第一篇：《我是陽光好少年》課本劇劇本

《我是陽光好少年》

課本劇

XX小學

劇中人物：同學甲、同學乙、同學丙、同學丁、輔導員老師、叔叔、班主任老師、畫外音。

第一幕：上學遲到

時間：早晨

地點：陽光小學4·（2）班教室 人物：同學甲、同學乙，班主任老師

畫外音：一個陽光明媚的早晨，清脆的上課鈴聲響起，5〃（2）班教室里靜悄悄的，班主任老師打開書本準備上課 班主任老師：好，大家打開書，我們準備上課 甲、乙（急急忙忙背著書包跑來）：報告！班主任老師：進來。

老師（很意外地）：咦？你們兩個怎么遲到了？

乙：我們、我們…（甲拉拉乙的手，兩人都不說話，臉紅紅的，低下了頭）

老師（嚴厲地）：作為班干部，你們要做好同學的表率，遵守紀律，嚴格要求自己。

甲乙：對不起，老師。以后我們一定會嚴格要求自己的。老師（點點頭）；嗯?；刈蝗グ?。

第二幕：焦急尋找

時間：清晨

地點：陽光小學校門外

人物：叔叔、同學丙、同學丁、輔導員老師

畫外音：又是一個陽光明媚的早晨。同學們三三兩兩來到學校。

（同學丙、同學丁正結伴往學校走去，一位叔叔在校門口焦急地找人）

叔叔（氣喘吁吁、滿頭大汗，焦急地攔住同學丙、同學?。盒⊥瑢W，你們認不認識兩個扎馬尾辮的、大概這么高(一邊說一邊用手示意)的四年級女生？

同學丙：對不起，叔叔。我們學校的四年級女生大部分都是那么高，扎著馬尾辮的。

叔叔（嘆了口氣，小聲地）：唉!這可太難找啦?。ㄌ岣呗曇簦┲x謝你們，同學。

同學丁（好奇地）：不客氣。叔叔，您找她們干嘛呀？是不是她們欺負您的孩子啦？

叔叔（匆忙搖頭說）：不是的，這個事情，我一兩句話說不清楚。唉！你們先去上課吧，別遲到了。同學丙、丁：那好，叔叔再見。

（同學丙、同學丁走進校門。叔叔仍然在門口焦急地找人，）輔導員（疑惑地走過來）：這位先生，您有什么事需要我幫忙嗎？

叔叔：哎呀，老師啊，您還真的要幫我一個忙，是這么一回事，昨天一早啊，我的老母親……（低聲對輔導員講事情的經過，輔導員不時點點頭）

輔導員：好的，這件事就交給我吧。

第三幕：廣播找人

時間：課間操時間 地點：陽光小學操場上

人物：班主任老師、輔導員老師、同學甲、同學乙，同學丙、同學丁

畫外音：下課了。同學們整齊地排著隊站在操場上準備做操。這時，學校的廣播響了……

（同學甲乙丙丁排隊站好，班主任老師站在隊伍旁)輔導員老師（大聲廣播）：同學們請注意了，昨天早晨，有一位70多歲的老奶奶送她的孫子上幼兒園。老奶奶身體不好，忽然舊病發作，昏倒在路旁，孩子也嚇哭了。這時，我校有兩名五年級女生正好路過，及時撥打了120，并從孩子口中得出他父親的電話，通知了孩子父親，并一直守候在老奶奶身旁。由于搶救及時，老奶奶現在已經清醒，她再三要求：“一定要找到這兩個孩子，好好謝謝她們。”今天，為了找到這兩位做了好事不留姓名、不圖回報的好孩子，老奶奶她家人已經在學校附近打聽多次了，他委托老師一定要找到兩位同學。在這里，我們對這兩名同學提出表揚，大家一定要學習她們做了好事不張揚、不求回報的可貴精神。老師呢，希望這兩名同學聽到廣播后，能主動來找我……?！?班主任老師（小聲感慨地說）：這是哪個班的同學啊，真是懂事的好孩子！同學丙（小聲和同學乙說）：是?。∈钦l呢？

同學丁（搖搖頭）：不知道，要是能和她們交上朋友，那該有多好呀……

（同學甲、同學乙互相看看，會心地一笑）

第四幕：真相大白

時間：放學時間 地點：陽光小學校門外

人物：輔導員老師、叔叔、同學甲、同學乙，同學丙、同學丁

畫外音：放學鈴聲響起，同學們陸陸續續走出學校，向站在校門口的輔導員老師敬禮再見

叔叔（走向輔導員老師）：老師您好，那兩位做好事的同學找著了嗎？

輔導員老師（抱歉地）：實在對不起，還沒有。叔叔：不急，不急，我再找找看。

（這時，剛走出校門的同學甲、乙、丙、丁發生了小小的爭執）

同學丙（很生氣地對甲大聲嚷嚷）：你怎么能把我的小黃帽仍到地上呢！你看弄得多臟呀?。▍拹旱仡┝艘谎凼种斜慌K的小黃帽）同學甲（小心翼翼地）：對不起，我不是故意的，我是不小心把它碰掉的。

同學?。ㄐU不講理地）：對不起？一句“對不起”就沒事了嗎？你得陪她一個新的！

同學乙（據理力爭）：人家都說對不起了。還要怎么樣?。炕厝ハ聪床痪透蓛袅藛?？你們這不是欺負人嘛！

同學丙：欺負人？誰欺負人了？你們班干部怎么這樣??？！（很不屑地撇撇嘴）

（輔導員老師和叔叔看到他們爭吵后，朝他們走來，站在四人身后仔細聆聽）

同學?。c頭說）：是啊！還班干部呢！你們怎么不向前幾天那兩個做好事不留姓名的同學學習呢？

同學乙（終于忍不住了）：你們……你們別小瞧人，其實，那天做好事的就是我們倆！

（同學乙知道自己情急之下不慎說出了事情真相，趕緊捂住了嘴巴，同學丙、同學乙張大嘴巴不相信似地愣住了，她們身后的輔導員老師和叔叔則恍然大悟地笑了）

同學甲（趕緊拉起同學乙的手）：你氣糊涂了吧？說什么呀，時間不早了，咱們快回家吧！

輔導員老師（面帶微笑攔住同學甲、同學乙）：哈哈！你們先別走。我剛才啊，都聽明白了，原來那天做好事的就是你們這兩位同學啊！

叔叔（激動地）：對對對，就是你們倆，我可算是找到你們了！同學甲、同學乙（不好意思地）：老師，叔叔，我們…… 同學丙（驚奇地）：真的是你們倆啊？！怪不得你們昨天早晨遲到了，原來是做好人好事給耽擱了！

同學?。豪蠋焼柲銈冞t到的原因，你們也沒解釋。同學甲：少先隊員幫助別人、搶救老人是應該的呀！同學乙：是啊，如果你們遇到這種情況，也會這么做的（同學丙、同學乙不好意思地笑了）

同學丙（有點尷尬地）：嗯，那個……剛才的事情，是我不對。帽子，我自己回去洗洗就行了

同學?。c點頭）：是啊，剛才，我也不應該那樣。同學甲、乙（笑著拉起同學丙、乙的手）：沒關系。我們大家還是好朋友，對嗎？

叔叔（欣慰地摟住孩子們）：這就對嘍！大家都是好孩子。輔導員老師（面帶微笑問同學甲和乙）：當時，遇到這種突發情況，你們倆是怎么想的呀？

同學甲（回憶）：沒有什么想法。就是看到老奶奶昏倒了很害怕。

同學乙（微笑）：但是我們知道應該打120，請醫生來救治。同學甲（興奮）：我們剛在學校學了怎樣打急救電話，這還是我第一次用呢！

輔導員老師（和藹）：做了好事，不張揚。由于遲到，還受到老師批評，你們沒有感到委屈嗎？

同學甲：我們只是覺得做了少先隊員應該做的事情。同學乙：遲到了，老師批評，是應該的呀！輔導員老師（贊許地點點頭）：時候不早了，你們回家去吧，要不爸爸媽媽該著急了。

同學甲乙丙丁（大聲）：老師再見！叔叔再見！叔叔：等等，你們還沒有告訴我你們叫什么呀？ 同學甲乙（回過頭來大聲說）：我們叫陽光好少年！叔叔（抓住輔導員老師的手激動地說）：你一定要替我和我的母親好好謝謝她們。

輔導員老師（自豪）：您放心。我們學校正在開展“我是陽光好少年”的活動，同學們都在用自己的行為為學校爭光添彩。像這樣的事啊，在我們學校經常發生。叔叔（豎起大拇指感慨地說）：陽光小學真棒！

全 劇 終

謝幕：演員分別站兩排，第一排：我是陽光好少年！合：“謝謝大家！

第二篇：校園課本劇我是陽光好少年

我是陽光好少年 ——紅光學校校園課本劇

劇中人物：同學甲、同學乙、同學丙、同學丁、輔導員老師、叔叔、班主任老師、畫外音。第一幕：上學遲到 時間：早晨

地點：陽光小學4〃（2）班教室 人物：同學甲、同學乙，班主任老師

畫外音：一個陽光明媚的早晨，清脆的上課鈴聲響起，5〃（2）班教室里靜悄悄的，班主任老師打開書本準備上課

班主任老師：好，大家打開書，我們準備上課 甲、乙（急急忙忙背著書包跑來）：報告！班主任老師：進來。

老師（很意外地）：咦？你們兩個怎么遲到了？

乙：我們、我們…（甲拉拉乙的手，兩人都不說話，臉紅紅的，低下了頭）老師（嚴厲地）：作為班干部，你們要做好同學的表率，遵守紀律，嚴格要求自己。甲乙：對不起，老師。以后我們一定會嚴格要求自己的。老師（點點頭）；嗯?；刈蝗グ伞５诙唬航辜睂ふ?時間：清晨 地點：陽光小學校門外

人物：叔叔、同學丙、同學丁、輔導員老師

畫外音：又是一個陽光明媚的早晨。同學們三三兩兩來到學校。（同學丙、同學丁正結伴往學校走去，一位叔叔在校門口焦急地找人）

叔叔（氣喘吁吁、滿頭大汗，焦急地攔住同學丙、同學丁）：小同學，你們認不認識兩個扎馬尾辮的、大概這么高(一邊說一邊用手示意)的四年級女生？

同學丙：對不起，叔叔。我們學校的四年級女生大部分都是那么高，扎著馬尾辮的。叔叔（嘆了口氣，小聲地）：唉!這可太難找啦！（提高聲音）謝謝你們，同學。同學?。ê闷娴兀翰豢蜌?。叔叔，您找她們干嘛呀？是不是她們欺負您的孩子啦？ 叔叔（匆忙搖頭說）：不是的，這個事情，我一兩句話說不清楚。唉！你們先去上課吧，別遲到了。同學丙、丁：那好，叔叔再見。

（同學丙、同學丁走進校門。叔叔仍然在門口焦急地找人，）輔導員（疑惑地走過來）：這位先生，您有什么事需要我幫忙嗎？

叔叔：哎呀，老師啊，您還真的要幫我一個忙，是這么一回事，昨天一早啊，我的老母親……（低聲對輔導員講事情的經過，輔導員不時點點頭）輔導員：好的，這件事就交給我吧。第三幕：廣播找人 時間：課間操時間 地點：陽光小學操場上

人物：班主任老師、輔導員老師、同學甲、同學乙，同學丙、同學丁

畫外音：下課了。同學們整齊地排著隊站在操場上準備做操。這時，學校的廣播響了……（同學甲乙丙丁排隊站好，班主任老師站在隊伍旁)

輔導員老師（大聲廣播）：同學們請注意了，昨天早晨，有一位70多歲的老奶奶送她的孫子上幼兒園。老奶奶身體不好，忽然舊病發作，昏倒在路旁，孩子也嚇哭了。這時，我校有兩名五年級女生正好路過，及時撥打了120，并從孩子口中得出他父親的電話，通知了孩子父親，并一直守候在老奶奶身旁。由于搶救及時，老奶奶現在已經清醒，她再三要求：“一定要找到這兩個孩子，好好謝謝她們?！苯裉欤瑸榱苏业竭@兩位做了好事不留姓名、不圖回報的好孩子，老奶奶她家人已經在學校附近打聽多次了，他委托老師一定要找到兩位同學。在這里，我們對這兩名同學提出表揚，大家一定要學習她們做了好事不張揚、不求回報的可貴精神。老師呢，希望這兩名同學聽到廣播后，能主動來找我……?！?/p>

班主任老師（小聲感慨地說）：這是哪個班的同學啊，真是懂事的好孩子！同學丙（小聲和同學乙說）：是??！是誰呢？

同學?。〒u搖頭）：不知道，要是能和她們交上朋友，那該有多好呀……（同學甲、同學乙互相看看，會心地一笑）第四幕：真相大白 時間：放學時間 地點：陽光小學校門外 人物：輔導員老師、叔叔、同學甲、同學乙，同學丙、同學丁

畫外音：放學鈴聲響起，同學們陸陸續續走出學校，向站在校門口的輔導員老師敬禮再見 叔叔（走向輔導員老師）：老師您好，那兩位做好事的同學找著了嗎？ 輔導員老師（抱歉地）：實在對不起，還沒有。叔叔：不急，不急，我再找找看。

（這時，剛走出校門的同學甲、乙、丙、丁發生了小小的爭執）

同學丙（很生氣地對甲大聲嚷嚷）：你怎么能把我的小黃帽仍到地上呢！你看弄得多臟呀?。▍拹旱仡┝艘谎凼种斜慌K的小黃帽）

同學甲（小心翼翼地）：對不起，我不是故意的，我是不小心把它碰掉的。同學?。ㄐU不講理地）：對不起？一句“對不起”就沒事了嗎？你得陪她一個新的！

同學乙（據理力爭）：人家都說對不起了。還要怎么樣??？回去洗洗不就干凈了嗎？你們這不是欺負人嘛！

同學丙：欺負人？誰欺負人了？你們班干部怎么這樣??？！（很不屑地撇撇嘴）（輔導員老師和叔叔看到他們爭吵后，朝他們走來，站在四人身后仔細聆聽）

同學?。c頭說）：是??！還班干部呢！你們怎么不向前幾天那兩個做好事不留姓名的同學學習呢？ 同學乙（終于忍不住了）：你們……你們別小瞧人，其實，那天做好事的就是我們倆?。ㄍ瑢W乙知道自己情急之下不慎說出了事情真相，趕緊捂住了嘴巴，同學丙、同學乙張大嘴巴不相信似地愣住了，她們身后的輔導員老師和叔叔則恍然大悟地笑了）

同學甲（趕緊拉起同學乙的手）：你氣糊涂了吧？說什么呀，時間不早了，咱們快回家吧！輔導員老師（面帶微笑攔住同學甲、同學乙）：哈哈！你們先別走。我剛才啊，都聽明白了，原來那天做好事的就是你們這兩位同學啊！

叔叔（激動地）：對對對，就是你們倆，我可算是找到你們了！同學甲、同學乙（不好意思地）：老師，叔叔，我們……

同學丙（驚奇地）：真的是你們倆??？！怪不得你們昨天早晨遲到了，原來是做好人好事給耽擱了！同學丁：老師問你們遲到的原因，你們也沒解釋。同學甲：少先隊員幫助別人、搶救老人是應該的呀！同學乙：是啊，如果你們遇到這種情況，也會這么做的（同學丙、同學乙不好意思地笑了）同學丙（有點尷尬地）：嗯，那個……剛才的事情，是我不對。帽子，我自己回去洗洗就行了 同學?。c點頭）：是啊，剛才，我也不應該那樣。

同學甲、乙（笑著拉起同學丙、乙的手）：沒關系。我們大家還是好朋友，對嗎？ 叔叔（欣慰地摟住孩子們）：這就對嘍！大家都是好孩子。

輔導員老師（面帶微笑問同學甲和乙）：當時，遇到這種突發情況，你們倆是怎么想的呀？ 同學甲（回憶）：沒有什么想法。就是看到老奶奶昏倒了很害怕。同學乙（微笑）：但是我們知道應該打120，請醫生來救治。

同學甲（興奮）：我們剛在學校學了怎樣打急救電話，這還是我第一次用呢！

輔導員老師（和藹）：做了好事，不張揚。由于遲到，還受到老師批評，你們沒有感到委屈嗎？ 同學甲：我們只是覺得做了少先隊員應該做的事情。同學乙：遲到了，老師批評，是應該的呀！

輔導員老師（贊許地點點頭）：時候不早了，你們回家去吧，要不爸爸媽媽該著急了。同學甲乙丙?。ù舐暎豪蠋熢僖?！叔叔再見！叔叔：等等，你們還沒有告訴我你們叫什么呀？ 同學甲乙（回過頭來大聲說）：我們叫陽光好少年！

叔叔（抓住輔導員老師的手激動地說）：你一定要替我和我的母親好好謝謝她們。

輔導員老師（自豪）：您放心。我們學校正在開展“我是陽光好少年”的活動，同學們都在用自己的行為為學校爭光添彩。像這樣的事啊，在我們學校經常發生。叔叔（豎起大拇指感慨地說）：紅光學校真棒！

全劇終

第三篇：我是陽光少年

我是陽光少年

我是陽光少年，我自信樂觀，誠實守信；我朝氣蓬勃，陽光快樂；我熱愛生活，求知向上；我堅強勇敢，頂天立地。

強烈的好奇心是我的特征；敏銳的觀察力是我的特質；愛質疑是我的特點；愛提問是我的特權。

自信樂觀是取得一切成就的基本，是一種可貴的品質。我從小熱愛英語，每天放學回到家，做完作業，我總是要攻讀一些對學習英語非常有幫助的書，常常媽媽喊吃飯我也不吃，直到把今天計劃學習的內容學完再吃。睡覺之前，我會聽英語聽力，糾正發音。經過堅持不懈的努力，我的汗水并沒有白費，在2010年“CCTV全國希望之星英語演講風采大賽”中獲得全市一等獎，并在全省總決賽中獲得二等獎。我相信自己在今后的日子里還會再創佳績！未來，我一定成功！梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。再嬌艷的牡丹也曾歷經貧寒，再參天的大樹也躲不過風吹雨打。在一個人的成長道路中難免會遇到一些挫折。面對艱難與挫折，我不會抱怨，也不會躲避，只有迎接它，無所畏懼的，自信的迎接它，因為只有這樣才能成為即使在懸崖邊上也能傲然綻放的野花！

身為班長，強烈的責任心促使我想把什么都做到最好，這無疑要付出許多，但我相信我會收獲更多。

我自信，我陽光。我擁抱藍天，因為他直到遠方，我輕嗅花朵，因為它充滿芬芳。我崇拜小草，因為他總是堅強。我撫摸朝陽，因為它帶給我自信陽光。我熱愛班級，因為他是我成長的天堂。我團結同學，因為有了你們我不再彷徨。我尊敬老師，因為您那總是肯定的目光，給予了我勇氣和力量。

我是90后，陽光無限。運動，讓我健康成長；學習，讓我收獲希望；帶給我更多快樂的，是分享。

我自豪，因為我是中國人；我驕傲，因為我是90后！我幸福，因為我是新世紀的陽光好少年！

第四篇：課本劇《我是環保小衛士》劇本

第一幕：1..背景音樂〈輕快的〉2.場景：一個陽光明媚的早晨，晶晶、蘭蘭和紅紅三位好朋友，迎著溫暖的陽光，背著書包高高興興地來到學校。（簡單舞蹈）第二幕：1.背景音樂（轉折——）2.故事情景：蘭蘭把吃完早餐的袋子隨意地扔在了地上，由此，展開了它她們之間的對話……3.對話：晶晶：誒？蘭蘭你怎么能把垃圾隨意亂扔呢？蘭蘭：噓，嚷什么嚷，反正又沒有其它班同學看到，保證不會扣分，沒關系的，快走！紅紅：蘭蘭，不能這樣做的！老師不是經常教育我們要講究衛生，愛護環境嗎？晶晶：對呀，難道不扣分就可以隨便亂扔嗎？蘭蘭：哎，你們真是多管閑事！小題大做！（直奔教室）紅紅嘆息著把垃圾撿起來，扔進了垃圾桶。

第三幕：1.背景音樂：丁零零……2.故事情景：下課了，同學們在快樂地玩耍，晶晶和紅紅也在一起快樂地做游戲，卻沒有去叫蘭蘭。蘭蘭走了過去……由此，展開又一次對話。

3.對話：蘭蘭：我們一起玩吧？！晶晶和紅紅（異口同聲）：我們不和不講衛生的人玩！

走到另一處去玩了。4：蘭蘭的思考獨白：（低頭思考）哎，都怨我自己！都是自己一時懶惰的緣故，不應該把垃圾隨意亂扔?？?，如果每個人都像我一樣的話，那？那我們的校園不就成了垃圾站了嗎？恩，我早聽勸告就不會這樣子了。我得向她們去道歉。

第四幕：1.背景音樂（轉折）2.故事情景蘭蘭來到她們身邊，低著頭向她們道歉。3.對話：蘭蘭（低著頭）：晶晶、紅紅，對不起，早上的事是我錯了，我不應該把垃圾隨便亂扔，不應該破換校園的環境，也不應該不聽你們的勸告，我以后再也不這樣了，請你們相信我……晶晶（微笑）：好了，只要你改正錯誤，你還是我們大家的好朋友！紅紅（點頭）：恩，校園是我家，美麗靠大家嘛！晶晶（興奮）：我提議，我們三人就成立一個環抱小組，咱們都來當環保小衛士，不僅自己要嚴格要自己，關鍵是還要監督和呼吁全校的同學門們都要講究衛生，愛護我們的校園，好嗎？蘭蘭和紅紅（高興）：好，好……晶晶：那就讓我們行動吧！

第五幕：舞蹈〈我是環保小衛士〉

第五篇：陽光少年,我們是好伙伴

陽光少年，我們是好伙伴

我心目中的陽光校園--三塘洪埠小學。春天我們的校園里到處是生機勃勃的景象:操場上的甘樹郁郁蔥蔥，綠油油的小草，以及學校旁邊的鮮艷的油菜花，引來一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

每間教室門前都有我們的陽光宣言，教室里窗明幾凈，張貼的學生作品格外引人注目。我們的陽光教師面對孩子們有著陽光般燦爛的笑臉，讓每一位學生在課堂上都有幸福感，學得輕松、學得快樂、學得扎實。校園里無論是高年級的大哥哥、大姐姐，還是低年級的小朋友都是愛學習、愛生活、互相幫助、共同成長的陽光少年。

當初升的太陽灑進我們校園，我們來到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，每個人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力向你涌來?？慈昙壍呐鹄K來一個連一個，怎么也不會斷截，那動作輕快，敏捷，快速，一個個都是跳繩小健兒，隊員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的二年級同學在轉呼啦圈，瞧那呼啦圈在她身上不停地轉，其他同學在旁邊緊張的看著，每次快要滑落下來的時候，又被她轉了上去，使得活動場地充滿了陽光和活力，有同學可以跳平衡桿，竟然可以跳一百多個都不摔下來，讓其他同學羨慕不已。而有的同學就像一個小嬰兒，剛學會跳，重心不穩，一不小心總要掉下來，惹得其他同學哈哈大笑，多么開心，多么快樂呀!我愛我的三塘洪埠小學，我愛我的小伙伴們！

教師點評：本文突出了陽光校園的“陽光”，和小伙伴們的活潑，課余生活的有趣，同學間的友好相處。非常有感染力！