第一篇：信科系自評報告

目錄

第一部分

信息科學技術系概況............................................................1 第二部分

辦學實踐與成績....................................................................1

2.1 轉變了教育思想觀念，明確了系部定位與辦學思路....................................1 2.2 師資隊伍建設取得了長足的進步，人員穩定，趨勢向好............................2 2.3 教學條件逐步改善，專業實驗室設備先進，專業圖書資料豐富................3 2.4 專業設置符合國家新興產業發展需要，教學研究與改革成績明顯............3 2.5 教學管理制度完善，教學質量監控體系健全................................................4 2.6 狠抓學風建設，促進系部內涵發展................................................................5 2.7 辦學水平穩步提升，辦學特色日益凸顯........................................................6

第三部分

存在的主要問題和今后的努力方向.....................................7

3.1 存在問題............................................................................................................7 3.2 努力方向............................................................................................................7 3.3 自評結論：........................................................................................................9 信息科學技術系本科教學工作評估自評報告

第一部分 信息科學技術系概況

廣東外語外貿大學南國商學院信息科學技術系成立于2006年。現有計算機科學與技術1個本科專業，設有雙語班、軟件服務外包和Web與多媒體設計專業方向，5個教學班級，共有在校生159人。經過幾年的建設，在人才培養模式改革、師資隊伍建設、教學條件與利用、專業建設與教學改革，教育教學管理、人才培養質量保證及辦學特色的形成等方面積累了一定的經驗，取得了較好的成效。

本系現設有軟件工程和計算機應用兩個教研室，專任教師14人，兼職教師3人（教授2人，副教授1人），生師比為8.37:1。其中專任教師中副教授3人，副高以上職稱占21.4%；講師11人，占78.6%；“雙師型”4人，占28.6%；具有碩士以上學位教師13人，占92.9%。初步形成了一支內外兼備、人員穩定，數量充足，趨勢向好，教學水平較高，實踐能力較強，教學效果較好的教師隊伍。

本系現有電子電路、軟件工程、網絡工程、數據庫工程、大學生創新實驗室5個實驗室，并與廣州市中星網絡技術有限公司、廣州鑫寶軟件有限公司等3家企業建立了校外實習基地，能基本滿足實踐教學與學生專業實習的要求。

本系立足珠三角，服務地方經濟建設，面向行業發展和社會經濟發展，在人才培養中，注重綜合素質和實踐能力的培養，并強化工程應用，不斷探索“校企合作”、“產學結合”的人才培養模式，優化人才培養方案，加強教學團隊建設，改革教學內容與課程體系，加強教學資源建設，推進教學方式方法改革，深化實踐教學改革，完善教學管理，人才培養質量良好，學生綜合素質較高。

第二部分 辦學實踐與成績

2.1 轉變了教育思想觀念，明確了系部定位與辦學思路

本系自開設本科專業以來，始終能夠堅持以科學發展觀為指導，以人才培養方案的制訂為基礎，以師資隊伍建設為核心，以專業辦學

信息科學技術系本科教學工作評估自評報告

2.3 教學條件逐步改善，專業實驗室設備先進，專業圖書資料豐富

本系經過幾年的建設，相繼建成了電子電路、軟件工程、網絡工程、數據工程、大學生創新實驗室等5個實驗室，專業實驗室設備先進，利用率高。

本系近兩年本科生每年生均四項經費為1059元/生.年，并逐年遞增。圖書館館藏計算機及相關專業的紙質圖書3.4245萬冊，另外還有豐富的電子圖書資源庫，專業圖書資料豐富。

在校外實訓基地建設方面，信息科學技術系近年來已與廣州市中星網絡技術有限公司、等3家企業建立了校企合作關系。實習基地建設不斷加強，能充分滿足學生實習與就業的需要。

2.4 專業設置符合國家新興產業發展需要，教學研究與改革成績明顯

近幾年來，為了緊跟新一代信息技術產業發展的步伐，滿足行業發展和用人單位需求，本系計算機科學與技術專業設置雙語班、軟件服務外包和Web與多媒體設計等專業方向，專業設置符合國家戰略性新興產業發展的需要。并圍繞“應用型、復合型、外向型”人才培養目標，結合人才市場的需求，設置專業知識教育、能力和綜合素質培養并重的人才培養方案，構建了公共必修、通識選修、專業基礎、專業方向等模塊化的教學內容以及“課程實驗、課程設計(課程實訓)、專業實習”三級實踐教學體系，人才培養方案特色明顯。

多年的教學實踐中，我們不斷修訂和完善人才培養方案，加強師資隊伍建設，加強實踐教學，改善實驗條件，加強課程建設，強化教學質量監控等措施，取得了一定的成效。

2011-2012學年度，我系共開出27門含有實驗的課程，實驗開出率100%，其中含有綜合性、設計性實驗教學的課程11門，綜合性、設計性實驗開出率達到100%。

在教材選用上，我系按照“選用優秀教材，編寫適用講義，建設特色教材”的思路，規范和促進了教材的選用與建設工作。并積極鼓勵教師根據培養目標與服務面向，配合教學改革和課程建設工作，編

信息科學技術系本科教學工作評估自評報告

教師要盡量相互多聽課，各教研室教師要聽完本教研室全部教師的課。系領導每學期聽課不少于本系教師人數的1/2；通過點評、教師互評等活動，廣大教師能夠互相學習，互相取長補短，不斷改進教學方法，提高教學水平。

4．定期教學檢查制度

本專業在每學期的開學初、期中、期末三個階段集中開展教學檢查工作。先以教研室為單位進行自查工作，在授課任務書、授課進度、教案編寫、輔導答疑、作業批改、聽課情況等幾個方面對教師進行綜合評價。

5．開展教學競賽

在教學檢查的基礎上由教研室推薦、系內審核參加學校組織的中青年教學競賽活動。通過開展教學競賽，教師取長補短，有效地提高了教學質量與教學水平。

6．學生評教制度

每學期都舉行1-2次學生座談會，并隨機抽調學生，了解教學情況，聽取學生對教學的意見和建議。并建立了學生信息員教學意見反饋制度。學期期末教學檢查時，集中組織各班全體學生，以無記名的方式對全體任課教師的教學情況進行網上評價。通過學生評教評，進一步了解任課教師的教學效果、教學態度、以及完成教學大綱的情況。2.6 狠抓學風建設，促進系部內涵發展

優良的學風對學生的健康成長起著十分重要的作用。多年來，本系通過思想教育正確引導，嚴格管理、規范行為，改革教學、活化內容，優化環境、形成氛圍，取得了較好的效果。

1．抓教風帶學風

在廣大教師中廣泛開展師德教育和“師德評價”活動，加大教改力度，活化教學內容，開展“評教活動”和教師教學工作考核，促進嚴謹治學、教書育人、為人師表、團結奉獻的良好教風逐步形成，讓學生有所學，為良好學風的形成打下了基礎。

信息科學技術系本科教學工作評估自評報告

其豐富的項目開發經驗傳授給學生，提高學生的實踐能力。

3．計算機公共課教學特色凸顯，構建了具有南國商學院特色的計算機公共課程“1+X”課程體系。探索計算機公共課考試制度改革，部分課程實施“教考分離”，以全國高校計算機水平一級及二級考試取代期末考試，取得了較好的成效。目前，一級考試一次性通過率連續幾年均超過90%，其二級考試一次性通過率也能達到80%以上。

第三部分 存在的主要問題和今后的努力方向

3.1 存在問題

1．師資隊伍結構不合理

我系師資隊伍建設面臨著嚴峻的挑戰，引進高水平師資困難，師資隊伍的結構不合理。年齡結構出現斷層，從職稱結構上講，高級職稱教師僅4個，占全系專任教師的12.5%。年齡結構和職稱結構的不合理不能滿足高校教學的要求。

2．科研工作水平不高

我系教師的總體科研工作水平不高，成果不多。由于師資隊伍結構不合理，科研工作很少有高水平成果。科研上落后，也將制約教學水平的提高和人才培養質量的提高。

3．學科建設、專業建設、課程建設落后

學科建設的不足，專業建設、課程建設的目標不夠明確，缺乏一支富有創新精神、能夠擔當創新人才培養責任的創新型高素質的教師隊伍，專業發展受到社會大環境的嚴重制約，缺乏能夠適應社會發展，生源豐富的熱門專業，精品課程建設落后，目前只有1門院級精品課程，沒有省級精品課程，在課程建設中，顯得團隊力量單薄。3.2 努力方向

1．努力提高全系教師科學發展的能力

（1）抓住工作重點，著力提升認識問題和解決問題的能力。認識到影響我系發展的師資問題、教學質量等重點問題，并開動腦筋、爭取領導支持，想方設法去解決。

信息科學技術系本科教學工作評估自評報告

3.3 自評結論

信息科學技術系辦學定位準確，辦學思路明確，人才培養滿足本科人才培養標準的要求，并擁有一支職稱、學歷結構發展態勢良好的師資隊伍，教學條件、實驗條件完善，教學管理規范，教學質量監控體系健全。根據教育部《普通高等學校本科教學工作合格評估指標體系》，廣東外語外貿大學南國商學院信息科學技術系本科教學工作已達到合格水平。

請各位專家批評指正！

信息科學技術系 二○一三年四月十九日

第二篇：教科系督導評估自評報告

教科系教育督導評估自評報告

為進一步提升我校辦學水平，迎接2015年本科教學評估，學院組織專門力量對學校工作進行了全面的自查自評，即本科教學的合格狀態評估工作。這一工作的內容是非常全面細致的，教科系根據學院要求，全面部署了此次工作。由于本人一直負責教科系的教育督導工作，本次本科教學合格狀態評估工作的督導部分由我全面負責。經過小組成員的共同努力，準備工作基本完成，現將自評情況報告如下：

一、自查工作概述

1、成立領導小組，制定自評計劃。為做好這次自查自評工作，教科系首先成立了以系主任為組長，副主任為副組副組長的自查自評小組，自評小組首先認真學習討論了六盤水師范學院本科教學合格狀態評估的有關文件精神，結合實際，明確了指導思想，統一了認識和標準；其次是制訂自評工作計劃，確定自評工作的方法和形式，以確保整個工作有條不紊地開展。再次是對不同的評估板塊進行了具體的分工，以明確各自的職責，使工作具有了針對性。

2、小組成員各負其責，實行目標責任制。本人負責督導工作，結合《本科教學合格狀態評估方案》的精神和個人工作特點，實行目標責任制，將目標責任落實分解到每個階段、每一個人，各成員分工明確，各負其責，嚴格按照學院 1的要求，對照標準，查漏補缺。自查完畢后由專人負責寫出自查工作報告。

二、主要成績及經驗評價

（一）建立健全規章制度，并嚴格執行

1、辦學制度規范，執行嚴格

在本次檢查督促中，我們清楚看到了教科系的各種辦學的規劃、人才培養方案、課程計劃、教育見習、教育實習大綱、開課計劃、教師教學日歷、教師教案、講義、作業批改記錄、命題審批程序、監考制度、閱卷制度等等。總之，為了迎接2015六盤水師范學院本科教學合格評估，更為了培養優秀人才，教科系努力做了大量的、細致的工作，并且資料管理規范，歸檔科學。

2、辦學行為規范，管理科學 一直以來，教科系都嚴格遵守并認真貫徹落實國家的教育方針政策之規定，堅持正確的辦學方向，樹立和落實科學發展觀，以人為本，遵循教育規律和學生成長規律，面向全體學生。例如規范學生作息時間，嚴格執行學生起床時間不晚于7：00，并且堅持上早自習；二是認真落實檢查學生上課紀律，嚴格考勤；三是嚴格規范教師行為，進一步規范了教師的備課、上課、、輔導、作業批改、教學研究等，加強了教學常規過程化考核管理，并將其結果作為對教師工作進行綜

合評價的一項重要內容，做到了常規管理規范化、制度化、科學化。

（二）加強德育工作。教科系一直把德育工作作為實現培養目標的重中之重。系成立了以書記為領導的專門負責學生德育工作辦公室，研究制定了德育工作五年規劃和工作計劃，將德育工作貫穿于教科系教育教學工作的各個方面和環節；按照《公民道德建設實施綱要》及《大學生日常行為規范》要求，結合節假日、重大活動及學科特點，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、公民道德、民族精神、理想信念和民主法制等方面的教育；教科系不斷規范德育管理和教育的工作措施，重視對學生的心理健康和健全人格教育，利用大學生心理健康咨詢辦公室，開設心理健康教育課，向學生普及心理健康知識，努力營造健康的教育環境，并且努力將心理咨詢中心的工作成果向全院和社會輻射。

（三）加強教育科研工作。

教科系高度重視教科研工作。為激勵教師積極進行教科研活動，發揮教科研成果的引領、指導作用，教科系組織教師認真學習了學院有關教育科研工作的各種文件、規章制度；制定了《教科研工作管理制度》、《教科研工作考評細則》、《教科研課題管理辦法》等一系列規章制度；規范教研室建設，建立健全了各種業務檔案材料，做到人員經費有保障；采取有力措施鼓勵教師從事教科研活動和學術交流，教師能夠積極參與，爭取個個有項目，人人有課題。2014年，我系教師盧曉靈所研究的課題選題切合當前課堂教學改革實際，所列問題具有前瞻性、實效性，制定的研究方案科學具體，實用性和操作性強，獲得了國家級項目。

（四）采取有力措施，積極加強教師隊伍建設

1、加強教師配備。

由于教科系是新成立的教學單位，同時又承擔學院大量的公共課教學，師資缺口較大。但是，歷任系領導都非常重視這一問題，經過努力，到2014年，我系教師配備能夠滿足學校開齊開全課程需要，沒有缺編或因為缺少專業教師而導致課程開不全現象。另外，為加強加強學前教育專業學科教師力量，學校在2012、2013年補充4名新教師的基礎上，2014年又將新補充1-2名博士生新教師；本，為優化教師結構，學校多次召開班子會議，嚴格定崗定員，努力提高專任教師比例，根據學科需求，將補充的新教師全部充實到教學一線，對年齡大及不適宜教學的人員調整崗位，優化教師年齡和學科結構；有計劃開展教師培訓，教師學歷提高層次和骨干教師比例大幅度提升，優化了教師專業和能力結構；建立教師合序流動機制，穩定了骨干教師隊伍，均衡了學校師資結構。

2、加強教干教師培訓培養。

教科系嚴格執行國培計劃的規劃和安排，制定了我校教師繼續教育規劃和計劃，建立培訓機構，加大投入，健全各類培訓考核制度和檔案，在2013年，派出了三名教師到北京師范大學進行幼兒教育教學培訓；

三、存在的主要問題及整改措施

1、辦學條件有待進一步改善。

在實現培養目標的過程中，教科系始終在聯系幼兒園、借鑒先進學校的辦學經驗、改善辦學條件、規范辦學行為等多方面做了很多的努力，取得了很大成績。但是系級的校舍等基礎設施、硬件設施等很多因素仍然制約著教科系素質教育的進一步發展。

2、培養方案的有關細節需要再進行修改和完善

由于教科系以學前教育專業為主，而這一專業在六盤水師范學院又是新開設專業，沒有可以直接運用的經驗。同時，學習和借鑒外校的經驗又具有“水土不符”的特點。因此，在教育教學過程中，我們發現，培養方案仍需要進一步全面、具體細致。

六盤水師范學院教科系 督導組

2014-6-25

第三篇：自 薦 信(計科系)

自 薦 信

尊敬的領導：

您好！請恕打擾。我是一名剛剛從江蘇省財經高等職業技術學校會計系審計專業畢業的學生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際，為了找到符合自己的專業和興趣的工作，更好地發揮自己的才能，實現自己的人生價值，謹向各位領導做一下自我推薦。現將自己的情況簡要介紹如下：

作為一名審計學專業的學生，我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力。在四年的學習生活中，我所學習的內容包括了從會計學的基礎知識到運用等許多方面。通過對知識的學習，我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握，此專業是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關的實踐和實習中，具有了一定的實際操作能力和技術。在學校工作中，加強鍛煉處事能力，學習管理知識，吸引管理經驗。

我知道計算機和網絡是將來的工具，在學好本專業的前提下，我對計算機產生了巨大的興趣并閱讀學習了大量的有關書籍，Windows98/2000、金蝶財務、用友財務等系統、應用軟件，sql server、Java語言等程序語言。

我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展示自己的才能，我不滿足于現有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠假如你們的企業。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經過自己的勤奮和努力，一定會做出應有的貢獻。

感謝您在百忙之中所給予我的關注，愿貴單位事業蒸蒸日上，屢創佳績，祝您的事業百尺竿頭更進一步！

恕冒昧，如果我能成為貴公司的一員，我定當用我的熱情和能力投入到我的工作中去。請相信：你們所要實現的正是我想要達到的！

此致

敬禮！

自薦人：

第四篇：信工0802團支部自評報告

信工0802團支部自評報告

2009-2010學，電子信息工程2008級2班團支部在校團委、院黨總支及院團總支的領導下，始終堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞校、院的工作重心，結合專業自身特點，深入貫徹團中央和團省委的方針政策和工作指示，不斷加強團支部的自身建設，完善制度建設，加強團員綜合素質培養，積極開展各項團日活動，配合班委搞好班級工作。通過團干、班干和全班同學的共同努力，我團支部在思想政治教育、組織建設及管理、服務團員成長成才、宣傳與安全工作等方面取得了令人滿意的成績，充分發揮了團員青年主力軍的作用。一年來我團支部工作自評如下：

一、思想政治教育

自我班團支部成立以來，不斷加強建設，時刻把建立良好的團風作為工作的重要目標，無論是團干還是普通團員都在通過自己的不斷努力，為支部積極、健康、向上風氣的形成貢獻自己的一份力量。

1、團員意識教育

當代大學生是21世紀中國特色社會主義事業的建設者和接班人，加強和改進大學生思想政治教育，提高其思想政治素質，是黨中央國務院的一項重要工作，也是未來共青團工作的中心任務之一。我團支部作為團組織的一部分，有責任、有義務貫徹團中央的工作精神，落實校團委、院團總支的工作指示。本著嚴謹務實的態度，我團支部在周日晚的團課上，定期進行對團章、共青團史等基本知識的學習，同時認真學習十七屆四中全會的精神、科學發展觀、胡錦濤總書記給中國農業大學師生回信:勉勵青年和青年學生在推進社會主義現代化的奮斗實踐中書寫美好人生，開展了“關注最新時事，了解世界走向”活動，就團員青年關心的熱點問題、國際國內重大事件進行有針對性的引導教育，使同學及時掌握時事政策，強化政治意識，關心國家大事，自覺樹立為國家富強人民富裕而奮斗的責任感、使命感。加強團支部思想建設，增強團員意識，使團支部的思想教育工作嚴格落實。

2、主題教育

我團支部根據團中央、校團委、院團總支下發的文件，認真做好宣傳、發動、教育和落實工作。本著“增強意識、健全組織、活躍工作”的目標，上學年我團支部融合自創性，思想性，文化性以及社會性為一體的特點，通過座談、報告、討論、觀看影視資料、考試、調查等多種形式共組織了“建國六十周年”、“大學生基礎文明養成教育”、“綠色手機文化傳播”、“學在農大，贏在未來”、“玉樹加油”、“精彩山東”等十余次主題教育，團支部支部委員會及時做好總結，同學們及時上交心得體會，匯報思想狀態。通過形式多樣的主題教育，豐富了同學的課余生活，形成了文明的思想道德意識和行為習慣，在全校范圍內營造了文明、健康、團結、和諧的校園氛圍。同時，加強了同學對中國共青團的認識，引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、法制觀，激發了我支部團員青年的愛國主義熱情，切實提高了我支部團員的素質。

3、思想動態監測

為更好的了解團支部成員思想動態，團干和班干成立團員思想監測小組，平時多與同學交流，及時了解團員思想動向，定時召開小組會議，討論近期團員思想動態，制定出解決方案，并及時將支部團員思想動態向團總支匯報。

二、團的組織建設及管理

1、班子建設

作為班級團組織的領導核心，我團支部子入學以來在堅持民主集中制的基礎上，不斷加強基層團組織建設，完善團干隊伍、團小組建設，經全體團員討論制定并通過了相關制度，提高團組織的凝聚力。

（1）建立健全“三會一課”制度

團支部委員會，負責領導和處理支部的日常工作。支委會一般每月召開兩次，根據需要也可隨時召開。

團支部會議，討論研究支部重要議題。團支部會議應每月不少于一次，團支部可根據工作需要，提前或適當增加大會次數。

團支部小組會，是團支部小組活動的主要形式之一。團支部小組會一般每月召開一至兩次，如有專門布置，可適當增加次數。

上團課是對團員進行團性教育、團的基本知識教育、以及其他經常性教育的主要形式，是團支部的一項重要工作。一般一周上一次團課，由團支部書記或其他人主講。（2）兩委會聯席制度

樹立全心全意為同學的思想，熱心班級工作，對班級情況做到底數清，情況明，發現問題及時解決；每學期定期召開三次兩委會議，學期初對全班的工作做統一安排和部署，半學期召開一次兩委會議，檢查上半學期的工作，解決工作中出現的問題，學期末召開一次兩委會議，對全學期的工作檢查驗收；如有重大事項，可由團支部決定隨時召開兩委會議，集體研究討論做出決定；定期召開班會、學生代表會議，向同學、學生代表代表匯報工作情況，及時向上級組織反映同學的意見。

2、推優工作（1）優秀團員評比

為了使同學們能夠正確認識自身，向優秀團員學習，并在自我認定中走向進步，我支部嚴格按照有關要求，每年定期實施團員教育評議。團員評議的原則是：真誠對人對己，將認定引到較為深入的層次。評議前我們向團員認真做好動員和宣傳，并發揮黨團支部成員的帶頭作用，收到了預期效果。團員們客觀公正的評價了自我與他人的優點，并誠懇的指出了不足和改進意見，整個過程中充滿了誠摯友愛的氣氛調動了團員的積極性和熱情，使團員評議和推優更貼近團員，也更有針對性和說服力。

（2）推優入黨

我團支部建有健全的推優入黨制度、民主評議制度和跟蹤調查制度，向黨組織推薦優秀團員，加強團的思想政治工作和健全團組織工作。

我團支部一直重視對團員思想的培養和引導。建立了黨章學習小組，制定了培養方案，同學們都積極響應的黨的號召，學習黨的有關文件，提高覺悟。

開學伊始，我支部黨員號召大家向黨組織靠攏，給同學們講解入黨申請書的寫法，鼓勵大家積極遞交入黨志愿書，爭取早日入黨，支部29名同學除2名中共預備黨員外，20名同學向黨組織遞交了入黨志愿書。在發展黨員問題上，我們本著向黨組織輸送新鮮血液的方針，嚴格把關，同時也在院團委督促指導下，廣泛接受群眾監督，加強發展黨員工作的透明度，力求做到公平、公開、公正，堅決為黨組織把好第一關。迄今為止，我班已有中共預備黨員2名，入黨積極分子3名，他們在廣大團員中起到了模范帶頭作用，在學習和生活上是廣大團員學習的榜樣。

3、團員注冊與團費

在團支部的黨員和入黨積極分子的模范帶頭作用下，在過去的一個學年中我團支部的全體團員足額上繳了團費，無一人拖欠，同時我們及時做好了團員證的注冊和補辦工作。

4、工作計劃與總結

在每學期初支部都會開展學期計劃會議，商議本學期的工作計劃，書寫各自負責方面的計劃；在第一學期結束時，討論本學期的工作情況，找出不足，總結經驗，寫出工作總結，并對下學期的工作提出建議，制定工作計劃；最后，在學年結束時，開展學年總結會議，對上一學年的工作做出完整的回顧，認真討論、思考，整理出詳細的工作總結。

三、服務團員成長成才

1、大學生素質拓展

鼓勵支部成員全面發展，積極參加活動，提高自身的綜合素質。在上一學年的“綜合素質優秀學生”評選中，積極發動支部成員申報，本支部共有5名同學申報，其中1名同學被評為青島農業大學“綜合素質優秀學生”。

2、校園文化活動

大學的美好，不僅體現在先進的文化教育，也應體現在校園生活的豐富與美好。2009-2010學，我班團支部和班委會發揮聰明才智，開拓工作思路，開展了各種豐富多彩的文體活動，上學期組織了“國慶狂歡”文藝晚會，促進成員交流；同時開展了信工專業的“快樂乒乓球比賽”，加深了專業內部的交流與團結；“四級交流會”給大家的四級考試提供了幫助，提高了四級的通過率；在我們學校的女生節時，大家精心準備，為我們班女生帶去了驚喜。下學期，為充實同學們的課余生活，并且讓同學們學會比較基礎PPT制作技巧，舉辦了“宿舍PPT展示”活動，同時促進了同學們的交流。

積極組織團支部成員參加學校學院組織的活動，例如籃球賽、足球賽、排球賽等，并且積極參加大學生科技文化藝術節，大家踴躍參加，積極準備，最后取得了優異的成績，本支部共獲得校級獎勵12項，院級獎勵27項。團支部積極響應參加各項國家級、省級及青島市組織的各項文化藝術活動，通過各項比賽豐富自己的大學經驗，找到自己的優勢與劣勢，以便為以后的發展奠定基，通過參加這些活動，同學們豐富了自己的大學生活，發揮了自己的優勢，提高了自己對各項活動的濃厚興趣。

3、社會實踐活動

團支部重視社會實踐活動，以服務為根本，深化實踐活動，每年都鼓勵團支部成員開展實踐活動，使同學深入社會基層，培養其對社會的責任心，及對國家的使命感。今年暑假又精心組織了社會實踐服務團——“深藍”服務團，到農村進行科技服務。

每年假期都積極發動同學參加社會實踐，支部所有同學都參加了實踐，全部上交了調查報告。

4、志愿服務活動

發揮團員先鋒模范作用，積極組織團支部成員參加各類志愿服務活動。例如參加青島市應急志愿者，無償獻血，報紙義賣，向地震災區捐款、祈福，發動班里同學給趙江同學捐款、到網站給他祈福等，受到了學院領導的贊賞。

5、科技活動

積極參加各種層次科技競賽活動，有9名同學分為3組參加了“嵌入式系統設計大賽”，有3名同學參加了“電子設計大賽”；積極參加“挑戰杯”大學生科技學術作品和創業計劃大賽。通過參加這些比賽，同學們認識到自己與別人的差距，也是對同學們的一個鼓勵，經過比賽同學們的能力有了一定的提高，也讓同學們明確了在今后學習中的方向和目標，知道了要用知識來武裝自己的頭腦，理論聯系實際，培養和提高了自己的實踐動手能力。

四、宣傳與安全工作

1、宣傳工作

本支部宣傳工作本著稿件高質、多投、活動積極參與的原則，制定宣傳制度，成立了宣傳小組，建立了以激勵為主要手段的宣傳工作體制。宣傳小組的同學負責給同學們修改稿件，提高了稿件質量，通過各種手段來鼓勵同學們多寫宣傳稿，多寫通訊，并堅持良好。團支部對各種上級團委下發的學習宣傳文件進行歸檔，力求清楚、明了。

2、安全工作

支部為保證大家的安全，特制定了詳細的突發事件應急預案，包括《學生意外傷害應急預案》、《甲型H1N1流感防控應急預案》、《火災事故應急預案》、《地震防控應急預案》，真正做到了遇到突發事件有據可依，行事高效，確保同學安全。

我們正在用一言一行，用實際行動來詮釋我們年輕、向上的心；來展示我們象牙塔內學子拼搏進取的心；以我們最火熱的心，以我們飽滿的激情，以我們豐富的知識，以我們向上的精神，投入到更高的要求，更高層次的團支部工作中去！名副其實，不負眾望！

第五篇：自評報告

創建省級義務教育合格學校自評報告

排頭鄉中心小學

排頭鄉中心小學是一所全日制完全小學，地處涓水河畔，韶回公路和潭花公路交匯處。建校于一九六九年，是一所年輕的農村中心小學，九三年被評為湘潭市合格中心小學。撤區并鄉后，被定為排頭鄉窗口中心小學。目前學校占地平方米，其中校舍面積平方米。擁有圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、多媒體室、電腦室等11間功能室。其中圖書室藏書一萬四千多冊，電腦室裝機三十臺，其他功能室設施齊備。此外，學校還擁有4×80M直跑道和200米環形跑道及水泥籃球場。學校美化和綠化已具規模。配備齊全的設施和優美宜人的環境為素質教育的全面實施奠定了堅實的基礎。

目前，學校擁有全日制教學班6個，學生300人，教職工16人，這些教師具有良好的政治素質和業務素質，其中有黨員5人；中青年教師占40％；教師學歷合格率100％，其中具有大專學歷的有 人，本科學歷有 人；有小學高級（中學一級）職稱12人，小學一級職稱3人。良好的師資為素質教育的全面實施提供了有力的保證。全體教師堅持以育人為立校之本，視創新為辦學之魂，學校教育、教學、教研水平一直居全鄉前列，從二000年至今，有近十位教師的三十多堂次課在市縣各級各類賽課活動中獲得一、二、三等獎，有近百篇論文在國家省市縣評優活動中獲獎，有八十多名學生在各級各類競賽中獲得佳績。學校曾連續多次被鄉評為“明星學校”，二000年被評為縣“文明衛生單位”，二00三年被評為縣“示范性完全小學”，二00五年被認定為市級“現代技術實驗學校”，二00九年創建省級合格學校。

義務教育合格學校建設是今年全省為民辦實事的主要內容之一，我校以此為契機，解放思想，突出重點，全面規劃學校的科學發展，深入細致地做好各項工作，力爭整體提升辦學水平，創辦人民滿意的教育。根據上級的有關指示，我校本著實事求是的原則，對照《湖南省義務教育學校辦學標準（試行）》，對學校工作進行了全面嚴格的自評，現將自評結果報告如下：

第一章 總則

第三條：在市政府召開“農村合格學校建設布置、動員會”后，我校迅速行動，全面規劃“創建工作”，在教育局“義務教育合格學校建設工作領導小組”的指導下做了如下工作：

1、組織全校教職工學習了《中共湖南省委、湖南省人民政府關于建設教育強省的決定》、《湖南省義務教育學校辦學標準（試行）》、《湘潭市人民政府關于湘潭市義務教育合格學校建設的實施意見》和湘潭市教育局廖貽仲局長在全市“農村合格學校建設動員布置”會議上的重要講話。

2、成立了“排頭鄉中心小學合格學校建設工作領導小組”，制定了“領導小組工作職責”。

3、制定了《排頭鄉中心小學創建義務教育合格學校工作方案》。

5、召開了全校“合格學校建設動員大會”。

第二章 校園規劃建設

第四條：我校服務半徑7km以內的入學適齡兒童全部就近入學。第五條：我校教學區、體育運動區、生活區布局合理，分區明確，整體協調。校園內綠樹成陰，環境優美，文化氛圍濃郁，符合小學生身心發展的特點，有利于學生和教師學習、工作、交往，能確保師生安全。

第六條：我校占地面積能滿足教學及附屬設施、體育場地、綠化用地的需要。

1、我校占地面積為 m2，生均占地面積 m2，超過了合格標準。

2、我校學生體育運動場地面積是 m2，生均面積為 m2；有200 m環形跑道田徑場一個，面積為 m2，含標準籃球場1個；有水泥操坪4塊，面積為3417.8m2；有風雨活動室1間，面積為 m2。

3、我校綠化總面積為1100 m2，生均面積約為4 m2。

第七條：我校校舍建筑總面積為 m2，生均面積為 m2，有功能室11間。

第八條：我校校舍設計符合《中小學校建筑設計規范》的相關要求，校舍安全，無D級危房。

第三章 裝備條件

第九條：我校公共教學用房齊全。

1、有音樂室，有美術室、勞動技術室、多媒體教室、體育器具室、儀器室、科學實驗室，計算機教室、圖書室、閱覽室、電子備課室。

3、有衛生室1間，并有兼職校醫保健教師1人。

4、有綜合檔案室1間。

5、學校有行政辦公室1間，教師辦公室寬敞。第十條：我校實驗、儀器設備齊全。

1、有科學實驗室，內部設施齊全，學生按課程要求做各種實驗。

2、我校數學、科學教學儀器配備符合《湖南省中小學數學、科學儀器配備目錄》。第十一條：我校教學儀器、設施齊全，信息技術設備優良。

1、我校根據課程標準和本校實際，按《湖南省小學體育器材設施配備目錄》、《湖南省中小學生衛生室器械與設備配備目錄》及教育部《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》要求，配備了音體美衛藝和勞動技能器材。

2、我校有計算機教室1間，學生用機為30臺；有多媒體教室一間，面積為65 m2，都能正常使用。

3、我校建立了教師電子備課室，有遠程教育收視設備。

第十二條：我校圖書室藏書量為14000冊，超過生均標準；報刊雜志共 種；學科教學參考資料、工具書能滿足教學需要。每年新增圖書比例達到了藏書量標準的1％。

第四章 生均公用經費

第十三條：我校生均公用經費足額、及時到位，并每年有較大比例的增加。2008年下撥公用經費為 元，生均為 元；2009年下撥公用經費為 元，生均為 元。公用經費基本能滿足辦學需要。

第十四條：我校按照國家有關政策規范公用經費使用與管理。制訂了《財務管理制度》和《公用經費管理制度》，按財務要求編制預決算。嚴格審批公用經費開支，沒有在公用經費列支人員經費和基建投資。

第五章 隊伍建設

第十五條：我校有一支以校長為首的優秀領導班子。

1、校長胡建平，本科學歷，中共黨員，1993年參加工作。校長熱愛教育事業，熱愛本職工作，有10余年從教工作經歷，對教育工作熟悉，具有履行職責的專業知識與職業技能，并有一定的創新能力，有20多篇教育教學論文、經驗總結、課題研究成果在市縣獲獎。參加過校長崗位培訓和提高培訓。

2、我校有校級領導3人，大學本科學歷1人，大專學歷3人，平均年齡33歲。領導班子按選拔程序任用，精干賢能，結構合理。

第十六條：我校教師隊伍優良，結構合理。

1、我校教師均有教師資格證書，全部持證上崗，編制數合理。

2、有語文、教學、外語、科學、信息技術專任教師；有兼職心理健康教育教師和保健教師。

3、教師隊伍職稱、學歷、年齡結構較合理。

☆ 職稱結構：有小學高級教師12人，小學一級教師3人。☆ 學歷結構：本科 人，大專 人，中師 人。

☆ 年齡結構：50歲以上6人，36～49歲5人，35歲以下5人；中青年教師占全校教師總數的60％。

第十七條：我校有一支具有先進的教育理念，熟悉教育規律，遵守師德規范，關注學生成長的教師隊伍。

1、我校非常重視教師培訓工作，每年選派教師參加各種觀摩學習；學校通過校本培訓，采取多種形式對教師業務理論培訓和教學基本功培訓，幫助教師更新教育觀念，走進新課程，提高教育教學水平。

2、我校每年舉辦1-2期師德師風培訓班，并有針對性開展師德師風教育，全體教職工能自覺遵守師德要求，規范教育行為。

3、我校教師普通話達標率為100％，信息技術達標率100％。

第六章 學校管理

第十八條：我校管理機構齊全，分工合理，職責明確，管理有序。

1、我校實行校長負責制，學校實行了行政負責人競聘產生，校長聘任制度；學校各崗位教職工實行聘任制。

2、我校設置了教導處、總務處、少隊三個二級機構，具體分管教學、學生、后勤等工作；有語文、數學、綜合三個教研組，能有效保證教育、教學、教研工作的正常開展。

3、我校制定了各部門、各崗位工作職責，有檢查、考核、獎勵制度。

第十九條：我校管理能實行民主集中制，群團組織能充分發揮各自的作用。

1、我校制定了校長行政辦公會議制度，一般每兩周召開一次，實行民主集中制的原則。校長行政辦公會議主要研究學校發展規劃，議定學校重大事項，反映教職工和學生的意見，安排學校階段日常中心工作。行政會議定的事情或決定，由教導處、學生處、總務處組織實施，通過校例會布置落實。

2、我校建立了教職工代表大會制度，每年召開一次以上教職工代表大會，強化民主管理和民主監督，審議、表決學校重大事項。

3、我校有黨支部、工會、少先隊組織。黨組織能充分發揮政治核心作用，全體黨員能發揮先鋒模范作用。學校能按規定及時撥交工會經費；工會組織在關心職工、維護職工合法權益方面能充分發揮橋梁作用。學校黨支部每年召開專題會議研究工會、少先隊工作。

第二十條：我校制定了較全面崗位職責，教導處、學生處、總務處、教研組，圖書、儀器、檔案管理員等均有相應職責。每年進行考核，對評為優秀的部門和管理員進行獎勵。

第二十一條：我校制定了《教職工聘任工作實施方案》、《教職工人事管理辦法》、《考勤管理制度》、《獎罰方案》、《教師考核方案》、《小學高級教師職評方案》。實行教師聘任制，做到了責任明確、考核嚴格、獎懲分明。

第二十二條：我校制定了《財務管理制度》、《公用經費管理制度》；成立了以校長為組長的經費預算編制領導小組；有專職財務人員；經費支出嚴格按預算執行，堅持校長一支筆審批，財務行為規范。

第二十三條：我校制定了儀器設備、圖書資料、文體器材、衛生設施、安全設施等方面的管理制度，全體師生能較好地遵照執行。教育資源配置合理，使用效率高。

第二十四條：學校安全機構健全，管理到位。

1、我校成立了安全工作領導小組，制定了安全工作管理制度和安全應急預案，每年與部門和各年級簽訂了“安全工作責任書”，明確了責任；聘請了派出所民警擔任我校法制副校長，協管學校安全工作。

2、我校定期對學生進行安全教育，校內紅領巾廣播開辟了安全知識專欄，組織學生開展了防地震、防火災等逃生演練，學生安全防范意識強，多年來學校未出安全責任事故。

3、我校堅持對校園和校內設施進行安全檢查，排查隱患及時整改，確保師生的生命安全。

4、學校堅持24小時值守和夜間巡邏制度；節假日每天有一位學校行政值班護校。第二十五條：我校堅持校務公開制度；成立了以校長為組長的校務公開領導小組和校務公開工作機構及以工會主席為組長的監督協調機構；在學校設置了校務公開欄，并及時、全面進行校務公開。

第二十六條：學校十分重視教師的成長與發展，的一支精良的教師隊伍。

1、制定了《2007—2010教師隊伍建設規劃》，提出了：“一三五名師工程”計劃和“有本事就推，有能力就上，有貢獻就獎”激勵原則，鼓勵教師參加學歷培訓、繼續教育、多出教研成果，爭做市縣學科帶頭人和骨干教師。

2、我校堅持以人為本的原則，實行“事業吸引人，情感留住人，政策激勵人，管理鞭策人，崗位造就人，培訓提高人，環境催促人”的工作思路，切實關心教職工利益，為教職工辦實事，2008年興建了教師宿舍樓，為全校教職工購買了平安保險，為全校女職工購買了安康保險；工會組織切實維護教職工的權益，護貧幫困。

3、學校評優評先堅持向一線教師傾斜的政策。

4、學校每學期均開展了教育教學競賽活動。

5、我校已通過了“模范職工之家”驗收。

第七章 教育教學

第二十七條：

1、我校全面實施素質教育，推行創新教育，成立了以校長為組長的素質教育領導機構，以課堂教學為主渠道，推進素質教育向縱深發展，讓我校學生全面發展、快樂成長。

2、我校每期的工作計劃，均把素質教育作為重點內容；每期的工作總結，以總結素質教育成果為主，保證了素質教育能在實際工作中得到真正落實。

3、我校每期制定德育工作計劃，有安排和總結，每期召開有全校教職工參加的德育工作會議，布置、檢查德育工作。

4、我校通過思想品德課，提高學生思想道德水平，其它學科滲透，各科教師立足于課本，結合教學內容，聯系學生實際，確定德育目標，寓德育于教學各個環節之中，使德育貫穿于教育教學的全過程。學校把學科滲透德育作為教學評優和教案評優重要內容之一。并發動教師撰寫德育工作論文和經驗總結。

5、著力推進綠色德育；利用國旗下講話、紅領巾、黑板報、班隊會和重大節日實施傳統形式德育滲透，并結合時代特點創新德育活動。2006年以“八榮八恥”教育為主題；2007年開展了“我心中的社會主義新農村”、“民族精神代代傳”主題教育；2008年開展了“心系災區”獻愛心活動和“傳播奧運理念，弘揚奧運精神，激發愛國熱情”的系列活動，2009年開展了慶國慶60周年系列活動。

第二十八條：

1、我校堅持面向全體學生，沒有開設重點班、實驗班，學生成績不排隊公布，只通知學生本人。

2、我校轉化后進生有具體的措施，每學期向教師收集部分轉化學困生的典型材料。要求教師因材施教，促進學生德智體美全面發展。

第二十九條：

1、我校成立了以校長為組長的德育工作領導小組，由教導處具體負責實施德育工作，部門負責人、年級組長、班主任、少先隊大隊輔導員是德育工作骨干力量；學校強調“管理育人、服務育人、環境育人”的理念，全校教職工都是德育工作者。

2、我校建立了“三結合”教育網絡。成立了家長委員會，制定了家委會章程，與學生家長建立了密切的聯系，聘請了派出所民警擔任我校法制副校長，共同對未成年人進行教育。

3、彭總故居是我校德育基地，曾組織學生參觀學習，有針對性的對學生進行愛國主義教育。

4、我校一至六年級全部開設了《品德與生活》或《品德與社會》和心理健康教育課程，有兼職心理健康教育教師，每周有一節班會活動課。

5、我校建立了家訪制度，每學期期中為集中家訪時間，平時有針對性地進行家訪，每學期家訪率在30％以。

7、我校重視對學生進行行為規范教育，張貼了教育部新頒布的《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，要求學生熟記并落實于行動之中，每年推選區市級三好學生，評選“校園十佳”、優秀少先隊員和校內三好學生。

第三十條：

1、我校嚴格按教育部頒布的課程計劃開設課程，教學嚴格按課表執行。學生使用的教材除校本教材外全部是由教育局在新華書店統一訂購的經國家或省級教材審定部門審定通過的教材。

2、我校制定了系列教學管理制度，并及時修訂，做到與時俱進，能充分體現新課程改革的要求。學校建立了行政值班制度，并嚴格監督教學秩序和教師的教學行為。

第三十一條：

1、我校非常重視體衛藝工作，有分管副校長。

2、我校體育場地和器材基本達標。

3、我校按要求開足了各年級體育課，長期堅持“兩課、兩操”，開展了“大課間活動”，保證了學生每天在校有1小時以上體育活動時間。全校學生體育達標率每年都在98％以上。

4、學校堅持抓好防病、防疫、防食物中毒等工作，經常進行健康教育。利用多種形式教育學生防治常見病、多發病、近視眼，學校堅持衛生清掃、檢查制度。

5、我校注重加強藝術培訓和特長教育，堅持開展第二課堂活動或興趣小組活，培養了學生藝術素養，近幾年我校有多名學生榮獲湘潭縣“藝術百佳”稱號。

第三十二條：

1、我校注重在科學等課程中開展實驗教學，能結合教材實際開出規定要做的實驗。

2、我校是省級“現代教育技術實驗學校”，各班都配備了現代教育技術設備，全校教師都掌握了現代教育技術設備使用技能，能利用現代教育技術手段輔助教育教學工作。

3、我校每年組織學生開展科技實踐活動。第三十三條：

1、在校園文化硬件建設方面，建有文化墻、黑板報長廊、宣傳標語和警示牌；新建和改造了花壇，利用優美的環境育。

2、我校各年級根據學生的年齡特征每年組織了一次以上的文體活動。第三十四條：

1、學校有課外活動的整體安排，有體育、文藝、科技、電腦、英語等各種興趣小組。

2、我校經常組織學生在基地開展保護環境的宣傳活動、清除白色污染和養護花草樹木的實踐活動。提高了學生的環保意識，培養了學生自覺愛護環境的良好習慣。

第三十五條：

1、制定《排頭鄉中心小學生綜合素質評價方案》。

2、根據新課程改革要求和學校的“方案”，我校每學期對全校學生實行綜合素質評價，并對評價結果進行了統計。幾年來，我校學生的綜合素質評價合格率均為100％。

第三十六條：

1、我校成立了校本教研工作領導小組，制定了校本教研制度，開發了校本培訓教材，實施校本培訓。

2、學校成立了語文、數學、綜合等3個教研組，堅持相互聽課、評課，組織開展業務學習。

3、在教學課題研究方面，幾年來我校參與1個國家級課題的研究和2個縣級課題研究參與了2個省級課題的研究，有部分已取得了階段性成果。

第八章 辦學水平

第三十七條：

1、我校根據教育局規定，招收服務區內年滿6周歲的健康兒童免試入學。

2、我校每年對服務區內的學齡前兒童進行了詳細摸底，做好了學生讀書信息記錄。第三十八條：

1、制訂了《扶困助學制度》，每年我校多方面籌集資金，對困難家庭的學生給予100元至200元資助，并有相關記錄。

2、學校有心理健康教育計劃，有心理咨詢室，每學期進行了1-2次心理教育講座。

3、制訂了《保學留生制度》，多年來我校未出現過輟學情況；有學生異動情況記錄，學生異動手續齊全；有畢業生去向表和去向證明。

4、有完整齊全的學生學籍申報資料。第三十九條：

1、我校以國家教育方針為依據，以推進素質教育為手段，每學期開展了促進學生德、體、美、勞全面發展的系列活動。

2、在推行國家新的課程標準中，我校特別重視學生個性潛能得到發展，有學生個性潛能發展的典型材料。

3、我校的教學質量得到了社會的廣泛贊同，學生各科平均成績全部合格，有學生成績表和統計表。

4、我校學生品德優良，多年來無犯罪學生和受處分的學生.5、我校十分重視對學生進行健康教育，培養學生熱愛體育鍛煉的良好習慣；每年按《國家學生體質健康標準》對學生進行測試，及格率均在98％以上。

第四十條：

1、劃分了衛生清掃責任區，學校對清掃情況每天進行檢查登記，并納入班文明競賽評比當中。

2、通過家長會、問卷調查等形式，我們了解到，我校的辦學水平得到了服務區群眾高度評價。