第一篇：小學四年級家長會活動方案共三篇

小學第一學期家長會備課

一、活動主題： 家校攜手，共促發(fā)展

二、活動目的：

1、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現(xiàn)。引導家長形成正確的教育觀,密切家庭與學校的聯(lián)系，共同關注孩子健康、快樂的成長。

2、家校攜手，營造文明安全氛圍，確保孩子健康、快樂地成長。

三、活動時間：2016年11月17日晚上17:30召開學生家長會。

四、活動過程：

【一】、學校層面：由實驗小學二級心理咨詢師周老師為全體家長做家庭教育講座。（15-20分鐘）

【二】、班級層面（班主任）｛一｝、介紹班級總體情況

1、簡介班級任課教師情況，在黑板的顯要位置提供各任課老師的電話號碼和班級QQ群號碼。

2、小結開學至今學生整體發(fā)展變化，特別是學生學習習慣、行為習慣養(yǎng)成教育總體情況。

本學期以來,我們班級的53名學生,大多數(shù)積極向上,品質(zhì)過關.人人都關心熱愛班集體,對班級的工作都爭著干;同學之間都能夠互相幫助,團結友愛.和睦相處.全班呈現(xiàn)出一盤棋的局面。.學習風氣比較正.85%以上的同學學習態(tài)度端正,學習的自覺性高.在學習的 1 / 30

過程中,時間抓得緊精力集中,不需要老師作過多的督促.95%以上的同學都能按時完成家庭作業(yè)。

（1）表揚：自開學以來，班級中在各方面都涌現(xiàn)出了一批表現(xiàn)不錯的同學： ① 對班級工作積極主動，認真負責的有：

范宸宇 王婭靜 李依釗 祁曉蕾 馬鈺祥 包涵 李炳坤 沈穎慧 李清雯 孔維耀 劉佳陽 張嘉琪 韓君竹 孫雅婷 楊牧野 樊銘軒 董信汝 姜怡宏 姜凱譯 楊文豪 楊欣寧 姜婷 高仁瀚 于子涵 李永新 遲鵬宇 紀朋辰 雷妍鈺 倪啟銘 喬程 高琳程 仲冬陽

② 始終如一自覺遵守紀律：

楊牧野 高琳程 劉鵬晨 孫雅婷 于躍 王宇航 范宸宇 韓君竹 劉一凡 于曉慧 劉佳陽 紀朋辰 張嘉琪 李清雯 姜婷 孔維耀 高仁瀚 李澤坤 于子涵 李永新 劉苡彤 孫歆惠 沈穎慧 孟依寧 黃梓薇 姜蕾 姜怡宏 祁曉蕾 孫振豪 李依釗 王婭靜 劉雨蕎 姜凱譯

③ 學習上態(tài)度端正：

李依釗 范宸宇 楊牧野 王婭靜 祁曉蕾 孫雅婷 姜怡宏 劉一凡 李清雯 姜婷 孔維耀 于曉慧 劉佳陽 于子涵 張嘉琪 韓君竹

還有一些同學學態(tài)比較端正，但是，對自己的要求不是很嚴格：李永新 周楷涵 紀朋辰 劉苡彤 于躍 劉鵬晨 高琳程 高仁涵 李澤坤 程顯奕 仲冬陽 王宇航 孟依寧 于馨蕾 姜凱譯

④ 時間觀念比較強

孫雅婷 楊牧野 張嘉琪 劉佳陽 于曉慧 劉一凡 王婭靜 李永新 于子涵 孔維耀 李清雯 姜婷 劉苡彤 李炳坤 孟依寧 李依釗 祁曉蕾 姜怡宏 紀朋辰

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程顯奕 劉鵬晨 仲冬陽 姜雷

⑤ 課堂上聽講精力集中，發(fā)言積極的：

王婭靜 范宸宇 劉佳陽

馬鈺祥 程顯奕 孫溫濤 韓君竹 楊牧野 孔維耀 李炳坤 姜怡宏

⑥ 作業(yè)書寫工整：

課堂作業(yè)書寫認真：李依釗祁曉蕾姜怡宏 劉雨蕎 沈穎慧 劉苡彤 李清雯姜婷孔維耀 劉一凡 劉佳陽 張嘉琪 韓君竹 范宸宇

孫顯宇 楊牧野 王宇航 孫雅婷 雷妍鈺 仲冬陽

家庭作業(yè)書寫認真的：祁曉蕾 李依釗 孫雅婷 董信汝 劉佳陽 于馨蕾 劉苡彤 ⑦ ⑧ 方。

① 有的同學家庭作業(yè)質(zhì)量不理想、出錯率太高、書寫非常不認真、有時

批評：雖然大多數(shù)同學在各方面都能積極向上，但也有不盡人意的地甚至完不成作業(yè)。

（倪啟銘 遲鵬宇 劉翔宇）② 不能自覺遵守紀律，紀律觀念不強

劉翔宇 董信汝 包涵 趙楊 孫溫濤 程顯奕 喬程 楊文豪

③ 課堂上精力不夠集中，抓不緊時間學習：

遲鵬宇 倪啟銘 祁笑雪 馬鈺祥 雷妍鈺 包涵 于馨蕾 楊文豪 楊欣寧 孫溫濤 喬程 董信汝 趙楊

④

學習缺少激情

/ 30 遲鵬宇 倪啟銘 孫振豪 劉翔宇祁笑雪雷研鈺董信汝孫溫濤喬程

2、期中考試情況總結 ①基本情況

②存在的問題：一是有一部分同學基礎知識掌握得不牢固，有丟分現(xiàn)象；二是有的學生理解能力差，讀不懂題；三是作文內(nèi)容空洞；四是卷面書寫不工整；五是個別學生答題不認真。

3、介紹班級在各項教育教學活動中取得的成績，對班級一些好人好事以及學習習慣、行為習慣表現(xiàn)較好和進步較大學生進行充分表揚。

4、學校及班級對學生的安全、學習、讀書、衛(wèi)生、文明禮儀等培養(yǎng)要求及學生在校表現(xiàn)。

5、存在問題：從學生的日常行為習慣、文明禮儀、安全意識、衛(wèi)生習慣、學習習慣、作業(yè)完成、紀律遵守等方面指出學生存在的問題，但不準當眾點名批評家長（個別特殊學生可在會后與家長單獨交流）。

｛二｝、分析階段性教學質(zhì)量調(diào)研情況

1、對進步較大和成績優(yōu)秀的學生，要進行總結和表揚。特別要把優(yōu)秀學生在平時表現(xiàn)出來的“特別之處”借此機會多向其他家長宣傳、描述，以達到互相學習借鑒之目的。

2、分析本次檢測的目的、意義，以及班級面上存在的一些問題及需要改進的地方。

3、任何班級不準給學生排名次，更不得張貼本次調(diào)研成績供家長查看；描述成績要用等級說明。

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｛三｝、班主任對家長提出的要求和建議

（一）安全工作

1、上下學期間的交通安全。

（1）為保證學生上下學時的交通安全，一二年級學生家長要接送孩子上下學；中高年級學生不得騎自行車上學。上下學路上要求學生自覺遵守交通規(guī)則，靠右行走，過馬路要走人行橫道線，堅決不讓孩子乘坐無證、無牌、無營運手續(xù)、無安全保障等不合格車輛上下學。

（2）希望家長支持配合學校工作，接送學生上下學一定要按照學校指定的位置（校門口南十字路口超市東門，校門口北學校院墻北頭），家長要達成共識：如果不按照學校的規(guī)定和要求去做，不僅僅是家長個人行為，而是給學校整體管理工作帶來難度和不便，并為班級工作帶來一定負面影響，從而引導家長自覺按照學校的規(guī)定和要求接送學生。

（3）嚴禁學生早到校，早晨7:20，中午1：10開校門。家長要監(jiān)護孩子不提前到校（早到校沒有老師監(jiān)護），避免發(fā)生安全事故。

2、學生在校外的消防安全。

嚴禁孩子攜帶火種、火具和易燃易爆物品在社區(qū)、樓道玩耍，更不可帶這些物品進山林游玩。特別是節(jié)假日、休息日，家長要加強對孩子的監(jiān)管，嚴禁孩子攜帶火種進山林活動，教育孩子不在野外玩火，如發(fā)現(xiàn)火情，不個人撲火或私自組織同學一起撲火，要及時報告家長或大人，并會撥打火警119準確描述。

3、學生每時每刻的人身安全。

（1）不將危險品（如小刀、鐵制玩具、易燃易爆品等）帶入校園。

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（2）教育學生外出行走玩耍要遠離建筑施工現(xiàn)場。

（3）教育學生不玩危險性游戲，不進網(wǎng)吧和游戲廳等娛樂場所。（4）不給陌生人引路，不給陌生人開門，不吃陌生人給的東西。（5）時刻提高警惕，加強安全防范，增強自我保護意識。

（二）家校溝通

1、采取合適的方式及時溝通。學校與家長都擁有一個共同的心愿，那就是教育好我們的孩子，學校與家長的及時溝通在教育孩子的問題上起著至關重要的作用，因此，遇到看法有異議時，就要通過最快捷的方式及時和老師進行溝通，提出您合理的意見和建議，這樣對家長、對老師、對學生都是非常有益的。

2、共同關心孩子的身體狀況。要將學生的特殊身體狀況、性格特點或其他必要情況及時向老師反映，以免給孩子造成無法彌補的傷害（家長會后班主任要將特異體質(zhì)學生情況記錄在“班主任工作手冊”中，并及時跟所有任課教師說明相關情況）。

3、重視孩子在家讀書、作業(yè)情況的溝通。

家庭作業(yè)是學生學習情況的一個表現(xiàn)，也是家長了解孩子學習和在校表現(xiàn)的最重要的渠道。要做到真正地關心孩子的學習，一定要重視孩子每天在家讀書和作業(yè)情況。教師要講清楚學校布置和批改作業(yè)的有關規(guī)定，以及家長應該如何配合輔導檢查。針對少數(shù)學生家庭作業(yè)不能保質(zhì)保量完成，要求家長每天對照“作業(yè)記錄本”進行檢查、簽名，也可以將孩子的在家表現(xiàn)用方便的形式告知老師。

（三）教育理念

1、糾正部分家長錯誤觀念，引導培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

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針對目前學生在校時間短，課余時間長，而家庭書面作業(yè)又比較少的實際情況，積極宣傳當前新的教育發(fā)展形勢，大力提倡素質(zhì)教育，糾正部分家長“只重視孩子語數(shù)英的學習，而忽視科學、思品、實踐、校本等薄弱學科”的錯誤認識，要挖掘和注重學生個性和全面發(fā)展，培養(yǎng)學生多方面的興趣和愛好，積極創(chuàng)造條件為孩子們提供表現(xiàn)自我，展示才藝的舞臺。

2、注重習慣養(yǎng)成教育，從小、從現(xiàn)在、從每天做起。

切實重視孩子的學習習慣、行為習慣培養(yǎng)，因為習慣決定一切，針對自己孩子習慣沒有形成的薄弱點，有重點地強化訓練。通過限制寫作業(yè)時間、讀書時間，教給技巧方法等逐步引導（此處請教師根據(jù)本班實際展開講解）。教育孩子從小事做起，重視培養(yǎng)孩子自理能力，如自己整理書包、整理房間等。教育孩子把學會學習、學會生活當作“自己”的事，而不是父母和老師的事。

3、養(yǎng)成勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生的良好習慣。

為防止學生在生活上滋生攀比心理，要求學生在上學期間，不給學生零花錢，不買小食品和飲料，不帶瓜子、糖果等零食和飲料入校，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。要求學生不得到路邊小攤和學校附近小店購買東西(不衛(wèi)生,安全沒保障,養(yǎng)成的習慣也不好)。

（四）對學生家長的幾點建議

1、教育子女方法要合理，針對性要強。（1）教育子女不能過分嚴厲或以打罵方式教育，也不能過分縱容子女的不良習慣或未了解情況而過分相信子女的言行。（2）希望家長多與子女交流，重視糾正子女在成長過程中的心理變化。（3）在孩子的成長過程中，不能單一地看子女學業(yè)的好壞，家長應重視子女行為習慣方面的養(yǎng)成教育。（4）對孩子的進步要多鼓勵和贊揚，用心去發(fā)掘孩子的優(yōu)

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點。孩子具有一定的自信心，才會肯去學習、去做事。要使孩子每天都感覺到他在進步，哪怕是改正一個缺點。經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子潛能的發(fā)揮。

2、多關心孩子的學習內(nèi)容和學習習慣養(yǎng)成。要抓住生活中的各種機會讓孩子學習，激發(fā)孩子的學習欲望；家長要多詢問孩子最近學習了什么，掌握得如何等；定下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終堅持，以形成良好的學習習慣、作息習慣。

3、在孩子面前做好表率。不要在孩子面前隨便議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。如果孩子偶爾對老師有不滿之處，家長也要合理引導，不要火上澆油、雪上加霜，因為一旦孩子對老師印象不好，他的學習積極性主動性肯定不會高，這是我們都不希望的。

｛四｝、家長委員會代表

1、介紹班級家委會成員代表情況，鼓勵家長積極參與學校民主管理和課程教學活動。

2、收齊家長意見表。家長有好的建議可以反映到家委會，由家委會反映到班級、學校。

五、家長會活動要求

1、充分利用好電子白板。各班級要認真做好課件，家長會前播放歡迎家長的溫馨詞句，也可將班級平時的活動照片做成PPT片播放給家長看。家長會的主題和提綱要設計在電子白板上（主題亦可寫在黑板上），以便向?qū)W生家長進行解讀。

2、要控制好家長會時間。班主任及各任課老師要提前在教室等候家長的到

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來，家長會要在晚上5：30準時召開，晚上7：00結束。

3、要營造一個好的家長會氛圍。各班級教室衛(wèi)生（窗臺、地面、講臺、桌凳）要做到整潔無垢，課桌、掃帚、圖書等物品要擺放規(guī)范整齊，班級文化氛圍（學生作品展示欄、制度專欄、學習習慣評價專欄、黑板報）要保證完好無損、有特色。另外要提前檢查照明燈具，如有情況及時向總務處反映。

4、要把本次家長會開成一次成功的家校聯(lián)誼會。要多捕捉亮點，多介紹和推廣對學生學習、成長有益的正面案例，要維護教師形象，注意談話的場合和語氣，多一些平和和技巧，少一些諷刺和挖苦，堅決禁止嘲諷、批評一些特殊學生和家長。

5、語文、數(shù)學、英語、科學教師都要按時到校參加家長會。

6、總務處負責檢查各班級用電照明設施是否正常，做到及時維修，并做好家長會期間家長自行車的擺放和安全保衛(wèi)工作。

四六班家長會發(fā)言稿 第一環(huán)節(jié)：詩歌導入 《放下手機，抱抱我吧！》

我在寫作業(yè)，媽媽陪著我，她在看手機。

臨睡前，我和爸爸分享學校里的趣事，他在看手機。我過生日，一家人吃飯，可爸爸媽媽叔叔阿姨都在看手機。我對大家說，別看手機了，他們點了點頭，接著看。

哎~~~ 我們要是能變成爸爸媽媽的

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手機就好了！

我們知道，你們工作很忙！我們知道，你們有你們自己的事情 可是，請你們每天給我們一點 和你們單獨相處的時間。我好懷戀

小時候你們給我的溫暖懷抱！親愛的爸爸媽媽，放下手機，抱抱我吧！

各位家長，與其說這是一首詩，不如說是一份生活“記錄表”，《放下手機，抱抱我吧！》平實的描繪了當下家庭中親子相處的真實畫面。字里行間，透露出孩子心中的困惑——爸爸媽媽怎么老在玩手機？今天我們家長會的主題就定為《放下手機，我們在一起》

第二環(huán)節(jié)：問卷調(diào)查

我們經(jīng)常看到這樣場景：凡是等人的場合，100%的在玩手機；帶孩子在外面吃飯的父母，一大半一邊吃飯一邊玩手機刷朋友圈；游樂場內(nèi)，家長悠閑地玩手機，聽到場內(nèi)有哭鬧聲，才偶爾抬頭看一眼孩子，陪孩子也不能專心致志；下班回家吃晚飯一大半躺著看電視玩手機，孩子靠過來想玩玩手機或者讓父母陪他玩，大人經(jīng)常流露出不耐煩的情緒，讓孩子自己去玩，或者干脆給孩子一個ipad，各自玩互不打擾。

本周我們也通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)51.8%的父母在與孩子共處時經(jīng)常看手機，17.8%的父母偶爾看手機。在孩子們的世界中，手機成了和他們搶奪爸爸媽媽的 10 / 30

最大敵人。

請大家反思一下：

1、孩子在寫作業(yè)的時候，我在干什么？

2、孩子在讀書的時候，我在干什么？

3、孩子成績退步的時候，我在干什么？

都說，父母是孩子最好的老師，你的一言一行都是孩子學習的榜樣，所以在此，我想建議各位家長，首先家長應樹立榜樣意識，陪伴孩子時“人在心在”，放下手機，全身心的陪伴。比如，家庭中定好規(guī)則，在書房時不看手機，或是確定時間段，幾點到幾點是專心陪伴時間。其次家長可以請孩子當小小監(jiān)督員。互相提醒，一起進步

第三環(huán)節(jié)：陪伴孩子，播放視頻

都說陪伴的力量很偉大，孩子一天天的長大，我們不要等到目送孩子漸行漸遠的背影時，再后悔自己給予孩子的太少，孩子在父母陪伴下，會養(yǎng)成良好的習慣和健全的人格，健康快樂地成長！陪伴，就是我們能給孩子，最好的禮物！《觀看視頻：陪伴》

這個年輕的媽媽，為了陪伴孩子成長，付出了太多的時間和心血，這背后的努力，只有自己清楚。咱們身邊就有一些鮮活的例子呢！在進行問換調(diào)查的時候，我發(fā)現(xiàn)我們班的個別孩子家長對孩子的教育很是重視，我們來聽一聽他們是怎么陪伴孩子，輔導孩子的。

1、時晨曦家長

2、王韻茹家長

聽了這兩位家長的講述，我們知道孩子的進步得益于家好有這樣一個愿意

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陪伴自己孩子，愿意激勵孩子，挖掘孩子閃光點，賞識孩子，不放過每一個細節(jié)，這樣的媽媽，怎么不令人佩服？

如果家長能夠多陪伴孩子，鼓勵孩子，賞識孩子，相信有我們家長的陪伴，他們一定會生根發(fā)芽，茁壯成長！因為也許你的種子永遠不會開花，因為他是參天大樹！就從現(xiàn)在，開始陪伴自己的孩子吧！因為陪伴就是給孩子最好的禮物！

第四環(huán)節(jié)：怎樣陪伴孩子

1、重視孩子的心理“健康”。要從自己的行為習慣做起，克服煩躁心理和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。

2、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們家長不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。

3、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而，不可能每次都是第一。對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，上網(wǎng)，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)

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現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。

4、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，建議家長要多鼓勵孩子參加，讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！

5、培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該去玩樂。我們應該賞識孩子的錯誤，孩子犯了錯我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因為這個時候孩子是最需要幫助的時候。

6、積極配合老師和學校。老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，老師也都希望每一個學生能成功。所以我們之間的配合是很重要的！

希望您能夠從今天起，努力做到其中的幾點，從改變自己開始，不讓孩子的童年留下遺憾！

小學四（15）班家長會活動發(fā)言稿

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有

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關情況向家長們做個匯報：

一、認識四年級

中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

1、學習內(nèi)容

從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二

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年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：翟夢悅、劉晨晨，王夢如、吳彤等學生，學習效率比較高，一部分學生上課總是游離在課

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堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。，我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。

5、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級，學生分數(shù)的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習。

二、匯報班級工作

我們班共72人。大部分同學學習積極努力。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；有好的書籍，大家共同分享；見到老師都能主動問好；積極打掃衛(wèi)生，從來不讓老師操心；……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。

（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生

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也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班72位同學，語文學習很好的約30人左右，較好的約30人左右，一般的約6、7人，較不理想的約4、5人。

（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。例如：翟夢悅，王夢如、吳彤、劉雨婷、王雅婕、李佳瑞、邵詩宇、彭佳麗等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等同學。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學有吳彤，彭佳麗、王夢如等同學。（4）進步快的同學：李恒瑞、張家豪，苑玉蒙等同學

（5）其他方面：我班的大多數(shù)同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。

三、存在問題 1．作業(yè)方面

開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐搿？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。

而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是

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個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？

以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

2．學習主動性還存在一些問題 ：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面。

3.一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

四、期中考試

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總之要提高語文成績不難，做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！

五、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。

2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：（1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：20前到教室交作業(yè)、上早讀。下午1：30到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關注；

3、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做

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作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

5、關于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調(diào)整。

6、其他方面：

．提醒孩子每天佩戴紅領巾。

．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。．教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。．每六名同學一組，輪到值日時，希望家長知道，耐心等待一會，謝謝配合。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。

最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！

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五年級家長會方案

一、活動主題：

家校攜手，共促發(fā)展

二、活動目的：

1、讓家長進一步了解學校的辦學理念，學校畢業(yè)班工作目標及措施。

2、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學校，展示學校實施素質(zhì)教育和辦學的成果，張揚學生的個性特長。

3、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現(xiàn)。

4、和家長互動，共同闡釋學生心中的問題，交流教育方法，共同為孩子創(chuàng)建良 好的學習氛圍。

三、活動時間：

四、活動地點：五年級教室

五、活動方式 ：班主任講話

家長互動交流

個別家長單獨談話

六、活動準備：

1、開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位。

2、寫好發(fā)言稿。

3、發(fā)言稿應包括以下內(nèi)容：（1）介紹家長會的目的

（2）向家長匯報新學期學生學習情況和行為習慣情況。

（3）表揚平時表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，對一些平時表現(xiàn)較差的同學提出希望要求。（4）向家長介紹學習方法、教育子女的方法，并向家長提出具體要求。（如：

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作業(yè)要求、零花錢使用要求、安全要求、早晨、中午到校要求等等）（5）解釋關于學生乘車問題、衛(wèi)生保健、預防傳染病問題。

七、活動流程：

一、班主任講話。

二、學生代表致簡短的歡迎詞。（營造氣氛，宣布家長會開始）；

三、學生代表全面總結班級本學期開展工作的狀況以及同學的各方面表現(xiàn)。（個人表揚與集體鼓勵相結合）

四、數(shù)學、英語老師講話。

五、學生代表匯報自身良好習慣的養(yǎng)成。

六、家長發(fā)言，交流教育孩子的成功經(jīng)驗。

七、個別家長單獨談話。

家長會發(fā)言稿： 尊敬的各位家長：

你們好！

我是五年級的班主任，我叫張成德。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

一、召開家長會的目的：

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學生了。今天我們請來了各位家長，目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

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二、班級情況介紹：

首先我介紹一下本班的情況。

1、本班學生21人,男生13人，生8人。

2、我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部、小組長的作用是舉足輕重的。（本班的中隊委組成是：中隊長張杰、學習委員班紫涵、體育委員趙金文、紀律委員王楠、衛(wèi)生委員毛銳、組織委員韓陽、文藝委員杜水珍。

在不斷的磨練下，班干部和小組長的組織管理能力在不斷地提高，小干部工作認真、細致，責任心強，老師布置的任務，總能出色完成。

3、“尺有所短，寸有所長”，每個孩子都有他的優(yōu)點，根據(jù)我平時的觀察，我對我們班學生有了一些了解。本班同學有較強的集體榮譽感，只要是集體的事都是積極參與，努力爭取。大多數(shù)同學上課認真聽講，能積極動腦思考，課堂表現(xiàn)積極的有：等。

平時能按時高質(zhì)量的完 成老師布置的作業(yè)。老師不在時能自覺遵守紀律，認真完成作業(yè)，在這些方面表現(xiàn)比較突出的同學有：等。

但也有少數(shù)男人組織紀律觀念淡薄，自習課隨便講話，影響別人。課間在教室里打鬧，追逐。經(jīng)常打仗惹事，還有的學生不講衛(wèi)生，桌洞像垃圾箱，地上隨時都有廢紙。

五年級是小學階段知識跨度比較大的一年，因此，在這一年很多的孩子在學習上感到比較吃力，從成績上看有很大的退步。其次，咱們班同學的學習習慣不好，自由散漫的同學比較多，學習不可能有長遠的發(fā)展，所有成績不是很理想。所以本學期，我一直堅持“德育為首”的育人理念，大力加強學生的行為習慣

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訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校要求，養(yǎng)成良好的習慣。

三、本學年工作重點：

1、狠抓常規(guī)，形成自覺。

學生要在這個集體里學習、生活、成長。就要讓學生愛自己的班級，要讓學生愛自己的班級，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。在第一個月中，我狠抓班級常規(guī)，通過多層次的管理，學生的那種團結向上的精神被激發(fā)了出來，當一個集體有了一種精神――就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽的精神，影響著全體同學們時，我們以后的班級日常工作就成為一種比較自覺的行為了。目前，全體同學爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學。同學們也為在這樣一個自覺向上的班級里學習而自豪。

2、多維約束，激發(fā)責任。

我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。同時也是為了培養(yǎng)學生的責任心，沒有責任心的人，將一事無成，為此我和同學們一同制訂了新的班級管理辦法，形成責任分攤制度，并全面實施。真正達到了在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。班級的同學人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做。

3、提優(yōu)補差，人人發(fā)展。

每個班都會有一些后進生，怎么提高他們的學習興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學下去，使班主任經(jīng)常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、24 / 30

“小老師教徒弟”小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。

另外，現(xiàn)今社會越來越重視能力，成績好已不是衡量人才的唯一標準，因此我很注重孩子能力的培養(yǎng)，本學期我會多開展實踐活動，創(chuàng)造性的開展班會，做到主題鮮明，有教育實效性，使全班同學的能力都能得到進一步提高。

四、給家長的建議

盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：同學們?nèi)狈^斗目標，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。

大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都

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要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)： 第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業(yè)，及時了解孩子的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習慣，從而終身受益。而所謂“良好的家庭教育”的最起碼一點，我認為做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣-----榜樣的力量是無窮的。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握

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真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。督促孩子認真完成家庭作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴格要求。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。

記作業(yè)本簽字制度，家長對照著記作業(yè)本檢查完成情況和書寫質(zhì)量，簽字。第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看結果，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

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在這里，我也想對家長提出一個建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個較好的讀書環(huán)境。在家里，一定要有一個比較好的書房，經(jīng)常給孩子購買一些書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的。”

第五、讓孩子有一個良好的心態(tài)，這非常重要。即當他驕傲時，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責他，記住拇指教育永遠勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。

還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

（五）其他方面：

1、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

2、管理好孩子的零花錢，限制孩子購買零食、玩具等。

班里的大部分孩子都有零花錢，有的孩子上學到校后的第一件事就是去商店，一下課的第一件事也是去小賣部，零食、玩具經(jīng)常一買一堆，上課不專心，光想著零食、玩具，對孩子的健康成長非常不利，因此也希望家長在孩子的零用錢上有所控制，不能養(yǎng)成孩子大手大腳的浪費習慣。

3、讓孩子每天佩戴紅領巾培養(yǎng)孩子的安全責任意識。

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4、請按時到校，時間為早上8:00之前，晚上7：30之后。接送學生。有的學生每天都早早來到學校，沒事就亂跑，非常不安全，希望家長能給予配合，讓孩子按規(guī)定到校，以免發(fā)生不安全事故。

5、關于乘車有關問題。

對于乘車問題我想強調(diào)的是車不是學校的。學校也很理解家長們接送孩子的困難，這需要政府、社會都來關注解決，絕不是僅靠學校就能解決的。所以只能建議家長們盡量選擇有手續(xù)的安全的車輛乘坐，我們孩子的安全是第一位的。希望我們的孩子能盡快坐上安全的符合手續(xù)的真正的校車。

6、不要讓孩子帶病堅持上學，這種精神值得提倡，但是這種做法不提倡。冬季流感我們要做好預防，希望家長，保障孩子的生命安全。

7、控制孩子上網(wǎng)的時間，最好能專門陪護孩子上網(wǎng)，實行監(jiān)督。

8、傳染病預防

冬季也是傳染病高發(fā)時期，像流行性感冒、猩紅熱、出血熱等，希望家長們時刻關注孩子，有什么特殊情況及時和老師聯(lián)系。

9、經(jīng)常與教師進行溝通。

象這樣的家長會我們每年召開一次，這短短的2個小時，我也不可能把每個孩子的情況都向大家匯報。對于一些特殊情我也會通過電話通知家長，或是把一些家長叫到學校來。因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對于學生的優(yōu)點,不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,使您的孩子在德、智、體等方面全面發(fā)展。

總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，29 / 30

明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。

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第二篇：四年級家長會活動方案（推薦）

四年級家長會活動方案

一學期過半，為了讓家長真切地了解孩子在學校的表現(xiàn)，增進家長與學校老師的感情，了解學校取得的各項成果，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，也是讓家長通過家長會把學校辦學理念和所取得的成果向社會進行傳播，從而提高學校的美譽度，特召開四年級學生家長會。

一、活動時間：

201年5月16日（星期四）晚上7:30

二、活動地點：四年級各班教室。

三、通知家長

各班主任在下周一以邀請函的形式通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監(jiān)護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時間。

四、開會準備

開會之前，全體級組老師根據(jù)年級特點一起討論好本次家長會的主題，各班布置好教室，把教室及風扇等做徹底的清掃，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；每班安排好2-3名學生做引領員，招待引領家長找到自己孩子的座位并簽到。

五、開家長會的要求:

1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。

3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

4、班主任匯報紀律、學習及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學生的表現(xiàn)做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容。

8、個別溝通。

六、對老師的要求:

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

工作安排：

由羅雁雁老師負責樓層紀律、李海鵬老師負責給家長會活動拍照。陳希娟老師負責引領家長找到各自的教室。

七、上交材料：家長簽到表、活動記錄表、教師發(fā)言稿

第三篇：四年級家長會活動方案

四年級家長會活動預備方案

主題：養(yǎng)成良好習慣，成就美好人生

一、活動目的：

養(yǎng)成習慣益終身，良好的習慣的養(yǎng)成教育遠比獲得知識要重要得多。通過前三年的學習，學生在各方面都有了進步，良好的習慣正在逐漸養(yǎng)成。老師們覺得，習慣好的孩子，家長的正確引導也起著十分重要的作用。現(xiàn)以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現(xiàn)，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，配合學校共同做好孩子良好習慣養(yǎng)成的監(jiān)督工作；增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍。

二、活動對象、時間、地點：

1、活動對象：四年級全體家長

2、活動時間：2013年10月11日晚上6時00分

3、地點：四年級各班教室

三、準備工作：

1、各班主任提早一天以書面形式（告家長書）通知家長開會時間、地點，再用校訊通短信通知。以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監(jiān)護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數(shù)。

2、開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，桌面上貼好學生的姓名。提前通知課任老師做好開會準備。

3、準備家長會候場時的幻燈片（音樂和宣傳語），在家長到教室之前提早開始播放。準備家長簽到表，在家長到教室后進行簽到。

4、準備好領導介紹學校情況視頻（學校統(tǒng)一準備）、年級主題講座的視頻（斯偲老師準備）、班級文化幻燈片（各班主任準備）。四：活動流程： 1、6時，各班班主任到教室接待家長，并讓到會家長簽到、入座，同時播放候場音樂與幻燈片。

2、各班班主任組織家長觀看領導介紹學校情況視頻。

3、各班班主任組織家長觀看年級主題講座的視頻，4、各班班主任組織家長觀看班級文化的視頻。

5、各班班主任匯報分班重組后班級的紀律、學習、完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況，對前一階段學生的表現(xiàn)做以具體講說，多表揚，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象，并提出指導意見及合作方法。對解決不了的問題可拿出來與家長共同研討。

6、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

7、家長看作業(yè)本，寫回信。

8、家長與老師、家長與家長互相交流。

五、對老師的要求:

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、做好班級布置和教室、公共場地的衛(wèi)生工作。

六、上交材料：

家長簽到表、活動記錄表、教師發(fā)言稿。

第四篇：小學家長會活動方案

焦村鎮(zhèn)萬渡小學家長會活動方案及流程 主題：宣傳學校辦學理念，家校溝通聯(lián)手，構建和諧教育

一、活動目的：

1．通過活動，展示學校良好形象，宣傳教育教學工作。

2．加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。

3．充分調(diào)動起家長的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。

二、活動時間、地點：

1．活動時間：2013年11月122日（周五下午）1：30 家長報到，簽到結束

1:30--3:00家長會召開

3:00--3：30學生家長和班主任及任課教師自由交流 3:30家長會結束

2．活動地點：升旗臺前和各班教室。

三、活動準備：

1、德育處印制發(fā)放家長會開會通知（邀請函），提前一周告知家長召開會議的時間。（讓家長做好充足的會前準備，以便能準時參加會議。）

2、車輛停放：家長會所有車輛均不得進入校園，由總務處統(tǒng)一安排在校門口兩側。

3、禮儀引領：任一丹王雨荷

4、宣傳錄像：武沛沛

5、各班教室在會前搞好相關的內(nèi)容布置。班級布置（包括衛(wèi)生，桌 1

椅擺放 黑板上有主題和歡迎家長會的標語等）

四、活動流程：（10項，僅供參考）

一、請家長入班簽到并到指定地點入座。

二、學校領導講話

三、家長進教室家自由翻閱練習冊，課堂作業(yè)，期中試卷。（提前把作業(yè)放在學生桌上）

四、班主任介紹本班情況。（期中考試成績，孩子在校表現(xiàn)，紀律 衛(wèi)生 學習等方面）

五、學生代表發(fā)言

六、學生家長代表發(fā)言

七、科任老師發(fā)言

八、班主任和家長及科任教師的溝通。（對孩子的教育提出一些合理建議）

萬渡小學

二○一三年十一月十八日

家長會主持詞

尊敬的各位家長，感謝大家在百忙中來參加我們新莊小學這次的家長會。可以說，今天各位的到來，是對孩子學習關心、支持，也是各位對學校工作支持配合的最好表現(xiàn)。請允許我代表學校、代表孩子向在座的各位說聲“謝謝！”利用今天的時間呢，我們相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時也促使各位家長以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之，“一切為了我們的學生你們的子女”，為了他們今天的學習、為了他們明天的進步，這是我們雙方教育的一個根本出發(fā)點和共同點。我希望，基于這個目標，我們這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

我說一下今天的家長會的安排：總共兩大項內(nèi)容：

第一大項由學校的領導作相關講話

第二大項請諸位家長進入教室和孩子的班主任、任課教師作深入交流。第一大項

1、下面，我們就進入第一項，首先請王少飛介紹一下學校的發(fā)展狀況及所取得的成績。大家歡迎。

2、請楊校長講話

作為一校之長，他學校管理的嚴，教師業(yè)務抓的緊，也尤其注重學生的全面發(fā)展，重視家庭與學校間的溝通、配合。所以在這里我代表萬渡小學的全體教師向您鄭重承諾：我們將繼續(xù)用我們的愛心和責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他一點一滴地成長。當然我們學校也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里快樂、健康的成長。

下面進行第二大項

家長們，孩子的教室、座位，應該是你最想去的地方了。現(xiàn)在就請家長們移步至孩子的教室中，和老師們展開互動，做深入的溝通。

再次感謝眾位家長準時參加學校的家長會。祝您的孩子在新學期里學習進步、健康成長；也祝各位家長身體健康、合家歡樂。

第五篇：小學家長會活動方案

小學家長會活動方案

五年級1班

以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現(xiàn)，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開全校學生家長會。

一、活動目的：

1．通過活動，展示學校良好形象，宣傳教育教學工作。2．加強家校交流，進行家校溝通聯(lián)手，引領和幫助家長學習優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。

3充分調(diào)動起家長的積極性，努力配合教育工作，構建和諧教育。

二、活動時間：

2016年11月18日（星期五）下午3：30

三、通知家長

班主任在本周五以書面形式通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監(jiān)護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時間。

四、開會準備

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長會的要求:

1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。

3、班主任和任課教師匯報本班級的期中考試情況。

4、班主任匯報紀律、學習及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學生的表現(xiàn)做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容。

8、個別溝通。

9、留在校內(nèi)等候家長一起回家的學生在操場進行體育活動，由科任老師負責組織，注意學生活動安全。

六、對老師的要求:

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

七、上交材料：

家長簽到表、活動記錄表、教師發(fā)言稿