第一篇：我眼中現在的戲曲和它未來的樣子

我眼中現在的戲曲和它未來的樣子

電信1208班

王達

120900815 轉眼間，七周已經過去了，我們的戲曲鑒賞課也到了尾聲。作為一名純理科生，絲毫沒有藝術基礎的我在課程開始時連什么是戲曲都不了解，到現在主動去欣賞戲曲進校園活動，我明白，可能我并沒有學到什么專業知識，但是我已經深深地愛上了戲曲，愛上了我們國家的這塊瑰寶。

談到戲曲發展，我們應該現了解戲曲是什么，現在戲曲發展的怎么樣。中國戲曲是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的一門傳統藝術。世界上把它和希臘悲喜劇、印度梵劇并稱為三大古老的戲劇文化。戲曲始終扎根于中國民間，為人民喜聞樂見的京劇、豫劇、越劇被官方和戲迷友人們譽為中國戲曲三鼎甲。中國五大戲曲劇種是：京劇、豫劇、越劇、黃梅戲、評劇。中國戲曲是一種高度綜合的漢民族藝術。這種綜合性不僅表現在它融匯各個藝術門類（諸如舞蹈、雜技等）而出以新意方面，而且還體現在它精湛涵厚的表演藝術上。各種不同的藝術因素與表演藝術緊密結合，通過演員的表演實現戲曲的全部功能。

中國戲曲是在自己獨特的形式中顯現出豐厚的審美和文化意蘊。戲曲中的服飾和臉譜以及程式化的表演，都是符號化的表現手段，已經被意象化。這種形式歷來被人們認為是象征的，錢穆先生說：“中國戲曲之長處，正在能純粹運用藝術技巧來表現人生，表現人生之內心深處，來直接獲得觀者之同情。一切如唱功、身段、臉譜、臺步，無不超脫凌空，不落現實。”

唱、念、做、打在演員身上的有機構成，便是戲曲的綜合性的最集中、最突出的體現。唱，指唱腔技法，講就“字正腔圓”；念，即念白，是朗誦技法，要求嚴格，所謂“千斤話白四兩唱”；做，指做功，是身段和表情技法；打，指表演中的武打動作，是在中國傳統武術基礎上形成的舞蹈化武術技巧組合。這四種表演技法有時相互銜接，有時相互交叉，構成方式視劇情需要而定，但都統一為綜合整體，體現出和諧之美，充滿著音樂精神（節奏感）。戲曲表演中的關門、推窗、上馬、登舟、上樓，等等，皆有固定的格式。除了表演程式外，戲曲從劇本形式、角色當行、音樂唱腔、化妝服裝等各個方面，都有一定的程式。但是優秀的藝術家能夠突破程式的某些局限，創造出自己具有個性化的規范藝術。總之，在歷史的長河中，戲曲始終在生活中扮演著重要的作用，是中華文化中不可或缺的一塊瑰寶。

中國的戲曲藝術在清朝中后期形成百花齊放的局面，到民國、至于上世紀60年代，由于當時的藝術形勢沒有現在的多種多樣，所以戲曲成為人們精神文化的主流。60年代中國各種政治上運動，特別是文化大革命，老藝術家被打成牛鬼蛇神，大批的劇種、劇目遭到禁演。如山東五音戲、河南二夾弦成為走資修封，被該行或解散。五音戲演員改唱呂劇、呂劇演員改唱京劇，自然可以唱的劇目只有樣板戲，8個或者是10個。可想而知當時的戲曲是怎么樣一個境地。隨著時代的發展，文化的多元化和國際化，目前高校大多數學生喜歡流行歌曲、搖滾樂等，有些對西方音樂也頗有興趣，然而對中國音樂卻提不起興趣，特別是對我國戲曲藝術知之更少。不知道 “徽班進京”、“四大名旦”、“四大須生”是什么，對千百年傳唱不衰的戲曲劇目與代表人物、中國的戲劇創作大師缺乏了解。戲曲隨之出現的衰退現象，戲曲團體萎縮，究其根源就是失去了觀眾。這里有客觀原因，當今社會快速發展，人們的娛樂和休閑生活呈現多元化，戲曲不再是觀眾唯一的選擇。但更重要的是，戲曲沒有創作出更多的受觀眾喜愛的劇目，戲曲創作與時代脫節了，就會失去了戲曲賴以生存的基礎——觀眾。戲曲演出必須明確一點：要讓觀眾看得懂、引起觀眾的濃厚興趣，才能達到寓教于樂的目的。如果觀眾對所演的劇目根本看不懂，或是雖能看懂，但劇目曲高和寡，或反映的是觀眾不關心的事，那么即使編劇的寫作再嫻熟，導演的手法再高明，演員的演技再爐火純青，對于觀眾來說都是隔靴搔癢、無動于衷的。戲曲不能打動觀眾，就會失去生命。這在中國戲曲史上也曾有過教訓。如昆曲歷史悠久，在中國戲曲史上占有重要地位，成為皇家御用的宮廷戲后，離百姓生活愈來愈遠，漸漸脫離了群眾。

時代向前進步，人們對社會的認知水平提高了，民主、法制、人權、社會責任感等這些理念普及了，支撐舊時代戲曲舞臺的理念如忠（愚忠）孝節義、清官、包辦婚姻、私訂終身、科場發跡等都破碎了，從而也就失去了戲曲高臺教化的神圣性，引不起今天觀眾的共鳴。

況且，對于大多數的城市觀眾特別是青年觀眾來說，流行文化自然大行其道，西方歌舞或者話劇等或許還可能看到，傳統的地方戲曲就已經是非常遙遠的東西了。由此一個顯而易見的事實是，任何一種藝術形式無論它的藝術含量多高，如果得不到廣大青年觀眾的認可，就足以證明它缺少時代氣息，因而會缺乏生機與活力。據說當年著名京劇表演藝術家李世濟“文革”復出之后，說自己的愿望就是讓黑頭發的觀眾回到劇場來聽京劇，幾十年過去了，市場情景仍沒有太大變化。當前娛樂方式的多樣化，尤其是電視節目的豐富，使劇場藝術失去了壟斷優勢是造成目前這種狀況的重要原因之一。另外一方面，是隨著社會經濟的發展，現在最僻遠的農村也能通過電視看到最高舞臺水平的演出，能欣賞到當今頂尖藝術家的藝術，所以，若相對水平不高的地方戲曲劇種的演出，就更難吸引今天的青少年觀眾。而換個角度來說，當下的青少年喜歡時尚、快節奏、時代感強的東西，戲劇大多節奏緩慢，內容又遠離現代生活，難以引起青少年的共鳴；也有現代青少年缺乏傳統文化方面的教育，不懂得如何欣賞這樣一種傳統戲曲的原因，因為“看不懂”所以“不想看”。這就是為什么聽戲的人也不少，但多是中老年人，難以征服青少年的心的原因。

我個人認為，想要改善目前這樣的局面，就應該進行改革，做到保存精華、傳承藝術、促進發展、走向市場。第一個方面就應該從戲曲本身出發，使戲曲在各個方面盡量接近現代人的審美要求從而贏得觀眾，具體的做法是：

首先在劇目故事方面，將故事改編得現代化、貼近觀眾的生活，并且應該將現代戲搬上舞臺，而不是只演古裝戲；其次在表演方面，動作、程式應該逐漸生活化；第三在臺詞方面，念白、唱詞都應該逐漸口語化，甚至可以加入網絡的語言。總之就是要把戲劇逐漸改革得越來越貼近觀眾，而不是只講所謂的“藝術”而拉遠了戲曲與觀眾的距離。

再者，對青少年的傳統文化教育方面也要進一步提升，學校都應提倡和重視戲曲文化課，由老師言傳身授，給學生們解釋什么是戲劇，讓青少年明白聽戲是要聽什么、看戲是要看什么，聽得懂、看得懂了才能喜歡聽、喜歡看。

戲劇史論和戲劇評論研究專家周傳家直言，因為時代和環境的作用，現在京劇早已是“有派無流”。有派，是指現在演的大家還看得出“像哪一派的唱法”；無流，是因為“各派都再沒有新的代表人物，沒有繼承，也沒有發展，最后只剩一個軀殼，內在的生命力萎縮了，沒有新的生命力……”

“戲曲之于中國人，好比運動之于英國人，或斗牛之于西班牙人”，這話在現在這個年代，雖然有點過，但是對于許多中國人來說，特別是中年以上的中國人來說，戲曲仍舊是“中國人的第一娛樂”。但是，一個令中國戲曲尷尬而又不得不面對的問題：我們可以讓外國人喜歡戲曲，為什么不能讓中國人、尤其是現在的年輕人喜歡戲曲？

戲曲是有生命的，他沒有消亡，他仍需要繼續成長，需要與時代同行。這是一個毋庸置疑的道理。我們不能再沉迷于上世紀上半葉戲曲曾經出現的繁華，對比戲曲當下的相對冷清，希望過去的影像再投射回來，照亮現在的格局，鐘情于過去繁榮時期的聲腔技巧，流派程式，奉之為模式，頂禮膜拜。我們必須重視戲曲的時代精神，重視戲曲在不同時期的發展創新。這不僅是一個藝術趣味的問題，更是一個民族文化承續、創新和發展的問題。

中國是世界文明發源地之一，中國的文化多彩紛呈、歷史悠久，在眾多的文化種類中，作為中華民族燦爛文化代表的戲曲藝術更是絢麗多姿。據統計，中國有戲曲劇種 300余種，劇目更是浩如煙海，數以萬計。古今名人、名曲、名段和劇目在中國文化史和世界文化史上占有極其重要的地位。中國戲曲集中國各民族文化之大成，是經過無數藝術家繼往開來不斷創新積累的結晶，是博大精深的藝術體系，并且戲曲文化的發展史體現了中華民族藝術文化發展過程戲曲還在散發著它無窮的獨特魅力。只要我們敢于創新改良，也許在不久的將來戲曲又能成為生活中的一種必須品，為大多數人所接受，在歷史的河流中繼續流傳下去，成為永恒的藝術經典。

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王達

120900815

第二篇：我的過去現在未來

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目錄

摘要...................................................................................................................................................3 引言............................................................................................................................3

1.1 回顧過去......................................................................................................3

1.1.1 回首過去..............................................................................................3 1.1.2 青蔥歲月..............................................................................................3 1.2 把握現在......................................................................................................4

1.2.1 現在......................................................................................................4 1.2.2 大學......................................................................................................4 1.2.3 大學收獲..............................................................................................4 1.3 展望未來..........................................................................................................5 2 結束語........................................................................................................................5

2.1 總結過去..........................................................................................................5 2.2 把握現在，展望未來......................................................................................5

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回顧過去，把握現在，展望未來

摘要：過去，現在，未來，是個永恒的話題。過去，將永遠是一段往事，一個回憶，留在我們大腦深處，藏在我們心底，成為一段往事；現在，我們正為未來而努力，為創造美好的未來而奮斗，我們所做的一切，將成為未來的一段回憶；未來，美好，縹緲，它永遠是一個謎，一個神秘而美好的謎，一個等無知的我們卻探索的謎。對于過去，我想，我只能為自己的成功而喝彩，為自己的過失而反思，勉勵自己；對于現在，我想，我只能為自己的未來而努力，為自己的未來而奮斗，將現在的輝煌奉獻給未來；對于未來，我想，我只能憧憬著美好的明天。過去的就讓它過去吧，珍惜現在，創造未來。

關鍵詞：過去；現在；未來

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學士學位論文 引言

當歲月在歷史的年輪里退化成過去，往事早以凝成永恒。那一絲絲淡淡的憂愁，那一縷縷暖暖的陽光已成為回憶。我徘徊在過去與現在，思考現在，驀然回道，發現那一串串深深淺淺的腳印，在演繹著一段段夢一般的故事。我企圖尋找那已逝去的裊裊輕煙，挽留那虛幻的美麗。然而，當我回首那一瞬間，時間卻悄悄走過。我展望未來，卻發現它離我不遠，一步步的向我逼近。

現在的我比起進入大學前，似乎判若兩人。經歷了大學四年的洗禮，對自己和周圍的環境有了更深層次的認識。在即將畢業之際，我需要對我的人生做一番總結，多現在進行思考，為自己的未來做一個規劃。

1.1 回顧過去

1.1.1 回首過去

回首過去，總是在迷茫與慌亂中邁著人生的步伐，從我們呱呱墜地到咿呀學語，從可愛孩童到活力少年，一切都是那么深刻，印在我們腦海里揮之不去，直到現在，無論是普普通通的學生還是文采飛揚的作家，他們都在孜孜不倦的歌頌童年，歌頌那段青蔥歲月，遺忘過去，就等于背叛現在，讓過去陪伴我們譜寫人生新的樂章，鑄造人生新的輝煌。

叛逆的少年，迷茫的青春，多夢的中學時代，那個時候，深夜悄然起床，望著無盡的夜空，向流星許下自己美好的愿望，或者遠涉他地，找尋美麗而又通紅的楓葉，只因寫在那上面的愿望會更容易實現，把寫好愿望的楓葉放在床頭，看著天花板，激動著，無眠著，在那個年代夢就是一切的存在，因為夢，媽媽的叮囑隨風一樣飄過，爸爸的嚴厲只是丑角的扮演，叛逆詮釋了我們的個性，我們追隨的是自己的夢，為夢我們拋棄了一切，尋夢，刺激，興奮，毫無畏懼，混合成青春的稚嫩，夢碎了！拖著一身的疲憊，然后撲在媽媽的懷里，仿佛在那個瞬間，冬日已然離開，春風普照大地，一切都好了。

1.1.2 青蔥歲月

肆無忌憚的在人們面前炫耀回憶？只能表明自己沉迷在了成功，別人會買你的帳嗎？！誰沒有做幾件偉大的事情？誰沒有輝煌的時刻？再輝煌只是過去，在

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回憶也不可能就會再重演。總沉淪在過去，又能改變現在的什么？就像你跨進了一道通向光明的大門，但是你背后的風景是這么美麗、迷人，對你充滿了魅力。你伸手想留住什么，卻什么也留不住。過去像是散沙，你攤開手掌，風紛飛了它；你去握緊拳頭，他還是從你的指縫流逝。

1.2 把握現在

1.2.1 現在

抱著夢想，遠涉他鄉來到一個陌生的城市，就讀于一個普通的本科院校。在這里，耕耘。豐富閱歷，積累知識。生命隨著時光一起，伴著和風雨露滋潤我的夢，健康成長。

1.2.2 大學

大學的生活豐富多彩，除了學習，大學里還有許多東西可以去做，戀愛，兼職，參加社團，每一樣都是一種體驗，大學是個小型的社會，所以在大學的任何一個角落，都有我們學習的地方，大學允許我們純真，大學同樣壓迫我們成熟，我們必然要面對忙碌的生活，所以我們必須學會蛻變，生活可能會帶來許多壓抑，但是，在一個特定的時候給自己放個假，去圖書館看些書，在書的海洋里遨游，放松自己，你會發現生活其實是可以改變的，只是你要試圖去接受，而不是逃避。

“大學之大非在于高樓大廈，而在于師生之大”教師給你一個受業的平臺，學校給你一個發展自我的舞臺，大學倡導個性的發展，在凸的方面做到頂尖，在凹的方面一步一步的填補，或許以前我們很平庸，但是我們可以做到出類拔萃。大學是一個培養人的地方，也是個充滿誘惑的地方，成長要經得住折磨，耐得住寂寞，受得住困惑，抵得住誘惑。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。懷揣著我們自己的目標，行走在烈日當空之中，行走在通往知識的曲徑之中，也行走在服務、收獲的路上。盡管任何成長都是伴隨著悲痛，但是，梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，只有經過悲喜沉浮的磨練，才會春蠶化蝶破蛹而出。

大學是一個朝氣勃發的時光。這段時間里，我們應該一直在朝著有陽光的地方奔跑，像夸父一樣，不停的追跑，不能喘息，稍一停頓，眼前的那個太陽就遠我們而去，飛向我再也看不到的地方，青春就應該像這樣，不斷的拼搏，飛翔，像火一樣，熊熊的燃燒。

1.2.3 大學收獲

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對于我而言，大學四年收獲很多，使我實現了從簡單的課本學習到涉足社會的過渡，是我人生中非常精彩的一頁。時光如箭，歲月如梭，轉眼間已經到了大四，同學們都各自忙活各自的，而我決定考研，一個剛進大學就確定的目標。

1.3 展望未來

憧憬未來。很華麗的一個詞語，帶著些文藝的氣息。或許是少年的天性，我總愛憧憬著未來的美好，編織著一個個夢想，奢望自己有一天是某國的領導，是某公司的總裁，是拯救世界的蓋世英雄……像是針尖上的的泡沫，只是一層薄薄的水掩蓋著，透明著，讓你看到這里面還是空氣，很美，你不忍心弄破，可是幻滅是在下一秒的針尖。怕夠了這種無知的奢望。原來都只是我傻傻的仰望天空，美好地在掩蓋現在的空虛。總是傻傻的許諾未來，忘記了自己擁有的幸福，這樣的人怎么會幸福呢，永遠在憂慮著未來。未來又怎么樣，想那么多又怎么樣。腦海中理想的未來，會怎么因為你毫無準備的的呼喚而來臨嗎？

憧憬未來是一首美麗的詩篇，它美好的掩蓋著虛偽，外表讓人們麻痹。沒有把握現在，一切都是空談。結束語

2.1 總結過去

沉迷過去會讓人固步自封，奢望未來會茫然了現在。現在才是最重要的。一方面，過去是現在演變的，未來永遠不可能跳過現在成為過去。把握現在就創造了一個美好的過去，回頭看，發現記憶這么美。另一方面，理想的未來，并不是空談就可以到達，缺少了現在這個通向未來的階梯，即使你過去在努力，還是會前功盡棄。

在這物欲橫流，人才濟濟的社會,也許我顯得很渺小，像一粒細沙對沙漠。像一滴雨水對大海，我的普通，我的平凡，并不代表我有一顆甘于平凡的心。我想擁有李白那種“直掛云帆濟滄海"的豪情和豁達;擁有蘇軾那滿腹經綸”才華橫溢的氣質。

2.2 把握現在，展望未來

或許現實的殘酷會打破我美麗的夢想，但是，我在這個過程中，最少，我努力，我拼搏，這其中的每一份成功，都能令我無限我感動，風雨過后即使沒有彩虹的出現，但同樣也雨過天晴

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踏入社會，必然面臨的是養家糊口，所以有人常說，三十而立，事業為主，想在這個無限挑戰的社會立足，只有不斷超越自己，強化自己，才能實現自己的夢想，沒有事業，又何來要求，又怎么能對的起愛自己的人，又何來自己的天地

生活是一所殘酷的學校，因此你必須通過考試才能學習。或許我們會遭遇失敗，但是“天生我材必有用，千金散去還復來”，失敗是成功之母.對事業，對人生，對夢想，要有愛迪生對發明電燈一樣的執著和毅力.只要有百分之一的希望我就要付出百分之九十九的努力.就要暗下決心,決不低頭。心若在，夢就在，只不過是從頭再來.。

人生是一張白紙。有的人有理想有抱負有追求，紙上的風景也就成了一道亮麗的風景，被人們稱贊和羨慕。人們只看到表面的光鮮艷麗，卻不知道成功者的背后留下了多少艱辛和淚水。每個人都渴望成功，我也渴望，但成功不是那么輕而易舉的事。臺上一分鐘，臺下十年功.。我們必須不盡的努力，吃得苦中苦，方為人傷人

第三篇：我眼中未來的自己

我眼中，未來的自己

尊敬的各位領導，同事們，大家好！

今天，我和大家談談，在我眼中，未來，會是一個什么樣的自己。

回首我走過的半生，一落行來，雖然坎坎坷坷，卻也平凡無奇，碌碌無為的走到了今天。過去的時光，已盡蹉跎，如今只剩下遙遠的追憶。面對紛擾復雜的現實，我常常會問自己：未來的我，該是什么樣子？

雖然，我們都知道，未來，是無法預知的。但是，可以根據如今的我，作一個簡單的分析，在未知的未來，我——會是什么樣子。

未來的自己，不忘初心。

如果說“江山易改，本性難移”是成立的，那么未來的我，不會改變的首先是我的個性。我真誠善良、我熱情正直的性格，會是一如既往。從情感的層面來說，在我的同事、朋友、家人面前，我依然是當初的我。只因，無論世界如何改變，都不會改變我的本真。隨波逐流不是我的態度，隨遇而安不是我的初衷！

未來的自己，不再青春。

歲月流轉，光陰似箭，青春離我，將會漸行漸遠。時光的利刀會在我的臉上刻下深深的痕跡，曾經如花的我，將會慢慢老去。這是我無法抗拒的改變，我也會坦然接受。因為我會明白，時間是公平的，既然給過你晨光，自然也會留給你夕陽。人生一世，無論乞丐帝王，誰都會在時間面前有著同樣的際遇。時光隨讓我不再青春，卻也打磨掉身上的棱角，讓我明白了太多道理，任年華輕逝，我心中依然燃燒著希望！

未來的自己，依然美麗！

其實，美麗不光是外在的色彩，也是本質上的深刻的內涵。無論現實多么殘酷，不管世態如何炎涼，至少我不會自暴自棄，一定要學會自己珍惜自己。現實的磨礪，光陰的洗禮，我會更堅強、更勇敢的面對未來的一切！而面對未來的前提，首先要保重自己。我會一如既往的鍛煉身體，登山、跑步；也會依然如故的擁有我諸多的興趣，如唱歌，跳舞。我將永遠留駐的健康快樂，我的陽光美麗！

未來的自己，永不放棄！

或許，曾經的我太過年少輕狂，總是錯把許多華而不實的幻想當做夢想。未來，我將腳踏實地，面對現實，堅實的走好未來的人生之路無論崎嶇艱險，還是一馬平川，用堅實的腳步，走好未來的每一段路程，人生的每一個轉折，也要靠自己用心去把握。我期待中我的未來，不會再是今天這個樣子。多年以后，回望來時路，才不會有所遺憾，才會無愧于心！對得起一路拼搏的自己！

未來，有太多不確定的因素，對于未來的自己，或許我今天的預見過于樂觀，但對于未來，我們永遠不能悲觀！其實，有太多的豪言壯語，依然在我心中激蕩，不管我是否能夠實現，至少我的心中，從未放棄過自己的夢想！只要常常保持一個積極向上的心態，擁有一顆永遠炙熱的心，我們才會更加堅定、自信的走向下一段人生，才能打造出屬于自己的美好天地！

第四篇：我眼中的未來教育

我眼中的未來教育

了解翻轉課堂

一種新的教學模式，以此替代教師每天在講臺前講課/學生回家做作業的傳統模式。這種模式表現為：教師們為每天數學課準備了7到12分鐘的在線視頻，學生需先在家看完這些視頻教學；然后回到課堂上，學生在老師和同伴的幫助下完成作業和開展討論。這就是在日漸流行的被稱為“翻轉課堂（The Flipped Classroom）”的創新教學模式。

仔細分析翻轉課堂，與我們的課堂改革相比，主要有以下特點，現簡單的匯總以下。

一、教學手段的先進化

所謂教學手段的先進化，主要就是體現在教學過程中，把預習部分轉化為觀看視頻，這是有別于我們國家教學的一大特色。不僅僅是教學手段的變革，關鍵是把課堂教學轉化為課外甚至是校外，是對課堂地點的演變，使課堂變成了一切皆為教室。這是翻轉課堂的理念的轉變和課堂教學的重大變革。

二、先學后教的預習化

仔細剖析該教學模式，基本上與我們的先學后教非常相識。目前我們的課前預習大多數是紙質的預習學案，再先進一點就是如一些小學實行的校訊通，把學生的作業以短信的形式發給家長，從這點上看，我們的校訊通與美國的翻轉課堂有相識之處，異曲同工，形式相識，目的一樣。最終還是讓學生先預習，只不過是學生預習的材料豐富一些，伴有教師的指導和建議，把預習的內容形象化、具體化，更有利于學生的預習罷了。

三、學生合作的小組化

從課堂教學的流程來看，都是先學后教，然后課堂上學生探究，體現了學生學習的小組合作化。從教師的角度來看，教師就是布置好任務，然后有學生進行研究討論，合作探究，獲得解決問題的方法和途徑，教師只是一個任務的安排著，學生是任務的研究者、執行者和探索者。

四、教師角色的導師化

從該種教學模式來看，他的起源還是源于我們的杜郎口。俗話說：“懶人推進了世界的發展”。正是這種原因，由于“懶教師”的出現，才產生了“勤學生”。真正體現了以人為本的教育觀，以學為本的教學觀，以生為本的學生觀。只有定好位，才能做好“在其位謀其政”。才能真正在課堂上把老師解放出來，讓學生動起來，課堂活起來，才能讓以學定教得以實現！

第五篇：過去——現在——“未來”

過去——現在——“未來”

紹興，是個風情萬種的文化古城。紹興，是著名的魚米橋鄉、酒鄉。紹興更是生養我、孕育我的母親。我愛我的家鄉——紹興。

我愛紹興，愛她的人杰地靈，愛她的青山綠水。看，點綴在城市中央的府山公園、綠意盎然、仿古圓林西園、鹿湖園、百花園等等亭臺樓閣蕩漾其中，更不用說環城河公園，整齊的河道，平整的草坪，高大的樹木，在陽光照耀下生氣勃勃。太陽的光芒慢慢地東面跳下來，河面上的霧氣頓時被驅散得無影無蹤。清晰一片，那來回穿梭的漁船，那立在船尾的漁夫，還有在水邊洗衣服的媳婦和姑娘……一切都充滿了朝氣。夜晚，在月光、景觀燈飾的相映下，環城河波光粼粼，耀耀生輝，仿佛置身于夢幻般的童話世界??

假期的某天，久違的陽光再次露出了笑臉，我和爸爸、媽媽又一次來的我們常來的環城河公園，在陽光白云下，別提有多寫意，但，就在這時，我發現了環城河面上鋪滿了油污。啊！環城河在哭泣！望著眼前被污染的河水，它仿佛在訴說：“由于人們不珍惜我，在我身上洗衣物，把廢水排在我身體里，甚至往我身上扔垃圾，才使我變成了這樣??”是呀！人們的不珍惜已使環城河這位秀美的姑娘失去了原本的風貌：到處散落著爛菜心，零食包裝，以及白色污染—塑料袋，有時還能看見一兩條死魚??

我想，紹興一定還有許多類似的“環城河”，我愛紹興，我愛青山綠水，保護環境，從我做起，讓它們恢復容貌吧！