第一篇：2017年新課標卷高考優秀作文多篇

作文題：閱讀下面的材料，根據要求寫作。

1、天行健，君子以自強不息《周易》

2、露從今夜白，月是故鄉明。（杜甫）

3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）

4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）

5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當。（魯迅）

6、數風流人物，還看今朝。（毛澤東）

中國文化博大精深，無數名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確認立意，并合理引用。寫一篇文章，要求自選角度，明確文體，自擬標題；不少于800字。

李清照《鷓鴣天·桂花》

暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。梅定妒，菊應羞，畫欄開處冠中秋。騷人可煞無情思，何事當年不見收。

“天行健，君子以自強不息”，下句是“地勢坤，君子以厚德載物”，清華校訓，兩句意謂：天（即自然）的運動剛強勁健，相應地，君子處世，也應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發憤圖強，永不停息；大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。可以這樣譯為：君子應該像天宇一樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；如果你是君子，接物度量要像大地一樣，沒有任何東西不能承載。

君子法上天剛健、運轉不息之象，從而自強不息，進德修業，永不停止。《周易.乾》象曰：“天行健，君子以自強不息。”

一、作文題意讀解

考生應審題準確，完成題目要求。作文要求的關鍵是在六句詩文中以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，所以考生在寫作時應明確每句詩文的立意，然后選出兩三個在基本含義上有內在邏輯關聯的句子確定出一個立意。可尋找相關詩文立意的共同點、因果關系等。

1、“天行健，君子以自強不息”大意為君子要自強不息方可強大，其核心在于“自強不息”。

2、“露從今夜白，月是故鄉明”大意為思鄉、思情、鄉愁、家國情懷等。

3、“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”大意為自信、重視內在之美、堅守本性、不同流俗、張揚個性等。

4、“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”大意為人因所處位置不同，而視野、格局不同，實現的理想價值也不同。或人要有遠大的理想、格局方能夠大有作為。反之，沒有遠大的理想、格局、視野，不能有大的作為或者收獲。理想、格局、遠見等，于個人于國家都非常重要。

5、“必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當”大意是敢于正視自己、正視黑暗、正視困境等，具有獨立精神、敢于質疑，敢于擔當。

6、“數風流人物，還看今朝”大意為自信，敢于引領時代潮流，爭做時代的弄潮兒，有敢為天下先的勇氣。

二、基礎等級評分

今年作文材料“題意”定等參考：

（1）能找到兩三句詩文之間的關聯性，提示其基本內涵，視為“符合題意”。（2）能在某一明確的大前提下（比如中華文化精神、中國傳統文化等）談及與詩文內涵相關的兩三點，視為“符合題意”。

（3）對兩三句詩文的基本內涵并列陳述或分析，但是缺少內在關聯性的把握，沒有明確中心或者主題，視為“基本符合題意”。

（4）選用其中一句詩文的含義進行立意，但是在行文的相關部分涉及但其它詩文相關內容或者含義，可視為“符合題意”；只選用其中一句詩文的含義進行立意，內容單一，則視為“基本符合題意”。

（5）與材料內容及含意的范圍無關的立意，或者雖然源自相關詩文，但是明顯曲解詩文的基本內涵，屬于另立話題，評定為“不符合題意”。

（6）關于“合理引用”：提倡考生直接引用相關詩文，如果間接引用能表達相關詩文基本內涵，相似度較高，與文章立意吻合，與整篇文章渾然一體，視為“合理引用”。為引用而引用，在文章表達中顯得非常生硬，或者沒有引用相關詩文，酌情扣分，一般為1～3分。

鄉愁意，自強魂（59分）

悠悠華夏上下五千年，歷史的長流下流淌著許多璀璨的詩篇，既有“露從今夜白，月有故明月”的鄉愁，也有“天行健，君子以自強不息”的自強氣魄，故鄉稱之為故鄉那是因為終究要離去，我們沒有選擇偏安一隅，我們選擇開創天地，自立自強，帶著鄉愁，我們拼搏向上，繼往開來。我們仍呼喚鄉愁，在自強的道路上。

故鄉的歌是一首清遠的笛，總在月圓的晚上響起。莘莘游子，離家萬里，從此故鄉只余冬夏，再無春秋，但離開是為了更好的歸來，我們帶著離家的愁緒，譜寫著未來收獲的贊歌。孟洪天是一位地下煤炭勘探員，由于工作的需要，他在寥無人煙的大漠工作一年又一年，每次眺望天邊的月，他總想到：“人言落日是天涯，望極天涯不見家。”縱使離家千萬里，心頭總被鄉愁縈繞，他也謹記著君子以自強不息，不畏懼汗水與礦洞艱險，用扎實的技能發現了一個又一個煤礦產地，不負期望，終獲成功。

故鄉的天，是一顆沒有年輪的樹，永不黯淡，永不老去。我們中的許多的人，為了求學，離家數十載，謹記著少年強，則國強，不斷提升自己的知識水平和勞動素養，為的是什么？建設一個富強民主文明和諧的中國。而今十二年寒窗已步入最終階段，我們也已蓄積了滿腔熱血，以自強的姿態，問鼎明天。縱使求學之路漫長，我也會到更遠的地方學習，但是此生不悔入華夏，來生愿在中華家。

離別從古到今都會帶上淡淡的愁緒無論灞臺折柳，亦或是章臺送別。黑魚尚知護短，面對危險挺身擋在魚崽面前，而家于我們而言也是避風港般的存在，說不留戀談何容易。古人尚知“舉頭望明月，低頭思故鄉”我們呢？你不自強，沒人替你堅強。唯有自強，才能筑夢明天，開拓未來，唯有自強，才能是羽翼豐滿，讓父母放心。唯有自強，才能不忘初心，方得始終。

打開中國近代史，一群反侵略求民主的史詩，無數血淋淋的教訓告訴我們落后就要挨打，中華淪陷之日，有多少人，失去了鄉愁的權利？那點滴愁緒，在戰火中流離，家都沒了，何來的愁。我們需要鄉愁，我們需要自強，你若不強大，何來保護你珍視的東西？你們說對嗎？我們用自強筑就中國魂，用自強呵護的中柔軟的鄉愁。

進取永無止境（56分）

高考過后，夢想不止——題記

中華文化博大精深，源遠流長，我常常沉浸在古人先賢們創造的精美詞藻的海洋和其抒發的豪情壯志的氣概中不能自拔，他們中有無數名句化育后世，而我獨愛其中三句。

天行健，君子以自強不息。一個人若想從容地在人生的道路上邁步，必須有一個信念，必須有一種精神始終緊緊地埋在他心靈的土壤里，那就是自強。孔子曾曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”經歷了高中三年的磨礪，更讓我明白做人的底線與信念，我們要始終不渝地堅持自己的目標不放棄，不拋棄，生命的花圃才能綻放出燦爛的人生之花，思想的天空才能閃爍智慧的星辰。

受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。人生不應該只有茍且，還要有詩和遠方。我說：“學生不應該只有高考，還要有更遠大的抱負與理想。”社會就像是需要所有人類人共同構建的大廈，每個人不應只做到各掃門前雪，更應常懷“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的胸襟與決心，共同致力于一個宏偉的目標之中，像五月份召開的由中國主辦的一帶一路高峰論壇會，能吸引到二十九國家元首和政府首腦的參與，世界各大新聞媒體的關注，并不是因為中 在喧嘩了寵，而是總書記提出的“與世界多邊合作發展經濟，向世界展望中國力量”的方針思想難能可貴。每個人也應如此，“受光于天下照四方”，要能夠不斷進取，不斷貢獻，人生的價值才會得到體現，人生的意義才會熠熠發光。

數風流人物，還看今朝，高中生在高中三年獲得的最大收獲就是他們有了向世人展現他們能力的舞臺，我們要相信，高考不是結束，是一段新的開始，我們要清楚認識到自己的價值，不斷在以后的人生之路上繼續向上進取拼搏，因為全世界的大人物也像我們一樣，都經歷了青春無知的歲月，我們還年輕，只要我們用盡自己的最后一份力量，就一定能在人生的旅途上不斷進取。因為我們知道，高考過后，人生賽場見。

《周易》帶給我貫穿一生的信念，魏源給予我展現自己的決心，毛澤東教育我學子應該不斷進取！他們都告訴我，高考過后，夢想不止，進取是永無止境的。

江山代有英才出（53分）中華文化歷史悠久，綿延五千年。根植于中華大地的傳統文化，養育了無數風流才子，他們的思想也代代相傳，培養了一代代的中華兒女。傳統文化是我們的寶藏。

為什么中國“江山人有英才出”？因為我們有自強不息的民族精神。古語《周易》有言：天行健，君子以自強不息。這說的就是中國人自強不息的精神。這種精神，就是流淌在我們血液中的一種文化，它深刻地影響著我們一代代的人，自強自立，艱苦奮斗。你看那匡衡，雖然家貧，卻熱愛讀書，他鑿壁偷光的故事我們從小就知道，匡衡自立自強的品格，潛移默化地影響著我們。

無獨有偶，明代的宋濂也是我們學習的典范。幼年的他不辭辛苦地抄書苦讀，他那“勤且艱”的學習經歷，感動了無數好學的中國人。他的自強不息指引著我們奮發圖強。

自強不息，又體現在身處逆境依然頑強。正如魯迅所言：

“必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當。”一位網絡知名的主播雷歐娜本來是個啞巴，但她依然努力學習說話，頑強拼搏，克服命運的不公。她敢于正視自己的殘疾，于是她從啞巴轉變成了一個網絡主播。唯有辛勤的耕耘，才有驕人的收獲。雷歐娜用她堅韌的毅力，向我們詮釋了自強不自息的精神，令無數網友和粉絲為之點贊！

我們是自強不息的民族，是個熱愛勞動、敢于拼搏的民族。古往今來，有無數令我們敬仰的英雄人物，寒窗苦讀的學子、辛勤勞動的農民……他們的身上，行動上，無不體現著代代相傳的民族精神寶藏。還有一些人為國捐軀，奮勇殺敵，他們的故事，以及呈現出來的品格，激勵著我們不斷前行，永不止步。

毛澤東有詩云：“數風流人物，還看今朝”，我們步入現代社會，自強不息的精神亦與時代同步。在這個文化交融的社會，我們更要堅持中華傳統，將自強不息的精神傳承下去。科技飛速發展，我們需要像孫家棟、鄧稼先這樣，刻苦鉆研，頑強拼搏，讓后世涌現更多的英才，讓自強不息的傳統文化發展壯大。

人生當狂（46分）

材料上引述了多句名句，其中令我感觸最深的是③⑥句，在③⑥句中，我悟出了人生當狂的道理。

人生在世數十載，狂是一種絕美的人生姿態。

人生當狂是一種“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”的內在自信，一種內在品質的屹立。縱然我們降生在這個世上，沒有光鮮亮麗的外表，沒有光輝顯耀的家世，但是我們心中的那份自信，那份品質的屹立也足以能夠讓我們在這個世界上發亮發光。如若不信，我們可以看看馬云，看看鄧小平同志，看看草根大哥；他們當中沒有好看美麗的相貌，也沒有富貴的身世，可是他們依舊可以取得阿里巴巴創業的成功，依舊可以取得一國主席的成功，依舊可以取得著名歌手的成功，歸根結底，他們取得成功的最初都是懷揣著一份“自是花中第一流”的自信，懷揣著一股人生當狂的豪情壯志。所以，人生當狂，狂出在骨不在皮的風彩。

人生在世數十載，狂是一種洶涌的人生方向。

人生當狂是一種“數風流人物，還看今朝”的傲氣凌云，是一種志存高遠的樹立，縱觀中華史上，無數名人充斥在史書的贊歌中，于此，我們總有自嘆不如的時候，但是自嘆過后，我們應該存著一種“我見青山多嫵媚，料青山，見我應如是”的豪情，應該存在一種“恨古人，不見吾狂耳”的壯志之情。歷史終究已經逝去，新的時代篇章終將由我們書寫，所以，拋棄一切遠去的古人，摒棄一切心中的自卑，狂出屬于我們人生的舞步，讓這個時代看見我們瀟灑的龍尾，穿云破海，不再有“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的呼喚，因為此時此刻的我們是最優秀的人才，所以，狂起我們的人生之舞，狂寫屬于我們的新的詩篇。

人生當狂，狂出少年的意氣風發；人生當狂，狂出中年的遠大志向；人生當狂，狂出老者的老驥伏櫪；縱觀人生數十載，人生當狂！

人生當狂，不枉塵世一遭，不枉一袖清香。

君子何謂（50分）

“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”《周易》中傳承了上千年的名句，承載著我國厚重的歷史文明對君子的期盼。那，君子是什么？或說，怎樣是君子？

君子當注重內在，而非虛幻的外表，豐富的內在便可使“我”為一流，亦花亦人。大成至圣孔夫子是我國乃至世界著名的先賢之一，傳言孔圣前額突起，少因外貌而被嘲笑，但他憑借自己豐富的內心，厚實的知識成為了一代圣人，亦可稱其君子，而后世一些所謂名士，空有風流行徑而無內在，在我看來，當不得君子。

君子當行事正直，不奸不妄。《出師表》中有句“親賢臣，遠小人”，何謂“賢臣”？亦是君子，他們行事正直，不貪贓枉法，盡心輔佐皇室，方能有先漢之隆，古有名官包青天，青天為名，體現了了行事作風正直、為民為朝，一心清正，所以包青天在我看來，亦是君子，哪怕他面如黑炭，空有內在而行事不端，當不得君子。

君子當心胸放于天下，不囿于廳堂。“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”，心思放在廳堂中便將自我困于微末，只有將心胸放于天下才能將自我釋于無窮，三國千載名相諸葛亮，身雖躬耕于南陽，心卻放置于天下，當劉備上訪，才能與其暢談大事，言論天下。凡夫俗子多將心思置于鄰里矛盾，雞毛蒜皮。故是俗子，哪怕心有乾坤，行事端正，亦是俗子，而談不上君子。

當今社會不同于往，外貌協會大行其道，以貌取人，以貌為尊成了主流，偷機取巧盛行，為達目的不擇手段，而不顧忌行事是否端正。人多放心思于己身利益，而不顧社會群體，在這樣的大環境下，偽君子越來越多，真君子卻越來越少，最終會導致社會整體的沉淪。一個國家的發展需要君子來與污濁對抗，帶領人們增內在，正德行，開胸襟，作為人民的榜樣，防止國家在發展中偏執，所以，社會需要清洗，需要培育真君子，而非只有學識的人，這個社會，這個世界，需要君子。

君子何謂？謂能，謂正，謂心放天下。

追夢不懼鄉愁長 鄉愁是一碗烈酒，讓我在醇香中流淚；鄉愁是一杯濃茶，讓我在霧氣中哽咽；鄉愁是那故鄉的山，故鄉的水，是那故鄉的親人。為了故鄉的親人啊，我離開自幼生長的地方，走出故鄉的大山，走出去，去拼搏，去追夢。

我常記起家門外那座山。它高大巍峨，滋養了萬物。它是我們生活的守護者，但它同時又阻礙了對外發展，以致離鄉的人們總得有毅力恒心和拼搏精神，才能在這張“鐵青的臉”下翻山越嶺，最終離去。

這許是故鄉挽留我們的一種方式。她微笑著設下難關，讓有膽識、有力量、自強不息的子孫們被考驗篩選出來，從而達到培養優秀子弟的目的。

但我想，她給予我的，不僅僅是一座座山嶺的艱難，而是鄉愁。萬水千山回望故鄉的鄉愁。

在追夢途中我們逐漸遠去的故鄉，浸染了身心的鄉愁，讓我遠隔萬水千山回望進憶起母親的面容。我開始微微泛淚，輕聲哽咽。

我的母親，她一定是這世上最疼愛我的人。若鄉愁千縷繞我身，她一定是在我心頭上的那一縷。

每當拼搏時，我總想起她，她溫和話語、諄諄教誨讓我打起精神；每當困倦時，我也想起她，她寬容的舉動，善良的內心讓我得到鼓舞；每當痛苦時，我更會想起她，我告訴自己，為了母親，不懼世間千般苦痛，萬般險阻，我得強大起來，才能照顧好她。

追夢哪懼鄉愁長呢？若有母親的鄉愁，我倒盼著它多些，再多些，好讓我乘風之余不至忘本，奮斗之余不至昏頭。

鄉愁苦，苦于上青天，但你若能將這份“苦口良藥”細細品盡，它便是能救你于困頓水火之中的清霖，所謂“天行健，君子以自強不息”，我們每個人都背負著親人期望負重遠行，但我們依然要像君子那樣努力拼搏，自強不息，因為鄉愁的脊梁不允許懦弱，不允許倒下！

現在，我坐在這張有些陌生的桌子前，以我十二年的積淀為馬，揚鞭東指，來追逐我的夢想。我的母親，她此時一定也擔心我，在心中牽掛著我，讓我帶著您的愛一路前行。終有一日，我會衣錦還鄉，帶著自強不息的拼搏，好好照顧您，好好回報您！

杜甫說：“露從今夜白，月是故鄉明。”母親，您會像故鄉月一直照耀著我，每個夜晚，我都會向月遠眺，祝愿您安好。

追夢不懼鄉愁長呀，故鄉的鄉愁，會是我們每個人力量的來源之一。自強不息，努力奮進的人啊，請努力加油，回到家鄉去時，記得扶助鄉里，照顧父母兄弟。

自強自立，正視自我（51分）

橫有千古，縱有八荒。古人在時間之海里的“遺物”告訴我們“天行健，君子以自強不息”，學者在近代思想的光輝里提醒著我們：必須敢于正視，這才可望敢想，敢說、敢做、敢當。自強的精神，正視自我的勇氣一直都在中華血脈中流淌。

自強自立，正視自我，當時吾輩奮勇向前，搏擊長空應具備的品質。

《周易》終說道：“天行健，君子以自強不息”自強自立的精神是我國歷史發展五千年的精神支柱，正是自強自立才讓中國在古代占據世界高位，在近代飛速發展，人也因自強自立變得強大，有了思想和自由，但同時我們需像魯迅先生說的一樣，要敢于正視自我，才會有一次次的提升，在生活中自強自立，在犯錯誤后正是自己，這樣的態度人人應該培養。

新故相推，月生不滯。快速發展的時代不允許任何一人拖沓，唯有自強自立才可緊隨時代步伐，大江奔流，日月經天，實現中國夢的路上不允許任何一個人驕傲自大，唯有正視自我，才能為國出力，地鐵站內的匆匆身影，搖曳燈光下的努力學習，都是一種自強自立、正視自我的表現，正是有自強自立的生活能力，正視自我的反省能力，人格得以升華。

反觀當下，“啃老”現象日趨嚴重，大學生畢業回家不努力不工作，坐享其成，在外人指其錯誤時仍蠻橫自大，不深自反省的態度，著實可怕。殊不知，自立自強才是生活之本，逃避問題不是辦法，正視自我才是修身之道。

在學習終的我，也秉著“君子以自強不息”的態度，“敢于正視”的作風對待靴子生活，碰到難題，獨立思考，這是一種精神上的自理，若未解疑難，我則正是自己的薄弱項目，加以修正，就是在一天天的“精神自立”和“正視自我”的態度中，我得到了提升。

遙想祖國發展發展那些年，從一無所有到繁榮昌盛，自強自立與面對錯誤，自我的態度貫穿始終。G20峰會彰顯大國風采，C919成功首飛體現大國實力。而作為新時代的一份子，我們當自強自立在外修身，面對自我在內自省，從而“敢想、敢說、敢做、敢當”。

“大江流日夜，慷慨歌未央”，我們應秉自強自立、正視自我之精神彎身自我，搏擊長空，不留遺憾。

浮游筑夢中華（59分）

《淮南子》有云：“鶴壽千年以極其游，蜉蝣朝生暮死而盡其樂。”我似蜉蝣朝生暮死于天地間，猶有拼盡全力追逐的夢想，愿以蜉蝣之力，筑我泱泱中華千年大國之夢。我知蜉蝣之力微薄，然誠如魯迅先生言：“必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當。”先生于亂世撐起中華脊梁，我愿于盛世筑就大國棟梁。我深知自己不過是十四萬萬中國人中微不足道、渺如星塵的一員，所以我奮發圖強，十二載寒窗苦讀，希望成為更加強大的自己，成為可以承載歷史車輪的塵土。

是啦，“天子健，君子以自強不息！”這是千百年來中華民族拼搏的寫照，亦是我們當代青年奮斗的號角。唯自強不息，蜉蝣可于朝生暮死之間盡其樂；唯自強不息，百年沉睡雄獅可待威震四方之日。

我將自強不息刻于心上，為中華之崛起而讀書。十二載自強不息的拼搏，使我站在今天的路口，無論未來駛向何方，我當以自強不息之心，以青春之我，筑夢青春之中華。

“不測之淵起于汀瀅，陶朱之資必和百千。”我想，筑就中華騰飛之夢的，正是那微不足道的蜉蝣之力。一名環衛工人只能打掃一條街道，千萬環衛工人卻能保證整潔的市容；一名建筑工人只能砌一面墻，千萬建筑工人卻能完成“一帶一路”建設中我國對外承包的無數令人驚嘆的大型工程；一個微小的我只能為祖國建設貢獻一己之力，吾輩千萬年輕人卻能接過祖國發展的重擔，筑夢中華騰飛，成就千年大國崛起之夢。毛主席曾豪邁宣言：“數風流人物，還看今朝。”我想，如今的中國亦是如此，愿吾輩能正視自我，自強不息，奮發圖強，成為今朝風流人物，不負“江山代有才人出，各領風騷數百年”的期望，以千萬蜉蝣之力，聚力為風，成就中華“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的輝煌。不負青春，不負中華。

我似蜉蝣朝生暮死于天地間，猶望筑夢中華！集萬千蜉蝣之力，成我泱泱中華宏圖偉業；以塵土之身，載我歷史車輪滾滾向前！

蜉蝣有志安得閑！

吾代兒女當自強（58分）

悠悠華夏，歷經千年。千年里，我們有輝煌霸氣的一統天下，有全盛繁榮的大唐時代，可也有閉關鎖國的固步自封，也有國破家亡的血流成海！面對興與衰，勝與敗，吾輩，該如何去做？

亦是當自強！天行健，君子以自強不息！

回望，歷代的中華兒女，興衰、陰晴，歷經千百回。秦始皇的一統天下卻專制殘暴，使平民百姓奮起反抗清政府的無能腐敗，使先進分子變法圖強，書寫自己時代的篇章。回望，望盡其血與淚，望盡其自強不息，為國家，為民族，為自己，歷史的記憶在告訴吾代兒女，自強！

自強，亦是決心與勇氣。吾代兒女若要自強，光憑口號與緬懷，將遠遠不夠。正如魯迅所說：“必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當。”正視的，是歷史的屈辱，鴉片戰爭后的屈辱求和，淪喪主權，八國侵華與甲午中日后的更加懦弱的表現，帶來了“東亞病夫”的羞辱。我們正視歷史，是正視我們曾經的失敗與軟弱，正視曾經的頹廢與難堪，正因正視，我們方有敢想敢說敢作敢當的機會，方有自強這個時代，這個飽經滄桑的國家的動力！

敢想敢說敢作敢當，在二十一世紀中，吾代兒女正認真、持之以恒的踐行。如今，中國的快速發展，離不開中華兒女的辛勤。前輩錢學森放棄國外優厚待遇歷經千般阻撓回國，是那個時代敢作敢奉獻的經典寫照。吾輩，也有人前赴后繼，飛行員張超為保全航天飛機而犧牲自我，王嶧為救人而留下血腳印作為最后的告別，孫家棟不服老仍效力于航天。當GDP迅速猛漲，當一次次航天飛機飛天成功的喜訊傳來，這難道不是吾代中華兒女自強的表現嗎？我們告訴世界，中國自有才人出，各領風騷！風流人物還看今朝！

看今朝，看當下，看到的是秦玥飛回鄉做村官奉獻自我，帶領全鄉發家致富，看到支月英芬芳振蕙葉，支教十余年，中華兒女自強不息，發展自我發展國家，幫助他人。而未來，更需風流人物，吾代兒女，在未來的展望中，仍可發揮自身。作為中學生，應有為中華之崛起而讀書的覺悟，為國家奮斗的熱情，為自己命運的努，自強，吾代兒女既能看清歷史的興衰榮辱，又投身于現代事業的積極奉獻，亦也應展望未來，期待明日我們能書寫輝煌。

天行健，君子以自強不息。道在又在山河在，自強亦在我心中。吾代兒女，必以豪情壯志，共筑國與世界的美好與興旺！

自強不息，方能風流今朝（45分）

先賢曾言：“天行健，君子以自強不息。”在這個日新月異的世界，在這個百舸爭流的時代，唯有自強不息，方能風流今朝。

自強，是面對荊棘的勇往直前，是面對狂風暴雨的堅持不懈，是孤燈一盞的堅定。孫家棟，兩彈元勛之一，他為國家不辭勞苦，刻苦鉆研，多少個日日夜夜的操勞，換來的是導彈、衛星的不斷成功。從東方紅的出生，島嫦娥的長袖善舞。孫家棟，依靠著他的自強不息，為國家做出了巨大的貢獻。因為自強，他才能在這艱難環境中刻苦鉆研；因為自強，它才能在空無一人的實驗室中日夜操勞，因為自強它方能風流今朝，為后人所銘記。它的起點是一顆平凡的行星，但他的終點卻是星辰大海，以為他的自強。

自強的人從不輕言放棄，哪怕親朋的嘆息，世人的嘲笑，都不會使他放棄。自強，是成功者的勛章。

他出身平凡，卻不曾放棄；他相貌丑陋，卻又不曾自卑。因為他的自強，他登上了世界的頂峰。他就是馬云，一名成功的商人；一名心懷世界的環保家；一名不輕言放棄的自強者。馬云的成功，并不是偶然，他歲成績平平，且相貌丑陋。但他不放棄，他始終堅信自強不息，他最終會成功。馬云的自強，告訴我們，路途再遙遠，也會有走完的一天；成功再渺茫，自強不息，終會成功。細數今朝風流，馬云便在其中，因為自強。

自強，是歷經千百次試驗后卻不放棄的堅守。屠呦呦的成功，源于他的自強。青霉素的研發成功，是她的自強不息的回報，耶魯村官秦羽飛，放棄了大城市的燈紅酒綠，帶著他的自強，扎根于小山村中，為村民的富裕之路披荊斬棘。因為他的自強，村民富裕了，滿是皺紋的臉笑了，社會注入了一股清心自強的暖流。他的自強不息，使他能風流今朝。

自強不息，方能風流今朝。若沒有了自強，怎么有周總理所發“少年強，則國強”的至理名言。若沒有自強，怎會有中華五千年燦爛的文明；若沒有自強，這個世界又怎能從蠻荒走向文明，世界又怎會越加美好。

自強不息，我們終會成為今朝風流人物。學會自強吧，無數先賢在自強不息的道路上踏歌前行。我亦在此，邀你前行。

第二篇：2012年高考 新課標卷優秀作文及點評

全國課標卷：

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發現船底有個小洞，就順手給補了。

過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。

修船工感到奇怪，說：“您已經給過工錢了。”

船主說：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬。”

修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事……”

船主感激地說：“當得知孩子們劃船去海上之后，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

高尚的道德就是最大的財富

什么是財富，仁者見仁智者見智，但無外乎有如下觀點，財富就是金錢，財富就是知識，財富就是閱歷???。嚴格來說這些觀點沒有問題，但筆者認為高尚的職業道德也是寶貴的財富。

比如這個船主和漆工的故事，船主交代給漆工的任務是刷漆，所以漆工只要能認真完成刷漆任務即可，但職業道德告訴這個漆工，這個洞可能會讓這艘船沉沒，所以道德的力量讓他但這個漆工卻在刷完漆之后補上這個漏洞。而正是這個不經意舉動使漆工不僅贏得了船主大量的額外獎勵，而且還贏得了大家的尊重。德國哲學家康德這樣一句話：“世界上惟有兩樣東西讓我們深深感動，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德。”燦爛的星空就是我們的理想，而實現理想的途徑就是要具備崇高的道德。

西漢名相張良在椎擊親王未遂幾近窮途末路之時，不厭其煩為一老人穿鞋，而正是陷入絕境的張良依然保持的這份恭敬，讓他最終獲得絕世才學，成為一個運籌帷幄之中，決勝千里之外的一代名相。而在張良的成功其實就是道德力量的再現。而當今社會，因何18路人會面對受傷的2歲小依依而見死不救生，因何號稱世界一流的動車故障頻出，因何會有那么多曾經風光無限的貪官落馬，根本原因在于道德缺失。因為道德缺失，所以缺少了同情心，因為道德缺失，所以忘卻了自己的職責和使命，因為道德缺失，所以忘卻了為人民服務的宗旨。正所謂道之不存，德將焉附？

吳斌，一個最普通的客車司機，駕駛客車行駛在高速公路途中，意外遭受金屬片襲擊，在生命垂危的情況下，吳斌用盡最后力氣，換擋、停車、拉手剎、打開雙閃燈，拯救全車乘客，而這一系列動作完成之后，吳斌倒下了。吳玉蘭，一個普通的老師，面對無恥的劫匪，雖頭破血流依然，保護659張考生準考證。從這些人身，我似乎看到道德的力量在中華這塊大地上茁壯生長。

吳斌走了，但省委書記為他留下了眼淚，數萬群眾自愿去為護送他的靈車，整個中國為吳斌而感動，中國最美的司機的稱號將是我們這個民族最大的財富。吳玉蘭老師受傷了，但她面對兇殘劫匪依然想著自己的職責和使命，她的行為讓我們明白什么是真正的職業道德。

高尚的道德就是最大的財富，我們這個社會需要高尚的道德去支撐，建設民主、文明、和諧的未來中國需要高尚的道德，讓我們一起呼喚，期待高尚的道德能占據每一個的心靈，高尚的道德能夠在中華大地上茁壯成長。

【點評】從職業道德角度來立意，是正確的立意，而且它的事例很典型，能從現實生活中找到這個事例，比如說吳斌的事例，還有反面的事例，18路人對小伊伊見死不救的事例，這些正反事例的運用都非常好，同時能從材料入手，想到職業道德，想到高尚道德是最大的財富這樣一個論點，用正反論證方法，非常充分，古今中外的事例都有了，等于事實和道理都很完備，是篇好文章。

船主與漆工的關于生命的對話

休漁季快要結束了。勞累了一輩子的范子軍，一輩子沒出過門，被兒孫們安排去黃山旅游，生在海邊的老范，接受了兒孫們的安排，去看看歸來不看岳的黃山。老范走之前，沒忘記交代漆工，將伴隨著自己大半輩子的漁船油漆一下。了卻了心思，老范帶著老伴愉快的旅去了。

漆工沈宏勝接到老范的請求之后，乘著晴朗的天氣，在炎熱的海灘上，開始將老范的愛船油漆起來，第一天很順利，大面積的油漆進展很快。第二天沈師傅在難于發現的地方發現一個漏洞，沈師傅猶豫起來，要補上漏洞就要耽誤時間，后面還有幾條船等著油漆，如果不補漏洞，萬一老范不知情，駕船出海那就要出人命大事了，補上老范也不會多給工錢，不補出事也不會和自己有關聯，猶豫起來，想到自己的小兒子喜歡老范的三閨女，沈師傅還是耽誤了半天時間，將那個隱秘的小洞修補好再油漆好。

老范一生操勞，是出名的鐵算盤，人稱范公雞，平時把錢看得比生命還重要，這次旅游還是兒孫千勸萬說才起身的。旅游回來的老范，看到自己愛船的被油漆一新，十分漂亮，顯得十分開心，讓老伴準了幾樣腌制的海味，喝起了小酒，也許是酒精的作用，也許是還沉浸黃山美景之中，吃飯的過程中，讓老伴準備了最高的工錢，趕緊送給了漆匠師傅沈宏勝。新月如勾，老范準備明天開漁之后，完成最后一次出海打漁，人乘著酒勁早早進入了夢想。

第二天老范竟然睡到晚霞滿天才起來，對老伴說今天怎么這么清靜，老伴說孩子們來了幾位朋友，昨夜去海釣還沒回來呢，老范一聽嚇得臉色陡變，踉踉倉倉跑向海邊碼頭，老老伴不知啥回事，也跌跌爬爬跟著老范跑向碼頭。老范遠遠看到自己的愛船停靠在碼頭，幾個人在忙碌著，折轉頭，拉住老伴往家跑，拿了一大疊鈔票，又跑向漆工沈宏勝家，拉住老沈的手，將錢硬是塞給了老沈的腰包里。老沈說范公雞，油漆工錢不是給過了嗎?老范說這是給你的修補船漏洞錢，這也是給你的救命錢啊。

晚上回來，老伴不解的問道，老頭子今天怎么啦，老范說，“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了，因為船上有漏洞。現在他們卻平安歸來，所以我感謝老沈啊!”

【點評】這篇是以小說的方式，對話的方面不太具體，而只是單純地記敘一件事情，在文章中沒有體現，覺得跟材料的關聯不是十分緊密，畢竟材料是說漆工是順便而為的舉動，而此文章卻對這種美德和職業道德提得很少，應該說這是一篇好的小說，但是從材料入手，還稍有偏頗。文章說的是生命的對話，材料里提及到了最后拯救生命，但是小說里的內容沒有提到生命。（做事與做人

一般說來，這個世界上有兩種人，好人和壞人。當然，做壞事的人也常常自認為是好人，可做好事的人卻很少標榜自己是好人。好人和壞人，腦門上沒貼標簽，辨別他們的標準，只是看他們做事。

船主讓漆工做事，漆工做好了自己份內的事，順便補漏，也做好了不屬于自己份內的事。在漆工眼里，這就是舉手之勞，可就是這舉手之勞，救了一船人的性命。于是，船主酬謝漆工，漆工好人有好報，船主也是好人好報應。前不久，浙江出了一位平民英雄，司機吳斌，在駕車途中，突遭鐵塊撞擊，在生命的最后一分多鐘，他憑著平日里養成的職業習慣，也憑著一個好人的基本素質，讓一車人脫離了危險。吳斌感動了杭州，也感動了中國。

還在前不久，海南省博物館舉辦雷鋒原創圖片展，展出了一個活生生的雷鋒。雷鋒一輩子沒做驚天動地的大事，可他一輩子踏踏實實做好自己應該做的每一件事。就是這每一件事，鑄就了平凡中的偉大，雷鋒精神感動了中國幾代人，雷鋒也成為好人的代名詞。可惜，就是做好自己份內的這點應該做的事，在一些人眼里卻成了難事。菜農種菜分兩塊地，一塊自己吃，一塊往外賣；廚師不吃自己炒的菜，奶農不喝自己賣的奶，藥商不吃自己產的藥，屠夫不吃自己殺的豬，醫生想的不是看病而是掙錢，教授算的不是育人而是收入。我們常常對社會上的見利忘義義憤填膺，卻不知自己也成了其中的一員。受害者與害人者，很多時候還不能截然分開。漆工補漏，就在一念之間，可漆工能在關鍵時刻做出補漏之舉，又是他平日里敬業所致;他如果連漆工都不想做，又怎能去補漏?漆工或許沒想到自己補漏就是救人，正如吳斌沒想到自己的減速剎車是在救命，可漆工救人了，吳斌也成了英雄。人是要做事的，每個人做好自己份內的每一件事，也就是認認真真做一個好人;一個人如果連自己份內的事都不認真做，也很難說自己是一個好人。做事與做人，其實一回事。

【點評】

從開頭來看，世界上只有兩種人，好人與壞人，這種說法有點標簽式的內容，在高考作文中不太提倡。文章中用到了比喻論證，說分內的事自己要好好去做，也寫到了反面的事例及正面事例吳斌，基本結構完整，立意清晰明確。此文屬于二類卷，即基本觀點和框架明確，但是內容不夠充實，個別語言運用不當。

“補漏”的責任

讀罷《船主與漆工》一文，讓人眼前頓感一亮。何為亮點，一是，為漆工的“補漏”之舉而贊嘆。理由是從漆工的“補漏”之中看到了工作主動與責任。原來船主只是讓漆工把船上涂一層漆。漆工在給船涂完漆以后，發現船有漏洞，于是順手將船上的漏洞補上。應該說，這事可做可不做，因為船主沒有讓他補漏。但漆工還是把船上的漏洞補了。在漆工的眼里，這是舉手之勞的事，也沒有覺得補漏有什么大不了的事。但是船主卻為之高興，于是在支付給漆工的工錢之后，另外還給了漆工補漏的錢。并對漆工說，“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝你!”顯然，從船主與漆工的對話中，我們看到了漆工的責任和船主的善心。

漆工順便補漏，不僅將船修復，而且還救了船主孩子們的生命。

從漆工順便補漏中，我們看到了勤勞與責任。在現實生活中，我們都應該從漆工這順便補的，得到一些啟迪與教益。如果多一些順便“補漏”，那么我們的工作與學習就多一份主動，就多一份責任;如果我們多一些順便“補漏”，對社會，對他人就多一些溫暖，也不會出現老人跌倒，不愿意扶，也不敢扶的“尷尬”事。

從漆工補漏的一事中，也讓人們懂得了一個做人的道理，與他人方便，就是為自己方便。倘若漆工只是教條式給船上涂一層漆，看到船上有漏洞不去補，也不愿意做這個順便之事，那么其結果又會怎樣?正如船主說的，若不是漆工補漏，那么他的孩子們還能平安回來？

《船主與漆工》事很小，但卻告訴我們一個普通淺顯的道理，多做一些像漆工順便補漏的事，就會為他人增添一份關愛;多一份責任，就會為身邊人構筑安全護欄，為社會增添一份溫暖與和諧。反之，船有漏洞不補，只是按部就班，機械式、教條式的工作，漆工不僅得不到船主一大筆補漏的錢，而且工錢也難以保障。船如果因漏洞而沉沒，那么漆工在哪里涂漆？

漆工補漏，讓我們看到了在責任，看到了人性最善、最美的一面。【點評】此文從標題上來看，讓人容易產生誤解，責任概念太廣，材料的漆工是隨手而為，體現一種職業道德及“勿以善小而不為”的美德，雖然很小的事情，但是舉手之勞的事情很可能會造福他人，而責任就是每個人必須要做的，材料中當船長給漆工感謝費的時候，漆工還自認為自己已經收取了，這就是一種職業道德的問題，責任就太廣泛了。文中也寫到了二者的對話，看到了漆工的責任和善心，這種說法是正確的。

多此一舉的感動

漆工涂漆卻補洞看似“多此一舉”，但無意中挽救了船主孩子的生命船主重金酬謝;商店賣完東西卻送顧客一件精美禮品看似“多此一舉”，但換來是顧客由衷贊嘆;公司秘書幫經理報票卻要記下經理重要客戶的名單看似“多此一舉”，但贏得的是“你是我用的最舒服的秘書”的贊譽。其實，無論生活還是工作，都需要“多此一舉”的態度。

“多此一舉”換來的是感動，贏得的是聲譽。

“多此一舉”很難嗎?但有句古語言“千里之堤毀于蟻穴”，一個小小漏洞往往決定事物的成敗。這個小小的漏洞往往是舉手之勞，甚至是某個人的“多此一舉”，如果人人重視，問題就不會發生。但是現實中，有些人本著“多一事不如少一事”的心態，老人跌倒時成為了看客，孩子被撞時成為了儼然成陌路，阿婆的“多此一舉”警醒了世風，給人們上了生動一課。“挾太山以超北海”，語人曰“我不能，是誠不能也。”“為長者折枝”，語人曰“我不能，是不為，非不能也”。“多此一舉”不難，關鍵是心態，孟子的話言簡意賅，找到了那些冷漠旁觀者的托詞。

“多此一舉”當人人參與。每個人都以自己的綿薄之力傳播愛心，帶來的是社會的和諧與溫暖;每個人都以100%的工作投入，換來的是集體凝聚力與協調力的增強。冰心有言“創造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細小的泥沙”。每個人都“多此一舉”，看似低微，產生的能量卻不可低估，如果每個人都從小事做起，就能積小善為大善，積小德為大德，最終帶來的不僅僅是幫助別人的心靈愉悅，更是為社會文明的構建添磚加瓦。

“多此一舉”并不為難；“多此一舉”能量卻巨大。“多此一舉”并不需要轟轟烈烈；“多此一舉”只需主動參與。人人都“多此一舉”，人人都行動起來，感動就會變成社會細胞里存在的一成不變的因子，你感動別人，別人也會感動你。今天，你“多此一舉”了嗎? 【點評】

該文用反面論證的手法，“多此一舉”的感動，同時在結構上有自己的獨到之處，也就是用反問來開頭，多此一舉很難嗎?下面的結構應該調整一下，把后面多此一舉不難，應該人人參與，調動到這個反問的下面，這樣才更加緊密。文章用了很多的引用論證，還是挺好的文章，同時把社會的文明添加進去，給人一種鼓勵和警示。

細節決定成敗

每個人，做每件事，都不可避免地要面對一個細節的問題，細節處理得好，往往可能事半功倍，反之，不但事情難圓滿，而且還可能前功盡棄，甚至后果很嚴重。

船主與漆工的故事，顯然就給我們這樣的啟示。試想，如果不是漆工平時很有責任心，重視每個細節上的問題，船主們的孩子駕船出海，還能如此輕易地平安歸來嗎?又或者是，倘若船主重視細節的問題，及時交代漆工把船上的漏洞給補了，還用得著擔心孩子們的出海安全嗎? 有一次，美國唱片業協會CEO希拉里，羅森親眼目睹了喬布斯與工程師討論用戶界面設計的情形。當時，喬布斯和工程師坐在電腦前，為了一個設計上的問題爭執不下。羅森發現，喬布斯與工程師所關注的，不過是在幕上一塊大約只有一張便條大小的區域里，如何排放3個單詞的問題，喬布斯如此關注細節讓羅森驚嘆不已，而他天才、奇跡般的成功，對細節的高度關注不啻是關鍵的一大秘訣。小到個人、家庭，大到單位及至國家，細節的重要性幾乎無處、無時不顯現在我們面前。有的家庭因為平時沒有能夠處理好一些細節上的問題，結果矛盾、積怨日益加深，最終甚至分道揚鑣；有的工程、項目，因為不注重細節上的嚴謹，留下安全隱患，甚至釀成重大事故。

去年發生的“7?23”甬溫線特別重大鐵路交通事故揪緊了國人的心，幾十個生命的代價換來的教訓中，同樣有個細節的問題。相關部門公布的動車事故報告中指出，鐵道部在LKD2—T1型列控中心設備招投標、技術審查、上道使用等方面違規操作、把關不嚴，致使其上道使用，是導致事故發生的一大重要誘因。假如鐵道部不是像那個船主那么“

粗心”，假如具體施工建設者能夠像那位漆工一樣，發現某些細節上的問題，能夠主動、及時、“順便”把漏洞補上，難道不就完全可以避免悲劇的發生嗎?!船主與漆工的故事，動車事故血的教訓，以及我們現實生活中許許多多的事實都告訴我們，細節決定成敗，無論是在學習、生活還是工作中，也無論是在日常管理或者履行職責過程中，都要時時提醒自己，不做粗心、不拘小節的糊涂船主，要做重視細節、負責任的漆工。

【點評】該材料說細節也是完全正確的，是漆工注意到細節，換得船長孩子的一條命。開頭就擺明觀點，然后從材料入手，給我們這樣的啟示，連用2個反問句，說明細節確實決定成敗，船主如果注意細節的話，就可以防患未然，漆工注意細節，就拯救生命，用假設論證的方法使得開頭引得讀者注意，開篇十分有力，接著又用美國唱片的事例，說明喬布斯關注細節的正面事例，由此過度到不注意細節的危害性，最后警示大家應該注意細節，結構十分嚴謹，是一篇好文章。

舉手之勞也是一種美德

船上的漏洞本不屬于漆工約定工作范圍，只要把油漆漆好了，任務就算是已經完成，可是漆工卻順便將船上的漏洞補好，就是這么一個不經意的“舉手之勞”，卻避免了一場重大事故的發生。

看完此則故事，令人想到另一則故事，一個大雨瞬間傾瀉而下的午后，一位渾身濕淋淋的老婦，步履蹣跚地走進費城百貨商店。看著她那狼狽的姿態和簡樸的衣裙，所有的售貨員都對她視而不見。這時走出一位小伙子走進里間，搬出一把椅子。“夫人，不必為難，坐在椅子上休息就是了。”這個年輕人叫菲利，老婦人就是美國億萬富翁“鋼鐵大王”卡內基的母親。后來菲利來到卡內基公司，以他一貫的誠實和誠懇，成為“鋼鐵大王”的左膀右臂。菲利的舉手之勞，成就了他的“掃天下”的偉業。兩個故事雖說不同，但是結果都不同尋常。舉手之勞無須付出多大的代價，也無須多大的成本，簡簡單單，一舉手，一抬足就可以做好，卻給他人和社會帶來意料不到的好的效果。在現實生活中：坐公交不少人給急需的人員讓座;看到老人跌倒順手把其扶起來;公共場所順手關燈，關閉水龍頭等并不少見，舉手之勞有的是一種傳統習慣，有的則是要細心的觀察，舉手之勞看似簡單，但卻反映出一種內心的美德。

與驚天動地的奇跡相比，舉手之勞微不足道，但由小見大，與微之外見精神，古人云：“不積跬步，無以至千里”，一個人要成功，不僅要干大事，還要從小事做起，不僅要做好份內的事，而且還得做好份外的事，細節決定成敗，只有注意細節的人，才能全心投入，對待工作嚴謹認真，習慣舉手之勞之人，才是胸懷寬大，能替他人所想，把他人放在心上的人，社會需要溫暖，人與人之間需要真誠，人人都獻出一點愛，都來點舉手之勞，社會發展將更美好。

船主給漆工送了一大筆錢，其意不僅是金錢，而是一種報恩，菲利的舉手之勞，成就了其“掃天下”的偉業。誠然，大凡舉手之勞者都不圖回報，但是讓人銘刻在心，此種回報是意想不到，比起金錢更珍貴。舉手之勞人人可做，但愿社會有更多的此類漆工，同時也希望得到幫助者能象船主那樣，知書達理，給予愛心者以獎勵，共同營造“我愛人人，人人愛我”的良好氛圍。

【點評】這篇文章立意非常明確，舉手之勞是一種美德，從漆工舉手之勞從而避免重大事故發生的角度來寫，確確實實是一種美德，又用聯系論證的方式，寫到卡內基的母親因為舉手之勞而造就了一代偉人，又用道理論證的手法，說明舉手之勞有時雖微不足道，但卻由小見大，從中見精神，道理論證充分，但是缺少了事例和說服力，使得內容不夠豐厚，有點單薄，在最后點到舉手之勞人人可做，也是個很好的點題。

贈人玫瑰，手有余香

有人說，談善容易行善難，我不贊同。善是生活中的一種美好形態，不分大小，也不分時間與空間，更不分對象，我們隨手就可以為之。善在我們的生活中無處不在，只是我們容易忽視，我們要學會時刻在生活中行善。俗話說“善有善報”，有善就會有回報，但我們行善不是為了刻意追求回報，而是為了人生中的那一份豁達，那一份快樂。

勿以善小而不為，事無巨細，再小它也是個事兒，凡存在就有理由，就如一顆小滴水卻可以折射太陽的光輝。我們身邊那些點點滴滴的小事，都可以成就一個又一個的善舉，而這些小小的善舉，不僅可以幫助他人，也快樂了自己。小事雖很平凡，但小事上體現出來的善心卻是偉大的，像網絡上的微博傳遞愛心，只需點擊鼠標，盡微薄之力就可以傳達出一份愛心，就有可能幫到了一個需要幫助的人，那樣我們就會感到喜悅，這是一種內心的升華。這就有如贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會在贈花人和受花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋，在生活中，我們都應該這樣。生活中有太多不盡如人意的事，因為人們總是喜歡索取。如果只想著收獲，那便會失去很多快樂，無論在任何事情上，我們應該多一點無畏的付出，要相信付出就會有回報，無論回報是有形的還是無形的。就像船主與油漆工的故事，油漆工無意之間的一個小小的善舉，卻拯救了一個寶貴的生命，最后，他不僅得到了助人的快樂，還意外地收獲了錢財，有形與無形的回報都隨之而來，這些都不是刻意為之的。

還有一個耳熟能詳的故事，有一個盲人住在一棟樓里。每天晚上他都會到樓下花園去散步。奇怪的是，不論是上樓還是下樓，他雖然只能順著墻摸索，卻一定要按亮樓道里的燈。一天，一個鄰居忍不住，好奇地問道：“你的眼睛看不見，為何還要開燈呢?”。盲人回答道：“開燈能給別人上下樓帶來方便，也會給我帶來方便。”鄰居疑惑地問道：“開燈能給你帶來什么方便呢?”。盲人答道：“開燈后，上下樓的人都會看見東西，就不會把我撞倒了，這不就給我方便了嗎。”鄰居這才恍然大悟。開燈這件小事，方便了別人的同時也方便了自己，何樂而不為呢。

一件好事可以看出一個人高尚純潔的心靈，小小的善舉，舉手之勞，并不需要我們付出很多，卻能換來很多美好。學會為社會做點事，為他人做點事，為自己做點事，美好的生活是在大家的點點滴滴中創造的，是會在持之以恒中得到延伸的。贈人玫瑰，手有余香，當世界充滿愛時，那我們每一個人也都會得到幸福的分享。

【點評】此文的開頭點題十分恰當，我們容易忽視善良，行善不要刻意求回報。該材料完全可以從漆工的善良和良心來分析。但是從另一方面來說，材料說的是漆工本能、順手去做了，說的是一種職業道德的彰顯，敬業精神的本能，人性本善，而贈人玫瑰是有意識的助人行為，實際上當你意識到這個關系到一條生命的時候，你肯定會去做，其實昭顯的是社會上有一些人，明知而不行善，這是有悖于道德底線的，實際上他是怕惹火燒身，明哲保身，而忘記做人本分。這篇文章就會引起一些爭論，當然這也是行善的一個方面，贈人玫瑰是主動行善，而漆工是本能行善。有點不一樣。

漆工的擔當與品質

船主雇漆工，只要求漆工刷船漆。漆工刷船漆，順手補了漏。補漏是額外任務，并不是漆工必須要完成的，但是漆工順手完成了，舉手之勞后來卻救了船主的兒子，額外的付出為自己贏取了額外的報酬。

順手補漏又沒有錢拿為什么還要去做？漆工或許會答：“順手而已。”漆工并不能準確預測到船主的兒子要駕船出海，也并沒有想到自己的順手補漏會為自己帶來額外的巨額收益，隨手補漏，也就是他的習慣。如果行善對自己來說是舉手之勞般的習慣，那么行善必然會成為習慣性的擔當。積小善而成大德，有善心支撐著的擔當，可以培植出人性的美麗。這樣的美麗，只是開放在自己的心房中，讓自己的心靈更加純凈，并在他人需要的時候，把人性之光普惠給每一個需要的人。

象漆工那樣做一個有擔當的人，其實還是有一定難度的。漆工的專業和與人為善的品質，確保了他行善的成功。假設漆工不具備補漏的能力，他就有可能發現不了船有漏，或者發現有漏但無法有效補漏，那么漆工的行善就只有善始難得善終。只有漆工有了行善的心，他才在行善的時候沒有考慮這善舉是不是屬于自己任務范圍之內，他的專業技能才發揮出了最大的功效。即便是沒有船主后來的額外獎勵，漆工也會順手補漏，在他看來，這不過是個小善而已，只要有善心，都會去做。

不過，任何技能都可通過學習獲得，通過學習得到提高和拓展，但善心卻需要我們不斷戰勝一個個“小我”和“心魔”，才能逐步成為我們心中堅定的信念。有擔當的人，會比其他人有更多的額外付出，而且不被人理解，但是，如果把漆工的技能看作是一把槍，那么他的擔當就是槍上的瞄準準星，而他那些額外的付出就是對槍的日常維護保養，槍有了準星才有用，但是如果沒有日常的維護保養，這把槍就幾乎等于廢鐵一塊。因此，我們在學習漆工的擔當與品質的同時，還應該時刻記住“勿以善小而不為”的古訓，在自己能力許可的條件下盡可能地去自覺做一些善事，不計較個人得失地去積善成德，做一個對社會有用甚至是有貢獻的人。

【點評】這篇文章是就事論事，這個題目很大，擔當與品質有很多方面，一般情況下，作文應該把大話題化作小話題，而這篇文章設定大話題，文章講的卻只是一方面，所以，內容有些欠缺，缺少一些有分量的事實。整篇文章顯得有些空洞，不生動，不會給讀者帶來一些共鳴，事例論證不夠。

從船主的封口費說開去

看到這個材料，我立刻想到了前一陣子熱播的宮斗劇：狠心的皇阿瑪精心設置了圈套，讓覬覦大位的皇子、貝勒們，想讓他們死得連渣都不剩!幸而有忠心耿耿的老臣出于公心無意將身存為生死關頭的皇子貝勒們救出。后來皇阿瑪幡然悔悟，給老臣以種種封賞。名義上是顯示皇恩浩蕩，實際上給了深知內情的老臣一大筆封口費而已。

再看這個材料，船主給油漆工的其實也是一筆封口費。船主明知船有漏洞，既不找能工巧匠修補，更不告訴孩子們存在危險，不要出海，而是找來油漆工把他油漆一新，像個新船。可見其中包含了致孩子們與死地的居心。盡管這同“虎毒不食子”倫理違背，但確實存在。幸而被心地善良的油漆工發現，順便補好了漏洞，使孩子們得以生還。但是做賊心虛的船主撐不住了，只好給油漆工一筆封口費，使自己的陰謀不被曝光。在現實生活中，像上邊兩個故事中說的封口費屢見不鮮。比如有貪腐行為的領導干部，分知道內情的部屬一杯羹，部屬就此同流合污，出現了負面新聞的地方政府給來媒體們不菲的車馬費等，媒體就此的了好處不曝光。這是這些封口費的存在出現了腐敗窩案，釀成了各類群體性事件。但是像這種船補漏洞的油漆工，出于公心營救皇子的老臣、卻是鳳毛麟角。這當屬困擾整個社會進步的痼疾之一。身為油漆工卻去補船漏洞，似乎有些狗拿耗子多管閑事。由此推理身為醫生的孫中山去籌辦反清的興中會、同盟會，身為教師的毛澤東去辦《湘江評論》、籌建中國共產黨都是管閑事了?孫中山拒絕了清廷的利誘給的封口費，毛澤東辭去了國民黨宣傳部長的官位封口費。就如同那個補漏洞的油漆工使得中國這艘船沒有沉掉，這是民族大幸也。當前民族危機依然存在，誰又能見義勇為，像那個油漆工一樣給國家的存在的各種漏洞予以修補呢?而且還能拒絕各種名目封口費的利誘？

“少年立，則中國立，少年強，則中國強。”筆者寄希望與70后、80后90后這些年輕人。而且相信他們能完成這歷史使命!【點評】該材料并不是談封口費的問題，船主不是拿錢去封口，漆工所做的也不是為了得到費用，純粹是行善行為，而船主純粹是一直感謝行為，這個可能是網友從現實入手的一些個性解讀，不太適合高考的規定和要求。

善意之心，溫暖生活

善意之心，引導著善意之舉。

漆工順手補好海船的漏洞，貪圖的并不是回報，漆工“順手”之勞，是對船主、對生活充滿善意的體現。

當張麗莉舍身撲開學生之時，她心里想的并非個人得失，“舍身救學生”之舉，只不過是她對學生、對職業善意的反應。吳斌拚盡生命的最后一絲力量停穩大車，也許并不知道他的舉動已經超越了生命的定義。在臨終的幾句話，濃濃的洋溢著他對乘客、對生命的善意。????

善意之心，在舉手投足間溫暖著生活;善意之舉，讓我們的生活變得更加美好。汶川大地震中，面對巨大的浩劫，不正是一絲一絲濃濃的善意從四面八方匯集起來形成戰勝災難的滔天暖流嗎? “義丐”徐超，一個流浪的乞丐，蹣跚著把一把零錢捐出來時，周圍的人震撼了，哭了。徐超的105元，是他的全部家當，從情感上來說，并不比加多寶的1個億遜色!懷著善意之心的舉動才是真正的“善意之舉”，如果只想做著“善意之舉”的樣子而沒有善意之心，這樣的舉動不算善舉，反而像作惡。比如在村民門口放生大量蛇的事件，只會害了放蛇的生，威脅了村民的安全，擾亂村民的生活而已。

善意之舉，其實和功名利祿毫無關系。

漆工并不知道他的順手之舉能救船主的孩子，張麗莉在撲向孩子的時候并不知道自己是不是能救下孩子，吳斌在救下一車乘客之時可能并不知道已無法再生活相去，徐超在捐出全部家當時可能并沒考慮到自己的生存，是他們的善良，是他們濃濃的善意指引著他們在行動。

如果制藥廠能懷著善意，那毒膠囊可以杜絕了；如果牛奶廠能懷著善意，三聚氰胺就不會再有；如果醫生患者都懷著善意，這么多醫院糾紛，醫鬧可以大大減少；如果拆遷能多點善意，因拆遷上訪、自焚等極端事件想必又另外的解決辦法。????

其實善意，并不需要我們的舉動有多驚天動地，并不需要我們如英雄一般時刻獻出生命。因為善意并無分量之分，如漆工一般，也許多一個微笑，多一個舉手之勞，世界就為之改變了。

【點評】該文立意明確。文章寫得鏗鏘有力。用這些假設的排比句把社會上的反面現象批駁出來更有震撼力，真正好的議論文需要有情感，這篇文章非常有情感，看了能感召讀者，語句運用十分流暢，事例運用也十分恰當，是篇很好的文章。

勿以善小而不為

這是一句老生常談的話，然而在現實生活中，人們往往因為沒有受到益處，反而帶著“為善累、讓別人去為吧”這樣的心態而多數選擇“不為”。殊不知，在出海的漁民因為一個小小的漏洞沒有補，人行道上因為沒有及時撿起的香蕉皮，都有可能會造成嚴重的后果，如果漆工在給船涂漆的時候順手擰緊了一顆螺絲，如果路過的行人順手撿起那片香蕉皮，那么所有一切的嚴重后果都不會發生。可是，生命最經不住的就是“如果”這兩個字。

時代的變遷，科技的發展，社會節奏的加快，讓我們每個人心里都增添了一份浮躁，這種浮躁越來越體現在了人與人之間、人與物之間，它讓我們變得更加功利、更加勢利、更加自私，而忘記了個人是處于社會這個大環境中的，沒有誰能脫離環境而單獨存在。那么人人為我，我為人人，就更加能顯示出這個社會團體的溫暖和溫馨來。隨手撿起的一片香蕉皮，可能使過路的老人免于受到摔倒的危險，這是舉手之勞，卻是一份免于他人受苦的善念。也許某一天你生病了去醫院看病，而主治醫生正是這位老人的兒子，正是因為老人的平安健康，這位醫生才能更加安心盡心的醫治病人。也許這樣假設帶著功利性的思想，可生活中的因與果誰又能解釋的通呢，“蝴蝶效應”不也正好詮釋了這一點么。為“小善”的善念雖不帶有回報的思想，可意外的收獲喜悅，也是人生中的一種幸福吧。

我們每個人都是這個社會中的一份子，這個社會是我們的大家庭。家庭成員之間是有義務和責任為家庭盡職盡責和付出的，更何況是我們力所能及的一個善舉呢。總有人在說，這個社會沒有以前溫暖了，到處高樓林立，玻璃磚瓦，人心都仿佛隔著一片墻。可是，“只有人人獻出一點愛”，社會才能變成“美好的人間”啊。沒有付出，又談何得到呢。給老人讓個座，擦桌子時順便把同學的也擦一擦，鄰居出門時幫著看看門戶，這些都是生活中小的不能再小的事情，卻也是我們每個人都能做到的，也許就是這樣一個小小的舉動，幫助我們身邊的人解決了很大的麻煩，如果每個人都能這樣有心，那該是多么的美好啊!【點評】從材料上看，與“勿以善小而不為”這句格言關系很緊密，所以該題目緊扣材料，雖然科技發展社會進步，但是從善的美德是不能缺失的，而且人與人之間在這樣一個名利浮躁的社會里更要發揮自己的美德，扶起摔倒的老人，救助危難的孩子，在這個過程中也顯示我們社會的精神文明，人人都應該有這種文明之舉，社會就成為一種和諧社會。所以該文章的論點、論證都十分有力，但是論據不是十分充分，稍微有點欠缺。

生命就在你的伸手之間

上帝是公平的，他給每個人的生命都只有一次，生命成為人最重要，最寶貴的載體。船主與漆工的故事里隱含著一個道理，那就是，在你的伸手多做一件事時，你會挽救生命。

漆工的工作只是涂漆，但他卻在本職的工作后，補上了船的漏洞。在這位漆工看來，這是無心之舉，只需多一點時間和工作。但對于這艘船的主人來說，這伸手之勞卻讓他的孩子平安歸來，他或許會感謝上帝，但他更要感謝的是這位伸手之間的漆工。一個小動作就讓生命免于疏忽，船主是幸運的，他的孩子也是幸運的，但這個幸運是一名漆工的伸手之間給予的，這恐怕也是船主給漆工一大筆錢的緣故。錢不能買回生命，漆工的伸手卻能讓生命得到溫暖，這是一次伸手之間，這又何嘗不能看出，漆工對工作和生命的重視。

其實，生活中不乏伸手傳遞溫暖的事，公交車上給老年人讓座，路邊遇到需要指路時你的伸手，電梯上遇到別人著急的時候你讓一下，排隊的時候你不要去插隊。這些微小的事情，是一個人道德的體現，也是公德意識的展示。有人說過，上帝在關上一扇門時會打開一扇窗，上帝的門無意間會關閉，但他會讓你在伸手開窗的時候照亮你。在你打開一扇窗的時候，你會擁有滿室的陽光和美好。我家住在9樓，每次跟媽媽回家出電梯的時候，都會隨手按下一樓的鍵，我好奇的問為什么，媽媽說：這個時間都是乘電梯回家的，無論是誰，回家的心都會很急，這樣是不讓人家在一樓多等。媽媽的話，讓我懂得生活中的隨時留心，為他人著想，就會給更多的人溫暖。

記得有這樣一句話，被很多人作為簽名：予人玫瑰，手有余香。當我們學會點亮心里的那盞燈時，前途就不會被黑暗阻擋。也只有我們學會點亮那盞燈，才會在前方還是黑暗的時候，能夠照亮同行的人。伸手之間，你會傳遞溫暖;伸手之間，你會挽回生命;伸手之間，你會讓人生更加美好。

人生不過是你的幾次伸手，和你的幾次予人溫暖。如果我們每一個人都能學會把愛傳遞給別人，那么每次你的伸手之勞，也會反過來在你需要的時候幫助你。曾經的你伸手給別人，那么今后的你，是可以擁抱世界，擁抱愛。

【點評】這個題目非常好，新穎而有力度，可能說你伸手之間的舉動就能挽救生命，生活之中在傳遞溫暖的過程中，也給別人帶來生活的美好，也是倡導為他人著想，讓我們的生活更顯和諧，該文從小處著眼，談及到切身的小事，但是又從小故事見到大的精神力量，寫得很好，意義和表達方式都不錯。

第三篇：2014高考新課標卷作文(原版)

六、寫作(60分)

18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

“山羊過獨木橋”，是為民學傳統的團體比賽項目。規則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預賽中出現了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉身換位，全都順利過了橋。這種做法當場就引發了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。

事后，相關的思考還在繼續。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第四篇：新課標卷高考滿分作文

新課標卷高考題目：

.閱讀下面的材料根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

船主誘一位修船工蛤自乙的小船刷油漆。修船工別漆的時候.發現船底有個小洞 枕順手給補了。過了些日子船主來到他家里道謝.送上一個大紅包.修船工感到奇怪說“您已經給過:工錢了。.船主說:“對那是刷油漆的錢這是補洞的報酬."

修船工說:“峨.那只足順手做的一件小事??

船主感激地說:“當得知孩子們劃船去海上之后，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了.等到他們平安歸來我才明白是您救了他們.要求選好角度確定立憊明確文體自擬標題:不要脫離材料內容及含意的范圍 作文不要套作不得抄襲.滿分作文： 善意之心，溫暖生活

善意之心，引導著善意之舉。

漆工順手補好海船的漏洞，貪圖的并不是回報，漆工“順手”之勞，是對船主、對生活充滿善意的體現。

當張麗莉舍身撲開學生之時，她心里想的并非個人得失，“舍身救學生”之舉，只不過是她對學生、對職業善意的反應。吳斌拚盡生命的最后一絲力量停穩大車，也許并不知道他的舉動已經超越了生命的定義。在臨終的幾句話，濃濃的洋溢著他對乘客、對生命的善意。??

善意之心，在舉手投足間溫暖著生活;善意之舉，讓我們的生活變得更加美好。汶川大地震中，面對巨大的浩劫，不正是一絲一絲濃濃的善 意從四面八方匯集起來形成戰勝災難的滔天暖流嗎?“義丐”徐超，一個流浪的乞丐，蹣跚著把一把零錢捐出來時，周圍的人震撼了，哭了。徐超的105元，是他的全部家當，從情感上來說，并不比加多寶的1個億遜色!

懷著善意之心的舉動才是真正的“善意之舉”，如果只想做著“善意之舉”的樣子而沒有善意之心，這樣的舉動不算善舉，反而像作惡。比如在村民門口放生大量蛇的事件，只會害了放蛇的生，威脅了村民的安全，擾亂村民的生活而已。

善意之舉，其實和功名利祿毫無關系。

漆工并不知道他的順手之舉能救船主的孩子，張麗莉在撲向孩子的時候并不知道自己是不是能救下孩子，吳斌在救下一車乘客之時可能并不知道已無法再生活相去，徐超在捐出全部家當 時可能并沒考慮到自己的生存，是他們的善良，是他們濃濃的善意指引著他們在行動。

如果制藥廠能懷著善意，那毒膠囊可以杜絕了；如果牛奶廠能懷著善意，三聚氰胺就不會再有；如果醫生患者都懷著善意，這么多醫院糾紛，醫鬧可以大大減少；如果拆遷能多點善意，因拆遷上訪、自焚等極端事件想必又另外的解決辦法。??

其實善意，并不需要我們的舉動有多驚天動地，并不需要我們如英雄一般時刻獻出生命。因為善意并無分量之分，如漆工一般，也許多一個微笑，多一個舉手之勞，世界就為之改變了。

【點評】該文立意明確。文章寫得鏗鏘有力。用這些假設的排比句把社會上的反面現象批駁出來更有震撼力，真正好的議論文需要有情感，這篇文章非常有情感，看了能感召讀者，語句運 用十分流暢，事例運用也十分恰當，是篇很好的文章。

贈人玫瑰，手有余香

有人說，談善容易行善難，我不贊同。善是生活中的一種美好形態，不分大小，也不分時間與空間，更不分對象，我們隨手就可以為之。善在我們的生活中無處不在，只是我們容易忽視，我們要學會時刻在生活中行善。俗話說“善有善報”，有善就會有回報，但我們行善不是為了刻意追求回報，而是為了人生中的那一份豁達，那一份快樂。

勿以善小而不為，事無巨細，再小它也是個事兒，凡存在就有理由，就如一顆小滴水卻可以折射太陽的光輝。我們身邊那些點點滴滴的小事，都可以成就一個又一個的善舉，而這些小小 的善舉，不僅可以幫助他人，也快樂了自己。小事雖很平凡，但小事上體現出來的善心卻是偉大的，像網絡上的微博傳遞愛心，只需點擊鼠標，盡微薄之力就可以傳達出一份愛心，就有可能幫到了一個需要幫助的人，那樣我們就會感到喜悅，這是一種內心的升華。這就有如贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會在贈花人和受花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋，在生活中，我們都應該這樣。

生活中有太多不盡如人意的事，因為人們總是喜歡索取。如果只想著收獲，那便會失去很多快樂，無論在任何事情上，我們應該多一點無畏的付出，要相信付出就會有回報，無論回報是有形的還是無形的。就像船主與油漆工的故事，油漆工無意之間的一個小小的善舉，卻拯救了一個寶貴的生命，最后，他不僅得到了助人的快樂，還意外地收獲了錢財，有形與無形的回報都隨之而來，這些都不是刻意為之的。

還有一個耳熟能詳的故事，有一個盲人住在一棟樓里。每天晚上他都會到樓下花園去散步。奇怪的是，不論是上樓還是下樓，他雖然只能順著墻摸索，卻一定要按亮樓道里的燈。一天，一個鄰居忍不住，好奇地問道：“你的眼睛看不見，為何還要開燈呢?”。盲人回答道：“開燈能給別人上下樓帶來方便，也會給我帶來方便。”鄰居疑惑地問道：“開燈能給你帶來什么方便呢?”。盲人答道：“開燈后，上下樓的人都會看見東西，就不會把我撞倒了，這不就給我方便了嗎。”鄰居這才恍然大悟。開燈這件小事，方便了別人的同時也方便了自己，何樂而不為呢。

一件好事可以看出一個人高尚純潔的心靈，小小的善舉，舉手之勞，并不需要我們付出很多，卻能換來很多美好。學會為社會做點事，為他人做點事，為自己做點事，美好的生活是在大家的點點滴滴中創造的，是會在持之以恒中得到延伸的。贈人玫瑰，手有余香，當世界充滿愛時，那我們每一個人也都會得到幸福的分享。

【點評】此文的開頭點題十分恰當，我們容易忽視善良，行善不要刻意求回報。該材料完全可以從漆工的善良和良心來分析。但是從另一方面來說，材料說的是漆工本能、順手去做了，說的是一種職業道德的彰顯，敬業精神的本能，人性本善，而贈人玫瑰是有意識的助人行為，實際上當你意識到這個關系到一條生命的時候，你肯定會去做，其實昭顯的是社會上有一些人，明知而不行善，這是有悖于道德底線的，實際上他是怕惹火燒身，明哲保身，而忘記做人本分。這篇文章就會引起一些爭論，當然這也是行善的一個 方面，贈人玫瑰是主動行善，而漆工是本能行善。有點不一樣。

1.分享

[話題設計]在澳大利亞考駕駛執照，有關交通法規的書上的第一條是交通部長給初學駕駛的人的忠告：“學習交通規則的本質是懂得和別人分享道路。”在你的生活中，你是否對“分享”進行過思考，有沒有關于“分享”的經歷、感受……

請你以“分享”為話題完成一篇作文。

文章的構思可從以下幾個方面考慮：

1、扣住“分享的范圍”展開。從“分享”的物質層面看，可理解為對有形的物質的分享，物質上的分享可以幫人擺脫困境，也能給人帶來精神上的愉悅，所謂“贈人玫瑰，手有余香”正是此理。另外，從意識層面看，我們很容易想到 這幾句名言：“獨樂樂不如眾樂樂。”“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半；把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。”精神上的分享不會使自己損失什么，卻能讓這個世界充滿溫情。

2、扣住“分享的對象”展開。可理解為敞開胸懷，分享他人的經驗、思想和快樂；也可理解為開誠布公，將自己的所思所得主動與他人交流，以求得協作和共同進步。閉門造車的結果只能是自娛自樂；閉關自守的后果便是裹足不前。

3、扣住“分享的意義”展開。人類與其它動物的區別在于能通過語言分享他人的經驗，正是這一點使人類能夠走出叢林，使文明得以延續。現在人類已步入了信息時代，資源的共同分享成為這個時代的主旋律。正是在這個基礎上，現代的科學技術才得到突飛猛進的發展。

4、扣住“分享的主體”展開。分享是一種大智慧，需要豁達的心胸、坦誠的態度，還需要智慧和策略。虛偽奸詐者不會分享，對利益的攫取使他鼠目寸光；謹小慎微者不懂得分享，對世界的疑懼湮沒了他的好奇；狂妄自負者不屑于分享，愚妄的優越感蒙蔽了他的雙眼……而人類的孤獨感也來源于不能分享：有的源自于不愿和別人分享，只能獨自咀嚼痛苦；有的人的孤獨則是因為沒有人能夠分享，如梵高，海子，乃至金庸筆下的獨孤求敗，他們的孤獨則是一種跨越時空的天才式的孤獨，“前不見古人，后不見來者”……

素材展示：紫藤蘿和牽牛花，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽牛花和紫藤蘿，成就了一道到風景。史鐵生曾說過：“我常以為是丑女造就了美人，我常以為是愚民舉出了智者，我常以為是懦夫襯出了英雄，我常以為是眾生度化了佛祖。”那些看似偉大的人或事都不是由某一個人的力量塑造的，它凝聚了無數人的血汗和淚水。也許他們并不在閃光燈下耀眼奪目，有時或許渺小如微塵，似乎看不到他們的存在。但正是緣于它們的無私，才發生了一個又一個奇跡。居里夫人分享鐳的發現。

[例文展示]：

分享生命

孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？

山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同 欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無心茍活于世。于是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。

“舉杯邀明月，對影成三人。”月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起？是離愁，還是思念？但愿人長久，千里共嬋娟。相思豈是一個人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜，分享后便是快樂。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內的思念，卻充盈在世間。別擔心一人承受，隨時都有人與你分享……

失去后才知道珍惜，擁有時卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。”國破山河在，城春草木深。故國重游，無限江山。當李煜獨自憑欄，獨自感傷的時候，需要有人來分享他的悲涼。那會是誰呢？他的國家在風中沉睡，他要向風兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來有時分享的不只有快樂，還有苦痛。

執著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨自守著那份感覺。那同樣是在追求，對音樂以美的無限向往。他希望人們能夠分享他的快樂，那就是對“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動了人們內心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無限情愫。那對美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無人欣賞無人分享，那將會如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對生活的信仰。

分享是一種博愛的心境，學會分享，就學 會了生活。

分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。

快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。

鼓起勇氣，讓我分享你的生命！

第五篇：2012新課標卷高考作文題

2012新課標卷高考作文題：船主與油漆工

2012年高考語文科考試已經結束，以下為2012年新課標卷(河南、黑龍江、吉林、寧夏、陜西、海南、山西、新疆、云南、內蒙古、河北)高考作文題：

給材料作文：船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”。船主說“這是感謝補漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”考生根據材料自擬題目，寫800字作文。

船主請修船工給自己的小船涂刷油漆。修船工涂刷完油漆后發現船底有個小洞，就順手把洞給補上了。船主拿了一個大紅包感謝，修船工卻說這是小事，不過是順手之勞。考生從這個材料可以多角度思考，但主要的思考方向有二，一是從修船工的角度，可以談莫以善小而不為。幫助別人往往是舉手之勞，順手之勞。未必要刻意為之。但是消除了安全隱患，保護了駕船出海者的生命安全，功莫大焉。從船主的角度可以寫感恩，受到別人的幫助要知道感恩。正如船主所說，要不是修船主及時修補這個隱蔽的船洞，那他的已駕船出海的孩子們可能再也回不來了。因此應該重謝修船工。但是目前社會上有些人不知感恩，有的甚至以怨報德。這個題目，實際上也暗扣社會上的熱點。如前一段時間報上所載是否應該幫助倒在路上的老人、是否應該幫助那些遇到交通事故的傷者等話題。當然，從這個材料也可以涉及到社會公德、社會責任感和安全意識等問題。修船工的任務是對船進行油漆，但是補洞比油漆更重要，是消除行船的安全隱患。修船工縱然可以不去補洞，也有責任提醒船主及時修補。然而舉手之勞，順手之便，何樂不為。于是修船工主動地修補好了船洞，避免了一場海難。

總之，今年的高考作文題，材料內容通俗，主旨明確，考生可以各抒己見，寫出有見地的好文章。