第一篇：信息學院學生第三黨支部創先爭優活動計劃

創先爭優活動計劃

一、活動目的

為深入貫徹落實《中共沈陽建筑大學委員會關于在全校基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案》的精神，切實加強黨的建設和思想政治工作，更好地發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，學校黨委決定在基層黨組織和黨員中深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員和優秀黨務工作者活動。為確保創先爭優活動的深入開展，特制定如下實施方案：

二、目標要求

加強基層組織建設，就是要求基層黨組織擴大組織覆蓋，優化組織設置，強化組織功能，創新活動方式，積極推進學習型黨組織建設。在推動基層黨組織體系建設和黨員隊伍建設上創新，在發揮學校基層黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用上創新。

三、活動內容

1、建設學習型黨支部

2、黨員就業“一幫一”

四、活動形式

（一）、建設學習型黨支部

實踐證明，創建學習型黨組織，能夠不斷增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，是加強黨的先進性建設的有效載體。只要不斷適應新形勢和新任務的要求，不斷豐富創建內涵，勇于探索實踐，就能提升學習型黨組織創建質量，扎實推進黨的先進性建設。

1、指導思想

學校黨支部以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，把黨建理論與學習型組織先進理念結合起來，認真樹立和落實科學發展觀,以創建黨建工作示范點為抓手,緊密結合本校中心工作，促進黨員教師牢固樹立與時俱進的理念，努力營造黨內終身學習、團隊學習的組織環境，使學校黨支部成為廣大黨員相互學習的課堂、交流思想的精神家園、團結奮斗的堡壘。

2、組織領導

信息學院學生第三黨支部成立了創建學習型黨支部工作領導小組,負責開展建設學習型黨組織的領導、考核、督促等工作: 組長：孫東 副組長：駱東明 副組長：劉俊鋒

3、學習內容

（1）、政治理論。主要為學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，學習胡錦濤同志“兩個務必”的重要論述，學習黨的知識，學習黨章(作為主要學習內容)；

（2）、法律法規。集中學習教育法律法規，如《學生傷害事故處理辦法》，帶頭學習《沈陽建筑大學學生手冊》，學習《房地產法律法規》，并學習學校編發的系列學習材料。

（3）、積極投入“新三學”，即學電腦、學外語、學現代科技知識和推廣普通話。計劃學生第三黨支部所有黨員在10-216黨團活動室帶頭學習計算機、網絡技術、word、excel等基本操作軟件的功能、不斷提升已有的計算機應用技術。

（4）、學習先進典型。注重利用身邊人、身邊事對黨員實行教育。注重培植和宣傳在建設學習型黨組織活動中涌現的先進集體和先進個人典型，學習本學院的優秀畢業的先進思想，不斷激發和調動廣大黨員主動學習、自加壓力、爭創一流的積極性。

4、目標體系

創建學習型黨組織，根本目的在于進一步激發每個黨員的內在動力，為黨的奮斗目標不懈努力。把創建的過程作為強化黨員理想信念的過程，強化保持先進性的過程，強化組織紀律觀念的過程，從而在創建活動中加速培養和造就適應時代要求的理想堅定，觀念領先、素質過硬學生黨員隊伍，使基層黨支部真正成為堅強的戰斗堡壘。

5、制度保障，載體建設

建立健全學習制度，認真落實建設學習型黨組織的目標要求。

（1）、黨支部理論中心組學習制度。理論中心組成員包括信息學院黨委、黨支部指導教師、黨支部書記。通過定期學習，增強我支部的學習力和戰斗力，塑造了一支為實現團隊目標而不懈進取的黨支部。

（2）、每周周六、周日的“學習日”制度。以“學習日制度”帶動黨員平時專業課持之以恒的學習。

（3）、民主生活會制度。按上級黨組織統一部署開展黨員評議，每半月召開一次民主生活會，充分利用批評與自我批評的思想武器。

（4）、讀書討論與講評制度。每月黨小組組織一次討論與講評，每月黨支部組織一次集中輔導，每年暑期黨支部舉行一次讀書會或學習交流會，對黨員的學習情況進行講評，交流體會，知識共享。（5）、每月一次的考核制度。學年年終時，學院領導小組對每個黨員進行考核，力爭黨員個人目標的一步步的實現，確保支部集體目標的實現，并最終實現黨員的自身價值和人生理想。

6、預期成果

通過學習型黨支部培育計劃的實施，信息學院學生第三黨支部能做到了“六個一”： 制定一個符合上級要求、結合單位實際、適合黨員意愿的共同愿景；形成一個甘于奉獻、勇于批評與自我批評、敢于創新的支部班子；形成一支愿為共同目標的實現而不斷學習、追求卓越的黨員隊伍； 形成一個工作即學習、學習即工作的良性機制；形成一種每個黨員權利得到充分保障、個性得到充分舒展、相互協作積極進取、充滿活力的良好氛圍；形成一個組織的適應力、創造力、影響力、競爭力和生命力，從而增強黨組織的吸引力和凝聚力。

（二）、黨員就業“一幫一”

學生黨員是大學生群體中的先進分子，要充分發揮他們的先進作用、帶頭作用和監督作用。大四同學臨近就業，針對就業相對困難的同學開展心理談話和就業信息及時供給是十分必要的。

1、活動形式

每位黨員負責數個寢室,數位黨員負責一個宿舍，開展黨員群眾

學習“一幫一”活動,將黨員的先鋒模范作用和幫扶工作輻射到每一個學生宿舍，落實到個人,進一步發揮黨組織在公寓學生思想政治教育中的龍頭作用.，認真做好幫扶對象的就業工作和心理輔導工作。

2、活動具體內容

臨近就業，每個班級都有相對就業苦難的同學。那么我們黨支部將黨員同學以班級為單位劃分責任區，根據07級各班班長的匯報名單，每個黨員負責1名就業困難的同學，這樣的幫扶工作對同學的，使同學們提高了學就業是一種促進，對被幫扶的同學心理上無形之中多了一份保證和自信。就業“一幫一”活動的開展，也為我院創造優異的就業成績起到了積極的作用。

3、預期效果

通過對就業一幫一活動的開展，充分發揮黨員的先進性和模范性。增強相對就業困難同學的就業信心，開展相應的心理指導工作，爭取被幫扶的對象都能順利找到工作，并對促進班級團結起到推動作用，為我院的整體就業獻出一份力量

沈陽建筑大學

信息與控制工程學院黨委 學生黨支部

二〇一〇年十月

第二篇：經管學院學生第三黨支部活動方案

經管學院學生第三黨支部活動方案

一、活動背景

新學期已經過去近半，緊張有序的學習生活之余，給黨員們一個輕松愉快的時刻。

二、活動目的

為更有效的開展支部工作，為了加強學生第三黨支部書記和各黨員之間的交流和了解，豐富學生黨員的支部生活。同時也是本學期支部的一次重要活動。并通過此次活動考驗各位學生黨員的綜合素質和團隊合作能力，一起建設學生第三黨支部更美好的明天。

三、活動時間

2012年05月11 日

四、活動地點

憲梓樓307多媒體教室

五、活動流程

（一）、前期準備

把所有黨員分成三個小組，準備好活動現場所需要的所有道具、獎品等

（二）、活動現場

1、活動開場 李老師做開場白

2、活動環節（1）搶椅子 臺上置五張椅子，每組邀請兩個人上來，放音樂，六個人伴著音樂圍著椅子轉，當音樂驟停時搶坐椅子，未坐到者淘汰；減一椅子，五個人續前動作，當音樂驟停時搶坐四張椅子，未坐到者淘汰；直到最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。最后搶得椅子的人為所在組加六分，一直往前推，第一個沒椅子坐的人為所在組加一分。此環節重復一次。

（2）、解手鏈

每組派出10個人，每組圈著站成一個向心圈，主持人說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開。

最先解開的組加十分，第二名加8分，第三組加5分。

（3）、大冒險—唱紅歌

每組派一個人，桌上準備好三張撲克牌，每人抽取一張撲克牌，注意不要讓其他人看到你的牌。由支持人指定一張牌，抽到該張牌的人表示輸了，要現場唱一首紅歌，輸的改組加一分，其他兩組加兩分。此環節循環三次。

（4）、小品

黃進發等同學表演一小品，此環節屬于友情表演，不計分。

3、李老師頒獎、總結

4、大合照

六、活動預算 活動預算：飲料（70元）、甜點小吃（80元）、禮品（100元）

經濟與管理學院學生第三黨支部

二〇一二年四月十九日

第三篇：創先爭優活動總結-第三黨支部

中共國電聯合動力技術（保定）有限公司第三黨支部

創先爭優工作總結

國電聯合動力技術（保定）有限公司自2007年成立以來，發展迅猛。2011年更是我公司建設和發展之年，也是我公司認真實施“十二五”規劃發展戰略的開局之年和開展“創優爭先”、超越自我的一年。中共國電聯合動力技術（保定）有限公司第三黨支部涵蓋了綜合管理部、人力資源部、技術部等各職能部門，我支部在公司黨委的領導下，在全體黨員同志的共同努力下，以黨的兩會精神為指導，深入開展創先爭優活動，堅持把黨的建設融入到各項工作中去，充分發揮黨支部的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，不斷提高職工的政治素質和思想水平，扎實有效的開展黨建和思想政治工作，為廣大職工干事創業營造良好的工作氛圍。

一、創先爭優活動的主要做法和成效

1、建立健全各種工作機制

我支部作為公司黨委的機關支部，始終把加強支部組織建設擺上了重要日程，牢固樹立常抓不懈的思想，結合公司黨委實際情況，精心制定實施新一輪黨建規劃和組織建設規劃，認真制定全年黨支部工作計劃并逐月分解，認真貫徹落實。

2、認真貫徹“三會一課”制度

支部定期召開支部黨員大會、支委會、黨小組會，按時上好黨課，每季度召開一次專門研究黨建工作的支委會或支委擴大會，研究落實黨支部組織建設工作，并及時以書面形式向區黨委匯報。通過會議的形式，提高了成員的決策水平和政治業務素質，在生產工作中加強黨的建設，充分發揮黨組織戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，促進公司生產運營的健康發展。

3、認真抓好黨員發展工作

第一，把入黨積極分子的培養工作落到實處，始終做到支部有安排，小組有分工。對確定為入黨積極分子的同志，支部指定支部成員作為培養聯絡人與其經常聯系，及時幫助。第二，把好發展關，做到成熟一個，發展一個。今年我支部共有三位預備黨員轉正，兩名公司骨干入黨，九名同志確定為入黨積極分子，十六名同志向組織遞交了入黨申請書。

4、加強了黨員隊伍建設

以學習實踐科學發展觀為主線，加深對“科學發展觀”重要思想的理解，繼續鞏固講、樹、促教育活動取得的成果，大力宣揚表彰優秀黨員和優秀黨務工作者的優秀事跡，激發全體黨員為實現黨的宗旨而努力工作的積極性。

堅持黨員目標管理制度和民主測評制度，增強黨員樹立自我約束意識，支部先后組織了“黨員公開承諾”、“廉政之風宣傳教育活動”、“回顧入黨歷程”等活動。通過活動的開展，黨員同志們的思想覺悟明顯提高，先鋒模范作用明顯增強。

二、創先爭優活動的主要體會

要敢于領先。當前，公司黨委各支部都圍繞“組織創先進、黨員爭優秀、群眾得實惠”的要求，提出創先爭優的規劃和藍圖，這不僅是一個目標，更是一個過程。實現這些目標，就要高起點定位，高水平謀事，高標準要求，跳出自己看自己，對照先進找差距，放眼全局定目標，自我加壓爭一流。作為機關支部，我們切不可閉門造車，低頭只看自己的進退，而是要在相互比較的基礎上，看一看自己與其他優秀同志的差距，想一想產生這些差距的原因，聽一聽別人的看法、見解和思路。只有這樣，眼界才會開闊，站位才能高遠。

要敢于擔當。開展創先爭優活動，基層黨組織是依托，廣大黨員是主體。要求廣大黨員齊心合力。在深入推進創先爭優活動中，敢不敢 擔當，敢不敢負責，反映了一個黨員干部的品質。每一個黨員，都要時刻牢記自己的使命，盡職盡責，盡心盡力，把應承擔的任務承擔好，把應完成的使命完成好，做到勇于負責、敢于負責、善于負責，遇到困難不回避，關鍵時刻敢出面，處理問題能決斷。

要敢于創新。創先爭優既是對實踐活動的深化，又是對各類爭先活動的拓展，必須在繼承中創新，在借鑒中提高。這就要求各位黨員同志要敢于創新。創新是一個地區競爭力和生命力的體現，是一個單位總體體素質的體現，是一個干部覺悟的體現。可見，只有敢于創新、勇于探索，創先爭優才會獲得取之不盡的力量之源。

三、存在的問題及改進措施

自創先爭優活動開展以來，廣大黨員同志積極參與，投身到自我約束、互相幫助、共同進步的大潮中。我們雖然做了一些工作，但還存在很多不足。比如，活動信息上報不夠，對外宣傳乏力。為此，我們制定了一下措施：

1、加強黨員承諾力度，群眾監督評議。著力抓好創先爭優履行承諾監督評議工作，著手監督黨組織和黨員踐諾。及時了解掌握兌現落實公開承諾事項的進展情況和實際效果，綜合運用領導點評、群眾評議、組織考核等方式，對公開承諾情況進行不定期的監督評議，以促進形成“言必行，諾必踐”的良好氛圍。

2、加強黨員的先鋒帶頭作用，以設立黨員先鋒崗的形式，開展黨員群眾幫扶工作、志愿服務活動，激發蘊藏在基層黨組織和黨員中的無窮力量，使創先爭優真正成為推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的經常性動力。

總之，通過開展“爭先創優”活動，全支部黨員政治、工作素質明顯提高，工作作風明顯好轉，服務質量明顯改善，我們將再接再厲，找準不足和薄弱環節，建立“爭先創優”的長效機制，把支部工作提高到一個更高的水平。

第四篇：學院學生低年級黨支部“創先爭優”承諾書

學院學生低年級黨支部“創先爭優”承

諾書

本支部積極響應校、院黨委關于“深入開展創先爭優活動”的號召，緊緊圍繞“堅持緊扣中心，推動科學發展；堅持以人為本，促進校園和諧；堅持統籌協調，實現整體推進；堅持開放民主，打造滿意工程”的基本原則和“四個有效”的主要目標展開了支部討論，掀起了“創先爭優”活動的熱潮，支部成員紛紛表態，在活動期間立爭做到思想、學習、工作三不誤，為此本支部特向校、院黨委作如下承諾：

一、思想方面

1．堅持開展每月一次的組織生活

結合當前社會時政熱點，組織

支部成員積極討論，提高支部成員的政治敏感度，同時結合本支部特點，以黨支部qq群、黨員博客等絡平臺為載體，定期組織支部成員開展絡交流與討論。

2．定期開展“黨員讀書會”

組織支部成員學習黨的基本理論知識，不斷提高黨員整體的政治素養和黨性修養。要求支部成員做好讀書筆記，撰寫學習心得，并將其上傳黨員博客，開展交流，每學期組織2-3次“黨員讀書會”。

3．堅持每季一次的思想匯報

組織學習理論后，要求支部成員定期向黨組織匯報學習心得，每季度向黨組織上交一篇思想匯報，不摘抄、不作假。

二、學習方面

1.端正學習態度，共同營造良好學習氛圍

支部上學期成績分析顯示，及格率100%，平均分上80分的占%，優秀率%。下學期在此基礎上，爭取達到

55%的優秀率，全面提高支部的專業學習水準。對于成績不理想的黨員，要求在支部大會上進行自我檢討并提出改進方案，在今后的學習中接受支部成員的監督。

2.組織學習經驗交流會，關注支部成員學習情況

努力建設學習型黨支部，在每學期組織1-2次支部學習經驗交流會，尤其是低年級與高年級黨員之間，交流和傳授好的學習經驗，同時鼓勵支部成員積極開展“黨員一幫一”活動，促進黨員與非黨員之間互幫互助活動。

3.督促支部成員不斷提高自身的專業技能

支部四六級通過分析顯示，四級通過率為%，六級通過的16人，鼓勵支部成員過級考證，并根據支部成員個人興趣組成各小組展開良性競爭，同時憑借支部qq群、黨員博客的絡陣地，進行相關資源共享與經驗交流。

三、工作方面

1.積極開展支部各項活動

定期召開支部組織生活會、黨員讀書會、師生座談會、黨團支部群共建等各項活動，促進支部凝心聚力，師生黨團共建。

2.督促做好老師和同學的橋梁

開展黨員工作務實交流，黨員述職答辯等，提高黨員意識，增長黨員務實能力，切實為同學服務，及時反饋同學的建議和意見。

3.鼓勵參加各項社會實踐活動

鼓勵支部成員積極參加學校、學院的相關活動，如積極號召支部成員參加“職業生涯規劃大賽”、社會實踐活動以及專業實習等，將理論知識運用于實踐，在實踐中不斷豐富自己，以便將來更好的為同學為社會服務。

4.要求在生活中勤儉節約

號召支部成員節約用水、用電，開展垃圾回收活動，并對其中的典

型事例進行通報表揚。

學院學生低年級黨支部

二〇一〇年八月二十九日

第五篇：機關黨支部創先爭優活動計劃

機關黨支部創先爭優活動計劃

為貫徹落實《中共金華市教育局機關黨委關于創先爭優活動實施意見》和《中共金華教育學院黨委關于深入開展創先爭優活動的實施方案》，扎實有效地開展“創建先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員”的活動，確保整個活動達到預期目標，支部將“創先爭優”活動作為促進發展、凝心聚力的主旋律，密切結合黨支部實際工作，特制定活動計劃如下：

一、指導思想和總體要求

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大、十七屆四中全會和省委十二屆六次全會、市委五屆十二次全會精神，深入學習實踐科學發展觀，大力加強學院黨組織建設和黨員隊伍建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，為創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員而努力奮斗。

二、主要目標

進一步加強黨支部的組織建設，不斷創新活動內容和方式，建設學習型和服務型黨組織，充分發揮機關支部的戰斗堡壘作用，扎實有效開展黨員的學習教育，堅定黨員的理想信念，提高黨員業務素質和崗位技能，在推動教育教學質量和學院事業發展中充分發揮我支部黨員的先鋒模范作用。

三、方法步驟

（一）全面動員，統一思想

6月25日學院創先爭優活動動員大會召開后，機關支部黨員充分認識創先爭優活動的重要性，號召黨員積極投入到這一活動中，按時完成學院的要求。支部黨員一致認為，創先爭優活動是新形勢下加強黨的建設的重要舉措，是進一步深化和拓展學習實踐活動成果的需要，是進一步加強黨的執政能力建設和先進性建設的需要，是進一步調動和激發廣大黨員積極性、創造性的需要。我們要乘創先爭優活動的東風，進一步加強基層黨組織的建設，進一步發揮廣大黨員的先鋒模范作用，凝聚力量，促進發展。

（二）組織學習，提高認識

6月28日、29日下午組織了全體黨員認真學習了省委、市委組織部和市教育局黨委關于創先爭優活動的一系列文件精神（如浙組〔2010〕28號、金市組〔2010〕16號、金市教機黨〔2010〕25號等），統一思想，提高認識，高度重視并積極投入到創先爭優活動中來。下半年還要組織黨員對創先爭優活動主要精神的學習。

（三）開展黨性教育活動

采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、黨章、黨的方針政策和有關領導講黨課的形式對黨員開展黨性教育。

（四）開展形式多樣的活動

1.組織本支部黨員認真學習《學院黨委關于創先爭優活動的實施方案》和《機關支部關于創先爭優活動計劃》和市委、市教育局黨委有關文件精神和指示精神，提高思想認識，增強創先爭優的自覺性。

2.進一步加強學風建設，增強黨員干部的服務意識，開展黨員自愿服務活動。

3.崗位奉獻活動。從強化崗位責任、提高服務意識入手，圍繞部署的重點工作和學院的中心工作，從2010年9月份開始大力開展崗位奉獻活動，每一個黨員都要在具體工作中求真務實，開拓創新，甘愿為學院事業發展添磚加瓦。

4.進一步做好聯系群眾工作，開展黨員一幫一活動，互幫互助。如黨員幫助學習有困難的學生、為離退休老同志服務等，發揮一名黨員一面旗的作用。

5.莊重承諾、實踐諾言活動。結合我支部實際工作和創新發展要求，創先爭優活動中每個黨員都要認真寫《承諾書》，承諾內容主要有：積極響應學院黨委的號召，認真扎實有效地開展創先爭優活動，真正達到充分發揮基層黨組織和廣大黨員的先鋒模范作用，推動發展、服務群眾、凝心聚力、促進和諧的目的。要求本支部黨員在活動中營造優良的學風，充分發揮黨員的模范作用，牢記宗旨觀念，加強黨員的服務意識。

6.開展“比學習、比干勁、比奉獻”活動。熱愛學習，熱愛工作，熱愛生活，在本職工作崗位上開拓進取、勇于奉獻，為支部建設和學院發展貢獻力量。

通過各項活動的開展，全面提高黨員的政治覺悟和綜合素質，為推進我支部黨建工作和學習型黨組織、學習型黨員隊伍建設做出自己應有的貢獻。

人文分院黨支部創先爭優工作計劃

貫徹落實中共金華教育學院委員會關于深入開展創先爭優活動的實施方案，扎實有效地深入開展“創建先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員”的活動，確保達到預期目標，取得實際效果，支部將“創先爭優”活動作為激發教師工作積極性，營造和諧的工作和生活環境，凝聚人心的主旋律。現結合分院實際工作，制定活動計劃如下：

一、指導思想和總體要求

1、全面動員，統一思想。創先爭優活動是新形勢下加強黨的建設的重要舉措，是進一步深化和拓展學習實踐活動成果的需要，是進一步調動和激發廣大黨員積極性、創造性的需要。人文支部于9月14日召開全體黨員大會，認真宣傳貫徹中央關于創先爭優活動的精神，使黨員同志充分認識創先爭優活動的重要性。號召黨員積極投入到這一活動中，以創新的精神為創建先進的人文支部獻計獻策，并能以身作則，帶頭做好教學、科研及學生管理等工作爭做優秀共產黨員，進一步發揮廣大黨員的先鋒模范作用，凝聚力量，促進發展。

2、結合實際，強化措施。人文支部將落實活動措施，明確實踐內容作為重點，著力抓好與實際工作的密切結合。制定了主題突出，方案務實，特點鮮明的實施方案。提出了活動目標，載體要求和重點工作內容，加強對支部黨員的指導檢查。

二、具體要求和措施

1、統一思想認識，加強組織領導。

分院黨支部組織成立創先爭優活動領導小組，領導小組具體組織指導活動的開展和各項工作的落實。要求全體黨員高度重視，切實將思想統一到活動要求上來，積極自覺參加創先爭優活動。

2、搞好輿論宣傳，營造濃厚氛圍。

通過出展板、黑板報、在網站開辟創先爭優專欄等形式進行宣傳。及時發現和表彰創先爭優活動先進典型；充分發揮典型的示范帶動作用，大力營造爭先創優的良好氛圍。

3、加強思想教育，促進工作落實。

圍繞增強黨員服務意識、責任意識和提高服務質量等目標，加強黨員的思想政治教育、職業道德教育和崗位技能培訓，不斷提高支部黨員隊伍整體素質。

4、立足本職工作，鼓勵探索創新。

統籌安排創先爭優活動各階段、各環節的工作，把改革創新貫穿始終，尊重黨員的首創精神。把開展創先爭優活動作為推動學校各項工作的有利契機，鼓勵黨員教師圍繞提高服務水平，創新活動方式，用工作的實際成果來檢驗活動成效。

5、嚴格考核督導，確保承諾兌現。

創先爭優活動領導小組將把開展創先爭優活動作為加強支部自身建設、鞏固學習實踐活動成果的重要措施，列入黨員考核目標，定期檢查、考評。總結發現先進典型，研究解決問題。對創先爭優活動思想不重視，工作不得力的，及時提出，并抓好整改落實，確保活動有序推進，扎實開展。

三、方法步驟

第一階段：宣傳發動，制定方案。（2010年9月中旬）

1、成立領導小組。

成立“金華教育學院人文黨支部創先爭優活動領導小組”。

組 長：任幸芳、吳廣義

成 員：陳文兵 徐高虹

陳蘭娟 景花 茅珠芳 吳飛忠

2、制定方案。為保障創先爭優有序有效開展，分院根據學院黨委要求和自身實際制定方案，用以指導活動的開展。

3、宣傳發動。召開支委會和全體黨員動員大會，學習活動方案，部署相關工作。同時要求以黨小組為單位，積極開展學習討論活動，提高認識，使全分院黨員教師都能自覺地參與到這一活動中來。

第二階段：全面爭創，扎實推進。（2010年9月下旬—2011年6月底）

1、黨性教育活動。通過學習《黨章》、重溫入黨誓詞、學習黨史、回顧黨的成就、撰寫黨性分析報告，同時，黨員要通過多種形式，如自學、網上學習、讀書會等，積極開展對科學發展觀、黨的十七大、黨的一系列路線方針政策的學習。

2、“結對幫扶”活動。開展教師黨員結對班級、學生黨員結對學困生，深入做好黨員服務師生工作。

3、“崗位奉獻”活動。鼓勵青年黨員教師積極參加優質課競賽，通過提升黨員的業務素質，發揮黨員的先鋒模范作用，促使黨員教師在本職崗位上創一流業績。

4、“公開承諾”活動。黨支部及黨員教師結合工作實際、崗位特點、個人特長等，科學設定承諾，以在校網站發布、專欄刊 出、簽訂承諾書等形式公開作出承諾，并認真踐行承諾。做到承諾一條，兌現一條，取得實效。

5、“師生評議”活動。開展廣大師生員工對黨支部、對黨員教師的民主評議活動，找出缺差，完善不足，及時跟進和趕超。

6、實施榜樣工程，樹立優秀黨員典型，并到各班級交流學習。

7、加強對學生就業考試指導，對個別優秀畢業生典型進行座談，了解他們在工作崗位中的心得體會。

8、進一步做好聯系群眾工作，開展黨員一幫一活動，互幫互助，由一名學生黨員或入黨積極分子幫助一名學習有困難學生，發揮學生黨員和入黨積極分子的作用，共同進步，優化我分院的學風。

9、進一步加強學生黨建工作和入黨積極分子的教育培養。

理工分院黨支部創先爭優工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀和黨的十七大和十七屆四中全會精神，以教育教學工作為中心，以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主題，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的發布實施為主線，以教書育人、辦人民滿意教育為目標，黨支部努力做到“五個好”，共產黨員努力做到“五帶頭”。通過創先爭優活動激勵全體黨員干部解放思想、轉變作風、進一步振奮精神，掀起創先爭優熱潮，影響和帶動分院全體師生為進一步提高學校教育教學質量，推動金教院教育發展做出貢獻。

二、目標要求：

（一）總體要求

1.推動科學發展。黨支部要切實貫徹黨的方針政策和院黨委關于創先爭優全面實施的工作部署，分院黨員干部要以模范行為影響和帶領廣大群眾努力完成各項工作任務，創建先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員。

2.促進分院和諧。及時了解分院師生思想動態，有針對性地做好引導工作；模范踐行社會主義核心價值體系，促進良好社會風氣和良好校風的形成；主動排查、化解矛盾糾紛維持分院穩定；在重大突發事件面前，立場堅定、旗幟鮮明、堅決捍衛國家、學校和人民的利益。

3.服務人民群眾。要尊重依靠群眾，傾聽群眾呼聲，及時反映群眾意愿，主動關心群眾疾苦，自覺接受群眾監督。

4.加強組織建設。積極推進學習型黨組織建設，增強黨員隊伍的生機活力，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用。

（二）具體目標：

1.加強分院黨支部建設，創建“思想作風好，工作機制好，團結協作好，發展業績好，群眾反映好”的“五好”黨支部，帶動分院全體師生積極投身到教書育人的各項工作之中。

2.加強組織建設、充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用；指導學工科、共青團組織的工作開展。

3.加強黨員隊伍建設，不斷提高黨員理想信念、業務能力等各項素質，黨員帶頭學習，積極推進學習型黨支部建設。

4.進一步解放思想，轉變工作作風，黨員做到查找不足，恪盡職守，愛崗敬業，以教書育人為己任，圓滿完成學校交給的各項教育教學工作任務。

5.黨員干部模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”。即：帶頭學習提高，帶頭爭創佳績，帶頭服務群眾，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣，爭當優秀共產黨員。

6.維護學校安全與穩定，積極開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創建工作，促進形成良好、文明、和諧的校園環境。在重大突發事件面前堅決捍衛國家、學校和人民的利益。

7.認真履行師德師風承諾，做師德師風的模范。

8.黨風廉政建設工作常抓不懈。認真學習并自覺遵守黨紀國法，廉潔自律。黨員干部要弘揚正氣，抵制腐敗。

10.服務廣大師生，充分尊重師生，認真傾聽師生呼聲，及時反映師生意愿，為師生排憂解難。

三、方法與步驟：

“創先爭優”分三個階段進行：

第一階段：宣傳發動階段

1.宣傳動員

召開分院支部委員會，分院全體黨員會議和教工會議，廣泛宣傳開展“創先爭優”活動目的意義，使人人皆知，積極教育廣大黨員干部投身到“創先爭優”活動中來。（9月7日——9月14日）

2.廣泛征求意見，認真討論黨支部公開承諾、黨員公開承諾內容、“創先爭優”活動方案。

3.制定實施方案，簽訂承諾書。

4.公開承諾：向群眾公布開展創先爭優活動實施方案，黨支部黨員承諾書。

第二階段：深入實施階段

（一）抓學習，提素質，堅持集中學習與分組學習、分組討論與自學相結合，樹立終身學習理念，全面提高整體素質，積極推進學習型黨支部建設。

1.學習內容：加強黨的基本理論、黨的路線方針、政策的學習，認真學習鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀，黨的十七大和十七屆四中全會精神，不斷提高思想政治理論水平。加強各項業務知識學習，教育政策法規的學習，不斷提高業務水平和工作能力。

2.學習方式：堅持每周二集中學習制度，通過采取集中輔導、分散學習、定期討論交流、專題講座等靈活多樣的學習形式，增強全體黨員干部學習興趣。分散學習由各專業自行組織，定期交流，達到互相學習，共同提高的目的。

3.學習要求：全體黨員應有理論與業務學習筆記本，記載自己的學習情況，在學習與交流中的心得體會，查找不足，肯定收獲。講的是務實而不是形式。是對教育教學的真正促進作用。達到提高教育教學效果，形成良好師德師風目的。

（二）抓管理、樹形象：一個黨員就是一面旗幟

1.按照具體目標中的“五好”標準，加強支部建設。

2.堅持民主集中制，增強黨支部的凝聚力、戰斗力，不斷加強領導班子的團結，牢記全心全意為人民服務的宗旨，不斷提高公仆意識和服務水平。

3.切實抓好黨風廉政建設，公開辦事制度，對群眾社會關注的熱點工作充分利用媒體等手段公開，自覺接受群眾監督、輿論監督。做到立黨為公、執政為民、清正廉潔。

4.加強分院常規管理：使黨員創先爭優活動融入到教育教學的各個方面，融入到安全穩定的各個部分，融入到創建平安、文明、綠色、和諧校園的各個環節。在分院各項工作中充分發揮黨員的先鋒模范作用，樹起黨員旗幟。一個黨員就是一面旗幟，促進學校各項工作上的新的臺階。

（三）抓創新，見成效

1.學習創新：在學校統一規定的學習要求外，支部要想方設法開展創新學習方式，各專業組要自主創新學習方式，在集中學習、自學、討論的基礎上，一方面，利用遠程教育、媒體進行黨課學習、師德教育，另一方面，利用身邊的優秀事跡、現身說法去影響和教育人、感染人，提高學習興趣，更好地發揮黨員在教育教學中的先鋒模范作用，更好地帶動分院教職員工敬業愛崗、樂于奉獻。

2.管理制度創新：繼續加強制度建設，以教育教學為中心，繼續完善制定學習和活動各種制度，實行獎懲分明，與黨員評優評先等聯系起來，以科學的制度管理促進創先爭優活動的積極開展，使黨員教工能以高漲的熱情，務實的工作作風投入到教育教學之中。

3.工作作風創新：①各專業組內積極開展黨員自查，積極開展批評與自我批評。

②組內通過交流、談心尋找問題、改進方法、轉變工作作風。

③認真傾聽群眾呼聲，了解學生心聲，努力做到為群眾辦事、服務學生，做同事信任、學生尊敬的好教師。

④認真開展群眾會議

4.活動創新：①創先爭優活動與黨支部日常工作，與三會一課結合起來。

②各專業組開展創先爭優競賽活動。

③開展黨員集體宣誓，重溫入黨誓詞。

④開展每個黨員聯系學生寢室活動

5.宣傳報道創新： ①通過各種媒體、視頻、網絡等渠道及時報道在活動中涌現出的先進典范。

②及時點評各專業組開展創先爭優情況。

第三階段：總結提高階段：

對創先爭優活動全面、認真總結、確定黨員創先爭優的長效機制，確保黨員在教育教學管理等各項工作中發揮先鋒模范作用。

四、組織保障

1.加強領導，確保活動效果。

將“創先爭優”活動作為一項長期的戰略任務納入重要議事日程。成立分院“創先爭優”活動領導小組。

組長：蔡紅穎

副組長：葉偉文

成員：蔣梅蘭、章國鳳、王紅專、杜祖平、章連娣

2.加強輿論引導

加強對創先爭優活動的宣傳，引導全體黨員自覺實踐科學發展觀，做終身學習的楷模，做師德師風的典范，做創一流業績的先鋒。

成教支部“創先爭優”活動計劃

根據《中共金華教育學院委員會關于深入開展創先爭優活動的實施方案》，結合本支部的工作實際，特制定本支部“創先爭優”活動計劃如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入學習實踐科學發展觀，創建學習型、服務型黨組織為重點，以“立足崗位比奉獻，創先爭優當模范”為載體，以“創學習型黨組織、服務開型黨組織、創新型黨組織；比學習、比服務、比貢獻”的“三創三比”為主要形式，以辦好人民滿意的教育為目標，大力加強支部黨員隊伍建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模愛范作用，推進學院教育事業的發展。

二、主要目標及內容

“創先爭優“即創建先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員。開展創先爭優活動，以創建 “五好”先進基層黨組織、爭當 “五模范”優秀共產黨員為主要內容。“五好”先進黨組織的標準是：領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、師生反映好。“五模范”優秀共產黨員的標準是：自覺學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務師生的模范、遵紀守法的模范。具體內容為：

1、加強黨支部建設，提高支部黨員的素質。

2、結合教學及師干訓工作，努力提高教學管理質量。

3、服務教學及培訓對象，提高服務水平。

三、主要措施

1、認真組織好學習、宣傳工作。召開黨支部會議，組織黨員學習中共中央組織部、宣傳部關于爭先創優的活動的文件、學習金華市教育局直屬機關黨委關于深入開展創先爭優活動的實施意見，學習中共金華教育學院委員會關于深入開展創先爭優活動的實施方案。通過學習，讓每一個黨員明確“創先爭優”活動的內涵、指導思想、主要目標、活動載體、活動內容以及方法步驟，提高對活動的認識，人人參與到活動中來。

2、加強對黨員的教育培訓活動。認真組織支部黨員參加學院組織的黨員教育培訓活動。同時，每年至少召開2次支部全體黨員會議，組織黨員進行學習教育，提高黨員的政治理論素養、思想政治覺悟。

3、每人黨員人人結合自己的工作崗位，對照“五模范”要求，寫好《金華教育學院創先爭優承諾書》，作出承諾，并要求認真踐行諾言。

4、積極開展崗位奉獻活動。本支部黨員主要從事師干訓、成人教育的管理及教學工作，也承擔著部分全日制課程教學任務，要求每個黨員在自己的具體工作中求真務實，開拓創新，甘愿為學院事業的發展添磚加瓦哦。

5、積極參與學院組織的“五個一”活動，即每名教師黨員每年在教學上要上好一節示范課，與一位教師結成幫扶對子，撰寫一篇教育教學論文，培養一名入黨積極分子，向所在黨支部提一條合理化建議。

自考助學分院 黨支部爭先創優活動計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀和黨的十七大和十七屆四中全會精神，以教育教學工作為中心，以創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主題，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的發布實施為主線，以教書育人、辦人民滿意教育為目標，黨支部努力做到“五個好”，共產黨員努力做到“五帶頭”。通過創先爭優活動激勵全體黨員干部解放思想、轉變作風、進一步振奮精神，掀起創先爭優熱潮，影響和帶動分院全體師生為進一步提高學校教育教學質量，推動金教院教育發展做出貢獻。

二、目標要求：

（一）總體要求

1、推動科學發展。黨支部要切實貫徹黨的方針政策和院黨委關于創先爭優全面實施的工作部署，分院黨員干部要以模范行為影響和帶領廣大群眾努力完成各項工作任務，創建先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員。

2、促進分院和諧。及時了解分院師生思想動態，有針對性地做好引導工作；模范踐行社會主義核心價值體系，促進良好社會風氣和良好校風的形成；主動排查、化解矛盾糾紛維持分院穩定；在重大突發事件面前，立場堅定、旗幟鮮明、堅決捍衛國家、學校和人民的利益。

3、服務人民群眾。要尊重依靠群眾，傾聽群眾呼聲，及時反映群眾意愿，主動關心群眾疾苦，自覺接受群眾監督。

4、加強組織建設。積極推進學習型黨組織建設，增強黨員隊伍的生機活力，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用。

（二）具體目標：

1、加強分院黨支部建設，創建“思想作風好，工作機制好，團結協作好，發展業績好，群眾反映好”的“五好”黨支部，帶動分院全體師生積極投身到教書育人的各項工作之中。

2、加強組織建設、充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用；指導學工科、共青團組織的工作開展。

3、加強黨員隊伍建設，不斷提高黨員理想信念、業務能力等各項素質，黨員帶頭學習，積極推進學習型黨支部建設。

4、進一步解放思想，轉變工作作風，黨員做到查找不足，恪盡職守，愛崗敬業，以教書育人為己任，圓滿完成學校交給的各項教育教學工作任務。

5、黨員干部模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”。即：帶頭學習提高，帶頭爭創佳績，帶頭服務群眾，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣，爭當優秀共產黨員。

6、維護學校安全與穩定，積極開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創建工作，促進形成良好、文明、和諧的校園環境。在重大突發事件面前堅決捍衛國家、學校和人民的利益。

7、認真履行師德師風承諾，做師德師風的模范。

8、黨風廉政建設工作常抓不懈。認真學習并自覺遵守黨紀國法，廉潔自律。黨員干部要弘揚正氣，抵制腐敗。

9、服務廣大師生，充分尊重師生，認真傾聽師生呼聲，及時反映師生意愿，為師生排憂解難。

三、方法與步驟：

“創先爭優”分三個階段進行：

第一階段：宣傳發動階段

1、宣傳動員

召開分院支部委員會，分院全體黨員會議和教工會議，廣泛宣傳開展“創先爭優”活動目的意義，使人人皆知，積極教育廣大黨員干部投身到“創先爭優”活動中來。（9月7日——9月14日）

2、廣泛征求意見，認真討論黨支部公開承諾、黨員公開承諾內容、“創先爭優”活動方案。

3、制定實施方案，簽訂承諾書。

4、公開承諾：向群眾公布開展創先爭優活動實施方案，黨支部黨員承諾書。

第二階段：深入實施階段

（一）抓學習，提素質，堅持集中學習與分組學習、分組討論與自學相結合，樹立終身學習理念，全面提高整體素質，積極推進學習型黨支部建設。

1、學習內容：加強黨的基本理論、黨的路線方針、政策的學習，認真學習鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀，黨的十七大和十七屆四中全會精神，不斷提高思想政治理論水平。加強各項業務知識學習，教育政策法規的學習，不斷提高業務水平和工作能力。

2、學習方式：堅持每周二集中學習制度，通過采取集中輔導、分散學習、定期討論交流、專題講座等靈活多樣的學習形式，增強全體黨員干部學習興趣。分散學習由各專業自行組織，定期交流，達到互相學習，共同提高的目的。

3、學習要求：全體黨員應有理論與業務學習筆記本，記載自己的學習情況，在學習與交流中的心得體會，查找不足，肯定收獲。講的是務實而不是形式。是對教育教學的真正促進作用。達到提高教育教學效果，形成良好師德師風目的。

（二）抓管理、樹形象：一個黨員就是一面旗幟

1、按照具體目標中的“五好”標準，加強支部建設。

2、堅持民主集中制，增強黨支部的凝聚力、戰斗力，不斷加強領導班子的團結，牢記全心全意為人民服務的宗旨，不斷提高公仆意識和服務水平。

3、切實抓好黨風廉政建設，公開辦事制度，對群眾社會關注的熱點工作充分利用媒體等手段公開，自覺接受群眾監督、輿論監督。做到立黨為公、執政為民、清正廉潔。

4、加強分院常規管理：使黨員創先爭優活動融入到教育教學的各個方面，融入到安全穩定的各個部分，融入到創建平安、文明、綠色、和諧校園的各個環節。在分院各項工作中充分發揮黨員的先鋒模范作用，樹起黨員旗幟。一個黨員就是一面旗幟，促進學校各項工作上的新的臺階。

（三）抓創新，見成效

1、學習創新：

在學校統一規定的學習要求外，支部要想方設法開展創新學習方式，各專業組要自主創新學習方式，在集中學習、自學、討論的基礎上，一方面，利用遠程教育、媒體進行黨課學習、師德教育，另一方面，利用身邊的優秀事跡、現身說法去影響和教育人、感染人，提高學習興趣，更好地發揮黨員在教育教學中的先鋒模范作用，更好地帶動分院教職員工敬業愛崗、樂于奉獻。

2、管理制度創新：

繼續加強制度建設，以教育教學為中心，繼續完善制定學習和活動各種制度，實行獎懲分明，與黨員評優評先等聯系起來，以科學的制度管理促進創先爭優活動的積極開展，使黨員教工能以高漲的熱情，務實的工作作風投入到教育教學之中。

3、工作作風創新：

①各專業組內積極開展黨員自查，積極開展批評與自我批評。

②組內通過交流、談心尋找問題、改進方法、轉變工作作風。

③認真傾聽群眾呼聲，了解學生心聲，努力做到為群眾辦事、服務學生，做同事信任、學生尊敬的好教師。

④認真開展群眾會議

4、活動創新：

①創先爭優活動與黨支部日常工作，與三會一課結合起來。

②各專業組開展創先爭優競賽活動。

③開展黨員集體宣誓，重溫入黨誓詞。

④開展每個黨員聯系學生寢室活動

5、宣傳報道創新：

①通過各種媒體、視頻、網絡等渠道及時報道在活動中涌現出的先進典范。

②及時點評各專業組開展創先爭優情況。

第三階段：總結提高階段：

對創先爭優活動全面、認真總結、確定黨員創先爭優的長效機制，確保黨員在教育教學管理等各項工作中發揮先鋒模范作用。

四、組織保障

1、加強領導，確保活動效果。

將“創先爭優”活動作為一項長期的戰略任務納入重要議事日程。

2、加強輿論引導

加強對創先爭優活動的宣傳，引導全體黨員自覺實踐科學發展觀，做終身學習的楷模，做師德師風的典范，做創一流業績的先鋒。

體校黨支部創先爭優活動計劃

根據中共金華教育學院黨委關于深入開展創先爭優活動的通知要求，從2010年６月開始到黨的十八大召開前，在學院深入開展創建先進黨組織，爭當優秀共產黨員活動。結合我校實際，現提出如下實施方案。

一、開展創先爭優活動的總體要求

（一）指導思想。深入開展創先爭優活動，要認真貫徹

落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，大力加強學校黨建和黨員隊伍建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，推動發展、服務師生、凝聚人心、促進和諧、為推進學校科學發展提供強大的思想保證，組織保證。

（二）活動主題和目標任務。

１、活動目標。以“推動學校發展，促進校園和諧，服務廣大師生，加強組織建設”為目標，依托年級組、教研組和各部門，充分發揮黨組織在不斷提高教育質量，辦人民滿意教育中的核心作用和黨員在教育教學中的先鋒模范作用，讓“黨建工作更加有力，黨員作用更加突出，師德師風更加高尚，校園文化更加深厚，教育成績更加顯著”。

2、活動主題。根據學院黨委統一部署，結合我校實際，開展創先爭優的主題是“推進科學發展，強化內涵建設，提升教師職業幸福感，創建學生健康快樂成長環境”。

3、總體要求。全校廣大黨員要進一步解放思想，提高認識，把創先爭優活動作為貫徹科學發展觀活動的深入和延伸，認真履行黨員職責，切實提高自身的整體素質，進一步密切黨群關系，增強服務意識，發揮在維護穩定、校園安全、教學改革、提高質量等方面的帶頭作用。要以模范行動影響和帶動廣大群眾，在踐行科學發展觀，完成各項任務中當標兵、做表率，要堅定正確的政治方向，營造積極健康的學校科學發展氛圍，爭做校園先進文化的代表者、教育改革的先鋒者、學校發展的推動者。此活動要緊密聯系本崗位、本部門的工作實際，充分發揮黨組織的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，以優異成績向建黨90周年和黨的十八大召開獻禮。

二、開展創先爭優活動的主要內容和具體標準。創先爭優活動，以創建先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員為主要內容，創建先進基層黨組織，以開展“五好四強”基層黨組織創建活動為抓手。先進基層黨組織的基本要求是，學習型黨組織建設成效明顯，努力在推動工作和自身建設上做到“五好”；出色完成黨章規定的基本任務，努力在發揮作用上做到“四強”。

“五好”：一是領導班子好，二是黨員隊伍好，三是工作機制好，四是工作業績好，五是群眾反映好。“四強”：一是推動發展強，二是服務師生強，三是凝聚人心強，四是促進和詣強。

爭當優秀共產黨員，以開展“黨員示范”為總抓手，努力做到“五帶”：一是帶頭學習，二是帶頭創造佳績，三是帶頭服務師生，四是帶頭遵紀守法，五是帶頭弘揚正氣。

三、以“強化責任意識，展現模范作用”的活動為載體，突出特色，推動創先爭優活動深入開展。

為了確保學習實踐活動取得扎實成效，我校以“強化責任意識，展現模范作用”活動為載體，突出特色，扎實做好各項活動。

1、活動堅持八個“推動”，六個著力完善。堅持與推動

“建立學習型黨組織”相結合，與推動加強干部作風建設相結合，與推動“全程育人，全員育人，全方位育人”相結合，與推動全面推進新課程改革相結合，與推動教科研上水平相結合，與推動加強校園文化建設，促進內涵發展相結合，與推動依法治校，規范辦學行為相結合，與推動加強師德師風建設，打造平安校園相結合，做到思想理論工作上創先爭優，在發揮戰斗堡壘作用上創先爭優，在發揮先鋒模范上創先爭優，在安全管理中創先爭優，在服務師生上創先爭優，在激發內在活力上創先爭優，在提高教育質量，辦人民滿意教育上創先爭優，活動要著力完善六種機制：一是學習型黨組織的長效機制，二是師德師風建設長效機制，三是辦學行為的長效機制，四是教師隊伍管理的長效機制，五是構建和諧校園的長效機制，六是黨建工作運行長效機制。

２、重點開展好六項活動，一是“黨性教育”活動，二是“崗位奉獻”活動，三是“服務師生”活動，四是“亮牌示范”活動，五是“組織創新”活動，六是“建言獻策”活動。

四、開展創先爭優活動時間、步驟。

按照學院黨委的統一布置，共分四個階段。第一階段（2010年6月23日—31日）：安排部署，深入發動；第二階段（2010年9月—2012年4月）：積極爭創，扎實推進；第三階段（2012年5月）：對照檢查，全面提升；第四階段（2012年6月）：系統總結，完善機制。

體校黨支部

2010年8月20日