第一篇：xx中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)流程及要求

XX中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)流程及要求

一、活動(dòng)目的：

為了增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，更好地形成家校教育的合力，以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，學(xué)校開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育知識(shí)培訓(xùn)講座，家庭經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、親子互動(dòng)、讓家長(zhǎng)真正了解孩子在校的真實(shí)表現(xiàn)，以及完成學(xué)校開(kāi)展的一些需要家長(zhǎng)配合的工作，為今后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、參會(huì)人員：

初

一、初

二、高

一、高二全體家長(zhǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

初

一、高

一、高二全體家長(zhǎng)2017年5月16日（星期二）下午第七節(jié)、第八節(jié)課在各班教室組織活動(dòng)；

初二年級(jí)全體家長(zhǎng)于2017年5月16日（星期二）下午4點(diǎn)到校，到校后先在階梯教室參加培訓(xùn)講座，講座結(jié)束后再回各班參加本班家長(zhǎng)會(huì)。

四、家長(zhǎng)會(huì)具體要求

1、確保教室干凈整潔，教室前后黑板都要布置美觀(guān)，歡迎標(biāo)語(yǔ)要醒目、熱情。

2、每班選1-2名學(xué)生主持家長(zhǎng)會(huì)，班主任提前準(zhǔn)備并對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)。

3、本周五離校前將家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函發(fā)給學(xué)生，學(xué)生向其家長(zhǎng)轉(zhuǎn)交，詳細(xì)說(shuō)明家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)會(huì)時(shí)間和地點(diǎn)，班級(jí)所在。家長(zhǎng)來(lái)校時(shí)憑函進(jìn)入，學(xué)生在各班教室等待家長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)期間學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與。

4、各任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀(guān)、公正，在成績(jī)反饋環(huán)節(jié)中，任課教師及班主任不允許只反映成績(jī)不作分析，要求多做學(xué)法指導(dǎo)、多給建設(shè)性意見(jiàn)或家長(zhǎng)開(kāi)展合理化教育的建議、多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)。語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。每人發(fā)言不得超過(guò)7分鐘。

5、班級(jí)展示（活動(dòng)形式可多樣化，各班根據(jù)本班情況定。）每班節(jié)目1-3個(gè)，個(gè)人、集體均可，應(yīng)突出感恩教育和民族團(tuán)結(jié)教育，班主任要提前審核、學(xué)生負(fù)責(zé)主持活動(dòng)。

6、家庭經(jīng)驗(yàn)交流，每班提前選派4-6名家長(zhǎng)代表發(fā)言，發(fā)言?xún)?nèi)容可以圍繞對(duì)家庭教育的理解和看法,自己的育子心得、良好的家風(fēng)家教、與自己有關(guān)的或是身邊發(fā)生的民族團(tuán)結(jié)小故事對(duì)家庭和睦、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮作用等方面，并對(duì)發(fā)言組織討論，班主任也可提前確定討論主題。（發(fā)言的家長(zhǎng)必須提前準(zhǔn)備好發(fā)言稿，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束發(fā)言稿由班主任收好與開(kāi)班會(huì)的材料統(tǒng)一上交。）

7、家庭教育測(cè)試卷，每班發(fā)放6張，在會(huì)上或會(huì)后填好后，班主任統(tǒng)一收齊，上交。

8、家長(zhǎng)培訓(xùn)，在家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中，班主任針對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展一次簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)培訓(xùn)。家長(zhǎng)培訓(xùn)記錄表，每班六張，初

一、高一的主題為

“正確對(duì)待成績(jī) 恰到好處的處理敏感問(wèn)題”，初

二、高二的主題為“架起溝通的橋梁，掌握教育學(xué)生的技巧”

9、請(qǐng)班主任在5月12日上午第四節(jié)課上課前將本班家長(zhǎng)會(huì)方案，初一發(fā)給歐云，初二發(fā)給才登；高一發(fā)給程正鵬、高二發(fā)給諶月斌。（家長(zhǎng)會(huì)方案記錄表隨后發(fā)在班主任群里，請(qǐng)班主任及時(shí)下載）

10、班主任本周五之前到德育處領(lǐng)取家長(zhǎng)會(huì)材料。

五、家長(zhǎng)會(huì)流程：

1、家長(zhǎng)簽到。

2、學(xué)生主持致家長(zhǎng)會(huì)歡迎詞。

3、班級(jí)情況介紹，班主任或?qū)W生均可。

4、學(xué)生才藝展示。

5、班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的期中考試情況。各任課教師發(fā)言。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀(guān)、公正，在成績(jī)反饋環(huán)節(jié)中，任課教師及班主任不允許只反映成績(jī)不作出具體分析及學(xué)法指導(dǎo)，要求多做學(xué)法指導(dǎo)、多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，多提建設(shè)性意見(jiàn)。語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。每人發(fā)言不得超過(guò)7分鐘。

6、家長(zhǎng)代表家庭經(jīng)驗(yàn)交流，每班4-6名。

7、家庭教育測(cè)試卷，每班發(fā)放6張，在會(huì)上或會(huì)后填好后，班主任統(tǒng)一收齊，上交。

8、家長(zhǎng)培訓(xùn)，在家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中，班主任針對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展一次簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)培訓(xùn)。初

一、高一的主題為“正確對(duì)待成績(jī) 恰到好處的處理敏感問(wèn)題”，初

二、高二的主題為“架起溝通的橋梁，掌握教育孩子的技巧”

9、教師家長(zhǎng)互動(dòng)交流?？梢蚤_(kāi)展有獎(jiǎng)問(wèn)答（班主任提前準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，邀請(qǐng)本班包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)及包聯(lián)教師參加活動(dòng)，問(wèn)答內(nèi)容可以與家庭教育有關(guān)、班級(jí)班務(wù)有關(guān)）

10、班主任借家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)開(kāi)展一次“親子互動(dòng)活動(dòng)”。（形式要多樣化，但不要流于形式，活動(dòng)圖片2張）

六、總結(jié)反饋：

1、填寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄。班主任及教師，就本次家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，反思不足，并提出改進(jìn)方法，由班主任匯總形成材料。

2、班主任在家長(zhǎng)會(huì)期間要注意收集圖片材料，結(jié)束后，每班上報(bào)活動(dòng)圖片不少于5張。3、5月18日上午第三節(jié)課上課前上交家長(zhǎng)到會(huì)登記表、家長(zhǎng)培訓(xùn)記錄、家庭教育測(cè)試卷、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄、家長(zhǎng)代表發(fā)言稿、照片（親子活動(dòng)圖片、家長(zhǎng)發(fā)言圖片、有獎(jiǎng)互動(dòng)問(wèn)答活動(dòng)圖片)等材料

X X 中 學(xué) 2017年5月11日

第二篇：中學(xué)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)流程

沽源一中家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議流程

一、家長(zhǎng)簽字、坐到學(xué)生位置、留聯(lián)系電話(huà)

二、班主任自我介紹：尊敬的各位家長(zhǎng)，大家上午好，我是高一年級(jí)XX班班主任，任XX課，我叫XXX，（留聯(lián)系電話(huà)）。首先，歡迎各位家長(zhǎng)，在百忙之中抽出時(shí)間到我校參加家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)我校工作的支持，也充分體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子生活和學(xué)習(xí)的關(guān)心和重視。我代表學(xué)校和全體XX班學(xué)生，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和感謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)，有以下幾個(gè)議程：

1、介紹我們近幾年高考的成績(jī)和我們學(xué)生的發(fā)展方向以及學(xué)校的基本情況（各種獎(jiǎng)學(xué)金、進(jìn)步獎(jiǎng)、資助、常規(guī)管理、學(xué)校搬遷、新校區(qū)介紹等）

2、年級(jí)基本情況（共有12個(gè)班，700多學(xué)生，平均每班60多人，下學(xué)期分文理班，采用動(dòng)態(tài)管理淘汰制；結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)材料，違紀(jì)等。）

3、班級(jí)基本情況(作息時(shí)間、學(xué)生基本的學(xué)習(xí)生活情況、任課教師的介紹、學(xué)生期中考試成績(jī)分析、上課模式、成人成才教育、對(duì)本班學(xué)生的各項(xiàng)要求)

4、學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的建議和希望（家長(zhǎng)不要帶學(xué)生隨意外出；休息日學(xué)生按時(shí)返校、理發(fā)、控制手機(jī)；探視學(xué)生不要時(shí)間太長(zhǎng)；回家對(duì)學(xué)生多做正面教育；教育學(xué)生少吃零食和垃圾食品）

5、課程安排、教材分析

6、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)（這時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)及平時(shí)教育孩子時(shí)需要注意的事項(xiàng)。也不要認(rèn)為把孩子送到學(xué)校，家長(zhǎng)就沒(méi)有責(zé)任了）

7、班中今后打算

三、班主任、科任教師與家長(zhǎng)自由溝通（班主任、科任教師從多側(cè)面多角度向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)生活情況）

四、學(xué)生與他們家長(zhǎng)的真心溝通。（每位學(xué)生最好在家長(zhǎng)會(huì)之前寫(xiě)一封給自己父母、長(zhǎng)輩，把他們的心里話(huà)告訴他們的父母、長(zhǎng)輩，希望他們的父母、長(zhǎng)輩在各方面怎樣關(guān)心、關(guān)愛(ài)他們，然后讓他們的父母、長(zhǎng)輩也把自己的心里話(huà)告訴自己的孩子，相互敞開(kāi)心扉真心交流。）

五、家長(zhǎng)會(huì)意見(jiàn)反饋調(diào)查表

六、會(huì)議結(jié)束。（班主任自行把握時(shí)間，控制到11：40后）

另外，教室黑板上要有主題或爸爸、媽媽、爺爺、奶奶你們辛苦了！等字樣）（注意：班主任在與家長(zhǎng)溝通時(shí)不要在全體家長(zhǎng)面前，說(shuō)某位學(xué)生的不是。若某位學(xué)生較玩劣需要單獨(dú)與某位家長(zhǎng)溝通時(shí)，盡量先說(shuō)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)缺點(diǎn)。）

第三篇：中學(xué)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)流程[最終版]

中學(xué)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)流程

一、班主任自我介紹

二、介紹科任教師

三、班主任介紹本班情況：

1、上課模式

2、教材分析

3、學(xué)生基本的學(xué)習(xí)生活情況

4、對(duì)本班學(xué)生的要求

5、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)（這時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)及平時(shí)教育孩子時(shí)需要注意的事

項(xiàng)。也不要認(rèn)為把孩子送到學(xué)校，家長(zhǎng)就沒(méi)有責(zé)任了）

6、對(duì)家長(zhǎng)的要求（給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議）

7、班中今后打算

四、班主任、科任教師與家長(zhǎng)自由溝通（班主任、科任教師從多側(cè)面多角度向

家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)生活情況）

五、學(xué)生與他們家長(zhǎng)的真心溝通。（每位學(xué)生最好在家長(zhǎng)會(huì)之前寫(xiě)一封給自己

父母、長(zhǎng)輩，把他們的心里話(huà)告訴他們的父母、長(zhǎng)輩，希望他們的父母、長(zhǎng)輩在各方面怎樣關(guān)心、關(guān)愛(ài)他們，然后讓他們的父母、長(zhǎng)輩也把自己的心里話(huà)告訴自己的孩子，相互敞開(kāi)心扉真心交流。）

六、家長(zhǎng)會(huì)意見(jiàn)反饋調(diào)查表

七、會(huì)議結(jié)束。（班主任自行把握時(shí)間）

另外，教室黑板上要有主題或爸爸、媽媽、爺爺、奶奶你們辛苦了！等字樣）（注意：班主任在于家長(zhǎng)溝通時(shí)不要在全體家長(zhǎng)面前，說(shuō)某位學(xué)生的不是。若某位學(xué)生較玩劣需要單獨(dú)與某位家長(zhǎng)溝通時(shí)，盡量先說(shuō)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)缺點(diǎn)。）

第四篇：三合中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式流程及要求（定稿）

三合中學(xué)2107春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式流程及要求

一：７：００前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)老師、體育老師及相關(guān)工作人員到校（做好相關(guān)工作）．

二：７：２０播放進(jìn)行曲，班主任組織學(xué)生到指定地點(diǎn)集合，領(lǐng)導(dǎo)上主席臺(tái)．各入場(chǎng)隊(duì)伍依次做好入場(chǎng)準(zhǔn)備，攝影工作開(kāi)始． 三：７：３０全體老師到場(chǎng)，開(kāi)幕式開(kāi)始．

四：進(jìn)場(chǎng)秩序：按班級(jí)學(xué)生進(jìn)入預(yù)定場(chǎng)地，各帶隊(duì)老師跟隨本隊(duì)入場(chǎng)并做好紀(jì)律引導(dǎo)工作． 五：主持人: 1.運(yùn)動(dòng)員、裁判員入場(chǎng)。

2、升旗儀式。(全體學(xué)生唱國(guó)歌)

3、趙校長(zhǎng)致開(kāi)幕辭。

4、許校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕。

5、請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員代表宣誓。

6、請(qǐng)裁判員代表宣誓。

7、主持宣布三合中學(xué)2016春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式入場(chǎng)儀式結(jié)束，運(yùn)動(dòng)員、裁判員依次退場(chǎng).附一:運(yùn)動(dòng)員宣誓詞:

我謹(jǐn)代表全體運(yùn)動(dòng)員宣誓，為了體育的光榮和本隊(duì)的榮譽(yù)，我們將以真正的體育精神參加本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，尊重和遵守本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)規(guī)則.尊重裁判,尊重對(duì)手,賽出水平,賽出風(fēng)格,努力爭(zhēng)取運(yùn)動(dòng)成績(jī)和體育道德雙豐收.----宣誓人:任佳琪 時(shí)間：2017年3月17日

附二:裁判員宣誓詞:

我謹(jǐn)代表全體裁判員宣誓,我們?nèi)w裁判員將本著公平,公正,公開(kāi)的準(zhǔn)則和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,努力做好本次大會(huì)的裁判工作.使大會(huì)取得圓滿(mǎn)成功.---宣誓人:王付巖

時(shí)間：2017年3月17日

第五篇：中學(xué)七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)材料及流程

中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)材料及流程

一、會(huì)前準(zhǔn)備：

1、師生準(zhǔn)備：對(duì)班級(jí)前一段學(xué)生班規(guī)班法的實(shí)施、期中檢測(cè)做一個(gè)階段性總結(jié)，表?yè)P(yáng)各項(xiàng)表現(xiàn)突出的學(xué)生或小組（如：班規(guī)班法實(shí)施中的優(yōu)勝小組、優(yōu)秀小組長(zhǎng)、專(zhuān)項(xiàng)承包中的優(yōu)秀個(gè)人、課堂上積極發(fā)言的優(yōu)秀個(gè)人、最負(fù)責(zé)任的班級(jí)干部、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、進(jìn)步幅度大的先進(jìn)個(gè)人等）。和學(xué)生一起分析班級(jí)存在的問(wèn)題，探討解決的對(duì)策。學(xué)生就自己兩個(gè)月的表現(xiàn)（紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)諸方面）寫(xiě)一份總結(jié)：肯定成績(jī)，查找不足，分析原因及今后的打算；感謝父母對(duì)自己的付出以及想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)等。

2、會(huì)場(chǎng)布置：將學(xué)生總結(jié)和各科試卷裝訂好，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)放在學(xué)生書(shū)桌上。音樂(lè)。白板歡迎詞。

3、家長(zhǎng)準(zhǔn)備：提前有計(jì)劃、有目的的請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)材料。

二、家長(zhǎng)會(huì)流程：

（一）、班主任講話(huà)：今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：

一是由我就這一階段班級(jí)情況向各位家長(zhǎng)作一個(gè)匯報(bào)，針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持。二是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下咱們班級(jí)本學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。三是針對(duì)孩子存在的問(wèn)題和相應(yīng)的老師進(jìn)行切磋交流?！窨偨Y(jié)兩個(gè)月來(lái)，班級(jí)在學(xué)生管理和學(xué)習(xí)上的做法和由此帶來(lái)的班級(jí)學(xué)生的變化（特別是學(xué)校班規(guī)班法的實(shí)施、班級(jí)的落實(shí)及運(yùn)作、班級(jí)文化的建設(shè)等）。表?yè)P(yáng)此活動(dòng)中班級(jí)的各種先進(jìn)，分析管理中存在的不足。

（在學(xué)校安排下本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（7）班主任工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下和各位老師耐心指引幫助下, 開(kāi)學(xué)以來(lái)我主要做了如下幾方面的工作: 一.根據(jù)中學(xué)生一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則,抓好班級(jí)常規(guī)管理。

具體安排從晨檢開(kāi)始要求每位學(xué)生到校后及時(shí)上交前日作業(yè)后進(jìn)行早讀對(duì)于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣較差學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)讀正式上課前收齊主三科作業(yè)利用幾分鐘的時(shí)間對(duì)前日或今日班內(nèi)情況進(jìn)行總結(jié)獎(jiǎng)懲分明點(diǎn)名表?yè)P(yáng)和不點(diǎn)名批評(píng)相結(jié)合強(qiáng)調(diào)當(dāng)日任務(wù)及提醒值日生做好衛(wèi)生。大課間上操時(shí)間規(guī)范課間操利用下操空余時(shí)間安排學(xué)生及時(shí)清理衛(wèi)生區(qū)垃圾。利用課間及午自習(xí)開(kāi)始前的十分鐘進(jìn)班盯班提醒學(xué)生提前準(zhǔn)備好課堂用品和書(shū)籍督促學(xué)生做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作不僅可以幫助學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在一定程度上杜絕了課間班內(nèi)出現(xiàn)追跑打鬧的行為。放學(xué)前將所有作業(yè)及通知寫(xiě)在黑板上并在相應(yīng)重點(diǎn)處用顏色標(biāo)注提醒學(xué)生需注意。

二.選拔培養(yǎng)班干部加強(qiáng)班級(jí)管理。經(jīng)過(guò)幾星期的觀(guān)察和培養(yǎng)在班內(nèi)選出語(yǔ)、數(shù)、外主三科課代表各 名衛(wèi)生委員紀(jì)律委員組織委員和生活委員各一名分別負(fù)責(zé)班內(nèi)的衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤事務(wù)。同時(shí)準(zhǔn)備在期中考試結(jié)束后在班內(nèi)自我推薦后民主選舉產(chǎn)生班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員的職位。除此之外每組設(shè)立相應(yīng)的女生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收作業(yè)男生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)當(dāng)日衛(wèi)生及作業(yè)以外的實(shí)務(wù)。這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范帶頭作用,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性,自制力。

三 通過(guò)參加活動(dòng)營(yíng)造班內(nèi)互幫互助和諧進(jìn)取的環(huán)境。

由于剛開(kāi)學(xué)我班就出現(xiàn)同學(xué)之間發(fā)生矛盾的情況因此強(qiáng)調(diào)相親相愛(ài)和諧進(jìn)取的班風(fēng)成為平日的重點(diǎn)工作并在學(xué)校組織的活動(dòng)中體現(xiàn)教師節(jié)板報(bào)設(shè)計(jì)與學(xué)生共同完成親近學(xué)生進(jìn)一步了解班內(nèi)情況?！窨偨Y(jié)期中檢測(cè)：表?yè)P(yáng)各項(xiàng)優(yōu)秀的學(xué)生，分析學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)、期中成績(jī)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題?！窀鶕?jù)管理和學(xué)習(xí)中班級(jí)存在的問(wèn)題和期中檢測(cè)后級(jí)部（或班級(jí)）的工作重點(diǎn)，提出下一段班級(jí)工作打算及希望得到家長(zhǎng)配合對(duì)家長(zhǎng)提出的要求和建議。

三、家長(zhǎng)會(huì)材料：

針對(duì)教育孩子給各位家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

（一）、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀(guān)察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

（二）、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。在這個(gè)問(wèn)題上，關(guān)鍵看孩子平時(shí)的努力程度。

（三）、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，分析原因，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

（四）、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

（五）、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。當(dāng)孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，更不要耀武揚(yáng)威到學(xué)校幫孩子討個(gè)說(shuō)法或打架，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的（此處要舉例說(shuō)明）。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

（六）、我們雙方要坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。作為老師，要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

（七）、教育學(xué)生注意安全：

1、學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)銷(xiāo)假制度，凡有大事必須請(qǐng)假的學(xué)生，須家長(zhǎng)到學(xué)?；螂娫?huà)聯(lián)系班主任，否則不預(yù)準(zhǔn)假。

2、教育學(xué)生注意交通安全。

（八）、致家長(zhǎng)一封信：家庭里的素質(zhì)教育。（解讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，或復(fù)印人手一份）

（九）、級(jí)部主任根據(jù)級(jí)部特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的事情。