第一篇：農(nóng)村空巢老人與留守兒童問卷調(diào)查報(bào)告

農(nóng)村空巢老人與留守兒童問卷調(diào)查報(bào)告

來源：未知

作者：wangj

發(fā)布時(shí)間：2009-11-07

實(shí)踐單位：聊城市東昌府區(qū)四甲李村

實(shí)踐時(shí)間：2008年7月8日 實(shí)踐目的：體察民情，增長(zhǎng)才干

實(shí)踐形式：深入農(nóng)村，與村民攀談，做問卷調(diào)查，建立空巢老人與留守兒童檔案 活動(dòng)組織者：聊城大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院分團(tuán)委

活動(dòng)參與者：聊城大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院07級(jí)1班部分同學(xué)

社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。今年5月3日，胡錦濤總書記在紀(jì)念北京大學(xué)建校110周年座談會(huì)上發(fā)表重要講話，鼓勵(lì)大學(xué)生“要在提高實(shí)踐本領(lǐng)上狠下功夫，積極參與社會(huì)實(shí)踐，向人民群眾學(xué)習(xí)，磨煉意志，增長(zhǎng)才干，切實(shí)提高創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)能力，為今后走上社會(huì)、成就實(shí)基礎(chǔ)?！币虼藶樯钊胴瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須引導(dǎo)大學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐及社會(huì)調(diào)研活動(dòng)中，不斷提高對(duì)國情民生的了解與認(rèn)識(shí)，提高專業(yè)文化技能和思想政治素質(zhì)，提高造福群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力和本領(lǐng)；大力弘揚(yáng)和培育民族精神，服務(wù)奧運(yùn)盛會(huì)，關(guān)注改革發(fā)展，關(guān)心地震災(zāi)區(qū)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)成才，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。

投身廣闊的農(nóng)村，觸摸腳下每一寸土地的溫度，在農(nóng)村大舞臺(tái)上奏響青春之歌，是當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任。我們要想盡快成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)之余，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為以后步入社會(huì)做準(zhǔn)備。珍惜每次機(jī)會(huì)參與各種形式的暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)我們按照江澤民同志得出的“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，把學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身于社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來，自覺走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，提高解決實(shí)際問題的能力，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面，長(zhǎng)才干具有十分重要的意義。

為實(shí)施“教育科學(xué)學(xué)院班村結(jié)對(duì)計(jì)劃”，啟動(dòng)“大學(xué)生赴基層（農(nóng)村）掛職鍛煉工程”，開展大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我們班十幾名同學(xué)利用假期時(shí)間來到位于聊城城郊的四甲李村對(duì)本村的空巢老人及留守兒童做調(diào)研。

隨著改革開放的不斷深入于發(fā)展，越來越多的農(nóng)民走出鄉(xiāng)村進(jìn)入城市，農(nóng)民工為城市的建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。黨和國家向來重視農(nóng)民工問題，這是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，我們是否還想到，在千百萬農(nóng)民工的背后，還有無數(shù)的空巢孩子，他們過早遠(yuǎn)離正常的家庭氛圍，他們?nèi)狈Ω改傅年P(guān)愛和監(jiān)督，他們當(dāng)中有很多孩子的行為品行正在經(jīng)歷著可怕的變化。在越來越壯觀的民工潮的背后，我們付出的是一代空巢兒童的前途和未來的沉重代價(jià),關(guān)注空巢兒童的狀況,刻不容緩。

由于實(shí)踐時(shí)間非常有限，盡管那天雨下的很大，我們依然按照原計(jì)劃進(jìn)行了實(shí)踐。一個(gè)多小時(shí)的車程后，我們終于來到了目的地。由于連續(xù)幾天下雨，路很泥濘，可大家誰也沒有怨言。走了一段后，四甲李村慢慢進(jìn)入了我們的視野。四甲李村是隸屬于東昌府區(qū)的一個(gè)小村子，大約有250戶人家，1000多人口。住房占地約200畝，耕地1500畝左右，人均月收入約500元。據(jù)調(diào)查，村里大約有30%的人受過初等教育，受過高等教育的人不足10%。有50%的孩子九歲才開始上學(xué)，有些甚至不受教育。生活上，村民的糧食蔬菜大都自給，只買些油鹽，肉制品，因此大部分家庭每月生活費(fèi)在200元以下。

通過村長(zhǎng)對(duì)村中情況的大體說明，我們得知，由于附近有幾家小工廠，村里大部分勞動(dòng)力都留在附近工作，幾乎沒有人外出打工。我們了解這一情況后，決定分成四個(gè)小組，分頭展開調(diào)查。

經(jīng)過幾番周折，我們?nèi)晕凑业椒蠗l件的調(diào)查對(duì)象。絕大多數(shù)的農(nóng)民寧愿在離家不遠(yuǎn)的地方工作，外出打工雖然賺錢更多一些，但承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)也相對(duì)較大。于是我們臨時(shí)決定改變調(diào)查方向，對(duì)農(nóng)村孩子的受教育狀況進(jìn)行調(diào)查。教育，是個(gè)沉重的話題。改革開放以來,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大一段距離,而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度,。在我看來盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上“不重視教育”、“教育意識(shí)淡薄”之類的帽子是過于武斷的。在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長(zhǎng)非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語,搞調(diào)查時(shí),當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時(shí),他們總說:其實(shí)我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西,找一條好的出路.。記得有個(gè)老漢對(duì)我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.一個(gè)地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量嗎？答案顯然是否定的。對(duì)于農(nóng)村來說，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但也正因?yàn)槁浜螅麄儽瘸抢锶烁释艿浇逃?、本文來? 北京招聘會(huì)信息網(wǎng)(

第二篇：農(nóng)村空巢老人與留守兒童問卷調(diào)查報(bào)告

農(nóng)村空巢老人與留守兒童問卷調(diào)查報(bào)告

實(shí)踐單位：濰坊市高密市

實(shí)踐時(shí)間：2011年7月20日

實(shí)踐目的：體察民情，增長(zhǎng)才干

實(shí)踐形式：深入農(nóng)村，與村民攀談，做問卷調(diào)查，建立空巢老人與留守兒童檔案

活動(dòng)組織者：河北工程大學(xué)社會(huì)科學(xué)部

活動(dòng)參與者：河北工程大學(xué)農(nóng)學(xué)院10級(jí)食品劉毅

社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。今年5月3日，胡錦濤總書記在紀(jì)念北京大學(xué)建校110周年座談會(huì)上發(fā)表重要講話，鼓勵(lì)大學(xué)生“要在提高實(shí)踐本領(lǐng)上狠下功夫，積極參與社會(huì)實(shí)踐，向人民群眾學(xué)習(xí)，磨煉意志，增長(zhǎng)才干，切實(shí)提高創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)能力，為今后走上社會(huì)、成就實(shí)基礎(chǔ)?！币虼藶樯钊胴瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須引導(dǎo)大學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐及社會(huì)調(diào)研活動(dòng)中，不斷提高對(duì)國情民生的了解與認(rèn)識(shí)，提高專業(yè)文化技能和思想政治素質(zhì)，提高造福群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力和本領(lǐng)；大力弘揚(yáng)和培育民族精神，服務(wù)奧運(yùn)盛會(huì)，關(guān)注改革發(fā)展，關(guān)心地震災(zāi)區(qū)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)成才，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。

投身廣闊的農(nóng)村，觸摸腳下每一寸土地的溫度，在農(nóng)村大舞臺(tái)上奏響青春之歌，是當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任。我們要想盡快成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)之余，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為以后步入社會(huì)做準(zhǔn)備。珍惜每次機(jī)會(huì)參與各種形式的暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)我們按照江澤民同志得出的“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，把學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身于社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來，自覺走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，提高解決實(shí)際問題的能力，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面，長(zhǎng)才干具有十分重要的意義。為實(shí)施啟動(dòng)“大學(xué)生赴基層（農(nóng)村）掛職鍛煉工程”，開展大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我們班十幾名同學(xué)利用假期時(shí)間來到位于聊城城郊的四甲李村對(duì)本村的空巢老人及留守兒童做調(diào)研。

隨著改革開放的不斷深入于發(fā)展，越來越多的農(nóng)民走出鄉(xiāng)村進(jìn)入城市，農(nóng)民工為城市的建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。黨和國家向來重視農(nóng)民工問題，這是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，我們是否還想到，在千百萬農(nóng)民工的背后，還有無數(shù)的空巢孩子，他們過早遠(yuǎn)離正常的家庭氛圍，他們?nèi)狈Ω改傅年P(guān)愛和監(jiān)督，他們當(dāng)中有很多孩子的行為品行正在經(jīng)歷著可怕的變化。在越來越壯觀的民工潮的背后，我們付出的是一代空巢兒童的前途和未來的沉重代價(jià),關(guān)注空巢兒童的狀況,刻不容緩。

由于實(shí)踐時(shí)間非常有限，盡管那天雨下的很大，我們依然按照原計(jì)劃進(jìn)行了實(shí)踐。一個(gè)多小時(shí)的車程后，我們終于來到了目的地。由于連續(xù)幾天下雨，路很泥濘，可大家誰也沒有怨言。走了一段后，小官莊村慢慢進(jìn)入了我們的視野。小官莊是隸屬于高密市的一個(gè)小村

子，大約有250戶人家，1000多人口。住房占地約200畝，耕地1500畝左右，人均月收入約500元。據(jù)調(diào)查，村里大約有30%的人受過初等教育，受過高等教育的人不足10%。有50%的孩子九歲才開始上學(xué)，有些甚至不受教育。生活上，村民的糧食蔬菜大都自給，只買些油鹽，肉制品，因此大部分家庭每月生活費(fèi)在200元以下。通過村長(zhǎng)對(duì)村中情況的大體說明，我們得知，由于附近有幾家小工廠，村里大部分勞動(dòng)力都留在附近工作，幾乎沒有人外出打工。我們了解這一情況后，決定分成四個(gè)小組，分頭展開調(diào)查。

經(jīng)過幾番周折，我們?nèi)晕凑业椒蠗l件的調(diào)查對(duì)象。絕大多數(shù)的農(nóng)民寧愿在離家不遠(yuǎn)的地方工作，外出打工雖然賺錢更多一些，但承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)也相對(duì)較大。于是我們臨時(shí)決定改變調(diào)查方向，對(duì)農(nóng)村孩子的受教育狀況進(jìn)行調(diào)查。教育，是個(gè)沉重的話題。改革開放以來,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大一段距離,而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度,。在我看來盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上“不重視教育”、“教育意識(shí)淡薄”之類的帽子是過于武斷的。在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長(zhǎng)非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語,搞調(diào)查時(shí),當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時(shí),他們總說:其實(shí)我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西,找一條好的出路.。記得有個(gè)老漢對(duì)我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.一個(gè)地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量嗎？答案顯然是否定的。對(duì)于農(nóng)村來說，判斷人們重視教育程度的標(biāo)

準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但也正因?yàn)槁浜?，他們比城里人更渴望受到教育、?有關(guān)數(shù)據(jù)處理

4）您對(duì)留守兒童的問題的關(guān)注程度是如何的呢？[單選題]

第三篇：關(guān)于農(nóng)村留守兒童和空巢老人的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于農(nóng)村留守兒童和空巢老人的調(diào)查報(bào)告

漢語言文學(xué)（師范類）2班

何琴 201502024232 調(diào)查內(nèi)容：農(nóng)村留守兒童和空巢老人

調(diào)查時(shí)間：2016年8月1日—2016年8月20日

調(diào)查目的：通過對(duì)農(nóng)村留守兒童和空巢老人情況的調(diào)查，對(duì)問題的分析提出自己的想法和意見。調(diào)查地點(diǎn)：重慶市云陽縣三坪村 調(diào)查方法：走訪、訪談

隨著時(shí)代發(fā)展的步伐加快，科技進(jìn)步和國家政策致土地對(duì)勞動(dòng)力需求銳減，經(jīng)商人數(shù)增加，離鄉(xiāng)進(jìn)城打工成為許多農(nóng)村父母不得不做出的選擇，由于大部分年輕人都到一、二、三線城市務(wù)工，廣大農(nóng)村出現(xiàn)只有老人和年幼的孩子，農(nóng)民工由于工作原因和出于路費(fèi)考慮，一年只有春節(jié)回家小住幾日又不能不再次踏上征程。年邁的老人本身體弱多病，不得不撐起整個(gè)家庭。孩子年幼本該享受無憂無慮的童年，但卻一夜成人，背負(fù)照顧老人、操持家政的重?fù)?dān)。

據(jù)調(diào)查：2014年全國農(nóng)民工總量為27395萬人，比上年增長(zhǎng)501萬，增長(zhǎng)1.9%。其中外出農(nóng)民工16821萬人，比上年增加211萬人，增長(zhǎng)1.3%。但是從增速來看，2010年以來農(nóng)民工總量增速持續(xù)回落。2011年、2012年、2013年和2014年農(nóng)民工總量增速分別比上年回落1.0、0.5、1.5和0.5個(gè)百分點(diǎn)。2011年、2012年、2013年和2014年外出農(nóng)民工人數(shù)增速分別比上年回落2.1、0.4、1.3和0.4個(gè)百分點(diǎn)。同時(shí)，調(diào)查指出西部地區(qū)農(nóng)民工數(shù)量增長(zhǎng)快于其他地區(qū)，2014年，西部地區(qū)農(nóng)民工7285萬人，比上年增加180萬人，增長(zhǎng)2.5%，西部地區(qū)農(nóng)民工占農(nóng)民工總量的26.6%。西部地區(qū)農(nóng)民工增長(zhǎng)速度分別比東部、中部地區(qū)高出0.5和1.3個(gè)百分點(diǎn)。

從小我就生活在重慶市云陽縣三坪村這個(gè)西部的小山村里，曾經(jīng)我也是一名留守兒童，我由我的奶奶帶大，狀格外熟悉，所以對(duì)這次的調(diào)查我充滿了信心，雖然自己的分析不夠精確，但基本上能說明一些他們的現(xiàn)狀。我利用本次暑假休息的時(shí)間，走訪了一些家庭，結(jié)合以往的所見所聞，以及自己的親身經(jīng)歷對(duì)農(nóng)村留守兒童和空巢老人有了更深一步的了解，根據(jù)此次的調(diào)查和以往的經(jīng)歷，現(xiàn)對(duì)農(nóng)村“留守兒童”和“空巢老人”問題的現(xiàn)狀、成因及對(duì)策，提出如下調(diào)查意見。

一、基本概況

我生活的地方是一個(gè)還不算偏遠(yuǎn)的小山村，雖然不算偏遠(yuǎn)，但普遍來說，山村人民生活水平不高，一年四季里，農(nóng)民基本上都在風(fēng)吹日曬的勞作當(dāng)中度過，很多人為了改變這種現(xiàn)狀，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，年輕人紛紛到像沿海一帶這些發(fā)達(dá)的地方去打工。在這些外出打工的年輕人當(dāng)中，有很大一部分是“上有老、下有小’的這一類型，還有一些年齡稍微大點(diǎn)的孩子，他們跟隨父母一起想要去看看外面的大千世界，不愿再回到小山村，就留在了外面讀書或者打工。大部分年輕人外出打工家里的孩子留給父母和親戚來照顧，這就是大部分“留守兒童”和空巢老人”的來源。

我讀小學(xué)的時(shí)候，我們班有24個(gè)學(xué)生，其中 有一半以上是“留守兒童”，他們大都是由自己的爺爺奶奶帶大。班上的問題兒童也大多出自他們，由留守兒童轉(zhuǎn)變?yōu)閱栴}兒童，這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)普遍偏差、作業(yè)常常不按時(shí)完成、有孤獨(dú)感和失落感的傾向，不愿與其他同學(xué)交流、有驕縱、任性等壞脾氣。到現(xiàn)在我讀大學(xué)了，小學(xué)同學(xué)都各奔東西，只有少部分的同學(xué)仍在讀書，大多數(shù)的同學(xué)都走上了社會(huì)，這些走上社會(huì)的同學(xué)也多是當(dāng)初的留守兒童。而當(dāng)初帶大這些孩子的老人也多是在這小山村里從一而終了，他們?yōu)樽约旱淖幼訉O孫貢獻(xiàn)了一生，最后孤獨(dú)終老?，F(xiàn)在山村里這種狀況雖有所減少，但仍然在持續(xù)著。

二、農(nóng)村“留守兒童”和“空巢老人”的主要問題及原因

我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，山村里大多數(shù)是家里有勞動(dòng)能力的人都外出打工，留下年邁的父母和年幼的孩子在家，孩子在未讀書前由祖父母、外祖父母，以及親戚朋友作為臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，由于在我們這座山村里沒有小學(xué)，一般都是臨時(shí)監(jiān)護(hù)人到鎮(zhèn)里租房帶孩子，直至小學(xué)畢業(yè)，孩子們稍微有了一些自主自立的能力，孩子在外面讀書，老人回到山村在孤獨(dú)和期盼中度過自己的晚年。

現(xiàn)在我對(duì)“留守兒童”和“空巢老人”分別說出他們存在的問題題和原因:(一）留守兒童：根據(jù)留守兒童家庭狀況、家庭環(huán)境以及監(jiān)護(hù)人的文化素質(zhì)、年齡等諸多問題的影響，留守兒童問題只要有以下幾種類型。1無能為力，只管吃的“放縱型”。這些兒童主要是在那些生活條○件差、監(jiān)護(hù)人能力低的家庭。監(jiān)護(hù)人年老體弱、文化低、見識(shí)少、負(fù)擔(dān)重。貧窮使得他們不得不承擔(dān)繁重的活計(jì)，整天忙于農(nóng)活，根本無暇顧及孩子，許多孩子還承擔(dān)起家里的全部家務(wù)活動(dòng)。至于如何教育孩子，對(duì)于“聽話”的孩子很滿意，不聽話的孩子也只是說說而已。關(guān)心學(xué)習(xí)更無從談起，對(duì)于孩子想什么？需要什么？有一概不知或根本沒想到要關(guān)心。他們的父母忙于掙錢，祖父母忙于活計(jì)，只知道要滿足孩子的外在需要，不知道了解他們的心理，造成孩子成為“早熟的大人”。

2隔代教育只顧“給”的溺愛型。由于隔代代溝所致，爺爺奶奶○不懂得怎樣和自己的孫輩溝通，只得他們想要什么就滿足他們什么，被寵壞的孩子意識(shí)不到平常對(duì)人無禮貌、惹是生非的錯(cuò)誤性。3寄居他家，無法管的“放縱性”。不服親戚的管教，親戚說幾句○就覺得自己遭受了排擠，有些親戚也不好管別人家的孩子，容易被他們誤會(huì)，使得他們無可奈何，只好放任自流。

根據(jù)以上類型留守兒童的特點(diǎn)，可以總結(jié)出它們存在的問題：學(xué)習(xí)成績(jī)差、親情缺失嚴(yán)重、缺乏安全感、心理發(fā)展異常、犯罪率高。這些問題的出現(xiàn)，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)原因：

一、監(jiān)護(hù)人問題。責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，監(jiān)護(hù)責(zé)任沒有落實(shí)，監(jiān)護(hù)能力不夠，監(jiān)護(hù)人素質(zhì)低；

二、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)薄弱，主要精力用來改善家庭經(jīng)濟(jì)生活條件；三，家長(zhǎng)缺乏教育孩子的知識(shí)。

四、社會(huì)歧視農(nóng)民工子弟，導(dǎo)致他們有強(qiáng)烈的自卑感。

根據(jù)留守兒童存在的問題及其問題出現(xiàn)的原因，我提出以下幾點(diǎn)建議：

一、建立健全留守兒童機(jī)制；

二、完善相關(guān)法律政策，保證農(nóng)民工子弟受到同等的教育權(quán)益；

三、完善農(nóng)村教育機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)專業(yè)老師；

四、培育和扶持留守兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)；

五、根本方法：國家扶持大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，加快新農(nóng)村的建設(shè)，完善三農(nóng)政策。

（二）空巢老人：上面我們提到了留守兒童，其實(shí)空巢老人跟留守兒童有很多相同點(diǎn)，他們都是缺少關(guān)愛的群體。空巢老人通常充當(dāng)留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。也由于家庭狀況、生活環(huán)境、子女孝順情況、年齡等諸多因素，他們通常是最具失落感和孤獨(dú)感的群體，也是最體弱多病的群體。有以下 一些問題和原因：

1雙重的不理解。通常他們把全部的關(guān)愛傾注在子孫身上，但○卻常常為他們所不理解，子女責(zé)備他們將孩子教育的不夠優(yōu)秀，孫輩不接受他們固執(zhí)的教育、老舊的觀念。

2害怕成為子女的負(fù)擔(dān)。他們通常在家承擔(dān)繁重的勞務(wù)來減輕○子女的負(fù)擔(dān)，一些病痛也總是人過去，不舍得給自己花錢。到他們完全沒有自理能力的時(shí)候容易胡思亂想，害怕子女的不耐煩和嫌棄，固執(zhí)和長(zhǎng)期的孤獨(dú)使他們與子女間缺乏溝通，容易鉆牛角尖，選擇了解自己的生命。

3思想觀念守舊。不愿意做新的嘗試，做一些精神文化享受?！鸪３：芄虉?zhí)的堅(jiān)守自己的觀念，不愿與人攀談。

4社會(huì)部分人對(duì)老人的歧視，是他們感覺到拋棄?！瓞F(xiàn)我對(duì)空巢老人存在的問題提出自己的幾點(diǎn)建議：

1）建立健全社會(huì)保障機(jī)制，是他們“老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)”。2）完善農(nóng)村老年人福利保障制度，如:低保、醫(yī)保制度等。3）國家政策和經(jīng)濟(jì)上扶持老年人服務(wù)機(jī)構(gòu)。

4）建立和完善老年人公共娛樂、服務(wù)設(shè)施，使空巢老人身心得到釋放。5）提高社會(huì)尊敬、關(guān)愛老人的意識(shí)，加強(qiáng)社會(huì)人士的思想教育。

三、小結(jié)

對(duì)于此次關(guān)于農(nóng)村留守兒童的調(diào)查報(bào)告到這里就結(jié)束了，這只是我根據(jù)三坪村現(xiàn)狀看到的一些關(guān)于他們的一些問題和這些問題出現(xiàn)的原因，我相信在廣大的農(nóng)村這僅代表著他們的一類特征，我希望這些問題能引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，對(duì)農(nóng)村留守兒童和空巢老人這類弱勢(shì)群體提供幫助，給予他們溫暖。希望這份調(diào)查報(bào)告能對(duì)這些問題的解決提供一些思路。

第四篇：空巢老人與留守兒童 感想

關(guān)于“留守兒童空巢老人”感想

近十年以來，農(nóng)村的生活得到了翻天覆地的改善。用農(nóng)民的話說，這是源于農(nóng)民外出打工、經(jīng)商增 加了收入而得到的改善。這些年來，農(nóng)村勞務(wù)開發(fā)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，農(nóng)村青壯年男女外出打工、經(jīng)商，家中留下年老父母和年少子女，形成一個(gè)特殊群體，稱之為“留守兒童、留守老人”群體，也有稱謂“6199部隊(duì)”之說。

“空巢老人”在詞典中解釋為子女長(zhǎng)大后離開自己或單親老人的意思。為什么會(huì)出現(xiàn)“空巢老人”這個(gè)問題，第一、直接原因：由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要支撐這個(gè)家庭的生活，大多人會(huì)去工作來換取支撐這個(gè)家的力量，這樣必然要有人口遷移流動(dòng)。第二、間接原因：由于實(shí)行計(jì)劃生育政策，現(xiàn)在幾乎都是獨(dú)生子女，心理想獨(dú)立生活，男子在外組建新家庭，女子出嫁等原因。留守老人既要從事責(zé)任田的生產(chǎn)管理，又要看管孫輩，家庭和自身安全難以保全。有的老人還要承擔(dān)責(zé)任田的耕種收割，特別是農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)活多，農(nóng)活重，體能吃不消。加之料理家務(wù)，更顯得勞累。

留守兒童指主要依靠隔代照料或旁親管教的兒童。他們因父母雙親或單親外出務(wù) 工，而被寄托給祖父母或遠(yuǎn)親近鄰，有的甚至獨(dú)守門戶。由于長(zhǎng)期與父母分離，他們?cè)谏砩稀⑿睦砩系男枰貌坏綕M足。他們的安全、教育、情感、心理等一系列問題日益凸顯。由于農(nóng)村留守兒童親情缺失、監(jiān)護(hù)缺位，加之由年事已高，體弱多病的留守老人看管，使他們的個(gè)性扭曲。造成生活沒有規(guī)律，放任自流。一日三餐饑一 頓飽一頓，隨意性強(qiáng)。有的對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，認(rèn)為讀書無用。有的沉迷于網(wǎng)吧、結(jié)伙滋事，甚至偷雞摸狗、打架斗毆。

對(duì)于空巢老人和留守兒童而言，他們都希望他們?cè)诤醯娜艘材茉诤跛麄?。穿華麗的衣物，吃高檔的山珍海味，坐大排場(chǎng)的名牌轎車和豪華的大別墅，這些都不是老人晚年的要求，他們的要求很簡(jiǎn)單，只是想讓他的子孫在他有生之年能在其身邊多陪陪他，多多的在他身邊嬉戲。漂亮的玩具，鼓鼓的紅包，美美的衣服，對(duì)于孩子而言，這或許會(huì)滿足他們一時(shí)的心情，可是當(dāng)爸媽走后，心里的那份孤獨(dú)，害怕與思念，在他們心中留下?lián)]之不去的陰影，他們更渴望在爸媽的羽翼與呵護(hù)下成長(zhǎng)。

突然想到了自己，我又是怎樣對(duì)待自己的爺爺奶奶，外公外婆的呢？細(xì)細(xì)想來，自己真不是一個(gè)孝順的孫女。其實(shí)自己家挨著老人們住的地方并不遠(yuǎn)，可是一年來與他們見面，聊天的次數(shù)屈指可數(shù)，每次爸媽喊我回家看看他們，總是扯各種理由推脫。當(dāng)高三那年，奶奶和外婆突然間相繼離開的時(shí)候，才明白了失去才懂得珍惜的道理，回想起小時(shí)候和她們生活的時(shí)光是那般美好，可是自己并沒有給他們真真切切的關(guān)心與感恩。前些日子跟同學(xué)一起去了趟老人院，看著那里面的老人不免覺得有些心酸，當(dāng)他們拉扯著你跟你絡(luò)繹不絕的聊天時(shí)，可以真切的感受到他們內(nèi)心的孤獨(dú)。當(dāng)看到一位老奶奶夠著頭不停地朝老人院的大門張望自己兒子來沒時(shí)，心里也為老人一次又一次的失望感到心疼。幸虧爺爺現(xiàn)在還健在，以后我也會(huì)抽出時(shí)間給爺爺打打電話，寒暑假多陪陪老人家。

對(duì)于我們目前存在的留守兒童和空巢老人問題，其實(shí)我們大學(xué)生能夠做的還是很多的。我們可以利用寒暑假的時(shí)間，自己親自下鄉(xiāng)去了解慰問那些在家的孩子與老人，與他們聊天游戲?；氐綄W(xué)校，也可以用寫信的方式與小孩交流，多給他們心靈上的安慰，學(xué)習(xí)上的幫助，生活上的支持。然后我們也可以借助網(wǎng)絡(luò)的力量給一些鄉(xiāng)政府或民營(yíng)企業(yè)提些建議，鼓勵(lì)大家本地就業(yè)，從根本上解決勞動(dòng)力大量外出所帶來的一系列問題。要?jiǎng)訂T和鼓勵(lì)外出務(wù)工青年積累經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，政策幫扶他們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)和促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

“空巢老人”與“留守兒童”是我們社會(huì)發(fā)展中一個(gè)最被忽視的群體，也是最需要我們關(guān)愛的群體，我們現(xiàn)代大學(xué)生更應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)注去幫忙解決這些問題，用我們的力量與知識(shí)，愛心與責(zé)任奉獻(xiàn)自己的一份力量。

第五篇：關(guān)于空巢老人與留守兒童的社會(huì)調(diào)查報(bào)告（范文）

關(guān)于空巢老人與留守兒童的調(diào)查報(bào)告

在這二十一世紀(jì)里，在這經(jīng)濟(jì)騰飛的時(shí)代中，各國經(jīng)濟(jì)迅速的發(fā)展，中國也不例外。談?wù)劶彝サ拇嬖谠匦枰裁?，首先需要人口才能成為家庭，由于?jīng)濟(jì)發(fā)展，必然要有人口遷移、流動(dòng)等現(xiàn)象，這個(gè)家庭就出在分開的局面上，一般由成年人在外地工作，把老人和孩子留在家中等情況，就會(huì)出現(xiàn)一系列的問題。

一、“空巢老人”的出現(xiàn)

“空巢老人”在詞典中解釋為子女長(zhǎng)大后離開自己或單親老人的意思。為什么會(huì)出現(xiàn)“空巢老人”這個(gè)問題。第一、直接原因：由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要支撐這個(gè)家庭的生活，大多人會(huì)去工作來換取支撐這個(gè)家的力量，這樣必然要有人口遷移流動(dòng)。第二、間接原因：由于實(shí)行計(jì)劃生育政策，現(xiàn)在幾乎都是獨(dú)生子女，想獨(dú)立生活，男子在外組建新家庭，女子出嫁等原因。原因很多，只是對(duì)這個(gè)問題出現(xiàn)沒有什么多大的影響。

“空巢老人”現(xiàn)在的心理、身體健康、生活等情況值得我們?nèi)ド钏?。中國現(xiàn)在老齡化情況十分嚴(yán)重，有幾億人進(jìn)入老齡化狀態(tài)，在這老齡化的人口中，有多少位“空巢老人”？老人老了，身體一年不如一年，沒有當(dāng)年能扛多少斤東西的身軀了，現(xiàn)在正面臨一系列的問題壓迫著他們。他們獨(dú)自呆在家中，獨(dú)自的生活，心中感到孤獨(dú)，感到悲傷，想當(dāng)年把子女拉扯大，現(xiàn)在又不在自己身邊，心中又感到焦慮，深怕自己出現(xiàn)了什么事，不能得到及時(shí)的幫助。每天生活在擔(dān)驚受怕中。官方調(diào)查全國“空巢老人”生活狀況：65%的農(nóng)村“空巢老人”沒有收入，79.5%靠農(nóng)副產(chǎn)品與種植水稻，我現(xiàn)在用我們村的情況來說，本村有十五個(gè)組，人口900余人，我家在五組，有十二戶，共96人，我們組的情況：無遷移情況，有十一戶有老人，老人都與子女在一起，出現(xiàn)“空巢老人”機(jī)率為8.33%（只有一戶情況），某些原因，調(diào)查不能準(zhǔn)確，全村出現(xiàn)“空巢老人”情況在14.96%-16.2%范圍之間?？梢韵氲饺袊摹翱粘怖先恕鼻闆r。

二、“留守兒童”的情況

俗話說：“孩子是祖國未來的花朵，祖國的未來發(fā)展靠這些花朵?！钡乾F(xiàn)在青少年犯罪率越來越高，擾亂社會(huì)的秩序。毛主席說過：“世界是你們的，也是我們的，但是，歸根到底是你們······”，祖國歸于我們，我們現(xiàn)在這種狀態(tài)，能否擔(dān)起重任。

現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家中不富裕的就外出打工，把孩子留在老家，讓長(zhǎng)輩來監(jiān)護(hù)孩子，但是老年人的知識(shí)有限、精力有限，僅僅讓學(xué)校來管理更是不行，畢竟中國還不算很發(fā)達(dá)，教育不是那么的先進(jìn)，教育中存在著漏洞。據(jù)報(bào)道，中國人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心研究顯示，進(jìn)入初中教育階段以后，留守兒童在校率大幅下降，14周歲的留守兒童在校僅為88%。南方某省調(diào)查留守兒童心理情況顯示，有40.5%的留守兒童覺得自己是被遺棄、受到歧視、不如別人的想法，存在著心理問題。在刑事犯罪事件中，青少年犯罪中的留守兒童所占比例高達(dá)20%，上述中的比例對(duì)于我們來說不是一個(gè)小數(shù)目，這只是某省份調(diào)查，如果從全國來看，這是個(gè)很龐大數(shù)目，這也反映很多問題。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很大一部分留守兒童開始成績(jī)是非常好的，由于沒有父母的管教，婆婆爺爺?shù)脑捰致牪贿M(jìn)，每天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

上述的例子，告訴我們什么呢？既然孩子是祖國的未來，現(xiàn)在的孩子出現(xiàn)一

系列的問題。關(guān)心這些留守兒童，關(guān)心孩子的心理、身體健康，關(guān)愛這些自認(rèn)為不如別人、別人遺棄的留守孩子。

留守兒童不僅僅要受教育，還要得到保護(hù)。公安局統(tǒng)計(jì)，在被拐兒童情況中，第一位是流動(dòng)兒童，第二位就是留守兒童，我們只重視兒童的教育，不重視孩子的人生安全，這樣也是不行的。

三、空巢老人與留守兒童的心理

“空巢老人”心理，大多都是60歲以上老人，自己出生年代與子女出生年代相差太遠(yuǎn)，覺得之間有隔閡，子女新組建的新家庭等情況，讓老人自己獨(dú)處，老人有時(shí)覺得自己身體等情況會(huì)連累子女，成為他們的負(fù)擔(dān)，種種想法，成為老人心中一道陰影，最終影響身心健康。“留守兒童”心理，自己也是從兒童階段過來的，自己曾經(jīng)也是留守兒童，能明白他們的感受，他們也向我訴說過，我對(duì)他們感動(dòng)同情，都是農(nóng)村孩子，我們成長(zhǎng)的卻不是一樣。他們渴望自己和父母在一起，不管有多少錢，反正覺得和父母在一起就行，他們不愿意被別人說自己被父母遺棄，其他大人也在那開玩笑，你父母在外面給你生弟弟妹妹，從小在父母呵護(hù)下長(zhǎng)大，能接受這些話刺激嗎？這也看出中國教育問題的存在，也看出中國人的道德。

四、問題與解決措施

(一)、問題：

1、經(jīng)濟(jì)的不平衡發(fā)展，出現(xiàn)“空巢老人”與“留守兒童”情況。

2、長(zhǎng)輩與子女的心理、關(guān)系問題。

3、“空巢老人”與“留守兒童”造成的心理缺陷問題。

4、“留守兒童”的教育問題。

5、醫(yī)療制度問題（尤為重要）。

6、法律法規(guī)的不完善。

(二)、解決措施

1、各個(gè)省份政府制定發(fā)展本省市經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，大力扶持落后地區(qū)，因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

2、設(shè)置心理咨詢處，免費(fèi)為人民提供咨詢服務(wù)。設(shè)置法律咨詢救助站，為需要咨詢受助提供幫助，幫助他們保護(hù)自己權(quán)利。

3、我國實(shí)行科教興國、九年制義務(wù)教育制度，但是留守兒童的教育未能達(dá)到這些制度要求，要求教育制度要貫徹落實(shí)，多方面培養(yǎng)教育。

4、制定醫(yī)療制度，為農(nóng)村“空巢老人”等人提供醫(yī)療保障，解決現(xiàn)在看病貴的等情況，規(guī)范服務(wù)行為，改善服務(wù)質(zhì)量，提高管理水平，保障人民醫(yī)療安全。

5、加大社會(huì)福利投入，修建福利院的場(chǎng)所，為無法照顧自己的人提供幫助。

五、結(jié)束語

祖國的歷史，是前一輩老去的老人辛苦創(chuàng)造而來。祖國的未來，是晚一輩朝氣的青年刻苦建設(shè)而來。關(guān)注“空巢老人”與“留守兒童”，我們是一個(gè)大家庭，我們都是同一個(gè)祖籍。關(guān)心幫助別人，等于在幫助自己,何樂而不為。