第一篇：房屋建筑學實習報告

燕山大學里仁學院土木工程專業認識實習

一、實習地點及日程安排:

土木工程專業認識實習報告

10月28日上午，參觀一教和燕山大學家屬樓。10月29日上午，參觀紅嶼別墅和奧利匹克主題公園。10月30日下午，參觀開發區政府大樓。10月31日下午，參觀遠洋地產施工現場。11月1日上午，參觀里仁教學樓。

二、實習目的：

1、通過參觀典型建筑，增強我們對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識。

2、通過實地考察,運用所學知識品評建筑的優缺點,提高自身的觀察能力和欣賞水平，為后面的課程打下基礎。

3、通過實習，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造，了解建筑材料的特性及應用。

4、通過實習,培養我們勞動的觀點，發揚理論聯系實際的作風，為今后從事生產技術管理工作奠定基礎。

三、實習過程及內容：

1、一教和燕大家屬樓。

第一天上午，我們在建筑館門前集合跟隨老師參觀認識建筑的建筑結構形式。一教建于上世紀八十年代主體為框架結構。燕山大學第一教學樓，俗稱“一教”，于1985年開工建設，1994年竣工，建筑面積21046平方米，是當時校內的主要建筑之一。一教采用框架結構，由新加坡單位設計，風格也與新加坡建筑類似，樓外爬滿了爬山虎，郁郁蔥蔥，清新自然，因此樓內格外涼爽。首先，老師帶我們認了一教的外廊是密肋樓板結構，外伸梁支撐的樓梯平臺和板式梯段。然后我們又認識了一教的勒腳的構造形式和散水構造形式。順路來到燕大的家屬樓區，老師讓我們認識了八十年代的勒腳做法形式，窗框的樣式。當來到一個單元前時，老師認真講解了板式樓梯的構造和特點：板式樓梯是運用最廣泛的樓梯形式，可用于單跑樓梯、雙跑樓梯、三跑樓梯等。它具有受力簡單、施工方便 的優點。板式樓梯可現澆也可預制，但目前大部分采用現澆。由于預制板在抗震的性能上明顯不如現澆的，所以如今多數用現澆混凝土樓梯。

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經過燕宏橋我們到了西區的別墅區，三層的復古式別墅盡顯富麗堂皇。

2、紅嶼別墅和奧林匹克公園。

第二天早上我們來到了紅嶼別墅，2000余平米純歐式入口廣場，氣勢恢宏，沉穩大氣，非凡身份卓然耀現，為當地風格獨屬。拼別墅和聯排別墅均為錯層設計，每層均有半層高差，營造出室內層次豐富的空間格局。雙拼別墅外立面追求對稱設計，兩戶入口皆安排在建筑兩側，在視覺上營造了獨棟大宅的感受。聯排別墅獨有的內庭院設計概念，增加更多透光維度，視覺層次更豐富。項目周邊濱海大道、聯峰北路等各主干道縱橫，交通暢達。多個中央級、省級療養中心環繞，生活氛圍舒逸安適，規劃中的北戴河唯一一座五星級酒店緊鄰西側。全國最大的觀鳥濕地、鴿子窩公園、奧林匹克大道公園環抱，如置天然氧吧。

北戴河奧林匹克大道公園占地15.56公頃。公園以休閑健身、旅游觀光為特色，主要景觀由主題雕像、音樂噴泉、58件單體雕像、奧林匹克浮雕墻，以及30位歷屆奧運會獲得冠軍的中國運動員掌印、足印及簽名等組成，生動地展示了奧林匹克發展史，弘揚了奧林匹克精神。公園建有集速度輪滑、輪滑球、花樣

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輪滑、平地花式等多項為一體的國際標準化輪猾場地。同時，園內還鋪以適合不同年齡人群活動的各種球類、棋類等體育、休閑配套服務設施。

3、開發區政府大樓。

第三天上午我們和老師坐車來待開發區,下車就是開發區政府大樓弧形的階梯和建筑外觀、高高的階梯讓人感到莊嚴。接下來老師帶我們參觀認識了政府大樓的玻璃幕墻、樓梯、外立面裝飾和變形縫。

其玻璃幕墻采用點支的龍爪固定措施，龍爪通過骨架固定在鋼柱上，而鋼柱又固定在梁上，這樣確保了玻璃幕墻的整體穩定性。緊接著有參觀了建筑的梁式樓梯，梁式樓梯適用于大跨度的結構體系，當跨度較小時采用板式樓梯較為適宜。當來到樓下時，一個接近30公分的溫度變形縫便出現在眼前，該縫用鍍鋅鐵皮包裹用于較大長度的建筑的溫度變形。經過建筑來到一個鋼結構為書體框架支撐膜結構做面層的休息平臺，老師讓我們自行觀察期結構特點。

經過一段公路我們來到開發區的森林體育公園，遠遠看見一座仿意大利似的

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橋梁，帶上蓋的橋梁是意大利風格的標志。經過公園就是一個正在施工的地下商城，從基礎到澆筑完成，仿佛這是我們的所要采集的標本。

4、遠洋地產施工現場

第四天下午我們戴著安全帽來到建筑工地的施工現場。

老師令我們找到現場工程師，工程師帶我們來到施工工地現場。從進門開始這位熱心的工程師就為我們強調施工中的要求：安全，經過一段管道時，他說那就是混凝土輸送管道。然后進入建筑工地，介紹變形縫的作用和剪力墻的特點。最后讓我們自己查找各種墻的特點。

剪力墻結構的特點：剪力墻結構是由一系列剪力墻縱橫相交即做承重的結構又做分割和圍護的結構類型。剪力墻一般采用鋼筋混凝土材料，由于剪力墻縱橫交錯，所以整體剛度比框架結構大的多，這為其抵抗高層建筑強勁的風荷載及地震提供了得天獨厚的條件。

框架—剪力墻結構體系特點：在框架結構中適當布置鋼筋混凝土剪力墻，其作用為抗側力構件與框架協同作用使結構具有良好的抗震性能，框架—剪力墻結構體系具有空間較大、分割靈活的特點，可用于辦公、旅館、教學、醫院、住宅等各類建筑的使用，又因其經濟性好而被大量用于高層建筑的結構設計中。

5、里仁學院教學區

第四天下午，李老師帶領我們參觀里仁學院教學區，為我們詳細介紹了各個建筑的情況。

行政樓是里仁學院的行政管理中心，建筑面積7500多平方米。它與學院其他建筑保持統一的風格，灰色是主色調，外立面為方框構圖。行政樓入口為無框玻璃門，門的上方裝有鋼架支撐的雨棚。門兩側是顯框玻璃幕墻，敞亮而且大氣。內廊兩側均設有辦公室，是北方建筑中常見的形式。總體來說，其內部建筑結構

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合理、寬敞舒適、環境整潔優雅。

教學樓于04年12月竣工投入使用，使用面積近4萬平方米，特邀新加坡設計師設計，以弧形為整體設計風格，分為A、B、C、D四個區和階梯教室，成環形，中間天井式綠化帶，是學生晨讀休息的好去所。教學樓共有五層，其中普通教室170間，多媒體教室31間，固定座位15000多個。

大學生活動中心整體為框架結構，灰色依然是主色調，但是色彩相對鮮明。西側墻上建有一紅色懸索雨棚，部分墻體噴涂了藍色涂料。三四層為混凝土框架，與中間黃色的圓弧大廳構成虛實對比。大學生活動中心于2005年2月投入使用，布局合理，環境優美。樓內有的報告廳一間，能夠容納560人，可承擔各種大型會議和文藝演出的工作；還有健身館1間，內有健身器械17種30件；乒乓球館2間，共有球臺22個；室內體育館1間，內有羽毛球場地4塊、舞蹈排練場1塊，這些體育場館為體育教學場地和學生日常各項體育活動提供了完善的設施和場地。

在參觀的過程中，黃老師還具體講解了變形縫的知識。建筑物在外界因素作用下常會產生變形，導致開裂甚至破壞。變形縫是針對這種情況而預留的構造縫。變形縫可分為伸縮縫、沉降縫、防震縫三種。

伸縮縫: 建筑構件因溫度和濕度等因素的變化會產生脹縮變形。為此，通常在建筑物適當的部位設置豎縫，自基礎以上將房屋的墻體、樓板層、屋頂等構件斷開，將建筑物分離成幾個獨立的部分.沉降縫：上部結構各部分之間，因層數差異較大，或使用荷重相差較大；或因地基壓縮性差異較大，總之一句話，可能使地基發生不均勻沉降時，需要設縫將結構分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在結構中產生額外的應力，該縫即稱之為“沉降縫”。

防震縫：它的設置目的是將大型建筑物分隔為較小的部分，形成相對獨立的防震單元，避免因地震造成建筑物整體震動不協調，而產生破壞

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四、實習過程中發現的問題與解決途徑

在施工現場的認識實習中，我發現了一些安全隱患，比如：一些較為鋒利的器具擺放不當，一不留神就會傷到工作人員。希望現場的安全監理能夠采取進一步措施，保障工作人員的安全。還有，由于我們這一次實習的人數較多，而老師偏少，所以在老師的講解過程中，一部分同學聽不清老師所講內容。希望學校能增加老師的數量，這樣每位老師會相對輕松，學生也能學到更多知識。

五、實習心得

這次實習使我接觸到了許多之前不曾了解和認識的東西。許多知識都是以前在書本上所學不到的。通過這次實習，增強了實踐能力，離開了書本，切身來到工地才真正感受到實習的必要性，也使我認識到基礎知識的不扎實。在施工技術上，實際操作以理論知識為基礎，但又比理論知識更具有靈活性和可操作性，這需要學好專業知識的同時在工作中積極思考，靈活應用，培養自己的思維創新與獨立解決問題的能力。

參考文獻：（Optional）

《商業建筑設計規范》、《條形基礎》、《建筑結構》等。

第二篇：房屋建筑學實習報告

房屋建筑學實習報告

時間：2012年6月11日到15日 地點：工程技術學院工程大樓 人員：土木工程專業所有學生

事項：參觀工程大樓，了解大樓的所有設備、設施。實習目的：通過參觀典型建筑，使我們對所學知識有一個感性認識，對本專業的概貌有一個系統全面的了解，增強我們學習本專業的興趣。

具體目的及任務是：

1、進一步提高我們對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識。

2、進行現場分析，進一步培養學生的空間想象能力，提高識讀工程圖及繪制工程圖的能力。

3、提高自身的觀察能力和欣賞水平，運用所學知識品評建筑的優缺點。

4、了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造，了解建筑材料的特性及應用。實習內容及要求：

（一）建筑設計方面： 參觀單體建筑及建筑組群，重點了解分析以下內容：

1、對所參觀建筑的總平面布局，建筑整體空間組合的效果.各層平面布局及房間布置的合理性或不合理性進行分析品評。

2、參觀建筑物外觀，觀察建筑外觀特點，運用所學知識分析該建筑空間造型和立面處理方法。運用建筑造型和立面構圖的一些規律進行分析品評。.3.對所參觀建筑物的交通聯系部分的平面設計, 對樓梯、走廊，門廳，過廳，陽臺等建筑物各部分的使用順序和交通路線組織設計合理性或不合理性進行分析品評。

4.對所參觀建筑剖面的組合方式和空間的利用設計合理性或不合理性進行分析品評。

5.分析建筑的防火與安全疏散設計是否符合要求。

（二）構造設計方面： 通過參觀建筑現場情況，了解分析以下內容：

1、對建筑物的承重結構布置形式、構造特點、建筑作法、承重方式進行分析；

2、對建筑物板、梁、柱等的類型 樓地面、屋面構造及屋頂構造特點進行分析；

3，對建筑物建筑防水構造特點進行分析； 4，對建筑物建筑保溫，隔熱構造特點進行分析； 5.對所參觀建筑變形縫處建筑的結構布置方式特點進行分析；

6、對建筑物的建筑裝修構造進行分析(三)觀看我國重點工程項目視頻: 國家大劇院;2偉大工程巡禮:中國智能大廈---廣州珠江城大廈,進一步提高我們對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識。具體時間安排：

6月11日在一教N303由老師帶領我們學習如何寫好實習報告。

6月12日由老師帶隊參觀工程大樓，從外觀到內部結構。6月13日老師組織觀看國家大劇院、中國智能大廈---廣州珠江城大廈的視頻。

6月14日撰寫實習報告。

一、外觀

工程大樓分為一個主體大樓和一個較矮的二層活動室連結在一起，其正大門面朝南，還分設有另外三個門，便于疏散。其上的南面教室有著充足的陽光，符合（南向的普通教室冬至日底層滿窗日照不應小于 2h。）工程大樓運用了對稱的布局特點，在統一中又有變化給人以美的享受。其主色調為黃色與橘黃，給人一種質樸的感覺，正大門采用全玻璃式的幕墻與周圍的厚實的墻體形成虛實變化的感覺，同時給人一種通透明亮之感。

工程大樓主樓中間共七層，兩側為六層，給人一種再加上較矮的活動樓，給人一種層次感，利用中軸線，以低襯高，變化突出主體，形成趣味中心，取得完整統一的效果。其采用了框架結構使得建筑更加穩定在窗戶之下設有防雨網，可以更好的保護工程大樓，部分窗戶下面將防護網設在兩側。

(防雨網，可以防止雨水沖刷墻體)工程大樓主體大樓有著良好的通風效果，大部分普通教室朝向南方，通風效果較好，所有的多媒體教室都設立在北面，采光通風效果較南側教室稍差些，但是增大了面向北方的窗戶，使得通風采光有所補償。

與工程大樓相連的活動室面朝北，有三個入口，同時這三個入口又用一條常走廊連接到了一起，有利于特殊情況人員的疏散。

在工程樓的左右兩側，我們可以清晰的看到被處理的分倉逢（防止剛性屋面變形裂縫設置的，主要作用為防止不規則開裂）。

防水措施沒做到位的分倉逢，它主要防止不規則開裂

二、內部布局

工程大樓內部一樓較高，高度為4m，主要為試驗式，從工程大樓正大門進入經過大廳正對著工程大樓的后大門，左右手邊均有寬度為3米的長走廊共66m，通過門廳很容易發現安放著滅火器，在長走廊盡頭有著消防栓與滅火器，在走廊的兩側就是我們的實驗室，每個實驗室有兩個出口，安全第一。抬頭看天花板不難發現設有防火報警器，這一切將火災的隱患降到最低。

沿著樓梯上樓，從一樓到二樓共走了兩折（每折16級），樓梯坡度較為舒適，同時在樓梯口處以及走廊拐角處均設有安全出口的標志。到了二樓與一樓唯一不同的就是層高，層高為3m，在南側的教室為普通教室，北側為多媒體教室，將普通教室設計在南面充分考慮到同學們對于新鮮空氣與陽光的需要，多媒體教室同學們并不經常使用所以被安置在北面不朝陽的位置。（3—6層均同二層同樣設計）。

工程大樓中部為七層，兩邊為六層，七層沒有設計教室，只有一個會議室及辦公室，從這里可以去兩邊六層的樓頂，方便施工人員對工程大樓的檢修與維護，從這里我們可以看到樓頂鋪設著磚，部分地區已經嚴重積水，也就是防水系統不好，同樣的在前面我已提到過分倉逢周圍明顯滲水。在后面也會提到前面及樓頂的滲水情況。

因為防水問題為工程大樓的完美畫上了一個殘缺的符號。

三、教室

1、普通教室： 教室座位：60人

教室面積： 10m *8.4m（學生在上課時座位離黑板的最大距離不大于8.5m）教室層高度：4m 窗戶數量：4

（兩大兩小）

窗戶離地高度為1m(教室、實驗室的窗臺高度不宜低于 800mm，并不宜高于 1000mm)窗戶高為2m（有利于室內接受充足的陽光）

窗戶寬為2.4m（增大窗戶有利于空氣的流通營造一個良好的學習氛圍）

窗間墻為1.1m（教室、實驗室的窗間墻寬度不應大于 1200mm）

窗地比：0.252（窗地比要求為1：4）

兩排座位距離為：0.9m

（座位排距：大學不應小于 850mm。）

第一排座位離黑板2.6m（教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于 2500mm）

最后一排座位離黑板8.2m（教室最后一排課桌后沿 與黑板的水平距離不應大于 18000mm。）

前排邊座于黑板形成的夾角為：arctan13/21。很明顯邊座與黑板的夾角大于30度。

Tan A=13/21

縱向中央走到寬度為1.2m（走道寬度：縱、橫向走道的凈寬度不應小于 900mm）

靠墻縱向走到寬度為0.8m（當同時設有中間和靠墻縱向走道時，其靠墻縱向走道寬度不應小于 550mm。）

座位寬度：0.5m

（符合座位寬度不應小于 450～500mm）教室的課桌椅宜采用固定式。課椅均采用翻板椅。在南側的教室均采用朝東的黑板，使得教室光自學生座位的左側射入。

當教室南向為外廊，北向為教室時，應以北向窗為主要采光面。在工程大樓中多為多媒體教室。

在南側的教室設置了兩根主梁四根次梁，北側的教室設置了三根主梁三根次梁，同時每個教室將梁上的力通過六根柱子依次傳遞給地基，使得整個工程大樓結構穩定。

四、其他輔助用房間

1、多媒體教室

多媒體教室與普通教室類似，只不過其面積更大，可以容納110人，里面配備電腦、空調、投影儀等。多媒體教室面積：12m * 8.4m 第一排座位離黑板2.6m（教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于 2500mm）

最后一排座位離黑板9m（教室最后一排課桌后沿 與黑板的水平距離不應大于 18000mm。）

多媒體教室門洞寬度：1.6m（合班教室的門洞寬度不應小于 1500mm。）

2、實驗室

在整個工程大樓一樓都是我們的實驗室，同時在側門旁邊的實驗室里有一臺發電機（防止影響同學們正常學習），同樣的我們可以發現所有的教室均在三樓以上，可以隔絕同學們在一樓試驗時造成的噪音。

3、會議室

在工程大樓七樓設有會議室，其樓頂層與樓板層處理略微不同，主梁與次梁裸露在外面的明顯的變少了，說明樓頂層進行了防水、隔熱處理，但是到7層樓后明顯的溫度升高了許多，說明在防水隔熱方面做的并不是很完美，并且在7樓的一間教室中很明顯的發現因為滲水黑板那面的墻體已經長滿了苔蘚。（同學們在這個環境中如何學習？）

（這只是其中一間教室，在樓頂層有著許許多多這樣的）

4、廁所

在工程大樓里面每一層都設有四個廁所（男女廁所均一大一小）

在男生大廁所里共有8個小便池，有 9個大便器，小廁所里有有6個小便池，有 4個大便器.女生除了沒有小便池外其余與男廁一樣。

每間廁所均設有窗戶，便于采光與通風，同時設有排氣管道。工程大樓內廁所位于左右兩側，遠離了教室同時便于使用，又不影響環境衛生。

五、交通與疏散

1、走到

工程大樓內部走廊寬度為：3m符合（內廊不應小于 2100mm）。

走廊的長度為：66m，其中在走廊中間連接著門廳（有兩個進出口），在走廊的兩個盡頭有兩個側門。

與工程大樓相連的活動樓外側設有外廊，外廊寬度為：3m可以允許 4股人流，方便疏散。

外廊欄桿高度為：符合（外廊欄桿（或欄板）的高度，不應低于 1100mm）。欄桿采用了圓柱體，防止人員攀登摔落。

在每間教室（不管是多媒體、還是普通教室都設有兩個出口）教室的安全出口寬度為：1m高為：2m（普通教室安全出口的門洞寬度不應小于 1000mm。）

2、門廳、過廳

門廳面積：12m*7.2m可以容納60人。工程大樓設計的門廳有利于學生的疏散。

2、樓梯、電梯

電梯設置在工程大樓的中央部位，通過大門進入工程大樓經過大廳設置著兩部電梯（每部電梯均可承載13人，載重1000kg），途中不停約20秒鐘到達頂樓.國家對樓梯設計的規定：

一 樓梯坡度的確定，應考慮到行走舒適、攀登效率和空間狀態因素。

梯段各級踏步前緣各點的聯線稱為坡度線。坡度線與水平面的夾角即為樓梯的坡度（這一夾角的正切稱為樓梯的梯度）。室內樓梯的坡度一般為20度-45度為宜，最好的坡度為30度左右。特殊功能的樓梯要求的坡度各不相同。例如爬梯的坡度在60度以上，專用樓梯一般取45度-60度，室內外臺階的坡度為14度-27度，坡道的坡度通常在15度以下。一般說來，在人流較大、安全標準較高，或面積較充裕的場所樓梯坡宜平緩些，僅供少數人使用或不經常使用的輔助樓梯，坡度可以陡些，但最好不超過38度。二 樓段相關規定 梯段最小凈寬是根據使用要求、模數標準、防火規范的規定等綜合因素加以確定的。要說明的一點是將六層及六層以下住宅梯段最小凈寬定為1m 梯段凈寬除應符合防火規范的規定外，供日常主要交通用的樓梯的梯段凈寬應根據建筑物使用特征，一般按每股人流寬為0.55＋（0～0.15）m的人流股數確定，并不應少于兩股人流。三 踏步規定

每個梯段的踏步一般不應超過18級，亦不應少于3級樓梯平臺上部及下部過道處的凈高不應小于2m。梯段凈高不應小于2.20m。踏步前緣部分宜有防滑措施。四 樓梯扶手規定

樓梯應至少于一側設扶手，梯段凈寬達三股人流時應兩側設扶手，達四股人流時應加設中間扶手。室內樓梯扶手高度自踏步前緣線量起不宜小于0.90m。靠樓梯井一側水平扶手超過0.50m長時，其高度不應小于1m。

五 樓井相關規定

有兒童經常使用的樓梯，梯井凈寬大于0.20m時，必須采取安全措施；欄桿應采用不易攀登的構造，垂直桿件間的凈距不應大于0.11m。

每層樓梯間都設有窗戶（每天都有陽光攝入）符合樓梯間應有直接天然采光。

樓梯設計為對折等跑樓梯。（教學樓一般的設計方法）梯段的級數：16級（符合不超過18級并且不少于3級的要求）梯段的寬度：1.8m（滿足三股人流同時通行，有利于人員的疏散）

樓梯蹋面深度：300mm（凈寬不應小于梯段寬度）樓梯蹋面高度：150mm 樓梯的踢斷線面凈高：3.8m（大于2200mm）

樓梯欄桿高度：1.1米

（室內樓梯欄桿（或欄板）的高度不應小于 900mm）

樓梯欄桿為柵欄式（樓梯不應采用易于攀登的花格欄桿）。樓梯的坡度：30度（梯段與梯段之間，不應設置遮擋 視線的隔墻。樓梯坡度，不應大于 30°）

樓梯井的寬度：0.12m（樓梯井寬度不應大于 200mm。當超過 200mm 時，必須采取安全防護措施。）

視頻欣賞（國家大劇院、智能大廈）

1、國家大劇院（不一一列舉）

在這個視頻中可以清晰的看到它面臨著7大難題：6750噸鋼梁架起、超深基礎施工、鈦金屬板的安裝、石材全部國產、快速安全撤離設計、信號全覆蓋與劇場信號控制、景觀水池冬天不結冰夏天不長藻。這7大難題被紛紛解決，體現著我們土建工程師們的智慧，同時也彰顯著我們中華民族博大精深的土建文化。

撰寫人：遲豪杰2012、6、14

第三篇：房屋建筑學實習報告

房屋建筑學實習報告

學院：建工學院 專業：10土木工程3班 姓名：宋盼龍 學號：201005060113

一、實習目的

本次實習目的主要是通過教師和工程技術人員的現場講解，全面而詳細的了解相關材料工藝流程。結合課本上學到的知識，理論聯系實際,加深對所學知識的理解。實習的過程中，學會從技術人員和工人那里獲得直接的和間接地生產實踐經驗，積累相關的生產知識。通過實習，學習本專業方面的生產實踐知識，為專業課學習打下堅實的基礎，同時，也能夠為畢業后走向工作崗位積累有用的經驗。

二、實習安排

5月14日上午，參觀本部第三教學樓 5月15日上午，參觀新工人醫院和少年宮 5月16日上午，參觀新華聯廣場

三、實習內容

實習地點

一、本部第三教學樓擴建

1、建筑按結構類型分為框架結構、剪力墻結構、框剪結構、磚混結構、鋼結構

三教的擴建樓為框剪結構。框剪結構主要結構是框架，由梁柱構成，小部分是剪力

墻。墻體全部采用填充墻體，由密柱高梁空間框架或空間剪力墻所組成，在水平荷載作用下起整體空間作用的抗側力構件。適用于平面或豎向布置繁雜、水平荷載大的高層建筑。框剪結構是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合，吸取了各自的長處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。框剪結構中的剪力墻可以單獨設置，也可以利用電梯井、樓梯間、管道井等墻體。因此，這種結構已被廣泛地應用于各類房屋建筑。

2、樓板

基本組成可劃分為結構層、面層和頂棚三個部分。樓板是分隔建筑豎向空間的水平承重構件，一般由梁板組成。按樓板所用的材料可分為木樓板、磚拱樓板、鋼筋混凝土樓板和鋼襯板承重的樓板等幾種形式。鋼筋混凝土樓板按照施工方法可分為現澆和預制兩種。（1）? 現澆鋼筋混凝土樓板：

其樓板整體性、耐久性、抗震性好，剛度大，能適應各種形狀的建筑平面，設備留洞或設置預埋件都較方便，但模板消耗量大，施工周期長。按照構造不同又可分為如下三種現澆樓板：鋼筋混凝土現澆樓板，鋼筋混凝土肋型樓板，無梁樓板。（2）? 預制鋼筋混凝土樓板：

采用此類樓板是將樓板分為梁、板若干構件，在預制廠或施工現場預先制作好，然后進行安裝。它的優點是可以節省模板，改善制作時的勞動條件，加快施工進度；但整體性較差，并需要一定的起重安裝設備，分為實心平板，槽形板，空心板。

3、樓梯

建筑物中作為樓層間交通用的構件。由連續梯級的梯段、平臺和圍護結構等組成。在設電梯的高層建筑中也同樣必須設置樓梯。樓梯分普通樓梯和特種樓梯兩大類。普通樓梯包括鋼筋混凝土樓梯、鋼樓梯和木樓梯等，其中鋼筋混凝土樓梯在結構剛度、耐火、造價、施工、造型等方面具有較多的優點，應用最為普遍。特種樓梯主要有安全梯、消防梯和自動梯3種。

實習地點

二、新工人醫院(地基及基礎）

1、地基：承受由基礎傳下來荷載的土層。要有足夠的荷載能力，均勻的壓縮量和防止產生滑坡、傾斜方面的能力。分為天然地基和人工地基。

人工地基加固的方法：壓實法

換土法、樁基（常見樁基有柱樁，鉆孔樁，震動樁，爆擴樁）

2、基礎：建筑物地面以下的承重構件。它承受建筑物上部結構傳下來的荷載，并把這些荷載連同本身自重一起傳給地基。

基礎的種類：從基礎的材料及受力分為剛性基礎和柔性基礎。剛性基礎知適合于受壓而不適合受彎、拉和剪力，必須滿足剛性條件的要求。柔性基礎一般指鋼筋混凝土基礎。從基礎的構造型式分為條形基礎、獨立基礎、筏形基礎、箱型基礎、樁基礎等。

3、新工人醫院采用的是箱型基礎。箱形基礎是由底板、頂板、側墻及一定數量內隔墻構成的整體剛度較好的單層或多層鋼筋混凝土基礎.箱型基礎施工工藝：鋼筋綁扎——模板安裝——混凝土澆筑

鋼筋綁扎工藝流程 ：核對鋼筋半成品--劃鋼筋位置線--綁扎基礎鋼筋(墻體頂板鋼筋)--預埋管線及鐵件--墊好墊塊 及馬凳鐵--隱檢。

模板安裝工藝流程 ：確定組裝模板方案--搭設內外支撐--安裝內外模板(安裝頂板模板)--。預檢

砼工藝流程 :攪拌砼--砼運輸--澆筑砼--砼養護

4、護坡：為防止崩塌，可在坡面修筑護坡工程進行加固，常見的 護坡工程有：干砌片石和混凝土砌塊護坡、漿砌片石和混凝土護坡、格狀框條護坡等

實習地點

三、少年宮 新青少年宮占地76畝，總建筑面積3.6萬平方米，由東區和西區兩部分組成，是集會堂廳、游泳館、球類訓練館、健身館、攀巖館、輪滑館、排練室、會議中心、電子閱覽室、心理咨詢室、殘障活動室、美術音樂室、實踐體驗活動室等于一體的現代化青少年活動中心。其結構為框架-剪力墻結構。在這里，老師著重為我們講解了內部的一些東西。

1、自動扶梯

自動扶梯由電動機械牽引，梯級踏步連同扶手同步運行，機房擱置在地面一下。自動扶梯可以正逆運行。其坡度通常為30度和35度。扶梯端部要求距離墻面至少2.5m.四周設有防火卷簾，使其可以成為封閉的空間。

2、隔墻

⑴ 隔墻：建筑中不承重，只起分割室內空間作用的墻體。通常人們把到樓頂下皮的隔斷墻叫隔墻，不到頂，只有半截的叫隔斷。

其特點是：a、隔斷墻應越薄越好，減輕加給樓板的荷載。b、隔斷墻的穩定性必須好。

c、隔斷墻要滿足隔聲、耐水、耐火的要求。2）隔墻的常用做法

A、120mm厚隔斷墻：用普通粘土磚的順磚砌筑而形成。

B、木板條隔墻：用方木組成框架，釘以板條，再抹灰，形成隔墻。質輕，墻薄，不受部位限制，拆除方便。

C、加氣混凝土砌塊隔墻：體積質量小，保溫效能高，吸聲好，尺寸準確和可加工，可切割的特點

D、水泥焦渣空心磚隔墻等

3、通風系統

通風系統按方法分為自然通風和機械通風。按通風范圍分為局部通風，全面通風，事故通風。通風系統包括送風系統和排風系統。自然通風是依靠室外 空氣溫差所造成的熱壓，或利用室外風力作用在建筑物上所形成的壓差，使室 內外的空氣進行交換，從而改善室內的空氣環境。不需動力，經濟;但進風不 能預處理，排風不能凈化，污染周圍環境;且通風效果不穩定。機械通風是靠 風機動力使空氣流動 包括送排風系統，進風和排風可進行處理，通風參數可根 據要求選擇確定，可確保通風效果，但通風系統復雜 投資費和運行管理費用大。室外空氣通過百頁窗——保溫閥——過 濾器——空氣加熱器——通風機——通風管網——出風口——調節閥——送風 室。通風系統主要由風機，風管，風口，消聲器，調節閥，防火閥等組成。

4、消防系統

A、建筑內的消防系統組成：火災自動報警系統

滅火系統：包括水滅火系統，氣體滅火系統等

防火減災系統：機械防排煙系統，防火分隔設施（防火卷簾，防火門等）、火災事故廣播與通訊系統、應急照明系統、消防電梯

分區有防火分區和防煙分區：大型建筑中，防火分區建筑面積為2000平米（加噴淋頭，面積增加一倍），防煙分區建筑面積為1000平米。實習地點

四、新華聯廣場

項目位于城市核心中央地段，占地6.2萬平米，總建筑面積39萬平米，地上建筑面積31.06萬平米，由12棟17-33層高層、1棟公寓和沿商業組成。

新華聯建筑采用的是框架-剪力墻結構。

1、梁：按梁的常見支承方式可分為：簡支梁、懸臂梁、一端簡支另一端固定梁、兩端固定梁、連續梁。

梁按其在結構中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過梁等。

門窗過梁

門窗洞口上的橫梁,支撐洞口上部砌體傳來的荷載;傳遞荷載的窗間墻 常用形式:磚砌過梁,鋼筋磚過梁和鋼筋混凝土過梁 圈梁

砌體結構房屋中,在砌體內沿水平方向設置封閉的鋼筋砼梁.在砌體結構房屋中設置圈梁可以增強房屋的整體和空間剛度,防止由于地基示均勻沉降或較大振動荷載.圈梁：為了保證砌體的穩定而在砌體頂部或底部用鋼筋混凝土澆灌的構造封閉梁。它采用鋼筋混凝土其厚度一般同墻厚，在寒冷地區可略小于墻厚，但不宜小于墻后2/3，高度不小于120MM，常見的有180MM和240MM。

還有一種斜撐梁，它一種混凝土主梁的斜撐錨固結構，其包括斜拉索錨固塊、斜撐、體外預應力轉向塊，斜拉索錨固塊固定于混凝土主梁兩側，兩側的斜撐連接于錨固塊與主梁之間，斜拉索錨固在混凝土主梁的錨固結構上，外觀上看起來為用體外預應力聯系起來的混凝土箱梁腹板加勁斜撐。兩側的斜撐通過配置的體外預應力相連，斜拉索的荷載由預應力平衡，混凝土錨固塊抵抗斜拉索產生的剪力。

2、墻體

墻體的分類：A、材料分類：磚墻，加氣混凝土砌塊墻，石材墻，板材墻，承重混凝土空心小砌塊墻

B、受力特點分類:承重墻（承受屋頂和樓板等構件傳下來的垂直荷載和風地震力等水平荷載），非承重墻(只承受墻體自身重量），圍護墻（起著防風、雪、雨的侵襲，并起著保溫，隔熱，隔聲，防水等作用），隔墻（分隔大房間為若干小房間）

墻體設計要求：具有足夠的強度和穩定性

滿足熱工方面（保溫，隔熱，防止產生凝結水）的性能

有一定的隔聲性能

有一定的防火性能

墻體的砌合方法：一順一丁式，全順式，多順一丁式

填充墻的做法：底層砌3、4行磚，然后砌砌塊，墻高超過4.5m時，要加鋼筋混凝土現澆帶，縱向方向做馬齒槽。

3、墻身的內外裝修

墻身裝修分為兩大類:清水墻和混水墻。清水墻是指只作為勾縫處理的做法，一般用于外墻，渾水墻是指采用不同的裝修手段，對墻體進行全方面包裝。（1）外墻面裝修：貼面類，抹灰類，噴刷類 A、貼面類：在墻的外表鋪貼花崗巖，大理石，馬賽克等飾面材料。

B、抹灰類：分為普通抹灰和裝飾抹灰。不同抹灰包括在外墻上抹水泥砂漿等做法。裝飾抹灰包括水刷石，干粘石等做法。

C、噴刷類：噴涂真石漆等做法。

（2）內墻面裝修：貼面類，抹灰類，噴刷類和裱糊類

A、貼面類：包括大理石板，預制水的磨石板，陶瓷面磚等材料。B、抹灰類：磚墻面抹灰，混凝土墻面抹灰，水泥砂漿抹面 C、噴刷類：包括噴漆，噴漿等做法。D、裱糊類：包括塑料壁紙和壁布兩大類。

4、屋頂構造

（1）屋頂的組成

屋頂承重結構：坡屋頂承重結構包括屋架、檁條，椽條等部分。平屋頂承重結構包括鋼筋混凝土面板，加氣混凝土屋面板等。

屋面部分：坡屋頂的屋面包括瓦、掛瓦條、油氈等；平屋頂的屋面包括防水層，保溫層或鋼筋混凝土屋面、防水砂漿屋層等。

（2）屋面排水組織

無組織排水是指屋面的雨水由檐口自由滴落到室外地面,有稱自由落水.這種排水方式不需要設置天溝、雨水管進行導流，而要求屋檐必須挑出外墻面，以防屋面雨水順外墻面漫流而澆濕和污染墻體。

無組織排水的特點 是在屋面上不設天溝，廠房內部也不需設置雨水管及地下雨水管網，構造簡單、施工方便、造價經濟。

無組織排水 適用于降雨量不大地區，檐高較低的單跨或多跨廠房的邊跨屋面，以及工藝上有特殊要求的廠房。

有組織排水 是當建筑物較高、年降水量較大或較為重要的建筑，應采用有組織排水方式。有組織排水是將屋面劃分成若干排水區，按一定的排水坡度把屋面雨水有組織地排到檐溝或雨水口，通過雨水管排泄到散水或明溝中。

有組織排水防止雨水自由濺落打濕強身，影響建筑美觀。它的應用十分廣泛，尤其是可以用于寒冷地區的屋面排水以及又腐蝕性的工業建筑中。

（5）屋面女兒墻的加固措施：通常做法是將下部的構造柱上身到女兒墻壓頂，形成錨固柱。屋頂卷材遇有女兒墻時，應將卷材沿墻上卷，高度不低于250mm，然后固定在墻上預埋的木磚木塊上，并用1:3水泥砂漿做坡水，或將油氈上卷，壓在壓頂板的下皮。屋面泛水做法：

a）將屋面的卷材繼續鋪至垂直墻面上，形成卷材防水，泛水高度不小于250mm。

（b）在屋面與垂直女兒墻面的交接縫處，砂漿找平層應抹成圓弧形或45度斜面，上刷

卷材膠粘劑，使卷材膠粘密實，避免卷材架空或折斷，并加鋪一層卷材。

（c）做好泛水上口的卷材收頭固定，防止卷材在垂直墻面上下滑。一般做法是：在垂直墻中鑿出通長的凹槽，將卷材收頭壓入凹槽內，用防水壓條釘壓后再用密封材料嵌填封嚴，外

通過這一次認識實習，我對相關的專業知識有更進一步的了解，也學到了很多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深入工地一線的參觀，使我能夠將所學理論的知識與實習相結合，系統地鞏固所學的理論知識，深化了對所學理論知識的理解，初步體會到建筑工程的設計與施工的工作特點，熟悉了工程設計與施工現場的各種技術和管理工作，通過實習，我開闊了視野，增加了對建筑施工的理性認識，學到很多更具體的知識。

1、砌筑沙漿的種類 常用的砌筑砂漿有水泥砂漿、石灰砂漿、水泥石灰混合砂漿等。

水泥砂漿適用于潮濕環境及水中的砌體工程；石灰砂漿僅用于強度要求低、干燥環境

2、抹灰砂漿的種類

裝飾砂漿是指用以涂在基層材料表面兼有保護基層和增加美觀作用的砂漿。抹面砂漿用以磚墻的抹面，由于磚吸水性強，砂漿與基層及空氣接觸面大，水分失去快，宜使用石灰砂漿。有防水、防潮要求時，應用水泥砂漿。防水砂漿是在普通砂漿

中摻入一定的防水劑，常用的防水劑有氯化物金屬類防水劑和金屬皂類防水劑等。

3、照明線路敷設有以下幾種:管內穿線(一般采用阻燃塑料管PVC管和鍍鋅電線管暗配),護套線明敷,線槽配線（金屬線槽和塑料線槽）,瓷珠配線。

總之，這次實習讓我對專業有了更深的認

識。

第四篇：房屋建筑學實習報告

房屋建筑學認識實習

引言

實習對于我們將要走入社會的學生來說是一次熟悉社會，了解社會的好機會。實習是我們了解社會的在本次實習中，我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實際的了解，深刻體會到工程建設中所包含的種種矛盾、種種限制、種種實際問題；親眼所見了建筑工人的辛苦，以及他們在實際施工中各種手法的巧妙性和實用性。在實習場所的上所見所聞，更加激發了我對本專業的熱愛和憧憬，也深深體會到要在建筑這個行業上有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在論上，更是在實際的應用中。與此同時，我也深深的體會到一份責任，希望能夠通過自己的努力，為祖國的大建設添磚增瓦，實現自身的價值。

一 實習概況

我們的實習時期為五天，第一天是在我們學校內部參觀宿舍樓與教學樓，老師向我們詳述了宿舍與教學樓的功能用處，如集體性宿舍樓，最主要的功能就是使用性；建筑屋頂分平屋頂和坡屋頂。第二天我們來到了一個建筑施工尾期的工地，老師向我們講述了小區內兩種不同形式的建筑：聯排別墅與高層的一些基本知識。第三、四天我們參觀的是兩個不同的體育公園，而他們的風格也完全不同，奧林匹克大道公園是大體上歐式風格的公園，森林大道公園是小區內部的公園，主要用途是供人們的休息和休閑。最后一天我們到了秦皇島市最大的體育場館——奧體中心，我們了解到這種大型場所的疏散和隔聲是比較重要的。

二 實習內容及分析 建筑工地和住宅

前兩天的實習，我們參觀的是學校的宿舍和基本完工的建筑工地。首先我們了解了一個建筑物的基本構造，從下至上分別是基礎，墻體，屋蓋。而墻體分為內墻外墻。之后我們建筑材料等內容也進行了了解。在燕大西苑，據之后的了解，樓盤采用全部地暖設計，既生態環保，又提升生活質量。錯層的專利戶型采用高客廳普通臥室方案，里面還有聯排疊拼的的別墅，基本都是歐式風格，我們也在老師的介紹下了解了歐式風格的建筑特點，比如說外漏的線腳，門廊，歐式的柱等等。廣場和公園規劃

實習的第三天和第四天我們去到了兩個不同風格的公園，分別是森林體育公園和奧林匹克大道公園，在老師的介紹下，我們基本認識到了這種露天的公園的應用性和其中的建筑風格在何處表現出來。具體參觀了奧林匹克大道公園的歐式風格的小型房屋建筑，屬于古希臘風格，外部的柱子有意模仿希臘神廟建筑外的柱子，而向外挑出的柱廊也是如此。進入公園內部，我們就應該考慮各種建筑形式的實用性，比如這個公園是用來休閑散步的還是主張的運動健身，就應該有不同的建筑形式。森林大道公園是在小區內部的，所以要考慮到人群對設施的需求。

3住宅小區和居住環境

優秀的住宅小區的規劃與一般的城市規劃是截然不同的。區內主干道應采取迂回形式而不是畫十字，打格子，為道路景觀提供變化。區內小路則以幽徑為主，以減低汽車流量、噪音及保持空氣清新。建筑設計方面，應注重空間層次，使小區具備特有個性，居民也因此會對其生活的小區所具有特色而感到驕傲和認同。住宅小區的組成不僅僅是住宅和與其相關的道路、綠地，還包括與該住宅小區居民日常生活相關的商業、服務、教育、活動、道路、場地和管理等內容。這些內容在空間分布上，可能在該住宅小區空間范圍內，也可能位于該住宅小區的空間范圍之外。雖然我們現在對住宅小區的認識還不深，但是在老師的帶領之下，我們對住宅的認識也進步到了一個新的層次。體育建筑

最后一天我們參觀了奧體中心，體育場館與其他的建筑設施功能和設計都大有不同。體育場館建筑由于功能復雜、空間巨大、設施先進、技術含量高，被國內外建筑界列為高科技建筑類型。場館設計的好與差、優與劣，主要取決于建筑規劃和設計。目前，體育場館的功能已不再局限于傳統意義。

三 實習專題分析與思考 城市廣場規劃 我們這5天參觀的公園，大型體育館都可以稱為公共活動廣場，按照城市總體規劃確定的性質、功能和用地范圍，結合交通特征、地形、自然環境等進行廣場設計，并處理好與毗連道路及主要建筑物出入口的銜接，以及和四周建筑物協調，注意廣場的藝術風貌。

廣場應按人流、車流分離的原則，布置分隔、導流等設施，并采用交通標志與標線指示行車方向、停車場地、步行活動區。

公共活動廣場主要供居民文化休息活動。有集會功能時，應按集會的人數計算需用場地，并對大量人流迅速集散的交通組織以及與其相適應的各類車輛停放場地進行合理布置和設計。居民小區規劃

我們這幾天對居民小區的參觀比較多，分別參觀了燕大西苑，竹海小區，森林大道公園兩側的小區，在我看來，現在的人們追求一種健康的生活，所以小區的綠化就顯得尤為重要了，小區內的園林綠化是為了休閑、運動和交流，因此，園林綠化所創造的環境氛圍要充滿生活氣息，做到景為人用，富有人情味。人們能在樹蔭下乘涼、聊天、散步，在綠色土地中健身、博弈、陶冶情操；天真活潑的孩子們能在泥土和石縫中尋找小動物，在成長中感受童年美好的環境；老人們散步時能有個歇腳的地方，空閑時談笑風生與自然同在。因此從住宅人口，直到分戶人口，都要進行綠化，使人們盡量多接觸綠色，多看到園林景觀，可以隨時隨地地享受到新鮮空氣、陽光雨露、鳥語花香以及和諧的人際關系。體育場館的應用問題

在最后一天的實習中，我在奧體中心發現了一個現象，就是體育場館大量的被閑置，因為沒有可持續發展的意識。隨著社會的快速發展、人們健身需求的增長，各地紛紛加快體育設施建設。而申辦省運會、全運會、世錦賽等國內國際大型賽事，則為各地的體育場館改擴建、新建安上了新的引擎。如何避免體育場館比賽時人聲鼎沸熱鬧非凡，大賽后門可羅雀，資源閑置甚至資不抵債？近年來，體育場館的設計理念在追求美觀的同時更加注重節能、環保以及賽后利用等方面的考慮。

四 總結

五天的實習很快就結束了，這些天里我也看到了很多，感受了很多，有了對將要進行學習學基礎理論和專業知識的感性認識，并綜合運用自己所耳聞目睹的一些知識，同老師一起分析工程中所遇到的問題；并且在本次實習中，我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實際的了解，親眼所見了建筑工人的辛苦，以及他們在實際施工中各種手法的巧妙性和實用性，確實，干我們這一行，就必須走出家門，去外面的世界走走看看，書本里是造就不出工程師的。我期待更多這樣的機會。

第五篇：房屋建筑學實習報告

房屋建筑學實習報告

專業班級：土木五班

姓名：趙軍

學號：934907491

一、實習時間：2011/10/17--2011/10/21

二、實習地點：

校工科實驗大樓（17號上午）志高國際(17號下午)泰安文化藝術中心(18號上午)南校區公寓樓(18號下午)軍區適用房(19號上午)麗景花園(19號下午)一騰鋼鐵加工廠(20號上午)濟南奧體中心附近工地（21號上午）

三、實習目的

對專業知識進行初步、直觀的了解。對自己將來所從事專業環境進行直接接觸。認識建筑材料、建筑結構體系，對建筑企業進行一般了解，對施工程序、施工管理及質量檢驗程序有所認識，通過學習，接觸社會，開闊眼界，使其對專業知識產生較濃厚的興趣，為進一步學好以后的專業課打下基礎。

四、實習內容

（一）校工科實驗大樓

在進入施工現場前，老師給我們做了簡單的動員，強調了各種注意事項，以確保同學們安安全全的完成實習任務。之后在老師帶領下帶好安全帽有秩序的進入了施工現場，開始了為期一周的實習。

大樓建筑面積16200平方米，十三層，內設兩個國家級工科實驗平臺，多個學者研究室和六層的工科本科實驗室。總投資5000萬元，采用框剪結構，箱型基礎。

我注意到，大樓的窗子采用了雙層玻璃的中空窗，有很好的節能保溫性能。框架-剪力墻結構也稱框剪結構，這種結構是在框架結構中布置一定數量的剪力墻，構成靈活自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪結構的受力特點，是由框架和剪力墻結構兩種不同的抗側力結構組成的新的受力形式。

框架結構：柔度大、剛度小、易于水平位移、一般不用于超高層。

剪力墻結構：抗震好、剛度大。應盡量對稱布置，剛度中心與質量中心重合。

（二）志高國際

志高國際由中建三局承建，志高國際項目總建筑面積達45萬平方米，是一個涵蓋大

型商場、高檔社區的頂級城市綜合體。項目內有33層高層建方米中庭景觀等。讓同學們初步感覺到大手筆的氣魄。

志高國際同樣采用框剪結構，我們參觀時大樓

主體基本完工，我們進入樓內進一步了解了框剪結構樓房的結構特點。

作為商品房，通過現場講解，我們了解到那些

墻可以在裝修時打掉那些墻不可打掉。我們還了解。到，砌塊墻與梁之間，會留一條縫，以允許梁有一定的變形，把力傳給兩邊的柱子而不是砌塊墻。

砌塊采用了加氣混凝土砌塊，加氣混凝土砌塊是一種輕質多孔、保溫隔熱、防火性能良好、可釘、可鋸、可刨和具有一定抗震能力的新型建筑材料。具有如下特點：1.重量輕 2.保溫隔熱性能好 3.強度高 4.抗震性能好 5.加工性能好 6.具有一定耐高溫性 7.隔音性能好 9.適應性強。

（三）泰安文化藝術

泰安文化藝術中心占地平方米，總建筑面積5.9萬平方米，其中地上建筑面積約4.1萬平方米，地下建筑面積約1.8萬平方米，建筑層數五層。

泰安文化藝術中心正處于打樁階段，據介紹，樁的直徑800mm—1200mm,每個樁的深度各不相同，由地下情況決定，打樁機打一個孔一般要兩天，當然其中也有特殊情況，最難打的一個打了一個多月。

其基礎采用的是筏板基礎和樁基礎或者先打樁然后其上做筏板基礎。

筏型基礎又叫笩板型基礎。是把柱下獨立基礎或者條形基礎全部用聯系梁聯系起來，下面再整體澆注底板。一般說來地基承載力不均勻或者地基軟弱的時候用笩板型基礎。而且笩板型基礎埋深比較淺，甚至可以做不埋深式基礎。

樁基礎按施工方法分類可分為預制樁和灌注樁，按樁的受力性能可分為端承樁和磨擦樁，一般情況下采用端承樁，將樁打入巖石層，但有時巖石層較深，為了控制成本，采用

磨擦樁，靠樁與土層之間的摩擦力承擔上部的重量。

樁基礎施工，打鉆孔的方法一般有沖擊鉆法和旋轉鉆，采用哪種方式要根據工地的地質情況和工期成本的影響。

該工程采用的是沖擊鉆法。

（四）南校區公寓樓

南校區公寓樓全部采用剪力墻結構。

剪力墻結構(shearwall structure）是用鋼筋混凝土墻板來代替框架結構中的梁柱，能承擔各類荷載引起的內力，并能有效控制結構的水平力，這種用鋼筋混凝土墻板來承受豎向和水平力的結構稱為剪力墻結構，這種結構在高層房屋中被大量運用。

原理：剪力墻結構。鋼筋混凝土的墻體構成的承重體系。剪力墻結構指的是豎向的鋼筋凝土墻板，水平方向仍然是鋼筋混凝土的大樓板搭載墻上，這樣構成的一個體系，叫剪力墻結構。其實樓越高，風和載對它的推動越大，那么風的推動叫水平方向的推動，如房子，下面的是有約束的，上面的風一吹應該產生一定的搖擺的浮動，搖擺的浮動限制的非常小，靠豎向墻板去抵抗，風吹過來，板對它有一個對頂的力，使得樓不產生搖擺或者是產生搖擺的浮度特別小，在結構允許的范圍之內，比如：風從一面來，那么板有一個相當的力與它頂著，沿著整個豎向墻板的高度上相當于一對的力，正好相當于一種剪切，相當于用剪子剪樓而且剪樓的力越往上剪力越大，因此，把這樣的墻板叫剪力墻板，也說明豎向的墻板不僅僅承重豎向的力還應該承擔水平方向的風和載，包括水平方向的地震力和風對它的一個推動。

特點：

1、剪力墻的主要作用是承擔豎向荷載（重力）、抵抗水平荷載（風、地震等）；

2、剪力墻結構中墻與樓板組成受力體系，好處是室內空間比梁柱結構簡潔、寬敞，缺點是剪力墻不能拆除或破壞，住戶無法對室內布局自行改造；

3、剪力在樓體下部最大；

4、短肢剪力墻結構應用越來越廣泛，它采用寬度（肢厚比）較小的剪力墻，住戶可以一定范圍內改造室內布局，增加了靈活性，但這是以整個結構受力性能的降低為代價的（雖然有試驗和研究表明這種降低幅度較小）。

剪力墻掏洞：一般為了控制建筑整體的剛度，防止其因剛度過大而是結構穩定性下降，并控制成本，剪力墻都會在合適的位置掏洞，然后用加氣混凝土等輕質材料填充。

在南校區實習過程中，我實際觀察了剪力墻以及樓梯模板的布置情況和施工過程，加上師兄的熱情耐心講解，我對模板布置以及混凝土澆筑等一系列工序有了直觀觀深刻的了解。

（五）軍區適用房

軍區適用房住宅部分采用磚混結構，商用部分采用框架結構。

磚混結構是指建筑物中豎向承重結構的墻、柱等采用磚或者砌塊砌筑，橫向承重的梁、樓板、屋面板等采用鋼筋混凝土結構。也就是說磚混結構是以小部分鋼筋混凝土及大部分磚墻承重的結構。磚混結構是混合結構的一種，是采用磚墻來承重，鋼筋混凝土梁柱板等構件構成的混合結構體系。適合開間進深較小，房間面積小，多層或低層的建筑，對于承重墻體不能改動，而框架結構則對墻體大部可以改動。

在需要安裝門的地方需要用到射釘塊。

我和不少同學發現，該建筑內有一塊磚砌的墻是一塊可有可無的，感覺很別扭，還浪費材料。咨詢工作人員后，更加驗證了我們的想法，這就是設計師的不足之處吧，而發現這點讓我們多少有點成就感。

（六）麗景花園

麗景花園采用的是剪力墻結構，筏板基礎，建筑面積34266平方米。在麗景花園印象最深的是施工單位規范的管理，施工現場各種建筑材料擺放的有條不紊。相信有這樣的優良管理制度的施工單位將來必會有很好的發展。

（七）一騰鋼鐵加工廠

鋼結構由鋼板、熱軋型鋼、冷加工成型的薄壁型鋼以及鋼索制成的工程結構稱之為鋼結構。

鋼結構有以下特點：

(1)鋼材強度高 結構重量輕（輕質高強）(2)材質均勻 有良好的塑性和韌性(3)安裝方便 施工周期短(4)密閉性好

(5)鋼結構耐熱 但不耐火(6)鋼結構易銹蝕 維護費用大

（八）濟南奧體中心附近辦公樓工地 施工單位：中建八局 結構類型：框架結構

框架建筑的主要優點：空間分隔靈活，自重輕，有利于抗震，節省材料；具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優點，利于安排需要較大空間的建筑結構；框架結構的梁、柱構件易于標準化、定型化，便于采用裝配整體式結構，以縮短施工工期；采用現澆混凝土框架時，結構的整體性、剛度較好，設計處理好也能達到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面形狀。

框架結構體系的缺點為：框架節點應力集中顯著；框架結構的側向剛度小，屬柔性結構框架，在強烈地震作用下，結構所產生水平位移較大，易造成嚴重的非結構性破性；鋼材和水泥用量較大，構件的總數量多，吊裝次數多，接頭工作量大，工序多，浪費人力，施工受季節、環境影響較大；不適宜建造高層建筑，框架是由梁柱構成的桿系結構，其承載力和剛度都較低，特別是水平方向的（即使可以考慮現澆樓面與梁共同工作以提高樓面水平剛度，但也是有限的），它的受力特點類似于豎向懸臂剪切梁，其總體水平位移上大下小，但相對與各樓層而言，層間變形上小下大，設計時如何提高框架的抗側剛度及控制好結構側移為重要因素，對于鋼筋混凝土框架，當高度大、層數相當多時，結構底部各層不但柱的軸力很大，而且梁和柱由水平荷載所產生的彎矩和整體的側移亦顯著增加，從而導致截面尺寸和配筋增大，對建筑平面布置和空間處理，就可能帶來困難，影響建筑空間的合理使用，在材料消耗和造價方面，也趨于不合理，故一般適用于建造不超過15層的房屋。

該工地的回填土被遮了起來，老師說這樣一可以防止長草，二可以防止被風吹得到處都是，干凈整潔。

除此之外，我們還參觀了一個正在施工中的筏板基礎工地，彌補了之前沒有親眼目睹筏板基礎的空白，由此，對筏板基礎有了更加感性的認識。至此，我覺得建筑的整個流程已經掌握了一個大概，然后加上理論上的學習，將會有質的進步。

五、實習心得

我們為期5天的房屋建筑學實習很快結束了，我覺得這次實習是一個值得好好回味的經歷，對于我們這些整天呆在學校里的大學生來說，這的確給了我們全新的感受，全新的知識學習途徑。每個人都收獲了在書本上、課堂上學不到的知識。我真正領悟到，實踐出真知的真諦。

實習中，我們把課本上的房屋結構，基礎和屋面保溫防水等落實到了實地觀察中，加深了對房屋建筑學各方面的理解和認識。此次房屋建筑學實習的現場參觀，讓我我對房屋的構造有了更加感性的認識。從實習中，也增進了對土木工程專業的認識，個人對土木行業的興趣也大大增加，感覺建工行業的確是一個有前途的專業。

在這個短暫的實習過程中，我覺得每個同學都應該積極地去問一些自己不懂的然后又很值得提出來的問題是非常重要的。這樣可以培養我們發現問題的能力以及與人交流的能力，對以后踏入社會解決實際問題將有很大的幫助。

最后，感謝老師和現場技術人員的耐心講解。