第一篇：一年級第一次家長會流程

一年級第一次家長會流程

一、時間：9月15日（本周五）下午2：30----4:30（學生不參加）

二、準備工作

1、擬定班會主題（圖文相結合），做好班級衛生工作。

2、準備發言稿，內容要充實，措辭要恰當。（周四上午交至年級組）

3、做好班委會準備工作，選取家長代表準備發言事宜。

4、發放家長邀請函，準備家長簽到簿，切記收取回執。

5、調試各班班班通，拷貝學校宣傳片。

三、流程：

1、歡迎并感謝家長的到來。（播放輕音樂，家長入班并簽到）

2、班主任自我介紹（大方、自信、誠懇）、發言。（播放學生養成教育的照片）

3、任課老師發言。

4、家長代表發言。

5、家委會成立。（提醒未加入班級群的家長入群）

6、互動環節。

四、發言稿內容：

1、班主任自我介紹（簡述個人經歷、專業、優勢，獲家長認可。）

2、介紹學校，播放宣傳片。介紹學校課程安排（很全面）、學校紀律及要求，再次讓家長堅定自己選擇的正確性，樹附中好口碑。

3、介紹班級管理理念，分析班級情況（孩子的進步及存在問題，播放照片）

4、與家長達成共識，結成統一戰線，對家長做出要求、建議：（1）家長要配合老師、配合家委會工作，杜絕“5＋2=0”現象。

（2）一年級孩子安全意識薄弱，家長、老師共促安全，杜絕隱患。

（3）正確看待分數、座位，要注重孩子的養成教育，注重親子閱讀。

（4）培養孩子的受挫能力、交往能力、獨立能力，關注孩子心理健康教育。

（5）防疫證明事宜、和教育事宜、教室圖書角事宜，不買玩具型文具。

第二篇：一年級第一次家長會

一年級家長會

家長朋友們：

大家晚上好！

非常感謝家長朋友們抽出時間來參加這次家長會，在此，我首先祝賀您的孩子進入學校教育階段，成為一名小學生，開始了一段新的人生旅程！

也感謝各位家長對我們學校的信任，將孩子送到這里來，讓我們能與孩子們共同成長！（自我介紹）

今天下午剛剛報到來到學校，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時時處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機會走到一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，首先感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持，能按時來參加今晚的家長會。

我們深知，每一個孩子都承載著各位家長的殷切希望和美好的憧憬，我定會竭盡所能地做好本職工作，為孩子們今后的成長打下堅實的基礎！

接下來，就以下幾個方面跟家長們進行溝通和說明： 一、一年級新生特點

我們班共有

名同學，男生

名，女生

名，孩子們都聰明可愛。但是初入小學，面對的是新的環境、新的老師、新的伙伴、新的作息時間和新的學習要求。雖然一部分孩子學前受過這方面的訓練，但實際上生活和學習還有很大區別。學生在心理和生活上會感到很不適應。

上學后，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，每天要按課表上課，每節課40分鐘，對新入學的孩子來說顯得有點緊張。短時間內有一些孩子不太適應。上課總有喝水的，玩的說話的，要上廁所的。

幼兒園的課堂，老師要求不會太嚴，學生可以自由進出，升入小學后學校將作出要求，學生可能會有約束感，當然我們會采取相應措施引導學生適應這些要求，也希望家長配合進行教育，讓孩子明確這些要求。

幼兒園以活動、游戲為主，小學則以學科教育為主（開設課程有：語文、數學、音樂、美術、體育、活動、健康、思品，各課都有相應的教學要求）。學生在學習的過程中，要參與學習過程、掌握學習方法、獲取文化知識，任務重、壓力大。

二、新生入學特別要關注的幾個問題

那么多的第一次在等待著他們，孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學習

上所有的行為都是被動的，這要給他們一個適應的過程，縮短這個過程讓他們盡快適應新的環境，需要家長與學校共同努力，家庭教育與學校教育步調一致才能取得理想的教育教學效果，所以，相關的一些工作還希望家長朋友們密切配合。這里提幾點建議，供大家參考。

1、關注孩子第一個月的情緒（喜、怒、哀、樂）

進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，是最不穩定的一個月，也是最容易形成差異的一個階段。

這時的孩子需要關心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，如你今天發現孩子情緒不高，交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴，你就可以與他探討原因，鼓勵他可以主動走進其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂的事情，你就可以得到更多的快樂等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應堅持從正面引導，找出解決途徑，盡量不要一味護短或簡單批評。得到老師表揚、作業得優等等家長一了解到就要及時肯定，表揚，讓其嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡哪位老師），從而了解孩子在校的情況，進而有的放矢地進行引導。

這時的引導對他們的一生有極大的影響，如果這時我們家長放棄了這個機會，因工作忙或其他原因對孩子不聞不問，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。

2、孩子進入一年級，邁入小學的校門，就正式進入學習階段，除了正規的課堂學習，家庭作業是很重要的一個內容，在漫長的學習過程中，培養孩子獨立完成作業的習慣就顯得尤其重要：

1）、首先與老師保持聯系，了解孩子家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。2）、設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把做作業時間安排在快要上床的時候，因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。

3）、鼓勵孩子把家庭作業分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業，例如：聽寫生字、聽算練習等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。

4）、給孩子制定一個規矩，在完成作業之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。

5）、為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮、環境安靜無噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學習的時候，盡量不要看電視。家長看書，孩子寫作業和家長看電視、聊天、打撲克等，孩子寫作業的效果是絕對不同的，這既是一個環境營造的問題，也體現了榜樣的力量。

6）、在孩子很好地完成了作業的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。”

7）、當孩子的作業寫完了，家長發現錯誤時，不要輕易地給孩子指出與改正錯誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應該讓孩子自己檢查，找出錯誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發現錯誤時家長再予以啟發引導，盡量避免直接指正。

8）、不要讓孩子養成打電話給老師問作業的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。

9）、允許孩子在寫完作業的過程中有片刻的休息時間，喝水、上廁所，但不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。

10）、讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。

小學一年級，特別是最初階段，如果沒有書面作業，但您可以讓孩子準備第二天課堂上的學習用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實也是幫助孩子養成自覺學習的習慣。

3、注意你對孩子的評價

現代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學習乃至終身發展。因此，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，不應該片面追求高分，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養成良好的個性品質和學習習慣。

一年級新生來自于不同的幼兒園，學生對計算、說話、拼音等內容的處理方式不同，在知識和能力方面必然存在差異，從以往的經驗看，經過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本消除。所以，這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，“暫時差”是正常的，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講“你怎么會這么笨”這類的話，傷害學生自尊心或者使他們喪失學習興趣是極為可怕的。而部分孩子學前接觸過一年級內容，開始學起來會很輕松，但他所掌握的那部分內容學完后，面對新的內容，接受相對較慢時，家長也不

必心急，要給他一個吸收消化的過程，并著重在開發智力上下功夫，不必在一詞一句上較勁。

4、關注孩子的習慣養成：

關注身邊的小事，抓住時機，適時指導，培養孩子良好的習慣和品質。播種一個行動，你會收獲一個習慣，播種一個習慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運。

對于小學生來說應養成10個良好的學習習慣是:

1、做完作業再玩的習慣。

2、預習和復習的習慣。

3、獨立思考的習慣。

4、仔細審題的習慣。

5、做完作業后重讀和檢查的習慣。

6、發現錯誤后及時訂正的習慣。

7、不懂就問的習慣。

8、按時完成作業，講究學習效率的習慣。

9、養成良好的閱讀習慣

10、上課專心聽講的習慣。

我覺對于一年級的孩子應重點注意以下幾方面習慣的培養：

（一）學習習慣

1、養成正確的讀寫姿勢: 我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,既保護了身體健康發育又保護了視力.課文讀錯了可以重讀,字寫錯了可以重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的.因此,要從孩子入學的第一天起,就對讀寫姿勢給予規范要求,嚴格訓練,做到一絲不茍,持之以恒.家長了解這些就可在家對孩子監督指導.正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。

2、學會整理書包

教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養責任意識——只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個（反）思考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有），也是培養良好習慣的過程。家長要投入點時間，督促孩子認真執行，一旦形成習慣，孩

子受益，大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發現什么書由落在家里了，交作業時才發現昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學問，所有的文具、書放進書包時，要按一定的順序。如果書包是分層的，課本練習本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本練習本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。

3、愛惜學習用品

教育學生應愛護自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈，課本應盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學生寫上名字，只寫學校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業紙面整潔，不亂涂抹，經常給橡皮洗澡。

（二）、行為習慣

1、不亂扔垃圾

我們雙語學校一向注重校風學風建設。上次創城，我校就是全市六個必查單位之一，在學校會有常規要求，在校外要求家長配合。例：學校要求學生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人；當離開校門一步，肩負學校榮辱，扔在校外你的行為代表學校，丟的是學校的臉；再看遠一點，離開國門一步，肩負國家榮辱。為此，從進學校的第一天起，就要養成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大事來抓。上學時帶好抹布、一個衛生盒（裝鉛筆屑、紙屑）。手絹、喝水杯、衛生紙等。

2、講文明懂禮貌。教育學生見到老師要問好，可別小看這一聲好，行動上爭取主動，在同學中樹立威信，有效增強自信心，能更加愉悅的參與到學校生活中來。

3、按時休息，家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點鐘就睡，因為一個學習日，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的，保證十小時的睡眠很重要。

4、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長發育，絕對不要不吃早餐就上學，或隨便帶點零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨其后，不等不靠，也是培養孩子的意志品質的有效途徑。

習慣的培養是一個復雜而精細的系統工程，要求高、任務重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，最后一定會如意的。

下面給大家講一則寓言故事

一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的。”

這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。

第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發現口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。

教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你現在多培養孩子一些好習慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，你其實還可以培養孩子更多的好習慣。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。

三、給家長的建議：

1、教育孩子少用橡皮

橡皮的作用是寫錯以后擦掉改正。應該說，用橡皮本無大錯。但是為什么說要教育孩子少用橡皮呢？原因是一年級的學生剛剛進入學習階段，少用橡皮是為了培養孩子認真、細心的習慣，從這一點上說，少用橡皮的意義遠遠大于用橡皮。有的學校明確規定“不用橡皮”，目的就在于培養學生的認真與細心。

2、有意培養孩子的自理能力

孩子上學后，意味著他將在很多事情上做到獨立，比如，按時上下學，按時上課，按時寫作業，按時參與活動，能夠整理自己的學習用品，能夠與小朋友交往等等。在這些事情上，家長可以幫助，但是絕不要代替。如果過分溺愛，什么都由家長代替，表面上是愛，實際上是害。有的家長代替孩子整理書包，有的家長接送孩子時代背書包，有的家長甚至吃雞蛋還代為剝皮，這樣做是非常有害的。真正的愛是培養孩子的自理能力，不僅能在學習上自理，而且能在生活上自理，這對孩子的一生都是有益的。

3、重視培養孩子的表達能力

表達自己的意愿，是互相溝通、展示自我的重要能力，無論現在學習，還是將來工作，對孩子來說都是非常重要的。家長在培養孩子表達能力上，第一要鼓勵孩子敢說，即使說錯了也沒有關系，敢說是表達能力的第一道關口。第二是引導孩子會說，會說是表達能力的基本要求，也就是按照孩子的思路表達自己的意愿，這樣才是真實的、可信的。

4、孩子生病一定要先看病

一年級學生由于年齡還小，抵抗力還很弱，加上剛上學，環境、生活都發生了不小的變化，所以常常出現一些身體不適應。遇到這種情況，家長絕不應輕視，嚴重的不適應，一定要先看病，需要休息的應該遵從醫生的意見適當休息，絕不要因為怕誤了上課而加重了病情。

5、注意保護孩子的視力

上學后，意味著用眼的時間越來越多。如何保護孩子的視力？ 第一，看書時光線一定要充足，不要在昏暗的狀況下閱讀；

第二，閱讀時姿勢一定要正確，坐姿要筆直，眼睛距書的距離應在一尺（30厘米）左右，不要躺在床上閱讀；

第三，看電視、上網的時間不能過長，最好控制在一個小時左右；

第四，堅持并認真做眼保健操，用一段眼后，或閉目養神，或站力遠眺，也是有益于眼睛健康；

第五，寫作業時，身體要坐直，告訴孩子記住一個口訣：“一尺一寸一拳頭”，就是眼睛離作業本的距離一尺，握筆的指尖離筆尖一寸，前胸離桌子的距離一拳頭。

6、有選擇地看電視

沒有節制地看電視，因為怕影響學習而不讓看電視，這兩個極端都是不可取的。正確的做法是有選擇地看電視，比如針對一年級孩子的特點，讓他們收看少兒節目，動畫節目以及動物世界、人與自然等，對于增長他們的知識，開拓他們的視野，都是大有好處的。不過，每次收看時間不宜過長，以免傷害眼睛。

7、在學習上給孩子必要的指導

嚴格來說，一年級是學生還不會學習，正處在學習的起跑階段，家長給以指導是必要的。但是，在指導時需要注意以下幾點：

①指導不要變成監督，更不要坐在孩子身邊沒完沒了地談話，這不僅影響了學習，還容易使孩子產生逆反心理；

②指導不要變成代替，有的家長對于孩子不會的作業直接告訴答案，時間長了會滋生孩子的依賴思想；

③指導是告訴方法，告訴孩子為何思考，為何去尋找答案和解決問題的辦法； ④指導是鼓勵，鼓勵孩子不僅要做得正確，而且要做得迅速，這樣才能應對各種各樣的考試。

8、重視安全意識培養

一年級的孩子，最容易在以下一些方面受到傷害： ①出入教室、上下樓梯時擁擠擠摔倒甚至踩踏； ②出于好奇，接觸電源開關閘門； ③橫過馬路時不注意車輛； ④圍觀吵嘴打架； ⑤與陌生人接觸；

⑥攀高、戲水、玩火等冒險行為。以上各點，家長都應告訴孩子應該怎么做，不應該怎么做。

9、鼓勵孩子多交往，會交往

要交往是人的基本需要，會交往是生存的基本條件，無論是對成年人還是對孩子，交往都是非常重要的。家長在鼓勵孩子多交往、會交往的過程中，特別要做到以下三點： 第一，教育孩子尊重他人是交往的前提，只有尊重他人，才能受到他人的尊重，交往才有基礎；

第二，教育孩子在與別人交往時，大膽表達自己的想法，讓人了解自己的想法，同時，虛心聽取他人的意見，這樣才能在交往中提高自己；

第三，教育孩子要誠信，怎么想就怎么說，怎么說就怎么做，讓別人感到誠實守信，此人可交。

10、關注孩子的心理健康

人的健康包括兩個方面，一是各個器官健康，二是心理健康，就是不論遇到什么情況，心態是平靜的、正常的，能夠冷靜應對。一年級小學生生活閱歷少，特別是遇到挫折時會產生多種多樣的心理反應，比如急躁不安、過渡緊張、自暴自棄、逆反頂撞等等。遇到這些現象時，家長應親切地問明情況，針對原因幫助孩子釋放心理壓力，讓他從不解和苦悶中解放出來，這時的安慰、疏導比什么都重要，切不可怨天尤人，在孩子心上煩上加煩，那樣只會更加重孩子的心理壓力。

11、鼓勵孩子和老師多交流，多溝通

由于多種原因，學生尤其是一年級的小學生多數不敢與老師直接接觸交流，這是學校和家長都應該努力解決的一個問題。家長要鼓勵孩子敢于和老師交流，把自己的想法，尤其是上課不理解的地方告訴老師，相信老師是會幫助孩子解決困難的。同時，要告訴

孩子理解老師的辛苦，尊重老師的勞動，服從老師的安排，和諧的師生關系是保證孩子健康成長的重要因素。

12、重視維護老師的威信

老師在學生的心目里，特別是在一年級學生的心目里是神圣的，聽從老師的話甚至勝過聽家長的話，有時候家長的話可以不聽，但老師的話是絕對服從的。應該說，這是正確的，也是正常的。

當學生犯了紀律受到老師批評時，家長既不要簡單否定老師，也不要簡單壓制孩子，而要冷靜分析，妥善對待。要告訴孩子，犯錯誤是自己的事，自己要改正。如果您覺得我們老師有什么做的不對的地方，可以通過電話短信等方式，把自己的想法告訴老師，相信多數老師是會正確對待的。總之，家長在孩子面前要重視維護老師的威信，在老師面前要正確反映孩子的情況，努力構建和諧的師生關系。因為，師生關系就是教學質量。

四、下面我想結合我所教的語文學科特點講幾點想法：

學科要求和訓練重點：

一年級上冊教材有“培養良好的學習習慣”“漢語拼音”“識字”“課文”四個部分組成，類型不多，結構簡明，眉目清楚。同時對教學內容進行了控制，減輕了學生過重負擔的同時，切實提高了教學質量。

本冊教材目標集中，重點突出。“培養良好的學習習慣”的重點是掌握正確地讀寫姿勢和愛惜學習用品，目的是要求學生重視用眼衛生，愛惜學習用品，養成良好習慣，促進身心健康發展。“漢語拼音”的要求是讀準聲母，韻母、聲調和整體認讀音節，準確拼讀和正確書寫音節。“課文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業設計、每個單元的聯系設計等都明確具體，操作性強，利于學生學習。提及這些是為了讓家長了解孩子在本學期語文學科的學習內容，做到心中有數，便于在家與孩子進行交流。

首先，可以每天詢問一下孩子今天在學校學了些什么，讓孩子做小老師給你們進行講解，開始的拼音教學，我們就會有大量的兒歌、故事等等輔助教學，孩子說起來一定興味盎然，即復習了已知，又鍛煉了孩子的口語能力，語言組織能力和條理性。

其次，針對其年齡特點，豐富多樣的教學手段必不可少，拼音識字過程中，掛圖、卡片的作用極為重要，家長不妨也親自動手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片，當然，現在書店也都有配套出售的，清晰工整。可如果家長愿同學生一同剪剪、裁裁、寫寫、描描親手將孩子今日所學的內容（幾個拼音字母、幾個生字）制成卡片，溫

習鞏固，我相信孩子一定很高興、也很感激你，這既是一個學習過程，也不失一個很好的親子活動。

第三，及時購買課外書。真正的教育是無痕的教育，是環境的教育，是父母身體力行的教育，說教往往是無用的。建立良好的親子關系，營造有著濃厚書香氣的家庭氛圍，是家庭教育的首要問題。其中一個最好的方法就是：陪著孩子一起讀書。

在學習過程中，隨著拼音的學習，可適當給孩子添加拼音讀物，隨著識字量的加大，各種有益的少兒讀物要隨時給孩子補充，可作為獎勵、作為禮物，不要書買來就不管了，久而久之，孩子也就會收到書，卻不讀書，只是一味的堆砌，不珍惜。一次不要太多，一兩本即可，注意隨時與孩子交流書上的內容，讓孩子真正受益，增強讀書的樂趣。

奠定孩子一生的基礎，就是好習慣的培養。讓我們積極行動起來，用好習慣成就孩子美好的未來！孩子是我們的希望，教育是我們共同的責任，讓我們攜手起手來一起為孩子的健康成長而努力吧！

五、需要說明的幾個問題：

1、關于校服和保險。

2、關于座位，排與排之間每月調換一次。

3、關于班干部的安排。

4、關于作息時間和接送孩子的問題。

5、關于學習用品的準備。（書、本、文具、書包、水壺）

6、經常溝通。建軍立班級飛信群。

7、填寫學生信息表。

第三篇：小學一年級第一次家長會方案教案流程

一(2)班家長會

時間：2016年9月30日下午第一節課 主題：家校同步教育，好家長勝過好老師 準備：簽到表、PPT 流程：

一、家長簽到

二、歡迎家長

師：這是我們第一次正式見面，也是孩子們進入小學的第一次家長會，很高興擔任一2班的班主任，也非常感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參與家長會。我來自我介紹（板書姓名、電話）。

三、溝通方式

1.校訊通（移動號）：重要信息不錯過。2.微信群：圖片、語音、方便。

散會后請家長們加入校訊通及微信群，以便家校互聯。

四、安全是保障

師：開學一月以來，發生多次學生攀爬體育器材受傷事件，安全是一切教育的前提。請家長多對孩子進行安全教育。

校園體育器材--禁止攀爬 電器安全--禁止亂拉亂拽 追逐打鬧--注意分寸

五、家校同步教育，好家長勝過好老師

師：學生回到家里，家長不能對學生的要求有所松懈，應該按照學校的行為規范，使學生養成良好的學習習慣及文明禮儀。下面與家長分享幾則入學教育兒歌，家長可以做記錄或拍照，當孩子有所懈怠的時候，可以拿出來，讓孩子讀一讀，勉勵孩子。

1.我是小學生

我是小學生，書包自己清。每天看課表，用具都帶好。晚上按時睡，早上起得早。上課有精神，身體棒學習好。

2.執筆歌

老大老二緊握筆，老三后面緊緊擠。老四老五來幫忙，筆桿倒在虎口里。3.寫字歌 學寫字，要記住，頭要正，肩要平，身子坐直紙放正，眼離本子有一尺，手離筆尖有一寸，身離桌邊有一拳。寫字認真心要靜。

4.作業

課堂作業認真做，抓緊時間不能拖。字跡端正且規范，反復檢查少差錯。5.看書歌

小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：身直、頭正、肩平6.個人衛生

干凈手巾隨身帶，勤剪指甲勤洗手。書寫干凈不涂抹，個人衛生要講究。

六、入學準備

師：孩子的成長道路上少不了您的扶持，也需要您榜樣的力量。下面是給家長布置的小任務，希望家長認真完成。

1.學生必備作業記錄本 2.家長每天檢查作業并簽字

3.每天檢查文具：5只削好的鉛筆、橡皮、尺子等文具，禁止帶剪刀、轉筆刀等。

4.零花錢建議每天不超過5元。零食建議少買。

七、結語

師：好家長勝過好老師。優秀的家長造就出色的孩子。一名好學生的培養離不開老師的教育，更離不開家長的督促，讓我們加強溝通，共同努力，為孩子的成長構筑一條寬廣平坦的大道。再次感謝各位家長的出席。

第四篇：一年級家長會流程

家長會流程及主持詞

一、開場白（訓練有素，讓家長聽從指揮，分隊分組坐好，以便進行評比。）

甲：尊敬的老師、親愛的同學們 乙：親愛的叔叔阿姨、爸爸媽媽們 合：大家上午好！

甲：我是主持人彭子墨

乙：我是主持人、、甲：首先讓我們用熱烈的掌聲對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。

乙：感謝您在百忙之中抽出時間來開家長會。

甲：感謝您一直以來對一年級

（一）班工作的理解，支持，關心和幫助

乙：請允許我代表一年級所有的孩子，向您道一聲：——謝謝！（90度鞠躬）

甲：在這里，我們首先要提出一個要求：老師告訴我們：無規矩不成方圓，既然您來了請接受我們的規矩，乙：1.禁止吸煙，甲：2.禁止隨意走動，中途退場，乙：3.禁止竊竊私語，4.手機必須關機。

甲：您的言行會納入您孩子的評比中，我們的口號是：榮譽至上。

乙：大家都在說“身教勝于言教”現在評比開始，相信您和您的孩子一樣棒！

甲：我們是祖國的未來，我們是家長的希望

甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血，恩比天高！乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，情深似海！我們一起努力著，付出著，收獲者。

甲：幾多欣喜，幾所憂愁，幾多忙碌，幾多感慨，才有了我們的健康成長。乙：下面我宣布：

班家長會 正式開始！

二、主持人介紹一日流程（孩子要參與，主持人只負責引導）：

甲：先來說說我們在學校的一天當中都干了些什么：

乙：早上6：00美妙的起床鈴把我們喚醒，甲：校園廣播站播音開始，一邊播著優秀廣播稿，一邊提醒我們按時起床、洗漱、值日。乙：6:20之前，辛勤的老師已經來到教室，引領學習班長開始早讀。

甲：下面有請我們的早讀班長上場展示——

早讀班長—親愛的叔叔阿姨，大家上午好！我 是早讀班長喬欣怡！為了提高我們的管理能力，訓練我們的口才，老師讓我帶著大家早讀！我們逐步養成了自主學習的習慣。一年級，到！下面我們來展示齊背一級教材，停！

謝謝大家！

乙：10分鐘后，我們集合去操場召開晨會，接著是跑步十分鐘，每天堅持鍛煉著身體，我們可高興了。親愛的叔叔阿姨你們想知道我們有多快樂嗎?那么請欣賞我們的舞蹈(快樂小豬)、有請他們閃亮登場。

甲：哎，下面是排隊進餐廳，有請三餐班長上場（中學是早自習40分鐘后）

生活班長上場：大家好！我叫李瀟灑是我們班的生活班長，我們這學期伙食更好了，不僅每天中午兩個菜，晚上又增加了晚點。一周下來飯菜不重樣。我們都特被喜歡這個廚師做的菜。下面我們展示一下我們標準化、流程化的就餐常規：—年級，到！外面站隊，齊背餐前感恩詞開始——（感恩天地預備起）------我們的安校長擔心我們吃不好，每頓飯都要確認全部吃飽了，吃好了才離開餐位。報告韓主任，我班吃好了。一年級，到，吃好嗎——吃好了！排隊離開

乙：感謝我們的生活班長為我們操心！

甲：還有一個班長，他是老師的得力助手，為班級做出了突出的貢獻，他就是我們的起立班長。下面有請起立班長閃亮登場，大家好！我叫席明奧是我們班的起立班長，很感謝大家對我的信任！更感謝幾位班長的配合與支持！一年級，到！我們的班呼是：（一一我第一，我們是一年級--），坐姿——（生答“優美”）下課口令是：（老師辛苦了，人走凳子藏，桌子排成行）

甲： 我們是祖國的未來，我們是你們的希望，乙：為了我們的成長，父母嘔心瀝血，情深似海，甲：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高 乙：有了您的精心呵護，有了您悉心培養才有了我們健康成長

甲：下面請欣賞才藝展示一《快樂寶貝》：我們以熱烈的掌聲歡他們閃亮登場。

乙：感謝安校長引入金海龜國際教育，倡導大愛教育、賞識教育、成功教育。

甲：我們班級的自主管理使人人有事干，事事有人干，有請總班長上臺展示——

總班長：愛的叔叔阿姨，大家上午好！我是董明慷擔任班級的總班長。我們老師為了提高我們的管理能力，訓練我們的口才，提高交際能力，想出了這招！我們每個人都是班級的主人，早上6:20必須到到班級，安排晨讀，值日等，一天中我們要關注很多事：有沒有違反紀律的，亂扔垃圾的，作業未完成的，不講禮貌的，上課不認真聽的等。更要嚴格要求自己，我們的宗旨是——班級是我家，管理靠大家！加油加油加油！（這句學生齊答后喊加油）謝謝！的給你們介紹。謝謝大家！

甲：我們每個同學進步都很大，除了老師經常犧牲休息時間為我們補習外，我們還互幫互助，師徒結對。下面有請小老師代表上臺分享——

大家好！（90度鞠躬）我叫。。每個人都有自己的競爭對手，成績比賽我們都毫不示弱！在我們班級里除了外，還有一個重要的關系那就是－－師徒關系，我的老師是。。每天一下課。。總會說：會不會我教你，我給你出兩道題吧，我再給你講一遍吧！我進步可大了，感謝我的小老師，我馬上也要有徒弟了！我的分享結束啦！謝謝！

我們都是快樂的，積極向上的。合：家長會到此結束，謝謝大家！

三、引入任課教師入場

乙：學習的道路坎坷崎嶇，成長的道路荊棘眾生，甲：是老師帶領我們走出迷宮，是老師教我們展翅飛

翔，我們成績長了，老師的面龐缺瘦了，甲：我們的缺點，錯誤少了，老師的皺紋卻多了，甲：語文老師任教多年，曾多次被評為優秀工作者。

下面有請我們的可親可敬的語文教師張老師閃亮登

場！

四、引入班主任出場

甲：有一人，目光是那么的親切，微笑是那么的溫暖。

乙：有一個人，期望是那么的誠摯，鞭策是那么的有

力。

甲：她在我們的心田上撒播愛的陽關。

乙：她在我們的心田上滋潤愛的雨露。

甲：她就是我們可親可敬的班主任老師。

我們老師可棒啦！

乙：下面掌聲有請我們的班主任老師---大家歡迎！

甲：感謝班主任推心置腹的講解，感謝老師的 良苦用心使每個學生都有了很大進步。

乙、我們不僅積極向上。懂得感恩，而且綜合 素質提升很快。今天借此機會就來展示一下吧。

甲:下面有請他們帶來舞蹈（讓愛住我家）

甲：今天我是小主持人，我很忙，照顧到每一位家長，每一位同學，但我沒有照顧到一個人：那就是我的媽

媽。

乙：在這里我要感謝我的媽媽為我提供了一個這么好

的學習環境。

甲：同時還要感謝我的另外幾位老師媽媽的辛勤培養。

音樂起！播放詩朗誦《媽媽，你知道嗎》

結束后學生主動跑到媽媽跟前擁抱媽媽。

老師：你媽媽也在場，不妨也給你的媽媽一個擁抱，并把一封信送給媽媽。

七、家長代表說感言

乙：我看到了阿姨留下了眼淚，內心一定有很多話要說，有請。。的媽媽說幾句吧。掌聲有請—— 甲：感謝

八、結束語

甲：讓我們用誓言見證父母辛勞的身影，乙：讓我們用誓言見證老師無悔的奉獻，甲：我們會銘記這特殊的時刻，因為他是我們走向成熟，乙：家長會是我們老師和家長溝通的橋梁，甲：家長會讓我們心與心相連。

乙：親愛的爸爸，媽媽請您們放心，在學校的每一天

第五篇：一年級第一次家長會

每天都有新進步

——開學第一課家長會

尊敬的各位家長和小朋友：

歡迎大家參加這次家長會。我要要特別祝賀您的孩子光榮地成為了一名小學生。并期待。我叫薛巍，是這個班的班主任和語文老師。（）用我們當班主任的話來說，從今天起，我就是班里這些孩子在學校里的“親媽”了，我們共同努力，共同陪伴孩子走過一個快樂充實的童年。

在去年的這個時候，我和在座的各位一樣懷著一種緊張、期待的心情，頭腦中滿滿的美好的憧憬。但是你真正當了一個一年級學生的家長，才發現可不是那么容易。所以，我在這里想給各位家長一個建議：靜下心，考慮一下自己孩子實際的水平，考慮一下自己能對孩子的關注程度，家庭環境等等條件，給自己的孩子制定一個稍高一點的目標，因為“取法乎上,僅得其中;取法乎中,僅得其下。”讓孩子跳起來摘到蘋果。我想一個個這樣的目標制定下來，孩子就會有提高，同時還保護了良好的興趣。用我孩子班主任給所說的“我們是在牽著蝸牛在散步”。你的小蝸牛在你身后，你想想，如果你大步流星會是什么情況呢？

我想，既然今天我，家長和孩子們能夠一起坐在這個教室當中，就是我們的一個緣分。作為一個孩子的家長我能夠深深地體會到家長和孩子們對于老師的期盼，我也深感責任的重大。如果你有親戚朋友的孩子我有教過，或者以后我們相處時間長了，大家就會了解我的性格很直爽實在，我發現了孩子的問題，一些教育上的建議和要求我會很直接地和家長進行交流。因為我們的共同的目標是一樣的：就是讓孩子在最大程度上發展，健康，快樂，擁有好習慣和學習的興趣，最后取得好成績。所以，為了完成這樣一個目標，我希望家長能夠最大程度上的信任我，支持我。家長和孩子對我的信任和支持，才是我加倍努力工作的源泉和動力。（）

試想一下，我在學校里的教育是這種，同樣的問題你卻要孩子那樣去做或者說不要聽老師的，我覺得這對于孩子們是殘忍的事情，你會讓一個六歲的孩子怎樣去做？這樣長期以往下去孩子在班級中會怎么樣？我都不忍心去想象。當然在以后肯定會出現這樣的情況，比如，有的孩子在家和學校的表現截然相反，當老師給家長反映時，家長難以接受，從而讓學生鉆了空子，錯過了最佳的教育時間；或者是一直的教育理念和學校教育有沖突，想用另外一種方法教育自己的孩子，又害怕老師對自己的孩子有意見，一直隱瞞不說，最后出現了問題。還有孩子的爺爺奶奶，出于對于孩子的疼愛，遇到孩子出現了問題，心疼不已。遇到這些特殊的情況，首先希望各位家長先保持冷靜，你一定要想到老師不是你們的敵人，而你是你的同盟者，她也希望孩子更加優秀，甚至有時比你還擔心孩子。這時能夠做的絕不是指責和抱怨，而是更好的交流和溝通。我沒有別的私心雜念，最喜歡暢所欲言，有些時候話不說不明，我覺得沒有溝通交流解決不了的問題。所以家長有了困惑的時候可以給我多交流，我們找到最適合孩子成長的平衡點，這樣我們舒服，孩子更舒服。大家說是吧。如果孩子在身體、心理需要特別關注，一定請家長和我及時聯系。

在生活中我越來越覺得，在生活中矛盾無處不在：想讓孩子多點才藝，玩的時間就沒那么多；想讓孩子學習不要有壓力，可是很多選拔性的考試考課內的知識卻很少。對孩子的要求很高，孩子卻總是達不到？有些時候我們就是生活在糾結當中，所以我覺得找到一個平衡點很重要：比如最近有關部門發布了一系列的文件，想讓學生輕松些，這真是好事，但是對于我們一年級的學生來說，養成良好的習慣，打下堅實基礎的，不練又不行。這就形成了一對矛盾，所以我會努力尋找這個平衡點。但是每個孩子的水平是不一樣的，老師也不可能做到面面俱到，你是最了解孩子的人，所以在家里一定要多關注自己孩子的情況，及時查漏補缺，以免基礎打不牢固。

我把第一次家長會的主題定為：每天都有新進步 ——開學第一課家長會。今天的家長會可能有點長，但內容都非常重要，辛苦各位家長了！也希望各位體諒，有需要的家長可以在開會過程中悄悄地走、再悄悄地回來。謝謝！

一、上學作息時間和課程表 注意事項：

1、學生上學要自己進入學校，家長只能送到家長止步線。以免發生擁堵。老師會送隊出來，會接到自己的孩子，如接不到，老師會領回傳達室。沒有特殊情況，家長不要進入學校。

2、按時送孩子上學，不要遲到。早上不要讓孩子過早到學校。我們要求8：10之前到，有些孩子很早來到校園，教室門沒開容易造成安全隱患。下午上課到的時間不得早于1：40。周一早上上四節課，接孩子的時間是（）周二到周五早上都是三節課，接孩子的時間是（）。下午都是兩節課，接的時間

3、來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。如有特殊情況，給老師發短信或打電話。

4、為了讓孩子養成愛勞動的好習慣，開學一段時間，后會安排孩子值日，學生放學時間可能會晚些，希望家長能夠配合。5.剛開學的一段時間希望能固定一個家長來接，給孩子和老師一個適應的過程，確保孩子安全。上放學路隊分南北，就是出校門向左右，家長可根據家庭居住地，等會告訴孩子，我們大體排一下隊，以后就固定站這個路隊，如果路隊臨時有改動應該提前給老師說。

6.標注吃小飯桌和中午回家的同學。7．抄寫課程表。

二、開學期間的準備工作 1、5-8支2H鉛筆、1塊橡皮、1把尺子（有波浪線）（鉛筆不可削得太尖，以避免安全事故）。

2、簡潔大方、開關自如、玩具性不強而且大小適宜的鉛筆袋。

3、大小適中，有前兜、側兜，盡量不要翻蓋而是拉鏈式的書包。

4、小型文件袋一個。

5、開學后發的書、本子，一律用透明即可貼包皮，盡量讓孩子自己寫上班級和姓名，順便考考孩子是否記住了書名。而且包皮前一定寫明班級、姓名。

6、小記作業本一個。

7、便于攜帶的水壺一個，方便擰（可以讓學生練練使用）不漏水

8、小抹布及隨身攜帶衛生紙。

9、水彩筆一盒。

10、紅頭小球鞋。

11、小雨衣。、教孩子學會自己的姓名、班級(舉手了解一下)注意事項：

1、以上物品請和孩子一起準備。

2、著重給孩子強調安全問題，給他創設一些情景，讓他知道事情的嚴重性。要經常提醒。

3、一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字，對于一些無法直接書寫名字的文具用品，可把名字寫在小張紙上，再用膠紙貼好。家長要讓孩子從思想上自覺地愛惜學習用品（特別是書本），期末評一評。讓學生明白不是玩具，自發地管好學習用品。

3、為避免孩子上課時開小差，家長不要讓孩子把玩具及易分散注意力的學習用品帶至學校。

4、不帶零食和錢。吃零食影響課堂紀律、破壞教室衛生、就餐好習慣難以養成，孩子因此受任課老師、班主任多重批評，更會影響其情緒。若確有特殊情況，請先與班主任老師商量。

5、家長要培養學生的自理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，切忌上課時不要給學生送東西。

6、防止丟東西。

三、填表及聯系方式

1.家長根據戶口本的信息填寫學生的醫保，保險，學籍單，還有接種本。2.請留確切的聯系方式，以便及時聯系家長（除父母外，再留一個號碼，接孩子的或者隨時能趕來的）3.暫時使用博客，4.如果家長有能力，方便交流想建一個家長的群。（可以先和我聯系一下）

小學的知識的學習相對于他整個學習的過程來說非常簡單，但是在小學階段所形成的的好習慣，打下堅實基礎，保持學習興趣，這些都是讓學生眾生收益的。這也是我的教育目標，而家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

最后，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：

一、教育孩子，我們要言傳身教。

二、細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。我們關注孩子細節越多，孩子進步越大。

謝謝大家！