第一篇：鳥類的起源（本站推薦）

鳥類的起源

1.鳥類的起源----

最早的鳥是怎樣來呢？樹有根，水有源，同樣，鳥類也有它的起源。和其他生物的發展和進程相類似，鳥類也是則低級到高級，由簡單到復雜，由原始到現代，經過漫長的過程，進化而來的。

科學研究表明，鳥類起源于距今1.5億年前的原始爬行類動物。脊椎動物進化的主干是從魚類、兩棲類、爬行類到哺乳類，最后出現人類。鳥類在地球上出現的時間比哺乳類還要晚一點，它是由中生代爬行類分化出來，并向空中發展的一個特殊分支。在漫長的演化過程中產生了一系列適應于飛翔生活的形態結構和生理機能。

1861年在德國巴伐利亞地區板石采石場的石灰巖中發現第一具有羽毛古鳥化石骨架，它的上下頜有牙齒；頭骨如同蜥蜴，有1條由20多節尾椎骨組成的長尾巴；前肢有3只細長的指骨等。這些都說明它與爬行類極為相似。然而，它已具有羽毛，爬行類是沒有羽毛的，只有鳥類才有羽毛。顯然這具化骨架已不是爬行動物而是鳥類了。這具帶羽毛的骨架化石被英國自然博物館收購。后來命名始祖鳥。這具最早被人類發現的標本，至今還保存在英國，成了歷史的見證。

始祖鳥出現在一億四千百萬年前的中生代晚侏羅紀，是目前發現最早的鳥類。其身體與烏鴉差不多大小，它既象爬行類，又有鳥類的特征。始祖鳥飛行能力很差，可能主要是滑翔。始祖鳥是如何從陸生的祖先那里獲得飛翔能力的呢？一般有兩種解釋：一種認為是從奔跑開始的。在奔跑時，它可能振動帶有羽毛的前肢來加快速度，以致“快跑如飛”；另一種解釋認為鳥類的祖先是樹棲的，它憑借帶羽毛前肢的幫助，經常在樹木和地面之間上下滑翔，日久天長，由于翅膀的不斷強化完善，最后獲得飛翔能力。

始祖鳥的發現意義非常重大，是人類探索鳥類起源的重大成果，也是人類研究生物進化發展道路上的里程碑。它有力地支持了1859年達爾文發表的名著《物種起源》，有力地證明了鳥類確是起源于爬行類，是由爬行類演化而來。

由爬行類進化而來的鳥類，經過億萬年漫長的歷史變遷、演化和發展，由少數低級的種類逐漸形成許多復雜、高級的種類。它們在體形、羽毛顏色以及生活習性等許多方面都發生了極大而多種多樣的變化。它們的種類和數量，在脊椎動物中僅次于魚類。它們的分布遍及全球。長年冰天雪地的北極邊緣；世界最高的喜馬拉雅山；茫茫無際的海洋；深山叢林；不見天日的山洞；荒無人煙的沙漠；以及人口稠密的城市；幾乎世界上每一個角落都能發現鳥類的蹤影。

2鳥類的主要特征.----如果有人問你如何識別一只鳥時，你會不假思索地說：“只要一看到長著羽毛的動物，就知道它是鳥兒。”的確，羽毛是鳥類特有的、最顯目、最主要的特征。可以說，凡是生長有羽毛的動物就一定是鳥類，也只有鳥才有羽毛。

羽毛是由鳥類的皮膚特化長出來的角質物。質地輕盈，光滑而堅韌，對鳥類的飛行起著重要作用。色彩和圖案多樣的羽毛不僅保護著鳥兒敏感薄嫩的皮膚，還能有效地調節器體溫，具有很好的防寒保溫作用。南極洲的企鵝如果沒有披上一身厚厚的羽衣，早被刺骨嚴寒凍僵而淘汰了。

不過，除了羽毛之外，鳥還有其它一些重要特征。所有鳥類都以產蛋方式繁殖，但有些哺乳動物，如澳洲的鴨嘴獸也會生蛋。一般認為雛鳥出殼都要有一個親鳥來孵化的過程，而動物大多卻不是如此。鳥類類不僅同一些魚類那樣，需要父母在旁看護，而且還要借助于父母的體溫，這是由于鳥類的蛋需要有相當高的恒溫才能發育之故。

鳥類的身體基本結構適應于飛翔：鳥類的前肢從不用于行走，它們已演化為翅膀；它們的骨骼大部分是中空的；外形呈流水線型，從整體看來形成梭形；其喙在前，飛行時能將空氣辟開；胸部肌肉特別發達，兩翅能有力地扇動；扁平型的尾部如舵。

鳥類是真正的恒溫動物。它的心臟四腔，完全雙循環，動脈和靜脈完全分開，大大提高了鳥類的新陳代謝水平，使生命力旺盛，產生大量的熱量，加上鳥具有良好的保溫結構，因此能維持高而恒定的體溫，一般在37.0-44.6℃之間，這樣鳥類就減少了對外界環境的依賴性，從而擴大了在地球上的生活和分布區，特別是獲得了在夜間和高寒地區生活的能力。

鳥類的活動也有其特點。據統計，世界上約有8600種鳥類。但它們在人們眼前出現的數量遠遠超過其他動物，主要原因是大多數鳥類在白天活動，而且范圍多變，不管遇到什么危險也從不躲藏起來。它們不僅能在地上活潑地跳躍和行走，在天空中展翅飛翔，在樹叢時竄飛自如；而且有些鳥類能在水面上漂浮，或在蘆葦叢間鉆來鉆去；大多還具有極強的飛逃本領，這就不必象獸類一樣躲藏，或經常豎起耳朵四面張望。

3.鳥類的生態類群----一般人憑經驗就能知道一種動物是不是鳥類，但要認出是哪一種鳥并不簡單。這就需要了望一些鳥類的分類知識，并對鳥類的身體外部結構、聲音、巢結構、孵育及其它行為等特征要有所認識。

鳥類和魚類、哺乳類一樣，是脊椎動物中的一個大家族，種類繁多，形態各異。鳥類在億萬年的演化過程中，為了適應自然界中各種復雜的環境條件，產生了各種不同的生態類群。

根據鳥類的生態習性及形態特點，可將其大致分為鳴禽、攀禽、陸禽、猛禽、涉禽和游禽等各種不同的生態類型。各個類群的鳥類在外形和構造方面也發生了一些特殊的變化。

鳴禽類：其喉部下方有鳴管，由鳴腔和鳴膜組成，鳴管和鳴肌特別發達。一般體形較小，體態輕捷，活潑靈巧，善于鳴叫和歌唱，且巧于筑巢，如百靈鳥。鳴禽是數量最多的一類，占世界鳥類數的3/5。

攀禽類：其嘴、腳和尾的構造都很特殊，善于在樹上攀緣，如啄木鳥，嘴尖利如鑿，腳強健有用，兩趾向前，兩趾向后，適于攀樹，尾羽軸堅韌，尾羽起支撐體重作用。陸禽類：體格結實，嘴堅硬，腳強而有力，適于挖土，多在地面活動覓食。一般雌雄羽色有明顯的差別，雄鳥羽色更為華麗，如孔雀等。

猛禽類：具有彎曲如鉤的銳利嘴和爪，翅膀強大有力，能在天空翱翔或滑翔，捕食空中或地下活的獵物。如鷹。

涉禽類：嘴、頸和腳都比較長，腳趾也很長，適于涉水行進，不會游泳，常用長嘴插入水底或地面取食。如鷺。

游禽類：具有遍闊或尖的嘴，腳趾間有蹼膜，走路和游泳向后伸，善于游泳、潛水和在水中獲取食物。不善于在陸地上行走，但飛翔迅速，多生活在水上。如鷗等。

由于鳥類新陳代謝特別旺盛，不僅食量大，而且食物種類繁多，按其食物又分為三大類群。

以動物性食物為主的鳥類：有猛禽以肉為食，又叫食肉鳥類，食野鼠等到動物性食物。食魚鳥類大多是水域棲息者，如翠鳥，在大海、湖泊、河流等水域捕食魚、蝦等到小型動物。

以植物性食物為主的鳥類：主要以野生植物種子、植物根莖、嫩枝、葉芽、花蜜或農作物種子為食。

雜食性鳥類：食物較雜，吃昆蟲、小型動物，也吃野生植物種子、果實等。其食物可隨季節和地域不同而變化。如八哥、山雀等。

4.鳥類的飛行----自古以來，人們就很羨慕鳥兒的飛行本領，并且從中得到啟示，傳說早在大約2000年前，我國西漢王莽時代，有一位勇敢的人用大鳥的羽毛做成人工翅膀，把它綁在身上，頭上也插上一些羽毛，模仿鳥類兒扇動兩翅，試圖實現飛上天空的理想，據說飛了幾百步就落了下來。

但鳥類為什么可以在天空自由自在地飛翔呢？原來鳥兒具有與飛行十分適應的體形構造和生理機能，主要有以下一些方面。

鳥類的身體呈流水線型、頭部小而前方尖形，這就有利于減少飛行中空氣的阻力；鳥類身體表面密披向后倒輕而順滑的羽毛，這不僅能減少飛行的阻力，而且有很好的隔熱和保溫作用，因為羽毛是熱的不良導體；鳥類尾羽毛對飛行員有重要的意義，起著舵的作用，具有變換和控制飛行方向，控制平衡的功能；前肢成了前緣厚、后緣薄的翅膀，翅膀上分布著排列整齊的飛羽，通過不地扇動兩翅，利用飛羽鼓動氣流，把空氣壓向身體后下方，產生了舉力，而利用這種舉力，可使鳥類翱翔。

鳥類的胸肌非常發達，如鴿子胸肌中其體重的1/4-1/5，胸部隆起一團厚厚的肌肉，附在大片胸骨上，發達的大片肌骨還這可作翅膀的基座。依靠胸肌的收縮、舒張，帶動翅膀上下扇動。通過胸肌的活動，能產生足以支持并超過鳥類體重的動力，胸肌成了鳥兒的天然發動機；鳥類的骨骼系統也與飛行相適應，骨成份內的無機鹽較多，使全身骨骼堅而輕，以減輕體重。

鳥類的呼吸系統與飛行配合得更巧妙，它除了進行呼吸之外，還有由支氣管末端粘膜膨大而成的氣囊-頸氣囊、鎖骨氣囊、前胸氣囊和腹氣囊等參與呼吸。鳥類氣囊中充滿氣體，增加了體內的空氣容量。并且鳥類進行的是雙重呼吸。鳥飛得越快，呼吸作用就越強，氧的供應也就越多。所以鳥類在激烈的運動和高空飛行時，不會因缺氧而窒息。氣囊的妙用還不僅僅在于此，它還有很好的散熱作用。

鳥類血液中的紅血球數目較多，氧的放出機能十分旺盛，使用權鳥類的新陳代謝加強；鳥類的生殖器官一側退化；鳥類沒有膀胱，尿不能貯存在體內；鳥類的直腸特別的短，不能貯積糞便。這些都有利于飛行時減輕負重。

人們經過對鳥類飛行的長期觀察以及對鳥類內部結構、生理機能和飛行原理的研究，揭開了鳥兒展翅高飛的奧秘，從鳥兒身上得到了進一步的啟示。經過上千次的試驗，模仿鳥類翅膀，終于成功了。1903年12月17日，世界上第一架人造“飛鳥”——飛機終于飛上了藍天，實現了人類飛上天空的愿望和理想。

5.鳥類的巢區和筑巢----

大多數鳥類在出生后一年便可達到性的成熟，多數鳴禽及鴨類不足一歲就達到了性成熟，鷗類性成熟需用3年以上。鳥類在性成熟后就可以開始繁殖了。首先，鳥類會選定巢區并進行筑巢。

鳥類在繁殖期間交配、筑巢和育雛等大多有一定的活動區域，稱為巢區。當雄鳥類來到繁殖地點后，首先選擇一塊合適的地方作為巢區。以后便整天呆在這個區域里，且常鳴叫著，這種鳴叫是招引雌鳥和拒絕同種的其他雄鳥進入巢區的信號，但一旦有雄鳥侵入，便進行頑強的斗爭，以保衛巢區。這是有生物科學意義的，它能使營巢鳥類在距巢最近的范圍內獲得充分的食物，也可減少傳染病的散布和其它鳥類活動的干擾等。巢區的大小取決于鳥類的種類及食性、食物豐富程度和取食方式。

鳥類選定巢區后，便開始筑巢。鳥巢具有以下功能：（1）使卵不滾散，能同時被親鳥類所孵化；（2）保溫；

（3）使成鳥、卵及雛鳥免受天敵傷害。

一般鳥類都會筑巢，唯獨杜鵑不營巢，而是將卵產在別的鳥巢內，由別種鳥類代為孵育。鳥巢可分為獨巢和群巢兩類。大多數鳥巢為獨巢或成散的群巢。群巢在島嶼及人跡罕至的地區最為常見。群巢是有原因的：首先，適宜營巢的地點有限；其次，營巢地區的食物比較豐富，可滿足成鳥及幼雛的需要；最后有利于共同防御天敵。隨著人類對自然的大規模開發，適宜巢區的進一步減少，集群營巢的趨勢將更加明顯。

鳥巢按結構特點，可分以下幾種：

（1）淺巢：一般在地上或樹干間的窩內，由草和枯枝等做成，如夜鷹的巢。

（2）泥巢：如家燕的巢，雌鳥和雄鳥輪流從水田等處啄取濕泥、稻草和草根，堆砌而成，大多數在房檐或橫梁上。

（3）樹洞巢：如鸚鵡在天然樹洞里做巢，它們在洞底用干草，窩中墊以親鳥胸腹部脫下的絨羽毛。

（4）洞巢：不少鳥類利用山巖間的裂隙及建筑物的小洞作巢。如翠鳥常營巢于田野堤基的砂土隧道中，有時還用廢棄的兔洞作巢。

（5）枝架巢：以樹枝架成。比較簡單的象鳩鴿類的巢，僅僅用幾條粗的小樹枝架搭，成平盤狀的臺巢，從巢的底下可以望得見巢內的卵。

（6）紡織巢：這一類巢往往比較精致，主要由草莖和葉構成，巢外被有毛，內墊有細的草莖、獸毛、羽毛片和植物毛等。并且有各種不同的形狀，如杯狀巢、頸瓶狀巢、吊巢和浮巢等。

（7）縫葉巢：如縫葉鶯用大形葉片的植物，將一或兩片下垂的樹葉縫成囊袋形，有時還用草葉將葉囊的葉柄系于莖枝上，以免葉柄脫落時葉巢落地。

（8）燕窩：如金絲燕在海邊的懸崖峭壁上用唾液夾雜著海藻膠凝固成杯狀窩。

筑巢一般由雌鳥承擔，雄鳥只稍幫忙或完全不管，不過有一些卻是“男耕女織”，一起營造安樂窩。

6.鳥類的求偶和交配----“哪個少女不懷春，哪個少男不多情”，青年男女到一定年齡階級，便會互相愛慕，這是人之常情。殊不知，鳥類也會顯得“情意綿綿”，也會使盡各種方法向“意中鳥”吐露“愛慕之情”。

鳥語花香是大自然春天的象征，叫聲是鳥兒招引異性最常用的方法。大多數鳥類在春天繁殖期間，改變了冬天的叫聲，發出千變萬化的聲音。有的婉轉清揚，有的呢喃喁喁，有的高吭豪放，實際上都是求偶的鳴聲，并且大都發自雄鳥。

還有些鳥類，以羽色炫耀取悅雌鳥，或以特殊動作來表示愛意。如孔雀開屏和畫眉的健斗等。這些行為使繁殖活動得以順利進行，使神經系統和內分泌腺處于積極狀態，激發異性的性活動，同時對異性的辨認也是十分重要的。

一般鳥類在筑巢前已交配，但有的種類如綠燕嘴雀，雖然已經配對，而交配在到巢筑好后。鴿在交配前，雙方必以嗉囊中的半消化物互相喂食。交配的形式多種多樣，有的在樹上，有的在地上，也有的在空中飛翔交配。

鳥類大多是一雌一雄配對。有的配偶持續好幾年，甚至白頭偕老；有的在一年中或一個繁殖季節里相守不離；有的相守到一窩出雛，下一窩換對象的；一雄多雌的現象多見于鴕，一雌多雄的鳥類較少；還有混雜交配的。

在人類生活中，愛情是最美好和最神圣的，忠貞的愛情總是受到人們的想往和贊頌。自古以來就有不少詩人、畫家、作家，以鳥類為題材反映和歌頌真摯的愛情，把它們當作愛情的象征。

“鳥語花香三月春，鴛鴦交頸雙雙飛?！比藗冑澝励x鴦是一夫一妻制的表率。相傳雄者為鴛，雌者為鴦。它們一旦結為夫妻，便成為終生伴侶，永不分離。如果其中一只死了，另一只往往終身不“嫁”或不“娶”，而孤單地度過凄涼的歲月。不過，據科學工作者觀察，在自然界，鴛鴦只是在交配期雙雙成對，形影不離，但交配以后，雄鳥就會轉身而去。同時，鴛鴦也會另找新歡，配偶并非終生不變。

相思鳥也被認為是一種有情有意的鳥。相思鳥不僅是我國著名的籠養觀賞鳥，而且著稱于國外，有些國家把它稱為愛鳥，喜歡用精制的小籠子，裝上1對相思鳥，作為結婚喜事的裝飾或禮品，表示恩愛吉祥。同鴛鴦的傳說一樣，如果一只相思鳥死去，另一只會因失偶而感到寂寞孤獨，以至憂郁而死。這一傳說，雖然對相思鳥的配偶習慣有夸張，不過也說明人們對相思鳥的喜愛與崇拜，對忠貞愛情的想往和贊頌。

7.鳥類的產卵和孵化----鳥類在筑巢結束后，就開始產卵并加以孵化。不同種類的卵，在大小、形狀、顏色和紋理上都各不一樣。

非洲鴕鳥的卵最大，長約有15厘米，寬約11-12厘米，重約1.5千克。以身體相對的大小來說，杜鵑卵最小。一般說來，早成性鳥類的卵較晚成性鳥類的大。

大多數鳥類產的卵為橢圓形，但也有圓形、陀螺形和圓錐形等。卵的顏色也因種類而異，洞巢鳥類的卵產在土中，外面不易發現，是純白色的。但大多數鳥卵上有各種斑紋，如點斑、塊斑、環斑或條紋斑等，形成保護色，不易被“敵人”發現，如鷗在海濱沙灘產卵，卵大都有白底褐斑；而葦鶯的卵則綠白相間，還點綴有紅棕色斑點。

鳥類產卵數量也各有不同。最少的只產一個，如海燕。有的產2枚，大多數鳴噙如鶯等產3-5個，平均4個。在地面上產卵的環頸雉、秧雞等危險較多，一次產卵都在10個以上，這樣才能保證有一定數量的卵可以保全下來。鳥類產卵的多少，還與食物多少有關。許多種類在一年內不止產一窩卵，而是兩窩，有時還產三窩以上，如麻雀。

鳥巢內如果說被拿掉一個卵，很多種鳥都會補生一個。在全窩死亡的情況下，如生殖腺還沒有萎縮，很多鳥類就會接著產出第二窩。利用這種特征，可使鳥多產卵。有人實驗，每天偷取野鳥巢中一卵，使其達不到滿窩，結果山鶉產了28個，麻雀產了57個，潛鴨產了46個。鴨類第一窩卵被取去后，仍然可重新產卵。家養的雞、鴨產卵多也是起源于這種習性，于是為我們提供了豐富的鮮蛋。

鳥類的孵化通常由雌鳥擔任，但很多種類如三趾鶉是由雄鳥來承擔的。還有由兩性協同擔任的，如山雀。一般性別不明顯的鳥類，兩性都參加孵化工作。鳥類中也有自己不孵化的，如杜鵑，它把卵產在雀形目鳥類的巢內，由義親來孵。幼雛孵出早，出殼后的雛鳥將巢內義親的卵和雛拋出巢外，而獨受義親的養育。

有的鳥類還會“想出”一些奇妙的辦法，利用外界環境孵卵，如營冢鳥就算是這樣一種聰明的鳥類。不同種類營冢鳥還有不同的孵卵方法：有的把卵產在火山附近，讓熔巖的余熱孵卵；有的把卵產在河灘上，利用太陽曬熱的沙灘孵卵；有的則利用樹葉霉爛時產生的熱量孵卵?，F在人們進行禽類的人工孵化，要說還正是從營冢鳥那里得到啟發，從鳥類那里學來的呢。鳥類的孵化時間一般與鳥類的大小有關。小型鳥類為13-15天。中型為3-4星期，大型鳥類時間還要長。孵化期末，鳥類的胚胎的上嘴尖端生出一個角質的突起鳥齒，將殼啄破而出。

8.鳥類的育雛----

剛破殼而出的鳥叫雛鳥，按照雛鳥發育的類型，鳥又可以分為早成鳥類和晚成鳥類。

早成鳥類出殼時已經充分發育，眼張開，腿腳有力，全身披著豐富的絨羽，在干燥后，就能隨親鳥覓食，它們大多數是地棲鳥或游禽，如鴨類。

晚成鳥類初孵出的小鳥還沒有充分發育，身體裸露或有小簇絨羽毛，眼還沒有張開，不能獨立取食，由親鳥喂養，因此在巢內還要停留相當時間，出飛后則由親鳥教給雛鳥取食方式。如一些猛增禽等。

親鳥對幼雛的喂養，并非雌雄平均分擔，或許經過孵卵階級，太辛苦了，做了媽媽的雌鳥這時便開始以“功臣”自居。山雀最初由雄鳥帶食物喂雛，有時還帶食物給在巢抱雛的母鳥。3-5天后，雌雄才齊心協力育雛，但主要還是由雄鳥育雛。猛禽類的母鳥類在雛鳥孵出的頭幾天不出巢覓食，后來育雛活動也不如雄鳥類勤。親鳥帶食物回巢時，雛鳥就仰頭開口，躁動急叫，一直到喂飽，才休聲偃息。

在育雛階段，親鳥是十分緊張和辛苦的。每天喂食活動要用16-19個小時，每天往返很多次。如伯勞這種鳥為70-100次，斑啄木鳥達120次。雛鳥留巢的時間，在鳴禽類幾乎和孵化期限相同，一般在15-17天離巢，雛鳥離巢后仍需親鳥喂食，至第28天左右方能獨立生活。離巢的雛鳥，嘴幾乎達到了全長，體重已接近于成年雌鳥，體色也和雌鳥相似，但仍保留一些幼鳥的特征，嘴角為黃色、尾較短、羽色較深暗等，又常結成小群，鳴叫也較為尖細。這時，親鳥勞動每天達到116-19個小時。因此，許多益鳥類在育雛期間，消滅大量害蟲，對農業有很大的保護作用。

鳥類撫育是動物的一種本能性行為。有的親鳥撫育僅認定原巢，而不管巢內有無幼鳥。如將人造雛鳥放在巢中，親鳥照樣喂它。許多幼鳥的口腔或嘴邊有特別鮮明的顏色，如紅或黃色，這種顏色是一種信號，可刺激親鳥喂食。在巢內不張嘴的雛鳥，親鳥是不給食的。在銀鷗中，當母鳥停息在巢邊時，雛鳥去啄母鳥嘴上的紅點，這才引起母鳥反吐食物。母鳥嘴上的紅點也是一種引起雛鳥產生剝啄的信號。

親鳥喂食是長期自然選擇的結果。經過食物刺激訓練，人們也能教鳥兒重復一些簡單動作。如讓鳥兒從一疊紙條中啄出一張紙條，再喂給它食物，多次后，當它一看到食物，就會去啄紙。有些人利用這種這一點，先在紙條上寫好一些兇吉禍福之類的話，然后讓經過訓練的小鳥啄出，給人算命，其實是騙人的把戲。行為學家認為，動物表現出來的各種行為都有是無意識的，我們不能把這一過程中一些有趣的行為看成為鳥類有“靈性”，進而加上一些迷信色彩。

9.鳥類的遷徙----到了秋天，許多在北方繁殖的鳥類，帶著幼鳥成群結隊的飛往南方過冬，來年春天再返回北方產卵育雛。鳥類的這種由于季節周期性的更替，而在繁殖區和越冬區之間所進行的一年兩次的移居現象，稱為遷徙。其特點是定期、定向而且多集成大群。

根據遷徙的性質，可把鳥類分成留鳥和候鳥。留鳥是終年棲居在繁殖地區而不遷徙的鳥類，如麻雀。候鳥是隨時季節不同，沿著固定的路線，在繁殖區和越冬區之間移居的鳥類。對一個地區來說，夏季遷來繁殖，秋季飛到南方越冬的鳥類稱為夏候鳥，如杜鵑；冬天飛來越冬，春季北去繁殖的鳥類稱為冬候鳥，如鴨；夏季在北方繁殖，冬季在南方越冬，只在春秋季節南北往來時，路過本地的鳥類稱為旅鳥，如柳鶯。由于我國地域遼闊，南北氣候相差懸殊，有些鳥類，在我國北方是夏候鳥，在南方則是冬候鳥，故候鳥的劃分，隨地區而有不同，并非固定不變。

鳥類的遷徙大多發生在南北半球之間，少數在東西方向之間。候鳥遷徙的距離，有的僅在我國南北之間或我國與周圍鄰國之間，有的則需飛行很遠的路程，飛越高山，遠渡重洋。遷徙時飛行的高度，一般在900米左右。遷徙時飛行的速度，一般在每小時40-80公里，夜間比白天快，春季比秋季快。遷徙時飛行距離較短的鳥類，一天的旅程不超過100公里，長距離飛行的鳥類日程為150-200公里。

鳥類遷徙的原因可從生態因素、生理因素、歷史因素三個方面來考慮。鳥類的形成是其長期歷史發展的結果，外界季節性的條件變化起著信號作用，這種信號通過內部的神經體液調節而起作用。

鳥類遷徙的路程很長，但飛行路線固定不變，也不迷失方向。關于鳥類的空間定向和導航問題，目前還沒有定論。有人提出鳥類能根據地球的磁場定向，近些年來又有人提出鳥類可以根據地太陽和星辰的位置定向，人們正在使用現代技術對遷徙的定向導航問題繼續進行研究和探索。

對鳥類的研究，最常用的是環志法，就是在捕獲的鳥腳上套以非常輕而有一定標記的金屬環，然后再放飛。當這些鳥類再度被捕獲時，將鳥類環志回收，比較兩次捕獲的時間和地點，就可以進一步了解候鳥遷徙的時間和路線，獲得候鳥生活史的完整資料。

10.會“說話”的鳥----人們常說：“人有人言，鳥有鳥語”，那么，鳥類真的會說話嗎？還有“鸚鵡學舌”這一成語，鸚鵡又是如何學舌的呢？

動物一般都有模仿能力，特別是模仿能力比較高級一些的鳴禽，常常能模仿不同的聲音，并且與它們所模仿的聲音條件、地點、時間及不同的個體有關。它們甚至于能學人說話，尤其鸚鵡學說話可以說是十分聰明的。例如曾經有一只鸚鵡，當它看到主人把水瓶拿起來時，就學著水流的“嘩啦”之聲；當它看到一只蜜蜂飛到房里，就發出蜂的“嗡嗡”之聲；當聽到敲門聲時，會大喊：“請進來”。這是不是說這只就會說話了呢？其實不然，鸚鵡對這些事都是無意識產生的，是看見一件東西后，就起一定聲音的反射。例如人們在訓練一只鸚鵡時，把敲門與“請進來”二者的聲音聯系在一起刺激鸚鵡，鸚鵡便把這些信號儲存起來，經過反復刺激，就會形成條件反射。因此只要當它聽到敲門聲，接著就會大喊：“請進來”。但有時外面在敲木板，它也會大喊：“請進來”。

由此可見，如果說這就是鸚鵡在講話，那就不確切了。因為人類的講話是從后天中學得的而鳥類的生活姿態、鳴叫、表情基本上都有是一致的，從先天而得。它們會學舌，也只有在飼養的情況下，經人教和訓練才能學會，而且還是無意識的。

除了鸚鵡之外，百靈、八哥和鷯哥等也能學人說話，下面就讓我們一一認識它們吧。

鸚鵡在鳥類學中鸚鵡屬于鸚形目，鸚鵡科。鸚鵡種類很多，世界上已知有300多種。鸚鵡有短而強的嘴，其上嘴彎如鉤，鉤內有銼狀構造，最適合用于鉗破種子。而八哥和鷯哥是表兄弟，在鳥分類上同屬于雀形目，椋鳥科的成員。

八哥全身羽毛黑色，兩翅和尾端點綴白色，展翅飛行時，從下面看，兩面的翅剛好象八字，故得名八哥。八哥鳴聲嘹亮，略具音韻，有時會變得粗厲。在野外喜歡結群覓食，愛吃昆蟲和野果，是農業益鳥，也是分布華南和西南一帶最覺的留鳥，遍布平原村莊、田園和山林。八哥食性雜，不畏人，容易養，又會學舌，愛唱歌，是江南一帶人民喜歡養的籠鳥。

總以為巧嘴學舌的僅是八哥和鸚鵡，實際上，鷯哥才是最善于學人語的一種鳥類，一只年輕的鷯哥，只需要一星期就能學會一句話。同時，它也是出色的歌唱家，鳴聲嘹亮而且富具音韻，能發出各種有旋律和音調的聲音，從低而粗的咯咯聲，至輕快如鈴的吹哨聲。它還能模仿杜鵑的叫聲。它不但會學聲，還會學調。如它學尖脆的女聲和渾厚男聲時，口齒清楚，惟妙惟肖。詩人白居易贊它：“耳聰心慧舌端巧，鳥語人言無不通?！?/p>

11.鳥類的鳴叫----

當你漫步林中，時而會聽到小鳥悅耳的叫聲，如果你仔細聆聽，會發現那是鳥兒在歌唱。

那么，鳥兒為什么能鳴叫呢？原來，一些會鳴叫的鳥，多半在氣管到分枝處生有發育良好的肌纖維束，可以說，就是這些肌纖維能發出變化多端的鳴聲。這種肌束不是硬實的結構，而是按需要可能脹縮，從而發出各種不同的婉囀鳴聲。

鳥兒的鳴叫有什么意義嗎？鳥類的鳴聲和發出的各種音響信號都是禽鳥興奮的一種表現，也是為著與同種個體間的聯系，不同的種類其鳴聲是有區別的，同族個體也一定會懂得各種鳴叫的含義。

大多數鳴禽的歌聲都有是先天就有的，由人工養的幼稚鳥，當它長大后雖然從來都有沒有見過同類，也從來沒有聽到過同在的叫，但大多數都能發出與野外自由生活的同類一樣好聽的鳴叫，可見單獨生活的鳥，它們的鳴叫并不是對其同類的或者外來刺激有什么意識，只是興奮性的一種表露，而它們的同類聽到后就有所感受。好多鳥類在籠養成或野外自由生活時，都有能把陌生的聲音編到自己的歌曲里來，而幼稚鳥階級這種模仿能力最強。許多鳥在模仿聲音時是無意識的，在歌唱時也是毫無意義的排著順序唱下去。

鳥類有一半是鳴禽，它們都能發出好聽的聲音，其中有一些還是出色的歌手呢，下面就讓我們認識它們吧。

金絲雀是一種受人寵愛的觀賞鳥，同時也是著名的小歌手。它是雀形目，雀科中的成員，體形比麻雀還小。原產于大西洋加那利群島。野生的金絲雀原是黃色或暗灰色，羽毛并不那么出眾，歌聲也并不那么動人。后來，經人們不斷的馴養，選取育出許多優良的品種。

有金嗓子之稱的畫眉也是出色的歌手。它同金絲雀是近親，同屬于雀形目，但畫眉是翁科。畫眉的羽毛并不華麗，身披樸素的黃裼色羽衣，眼具白色羽毛眉圈和眉紋。人們喜歡它，不僅是它的眼睛漂亮迷人，還因它有婉轉動聽的歌喉。

鳥類中要評選歌星的話，那就非百靈鳥莫屬了。百靈鳥是珍貴的鳴禽，同畫眉和金絲雀一樣，也是的雀形目成員，不過百靈鳥是百靈科?？磥?，鳥類歌手都來自同一大家族呢。百靈鳥的體形、體色和外貌牲都與麻雀相近，但較麻雀大。較為明顯的就是有一明顯的白眉和黑色項圈。百靈鳥以它的聰明伶俐、婉轉多變的音韻、寬廣的音域和悅耳的歌聲受到人們的喜愛。它生活在草原上，極善于在草原上奔馳、歌唱，飛行快速，載歌載舞。難怪人們給它以“歌星”的美稱。

12.國鳥知多少----國鳥，是象征著一個國家的鳥。因此，那些選定為國鳥的一定是為這個國家人民所喜愛的、珍貴稀有的特產鳥類或具有重要價值和意義的鳥。

由于環境污染和人類的濫捕，不少鳥類數量日趨減少，有的甚至絕滅或正處于滅絕的邊緣，國際鳥類保護會議呼吁各國都有選出自己國家的國鳥，以在國民中普及保護鳥類的思想。

現在已經有不少國家選定了自己的國鳥，你知道多少呢？

美國國鳥——白頭海雕：這種鳥僅分布在北美沿海，是北美洲的特產，所以又叫美洲雕。1782年，美國國會將它為國鳥類，并把它作為美國國徽的圖案。

危地馬拉國鳥——鳳尾綠咬鵑：又名愛沙爾克鳥，是咬鵑目中羽毛最美麗的一種。1872年，危地馬拉人民把美麗的愛沙爾克鳥定為國鳥。

阿根廷——棕灶鳥：在阿根廷分布極為普遍，其巢非常獨特，象有個面包烤爐，故有“面包師”之美名，深受阿根廷人民喜愛。

聯邦德國——白鸛：體態優美，風姿態迷人，性情溫和，又容易馴養，同時，它又是一種稀有的珍禽，受聯邦德國和不少國家的保護。

比利時——紅隼：分布廣，遍布世界，是農林益鳥。比利時人特別喜歡，把它定為國鳥加以保護。

瑞典——烏鶇：顧名思義，全身羽毛烏黑色。鳴聲婉轉動聽，還能模仿其他鳥類的叫聲，有“百舌”的美名。

荷蘭——白琵鷺：嘴極象琵琶，故得名。分布在歐洲南部到亞洲，少數妥布于非洲。但在歐洲的繁殖地，僅限于荷蘭和西班牙。

英國——紅胸鴝：又名知更鳥，它是所有鳥類中，英國人們最熟悉、最喜歡的一種小鳥。

盧森堡——戴菊：分布廣泛，歌聲動聽，體態輕巧，讓人喜愛。丹麥——云雀：它飛到一定高度時，稍稍浮翔，又疾飛而上，直入云霄，故得此名。

奧地利——家燕：最喜歡與人類伴住，是人們最熟悉、最受歡迎的益鳥。挪威——河鳥：多棲息在海拔較高的山地河谷和山間溪流。冰島——矛隼：冰島有白色型矛隼，數量極少，非常珍貴。

薩爾瓦多和愛爾蘭國鳥——蠣鷸：棲息在海邊，生活的范圍僅限于海洋、海岸地區，人們又稱之為海喜鵲。

澳大利亞——琴鳥：尾巴頂部彎曲如琴，猶如古代的豎琴。

新西蘭——幾維鳥：是新西蘭人民最喜歡的鳥，他們甚至把自己叫作幾維。特立尼達和多巴哥——蜂鳥：拉丁美洲人認為，蜂鳥有快樂和倔強的性格，有不畏強暴的精神，把蜂鳥作為自由和幸福的象征。

印度——藍孔雀：印度人民把藍孔雀看成是吉祥物，定為國鳥加以保護。斯里蘭卡——黑尾原雞：是斯里蘭卡特有的一種鳥而被定為國鳥 日本——綠雉：產地僅限于日本，有不少關于它的動人故事在日本民間流傳，1947年定為國鳥。

巴布亞新幾內亞——極樂鳥：巴布亞新幾內亞人民最引以自豪的就是極樂鳥，它們認為極樂鳥是來自天堂的神鳥，又名“天堂鳥”。

第二篇：第三節 鳥類的起源、家禽-教學教案

教學目標

1．了解鳥類的起源和家禽的經濟意義。

2．通過比較始祖鳥與現代鳥類和爬行動物的異同，培養分析、比較的思維能力。

3．通過學習鳥類的起源，體驗科學發現的艱辛，進行科學的實事求是的教育，并樹立生物進化的觀點。

重點、難點分析

始祖鳥的形態結構特點是本節課的教學重點。

始祖鳥的形態結構特點是理解鳥類是由古代爬行動物進化而來的關鍵，而且可通過與現今的鳥和現今的爬行動物的比較，學習生物起源和進化的研究方法，提高辯證地分析問題、解決問題的能力。因此對始祖鳥的研究中，要注重展示科學發現史，在與學生共同探究鳥類的進化史中，體驗科學歷程，學習科學方法，提高科學素質。

教學過程設計

一、本課參考課時為1課時

二、教學過程

1．探究鳥類的起源（1）體驗發現過程：教師可通過印發資料或生動的講述，向學生展示始祖鳥發現的科學歷史。至今發現的始祖鳥化石共計7件，均發現于德國巴伐利亞省索倫霍芬附近的晚侏羅紀（距今約14500萬年左右）海相沉積印板石灰巖內。首次由h.v.meyer在1861年報道的第一塊化石是單根羽毛，保存在東柏林博物館；第二塊標本也是h.v.meyer在1861年9月30日宣布的，是一基本完整的個體，頭骨不全，頭后骨骼基本完整，并有羽毛印痕，可以說形態栩栩如生，命名為印板石始祖鳥，標本現保存在英國自然歷史博物館；第三塊標本發現于1877年，是保存最完整的一只始祖鳥標本，它比倫敦標本小約1／10，常為報刊書籍引用，現保存在柏林博物館；1956年，f.heller報道在索倫霍芬附近發現第四塊始祖鳥標本，但沒有頭骨，其地點就在倫敦標本發現的附近；1970年，j.h.ostrom報道1855年發現于同一地區的、原被定為翼龍的一不完整小骨架，是始祖鳥的骨骼，現在保存在荷蘭haarlem的teyler博物館；第六塊始祖鳥標本，本來發現于1951年，由于缺少明顯的羽毛印痕被誤定為小型食肉類恐龍，1973年才由mayr更正，現保存在德國eichstatt的jura博物館； 1987年在索倫霍芬印板石灰巖內又采集到一塊始祖鳥標本，與前一件相同，也缺少明顯的羽毛印痕，由peter wellnhofer于1988年報道。

從以上始祖鳥標本發現情況簡介可以了解，若沒有羽毛印痕與骨骼化石同時保存時，常被誤認為是爬行動物。

（2）研究進化證據：師生共同分析研究始祖鳥復原模型，并填寫下表：

總結通過化石研究進化的方法——古生物學方法： ①化石所處的地層，說明該物種生存的年代；

②化石復原的物種的形態結構與現今物種進行比較，分析異同，尋找聯系，探究進化的線索。最后還應介紹鳥類起源問題研究的新進展，如“中華龍鳥”的發現等。2．家禽（1）家禽的起源 兩個問題，其一，家禽是由古代的野生鳥類，經過人們的長期馴化而來的。其二，教師出示原雞、雁、野鴨的掛圖（或看書），讓學生了解雞、鵝、鴨的祖先。并說明對于動物的人工馴養是合理開發利用野生動物資源的方法之一，在我國有著悠久的歷史，許多優良品質的家禽既是古代勞動人民智慧的結晶，也體現了當今科學技術高速發展的成果。（2）家禽的經濟意義 與學生共同聯系個人生活總結。

小資料

1．始祖鳥的發現

1861年，德國，梅以爾（h.v.meyer）在離慕尼黑不遠的索倫霍芬村附近的一個采石場發現了一塊印有一根淡黑色的羽毛化石?；L60毫米，寬11毫米。羽干的兩側有羽瓣，一側羽瓣的寬度大約是另一側羽瓣寬度的一半，這與現代鳥類的飛羽構造基本相同，但年代屬于晚侏羅紀。這是早期鳥類的第一個古生物學發現。這件珍貴的鳥羽毛化石被送到了慕尼黑科學院博物館。此后不到一個月，梅以爾又幸運地在離羽毛化石產地不遠的另一個采石場發現了完整的鳥類化石。這件化石標本具有由許多尾椎骨組成的長尾，每一尾椎骨的兩側都生有一對尾羽，翼羽印痕也很明顯。梅以爾認為這是鳥類的一個新屬，定名為archaeopteryx，即古老的翅膀之意，這就是聞名世界的始祖鳥。當時進化思想正在廣泛傳播，收集化石已成為人們的普遍愛好，一位叫哈伯雷的醫生，給人看病不收錢，但必須付給他化石，就這樣，始祖鳥化石很快就落到了他的手中。不久，整個歐洲掀起了一股始祖鳥化石熱，包括國會議員、社會名流、學者、教授，人人都在爭搶始祖鳥化石。盡管大英博物館館長歐文和地質館主任瓦特赫斯堅持反進化論的立場，但他們仍然主張大英博物館應當不惜高價購買這件珍寶。經過幾個月的討價還價之后，哈伯雷終于同意以700英鎊的價錢把始祖鳥化石及其它1703件化石收藏品賣給大英博物館。1862年11月，引起廣泛爭論的始祖鳥化石運到了倫敦，一件史無前例的化石珍品就這樣落入了異國之手，至今這件化石仍然完好地保存在大英博物館。2．中華龍鳥

20世紀最后的20年，是鳥類起源研究的新時期。1994年，我國科學家在遼寧發現了一枚古代鳥類化石，科學家們十分激動，他們說：“中國有了始祖鳥”。經過研究，科學家把這枚稱為“孔子鳥”的化石認定為代表鳥類向飛翔進化的主流。而始祖鳥不是鳥類的直接祖先，只是鳥類的一個旁支。1996年在遼寧西部的義縣四河屯，發現了中華龍鳥的化石，那里是低山丘陵區，它的發現地層也因此被稱為“原始中華龍鳥義縣底部”。

根據中國科學家對中華龍鳥化石的研究，可以從五個方面的特征來認定中華龍鳥是最早的鳥類。

其一，這種距今1.4億年前的鳥，在整體上已初步顯示出鳥類的形態特征； 其二，此鳥身上已有很短的原始羽毛，其羽毛比孔子鳥和始祖鳥的都短； 其三，此鳥仍有粗壯銳利的牙齒，留有明顯小型恐龍的牙齒特征；

其四，此鳥的尾椎很長，有52節，這比只有30多節的始祖鳥和尾椎更短的孔子鳥估計要早兩三千年；

其五，前后肢已經分異，短小的前肢已開始長出短的羽毛，但還不具備飛行能力，只能像鴕鳥一樣主要靠后肢奔跑，而到始祖鳥就可以滑翔了。

中華龍鳥的發現，使人類對于鳥類祖先的認識獲得了突破性進展。幾乎全世界的古生物科學家都意識到：中國古生物學家正在革命性地改變人類對于早期的原始鳥類演化的認識。

第三篇：鳥類知識

從人類文明歷史揭曉起，鳥類就同人類有著極為密切的關系。

良好的生態環境是保證人類正常生產生活的重要條件之一。人們發現，鳥類在維護生態平衡、保護自然界綠色植物方面作用很大。譬如，益鳥可以防治蟲害?；蚁铲o、伯勞、燕子等都是滅蟲能手，啄木鳥是“森林醫生”。鼠害是森林的一大禍患，而貓頭鷹恰好是捕鼠健將。鳥類在維持生態平衡方面功不可沒。

鳥還可以向人們預報農時季節。杜鵑每年三四月飛來南方，其叫聲“快快—布谷”，似在催促人們抓緊春耕生產。鷓鴣鳴叫，則兆示當地的農事進入割麥插秧季節。人們曾用“鷓鴣始鳴，割麥插禾”的農諺指導生產。如今，預報農時節令都依靠科學氣象，但人類在過去“無歷日”的時代，確實是靠鳥鳴來指導農事活動的。

鳥類美麗的羽毛，婉轉嘹亮的鳴聲，南來北往的遷飛和各種各樣有關鳥的傳說，都是文人墨客吟頌的主題。歷代留下的名詩佳篇，給文苑增添了無數絢麗奇葩。我國成書于春秋時代的詩歌總集《詩經》中，提到的鳥就有30多種，鳥被人稱贊可見一斑。鳥類不但入詩，其華麗的羽毛、俊美的神態，也是古今畫家揮毫潑墨的對象。鴛鴦戲水、松鶴延年、鷹擊長空、喜鵲登梅等都是常見的畫景。

鳥類中的鳴禽類，其鳴聲或悠揚婉轉，或高亢嘹亮，本身就是一首首絕妙動聽的音樂。所以世界上除了有許多以鳥為題材的歌曲和樂曲外，還有不少模擬鳥鳴聲譜寫的樂曲。例如，我國現代民樂中，《鳥投林》、《空山鳥語》、《百鳥朝鳳》等，描繪的就是陽春時節百鳥爭鳴的動人情景。人類在崇拜和欣賞鳥類的過程中，常常被鳥類優美的舞姿所吸引，于是，人們爭相模仿鳥類的舞蹈動作。發展至今，許多民族都有以鳥類活動為造型的舞蹈節目。如云南省的傣族有孔雀舞，白族有白鶴舞，納西族有云雀舞，哈尼族有白鷴舞，拉祜族有鵪鶉舞，藏族有金雀舞等。

如果沒有鳥，浩渺的長空將是滿目空虛，蔥郁的森林將寂靜無聲，生態將會失衡;如果沒有鳥，文學藝術將會失去不少情趣和魅力;如果沒有鳥，童心將少一份歡樂。

第四篇：鳥類教案

第二章 生物圈中的生物

第一節

一、教學目標

1、觀察家鴿，探究家鴿適于飛行生活的形態、結構、生理特點。

2、掌握鳥類的主要特征。

3、嘗試觀察、比較、歸納的科學探究方法，初步確立生物體結構與功能相適應的觀點。

二、教學重難點

重點：

1、家鴿的外部形態與內部結構特點。

2、鳥類適合飛行生活的形態結構特點。

3、鳥類的特征。

難點：

1、鳥類的雙重呼吸。

2、鳥類的形態結構是怎樣與其飛行生活相適應的?

三、教學準備

1、家鴿雙重呼吸教學視頻。

2、鳥類教學課件。

四、教學過程

（一）復習導入

回顧上節課所學的內容，提問學生總結魚類的特征?？偨Y：魚是脊椎動物，今天我們來接著學習另一種脊椎動物——鳥類。鳥大家都很熟悉，那提到鳥大家首先想到的是鳥有什么特征呢？（引導學生回答飛行）然后讓學生思考鳥為什么會飛，由此導入新課。

（二）講授新課

動物的主要類群——鳥類

1、觀察家鴿

課件展示家鴿圖片，引導學生從家鴿的體形、體表、前肢方面思考家鴿這些特征對飛行生活的有什么意義。

總結：家鴿體形流線型，減少阻力；體表被覆羽毛，有保溫和保護作用，翼和尾上有大型正羽，覆瓦狀排列，用于飛行；前肢變成翼，飛行器。

2、自學課本P87，思考：

（1）家鴿的骨骼有什么特點？這樣的骨骼有什么意義？

（2）雙重呼吸是鳥類所特有的。那什么是雙重呼吸？雙重呼吸對于鳥類的生活有什么意義？

（3）通過剛剛的自學，同學們，你們總結除了家鴿的外部形態與它的飛行相適應外，還有哪些方面適于它的飛行了嗎？

總結：家鴿的骨：長骨中空，短骨愈合，輕便牢固；有龍骨突，附著發達的胸??；雙重呼吸是鳥類特有的，提高了氣體交換的效率。這些特征都有利于鳥的飛行生活

3、自學課本P88，思考：

家鴿的消化系統中各部分各有什么作用？對于家鴿的飛行生活有什么意義？

總結：口中有喙無齒，嗉囊貯存和軟化食物，肌胃磨碎食物和初步消化，小腸徹底消化并吸收，直腸短。直腸極短，糞便很快排除體外，減輕家鴿體重。

4、總結：通過以上學習，你能總結家鴿的形態、結構是怎樣與其飛行生活相適應的嗎？

總結：外部形態：

1、體形：身體呈流線型，飛行時減少空氣阻力；

2、體表：被覆羽毛，起保溫和保護作用；

3、前肢:變成翼，翼和尾生有若干排大型正羽，排列成扇形，適于飛行生活。內部結構：

1、骨骼；

2、雙重呼吸；

3、消化系統

5、鳥類的主要特征

總結：有角質的喙；前肢變成翼；體表被覆羽毛，具有保溫作用；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合；直腸很短，能減輕體重。

（三）回顧總結

同桌或小組內互相說說這節課你學會了些什么？

（四）課堂檢測

第五篇：鳥類調查報告

調查人：張元05221044彭程05221084北京師范大學生命科學學院2006-11-25主題：校園里的喜鵲及灰喜鵲選巢的巢址有什么特點.整體思路：本次調查活動主要通過對喜鵲及灰喜鵲巢的辨認,觀察,測量,經過整理分析總結出兩種鳥做巢選址的特點.在調查的開始,首先進行相關知識的查詢,然后確定所需調查的各項數據,并且劃分區域確定調查路線.在準備工作結束后,開始進行調查,并做好數據的記錄,處理工作,最后分析結果,撰寫調查報告.前期準備：人員培訓：鳥類資料收集鴉科Corvidae中文名英文名學名居留型灰喜鵲Azure-winged Magpie Cyanopica cyana留鳥喜鵲Common Magpie pica pica留鳥物種名稱：喜鵲物種特征：雀形目鴉科鴉鵲屬,體長435-460mm,除腹部和肩部外,通體黑色且具藍綠色金屬光澤.翅短圓,尾長占體長的一半有余,中寬端尖,呈楔形,止息時時常上下翹動.嘴,腿,腳純黑色,虹膜褐色.雌雄色形相近,雛羽似成鳥但黑色部份多為深褐色,少有金屬光澤.叫聲：叫聲為響亮粗啞的嘎嘎聲,無韻律.習性：適應性強,一般棲息于有闊葉林分布的地方,性不懼人,也常在人類活動居住的地方活動.喜鵲全年雌雄結伴生活,秋冬時結成小群,常與八歌,烏鴉,禿鼻鴉,灰喜鵲等混群.多從地面取食,幾乎什么都吃.結小群活動.在高處稀疏的地方筑巢,如大樹,煙筒,高壓線塔等處.巢大且圓,結構堅實且復雜,有每年翻新的習慣.一般行一夫一妻制,除非喪偶.物種名稱：灰喜鵲物種特征：雀形目鴉科灰喜鵲屬,體長約370-400mm.嘴峰26mm,翅140mm,較喜鵲比例長一些,尾達體長的59%左右,跗跖34mm.頭頂,側和后頸均為有金屬光澤的藍黑色,其余上體色為具淡紫的灰色.翼羽和尾羽青藍色,初級飛羽的外翈前端多為白色,尾羽呈楔形較喜鵲尖銳,中間一對最長.頦部和喉部為白色,下體余部淡棕灰色.眼深褐色,嘴,腳,趾均黑色.雌雄形色極難分辨,雛鳥色近成鳥,但黑色部分缺少光澤,顯得較暗淡,胸,腹多為污灰色.叫聲：叫聲為粗啞高聲的zhruee或清晰的kwee聲,無韻律.習性：性吵嚷,結群棲于開闊松林及闊葉林,公園甚至城鎮.飛行時振翼快,作長距離的無聲滑翔.北方亞種多棲息于針葉林內,冬季結成大群向平原地帶移動.灰喜鵲平時喜歡對成小群活動,常與八哥,烏鶇和其它小型烏鴉類混群.不懼怕人.巢較喜鵲的要小很多,營巢在楊,松,柏等的樹權上,巢距地面7-15米,呈平臺狀,為胡亂堆搭的拱圓形樹棍,結構簡陋,經年不變.(2)為了能盡量對每個巢進行統計,需要在選定區域內眾多鳥巢中準確辨認出喜鵲及灰喜鵲的巢.經過查詢資料得知,喜鵲的巢均用枯枝搭建粘土粘合而成,與烏鴉巢不同的是,喜鵲的巢并非皿狀,而是具有頂蓋的球狀,在球狀產房的側面留出一到兩個圓洞作為進出巢的大門,巢內墊以枯草,纖維等柔軟材料.灰喜鵲的巢較喜鵲的要小很多,營巢在楊,松,柏等的樹權上,巢距地面7-15米,呈平臺狀,為胡亂堆搭的拱圓形樹棍,結構簡陋.(3)為總結鳥類選巢的依據和偏好,樹種是重要的調查內容,為此我們對校內的樹種及大致分布進行了詢問及調查.校園中主要的樹種是毛白楊,槐樹,銀杏樹等.確定所需觀測數據：為了總結出兩種巢的位置,環境,密度等特點,需要對多項相關數據進行觀測.具體如下表所示：編號地點樹種樹高胸徑樹間距巢高巢外形分枝情況周圍環境周圍巢情況注：樹高,巢高不方便直接測量,可用目測,同時可參照周圍建筑物的樓層高度進行判斷.胸徑,指樹干距地面1.3m高處的直徑.樹間距,若為直線排列,為兩樹間距離；如不規則排列,則為距最近幾棵樹的平均距離.分枝情況,指巢所在位置處的樹枝情況.分以下幾種情況：貼近主干；貼近第一級側枝；其他側枝.周圍環境,指周圍主要的自然人文環境,如食堂,教學樓,宿舍,綠地等,還包括與食物,水源,噪音等相關的設施.周圍巢情況,指與附近最近的喜鵲巢及其他巢的距離,如距離很遠,此項忽略.工具準備：皮尺,望遠鏡,筆,記錄紙,地圖等.時間安排及觀測區域劃分：將學校按照地圖劃分為五個區域.如圖一所示：圖一預定觀測時間為11月1日至11月15日.每三天完成一個區域的觀察測定,并及時做好數據記錄.11月16日至11月23日,分析數據,撰寫調查報告.5.工作分工：由二人確定時間,一起討論,確定題目,商討細節,各自查詢資料及撰寫調查計劃,并最后一同商討匯總,完成調查計劃.調查由兩人共同完成,并分析數據,完成調查報告.調查過程,記錄,數據統計與處理.表一(無特殊說明,單位為“米”)編號地點樹種樹高胸徑(cm)樹間距巢高巢高/樹高巢外形分枝情況周圍環境周圍巢情況1如圖二所示毛白楊32 65 726 0.81圓,密實第一側枝工地/宿舍/2毛白楊28 45 526 0.92圓,密實主干教學樓有1,20m遠3毛白楊26 48 623 0.88卵圓形第一側枝教學樓有1,20m遠4毛白楊24 59 820 0.83圓形第一側枝家屬樓/5毛白楊20 50 516 0.80小,不規則其他側枝家屬樓/6國槐18 44 415 0.83大,卵圓其他側枝家屬樓/7毛白楊24 30 321 0.87大,卵圓主干宿舍/球場有1,18m遠8毛白楊24 30 10 22 0.91小,疏松主干宿舍/球場有1,18m遠9毛白楊18 48 816 0.88圓,密實主干工地/球場/10毛白楊18 50 416 0.88大,致密主干綠地/家屬樓有1,1.5m遠11毛白楊18 50 416 0.88大,致密第一側枝綠地/家屬樓有1,1m米遠平均//22 47 5.8 19.7 0.86////圖二結論分析和匯報：經過了一段時間的觀測,我們對校園中喜鵲和灰喜鵲巢的情況有了大致的了解.并根據預先設計的方案,展開了相關的調查研究工作.在調查中發現,由于知識水平,觀測手段的限制,我們有時難以準確辨別某一個巢究竟是喜鵲巢還是灰喜鵲巢.故在數據記錄及處理的過程中,對很多兩者的差異進行了忽略處理.在我們之前設計實驗方案的時候,為了總結鳥巢位置的特點,主要考慮了下面幾個方面：一.樹情況：包括樹種,樹高,胸徑等.二.巢情況：包括巢高,巢高/樹高,巢外形,分枝情況等.三.環境情況：包括樹間距,周圍情況,周圍巢情況等.下面根據這幾個方面得到的結果進行分析和總結.一,也許是因為師大校園里毛白楊是最普遍的樹種,受調查的鳥巢幾乎都在這種樹上.而樹高,胸徑的平均值分別為22m,47cm.如果喜鵲和灰喜鵲做巢時對樹有什么偏好的話,也許能在這里找到些啟示.樹太高,相應的巢就會比較高,不利于覓食；樹太矮,又不利于巢的安全.同時,對于同一樹種,樹高和胸徑可能是有關聯的,隨著樹的向上生長,樹干也在加粗,在一個適宜的情況下,容易被挑選而筑巢.二,巢高的平均距離是19.7m,這點是巢在空間絕對位置上的重要指標.巢高/樹高這個比值可以反映巢在樹上的相對位置,在11個巢中,比值集中在0.80至0.92之間.說明做巢的位置大約在樹木的4/5高度偏上處.這個“喜好”也許同樣隱藏著一些必然的原因.可能是在這個位置,上方樹冠的保護作用,下方距地面距離等因素達到了一個平衡點,使得這里成為了一個共性的選擇.關于巢的形狀,以圓形及卵圓形居多,地面上目測巢的直徑多在20至40厘米之間.根據事前的調查,結構相對密實復雜而且較大的可能為喜鵲巢,簡陋而較小的為灰喜鵲巢.我們猜測,巢的形狀可能和巢所處的分枝位置互有關聯.對于喜鵲來說,巢較大,為了穩固,更多的會貼在主干附近筑巢；對于小的巢,會有一些在更細的分枝上.從結果來看,調查中喜鵲巢較多,位置也大都集中在主干旁或第一側枝上.這也許能從某種程度上論證這個安全性的假設.三,受調查鳥巢平均的樹間距是5.8米,調查這個數據是出于對周圍樹木密集程度的考慮.“周圍巢情況”是關于鳥巢密度的調查.從結果來看,麗澤-勵耘家屬區,英東樓-新二,晨曦路是三個密度較高地點.從這個結果上看,喜鵲在選址上可能不會過多在意附近有其它的同類居住.(這個結論還需進一步驗證)“周圍環境”中描述了每個巢附近自然及人文環境,這應該是影響選址的重要因素.編號為7~11的幾個巢都位于過去的三個食堂附近,編號4~6都位于家屬區中,樓前多有垃圾桶,人類生活會給喜鵲帶來食物和水源.從這來看,取食是主要的因素.從全體巢的周邊環境看,幾乎都有與取食相關的顯著因素.同時,安靜和諧的環境也可能是另一個考慮的因素,編號4~6的巢位于家屬區,相比之下都是綠化比較好,比較安靜的區域.總之,通過對幾方面的分析,我們根據調查的數據分析了巢的選址特,總結出來有以下幾點：在做巢選址時,多選擇在食物,水源來源充足處,如食堂,居民區附近.在做巢選址時,多在樹上20米左右的高處,巢在樹的4/5高處.好的綠化情況,相對靜謐的環境也容易被選擇.容易和同伴聚集生活,巢可能連續出現.心得體會這次校園鳥類調查活動,給了我們一個接近鳥類,走進它們生活的機會,讓我們對很多與鳥類相關的問題展開思考.同時,這又是一個難得的動手實踐的活動.讓我們能從中培養對鳥類的愛心,并以科學的方法對一個問題進行調查研究.經歷了這些后,我們是可以從中找到一些啟示,有一些提高的.在這個喜鵲巢選址特點調查中,我們的工作在北京師范大學展開,有一些是我們在調查活動中感觸很深的.校園中的樹木修剪,破壞了鳥類的生存環境,一些鳥巢就在這些修剪中消失了.這種人為對環境的雕琢,沒有體現出我們對鳥類的善良,沒有體現出我們的愛心.畢竟,這里是校園,不是鬧市區商業街,應該有足夠的道德積淀和人文關懷.如果我們為了自己的方便,將鳥類的生存棄之不顧,那些還從何提起！只是希望我們在課堂上,在生活中進行這些學習,實踐,影響更多的人來關注,關懷鳥類.讓整體的氛圍向更好的方向發展.