我成才”

征文活動

院（系）： 商學(xué)院 專業(yè)班級： 09市場營銷班 學(xué)生姓名： 郭彩菊 聯(lián)系方式： *** 參賽作品： 《 不是天使也有了翅膀 》

2011年11月20日

不是天使也有了翅膀

商學(xué)院 09市場營銷班 郭彩菊 ***

我不是天使，但我想擁有一雙可以翱翔于天宇的翅膀；我不是天使，但我想擁著雪白的羽毛去播灑圣潔的希望；我不是天使，但我深藏著一顆感恩的心，去澆灌一株株破土而出的新芽，迎著逆鱗的風(fēng)茁壯成長！

絕處.逢生

我是懸崖上孤獨成長的一棵青松，那是遺落于山崖的一粒種子隨風(fēng)墜落谷間，它落地生根，用盡二十一載的歲月去汲取石縫間那微量的營養(yǎng)，它絕處——逢生。無論風(fēng)雨交加，無論世事滄桑，它依舊堅若磐石地不曾忘記生長、伸長??

時光的車輪在青松山柏的軀體里刻下了一圈一圈的年輪，一晃，我也猶如這棵青松走過了二十一個春秋冬夏。時間的光影改變了許多，它催人成長、勵人心志、予人閱歷，但唯獨沒有改變的是我生存的環(huán)境和依舊奮力成材的決心。人說：“不能改變環(huán)境，就去適應(yīng)環(huán)境吧！”是的，當(dāng)命運用它蒼涼的手易如反掌地操控著凄涼的四壁，我還得微笑，去感恩于逆境、去體會絕境逢生的超越！

當(dāng)代詩人食指曾說道：“當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情的查封了我的爐臺，我依然用美麗的雪花寫下——相信未來！”我相信未來，之所以堅定地相信未來是因為我也那樣堅定地相信“知識改變命運，學(xué)習(xí)催人上進”的美好的信念！

滴水.涌泉

塔山的秋風(fēng)又染黃了一季的絢燦，收獲的時節(jié)呢喃著輕輕搖曳的情愫。無數(shù)的莘莘學(xué)子在這菁菁校園里播灑、收獲。他們播灑真善，收獲燦爛；播灑夢想，收獲希望；播灑汗水，收獲累累！

是的，金秋的絢麗暈染了玉師的紅土地，但是，若不是得益于黨和政府的溫暖關(guān)懷，隕落的天使又怎能披上夢的紗衣去暢游知識的海洋？中國人常言道：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報！”感恩于父母，是因為他們給了我們生命；感恩于師長，是因為他們教會了我們生存的本領(lǐng)；感恩于社會，是因為它賦予了我們一葉窗扉去盡情溝通與交流；而感恩于黨和國家，是堅定地相信——沒有家和國的庇護，我們又豈能在襁褓里溫暖地成長？

瘐信《徽調(diào)曲》言：“落其實者思其樹，飲其流者懷其源。”顯而易見即飲水思源。而今，我用赤誠飲下了祖**親賜于我的甘泉乳汁，明日，我理當(dāng)用真情去報答她那濃濃的養(yǎng)育之恩。助學(xué)政策，助我成長，仿佛已經(jīng)成了一種堅定的力量，無論前方是否路漫漫，吾欲修其身、思其行，上下而求索！

破繭.成蝶

春蠶用盡最后的力量沖破薄如蟬翼的阻礙，然后化繭成蝶。我亦是一條憩息在蠶繭里的幼蟲，韜光養(yǎng)晦，待日逢生。

求學(xué)是一條漫長的單行道，它有時會風(fēng)起云涌，充斥暗淡；它有時風(fēng)霜交集，充滿挑戰(zhàn)！在這條路上每當(dāng)挫折也愈發(fā)考人意志，必將時時告誡自己：“你所擁有的今天，是無數(shù)逝去在昨天的人所奢望的明天！”只有不斷奔跑的孩子才能到達(dá)夢想的終點。走過小學(xué)，跑過中學(xué)，駛在大學(xué)，十四載的寒窗苦讀，我慶幸的是經(jīng)歷一番寒徹骨，梅花終于撲鼻香。玉師的陽光讓我沐浴在明媚的藍(lán)天下。感謝塔山的美，讓不真實的夢想成為現(xiàn)實；感謝塔山的人，讓原本寒冷的秋不再凜冽；我深深地愛著紅塔山下的那塊兒紅土地，我愿在此破繭——成蝶！

青蓮居士李太白曰：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”乘風(fēng)遠(yuǎn)航吧，夢就在彼岸！

我從絕處逢生走來，一路上受之于貴人的恩賜，我愿飲水思源，以涌泉報恩，以奮發(fā)圖強。珍惜時光，乘風(fēng)破浪！