第一篇：一年級學生家長會流程

一年級學生家長會流程

一、家長會準備

1、發通知（提前一周）

2、布置會場

二、家長會安排

1、會議時間：2009年11月5日

2、會議地點：一年級教室

3、出席對象：本班級語、數任課教師和各位家長

4、會議形式：先集中后分散

5、會議主題：為了孩子的一切

三、會議議程

1、先集中聽班主任發言

2、家長代表發言（一位家長）

3、互動交流

4、家長閱覽學生的作業、教室中的專欄等

5、結束

二年級學生家長會流程

一、家長會準備

1、發通知（提前一周）

2、布置會場

二、家長會安排

1、會議時間：2009年11月5日

2、會議地點：二年級教室

3、出席對象：本班級語、數任課教師和各位家長

4、會議形式：先集中后分散

5、會議主題：為了孩子的一切

三、會議議程

1、先集中聽班主任發言

2、家長代表發言（一位家長）

3、互動交流

4、家長閱覽學生的作業、教室中的專欄等

5、結束

三年級學生家長會流程

一、家長會準備

1、發通知（提前一周）

2、布置會場

二、家長會安排

1、會議時間：2009年11月5日

2、會議地點：三年級教室

3、出席對象：本班級語、數任課教師和各位家長

4、會議形式：先集中后分散

5、會議主題：為了孩子的一切

三、會議議程

1、先集中聽班主任發言

2、家長代表發言（一位家長）

3、互動交流

4、家長閱覽學生的作業、教室中的專欄等

5、結束

四年級學生家長會流程

一、家長會準備

1、發通知（提前一周）

2、布置會場

二、家長會安排

1、會議時間：2009年11月5日

2、會議地點：四年級教室

3、出席對象：本班級語、數任課教師和各位家長

4、會議形式：先集中后分散

5、會議主題：為了孩子的一切

三、會議議程

1、先集中聽班主任發言

2、家長代表發言（一位家長）

3、互動交流

4、家長閱覽學生的作業、教室中的專欄等

5、結束

五年級學生家長會流程

一、家長會準備

1、發通知（提前一周）

2、布置會場

二、家長會安排

1、會議時間：2009年11月5日

2、會議地點：五年級教室

3、出席對象：本班級語、數任課教師和各位家長

4、會議形式：先集中后分散

5、會議主題：為了孩子的一切

三、會議議程

1、先集中聽班主任發言

2、家長代表發言（一位家長）

3、互動交流

4、家長閱覽學生的作業、教室中的專欄等

5、結束

六年級學生家長會流程

一、家長會準備

1、發通知（提前一周）

2、布置會場

二、家長會安排

1、會議時間：2009年11月5日

2、會議地點：六年級教室

3、出席對象：本班級語、數任課教師和各位家長

4、會議形式：先集中后分散

5、會議主題：為了孩子的一切

三、會議議程

1、先集中聽班主任發言

2、家長代表發言（一位家長）

3、互動交流

4、家長閱覽學生的作業、教室中的專欄等

5、結束

第二篇：一年級學生家長會流程

一年級學生家長會流程

一、家長會準備

1.發通知（星期五）

2.布置會場（公布學生成績）

二、家長會安排

1.會議時間：2012年11月2日

2.會議地點：一年級教室

3.出席對象：本班級語、數任課教師和各位家長

4.會議形式：先集中后分散

5.會議內容：期中考試成績分析，學生日常行為規范，學生安全教育。

三、會議議程

1.先集中聽班主任發言

2.家長發言

3.互動交流

4.結束

第三篇：一年級學生家長會流程

一年級學生家長會流程

一、家長會準備

1、發通知（提前一周）

2、布置會場

二、家長會安排

1、會議時間：2009年11月5日

2、會議地點：一年級教室

3、出席對象：本班級語、數任課教師和各位家長

4、會議形式：先集中后分散

5、會議主題：為了孩子的一切

三、會議議程

1、先集中聽班主任發言

2、家長代表發言（一位家長）

3、互動交流

4、家長閱覽學生的作業、教室中的專欄等

5、結束

一、家長會準備

1、發通知（提前一周）

2、布置會場

二、家長會安排

1、會議時間：2009年11月5日

2、會議地點：二年級教室

3、出席對象：本班級語、數任課教師和各位家長

4、會議形式：先集中后分散

5、會議主題：為了孩子的一切

三、會議議程

1、先集中聽班主任發言

2、家長代表發言（一位家長）

3、互動交流

4、家長閱覽學生的作業、教室中的專欄等

5、結束

一、家長會準備

1、發通知（提前一周）

2、布置會場

二、家長會安排

1、會議時間：2009年11月5日

2、會議地點：三年級教室

3、出席對象：本班級語、數任課教師和各位家長

4、會議形式：先集中后分散

5、會議主題：為了孩子的一切

三、會議議程

1、先集中聽班主任發言

2、家長代表發言（一位家長）

3、互動交流

4、家長閱覽學生的作業、教室中的專欄等

5、結束

一、家長會準備

1、發通知（提前一周）

2、布置會場

二、家長會安排

1、會議時間：2009年11月5日

2、會議地點：四年級教室

3、出席對象：本班級語、數任課教師和各位家長

4、會議形式：先集中后分散

5、會議主題：為了孩子的一切

三、會議議程

1、先集中聽班主任發言

2、家長代表發言（一位家長）

3、互動交流

4、家長閱覽學生的作業、教室中的專欄等

5、結束

一、家長會準備

1、發通知（提前一周）

2、布置會場

二、家長會安排

1、會議時間：2009年11月5日

2、會議地點：五年級教室

3、出席對象：本班級語、數任課教師和各位家長

4、會議形式：先集中后分散

5、會議主題：為了孩子的一切

三、會議議程

1、先集中聽班主任發言

2、家長代表發言（一位家長）

3、互動交流

4、家長閱覽學生的作業、教室中的專欄等

5、結束

一、家長會準備

1、發通知（提前一周）

2、布置會場

二、家長會安排

1、會議時間：2009年11月5日

2、會議地點：六年級教室

3、出席對象：本班級語、數任課教師和各位家長

4、會議形式：先集中后分散

5、會議主題：為了孩子的一切

三、會議議程

1、先集中聽班主任發言

2、家長代表發言（一位家長）

3、互動交流

4、家長閱覽學生的作業、教室中的專欄等

5、結束

第四篇：一年級家長會流程

家長會流程及主持詞

一、開場白（訓練有素，讓家長聽從指揮，分隊分組坐好，以便進行評比。）

甲：尊敬的老師、親愛的同學們 乙：親愛的叔叔阿姨、爸爸媽媽們 合：大家上午好！

甲：我是主持人彭子墨

乙：我是主持人、、甲：首先讓我們用熱烈的掌聲對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。

乙：感謝您在百忙之中抽出時間來開家長會。

甲：感謝您一直以來對一年級

（一）班工作的理解，支持，關心和幫助

乙：請允許我代表一年級所有的孩子，向您道一聲：——謝謝！（90度鞠躬）

甲：在這里，我們首先要提出一個要求：老師告訴我們：無規矩不成方圓，既然您來了請接受我們的規矩，乙：1.禁止吸煙，甲：2.禁止隨意走動，中途退場，乙：3.禁止竊竊私語，4.手機必須關機。

甲：您的言行會納入您孩子的評比中，我們的口號是：榮譽至上。

乙：大家都在說“身教勝于言教”現在評比開始，相信您和您的孩子一樣棒！

甲：我們是祖國的未來，我們是家長的希望

甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血，恩比天高！乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，情深似海！我們一起努力著，付出著，收獲者。

甲：幾多欣喜，幾所憂愁，幾多忙碌，幾多感慨，才有了我們的健康成長。乙：下面我宣布：

班家長會 正式開始！

二、主持人介紹一日流程（孩子要參與，主持人只負責引導）：

甲：先來說說我們在學校的一天當中都干了些什么：

乙：早上6：00美妙的起床鈴把我們喚醒，甲：校園廣播站播音開始，一邊播著優秀廣播稿，一邊提醒我們按時起床、洗漱、值日。乙：6:20之前，辛勤的老師已經來到教室，引領學習班長開始早讀。

甲：下面有請我們的早讀班長上場展示——

早讀班長—親愛的叔叔阿姨，大家上午好！我 是早讀班長喬欣怡！為了提高我們的管理能力，訓練我們的口才，老師讓我帶著大家早讀！我們逐步養成了自主學習的習慣。一年級，到！下面我們來展示齊背一級教材，停！

謝謝大家！

乙：10分鐘后，我們集合去操場召開晨會，接著是跑步十分鐘，每天堅持鍛煉著身體，我們可高興了。親愛的叔叔阿姨你們想知道我們有多快樂嗎?那么請欣賞我們的舞蹈(快樂小豬)、有請他們閃亮登場。

甲：哎，下面是排隊進餐廳，有請三餐班長上場（中學是早自習40分鐘后）

生活班長上場：大家好！我叫李瀟灑是我們班的生活班長，我們這學期伙食更好了，不僅每天中午兩個菜，晚上又增加了晚點。一周下來飯菜不重樣。我們都特被喜歡這個廚師做的菜。下面我們展示一下我們標準化、流程化的就餐常規：—年級，到！外面站隊，齊背餐前感恩詞開始——（感恩天地預備起）------我們的安校長擔心我們吃不好，每頓飯都要確認全部吃飽了，吃好了才離開餐位。報告韓主任，我班吃好了。一年級，到，吃好嗎——吃好了！排隊離開

乙：感謝我們的生活班長為我們操心！

甲：還有一個班長，他是老師的得力助手，為班級做出了突出的貢獻，他就是我們的起立班長。下面有請起立班長閃亮登場，大家好！我叫席明奧是我們班的起立班長，很感謝大家對我的信任！更感謝幾位班長的配合與支持！一年級，到！我們的班呼是：（一一我第一，我們是一年級--），坐姿——（生答“優美”）下課口令是：（老師辛苦了，人走凳子藏，桌子排成行）

甲： 我們是祖國的未來，我們是你們的希望，乙：為了我們的成長，父母嘔心瀝血，情深似海，甲：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高 乙：有了您的精心呵護，有了您悉心培養才有了我們健康成長

甲：下面請欣賞才藝展示一《快樂寶貝》：我們以熱烈的掌聲歡他們閃亮登場。

乙：感謝安校長引入金海龜國際教育，倡導大愛教育、賞識教育、成功教育。

甲：我們班級的自主管理使人人有事干，事事有人干，有請總班長上臺展示——

總班長：愛的叔叔阿姨，大家上午好！我是董明慷擔任班級的總班長。我們老師為了提高我們的管理能力，訓練我們的口才，提高交際能力，想出了這招！我們每個人都是班級的主人，早上6:20必須到到班級，安排晨讀，值日等，一天中我們要關注很多事：有沒有違反紀律的，亂扔垃圾的，作業未完成的，不講禮貌的，上課不認真聽的等。更要嚴格要求自己，我們的宗旨是——班級是我家，管理靠大家！加油加油加油！（這句學生齊答后喊加油）謝謝！的給你們介紹。謝謝大家！

甲：我們每個同學進步都很大，除了老師經常犧牲休息時間為我們補習外，我們還互幫互助，師徒結對。下面有請小老師代表上臺分享——

大家好！（90度鞠躬）我叫。。每個人都有自己的競爭對手，成績比賽我們都毫不示弱！在我們班級里除了外，還有一個重要的關系那就是－－師徒關系，我的老師是。。每天一下課。。總會說：會不會我教你，我給你出兩道題吧，我再給你講一遍吧！我進步可大了，感謝我的小老師，我馬上也要有徒弟了！我的分享結束啦！謝謝！

我們都是快樂的，積極向上的。合：家長會到此結束，謝謝大家！

三、引入任課教師入場

乙：學習的道路坎坷崎嶇，成長的道路荊棘眾生，甲：是老師帶領我們走出迷宮，是老師教我們展翅飛

翔，我們成績長了，老師的面龐缺瘦了，甲：我們的缺點，錯誤少了，老師的皺紋卻多了，甲：語文老師任教多年，曾多次被評為優秀工作者。

下面有請我們的可親可敬的語文教師張老師閃亮登

場！

四、引入班主任出場

甲：有一人，目光是那么的親切，微笑是那么的溫暖。

乙：有一個人，期望是那么的誠摯，鞭策是那么的有

力。

甲：她在我們的心田上撒播愛的陽關。

乙：她在我們的心田上滋潤愛的雨露。

甲：她就是我們可親可敬的班主任老師。

我們老師可棒啦！

乙：下面掌聲有請我們的班主任老師---大家歡迎！

甲：感謝班主任推心置腹的講解，感謝老師的 良苦用心使每個學生都有了很大進步。

乙、我們不僅積極向上。懂得感恩，而且綜合 素質提升很快。今天借此機會就來展示一下吧。

甲:下面有請他們帶來舞蹈（讓愛住我家）

甲：今天我是小主持人，我很忙，照顧到每一位家長，每一位同學，但我沒有照顧到一個人：那就是我的媽

媽。

乙：在這里我要感謝我的媽媽為我提供了一個這么好

的學習環境。

甲：同時還要感謝我的另外幾位老師媽媽的辛勤培養。

音樂起！播放詩朗誦《媽媽，你知道嗎》

結束后學生主動跑到媽媽跟前擁抱媽媽。

老師：你媽媽也在場，不妨也給你的媽媽一個擁抱，并把一封信送給媽媽。

七、家長代表說感言

乙：我看到了阿姨留下了眼淚，內心一定有很多話要說，有請。。的媽媽說幾句吧。掌聲有請—— 甲：感謝

八、結束語

甲：讓我們用誓言見證父母辛勞的身影，乙：讓我們用誓言見證老師無悔的奉獻，甲：我們會銘記這特殊的時刻，因為他是我們走向成熟，乙：家長會是我們老師和家長溝通的橋梁，甲：家長會讓我們心與心相連。

乙：親愛的爸爸，媽媽請您們放心，在學校的每一天

第五篇：一年級家長會流程安排

9月1日家長會流程安排

一、認識班主任

1、班主任做簡單的自我介紹：姓名，電話。

2、提出要求：手機關靜音，會場內不允許接電話，尊重教師及其

他家長。

3、介紹自己的教育理念，請家長支持工作。(教育理念：愛學生、愛教育、用愛奉獻一切，讓每個孩子都得到愛的滋潤，知識的澆灌，讓每一個孩子在知識的碧海中快樂、健康、幸福地成長。

工作內容：

1、讓學生養成良好的習慣，成為一個懂禮貌、有修養、有愛心、有責任心的文明小學生。

方法：用我們點點滴滴的教育去感染每一位孩子，我們將以身作則，在嚴格要求孩子的同時也嚴格要求自己。讓他們在我們身上學到一些優良的品格。

對學生的培養：

1、安全意識：在校安全須知、校外安全須知

2、習慣的培養：語言習慣、行為習慣、意識與觀念的習慣、生活習慣、)

二、學具準備

1、包書紙（白色），透明書殼。注：包書包兩層，一層白，一層透明

保護.2、書包（不要太大），不準用拉桿書包，存在安全隱患。

3、水杯（不漏水，不花哨，不易碎）

4、抱枕（午休用，簡單小巧）

5、衛生紙（小包，不要卷紙）

6、文具袋（不準用文具盒，尤其是鐵制。）注：嚴禁孩子帶手機進校 語文學具準備

1、拼音本3本（家庭練習、課堂練習、備用1本交給班主任）

2、漢語拼音漢字本5本（家庭練習2本、課堂練習2本、備用1本交給班主任）

3、鉛筆10支（不允許使用自動鉛筆、圓珠筆，鉛筆不準削兩頭尖。）

4、削筆刀一個（安全、簡單、易操作）

5、橡皮擦（樣子簡單，不花哨）數學學具準備

1、算術本5本（家庭練習2本、課堂練習2本、備用1本交給老師）

2、直尺一把（長度20cm，樣式簡單不花哨）

3、三角板（樣式簡單不花哨）

4、小棒（數學用具）英語學具準備

1、英語練習本2本（課堂練習1本、備用1本交給老師）美術用具準備

1、速寫本（16開），側開

2、整理袋（塑料、帶拉鏈）

3、剪刀（兒童用安全剪）

4、雙面膠（普通，非加厚）

5、勾線筆（黑色）

6、彩色折紙（一袋）

7、彩色卡紙（一袋）8、36色水彩筆 9、36色油畫棒

10、彩色超輕黏土（不是橡皮泥！）

注：以上所有學科學具請寫上名字！鉛筆、尺子等可用白膠布寫

上名字貼好。

三、作息時間

1、早上7：50準時進校。

2、按照放學時間準時在每班固定地點接孩子。(接送孩子時使用的交通工具，必須按規定地點有序停放在校園周邊，為保證校門口的安全通暢，不要在校門口停車和上下車，車不準進校。)

3、無論事假、病假必須打電話告知班主任，過后補假條。注：接孩子的過程中請聽老師指揮，家長不可擅自擠進隊伍。

四、安全須知

1、在校安全須知

a、上課期間家長不允許進校園，如有特殊情況，請先電話聯系被訪教師，待被訪人到達校門口接見，并請您在門衛處登記后方可入校。

b、不允許學生中途離校，有特殊原因須由家長申請，班主任同意并簽字，由監護人親自接走。

c、督促您的孩子不帶鋒利尖銳、有毒有害的危險品進入校園。

不將鞭炮、火藥等易

爆當作玩具帶進校園。(家長定期檢查書包)d、做好安全用電,用氣,用火的安全常識；對孩子進行溺水安全的警示教育，防止孩子私自與同學結伴,不和陌生人搭訕。孩子必須要記住父母一方的電話號碼。

e、家長要幫助孩子預設上學、放學路線，提醒孩子在路上遵守交通規則，注意交通安全，不在路上逗留、玩耍，橫穿奔跑，并以身作則，做到文明交通。

2、交通安全

a、低年級同學橫過馬路時，要有老師或家長帶領

b、從路口經人行橫道橫過馬路時，要養成看信號燈的習慣。

C、遵守交通規則，安全出行。乘坐公交車排隊上車，不擁擠，主動給老人讓座，做個文明的小學生。

希望家長朋友為己為他人著想，在任何時候都要牢記安全意識,做孩子的表率。

五、家長配合

1、家校聯系本每天簽字

2、檢查孩子作業，簽字（只查量，不查質）

3、孩子個別、特殊情況請及時與班主任溝通

4、幫助孩子整理書包（家長監督、檢查，不包辦）

5、對任何科任老師包括班主任，有小建議，請先與班主任

溝通，禁止私自找科任老師麻煩，更不可在孩子面前議

論教師。

6、建立班級微信、QQ群。

六、習慣培養

1、語言習慣

請家長引導并監督孩子正確地使用禮貌用語，即：“請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關系”等，主動與別人打招呼；在與他人交流時使用普通話和文明語言；在教室、走廊等地養成不大聲喧鬧的好習慣。更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語言對孩子進行潛移默化地影響。

2、行為習慣

培養孩子正確的站、坐、行姿勢。家長要注意孩子看書、寫字時的正確坐姿，每天看電視的時間不超過一個半小時，以保護視力。

培養孩子愛勞動的習慣。要求孩子在家里承擔力所能及的家務勞動。

培養孩子獨立解決問題的能力，自己的事情自己做。

培養孩子文明行為。要求孩子做一個講文明、懂禮貌的好孩子，要尊重長輩和老人，要關心弱者和需要幫助的人，父母除了講道理教育孩子外，比如在車上鼓勵孩子給老人、給病人和比自己更小的孩子等讓座；或在孩子出現不文明、不禮貌行為時，及時制止。

3、意識與觀念

培養孩子的紀律意識，遵守學校紀律與《小學生日常行為習慣》。家長要教育孩子，在學校要遵守紀律，上課專心聽講，不能玩東西，不與同學說話，發言時要先舉手，老師同意了再講。排隊、上課時行動迅速，不帶零食或其他與上課無關的東西到校。

培養孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。包括：要按時到校，不能遲到；放學后，按時回家；回到家先做作業，做作業要專心，不能邊玩邊做。另外，還要培養孩子養成按時起床，按時睡覺的良好習慣。

4、生活習慣

入廁問題：請家長多給孩子講解文明入廁的良好習慣

衛生習慣：請家長教導并督促孩子勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲，注重個人衛生。

請保證你的孩子吃完早餐后再來學校，避免影響孩子的身體健康和當天的學習質量。

注意天氣變化，確保您的孩子在來校上課時沒有身體異常，不提倡孩子帶病學習。

七、家長如何做

1、起點要低。一年級的學生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，沒受過正規的教育訓練。這時，教育切不可太心急。只有耐心，對學生所設定的目標要求起點低，站在孩子的角度設身處地地考慮孩子的承受、掌握情況，孩子才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。

2、要求要細。一年級孩子，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的概念理解不夠，也把握不好尺度。為此，家長對孩子提出的習慣要求不能太空洞，太籠統，要細，要實，要孩子一聽就懂，知道做法，操作性強。

3、訓練要嚴。家長提出的一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的氣概。如為了培養孩子的文明禮貌習慣，就要求孩子平時見到師長都要目視打招呼。

4、檢查要勤。孩子持久性差，意志薄弱，容易出現循環往復的現象。因此，培養孩子的良好習慣是一項長期的、艱苦的工作。檢查是督促學生長久做好一項事情的良方。孩子的一個行為如果能自覺的堅持21天，他才能在為一個習慣。

5、評價要快。每個人都急于想知道自己通過努力所做的事會得到人們怎樣的評價，一年級的孩子更是如此。為了迎合孩子的這種心理，在訓練、檢查過程中細心觀察、記錄典型情況。好的、進步的及時表揚。表揚方式多樣，可以是一種贊許的微笑，一次親昵的撫摸，一句由衷的贊揚，敲一個表揚章，送一顆小紅星。

6、示范要多。一年級的孩子天真活潑，對外界充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。因此，家長要教育子女。而教育子女最有效、最直接的方法就是示范。

7、幫助要實。孩子是一個個的個體，他們之間存在著各種差異，當然習慣方面的差異也是不可避免的。面對一些習慣不好的，要尋找原因多加幫助。可以通過教師的耐心教育，家長的行為指點，學生的榜樣熏陶來培養，想方設法，使其上進。

八、認領各班接孩子區域。