第一篇：創新創業十三五規劃

創新創業教育改革“十三五”規劃 2015

一、前言 切實加強和深入推進創新創業教育工作，是國家實施創新驅動發展戰略、促進經濟提質增效升級的迫切需要，是推進高等教育綜合改革、促進畢業生更高質量創業就業的重要舉措。黨的十八大對創新創業人才培養作出重要部署，國務院、教育部、江蘇省對加強創新創業教育提出明確要求。“大眾創業、萬眾創新”的新形勢、新要求，為學校深化創新創業教育改革提供了良好機遇的同時，也提出了嚴峻挑戰。為切實加強我校創新創業教育工作，推進創新創業教育改革，根據《國務院關于進一步做好新形勢下就業創業工作的意見》（國發〔2015〕23號）、《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（國辦發〔2015〕36號）、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》等文件精神，結合我校實際，制定本規劃。

二、學校創新創業教育的現狀

三、指導思想 全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持“地方性、應用型”的辦學定位，確立為區域經濟社會發展培養高素質應用型人才的辦學目標，大力推進創新創業教育改革。貫徹落實“大應用觀、大工程觀、大生活觀、大文化觀”，堅持創新引領創業、創業帶動就業，主動適應經濟發展新常態，以推進素質教育為主題，以提高人才培養質量為核心，以創新人才培養機制為重點，以完善條件和政策保障為支撐，內挖潛力，外拓資源，完善機制，深化服務，推進校校、校政、校企、校地、校所以及國際合作的協同聯動，促進與科技、經濟、社會緊密結合，加快培養規模宏大、富有創新精神、勇于投身實踐的創新創業人才隊伍，提高應用型、創新創業型、復合型人才培養質量，為建設創新型國家、實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供強大的人才智力支撐。

四、基本原則

（一）創新創業教育與專業教育相結合。將創新創業教育融入專業教學全過程，滲透到學生成長成才各環節，在融合中突出創業教育導向。

（二）創新創業教育與創業實踐相結合。遵循人才成長和教育教學規律，通過課堂教學和創業實踐鍛煉，從在校學生中培養潛在創業者，培育成功創業項目，以創業項目帶動創新創業教育。

（三）創新創業教育與學生個性化發展相結合。在尊重學生個體稟賦、成才環境存在差異的基礎上，針對具有不同創業意向的學生開展分類指導與培訓；根據學生成長和創業項目培育的不同階段，開展不同層級的創業教育與咨詢指導服務。

（四）創新創業教育與職業規劃及就業拓展相結合。積極圍繞職業規劃開展創新創業教育，引導學生以創業思維和創新精神來思考、籌劃自己未來的職業發展和人生規劃，促進學生轉變傳統就業觀念與就業模式，發展自主就業與自主創業。

五、基本思路

按照“基于所學專業、引導創新創業、服務地方產業、帶動促進就業”的基本思路推進創新創業工作。“基于專業”是基礎。從面上講，大學生創業教育應當結合學生所學專業進行，這是大學生創業教育的立足點，但結合大學生創業實際，可以允許“非專業創業”；“引導創業”是關鍵。針對大學生不同創業需求，進行“分層次”教育和引導，鼓勵大學生創業“百花齊放”；“服務產業”是方向。大學生創業教育應當立足社會市場需求，特別是立足地方產業發展需求，這是創業教育能否具有生命力的基礎；“促進就業”是目標。創業教育的根本目標是提升大學生綜合素質，提高應用型人才培養質量，最終要實現“創業帶動和促進就業”的目標。

六、主要目標 全面深化學校創新創業教育改革，建立創新創業教育體系。普及創新創業教育,創新人才培養機制。形成一整套創新創業人才培養模式和制度成果。營造并形成“人人關心創業、人人支持創業、人人實踐創業”就業創業文化氛圍。人才培養質量顯著提升，學生的創新精神、創業意識和創新創業能力明顯增強，投身創業實踐的學生顯著增加。培養一大批應用型、創新創業型、復合型人才。把創業和就業結合起來，以創業創新帶動就業。整合全校創新創業資源，確定創新創業學院的工作職能，積極探索新方向新方法，努力爭創高校創業學院的典范。整合徐州市創新創業資源，充分利用學校的牌子，依靠市政府，聯絡多部門，從多角度開展工作。增強實力，擴大影響力，確立地位，在全市全省全國得到認可。

七、主要措施

（一）明確質量標準 1.結合學校辦學定位、服務面向和創新創業教育目標，明確創新創業素質能力要求，制訂專業教學質量標準。2.修訂人才培養方案，使創新精神、創業意識和創新創業能力成為評價人才培養質量的重要指標。

（二）完善培養機制 1.建立需求導向的學科專業結構和創業就業導向的人才培養類型結構調整新機制，促進人才培養與經濟社會發展、創業就業需求緊密對接。2.建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協同育人新機制，深入實施系列“卓越計劃”、科教結合“協同育人行動計劃”等，多形式舉辦“創新創業教育實驗班”，積極吸引社會資源和國外優質教育資源投入創新創業人才培養。3.建立跨院系、跨學科、跨專業交叉培養創新創業人才的新機制，打通一級學科或專業類下相近學科專業的基礎課程，開設跨學科專業的交叉課程，促進人才培養由學科專業單一型向多學科融合型轉變。

（三）健全課程體系 1.促進專業教育與創新創業教育有機融合。根據人才培養定位和創新創業教育目標要求，調整專業課程設置，挖掘和充實各類專業課程的創新創業教育資源，在傳授專業知識過程中加強創新創業教育。2.開設創新創業教育的必修課和選修課，納入學分管理。面向全體學生開發開設研究方法、學科前沿、創業基礎、就業創業指導等方面的必修課和選修課，并設置相應學分，建設依次遞進、有機銜接、科學合理的創新創業教育專門課程群。

3.建立在線開放課程學習認證和學分認定制度。加快創新創業教育優質課程信息化建設，推出一批資源共享的慕課、視頻公開課等在線開放課程。組織學科帶頭人、行業企業優秀人才，聯合編寫具有科學性、先進性、適用性的創新創業教育重點教材。

（四）推進教學改革 1.廣泛開展啟發式、討論式、參與式教學，擴大小班化教學覆蓋面，推動教師把國際前沿學術發展、最新研究成果和實踐經驗融入課堂教學，注重培養學生的批判性和創造性思維，激發創新創業靈感。2.運用大數據技術，掌握不同學生學習需求和規律，為學生自主學習提供更加豐富多樣的教育資源。3.改革考試考核內容和方式，注重考查學生運用知識分析、解決問題的能力，探索非標準答案考試，破除“高分低能”積弊。

（五）強化“雙創”實踐 1.加強專業實驗室、虛擬仿真實驗室、創業實驗室和訓練中心建設，促進實驗教學平臺共享。科技創新資源原則上向全體在校學生開放，開放情況納入各類研究基地、重點實驗室、科技園評估標準。2.充分利用各種資源推進校內大學生創業園（創業孵化基地、小微企業創業基地）建設，搭建創業教育實踐平臺，促進創業項目孵化。3.建好一批大學生校外實踐教育基地、創業示范基地、科技創業實習基地。完善國家、地方、高校三級創新創業實訓教學體系，深入實施大學生創新創業訓練計劃，擴大覆蓋面，促進項目落地轉化。4.每年舉辦校級“創新創業大賽”，支持二級學院舉辦各類科技創新、創意設計、創業計劃等專題競賽，納入二級學院創新創業工作考核。5.成立“學校創新創業聯盟”，支持二級學院成立“創新創業俱樂部”、“創新創業協會”等社團，定期舉辦創新創業講座論壇、沙龍，開展創新創業實踐。

（六）改革教學管理 1.建立創新創業學分積累與轉換制度。設置合理的創新創業學分，將學生開展創新實驗、發表論文、獲得專利和自主創業等情況折算為學分，將學生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學習。2.為有意愿有潛質的學生制定創新創業能力培養計劃，建立創新創業檔案和成績單，客觀記錄并量化評價學生開展創新創業活動情況。3.優先支持參與創新創業的學生轉入相關專業學習。4.實施彈性學制，放寬學生修業年限，允許調整學業進程、保留學籍休學創新創業。5.設立創新創業獎學金，并在現有相關評優評先項目中拿出一定比例用于表彰優秀創新創業的學生。

（七）加強隊伍建設 1.明確全體教師創新創業教育責任，完善專業技術職務評聘和績效考核標準，加強創新創業教育的考核評價。2.配齊配強創新創業教育與創業就業指導專職教師隊伍，并建立定期考核、淘汰制度。聘請知名科學家、創業成功者、企業家、風險投資人等各行各業優秀人才，擔任專業課、創新創業課授課或指導教師，并制定兼職教師管理規范，形成“優秀創新創業導師人才庫”。3.將提高教師創新創業教育的意識和能力作為崗前培訓、課程輪訓、骨干研

修的重要內容，建立相關專業教師、創新創業教育專職教師到行業企業掛職鍛煉制度。4.加快完善高校科技成果處置和收益分配機制，支持教師以對外轉讓、合作轉化、作價入股、自主創業等形式將科技成果產業化，并鼓勵帶領學生創新創業。

（八）改進指導服務 1.推動二級學院建立健全學生創業指導服務專門機構，做到“機構、人員、場地、經費”四到位，對自主創業學生實行持續幫扶、全程指導、一站式服務。2.健全持續化信息服務制度，完善大學生創業服務網功能，建立校院兩級信息服務平臺，為學生實時提供國家政策、市場動向等信息，并做好創業項目對接、知識產權交易等服務。3.積極落實高校學生創業培訓政策，研發適合學生特點的創業培訓課程，建設網絡培訓平臺。自主編制專項培訓計劃，或與有條件的教育培訓機構、行業協會、群團組織、企業聯合開發創業培訓項目。針對區域需求、行業發展，發布創業項目指南，引導高校學生識別創業機會、捕捉創業商機。

（九）完善保障體系 1.規范“創業基金”使用管理，優化經費支出結構，多渠道統籌安排資金，支持創新創業教育教學，資助學生創新創業項目。2.積極爭取社會組織、公益團體、企事業單位和個人設立大學生創業風險基金，以多種形式向自主創業大學生提供資金支持，提高扶持資金使用效益。3.制定實施“大學生創業計劃”，落實各項扶持政策和服務措施，重點支持大學生到新興產業創業。加快制定有利于互聯網創業的扶持政策。

八、基本保障

（一）加強組織領導。要把深化高校創新創業教育改革作為“培養什么人，怎樣培養人”的重要任務擺在突出位置，加強指導管理與監督評價，統籌推進我校創新創業教育工作。要把創新創業教育納入改革發展重要議事日程，成立由校長任組長、分管校領導任副組長、有關部門負責人參加的創新創業教育工作領導小組，建立創新創業教育學院牽頭，教務、學生工作、團委、科研處、產業處、二級學院等部門齊抓共管的創新創業教育工作機制。

（二）強化督導落實 結合實際制定學校創新創業教育實施方案，明確責任分工。把創新創業教育質量作為學校年終工作考核的重要指標，納入教育教學評估指標體系和學科評估指標體系。把創新創業教育相關情況列入教學質量年度報告和畢業生就業質量年度報告重點內容，接受社會監督。

（三）加強宣傳引導。在全校范圍內大力宣傳加強創新創業教育的必要性、緊迫性、重要性，使創新創業成為管理者辦學、教師教學、學生求學的理性認知與行動自覺。及時總結推廣二級學院的好經驗好做法，選樹學生創新創業成功典型，豐富宣傳形式，培育創客文化，努力營造敢為人先、敢冒風險、寬容失敗的氛圍環境。

第二篇：文化產業發展十三五規劃-大連藝術學院創新創業學院

遼政辦發〔2016〕76號

附件28

遼寧省文化改革發展“十三五”規劃

“十三五”時期是全面建成小康社會、實現遼寧新一輪振興的決勝階段，也是建設遼寧文化強省的攻堅階段。為了深入貫徹黨的十八屆五中全會精神，進一步推動遼寧文化改革發展，根據《遼寧省國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》，編制本規劃。

一、指導思想和基本原則

（一）指導思想。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞中國特色社會主義總體布局和“四個全面”戰略布局，深入貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，以科學發展為主題，以培育和弘揚社會主義核心價值觀為根本任務，以滿足人民精神文化需求為出發點和落腳點，以改革創新為動力，增強文化整體實力和競爭力，提高全省人民文明素質，為全面建成小康社會、實現遼寧新一輪全面振興提供強大的價值引導力、文化凝聚力、精神推動力。

化與其他領域融合發展，努力實現更高質量、更有效率、更加公平、更可持續的發展。

5、堅持深化改革，推進創新。堅持大眾創業、萬眾創新，積極探索有利于進一步解放和發展文化生產力的新舉措、新途徑，全方位推進文化創新，繼續深化文化體制改革，激發全民文化創造活力，形成有利于創新創造的文化發展環境。

6、堅持傳承弘揚，開放包容。把弘揚優秀傳統文化與發展現實文化有機統一起來，在繼承中發展，在發展中繼承，實現中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展。構建全方位、多層次、寬領域文化對外開放格局，吸收借鑒人類優秀文明成果，進一步推動遼寧文化“走出去”。

二、總體目標

按照實現全面建成小康社會文化軟實力顯著增強奮斗目標的要求，到2020年，全省文化改革發展目標是：中國夢和社會主義核心價值觀更加深入人心，人民群眾精神文化生活更加豐富，文化參與的廣度和深度不斷拓展，國民文明素質和社會文明程度逐步提高，文學藝術繁榮發展，無愧于民族、無愧于時代的優秀作品不斷涌現，中華優秀傳統文化傳承體系加速構建，現代公共文化服務體系基本建成，現代文化市場體系和現代文化產業體系更加完善，文化產業成為全省國民經濟支柱性產業，遼寧文化影響持續擴大，文化治理體系和治理能力現代化水平顯著提升，基本建成文化強省。

到2000萬人次。

——非物質文化遺產得到有效傳承。省、市、縣三級非物質文化遺產代表性項目名錄體系和非物質文化遺產傳承機制建立健全，省級代表性項目名錄達到280項，省級非物質文化遺產代表性傳承人達到220名。非物質文化遺產基礎設施條件明顯改善，建成省非物質文化遺產展示館，50%的市和30%的縣（區）建成綜合性的非物質文化遺產博物館（展示館）。

——文化產業成為國民經濟支柱性產業。全省文化系統文化產業增加值年均增速不低于15%，到“十三五”末比“十二五”末翻一番。現代文化產業體系不斷完善，文化企業實力與競爭力不斷提高，文化創新活力不斷增強，基本形成主導產業突出、產業規模較大、區域布局合理、市場體系完善、品牌效應明顯、出口明顯擴大、綜合實力位居全國前列的現代文化產業發展新格局。

——現代文化市場體系更加完善。統一開放、競爭有序、誠信守法、監管有力的現代文化市場體系更加完善，以內容監管為重點、信用監管為核心的文化市場事中事后監管體系建立健全。基于文化市場技術監管與服務平臺的文化市場信用信息數據庫涵蓋全省90%以上的文化市場經營主體，平臺在全省區縣級文化行政部門和文化市場綜合執法機構應用率達到95%以上。

——對外和對港澳臺文化交流格局更加完備。對外文化交流與合作繼續深化，遼寧文化品牌“走出去”戰略進一步實施。重

年藝術人才，擴大遼寧省藝術節的社會影響力。精心打造覆蓋全省、輻射城鄉的遼寧本土藝術活動品牌，重點提升“遼寧省文化廳新年音樂會”、“高雅藝術進校園”等活動的藝術質量。

3、開展“送戲到基層”演出活動。采取專業院團演出和政府購買民營演出服務相結合的方式，繼續深入開展“送戲到基層”（到鄉村、到社區、到廠礦、到軍營、到學校）演出活動。創新工作模式，細化演出計劃，擴大演出范圍，規范演出要求，針對不同人群安排演出內容，使“送戲到基層”演出真正成為全省城鄉群眾喜愛的文化活動。

4、培養高素質文藝創作隊伍。全力營造寬松、活躍的文藝創作環境，凝聚吸引國內外優秀藝術人才。鼓勵、扶持全省藝術人才參加專業培訓，進一步完善扶持藝術創作的相關政策。“十三五”期間，力爭發現3－5名優秀編劇人才，每年推出2－3部優秀劇本。

5、加強藝術科學研究。高度重視和切實加強文藝理論和評論工作，大力推進文化發展戰略、基礎理論和重大現實問題的研究。努力提升遼寧省藝術節文化藝術政府獎的含金量和對藝術創作生產的引導性。

（二）以基本公共文化服務標準化均等化為突破口，加快構建現代公共文化服務體系。

1、全面推進基本公共文化服務標準化均等化。把城鄉基本公共文化服務均等化納入全省經濟和社會發展總體規劃及城鄉

機制。運用政府與社會資本合作、公益創投、公益眾籌等多種模式，支持企業、社會組織和個人提供公共文化設施、產品和服務。廣泛開展文化志愿服務。

5、推進公共數字文化建設。加強公共數字文化平臺建設、資源建設和服務推廣。推動數字圖書館、文化館建設。建立統一的公共數字文化服務平臺，加強數字產品和服務的開發，提高優質資源供給能力。

6、加強邊境地區、貧困地區公共文化建設。加強邊疆地區基層公共文化設施建設，促進地區對口幫扶。落實遼寧省扶貧攻堅工作規劃，支持貧困地區挖掘、開發、利用民族民間文化資源，促進公共文化服務能力和水平的改善和提高。

（三）以有效保護為前提，大力加強文物合理利用。

1、實施長城保護工程。編制完成長城保護的總體規劃，分類實施長城現狀保護、維修及保護利用的示范工程項目，完善長城保護管理體系。實施好長城保護、利用、示范項目，重點實施錐子山長城、小河口長城、赫甸城城址等項目，編制保護工程方案，向國家申請專項經費，使長城得到有效的保護和利用。

2、實施文物保護項目。編制全國重點文物保護單位和省級文物保護單位保護規劃、維修保護方案及安防、消防、防雷工程方案項目100個，實施文物保護單位文物本體保護工程及安防、消防、防雷工程100個。依托營口西炮臺遺址、錐子山長城等具有廣闊展示和利用前景的文物保護單位，利用文物資源打造文物

的編制工作，科學劃定保護范圍和建設控制地帶，建立健全保護組織。

5、積極申報世界文化遺產。配合地方政府做好已列入世界文化遺產預備名單的牛河梁遺址、奉國寺大雄殿、興城城墻等3處文保單位與其他省聯合“申遺”的申報文本、保護管理規劃等“申遺”前期各項準備工作。

6、加強非國有博物館管理。積極發展民辦博物館，加強支持引導、規范管理。規范非國有博物館準入制度，做好非國有博物館設立備案和監督管理工作，指導全省非國有博物館建設，健全藏品管理制度，更好發揮宣傳展示和社會服務功能。

7、打牢文物安全防范基礎。重點針對世界文化遺產、風險突出的省級以上文物保護單位和文物收藏單位實施文物安防、消防保護工程，并推廣應用文物安全防護新設備、新技術、新材料和新工藝。力爭完成安消防工程20項左右，基本消除省級以上文物保護單位安全消防隱患。

（四）以建設保護傳承體系為核心，切實做好非物質文化遺產工作。

1、實施非物質文化遺產代表性項目和傳承人保護工程。不斷完善代表性項目和傳承人體系建設。進一步做好國家級代表性項目和傳承人的推薦和申報工作，推進省、市、縣三級代表性項目體系和傳承人隊伍建設，形成以市、縣級代表性項目為基礎，以省級代表性項目為骨干，以國家級代表性項目為重點的梯次結

化遺產保護網站，充分利用新聞媒體，利用“文化遺產日”和民族傳統節日，廣泛開展非物質文化遺產宣傳展示活動。組織非物質文化遺產代表性項目及傳承人、民間藝人，參加國內外重要非物質文化遺產交流活動。積極推進非物質文化遺產進校園、進社區活動，實施重點民生工程。結合實際，在部分大中小學建立非物質文化遺產傳承教學基地。

（五）以文化產業結構優化升級為重要抓手，全面提升文化產業發展的質量和效益。

1、重點支持主導產業發展。按照“重點突出、項目牽引、園區拉動、行業支撐”的原則，著力打造演藝娛樂、動漫游戲、工藝美術、文化會展等主導產業。

演藝娛樂業：做大做強遼寧劇院聯盟，構建覆蓋全省或跨省的演出院線；不斷壯大遼寧演藝聯盟，打造一批深受人民群眾喜愛、久演不衰的精品劇目；大力發展民營演藝產業，繁榮城鄉演出市場。支持開發健康向上的原創娛樂產品和新興娛樂方式，促進娛樂業與旅游休閑產業結合。

動漫游戲業：優化動漫產業結構，增強游戲產業的核心競爭力。倡導、扶持動漫游戲產業走民族風格和時代特點相結合、技術創新與市場開發相結合的產業發展道路，推動具有民族特色、健康向上的原創游戲發展，推動移動新媒體動漫發展，打造動漫精品和原創品牌。把沈陽動漫產業基地、大連高新區動漫產業基地建設成全國一流動漫產業基地，力爭打造上市動漫企業。

響力的創意設計展會活動。支持文化與現代高新科技的結合，大力推進“互聯網+文化產業”的發展模式，催生并大力發展文化創意、數字內容、動漫等文化新業態，改造和提升傳統文化產業。推動文化與旅游業融合發展，推進文化資源向旅游產品轉化。推動文化藝術、文化創意與園藝觀光、體驗娛樂等市場需求相結合。推動文化與現代服務業融合，以文化引領服務、商貿流通業的創新，引導消費升級。

（六）以培育市場主體、激發市場活力、加強市場監管為重點，繼續促進文化市場健康發展。

1、推動文化市場發展與繁榮。推進簡政放權，加強“一站式”服務，創建文化市場行政審批示范點，不斷提高行政審批效能。鼓勵多種經營和業態融合，推動互聯網上網服務行業多業態、多主題經營，營造敞亮、整潔、開放、文明的服務環境，到“十三五”末，全省上網服務營業場所總量的30%實現轉型升級；開展文化娛樂場所新業態、綜合業態試點，引導文化娛樂行業轉型升級。鼓勵綜合性、平臺式文化企業發展，支持大中城市建設文化娛樂綜合體，向公眾提供“一站式”文化消費。鼓勵傳統文化市場與網絡文化市場優勢互補、融合發展。

2、構建以信用為核心的監管體系。以文化市場信用信息數據庫建設為基礎，以警示名單和黑名單為基本制度，以開展信用評價、分類評定、信息公開為監督約束手段，構建文化市場信用監管體系。建設文化市場信用信息系統，實現部門之間、區域之

藝術節、“歡樂春節”等活動，精心打造遼寧文化品牌，重點品牌項目達到10個，樹立“遼寧文化”新形象。

3、積極參與“海外中國文化中心”部省合作計劃。整合文化資源，以文化中心為紐帶，主動、因地制宜地推出“遼寧文化精品展”、“美麗遼寧圖片展”、“非物質文化遺產展”、“天遼地寧—農民畫展”等一系列文化交流活動，交流項目達35個批次，交流人數達400余人次，促進和深化與當地文化機構之間的交流與合作。

4、加強與“一帶一路”國家的文化交流與合作。積極搭建各類文化交流平臺，通過專業藝術、公共文化、非物質文化遺產、文化貿易等傳承和弘揚絲綢之路友好合作精神。

5、支持文化產品“走出去”。大力開拓國際市場，扶持具有較強創新能力、擁有自主知識產權的大型文化企業做強做大對外文化貿易品牌，重點支持具有遼寧特色的文化產品和服務進入國際市場，形成一批具有國際競爭優勢的品牌文化企業和品牌文化產品。推動芭蕾舞、雜技、歌舞、器樂、京劇、非遺等自有品牌劇（項）目的國際化商業巡演，加強衍生產品開發。支持更多的遼寧文化企業和產品列入《國家文化出口重點企業目錄》和《國家文化出口重點項目目錄》。

（八）以激發文化創造力為中心環節，深入推進文化改革創新。

1、深化國有文藝院團體制改革。以建立健全確保國有文藝

體系建設協調機制，加強政策銜接、標準制定和督導檢查，推動各類公共文化重點項目的實施。逐步建立縣級圖書館、文化館總分館制，促進資源的共享和有效利用。推廣公共文化服務體系示范區和示范項目建設的成功經驗，在全省創建1個國家公共文化服務體系示范區、2個國家級示范項目；創建5個省級示范區、4個省級示范項目。加強公共文化服務績效評估，建立基本公共文化服務評價指標體系。

5、積極探索PPP項目。創新服務方式，完善相關政策，逐步推進政府與社會資本相融合，共同推動文化事業全面繁榮和文化產業加速發展。主要包括：引導社會力量與政府合作投資興辦公共文化設施，鼓勵社會力量參與公共文化設施的運營與管理，參與群眾文化的演出和推廣，參與專業藝術生產和舞臺演出，參與對外文化交流活動，參與非物質文化遺產展演活動等。

四、保障措施

（一）政府投入保障。

各級政府要保證公共財政對文化建設投入的增長幅度高于財政經常性收入增長幅度，提高文化支出占財政支出比例，使文化事業費支出占財政支出的比例不低于全國平均水平，逐步解決文化建設投入總量偏少、比例偏低的問題。擴大公共財政覆蓋范圍，完善投入方式，加強資金管理，提高資金使用效益，保障公共文化服務體系建設和運行。把主要公共文化產品和服務項目、公益性文化活動納入公共財政經常性支出預算，隨著人民文化需

考核制度，力爭培養和儲備1000名中青年文化管理、文化藝術和文化產業等人才。推動選好配齊鄉鎮、街道綜合文化站專兼職人員，加強基層文化人才隊伍建設。鼓勵專業文化工作者和社會各界人士參與基層文化建設，充實基層文化工作力量。重視發現和大力培養鄉村文化能人、文化傳承人特別是非物質文化遺產項目代表性傳承人，為其提供宣傳交流、傳承推廣的展示平臺。制定緊缺的專門人才培養規劃，加強緊缺的專門人才隊伍建設。完善文化管理、文化營銷、文化經紀和高新技術等各類人才的培養和引進及評價激勵機制，促進文化藝術經營管理和技術人才專業化、職業化。提升文化干部培訓基地的教學實踐能力，強化文化人才的教育培訓。依托省藝術學校作為全國文化干部培訓基地的平臺，采取組織輪訓、專題培訓、在職教育等方式，加強對全省文化系統干部的教育培訓工作，提升全省文化干部綜合素質。

（四）文化法治保障。

加快文化立法。根據國家有關法律法規，研究制定配套政策法規。制訂《遼寧省文物保護條例》，修訂《遼寧省文化市場管理條例》。根據國家有關公共文化服務立法情況，研究制定我省公共文化服務方面相關法規。提高依法行政能力。深化行政審批制度改革，進一步簡政放權，加強事中事后監管，做到權力下放、監管跟上、服務提升。建立重大行政決策合法性審查機制和法律顧問制度。按照嚴格規范公正文明執法要求，開展法治宣傳。制定“七五”普法規劃，緊密結合“文化遺產日”“國際博物館日”

第三篇：十三五企業創新管理規劃

1、由追求利潤最大化向追求企業可持續成長觀轉變

作為管理的唯一主題的利潤最大化,它嚴重阻礙著企業的發展,甚至促使企業倒閉,是企業夭折的重要根源之一。在知識、技術、產品等創新速度日益加快的今天,成長的可持續性已經成為現代企業面臨的比管理效率更重要的課題。

3、員工的技能和知識成為企業保持競爭優勢的重要資源知識將逐漸成為企業最重要的資源,它被認為是和資金、人力等并列的資源。企業在面對知識經濟的挑戰時,需要更多地通過加強協作、知識管理、組織學習能力,將現有知識、組織、人員和流程與協作和知識管理緊密結合起來。

4、從傳統的單一績效考核轉向全面的績效管理

傳統的績效考核是通過對員工工作結果的評估來確定獎懲,是企業在執行經營戰略,進行人力資源管理過程中,根據職務要求,對員工的實際貢獻進行品價的活動。但過程缺乏控制,不能保證績效達到改善的目的,甚至在推行績效考核時會遇到員工的反對等。因而,近年來的績效管理已經走向了結合公司戰略和績效管理,變靜態考核為動態管理的趨勢。

1、轉變觀念,把管理創新作為企業經營戰略思想

企業管理創新的最大障礙是觀念的落后和陳舊,現在許多企業領導還沒有形成現代化管理的思維模式。“中國企業經營者成長與發展”的專題調查顯示,以創新作為企業家精神核心者為47.7%;各項創新中最困難的是“觀念創新”者達到42.7%。因此企業領導要切實認識到在當前經濟競爭形勢下管理創新的緊迫性和重要性,樹立“科學管理興國之道”的思想。

2、建立有效機制,培養職業化的企業隊伍

要推動企業管理創新,必須注重企業家隊伍建設,培養和造就一個主導管理創新前沿和領導市場競爭潮流的企業家階層。在這方面我們要結合我國國情并借鑒發達國家的經驗,在權、責、利一致的原則下,建立一套科學、公正的考核、晉升體系,完善經營者激勵約束機制,使經營者的個人利益與企業的經濟效益掛鉤。在干部人事制度上,建立經營者人才市場,引進競爭機制,通過市場機制把企業家這種生產要素進行合理配置。國家也要采取措施建立企業家資格認證系統、人才交流市場、繼續教育培訓機制等,以促進我國企業經營者的職業化。

3、構建創新文化,形成良好的管理創新氛圍

要形成強烈的創新認同感,培育企業強烈而持久的創新價值觀:完善企業創新機制,形成強大的創新動力;設計創新文化網絡以及創新文化利益,宣傳創新的價值觀念并以此感染員工。

4、加快制度創新,制度創新促進管理創新

制度創新與管理創新是相互促進相輔相成的關系。解決企業資源市場配置的微觀機制問題的是制度創新,也就是說,通過制度創新使企業成為富有活力的能自主經營、自負盈虧、自我發展、自我積累的經濟細胞。解決企業內部資源如何組合的是管理創新,使之盡可能多地產出的問題,也就是建立起面向市場的內部組織框架,形成產品行為激勵、開發活力體系以及高效運作的機制。

隨著我國環境保護面臨的巨大壓力，環保產業正處于重大發展機遇期。我國把環境保護作為一個產業來發展，隨著社會主義市場經濟的建設和完善，正朝著市場化、治污集約化、產權多樣化、運營服務市場化等方向發展。雖然很多人都看到了環保產業是一個朝陽產業，市場潛力巨大，但進入到環保產業的企業也面臨著巨大的競爭壓力。欣創公司做為新發展起來的環保企業，在依托各方支持取得良好成績的同時也要看到在參與大環境競爭下的不足和欠缺。欣創公司未來要如何搶占先機，分好環保產業這塊蛋糕，需要強化管理，不斷進行管理創新使之成為企業在競爭中制勝的根本，主要分為：

一要重戰略管理。按照科學發展、創新發展和可持續發展的要求，結合欣創公司所處行業、規模和發展階段，準確研判市場走向，科學合理選擇發展戰略，制定中長期發展目標和分步實施計劃，實現發展戰略轉型。

二要重視研發管理。企業必須以市場為導向，加強與科研院所和高等院校合作，結合欣創公司高新技術企業的發展需求，不斷加大研發投入，提高科研基礎條件，加快技術創新和科研成果的產業化、商品化。重點在新型除塵器研發、水處理藥劑開發、脫硫脫硝一體化等方向發展。

三要推進質量管理。除了確立“質量第一、用戶至上”的方針外，還要建立健全全員、全流程的質量管理體系和質量責任制，積極采用國際先進的產品標準和質量管理標準，推進質量認證、標準符合性認定和新產品鑒定。

四要提升信息化融合水平。突破應用網絡和信息技術，推進研發設計、生產裝備數字化和生產過程自動化，建立資源管理系統（ERP）、網絡協同辦公系統（OA）、企業信息門戶網站和電子商務平臺，促進業務流程和組織結構的重組和優化，實現網絡信息技術與企業管理的深度融合。

五要加強基礎管理。樹立現代企業經營管理理念，優化企業組織架構，完善管理流程，積極推行“5S”、“6σ”等國內外先進管理模式，實現從“經驗管理”向“科學管理”轉變。

六要重視風險內控和財務管理。對重大決策特別是重大投融資決策，應事先進行風險評估，推行全面預算管理。要強化資金的管理、控制和監督，增強企業價值創造能力。

七要優化營銷管理，實施品牌戰略。要從單一的生產制造向研發、售后服務兩端延伸，實現由“加工型制造商”向“服務型制造”、由“產品供應商”向“系統解決者”的轉型。要根據自身實力和優勢積極實施品牌戰略，從爭創名牌、提高品牌知名度入手，加快品牌資產積累。

八要倡導人本管理。樹立以人為本的管理理念。一是加強職工崗位技能培訓和知識更新，員工的技能和知識成為企業保持競爭優勢的重要資源知識將逐漸成為企業最重要的資源,它被認為是和資金、人力等并列的資源。企業在面對知識經濟的挑戰時,需要更多地通過加強協作、知識管理、組織學習能力,將現有知識、組織、人員和流程與協作和知識管理緊密結合起來。二是優化員工績效考核評價與激勵機制，加強企業文化建設，創建和諧企業，把促進企業發展和員工個人價值實現有機結合。從傳統的單一績效考核轉向全面的績效管理 傳統的績效考核是通過對員工工作結果的評估來確定獎懲,是企業在執行經營戰略,進行人力資源管理過程中,根據職務要求,對員工的實際貢獻進行品價的活動。但過程缺乏控制,不能保證績效達到改善的目的,甚至在推行績效考核時會遇到員工的反對等。因而,需要將績效管理逐步結合公司戰略和績效管理,變靜態考核為動態管理。

九要嚴格安全生產管理。堅持“安全第一、預防為主”的方針，切實落實企業安全生產責任，建立健全安全生產操作規程，強化職工勞動保護和安全生產(下轉第2版）教育培訓，積極改善企業生產環境，夯實企業安全管理基礎。

十要強化企業社會責任。企業在追求自身發展的同時，應積極承擔社會責任，堅持依法經營，提升企業誠信水平。同時加強資源綜合利用，發展循環經濟，采用高效節能減排技術工藝及設備，降低能源消耗，減少污染物排放，構建環境友好企業。

除了以上重點之外，企業管理創新還要做到兩個結合。一要管理創新與技術創新、機制創新相結合。將管理創新作為技術創新的重要支撐和保障，提高企業技術創新的成功率和轉化率。同時努力突破管理創新和技術創新的體制機制障礙，增強企業自主創新的內在動力和執行力。二要自主創新與引進吸收相結合。學習借鑒國內外先進管理理念和方法，及時總結行之有效的企業管理經驗和做法，形成符合企業自身實際并具有鮮明特色的管理方法和模式。

第四篇：十三五科研規劃

＊＊＊＊學院“十三五”科研規劃

科研水平是衡量高校實力的一個重要標志，也是學校和教師立足的根本，在師資隊伍建設及學校的生存、改革和發展中具有舉足輕重的地位。為了加快科研工作的發展和推進實現我院發展目標，學院高度重視科學研究，將科研工作放在學院可持續發展的戰略高度來認識，力求充分調動和發揮全體教師從事科研工作的積極性和主動性，以科研工作推動學校的發展，達成“教學立校、科研興校、人才強校”的宗旨。為此，特制定本規劃。

一、“十二五”科研狀況

“十二五”是我校實現大發展的時期。自2008年教育部批準我院為本科院校以來，學院實現了由專科學校向本科院校的歷史性跨越，為學院科研工作的發展帶來了重要的戰略機遇，更為學院科研工作提出了新的標準和要求。“十二五”期間，在學院黨委、行政的正確領導下，在廣大教職工的共同努力下，學院科研工作實現了快速發展，取得了一個又一個豐碩成果。

（一）科研工作取得的成績

1、學科建設得到加強，科研教學互促共進 根據地方發展需要和學校自身發展實際，學院堅持教學工作中心地位不動搖，形成了以農學為龍頭，工學為主體，工商、經管、師范、藝術為兩翼，結構合理、協調發展的學科體系。園藝專業入選教育部“本科教學工程”第一批本科專業綜合改革試點專業，化學工程與工藝專業、園藝專業被列入山東省本科高校優勢特色專業支持計劃，《造園景觀》、《園藝概論》2門課程被確定為“魯臺職業教育交流對接學校特色課程”；軟件技術專業、園藝技術專業等4個省級特色專業和示范專業，集群發展，輻射帶動，特色鮮明；輕工生物技術等5個省級企校合作專業，人才匯聚，資源共享，工學相長；VisualBasic程序設計、房屋建筑學等10門省級精品課程，多科并舉，引領推動，優勢突出。

“十二五”期間，發展并鞏固了科研和教學的密切結合，特別是把教師科研與學生畢業論文的選題、專業實踐教學和學生課外科技活動有效結合，如本科生學士學位論文所選題目絕大多數來源于教師的科研課題，或出自教師的研究方向，鼓勵、支持并并廣泛組織學生開展和參與各種課外學術科技創新活動，共獲多項省級以上的獎勵。

2、科研水平躍上新臺階，并取得新突破

“十二五”期間，我院的科研成果無論是在數量還是在質量上都有了明顯進步，科研整體水平躍上一個新臺階。2011至2014年，共發表論文3122篇，其中在核心期刊發表論文200篇以上，被SCI、EI、ISTP等收錄206篇；出版教材、著作251部；科研立項課題共251項，其中崔景香博士和李春雷博士分別獲國家自然科學基金項目立項；申請國家專利677項；獲市廳級以上科研獎勵117項。

3、學術交流不斷擴大，科研氛圍日趨活躍 為營造良好的科研氛圍，進一步加大科技研討及學術交流工作力度，通過邀請有關專家來校講學和學術交流，有效地促進了科研工作的開展。近年來，先后邀請了國家自然科學基金委項目評審專家、國家社會科學項目評審專家、山東省自然科學基金項目評審專家等來學院進行學術報告及咨詢。同時積極加強與兄弟院校聯系，分別到山東大學、濰坊學院等院校學習、調研，商談交流合作事宜。學院還積極鼓勵教師開展學術活動。

4、人才隊伍建設凸顯成效 深入推進人才強校戰略，不斷加大優秀人才的引進和培養力度，積極鼓勵教職工攻讀碩士、博士學位和到國外知名大學訪學。截止2015年3月，學院啟動了“十百千”教師隊伍建設工程，聘請了中國工程院院士尹偉倫教授為名譽院長和特聘教授。學院現有專任教師1075多人，其中教授、研究員，副高級以上教師358人，博士、碩士學位教師579人，學科帶頭人17人，“千人計劃”海外特聘教授慈立杰、國家級教學名師曹春英等一批知名學者、教授受聘擔任學校特聘或兼職教授。充分發揮教學名師、突出貢獻的中青年專家的示范和引領作用，一批學術團隊逐漸形成，在爭取高層次項目和高水平成果方面取得了較明顯成效。健全激勵約束機制，加強對專業技術人才的管理和考核，優化人才工作環境和發展平臺，尊重人才、崇尚學術、默默奉獻的良好風氣正在形成。

5、科研管理體初步建立近年來，我們把建立科學合理、運行有序的科研管理體制作為工作的重點之一來抓。2011年以來，為了加強科研管理，學院逐步建立健全了各項管理制度和科研獎勵制度，認真制訂和修訂科研管理工作的有關條例和章程，相繼出臺了《＊＊＊＊學院科研道德與學術行為規范》、《＊＊＊＊學院科研促進教學工作管理暫行規定》、《＊＊＊＊學院關于加強和改進科研工作的辦法》、《＊＊＊＊學院縱向科研項目管理規定》、《＊＊＊＊學院加強橫向課題研究的意見》、《＊＊＊＊學院科研獎勵辦法》、《＊＊＊＊學院知識產權保護與管理暫行規定》等制度、條例。這些制度的建立健全使科研管理工作逐步規范化、制度化、程序化和科學化。學術委員會的運行進一步完善，在審議專業設置、審定科研項目立項、評審科研成果獎等方面起到了重要作用。

6、社會服務能力不斷增強 學院堅持科研興校，積極推進產教融合。建有農業科學和環境科學兩個院士專家工作站，建設了山東半島藍色經濟工程研究院，與中國科學院、山東大學合作建立了濟南院，與青島國家海洋科學研究中心、中國海洋大學合作建立了青島院，形成了“一院三地”的發展格局。設施園藝實驗教學中心為山東省普通高校實驗教學示范中心。建有蔬菜工程技術、蔬菜花卉、植物病蟲害防治、網絡技術、環境檢測等106個實驗、實訓室和研究所，在生物組培、病蟲害防治、海洋化工、軟件研發、化妝品研制等方面開展了50多項應用研究。成功選育出擁有自主知識產權的“魯碩紅”薔薇新品種，“濰科”號系列大蔥、番茄系列新品種等蔬菜花卉新品種，研發的“金陵十二釵”獲國家專利局外觀設計12項專利，研制的“美高斯麥”牌三大系列化妝品暢銷市場，《蔬菜病蟲害防治圖譜》系列叢書入選“全國農家書屋重點建設工程體系圖書”，由農業部、財政部、新聞出版總署等部委聯合出資免費為全國各農村書屋配送。2013年，菜博會9號廳由學院建設管理（2014年改為“學院廳”），成為學院自主知識產權蔬菜花卉新品種和國內外值得推廣的蔬菜新品種展示廳，科研成果轉化和服務社會的重要平臺。

（二）存在的問題和不足

1、對科研工作重要性的認識不夠，開展科學研究的自覺性不強 我院教師的教育思想、教育觀念、教師隊伍的思想業務素質還不能完全適應教育發展的需要。許多教師的研究僅停留在純粹的經驗總結，缺乏理論的概括、提升和創新的理念；著眼于論文的發表，而開展學術交流活動的積極性與自覺性不夠，忽視了科研成果對于教育教學實踐的指導意義，缺乏樹立整體化知識的理念；還有的不是以解決教育教學實踐所遇到的問題為出發點而確立研究課題，而是搞形式主義，缺乏樹立營造良好學術環境的理念。

2、科研整體水平不高，發展不均衡

一是高層次的科研立項、獲獎、高水平、高質量的科研成果較少，甚至是空白，科研成果轉化能力亟待提高。二是科研橫向經費來源渠道亟需拓展。三是不同系部、不同學科間科研工作發展不均衡。

3、服務地方經濟與社會發展的能力有待提高 對地方經濟建設發展與需求情況的研究不夠，主動與地方經濟建設接軌和服務地方的認識不到位，服務地方的意識不強；科研綜合實力相對薄弱，在科學研究和科技研發方面，基礎理論研究多，應用研究內容少；研究中單兵、小股作戰多，集體攻關少；思辨研究多，實證研究少；低層次研究成果多，重大突破、重大成果少；為地方經濟建設服務的規模氣勢小、力度不夠，學院社會影響小；服務地方的運行與激勵機制尚不健全；相關部門和廣大教師服務地方的工作積極性、主動性、創造性沒有得到充分的調動和發揮；沒有完善的與地方聯系溝通的組織形式和工作制度，因而不能更多的爭取到地方政府和社會各界對學院的關心和支持。

4、學科帶頭人匱乏，缺少特色學科 對學科建設缺乏足夠的認識。“十二五”期間，盡管我院采取了一系列措施，但我們在學科帶頭人的培養、引進和使用等方面取得的成效仍不理想，致使我們許多學科在省內，甚至在濰坊市的相關領域都沒有話語權。

二、“十三五”科研規劃

（一）指導思想

以學院總體規劃為指導，牢固樹立“育人是立校之本，教學、科研、社會服務協調發展”的理念，堅持科技創新與學科建設、人才培養、地方經濟建設相結合的原則，以學科建設為龍頭，以制度創新為動力，以科學的學術評價為導向，以科研投入為保障，以科研激勵機制為手段，加強學術組織和學術梯隊建設，廣泛聯合、優勢互補、內外交流，著力提高創新能力和整體科技實力，構建高質量、高標準、高效率的科技創新平臺，促進學院科學研究和科技創新的突破性發展。

工作中要始終堅持“兩個原則”和“四個結合”。

兩個原則：以建地方特色大學為已任，重點突破、組建梯隊、提高質量、強化管理的原則；以服務區域經濟為已任，為地方經濟發展提供技術和人力資源支持的原則。

四個結合：堅持學科建設與項目研究相結合，實現人才培養與科技創新相促進；堅持科學研究與教學研究相結合，實現科學研究與教學工作相促進；堅持校、企產學研相結合，實現學院事業與地方經濟發展相促進；堅持基礎理論研究與應有技術研究相結合，實現科學研究與科技成果轉化利用相促進。

（二）工作目標

1、總體目標

確立“以教學為中心，以科研為先導”的指導方針和廣大教師在科研工作中的核心和主導地位，激勵教師多出成果、出好成果，逐步推進各學科基礎研究、應用基礎研究和應用技術研究。進一步加強科技創新與教學、產業的有機結合，促進科研成果向教學領域的滲透和向產業的轉化。重點培育、扶持在省內甚至國內有較為重要影響和知名度的學科和實驗室，同時在科技創新與教學的結合上培育新的知識與學科增長點，提高我院教師的整體學術水平，在科技創新與產業的結合上培育新的經濟增長點，提升我院的知名度和競爭力。立足為地方經濟建設與社會發展服務，夯實基礎，面向應用，加快轉化，突出特色，重點突破，實現學院“十三五”建設與發展規劃的總體目標。

科研處作為學院科研工作的主管部門，有責任和義務為我院科研發展做好各項服務工作；了解國家、山東省和濰坊市科技發展需求，根據學院總體規劃要求，鍛造學科科研隊伍，凝練學術研究方向，提高教師學術水平；建立科學的學術評價體系等各項保障制度和措施，為我院科研工作更好、更快的發展做出貢獻。

2、具體目標

（1）瞄準前沿，提倡創新，突出特色，爭創品牌

各學科要瞄準科學研究前沿，強化基礎研究，拓展應用領域，為學院爭地位、創品牌。人文社會科學研究要發揮現有優勢，突出服務地方的特色，為區域社會科學的繁榮和地方精神文明建設、經濟和社會發展決策提供咨詢服務。理工類研究要緊緊圍繞濰坊市國民經濟和社會發展規劃要求，在新能源和節能環保、新材料開發、光電信息技術、生物制藥、食品開發、濕地生態保護與資源開發等方面開展創新研究，為濰坊地區經濟發展提供技術支撐和輔助決策。

（2）搭建研究平臺，加強重點學科建設及科研團隊的培植 “十三五”期間，學院將再確定重點學科2－4個、重點培育學科3－5個，經幾年努力，創出＊＊＊＊學院的品牌學科，爭取省級重點學科1－2個，并積極培育新的重點學科增長點；培養出省內拔尖的學術帶頭人2－3名。加強優勢學科研究所的建設、管理和考評，形成若干個按科學機制運行的精干、高效的研究機構。加強重點實驗室建設，再確定校級重點實驗室2－4個，以校級重點實驗室為依托，培育山東省重點實驗室，力爭省級重點實驗室1－2個；并結合此項工作，培養出若干個具有省內領先水平的科研創新團隊。

（3）廣辟立項渠道，拓寬研究領域，提高立項的數量和層次

“十三五”期間，力爭在國家社會科學基金項目上有所突破。實現國家自然科學基金項目和省部級項目的立項數量的穩步上升，并使這些立項領域進一步向重點學科、新興學科、研究基地、重點實驗室、研究機構所確定的方向集中，使學科建設具有強有力的項目支撐。到2020年，力爭獲得國家社會科學基金項目1－2項，國家自然科學基金項目4－5項，省部級科研項目及市廳級科研項目多項。

（4）完善激勵機制，促進科研成果實現重大突破

進一步完善激勵機制，充分調動全院教師從事科學研究的積極性，鼓勵多出成果、出高質量成果。“十三五”期間，全院在SCI、EI、ISTP等檢索系統和統計源期刊上發表和摘引的論文總量要有明顯增加；學術論文、著作在總量增加的基礎上，核心期刊以上發表的論文力爭每年以15－20%的速度增長。提高各類科研成果獲獎數量，力爭實現國家級、省部級科研獎勵的新突破。加強知識產權保護力度，引導廣大師生積極申請專利，并加快其轉化速度。

（5）加強產學研合作和科技服務地方，推進科技成果轉化 鼓勵以各種方式進行成果產業化，努力形成一批具有自主知識產權的高新技術成果，為高新技術產業奠定基礎；鼓勵科技人才創新、創業，加速科技成果向生產力的轉化。加大對橫向課題的支持力度，增加其在學院課題構成中的權重系數，到“十三五”末，橫向合作經費力爭達到科研經費總額的30%以上，使其能夠產生一定的社會效益和經濟效益，切實發揮高校服務地方區域經濟效能。

（6）保證科研經費爭取額度，加大科研經費投入力度

“十三五”期間，努力為學院爭取各級各類科研經費和科技成果創收，同時，學院將逐步增加科研經費投入，不斷改善科研條件，大幅度提高對科研工作的支持力度。投入的經費主要用于重點學科、重點實驗室、優勢學科研究所和科技創新團隊建設、各級各類科研項目經費配套和資助、校級科研基金項目資助、科研獎勵和開展學術活動等。

（7）有效推進研究生聯合培養工作，促進學院辦學層次和水平的全面提高

學院將以“山東省研究生聯合培養基地”為有效載體，高度重視研究生聯合培養基地的建設工作，積極探索合作模式，完善合作機制，拓寬合作渠道，加強溝通與聯系，切實做到資源共享、優勢互補，并實現合作共贏，為進一步加強研究生創新能力的培養，全面提高研究生教育質量，為我院辦學層次和辦學水平的不斷提高奠定堅實的基礎。

（三）主要措施

為了實現“十三五”科研工作的奮斗目標，我們將采取如下措施：

1、加強科研在學院整體工作中的先導地位，積極推進科研與教學的有機滲透，促進科學研究工作的協調發展。

加強和改進科技工作的政策研究，積極推進科研與教學的有機滲透，穩定、培養和造就一支具有創新意識和較高水平的學科帶頭人和師資隊伍，以確保學院科技工作的積極性和自覺性。加大對高質量、高水平、高效益科研新成果的獎勵力度，對那些為學科建設和地方經濟建設做出突出貢獻的人員和在高層次立項和評獎中實現新突破的人員給予重獎；對長期團結合作有重大貢獻的集體和組織者，在榮譽、資助等方面優先考慮；建立效益與任務相結合、激勵和懲戒相結合、個人利益和實際貢獻相結合的有效激勵機制。

2、加強科研對學科建設的促進作用，以創建省級重點學科、重點實驗室為基礎，積極為一線教師搭建科技創新平臺。

在科研選題上，要從本學科專業的長遠發展出發，選擇有利于鞏固和拓展學科專業領域、有利于形成學科特色、有利于促進學科可持續發展的研究課題，發揮科研在優化調整學科布局、凝練學術方向中的作用，鍛造學科學術隊伍，促進學科建設和發展。

一方面，根據我院的實際情況，集中力量先形成一兩個特色品牌學科，使其真正起到良好的示范作用，帶動、促進學科整體水平邁上新臺階；另一方面，在爭創省級重點實驗室的同時，對那些發展勢頭強勁的學科，有意識的進行培育，爭取使其盡快進入省級重點學科行列。學院將增加投入支持重點學科建設，通過這些優勢、特色學科的發展，示范帶動其它學科的發展。

加快科技創新平臺的建設力度，學院在近五年，每年投入一定的專項資金對先期建設的科技創新平臺進行重點支持，成熟一個，啟動一個，建設一個。

3、充分發揮廣大教師的聰明才智，調動一切積極因素，有目標、分步驟地提升我院各個學科的研究水平。

學院將堅持重點扶持與協調發展并重、發揮個人積極性與鼓勵聯合攻關并重的原則，調動一切積極因素，以組織爭取重大項目為核心，有目標、分步驟地提升我院各學科專業的科研整體水平和實力。在總結以往項目管理經驗的基礎上，進一步做好項目論證，健全重大項目申報的專家預審制，加大基礎項目前期預研投入力度；加強組織協調，積極推進跨學科的綜合研究；在強調項目負責人領導作用的同時，注意課題組成員的分工合作；為確保我院高質量課題的申請數量，協助教師做好各級科研項目的申報工作；進一步加大對重大課題的管理力度；逐步建立和完善評估、評價和監督體系，保證項目順利完成。

4、積極開展應用研究，逐步形成一批參與地方經濟建設與社會發展重大決策的智囊群體。

應用研究要以解決濰坊地區經濟建設、社會發展的重大決策問題和關鍵技術為突破口，發揮學院人才優勢，組織跨學科優勢團隊。

做好學院優勢與社會優勢的有機結合，制定和完善科技成果轉化及產業化的制度保障，健全激發教師參與科技成果轉化及產業化積極性的政策措施。要大力開展橫向合作研究，增強為地方經濟建設和社會發展直接服務的能力，提高科技成果的轉化率，開辟我院獨具優勢的科技產業和科技應用領域。對既有影響又對地方經濟有牽動作用的橫向合作課題，學院將進行一定比例的資金匹配；加大橫向合作課題的獎勵力度，確保橫向合作課題的順利完成；加強與地方聯合，實現科技成果的快速、高效轉化。

5、采取有力措施，培養科技創新人才，鍛造科技創新團隊。

結合學科隊伍建設，構筑學校人才高地，制定優惠政策，穩定人才、引進人才、聚集人才。調動學院的整體資源，在職稱評定、穩才引才、科研獎勵等方面統一政策導向，鼓勵學科交叉、提倡協作攻關、培育團隊精神；要在工作中重點培養若干名德才兼備的學科帶頭人，使他們具有厚實的學術功底、深邃的學術眼光、寬闊的學術胸懷，團結和帶領一批學術骨干全身心地投入專業研究，帶動學科建設和科技創新整體水平不斷提高。

6、積極探索合作模式，大力推進研究生聯合培養工作進程。

科學定位，合理規劃，積極探索構建具有學院特色的研究生聯合培養體系，創新管理機制、培養機制與培養模式，強化研究生聯合培養的過程管理；明確研究生教育的指導思想、理論體系、高端人才的培養理念和思路，著力提高研究生的研究創新能力和動手實踐能力；進一步加強和完善導師隊伍建設與管理隊伍建設，全面提高兩支隊伍綜合素質，確保研究生培養工作的水平和質量；建立健全研究生培養質量的監控和保障體系，確保研究生的培養質量。

7、加強學術交流與合作研究，拓展我院科學研究的國內、國際空間。

搶抓各種機遇，創造條件，爭取開展跨學科、跨國界的學術交流與合作研究，營造有利于科學發展的學術環境。鼓勵和支持各院、系、所承辦全國性和國際性學術會議，學校將在經費上給予一定的支持。采取“請進來、走出去”的辦法，主動與國內外著名高校和研究機構建立學術聯系，積極開展和擴大對外學術交流與合作研究；通過各種途徑，擴大我院科學研究在全省以及全國的影響，拓展我院開展國內、國際合作研究的空間。

8、建立健全科研管理制度，為科學研究工作提供組織保障。把建立科學合理、運行有序的科研管理體制作為工作的重點之一來抓，逐步建立健全的各項管理制度和科研獎勵制度，認真制訂和修訂科研管理工作的有關條例和章程，使科研管理工作逐步規范化、制度化、程序化和科學化。進一步完善學術委員會的運行機制，充分發揮學術委員會在審議專業設置、審定科研項目立項、評審科研成果獎等方面的重要作用。

9、深化科研管理體制改革，繼續加大科研經費投入。

學院每年增加一定比例的經費投入到科研與科技創新工作中。推行目標管理，對全年科研任務主要指標向院、系及研究所進行分解，年終組織考核，考核業績與獎罰掛鉤，充分調動院、系及各研究所的科研積極性。加強科研信息的收集，疏通科研渠道。倡導團隊精神，對重點、重大項目組織團隊提供支持、跟蹤管理。完善科技工作管理機制，加強科研管理的引導、組織與協調能力，提高管理和服務水平，確保“十三五”科研工作再上新的臺階。

第五篇：十三五規劃論文

“十三五”規劃是中國經濟進入“新常態”后的第一個五年規劃。會議通過的《“十三五”規劃建議》基于發展中不平衡、不協調、不可持續問題依然突出，在經濟、政治、文化、社會、生態文明各個領域存在不少“短板”的情況，提出以經濟建設為中心，以全面深化改革為動力，以保障和改善民生為出發點和落腳點，在保持經濟增長、轉變經濟發展方式、調整優化產業結構、推動創新驅動發展、加快農業現代化步伐、改革體制機制、推動協調發展、加強生態文明建設、保障和改善民生、推進扶貧開發等十個方面取得明顯突破。

任何事物的發生和發展，都呈現為一個過程。五中全會和“十三五”規劃，在我國社會主義現代化建設進程中有著重要的現實意義和歷史意義。它不是一個熱鬧“一陣子”的時事新聞，也不是孤立單獨的“臨時性”的事件。因此，全面、深入學習五中全會和“十三五”規劃，應從歷史和邏輯的結合中深刻把握，在“三個結合”上深化理解。

一是要與學習貫徹十八大、十八屆三中全會、十八屆四中全會精神結合起來。五中全會和“十三五”規劃，都是在新的歷史條件下，對十八大、十八屆三中、四中的進一步“推進”。十八大、十八屆三中、四中提出的一系列要求，還將在“十三五”期間“延續”。

二是要與“兩個一百年”的奮斗目標結合起來。“兩個一百年”是數代中國共產黨人以及中華民族數百年來夢寐以求的執著追求。“兩個一百年”中的第一個“一百年”，能否在“十三五”期間如期實現，需要億萬大眾——包括當代青年大學生為之努力奮斗。進而，為實現更加恢宏的“第二個一百年”，再接再厲，繼續拼搏。

三是要與協調推進“四個全面”戰略布局結合起來。“十三五”規劃是以習近平同志為核心的黨中央確立“四個全面”戰略布局后的第一個五年規劃，“四個全面”中的一個目標，三個舉措，對貫徹落實“十三五”規劃有著重要的指導意義，對推進國家治國理政兩個現代化意義深遠。

《“十三五”規劃建議》戰略目標清晰，具有前瞻性和引領性;任務明確，具有宏觀導向性和可操作性。我國的發展歷程已經雄辯地證明，以開放促改革、促發展，是不斷取得新成就的一個重要法寶。抓住“十三五”時期的戰略機遇，乘勢而上，開創對外開放新局面，一定能夠為決勝全面小康、實現第一個百年奮斗目標提供不竭動力。