第一篇：學(xué)生法制宣傳講稿2

學(xué)校法制宣傳講稿

大家好！

今天很高興能和同學(xué)們在一起共同進(jìn)行一次法制學(xué)習(xí)。近年來，我國青少年犯罪率不斷上升，25歲以下青少年犯罪人數(shù)已占我國所有犯罪人數(shù)的70％左右，青少年犯罪比例之大、增長速度之快可謂觸目驚心。

現(xiàn)在,你們已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)階段，身心正處于不成熟和不穩(wěn)定時(shí)期，易于接受新鮮事物，我想你們大概都明白法律與我門青少年的關(guān)系，在這里，我簡單地闡述一下：

我們說青少年的健康成長離不開法律，法律是由一定物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，它是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范體系，它通過對人們的權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，確認(rèn)、保護(hù)和發(fā)展有利于統(tǒng)治階級的社會關(guān)系和社會秩序。簡單扼要地說就是定義為：社會生活中由政府控制的人與人間相互關(guān)系的規(guī)則。

第一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)

根據(jù)調(diào)查表明，大部分因殺人而進(jìn)少管所的少年犯的業(yè)余愛好是看武打錄像、武俠小說和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強(qiáng)的武俠英雄。他們認(rèn)為，打架時(shí)動(dòng)刀子讓對方流血便是英雄的表現(xiàn)。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個(gè)有錢人。一位少年犯說家里父母很寵他，每月給他的零花錢有上千元，但和社會上一些人出入歌廳揮金如土的“瀟灑”樣相比，他覺得自己仍很寒酸，于是便與一些不三 1

不四的人一起去偷。

第二、青少年的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注

青少年能否健康成長，能否肩負(fù)起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。因此，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，但是我們通過前面的討論知道，在當(dāng)今社會還是存在著一些不利于青少年健康成長的因素，我國現(xiàn)行的法律又不足以充分保障青少年的合法權(quán)益。所以，制定關(guān)于保護(hù)青少年的專門法律，就顯得尤為重要。

接受法律知識教育，我想主要從三個(gè)方面來了解、學(xué)習(xí)掌握：

㈠知法：就是要明確“法”究竟是什么？為什么一定要遵守？

㈡懂法：就是要明白自己與那些法律有更多的關(guān)系，明確遵紀(jì)守法跟青少年自身有什么關(guān)系？

㈢守法：知道怎樣提高自己的法律素養(yǎng)，減少違法犯罪行為？

在這里，我也給大家講一個(gè)令人深思的事情。在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在六樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的六樓摔了下來。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。

在這一案例中，我給同學(xué)們出二個(gè)思考題：①甲失手致 2

傷乙，算不算違法？②如果甲違法，違反了什么法？

結(jié)果應(yīng)該是：如果醫(yī)療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的違法后果，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利，民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

下面，我就從知法、懂法、守法三個(gè)方面來談?wù)勄嗌倌昱c法律之間的關(guān)系，展示一下開展青少年法制教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。其中穿插介紹一下青少年違法犯罪的基本原因，預(yù)防青少年犯罪的措施和依法維護(hù)自身合法權(quán)益等方面的問題。

第一個(gè)大問題：知法。就是要明確“法”究竟是什么？為什么一定要遵守？

法律意識是社會意識的一種特殊形式，是人們關(guān)于法律和法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識和心理的總稱。它表現(xiàn)為探索法律現(xiàn)象的各種學(xué)說，對現(xiàn)行法律的評價(jià)和解釋，人們的法律動(dòng)機(jī)（法律要求），對自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識（法律感），對法、法律制度的了解、掌握、運(yùn)用的程度以及對行為是否合法的評價(jià)等等。

那么，知法要知道哪些東西呢？我國社會正處在經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌和社會轉(zhuǎn)型的多岔路口，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡導(dǎo)致的利益多元化、人的社會角色多樣化等問題，使人們（尤其是成人）深刻感覺到了:社會不穩(wěn)定了、社會規(guī)則和人的行為規(guī)范不斷地受到挑戰(zhàn)和沖擊；因此也導(dǎo)致了人們行為的“失范”，即違規(guī)、越軌。從法治建設(shè)的角度講，違規(guī)、越軌除了違反 3

道德就是違法。違法的種類對普通公民而言，主要有民事違法、行政違法和刑事違法三種；與這三種違法相對應(yīng)的法律責(zé)任就是民事責(zé)任、行政責(zé)任和刑事責(zé)任。

我想，涉及青少年的法律知識主要有以下幾個(gè)方面：

（一）通過學(xué)習(xí)《治安管理處罰法》、《刑法》，灌輸基本法律規(guī)范，幫助青少年守法觀念和法律信仰的初步形成。《治安管理處罰法》是對有輕微違法的行為的人進(jìn)行行政處理的行政性行為規(guī)范，《刑法》是對構(gòu)成犯罪的人進(jìn)行刑事處罰的刑事法律規(guī)范。兩者的共同點(diǎn)是對違法犯罪的人追究責(zé)任，只不過《治安管理處罰法》和《刑法》所針對的行使處罰權(quán)的部門及程序、處罰對象、違法的輕重程度、處罰的輕重程度不同而已。通過學(xué)習(xí)《治安管理處罰法》和《刑法》，青少年可以初步認(rèn)識和區(qū)分什么是違法行為，什么是合法行為，哪些行為是法律、法規(guī)禁止的，哪些行為又是法律、法規(guī)準(zhǔn)許乃至鼓勵(lì)的。不但要灌輸理論知識，而且應(yīng)從身邊人、身邊事上著手分析，針對青少年的年齡、特點(diǎn)從鮮活的日常生活中總結(jié)、提煉典型案例，讓其自我教育，明辨是非，理論密切聯(lián)系實(shí)際，有的放失地預(yù)防和減少青少年違法、犯罪，教育學(xué)生如何應(yīng)對處理別人的違法、犯罪行為，避免和減輕不必要的傷害，怎樣更好地保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益，達(dá)到一般預(yù)防和維護(hù)青少年權(quán)利的雙重目的。

（二）關(guān)于責(zé)任年齡。根據(jù)我國現(xiàn)行刑法對刑事責(zé)任年齡的規(guī)定:已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重 4

傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。刑法的上述規(guī)定告訴我們，犯罪時(shí)年滿十六周歲的青少年（未成年人），進(jìn)入“完全負(fù)刑事責(zé)任”年齡段；犯罪時(shí)已滿十四周歲不滿十六周歲的青少年（未成年人），只有觸犯了刑法規(guī)定的8種法定罪名的，才承擔(dān)刑事責(zé)任，被稱為“相對負(fù)刑事責(zé)任”年齡段；犯罪時(shí)不滿十四周歲的少年（未成年人），根據(jù)罪刑法定原則“法無明文規(guī)定不為罪”的精神，為“完全無刑事責(zé)任”年齡段。如2010年5月31日，17歲的孫某，僅為爭網(wǎng)吧里的一個(gè)座位，就和同伙將被害人劉某逼到網(wǎng)吧外進(jìn)行拳打腳踢，毆打中孫某喪心病狂持刀向劉某胸部、腰部連刺兩刀，致劉死亡，結(jié)果，孫某被法院判決無期徒刑，其他三人判處8至11年有期徒刑。

（三）通過對《憲法》的學(xué)習(xí)，促進(jìn)青少年權(quán)利意識的形成。青少年公民的權(quán)利意識必須通過對憲法的學(xué)習(xí)，樹立憲法至高無上，憲法是公民權(quán)利的保障書這一基本的觀念。我們不僅要讓青少年知道憲法是國家的根本大法，在內(nèi)容上，憲法規(guī)定國家的最根本、最重要的問題；在法律效力上，憲法的法律效力最高；在制定和修改的程序上，憲法比其他法律更加嚴(yán)格；我們更應(yīng)讓青少年懂得憲法是公民權(quán)利的保障書。眾所周知的是憲法是安邦治國的總章程，但這一結(jié)論 5

卻主要是就國家管理的角度而言，因而與憲法的核心價(jià)值取向并不完全統(tǒng)一；事實(shí)上，憲法最主要、最核心的價(jià)值在于，它是公民權(quán)利的保障書。1789年法國《人權(quán)宣言》中就明確宣布，凡權(quán)利無保障和分權(quán)未確立的社會就沒有憲法。列寧也曾指出：憲法就是一張寫著人民權(quán)利的紙。故由此可知，憲法與公民權(quán)利之間存在著極為密切的聯(lián)系，而且，這也可以從憲法的發(fā)展歷史和憲法的基本內(nèi)容中的到證明。從歷史上看，憲法或者憲法性文件最早是資產(chǎn)階級在反對封建專制的斗爭中，為了確認(rèn)取得的權(quán)利，以鞏固勝利成果而制定出來的。從憲法的基本內(nèi)容來看，盡管作為國家根本法的憲法涉及國家生活的各個(gè)方面，但其基本內(nèi)容仍然可以分為兩塊，即國家權(quán)力的正確行使和公民權(quán)利的有效保障。然而，這兩塊并非地位平行的兩部分，就二者的關(guān)系而言，公民權(quán)利的有效保障居于支配地位。因此，青少年就可以理解到：憲法不僅是系統(tǒng)全面地規(guī)定公民基本權(quán)利的法律部門，而且其基本出發(fā)點(diǎn)就在于保障公民的權(quán)利和自由。

那我們首先來看看憲法中的基本常識：在憲法中涉及青少年最多的也是憲法的核心內(nèi)容之一的公民的基本權(quán)利和義務(wù)未成年人的主要合法權(quán)利。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第5條第一款規(guī)定：“國家保障未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯。”第5條第四款規(guī)定：“國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運(yùn)用法律手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益。”

1、生命健康權(quán)。未成年人享有生命健康的權(quán)利。

2、人身自由權(quán)。未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁、剝奪或限制未成年人的人身自由和非法搜身。

3、姓名權(quán)。未成年人享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、濫用和假冒。

4、肖像權(quán)。未成年人享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用其肖像。

5、名譽(yù)權(quán)。未成年人享有名譽(yù)權(quán)，其人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害未成年人的名譽(yù)。

6、榮譽(yù)權(quán)。未成年人享有榮譽(yù)權(quán)，禁止非法剝奪其榮譽(yù)稱號。

7、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。國家保護(hù)未成年人合法收入、儲蓄、房屋和其他合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。禁止任何組織或個(gè)人侵占、哄搶、破壞或者非法查卦、扣押、凍結(jié)、沒收。

8、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)。未成年人享有合法財(cái)產(chǎn)的繼承權(quán)，并受法律保護(hù)。

9、著作權(quán)。未成年人享有著作權(quán)（版權(quán)），依法有署名、發(fā)表、出版，獲得報(bào)酬等權(quán)利。

10、專利權(quán)。未成年人對其獲得批準(zhǔn)的專利享有專利權(quán)，并依法得到保護(hù)。

11、批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)。未成年人對國家各項(xiàng)工作和國家工作人員有批評、建議、申訴、控告和檢舉的權(quán)利。

12、取得國家賠償權(quán)。未成年人依法有取得國產(chǎn)賠償?shù)臋?quán)利。

13、宗教信仰自由權(quán)。未成年人有宗教信仰的自由。

14、民族風(fēng)俗習(xí)慣自由權(quán)。未成年人的民族風(fēng)俗習(xí)慣依法受到保護(hù)。

15、通信自由和通信秘密權(quán)。對未成年人的信件，除因追查犯罪的需要由公安或檢察機(jī)關(guān)依法進(jìn)行檢查，或?qū)o行為能力的未成年人（10歲以下）的信件，由其父母或其他監(jiān)護(hù)人代拆外，未經(jīng)未成年人本人同意，任何組織和個(gè)人（包括家長和老師）不得私拆、截留、隱匿、毀棄。

16、受教育權(quán)。未成年人享有受教育的權(quán)利。有了權(quán)利，那一定就要有義務(wù)，因?yàn)闄?quán)利和義務(wù)是事物的兩個(gè)方面，是對等的，享受了權(quán)利，就要履行一定的義務(wù)，才能保障權(quán)利的正確實(shí)施。那么涉及青少年的法定義務(wù)有那些呢：

中國1982年憲法規(guī)定公民的基本義務(wù)有：

1、遵守憲法和法律；

2、維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)；

3、維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益；

4、保守國家秘密、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守勞動(dòng)紀(jì)律；

5、依法服兵役和納稅；

6、計(jì)劃生育、7、贍養(yǎng)父母等。

學(xué)習(xí)《民法》，促進(jìn)平等和契約觀念（誠實(shí)信用）的形成。人人平等和遵守契約觀念的形成必須依賴于《民法》的學(xué)習(xí)。民法起源于簡單商品經(jīng)濟(jì)獲得相當(dāng)發(fā)展的古代羅馬 8

社會。經(jīng)過人類歷史演進(jìn)的熏陶，民法逐漸成為調(diào)整各國不同社會形態(tài)下的與商品經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的基本法律規(guī)范。從本質(zhì)上講，民法就是把一定社會里商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求直接上升為法律規(guī)范。《中華人民共和國民法通則》規(guī)定：中華人民共和國民法調(diào)整平等主體的公民之間、法人之間以及公民和法人之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系。可見，民法一個(gè)重要的特點(diǎn)是：民事法律關(guān)系主體地位的平等性。平等的主體在商品生產(chǎn)和交換的過程中，要取得對方的財(cái)產(chǎn)就必須支付相應(yīng)對價(jià)，體現(xiàn)等價(jià)有償?shù)脑瓌t。公民、法人的合法的民事權(quán)益要受以民法為主的法律的保護(hù)，而保護(hù)的一個(gè)重要途徑是民事主體間簽定合法、有效的契約（即合同）。契約各方在自愿的原則下按自己的意愿依法設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利、義務(wù)。契約必須遵守，契約即是交易各方間必須遵守的“法律”，這也是“公平”原則和“誠信”原則的體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，我們的青少年將更好地理解和樹立“法律面前人人平等”，“契約必須遵守”的平等、守約思想。

（四）清除舊的訴訟觀念的不良影響，強(qiáng)化訴訟意識，樹立新型的訴訟觀念。

中國傳統(tǒng)的法律思想是“刑治主義”，同時(shí)法律規(guī)范是“禮法合一”，法律精神的原則是“宗法倫理”。所以從古至今，基于“性善”、“天人合一”的理念，認(rèn)為教育是可行的，爭訟則是可以避免的。孔子在《論語》中說“聽訟，吾猶人也，必也使無訟乎”，大意就是說他接受人們的訟案后，并 9

不立即進(jìn)行審理，而是采取拖延的策略，讓人進(jìn)行自我反省、自我教育，以達(dá)到無訟的目的。故而，中國長期以來人們認(rèn)為爭訟是對自然秩序的破壞。相反，沒有爭訟的社會才是理想、和諧的社會，這一觀念在中國人中可謂根深蒂固，人們不愿訴訟，極力避開訴訟。即使到現(xiàn)在，有些人仍然把打“官司”，特別是當(dāng)“被告”看作是一件不光彩的事情。一般地，親人、朋友間如果走進(jìn)法庭，將矛盾、爭議訴諸法律，無論是外界人士眼中還是事實(shí)上，親情、友情必定蕩然無存。我們就是要從學(xué)習(xí)《民事訴訟法》、《行政訴訟法》等訴訟法律入手，著重在受傳統(tǒng)訴訟思想影響較少的青少年中更新陳舊的訴訟觀念。在我們看來，訴訟不過是使得受損害的權(quán)益得到救濟(jì)的一種常用手段而已。即使是親友“對簿公堂”也不是撕開臉皮，拋開情理，而是一種讓爭端在公開、公平的前提條件下謀求來自第三方獨(dú)立公正地加以解決的爭端解決機(jī)制，比之以前的私人調(diào)解、裁決等私力救濟(jì)更加文明和進(jìn)步。我們要教育青少年將為保護(hù)自身和他人的合法權(quán)益而進(jìn)行的訴訟視作一種權(quán)利，以及捍衛(wèi)這種權(quán)利的正當(dāng)行為。鼓勵(lì)青少年為了自己和他人的合法權(quán)益，在現(xiàn)在和將來的社會實(shí)際生活中大膽地運(yùn)用法律的武器，及時(shí)充分地利用訴訟權(quán)利，為了維護(hù)合法權(quán)益，未雨綢繆或者亡羊補(bǔ)牢。

在這里想討論一下我過青少年違法犯罪現(xiàn)狀。20世紀(jì)以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個(gè)突出的社會問題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國青少年犯罪占全國刑事立案比例一直較高，約為65％，處于居高不下的局面。特別值 10

得注意的是，近年來，14—18歲的少年發(fā)案率上升較快，成為違法犯罪的高發(fā)年齡階段，并以侵犯財(cái)產(chǎn)型犯罪與性犯罪居多，團(tuán)伙作案數(shù)量劇增。“人之初，性本善”，這些少年，曾經(jīng)天真無邪，如同一張白紙，他們的人生座標(biāo)為什么變得如此扭曲？人生最初暗淡的一筆來自哪里呢？究其青少年犯罪的基因，既有主觀因素又有客觀因素，更是主、客觀因素相互作用所致。

（一）從犯罪性質(zhì)看，侵財(cái)犯罪最為突出。許多青少年貪圖吃、喝、玩、樂等物質(zhì)享受，又想不勞而獲，從小偷、小摸走向盜竊犯罪；其次是搶奪、搶劫、尋釁滋事等犯罪人數(shù)眾多；再有者，就是模仿電影電視中的主人翁做案手法，“逞英雄”，無所顧忌，不故后果揮刀作案，以致犯故意殺人或故意傷害致人死亡等嚴(yán)重罪行。2003年，我市14歲的馬黨軍和18歲的馬平原兩人，從咸陽乘坐出租車回家途中用暴力控制女司機(jī)楊某，拿啤酒瓶砸其頭部，并持刀搶走其金項(xiàng)鏈、手鏈、耳環(huán)、戒指和現(xiàn)金。

（二）、從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數(shù)增多。一些青少年由于過早輟學(xué)，無所事事，浪跡街頭，便三、五成群，拉幫結(jié)伙，經(jīng)常聚集在一起吸煙、酗酒滋事、交流作案經(jīng)驗(yàn)。有的模仿影視片中的黑社會組織，成立幫派或團(tuán)伙。值得重視的是，有的少年深受黃色、淫穢音像制品的毒害而不能自拔，為了尋求精神刺激，而持刀、持械攔截少女實(shí)施暴力。

（三）從犯罪年段年看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴(yán)重。11

如2004年10月25日，劉xx（男，17歲）在星空網(wǎng)吧攔住與其在網(wǎng)上發(fā)生口角的西北工業(yè)學(xué)校學(xué)生張xx，糾集袁x（男，16歲）、龐xx（男，15歲）、王xx（男、19歲）、程x（男，16歲）、孟x（男，15歲）、楊xx（男，15歲）等9人將張挾持到廣電網(wǎng)絡(luò)中心后邊的污水渠邊，劉xx等9人用刀砍、磚砸，致張全身多處受傷，構(gòu)成重傷；有的少年犯罪手段已經(jīng)達(dá)到智能化、成熟化。作案前周密策劃，多次踩點(diǎn)，選擇時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備作案工具；作案時(shí)分工明確，注意配合；有的已會運(yùn)用反偵察手段；有的一人就犯有數(shù)罪，而且情節(jié)都比較為嚴(yán)重。

（四）從犯罪年齡看，逐漸趨向低齡化。在受到刑事處罰的未成年人當(dāng)中已滿14歲不滿16歲的人數(shù)逐漸增多，而因不滿16歲不予刑事處罰和不滿14歲不負(fù)刑事責(zé)任的人數(shù)也占相當(dāng)大的比例。有些少年從10—13歲就開始走上犯罪道路。

（五）從犯罪身份看，輟學(xué)少年人數(shù)居多。

從這些犯罪行為來看，主要的原因表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

１、不良動(dòng)機(jī)是產(chǎn)生犯罪的一個(gè)重要原因。凡違背禁止性規(guī)范的動(dòng)機(jī)均為不良動(dòng)機(jī)，它可以誘發(fā)很多犯罪，成為犯罪人實(shí)施犯罪的內(nèi)在動(dòng)力，如經(jīng)不住金錢誘惑的拜金主義會產(chǎn)生貪污、賄賂等犯罪，不勞而獲、不思進(jìn)取、貪圖享受的享樂主義可以誘惑青少年去盜竊、搶劫，同態(tài)復(fù)仇的報(bào)復(fù)心理可以導(dǎo)致去殺害、傷害別人，不良?xì)饬?xí)如賭博、吸毒等均可以引發(fā)大量刑事案件的發(fā)生。

２、青少年自身素質(zhì)不高，抵御能力差。由于文化素質(zhì)較低，分辨事非能力較差，其涉世的無知性、盲目性就很難應(yīng)付來自社會各方面的影響，經(jīng)不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計(jì)后果等，從而走上了犯罪的道路。

３、文化糟粕的影響。一些“黃色”書刊的毒害，一些新聞媒體播放的暴力等影視制品的影響，也使得一些青少年效仿而犯罪。

４、婚姻、家庭的影響。一些青少年因戀愛、婚姻的不成功，造成與戀人或夫妻反目為仇，進(jìn)行兇殺強(qiáng)奸等報(bào)復(fù)，有一些因父母感情不好或離異造成性格孤癖、內(nèi)向、不好交往、憎恨男性或女性等不正常心態(tài)導(dǎo)致犯罪，還有的因父母溺愛，不良影響（如賭博、吸毒等）失足犯罪。

５、學(xué)校教育的漏洞。當(dāng)前，有些學(xué)校對青少年學(xué)生的思想和法制教育不夠，導(dǎo)致許多青少年學(xué)生缺乏正確的理想信念，不知什么是違法，什么是犯罪，缺乏普通的法律常識，頭腦中沒有辨別是非的標(biāo)準(zhǔn)，不懂法、不知法，也就談不上遵紀(jì)守法，這是導(dǎo)致青少年犯罪的又一個(gè)重要原因。

６、社會影響也是誘發(fā)青少年犯罪的一個(gè)原因。目前正處于社會主義初級階段，很容易產(chǎn)生高消費(fèi)意識盲目膨脹，追求物質(zhì)金錢的欲望及腐朽思想嚴(yán)重侵蝕了青少年的身心健康，一時(shí)間拜金主義、享樂主義重新抬頭，經(jīng)濟(jì)收入的差距加大，造成了青少年心理上的不平衡，誘發(fā)青少年向往金錢物質(zhì)，使得一些青少年為獲不義之財(cái)瘋狂作案。

從這些原因來看，我們要健康成長，就必須學(xué)習(xí)法律知識，提高法律意識。

第二大個(gè)問題：懂法。就是說遵紀(jì)守法跟青少年自身有什么關(guān)系？青少年到底與那些法律法規(guī)比較密切？ 對于學(xué)校來說，盡管多數(shù)開設(shè)了法律課，有的還設(shè)有學(xué)生心理咨詢室，但法律教育、心理教育均停留在講幾堂課的表面化水平上，缺乏對癥下藥。對一些看似平常的學(xué)生間的矛盾沖突可能發(fā)展成嚴(yán)重問題的預(yù)見性不強(qiáng)，特別是對一些性格特殊、行為異常的學(xué)生缺乏具體的監(jiān)控、矯正措施。我在采訪一些犯罪少年時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的法律意識都很淡薄。在看守所里，一名用刀傷害同學(xué)致死的少年還天真地問記者：“我什么時(shí)候能回家？我的作業(yè)還沒寫完。” 這說明有相當(dāng)多的同學(xué)還是法盲。那么青少年年常用的法律法規(guī)有那些呢？ 我想，涉及青少年的主要法律法規(guī)主要包括這么幾個(gè)方面《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定：A.未成年人的不良行為: ①曠課、夜不歸宿；②攜帶管制刀具； ③打架斗毆、辱罵他人；④強(qiáng)行向他人索要財(cái)物； ⑤偷竊、故意毀壞財(cái)物；⑥參與賭博或者變相賭博；⑦觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；⑧進(jìn)入法律、法現(xiàn)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所； ⑨其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。B.未成年人的嚴(yán)重不良行為：“嚴(yán)重不良行為”，是指下列嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為： ①糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安； ②攜帶管制刀具，屢教不改； ③多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；

④傳播淫穢的讀物或者音像制品等； ⑤進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)； ⑥多次偷竊；⑦參與賭博，屢教不改； ⑧吸食、注射毒品； ⑨其他嚴(yán)重危害社會的行為。

當(dāng)然！我們要遵守的法律法規(guī)還很多，需要大家平時(shí)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。在這里，我想提醒大家，凡是遇到事情，首先想到的是要樹立法律意識，樹立依法辦事的意識，這樣一來才會不做或少做違法的事情。有什么法律方面的問題，歡迎大家從三個(gè)主要途徑了解法律：一個(gè)是上網(wǎng)搜索法律法規(guī)文件，一個(gè)是咨詢有關(guān)律師，一個(gè)是用固定電話撥打“148”法律咨詢服務(wù)熱線電話。

第三個(gè)大問題：守法。怎樣提高自己的法律素養(yǎng)？如何正確依法維護(hù)自己的合法權(quán)益？違法行為應(yīng)該承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任？

“為人不作虧心事，不怕夜半鬼敲門。如果做了壞事，就會坐臥不安，門外黃狗一聲叫，屋內(nèi)嚇得心里別別跳。”

大家知道，身份證上有張網(wǎng)，我對這張網(wǎng)的理解是天網(wǎng)恢恢、疏而不漏。對我國公民的合法權(quán)利，它就是保護(hù)你的金色盾牌；如果是違法犯罪分子，就會成為刺向你的鋒利寶劍。

既然如此，那么我們?nèi)绾巫鰝€(gè)遵紀(jì)守法的好公民呢？ 我想，主要有以下幾個(gè)方面：

（一）要有遠(yuǎn)大的理想，要有正確的人生觀和價(jià)值觀。（不能貪圖享受、追求金錢）在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義及黨內(nèi)滋生的腐敗現(xiàn)象等，15

在學(xué)生心靈中產(chǎn)生了極大的負(fù)效應(yīng)，成為引發(fā)學(xué)生索取不義之財(cái)、滿足物質(zhì)享樂而不惜鋌而走險(xiǎn)的催化劑。

（二）要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識和法律知識。100萬借條案例：一棵古樹不賣案例：遼寧葫蘆島市中級人民法院受理一起特別的案件：本市某科技研究所工程師紀(jì)紹慶夫婦及其三個(gè)女兒向研究所及葫蘆島市某區(qū)供電局索賠340萬元。1986年末，紀(jì)家在研究所分到一處新房，不料其后的幾年時(shí)間里，聰明可愛的三個(gè)女兒卻莫名其妙地相繼變瘋，在生不如死的生活中，紀(jì)紹慶夫婦認(rèn)定女兒瘋變的禍?zhǔn)资谴巴鈨H隔7.7米的6.6萬伏的高壓線！這一離奇事件驚動(dòng)了國家環(huán)保總局及多個(gè)單位和部門，在一系列曲曲折折的經(jīng)歷之后，他們最終將單位和供電局告上了法庭……

由電器發(fā)出的各種不同波長頻率的電磁波，科學(xué)家們稱之為電子霧，正成為危及人們健康的新污染源。它能使各種電器相互干擾，從而危害家庭與公共環(huán)境，甚至損害人的健康。

（三）要嚴(yán)懲自覺遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，自覺抵制不良誘惑。一些影視、書刊、出版物等宣揚(yáng)色情和暴力的文化毒品，嚴(yán)重污染著社會風(fēng)氣，侵害學(xué)生的身心健康，誘使他們跌入犯罪的深淵。因此，要養(yǎng)成不閱讀黃色書刊、不觀看黃色電影、電視、不迷戀游戲、賭博、上網(wǎng)、遠(yuǎn)離毒品、不結(jié)交狐朋狗友的好習(xí)慣。

（四）要學(xué)會保護(hù)自己。去年10月，四川涪陵師范學(xué)院二年級學(xué)生王雪，在勤工儉學(xué)時(shí)，被人販子賣到福建閩清 16

縣，兩天后，所謂的“丈夫”帶她到縣城買衣服。在路過一家網(wǎng)吧時(shí)，王某謊稱要上網(wǎng)玩游戲。在網(wǎng)上，王驚喜地發(fā)現(xiàn)一個(gè)朋友也在線，即向其發(fā)出求救信息。當(dāng)晚，閩清縣警方迅速趕到，將王某解救。

在自我保護(hù)方面，最主要的是三個(gè)方面：

第一個(gè)方面是人身安全：遇到侵害，學(xué)會報(bào)警：110、120、122、119(一)匪(刑)警報(bào)案電話:110 1.報(bào)案范圍:各類刑事案件和社會治安及危害國家安全等案件。

2.報(bào)案的正確方法: ①撥通110號碼。

②電話通了以后,將所看到的情況簡明扼要的敘述一遍。

③主要說明案發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)事人和人數(shù)等；作案者(或受害人）的長相、身高、年齡、性別、衣著、特征等；作案時(shí)使用的工具；相關(guān)的車輛情況(顏色、車型、牌號等）等。

④說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。⑤待對方掛斷電話后,你再掛機(jī)。(二)火警報(bào)案電話:119 1.報(bào)警范圍:各種火災(zāi) 2.報(bào)警的正確方法: ①撥通119號碼。

②電話通了以后,將火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)(詳細(xì)地址）、時(shí)間、火勢情況及發(fā)生火災(zāi)地方的周圍環(huán)境等簡要的說明。

③如果知道是由什么引起的火災(zāi)及主要燃燒物和火災(zāi)現(xiàn)場及周圍有無易燃、易爆、有毒等危險(xiǎn)品,也最好說明。

④說明火災(zāi)現(xiàn)場能否進(jìn)大車（通往火災(zāi)現(xiàn)場的道路情況）。

⑤說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。⑥待對方掛斷電話,你再掛機(jī)。(三）交通事故報(bào)案電話:122 1.報(bào)案范圍:各類車輛所發(fā)生的交通事故。2.報(bào)案的正確方法: ①撥通122（就當(dāng)?shù)亟煌ㄊ鹿蕡?bào)案電話）號碼。②電話通了以后,將所看到的交通事故情況簡明扼要地?cái)⑹鲆槐椤?/p>

③說明事故的發(fā)生地點(diǎn)、時(shí)間、車型、車牌號碼、事故起因、有無發(fā)生火災(zāi)或爆炸、有無人員傷亡、是否已造成交通堵塞等。

④說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。⑤待對方掛斷電話后,你再掛機(jī)。(四）急救中心求救電話:120 1.急救范圍:各種突發(fā)的嚴(yán)重急病和受傷。2.求救的正確方法: ①撥打120號碼。

②電話通了以后,將病人或受傷害的病因、病情簡單說 18

明。如果知道病人或受傷者的病史及過敏藥物和血型,也最好說明。

③說明病人或受傷害者的詳細(xì)地址和發(fā)病時(shí)間。④說出你自己的姓名和聯(lián)系電話。⑤待對方掛斷電話后,你再掛機(jī)。

⑥可到路口去迎接救護(hù)車,以免救護(hù)車因找不到病人的地址而延誤時(shí)間。

第二個(gè)是要注意交通安全：（比如說在高速公路上行走，發(fā)生交通事故，那是撞了也白撞。在這里我就不強(qiáng)調(diào)了，我不說你們也明白，）

第三個(gè)注意消防安全：不玩火、注意野外用火，學(xué)會在火災(zāi)中逃生（西湖變壓器爆炸案例：全部趴在地上逃生）。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，今天我就為同學(xué)們講這些，旨在拋磚引玉，提高同學(xué)們的法律意識，從現(xiàn)在做起，從我做起，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好青年。好，我的講座講完了，謝謝各位同學(xué)！

第二篇：法制宣傳講稿

長江小學(xué)法制宣傳講稿

同學(xué)們：

你們的寒假就要開始了，為增強(qiáng)少年兒童的安全法制觀念，平安度過愉快而有意義的假期，要求同學(xué)們做到以下三點(diǎn)：

一、從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺守法。

同學(xué)們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做。《治安管理處罰條例》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時(shí)要注意什么等等。有很多事情在一些同學(xué)看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學(xué)校拿出來炫耀，實(shí)際上這樣做已經(jīng)是違法了。因此大家要學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)是非判斷能力，自覺遵守《條例》和其它法律法規(guī)。關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做起。

我知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他心思不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強(qiáng)就有可能將自己送進(jìn)班房。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽老師和家長的話，遵紀(jì)守法。還有些同學(xué)會說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實(shí)施犯罪行為時(shí)年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動(dòng)教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。同時(shí)我認(rèn)為一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難，平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯(cuò)。

二、幫助他人 抵制不良誘惑。

有人說，我只要自己不違法，別人的事情與我無關(guān)。這是不對的。如果我們身邊的同學(xué)、朋友甚至家人做出了一些不應(yīng)該做的事情，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)阻止，給他們講解法律，讓他們認(rèn)識到違法的后果，那你就立了大功，就為社會做出了貢獻(xiàn)。比如：有的家長晚上喝酒回來，把音響打開，乘著酒勁拼命地唱歌，影響到樓上樓下，你呢可以好好勸勸家長，告訴他夜深人靜的時(shí)候，這么大的聲響會攪得鄰居不安的，同時(shí)也是違反《條例》的行為，如果人家打了110，民警來處理多不好啊。這樣你的家長可能就會及時(shí)改正。

在現(xiàn)實(shí)生活中有很多的誘惑，有金錢、物質(zhì)，還有一些奢侈享受，我們呀一定要頂?shù)米≌T惑，把心思放在學(xué)習(xí)上，決不放松自己的防線。

首先是交朋友要慎重，拒絕不良交往。交往對同學(xué)們的成長起著不可忽視的作用。現(xiàn)在社會上有些人，他們抽煙喝酒、打牌跳舞、打架斗毆、追求低級趣味等等，還利用同學(xué)們好奇心強(qiáng)、社會經(jīng)驗(yàn)缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點(diǎn)，以物質(zhì)引誘、暴力威脅等方式，使少數(shù)抵抗力薄弱的學(xué)生誤入歧途。例如，學(xué)生吳某，初中畢業(yè)后未考上高中，本想去當(dāng)兵的，但自從在舞廳跳舞時(shí)認(rèn)識曾犯過盜竊罪的羅某后，一來二去，二人搞得火熱，羅某便向吳大談“盜經(jīng)”，說作案時(shí)如何刺激，如何過癮，最終吳某在羅的教唆下走上了盜竊犯罪道路。被判刑八年，葬送了自己的前程。

其次是盡量避免涉及成人誤樂場所，避開不良環(huán)境的影響。現(xiàn)在的成人娛樂場院所如歌舞廳、酒吧、迪吧、網(wǎng)吧特別多，由于那里人員成分復(fù)雜和流動(dòng)性大，許多違法犯罪人員混跡其中，尋釁滋事，你們在這樣的場所很容易受腐蝕。

三、學(xué)會自護(hù)，運(yùn)用法律保護(hù)自己。

同學(xué)們在成長的過程中，有時(shí)候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強(qiáng)是非判斷能力，豐富社會生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種應(yīng)變能力，還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于同學(xué)們在遇到侵害時(shí)入時(shí)擺脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：

第一、同學(xué)們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110” 報(bào)警。對于這一點(diǎn)，我們辦理的幾件案子很有代表性，有一天，住在集鎮(zhèn)附近的小女孩娟娟放學(xué)后往家里趕，罪犯王某看見她脖子上掛著一把鑰匙，心想：這個(gè)小女孩家可能大人不在家，我就跟著她待她開門后沖進(jìn)她家搶點(diǎn)東西。于是就一直跟著娟娟，走了段路后，娟娟發(fā)現(xiàn)后面有男青年一直跟著，心里害怕，在走到自家房子門口時(shí)，她心想：如果我現(xiàn)在開門進(jìn)房間的話，這個(gè)壞蛋一定會沖進(jìn)我家干壞事的，我不能開門。她就一直在家門前馬路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對面等，過了一會兒，娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨娟娟去開門，她立即打110報(bào)警。等娟娟開門后，王某就沖上前將娟娟逼進(jìn)一個(gè)小房間里反鎖起來，并威脅娟娟不準(zhǔn)喊叫，他自己就到娟娟父母的房間里翻東西，在王正在翻東西時(shí)，由于張阿姨報(bào)了警，公安人員及時(shí)趕到將王某抓獲。

第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人來報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，也會受到處罰。總之，同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí)，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅(jiān)信邪不可能壓正的道理，干壞事的人心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。最后祝愿所有同學(xué)們都能夠?qū)W法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長！

第三篇：法制宣傳講稿

各位老師、同學(xué)們： 你們好！

按照安排，今天給大家上一堂法制課，希望同學(xué)們能提高法制觀念,在學(xué)法、知法、守法上有所幫助，做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生。由于本人的學(xué)識和能力所限，加上時(shí)間有限，準(zhǔn)備不足，有不當(dāng)之處，敬請批評指正。我今天講的題目是《學(xué)法、懂法、做一個(gè)守法的公民》

一、中學(xué)生應(yīng)懂得哪些法律常識：

（一）法的含義，法是以國家強(qiáng)制力作保證的“公平、公正”，它是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，規(guī)定公民權(quán)利和義務(wù)，對社會具有普遍約束力的規(guī)范。

（二）法律體系：我國的法律可概括為兩大類，一類是憲法和法律，另一類從屬于憲法和法律的規(guī)范性文件。憲法是國家的根本大法，是一切法律的立法基礎(chǔ)。它經(jīng)過嚴(yán)格的立法程序，由全國人民代表大會制定。具有最高的法律效力。

規(guī)范性文件（1）行政法規(guī)，由國務(wù)院根據(jù)憲法和法律制定（2）行政規(guī)章，由國務(wù)院各部委、各委員會制定。

（3）地方性法規(guī)，由省、自治區(qū)、直轄市以及省級人民政府所在地的市和經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)較大的市人大常委會，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相低觸的前提下制定，地方性法規(guī)只在制定機(jī)關(guān)的管轄范圍內(nèi)生效。

（4）自治條例和單行條例（5）特別行政區(qū)的法規(guī)。

（三）什么是違法與犯罪？

在這里，我先給大家講一個(gè)案例，事情發(fā)生在2004年某縣城水上花園小區(qū)的住宅樓，這天是星期日，三位中學(xué)生在四樓的樓道窗前嘻玩，甲失手將乙推出窗外，重重地從四樓摔下，當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外流，在這里我給同學(xué)們出三個(gè)思考題：（1）第一步應(yīng)該怎么做，（2）甲失手致傷乙，算不算犯罪，（3）如果甲構(gòu)成犯罪，犯什么罪。結(jié)果應(yīng)是（1）盡快送附近醫(yī)院或是拔打120急救電話，治療傷者，同時(shí)報(bào)警。前提是如果鑒定部門確定為重傷，且甲的年齡已滿16周歲，首先是甲的這種行為構(gòu)成犯罪，其次違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條，過失傷害他人致人重傷，處三年以下有徒刑或拘役。這個(gè)案例要考慮兩個(gè)問題：一是受害人的傷勢，如果是輕微傷，構(gòu)成治安違法，如果是輕傷，則是自訴案件，適用刑法。再次就要考慮的是刑事責(zé)任年齡的問題。所謂刑事責(zé)任年齡，就是指對犯罪后果承擔(dān)刑事責(zé)任的法定年齡。我國《刑法》第十七條規(guī)定，已滿16周歲的人犯罪的，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。同時(shí)《刑法》第十四條規(guī)定，已滿14周歲不滿16的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販毒、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。所以在這個(gè)案件中，如果某甲不滿14周歲，不構(gòu)成犯罪。因?yàn)樗沁^失傷害，而不是故意傷害，但是某甲的監(jiān)護(hù)人將承擔(dān)治療費(fèi)用和行政處理。這里我講一下違法和犯罪的區(qū)別。

（4）首先違法是指違反法律、法規(guī)禁止做的及不允許做的或是應(yīng)當(dāng)做的而不去做的行為。犯罪是指觸犯《刑法》，嚴(yán)重危害社會，依照〈〈刑法〉〉應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任的行為。

其次根據(jù)我們的辦案實(shí)踐，違法行為主要表現(xiàn)在違法治安管理的行 2

為，觸犯的法律是〈〈中華人民共和國治安管理處罰條例〉〉犯罪觸犯的是〈〈刑法〉〉。

第三，違法和犯罪的處罰不同，按照〈〈治安管理處罰條例〉〉對違法的處罰種類有治安警告、治安罰款、治安拘留。按照〈〈刑法〉〉對犯罪分子處罰分為主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑有罰金、剝奪政治權(quán)利，沒收財(cái)產(chǎn)。

從以上我給大家介紹的有關(guān)法律常識和案例分析，違法不等于犯罪，犯罪必定違法，無論是違法與犯罪，同學(xué)們都不能觸犯，要從點(diǎn)滴做起，從遵守校紀(jì)、校規(guī)入手，做學(xué)法守法的好學(xué)生、好公民，禁止對老師的教育置若罔聞，否則就可能走上犯罪道路。

（四）、怎樣區(qū)分打架還手和正當(dāng)防衛(wèi)：刑法第二十條規(guī)定“為了使國家，公共利益，本人或者他人、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常遇到這樣的情況，雙方打了架，后動(dòng)手的一方總說自己是在正當(dāng)防衛(wèi)，那么，雙方打架后動(dòng)手的一方其是正當(dāng)防衛(wèi)嗎？一般說來，打架后動(dòng)手的一方不屬于正當(dāng)防衛(wèi)，這是因?yàn)檎?dāng)防衛(wèi)第一要件是必須針對不法侵害行為正在進(jìn)行時(shí)，它包括有社會危害性的一般違法行為和犯罪行為，對這些行為如果不采取防衛(wèi)行為，停止侵害，將會對社會，人身等造成重大傷害。打架還手就不同了，甲動(dòng)手打了乙，乙完全可以通過合法途徑解決。最佳的解決方法是學(xué)生應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師，公民可以報(bào)警，沒有必要?jiǎng)邮诌€擊，動(dòng)手還擊引起互毆，不利于社會主義法制和社會秩序。所以兩人打架，不論何方被打致傷，還手的一方一般不算正 3

當(dāng)防衛(wèi)。如果因還手打架而使事態(tài)惡化，不論是先動(dòng)手造成的還是后動(dòng)手造成的，對方都要負(fù)法律責(zé)任，但如果遭到對方的非法暴力侵害，比如先動(dòng)手的一方拿棍子或兇器施暴，你就應(yīng)盡快避開，脫離危險(xiǎn)，并報(bào)告老師，但卻不可以正當(dāng)防衛(wèi)為借口打人，把事情鬧大。任何時(shí)候都不能施暴。不論有理還是無理。

案例：那是1999年夏天的一個(gè)晚上，四合鄉(xiāng)安墩村一戶姓田的人家菜地里被一個(gè)小偷偷走兩斤辣椒，一斤西紅柿，被姓田的發(fā)現(xiàn)，他邀了四五個(gè)人，悄悄地將其逮住，對其毆打并致死。后姓田的依法被逮捕并刑事附帶民事賠償。從這個(gè)案例來看，小偷偷東西是違法的，他應(yīng)該受到處理。但不應(yīng)該被打，他所觸犯的是國家的法律，你沒有權(quán)利對他毆打并致死，生命是至高無上的。任何人都沒有剝奪生命的權(quán)利。即使判處死刑，也要經(jīng)嚴(yán)格的司法程序，并報(bào)經(jīng)最高人民法院核準(zhǔn)。

（五）、遇到什么情況拔打110。

110系公安機(jī)關(guān)統(tǒng)一使用的報(bào)警電話，可以尋求警方的緊急救援，尤其是對正在進(jìn)行的違法犯罪，可以拔打，交通事故112、火警119、（三臺合一），拔打以上三類電話時(shí)，要冷靜不要慌亂，最好用普通話，向值班民警說明發(fā)生了什么案件以及案發(fā)時(shí)間，地點(diǎn)，當(dāng)時(shí)的情況，尤其是案發(fā)現(xiàn)場及犯罪分子逃離方向，乘坐的交通工具及類型號牌，便于公安機(jī)關(guān)調(diào)配警力，指揮較近的公安機(jī)關(guān)民警出警，及時(shí)處置。但要說明的是×是一個(gè)指揮機(jī)關(guān)，他不擔(dān)負(fù)出警任務(wù)。

（六）在校園內(nèi)有人向你要錢要物怎么辦：同學(xué)們在本校內(nèi)被人強(qiáng)要錢物的情況雖然比較少，但有些同學(xué)遇到過。向你施加威脅 4 的有本校的學(xué)生，也有外面社會上的閑人。本校的往往是那種沾染了不少惡習(xí)的，出了名的壞孩子，你認(rèn)識他，或是半熟臉，你能從別人那里問出他是誰。他讓你給錢，給他煙，或是你的其它物品，不然就說要打你，甚至還可能傳說以后見一次大一次，他敢在學(xué)校內(nèi)做這種事情就不怕老師嗎，就不怕學(xué)校處理他嗎？是不是膽子太大了。我看，“同學(xué)們并不是他膽子大，而是他利用你膽小怕事，他覺得你不敢對抗他，不敢聲張告訴老師，給了錢、物、免得以后找茬，受欺負(fù)，其實(shí)他心心里虛得很，只要到學(xué)校來讀書的，沒有不怕老師的學(xué)生。

對此事如何解決呢？（1）應(yīng)該大聲拒絕，不行，我憑什么給你！要正氣壓住邪氣，我跟老師說去。（2）看看自己視野中有沒有老師和正義感的同學(xué)、同時(shí)大呼，使他不敢輕舉妄動(dòng)，記住千萬不要膽小，軟弱在此是一文不值。也用不著和他動(dòng)手，如果動(dòng)手一是你顯得不文明，二是你也容易吃虧。畢竟寡不敵眾。在校外，時(shí)常有一些不三不四的社會青年，他們都是本地的流失生和已經(jīng)畢業(yè)的人，他們和壞孩子相互勾結(jié)，狐假虎威專欺負(fù)軟弱的同學(xué)，記住（1）當(dāng)你遇到這種情況時(shí)，.先要拒絕和不認(rèn)識的人答話，（2）.如被強(qiáng)行欄下，要義正辭嚴(yán)說我沒有錢，同時(shí)找機(jī)會迅速離開，如果再不讓我走，我就報(bào)警，他是不敢打你的，一旦打你，那就犯了搶劫罪，那可就要坐牢了。天水就發(fā)生果這樣的事，一天晚上，經(jīng)常騷擾的張三，李

四、王五在學(xué)校附近攔馬六等人要錢時(shí)，沒有要到錢，只打了兩拳，踢了一腳，就這兩下，斷送了他們的前程，張三等人被刑事拘留。法律是無情的，只要他敢打你，他就會受到法律的嚴(yán)懲。所以我說他們做壞事是不敢打你們的，你們應(yīng)該理直氣壯地面 5

對。

二、為什么要對中學(xué)生進(jìn)行法制教育

近十幾年來，青少年犯罪是世界各國面臨的一個(gè)突出問題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國18周歲以下的未成年人約占全國人口三分之一。然而作為國家和民族的接班人，未成年違法犯罪和心理健康等問題越來突出。（1）.犯罪數(shù)量舉高不下，持續(xù)增長。全國刑事案件立案的21％為青少年所為。而且呈上升趨勢。尤其暴力犯罪的比重增加了很多，搶劫是這幾年增加速度最快的犯罪，特別值得注意是，近年來，14－18歲少年發(fā)案率呈上升趨勢，主要是侵犯財(cái)產(chǎn)型犯罪（盜竊），團(tuán)伙作案數(shù)量劇增“人之初，性本善”的少年，被人生最初的暗淡所迷惑。具體表現(xiàn)為：

1、精神上迷惘空虛，這是最主要的行為先兆，不好好學(xué)習(xí)成績低下，不思學(xué)業(yè)，精神恍惚，認(rèn)為念不進(jìn)去書，沒有刻苦學(xué)習(xí)的毅力，卻去看不健康電影及書刊，進(jìn)網(wǎng)吧，打游戲，語言不文明，行為放蕩，好結(jié)交異性朋友等。

2、生活上追求享樂，這是犯有盜竊、詐騙等侵犯財(cái)產(chǎn)罪的青少年共同特點(diǎn)，趕時(shí)髦、涂安逸、擺闊氣冒充大方，過早抽煙喝酒。常以為家庭生活條件比較優(yōu)越，父母供得起自己的一切費(fèi)用，把自己的意志給毀了。

3、行為逞強(qiáng)霸道，常常毆打他人，欺負(fù)弱小同學(xué)，頂撞老師、以違反校紀(jì)校規(guī)為榮。處處表現(xiàn)自己，不思悔改。不思進(jìn)取。

4、心理上偏執(zhí)狂妄，對別人批評教育，充而不聞，逆反心理強(qiáng)烈，性格孤僻、偏執(zhí)。

犯罪原因：

1、愚昧無知。犯罪的青少年中，不少學(xué)習(xí)不好或文化水平低的人，無知和野蠻常常是他們共同特點(diǎn)，合肥市少管所20010年10月份關(guān)押的少年犯，對他們進(jìn)行文化考核，全為初中以下文化，他們不知道唐、宋、元、明、清。不知道老舍、魯迅、更不知道《新聞聯(lián)播》是那個(gè)電視頻道的節(jié)目，可是你問電影明星對答如流。

2、缺乏道德：有這樣一件事，一個(gè)初一學(xué)生，一天放學(xué)回家，向其父母要錢，購置衣服，母親面對家近貧困，那有錢時(shí)，他拿起菜刀將其母親當(dāng)場砍死。當(dāng)被公安民警訊問后他還說“她是我母親，就要給我錢，給我錢就不殺她了。

3、貪圖享樂：對于沒有經(jīng)濟(jì)來源的青少年，為了在別人面前，亮起二指禪，為了能到網(wǎng)吧去瀟灑一回，不惜偷、搶、騙、詐，用這些違法來滿足他們的私欲。

4、目無法紀(jì)：違法犯罪的青少年，多數(shù)缺乏法制觀念山西大同市有人青年叫王小兵在街道鬧市區(qū)與他人下棋，旁觀的一個(gè)中年人說他臭棋，他當(dāng)即用隨身攜帶的尖刀將此人桶死。還有個(gè)×歲的少年，將鄰居家兩個(gè)×歲的小女孩殘忍殺死，審訊中問他為什么殺人他竟說了一句“好玩“。關(guān)押期間，能吃能睡，若無其事。

犯罪特點(diǎn)：

1、偶發(fā)性多，不少青少年犯罪一般事前無預(yù)謀策劃，常走到拿里，想干就干，干了再說，比如看到居民家就偷，04年某中學(xué)有五個(gè)學(xué)生到街道去偷人家東西，就是臨時(shí)見財(cái)起義，而干起來的。

2、團(tuán)伙犯罪，多時(shí)三五成群結(jié)成團(tuán)伙危害大，搶劫出租車案件很大一部分都是青少年所為，且惡性案件多，時(shí)常一個(gè)帶壞兩個(gè)，滾雪球似的。

3、惡性作案，心狠手辣，不記后果。比如前幾年云南大學(xué)的馬家爵面對他的同學(xué)僅因一句話便起了殺心,將同室的四名同學(xué)殺掉藏在衣柜里,然后逃跑,后被公安機(jī)關(guān)全國通緝,在海南被抓獲.現(xiàn)已被槍決。

4、腐蝕性大，一些青少年不僅自己違法，而且象毒瘤一樣或染腐蝕其他人變壞，帶出一批新犯罪，上海市長樂路某單位住有60戶人家，有40個(gè)青少年，其中一個(gè)叫陳永明的輟學(xué)少年，他一個(gè)人將其他21個(gè)全部帶壞，4個(gè)勞動(dòng)教養(yǎng)，一個(gè)少管。

三、電腦迷戀問題：我這里所說的電腦不是指用電腦去學(xué)習(xí)去工作，而是指癡迷、沉迷于電腦游戲。現(xiàn)在社會上出現(xiàn)了很多網(wǎng)吧，雖然我們對網(wǎng)吧管理非常嚴(yán)厲，但青少年上網(wǎng)人數(shù)任然高居不下，相當(dāng)一部分上網(wǎng)成癮者，他們終日沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，正常的生活、學(xué)習(xí)、工作受到影響，這已成為困擾未成年人健康成長的社會問題，成為關(guān)系國家、民族、家庭和未來的重大政治問題，但有的同學(xué)就是喜觀去那里，因?yàn)樾迈r好玩，為了玩游戲，有的同學(xué)忘了回家吃飯，有的忘了完成作業(yè)，有的影響成績，可以說沉迷電腦游戲給我們成長帶來很大負(fù)面影響，干擾了我們正常的學(xué)習(xí)和生活，讓老師和家長擔(dān)憂。有的同學(xué)為了玩游戲，花光家長給的零用錢，甚至發(fā)展到中午不吃飯，省錢下網(wǎng)吧，有還采取不正當(dāng)手段和方法，或瞞著家長從家里拿，或者借口學(xué)校收某某費(fèi)用、變相索要，更為惡劣的向低年級學(xué)生索要，如果你已做過了上述的行為，你就已經(jīng)踏上了這條違法犯罪的罪船了。網(wǎng)絡(luò)在青少年犯罪中崔化作用正在成為不爭事實(shí)。上網(wǎng)是這兩年來在青少年中頗為流行的，光顧網(wǎng)吧的同學(xué)，常是深夜上網(wǎng)至天明前回寢室，白天上課無精打采，嚴(yán)重 8

影響學(xué)生，打開課本看到的不是數(shù)理化，而是網(wǎng)哥、網(wǎng)姐、網(wǎng)弟、網(wǎng)妹煽情的挑逗和網(wǎng)幼的電子游戲，網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上交朋友，我們這里雖然沒有這種情況，但上網(wǎng)聊天，已成為當(dāng)前青少年生活中不可缺少的時(shí)尚與追求，然而，隨著網(wǎng)絡(luò)越來越多地走進(jìn)我們的生活，利用這一現(xiàn)代化的信息手段，貪婪地尋找獵物伺機(jī)作案的犯罪分子也乘機(jī)而入，使虛擬世界不再是想像中的世外桃源，讓本是用于表達(dá)真情實(shí)感、結(jié)交四海摯友的聊天室變了味、走了樣。據(jù)天津市某區(qū)檢察院的一份調(diào)查資料顯示，去年以來，僅該地區(qū)未成年人因迷戀上網(wǎng)聊天而引發(fā)的刑事案件已非常多，有部分人涉嫌犯罪。這些起案件呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是犯罪低齡化。犯罪嫌疑人中未滿18歲的未成年人就有12名。二是文化水平普遍偏低，小學(xué)文化的約占一半，其余的為初中學(xué)歷。三是均以侵犯財(cái)產(chǎn)為目的。侵犯的財(cái)產(chǎn)主要以手機(jī)和現(xiàn)金為主，其中幾件起案件涉案金額超過萬元。四是團(tuán)伙作案，在犯罪手段上，呈現(xiàn)出計(jì)劃性和有組織性。如有的負(fù)責(zé)在網(wǎng)上選目標(biāo)，有的負(fù)責(zé)約見面地點(diǎn)，有的負(fù)責(zé)實(shí)施搶劫等。五是女性犯罪嫌疑人占一定比例，且均為未成年人。5起案件中共有7名女性參與作案。下面選擇幾則典型案例，以引起老師和同學(xué)們的關(guān)注。

她被“踢丘比特一腳”踢了一腳

小宋是在天津上大學(xué)的大連女孩，思想前衛(wèi)，穿著時(shí)髦，對新事物充滿了好奇。學(xué)習(xí)的閑暇，她常和要好的同學(xué)小劉一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)。去年4月，她在網(wǎng)上結(jié)識了一位名為“踢丘比特一腳”的男網(wǎng)友，兩人談得很投機(jī)，幾次聊天之后，在對方多次請求下，她終于同意見上一面。

不久兩人按著約定的穿著、時(shí)間、地點(diǎn)見了第一面，可畢竟是第一次見面，未及詳談就匆匆分手。第二次赴約時(shí)，小宋帶著同學(xué)小劉一起來到一家歌廳，“踢丘比特一腳”也帶來了一位伙伴。四個(gè)人在歌廳唱歌時(shí)，“踢丘比特一腳”好幾次向小宋借用手機(jī)，還到歌廳外打了個(gè)電話，但每次用完就把手機(jī)放回小宋旁邊的茶幾上，小宋并沒在意，后來兩個(gè)小伙子都借故離開。等小宋猛醒過來時(shí)，放在茶幾上的手機(jī)已無影無蹤。

手機(jī)被盜后，小宋急忙去公安機(jī)關(guān)報(bào)案，但由于她能提供的線索太少，偵查工作無從下手。小宋不甘心，發(fā)誓一定要抓住竊賊。她變換了網(wǎng)名再次在網(wǎng)上搜尋。果然，功夫不負(fù)有心人，8月21日，她總算在網(wǎng)上找到了“踢丘比特一腳”，并約他晚上在“麥當(dāng)勞”門前見面。不知是計(jì)的竊賊如約而至，當(dāng)即被等候多時(shí)的公安干警抓獲歸案。

他被虛擬女孩騙走2萬多

小李是某合資企業(yè)的職員，酷愛上網(wǎng)。今年×月，他化名“魔界戰(zhàn)士”與網(wǎng)上一名化名為“魏明晨”的人在聊天室結(jié)識。幾次下來兩人越聊越熟，小李還將自己的真實(shí)姓名、電話、手機(jī)號碼及住址告訴了對方，也得知對方真名叫楊子。

今年6月8日，小李又與楊子在網(wǎng)上聊天至夜里十點(diǎn)多鐘，楊說要去高爾夫俱樂部上班，可以讓自己的女友“林瑋”跟小李繼續(xù)在網(wǎng)上聊天。小李和“林瑋”從晚上10點(diǎn)多一直聊到凌晨4點(diǎn)，兩人大有相見恨晚之感。“林瑋”說自己感覺和楊子不合適，想和小李交朋友。小李完全被“林瑋”大膽的表白所打動(dòng)，認(rèn)為“林瑋”這樣的女孩才是自己夢寐以求的戀人。而他哪里知道，在網(wǎng)絡(luò)的另一端，10

一絲狡黠的冷笑已浮上楊子的臉。楊子精心炮制的網(wǎng)上情緣，已經(jīng)把小李徹底“網(wǎng)”住了。

第二天晚上，“林瑋”在網(wǎng)上找到小李，說她在楊子的衣服上發(fā)現(xiàn)有女人的口紅印，要與楊分手并說欠楊子2元錢，問小李能否替她還上，小李一口答應(yīng)。當(dāng)天晚上，小李按約在一網(wǎng)吧將2元錢交給了楊子。事后，“林瑋”消失了，小李如夢方醒，向公安機(jī)關(guān)報(bào)了案。在公安機(jī)關(guān)的一次精心安排下，楊子自投羅網(wǎng)。盡管目前有關(guān)職能部門已注意到網(wǎng)上聊天對青少年的危害而采取了一些措施，但收效甚微。為了孩子的健康成長，在此我提醒家長，一定要注意孩子業(yè)余時(shí)間都在做些什么，限制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，關(guān)注孩子的上網(wǎng)內(nèi)容，否則，孩子貪戀其中，不能自拔，易成為犯罪分子追尋的“獵物”。

黃黑色污染誘發(fā)青少年犯罪 黃色污染

隨著我國改革開放的不斷深入，社會上的黃賭毒現(xiàn)象再度滋生蔓延，嚴(yán)重侵蝕了青少年的身心健康。如果追尋每位劣跡青少年的犯罪歷史和初始不良行為的形成，幾乎都受到過社會不良風(fēng)氣和黃賭毒現(xiàn)象的感染。這雖構(gòu)不成導(dǎo)致青少年違法犯罪的直接原因，但卻是重要?jiǎng)右颉Ｒ环矫媸巧鐣洗罅奎S色文化的客觀存在。如一些不法經(jīng)營者貪圖眼前利益，借助開辦游戲廳、歌舞廳、錄像廳、電話信息臺等形式，采取直接或間接的手段，引誘、教唆未成年人違法犯罪或養(yǎng)成不良習(xí)性；另一方面是正面宣傳教育形式的枯燥乏味。現(xiàn)實(shí)中傳統(tǒng)的教育體制仍然把應(yīng)試教育放在主導(dǎo)地位，使許多未成年人對一些必備的法律常識知之甚少，甚至幾近法盲。這樣，心理、11

生理尚未完成成熟、可塑性極強(qiáng)的青少年便會被黃色文化所吸引，以致對社會的認(rèn)知產(chǎn)生嚴(yán)重偏差，對真善美、假惡丑的區(qū)分界限日漸模糊。在黃色文化垃圾毒害下的青少年，拜金主義、享樂主義對他們產(chǎn)生了一種魔性力量，在他們的頭腦中迅速形成一種嚴(yán)重扭曲的金錢觀、畸形的消費(fèi)觀、頹廢的享樂觀，恥辱感、罪惡感下降，因而為滿足私欲而大肆進(jìn)行侵財(cái)類犯罪以及尋求感觀刺激、渲泄頹廢情緒的黃賭毒類犯罪活動(dòng)。正如一位中學(xué)校長所發(fā)出的感嘆：“課堂教育一個(gè)鐘頭，不頂錄像廳里一個(gè)鏡頭；老師苦口婆心講一天，抵不上學(xué)生書攤轉(zhuǎn)一圈。” 黑色污染

首先，社會上有的傳播媒介為吸引公眾，對黑社會性質(zhì)、惡勢力團(tuán)伙犯罪信息進(jìn)行大量傳播，對犯罪動(dòng)機(jī)、作案過程進(jìn)行過分詳細(xì)的描述。這種宣傳模式在教育受眾的同時(shí)，也造成了未成年人犯罪潛意識的上升，使一些有劣跡的青少年感到社會整體的強(qiáng)制能力和抑制犯罪的影響力較弱。其結(jié)果不僅直接教會了他們作案手段，而且教會了他們反偵查、反審訊的伎倆。更為嚴(yán)重的是，給青少年團(tuán)伙犯罪提供了行為模式和直接仿效的條件，使他們在作案中由不會到會，由會到精，最終成為犯罪的“高手”。

其次，社會上一部分人對江湖義氣的大肆渲染，使青少年產(chǎn)生了封建幫派意識和宗教意識，導(dǎo)致其團(tuán)伙犯罪日益突出，犯罪行為不斷升級，加劇了青少年犯罪的深度和廣度。這種腐朽沒落的封建思想，使青少年把勇敢、英雄和亡命之徒混為一談，以致公然藐視一切正常的行為規(guī)范和社會秩序。在實(shí)施犯罪過程中，他們仿效封建幫會，跪拜結(jié)盟，定幫名、選幫主、立幫規(guī)，“為朋友兩肋插刀”，胡作 12

非為。

我奉勸青少年學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離黃黑色,關(guān)起門窗,讀一點(diǎn)圣賢書,努力學(xué)習(xí)，爭做未來事業(yè)的接班人。

第四篇：法制宣傳講稿

做一個(gè)不犯法的人

大家下午好，首先要自我介紹一下，我是水頭派出所的民警，一個(gè)剛剛工作兩年多的叔叔，警察叔叔。今天我來這里和大家交流一些我的淺見。有什么錯(cuò)誤，請你們多批評。

我來這里是占用了你們的時(shí)間的，接下來我就要用魯迅先生說過一句話來表示事情的嚴(yán)重性。魯迅先生說：浪費(fèi)別人的時(shí)間就是謀財(cái)害命。我作為一個(gè)警察不想知法犯法，所以我還是做了點(diǎn)功課的，接下來進(jìn)入今天的正題。

我今天要講的內(nèi)容是：做一個(gè)不犯法的人

人的含義：名詞，萬物之靈。人的定義：由森林古猿進(jìn)化而成的能制造和使用工具進(jìn)行勞動(dòng)、并能運(yùn)用語言進(jìn)行交際的高級動(dòng)物。

人之所以是萬物之靈絕大部分靠的是腦的進(jìn)化。根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論，生物是通過遺傳、變異和自然選擇，從低級到高級，從簡單到復(fù)雜，種類由少到多地進(jìn)化著、發(fā)展著。總結(jié)就是“物競天擇，適者生存”。

自然界的動(dòng)物的競爭是食物和配偶的競爭，看動(dòng)物世界里獅子吃飽了沒事兒就是睡覺，舒服得很。

但人不是動(dòng)物了。現(xiàn)在大家基本上都能吃飽了，但是我們沒有辦法像獅子一樣吃飽了就睡。現(xiàn)代社會的競爭無時(shí)無處不在。我們是為了幸福生活而競爭。我們現(xiàn)在是用腦在競爭，你要想有一個(gè)幸福生活那么就要求你做一個(gè)會用腦的“聰明人”。

“聰明人”有非常多種，并不是你智商高才叫聰明人，而是你會用腦把自己的生活過好了那才是“聰明”人。我作為一個(gè)不怎么聰明的人沒有辦法去教大家怎么成為一個(gè)聰明人，但是我作為一個(gè)警察我可以告訴大家一個(gè)事實(shí)。那就是所有的“聰明人”都不犯法，因?yàn)榇蠹夷懿荒馨炎约旱纳钸^好的首先要求就是不犯法。

要想不犯法我們首先要一起來認(rèn)識一下什么是法律。法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是統(tǒng)治者制定給被統(tǒng)治者以及統(tǒng)治者自身必須遵守的規(guī)定規(guī)章、命令條例。

法律不是今天才有的東西，很久之前地球上就已經(jīng)有了法律，現(xiàn)存最早的完整法典是：《漢謨拉比法典》，是古巴比倫國王漢謨拉比（約公元前1792一前1750年在位期間）頒布的法律匯編，是迄今世界上最早的一部完整保存下來的成文法典。內(nèi)容包括訴訟程序、保護(hù)私產(chǎn)、租佃、債務(wù)、高利貸和婚姻家庭等。

《漢謨拉比法典》原文刻在一段高2.25米，上周長1.65米，底部周長1.90米的黑色玄武巖石柱上。

古巴比倫在什么位置呢？在現(xiàn)在的伊拉克地區(qū)。這部法典距今已經(jīng)多少年了呢？我想借用方文山為周杰倫寫的一首歌里面的歌詞來說明一下。那首歌叫愛在西元前，歌詞是這么寫的。

古巴比倫王頒布了漢謨拉比法典 刻在黑色的玄武巖 距今已經(jīng)三千七百多年

所以大家不要奇怪為什么現(xiàn)在有法律這個(gè)東西在約束你們的日常行為，在三千七百多年前人民就已經(jīng)被法律約束著了。而且這部法典上的一些法律規(guī)定比現(xiàn)行法律嚴(yán)酷很多，比如說：

例子一：正在實(shí)施搶劫的搶劫犯一旦被抓獲將被處以死刑。例子二：如果打破房子利用裂縫強(qiáng)行進(jìn)入住宅偷竊，他必須在那個(gè)洞前處以死刑和埋葬。

例子三：任何竊取寺廟或者皇宮的財(cái)產(chǎn)的人將被處以死刑，而從他那里接受到贓物的人也一并處以死刑。

了解了古巴比倫的古代法律，我們再來聊一聊我們中國的古代法律。

我國古代的代表性法典是：《唐律疏議》，是東亞最早的成文法之一。唐朝刑律及其疏注的合編，亦為中國現(xiàn)存最古、最完整的封建刑事法典，共三十卷。

說到這里忍不住要八卦一下：唐朝是一個(gè)非常有故事的精彩朝代。僅從《唐律疏議》這部法典就可以引申出背后的精彩故事。《唐律疏議》是唐高宗永徽年間由長孫無忌等在《貞觀律》基礎(chǔ)上修訂完成的一部極為重要的法典。

這部法典完成的時(shí)候皇帝是唐高宗，名字叫李治，李治的父親就是唐太宗李世民，李治的母親就是長孫皇后，而長孫無忌是長孫皇后的哥哥，也就是當(dāng)時(shí)的國舅爺。

長孫無忌（594年—659年人），字輔機(jī)，洛陽人，唐初大臣，凌煙閣二十四功臣之首。凌煙閣二十四功臣是唐太宗“為懷念當(dāng)初一同打天下的功臣，命人在凌煙閣內(nèi)描繪了二十四位功臣的畫像。而長孫無忌是凌煙閣二十四功臣之首，他不但幫李世民打天下還為他制定法律管天下，都說打天下容易守天下難，長孫無忌兩件事情都能幫李世民的大忙，可見此人厲害。可是后來長孫無忌因反對唐高宗李治立武則天為皇后，受人誣陷，削官流放黔州（現(xiàn)在的重慶市），最后自刎而死。

僅僅看這幾個(gè)名字就夠精彩：唐太宗李世民，唐高宗李治，長孫皇后，長孫無忌，武則天。而且故事還遠(yuǎn)不止這些人，大家有興趣課后去了解，我們回到正題。《唐律疏議》包括了：

第一篇《名例律》，相當(dāng)于現(xiàn)代刑法總則，主要規(guī)定了刑罰制度和基本原則； 第二篇《衛(wèi)禁律》，主要是關(guān)于保護(hù)皇帝人身安全、國家主權(quán)與邊境安全；

第三篇《職制律》，主要是關(guān)于國家機(jī)關(guān)官員的設(shè)置、選任、職守以及懲治貪官枉法等；

第四篇《戶婚律》，主要是關(guān)于戶 籍、土地、賦役、婚姻、家庭等，以保證國家賦役來源和維護(hù)封建婚姻家庭關(guān)系； 第五篇《廄庫律》，主要是關(guān)于飼養(yǎng)牲畜、庫藏管理，保護(hù)官有資財(cái)不受侵犯；

第六篇《擅興律》，主要是關(guān)于兵士征集、軍隊(duì)調(diào)動(dòng)、將帥職守、軍需供應(yīng)、擅自興建和征發(fā)徭役等，以確保軍權(quán)掌握在皇帝手中，并控制勞役征發(fā)，緩和社會矛盾；

第七篇《賊盜律》，主要是關(guān)于嚴(yán)刑鎮(zhèn)壓蓄意推翻封建政權(quán)，打擊其他嚴(yán)重犯罪，保護(hù)公私財(cái)產(chǎn)不受侵犯；

第八篇《斗訟律》，主要是關(guān)于懲治斗毆和維護(hù)封建的訴訟制度；

第九篇《詐偽律》，主要是關(guān)于打擊欺詐、騙人的犯罪行為，維護(hù)封建社會秩序；

第十篇《雜 律》，反不屬于其他“分則”篇的都在此規(guī)定； 第十一篇《捕亡律》，主要是關(guān)于追捕逃犯和兵士、丁役、官奴婢逃亡，以保證封越國家兵役和徭役征發(fā)和社會安全； 第十二篇《斷獄律》，主要是關(guān)于審訊、判決、執(zhí)行和監(jiān)獄管理。由此可見一千三百六十三年前的唐朝法律已經(jīng)非常完整，系統(tǒng)。法律的制定都在不斷的繼承和發(fā)展，發(fā)展到今天我們的法律是更加的科學(xué)、平等和完善。我國現(xiàn)行法律已經(jīng)在人們?nèi)粘Ｐ袨榈母鱾€(gè)方面做出了相應(yīng)的規(guī)定。而觸犯法律的人就會受到相應(yīng)的法律處罰。

但是由于很多未成年人都因?yàn)椴欢ǎ驗(yàn)榻x氣等許多種原因而觸犯了法律，受到了處罰而后悔莫及。

我們現(xiàn)在的最高領(lǐng)導(dǎo)人是總書記。網(wǎng)名：***。讓我想起來蘋果的廣告詞：比更大還更大。

習(xí)近平在首都各界紀(jì)念現(xiàn)行憲法公布施行30周年大會上的講話習(xí)近平同志在指出，加快建設(shè)社會主義法治國家，必須全面推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，堅(jiān)持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè)，不斷開創(chuàng)依法治國新局面。我們的***都說了，要全民守法。你還想怎么樣？ 接下來我想舉兩個(gè)案例來給大家聽一下：

案例一：3個(gè)青年結(jié)伙搶劫

2008年，3個(gè)青年糾集在一起，先后在中學(xué)、網(wǎng)吧、燒烤攤等地，搶劫作案3次，搶劫現(xiàn)金73元，具體犯罪事實(shí)如下：

第一次，2008年3月22日下午，南星中學(xué)搶得現(xiàn)金23元；

第二次，2008年4月7日下午在水頭一個(gè)燒烤攤搶得現(xiàn)金30元； 第二次，2008年4月19日下午在水頭夏盛路一網(wǎng)吧里搶得現(xiàn)金20元；

一共搶劫3次，張某參與搶劫3次，劉某參與搶劫2次，李某參與搶劫2次。所搶現(xiàn)金被3人用于吃喝零用。

張某等3人以暴力的脅迫手段多次搶劫他人財(cái)物，其行為已觸犯了刑法，構(gòu)成了搶劫罪。張某在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且結(jié)伙多次持刀搶劫。對社會危害大，影響極壞，使學(xué)生上學(xué)無安全感，犯罪情節(jié)嚴(yán)重，應(yīng)從重處罰。張某犯罪時(shí)已滿十八周歲，在犯罪中起了主要作用，應(yīng)根據(jù)其犯罪的情節(jié)從重處罰。李某、劉某犯罪時(shí)未滿十六周歲，且是本案的從犯，應(yīng)減輕處罰。法院2008年8月15日不公開開庭審理了本案，以搶劫罪，判處張某有期徒刑六年，并處罰金2000元；判處劉某有期徒刑二年，并處罰金1500元；判處李某有期徒刑二年，并處罰金1000元；

這案件是真實(shí)發(fā)生在水頭的案例，其中一個(gè)人出獄之后到派出所報(bào)到，那個(gè)人到派出所找我報(bào)到的時(shí)候我和他聊天，他跟我說：當(dāng)時(shí)他也不缺錢花，只是看見兄弟去搶了他也跟著搶，根本沒想過會被警察抓。他還和我說，進(jìn)去了之后才知道那些兄弟靠不住，進(jìn)去之后沒有一個(gè)兄弟來看他，來看他的只有他的家人。

案例二：在校生傷人

這是一起故意傷害案。

張某，16歲，某某中學(xué)初二年級學(xué)生。2007年3月22日晚10時(shí)喝酒后出宿舍門時(shí)，將下晚自習(xí)回宿舍的學(xué)生孫某撞了一下，孫到宿舍，將此事告訴了同學(xué)楊某，讓楊某處理一下，楊某答應(yīng)后，孫某就將張某叫到宿舍樓西側(cè)說剛才發(fā)生的事情。楊某問張某這件事怎么處理，張某說：“你想怎么辦就怎么辦。”這時(shí)，楊某就往張某的右肩打了一拳，后又用左手摟住張的脖子，用右拳在張的身上打，用膝蓋在肚子上頂，張某被打之后從口袋里掏出一把小刀，用左手抓住楊某的頭發(fā)，在楊某的胸部捅一刀，后連推帶拉又捅了楊某二刀，楊某當(dāng)場死亡。經(jīng)法醫(yī)鑒定：楊某身體多處被銳器刺傷，導(dǎo)致流血過多死亡。

張某故意持械傷人，致人重傷后死亡，其行為已觸犯《中華人民共和國刑法》第234條之規(guī)定，構(gòu)成故意傷害罪，被告人張某在犯罪時(shí)系未成年人，從輕判處有期徒刑2年，緩刑1年。對楊某人身傷害造成的經(jīng)濟(jì)損失，民事賠償責(zé)任張某負(fù)百分之五十，楊某負(fù)百分之四十，學(xué)校負(fù)百分之十。

這是其他地方的案例，大家要學(xué)會處理糾紛，很多糾紛這是誤會，互相退一步，或者通過調(diào)解都能解決，拳頭不能解決問題，只會讓事情更加麻煩，如何不違法？只要大家做個(gè)會用腦的人完全可以避免發(fā)生這樣的事情發(fā)生，會用腦的人明白自己該做什么，并努力把自己的事情做好。你們是學(xué)生，什么叫學(xué)生？學(xué)就是學(xué)習(xí)，生是人的意思，學(xué)生，就是學(xué)習(xí)的人。你們都是學(xué)習(xí)的人。數(shù)學(xué)好的，將來可以當(dāng)數(shù)學(xué)家，美術(shù)好的將來可以當(dāng)畫家，體育好的將來可以當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，歷史好的將來可以研究歷史，英語好的將來可以當(dāng)翻譯。世界是多維的，當(dāng)你滿腦子想的都是如何進(jìn)步的時(shí)候你就沒興趣去做打架，搶劫之類無聊的事情了。做人一定要有夢想，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？

希望大家做事之前都懂得用自己的腦袋思考一下，什么事情可以做，什么事情不能做。做一個(gè)不違法的人，你才能有幸福生活。謝謝大家。

第五篇：法制宣傳講稿

為了孩子的健康成長

——《未成年人保護(hù)法》法制宣傳講稿

同學(xué)們：

有一首歌，你們一定聽過，也一定會唱：“我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷”。這首歌里唱的“花朵”是誰呢？對！你們就是祖國的花朵！祖國的希望！從“花朵”這個(gè)詞你們一定感受到祖國人民對你們的關(guān)心、呵護(hù)。是的。為了你們，為了祖國所有孩子的健康成長，黨和國家給予了相當(dāng)?shù)闹匾暎喾矫娴仃P(guān)心愛護(hù)你們，還在1991年9月4日的全國人民代表大會常務(wù)委員會上制定并通過了《未成年人保護(hù)法》。這是一部保護(hù)孩子合法權(quán)益的法律，是為了保護(hù)孩子健康成長的法律，更是一部凝聚差祖國人民對你們深切關(guān)愛的法律。

關(guān)注成長的搖籃——家庭保護(hù)

有這樣式個(gè)真實(shí)的故事。家住鄉(xiāng)村的李某是一個(gè)9歲的女孩，因?yàn)榧依锔F，父母一直沒有送她去上學(xué)。李某有個(gè)弟弟，今年剛好7歲，父母準(zhǔn)時(shí)將他送進(jìn)了學(xué)校。李某提出要和弟弟一起讀書，父母卻說，女孩子讀書有什么用，家里也很困難。其實(shí)李某知道家里窮只一個(gè)借口，最根本的原因是父母根深蒂固的重男輕女的思想，即使家里條件好了，父母也不會贊成李某去學(xué)校讀書的。當(dāng)?shù)貙W(xué)校及教育部門發(fā)現(xiàn)后，多次做李某父母的工作。但李某父母認(rèn)為讓不讓孩子上學(xué)是自己的事，與他人無關(guān)。這個(gè)案例就涉及到如何保護(hù)女性兒童、少年接受義務(wù)教育的法律問題。接受教育是公民全面發(fā)展的前提。我國法律明確規(guī)定男女平等，包括女童在內(nèi)的未成年人都有接受教育的權(quán)利。但是，從全國范圍看，仍有一些貧困地區(qū)的女被迫失學(xué)。對此，國家、社會、學(xué)校和家庭，都有依法保障她們接受義務(wù)教育的權(quán)利。上面的案例就涉及到家庭對孩子的保護(hù)問題。家庭是未成年人成長的搖籃。《未成年人保護(hù)法》對于家庭保護(hù)的措施的規(guī)定是詳細(xì)的、具體的，除了規(guī)定父母或者監(jiān)護(hù)人對未成年人的保護(hù)責(zé)任外，還規(guī)定了父母或者監(jiān)護(hù)人對不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或侵害未成年人合法權(quán)益時(shí)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。其主要體現(xiàn)在法律條文的第8條至第12條。包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：①關(guān)于父母和其他監(jiān)護(hù)人的扶養(yǎng)和監(jiān)護(hù)義務(wù)的規(guī)定。如第8條規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視未成年人或有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。”②關(guān)于父母或其他監(jiān)護(hù)人對未成年人教育義務(wù)的規(guī)定。第9條指出，父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)有讓未成年人接受法定教育的義務(wù)。它規(guī)定：“父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。”③關(guān)于父母或者監(jiān)護(hù)人不履行職責(zé)或侵害未成年人合法權(quán)益應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)的責(zé)任。上面講的李某的父親，由于不懂法律，侵害了李某的接受義務(wù)教育的權(quán)利，在當(dāng)?shù)卣⒔逃块T和學(xué)校的勸告下，醒悟過來，立即將李某送進(jìn)了學(xué)校。給予健康的培養(yǎng)——學(xué)校保護(hù)

護(hù)。

一、保護(hù)未成年人的受教育權(quán)

受教育權(quán)是憲法賦予每個(gè)公民包括未成年公民的確項(xiàng)基本權(quán)利，學(xué)校作為實(shí)施教育的專

門機(jī)構(gòu)，更有義務(wù)來保障未成年人接受教育。《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對成年人實(shí)施的保育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生。”也就是說，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，學(xué)校老師首先要進(jìn)行教育，不能隨隨便便就把學(xué)生趕出校門。隨便開除學(xué)生，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)，也是對國家的不負(fù)責(zé)，是法律所不允許的。

二、保證人身安全和健康 學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，既有責(zé)任使在校學(xué)生接受良好的教育，又要保護(hù)學(xué)生在學(xué)校活動(dòng)中 的人身安全和健康，防止意外事件的發(fā)生。學(xué)校一定要時(shí)時(shí)刻刻注意安全工作。

首先，學(xué)校的教室和各種教學(xué)設(shè)施，必須經(jīng)常檢查，如果發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)，要立即修復(fù)，消

除隱患。比如有些教室年久失修，墻壁上出現(xiàn)裂縫，就有可能發(fā)生意外。學(xué)校老師知道后，不及時(shí)維修，還讓學(xué)生在里面上課，那么，一旦教室倒塌，贊成學(xué)生傷亡，就要追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。其次，學(xué)校組織學(xué)生外出春游、看電影或者參加集會、進(jìn)行社會實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)，必須做好組織工作。活動(dòng)前老師要講明注意事項(xiàng)，并且做好應(yīng)急準(zhǔn)備，活動(dòng)中，老師不能離開學(xué)生，要自始至終照看好學(xué)生，防止發(fā)生意外。再有，學(xué)校要保證教室和各種教學(xué)設(shè)施符合國家標(biāo)準(zhǔn)。比如教室的光線不能太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學(xué)生不能太近。學(xué)校還要提供符合規(guī)定的衛(wèi)生設(shè)備，并且要配合衛(wèi)生防疫部門，做好各種常見病的群體預(yù)防和嬌治工作，比如經(jīng)常為學(xué)生檢查視力，在傳染病流行期間組織學(xué)生打預(yù)防針或吃預(yù)防藥，以保證學(xué)生創(chuàng)身體健康。其實(shí)，《未成年人保護(hù)法》第16條就規(guī)定：“學(xué)校不得使未成年人學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育設(shè)施中活動(dòng)。任何組織和個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序，不得侵占、破壞學(xué)校的場地、房屋和設(shè)備。”第17條規(guī)定：“學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。”根據(jù)上述法律規(guī)定，學(xué)校有責(zé)任保護(hù)在校學(xué)生的生命健康安全。學(xué)校的義務(wù)不僅體現(xiàn)在平時(shí)的監(jiān)管方面，也體現(xiàn)在確保校舍和其他教育設(shè)施的安全方面。

三、保證未成年人全面發(fā)展

我國的教育方針是：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”讓未成年人德智體全面發(fā)展，是各類學(xué)校工作的方向，也是每個(gè)受教育者的努力目標(biāo)。德，是指要有正確的世界觀，有高尚的品德和行為；智，是指能夠比較全面地掌握所學(xué)的知識和技能，掌握建設(shè)祖國的本領(lǐng)；體，是指要有健的體魄，能夠適應(yīng)社會主義建設(shè)的需要。這三方面是互相聯(lián)系，缺一不可的。因此，國家教育部門對學(xué)校的課程設(shè)置做了明確的規(guī)定，學(xué)校除了進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等文化課的教學(xué)外，還必須有思想品德課和音樂、體育、美術(shù)等課程，學(xué)校不得隨意取消這些課程。多年來，我國各地學(xué)校認(rèn)真貫徹教育方針，培養(yǎng)了一批又一批祖國需要的合格人才，但是，也有些地方出現(xiàn)了片面追求升學(xué)率的傾向，尤其是學(xué)生的體育，往往得不到重視。1990年1月，國家體季在全國各學(xué)校推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法》，把測驗(yàn)項(xiàng)目分為5類，對不同年齡的學(xué)生制定了不同的標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)標(biāo)等級分為及格、良好、優(yōu)秀三級，學(xué)校可以根據(jù)場地、器材情況選擇測驗(yàn)項(xiàng)目，但5類項(xiàng)目的測驗(yàn)必須在此年內(nèi)完成。近幾年，不少省市又在初中升高中的考試中，增加了體育的內(nèi)容，體育考試成績計(jì)入總分。這些措施，都使忽視體育的現(xiàn)象有所糾正。學(xué)校是專門從事教育事業(yè)的單位。我們每個(gè)人從小到大一般都要經(jīng)歷學(xué)校教育這一個(gè)過程.學(xué)校對于未成年人的保護(hù),除了給未成年人提供健康的培養(yǎng)教育外,還表現(xiàn)在對未成年人其他生活權(quán)利的保護(hù)。《未成年人保護(hù)法》對學(xué)校保護(hù)也規(guī)定行十分詳細(xì)，除了上面講的第16條和第17條，是關(guān)于學(xué)校保護(hù)未成年人的人身安全的規(guī)定，還包括以上兩個(gè)主要方面：①關(guān)于學(xué)校教育的方針和內(nèi)容的規(guī)定。如第13條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教育方針，對未成年人進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育以及社會生活指導(dǎo)和青春期教育。學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生；對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心的教育、幫助，不得歧視。”②教職員必須尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。如第15條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園和教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者侮辱人格尊嚴(yán)的行為。” 提供優(yōu)化的環(huán)境——社會保護(hù)

《未成年人保護(hù)法》對社會保護(hù)也提出了具體的規(guī)定，以動(dòng)員全社會力量共同關(guān)心未成年人的健康成長，并為優(yōu)化未成年人的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境提供優(yōu)良的服務(wù)。

有這樣一個(gè)故事。涂某是中學(xué)初二學(xué)生，在班級學(xué)習(xí)成績一直都很好，可在最近的幾次考試中，學(xué)習(xí)成績急劇下降；而且出現(xiàn)曠課現(xiàn)象。老師找涂某的父母談話，希望能夠查明原因。后來經(jīng)父母仔細(xì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)涂某放學(xué)后就鉆進(jìn)離學(xué)校不遠(yuǎn)剛開的電子游戲廳打游戲，而且游戲廳二樓還設(shè)有通宵影劇放映廳，里面經(jīng)常放映一些黃色影片，出售一些黃色淫穢書籍。于是涂某的父母將向有關(guān)部門反映電子游戲廳的違法行為，認(rèn)為他們不應(yīng)將此性質(zhì)的娛樂場所工在學(xué)校附近，不但沒有表明“禁止未成年人進(jìn)入”的標(biāo)志，而且公然播放黃色影片。因此要求有關(guān)部門責(zé)成該游戲停業(yè)搬遷，并賠償對涂某造成不良影響的損失。游戲廳開在學(xué)校附近合法嗎？是否侵害了未成年人的合法權(quán)益呢？成了這個(gè)案件爭議的焦點(diǎn)。其實(shí)，《未成年人保護(hù)法》對于社會保護(hù)措施的規(guī)定很清楚，主要有以下幾個(gè)方面：①關(guān)于建設(shè)和完善未成年人的活動(dòng)場所。如第21條規(guī)定：“各級人民政府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場所和設(shè)施。”②關(guān)于為未成年人提供有益健康的作品。如第24條規(guī)定：“國家鼓勵(lì)新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學(xué)家、藝術(shù)家、及其他公民，創(chuàng)作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。出版專門的未成年人為對象的圖書、報(bào)刊、錄象制品等出版物，國家給予扶持。”第25條規(guī)定：“嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他的方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品。”③關(guān)于為未成年人提供優(yōu)化的社會環(huán)境，如第27條規(guī)定：“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教育、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人活動(dòng)的室內(nèi)吸煙。”聽了這些介紹。你們一定知道那個(gè)游戲廳的下場吧！它將難以逃避法律規(guī)定的責(zé)任。

實(shí)驗(yàn)專門的保護(hù)——司法保護(hù)

《未成年人保護(hù)法》除了對家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)提出了具體、明確的規(guī)定，還規(guī)定國家司法機(jī)關(guān)對未成年人實(shí)施一種專門性的保護(hù)，這就是司法保護(hù)，分為一般司法保護(hù)的特殊司法保護(hù)。一般司法保護(hù)是指不論未成年人受到何種侵害，只要是發(fā)球司法機(jī)關(guān)管轄范圍內(nèi)的，司法機(jī)關(guān)便應(yīng)行駛職責(zé)實(shí)施全面的保護(hù)。特殊司法保護(hù)僅針對司法機(jī)關(guān)辦理案件中的違法犯罪的未成年人。如第41條明確規(guī)定：“公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院對于審前羈押的未成年人應(yīng)當(dāng)與羈押的成年人分別看管。對經(jīng)人民法院判決服刑的未成年人，應(yīng)當(dāng)與服刑的成年人分別關(guān)押、管理。”第42條規(guī)定：“14周風(fēng)以上不滿16周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。16周歲以上不滿18周歲的未成年人犯罪的案件，一般不公開審理。對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。”這樣規(guī)定并不是說未成年人犯罪是無所謂的事，而是針對未成年人的年齡、心理和認(rèn)知能力等方面的具體特點(diǎn)，對于已經(jīng)犯了罪的未成年人采取一定的保護(hù)措施，以利于他們更好地改過自新，成為新人。規(guī)定明確的措施——法律責(zé)任

另外，《未成年人保護(hù)法》在法律責(zé)任中，更是規(guī)定了對侵害未成年人合法權(quán)益的行政處分、行政處罰、刑事處罰等措施及承擔(dān)民事責(zé)任的具體規(guī)定；同時(shí)還規(guī)定了向主管部門要求處理、申請行政復(fù)議、提起訴訟等程序方面的保護(hù)措施。

同學(xué)們，剛才我簡單地介紹了與大家密切相關(guān)的《未成年人保護(hù)法》，有了這部法律，大寫就會更加健康地成長，成為祖國的棟梁。希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，不辜負(fù)祖國人民的期望，將來建設(shè)加美好的祖國！

警惕不良行為 健康快樂成長

——《預(yù)防未成年人犯罪法》法制宣傳講稿

同學(xué)們： 為了保護(hù)我們健康成長，我國制定了許多有關(guān)保護(hù)青省年成長的法律法規(guī)，你知道哪些？（隨機(jī)請聽講座學(xué)生回答）同學(xué)們有沒有聽說過《預(yù)防未成年人犯罪法》？（隨機(jī)請聽講座學(xué)生回答）今天，我要和大家講的就是《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)知識，希望通過今天的講座，同學(xué)們能夠多掌握一些法律常識，對照一下自己在學(xué)習(xí)、生活中的行為，能夠利用法律法規(guī)為更好地保護(hù)自己。什么是未成年人？我國法律規(guī)定：未滿十八周歲的公民稱為未成年人。什么是犯罪？我國刑法作了明確規(guī)定“一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。”簡單的說，犯罪就嚴(yán)重危害社會的行為，比如盜竊、搶劫、殺人等就是一種犯罪行為，會受判刑、抓進(jìn)監(jiān)獄的嚴(yán)重處罰。在這里，可能有的同學(xué)會不以為然，犯罪和我們小學(xué)生有什么關(guān)系？我又不會偷、支搶。同學(xué)們，如果這樣想那就錯(cuò)了，在我們的生活中，在我們身旁，未成年人犯罪的事例并不少見。湖北大冶震驚全國的“9·13”大冶羅橋中學(xué)搶劫案中，3名案犯中2名胡姓少年不足18歲、另一名明姓少年則只有14歲。2004年9月，3名少年因?yàn)槿卞X，最終決定學(xué)校去“找”。他們手持水果刀等作案工具，在羅橋中學(xué)校園搶劫學(xué)生53人，毆打?qū)W生40人，其中致2人輕傷，16人輕微傷，卻得300多元及牛仔褲1條、懷表1塊。3名未成年案犯最終分別被大冶法院判處9年、8年、1年有期徒刑，并處500元到1000元罰金。曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)的海南“龍虎幫”犯罪團(tuán)伙主要成員“惡虎”陳里入獄時(shí)未滿16歲。他的人生經(jīng)歷可能在失足青年中具有一定的代表性。他本來是個(gè)乖孩子，心性也很善良。在學(xué)校讀書，就時(shí)常看見群學(xué)生相互之間打打殺殺的，還在上課呢，接到通知立馬放下課本便成群結(jié)對地，有的還找出刀具，跑向械斗場，邊學(xué)校老師也沒辦法管住，他平時(shí)最愛看槍戰(zhàn)片，黑社會老大的那種“英雄”氣概總是讓他佩服不已，甚至成了他經(jīng)常標(biāo)榜的楷模。他開始嘗試追求“黑老大”式的生活。由于有了平日里勢單力薄遭“追殺”的經(jīng)歷，他便一步步走進(jìn)拉幫結(jié)派以圖自保的泥潭。最終因“江湖”追殺“砍死人”而鋃鐺入獄。就是在我們江都某中學(xué)，剛升入初一的學(xué)生江某兄弟，居然在大白天入室偷東西，被人當(dāng)場抓住。聽完上述案例，同學(xué)們一定會感到震驚，這并不奇怪，因?yàn)樵谶@兒聽講座的同學(xué)都是勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法的好同學(xué)，平時(shí)對這些事情知道得很處，也不會去做這些事情。說到這兒，我想問大家一個(gè)問題，大家有沒有思考過，這些年齡比你們大不了多少，或者說是年齡與大家差不多大的孩子為什么會走上犯罪的道路呢？（可以隨機(jī)請學(xué)生回答）剛才說過，江某兄弟入室盜竊的案子，據(jù)我所知，在小學(xué)時(shí)，這兩兄弟就經(jīng)常拿同學(xué)的鋼筆，有時(shí)沒有零花錢，就到學(xué)校小商店去偷偷拿吃的，被學(xué)校發(fā)現(xiàn)后，老師多次對其進(jìn)行教育，并按校紀(jì)校規(guī)給予寫檢查，通報(bào)批評等處分。兩兄弟被警察發(fā)現(xiàn)后還認(rèn)為寫寫檢查、挨個(gè)處分就沒事，殊不知他們這種行為已構(gòu)成盜竊罪，要被判刑。以上的事例說明不少人對違法的犯罪的關(guān)系還不太清楚。一般違法行為對社會危害性較小，只是違反了《刑法》以外的法律規(guī)定，只是受民事的、經(jīng)濟(jì)的、行政的等方面非刑罰制裁方式的處罰。如：有的學(xué)生在上學(xué)的路上毀壞路邊的小樹，違反《森林法》，有的在家放羊牛將別人的莊稼損壞，有的將別人停放在路邊的汽車損壞，有的將街道、公園里的公共設(shè)施損壞等。特別常見的是有的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)時(shí)騎自行車不走自行車道，而是幾個(gè)人并排騎著自行車在公路上互相追逐，違反了《道路交通管理法》。這都是違法現(xiàn)象，這些現(xiàn)象不一定非得判刑抓進(jìn)監(jiān)獄，可以罰款、拘留。但是，如果情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪，那就要受到刑法的制裁。但是，應(yīng)當(dāng)看到，一般違法行為同犯罪行為之間的共同點(diǎn)，都是對社會有危害性的行為，只是輕重不同而已；都是違法行為，只是受法律制裁的方式不同，嚴(yán)厲程序不同而已。由此可見，一般違法任其發(fā)展，有可能滑向犯罪。如：某個(gè)學(xué)校的一名學(xué)生，平常偷拿同學(xué)的筆、工具書等學(xué)習(xí)用品，后為發(fā)展到翻墻入室盜竊，開始是一般違法行為，出于教育、挽救的角度，學(xué)校進(jìn)行教育，后來觸犯刑法，就要由公安機(jī)關(guān)處理，受法律的制裁。《預(yù)防未成年人犯罪法》中提出了預(yù)防未成年人的九種不良行為，只要你有了這幾種不良行為，就很容易滑向犯罪的邊緣：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；

（五）偷竊、故意毀壞財(cái)物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進(jìn)入法律法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；

（九）其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。在這幾種不良行為當(dāng)中，同學(xué)們尤其要注意千萬不可有下列行為。

1、曠課、夜不歸宿。

2、攜帶管制刀具。

3、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；

4、進(jìn)入法律法規(guī)規(guī)定的不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所。為什么要特別提出這幾點(diǎn)呢？因?yàn)橥瑢W(xué)們經(jīng)過老師父母多年的教育，都已經(jīng)知道偷竊、賭博等行為是社會所不允許的，而對上述四條所說的行為，同學(xué)們認(rèn)為這些都是不算什么大事，而且這些事情在同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)，這些看似不太嚴(yán)重的行為，因?yàn)橥瑢W(xué)們自身的防范意識不夠，往往就會演變成犯罪行為。為什么不能曠課？不能夜不歸宿？因?yàn)闀缯n容易與社會上的不良少年和違法犯罪團(tuán)伙廝混一起，最后走上犯罪的深淵。夜不歸宿的未成年人未經(jīng)其父母或其他監(jiān)護(hù)人的同意，到深夜還不歸家的行為，夜不歸宿的未成年人很容易受壞人引誘走上違法犯罪道路，也往往由于孤身無助成為犯罪者的攻擊對象。什么是管制刀具？管制刀具是指匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀以及其他相類似的單刃、三棱刮刀，未成年人攜帶管制刀具的危害極大，很容易在一時(shí)沖動(dòng)下持刀傷害別人，由于力弱，刀具有很容易被人搶去傷害未成年人，因此必須來歷禁止。某校有兩個(gè)學(xué)生和社會青年一起持刀搶劫人民幣100元、紅塔山香煙兩包被判2年。濟(jì)南有三個(gè)青年攔截工人強(qiáng)制剝?nèi)ト思已澴樱瑩屓パ澴觾蓷l，現(xiàn)金3元，并用匕首把人扎傷，被法院判處11年徒刑。強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，是指利用輕微暴力，以暴力相威脅或者以其他手段相要挾的方法迫使財(cái)物所有人或者保管人交出財(cái)物的行為。情節(jié)嚴(yán)重就會構(gòu)成犯罪。如剛剛年滿16歲的李小飛是北京某縣的一名中學(xué)生。一天傍晚，李小飛來到學(xué)校宿舍，將同學(xué)王可輝叫出來，向他要100元錢。王可輝說沒有，李小飛便從身上掏出一把彈簧刀，頂著王可輝的脖子比劃了幾下，威脅他回去準(zhǔn)備100元錢，明天早晨送到教學(xué)樓西側(cè)。否則就殺了他。第二天早晨李小飛打到王可輝，向他要錢。王掏出身上僅有的10元錢，對李說自己只有這么多，還要作生活費(fèi)呢！李小飛聽了后，從他手里拿了一張5元的轉(zhuǎn)身走了。接到報(bào)案后，公安部門當(dāng)天是拘留了李小飛。12月26日，李小飛被逮捕。法院認(rèn)為，李小飛以非法占有為目的，使用暴力脅迫手段，劫取私人錢財(cái)，已構(gòu)成搶劫罪。于是在今年3月2日，一審判處李小飛有期徒刑6個(gè)月并處罰金1000元人民幣。不進(jìn)入法律法規(guī)規(guī)定的不適宜未成年人進(jìn)入的場所。主要是營業(yè)必歌舞廳、酒吧、夜總會、通宵影劇院、帶有賭博必的娛樂室、游戲場以及其他不適宜進(jìn)入的場所。為什么這樣說？可以舉幾個(gè)例子：2004年1月20日在銀川市某中學(xué)的王某某等四人在某網(wǎng)吧碰面，其中馬某提出“弄點(diǎn)錢”上網(wǎng)，其余三人表示同意。四個(gè)來到興慶區(qū)麗景街交警二大隊(duì)附近，將路過此處的郭某從自行車上拉下，對其一頓拳打腳踢，搶得現(xiàn)金5元后逃離現(xiàn)場。案發(fā)后四人相繼落網(wǎng)。法院認(rèn)為四被告行為構(gòu)成搶劫罪，分別判處有期徒刑3年、緩刑3年、并處罰金4000元及有期徒刑2年、緩刑3年、并處罰金4000元。他們?yōu)榇耸チ藢氋F的高考機(jī)會。2003年6月15日，17歲的北京少年吳某為了偷錢上網(wǎng)，趁爺爺奶奶熟睡之際，將奶奶砍死、爺爺砍成重傷；15歲男孩小雨是一名初中生，經(jīng)常出入游戲廳等未成年人禁入場所。因沒錢玩樂，小雨來一中學(xué)附近，以“借錢”為名，采取脅迫手段，堵截該校學(xué)生實(shí)施搶劫行為。雖然幾次搶劫僅僅得到了5角、1元數(shù)額，但法院認(rèn)為小雨以大欺小、以強(qiáng)凌弱，強(qiáng)行占有他人財(cái)物構(gòu)成搶劫犯罪，雖數(shù)額不大，但系多次（三次以上為多次），發(fā)球情節(jié)嚴(yán)重，于是對其判刑處理。預(yù)防未成年人犯罪全社會正在共同努力。如《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定：未成年人 的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，放任未成年人有法規(guī)定的不良行為或者嚴(yán)重不良行為的，由公安機(jī)關(guān)對未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，責(zé)令其嚴(yán)加管教。公安機(jī)關(guān)的工作人員接到報(bào)告后，不及時(shí)查處或者采取有效措施，造成嚴(yán)重后果，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。向未成年人出售、出租含有誘發(fā)未成年人違法犯罪以及渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動(dòng)等危害未成年人身心健康內(nèi)容的讀物、音像制品、電子出版物的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員處以罰款。營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場所、營業(yè)性電子游戲場所，不設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入標(biāo)志，或者允許未成年人進(jìn)入的，情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。當(dāng)然，預(yù)防未成年人犯罪，最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。” 同學(xué)們，在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時(shí)，大家也要謹(jǐn)防來自別人對你的傷害，下面給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：

1、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。要堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)。自覺接受家庭和學(xué)校的教育管理。

2、提高鑒別能力。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。

3、謹(jǐn)慎交朋友。未成年人要謹(jǐn)慎交友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。

4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。

5、增強(qiáng)防范意識。要保持必要的警惕性。單獨(dú)回家的孩子，在進(jìn)家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機(jī)；獨(dú)自在家的孩子，不要隨便打開家門；在放學(xué)路上，不要路陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個(gè)心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6、掌握自救本領(lǐng)。首先要保護(hù)好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，要學(xué)會用報(bào)警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。作為21世紀(jì)的新人，我們不僅要學(xué)好文化科學(xué)知識，也要掌握好法律知識，提高法律素質(zhì)，規(guī)范我們的一言一行，最后祝同學(xué)們在法律的保護(hù)下健康成長！

保護(hù)人類的家園，你行動(dòng)起來了嗎？

——《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》法制宣傳講稿

同學(xué)們：

你們好！

我首先給大家介紹一則法國兒童謎語：

池塘里有一朵百合花，它每天按兩倍速度生長，如果不受限制，30在內(nèi)它會覆蓋整個(gè)池塘，悶死水中的其它生命形式。人們直到第29天才意識到這個(gè)危險(xiǎn)——因?yàn)榘俸匣ㄒ呀?jīng)覆蓋了半個(gè)池塘。這時(shí)你還有幾天來挽救你的池塘呢？只有一天！這個(gè)謎語很簡單，卻道出了環(huán)境均衡發(fā)展的真諦，也引申出了拯救當(dāng)前生態(tài)環(huán)境的重要性和緊迫性問題。我們生存在大自然中，但大自然不僅僅屬于人類，如果有一在沒有了花草森林、沒有了飛鳥走獸...！我們?nèi)祟悓⒆呦蚰睦铮? 保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己，就是為人類的永恒發(fā)展創(chuàng)造美好棲身地！所以今天我就跟同學(xué)們談?wù)劖h(huán)境保護(hù)的問題，我今天講話的題目是：《保護(hù)人類的家園，你行動(dòng)起來了嗎？》我打算從以下四個(gè)方面來談：

一、地球是人類的母親；

二、環(huán)境污染對人類生存的威脅；

三、環(huán)境保護(hù)，刻不容緩；

四、人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

一、地球的人類的母親

被贊喻為人類母親的地球，溫柔、慈祥、無私地哺育著我們，清新自然的空氣、清澈透

明的河水、生機(jī)勃勃的動(dòng)植物都是地球母親送給我們的最好禮物。它們是我們生存的源泉、生活的保障，因?yàn)橛辛怂鼈儯覀內(nèi)祟惒诺靡陨幌ⅲ来部担覀兝響?yīng)珍惜這些寶貴的資源。

可是，現(xiàn)實(shí)生活中存在的一些現(xiàn)象卻讓我們不得不感到痛心： 水是一種平常物質(zhì)，江、河、湖、泊、地上、大氣中有水，海洋中更有水。地球上的水不僅孕育了人類和一切生物，還為人類提供了各種資源和文明發(fā)展的物質(zhì)資源。水是寶貴的自然資源，盡管地球70%的表面被水所覆蓋，但是現(xiàn)在可供生產(chǎn)和生活利用的淡水僅占地球水量的3%。當(dāng)今世界上有80個(gè)國家，約20多億人口正面臨淡水資源危機(jī)，其中26個(gè)國家的3億多人正生活在缺水狀態(tài)中。1972年召開的聯(lián)合國人類環(huán)境會議上，許多國家的代表都認(rèn)定缺水是個(gè)世界性的問題，水資源正面臨差嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我國淡水資源總量居世界第六位，但人均占有量只有世界平均水平的1/4。地球媽媽像要?dú)v史“巨著”，記載下了生物界10多億年的悠久歷史，記載下了生物進(jìn)化過程中的艱辛。大自然中的動(dòng)植物是我們的朋友。可是近幾百年為，由于人為的原因，使自然生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞，直接的后果就是物種大量趨于滅絕及與之相聯(lián)系的生物基因多樣性的減少，導(dǎo)致地球上的一些動(dòng)物漸消失。近150年為，鳥類滅絕了80種；近50年，獸類滅絕了近40種，十年前，平均每四天就有一個(gè)動(dòng)物滅絕；而現(xiàn)在，每四小時(shí)就有一種生靈永遠(yuǎn)消失！在中國，一些珍奇動(dòng)物正瀕于消失，如東北虎、揚(yáng)子鍔、大熊貓、金絲猴等。世界各地的青蛙、蟾蜍、蠑螈等數(shù)量一度急速下降，這些兩棲動(dòng)物也有消失的可能。還有大量不引人注意的動(dòng)植物種正處于不斷減少之中，包括蕨類植物、灌木、昆蟲、軟體動(dòng)物、鳥類等等。

二、環(huán)境污染對人類生存的威脅

也許有的同學(xué)會說：有那么嚴(yán)重嗎？我們?nèi)祟惿鐣霈F(xiàn)才幾萬年，這時(shí)間相對于動(dòng)植物出現(xiàn)以來的幾億年來說，是那么的微乎其微。然而，可怕的事實(shí)卻是：自人類社會出現(xiàn)扣不斷發(fā)展的這幾萬年間，原本有著幾億年歷史的生態(tài)平衡已經(jīng)在不知不覺中遭到破壞，地球也慢慢演變成了宇宙的垃圾場。當(dāng)我們?nèi)祟悂淼降厍虻耐瑫r(shí)，因?yàn)槿丝诘脑黾樱a(chǎn)力的發(fā)展，活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，改造自然的能力越來越強(qiáng)，我們對環(huán)境的影響也日益顯著。這其中有人類社會的不斷發(fā)展，給地球帶為的有益影響，也有我們對資源的無序開發(fā)和利用給地球帶來的副面影響。例如：因?yàn)闉E砍亂伐，許多原始植被被迫壞，原本清新潔凈的天空到處煙塵彌漫，粉塵飄蕩，酸雨肆意侵害；因?yàn)槲茨懿扇〖皶r(shí)有效的措施整治工業(yè)污染，導(dǎo)致光化學(xué)煙霧籠罩城市，惡臭氣味熏人，海洋上赤湖泛濫，黑色油膜成片，江河上“黑白”分明，湖泊藻類蔓延，內(nèi)城河臭氣襲人；由于交通工作的發(fā)展，城市建設(shè)的加速，使得汽車噪音、工廠噪音、建筑噪音、汽車尾氣等，嚴(yán)重影響著我們的居住環(huán)境和身心健康；另外還有各種生活垃圾、工業(yè)垃圾和進(jìn)口“洋垃圾”泛濫成災(zāi)，形成了嚴(yán)重的垃圾“圍城”?? 可想而知，這樣的生存環(huán)境就像一個(gè)“無形殺手”一樣，在影響著我們生活質(zhì)量的同時(shí)，更加嚴(yán)重地威脅著我們?nèi)祟惖纳Ｐ氯A社曾報(bào)道：由于村前屋后的河流、港溝污染嚴(yán)重，湖北省應(yīng)城市黃灘鎮(zhèn)艾堤村村民長期飲用已被污水滲透的井水，得癌癥的怪病的為數(shù)不省。不到200人的艾堤村4組，先后有5個(gè)患癌癥。當(dāng)記者趕赴艾堤村采訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)村近四五年來，有7個(gè)人患癌癥身亡，就在他們前去采訪的當(dāng)天，又有兩個(gè)村民被查出患了癌癥。村民們告拆記者，村民常得的病不僅有癌癥，還有腎結(jié)石、皮膚病、不育癥等。這些觸目驚心的事例每天都在發(fā)生，它告訴我們：為了人類的今天和明天，我們必須向各種污染宣戰(zhàn)。‘

三、環(huán)境保護(hù)，刻不容緩

為了有效地遏制污染，保護(hù)環(huán)境，國家專門確立了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》。環(huán)

境保護(hù)法第2條規(guī)定：“本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改選的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生動(dòng)物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。”那么，環(huán)境保護(hù)就是指為了協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，促進(jìn)人與自然的和諧共處，保證自然資源的合理開發(fā)利用，防止環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境破壞，保障社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展而采取的行政、經(jīng)濟(jì)、法律、科學(xué)技術(shù)及宣傳教育等諸多措施和行動(dòng)的總稱。《環(huán)境保護(hù)法》規(guī)定，環(huán)境保護(hù)的任務(wù)主要有兩個(gè)方面：一是“防”，即防止和減少新環(huán)境污染和環(huán)境破壞；二是“治”，即治理和控制已經(jīng)產(chǎn)生的環(huán)境污染和環(huán)境破壞。環(huán)境保護(hù)的手段主要有經(jīng)濟(jì)手段、行政手段、法律手段、宣傳教育手段、科學(xué)技術(shù)手段、行政管理手段、工程手段等。

環(huán)境保護(hù)法的立法目的主要有五個(gè)方面：（1）保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境 環(huán)境保護(hù)法的立法目的不僅在于保護(hù)環(huán)境現(xiàn)狀，防止環(huán)境質(zhì)量退化，還在于治理和改善環(huán)境，不斷提高環(huán)境質(zhì)量；不僅要保護(hù)和改善人類的生活環(huán)境，還要保護(hù)和改善人類生活環(huán)境之外的生態(tài)環(huán)境。

（2）防止污染和其他公害

防治污染和其他公害，主要是指防治廢氣、廢水、固體廢物、噪聲、放射性物質(zhì)、有毒有害化學(xué)物質(zhì)和電磁輻射等對環(huán)境資源的污染和防治亂砍濫伐林木、濫采礦藏、濫牧亂墾草地、亂捕濫獵野生動(dòng)物、濫采野和植物、濫墾荒地、濫用水資源等對環(huán)境資源的破壞。

（3）合理開發(fā)、利用環(huán)境資源

合理開發(fā)、利用環(huán)境資源主要是指遵循社會經(jīng)濟(jì)規(guī)律、自然生態(tài)規(guī)律以及人與自然相互作用的規(guī)律，采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段，對環(huán)境資源進(jìn)行開發(fā)和利用。

（4）保障人體健康

這是防治環(huán)境污染立法的基本出發(fā)點(diǎn)和起碼目的。給環(huán)境立法

首先就是保障給人類一個(gè)安全、舒適的生活環(huán)境，把環(huán)境質(zhì)量保持在有利于人體健康水平之上。（5）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展 環(huán)境是經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和源泉，環(huán)境的污染和破壞是對經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展條件的損害，保護(hù)環(huán)境有利于經(jīng)濟(jì)、社會的可持續(xù)發(fā)展。只經(jīng)濟(jì)、社會的可持續(xù)發(fā)展，才能為環(huán)境保護(hù)提供必要的經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件，才能提高我們?nèi)祟惖纳钯|(zhì)量。以上向同學(xué)們介紹的是我國《環(huán)境保護(hù)法》的一些基本常識，為了有效地實(shí)施《環(huán)境保護(hù)法》，國家不但有專門的機(jī)構(gòu)和組織擔(dān)負(fù)著管理、監(jiān)督、執(zhí)法的任務(wù)，而且還通過各種各樣的宣傳形式，號召所有的人都加入到保護(hù)環(huán)境的行列中去，下面我就向同學(xué)們介紹幾個(gè)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的紀(jì)念日，希望同學(xué)們能記住它們：世界環(huán)境日—6月5日；世界地球日—4月22日；國際生物多樣性日—12月4日；植樹節(jié)—3月12日；中國土地日—6月25日；愛鳥周—4月至5月初的一個(gè)星期；世界水日—3月22日。

四、人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

人類只有一個(gè)可生息的村莊——地球，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)地球村民的責(zé)任！警鐘已經(jīng)敲響，責(zé)任落在了我們肩上。“真正檢驗(yàn)我們對環(huán)境貢獻(xiàn)的，不是言辭，而是行動(dòng)”，讓我們少先隊(duì)員都來爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，保護(hù)我們的地球母親，保護(hù)我們生存的環(huán)境！讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，相信只要我們每人做出一點(diǎn)點(diǎn)，地球就會大為改觀的。點(diǎn)： 《公民環(huán)保行為自律細(xì)則》要求我們每個(gè)公民要做到以下161、制止和檢舉盜獵買賣野生動(dòng)物的行為。

2、拒絕購買野生動(dòng)物毛皮制作的衣服。

3、不食用國家各類保護(hù)動(dòng)植物。

4、不購用珍稀動(dòng)植物制作的家具和飾品。

5、日常采購多用布袋子菜籃子，少用塑料袋。

6、生活垃圾分類投放，使其無害化、資源化。

7、不使用一次性木筷子，不濫用紙張，保護(hù)我們的森林資源。

8、將廢舊電池送到專門回收點(diǎn)，杜絕重金屬污染。

9、選購無氟冰箱、空調(diào)等家用電器，保護(hù)地球臭氧層。

10、選用無磷洗滌用品，減少城市水源污染。

11、選購電動(dòng)、燃?xì)獾葻o污染交通工具，保護(hù)大氣環(huán)境。

12、開車選用無鉛汽油，機(jī)動(dòng)車須安裝尾氣凈化裝置。

13、食用無公害綠色食品，提高生存質(zhì)量。

14、家庭娛樂、家庭裝修時(shí)，請自學(xué)控制時(shí)間和音響，保障鄰居不受噪聲侵害。

15、家庭控制用水，一水多用，節(jié)約寶貴的淡水資源。

16、城鎮(zhèn)家庭請用燃?xì)庠罹吆蜔o煙燃料，保障城鎮(zhèn)大氣質(zhì)量。同學(xué)們，以上所述，你做到了哪些呢？我希望同學(xué)們不但把它作為自己努力的方向，更

要擔(dān)負(fù)起“環(huán)保小衛(wèi)士”的職責(zé)，向你的爸爸媽媽，向你的爺爺奶奶，向你身邊所有熟悉的人宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性，宣傳《公民環(huán)保行為自律細(xì)則》，讓我們身邊越來越多的人能自覺地?fù)?dān)負(fù)起環(huán)境保護(hù)的責(zé)任。同學(xué)們，地球，不是一個(gè)人的，而是全人類的，全人類的家必須要全人類來保護(hù)。讓我們愛護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的家園，讓綠色成為人類家園的一種最美的顏色吧！

學(xué)習(xí)公民基本道德規(guī)范 從小養(yǎng)成道德好習(xí)慣 ——《公民道德建設(shè)綱要》法制宣傳講稿

同學(xué)們： 我今天講話的題目是《學(xué)習(xí)公民基本道德規(guī)范，從小養(yǎng)成道德好習(xí)慣》。我的講話從一個(gè)真實(shí)的故事開始：1998年1月28日至2月1日，全球75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問題進(jìn)行研討。會議期間，有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者請教：“您認(rèn)為您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得的知識最重要？”大家都在等待著這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者深思熟慮的答案。介出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“是在幼兒園。”提問者一下了愣住了，接著問：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢？”這位科學(xué)家耐心地回答說：“我學(xué)會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯(cuò)了事要表示自己的歉意；仔細(xì)觀察周圍的事物??”這位科學(xué)家一口氣說出了許多我們習(xí)以為常的基本行為習(xí)慣。誰也沒有想到，在我們平時(shí)看起來最平常的行為習(xí)慣，竟是成就這位科學(xué)家輝煌事業(yè)的重要因素！這位獲獎(jiǎng)?wù)叩拇_席話真是耐人尋味啊！的確，良好的行為習(xí)慣會影響的一生，有了好習(xí)慣，失敗不容易；沒有好習(xí)慣，成功不容易。行為習(xí)慣是道德習(xí)慣的一部分。由此可見，養(yǎng)成道德好習(xí)慣對于一個(gè)人的一生是多么重要在中華民族悠久的文明史中，“道德”的理念和規(guī)范，是最厚重的積淀，是維系中華民族持續(xù)發(fā)展最寶貴的精神財(cái)富，是中華民族的傳統(tǒng)美德。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。公民道德建設(shè)是弘揚(yáng)和培育民族精神的關(guān)鍵所在。民族精神激發(fā)道德力量，道德力量支撐民族精神。平時(shí)看似潤物無聲的道德建設(shè)，在民族危難之時(shí)，如涓涓溪流匯集為波瀾壯闊的洪流！大家一定還記得，2003年春天，當(dāng)傳染性極強(qiáng)的非典病毒突然襲來時(shí)，無數(shù)醫(yī)護(hù)人員、科研人員冒著生命危險(xiǎn)主動(dòng)投入到救治病人和尋找病因的戰(zhàn)斗中去。有人問中國工程院院士、廣州呼吸病研究所所長鐘南山：為什么會主動(dòng)提出把危重病人集中到研究所來？為什么60多歲了不不顧危險(xiǎn)每天到病房查看病人？鐘南山的回答很簡單：“治病救人是醫(yī)生的天職。”沒有豪言壯語，在那樣的危難時(shí)刻，鐘南山教授想到的就是自己作為一名醫(yī)生的職責(zé)。這樣的回答令人肅然起敬，人們在此刻感受到了鐘南山教授身上崇高的道德——這就是道德的力量！

2001年9月20日，黨中央印發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。《綱要》一頒布，就引起強(qiáng)烈反響，全社會都掀起了一股學(xué)習(xí)《綱要》的熱潮。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》近9000字，共分8個(gè)部分；可以概括為“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的20字基本道德規(guī)范。我們一定要記住這20個(gè)字的基本道德規(guī)范。

一、“愛國守法”是公民道德規(guī)范中最重要的內(nèi)容

愛國是一種崇高而神圣的感情，是每一個(gè)有祖國的人都應(yīng)該具備的道德素養(yǎng)，也是中華民族之所以生生不息的生命之源、情感歸宿和奮斗的動(dòng)力，是中華民族傳統(tǒng)美德中極其重要的內(nèi)容。列寧說過：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最濃厚的感情。”古往今來，有多少志士仁人，用他們的熱血和生命，在歷史舞臺上演出了一幕幕可歌可泣的愛國壯劇。他們或衛(wèi)國工地

邊，馬革裹尸；或氣貫長虹，寧死不屈；或歷盡艱辛，不辱使命；或直言敢諫，嫉惡如仇；或剛正不阿，鐵面無私；或興利除弊，拯救民生。這種“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神，勇當(dāng)國難、凜然赴死的氣魄，是中華民族自立自強(qiáng)的生命力和希望所在，也是中華民族亙古不變的精神支柱和永恒的時(shí)代主題。

國家法令是每個(gè)公民所必須遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。同學(xué)們熟悉的我們宋代的“青天”包拯（包公）曾說：“法令即行，紀(jì)律自正，則無不治之國。”意思是，制定好法律條文之后，人們所應(yīng)該遵守的準(zhǔn)則和規(guī)范也就隨之而明確了，那么就沒有什么不能治理的國家了。這便是所謂的“法行則國治”一個(gè)國家治理得好不好，其主要標(biāo)志是國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等各種社會秩序是否良好。這也是國家、社會正常運(yùn)轉(zhuǎn)，人民群眾正常生活和工作的基本條件。接受法紀(jì)教育，增強(qiáng)法紀(jì)觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，對于我們小學(xué)生來說是必不可少的。大到國家憲法，小到社會公德、學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，只要是正確的，我們都要遵守，只有這樣，我們的社會才能成為一個(gè)法制的社會、一個(gè)安定的社會。

二、“明禮誠信”是每一個(gè)公民必備的道德素質(zhì)

重“禮”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，中國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽(yù)。“禮”這一重要道德范疇已深深根植于我們中華民族的內(nèi)心世界，早已成為了中華民族最根本的文化基因。如今的中國國力蒸蒸日上，人民的我掛生活水平日新月異，文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)也逐步提高。在新的時(shí)代，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，提高中華民族的禮儀水平，是當(dāng)代中國道德建設(shè)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，也是一件功在當(dāng)代、利在千秋的文化工程。作為新時(shí)代的小沉重，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)自覺加強(qiáng)自身對“禮”的修養(yǎng)，使自己成為“明禮”的好公民，使我們的國家充滿和諧文明之風(fēng)。明禮為先、為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命。“誠信”凝結(jié)著中華民族的的智慧，并反映著中華民族的道德品質(zhì)和崇高追求，它給人以深刻的啟迪，也使我們深切地感受到中華民族悠久的道德精神。我們可以從浩瀚的中華典籍中，看到無數(shù)的先哲們關(guān)于“誠信”這一中華民族世代相傳的優(yōu)秀品質(zhì)，越來越顯示出巨大的作用，無論是對個(gè)人道德修養(yǎng)的提高而言，還是對各種社會交往的規(guī)范、對社會風(fēng)氣的凈化而言，“誠實(shí)守信”都是至關(guān)重要的。提倡全社會發(fā)揚(yáng)“誠信”的美德，必將大大提升全民族的道德素養(yǎng)。

中國自古以來就是一個(gè)講信用的民族。同學(xué)們聽過《曾參殺豬立信》的故事嗎？一一孔子的學(xué)生曾參一生清貧，靠寫文章為生，他的妻子每天都織布養(yǎng)豬，生活中他一直遵循孔子“言必信，行必果”的教誨。一天曾參和妻子去趕集，兒子牛牛吵著要去，為了能讓他呆在家里，妻子哄騙牛牛，答應(yīng)回來后殺豬給他吃，牛牛高興極了。曾參和妻子趕集回來后，牛牛讓他們殺豬。可是那時(shí)豬是全家的命根子呀！豬長大后就好換成銀兩、糧食，如果現(xiàn)在把豬殺了損失太大，曾參的妻子當(dāng)然不答應(yīng)。曾參卻認(rèn)為人的誠信更重要，于是說服妻子同意把豬殺了。曾參的這種做法就是“守信”的體現(xiàn)，他用自己的實(shí)際行動(dòng)教育了他的妻子和兒子做人就應(yīng)該說到做到。

三、“團(tuán)結(jié)友善”是現(xiàn)代社會中人與人之間和諧相處的道德原則

團(tuán)結(jié)，簡單來說就是目標(biāo)一致，和睦友好。友善就是與人為善，善解人意。我們每個(gè)人都是生活在一定的人群和組織中的，因而不可能不一他人打交道。生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，對他人友善的人必然會得到他人的友善，對他人敵視的人也必然會受到他人的敵視。一個(gè)孤立無援的人常常陷入困境，而一個(gè)經(jīng)常幫助他人的人則處處都是坦途。能否團(tuán)結(jié)他人、友善他人，關(guān)系到一個(gè)人的前途和幸福。

要做到團(tuán)結(jié)友善，必須要看到他人的長處，要反省自己的短處。在日常生活中，我們常常看到這樣一種人，他們總是自以為是，凡事都是自己好，對的都是自己的，錯(cuò)的都是別人的。他們還常常會這樣說：“我與他團(tuán)結(jié)友善，但是他不想與我團(tuán)結(jié)友善。”一個(gè)人如果總是自以為是，是不可能做到團(tuán)結(jié)友善的。人都一樣，不可能身上沒有一點(diǎn)毛病，做事也不可能永遠(yuǎn)正確。這一點(diǎn)對別人是適用的，對自己也同樣是適用的。一個(gè)人如果能想到這一點(diǎn)，就要在與人交往時(shí)，對于別人的某些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤有寬容之心，不必事事都斤斤計(jì)較。一個(gè)人如果能記住這一點(diǎn)，在與人交往時(shí)，對于自己要時(shí)常反省，看看自己有什么對不住人、做得不好的地方，從而對自己嚴(yán)格要求。說得簡單點(diǎn)，對己嚴(yán)、對人寬，就容易做到團(tuán)結(jié)友善。

團(tuán)結(jié)、友善是現(xiàn)代社會中人與人之間和諧相處的最基本的道德要求，也是社會主義道德大廈的基石。只要我們每個(gè)人都從自己做起，從最基本的東西做起，從一點(diǎn)一滴做起，人人講團(tuán)結(jié)、講友善，那么我們每個(gè)人就都能體會到與人為善的快樂和幸福，我們的世界就能變成美好的家園。

四、“勤儉自強(qiáng)”是我們在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)有的精神境界和道德要求

勤儉是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，中國人民自古以來就勤勞勇敢而又節(jié)儉樸素，因而有許多令人難以忘懷的警言：憂勞可以興國，逸豫可以亡身；歷覽古來國與家，成由勤儉敗由奢；業(yè)精于勤而荒于嬉。

我國改革開放以來，取得了令世人矚目的成就，經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展，人民的生活水平有了很大的提高。這些都確實(shí)值得我們驕傲，值得我們自豪。于是，有人覺得現(xiàn)在中國強(qiáng)大了，比以前富裕了，就應(yīng)該好好過日子，好好享受了。便大手大腳，鋪張浪費(fèi)。這種認(rèn)識顯然是有錯(cuò)誤的。因?yàn)椋m然我們國家比以前確實(shí)是好多了，但是和發(fā)達(dá)國家相比，還存在比較大的差距。我們國家還有一部分地區(qū)和一部分人民處在貧困境地。因此，我們?nèi)皂毐３智趦€節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。

毛澤東主席在談到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)時(shí)尤其肯定中華民族是一個(gè)“以刻苦耐勞著稱于世”的民族。中華民族5000年悠久燦爛的傳統(tǒng)文化也培育出了一代又一代勤勞勇敢、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的炎黃子孫，這也是我們中華民族一直保持堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)和旺盛生機(jī)的力量之源。從中華民族所走過的艱辛歷程中，我們看到的是一種力量――它既不是“恐懼”，也不是“屈從”，而是以大無畏的勇氣，堅(jiān)忍不拔的斗志，不怕艱難困苦、不怕流血犧牲、不畏強(qiáng)暴、不甘屈服，同外亂內(nèi)患奮勇斗爭，向著大自然、向著惡劣的環(huán)境勇敢挑戰(zhàn)的偉大精神，這就是—自強(qiáng)不息的精神。

自強(qiáng)就是要努力向上，奮發(fā)進(jìn)取，就是要對未來有無限的憧憬和不懈的追求。“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”這句千名言，說的就是這個(gè)道理。我們在學(xué)習(xí)和生活中，肯定會碰到各式各樣的困難、挫折甚至失敗。此時(shí)，我們就必須有堅(jiān)定的意志和堅(jiān)強(qiáng)的決心，不畏艱難、勇于攀登，相信“有志者，事竟成”。清朝的蒲松齡在科舉考試中很不得意，他雖滿腹學(xué)識，卻屢考不中，但他仍然不放棄，終于寫出了文學(xué)名著《聊齋志異》。這就充分說明，惟有自強(qiáng)不息者，才能成為真正的強(qiáng)者。

五、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”是社會主義社會中每一個(gè)公民應(yīng)有的工作態(tài)度和價(jià)值觀

敬業(yè)奉獻(xiàn)是中華民族的傳統(tǒng)美德。翻開古今歷史的篇章，早就有“凡百事之成也，必有敬之，其敗也，必有慢之”的古訓(xùn)，有“鞠躬盡瘁，死而后已”的名言。意思是說凡是能夠成就一番事業(yè)的，無不對其從事的職業(yè)敬愛有加、專心致志，有的則更是嘔盡全部心血，奉獻(xiàn)畢生精力。中國古代奉獻(xiàn)給人類的四大發(fā)明，哪一項(xiàng)不浸透著發(fā)明者如醉如癡的專注與癡情；著名藥物學(xué)家李時(shí)珍踏遍青山吃盡千辛萬苦，才寫成醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》，惠及億萬后人。同學(xué)們十分熟悉的雷鋒叔叔，更是把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中，使“永不生銹的螺絲釘”在世界許多國家閃閃發(fā)光。在他們身上所表現(xiàn)出來的事業(yè)心與使命感，不正是中華民族敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的最好證明嗎？

同學(xué)們對你們而言，刻苦學(xué)習(xí)、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會就是“敬業(yè)”的體現(xiàn)；友愛同學(xué)、互相幫助就是“奉獻(xiàn)”的行為。只要我們每一個(gè)人心中都有“敬業(yè)奉獻(xiàn)”的念頭，全身心地投入到學(xué)習(xí)和生活中去，我們就必能為振興中華貢獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們，從剛才的講話里，我們已經(jīng)明白了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的主要內(nèi)容，知道了加強(qiáng)自己道德好習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，那么我們該養(yǎng)成哪些道德好習(xí)慣呢？

為貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，共青團(tuán)中央、全國少工委提出了少年兒童應(yīng)該養(yǎng)成的17個(gè)基本行為習(xí)慣。這17個(gè)基本行為習(xí)慣是：

1、說話有禮貌，對師長用尊稱；

2、說了就要做，對朋友要真誠；

3、不給別人添麻煩，對別人的請求給予力所能及的幫助，及時(shí)感謝別人的幫助；

4、不做破壞別人勞動(dòng)成果的事；

5、做事情想到與別人合作。

在人與社會的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的四個(gè)基本行為習(xí)慣：

1、在班集體和少先隊(duì)組織中以小主人的身份發(fā)表意見、提出建議，對大家決定的事情努力去做；

2、在社區(qū)里多做好事；

3、每天注意閱讀、收聽、收看新聞；

4、按規(guī)則行動(dòng)。

在人與自然的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的三個(gè)基本行為習(xí)慣：

1、自己不做隨地吐痰、亂扔垃圾、傷害小動(dòng)物等對環(huán)境人害的事；

2、節(jié)約不浪費(fèi)；

3、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

在人與自我的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的五個(gè)基本行為習(xí)慣：

1、做人講道理，做事有計(jì)劃；

2、不向困難低頭；

3、不遷就自己的毛病；

4、天天鍛煉身體，干干凈凈迎接每一天；

5、愛動(dòng)腦筋，以創(chuàng)造為快樂。

這些道德好習(xí)慣簡單易行，希望每個(gè)同學(xué)都能用實(shí)際行動(dòng)證明自己是一個(gè)守紀(jì)律、講文明、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。從自己身邊做起，從每一件小事做起，樹立起我們當(dāng)代小學(xué)生的良好形象，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：養(yǎng)成道德好習(xí)慣，爭做文明好少年。

認(rèn)真遵守《條例》增強(qiáng)自護(hù)本領(lǐng)

—《社會治安管理處罰條例》法制宣傳講稿

同學(xué)們：

很高興今天能夠給大家講一些法律知識，以便同學(xué)們在今后學(xué)習(xí)和生活中有所作用。也許有的同學(xué)會問：你不是來講法律嗎？怎么講起《條例》了？是什么《條例》啊？我先給大家介紹一件真實(shí)的案例。

某中學(xué)的劉強(qiáng)在一天晚自習(xí)后，躲在一個(gè)三岔路口，攔住了三個(gè)放學(xué)的同學(xué)，劉強(qiáng)掏出隨身攜帶的彈簧刀，威逼他們交出身上的錢，還威脅不準(zhǔn)報(bào)告，其他人見劉強(qiáng)一副兇相，又有刀，只得把隨身的十幾塊零錢交給了劉強(qiáng)，這才得以脫身。在回家的路上，一位同學(xué)撥打了110，民警將正在肯德基飽餐的劉強(qiáng)逮個(gè)正著，并依法進(jìn)行了處理。那么，劉強(qiáng)的行為觸犯了什行法律？有的同學(xué)會說，不就是要了這點(diǎn)錢嗎？值得民警處理嗎？其實(shí)啊，劉強(qiáng)的行為違反了《治安管理處罰條例》中的兩項(xiàng)規(guī)定：一是第二十條“非法攜帶管制刀具”二是第二十三條“敲詐勒索私有財(cái)產(chǎn)”，所以應(yīng)當(dāng)受到法律的懲處。

在我們同學(xué)當(dāng)中，有不少像這樣的行為，雖然夠不上犯罪，但依然違反了國家的法律、法規(guī)，對社會造成了一定危害，應(yīng)當(dāng)受到治安處罰，年依據(jù)的法律就是《治安管理處罰條例》。這部條例總共四十五條，詳細(xì)規(guī)定了哪些行為是違法的，應(yīng)當(dāng)受到什么樣的處罰條等。內(nèi)容，涉及到社會生活的各個(gè)領(lǐng)域，為人們參與社會生活，遵守治安秩序提供了行為準(zhǔn)則，同學(xué)們要熟悉了解它，一方面用它來約束自己的行為，自覺遵守和維護(hù)社會秩序，另一方面，也就有了同違法行為做斗爭的武器，能夠更好地運(yùn)用法律、法規(guī)保護(hù)自己。下面先介紹一下哪些行為是違法的，是要受到處罰的，《治安管理處罰條例》列舉的違法行為有14大類近百種，我這里重點(diǎn)說的是七種：

一、是擾亂公共秩序。比如有的同學(xué)在公共場所辱罵他人，大聲起哄，甚至打架斗毆，引起圍觀，造成堵塞，影響極壞，嚴(yán)重?cái)_亂了公共秩序；再比如乘坐飛機(jī)，不聽工作人員的勸告，使用手機(jī)發(fā)短信息，這也是違法的，制造混亂；如果在國家工作人員檢查食品衛(wèi)生，進(jìn)行城市管理或者其他執(zhí)法過程中，拒絕檢查，阻撓執(zhí)法，妨礙公務(wù)，也屬于擾亂公共秩序的違法行為。

二、是妨害公共安全。像上面提到的非法攜帶管制刀具就屬于這類。什么是管制刀具呢？它是指國家主管部門依法對生產(chǎn)、銷售、使用實(shí)行強(qiáng)制管理的部分刀具，包括匕首、刮刀、彈簧刀、單刀、尖刀等。因?yàn)檫@些刀具容易成為壞人進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)的工具，因此要實(shí)行管制。那什行是非法攜帶呢？它是指攜帶上面所提到的這些管制刀具進(jìn)入車站、機(jī)場、影劇院、公園等場所和乘坐輪船、火車、汽車、飛機(jī)等交通工具。上面提到的這些刀具，只要是個(gè)人持有，就屬于違法。所以，我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)不玩、不買、不帶、保存管制刀具。

此外，如果損壞、移動(dòng)一些交通標(biāo)志，或者是攜帶煙花爆竹之類的容燃容爆品乘坐交通工具等行為也是妨害公共安全的違法行為。

三、是侵犯他人人身權(quán)利。每個(gè)人都有神圣的人身權(quán)利。那是不可侵犯的。誰侵犯，誰就要負(fù)責(zé)任。如果你辱罵他人或者私自亂拆別人的信件、電報(bào)，非法限制他人的人身自由，寫恐嚇信威脅別人，都是侵犯他人人身權(quán)利的行為。有一個(gè)小學(xué)的六年級學(xué)生王林，依仗著個(gè)子高，力氣大，經(jīng)常欺負(fù)小同學(xué)，一次放學(xué)竟然因?yàn)閹讉€(gè)同學(xué)沒有答他的話而大打出手，后來被別的家長送到派出所接受處罰。

四、是侵犯公私財(cái)物。包括偷盜、騙取、敲詐、搶奪公共財(cái)物和私有物品，還有公開哄搶集體私人財(cái)產(chǎn)，故意損壞公私財(cái)產(chǎn)的行為。有一次公路上發(fā)生了車禍，貨車上的水果撒了一地，附近的很多人前去哄搶，也包括一些小學(xué)生，貨主怎么阻止也沒有用，急得直哭。后來民警趕到，及時(shí)進(jìn)行教育，大多數(shù)人都改正了自己的行為。少數(shù)不聽勸告的人受到了相應(yīng)的處罰。

五、妨害社會管理秩序。有的學(xué)生喜歡耍玩具手槍，甚至去射擊馬路邊的路燈，這就屬于妨害社會管理秩序。現(xiàn)在在火車站、球場外倒賣各種車票、球票，被子人們稱作“黃牛”，他們的行為同樣違法。有些同學(xué)在外出旅游的時(shí)候，覺得很難得，就在一些建筑上甚至古跡上涂抹刻畫，損壞了景點(diǎn)的美感，違反了《治安管理處罰條例》，當(dāng)然會受到處罰。

六、是違反交通管理。這是和我們學(xué)生的生命息息相關(guān)的。有些同學(xué)不遵守“紅燈停、綠燈行”的規(guī)矩，橫穿馬路，不走斑馬線，從而釀成交通事故。一些成年人酒后駕駛、騎摩托車不戴頭盔等都屬于違反交通管理的行為。

。包括賭搏和傳播黃色信息等。有些同學(xué)放假在家，也學(xué)著大人打撲克、搓麻將，還玩點(diǎn)小刺激，有的發(fā)現(xiàn)了其父母藏著的三級片，便偷偷地看個(gè)究竟，他覺得也好玩、很刺激，還叫來幾個(gè)同學(xué)一起觀看，這種行為就屬于傳播黃色信息，后來受到了嚴(yán)肅處理。上面列舉的是一些常見的違法行為。一旦產(chǎn)生了這樣的行為，就要受到《治安管理處罰條例》的處罰，有哪些處罰的辦法呢？

一、是警告：如上面提到的有些人就是因?yàn)閿_亂公共秩序而受到警告處罰，這是最輕的一種制裁措施，這種處罰不但帶有教育性質(zhì)，同時(shí)又帶有強(qiáng)烈譴責(zé)的意義。

二、是罰款：比如破壞文物會被處罰200元到2000元。在中國的一些發(fā)達(dá)城市，如果你不遵守交通規(guī)則，會受到50元向上罰款的處罰。第三是拘留：這是公安機(jī)關(guān)對違反治字管理的人在短時(shí)間內(nèi)剝奪其人身自由的一種強(qiáng)制措施。是最重的一種處罰。拘留的期限是1日以上，15日以下。剛才提到的王林就是因?yàn)闅蛩耍斐奢p微傷害，被處以7日拘留。

另外，對于違反法紀(jì)，后果比較嚴(yán)重，但還沒有觸犯刑法、并且有勞動(dòng)能力的人實(shí)行勞動(dòng)教養(yǎng)，目的是讓這些人早日迷途知返，不至于發(fā)展到犯罪的地步。

剛才和同學(xué)們一起了解了什么是《治安管理處罰條例》，知道了哪些行為已經(jīng)是違法的，應(yīng)該受到哪些處罰等，對于我們小學(xué)生說要做到以下幾點(diǎn)：

一、從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺守法。

同學(xué)們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做。《治安管理處罰條例》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時(shí)要注意什么等等。有很多事情在一些同學(xué)看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學(xué)校拿出來炫耀，實(shí)際上這樣做已經(jīng)是違法了。因此大家要學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)是非判斷能力，自覺遵守《條例》和其它法律法規(guī)。關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做起。我知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他心思不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強(qiáng)就有可能將自己送進(jìn)班房。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽老師和家長的話，遵紀(jì)守法。還有些同學(xué)會說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實(shí)施犯罪行為時(shí)年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動(dòng)教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。同時(shí)我認(rèn)為一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難，平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯(cuò)。我給大家舉個(gè)例子：2002年4月份的天下午，一個(gè)城區(qū)小學(xué)的女學(xué)生張某由于經(jīng)常駐受到同桌男生的欺負(fù)，就決定報(bào)復(fù)一下，將同桌買來牛奶袋子咬破一口，再灌入上點(diǎn)老鼠藥，而后放回抽屜里，下午，坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的牛奶后，很快就有了中毒反映，幸虧被送到醫(yī)院及時(shí)搶救，這才避免釀成大禍。這起案件偵破后，投毒學(xué)生后悔不已，她說自己沒有想到會出那么大的事情，以為小學(xué)生吃了只會拉肚子，但是該學(xué)生的后悔不能代替法律的懲罰，她照樣受到了處罰。

二、幫助他人 抵制不良誘惑。

有人說，我只要自己不違法，別人的事情與我無關(guān)。這是不對的。如果我們身邊的同學(xué)、朋友甚至家人做出了一些不應(yīng)該做的事情，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)阻止，給他們講解法律，讓他們認(rèn)識到違法的后果，那你就立了大功，就為社會做出了貢獻(xiàn)。比如：有的家長晚上喝酒回來，把音響打開，乘著酒勁拼命地唱歌，影響到樓上樓下，你呢可以好好勸勸家長，告訴他夜深人靜的時(shí)候，這么大的聲響會攪得鄰居不安的，同時(shí)也是違反《條例》的行為，如果人家打了110，民警來處理多不好啊。這樣你的家長可能就會及時(shí)改正。在現(xiàn)實(shí)生活中有很多的誘惑，有金錢、物質(zhì)，還有一些奢侈享受，我們呀一定要頂?shù)米≌T惑，把心思放在學(xué)習(xí)上，決不放松自己的防線。首先是交朋友要慎重，拒絕不良交往。交往對同學(xué)們的成長起著不可忽視的作用。現(xiàn)在社會上有些人，他們抽煙喝酒、打牌跳舞、打架斗毆、追求低級趣味等等，還利用同學(xué)們好奇心強(qiáng)、社會經(jīng)驗(yàn)缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點(diǎn)，以物質(zhì)引誘、暴力威脅等方式，傳達(dá)室播犯罪思想，教唆作案手段，使少數(shù)抵抗力薄弱的學(xué)生誤入歧途。例如，學(xué)生吳某，初中畢業(yè)后未考上高中，本想去當(dāng)兵的，但自從在舞廳跳舞時(shí)認(rèn)識曾犯過盜竊罪的羅某后，一來二去，二人搞得火熱，羅某便向吳大談“盜經(jīng)”，說作案時(shí)如何刺激，如何過癮，最終吳某在羅的教唆下走上了盜竊犯罪道路。被判刑八年，葬送了自己的前程。

其次是盡量避免涉及成人誤樂場所，避開不良環(huán)境的影響。現(xiàn)在的成人娛樂場院所如歌舞廳、酒吧、迪吧、網(wǎng)吧特別多，由于那里人員成分復(fù)雜和流動(dòng)性大，許多違法犯罪人員混跡其中，尋釁滋事，你們在這樣的場所很容易受腐蝕。

三、學(xué)會自護(hù)，運(yùn)用法律保護(hù)自己。

同學(xué)們在成長的過程中，有時(shí)候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強(qiáng)是非判斷能力，豐富社會生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種應(yīng)變能力，還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于同學(xué)們在遇到侵害時(shí)入時(shí)擺脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：

第一、同學(xué)們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。對于這一點(diǎn)，我們辦理的件案子很有代表性，那天住在北門村附近的小女孩娟娟放學(xué)后往家里趕，罪犯王某看見她脖子上掛著一把鑰匙，心想：這個(gè)小女孩家可能大人沒在家，我就跟著她待她開門后沖進(jìn)她家搶點(diǎn)東西。于是就一直跟著娟娟，走了段路后，娟娟發(fā)現(xiàn)后面有男青年一直跟著，心里害怕，在走到自家房子門口時(shí)，她心想：如果我現(xiàn)在開門進(jìn)房間的話，這個(gè)壞蛋一定會沖進(jìn)我家干壞事的，我不能開門。她就一直在家門前馬路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對面等，過了一會兒，娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨娟娟去開門，她立即打110報(bào)警。要娟娟開門后，王某就沖上前將娟娟逼進(jìn)一個(gè)小房間里反鎖起來，并威脅娟娟不準(zhǔn)喊叫，他自己就到娟娟父母的房間里翻東西，在王基本翻東西時(shí)，由于張阿姨報(bào)了警，公安人員及時(shí)趕到將王某抓獲。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人來報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，也會受到處罰。總之，同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí)，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅(jiān)信邪不可能壓正的道理，干壞事的人心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。

最后祝愿所有同學(xué)都能夠?qū)W法懂法、奮發(fā)向上、健康成長！

紅燈短暫而生命長久

—《中華人民共和國交通法》法制宣傳講稿

同學(xué)們：

大家好！今天我主要和大家談?wù)劷煌ǚ煞ㄒ?guī)。

在父母眼里，你們是嬌嫩的花朵，在老師的眼里，你們是展翅待飛的雛鷹。在你們身上寄托著父母、老師和祖國的希望，希望你們成為棟梁之才。然而，有的花還沒開放就凋謝了，這是為什么？這是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)忘了“安全”兩字，我以小學(xué)生交通安全為主向小伙伴們談?wù)劷煌ò踩闹匾浴Ｔ谶@里我呼吁“小伙們，遵守交通安全從我做起”。

一、駭人聽聞的故事

江都城區(qū)有一位叫小東（化名）的小朋友，在學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)，在家中孝敬父母，以優(yōu)異的成績考取江都中學(xué)重點(diǎn)班。然而當(dāng)年春節(jié)坐父親私家車時(shí)，由于沒有系安全帶，在磚橋立交橋下，遇到緊急情況，被拋出車外，當(dāng)場氣絕身亡。聽到這里你一定會說好悲慘啊！這都是忘記交通法規(guī)所造成的悲劇，像這樣血淋淋的教訓(xùn)數(shù)不勝數(shù)。隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，江都已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意誤解的淡薄，在車水馬龍的馬路上，上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)