第一篇：法制宣傳講稿

長江小學法制宣傳講稿

同學們：

你們的寒假就要開始了，為增強少年兒童的安全法制觀念，平安度過愉快而有意義的假期，要求同學們做到以下三點：

一、從小養成良好習慣，自覺守法。

同學們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做?！吨伟补芾硖幜P條例》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什么等等。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《條例》和其它法律法規。關鍵是要養成良好的行為習慣，從小事做起，遵守《小學生日常行為規范》做起。

我知道有的同學其實很聰明，但他心思不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己送進班房。所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。還有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以后要改正就很難，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規范自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯。

二、幫助他人 抵制不良誘惑。

有人說，我只要自己不違法，別人的事情與我無關。這是不對的。如果我們身邊的同學、朋友甚至家人做出了一些不應該做的事情，我們應當及時阻止，給他們講解法律，讓他們認識到違法的后果，那你就立了大功，就為社會做出了貢獻。比如：有的家長晚上喝酒回來，把音響打開，乘著酒勁拼命地唱歌，影響到樓上樓下，你呢可以好好勸勸家長，告訴他夜深人靜的時候，這么大的聲響會攪得鄰居不安的，同時也是違反《條例》的行為，如果人家打了110，民警來處理多不好啊。這樣你的家長可能就會及時改正。

在現實生活中有很多的誘惑，有金錢、物質，還有一些奢侈享受，我們呀一定要頂得住誘惑，把心思放在學習上，決不放松自己的防線。

首先是交朋友要慎重，拒絕不良交往。交往對同學們的成長起著不可忽視的作用?，F在社會上有些人，他們抽煙喝酒、打牌跳舞、打架斗毆、追求低級趣味等等，還利用同學們好奇心強、社會經驗缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點，以物質引誘、暴力威脅等方式，使少數抵抗力薄弱的學生誤入歧途。例如，學生吳某，初中畢業后未考上高中，本想去當兵的，但自從在舞廳跳舞時認識曾犯過盜竊罪的羅某后，一來二去，二人搞得火熱，羅某便向吳大談“盜經”，說作案時如何刺激，如何過癮，最終吳某在羅的教唆下走上了盜竊犯罪道路。被判刑八年，葬送了自己的前程。

其次是盡量避免涉及成人誤樂場所，避開不良環境的影響?，F在的成人娛樂場院所如歌舞廳、酒吧、迪吧、網吧特別多，由于那里人員成分復雜和流動性大，許多違法犯罪人員混跡其中，尋釁滋事，你們在這樣的場所很容易受腐蝕。

三、學會自護，運用法律保護自己。

同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛煉各種應變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學們在遇到侵害時入時擺脫或者進行正當防衛，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110” 報警。對于這一點，我們辦理的幾件案子很有代表性，有一天，住在集鎮附近的小女孩娟娟放學后往家里趕，罪犯王某看見她脖子上掛著一把鑰匙，心想：這個小女孩家可能大人不在家，我就跟著她待她開門后沖進她家搶點東西。于是就一直跟著娟娟，走了段路后，娟娟發現后面有男青年一直跟著，心里害怕，在走到自家房子門口時，她心想：如果我現在開門進房間的話，這個壞蛋一定會沖進我家干壞事的，我不能開門。她就一直在家門前馬路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對面等，過了一會兒，娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨娟娟去開門，她立即打110報警。等娟娟開門后，王某就沖上前將娟娟逼進一個小房間里反鎖起來，并威脅娟娟不準喊叫，他自己就到娟娟父母的房間里翻東西，在王正在翻東西時，由于張阿姨報了警，公安人員及時趕到將王某抓獲。

第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，也會受到處罰?？傊?，同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的人心總是虛的，害怕的應該是他們。最后祝愿所有同學們都能夠學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長！

第二篇：法制宣傳講稿

各位老師、同學們： 你們好！

按照安排，今天給大家上一堂法制課，希望同學們能提高法制觀念,在學法、知法、守法上有所幫助，做一名遵紀守法的好學生。由于本人的學識和能力所限，加上時間有限，準備不足，有不當之處，敬請批評指正。我今天講的題目是《學法、懂法、做一個守法的公民》

一、中學生應懂得哪些法律常識：

（一）法的含義，法是以國家強制力作保證的“公平、公正”，它是由國家強制力保證實施，規定公民權利和義務，對社會具有普遍約束力的規范。

（二）法律體系：我國的法律可概括為兩大類，一類是憲法和法律，另一類從屬于憲法和法律的規范性文件。憲法是國家的根本大法，是一切法律的立法基礎。它經過嚴格的立法程序，由全國人民代表大會制定。具有最高的法律效力。

規范性文件（1）行政法規，由國務院根據憲法和法律制定（2）行政規章，由國務院各部委、各委員會制定。

（3）地方性法規，由省、自治區、直轄市以及省級人民政府所在地的市和經國務院批準較大的市人大常委會，在不同憲法、法律、行政法規相低觸的前提下制定，地方性法規只在制定機關的管轄范圍內生效。

（4）自治條例和單行條例（5）特別行政區的法規。

（三）什么是違法與犯罪？

在這里，我先給大家講一個案例，事情發生在2004年某縣城水上花園小區的住宅樓，這天是星期日，三位中學生在四樓的樓道窗前嘻玩，甲失手將乙推出窗外，重重地從四樓摔下，當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外流，在這里我給同學們出三個思考題：（1）第一步應該怎么做，（2）甲失手致傷乙，算不算犯罪，（3）如果甲構成犯罪，犯什么罪。結果應是（1）盡快送附近醫院或是拔打120急救電話，治療傷者，同時報警。前提是如果鑒定部門確定為重傷，且甲的年齡已滿16周歲，首先是甲的這種行為構成犯罪，其次違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條，過失傷害他人致人重傷，處三年以下有徒刑或拘役。這個案例要考慮兩個問題：一是受害人的傷勢，如果是輕微傷，構成治安違法，如果是輕傷，則是自訴案件，適用刑法。再次就要考慮的是刑事責任年齡的問題。所謂刑事責任年齡，就是指對犯罪后果承擔刑事責任的法定年齡。我國《刑法》第十七條規定，已滿16周歲的人犯罪的，應負刑事責任。同時《刑法》第十四條規定，已滿14周歲不滿16的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販毒、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。所以在這個案件中，如果某甲不滿14周歲，不構成犯罪。因為他是過失傷害，而不是故意傷害，但是某甲的監護人將承擔治療費用和行政處理。這里我講一下違法和犯罪的區別。

（4）首先違法是指違反法律、法規禁止做的及不允許做的或是應當做的而不去做的行為。犯罪是指觸犯《刑法》，嚴重危害社會，依照〈〈刑法〉〉應當追究刑事責任的行為。

其次根據我們的辦案實踐，違法行為主要表現在違法治安管理的行 2

為，觸犯的法律是〈〈中華人民共和國治安管理處罰條例〉〉犯罪觸犯的是〈〈刑法〉〉。

第三，違法和犯罪的處罰不同，按照〈〈治安管理處罰條例〉〉對違法的處罰種類有治安警告、治安罰款、治安拘留。按照〈〈刑法〉〉對犯罪分子處罰分為主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑有罰金、剝奪政治權利，沒收財產。

從以上我給大家介紹的有關法律常識和案例分析，違法不等于犯罪，犯罪必定違法，無論是違法與犯罪，同學們都不能觸犯，要從點滴做起，從遵守校紀、校規入手，做學法守法的好學生、好公民，禁止對老師的教育置若罔聞，否則就可能走上犯罪道路。

（四）、怎樣區分打架還手和正當防衛：刑法第二十條規定“為了使國家，公共利益，本人或者他人、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，屬于正當防衛，不負刑事責任?，F實生活中，人們經常遇到這樣的情況，雙方打了架，后動手的一方總說自己是在正當防衛，那么，雙方打架后動手的一方其是正當防衛嗎？一般說來，打架后動手的一方不屬于正當防衛，這是因為正當防衛第一要件是必須針對不法侵害行為正在進行時，它包括有社會危害性的一般違法行為和犯罪行為，對這些行為如果不采取防衛行為，停止侵害，將會對社會，人身等造成重大傷害。打架還手就不同了，甲動手打了乙，乙完全可以通過合法途徑解決。最佳的解決方法是學生應及時報告老師，公民可以報警，沒有必要動手還擊，動手還擊引起互毆，不利于社會主義法制和社會秩序。所以兩人打架，不論何方被打致傷，還手的一方一般不算正 3

當防衛。如果因還手打架而使事態惡化，不論是先動手造成的還是后動手造成的，對方都要負法律責任，但如果遭到對方的非法暴力侵害，比如先動手的一方拿棍子或兇器施暴，你就應盡快避開，脫離危險，并報告老師，但卻不可以正當防衛為借口打人，把事情鬧大。任何時候都不能施暴。不論有理還是無理。

案例：那是1999年夏天的一個晚上，四合鄉安墩村一戶姓田的人家菜地里被一個小偷偷走兩斤辣椒，一斤西紅柿，被姓田的發現，他邀了四五個人，悄悄地將其逮住，對其毆打并致死。后姓田的依法被逮捕并刑事附帶民事賠償。從這個案例來看，小偷偷東西是違法的，他應該受到處理。但不應該被打，他所觸犯的是國家的法律，你沒有權利對他毆打并致死，生命是至高無上的。任何人都沒有剝奪生命的權利。即使判處死刑，也要經嚴格的司法程序，并報經最高人民法院核準。

（五）、遇到什么情況拔打110。

110系公安機關統一使用的報警電話，可以尋求警方的緊急救援，尤其是對正在進行的違法犯罪，可以拔打，交通事故112、火警119、（三臺合一），拔打以上三類電話時，要冷靜不要慌亂，最好用普通話，向值班民警說明發生了什么案件以及案發時間，地點，當時的情況，尤其是案發現場及犯罪分子逃離方向，乘坐的交通工具及類型號牌，便于公安機關調配警力，指揮較近的公安機關民警出警，及時處置。但要說明的是×是一個指揮機關，他不擔負出警任務。

（六）在校園內有人向你要錢要物怎么辦：同學們在本校內被人強要錢物的情況雖然比較少，但有些同學遇到過。向你施加威脅 4 的有本校的學生，也有外面社會上的閑人。本校的往往是那種沾染了不少惡習的，出了名的壞孩子，你認識他，或是半熟臉，你能從別人那里問出他是誰。他讓你給錢，給他煙，或是你的其它物品，不然就說要打你，甚至還可能傳說以后見一次大一次，他敢在學校內做這種事情就不怕老師嗎，就不怕學校處理他嗎？是不是膽子太大了。我看，“同學們并不是他膽子大，而是他利用你膽小怕事，他覺得你不敢對抗他，不敢聲張告訴老師，給了錢、物、免得以后找茬，受欺負，其實他心心里虛得很，只要到學校來讀書的，沒有不怕老師的學生。

對此事如何解決呢？（1）應該大聲拒絕，不行，我憑什么給你！要正氣壓住邪氣，我跟老師說去。（2）看看自己視野中有沒有老師和正義感的同學、同時大呼，使他不敢輕舉妄動，記住千萬不要膽小，軟弱在此是一文不值。也用不著和他動手，如果動手一是你顯得不文明，二是你也容易吃虧。畢竟寡不敵眾。在校外，時常有一些不三不四的社會青年，他們都是本地的流失生和已經畢業的人，他們和壞孩子相互勾結，狐假虎威專欺負軟弱的同學，記?。?）當你遇到這種情況時，.先要拒絕和不認識的人答話，（2）.如被強行欄下，要義正辭嚴說我沒有錢，同時找機會迅速離開，如果再不讓我走，我就報警，他是不敢打你的，一旦打你，那就犯了搶劫罪，那可就要坐牢了。天水就發生果這樣的事，一天晚上，經常騷擾的張三，李

四、王五在學校附近攔馬六等人要錢時，沒有要到錢，只打了兩拳，踢了一腳，就這兩下，斷送了他們的前程，張三等人被刑事拘留。法律是無情的，只要他敢打你，他就會受到法律的嚴懲。所以我說他們做壞事是不敢打你們的，你們應該理直氣壯地面 5

對。

二、為什么要對中學生進行法制教育

近十幾年來，青少年犯罪是世界各國面臨的一個突出問題。據統計，我國18周歲以下的未成年人約占全國人口三分之一。然而作為國家和民族的接班人，未成年違法犯罪和心理健康等問題越來突出。（1）.犯罪數量舉高不下，持續增長。全國刑事案件立案的21％為青少年所為。而且呈上升趨勢。尤其暴力犯罪的比重增加了很多，搶劫是這幾年增加速度最快的犯罪，特別值得注意是，近年來，14－18歲少年發案率呈上升趨勢，主要是侵犯財產型犯罪（盜竊），團伙作案數量劇增“人之初，性本善”的少年，被人生最初的暗淡所迷惑。具體表現為：

1、精神上迷惘空虛，這是最主要的行為先兆，不好好學習成績低下，不思學業，精神恍惚，認為念不進去書，沒有刻苦學習的毅力，卻去看不健康電影及書刊，進網吧，打游戲，語言不文明，行為放蕩，好結交異性朋友等。

2、生活上追求享樂，這是犯有盜竊、詐騙等侵犯財產罪的青少年共同特點，趕時髦、涂安逸、擺闊氣冒充大方，過早抽煙喝酒。常以為家庭生活條件比較優越，父母供得起自己的一切費用，把自己的意志給毀了。

3、行為逞強霸道，常常毆打他人，欺負弱小同學，頂撞老師、以違反校紀校規為榮。處處表現自己，不思悔改。不思進取。

4、心理上偏執狂妄，對別人批評教育，充而不聞，逆反心理強烈，性格孤僻、偏執。

犯罪原因：

1、愚昧無知。犯罪的青少年中，不少學習不好或文化水平低的人，無知和野蠻常常是他們共同特點，合肥市少管所20010年10月份關押的少年犯，對他們進行文化考核，全為初中以下文化，他們不知道唐、宋、元、明、清。不知道老舍、魯迅、更不知道《新聞聯播》是那個電視頻道的節目，可是你問電影明星對答如流。

2、缺乏道德：有這樣一件事，一個初一學生，一天放學回家，向其父母要錢，購置衣服，母親面對家近貧困，那有錢時，他拿起菜刀將其母親當場砍死。當被公安民警訊問后他還說“她是我母親，就要給我錢，給我錢就不殺她了。

3、貪圖享樂：對于沒有經濟來源的青少年，為了在別人面前，亮起二指禪，為了能到網吧去瀟灑一回，不惜偷、搶、騙、詐，用這些違法來滿足他們的私欲。

4、目無法紀：違法犯罪的青少年，多數缺乏法制觀念山西大同市有人青年叫王小兵在街道鬧市區與他人下棋，旁觀的一個中年人說他臭棋，他當即用隨身攜帶的尖刀將此人桶死。還有個×歲的少年，將鄰居家兩個×歲的小女孩殘忍殺死，審訊中問他為什么殺人他竟說了一句“好玩“。關押期間，能吃能睡，若無其事。

犯罪特點：

1、偶發性多，不少青少年犯罪一般事前無預謀策劃，常走到拿里，想干就干，干了再說，比如看到居民家就偷，04年某中學有五個學生到街道去偷人家東西，就是臨時見財起義，而干起來的。

2、團伙犯罪，多時三五成群結成團伙危害大，搶劫出租車案件很大一部分都是青少年所為，且惡性案件多，時常一個帶壞兩個，滾雪球似的。

3、惡性作案，心狠手辣，不記后果。比如前幾年云南大學的馬家爵面對他的同學僅因一句話便起了殺心,將同室的四名同學殺掉藏在衣柜里,然后逃跑,后被公安機關全國通緝,在海南被抓獲.現已被槍決。

4、腐蝕性大，一些青少年不僅自己違法，而且象毒瘤一樣或染腐蝕其他人變壞，帶出一批新犯罪，上海市長樂路某單位住有60戶人家，有40個青少年，其中一個叫陳永明的輟學少年，他一個人將其他21個全部帶壞，4個勞動教養，一個少管。

三、電腦迷戀問題：我這里所說的電腦不是指用電腦去學習去工作，而是指癡迷、沉迷于電腦游戲?，F在社會上出現了很多網吧，雖然我們對網吧管理非常嚴厲，但青少年上網人數任然高居不下，相當一部分上網成癮者，他們終日沉溺于網絡世界，正常的生活、學習、工作受到影響，這已成為困擾未成年人健康成長的社會問題，成為關系國家、民族、家庭和未來的重大政治問題，但有的同學就是喜觀去那里，因為新鮮好玩，為了玩游戲，有的同學忘了回家吃飯，有的忘了完成作業，有的影響成績，可以說沉迷電腦游戲給我們成長帶來很大負面影響，干擾了我們正常的學習和生活，讓老師和家長擔憂。有的同學為了玩游戲，花光家長給的零用錢，甚至發展到中午不吃飯，省錢下網吧，有還采取不正當手段和方法，或瞞著家長從家里拿，或者借口學校收某某費用、變相索要，更為惡劣的向低年級學生索要，如果你已做過了上述的行為，你就已經踏上了這條違法犯罪的罪船了。網絡在青少年犯罪中崔化作用正在成為不爭事實。上網是這兩年來在青少年中頗為流行的，光顧網吧的同學，常是深夜上網至天明前回寢室，白天上課無精打采，嚴重 8

影響學生，打開課本看到的不是數理化，而是網哥、網姐、網弟、網妹煽情的挑逗和網幼的電子游戲，網上聊天、網上交朋友，我們這里雖然沒有這種情況，但上網聊天，已成為當前青少年生活中不可缺少的時尚與追求，然而，隨著網絡越來越多地走進我們的生活，利用這一現代化的信息手段，貪婪地尋找獵物伺機作案的犯罪分子也乘機而入，使虛擬世界不再是想像中的世外桃源，讓本是用于表達真情實感、結交四海摯友的聊天室變了味、走了樣。據天津市某區檢察院的一份調查資料顯示，去年以來，僅該地區未成年人因迷戀上網聊天而引發的刑事案件已非常多，有部分人涉嫌犯罪。這些起案件呈現以下幾個特點：一是犯罪低齡化。犯罪嫌疑人中未滿18歲的未成年人就有12名。二是文化水平普遍偏低，小學文化的約占一半，其余的為初中學歷。三是均以侵犯財產為目的。侵犯的財產主要以手機和現金為主，其中幾件起案件涉案金額超過萬元。四是團伙作案，在犯罪手段上，呈現出計劃性和有組織性。如有的負責在網上選目標，有的負責約見面地點，有的負責實施搶劫等。五是女性犯罪嫌疑人占一定比例，且均為未成年人。5起案件中共有7名女性參與作案。下面選擇幾則典型案例，以引起老師和同學們的關注。

她被“踢丘比特一腳”踢了一腳

小宋是在天津上大學的大連女孩，思想前衛，穿著時髦，對新事物充滿了好奇。學習的閑暇，她常和要好的同學小劉一起去網吧上網。去年4月，她在網上結識了一位名為“踢丘比特一腳”的男網友，兩人談得很投機，幾次聊天之后，在對方多次請求下，她終于同意見上一面。

不久兩人按著約定的穿著、時間、地點見了第一面，可畢竟是第一次見面，未及詳談就匆匆分手。第二次赴約時，小宋帶著同學小劉一起來到一家歌廳，“踢丘比特一腳”也帶來了一位伙伴。四個人在歌廳唱歌時，“踢丘比特一腳”好幾次向小宋借用手機，還到歌廳外打了個電話，但每次用完就把手機放回小宋旁邊的茶幾上，小宋并沒在意，后來兩個小伙子都借故離開。等小宋猛醒過來時，放在茶幾上的手機已無影無蹤。

手機被盜后，小宋急忙去公安機關報案，但由于她能提供的線索太少，偵查工作無從下手。小宋不甘心，發誓一定要抓住竊賊。她變換了網名再次在網上搜尋。果然，功夫不負有心人，8月21日，她總算在網上找到了“踢丘比特一腳”，并約他晚上在“麥當勞”門前見面。不知是計的竊賊如約而至，當即被等候多時的公安干警抓獲歸案。

他被虛擬女孩騙走2萬多

小李是某合資企業的職員，酷愛上網。今年×月，他化名“魔界戰士”與網上一名化名為“魏明晨”的人在聊天室結識。幾次下來兩人越聊越熟，小李還將自己的真實姓名、電話、手機號碼及住址告訴了對方，也得知對方真名叫楊子。

今年6月8日，小李又與楊子在網上聊天至夜里十點多鐘，楊說要去高爾夫俱樂部上班，可以讓自己的女友“林瑋”跟小李繼續在網上聊天。小李和“林瑋”從晚上10點多一直聊到凌晨4點，兩人大有相見恨晚之感?！傲脂|”說自己感覺和楊子不合適，想和小李交朋友。小李完全被“林瑋”大膽的表白所打動，認為“林瑋”這樣的女孩才是自己夢寐以求的戀人。而他哪里知道，在網絡的另一端，10

一絲狡黠的冷笑已浮上楊子的臉。楊子精心炮制的網上情緣，已經把小李徹底“網”住了。

第二天晚上，“林瑋”在網上找到小李，說她在楊子的衣服上發現有女人的口紅印，要與楊分手并說欠楊子2元錢，問小李能否替她還上，小李一口答應。當天晚上，小李按約在一網吧將2元錢交給了楊子。事后，“林瑋”消失了，小李如夢方醒，向公安機關報了案。在公安機關的一次精心安排下，楊子自投羅網。盡管目前有關職能部門已注意到網上聊天對青少年的危害而采取了一些措施，但收效甚微。為了孩子的健康成長，在此我提醒家長，一定要注意孩子業余時間都在做些什么，限制孩子的上網時間，關注孩子的上網內容，否則，孩子貪戀其中，不能自拔，易成為犯罪分子追尋的“獵物”。

黃黑色污染誘發青少年犯罪 黃色污染

隨著我國改革開放的不斷深入，社會上的黃賭毒現象再度滋生蔓延，嚴重侵蝕了青少年的身心健康。如果追尋每位劣跡青少年的犯罪歷史和初始不良行為的形成，幾乎都受到過社會不良風氣和黃賭毒現象的感染。這雖構不成導致青少年違法犯罪的直接原因，但卻是重要動因。一方面是社會上大量黃色文化的客觀存在。如一些不法經營者貪圖眼前利益，借助開辦游戲廳、歌舞廳、錄像廳、電話信息臺等形式，采取直接或間接的手段，引誘、教唆未成年人違法犯罪或養成不良習性；另一方面是正面宣傳教育形式的枯燥乏味?，F實中傳統的教育體制仍然把應試教育放在主導地位，使許多未成年人對一些必備的法律常識知之甚少，甚至幾近法盲。這樣，心理、11

生理尚未完成成熟、可塑性極強的青少年便會被黃色文化所吸引，以致對社會的認知產生嚴重偏差，對真善美、假惡丑的區分界限日漸模糊。在黃色文化垃圾毒害下的青少年，拜金主義、享樂主義對他們產生了一種魔性力量，在他們的頭腦中迅速形成一種嚴重扭曲的金錢觀、畸形的消費觀、頹廢的享樂觀，恥辱感、罪惡感下降，因而為滿足私欲而大肆進行侵財類犯罪以及尋求感觀刺激、渲泄頹廢情緒的黃賭毒類犯罪活動。正如一位中學校長所發出的感嘆：“課堂教育一個鐘頭，不頂錄像廳里一個鏡頭；老師苦口婆心講一天，抵不上學生書攤轉一圈?！? 黑色污染

首先，社會上有的傳播媒介為吸引公眾，對黑社會性質、惡勢力團伙犯罪信息進行大量傳播，對犯罪動機、作案過程進行過分詳細的描述。這種宣傳模式在教育受眾的同時，也造成了未成年人犯罪潛意識的上升，使一些有劣跡的青少年感到社會整體的強制能力和抑制犯罪的影響力較弱。其結果不僅直接教會了他們作案手段，而且教會了他們反偵查、反審訊的伎倆。更為嚴重的是，給青少年團伙犯罪提供了行為模式和直接仿效的條件，使他們在作案中由不會到會，由會到精，最終成為犯罪的“高手”。

其次，社會上一部分人對江湖義氣的大肆渲染，使青少年產生了封建幫派意識和宗教意識，導致其團伙犯罪日益突出，犯罪行為不斷升級，加劇了青少年犯罪的深度和廣度。這種腐朽沒落的封建思想，使青少年把勇敢、英雄和亡命之徒混為一談，以致公然藐視一切正常的行為規范和社會秩序。在實施犯罪過程中，他們仿效封建幫會，跪拜結盟，定幫名、選幫主、立幫規，“為朋友兩肋插刀”，胡作 12

非為。

我奉勸青少年學生遠離網吧，遠離黃黑色,關起門窗,讀一點圣賢書,努力學習，爭做未來事業的接班人。

第三篇：法制宣傳講稿

做一個不犯法的人

大家下午好，首先要自我介紹一下，我是水頭派出所的民警，一個剛剛工作兩年多的叔叔，警察叔叔。今天我來這里和大家交流一些我的淺見。有什么錯誤，請你們多批評。

我來這里是占用了你們的時間的，接下來我就要用魯迅先生說過一句話來表示事情的嚴重性。魯迅先生說：浪費別人的時間就是謀財害命。我作為一個警察不想知法犯法，所以我還是做了點功課的，接下來進入今天的正題。

我今天要講的內容是：做一個不犯法的人

人的含義：名詞，萬物之靈。人的定義：由森林古猿進化而成的能制造和使用工具進行勞動、并能運用語言進行交際的高級動物。

人之所以是萬物之靈絕大部分靠的是腦的進化。根據達爾文進化論，生物是通過遺傳、變異和自然選擇，從低級到高級，從簡單到復雜，種類由少到多地進化著、發展著?？偨Y就是“物競天擇，適者生存”。

自然界的動物的競爭是食物和配偶的競爭，看動物世界里獅子吃飽了沒事兒就是睡覺，舒服得很。

但人不是動物了?，F在大家基本上都能吃飽了，但是我們沒有辦法像獅子一樣吃飽了就睡?，F代社會的競爭無時無處不在。我們是為了幸福生活而競爭。我們現在是用腦在競爭，你要想有一個幸福生活那么就要求你做一個會用腦的“聰明人”。

“聰明人”有非常多種，并不是你智商高才叫聰明人，而是你會用腦把自己的生活過好了那才是“聰明”人。我作為一個不怎么聰明的人沒有辦法去教大家怎么成為一個聰明人，但是我作為一個警察我可以告訴大家一個事實。那就是所有的“聰明人”都不犯法，因為大家能不能把自己的生活過好的首先要求就是不犯法。

要想不犯法我們首先要一起來認識一下什么是法律。法律是統治階級意志的體現，是統治者制定給被統治者以及統治者自身必須遵守的規定規章、命令條例。

法律不是今天才有的東西，很久之前地球上就已經有了法律，現存最早的完整法典是：《漢謨拉比法典》，是古巴比倫國王漢謨拉比（約公元前1792一前1750年在位期間）頒布的法律匯編，是迄今世界上最早的一部完整保存下來的成文法典。內容包括訴訟程序、保護私產、租佃、債務、高利貸和婚姻家庭等。

《漢謨拉比法典》原文刻在一段高2.25米，上周長1.65米，底部周長1.90米的黑色玄武巖石柱上。

古巴比倫在什么位置呢？在現在的伊拉克地區。這部法典距今已經多少年了呢？我想借用方文山為周杰倫寫的一首歌里面的歌詞來說明一下。那首歌叫愛在西元前，歌詞是這么寫的。

古巴比倫王頒布了漢謨拉比法典 刻在黑色的玄武巖 距今已經三千七百多年

所以大家不要奇怪為什么現在有法律這個東西在約束你們的日常行為，在三千七百多年前人民就已經被法律約束著了。而且這部法典上的一些法律規定比現行法律嚴酷很多，比如說：

例子一：正在實施搶劫的搶劫犯一旦被抓獲將被處以死刑。例子二：如果打破房子利用裂縫強行進入住宅偷竊，他必須在那個洞前處以死刑和埋葬。

例子三：任何竊取寺廟或者皇宮的財產的人將被處以死刑，而從他那里接受到贓物的人也一并處以死刑。

了解了古巴比倫的古代法律，我們再來聊一聊我們中國的古代法律。

我國古代的代表性法典是：《唐律疏議》，是東亞最早的成文法之一。唐朝刑律及其疏注的合編，亦為中國現存最古、最完整的封建刑事法典，共三十卷。

說到這里忍不住要八卦一下：唐朝是一個非常有故事的精彩朝代。僅從《唐律疏議》這部法典就可以引申出背后的精彩故事?！短坡墒枳h》是唐高宗永徽年間由長孫無忌等在《貞觀律》基礎上修訂完成的一部極為重要的法典。

這部法典完成的時候皇帝是唐高宗，名字叫李治，李治的父親就是唐太宗李世民，李治的母親就是長孫皇后，而長孫無忌是長孫皇后的哥哥，也就是當時的國舅爺。

長孫無忌（594年—659年人），字輔機，洛陽人，唐初大臣，凌煙閣二十四功臣之首。凌煙閣二十四功臣是唐太宗“為懷念當初一同打天下的功臣，命人在凌煙閣內描繪了二十四位功臣的畫像。而長孫無忌是凌煙閣二十四功臣之首，他不但幫李世民打天下還為他制定法律管天下，都說打天下容易守天下難，長孫無忌兩件事情都能幫李世民的大忙，可見此人厲害。可是后來長孫無忌因反對唐高宗李治立武則天為皇后，受人誣陷，削官流放黔州（現在的重慶市），最后自刎而死。

僅僅看這幾個名字就夠精彩：唐太宗李世民，唐高宗李治，長孫皇后，長孫無忌，武則天。而且故事還遠不止這些人，大家有興趣課后去了解，我們回到正題。《唐律疏議》包括了：

第一篇《名例律》，相當于現代刑法總則，主要規定了刑罰制度和基本原則； 第二篇《衛禁律》，主要是關于保護皇帝人身安全、國家主權與邊境安全；

第三篇《職制律》，主要是關于國家機關官員的設置、選任、職守以及懲治貪官枉法等；

第四篇《戶婚律》，主要是關于戶 籍、土地、賦役、婚姻、家庭等，以保證國家賦役來源和維護封建婚姻家庭關系； 第五篇《廄庫律》，主要是關于飼養牲畜、庫藏管理，保護官有資財不受侵犯；

第六篇《擅興律》，主要是關于兵士征集、軍隊調動、將帥職守、軍需供應、擅自興建和征發徭役等，以確保軍權掌握在皇帝手中，并控制勞役征發，緩和社會矛盾；

第七篇《賊盜律》，主要是關于嚴刑鎮壓蓄意推翻封建政權，打擊其他嚴重犯罪，保護公私財產不受侵犯；

第八篇《斗訟律》，主要是關于懲治斗毆和維護封建的訴訟制度；

第九篇《詐偽律》，主要是關于打擊欺詐、騙人的犯罪行為，維護封建社會秩序；

第十篇《雜 律》，反不屬于其他“分則”篇的都在此規定； 第十一篇《捕亡律》，主要是關于追捕逃犯和兵士、丁役、官奴婢逃亡，以保證封越國家兵役和徭役征發和社會安全； 第十二篇《斷獄律》，主要是關于審訊、判決、執行和監獄管理。由此可見一千三百六十三年前的唐朝法律已經非常完整，系統。法律的制定都在不斷的繼承和發展，發展到今天我們的法律是更加的科學、平等和完善。我國現行法律已經在人們日常行為的各個方面做出了相應的規定。而觸犯法律的人就會受到相應的法律處罰。

但是由于很多未成年人都因為不懂法，因為江湖義氣等許多種原因而觸犯了法律，受到了處罰而后悔莫及。

我們現在的最高領導人是總書記。網名：***。讓我想起來蘋果的廣告詞：比更大還更大。

習近平在首都各界紀念現行憲法公布施行30周年大會上的講話習近平同志在指出，加快建設社會主義法治國家，必須全面推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設，不斷開創依法治國新局面。我們的***都說了，要全民守法。你還想怎么樣？ 接下來我想舉兩個案例來給大家聽一下：

案例一：3個青年結伙搶劫

2008年，3個青年糾集在一起，先后在中學、網吧、燒烤攤等地，搶劫作案3次，搶劫現金73元，具體犯罪事實如下：

第一次，2008年3月22日下午，南星中學搶得現金23元；

第二次，2008年4月7日下午在水頭一個燒烤攤搶得現金30元； 第二次，2008年4月19日下午在水頭夏盛路一網吧里搶得現金20元；

一共搶劫3次，張某參與搶劫3次，劉某參與搶劫2次，李某參與搶劫2次。所搶現金被3人用于吃喝零用。

張某等3人以暴力的脅迫手段多次搶劫他人財物，其行為已觸犯了刑法，構成了搶劫罪。張某在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且結伙多次持刀搶劫。對社會危害大，影響極壞，使學生上學無安全感，犯罪情節嚴重，應從重處罰。張某犯罪時已滿十八周歲，在犯罪中起了主要作用，應根據其犯罪的情節從重處罰。李某、劉某犯罪時未滿十六周歲，且是本案的從犯，應減輕處罰。法院2008年8月15日不公開開庭審理了本案，以搶劫罪，判處張某有期徒刑六年，并處罰金2000元；判處劉某有期徒刑二年，并處罰金1500元；判處李某有期徒刑二年，并處罰金1000元；

這案件是真實發生在水頭的案例，其中一個人出獄之后到派出所報到，那個人到派出所找我報到的時候我和他聊天，他跟我說：當時他也不缺錢花，只是看見兄弟去搶了他也跟著搶，根本沒想過會被警察抓。他還和我說，進去了之后才知道那些兄弟靠不住，進去之后沒有一個兄弟來看他，來看他的只有他的家人。

案例二：在校生傷人

這是一起故意傷害案。

張某，16歲，某某中學初二年級學生。2007年3月22日晚10時喝酒后出宿舍門時，將下晚自習回宿舍的學生孫某撞了一下，孫到宿舍，將此事告訴了同學楊某，讓楊某處理一下，楊某答應后，孫某就將張某叫到宿舍樓西側說剛才發生的事情。楊某問張某這件事怎么處理，張某說：“你想怎么辦就怎么辦?！边@時，楊某就往張某的右肩打了一拳，后又用左手摟住張的脖子，用右拳在張的身上打，用膝蓋在肚子上頂，張某被打之后從口袋里掏出一把小刀，用左手抓住楊某的頭發，在楊某的胸部捅一刀，后連推帶拉又捅了楊某二刀，楊某當場死亡。經法醫鑒定：楊某身體多處被銳器刺傷，導致流血過多死亡。

張某故意持械傷人，致人重傷后死亡，其行為已觸犯《中華人民共和國刑法》第234條之規定，構成故意傷害罪，被告人張某在犯罪時系未成年人，從輕判處有期徒刑2年，緩刑1年。對楊某人身傷害造成的經濟損失，民事賠償責任張某負百分之五十，楊某負百分之四十，學校負百分之十。

這是其他地方的案例，大家要學會處理糾紛，很多糾紛這是誤會，互相退一步，或者通過調解都能解決，拳頭不能解決問題，只會讓事情更加麻煩，如何不違法？只要大家做個會用腦的人完全可以避免發生這樣的事情發生，會用腦的人明白自己該做什么，并努力把自己的事情做好。你們是學生，什么叫學生？學就是學習，生是人的意思，學生，就是學習的人。你們都是學習的人。數學好的，將來可以當數學家，美術好的將來可以當畫家，體育好的將來可以當運動員，歷史好的將來可以研究歷史，英語好的將來可以當翻譯。世界是多維的，當你滿腦子想的都是如何進步的時候你就沒興趣去做打架，搶劫之類無聊的事情了。做人一定要有夢想，萬一實現了呢？

希望大家做事之前都懂得用自己的腦袋思考一下，什么事情可以做，什么事情不能做。做一個不違法的人，你才能有幸福生活。謝謝大家。

第四篇：法制宣傳講稿

為了孩子的健康成長

——《未成年人保護法》法制宣傳講稿

同學們：

有一首歌，你們一定聽過，也一定會唱：“我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷”。這首歌里唱的“花朵”是誰呢？對！你們就是祖國的花朵！祖國的希望！從“花朵”這個詞你們一定感受到祖國人民對你們的關心、呵護。是的。為了你們，為了祖國所有孩子的健康成長，黨和國家給予了相當的重視，多方面地關心愛護你們，還在1991年9月4日的全國人民代表大會常務委員會上制定并通過了《未成年人保護法》。這是一部保護孩子合法權益的法律，是為了保護孩子健康成長的法律，更是一部凝聚差祖國人民對你們深切關愛的法律。

關注成長的搖籃——家庭保護

有這樣式個真實的故事。家住鄉村的李某是一個9歲的女孩，因為家里窮，父母一直沒有送她去上學。李某有個弟弟，今年剛好7歲，父母準時將他送進了學校。李某提出要和弟弟一起讀書，父母卻說，女孩子讀書有什么用，家里也很困難。其實李某知道家里窮只一個借口，最根本的原因是父母根深蒂固的重男輕女的思想，即使家里條件好了，父母也不會贊成李某去學校讀書的。當地學校及教育部門發現后，多次做李某父母的工作。但李某父母認為讓不讓孩子上學是自己的事，與他人無關。這個案例就涉及到如何保護女性兒童、少年接受義務教育的法律問題。接受教育是公民全面發展的前提。我國法律明確規定男女平等，包括女童在內的未成年人都有接受教育的權利。但是，從全國范圍看，仍有一些貧困地區的女被迫失學。對此，國家、社會、學校和家庭，都有依法保障她們接受義務教育的權利。上面的案例就涉及到家庭對孩子的保護問題。家庭是未成年人成長的搖籃?！段闯赡耆吮Ｗo法》對于家庭保護的措施的規定是詳細的、具體的，除了規定父母或者監護人對未成年人的保護責任外，還規定了父母或者監護人對不履行監護職責或侵害未成年人合法權益時，應當承擔的責任。其主要體現在法律條文的第8條至第12條。包括以下幾個方面的內容：①關于父母和其他監護人的扶養和監護義務的規定。如第8條規定：“父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養的義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視未成年人或有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。”②關于父母或其他監護人對未成年人教育義務的規定。第9條指出，父母或其他監護人負有讓未成年人接受法定教育的義務。它規定：“父母或其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學?！雹坳P于父母或者監護人不履行職責或侵害未成年人合法權益應當依法承擔的責任。上面講的李某的父親，由于不懂法律，侵害了李某的接受義務教育的權利，在當地政府、教育部門和學校的勸告下，醒悟過來，立即將李某送進了學校。給予健康的培養——學校保護

護。

一、保護未成年人的受教育權

受教育權是憲法賦予每個公民包括未成年公民的確項基本權利，學校作為實施教育的專

門機構，更有義務來保障未成年人接受教育?！段闯赡耆吮Ｗo法》規定：“學校應當尊重未成年學生的受教學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對成年人實施的保育權，不得隨意開除未成年學生。”也就是說，學生犯了錯誤，學校老師首先要進行教育，不能隨隨便便就把學生趕出校門。隨便開除學生，是對學生不負責，也是對國家的不負責，是法律所不允許的。

二、保證人身安全和健康 學校作為教育機構，既有責任使在校學生接受良好的教育，又要保護學生在學?；顒又?的人身安全和健康，防止意外事件的發生。學校一定要時時刻刻注意安全工作。

首先，學校的教室和各種教學設施，必須經常檢查，如果發現有危險，要立即修復，消

除隱患。比如有些教室年久失修，墻壁上出現裂縫，就有可能發生意外。學校老師知道后，不及時維修，還讓學生在里面上課，那么，一旦教室倒塌，贊成學生傷亡，就要追究有關人員的法律責任。其次，學校組織學生外出春游、看電影或者參加集會、進行社會實踐等活動時，必須做好組織工作。活動前老師要講明注意事項，并且做好應急準備，活動中，老師不能離開學生，要自始至終照看好學生，防止發生意外。再有，學校要保證教室和各種教學設施符合國家標準。比如教室的光線不能太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學生不能太近。學校還要提供符合規定的衛生設備，并且要配合衛生防疫部門，做好各種常見病的群體預防和嬌治工作，比如經常為學生檢查視力，在傳染病流行期間組織學生打預防針或吃預防藥，以保證學生創身體健康。其實，《未成年人保護法》第16條就規定：“學校不得使未成年人學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育設施中活動。任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。”第17條規定：“學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故?！备鶕鲜龇梢幎?，學校有責任保護在校學生的生命健康安全。學校的義務不僅體現在平時的監管方面，也體現在確保校舍和其他教育設施的安全方面。

三、保證未成年人全面發展

我國的教育方針是：“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須同生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”讓未成年人德智體全面發展，是各類學校工作的方向，也是每個受教育者的努力目標。德，是指要有正確的世界觀，有高尚的品德和行為；智，是指能夠比較全面地掌握所學的知識和技能，掌握建設祖國的本領；體，是指要有健的體魄，能夠適應社會主義建設的需要。這三方面是互相聯系，缺一不可的。因此，國家教育部門對學校的課程設置做了明確的規定，學校除了進行語文、數學、物理、化學等文化課的教學外，還必須有思想品德課和音樂、體育、美術等課程，學校不得隨意取消這些課程。多年來，我國各地學校認真貫徹教育方針，培養了一批又一批祖國需要的合格人才，但是，也有些地方出現了片面追求升學率的傾向，尤其是學生的體育，往往得不到重視。1990年1月，國家體季在全國各學校推行《國家體育鍛煉標準施行辦法》，把測驗項目分為5類，對不同年齡的學生制定了不同的標準。達標等級分為及格、良好、優秀三級，學校可以根據場地、器材情況選擇測驗項目，但5類項目的測驗必須在此年內完成。近幾年，不少省市又在初中升高中的考試中，增加了體育的內容，體育考試成績計入總分。這些措施，都使忽視體育的現象有所糾正。學校是專門從事教育事業的單位。我們每個人從小到大一般都要經歷學校教育這一個過程.學校對于未成年人的保護,除了給未成年人提供健康的培養教育外,還表現在對未成年人其他生活權利的保護?！段闯赡耆吮Ｗo法》對學校保護也規定行十分詳細，除了上面講的第16條和第17條，是關于學校保護未成年人的人身安全的規定，還包括以上兩個主要方面：①關于學校教育的方針和內容的規定。如第13條規定：“學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年人進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和青春期教育。學校應當關心、愛護學生；對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心的教育、幫助，不得歧視。”②教職員必須尊重未成年人的人格尊嚴。如第15條規定：“學校、幼兒園和教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人學生和兒童實施體罰、變相體罰或者侮辱人格尊嚴的行為。” 提供優化的環境——社會保護

《未成年人保護法》對社會保護也提出了具體的規定，以動員全社會力量共同關心未成年人的健康成長，并為優化未成年人的生活、學習環境提供優良的服務。

有這樣一個故事。涂某是中學初二學生，在班級學習成績一直都很好，可在最近的幾次考試中，學習成績急劇下降；而且出現曠課現象。老師找涂某的父母談話，希望能夠查明原因。后來經父母仔細調查，發現涂某放學后就鉆進離學校不遠剛開的電子游戲廳打游戲，而且游戲廳二樓還設有通宵影劇放映廳，里面經常放映一些黃色影片，出售一些黃色淫穢書籍。于是涂某的父母將向有關部門反映電子游戲廳的違法行為，認為他們不應將此性質的娛樂場所工在學校附近，不但沒有表明“禁止未成年人進入”的標志，而且公然播放黃色影片。因此要求有關部門責成該游戲停業搬遷，并賠償對涂某造成不良影響的損失。游戲廳開在學校附近合法嗎？是否侵害了未成年人的合法權益呢？成了這個案件爭議的焦點。其實，《未成年人保護法》對于社會保護措施的規定很清楚，主要有以下幾個方面：①關于建設和完善未成年人的活動場所。如第21條規定：“各級人民政府應當創造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。”②關于為未成年人提供有益健康的作品。如第24條規定：“國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學家、藝術家、及其他公民，創作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。出版專門的未成年人為對象的圖書、報刊、錄象制品等出版物，國家給予扶持?！钡?5條規定：“嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他的方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品?！雹坳P于為未成年人提供優化的社會環境，如第27條規定：“任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教育、寢室、活動室和其他未成年人活動的室內吸煙?！甭犃诉@些介紹。你們一定知道那個游戲廳的下場吧！它將難以逃避法律規定的責任。

實驗專門的保護——司法保護

《未成年人保護法》除了對家庭保護、學校保護、社會保護提出了具體、明確的規定，還規定國家司法機關對未成年人實施一種專門性的保護，這就是司法保護，分為一般司法保護的特殊司法保護。一般司法保護是指不論未成年人受到何種侵害，只要是發球司法機關管轄范圍內的，司法機關便應行駛職責實施全面的保護。特殊司法保護僅針對司法機關辦理案件中的違法犯罪的未成年人。如第41條明確規定：“公安機關、人民檢察院、人民法院對于審前羈押的未成年人應當與羈押的成年人分別看管。對經人民法院判決服刑的未成年人，應當與服刑的成年人分別關押、管理?！钡?2條規定：“14周風以上不滿16周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。16周歲以上不滿18周歲的未成年人犯罪的案件，一般不公開審理。對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料?！边@樣規定并不是說未成年人犯罪是無所謂的事，而是針對未成年人的年齡、心理和認知能力等方面的具體特點，對于已經犯了罪的未成年人采取一定的保護措施，以利于他們更好地改過自新，成為新人。規定明確的措施——法律責任

另外，《未成年人保護法》在法律責任中，更是規定了對侵害未成年人合法權益的行政處分、行政處罰、刑事處罰等措施及承擔民事責任的具體規定；同時還規定了向主管部門要求處理、申請行政復議、提起訴訟等程序方面的保護措施。

同學們，剛才我簡單地介紹了與大家密切相關的《未成年人保護法》，有了這部法律，大寫就會更加健康地成長，成為祖國的棟梁。希望同學們好好學習，全面發展，不辜負祖國人民的期望，將來建設加美好的祖國！

警惕不良行為 健康快樂成長

——《預防未成年人犯罪法》法制宣傳講稿

同學們： 為了保護我們健康成長，我國制定了許多有關保護青省年成長的法律法規，你知道哪些？（隨機請聽講座學生回答）同學們有沒有聽說過《預防未成年人犯罪法》？（隨機請聽講座學生回答）今天，我要和大家講的就是《預防未成年人犯罪法》的有關知識，希望通過今天的講座，同學們能夠多掌握一些法律常識，對照一下自己在學習、生活中的行為，能夠利用法律法規為更好地保護自己。什么是未成年人？我國法律規定：未滿十八周歲的公民稱為未成年人。什么是犯罪？我國刑法作了明確規定“一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受到刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪?！焙唵蔚恼f，犯罪就嚴重危害社會的行為，比如盜竊、搶劫、殺人等就是一種犯罪行為，會受判刑、抓進監獄的嚴重處罰。在這里，可能有的同學會不以為然，犯罪和我們小學生有什么關系？我又不會偷、支搶。同學們，如果這樣想那就錯了，在我們的生活中，在我們身旁，未成年人犯罪的事例并不少見。湖北大冶震驚全國的“9·13”大冶羅橋中學搶劫案中，3名案犯中2名胡姓少年不足18歲、另一名明姓少年則只有14歲。2004年9月，3名少年因為缺錢，最終決定學校去“找”。他們手持水果刀等作案工具，在羅橋中學校園搶劫學生53人，毆打學生40人，其中致2人輕傷，16人輕微傷，卻得300多元及牛仔褲1條、懷表1塊。3名未成年案犯最終分別被大冶法院判處9年、8年、1年有期徒刑，并處500元到1000元罰金。曾經轟動一時的海南“龍虎幫”犯罪團伙主要成員“惡虎”陳里入獄時未滿16歲。他的人生經歷可能在失足青年中具有一定的代表性。他本來是個乖孩子，心性也很善良。在學校讀書，就時常看見群學生相互之間打打殺殺的，還在上課呢，接到通知立馬放下課本便成群結對地，有的還找出刀具，跑向械斗場，邊學校老師也沒辦法管住，他平時最愛看槍戰片，黑社會老大的那種“英雄”氣概總是讓他佩服不已，甚至成了他經常標榜的楷模。他開始嘗試追求“黑老大”式的生活。由于有了平日里勢單力薄遭“追殺”的經歷，他便一步步走進拉幫結派以圖自保的泥潭。最終因“江湖”追殺“砍死人”而鋃鐺入獄。就是在我們江都某中學，剛升入初一的學生江某兄弟，居然在大白天入室偷東西，被人當場抓住。聽完上述案例，同學們一定會感到震驚，這并不奇怪，因為在這兒聽講座的同學都是勤奮學習，遵紀守法的好同學，平時對這些事情知道得很處，也不會去做這些事情。說到這兒，我想問大家一個問題，大家有沒有思考過，這些年齡比你們大不了多少，或者說是年齡與大家差不多大的孩子為什么會走上犯罪的道路呢？（可以隨機請學生回答）剛才說過，江某兄弟入室盜竊的案子，據我所知，在小學時，這兩兄弟就經常拿同學的鋼筆，有時沒有零花錢，就到學校小商店去偷偷拿吃的，被學校發現后，老師多次對其進行教育，并按校紀校規給予寫檢查，通報批評等處分。兩兄弟被警察發現后還認為寫寫檢查、挨個處分就沒事，殊不知他們這種行為已構成盜竊罪，要被判刑。以上的事例說明不少人對違法的犯罪的關系還不太清楚。一般違法行為對社會危害性較小，只是違反了《刑法》以外的法律規定，只是受民事的、經濟的、行政的等方面非刑罰制裁方式的處罰。如：有的學生在上學的路上毀壞路邊的小樹，違反《森林法》，有的在家放羊牛將別人的莊稼損壞，有的將別人停放在路邊的汽車損壞，有的將街道、公園里的公共設施損壞等。特別常見的是有的同學上學、放學時騎自行車不走自行車道，而是幾個人并排騎著自行車在公路上互相追逐，違反了《道路交通管理法》。這都是違法現象，這些現象不一定非得判刑抓進監獄，可以罰款、拘留。但是，如果情節嚴重，構成犯罪，那就要受到刑法的制裁。但是，應當看到，一般違法行為同犯罪行為之間的共同點，都是對社會有危害性的行為，只是輕重不同而已；都是違法行為，只是受法律制裁的方式不同，嚴厲程序不同而已。由此可見，一般違法任其發展，有可能滑向犯罪。如：某個學校的一名學生，平常偷拿同學的筆、工具書等學習用品，后為發展到翻墻入室盜竊，開始是一般違法行為，出于教育、挽救的角度，學校進行教育，后來觸犯刑法，就要由公安機關處理，受法律的制裁?！额A防未成年人犯罪法》中提出了預防未成年人的九種不良行為，只要你有了這幾種不良行為，就很容易滑向犯罪的邊緣：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意毀壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進入法律法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；

（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。在這幾種不良行為當中，同學們尤其要注意千萬不可有下列行為。

1、曠課、夜不歸宿。

2、攜帶管制刀具。

3、強行向他人索要財物；

4、進入法律法規規定的不適宜進入的營業性歌舞廳等場所。為什么要特別提出這幾點呢？因為同學們經過老師父母多年的教育，都已經知道偷竊、賭博等行為是社會所不允許的，而對上述四條所說的行為，同學們認為這些都是不算什么大事，而且這些事情在同學們生活、學習中經常出現，這些看似不太嚴重的行為，因為同學們自身的防范意識不夠，往往就會演變成犯罪行為。為什么不能曠課？不能夜不歸宿？因為曠課容易與社會上的不良少年和違法犯罪團伙廝混一起，最后走上犯罪的深淵。夜不歸宿的未成年人未經其父母或其他監護人的同意，到深夜還不歸家的行為，夜不歸宿的未成年人很容易受壞人引誘走上違法犯罪道路，也往往由于孤身無助成為犯罪者的攻擊對象。什么是管制刀具？管制刀具是指匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀以及其他相類似的單刃、三棱刮刀，未成年人攜帶管制刀具的危害極大，很容易在一時沖動下持刀傷害別人，由于力弱，刀具有很容易被人搶去傷害未成年人，因此必須來歷禁止。某校有兩個學生和社會青年一起持刀搶劫人民幣100元、紅塔山香煙兩包被判2年。濟南有三個青年攔截工人強制剝去人家褲子，搶去褲子兩條，現金3元，并用匕首把人扎傷，被法院判處11年徒刑。強行向他人索要財物，是指利用輕微暴力，以暴力相威脅或者以其他手段相要挾的方法迫使財物所有人或者保管人交出財物的行為。情節嚴重就會構成犯罪。如剛剛年滿16歲的李小飛是北京某縣的一名中學生。一天傍晚，李小飛來到學校宿舍，將同學王可輝叫出來，向他要100元錢。王可輝說沒有，李小飛便從身上掏出一把彈簧刀，頂著王可輝的脖子比劃了幾下，威脅他回去準備100元錢，明天早晨送到教學樓西側。否則就殺了他。第二天早晨李小飛打到王可輝，向他要錢。王掏出身上僅有的10元錢，對李說自己只有這么多，還要作生活費呢！李小飛聽了后，從他手里拿了一張5元的轉身走了。接到報案后，公安部門當天是拘留了李小飛。12月26日，李小飛被逮捕。法院認為，李小飛以非法占有為目的，使用暴力脅迫手段，劫取私人錢財，已構成搶劫罪。于是在今年3月2日，一審判處李小飛有期徒刑6個月并處罰金1000元人民幣。不進入法律法規規定的不適宜未成年人進入的場所。主要是營業必歌舞廳、酒吧、夜總會、通宵影劇院、帶有賭博必的娛樂室、游戲場以及其他不適宜進入的場所。為什么這樣說？可以舉幾個例子：2004年1月20日在銀川市某中學的王某某等四人在某網吧碰面，其中馬某提出“弄點錢”上網，其余三人表示同意。四個來到興慶區麗景街交警二大隊附近，將路過此處的郭某從自行車上拉下，對其一頓拳打腳踢，搶得現金5元后逃離現場。案發后四人相繼落網。法院認為四被告行為構成搶劫罪，分別判處有期徒刑3年、緩刑3年、并處罰金4000元及有期徒刑2年、緩刑3年、并處罰金4000元。他們為此失去了寶貴的高考機會。2003年6月15日，17歲的北京少年吳某為了偷錢上網，趁爺爺奶奶熟睡之際，將奶奶砍死、爺爺砍成重傷；15歲男孩小雨是一名初中生，經常出入游戲廳等未成年人禁入場所。因沒錢玩樂，小雨來一中學附近，以“借錢”為名，采取脅迫手段，堵截該校學生實施搶劫行為。雖然幾次搶劫僅僅得到了5角、1元數額，但法院認為小雨以大欺小、以強凌弱，強行占有他人財物構成搶劫犯罪，雖數額不大，但系多次（三次以上為多次），發球情節嚴重，于是對其判刑處理。預防未成年人犯罪全社會正在共同努力。如《預防未成年人犯罪法》規定：未成年人 的父母或者其他監護人不履行監護職責，放任未成年人有法規定的不良行為或者嚴重不良行為的，由公安機關對未成年人的父母或者其他監護人予以訓誡，責令其嚴加管教。公安機關的工作人員接到報告后，不及時查處或者采取有效措施，造成嚴重后果，構成犯罪的，依法追究刑事責任。向未成年人出售、出租含有誘發未成年人違法犯罪以及渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康內容的讀物、音像制品、電子出版物的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員處以罰款。營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所、營業性電子游戲場所，不設置明顯的未成年人禁止進入標志，或者允許未成年人進入的，情節嚴重的，由工商行政部門吊銷營業執照。當然，預防未成年人犯罪，最重要的還是需要我們自己積極學習《中小學生日常行為規范》、《小學生守則》，警惕學習生活中的不良行為，加強自身修養，用科學知識武裝自己的頭腦，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。” 同學們，在加強自身修養的同時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點建議：

1、珍惜學習機會。要堅持在校學習。自覺接受家庭和學校的教育管理。

2、提高鑒別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為。

3、謹慎交朋友。未成年人要謹慎交友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。

4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。

5、增強防范意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機；獨自在家的孩子，不要隨便打開家門；在放學路上，不要路陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6、掌握自救本領。首先要保護好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。作為21世紀的新人，我們不僅要學好文化科學知識，也要掌握好法律知識，提高法律素質，規范我們的一言一行，最后祝同學們在法律的保護下健康成長！

保護人類的家園，你行動起來了嗎？

——《中華人民共和國環境保護法》法制宣傳講稿

同學們：

你們好！

我首先給大家介紹一則法國兒童謎語：

池塘里有一朵百合花，它每天按兩倍速度生長，如果不受限制，30在內它會覆蓋整個池塘，悶死水中的其它生命形式。人們直到第29天才意識到這個危險——因為百合花已經覆蓋了半個池塘。這時你還有幾天來挽救你的池塘呢？只有一天！這個謎語很簡單，卻道出了環境均衡發展的真諦，也引申出了拯救當前生態環境的重要性和緊迫性問題。我們生存在大自然中，但大自然不僅僅屬于人類，如果有一在沒有了花草森林、沒有了飛鳥走獸...！我們人類將走向哪里？ 保護環境就是保護人類自己，就是為人類的永恒發展創造美好棲身地！所以今天我就跟同學們談談環境保護的問題，我今天講話的題目是：《保護人類的家園，你行動起來了嗎？》我打算從以下四個方面來談：

一、地球是人類的母親；

二、環境污染對人類生存的威脅；

三、環境保護，刻不容緩；

四、人人爭做環保小衛士。

一、地球的人類的母親

被贊喻為人類母親的地球，溫柔、慈祥、無私地哺育著我們，清新自然的空氣、清澈透

明的河水、生機勃勃的動植物都是地球母親送給我們的最好禮物。它們是我們生存的源泉、生活的保障，因為有了它們，我們人類才得以生生不息，世代安康，我們理應珍惜這些寶貴的資源。

可是，現實生活中存在的一些現象卻讓我們不得不感到痛心： 水是一種平常物質，江、河、湖、泊、地上、大氣中有水，海洋中更有水。地球上的水不僅孕育了人類和一切生物，還為人類提供了各種資源和文明發展的物質資源。水是寶貴的自然資源，盡管地球70%的表面被水所覆蓋，但是現在可供生產和生活利用的淡水僅占地球水量的3%。當今世界上有80個國家，約20多億人口正面臨淡水資源危機，其中26個國家的3億多人正生活在缺水狀態中。1972年召開的聯合國人類環境會議上，許多國家的代表都認定缺水是個世界性的問題，水資源正面臨差嚴峻的挑戰。我國淡水資源總量居世界第六位，但人均占有量只有世界平均水平的1/4。地球媽媽像要歷史“巨著”，記載下了生物界10多億年的悠久歷史，記載下了生物進化過程中的艱辛。大自然中的動植物是我們的朋友?？墒墙鼛装倌隇椋捎谌藶榈脑颍棺匀簧鷳B系統遭受破壞，直接的后果就是物種大量趨于滅絕及與之相聯系的生物基因多樣性的減少，導致地球上的一些動物漸消失。近150年為，鳥類滅絕了80種；近50年，獸類滅絕了近40種，十年前，平均每四天就有一個動物滅絕；而現在，每四小時就有一種生靈永遠消失！在中國，一些珍奇動物正瀕于消失，如東北虎、揚子鍔、大熊貓、金絲猴等。世界各地的青蛙、蟾蜍、蠑螈等數量一度急速下降，這些兩棲動物也有消失的可能。還有大量不引人注意的動植物種正處于不斷減少之中，包括蕨類植物、灌木、昆蟲、軟體動物、鳥類等等。

二、環境污染對人類生存的威脅

也許有的同學會說：有那么嚴重嗎？我們人類社會出現才幾萬年，這時間相對于動植物出現以來的幾億年來說，是那么的微乎其微。然而，可怕的事實卻是：自人類社會出現扣不斷發展的這幾萬年間，原本有著幾億年歷史的生態平衡已經在不知不覺中遭到破壞，地球也慢慢演變成了宇宙的垃圾場。當我們人類來到地球的同時，因為人口的增加，生產力的發展，活動范圍的擴大，改造自然的能力越來越強，我們對環境的影響也日益顯著。這其中有人類社會的不斷發展，給地球帶為的有益影響，也有我們對資源的無序開發和利用給地球帶來的副面影響。例如：因為濫砍亂伐，許多原始植被被迫壞，原本清新潔凈的天空到處煙塵彌漫，粉塵飄蕩，酸雨肆意侵害；因為未能采取及時有效的措施整治工業污染，導致光化學煙霧籠罩城市，惡臭氣味熏人，海洋上赤湖泛濫，黑色油膜成片，江河上“黑白”分明，湖泊藻類蔓延，內城河臭氣襲人；由于交通工作的發展，城市建設的加速，使得汽車噪音、工廠噪音、建筑噪音、汽車尾氣等，嚴重影響著我們的居住環境和身心健康；另外還有各種生活垃圾、工業垃圾和進口“洋垃圾”泛濫成災，形成了嚴重的垃圾“圍城”?? 可想而知，這樣的生存環境就像一個“無形殺手”一樣，在影響著我們生活質量的同時，更加嚴重地威脅著我們人類的生命。新華社曾報道：由于村前屋后的河流、港溝污染嚴重，湖北省應城市黃灘鎮艾堤村村民長期飲用已被污水滲透的井水，得癌癥的怪病的為數不省。不到200人的艾堤村4組，先后有5個患癌癥。當記者趕赴艾堤村采訪時，發現這個村近四五年來，有7個人患癌癥身亡，就在他們前去采訪的當天，又有兩個村民被查出患了癌癥。村民們告拆記者，村民常得的病不僅有癌癥，還有腎結石、皮膚病、不育癥等。這些觸目驚心的事例每天都在發生，它告訴我們：為了人類的今天和明天，我們必須向各種污染宣戰?！?/p>

三、環境保護，刻不容緩

為了有效地遏制污染，保護環境，國家專門確立了《中華人民共和國環境保護法》。環

境保護法第2條規定：“本法所稱環境，是指影響人類生存和發展的各種天然的和經過人工改選的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生動物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區、風景名勝區、城市和鄉村等?！蹦敲矗h境保護就是指為了協調人與自然的關系，促進人與自然的和諧共處，保證自然資源的合理開發利用，防止環境污染和生態環境破壞，保障社會經濟的可持續發展而采取的行政、經濟、法律、科學技術及宣傳教育等諸多措施和行動的總稱。《環境保護法》規定，環境保護的任務主要有兩個方面：一是“防”，即防止和減少新環境污染和環境破壞；二是“治”，即治理和控制已經產生的環境污染和環境破壞。環境保護的手段主要有經濟手段、行政手段、法律手段、宣傳教育手段、科學技術手段、行政管理手段、工程手段等。

環境保護法的立法目的主要有五個方面：（1）保護和改善生活環境與生態環境 環境保護法的立法目的不僅在于保護環境現狀，防止環境質量退化，還在于治理和改善環境，不斷提高環境質量；不僅要保護和改善人類的生活環境，還要保護和改善人類生活環境之外的生態環境。

（2）防止污染和其他公害

防治污染和其他公害，主要是指防治廢氣、廢水、固體廢物、噪聲、放射性物質、有毒有害化學物質和電磁輻射等對環境資源的污染和防治亂砍濫伐林木、濫采礦藏、濫牧亂墾草地、亂捕濫獵野生動物、濫采野和植物、濫墾荒地、濫用水資源等對環境資源的破壞。

（3）合理開發、利用環境資源

合理開發、利用環境資源主要是指遵循社會經濟規律、自然生態規律以及人與自然相互作用的規律，采用先進的科學技術手段，對環境資源進行開發和利用。

（4）保障人體健康

這是防治環境污染立法的基本出發點和起碼目的。給環境立法

首先就是保障給人類一個安全、舒適的生活環境，把環境質量保持在有利于人體健康水平之上。（5）促進經濟和社會的可持續發展 環境是經濟、社會發展的物質基礎和源泉，環境的污染和破壞是對經濟、社會發展條件的損害，保護環境有利于經濟、社會的可持續發展。只經濟、社會的可持續發展，才能為環境保護提供必要的經濟技術條件，才能提高我們人類的生活質量。以上向同學們介紹的是我國《環境保護法》的一些基本常識，為了有效地實施《環境保護法》，國家不但有專門的機構和組織擔負著管理、監督、執法的任務，而且還通過各種各樣的宣傳形式，號召所有的人都加入到保護環境的行列中去，下面我就向同學們介紹幾個有關環境保護的紀念日，希望同學們能記住它們：世界環境日—6月5日；世界地球日—4月22日；國際生物多樣性日—12月4日；植樹節—3月12日；中國土地日—6月25日；愛鳥周—4月至5月初的一個星期；世界水日—3月22日。

四、人人爭做環保小衛士。

人類只有一個可生息的村莊——地球，保護環境是每個地球村民的責任！警鐘已經敲響，責任落在了我們肩上。“真正檢驗我們對環境貢獻的，不是言辭，而是行動”，讓我們少先隊員都來爭當“環保小衛士”，保護我們的地球母親，保護我們生存的環境！讓我們從現在做起，從身邊做起，相信只要我們每人做出一點點，地球就會大為改觀的。點： 《公民環保行為自律細則》要求我們每個公民要做到以下161、制止和檢舉盜獵買賣野生動物的行為。

2、拒絕購買野生動物毛皮制作的衣服。

3、不食用國家各類保護動植物。

4、不購用珍稀動植物制作的家具和飾品。

5、日常采購多用布袋子菜籃子，少用塑料袋。

6、生活垃圾分類投放，使其無害化、資源化。

7、不使用一次性木筷子，不濫用紙張，保護我們的森林資源。

8、將廢舊電池送到專門回收點，杜絕重金屬污染。

9、選購無氟冰箱、空調等家用電器，保護地球臭氧層。

10、選用無磷洗滌用品，減少城市水源污染。

11、選購電動、燃氣等無污染交通工具，保護大氣環境。

12、開車選用無鉛汽油，機動車須安裝尾氣凈化裝置。

13、食用無公害綠色食品，提高生存質量。

14、家庭娛樂、家庭裝修時，請自學控制時間和音響，保障鄰居不受噪聲侵害。

15、家庭控制用水，一水多用，節約寶貴的淡水資源。

16、城鎮家庭請用燃氣灶具和無煙燃料，保障城鎮大氣質量。同學們，以上所述，你做到了哪些呢？我希望同學們不但把它作為自己努力的方向，更

要擔負起“環保小衛士”的職責，向你的爸爸媽媽，向你的爺爺奶奶，向你身邊所有熟悉的人宣傳環境保護的重要性，宣傳《公民環保行為自律細則》，讓我們身邊越來越多的人能自覺地擔負起環境保護的責任。同學們，地球，不是一個人的，而是全人類的，全人類的家必須要全人類來保護。讓我們愛護我們的家園，保護我們的家園，讓綠色成為人類家園的一種最美的顏色吧！

學習公民基本道德規范 從小養成道德好習慣 ——《公民道德建設綱要》法制宣傳講稿

同學們： 我今天講話的題目是《學習公民基本道德規范，從小養成道德好習慣》。我的講話從一個真實的故事開始：1998年1月28日至2月1日，全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問題進行研討。會議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您認為您在哪所大學、哪個實驗室獲得的知識最重要？”大家都在等待著這位諾貝爾獎獲得者深思熟慮的答案。介出人意料的是，這位白發蒼蒼的老者卻說：“是在幼兒園?！碧釂栒咭幌铝算蹲×?，接著問：“您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢？”這位科學家耐心地回答說：“我學會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯了事要表示自己的歉意；仔細觀察周圍的事物??”這位科學家一口氣說出了許多我們習以為常的基本行為習慣。誰也沒有想到，在我們平時看起來最平常的行為習慣，竟是成就這位科學家輝煌事業的重要因素！這位獲獎者的確席話真是耐人尋味??！的確，良好的行為習慣會影響的一生，有了好習慣，失敗不容易；沒有好習慣，成功不容易。行為習慣是道德習慣的一部分。由此可見，養成道德好習慣對于一個人的一生是多么重要在中華民族悠久的文明史中，“道德”的理念和規范，是最厚重的積淀，是維系中華民族持續發展最寶貴的精神財富，是中華民族的傳統美德。民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。公民道德建設是弘揚和培育民族精神的關鍵所在。民族精神激發道德力量，道德力量支撐民族精神。平時看似潤物無聲的道德建設，在民族危難之時，如涓涓溪流匯集為波瀾壯闊的洪流！大家一定還記得，2003年春天，當傳染性極強的非典病毒突然襲來時，無數醫護人員、科研人員冒著生命危險主動投入到救治病人和尋找病因的戰斗中去。有人問中國工程院院士、廣州呼吸病研究所所長鐘南山：為什么會主動提出把危重病人集中到研究所來？為什么60多歲了不不顧危險每天到病房查看病人？鐘南山的回答很簡單：“治病救人是醫生的天職?！睕]有豪言壯語，在那樣的危難時刻，鐘南山教授想到的就是自己作為一名醫生的職責。這樣的回答令人肅然起敬，人們在此刻感受到了鐘南山教授身上崇高的道德——這就是道德的力量！

2001年9月20日，黨中央印發了《公民道德建設實施綱要》。《綱要》一頒布，就引起強烈反響，全社會都掀起了一股學習《綱要》的熱潮。《公民道德建設實施綱要》近9000字，共分8個部分；可以概括為“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的20字基本道德規范。我們一定要記住這20個字的基本道德規范。

一、“愛國守法”是公民道德規范中最重要的內容

愛國是一種崇高而神圣的感情，是每一個有祖國的人都應該具備的道德素養，也是中華民族之所以生生不息的生命之源、情感歸宿和奮斗的動力，是中華民族傳統美德中極其重要的內容。列寧說過：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最濃厚的感情。”古往今來，有多少志士仁人，用他們的熱血和生命，在歷史舞臺上演出了一幕幕可歌可泣的愛國壯劇。他們或衛國工地

邊，馬革裹尸；或氣貫長虹，寧死不屈；或歷盡艱辛，不辱使命；或直言敢諫，嫉惡如仇；或剛正不阿，鐵面無私；或興利除弊，拯救民生。這種“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神，勇當國難、凜然赴死的氣魄，是中華民族自立自強的生命力和希望所在，也是中華民族亙古不變的精神支柱和永恒的時代主題。

國家法令是每個公民所必須遵守的行為準則和規范。同學們熟悉的我們宋代的“青天”包拯（包公）曾說：“法令即行，紀律自正，則無不治之國。”意思是，制定好法律條文之后，人們所應該遵守的準則和規范也就隨之而明確了，那么就沒有什么不能治理的國家了。這便是所謂的“法行則國治”一個國家治理得好不好，其主要標志是國家的政治、經濟、文化、生活等各種社會秩序是否良好。這也是國家、社會正常運轉，人民群眾正常生活和工作的基本條件。接受法紀教育，增強法紀觀念，提高遵紀守法的自覺性，對于我們小學生來說是必不可少的。大到國家憲法，小到社會公德、學校的各項紀律，只要是正確的，我們都要遵守，只有這樣，我們的社會才能成為一個法制的社會、一個安定的社會。

二、“明禮誠信”是每一個公民必備的道德素質

重“禮”是中華民族的優良傳統，中國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽。“禮”這一重要道德范疇已深深根植于我們中華民族的內心世界，早已成為了中華民族最根本的文化基因。如今的中國國力蒸蒸日上，人民的我掛生活水平日新月異，文化素養和道德素養也逐步提高。在新的時代，繼承優良傳統，提高中華民族的禮儀水平，是當代中國道德建設的一項緊迫任務，也是一件功在當代、利在千秋的文化工程。作為新時代的小沉重，我們每個人都應當自覺加強自身對“禮”的修養，使自己成為“明禮”的好公民，使我們的國家充滿和諧文明之風。明禮為先、為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命?！罢\信”凝結著中華民族的的智慧，并反映著中華民族的道德品質和崇高追求，它給人以深刻的啟迪，也使我們深切地感受到中華民族悠久的道德精神。我們可以從浩瀚的中華典籍中，看到無數的先哲們關于“誠信”這一中華民族世代相傳的優秀品質，越來越顯示出巨大的作用，無論是對個人道德修養的提高而言，還是對各種社會交往的規范、對社會風氣的凈化而言，“誠實守信”都是至關重要的。提倡全社會發揚“誠信”的美德，必將大大提升全民族的道德素養。

中國自古以來就是一個講信用的民族。同學們聽過《曾參殺豬立信》的故事嗎？一一孔子的學生曾參一生清貧，靠寫文章為生，他的妻子每天都織布養豬，生活中他一直遵循孔子“言必信，行必果”的教誨。一天曾參和妻子去趕集，兒子牛牛吵著要去，為了能讓他呆在家里，妻子哄騙牛牛，答應回來后殺豬給他吃，牛牛高興極了。曾參和妻子趕集回來后，牛牛讓他們殺豬?？墒悄菚r豬是全家的命根子呀！豬長大后就好換成銀兩、糧食，如果現在把豬殺了損失太大，曾參的妻子當然不答應。曾參卻認為人的誠信更重要，于是說服妻子同意把豬殺了。曾參的這種做法就是“守信”的體現，他用自己的實際行動教育了他的妻子和兒子做人就應該說到做到。

三、“團結友善”是現代社會中人與人之間和諧相處的道德原則

團結，簡單來說就是目標一致，和睦友好。友善就是與人為善，善解人意。我們每個人都是生活在一定的人群和組織中的，因而不可能不一他人打交道。生活的經驗告訴我們，對他人友善的人必然會得到他人的友善，對他人敵視的人也必然會受到他人的敵視。一個孤立無援的人常常陷入困境，而一個經常幫助他人的人則處處都是坦途。能否團結他人、友善他人，關系到一個人的前途和幸福。

要做到團結友善，必須要看到他人的長處，要反省自己的短處。在日常生活中，我們常常看到這樣一種人，他們總是自以為是，凡事都是自己好，對的都是自己的，錯的都是別人的。他們還常常會這樣說：“我與他團結友善，但是他不想與我團結友善?！币粋€人如果總是自以為是，是不可能做到團結友善的。人都一樣，不可能身上沒有一點毛病，做事也不可能永遠正確。這一點對別人是適用的，對自己也同樣是適用的。一個人如果能想到這一點，就要在與人交往時，對于別人的某些缺點和錯誤有寬容之心，不必事事都斤斤計較。一個人如果能記住這一點，在與人交往時，對于自己要時常反省，看看自己有什么對不住人、做得不好的地方，從而對自己嚴格要求。說得簡單點，對己嚴、對人寬，就容易做到團結友善。

團結、友善是現代社會中人與人之間和諧相處的最基本的道德要求，也是社會主義道德大廈的基石。只要我們每個人都從自己做起，從最基本的東西做起，從一點一滴做起，人人講團結、講友善，那么我們每個人就都能體會到與人為善的快樂和幸福，我們的世界就能變成美好的家園。

四、“勤儉自強”是我們在生活和學習中應有的精神境界和道德要求

勤儉是中華民族的優良傳統，中國人民自古以來就勤勞勇敢而又節儉樸素，因而有許多令人難以忘懷的警言：憂勞可以興國，逸豫可以亡身；歷覽古來國與家，成由勤儉敗由奢；業精于勤而荒于嬉。

我國改革開放以來，取得了令世人矚目的成就，經濟得到了迅猛的發展，人民的生活水平有了很大的提高。這些都確實值得我們驕傲，值得我們自豪。于是，有人覺得現在中國強大了，比以前富裕了，就應該好好過日子，好好享受了。便大手大腳，鋪張浪費。這種認識顯然是有錯誤的。因為，雖然我們國家比以前確實是好多了，但是和發達國家相比，還存在比較大的差距。我們國家還有一部分地區和一部分人民處在貧困境地。因此，我們仍須保持勤儉節約的優良傳統和作風。

毛澤東主席在談到中華民族的優良傳統時尤其肯定中華民族是一個“以刻苦耐勞著稱于世”的民族。中華民族5000年悠久燦爛的傳統文化也培育出了一代又一代勤勞勇敢、吃苦耐勞、勤儉節約的炎黃子孫，這也是我們中華民族一直保持堅強團結和旺盛生機的力量之源。從中華民族所走過的艱辛歷程中，我們看到的是一種力量――它既不是“恐懼”，也不是“屈從”，而是以大無畏的勇氣，堅忍不拔的斗志，不怕艱難困苦、不怕流血犧牲、不畏強暴、不甘屈服，同外亂內患奮勇斗爭，向著大自然、向著惡劣的環境勇敢挑戰的偉大精神，這就是—自強不息的精神。

自強就是要努力向上，奮發進取，就是要對未來有無限的憧憬和不懈的追求?！疤煨薪?，君子當自強不息”這句千名言，說的就是這個道理。我們在學習和生活中，肯定會碰到各式各樣的困難、挫折甚至失敗。此時，我們就必須有堅定的意志和堅強的決心，不畏艱難、勇于攀登，相信“有志者，事竟成”。清朝的蒲松齡在科舉考試中很不得意，他雖滿腹學識，卻屢考不中，但他仍然不放棄，終于寫出了文學名著《聊齋志異》。這就充分說明，惟有自強不息者，才能成為真正的強者。

五、“敬業奉獻”是社會主義社會中每一個公民應有的工作態度和價值觀

敬業奉獻是中華民族的傳統美德。翻開古今歷史的篇章，早就有“凡百事之成也，必有敬之，其敗也，必有慢之”的古訓，有“鞠躬盡瘁，死而后已”的名言。意思是說凡是能夠成就一番事業的，無不對其從事的職業敬愛有加、專心致志，有的則更是嘔盡全部心血，奉獻畢生精力。中國古代奉獻給人類的四大發明，哪一項不浸透著發明者如醉如癡的專注與癡情；著名藥物學家李時珍踏遍青山吃盡千辛萬苦，才寫成醫學巨著《本草綱目》，惠及億萬后人。同學們十分熟悉的雷鋒叔叔，更是把有限的生命投入到無限的為人民服務之中，使“永不生銹的螺絲釘”在世界許多國家閃閃發光。在他們身上所表現出來的事業心與使命感，不正是中華民族敬業奉獻精神的最好證明嗎？

同學們對你們而言，刻苦學習、珍惜學習機會就是“敬業”的體現；友愛同學、互相幫助就是“奉獻”的行為。只要我們每一個人心中都有“敬業奉獻”的念頭，全身心地投入到學習和生活中去，我們就必能為振興中華貢獻自己的力量。同學們，從剛才的講話里，我們已經明白了《公民道德建設實施綱要》的主要內容，知道了加強自己道德好習慣培養的重要性，那么我們該養成哪些道德好習慣呢？

為貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，共青團中央、全國少工委提出了少年兒童應該養成的17個基本行為習慣。這17個基本行為習慣是：

1、說話有禮貌，對師長用尊稱；

2、說了就要做，對朋友要真誠；

3、不給別人添麻煩，對別人的請求給予力所能及的幫助，及時感謝別人的幫助；

4、不做破壞別人勞動成果的事；

5、做事情想到與別人合作。

在人與社會的關系中應養成的四個基本行為習慣：

1、在班集體和少先隊組織中以小主人的身份發表意見、提出建議，對大家決定的事情努力去做；

2、在社區里多做好事；

3、每天注意閱讀、收聽、收看新聞；

4、按規則行動。

在人與自然的關系中應養成的三個基本行為習慣：

1、自己不做隨地吐痰、亂扔垃圾、傷害小動物等對環境人害的事；

2、節約不浪費；

3、保護環境衛生。

在人與自我的關系中應養成的五個基本行為習慣：

1、做人講道理，做事有計劃；

2、不向困難低頭；

3、不遷就自己的毛??；

4、天天鍛煉身體，干干凈凈迎接每一天；

5、愛動腦筋，以創造為快樂。

這些道德好習慣簡單易行，希望每個同學都能用實際行動證明自己是一個守紀律、講文明、講衛生、愛學習的好學生。從自己身邊做起，從每一件小事做起，樹立起我們當代小學生的良好形象，時時刻刻提醒自己：養成道德好習慣，爭做文明好少年。

認真遵守《條例》增強自護本領

—《社會治安管理處罰條例》法制宣傳講稿

同學們：

很高興今天能夠給大家講一些法律知識，以便同學們在今后學習和生活中有所作用。也許有的同學會問：你不是來講法律嗎？怎么講起《條例》了？是什么《條例》啊？我先給大家介紹一件真實的案例。

某中學的劉強在一天晚自習后，躲在一個三岔路口，攔住了三個放學的同學，劉強掏出隨身攜帶的彈簧刀，威逼他們交出身上的錢，還威脅不準報告，其他人見劉強一副兇相，又有刀，只得把隨身的十幾塊零錢交給了劉強，這才得以脫身。在回家的路上，一位同學撥打了110，民警將正在肯德基飽餐的劉強逮個正著，并依法進行了處理。那么，劉強的行為觸犯了什行法律？有的同學會說，不就是要了這點錢嗎？值得民警處理嗎？其實啊，劉強的行為違反了《治安管理處罰條例》中的兩項規定：一是第二十條“非法攜帶管制刀具”二是第二十三條“敲詐勒索私有財產”，所以應當受到法律的懲處。

在我們同學當中，有不少像這樣的行為，雖然夠不上犯罪，但依然違反了國家的法律、法規，對社會造成了一定危害，應當受到治安處罰，年依據的法律就是《治安管理處罰條例》。這部條例總共四十五條，詳細規定了哪些行為是違法的，應當受到什么樣的處罰條等。內容，涉及到社會生活的各個領域，為人們參與社會生活，遵守治安秩序提供了行為準則，同學們要熟悉了解它，一方面用它來約束自己的行為，自覺遵守和維護社會秩序，另一方面，也就有了同違法行為做斗爭的武器，能夠更好地運用法律、法規保護自己。下面先介紹一下哪些行為是違法的，是要受到處罰的，《治安管理處罰條例》列舉的違法行為有14大類近百種，我這里重點說的是七種：

一、是擾亂公共秩序。比如有的同學在公共場所辱罵他人，大聲起哄，甚至打架斗毆，引起圍觀，造成堵塞，影響極壞，嚴重擾亂了公共秩序；再比如乘坐飛機，不聽工作人員的勸告，使用手機發短信息，這也是違法的，制造混亂；如果在國家工作人員檢查食品衛生，進行城市管理或者其他執法過程中，拒絕檢查，阻撓執法，妨礙公務，也屬于擾亂公共秩序的違法行為。

二、是妨害公共安全。像上面提到的非法攜帶管制刀具就屬于這類。什么是管制刀具呢？它是指國家主管部門依法對生產、銷售、使用實行強制管理的部分刀具，包括匕首、刮刀、彈簧刀、單刀、尖刀等。因為這些刀具容易成為壞人進行違法犯罪活動的工具，因此要實行管制。那什行是非法攜帶呢？它是指攜帶上面所提到的這些管制刀具進入車站、機場、影劇院、公園等場所和乘坐輪船、火車、汽車、飛機等交通工具。上面提到的這些刀具，只要是個人持有，就屬于違法。所以，我們小學生應當不玩、不買、不帶、保存管制刀具。

此外，如果損壞、移動一些交通標志，或者是攜帶煙花爆竹之類的容燃容爆品乘坐交通工具等行為也是妨害公共安全的違法行為。

三、是侵犯他人人身權利。每個人都有神圣的人身權利。那是不可侵犯的。誰侵犯，誰就要負責任。如果你辱罵他人或者私自亂拆別人的信件、電報，非法限制他人的人身自由，寫恐嚇信威脅別人，都是侵犯他人人身權利的行為。有一個小學的六年級學生王林，依仗著個子高，力氣大，經常欺負小同學，一次放學竟然因為幾個同學沒有答他的話而大打出手，后來被別的家長送到派出所接受處罰。

四、是侵犯公私財物。包括偷盜、騙取、敲詐、搶奪公共財物和私有物品，還有公開哄搶集體私人財產，故意損壞公私財產的行為。有一次公路上發生了車禍，貨車上的水果撒了一地，附近的很多人前去哄搶，也包括一些小學生，貨主怎么阻止也沒有用，急得直哭。后來民警趕到，及時進行教育，大多數人都改正了自己的行為。少數不聽勸告的人受到了相應的處罰。

五、妨害社會管理秩序。有的學生喜歡耍玩具手槍，甚至去射擊馬路邊的路燈，這就屬于妨害社會管理秩序。現在在火車站、球場外倒賣各種車票、球票，被子人們稱作“黃?！?，他們的行為同樣違法。有些同學在外出旅游的時候，覺得很難得，就在一些建筑上甚至古跡上涂抹刻畫，損壞了景點的美感，違反了《治安管理處罰條例》，當然會受到處罰。

六、是違反交通管理。這是和我們學生的生命息息相關的。有些同學不遵守“紅燈停、綠燈行”的規矩，橫穿馬路，不走斑馬線，從而釀成交通事故。一些成年人酒后駕駛、騎摩托車不戴頭盔等都屬于違反交通管理的行為。

。包括賭搏和傳播黃色信息等。有些同學放假在家，也學著大人打撲克、搓麻將，還玩點小刺激，有的發現了其父母藏著的三級片，便偷偷地看個究竟，他覺得也好玩、很刺激，還叫來幾個同學一起觀看，這種行為就屬于傳播黃色信息，后來受到了嚴肅處理。上面列舉的是一些常見的違法行為。一旦產生了這樣的行為，就要受到《治安管理處罰條例》的處罰，有哪些處罰的辦法呢？

一、是警告：如上面提到的有些人就是因為擾亂公共秩序而受到警告處罰，這是最輕的一種制裁措施，這種處罰不但帶有教育性質，同時又帶有強烈譴責的意義。

二、是罰款：比如破壞文物會被處罰200元到2000元。在中國的一些發達城市，如果你不遵守交通規則，會受到50元向上罰款的處罰。第三是拘留：這是公安機關對違反治字管理的人在短時間內剝奪其人身自由的一種強制措施。是最重的一種處罰。拘留的期限是1日以上，15日以下。剛才提到的王林就是因為毆打他人，造成輕微傷害，被處以7日拘留。

另外，對于違反法紀，后果比較嚴重，但還沒有觸犯刑法、并且有勞動能力的人實行勞動教養，目的是讓這些人早日迷途知返，不至于發展到犯罪的地步。

剛才和同學們一起了解了什么是《治安管理處罰條例》，知道了哪些行為已經是違法的，應該受到哪些處罰等，對于我們小學生說要做到以下幾點：

一、從小養成良好習慣，自覺守法。

同學們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做?！吨伟补芾硖幜P條例》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什么等等。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《條例》和其它法律法規。關鍵是要養成良好的行為習慣，從小事做起，遵守《小學生日常行為規范》做起。我知道有的同學其實很聰明，但他心思不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己送進班房。所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。還有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以后要改正就很難，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規范自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯。我給大家舉個例子：2002年4月份的天下午，一個城區小學的女學生張某由于經常駐受到同桌男生的欺負，就決定報復一下，將同桌買來牛奶袋子咬破一口，再灌入上點老鼠藥，而后放回抽屜里，下午，坐該課桌的小學生喝了這有毒的牛奶后，很快就有了中毒反映，幸虧被送到醫院及時搶救，這才避免釀成大禍。這起案件偵破后，投毒學生后悔不已，她說自己沒有想到會出那么大的事情，以為小學生吃了只會拉肚子，但是該學生的后悔不能代替法律的懲罰，她照樣受到了處罰。

二、幫助他人 抵制不良誘惑。

有人說，我只要自己不違法，別人的事情與我無關。這是不對的。如果我們身邊的同學、朋友甚至家人做出了一些不應該做的事情，我們應當及時阻止，給他們講解法律，讓他們認識到違法的后果，那你就立了大功，就為社會做出了貢獻。比如：有的家長晚上喝酒回來，把音響打開，乘著酒勁拼命地唱歌，影響到樓上樓下，你呢可以好好勸勸家長，告訴他夜深人靜的時候，這么大的聲響會攪得鄰居不安的，同時也是違反《條例》的行為，如果人家打了110，民警來處理多不好啊。這樣你的家長可能就會及時改正。在現實生活中有很多的誘惑，有金錢、物質，還有一些奢侈享受，我們呀一定要頂得住誘惑，把心思放在學習上，決不放松自己的防線。首先是交朋友要慎重，拒絕不良交往。交往對同學們的成長起著不可忽視的作用。現在社會上有些人，他們抽煙喝酒、打牌跳舞、打架斗毆、追求低級趣味等等，還利用同學們好奇心強、社會經驗缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點，以物質引誘、暴力威脅等方式，傳達室播犯罪思想，教唆作案手段，使少數抵抗力薄弱的學生誤入歧途。例如，學生吳某，初中畢業后未考上高中，本想去當兵的，但自從在舞廳跳舞時認識曾犯過盜竊罪的羅某后，一來二去，二人搞得火熱，羅某便向吳大談“盜經”，說作案時如何刺激，如何過癮，最終吳某在羅的教唆下走上了盜竊犯罪道路。被判刑八年，葬送了自己的前程。

其次是盡量避免涉及成人誤樂場所，避開不良環境的影響?，F在的成人娛樂場院所如歌舞廳、酒吧、迪吧、網吧特別多，由于那里人員成分復雜和流動性大，許多違法犯罪人員混跡其中，尋釁滋事，你們在這樣的場所很容易受腐蝕。

三、學會自護，運用法律保護自己。

同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛煉各種應變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學們在遇到侵害時入時擺脫或者進行正當防衛，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。對于這一點，我們辦理的件案子很有代表性，那天住在北門村附近的小女孩娟娟放學后往家里趕，罪犯王某看見她脖子上掛著一把鑰匙，心想：這個小女孩家可能大人沒在家，我就跟著她待她開門后沖進她家搶點東西。于是就一直跟著娟娟，走了段路后，娟娟發現后面有男青年一直跟著，心里害怕，在走到自家房子門口時，她心想：如果我現在開門進房間的話，這個壞蛋一定會沖進我家干壞事的，我不能開門。她就一直在家門前馬路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對面等，過了一會兒，娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨娟娟去開門，她立即打110報警。要娟娟開門后，王某就沖上前將娟娟逼進一個小房間里反鎖起來，并威脅娟娟不準喊叫，他自己就到娟娟父母的房間里翻東西，在王基本翻東西時，由于張阿姨報了警，公安人員及時趕到將王某抓獲。第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，也會受到處罰。總之，同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的人心總是虛的，害怕的應該是他們。

最后祝愿所有同學都能夠學法懂法、奮發向上、健康成長！

紅燈短暫而生命長久

—《中華人民共和國交通法》法制宣傳講稿

同學們：

大家好！今天我主要和大家談談交通法律法規。

在父母眼里，你們是嬌嫩的花朵，在老師的眼里，你們是展翅待飛的雛鷹。在你們身上寄托著父母、老師和祖國的希望，希望你們成為棟梁之才。然而，有的花還沒開放就凋謝了，這是為什么？這是因為有些同學忘了“安全”兩字，我以小學生交通安全為主向小伙伴們談談交通安全的重要性。在這里我呼吁“小伙們，遵守交通安全從我做起”。

一、駭人聽聞的故事

江都城區有一位叫小東（化名）的小朋友，在學校品學兼優，在家中孝敬父母，以優異的成績考取江都中學重點班。然而當年春節坐父親私家車時，由于沒有系安全帶，在磚橋立交橋下，遇到緊急情況，被拋出車外，當場氣絕身亡。聽到這里你一定會說好悲慘??！這都是忘記交通法規所造成的悲劇，像這樣血淋淋的教訓數不勝數。隨著經濟的日益發展，江都已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意誤解的淡薄，在車水馬龍的馬路上，上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個

第五篇：小學法制宣傳講稿

小學法制宣傳講稿

一、明確規定

學校在舉行升旗儀式的時候國旗總是徐徐升起，緩緩降下，《國旗法》也對升降國旗的程序作了明確規定：

1、第十五條升掛國旗，應當將國旗置于顯著的位置。列隊舉持國旗和其他旗幟行進時，國旗應當在其他旗幟之前。

國旗與其他旗幟同時升掛時，應當將國旗置于中心、較高或者突出的位置。在外事活動中同時升掛兩個以上國家的國旗時，應當按昭外交部的規定或者國際慣例升掛。

2、第十六條在直立的旗桿上升降國旗，應當徐徐升降。升起時必須將國旗升至桿頂；降下時，不得使國旗落地。

下半旗是一件特別嚴肅的事情。只有杰出人物逝世后，當國家有統一要求時，才能降半旗致哀。下半旗時，應當先將國旗升至桿頂，然后降至旗頂與桿頂之間的距離為旗桿全長的三分之一處；降下時，應當先將國旗升至桿頂，然后再降下。

所以，升旗手可都要經過嚴格訓練才能勝任的！

3、國旗有何含義

一個國家的國旗就是這個國家的象征。他是不能隨意更改的，《國旗法》第二條規定：中華人民共和國國旗是五星紅旗。

同學們，你知道我們的國旗—五星旗的含義嗎？五星紅旗是建國時毛澤東等老一輩國家領導人親自審定，并經過中央人民政治協商會議通過公布的。國旗旗面紅色象片革命脈，是無數革命先烈前赴后繼用鮮血染紅的，大五星代表中國共產黨，四顆小五角星代表全國各族人民，象征中國共產黨領導下的人民大團結。

4、國旗有哪幾種規格

同學們除了在學?？催^國旗，在周圍的很多地方也都有國旗，有沒有注意過，國旗的大小是不是一樣呢？仔細觀察的同學一定會說：不一樣！是的，國旗共有五種規格，人們在使用的時候總是根據自己的實際情況酌情選用的。這五種規格分別是：

甲、長288cm，高192 cm。乙、長240 cm，高160 cm。丙、長192 cm，高128 cm。丁、長144 cm，高96 cm。戊、長96 cm，高64 cm。

二、爭當優秀護旗手。

小玲是學校國旗護衛隊的成員，每個星期一的早晨總是她是激動的時候。這一天，她總是穿上干凈的校服，系好鮮艷的紅領巾，邁著矯健的步伐，和著出旗曲的節奏，昂首挺胸地從操場的跑道邊走到升旗臺前，看著國旗聽著國歌，她的心中總是有股熱血在沸騰。升旗儀式上，她靜靜地聆聽老師的教導，總能從中獲得巨大的動力，鼓舞她不斷地努力和進取。

小玲非常愛護國旗，每天清晨她除了光榮地在全校同學的注視下把國旗升上旗桿頂，傍晚她還能默默無聞地堅擇每天把國旗從旗桿上降下來，同雨無阻！下雨了，當同學們都在擔心該如何回家之時，小玲此刻正向老師申請著去升旗臺把國旗降下來，直到晚上七點她才想起，今天她忘記把國旗降下來了，在媽媽的陪同下她趕緊返回學校。到了學校，她才發現國旗已經放進了隊室，她的心總算安了下來。第二天才知道，原來是護衛隊的另一位同學在放學的時候收好了國旗。

同學們，你能不能像小玲那樣熱愛國旗，以最崇敬的心情參加好每周一次的升旗儀式呢？如果能，讓我們一起努力，做到以下幾點：

1、當國歌響起，五星旗冉冉升起的時候，統一做到雙手自然下垂，雙腳并立，肅立致敬，行注目禮，少先隊員行隊禮，唱國歌，表情自然、莊重，心隨國旗跳動，心中裝著祖國，為國爭光，報效祖國的決心油然而生。

2、當國歌響起，五星紅旗冉冉升起的時候，走在路上還未歸隊的同學，此時必須立即步立正，面對國旗，致敬，待升完旗后，再歸隊。

3、在舉行升旗儀式的過程中，同學們要堅決做到，不做小動作、不講話，尊敬國旗，并能仔細聆聽國旗下的講話，學習先進，鞭策自己不斷進取。

希望同學們能像小玲一樣愛護國旗，也能成為學校一名出色的護旗手！

三、令人驕傲的五星紅旗

同學們是不是常常想：做一名學校的護旗手是一件很榮耀的事情，做一名天安門國旗護衛隊隊員那該是多么的自豪與榮幸??！然而任何榮耀的背后都隱藏著辛苦的付出和不懈地努力，你知道天安門國旗護衛隊嚴格的訓練碼？

一年365個日夜，天安門國旗護衛隊的官兵們天天比太陽早起一個半小時。每天清晨隨著天安門城樓后院里，一聲清脆的哨音，武警國旗護衛隊隊員們聞聲而起，大家緊張而而序地起床、疊被、洗漱、在整容鏡前整帽束衣，擦拭皮靴，接著他們開始了升旗前的操練。每天升旗、降旗之前的一小時操練，是國旗護衛隊雷打不動的訓練科目。威武的隊列，鏗鏘的足音，迎著曙光，隊伍步出天安門，走過金水橋，邁上長安街，邁向天安門廣場國旗基座。“唰、唰、唰??”國旗護衛隊踢著正步一路向前，從金水橋開始正步行進138步，一步不多，一步不少，正好走到國旗桿下。當太陽上沿與北京地平線相切之時，升旗儀式正開始。擎旗手將國旗莊重地交給升旗手，護衛隊員在旗桿周圍依次就位。隨著一聲“敬禮”的口若懸河令，升旗手按動電鈕，揮動右手劃出一道漂亮的弧線，伴著武警軍樂團奏起激昂嘹亮的國歌旋律，五星紅旗在軍人的軍禮、少先隊員的隊禮和眾人的注目禮護送下，沿著30米高的銀灰色旗桿冉冉升起??廣場上的人群，隨著國旗護衛隊走出天安門便開始靜了下來，此時全場更是寂靜無聲，大家都懷著敬仰之情，凝望著緩緩升起的國旗。國旗護衛隊又一次和廣場上的人海一起迎來了新的太陽、新的一天。

建國以來，五星紅旗迎風飄揚，它指引著祖國一代又一代人開創輝煌的事業。經濟迅速發展，人民生活明顯改善，國力大大增強，祖國到處一片繁榮昌盛的景象，一個強大的中國屹立在世界的東方。如今，鮮艷的五星紅旗總是給世界帶來一次又一次的震驚，給國人一次又一次的驕傲。

香港、澳門回歸之際，五星紅旗時隔近百年終于再次在國土上冉冉升起；2008北京申奧成功，五星紅旗在奧林匹克中心飄揚；雅典奧運會上，劉翔身披五星紅旗登上冠軍領獎臺；楊利偉乘坐“神舟五號”飛船在太空中展示五星紅旗??

五星紅旗是我們國家的象征和標志，是民族精神，愛國主義精神的集中體現，同學們應該自覺愛護，尊重和景仰。我們要將崇敬的精神轉化為前進的動力，激勵我們奮發努力，不斷進步，長大以后當一名祖國的好公民。

2007年10月