第一篇：幸福是一種感覺

“新華書店杯中小學征文比賽”征文

幸福是一種感覺

---《幸福的鴨子》讀后感

學校： 沂源三中小學部

班級：

五、四

姓名：

周婭如 指導教師：張麗華

幸福是一種感覺

---《幸福的鴨子》讀后感

沂源三中小學部五、四

周婭如

暑假里學校開展了“暑假讀一本好書”的活動，這次活動中推薦了好幾本書，其中我選擇的是作者楊紅纓的《幸福的鴨子》這一本書來寫我的讀后感，我選擇這本書是因為，我想體會一下這一只幸福的鴨子，是多么的幸福！

《幸福的鴨子》是楊紅櫻阿姨的“笑貓日記”系列之一。讀來令人愛不釋手。《幸福的鴨子》這本書，講的是一只生活在鄉村的女鴨子麻花，無論生活的如何，心中總是充滿了幸福的感覺，并在無形之中將這幸福的感覺傳染給其他人。主人公笑貓在與麻花共處的一段時間里，思想就發生了變化。笑貓變得開朗、樂觀，對事情總能以樂觀的心態去面對??

我很喜歡這本書，它講出了人們為人處世時的通常想法，一件事情，可能只看它壞的一面，卻不曾想到它好的一面。比如，半杯水，對于悲觀的人而言，是只剩了半杯了，對于樂觀的人而言，則是，啊！還有半杯呢。麻花就是樂觀的人的化身，她總能感到一種幸福，哪怕是對黑鴨子的思念，也會令她倍感幸福。笑貓是一只超群的貓，他陪麻花回家時，麻花也感到很幸福，因為有一只很紳士的貓送她回家。有人卻喜歡被有錢有名的人送回家，把這當成一種炫耀。我討厭那些人，她們沒有意識到真正的幸福是發自內心的感覺---單純而真摯。

可是在我們的現實生活中，像麻花鴨子這么善良的人已經很少了。尤其是現在年輕的人，他們是那么的自私。從不為別人著想。有一次，我和媽媽去打針，公交車上的人已經坐滿了，這時上來一位老奶奶，這位老奶奶大概70多了，頭發都白了，走路顫顫巍巍，公交車本來就晃晃悠悠的，老奶奶在車上“飄來飄去”，很是危險，“誰能讓下座”，可是，沒有一個人讓座，售票員喊了好幾聲。幾個年輕人故意把臉轉向車外，裝作沒看見。真是氣人呀，可是我也沒座位，這時，一個5、6歲的小孩站起來，拉拉老奶奶的衣服說；“奶奶做我的。”老奶奶笑了，并沒有坐說：“你小，你做坐。”看到這一幕，旁邊的年輕人還是無動于衷。唉，助人為樂的品德都跑哪兒去了

多么可貴的鴨子呀。我們的世界就需要麻花鴨子。如果人人都把別人的幸福看重一些，那該多好呀！

讀了這本書以后，我仿佛變成了主人公，開始喜歡以樂觀開朗的心態處理身邊的每一件事，甚至有些不像我自己了。爸爸媽媽都被我鼓動著讀這本書了，他們的感觸也很深。

我覺得幸福是值得讓人細細回味的，是讓人永遠都忘不掉的，是每個人都應該理解的。在平常的日子里，我們要學會用心去體會幸福，那不是金錢可以買到的，它是最普通也是最珍貴的感覺。

第二篇：幸福是一種感覺

幸福是一種感覺

首先，讓我們以熱烈的掌聲對受到表彰的青年朋友們表示祝賀！一年來，學校各方面的工作都得到不同程度的發展，這里面有每一位教職工的辛勤努力和汗水。我們感謝每一位教職工。在這里，我們也要向北京四中校友會、北京四中校友促進教育發展基金會一年來對學校工作的支持表示感謝。

因為今天表彰的我校教職工中的優秀青年，因為今天在座的大多數是30多歲的年輕教職工，今后工作的經歷和生活的道路還很長，因為我們每個人都向往幸福、都有追求幸福的良好愿望和正當權利，并且我們今天國家的發展已經使我們獲得幸福成為可能，因此在今天這個場合，我特別想同大家尤其是青年朋友們談談我對幸福這個問題的理解。因為，四中一直倡導每位教職工要能成為幸福的四中人，對于幸福的自覺追求是推動社會歷史進步的動力之一，也應當是推動四中事業發展的動力之一。

幸福是什么？幸福是一種感覺，是一種人生的體驗。當然幸福要有一定的物質基礎。在座的年齡在50歲以上的教職工可能都有過撿磚頭、砌房子的生活經歷，可能曾經長期居住在自己搭建的斗室之中。那時我們也是30出頭的青年教職工，對幸福充滿向往。而今天，在座的大多數人都已經解決了衣食住行等生活的基礎性問題，盡管有些解決的還不算好，還不盡人意，但請大家相信，隨著社會的繁榮，隨著四中的發展，我們的工作條件、生活條件必定會不斷改善。學校也會想盡一切辦法，不斷幫助教職工解決生活中的困難和問題。這是我們工作的非常重要的目標和任務。我要說，我們獲得幸福的物質基礎是有充分保障的。

但是我還要說，幸福還不僅僅是這些。歸根到底，幸福是一種感覺，是一種人對自身存在的體驗。作為具有靈性的生物，我們人類所滿足的絕不僅僅是溫飽所帶來的快感，更主要的是一種心理上的滿足。在滿足基本的物質生活條件后，精神上的滿足就是更高級的對幸福的感受與追求。看看那些攜款出逃的大小貪官們，盡管他們可以揮金如土，但猶如驚弓之鳥，惶惶不可終日，豪宅如同囹圄，親朋不能往來，還有何幸福可言？社會是不斷發展進步的，我們可以相信，獲得幸福的人們會越來越多，但是，不論社會如何發展，不論物質如何充裕、不論生活如何便利，也總會有人感到不幸福、不快樂、不開心，我想，幸福與否關鍵取決于一個人對生活的定位、態度和他所具有的價值觀。

工作是生活的一部分。工作中獲得的滿足是生活幸福的一部分。如果我們不能從工作中得到享受，生活就不可能幸福。所以我們提倡享受工作，要把自己所喜愛的工作做到精益求精，從中獲得滿足、獲得愉悅、獲得幸福。我經常與一些老師討論教學問題。我經常看到一些老師津津有味地談論他們以往課堂上的得意之作。看到他們眉飛色舞的樣子，我想他們的內心一定充滿成功的體驗，這就是幸福，是從工作中獲得的幸福。工作的愉悅與成功是幸福的重要來源。

我今天要說的是，獲得幸福或者說感受到幸福還有一個更加重要的前提條件，就是人的道德修養水平和思想境界。中國有句古訓，叫做“仁者無憂”。“無憂” 毫無疑問是對幸福的一種描述。什么樣的人才能無憂呢？是“仁者”，是那些品德高尚的人。在中勵志名言（轉載請保留。

第三篇：幸福是一種感覺

幸福是一種感覺，幸福是一門學問，幸福是一門課程，需要我們去體驗，去學習，去經營。

作為新時代的教師我們應該體會到做教育的幸福。

每年教師節，會收到學生的祝福，家長的祝福；生病時收到孩子的關懷；進校門聽到孩子的問候；還有孩子們長大了給你說悄悄話，訴說心中的煩惱時，都會有一股暖流，這就是教育的幸福。

教育的幸福是雙向的。當學生感到幸福時，我們就感到幸福；當學生幸福時，老師的幸福是幾十個學生的幸福的總和。教一輩子有那么多學生的幸福疊加，做教育真的很幸福。

“一個老師不斷學習就是為了有尊嚴地活著”。是啊，與其庸庸碌碌渡過教育的一生，不如有點作為，昂首挺胸，成就自己的人生理想，做一個有尊嚴的教師。那就需要我們教師不斷學習，不斷研究，把握自己的成長。

教師就是引領人的生命走向，教師要挖掘學生的潛能，讓我們的學生健康快樂的成長，一直走向更光輝的前方。

要開啟我們自己職業幸福的大門，就要擔當起一份做教師的責任，就要有奉獻精神，還要不斷成長……

第四篇：幸福是一種感覺

幸福是一種感覺

在農村老家有一種鳥，具體叫什么名字我不知道。但是，它的叫聲很奇特。它多在夏秋季的早晨或傍晚啼叫。叫聲為四個清晰的音符，響亮清脆，傳出老遠。

盛夏的晚上，我和鄰居們在屋外臺階上乘涼。聽著清脆的鳥叫，不禁拉起了關于這鳥叫的話題。

大伯家近幾年不大順心，莊稼減產，生意賠錢。他先開了腔，嘆了口氣說：“今年年景又好不了。你們聽這鳥叫，這不明明在叫‘家家發愁’‘家家發愁’嗎！”

三叔做生意懂經營會管理，事業正蒸蒸日上。他今年正蓋別墅。接過話茬說：“我聽這鳥的叫聲不是‘家家發愁’。我聽的是‘家家蓋樓’‘家家蓋樓’。”

一旁的十歲的小侄女插了嘴：“你們聽的都不對，我聽的是‘天天過年’‘天天過年’！”

同樣的聲音，不同的人可以聽出不同的意思。其實，這只是心情問題。這正如，當人們心情好時，聽到小鳥的鳴叫，好像小鳥在歌唱。當人們心情不好時，聽到小鳥的鳴叫，好像小鳥在吵架。凡事都有陽光的一面，面對太陽你可以看到陽光明媚，背對太陽你只會見到你的黑影。

幸福是一種感覺，讓我們滿懷美好的心情去感覺幸福。

第五篇：幸福是一種感覺

幸福是一種感覺

從牙牙學語就知道幸福這個詞。

上學了。老師說幸福是一種很美好的東西，我們所做的一切都是在追求幸福。從那時起，“幸福”到底是什么樣的東西，總在心中發著疑問。

當老師教授那個“幸”字的時候，他說看好了啊，這僅與辛苦的“辛”有一點點區別，兩個字非常相像，不小心就常會混淆，有“十”者為“幸”，十變成點為“辛”，且以此推斷幸福稍稍變味就成辛苦，或者說辛苦跨一步就是幸福，二者簡直就是一對孿生兄弟，它們從相貌到內涵就差那么一點點。

在后來許多年中，我一直在苦苦地追尋著幸福。讀書是為了將來謀幸福，干活是為了創造眼前的幸福，總之將一切辛苦用作換取幸福的砝碼。苦苦地奮斗了一番，直到中年以后，還在四處尋找幸福，找得那么辛苦。幸福究竟還有多遠，到達什么樣的境地才叫幸福？心陷入彷徨。

直到有一天，無意間推翻《辭海》，那上面寫到，幸福：心情舒暢的境遇和生活。以此推斷幸福是一種心里感覺，只要心情舒暢，無論何種境遇和生活，都是幸福。至此我才恍然大悟，這話說的那么精辟簡潔。原來人不但要尋找幸福，而且要會感知幸福。尋找到東西，你認為它是“幸福”，幸福的暖流就會融貫全身。反之亦如此，你就是住在天堂里，但你感到不幸福，那么天堂也沒有幸福可言。我們要時時盤點自身的幸福，身體健康，家庭平安是福；工作順利，卓有成就是幸福；豐衣足食是福??總之，幸福可多了，當然前提是你要去追求幸福，不然幸福是不會從天而降，拱手送來。幸福不分貧富貴賤，幸福是一種心里路程，幸福是一種感覺，需要用心靈去感受。