第一篇：2015年龍東地區(qū)中考語文試題及答案

2015年龍東地區(qū)中考語文試題及答案+加評分標準（Word版）

黑龍江省龍東地區(qū)2015年初中畢業(yè)學業(yè)統(tǒng)一考試

語 文 試 題

考生注意：

1.考試時間120分鐘

2.全卷共四道大題，總分120分

一、知識積累及運用（第1—5題，共24分）

1.閱讀下面文字，按要求答題。（6分）

生活像五彩繽紛的萬花筒：有時是瑰麗多姿的山峰，有時是雪浪飛jiàn的江河，有時是，有時是

。生活有陽關(guān)大道，也有羊腸小徑；水路有九道彎，山道有十八盤。生活，既有順境，又有逆境，但對于奮斗者而言，生活總是美好的。

（1）請將下面句子用楷書準確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。（2分）

（2）給文段中加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）

瑰麗 飛jiàn

（3）依照畫線句子仿寫。（2分）

有時是

，有時是。

2.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）（2分）

A.張愛萍將軍稱他為“?兩彈?元勛”，他是首當其沖的。（楊振寧《鄧稼先》）

B.別以為這房間雜亂無章，我曾經(jīng)想收拾一下，后來發(fā)覺那是徒勞的。

（何為《音樂巨人貝多芬》）

C.一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通。（馬南邨《不求甚解》）

D.每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。（劉成章《安塞腰鼓》）

3.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A.綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。

B.這次送溫暖活動中，社會各界給貧困山區(qū)學生捐贈了一批衣物、文具、圖書等學習用品。

C.為了防止這類事故不再發(fā)生，學校加強了安全教育和管理。

D.在老師的幫助下，他很快有了進步。

4.古詩文默寫。（10分）

（1）____________________，君子好逑。（《關(guān)雎》）

（2）何以望神州？____________________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子》）

（3）晏殊的《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）中被譽為“天然奇偶”的句子是：____________ , ____________________。

（4）李白《行路難》中的“____________________，____________________”和蘇軾《江城子》中“持節(jié)云中，何日遣馮唐”都用典故表達了作者渴望得到朝廷重用的愿望。

（5）《陋室銘》中表現(xiàn)作者交往之雅的句子是：。

（6）古詩文中有很多“憂國憂民”的句子，請寫出連續(xù)的兩句：___________________。

5.走近名著。（4分）

（1）《水滸傳》是中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，作者是元末明初的小說家

。該小說鮮明地表現(xiàn)了“ ”的主題。（2分）

（2）《水滸傳》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是共同的。請列舉兩個體現(xiàn)“義”的故事情節(jié)。（2分）

二、口語交際及綜合性學習（第6—9題，共9分）

材料一：2014年9月25日至28日，希臘愛琴海的羅德島，匯集了來自60多個國家和地區(qū)的專家學者，共同參加“文明對話——世界公眾論壇”的第十二屆年會。今年論壇的主題是“全球團結(jié)起來避免重導一戰(zhàn)的覆轍”。

材料二：2014年12月13日，習近平主席在南京大屠殺死難者國家公祭儀式上強調(diào)指出：和平是人類最持久的夙愿。只有人人珍惜和平，維護和平，人人記取戰(zhàn)爭的慘痛教訓，和平才是有希望的。

材料三：2015年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。我國政府決定將每年的9月3日定為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利紀念日，以表明中國人熱愛和平的愿望。

6.探究以上三則材料，請寫出它們表達了世界人民怎樣的共同心愿？（2分）

7.為了慶祝反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，學校準備召開以“熱愛和平”為主題的系列活動。請你擬定兩種活動形式。（2分）

示例：開展“熱愛和平”主題征文活動

8.假如你是班長，去邀請一位抗日老戰(zhàn)士明天來班級為同學作報告，你將怎樣說？（3分）

9.歷史告訴我們，和平是需要維護的。作為和平年代的青少年，你認為怎樣才能維護和平呢？（2分）

得分評卷人

三、閱讀理解及分析（第10—26題，共37分）

（一）閱讀古詩文，回答第10—14題。（共11分）

【古詩賞析】

春 望

杜 甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

10.本詩首聯(lián)作者寫春望所見。一個“ ”字，使人觸目驚心；一個“深”字，讓人滿目凄然。雖是寫景，但實為抒情，情景交融。（1分）

11.請對本詩尾聯(lián)刻畫的詩人形象作簡要賞析。（2分）

【古文閱讀】

（甲）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

（選自《大道之行也》）

（乙）唐玄宗以韓休為門下侍郎?，同平章事②。休為人峭直，不干榮利。及為相，甚允③時望。上或?qū)m中宴樂，及后苑游獵，小有過差，輒謂左右曰：“韓休知否？”言終，諫疏已至。上常臨鏡，默默不樂。左右曰：“韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之？”上嘆曰：“吾貌雖瘦，天下必肥。吾用韓休，為社稷耳，非為身也。”

（注釋）①門下侍郎：官職名，為皇帝近侍。?同平章事：即同中書門下平章事，與中書、門下協(xié)商處理政務之意。③允：符合。

（選自《涉史隨筆》）

12.解釋加點的詞語。（2分）

（1）盜竊亂賊而不作：__________（2）上常臨鏡：__________

13.翻譯下列語句。（4分）

（1）故人不獨親其親，不獨子其子。

（2）吾用韓休，為社稷耳，非為身也。

14.實現(xiàn)大同社會是每個人的愿望。請你結(jié)合（甲）（乙）兩文的內(nèi)容，談談如何才能實現(xiàn)大同社會？（2分）

（二）閱讀《高大上的“正”字計數(shù)法》一文，回答第15—18題。（共8分）

高大上的“正”字計數(shù)法

①蘇格蘭公投落下帷幕之際，吸引人們眼球的不僅僅是票選的結(jié)果，更有英國人那奇葩的計票方式。從新聞照片里可以清楚地看到，統(tǒng)計選票的人竟然是在紙上一條條地畫豎杠杠，視覺效果非常凌亂。這引得人們議論紛紛：“想不到發(fā)達國家竟然采取這種刀耕火種的計數(shù)方式。”

②對比之下，我國的?正? 字計數(shù)法立刻顯得又機智又高端。這個方法廣泛流行于廟堂之上和群眾之間，為大家所喜聞樂見。五筆一字，整齊劃一，視覺效果簡潔明了，能夠大大提高統(tǒng)計效率。相信很多小伙伴從小學選班委開始就用“正”字計數(shù)，一路畫“正”直到現(xiàn)在。

③這么好用的方法，究竟是誰先想到的呢？ 正”字曾經(jīng)是古代大數(shù)單位之一。漢代《數(shù)術(shù)記遺》中記載的大數(shù)有：億、兆、京、垓、秭、壤、溝、澗、正、載。又因為“數(shù)有十等，若言十萬曰億，則十億曰兆，十兆曰京也。”以此類推，“正”代表一個相當大的計數(shù)單位。21教育名師原創(chuàng)作品

④至于真正使用“正”字來一筆一畫計數(shù)，則要追溯到清末民初的上海。在舊上海，起初進戲園看戲并不采用憑戲票制度，僅由服務人員領(lǐng)座，由善寫計數(shù)的服務人員將賣座情況寫在“大水牌”上注明。由于時間急促，恐怕誤記，同時為了稽核總數(shù)，所以每滿五個看客，就寫一個“正”字，或者是領(lǐng)一個看客就畫上一筆，畫上五筆便成一個“正”字，隨后再去收費。后來看戲的人增多，戲園規(guī)模擴大，用水牌計票的方法逐漸被戲票所取代，但“正”字的計票方法卻被商家和選舉計票所借鑒，廣泛應用起來。

⑤明治維新之后，日本也開始采用這種計數(shù)方法。此前的江戶時代，他們曾使用“玉”字來計數(shù)，同樣是五畫為一個單位。由于絕大多數(shù)人生來就具有十根手指，因而在進化史中促成了十進制的廣泛采用，而五畫字和五畫符號便于十進制計數(shù)，在許多國家和地區(qū)都曾被使用過。但在所有五畫字中，只有“正”字字形規(guī)矩簡潔，只由橫豎構(gòu)成，沒有哪兩筆首尾相連，甚至連每一畫的長度都大致相等。所以，作為計數(shù)符號，沒有比它更合適的了。

⑥“正”字的含義相當正能量。它的本義是平正、不偏斜。在詞典中“正”的含義很多，其組成的詞和短語也大多都是褒義，如正直、正大光明、正人君子、剛正不阿……足見人們對正字的喜愛。同時，它也有著“匡正”“正確”的含義，是人們表達信任的基準。

⑦在投票選舉中，人們最希望的是公平公正，從外形到內(nèi)涵，“正”字都是完美的計數(shù)工具，無怪乎人們稱贊它是高大上的計數(shù)方法了。

（選自《青年文摘》2015年第6期）

15.開篇介紹蘇格蘭公投的計票方式有何作用？（2分）

16.第⑤段主要使用哪種說明方法？有何作用？（2分）

17.第⑤段中加點的“絕大多數(shù)”能否刪掉？為什么？（2分）

18.我們中華民族還有許多像“正”字計數(shù)法這樣高大上的發(fā)明創(chuàng)造，你還能再舉出兩個例子嗎？（2分）

（三）閱讀《有才與用才》一文，回答第19—22題。（共9分）

有才與用才

①“時勢造英雄，英雄亦能造時勢?，但歷史上能“造時勢者”實屬少數(shù)，更多的時候，我們讀到的是一些比較哀怨的聲音。左思有“馮公豈不偉，白首不見招”的慨嘆，王勃有“馮唐易老，李廣難逢”的感慨，蘇軾更是以“持節(jié)云中，何日遣馮唐”自喻，他們借他人之酒杯，澆自己之塊壘。翻開歷史，如馮唐、李廣身負雄才，卻難遂志愿者，車載斗量，正如古人所言：“千里馬常有，而伯樂不常有”。

②百里奚出游列國求仕，歷經(jīng)宋、齊不用，身為虞大夫而虞國亡，后來在秦國主政，卻促進了秦國的崛起。百里奚在虞而虞亡，在秦而秦霸，何也？“非愚于虞而智于秦也，用與不用，聽與不聽也。”司馬遷一席話道出其中奧妙，人才不僅在于發(fā)現(xiàn)，還在于使用，而用與不用又恰在于用人者之明與不明。倘若不量才而用，視寶玉為瓦礫，人才與庸才又有什么區(qū)別？

③當然，天下人才無數(shù)，而賞識者因時間、精力乃至視野所限，并非能識遍所有人才。因此，生逢其時的有才之士，不應去學姜太公釣于隱溪，而應有勇氣展露才華，甚至毛遂自薦。

④韓信有大將之才，跟隨項梁無所知名，后跟隨項羽，積極進言獻策，亦不被采用，官職僅為郎中。后來跟隨漢王，多次主動與蕭何交談，始有“蕭何月下追韓信”的美談，并獲得蕭何力薦。默默無聞的韓信能擔任大將軍之職，雖離不開蕭何知人的才略、離不開漢王善任的膽識，但更離不開毛遂自薦的自信和審時度勢的智慧。倘若韓信一意消沉，自己不努力爭取，今天世上怕就沒有幾個人知道還有韓信這個將才了。

⑤以上幾人，百里奚、韓信終能施展才華，馮唐、李廣卻只有懷才不遇、壯志難酬的慨嘆。同樣是生逢其時，卻有著完全不同的人生遭遇。

⑥我們身處一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，我們身邊也不缺乏各種各樣優(yōu)秀的人才。要想致力于國家的建設(shè)，實現(xiàn)人生的理想抱負，不僅需要有虛懷若谷、求才若渴的“伯樂”，更需要有勇于擔當、積極向上的“千里馬”。只有這兩者兼?zhèn)洌艜删褪聵I(yè)。所以，一個人有才華，并且受到賞識和重用，才有得到實現(xiàn)人生理想的機會。

19.本文的中心論點是什么？（2分）

20.第②段畫線句運用哪種論證方法？有什么作用？（2分）

21.文章最后一段加點詞“這兩者”具體指什么？（2分）

22.有朝一日，你也會成為人才。請結(jié)合選文內(nèi)容談談你將如何施展才華？（3分）

（四）閱讀《貧寒是凜冽的酒》一文，回答第23—26題。（共9分）

貧寒是凜冽的酒

①是在我小學畢業(yè)時，父母帶我來北京玩，在天安門廣場，父親問一個撿瓶子的人一個月可以掙多少，那人說兩千。所以父親說，可以留下來，留下來撿破爛都能活。因為父親的工資當時才八百。雖然說那時算是處于公務員下海浪潮的尾聲，可父親以優(yōu)異的業(yè)績炒了公家的魷魚，還是震動鄉(xiāng)縣，以至于我們那個縣盛傳著謠言說父親是到北京來販毒的，否則沒法解釋。21cnjy.com

②可實際上，我們初來乍到，連暖氣都燒不起，每天是要砸冰出門的，因為晚上呵出的水蒸氣會把門死死封住，這個恐怕很少有人體驗過吧？第二年更是窮得過年只剩兩百塊錢，連老家都回不去。

③但終究沒餓死嘛。我母親說北京人傻，吃鴨子就吃皮，留下個那么多肉的大鴨架子才兩塊錢一個，所以母親就買鴨架子給我吃，我不記得自己吃了多少。母親說，當時看著我蹲在門口能吃下一整只，她特別開心，但也總后悔說那時候沒給我補好，害我個頭沒有長得像舅舅那么高。

④母親還會買將死的泥鰍給我吃。她說泥鰍早上被販到菜場，顛簸得都會翻白肚子，看起來像死的，所以才賣一塊錢一斤。母親就把它們買回來，用涼水一沖，不一會兒就都活了。

⑤當年住過的小屋，我還記得清清楚楚。家里就兩張床，一張桌，一個電燈，一口鍋，最高級的電器是我學英語不得不用的步步高復讀機。那也是我們?nèi)业膴蕵饭ぞ撸患胰顺粤孙埧偰車桎浺簟?/p>

⑥還有一次我踩翻了涼在電飯鍋里的開水，燙了一腳的泡，母親抱著我一個勁兒地哭，心肝寶貝地喊著，“真對不起，對不起，好好的干嘛到北京受這份罪呢？要是在老家，哪里會這樣燙著腳了。”這倒是真的，我們用電飯鍋煮開水，不就是為了省下一個熱得快的錢嗎？但憂患就是如此，會讓親愛的人抱得更緊，父親在日后與我散步時曾對我說，那時他與母親的感情比新婚還要恩愛。有太多的夜晚，他們愁到失眠，但是可以相依為命。

⑦可我畢竟是少年，當時對于貧窮并沒有太多的感受，經(jīng)常都是嬉笑過去了。比如我們沒有錢買第二套校服，卻需要每天都穿它，沒辦法的時候就在鍋里炒衣服，校服洗過放到鍋里去炒干。我很擅長這種技藝，我可以告訴你如何不把衣服炒皺，如何不把拉鏈炒化。

⑧好在后來富裕了。那是只有苦過拼過的人才知道的滋味。真正的財富，也許不是后來的富有，而是當年的貧寒；不是那些小家子氣的冷暖自知，而是破釜沉舟的臥薪嘗膽、含辛茹苦。因為，貧寒像凜冽的酒，喝過才敢提著虎拳，往世上走。（有刪改）

23.文中哪幾件事體現(xiàn)了我們的生活是貧寒的？請用簡潔的語言概括。（至少四件事）（2分）

24.第⑥段畫線句運用了什么描寫方法？有什么作用？（2分）

25.談談你對“真正的財富，也許不是后來的富有，而是當年的貧寒”的理解。（2分）

26.結(jié)合你的成長經(jīng)歷，談談對文章的認識和感悟。（3分）

四、寫作（第27題，共50分）

27.請從下面兩個文題中任選一題作文。

文題一：請以“且行且珍惜”為題目寫一篇文章。

文題二：閱讀下面材料，按要求作文。

材 料：第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊/君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊/石獅

子見了我笑出了淚啊/小燕子見了我笑斜了翅膀啊

第二樣事，我還要教你們勇敢地笑/那旗子見了我笑得嘩啦啦地響/只要旗子

笑，春天的聲音就有了/只要你們笑，大地的希望就有了

——鄭愁予《雨說》

生活需要笑聲,逆境厄運時更需要勇敢地笑。對此,你有怎樣的生活經(jīng)歷或感悟,請根據(jù)你對材料的理解,自定立意,自擬題目，寫一篇文章。

要 求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。

（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。

（3）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4）字數(shù)在600字以上。

第二篇：2018年黑龍江省龍東地區(qū)中考作文題目(含)

四、寫作

23.請從下面兩個文題中任選一題作文。

文題一：請以“唱起那首熟悉的歌”為題目，寫一篇文章。文題二：閱讀下面的文字，按要求作文。

感動中國人物央宗和卓嘎姐妹曾經(jīng)說過：如果我們走了，這幾千平方千米的國土上，就沒有中國人了。這是多么樸素的家國情懷！

繼電影《戰(zhàn)狼2》后，紀錄片《厲害了，我的國》再次引爆了國人的愛國情。相信身為炎黃子孫的你，內(nèi)心也一定澎湃著愛國之情！請以“愛國”為話題，自擬題目，完成一篇作文。要求：

（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。

（3）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4）字數(shù)在600字以上。【答案】祖國之歌

生活里充滿了美嗎？是的，它就在你雙眸閃動的春光里，就在你手中擎起的秋葉里??歌是對美的感悟，是一種宣泄。

詠嘆調(diào)———東方之珠清晨，藍色的云霞里矗起一道細小的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，沖破云霞，這就是初升的旭日。耀眼的光輝頓時灑向東方明珠，使剔透的球體再次復蘇，重現(xiàn)它們的本色，猶如水晶般散發(fā)異彩、奪人視線，將陽光反射向四周??東方明珠的確具有別具一格的“磁性”與獨特的魅力。她讓人心動，讓人為之感嘆！漸漸地，紅與白完美融為一體的巨型建筑物便占據(jù)了我的雙眼。在她與我之間，浦江上仿佛鋪出了一條碎光閃爍的路，讓人忍不住飛奔而去，以平靜激烈跳動的心臟。

我想唱：啊，這顆耀眼的明珠是中國的一個亮點，它將永遠矗立于世界東方，詠嘆美好的生活。

小夜曲———盧浦大橋飛虹橫跨浦江，明月在水上潑灑出點點閃爍的銀光，浦江之上又畫出了一道神奇的風景線。抬頭仰望，在燈光的映襯下，How magnificent（雄偉極了）！如童話般的“彩虹”展現(xiàn)在世人眼前，流光溢彩。曲線比直線更富有變幻的魅力，引導著視線作無窮的追逐。盧浦如同一座優(yōu)美的雕塑：圓拱形的彩色大理石碑身，飛架碑身的三道銀色鋼結(jié)構(gòu)弧線，雋永的金色魏碑體碑文，靜靜地訴說著這個國度里發(fā)生的又一個奇跡。我想唱：啊，盧浦是中國獨特的一條曲線，她體現(xiàn)的，即“美是生活”。進行曲———三峽工程溯流而上，漫步在長江上游。走近大壩，見到的是兩側(cè)動與靜的對比。壩身上游水波不興，一平如鏡；下游一側(cè)導流底孔噴出的洶涌波濤，如無數(shù)條奔騰舞動的巨龍，在空中濺起數(shù)米高銀白色的飛珠碎玉，撞擊著，直瀉而下。問蒼茫大地，哪一處江河曾經(jīng)積淀了如此厚重的文化？哪一方水域曾經(jīng)薈萃了如此眾多的靈秀？承載著這沉甸甸文化與靈氣的江水，匯聚到三峽大壩時，怎能不迸發(fā)出強大的能量？由此，我們觸摸到了祖先的分量，歷史的分量，江山的分量。

我想唱：啊，三峽之水蘊藏著怎樣的美麗，它將行進到底，因為那是我們永遠的精神家園。祖國訴說不盡的美，勾勒出涌動在我心中的一首歌，讓我情不自禁的想將它唱出。我要用歌聲贊美它們：明珠的奪目，三峽的雄偉，盧浦的獨特，這是人們用雙手創(chuàng)造的美，這是祖國改革開放飛速發(fā)展的寫照！總有一天，中國必將成為全世界矚目的焦點，屹立于世界民族之林。

祖國，我為你歌唱。

第三篇：2014年黑龍江省龍東地區(qū)中考歷史試題

2014年黑龍江省龍東地區(qū)中考歷史試題

吳濤整理

（時間：90分鐘；分值：100分）

一、單項選擇題（每小題只有一個正確選項，每題2分，共40分）

1．傳說中他的發(fā)明為我們今天的衣食住行奠定了基礎(chǔ)，被后人尊稱為“人文初祖”的神話傳說人物是（）

A．炎帝B．黃帝C．堯D．禹

2．紙的出現(xiàn)是人類書寫材料的一次革命，它極大地促進了文化的傳播。下列人物中與紙的發(fā)明、改進直接相關(guān)的人物是（）

A．屈原B．張衡C．蔡倫D．酈道元

3．“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。”抒發(fā)了杜甫對唐都長安遭受安史之亂的悲愴情懷。他被后人稱為（）

A．醫(yī)圣B．書圣C．詩圣D．詩仙

4．假如你穿越時空隧道回到唐朝，你會見到我國歷史上唯一的女皇帝武則天。人們稱她的統(tǒng)治是（）

A．貞觀之治B．開元盛世C．康乾盛世D．政啟開元，治宏貞觀

5．洋務運動啟動了中國近代化的進程。在洋務運動中，洋務派提出的口號是（）

A．“自強”與“求富”B．“民主”與“科學”

C．“自由”與“民主”D．“扶清滅洋”

6． 1895年，假如你在北京參加科舉考試，你將目睹到的歷史事件是（）

A．火燒圓明園B．“公車上書 ”C．譚嗣同殉難D．八國聯(lián)軍侵華

7．毛澤東在一次談話中說，這一次我們?nèi)サ煤茫链┝耸Y介石假和平的陰謀。毛澤東談論的是（）

A．重慶談判B．西安事變C．百團大戰(zhàn)D．井岡山會師

8．20世紀50年代，人們用“最可愛的人”來贊美抗美援朝中涌現(xiàn)出的英雄人物。下列被譽為“最可愛的人”的是（）

①黃繼光②邱少云③董存瑞④雷鋒

A．①②B．②③C．③④D．①③

9．中國人民解放軍第一支海軍是（）

A．北海海軍B．東海海軍C．南海海軍D．華東軍區(qū)海軍

10．和平共處五項原則是解決國與國之間關(guān)系的基本原則，標志著中國外交政策的成熟。它的提出者是（）

A．朱德B．周恩來C．毛澤東D．陳毅

11．1964年10月，我國成功爆炸了（）

A．第一顆原子彈B．第一顆氫彈C．第一顆近程導彈D．第一顆洲際導彈

12．日本從奴隸社會過渡到封建社會的標志性事件是（）

A．大和統(tǒng)一B．幕府統(tǒng)治建立C．大化改新D．明治維新

13．被譽為“南美解放者”的是（）

A．克萊武B．章西女王C．玻利瓦爾D．圣西門

14．1931年，當美國一位偉大的發(fā)明家逝世時，美國胡佛提議全國各地同時熄滅電燈一分鐘，以示哀悼。這位發(fā)明家是（）

A．瓦特B．愛迪生C．卡爾·本茨D．史蒂芬孫

15．有人說：上帝有三個蘋果，一個誘惑了夏娃，一個砸醒了牛頓，一個被喬布斯咬了一口，被蘋果“砸醒”后，牛頓發(fā)現(xiàn)了（）

A．地圓說B．相對論C．萬有引力定律D．生物進化論

16．奠定了解放長江以南各省基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（）

A．遼沈戰(zhàn)役B．平津戰(zhàn)役C．淮海戰(zhàn)役D．渡江戰(zhàn)役

17．1914年，人類歷史上第一次空前規(guī)模的世界大戰(zhàn)爆發(fā)，其導火線是（）

A．薩拉熱窩事件B．三國同盟形成C．三國協(xié)約形成D．德國突襲波蘭

18．20世紀上半期召開的國際會議中，把縱容法西斯侵略的綏靖政策推向頂峰的是（）

A．雅爾塔會議B．巴黎和會C．華盛頓會議D．慕尼黑會議

19．建國以來黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折，標志著我國進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期的會議是（）

A．中共七大B．中共十三大C．中共十五大D．中共十一屆三中全會

20．世界反法西斯同盟形成的標志是（）

A．《聯(lián)合國家宣言》簽署B(yǎng)．《開羅宣言》發(fā)表

C．諾曼底登陸D．雅爾塔會議召開

二、組合列舉題（每小題1分，共7分）

21．根據(jù)提示寫出相應的歷史人物。（4分）

（1）編年體通史巨著《資治通鑒》，它的主持編寫人是______________。

（2）中國近代著名的資產(chǎn)階級啟蒙思想家，著有譯著《天演論》，他是______________。

（3）20世紀藝術(shù)中的珍品《格爾尼卡》的作者是西班牙著名畫家______________。

（4）在社會主義建設(shè)中被譽為“鐵人”稱號的是______________。

22．根據(jù)提示寫出相應的歷史事件。（3分）

（1）中國近代史上第一個不平等條約是中英______________。

（2）世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典是______________。

（3）世界上第一次群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級革命運動是______________。

三、辨析改錯題（每小題2分，共8分）

23．指出下列表述中的錯誤，并加以改正。

（1）被外國學者稱為“中國17世紀的工藝百科全書”的著作是《農(nóng)政全書》。錯誤：________________改正：__________________

（2）中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地是中央革命根據(jù)地。

錯誤：________________改正：__________________

（3）我國第一個五年計劃的基本任務是優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)。

錯誤：________________改正：__________________

（4）馬歇爾計劃的出臺標志著美蘇冷戰(zhàn)的開始。

錯誤：________________改正：__________________

四、史料解析題（24題6分，25題5分，26題6分，27題8分，共25分）

24．閱讀材料，回答相關(guān)問題。（6分）

【祖國統(tǒng)一】

材料一

請回答：

（1）材料一中香港和澳門回歸祖國的時間。

香港于年月日回歸祖國；（1分）

澳門于年月日回歸祖國。（1分）

（2）提出“一國兩制”偉大構(gòu)想的領(lǐng)導人是。（1分）

【民族團結(jié)】

材料二中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，燦爛的中華文明是由各族人民共同締造的。早在古代我國就加強了對少數(shù)民族地區(qū)的管理。

請回答：

（3）朝時在中央設(shè)宣政院加強對西藏的管轄。（1分）

（4）清朝時確立制度和設(shè)加強對西藏的管理。（2分）

25．根據(jù)所學知識，回答相關(guān)問題。（5分）

三國時期是一個風云變幻、英雄輩出、令人神往的時代。

材料一一心只為酬三顧，取西蜀，定南蠻，水面偏能用火攻。“功蓋三分國，名成八陣圖”。材料二他挾天子以令諸侯，采用謀士許攸的計策大敗袁軍。又消滅了袁紹的殘余力量，基本上統(tǒng)一了北方。

（1）材料一中“水面偏能用火攻”是指什么戰(zhàn)役？“功蓋三分國，名成八陣圖”指的是誰？（2分）

（2）材料二中“挾天子以令諸侯”的人是指誰？大敗袁軍的戰(zhàn)役名稱是什么？（2分）

（3）它是我國最早的一部長篇歷史小說，描寫了東漢末年和三國時期的歷史，這一名著是什么？（1分）

26．根據(jù)下列簡圖回答問題。（6分）

（1）填出簡圖中A、B、C、D、E代表的事件？（5分）

（2）簡圖中的E事件在中國抗日戰(zhàn)爭中的地位如何？（1分）

27．觀察圖文材料，回答相關(guān)問題。（8分）

圖一圖二圖三

（1）圖一建筑是英國議會所在地。議會是英國政治的中心舞臺、是英國的最高立法機構(gòu)。1640年國王查理一世在此被迫重新召開議會，揭開了哪一事件的序幕？與之相關(guān)的文獻是什么？這一重大歷史事件的歷史意義如何？（3分）

（2）圖二是一部重要文獻簽署的場景，這部文獻是什么？它的發(fā)表有什么歷史意義？在這部文獻的指引下，美國取得了哪一戰(zhàn)爭的偉大勝利？（3分）

（3）圖三中法國的標志性建筑埃菲爾鐵塔被火樹銀花所映襯，記錄了法國國慶日隆重喜慶的場面。7月14日是法國的國慶日，在1789年的這一天發(fā)生的重大歷史事件是什么？這一事件揭開了法國大革命的序幕，這次革命中頒布的重要文獻是什么？（2分）

五、活動探究題（28題10分，29題10分，共20分）

28．習近平主席指出實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福，這既深深體現(xiàn)了今天中國人的理想，也深深反映了我們先人們不懈奮斗追求進步的光榮傳統(tǒng)。（10分）

【歷史之痛】

材料一由于中國人閉關(guān)自守、驕傲自滿，三次災難性的戰(zhàn)爭使他們受到了巨大的刺激：第一次是1840—1842年同英國的戰(zhàn)爭，第二次是1856—1860年同英、法的戰(zhàn)爭，第三次是1894—1895年同日本的戰(zhàn)爭。在這些戰(zhàn)爭中所遭到的恥辱性失敗，迫使中國人打開大門，結(jié)束他們對西方的屈辱態(tài)度，重新評價自己的傳統(tǒng)文明。其結(jié)果是入侵和反入侵的連鎖反應。

——（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

【追夢之旅】

材料二在中國長達數(shù)千年的歷史上，有過三次大革命，它們從根本上改變了中國的政治和社會結(jié)構(gòu)。第一次發(fā)生在公元前221年，它結(jié)束了領(lǐng)主封建制，建立了統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家；第二次發(fā)生在1911年，它結(jié)束了兩千多年的封建帝制、建立了民國；第三次發(fā)生在1949年，建立了共產(chǎn)黨領(lǐng)導的政權(quán)。

——（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

【圓夢之旅】

材料三時下熱議“中國夢”，有人不免會聯(lián)想到“美國夢”。“中國夢”與“美國夢”當然不是一回事，兩者有著本質(zhì)的區(qū)別。這可以從以下幾個方面來理解：從路徑選擇上講，美國走的是資本主義道路，我們走的是中國特色社會主義道路，凝聚中國力量……

——2013年4月23日《光明日報》

（1）指出材料一中“三次災難性的戰(zhàn)爭”的名稱分別是什么？（3分）

（2）結(jié)合所學知識分析第一次和第三次“災難性的戰(zhàn)爭”對中國社會性質(zhì)的影響？（2分）

（3）概括材料二中“1911年革命”和“1949年革命”分別指中國歷史上的哪次重大的歷史事件？（2分）

（4）從材料三中的內(nèi)容找出實現(xiàn)中國夢的途徑？（1分）

【中國夢，我的夢】

（5）中國夢歸根到底是中國人的夢，作為青少年的你應如何為實現(xiàn)中國夢而努力呢？（2分）

29．根據(jù)下列材料，探究有關(guān)問題。（10分）

【中國經(jīng)濟引領(lǐng)世界】

材料一中國古代的對外交流歷史悠久，源遠流長。從漢代絲綢之路的開辟到明朝前期的鄭和下西洋，我國為世界經(jīng)濟的發(fā)展做出了杰出貢獻。

（1）出使西域后，漢朝和西域、西亞地區(qū)的交往頻繁，絲綢之路開通。宋朝時，政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)置的加強管理的貿(mào)易機構(gòu)叫市舶司。元朝時，中外交往頻繁，意大利旅行家的著作《》描述了元朝（首都）的繁榮景象，引起了歐洲人對東方的向往。（4分）

【世界經(jīng)濟日趨密切】

材料二公元1500年前后的地理大發(fā)現(xiàn)，拉開了不同國家相互對話和相互競爭的歷史大幕，由此，大國崛起的道路有了全球坐標——正是從那個時候起，割裂的世界開始連接在一起。經(jīng)由地理大發(fā)現(xiàn)而引發(fā)的國家競爭，拉開了不同文明間的相互聯(lián)系、相互注視，同時也相互對抗和爭斗的歷史大幕。

——《大國崛起》

（2）材料中的“地理大發(fā)現(xiàn)”指的是哪一歷史事件？從18世紀60年代起，先后到來的兩次工業(yè)革命對世界經(jīng)濟的發(fā)展起到了“助推器”的作用。兩次工業(yè)革命分別把人類帶入什么時代？（3分）

（3）20世紀50-70年代，資本主義世界經(jīng)濟持續(xù)繁榮，尤其是歐洲和日本的經(jīng)濟發(fā)展迅速。結(jié)合所學知識，概括指出歐洲和日本經(jīng)濟發(fā)展的共同原因？（1分）

【全球經(jīng)濟成為一體】

材料三今天，我們一起享受著人類共同的文明成果。歐洲人用著韓國制造的手機，日本人喝著美國生產(chǎn)的可口可樂，中國人開著日本品牌的汽車……

（4）根據(jù)材料概括當今世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢是什么？為適應當今世界經(jīng)濟發(fā)展的這一趨勢，中國政府采取了哪一重大舉措？（2分）

參考答案

二、組合列舉題（每小題1分，共7分）

21.（1）司馬光；（2）嚴復；（3）畢加索；（4）王進喜；

22.（1）《南京條約》；（2）《漢謨拉比法典》；（3）英國的憲章運動（答“憲章運動”亦可得分）；

三、辨析改錯題（每小題2分，共8分）

23.（1）錯誤：《農(nóng)政全書》；改正：《天工開物》；（2）錯誤：中央革命根據(jù)地；改正：井岡山革命根據(jù)地；（3）錯誤：農(nóng)業(yè)；改正：重工業(yè)；（4）錯誤：馬歇爾計劃；改正：杜魯門主義；

四、史料解析題（24題6分，25題5分，26題6分，27題8分，共25分）

24.（1）1997年7月1日（1分）；1999年12月20日（1分）；（年、月、日錯一不得分）

（2）鄧小平；（1分）（3）元朝；（1分）（4）冊封（或金瓶掣簽制）；（1分）；駐藏大臣；（1分）

25.（1）赤壁之戰(zhàn)；（1分）諸葛亮；（1分）（2）曹操；（1分）官渡之戰(zhàn)；（1分）（3）《三國演義》；（1分）

26.（1）A．九一八事變；B．盧溝橋事變；（七七事變）C．臺兒莊戰(zhàn)役；D．南京大屠殺；E．百團大戰(zhàn)；（每空1分，共5分）（2）百團大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭中中國軍隊主動出擊日軍最大規(guī)模戰(zhàn)役。（1分）

27.（1）英國資產(chǎn)階級革命；（1分）《權(quán)利法案》；（1分）意義：①英國資產(chǎn)階級革命推翻了封建君主專制，確立了君主立憲制。②為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動了世界歷史進程。（答對其中任意一點即可得分）（1分）（2）《獨立宣言》；（1分）標志著美國的誕生；（宣告

北美13個殖民地脫離英國獨立）（1分）美國獨立戰(zhàn)爭；（1分）（3）巴黎人民攻占巴士底獄；（1分）《人權(quán)宣言》。（1分）

五、活動探究題（28題10分，29題10分，共20分）

28.（1）鴉片戰(zhàn)爭；（1分）第二次鴉片戰(zhàn)爭；（1分）甲午中日戰(zhàn)爭；（1分）（2）第一次：鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會；（1分）第三次：甲午中日戰(zhàn)爭使中國半殖民地化程度大大加深；（1分）（3）辛亥革命；（1分）新中國的成立；（答“中華人民共和國的成立”亦可得分）（1分）（4）走中國特色的社會主義道路。（1分）（5）提示：青少年要做的事就是認真學習、培養(yǎng)好的品德、樹立正確的人生觀、價值觀，將來為祖國作貢獻。（結(jié)合自身實際，言之有理即可）（2分）

29.（1）張騫；（1分）馬可·波羅；（1分）《馬可·波羅行紀》；（或《馬可·波羅游記》）（1分）大都；（1分）（2）新航路開辟；（1分）蒸汽時代；（1分）電氣時代；（1分）（蒸汽時代與電氣時代順序不能顛倒）（3）①充分利用美國的援助；②采用最先進的科學技術(shù)成果；③制定恰當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策。（答出其中任意一點即可）（1分）（4）趨勢：經(jīng)濟全球化；（1分）舉措：中國加入世界貿(mào)易組織或。（中國加入WTO）（1分）

第四篇：2018年龍東地區(qū)中考地理學科考試說明

2018年龍東地區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試

地理學科考試說明

一、指導思想

初中地理結(jié)業(yè)考試是義務教育階段的終結(jié)性考試，屬于水平性測試兼顧選拔功能，目的是全面、準確地考查初中學生在地理學科方面達到《義務教育地理課程標準（2011版）》所規(guī)定的學業(yè)水平。因此命題要強調(diào)基礎(chǔ)性，突出地理學科特征，體現(xiàn)三維目標，落實新課程標準，促進地理教師改進教學方式，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和全面發(fā)展。

二、命題原則

1.基礎(chǔ)性原則。立足基礎(chǔ)，突出考查地理學科的基礎(chǔ)知識、基本技能，注重學科基本思想和學習方法的考核，考查初步應用知識分析、解決問題的能力。

2.發(fā)展性原則。強調(diào)能力立意，做到區(qū)域性、綜合性、思想性、生活性、實踐性的統(tǒng)一，提高學生的地理素養(yǎng)，讓科學的命題對地理教學有著正確的導向功能，盡量減少靠死記硬背得分的試題，引導學生獨立思考、自主學習，體驗解決地理問題的過程，為未來的可持續(xù)性學習奠定基礎(chǔ)。

3.科學性原則。保證試題具有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度。試卷結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容科學嚴謹，試題難易適當，不出偏題、怪題和似是而非的題目，文字表述簡潔規(guī)范，問題指向明確無歧義，地圖圖表清晰準確，參考答案簡明扼要。

4.人文性原則。堅持以學生為本，考慮學生的身心特點，聯(lián)系社會和學生生活，創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在生活情境中思考答題，在答題中感悟地理。

三、命題依據(jù)

1.國家教育部頒發(fā)的《義務教育地理課程標準（2011年版）》 2.《2018年龍東地區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試地理學科考試說明》

3.人教版《義務教育地理教科書》（共四冊教材）、湘教版《義務教育地理教科書》（共四冊教材）和黑龍江省地理概況。

4.結(jié)合龍東地區(qū)初中地理教學實際情況。

四、考試范圍與要求

考試范圍為《義務教育地理課程標準（2011版）》所規(guī)定的全部課程內(nèi)容，包括地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理四個部分。

（一）地球和地圖 1.地球與地球儀

(1)了解人類認識地球形狀的過程。

(2)用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。

(3)理解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度的劃分，掌握南北半球與東西半球的劃分。(4)會用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意一點的位置。2.地球的運動

(1)理解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特點及產(chǎn)生的地理意義。

(2)熟知五帶的名稱、范圍及特點，記住南北回歸線和極圈的度數(shù)。3.地圖的閱讀

(1)了解地圖的要素，能夠在地圖上辨別方向,判讀經(jīng)緯度,量算距離。

(2)能夠根據(jù)需要選擇常用的地圖,查找所需要的地理信息。4.地形圖的判讀

(1)會在等高線地形圖上,識別山峰、山脊、山谷、陡崖，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度。

(2)了解常用的地形圖，會在地形圖上識別五種主要的地形類型。

（二）世界地理

1.陸地和海洋(1)大洲和大洋

知道地球表面海、陸所占比例，描述海陸分布特點；運用地圖判別大洲、大陸、島嶼及大洋、海、海峽；在地圖上能識別并填注七大洲、四大洋及主要大洲之間的分界線。

(2)海陸的變遷

舉例說明地球表面海洋和陸地處在不斷的運動和變化之中；知道六大板塊名稱及分布、板塊構(gòu)造學說主要內(nèi)容，說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關(guān)系。

2.天氣與氣候(1)多變的天氣

區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念,并能正確運用；識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖；用實例說明人類活動對空氣質(zhì)量的影響及保護大氣環(huán)境的重要性。

(2)氣溫的變化與分布

了解氣溫的測量,會閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖，說出世界氣溫的分布特點；運用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，說出氣溫隨時間的變化特點。

(3)降水的變化與分布

了解降水量的測量和降水的形式,會閱讀世界年降水量分布圖，說出世界降水的分 2

布特點；運用降水量資料，繪制降水量柱狀圖,說出降水量隨時間的變化特點。

(4)世界的氣候

運用地圖說出世界主要氣候類型的分布；說出影響氣候的主要因素并舉例分析對氣候的影響；舉例說明氣候?qū)θ祟惿a(chǎn)和生活的影響。

3.居民與聚落(1)人口與人種

會計算一個地區(qū)的人口自然增長率和人口密度；運用地圖、資料說出世界人口增長和分布的特點；舉例說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟的影響；知道世界上的三大人種并說出其特點和主要分布地區(qū)。

(2)世界的語言和宗教

運用地圖說出聯(lián)合國六種工作語言的主要分布地區(qū)，知道漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言、英語是世界上使用最廣泛的語言；說出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)，用實例說出三大宗教的文化傳統(tǒng)。

(3)人類的聚居地—聚落

運用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別；舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系；懂得保護世界文化遺產(chǎn)的意義。

4.發(fā)展與合作

運用數(shù)據(jù)和實例，說出發(fā)展中國家和發(fā)達國家發(fā)展水平的差異；運用地圖，指出代表性的發(fā)展中國家與發(fā)達國家及其分布特點；用實例說明加強國際經(jīng)濟合作的重要性。

5.認識區(qū)域(1)認識大洲

運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置；運用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關(guān)系。

(2)認識地區(qū)

在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點；運用地形圖和地形剖面圖，歸納某地區(qū)地勢及地形特點，解釋地形與當?shù)厝祟惢顒拥年P(guān)系；運用圖表說出某地區(qū)氣候的特點以及氣候?qū)Ξ數(shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響；運用地形圖說明某地區(qū)河流對城市分布的影響；運用地圖和其他資料，指出某地區(qū)對當?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟發(fā)展影響較大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口等情況；舉例說出某地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢；運用資料描述某地區(qū)富有地理特色的文化習俗；說出南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性，認識開展極地科學考察和保護極地環(huán)境的重要性。

(3)認識國家

在地圖上指出某國家地理位置、領(lǐng)土組成和首都；根據(jù)地圖和其他資料概括某國家自然環(huán)境的基本特點；運用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的實例；用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對某國家經(jīng)濟發(fā)展的作用；舉例說

出某國家在自然資源開發(fā)和環(huán)境保護方面的經(jīng)驗、教訓；根據(jù)地圖歸納某國家交通運輸線路分布的特點；根據(jù)地圖和其他資料說出某國家的種族和人口（或民族、宗教、語言）等人文地理要素的特點；用實例說明某國家自然環(huán)境對民俗的影響；舉例說出某國家與其他國家在經(jīng)濟、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。

（三）中國地理 1.疆域與居民

(1)疆域與行政區(qū)劃

運用地圖說出我國的地理位置及其特點；記住我國的陸地面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認識我國既是陸地大國，也是海洋大國；在我國政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū)域單位，記住它們的簡稱和行政中心。

(2)人口與民族

運用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢，說出我國的人口政策，理解計劃生育在控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)方面發(fā)揮的重要作用；運用人口分布圖描述我國人口的分布特點；了解我國的民族構(gòu)成及民族文化，理解我國的民族政策,運用民族分布圖說出我國民族分布特征。

2.自然環(huán)境與自然資源(1)自然環(huán)境

能夠在地形圖上填注我國主要山脈、四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵，概括我國地形、地勢的主要特征，舉例說明地形對我國自然環(huán)境的影響，以及對人類生產(chǎn)、生活的影響；說出我國氣溫和降水的時空分布特點，說出我國溫度帶和干濕地區(qū)的劃分依據(jù)及分布，說出我國氣候的主要特征以及影響我國氣候的主要因素，描述我國各氣候類型的主要特征，舉例說明我國氣候的區(qū)域差異對當?shù)厣a(chǎn)、生活的影響；在地圖上找出我國主要的河流，說出我國外流河、內(nèi)流河的分布特征；描述長江、黃河的主要水系特征和水文特征，并能說出長江、黃河不同河段突出的開發(fā)和防治問題；了解我國頻發(fā)的氣象災害和地質(zhì)災害，樹立防災減災的意識。(2)自然資源

認識什么是自然資源，舉例說明可再生資源和非可再生資源的區(qū)別，能正確認識我國的自然資源現(xiàn)狀，樹立節(jié)約和保護自然資源的行為意識；運用資料說出我國土地資源的主要特點及各類土地資源的地區(qū)分布，理解我國的土地國策；理解我國水資源時空分布的特征，能說出其對生產(chǎn)、生活的影響，知道解決我國水資源時空分布不均的措施，能結(jié)合實例說出跨流域調(diào)水的必要性，認識到合理利用與保護水資源的重要性。

3.經(jīng)濟與文化(1)經(jīng)濟發(fā)展

比較不同交通運輸方式的特點，會選擇恰當?shù)慕煌ㄟ\輸方式；運用地圖說出我國鐵路干線的分布格局；了解我國農(nóng)業(yè)概況，運用資料說出我國農(nóng)業(yè)分布特點，舉例說明因

地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性和科學技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性；了解我國工業(yè)概況，運用資料說出我國工業(yè)分布特點，了解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況。

(2)文化特色

舉例說明自然環(huán)境對我國具有地方特色的服飾、飲食、民居等的影響；結(jié)合有關(guān)資料說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。4.地域差異

在地圖上確定秦嶺、淮河的位置，說明“秦嶺—淮河”一線的地理意義；運用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異；用事例說明四大地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。

5.認識區(qū)域(1)位置與分布

運用地圖說出區(qū)域的位置、范圍，并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價；在地形圖上識別區(qū)域主要的地形類型，并描述區(qū)域的地形特征；閱讀地圖與氣候統(tǒng)計圖表，說出區(qū)域的氣溫、降水分布概況，并歸納氣候特征；運用地圖和資料說出區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與空間分布特點；運用地圖和資料描述區(qū)域人口、城市的分布特點。

(2)聯(lián)系與差異

舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響；舉例說出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用；運用資料比較區(qū)域內(nèi)的主要地理差異；舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義；舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟發(fā)展的相互促進作用；運用資料分析說明外向型經(jīng)濟對區(qū)域發(fā)展的影響。

(3)環(huán)境與發(fā)展

根據(jù)資料分析區(qū)域內(nèi)存在的自然災害與環(huán)境問題，了解區(qū)域環(huán)境保護與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗；舉例說明區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質(zhì)量的影響；運用資料說出首都北京的自然地理特點、歷史文化傳統(tǒng)、城市職能和主要名勝古跡，并舉例說明其城市建設(shè)成就；認識臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領(lǐng)土，分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展特色；以某區(qū)域為例，說明我國西部開發(fā)的地理條件以及保護生態(tài)環(huán)境的重要性；了解我國的發(fā)展成就，認識我國發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)，了解中國與世界的聯(lián)系。

（四）鄉(xiāng)土地理

鄉(xiāng)土地理考查內(nèi)容為黑龍江省地理。

運用地圖，描述家鄉(xiāng)的地理位置、范圍、地形、氣候、水系、居民、經(jīng)濟、主要城市，分析其特點；利用圖文材料說明家鄉(xiāng)主要地理事物的變遷及其原因；舉例分析自然資源、自然災害對家鄉(xiāng)社會、經(jīng)濟等方面的影響；運用家鄉(xiāng)的人口資料與全國人口情況進行比較，說出家鄉(xiāng)人口數(shù)量和人口變化的特點；了解家鄉(xiāng)的對外聯(lián)系現(xiàn)狀，認識家鄉(xiāng)進一步改革開放的重要性；了解家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃，關(guān)注家鄉(xiāng)的未來發(fā)展，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的志向。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試，試卷長度為16開共8頁，考試時間為60分鐘。

2.試題難度：易、中、難試題所占分值比例為80%∶15%∶5%,并加大5%難度試題的難題。

3.內(nèi)容比例：地球地圖占10%、世界地理占40%、中國地理占45%、鄉(xiāng)土地理占5%。4.題型及賦分：試題包括客觀題和主觀題，滿分為100分。客觀題為單項選擇題，40個小題，每題1分，共40分；主觀題為綜合題，共60分，包括連線題、讀圖分析題、材料分析題等。

注意：為有效落實核心素養(yǎng)，2018年初中地理結(jié)業(yè)試題盡量減少單純記憶、機械訓練性質(zhì)的內(nèi)容，注重考查學生分析問題和解決問題的能力，增強學生創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。

第五篇：2018年龍東地區(qū)中考英語學科考試說明

2018年龍東地區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試

英語學科考試說明

一、指導思想

2018年初中畢業(yè)生英語畢業(yè)學業(yè)考試是義務教育階段的終結(jié)性考試, 其目的是全面、準確地考查初中畢業(yè)生在英語學習方面達到《全日制義務教育英語課程標準（２０１１年版）》所規(guī)定的英語畢業(yè)水平的程度。考試結(jié)果既是衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。

初中畢業(yè)生英語畢業(yè)學業(yè)考試要落實《全日制義務教育英語課程標準（２０１１年版）》所確立的課程評價理念，要有利于促進和引導英語教學全面落實《全日制義務教育英語課程標準》所規(guī)定的課程目標，要有利于引導學生改進英語學習方式、拓展英語學習渠道、提高英語學習效率，要有利于初中學校綜合評價學生的英語學習狀況。

二、命題原則

1、面向全體，注重基礎(chǔ)

《全日制義務教育英語課程標準（２０１１年版）》要求：英語課程要面向全體學生，注重素質(zhì)教育。特別強調(diào)要關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。因此，本次考試命題立足考查基礎(chǔ)知識，注重對學生綜合運用英語能力的考查，真正落實“考查學生用英語做事情”的能力。試題選材貼近學生生活實際，與學生的身心發(fā)展水平相適應。

2、靈活開放，注重能力

基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標是以學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力。因此，試題注重考查學生在真實的情景中正確、合理地使用語言，創(chuàng)造性的運用語言的能力。在試題設(shè)計上體現(xiàn)多樣性、靈活性、開放性和科學性，使英語水平發(fā)展程度不同的學生的英語學習都得到公正、客觀、準確的評價，使考試能夠真實地反映出學生的實際水平。

3、滲透文化，注重實效

試題注重情感態(tài)度和文化意識的滲透，在選擇語言素材上，力求使用真實、地道、典型的當代英語素材，內(nèi)容積極向上，引發(fā)思考，同時盡可能提供語義相對完整的語境，盡可能使試題任務接近或類似現(xiàn)實生活中語言使用的實際情形。在試題的難、易度設(shè)置上，嚴格遵循易、中、難的比例為80% ：15%：5%的原則，堅持不出偏、難、怪、繁、俗的試題，確保試題的信度和效度，以使考試形式有利于實現(xiàn)英語畢業(yè)學業(yè)考試的考查目的，使考試結(jié)果盡可能準確地反映學生的實際水平。

三、命題依據(jù)

2018年初中畢業(yè)生英語畢業(yè)學業(yè)考試試題的命制是依據(jù)《全日制義務教育英語課程標準（２０１１年版）》之“內(nèi)容標準”中五級目標的內(nèi)容、要求及相關(guān)的附錄；依據(jù)龍東地區(qū)制定的英語學科考試說明；依據(jù)龍東地區(qū)使用的人教版的六三制和魯教版五四制英語教材。

四、命題范圍與要求

英語畢業(yè)學業(yè)考試應側(cè)重考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和能力。在確定具體考查內(nèi)容和標準時，主要應該參考《全日制義務教育英語課程標準（２０１１年版）》之“內(nèi)容標準”中五級的內(nèi)容和要求及相關(guān)的附錄，同時參考三級和四級的內(nèi)容和要求。詞匯依據(jù)人教版六三制以及魯教版五四制英語教材。

1、語言知識運用

語言知識的運用能力指學生在一定的語境中運用語音知識、詞匯知識、語法知識、語用知識的能力。著重考查學生綜合運用語言知識的能力，而不是孤立地考查某些知識點，更不是機械地考查對知識的記憶。采用單項選擇、完形填空的考試題型。口語技能考查學生用英語進行口頭表達的能力,特別是在真實語境中溝通信息、描述事物與情感、發(fā)表觀點和意見的能力。采用筆答的方式對口語技能進行考查，考查方式以情景交際，補全對話為主。另外，將考查內(nèi)容分散在試題中，如語言知識運用，通過設(shè)計一些交際情景，讓學生指出在這些情景中應該說什么樣的話。

2、閱讀技能

著重考查學生理解各種題材和體裁的書面材料的能力以及從各種材料中獲取信息的能力。要求：能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預測故事 2 情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；能讀懂常見體裁的閱讀材料；能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息。

3、寫的技能

寫的技能指學生運用所學語言知識與技能進行信息溝通、再現(xiàn)生活經(jīng)歷、描述周圍事物、發(fā)表意見和觀點的能力。應著重考查學生以書面形式表達意義的能力，而不是孤立地考查詞匯或語法的掌握情況。

五、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)、試題題型及分數(shù)分配

（一）考試形式

英語學科考試采取閉卷并用答題卡作答的形式，考試時間120分鐘。

（二）試卷結(jié)構(gòu)

試卷由語言知識運用、閱讀理解和寫作三個部分組成。共六道大題，82個小題，滿分120分。試題的易中難比例為８:１.5:０.５，整卷難度與2017年持平。

（三）試題題型及分數(shù)分配

第一題 單項選擇Multiple choice（本題共20分，每小題1分）此題主要考查學生的基礎(chǔ)知識掌握情況，包括：語法、詞匯、固定搭配、交際用語等，考核內(nèi)容均設(shè)計在語境中，非正確的選項也都具有干擾功能，以考查學生在特定情景中應用所學知識的能力。

此類題不是根據(jù)僵化的語法規(guī)則命題，而是根據(jù)語言的實際使用情況設(shè)計題干和選項，特別是要充分考慮語言的變化，考生要注意考慮語境以及各個選項在所給語境中可能表達的意思。

第二題 完型填空Close test（本題共15分，每小題1分）

在一個意思完整的短文中，留出一定的空白，要求考生根據(jù)短文內(nèi)容及每空所提供的選項，選出最佳答案，使補全后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整、語法正確。此題既涉及語法、詞匯、固定搭配，又涉及通過篇章語境獲取信息，處理信息的語用能力。

第三題 詞匯Complete the sentences with the proper forms of the words given（本題共１０分，每小題１分）

用所給單詞的適當形式填空。本題共給出十個句子，每個句子設(shè)一個空，每空只限填一詞。例如：How many______(run)are there in the relay race? 答案：runners.本題考察學生在理解和掌握單詞的詞形，詞性和詞義的基礎(chǔ)上，是 3 否能夠在所給的特定語境中理解和領(lǐng)悟單詞的詞性，詞的基本含義并選擇其正確的詞形。

第四題 情景交際Communication（本題共20分，每小題2分）此類題強調(diào)在特定情景中的語言運用，是半開放性試題，主要考查學生日常交際用語使用的準確性及得體性。在內(nèi)容的編制上一般是將幾個話題巧妙地融合在一起，使學生有身臨其境的感覺，從而順暢地完成對話。此題為間接考查學生的口語能力，分（A）（B）兩題，所選正確答案及填寫語句必須符合對話的語境。

第五題 閱讀理解 Reading Comprehension（本題共40分，A，D每小題１分，B，C，E每小題２分）

此題共有（A）（B）（C）（D）（E）五篇短文，閱讀后根據(jù)題目要求做答。分為選擇最佳標題，判斷正誤，選擇正確答案，補全信息，回答問題五個題型。文章生詞率不超過3%，所選文章的題材和體裁將是考生所熟悉的。

第六題 書面表達 Writing（共15分）

要求學生能運用所學詞匯、語法、句子等綜合知識完成小大兩篇作文：要求語言通順，表意清楚，結(jié)構(gòu)合理，富有創(chuàng)意。構(gòu)思能力和發(fā)散思維能充分體現(xiàn)。要求學生完成一個小作文和一個話題作文或圖示作文。

1．應用文（小作文）

包括英文通知、啟事、感謝信、假條、賀卡等內(nèi)容。

2．話題作文或圖示作文。(任選其一)

主要包括教材所示的健康、飲食、運動、興趣與愛好、學校生活、人口、環(huán)境、英語學習策略、情感等方面內(nèi)容。