第一篇：2016年河南單招歷史模擬試題：日本明治維新

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2016年河南單招歷史模擬試題:日本明治維新

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www.tmdps.cn 1：日本成為亞洲第一個(gè)立憲國家，確立了日本的近代天皇政治體制的標(biāo)志是（）A、幕府統(tǒng)治被推翻 B、明治維新開始

C、明治維新期間自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)掀起 D、《大日本帝國憲法》頒布

2：從促進(jìn)近代化進(jìn)程的角度看，維新變法運(yùn)動(dòng)最深遠(yuǎn)的歷史影響是 A、確立了維新變法思想的主導(dǎo)地位 B、促進(jìn)了民主共和思想的形成發(fā)展 C、有利于資產(chǎn)階級(jí)思想文化的傳播

D、有助于西方政治學(xué)說與儒家思想的結(jié)合3：基于“大凡國之強(qiáng)弱系于人民之貧富，人民之貧富系于財(cái)產(chǎn)之多寡”的認(rèn)識(shí)，明治政府開始（）A、實(shí)行地稅改革 B、開化社會(huì)文明 C、引進(jìn)歐美科技 D、鼓勵(lì)工商貿(mào)易

4：俄、日走上資本主義發(fā)展道路是以改革而不是以革命的方式。最主要的共同原因是 A、資產(chǎn)階級(jí)在改革前沒有進(jìn)行思想動(dòng)員 B、改革前階級(jí)矛盾不尖銳 C、資產(chǎn)階級(jí)與封建勢(shì)力妥協(xié) D、資本主義發(fā)展不充分

5：俄日兩國走上資本主義道路是以改革而不是革命的方式完成的，其主要原因是 A、資產(chǎn)階級(jí)在改革前缺乏充分的思想動(dòng)員 B、政局較穩(wěn)定，階級(jí)矛盾較緩和

C、國內(nèi)資產(chǎn)階級(jí)與封建統(tǒng)治階級(jí)目標(biāo)一致 D、資本主義生產(chǎn)力發(fā)展水平較低

6：（15分）【歷史上重大改革回眸】

材料一：1872年，新政府宣布停止使用以月亮運(yùn)行為基礎(chǔ)的歷法（太陰歷），而同西洋各國一樣，明確實(shí)行以太陽的運(yùn)行為基礎(chǔ)的太陽歷。而且確定一天為24小時(shí)，一周為7天，將此作為全國的共同時(shí)間。于是，人們生活所依據(jù)的歷法和時(shí)間的劃分發(fā)生了很大的變化。2000份高職單招試題，全部免費(fèi)提供！

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www.tmdps.cn 此前，普通民眾一年中的重大節(jié)日（如3月3日，5月5日，7月7日等），都是從中國傳入的。政府改以天皇和皇室的活動(dòng)為中心，規(guī)定新的節(jié)日，要求民眾屆時(shí)慶祝。如神武天皇即位日（神話傳說中的第一位天皇），天皇的生日等。但是，由于舊歷法及基于舊歷法的各種節(jié)日活動(dòng)同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及習(xí)俗密切關(guān)聯(lián)，所以在有些地域仍然長時(shí)間地延續(xù)著。

——《東亞三國的近現(xiàn)代史》

材料二：夏朝歷法《夏小正》載有一年中各月份的物候、天象和農(nóng)事情況。戰(zhàn)國《甘石星經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最古老的星表。唐朝《大衍歷》比較準(zhǔn)確地反映了太陽的運(yùn)行規(guī)律，系統(tǒng)周密。元朝《授時(shí)歷》取“敬民授時(shí)”之意，定回歸年長度為365。2425日，這與地球繞太陽一周的時(shí)間相差無幾。

——編自新浪網(wǎng)

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別概括明治維新時(shí)期日本歷法改革和中國古代歷法發(fā)展的特點(diǎn)（8分）

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析明治維新時(shí)期日本歷法改革與中國古代歷法發(fā)展在原因上有何主要異同。（7分）

7：閱讀以下材料,回答問題。

材料一 征兵制是日本建立近代常備軍的一項(xiàng)重大改革,……太政官的“征兵告諭”說“佩雙刀,稱武士,抗顏?zhàn)?甚或殺人而官亦不問其罪”的封建兵制已經(jīng)結(jié)束。征兵是為了讓四民有自由之權(quán)“,士非從前之士,民亦非從前之民,均為皇國一般之子民,報(bào)國之道本應(yīng)無別”。

一一《大國崛起·日本》

材料二解除武裝與廢棄軍備,乃軍事占領(lǐng)之初步任務(wù),應(yīng)迅速而決然地予以完成,同時(shí)必須竭力設(shè)法使日本人民認(rèn)清軍閥及其合作者如何欺騙并誘使彼等誤入征服世界歧途所演之慘劇。一一《遠(yuǎn)東委員會(huì)對(duì)投降后日本之基本政策的決議》

材料三在80年代美國里根政府提出星球大戰(zhàn)計(jì)劃以后,中曾根內(nèi)閣也承諾,確保海上交通線在1000 海里海上通道為美國艦隊(duì)護(hù)航,突破了不參加集體防御的原則；并且準(zhǔn)許向美國轉(zhuǎn)讓武器技術(shù),更突破了武器出口三原則。到80年代后期,日本的海陸空三軍的軍事實(shí)力已經(jīng)可以和英、法、西德等國平起平坐。日本在快速走向軍事大國。

一一《大國崛起·日本》

(1)材料一中近代日本建立的這支常備軍隊(duì)的突出特點(diǎn)是什么?征兵制實(shí)施中是如何解除佩刀武士的特權(quán)的?其實(shí)質(zhì)是什么?

(2)材料二中對(duì)投降后日本之基本政策的決議是否得到了落實(shí)?

(3)聯(lián)系材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,日本在附紀(jì)時(shí)代能夠快速走向軍事化的因素有那些?(4)試綜合一百多年來日本軍事的發(fā)展情況寫一句總結(jié)詞。

8：評(píng)述德川幕府時(shí)期鎖國政策，你能從中能得出什么認(rèn)識(shí)?

9：（10分）閱讀下列材料，回答問題：

1878年日本流行一首兒歌，叫“文明球歌”，創(chuàng)作的目的是要使年輕人深深感到西方文明的優(yōu)越性。拍球時(shí)，他們通過背誦被認(rèn)為最值得采納的10種東西的名字即汽燈、蒸汽機(jī)、馬車、照相機(jī)、電報(bào)、避雷針、報(bào)紙、學(xué)校、信箱和輪船來計(jì)算球彈跳的次數(shù)。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）材料反映了日本在學(xué)習(xí)西方方式上的什么特點(diǎn)？（4分）

（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面簡要說明日本是怎樣向西方學(xué)習(xí)的。（6分）2000份高職單招試題，全部免費(fèi)提供！

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10：（17分）改革和革命，都是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要手段。閱讀材料，回答問題。

材料一 穆罕默德?阿里的歷史意義在于他是第一個(gè)意識(shí)到西方技術(shù)的意義并有效地利用西方技術(shù)來為自己的目的服務(wù)的中東的統(tǒng)治者。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出阿里是如何“有效利用西方技術(shù)”的？（2分）與近代中國學(xué)習(xí)西方的什么思想有相似性？（1分）

材料二 然而到了19世紀(jì)60年代，它的弱點(diǎn)暴露無遺，內(nèi)部很不穩(wěn)定，對(duì)外則比想象中虛弱許多。其關(guān)鍵弱點(diǎn)既是政治的，又是經(jīng)濟(jì)的。亞歷山大二世所推行的改革與其說是振衰起敝的靈丹妙藥，不如說是暴露疾病的癥狀。

——[英]艾瑞克·霍布斯鮑姆《資本的年代》

（2）概括材料二圖表所反映的歷史現(xiàn)象，（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出你對(duì)“關(guān)鍵的弱點(diǎn)既是政治的，又是經(jīng)濟(jì)的”的理解。（2分）

材料三 日本改革的動(dòng)力是西化……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范；法國模式用來改革法制，改革軍事；海軍當(dāng)然還是學(xué)習(xí)英國；大學(xué)則歸功于德國和美國的榜樣；小學(xué)教育、農(nóng)業(yè)革新和郵政事業(yè)則歸功于美國。”

——（英）艾瑞克?霍布斯鮑姆《資本的年代》

（3）日本用“法國模式”來“改革法制”，最大可能借鑒法國的什么法律文獻(xiàn)?（2分）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括日本西化的特點(diǎn)？（4分）

材料四 夫物新則壯，舊則老；新則鮮，舊則腐；新則活，舊則板；新則通，舊則滯；物之理也。法既積久，弊必叢生，故無百年不變之法。況今茲之法，皆漢、唐、元、明之敝政，何嘗為祖宗之法度哉？又皆為胥吏舞文作弊之巢穴，何嘗有絲毫祖宗之初意哉？今托于祖宗之法，固已誣祖宗矣。且法者所以守地者也，今祖宗之地既不守，何有于祖宗之法乎？夫使能守祖宗之法，而不能守祖宗之地，與稍變祖宗之法，而能守祖宗之地，孰得孰失，孰重孰輕，殆不待辨矣。──康有為《上清帝第六書》

（4）根據(jù)材料四，歸納康有為認(rèn)為必須變法的原因是什么？（4分）

11：（10分）【歷史——?dú)v史上的重大改革回眸】

閱讀材料，回答問題。

材料一 1861年2月19日頒布的《解放法令》是充分保證地主利益的前提下實(shí)施的，地主因土地被分配給農(nóng)民可以得到政府付給的長期國債券，而農(nóng)民則必須交納49年的贖地費(fèi)給政府。農(nóng)民在改革中得到的土地，按l861年的土地市價(jià)計(jì)算僅值5億多盧布，但到1905年為止，農(nóng)民共付出20億盧布贖金。

——摘編自《農(nóng)業(yè)資本主義與民族國家的現(xiàn)代化道路》

材料二 1870年，日本民部省提出：士、農(nóng)、工、商同受國家保護(hù)，士、工、商不納稅，而讓農(nóng)民承擔(dān)重稅是2000份高職單招試題，全部免費(fèi)提供！

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www.tmdps.cn 不公平的，“必須減重增輕，使天下民產(chǎn)得以平均”；l872年，明治政府向土地所有者發(fā)放了地契，承認(rèn)地主和自耕農(nóng)的土地所有權(quán)；l873年，頒布《地稅改革條例》，規(guī)定：向土地所有者按地價(jià)3％的稅率征收現(xiàn)款作為地稅。這些措施在保證農(nóng)民土地所有權(quán)的同時(shí)減輕了農(nóng)民的稅負(fù)。

——摘編自《明治維新以來日本的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村政策》

（1）有學(xué)者指出，l861年改革后“俄國資本主義發(fā)展是以犧牲農(nóng)民利益為代價(jià)的”。依據(jù)材料一指出這種說法的合理性，并分析這種做法對(duì)俄國發(fā)展的消極影響。（5分）

（2）依據(jù)材料二，明治維新時(shí)期日本農(nóng)業(yè)政策的中心是什么?這種政策對(duì)當(dāng)時(shí)日本的社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的作用?（5分）

12：（15分）閱讀材料，回答下列問題。

材料一 “吾人今日之開化非真正之開化，為防止十年后之弊病，惟在于興辦真正之學(xué)校……” 木戶孝允在充分比較了歐美等國教育體制的基礎(chǔ)上，結(jié)合日本的實(shí)際狀況，提出政策建議：在追趕西方列強(qiáng)的過程中，日本應(yīng)當(dāng)仿效和學(xué)習(xí)法國學(xué)制為宜。

——摘自《日本文明史》

材料二近代教育改革是挽救民族危機(jī)的重要手段。以康、梁為代表的資產(chǎn)階級(jí)維新派，將挽救民族危機(jī)與培養(yǎng)具有變法維新思想的富國強(qiáng)兵有用人才相結(jié)合，大力主張向西方學(xué)習(xí)，改革中國舊有的教育體制。

——田梅英《清末維新派的教育思想與實(shí)踐》

材料三 明治天皇名義發(fā)布了《教育大旨》，用至高無上的“詔敕”明確規(guī)定學(xué)校的教育“要專事闡明仁義忠孝”，從政治上束縛學(xué)生的思想，著力培植帶有忠君愛國頭腦的、懂得近代知識(shí)技能的工具。

——摘自《日本文明史》

材料四 五更里，天將明，雞聲報(bào)曉。……從今后，抖精神，大家振作。富出錢，貧出力。事事認(rèn)真。那日本，三十年，轉(zhuǎn)衰為盛。我中國，能改變，怎不如人。興學(xué)堂，講工藝，農(nóng)商礦產(chǎn)。保利權(quán)，爭國體，不讓毫分。外洋人，雖強(qiáng)悍，并非神怪，怎見得，我中國，不可相爭。……作一段，吧五更，喚人治夢(mèng)。惟愿的，我中國，永升太平。

——1904年，陳獨(dú)秀在安慶創(chuàng)辦《安徽俗話報(bào)》《嘆五更一傷國事也》

（1）概括材料一中有關(guān)明治維新時(shí)期日本教育發(fā)展的原因。（4分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)列舉一項(xiàng)中國維新派教育改革的內(nèi)容。與日本教育改革成效相比，中國教育改革結(jié)果如何？（6分）

（3）依據(jù)材料三指出日本近代教育存在的主要問題。（2分）

（4）材料四中作者從哪幾個(gè)方面提出了救國方案？（3分）

13：（28分）中華文明源遠(yuǎn)流長。她包容開放，兼收并蓄；她深受世界影響，也深深影響著世界。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。

（1）佛教對(duì)我國傳統(tǒng)思想文化產(chǎn)生了重要影響，具體表現(xiàn)有哪些？（6分）

（2）明治維新后，日本成為“遠(yuǎn)東的主宰”。簡要分析20世紀(jì)上半期日本對(duì)中國的影響。（8分）

（3）十月革命改變了俄國，也深刻影響了中國。簡述十月革命對(duì)中國的影響。（6分）

（4）當(dāng)代中國堅(jiān)持和平崛起的發(fā)展道路，取得了舉世矚目的成就。簡要說明改革開放以來中國對(duì)世界的影響。（8分）

14：（15分）歷史上重大改革回眸

材料一 1872年9月，文部省頒布了第一個(gè)有目的、有計(jì)劃的教育改革的文件——《學(xué)制》。《學(xué)制序文》中說：2000份高職單招試題，全部免費(fèi)提供！

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www.tmdps.cn “人之所以立其身，治其產(chǎn)，昌其止，以遂其生者，此無他，端賴修身，開智，長其才藝也。而修身，開智、增長才藝又非學(xué)不可。故有學(xué)校之設(shè)立”。同時(shí)指出改革教育的目標(biāo)是“自今以后一般人民，無論華、士族，農(nóng)工商及婦女，必邑?zé)o不學(xué)之戶，家無不學(xué)之人”。政府將全國劃分成學(xué)區(qū)，設(shè)置各級(jí)、各類學(xué)校，逐步普及小學(xué)義務(wù)教育。1890年10月，日本明治天皇簽署頒布了《教育敕語》。

——葉立群《日本的教育改革》

材料二 1867年奕訢回顧說：“洋人敢入中國肆行無忌者，緣其處心積慮在數(shù)十年以前，凡中國語言文字，形勢(shì)虛實(shí)，一言一動(dòng)，無不周知，而彼族之舉動(dòng)，我則一無所知。”……1863年廣州同文館開始籌建時(shí)，清廷上諭再次強(qiáng)調(diào)：“惟該館學(xué)生專習(xí)外國語言文字，不準(zhǔn)西人借端影射，將天主教暗中傳習(xí)，該撫仍當(dāng)隨時(shí)稽察毋令滋弊。”奕訢曾說：“招考天文、算學(xué)，請(qǐng)用洋人，原欲窺其長短以收知彼知此之效也。并以中國自造輪船、槍炮等件，無從入手，若得讀書之人旁通其書籍、文字，用心研究，譯出精要之語，將來即可自相授受，并非終用洋人。”此事遭到監(jiān)察御史張盛藻的首先發(fā)難：“若令正途科甲人員習(xí)為機(jī)巧之事，又籍升途、銀兩以誘之，是重名利而輕氣節(jié)，無氣節(jié)安望其有事功哉？”

——杜文鈿《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與教育改革》

（1）根據(jù)材料一、二，分別提煉有關(guān)日本明治維新和中國洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中教育改革的主要信息。（9分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中日兩國教育改革的主要共同之處。（6分）

15：（10分）【歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料：

材料一

孝文帝改革的思想和內(nèi)容是恢復(fù)禮樂，是“迂腐的儒化”，“消極的漢化”，學(xué)來的主要是漢文化的糟粕，漢人的繁縟腐朽。……孝文帝推行的不加揚(yáng)棄的全盤漢化，尤其是大定族姓，移植門閥士族制度，這使得尚無文化積淀的鮮卑拓跋貴族迅速腐化，這嚴(yán)重消蝕了北魏統(tǒng)治者的銳氣與活力，激化了社會(huì)矛盾與沖突，致使北魏統(tǒng)治迅速由盛轉(zhuǎn)衰，歸于滅亡。孝文帝的漢化改革不適合北魏國家的國情和族情，是北魏政治危機(jī)的開端，北方的革命性完全被南方的虛腐性所取代，其教訓(xùn)是極其深刻的。

——郝松枝《全盤漢化與北魏王朝的速亡──北魏孝文帝改革的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)》（《陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2003年第1期）

材料二 日本新領(lǐng)導(dǎo)人（注：指明治維新的領(lǐng)導(dǎo)者）不贊成這種不加區(qū)別地奉承所有西方東西的做法，他們并不對(duì)西方文明本身感興趣，而僅僅對(duì)其中增強(qiáng)了民族力量的那些組成部分感興趣。……他們現(xiàn)在提出了一個(gè)非凡的改革方案，宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本，而不是完全模仿西方國家。……講究實(shí)際的日本領(lǐng)導(dǎo)人得出了這一明確結(jié)論：每個(gè)民族必須為自己去掠奪，軟弱和膽小將一無所獲。

——［美］斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

請(qǐng)回答：

（1）依據(jù)材料一，指出作者是如何認(rèn)識(shí)孝文帝改革對(duì)北魏的影響的？結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)作者觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。（4分）

（2）依據(jù)材料二指出，在學(xué)習(xí)先進(jìn)文明方面，日本明治維新與孝文帝改革相比有何主要不同？試從政治和文化兩方面說明日本明治維新是怎樣體現(xiàn)這一不同的？（4分）

（3）綜合上述材料，你認(rèn)為應(yīng)該如何對(duì)待外來文明？（2分）

答案部分

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1、D

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試題分析：1889年頒布了《大日本帝國憲法》，憲法的頒布使日本成為亞洲第一個(gè)立憲國家，確立了日本近代天皇政治體制。故選D。ABC三項(xiàng)均不是從憲法的頒布這一角度進(jìn)行分析的，因而是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn)：明治維新

點(diǎn)評(píng)：近代國家政體的建立都是通過憲法的頒布確立的。英國頒布了憲法性文件《權(quán)利法案》，確立了君主立憲制；美國建立了總統(tǒng)制共和制，是通過1787憲法確立的；法國的議會(huì)制共和制是通過1875年憲法確立的；德國的君主立憲制是通過1871年憲法確立的。

2、C

試題分析：近代化主要指經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)的工業(yè)化、城市化，政治領(lǐng)域的民主化、法制化，思想文化領(lǐng)域的科學(xué)化、理性化，對(duì)比近代化概念，C項(xiàng)最佳。A項(xiàng)錯(cuò)誤，維新變法最終失敗，主導(dǎo)地位很快的失去；C項(xiàng)錯(cuò)誤，維新變法主張實(shí)行君主立憲而不是民主共和；D項(xiàng)錯(cuò)誤，儒家思想并不代表未來發(fā)展的趨勢(shì)。

考點(diǎn)：維新變法

點(diǎn)評(píng)：維新派為了進(jìn)行變法運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行了廣泛地思想宣傳。維新變法主張建立君主立憲制，實(shí)行議會(huì)政治。希望通過改良可以實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)，也希望可以避免革命保留清朝統(tǒng)治。但是維新變法思想因?yàn)椴环现袊膰槎。贿^維新思想的傳播卻起到了第一次思想啟蒙的作用。

3、D

試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)日本明治維新措施的理解和閱讀材料的能力。明治政府實(shí)行富民強(qiáng)國的主要措施就是鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè)。故選D。

考點(diǎn)：明治維新的內(nèi)容

點(diǎn)評(píng)：此題考查選修一明治維新的具體內(nèi)容，在經(jīng)濟(jì)上“殖產(chǎn)興業(yè)”，鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè)和貿(mào)易。材料并不是新材料，學(xué)生在日常的練習(xí)中多次使用過這一材料。

4、D

本題屬最佳選擇題，考查學(xué)生分析、比較歷史問題的能力。從題目給的四個(gè)選項(xiàng)來看A、B選項(xiàng)錯(cuò)誤，明治維新前不但進(jìn)行了思想動(dòng)員，而且還進(jìn)行了武裝倒幕。不論是明治維新、還是1861年改革，改革前國內(nèi)階級(jí)矛盾都非常激烈。D、C兩項(xiàng)有因果關(guān)系，正是由于資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級(jí)力量弱小，資產(chǎn)階級(jí)與封建勢(shì)力妥協(xié)，通過改革的方式走上了資本主義發(fā)展之路。

5、D 2000份高職單招試題，全部免費(fèi)提供！

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www.tmdps.cn 俄日兩國在改革之前階級(jí)矛盾突出，資產(chǎn)階級(jí)與封建統(tǒng)治階級(jí)的政治目標(biāo)是相反的，兩國資本主義相對(duì)英美法等國發(fā)展較慢，資產(chǎn)階級(jí)力量弱小，從而借助封建統(tǒng)治階級(jí)自上而下的改革發(fā)展資本主義。答案選D。

6、（1）特點(diǎn)：日本以天皇和皇室的活動(dòng)為中心；努力擺脫傳統(tǒng)，不斷西化。（4分）中國歷法以服務(wù)農(nóng)事為中心；歷法水平領(lǐng)先世界。（4分）

（2）異：日本是為了“文明開化”，引進(jìn)西方文明改造日本傳統(tǒng)文化。（2分）中國是為了促進(jìn)封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。（2分）

同：都是為了生產(chǎn)的發(fā)展調(diào)整歷法。（3分）

試題分析：（1）依據(jù)材料“政府改以天皇和皇室的活動(dòng)為中心，規(guī)定新的節(jié)日，要求民眾屆時(shí)慶祝。如神武天皇即位日（神話傳說中的第一位天皇），天皇的生日等。但是，由于舊歷法及基于舊歷法的各種節(jié)日活動(dòng)同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及習(xí)俗密切關(guān)聯(lián)”可以得出明治維新的特點(diǎn)為日本以天皇和皇室的活動(dòng)為中心；努力擺脫傳統(tǒng)，不斷西化；依據(jù)材料“夏朝歷法《夏小正》載有一年中各月份的物候、天象和農(nóng)事情況”可以得出中國歷法的特點(diǎn)為中國歷法以服務(wù)農(nóng)事為中心；歷法水平領(lǐng)先世界

（2）日本明治維新時(shí)期的歷法改革強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)西方以改造日本的傳統(tǒng)文化，以適應(yīng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，中國的歷法則是以促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)為出發(fā)點(diǎn)的，相同點(diǎn)：目的相同，二者都是為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的考點(diǎn)：歷史上重大改革回眸·日本明治維新·歷法改革；古代中國的科技文化·古代中國的科學(xué)技術(shù)成就·古代歷法

7、(1)突出特點(diǎn)是富于武士道精神、絕對(duì)效忠天 皇。日本通過廢除封建身份制度和贖買的辦法取消武士特權(quán),其實(shí)質(zhì)是階級(jí)屬性的轉(zhuǎn)變。

(2)美國以盟軍名義占領(lǐng)日本,1946年遠(yuǎn)東國際軍事法庭對(duì)日本法西斯戰(zhàn)犯進(jìn)行審判。但決議并沒有完全實(shí)施,如美國出于自身利益的考慮,對(duì)一些曾經(jīng)殺害了許多中國人的日本法西斯戰(zhàn)犯免予起訴。美國還設(shè)法保留了日本的天皇制。

(3)日本軍事崛起的主要因素是二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù):60年代末日本已經(jīng)是僅次于美國的資本主義世界第二號(hào)經(jīng)濟(jì)大國, 1987年日本的人均國民生產(chǎn)總值超過美國,一度躍居資本主 義大國之首。其次日本是美國重要的戰(zhàn)略伙伴,借加強(qiáng)與美國的軍事合作不斷增強(qiáng)自身的軍事實(shí)力。

(4)必須走和平崛起的道路,勇于承擔(dān)自己的歷史責(zé)任。

本題以時(shí)政熱點(diǎn)“日本謀求政治軍事大國地位” 為主題,考查學(xué)生對(duì)明治維新、二戰(zhàn)后對(duì)日本的處置情況和經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)等相關(guān)內(nèi)容的掌握。第一問比較簡單,學(xué)生只要掌握 明治維新的措施即可作答;第二問學(xué)生應(yīng)聯(lián)系戰(zhàn)后盟國對(duì)日本的處直情況作簡妥說明;對(duì)于日本走向軍事大國的因素,在分析時(shí)主要圍繞經(jīng)濟(jì)的崛起和材料中美國的因素;最后一問學(xué)生 可從日本軍隊(duì)近代以來給世界人民帶來的災(zāi)難的角度思考。

8、（1）內(nèi)容：17世紀(jì)30年代，德川幕府陸續(xù)發(fā)布鎖國令，禁止日本船只出海貿(mào)易，（2分）禁止日本人與海外交往；（2分）對(duì)駛抵日本的外國船只嚴(yán)密監(jiān)視，（2分）外國人的貿(mào)易活動(dòng)也受到幕府的嚴(yán)格管制。（2分）

（2）評(píng)價(jià)：這種鎖國政策有利也有弊，（1分）一方面有利于防止西方殖民勢(shì)力滲透，維護(hù)了日本的獨(dú)立；（22000份高職單招試題，全部免費(fèi)提供！

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www.tmdps.cn 分）另一方面，它幾乎隔絕了日本經(jīng)濟(jì)同世界市場(chǎng)的聯(lián)系，造成了日本的落后，為19世紀(jì)中期的內(nèi)外危機(jī)留下了隱患。（2分）

（3）認(rèn)識(shí)：一個(gè)國家要維護(hù)獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)民族振興，必須實(shí)行對(duì)外開放，加強(qiáng)與世界各地、各民族的交往、聯(lián)系，不斷汲取外來先進(jìn)技術(shù)和文化，才能立于世界民族之林。（2分）

提高題

本題主要考查學(xué)生正確認(rèn)識(shí)鎖國政策的方法，旨在考查學(xué)生史實(shí)再現(xiàn)和客觀評(píng)價(jià)的能力。注意評(píng)述，既要評(píng)價(jià)又要敘述。

9、（1）從孩子抓起；（2分）采用通俗易懂的方式。（2分）

（2）政治上：1889年頒布《大日本帝國憲法》，實(shí)行君主立憲制；（2分）經(jīng)濟(jì)上：殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展近代工業(yè)；（2分）思想上：文明開化，學(xué)習(xí)西方文化，發(fā)展近代教育。（2分）

略

10、(1)利用：發(fā)展機(jī)器工業(yè)，創(chuàng)辦近代工廠；發(fā)展軍事力量，創(chuàng)辦近代軍隊(duì)(2分)思想：中體西用（1分）

(2)現(xiàn)象：俄國的鐵產(chǎn)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于英國(或俄國工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展水平大大落后于西歐國家)。（2分）

理解：政治，沙皇專制制度的阻礙(1分)；經(jīng)濟(jì)，落后的農(nóng)奴制，阻礙俄國資本主義發(fā)展。(1分)(3)文獻(xiàn)：《拿破侖法典》。（2分）

特點(diǎn)：①西化為改革動(dòng)力，但仍然保留日本特色；②全面借鑒西方各國的優(yōu)秀文明成果；③保留了大量封建殘余，天皇制度及軍國主義思想等（任答兩點(diǎn)可得4分）

(4)原因：①自然事物只有不斷變化才能發(fā)展、強(qiáng)大、新鮮，法制也要隨時(shí)勢(shì)的變化而變化。②法律制度是維護(hù)祖宗統(tǒng)治的，但今天的法律制度已不能維持祖宗統(tǒng)治，所以要變。（4分）

試題分析：（1）本題主要考查穆罕默德·阿里改革的內(nèi)容以及中國洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想及其二者之間的關(guān)系。對(duì)于第一小問，主要聯(lián)系穆罕默德·阿里改革的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)即可；而對(duì)于后一問，則要聯(lián)系中國洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想回答。

（2）本題主要考查1861年俄國改革前的社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r與英國資本主義發(fā)展之間的區(qū)別。解答此題要注意分析俄英兩國鐵產(chǎn)量示意圖，得出有益信息，然后結(jié)合兩國的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度，分析俄國1861年農(nóng)奴制改革的必要性和緊迫性。

（3）本題主要考查學(xué)生對(duì)日本明治維新學(xué)習(xí)西方及維新的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與理解。對(duì)于第一小問要注意分析理解問題的要求“改革法制”與“最大可能借鑒法國的法律文獻(xiàn)”，聯(lián)系所學(xué)知應(yīng)是《拿破侖法典》。結(jié)合材料及所學(xué)歸納總結(jié)其特點(diǎn)。如材料“日本改革的動(dòng)力是西化……英國模式……法國模式……海軍當(dāng)然還是學(xué)習(xí)英國；大學(xué)則歸功于德國和美國的榜樣；小學(xué)教育、農(nóng)業(yè)革新和郵政事業(yè)則歸功于美國。”

（4）本題主要考查學(xué)生對(duì)維新變法原因的分析與理解。從材料“……法既積久，弊必叢生，故無百年不變之法。……且法者所以守地者也，今祖宗之地既不守，何有于祖宗之法乎？夫使能守祖宗之法，而不能守祖宗之地，與稍變祖宗之法，而能守祖宗之地，孰得孰失，孰重孰輕，殆不待辨矣。”歸納其原因。

考點(diǎn)：穆罕默德·阿里改革·阿里改革的內(nèi)容·對(duì)阿里改革的思想；近代中國思想解放的潮流·“師夷長技”、“中體西2000份高職單招試題，全部免費(fèi)提供！

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www.tmdps.cn 用”與維新思想·“中體西用”；近代中國的民主革命·維新變法·維新變法的原因；近代中國的民主革命·維新變法·維新變法的原因；日本明治維新·明治維新的內(nèi)容·明治維新的特點(diǎn)

11、（1）合理性：l861年改革解放農(nóng)奴并向農(nóng)民索取高額贖金，使俄國資本主義的發(fā)展獲得了大量的自由勞動(dòng)力和資本。（2分）

影響：農(nóng)民購買力低下，不利于國內(nèi)市場(chǎng)的擴(kuò)大；農(nóng)民暴動(dòng)不斷，階級(jí)矛盾依然尖銳。（3分）

（2）中心：保證農(nóng)民土地所有權(quán)，減輕農(nóng)民稅收負(fù)擔(dān)。（2分）

作用：提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的積極性，推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展；地稅征收現(xiàn)款，推動(dòng)農(nóng)村商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；增加政府財(cái)政收入，為工業(yè)化提供保障。（3分）

試題分析：（1）第一問，有關(guān)俄國農(nóng)奴制改革是犧牲了農(nóng)民利益的合理性的問題，需要依據(jù)材料內(nèi)容及教材中農(nóng)奴制改革的內(nèi)容來分析歸納出正確的答案。依據(jù)俄國農(nóng)奴制改革的內(nèi)容可得出改革的特點(diǎn)有對(duì)農(nóng)民的掠奪性、欺騙性等特點(diǎn)，所以問題中設(shè)問結(jié)論是正確的。有關(guān)于農(nóng)奴制改革的消極影響問題，需要從資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件的角度來分析歸納出答案，農(nóng)奴的貧窮使資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展缺少廣闊的市場(chǎng)，農(nóng)民被嚴(yán)重的壓迫與剝削，所以也會(huì)導(dǎo)致階級(jí)矛盾激化。

（2）第二問，有關(guān)于日本改革對(duì)農(nóng)業(yè)政策的中心內(nèi)容問題，可依據(jù)材料中的“1870年，日本民部省提出：士、農(nóng)、工、商同受國家保護(hù)，士、工、商不納稅，而讓農(nóng)民承擔(dān)重稅是不公平的，“必須減重增輕，使天下民產(chǎn)得以平均”來整理成答案。有關(guān)其作用的問題，可結(jié)合第一問的答案對(duì)比整理出來，日本的農(nóng)業(yè)政策對(duì)農(nóng)民的影響與俄國是相反的，所以結(jié)果也是相反的。

考點(diǎn)：歷史上的重大改革回眸·俄國農(nóng)奴制改革、明治維新·兩國對(duì)農(nóng)業(yè)的改革措施及影響

12、（1）原因：對(duì)學(xué)校教育在國家發(fā)展中的重要性有充分的認(rèn)識(shí)；選擇適合日本國情的學(xué)制進(jìn)行改革。（4分）

（2）廢除科舉制度；新辦新式學(xué)堂，引進(jìn)西學(xué)等。舊的教育體制并未從根本廢除；但一定程度上打擊了舊學(xué)，傳播了西方先進(jìn)的科學(xué)文化。（6分）

（3）向西方學(xué)習(xí)的同時(shí)，卻用忠君愛國的思想教育維護(hù)明治統(tǒng)治，培養(yǎng)順民。（2分）

（4）舉辦新式教育；喚醒民眾覺醒；發(fā)展資本主義工商業(yè)；借鑒日本由衰轉(zhuǎn)盛經(jīng)驗(yàn)；開展反帝斗爭抵制外來侵略；保護(hù)國家利益，爭回國家主權(quán)。（答出三點(diǎn)即可。3分）

略

13、（1）宋代學(xué)者融合佛道思想解釋儒家義理，創(chuàng)立理學(xué)；王陽明等學(xué)者吸收佛教思想，發(fā)展了“心學(xué)”；對(duì)中國繪畫藝術(shù)產(chǎn)生了重要影響，如敦煌莫高窟壁畫藝術(shù)等；對(duì)中國雕塑藝術(shù)產(chǎn)生了重要影響，如云岡、龍門石窟藝術(shù)等。（6 分，每點(diǎn) 2 分，答出 3 點(diǎn)即可，其他表述，言之成理，可酌情給分）

（2）消極：多次發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭，侵占中國領(lǐng)土，制造血腥屠殺，給中國人民帶來了巨大的災(zāi)難；大肆掠奪中國資源，重創(chuàng)中華民族工業(yè)，遲滯了中國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的進(jìn)程。

（6 分，每點(diǎn) 3 分，其他表述，言之成理，可酌情給分）

積極：明治維新后，日本走上了資本主義的發(fā)展道路，成為中國先進(jìn)知識(shí)分子學(xué)習(xí)的榜樣，20 世紀(jì)初，大批留學(xué)生到日本學(xué)習(xí)，有的以日本東京為宣傳民主革命思想的重要陣地，有的以日本為革命的大本營，組織革命力2000份高職單招試題，全部免費(fèi)提供！

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www.tmdps.cn 量，開展革命活動(dòng)。（2 分，其他表述，言之成理，可酌情給分）

（3）給中國送來了馬克思主義，為中國革命指明了社會(huì)主義方向；促進(jìn)了中國革命的發(fā)展（中國共產(chǎn)黨的誕生、國共合作、國民大革命等）。（6 分，每點(diǎn) 3 分，其他表述，言之成理，可酌情給分）

（4）開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交，為世界和平發(fā)展作出了貢獻(xiàn)；中國積極參與地區(qū)性國際組織的外交活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)域間的經(jīng)濟(jì)合作和貿(mào)易往來；中國積極發(fā)展與周邊國家的睦鄰友好關(guān)系，為亞洲的和平發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)；中國作為最大的發(fā)展中國家，在推動(dòng)建立公正合理的國際政治新秩序，反對(duì)霸權(quán)主義中，發(fā)揮了重要影響；中國加入世界貿(mào)易組織，有利于建立完整的世界貿(mào)易體系。（8 分，每點(diǎn) 2 分，答出 4 點(diǎn)即可，其他表述，言之成理，可酌情給分）

略

14、（1）日本：制定較為完整的教育改革和發(fā)展規(guī)劃；實(shí)施義務(wù)教育；實(shí)施全民教育；重視法制保障；教育內(nèi)容全面、廣泛。（5分，任答3點(diǎn)即可）

中國：內(nèi)部分歧明顯（頑固派阻撓改革）；側(cè)重于培養(yǎng)社會(huì)實(shí)用人才（教育內(nèi)容主要側(cè)重語言、軍事技術(shù)等方面）。（4分）

（2）都面臨內(nèi)憂外患；都學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科技文化；都培養(yǎng)了一批人才，推動(dòng)了教育等領(lǐng)域的近代化。（6分）

試題分析：

（1）該問考查概括材料信息的能力。日本明治維新：頒布有目的、有計(jì)劃的教育改革的文件；政府將全國劃分成學(xué)區(qū)，設(shè)置各級(jí)、各類學(xué)校，逐步普及小學(xué)義務(wù)教育，頒布《教育敕語》，重視教育立法。中國洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：洋務(wù)派和頑固派的主張分歧；側(cè)重于培養(yǎng)語言、軍事技術(shù)等方面的社會(huì)實(shí)用人才。

（2）該問考查比較、分析問題的能力。考生可以從兩國改革的背景、內(nèi)容、影響等方面概括中日兩國教育改革的主要共同之處：19世紀(jì)中后期，中國和日本都在內(nèi)憂外患的形勢(shì)下進(jìn)行了教育改革；都學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科技文化；都培養(yǎng)了一批人才，推動(dòng)了教育等領(lǐng)域的近代化。

考點(diǎn)：歷史上重大改革·明治維新·教育改革；經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展·晚清中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起·洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

15、（1）作者認(rèn)為孝文帝改革加深了北魏統(tǒng)治危機(jī)，導(dǎo)致北魏政權(quán)的滅亡和鮮卑民族的消失。（2分）

認(rèn)識(shí)：孝文帝改革促進(jìn)了北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和民族的大融合，加速了北魏封建化進(jìn)程，北魏政權(quán)的滅亡是孝文帝改革后統(tǒng)治腐敗的結(jié)果，鮮卑民族的消失正是民族融合的產(chǎn)物。（2分）

（2）不同：有選擇地學(xué)習(xí)外來先進(jìn)文明。（2分）

說明：政治：學(xué)習(xí)西方民主政體，但保留了天皇制度。

文化：學(xué)習(xí)西方資本主義文明，但保留了軍國主義傳統(tǒng)。（2分）

（3）要善于學(xué)習(xí)外來先進(jìn)文明；學(xué)習(xí)外來文明應(yīng)與實(shí)際相結(jié)合。（2分）

略

第二篇：2016年海南單招歷史模擬試題：日本明治維新

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2016年海南單招歷史模擬試題:日本明治維新

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www.tmdps.cn 1：19世紀(jì)60年代，俄國、日本先后進(jìn)行了資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，走上了資本主義發(fā)展道路，而清朝統(tǒng)治者則舉辦洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以挽救封建統(tǒng)治。造成這種不同狀況的主要原因是()A、受封建思想的束縛不同 B、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不同

C、統(tǒng)治階級(jí)的文化觀念不同 D、國際環(huán)境不同

2：劉天純?cè)凇度毡靖母锸肪V》中說：“因?yàn)楫?dāng)時(shí)的日本，資本家階級(jí)還沒達(dá)到獨(dú)立經(jīng)營的程度，依然有政府保護(hù)助長之必要。不過保護(hù)助長的方法和性質(zhì)，都不同從前官營模范工廠制度的封建式了……其變化是更加趨向全面實(shí)行保護(hù)政策。”文中所述的“更加趨向全面”的保護(hù)政策是 A、保護(hù)新興地主的土地私有制 B、工部省接管幕藩的礦山和工場(chǎng) C、鼓勵(lì)私人資本投資近代企業(yè)

D、將大部分官營企業(yè)廉價(jià)轉(zhuǎn)讓給“政商”

3：明治政府建立近代政治制度主要模仿了 A、英國 B、德國 C、美國

D、軍事落后

4：俄日兩國以改革的方式走上發(fā)展資本主義的道路，其最主要的共同原因是（）A、封建統(tǒng)治基礎(chǔ)牢固，沒有發(fā)生社會(huì)危機(jī) B、資產(chǎn)階級(jí)與封建勢(shì)力的開明皇帝相互妥協(xié) C、人民的反抗斗爭缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo) D、資本主義生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展水平較低

5：日本名人久坂玄端針對(duì)“尊王攘夷”曾這樣說道：“諸侯終不足恃，公卿亦不足恃…… 除草莽志士糾合舉義之外，別無他策。”材料中的“草莽志士”主要是指 A、大名和武士 B、上級(jí)武士 C、中下級(jí)武士 D、廣大民眾

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www.tmdps.cn 6：(10分)【歷史一歷史上重大改革回眸】

材料一 2007年4月，溫家寶總理出訪日本，溫總理在日本國會(huì)發(fā)表演說時(shí)指出：“明治維新以后，日本社會(huì)快速發(fā)展，中國大批志士仁人來到舊本，"學(xué)習(xí)了近代科學(xué)技術(shù)和民主進(jìn)步思想，探求振興中華之路，促進(jìn)了中國的發(fā)展和進(jìn)步”。某班同學(xué)在收看了有關(guān)的電視新聞后，就明治維新對(duì)日本影響最大的措施展開了激烈的爭論，出現(xiàn)了以下三種觀點(diǎn)：

甲：是建立中央集權(quán)的政治體制。

乙：是推行殖產(chǎn)興業(yè)。

丙：是倡導(dǎo)文明開化。

材料二 明治維新也存在不足和局限，主要是明治改革的顯著不平衡性、不徹底性。改革涉及物質(zhì)、體制和精神三個(gè)層面，物質(zhì)層面比較容易通過引進(jìn)、移植來實(shí)現(xiàn)新舊更新，日新月異，成就驚人，在體制方:面，實(shí)現(xiàn)新舊更替要難一些。……精神層面屬于深層次，明治年間這方面的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展很有限。

—齊世榮《15世紀(jì)以來世界九強(qiáng)的歷史演變》

(1)你認(rèn)為以上三種觀點(diǎn)各自的依據(jù)是什么?(6分)

(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)期識(shí)，舉出日本改革后體制上、精神上的局限性的史實(shí)。(4分)

7：現(xiàn)代化是人類社會(huì)的一次轉(zhuǎn)型，是文明方式的一次轉(zhuǎn)換，現(xiàn)代化的世界進(jìn)程也就是世界歷史的形成過程。現(xiàn)代化用工業(yè)生產(chǎn)力取代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，在此基礎(chǔ)上引發(fā)了社會(huì)的整體變動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明的轉(zhuǎn)變……從19世紀(jì)開始，現(xiàn)代化躍出歐洲，向亞非大陸推進(jìn)；到19世紀(jì)末，隨著世界被列強(qiáng)瓜分即殖民地的“全球化”而形成了世界歷史的第一種結(jié)構(gòu)形態(tài)——?dú)W洲列強(qiáng)支配的資本主義世界體系。根據(jù)上面的敘述，回答問題：

（1）19世紀(jì)50年代哪一事件的發(fā)生使俄國倍感“現(xiàn)代化的壓力”？為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，亞歷山大二世采取了什么措施？

（2）在“現(xiàn)代化躍出歐洲”，向亞洲推進(jìn)的過程中，日本開始了明治維新。明治政府為推進(jìn)工業(yè)化而采取了哪些經(jīng)濟(jì)措施？

（3）俄、日兩國走上現(xiàn)代化道路的方式有何共同特點(diǎn)？

8：（10分）【歷史——?dú)v史上重大改革回眸】

閱讀下列材料，回答問題。

材料 學(xué)術(shù)界一般認(rèn)為，日本的“明治維新”是一次資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。但是，在最近的一次國際學(xué)術(shù)研討會(huì)上，有些學(xué)者主張：“明治維新”應(yīng)理解為一次“明治革命”，而另一些學(xué)者則提出“明治中興”的解釋。

(1)材料中的哪一種觀點(diǎn)更合理？為什么？（4分）

(2)“明治維新”的成功與其策略正確密不可分。請(qǐng)結(jié)合史實(shí)加以說明。（6分）

9：（15分）【歷史上重大改革回眸】

材料一 由于政府的大力扶持和保護(hù)，從80年代中期起，在日本出現(xiàn)了早期工業(yè)革命的熱潮。工業(yè)革命席卷一切工業(yè)部門，而以紡織業(yè)為重點(diǎn)的輕工業(yè)發(fā)展特別迅速。在1885——1890年的短期內(nèi)，棉紡織廠就從20個(gè)增加到30個(gè)，紗錠也從7萬個(gè)增至28萬個(gè)。棉紗的產(chǎn)量也增加大約8倍。到1890年，日本已從棉紡織品進(jìn)口國變成一個(gè)棉紗出口國。

——吳于廑 齊世榮《世界史》

材料二 洋務(wù)工業(yè)的官督商辦和官商合辦，官領(lǐng)其總，商出資本，無疑是一種切實(shí)的倡率引導(dǎo)。它們于不知不覺把封建主義的堅(jiān)冰鉆開了些裂縫，而后，民族資本主義則可以沿著這些裂縫慢慢滲開。但官督商辦和官商合辦2000份高職單招試題，全部免費(fèi)提供！

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www.tmdps.cn 終究是一種畸形物。因“官督”而涌來成串總辦、會(huì)辦、幫辦以及腐朽的官場(chǎng)習(xí)氣、由此而產(chǎn)生了資本主義與封建主義的深刻矛盾。它所帶來的壟斷性抑制資本主義自由競爭，這又造成了民族資本主義萌生和發(fā)展的困難。兩者的矛盾是時(shí)代的矛盾。

——陳旭麓《近代中國社會(huì)的新陳代謝》

⑴據(jù)材料一回答：該材料反映了日本怎樣的經(jīng)濟(jì)狀況，以及產(chǎn)生的原因。（8分）

⑵據(jù)材料二回答：中國洋務(wù)企業(yè)中民用工業(yè)性質(zhì)，形式，以及和中國私人資本主義的關(guān)系。（7分）

10：【歷史上重大改革回眸】

材料一 日本明治維新時(shí)……依據(jù)英國模式建設(shè)鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)等；參照法國模式變革法制，改革軍事（后來采用普魯士模式），海軍當(dāng)然還是學(xué)習(xí)英國；大學(xué)則歸功于美國。1898年頒布的《日本帝國憲法》以《德意志帝國憲法》為藍(lán)本，確立了同歐美各國民主政體大相徑庭的天皇制度，走上了近代化之路。

材料二 日本新領(lǐng)導(dǎo)人（注：指明治維新的領(lǐng)導(dǎo)者）不贊成這種不加區(qū)別地奉承所有西方東西的做法，他們并不對(duì)西方文明本身感興趣，而僅僅對(duì)其中增強(qiáng)了民族力量的那些組成成分感興趣。……他們現(xiàn)在提出了一個(gè)非凡的改革方案，宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本，而不是完全模仿西方國家。……講究實(shí)際的日本領(lǐng)導(dǎo)人得出了這一明確結(jié)論：每個(gè)民族必須為自己去掠奪，軟弱和膽小將一無所獲。

——［美］斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料三 “拿過去若干個(gè)五十年和這個(gè)五十年來比，這五十年誠然是進(jìn)化了；拿我們這五十年和別人家的五十年來比，我們可是慚愧無比，試看這五十年的日本如何？這五十年的德國如何？俄國如何？美國如何？他們政治上雖然成敗不同……真都算得上一日千里！就是英法等老國，又哪一個(gè)不是往前飛跑？”

—1923年梁啟超：《五十年中國進(jìn)化概括》

請(qǐng)回答：

（1）據(jù)材料一和材料二，概括日本向西方學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。（2分）

（2）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出日本“非凡的改革方案”的內(nèi)容。（4分）并指出其局限性。（3分）

（3）材料三中梁啟超發(fā)出“慚愧無比”的感嘆，與同一時(shí)期的日本相比較，請(qǐng)分析造成中日差距的主要原因。（6分）

11：閱讀下列材料：

圖一 商鞅 圖二 亞歷山大二世 圖三 明治天皇

請(qǐng)回答：

（1）“里程碑”是高中新教材里經(jīng)常出現(xiàn)的一個(gè)詞語，比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。說出與上面三幅圖片中人物有關(guān)的歷史事件被稱為“里程碑”的理由。（9分）2000份高職單招試題，全部免費(fèi)提供！

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www.tmdps.cn（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出三位改革者在改革土地制度方面采取的措施。（9分）

12：（20分）在人類歷史發(fā)展過程中，每個(gè)民族都面臨著自身傳統(tǒng)文化與外來文化的碰撞。閱讀下列材料： 材料一：漢唐雖然也有邊患，但魄力究竟雄大，人民具有不至于為異族奴隸的自信心，或者竟毫未想到，凡取用外來事物的時(shí)候，就如將彼俘來一樣，自由驅(qū)使，決不介懷。清代）一到衰弊陵夷之際，神經(jīng)可就衰弱過敏了，每遇外國東西，便覺得仿佛彼來俘我一樣，推拒，惶恐，退縮，逃避，抖成一團(tuán)，又必想一篇道理來掩飾。——摘自岳麓版《文化發(fā)展歷程》 材料二：（近代）在中國被強(qiáng)行開放的初期，人們視“洋貨”為“奇技淫巧”，視“洋人”為“夷人”，看到火車，則“詫所未聞，駭為妖物，舉國若狂”，開山鑿石“恐驚耳駭目，群視為不詳，山川之神不安，即旱澇之災(zāi)易召”。材料三：六七十年代后，國人對(duì)外國人的稱謂也發(fā)生了變化，出現(xiàn)“洋人”“西洋”“洋務(wù)”等說法，并且“幾乎沒有一個(gè)中國人的家庭不用一些進(jìn)口貨……假若不用棉織品，至少要用煤油做照明之用，或由歐洲人制造的、迎合中國人嗜好的不勝枚舉的某些小東西”。——材料二、三均據(jù)《文史知識(shí)》 材料四：義和團(tuán)群眾確實(shí)有一部分是因“洋貨”的沖擊而破產(chǎn)的農(nóng)民和手工業(yè)者，也有一部分是常受外國傳教士或其豢養(yǎng)的“二毛子”欺負(fù)的老實(shí)人。也有很多百姓是輕信對(duì)洋人洋物的謠言，諸如洋人“剜目剮心，采生折割”、“剜眼取胎，嬰孩同煮”、鐵路破壞風(fēng)水、照相攝人魂魄之類。義和團(tuán)除了殺洋鬼子和“二毛子”外，還“最惡洋貨”，不僅“挑鐵道，把線砍，旋再毀壞大輪船”，甚至“洋燈、洋瓷杯，見即怒不可遏，必毀而后快。于是閑游市中，見有售洋貨者，或緊衣窄袖者，或物仿洋式，或上有洋字，皆毀物殺人”。——《西方物質(zhì)文明與晚清民初的中國社會(huì)》

材料五：大約在150年前，位于太平洋西岸的日本，在西方殖民者堅(jiān)船利炮的脅迫下，遭遇了巨大的生存危機(jī)。出人意料的是，它將此作為自己棄舊圖新、迎頭趕上的歷史機(jī)遇，并最終使自己成為東方第一個(gè)擺脫西方大國的欺凌，順利實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的國家，成為唯一一個(gè)擠入帝國列強(qiáng)行列，靠侵略擴(kuò)張?jiān)谧约旱膰镣饨⑦^殖民地的亞洲國家。……日本一百年的大國之路，的確有太多的事情需要總結(jié)。——《大國崛起》解說詞 請(qǐng)回答：

（1）依據(jù)材料一，說明漢唐與清對(duì)待外來文化的態(tài)度不同的原因。（2分）

（2）對(duì)比材料二和材料三，指出19世紀(jì)六七十年代后，國人對(duì)西方文明的看法有何變化。（2分）依據(jù)所學(xué)知識(shí)概括并舉例說明這一變化對(duì)當(dāng)時(shí)中國經(jīng)濟(jì)、政治、思想領(lǐng)域的影響。（3）據(jù)材料四，指出義和團(tuán)對(duì)待西方文明的態(tài)度。（2分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出造成這一態(tài)度的具體社會(huì)原因。（4分）

（4）概括指出日本在追趕世界歷史潮流過程中，保留傳統(tǒng)文化和吸收外來文化的表現(xiàn)。

13：閱讀圖片和文字 2000份高職單招試題，全部免費(fèi)提供！

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請(qǐng)回答：日本明治政府為什么派使團(tuán)出訪歐美？使團(tuán)回國后，日本政府采取了哪些措施?這些措施對(duì)日本社會(huì)產(chǎn)生了什么積極影響? 高考猜想

14：閱讀有關(guān)日本明治維新的材料，回答問題：（13分）

材料一 “廣興會(huì)議，萬機(jī)決于 公論；上下一心，大展經(jīng)綸；公卿與武家同心，以至于庶民，須使各遂其志，人心不倦；破歷來之陋習(xí)，立基于天地之公；求知識(shí)于世界，大振皇基。”

——1868年明治政府《五條誓約》

材料二 有關(guān)明治維新時(shí)期的圖片 2000份高職單招試題，全部免費(fèi)提供！

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材料三 澀澤榮一(1840～1931年)，被譽(yù)為“日本實(shí)業(yè)之父”。他提倡“《論語》加算盤”。強(qiáng)調(diào)“要廣泛地給人民以好處，幫助大家過好日子，就得有錢”，也就是說不能丟開經(jīng)濟(jì)來空談?wù)巍Ｋ謴?qiáng)調(diào)“孔子之教與 富是一致的，為富不仁是不對(duì)的，實(shí)行仁義才能得到真富”。他說：“我的事業(yè)是喻義不喻利，國家必須的事業(yè)，就把獲利放在第二位，在‘義’上該興辦的事業(yè)，就 干起來，手攥著股票，面對(duì)實(shí)際，謀取利益，把事業(yè)經(jīng)營下去。”——摘自《澀澤子爵·話論語》

（1）材料一表達(dá)的中心思想是什么？（2分）

（2）從材料二中你獲得哪些歷史信息？扼要談?wù)勂鋵?duì)日本發(fā)展的積極影響。（6分）

（3）據(jù)材料三，談?wù)勀銓?duì)澀澤榮一提倡“《論語》加算盤”的理解？（5分）

15：材料一 李鴻章問：“閣下對(duì)貴國舍舊服而仿歐俗，拋棄本國獨(dú)立精神而甘受歐美支配，難道一點(diǎn)都不感到羞恥?”森有禮回答：“相反，我們對(duì)這些變革感到驕傲：這些變革絕對(duì)不是受外力強(qiáng)迫，完全是我國自己決定的，……只要發(fā)現(xiàn)長處就要取之用于我國。”

——1875年李鴻章與日本外交公使森有禮談日本的服裝

材料二（明治維新時(shí)）改革的動(dòng)力是西化……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范；法國模式用來改革法制，改革軍事（后來采用普魯士模式），海軍當(dāng)然還是學(xué)習(xí)英國；大學(xué)則歸功于美國。

——英國艾瑞克霍布斯鮑姆《資本的時(shí)代》

材料三 在明治維新期間，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象。……明治政府在改革的過程中出現(xiàn)了許多看起來非常矛盾和不符合西方現(xiàn)代化模式的改革措施，其改革過程中融入了大量日本本身的傳統(tǒng)和文化因素。

——《從“萬世一系”的宗教神話看日本的崛起》

請(qǐng)回答：

（1）依據(jù)材料一、二，簡述日本學(xué)習(xí)西方的特點(diǎn)。（6分）

（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出明治維新在經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域采取了哪些“看起來非常矛盾和不符合西方2000份高職單招試題，全部免費(fèi)提供！

現(xiàn)代化模式的改革措施？”（4分）

（3）明治維新給我們的啟示有哪些？（4分）

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答案部分

1、B

由于俄國、日本與當(dāng)時(shí)中國的具體國情，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的不同，從而出現(xiàn)了改革的不同結(jié)局，這在實(shí)際上是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的決定性作用。

2、D

試題分析：本題主要考的是日本的明治維新。從材料“當(dāng)時(shí)的日本，資本家階級(jí)還沒達(dá)到獨(dú)立經(jīng)營的程度，依然有政府保護(hù)助長之必要”可知，“更加趨向全面”的保護(hù)政策是將大部分官營企業(yè)廉價(jià)轉(zhuǎn)讓給“政商”。

考點(diǎn)：選考一 歷史上重大改革·明治維新·明治維新的內(nèi)容

3、B 略

4、D

資本主義生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級(jí)力量弱小是導(dǎo)致日俄通過自上而下的改革走上資本主義發(fā)展道路的決定性因素

5、C 略

6、(1)甲:建立中央集權(quán)，消除了日本封建割據(jù)的局面，實(shí)現(xiàn)了民族國家的統(tǒng)一，為進(jìn)一步推行改革、富國強(qiáng)兵2000份高職單招試題，全部免費(fèi)提供！

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www.tmdps.cn 奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(2分)

乙:殖產(chǎn)興業(yè)，促進(jìn)了日本資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為日本奠定了工業(yè)化的物質(zhì)基礎(chǔ)。（4分）

丙:文明開化，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方資本主義文明，提高了國民素質(zhì)，為日本變革的順利推行掃除

了障礙。（2分)

(2)體制:近代天皇制度。精神:灌輸忠君思想;軍國主義精神(或武士道精神（4分)略

7、（1）事件：克里米亞戰(zhàn)爭的失敗；

措施：1861年頒布廢除農(nóng)奴制的法令，宣布農(nóng)民獲得自由民的權(quán)利和地位。

（2）措施：廢除封建領(lǐng)主土地所有制，實(shí)行地稅改革，承認(rèn)土地私有權(quán)和買賣權(quán)，并使政府獲得穩(wěn)定的財(cái)政收入；

推行“殖產(chǎn)興業(yè)”政策，鼓勵(lì)工商、獎(jiǎng)勵(lì)貿(mào)易，大力發(fā)展工業(yè)化。

（3）共同特點(diǎn)：都采取自上而下的改革方式，具有很大的局限性，如都保留了大量封建殘余。略

8、（1）“改革說”：“明治維新”由天皇主持，自上而下完成，日本由此走上資本主義的發(fā)展道路。“革命說”：“明治維新”是在武裝倒幕的前提下進(jìn)行的，它確立了以天皇為首的地主和資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合專政。“中興說”：明治維新前，日本遭受外來侵略，天皇被幕府架空，維新后，天皇重新掌權(quán)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)了民族獨(dú)立。（4分。選擇其中一種觀點(diǎn)，言之成理即得滿分。）

（2）抓住有利的國際環(huán)境及時(shí)改革；武裝倒幕，奠定了改革的政權(quán)基礎(chǔ)；改革措施全面、得力，貫徹比較徹底；政府積極主導(dǎo)工業(yè)化；虛心向西方學(xué)習(xí)；妥善處理與舊勢(shì)力的關(guān)系（6分。每點(diǎn)2分，答出其中3點(diǎn)即得滿分。）

試題分析：第（1）問，本問是觀點(diǎn)評(píng)述，因此解答時(shí)首先亮出自己的觀點(diǎn)，其次選擇其中一種觀點(diǎn)闡述即可，但需要結(jié)合史論、語言規(guī)范；第（2）問，該題主要考查明治維新的成功與其策略的關(guān)系，可以從明治維新的進(jìn)程與特點(diǎn)去分析歸納，比如：抓住有利的國際環(huán)境及時(shí)改革，武裝倒幕，奠定了改革的政權(quán)基礎(chǔ)，改革措施全面、得力，貫徹比較徹底，政府積極主導(dǎo)工業(yè)化等等。

考點(diǎn)：明治維新·明治維新的結(jié)果及評(píng)價(jià)。

9、（1）日本進(jìn)行了工業(yè)革命，以紡織為重點(diǎn)的輕工業(yè)發(fā)展迅速，私人資本主義得到政府的支持，發(fā)展迅速。（4分）原因：日本的明治維新，實(shí)現(xiàn)殖產(chǎn)興業(yè)，大力扶持和保護(hù)私人資本主義的方針。（5分）

（2）性質(zhì)：封建性，同時(shí)帶有一定的資本主義色彩。（2分）形式：官督商辦和官商合辦。（2分）關(guān)系：洋務(wù)企業(yè)屬于封建國家所有，它本身據(jù)排斥和壓制私人資本主義（民族資本主義）發(fā)展，但洋務(wù)企業(yè)的發(fā)展在客觀上誘導(dǎo)了中國私人資本主義（民族資本主義）的產(chǎn)生，而民族資本主義的發(fā)展又沖擊了洋務(wù)企業(yè)。（3分）2000份高職單招試題，全部免費(fèi)提供！

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www.tmdps.cn 試題分析：

（1）先根據(jù)材料信息回答“政府的大力扶持和保護(hù)”“出現(xiàn)了早期工業(yè)革命的熱潮”“工業(yè)革命席卷一切工業(yè)部門，而以紡織業(yè)為重點(diǎn)的輕工業(yè)發(fā)展特別迅速”。再結(jié)合日本明治維新的知識(shí)點(diǎn)分析原因。

（2）注意提取材料信息“洋務(wù)工業(yè)的官督商辦和官商合辦” 說明洋務(wù)派民用工業(yè)的形式；“民族資本主義則可以沿著這些裂縫慢慢滲開”“它所帶來的壟斷性抑制資本主義自由競爭，這又造成了民族資本主義萌生和發(fā)展的困難”說明洋務(wù)企業(yè)中民用工業(yè)和中國私人資本主義的兩面關(guān)系。

考點(diǎn)：歷史上重大改革·明治維新、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（課標(biāo)外）·內(nèi)容、評(píng)價(jià)。

10、（1）特點(diǎn)：有選擇的向西方各國學(xué)習(xí)。（2分）

（2）殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)；建立新軍隊(duì)，仿照歐美國家建立常備軍。文明開化，提倡西方的生活方式；（4分，兩點(diǎn)即可）

局限性：保留專制主義和軍國主義傳統(tǒng)。（3分）

（3）日本明治維新后，走上了資本主義道路，擺脫了民族危機(jī)，同時(shí)，對(duì)外侵略擴(kuò)張，增強(qiáng)了實(shí)力。（3分）中國沒有改變封建制度，同時(shí)，不斷遭受外國侵略，民族危機(jī)深重。（3分）。

試題分析：第（1）問，材料一“依據(jù)英國模式建設(shè)……；參照法國模式變革……，……1889年頒布的《日本帝國憲法》以《德意志帝國憲法》為藍(lán)本……”；材料二“而不是完全模仿西方國家。”可以得出特點(diǎn)。”第（2）問實(shí)際在考查明治維新的措施局限性，以及掠奪別國的例證。第（3）問注意從中日雙方雙方的不同上回答日本先進(jìn)，中國落后的原因。

考點(diǎn)：明治維新

點(diǎn)評(píng)：明治維新是日本近代史上的一件大事，逐漸的使日本走向了近代的方向。日本在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化全方位學(xué)習(xí)西方，但是在學(xué)習(xí)的過程中有富有理性色彩，根據(jù)自己的國情進(jìn)行，取得了重大成就，逐漸走向了擴(kuò)張之路。近代中國的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，維新變法學(xué)習(xí)日本進(jìn)行變革，最終均以失敗告終。

11、（1）商鞅變法：使封建制生產(chǎn)關(guān)系逐步確立，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，壯大了國力，為秦的富國強(qiáng)兵和后來統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)。（3分）

1861年農(nóng)奴制改革：廢除農(nóng)奴制，促進(jìn)了資本主義發(fā)展，是俄國歷史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使俄國由封建社會(huì)逐步過渡到資本主義社會(huì)。促進(jìn)了俄國近代化進(jìn)程。（3分）

明治維新：使日本逐步擺脫民族危機(jī)，走上了獨(dú)立發(fā)展資本主義的道路，并成為亞洲強(qiáng)國。是日本歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是日本走上近代化(資本主義)道路的標(biāo)志（3分）

（2）商鞅變法：廢井田，開阡陌。以法律形式承認(rèn)土地私有。（3分）

1861年農(nóng)奴制改革：土地仍然歸屬地主所有，農(nóng)民可以贖買一塊份地。（3分）

明治維新：廢除封建領(lǐng)主土地所有制，承認(rèn)土地私有，允許土地買賣。（3分）

試題分析：（1）此題實(shí)際上考查的是商鞅變法、1861年改革和明治維新的意義。商鞅變法使我國封建制生產(chǎn)關(guān)系確立的標(biāo)志，我國進(jìn)入到封建社會(huì)；1861年改革和日本的明治維新，俄國和日本也實(shí)現(xiàn)了社會(huì)的轉(zhuǎn)型，進(jìn)入到資本主義階段。（2）此題考查的是這三次改革的內(nèi)容。學(xué)生可結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答，需要審清題意，回答關(guān)于土地方面的內(nèi)容。2000份高職單招試題，全部免費(fèi)提供！

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www.tmdps.cn 考點(diǎn)：商鞅變法；1861改革和明治維新

點(diǎn)評(píng)：商鞅變法是戰(zhàn)國時(shí)期最徹底的一次變法，是我國進(jìn)入封建社會(huì)的重要標(biāo)志。商鞅變法廢除井田，開阡陌，法律上承認(rèn)了土地私有；廢除分封制，實(shí)行縣制，從而廢除了世襲的特權(quán)。商鞅變法在推動(dòng)秦國的富強(qiáng)、最后統(tǒng)一全國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1861年改革是俄國走向資本主義制度的一次改革，但是改革不徹底，保留了大量的封建殘余。農(nóng)民獲得一份土地的同時(shí)，也被剝奪的一干二凈，因此這次改革提供了資本主義發(fā)展所必須的市場(chǎng)、勞動(dòng)力和資金，推動(dòng)了俄國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是俄國進(jìn)入資本主義社會(huì)的標(biāo)志。明治維新是日本近代史上的一件大事。日本在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化全方位學(xué)習(xí)西方，取得了重大成就。不僅擺脫了外國侵略的命運(yùn)，而且進(jìn)入了資本主義發(fā)展階段。同時(shí)為亞洲其他國家提供了有益的經(jīng)驗(yàn)。

12、（1）態(tài)度不同的原因：中外力量對(duì)比的結(jié)果。（2分）（2）變化：對(duì)西方文明由鄙視、排斥到崇尚、吸收。（2分）影響：經(jīng)濟(jì)：創(chuàng)辦近代工業(yè)，如輪船招商局、繼昌隆繅絲廠等；（2 分）政治：學(xué)習(xí)西方政治制度，如鄭觀應(yīng)、維新派主張實(shí)行君主立憲等；（2分）

思想：學(xué)習(xí)西方民主與科學(xué)思想，如新文化運(yùn)動(dòng)。（2分）（其他實(shí)例合理也可）（3）態(tài)度：盲目排外（反對(duì)一切外國事物）。（2分）

原因：①其成員受外國商品的沖擊而破產(chǎn)失業(yè)；②其成員常受外國教會(huì) 勢(shì)力的欺壓；③其成員聽信對(duì)于外國事物危害的宣傳；④甲午戰(zhàn)爭后嚴(yán)重的民族危機(jī)；栞其成員大多思想閉塞，愚昧無知。（4分，任答2點(diǎn)即可）（4）保留：天皇制度或武士道精神等。（2分）

吸收：引進(jìn)西方技術(shù)，發(fā)展資本主義工商業(yè)；文明開化等。（2分）略

13、原因：歐美國家社會(huì)制度先進(jìn)，工業(yè)發(fā)達(dá)；考察學(xué)習(xí)、發(fā)展資本主義。

措施：推行“殖產(chǎn)興業(yè)”政策，引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，大力發(fā)展資本主工商業(yè)；修建鐵路、興辦郵局、電報(bào)、電話；推行“文明開化”政策；仿照歐美，發(fā)展新式軍隊(duì)。

積極影響：使日本走上了發(fā)展資本主義的道路，逐步廢除了不平等條約，日本成為亞洲強(qiáng)國。

明治維新改革主要是向西方、歐美考習(xí)，從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑全方位地學(xué)習(xí)。為什么學(xué)習(xí)西方?怎樣學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)的結(jié)果如何?要依次西答，但要注意結(jié)果和影響只涉及積極方面。

14、略 2000份高職單招試題，全部免費(fèi)提供！

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15、（1）特點(diǎn)：主動(dòng)學(xué)習(xí)西方；學(xué)習(xí)的領(lǐng)域廣；選擇西方各國最先進(jìn)的方面學(xué)習(xí)。

（2）經(jīng)濟(jì)：國家大力扶持國營和私營企業(yè)。政治：頒布《大日本帝國憲法》，加強(qiáng)天皇制。

（3）啟示：要主動(dòng)開放，學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)外國要與本國國情相結(jié)合；開放與自主創(chuàng)新相結(jié)合。

試題分析：本題主要考查學(xué)生概括、歸納材料的能力和調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。第（1）問根據(jù)材料中森有禮的回答歸納、概括要點(diǎn)即可。第（2）主要“看起來非常矛盾和不符合西方現(xiàn)代化模式的改革措施”指的是明治維新中的落后措施，結(jié)合教材回答即可。第（3）問結(jié)合明治維新的改革理念對(duì)我國改革的影響即可。

考點(diǎn)：歷史上重大改革·明治維新·明治維新的內(nèi)容、影響

第三篇：2016年河南單招歷史模擬試題：解放戰(zhàn)爭

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2016年河南單招歷史模擬試題:解放戰(zhàn)爭

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www.tmdps.cn 1：圖1和圖2反映了20世紀(jì)上半期中國社會(huì)的兩次歷史性巨變。其共同點(diǎn)是()

A、改變了中國的社會(huì)性質(zhì) B、實(shí)現(xiàn)了人民當(dāng)家做主 C、推動(dòng)了中國現(xiàn)代化進(jìn)程 D、結(jié)束了封建君主專制

2：1946年的重慶政治協(xié)商會(huì)議上，圍繞國民政府的改組問題，各種政治力量紛紛提出了自己的方案。某派別主張：“根據(jù)我們做地方政權(quán)的經(jīng)驗(yàn)，最好是政府主要職員大黨所占的地位不要超過三分之一。”這個(gè)派別應(yīng)該是 A、中國國民黨 B、中國共產(chǎn)黨 C、民主黨派

D、無黨派民主人士

3：在新民主主義革命時(shí)期，中共中央機(jī)關(guān)所在地因革命形勢(shì)的發(fā)展變化而幾經(jīng)轉(zhuǎn)移，下列按轉(zhuǎn)移先后順序排列正確的一組是（）

A、上海、瑞金、延安、西柏坡、北平B、上海、延安、瑞金、西柏坡、北平C、上海、瑞金、西柏坡、延安、北平D、上海、西柏坡、瑞金、延安、北平

4：解放戰(zhàn)爭時(shí)期，人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻開始的標(biāo)志是 A、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北

B、挺進(jìn)大別山 C、發(fā)起三大戰(zhàn)役

D、渡江戰(zhàn)役

5：某時(shí)期農(nóng)村大部分地區(qū)開展土地改革，而大部分城市卻出現(xiàn)“無貨不美，有美皆備”的畸形狀態(tài)。該時(shí)期是 2000份高職單招試題，全部免費(fèi)提供！

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www.tmdps.cn A、土地革命時(shí)期 B、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期 C、解放戰(zhàn)爭時(shí)期 D、建國初期

6：抗日戰(zhàn)爭勝利后到新中國成立前，中國有三種政治勢(shì)力，即中國共產(chǎn)黨、國民黨和民主黨派。請(qǐng)回答：

（1）上述三種政治勢(shì)力在中國前途問題上的基本主張是什么？（2）三個(gè)派別實(shí)踐結(jié)果不同的根本原因是什么？（3）我們可以從中得出什么結(jié)論？

7：材料 現(xiàn)在開幕的一黨“國大”，不但使中共及第三方面最近在商談中的協(xié)議成為不可能，并且最后破壞了政協(xié)以來的一切決議、停戰(zhàn)協(xié)定與整軍方案，隔斷了政協(xié)以來和平商談的道路……這一黨“國大”還要通過一個(gè)所謂憲法，把“獨(dú)裁”合法化，把“內(nèi)戰(zhàn)”合法化，把“分裂”合法化，把出賣國家與人民利益“合法”化。照這樣做下去，中國人民一定要陷入苦痛的深淵。我們中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)決不承認(rèn)這個(gè)“國大”。

——1946年11月16日《對(duì)國民黨召開“國大”的嚴(yán)正聲明》

(1)材料中的“一黨國大”是指哪一會(huì)議？國民黨召開這一會(huì)議的主要目的是什么？

(6分)

(2)材料中的“所謂憲法”是指哪一文件？它規(guī)定的政體及其惡劣影響分別是什么？

(6分)

(3)試依據(jù)上述材料概括中共對(duì)“一黨國大”的態(tài)度，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明其原因。

(6分)

8：（37分）閱讀下列材料：

材料一 觀察下列圖片： 2000份高職單招試題，全部免費(fèi)提供！

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材料二 北平所有名勝古跡，都受到了保護(hù)，沒有遭到任何損失，城市里的生產(chǎn)和生活一切正常。……在北平成立中央政府是當(dāng)時(shí)許多民主人士共同的想法……很多民主人士來信來電給我們，表示他們堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨，要與共產(chǎn)黨更好地合作，并希望共產(chǎn)黨在北平成立全國性政府。……

北平，離社會(huì)主義蘇聯(lián)和蒙古人民共和國近些，國界長但無戰(zhàn)爭之憂；而南京雖虎踞龍盤，地理險(xiǎn)要，但離港、澳、臺(tái)近些；西安又似乎偏西了一點(diǎn)。所以，北平是最合適的地方。在那時(shí)，按照薄一波同志的說法就是，“我們黨要取得革命勝利，主要靠的自力更生，也離不開國際的援助，首先是蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營的援助。”定都北平正好可以更為方便、直接地得到社會(huì)主義陣營的援助。

——引自新華網(wǎng)2008年9月30日《新中國定都北京原因之揭秘》

材料三 黨中央成立后，從上海開始，至北京結(jié)束，這一紅色“巨流”，在其87年的艱辛歷程中，幾乎走遍大半個(gè)中國。黨中央的這87年艱辛歷程，飽含了黨由于右傾、“左”傾錯(cuò)誤帶來的慘痛教訓(xùn)，也飽含了黨在斗爭中不斷走向成熟的經(jīng)歷……。

——引自新華網(wǎng)2008年9月30日《從上海到北京，中共中央所在地變遷史》

閱后回答：

（1）根據(jù)材料一，指出郵票反映的事件的名稱并按其出現(xiàn)的順序排列郵票。（8分）

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國革命領(lǐng)導(dǎo)中心分別確定在圖1和圖3的原因是什么？（12分）

（3）根據(jù)材料二，概括新中國定都北京的主要原因。（8分）

（4）根據(jù)材料四，概括中共中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)所在地變遷所反映的主要問題。（9分）

9：抗戰(zhàn)勝利前后，中國共產(chǎn)黨為代表的民主力量和人民大眾為爭取民主權(quán)利進(jìn)行了不屈不撓的艱苦斗爭。（22分）2000份高職單招試題，全部免費(fèi)提供！

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材料二 1941年, 陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行 “三三制”政權(quán)的普選。這次選舉全邊區(qū)有80%的人參加了投票。“按三三制”比例 , 選出了鄉(xiāng)、縣、邊區(qū)三級(jí)參議會(huì) , 各級(jí)參議會(huì)又選出了政府委員會(huì)。

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：依據(jù)材料一、二指出陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行選舉的特點(diǎn)（6分）, 結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其影響。（4分）

（2）抗戰(zhàn)勝利后初期，中國共產(chǎn)黨為爭取民主政治權(quán)利做出了哪些重大努力？（8分）結(jié)局如何？（4分）

10：（10分）閱讀下列材料：

1945年12月20日，馬歇爾代替赫爾利到達(dá)中國，開始了他舉世矚目的、以調(diào)處國共爭端為內(nèi)容的使華生涯。馬歇爾調(diào)處以1946年3月11日回國述職為界，可劃分為前后兩個(gè)階段。調(diào)停處的第一階段是比較順利的，也是有成效的。馬歇爾在這一階段的主要活動(dòng)及成果表現(xiàn)在兩個(gè)方面。

第一，充分利用美國的影響，促蔣停戰(zhàn)。首先，馬歇爾針對(duì)國民黨的內(nèi)戰(zhàn)政策，在各種場(chǎng)合向國民黨集團(tuán)申明美國政治解決國共爭端的立場(chǎng)。其次，為了迫使國民黨蔣介石作出讓步，以實(shí)現(xiàn)停戰(zhàn)和達(dá)成協(xié)議，馬歇爾還充分利用美國的影響對(duì)蔣介石集團(tuán)施加壓力。

第二，周旋于國共兩黨之間，幫助完成四大協(xié)定的簽署。四大協(xié)定即：1946年1月10日的停戰(zhàn)協(xié)定；1月31日的政治協(xié)商會(huì)議五項(xiàng)協(xié)議；2月25日的整軍方案；3月27日的東北停戰(zhàn)協(xié)議。為促使達(dá)成這些協(xié)議，馬歇爾奔走于國共兩黨之間，可謂不遺余力。他曾作了三千英里的飛行，跑遍了整個(gè)華北，直到內(nèi)蒙邊境。不可否認(rèn)，這些協(xié)議能夠簽署，馬歇爾也有一份功勞。

1946年3月11日，馬歇爾回國述職，4日18日返華，隨后開始了他調(diào)處的第二階段。這一時(shí)期，國際形勢(shì)與中國國內(nèi)形勢(shì)發(fā)生了很大的變化：國際方面，美蘇矛盾漸漸激化，“冷戰(zhàn)”加劇，中國在美蘇爭端中的地位顯得更加重要；在中國國內(nèi)，國民黨蔣介石撕毀“雙十協(xié)定”，內(nèi)戰(zhàn)危機(jī)加劇。在這種情況下，美國實(shí)行了以援蔣內(nèi)戰(zhàn)為主、促蔣停戰(zhàn)為輔的雙重方針。但是，由于蔣介石集團(tuán)對(duì)國共和談毫無誠意，且一意孤行，決心堅(jiān)持內(nèi)戰(zhàn)。10月11日，國民黨占領(lǐng)張家口。當(dāng)天下午，被“勝利”沖昏了頭腦的蔣介石違背政協(xié)決議，下令召開國民黨一黨包辦的偽國民大會(huì)，國共談判最后破裂。馬歇爾于10月下旬宣布退出調(diào)停處。此后一段時(shí)間內(nèi)，馬歇爾頻繁與第三方面人士接觸，企圖尋求第三方面出面調(diào)停。但是由于中華民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性，使第三方面不可能攜起手來結(jié)成一個(gè)鞏固的、具有某種影響力的大組織，更無法組織起來采取聯(lián)合行動(dòng)，從而使馬歇爾最后一線希望也終成泡影。1947年1月18日馬歇爾結(jié)束了一年零十八天的調(diào)處，黯然回國。

———引自《中國革命史》

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，分析馬歇爾來華調(diào)處國共關(guān)系的主要背景是什么？（2分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，分析馬歇爾在華第一階段的調(diào)停能夠取得一些成果的原因有哪些？（2分）

（3）根據(jù)材料分析，馬歇爾來華實(shí)施第二階段的調(diào)處的國際、國內(nèi)背景有哪些？（2分）

（4）根據(jù)材料及所學(xué)的知識(shí)，分析馬歇爾“百日調(diào)處”最終失敗的原因有哪些？（2分）

（5）根據(jù)材料分析中國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因有哪些？（2分）2000份高職單招試題，全部免費(fèi)提供！

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www.tmdps.cn 11：讀下列詩詞，回答問題（14分）：

① 春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。四百萬人同一哭，去年今日割臺(tái)灣。

——丘逢甲《春愁》

②紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

——毛澤東《七律·長征》

③千古奇冤，江南一葉。同室操戈，相煎何急。

——周恩來《為江南死難者志哀》

④ 鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。

——毛澤東《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》

回答：

（1）詩①“四百萬人同一哭”是因?yàn)槭裁礂l約的簽訂日本割占臺(tái)灣？結(jié)合所學(xué)知識(shí)推測(cè)，這首詩寫于 哪一年？

（2）詩②反映的是什么歷史事件？導(dǎo)致這個(gè)事件發(fā)生的根本原因是什么？

（3）抗日戰(zhàn)爭時(shí)期進(jìn)入相持階段后，國民黨政策發(fā)生了什么變化？，詩③反映的反共高潮是什么？

（4）詩④反映的解放戰(zhàn)爭時(shí)期的什么戰(zhàn)役？結(jié)果怎樣？

12：（15分）近代中國就是一部人民反抗侵略壓迫、追求民族獨(dú)立，反抗封建專制、追求民主進(jìn)步的歷史。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題

（1）這一特點(diǎn)是由什么決定的？（2分）分析太平天國運(yùn)動(dòng)與義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在上述兩方面的表現(xiàn)（4分）

（2）新文化運(yùn)動(dòng)與辛亥革命在反封建專制方面?zhèn)戎攸c(diǎn)有何不同？（2分）辛亥革命為追求民主進(jìn)步做出了哪些貢獻(xiàn)？（3分）

（3）五四運(yùn)動(dòng)與國民革命運(yùn)動(dòng)的共同任務(wù)是什么？（2分）分析抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭取得勝利的共同原因。（2分）

13：概述中共領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的主要史實(shí)（10分），認(rèn)識(shí)新民主主義革命勝利的偉大意義（3分）。

14：體現(xiàn)地方性，是新課標(biāo)下高考分省命題的特點(diǎn)之一。淄博市教研室為此編寫了《山東史粹》一文，詳細(xì)介紹了山東的歷史發(fā)展。其中寫到：

材料一 山東世稱“齊魯”，這得名于西周在山東封立的兩個(gè)重要的諸侯國。

回答：（1）指出這兩個(gè)封國在政治或文化上各自的突出貢獻(xiàn)。

材料二（1897年）巨野教案后，德國侵占膠州灣，取得在山東的侵略權(quán)益，英國趁機(jī)強(qiáng)租威海衛(wèi)。一戰(zhàn)爆發(fā)后，日本出兵青島，取代德國，控制山東。五四運(yùn)動(dòng)前夕，日本企圖獨(dú)占山東，成為五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線。（2）根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)簡要回答近代時(shí)期列強(qiáng)對(duì)山東的侵略。

材料三 山東人民富于革命斗爭精神。革命戰(zhàn)爭時(shí)期一系列的重大事件在全國具有重要影響性。如魯南工人組建鐵道游擊隊(duì)活躍在津浦鐵路及其支線，神出鬼沒打擊日偽軍。膠東地區(qū)民兵在對(duì)日作戰(zhàn)中創(chuàng)造了地雷戰(zhàn)，豐富了游擊戰(zhàn)的內(nèi)涵。在解放戰(zhàn)爭中，沂蒙山區(qū)的人民群眾以踴躍支援前線而著稱，涌現(xiàn)出了無數(shù)個(gè)精心照顧解放軍傷員的“紅嫂”；山東解放區(qū)人民用車推、肩挑、人扛等各種辦法將大批物資送往淮海戰(zhàn)役前線，陳毅司令員曾經(jīng)動(dòng)情地說：“淮海戰(zhàn)役是山東人民用小車推出來的。”（3）據(jù)材料概括山東民眾對(duì)革命戰(zhàn)爭的歷史貢獻(xiàn)。

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www.tmdps.cn 15：（12分）詩歌是鮮活的歷史，它向我們講述了歷史的滄桑和社會(huì)的變遷。閱讀下列詩詞，回答問題。

詩一 春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。四百萬人同一哭，去年今日割臺(tái)灣。

——丘逢甲《春愁》

（1）詩中“四百萬人同一哭”的主要原因是什么？1949年以后，臺(tái)灣又與祖國大陸處于分離狀態(tài)，其眾所周知的原因是什么？（4分）

詩二 早已森嚴(yán)壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報(bào)道敵軍宵遁。

——毛澤東《西江月????????? 井岡山》（1928 秋）

（2）詩二中“黃洋界上炮聲隆”，從而創(chuàng)出了一條中國革命武裝斗爭的新路，這條新路指的是什么？（2分）

詩三 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

--——毛澤東《七律? 長征》

（3）導(dǎo)致詩三中這次“遠(yuǎn)征”發(fā)生的原因是什么？這次“遠(yuǎn)征”結(jié)果如何？（2分）

詩四 鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

（4）詩四中“百萬雄師過大江”指的是什么時(shí)期的哪次戰(zhàn)役？詩中“天翻地覆”主要指的什么?（4分）

答案部分

1、C

試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。尊重材料是做對(duì)歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)，圖1反映的是辛亥革命的成果——中華民國建立，圖2反映的是新民主主義革命的成果——新中國成立，辛亥革命沒有完成反帝反封任務(wù)，沒有改變中國的社會(huì)性質(zhì)，沒有實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主，故A、B項(xiàng)錯(cuò)誤；辛亥革命建立中華民國，頒布臨時(shí)約法，推動(dòng)了中國現(xiàn)代化進(jìn)程，新中國成立開啟了民主政治新階段，推動(dòng)了中國現(xiàn)代化進(jìn)程，故C項(xiàng)正確；結(jié)束了封建君主專制的是辛亥革命，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一?中華人民共和國成立?歷史性巨變的比較

2、B 略

3、A

黨成立之初在上海，國共十年對(duì)峙時(shí)期在瑞金，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期在延安，解放戰(zhàn)爭后期在西柏坡，建國時(shí)在北平。

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4、B

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試題分析：1947年夏，劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山，像一把尖刀插進(jìn)敵人的心臟，是由戰(zhàn)略的防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。故選B。A項(xiàng)是粉碎國民黨對(duì)山東解放區(qū)和陜北解放區(qū)的進(jìn)攻；C項(xiàng)是戰(zhàn)略決戰(zhàn)；D項(xiàng)是解放戰(zhàn)爭的后期進(jìn)行的。都不符合題意。

考點(diǎn)：解放戰(zhàn)爭

點(diǎn)評(píng)：1947年，劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，是解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折意義的重要事件。揭開了戰(zhàn)略反攻的序幕。從此，解放戰(zhàn)爭迅猛發(fā)展，經(jīng)過三大戰(zhàn)役推翻了國民黨的反動(dòng)統(tǒng)治，建立了新中國，中國實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立自主，人民當(dāng)家作主。與此相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)如《雙十協(xié)定》的簽訂、解放戰(zhàn)爭的具體過程等也需要了解。

5、C 略

6、（1）主張：①國民黨主張消滅共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的解放區(qū)和人民軍隊(duì)，堅(jiān)持***的獨(dú)裁統(tǒng)治。②中共主張推翻國民黨***，建立民主聯(lián)合政府和新民主主義國家。③民主黨派主張啊中國建立資產(chǎn)階級(jí)共和國。（2）原因：①國民黨失敗的原因在于它依靠帝國主義的支持，實(shí)行大地主大資產(chǎn)階級(jí)專政，使中國繼續(xù)走半殖民地半封建社會(huì)的道路，違背了人民意愿和歷史發(fā)展潮流。②中共成功的原因在于它代表中國人民和整個(gè)中華民族的根本利益，制定了正確的路線、方針和政策。③民主黨派受挫的原因在于中華民族資本階級(jí)的軟弱性和局限性，加上國民黨、帝國主義的壓迫和人民的反對(duì)。

（3）結(jié)論：①中共的領(lǐng)導(dǎo)地位是在革命斗爭中形成和確立的。②中國走社會(huì)主義道路是近代歷史發(fā)展的必然結(jié)果，是中國人民的必然選擇。

本題主要考查學(xué)生的概括、比較、分析的能力。本題有三問：第一問比較基礎(chǔ)，根據(jù)教材史實(shí)概括回答即可；第二問考查學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，從本質(zhì)上分析其結(jié)果不同的原因；第三問是從以上回答中得出結(jié)論，要求學(xué)生根據(jù)抗戰(zhàn)勝利后到新中國成立前的國際、國內(nèi)背景對(duì)三個(gè)派別的基本主張加以概括分析，得出正確認(rèn)識(shí)。

7、(1)會(huì)議：國民黨在1946年11月召開的“國民大會(huì)”。主要目的：蔣介石為了取得美國的援助并盡快為其反動(dòng)統(tǒng)治披上“合法”與“民主”的外衣。

(2)文件：《中華民國憲法》。政體：總統(tǒng)獨(dú)裁制。惡劣影響：以憲法的形式確立了國民黨對(duì)全國的集權(quán)統(tǒng)治。

(3)態(tài)度：中國共產(chǎn)黨堅(jiān)決反對(duì)并拒絕參加。原因：“國民大會(huì)”的召開違背了1946年政協(xié)決議所規(guī)定的前提條件，其代表大多數(shù)是十年前選舉的，從而使制憲活動(dòng)缺乏民主基礎(chǔ)。

第(1)問中的“會(huì)議”可結(jié)合所學(xué)知識(shí)直接回答，“主要目的”需要從國內(nèi)外兩個(gè)方面入手思考；第(2)問中“文件”可依據(jù)“把‘獨(dú)裁’合法化”等信息進(jìn)行判斷，“政體及其惡劣影響”可結(jié)合所學(xué)知識(shí)直接回答；第(3)問中的“態(tài)度”應(yīng)結(jié)合材料中“中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)決不承認(rèn)這個(gè)‘國大’”等信息進(jìn)行概括，“原因”需要從依據(jù)、程序等方面說明。

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8、（1）①圖2，中共一大召開，中共誕生。②圖3，中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府，瑞金。③圖1，抗戰(zhàn)指揮中樞——延安。④圖4，西柏坡中共七屆二中全會(huì)。（8分）

（2）原因：延安——紅軍長征勝利達(dá)到陜北，與陜北紅軍會(huì)師，建立陜甘寧革命根據(jù)地，中國革命重心轉(zhuǎn)移到此。（6分）

瑞金——南昌起義、秋收起義失敗，毛澤東建立井岡山革命根據(jù)地，提出“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想；紅軍三次反“圍剿”的勝利，紅色根據(jù)地壯大。（6分）

（3）北京歷史悠久，城市保護(hù)完好；中共領(lǐng)導(dǎo)人和民主人士的要求；定都北京受國際形勢(shì)的影響；北京作為首都在地理上，容易受到社會(huì)主義陣營的支援。（8分）

（4）反映的主要問題：中國共產(chǎn)黨艱苦奮斗的艱辛歷程；是黨內(nèi)右傾、左傾錯(cuò)誤帶來的慘痛教訓(xùn)；反映中共不斷走向成熟的歷程；反映了中國革命不斷走向勝利的歷程。（9分）

第（1）題是內(nèi)涵式問題，答案要源自材料，從材料中提煉，并按時(shí)間先后順序排列出來。

第（2）是外延式問題，要聯(lián)系紅軍長征的主要進(jìn)程以及原因作答。

第（3）題是內(nèi)涵式問題，答案也要取自材料，根據(jù)材料的內(nèi)容提煉答案，在提煉過程中，聯(lián)系歷史、地理、政治等因素很重要。

第（4）題是內(nèi)涵式問題，要聯(lián)系中國共產(chǎn)黨的由小到大歷程分析說明。

9、略

10、（1）《雙十協(xié)定》簽訂后，國民黨繼續(xù)堅(jiān)持內(nèi)戰(zhàn)政策，中國沒有實(shí)現(xiàn)真正的和平。（2分）

（2）利用美國的影響對(duì)蔣介石施加壓力。馬歇爾的多方奔走。中共爭取和平和民主的努力。（2分）

（3）國際：美蘇矛盾漸漸激化；國內(nèi)：國民黨蔣介石撕毀“雙十協(xié)定”，內(nèi)戰(zhàn)危機(jī)加劇。（2分）

（4）美國援蔣內(nèi)戰(zhàn)的方針；蔣介石集團(tuán)決心堅(jiān)持內(nèi)戰(zhàn)的既定方針；蔣介石被局部勝利沖昏頭腦；中華民族資產(chǎn)階級(jí)勢(shì)力的軟弱性（或答：第三勢(shì)力或中間勢(shì)力的軟弱）。（2分）

（5）美國對(duì)蔣介石集團(tuán)的支持扶植是外部原因，蔣介石集團(tuán)堅(jiān)持內(nèi)戰(zhàn)方針及其代表的階級(jí)利益是內(nèi)因。（2分）

第（1）小題是外延式問題，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，可以從國民黨堅(jiān)持內(nèi)戰(zhàn)政策，制造摩擦等方面進(jìn)行分析歸納。第（2）小題是內(nèi)涵式問題，從材料中進(jìn)行歸納概括。第（3）小題材料中有明確敘述，必須加以精確歸納。第（4）小題，也是內(nèi)涵式問題，分別分層次地從材料中提煉答案要點(diǎn)，不能夠摘抄材料原文。第（5）小題要從內(nèi)因和外因兩個(gè)層面進(jìn)行分析說明。

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11、（1）《馬關(guān)條約》，1895年（3分）

（2）長征，左傾，（3分）

（3）積極反共，消極抗日。（3分（皖南事變（2分）

（4）渡江戰(zhàn)役，占領(lǐng)南京國民黨統(tǒng)治結(jié)束。（3分）

略

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12、（1)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)決定的。(2分)

太:重點(diǎn)是反封建專制,同時(shí)也反外來侵略,無追求民主進(jìn)步。義:只反外來侵略,并無反封建專制。(4分)(2)不同:新:思想文化領(lǐng)域。辛:政治領(lǐng)域。(2分)

貢獻(xiàn):結(jié)束了兩千多年的封建君主專制制度,建立起資產(chǎn)階級(jí)共和國,使人民獲得了一些民主和自由的權(quán)利,頒布資產(chǎn)階級(jí)民主憲法《中華民國臨時(shí)約法》。(3分)(3)共同任務(wù):反帝反封建。(2分)

共同原因:中共正確領(lǐng)導(dǎo),人民大力支持(其他言之成理也可)。(2分)

試題分析：（1）“反抗侵略壓迫、追求民族獨(dú)立”說明我國是半殖民地；“反抗封建專制、追求民主進(jìn)步”說明我國當(dāng)時(shí)是半封建社會(huì)，所以近代中國反帝反封建的任務(wù)是由當(dāng)時(shí)我國的社會(huì)性質(zhì)所決定的。表現(xiàn)：太平天國運(yùn)動(dòng)主要任務(wù)是反封建，但是后來由于清政府借師助剿，而有了反對(duì)外來侵略的任務(wù)；義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)主要是“扶清滅洋”，所以只是反對(duì)外來侵略而不反封建專制。

（2）不同：由于新文化運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)，所以主要在思想文化領(lǐng)域；而辛亥革命是一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)，所以主要在政治領(lǐng)域。貢獻(xiàn)：這一題只要結(jié)合所學(xué)知識(shí)，將與民主有關(guān)的辛亥革命的果實(shí)遷移過來即可。主要表現(xiàn)在：結(jié)束了兩千多年的封建君主專制制度,建立起資產(chǎn)階級(jí)共和國,使人民獲得了一些民主和自由的權(quán)利,頒布資產(chǎn)階級(jí)民主憲法《中華民國臨時(shí)約法》。

（3）共同任務(wù)：由于五四運(yùn)動(dòng)與國民革命運(yùn)動(dòng)處在相同的國情之下，所以兩者的共同任務(wù)也一樣，就是反帝反封建。共同原因：抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭都是在中國共產(chǎn)黨這一中流砥柱的帶領(lǐng)下取得的最終勝利，所以其共同原因之一是中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；中國共產(chǎn)黨之所以能領(lǐng)導(dǎo)取得勝利，又是因?yàn)閺V泛的動(dòng)員了民眾，所以人民群眾的大力支持又是另外一個(gè)原因。

考點(diǎn)：近代中國的民主革命??1840至1900年間西方列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭?太平天國運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)；近代中國的民主革命?辛亥革命?辛亥革命的性質(zhì)和結(jié)果；近代中國的民主革命?新民主主義革命?抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭。

13、.中共領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命主要史實(shí)：中共二大提出民主革命綱領(lǐng)；1924年實(shí)現(xiàn)第一次國共合作，掀起國民大革命運(yùn)動(dòng)；1927年領(lǐng)導(dǎo)土地革命；長征，1935年遵義會(huì)議挽救了黨和革命；1937年實(shí)現(xiàn)第二次國共合作，取得了抗戰(zhàn)勝利；1945年重慶談判，沒能避免內(nèi)戰(zhàn)，解放戰(zhàn)爭推翻國民黨統(tǒng)治，新民主主義革命勝利，1949年建立新中國。

新民主主義革命的勝利是近代以來中國人民反帝反封建的全面勝利，為中國現(xiàn)代化建設(shè)開辟廣闊的前景。1949年新中國的成立，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新民主主義革命取得了最終了勝利。中國半殖民地半封建社2000份高職單招試題，全部免費(fèi)提供！

會(huì)從此結(jié)束，中國歷史揭開了新的篇章。

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14、（1）齊國：管仲改革、齊桓公稱霸、創(chuàng)辦稷下學(xué)宮。

魯國：傳承周禮、孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派。

（2）英法聯(lián)軍染指煙臺(tái)；德國控制山東；日本進(jìn)攻威海衛(wèi)軍港；英國搶租威海衛(wèi)；日本占領(lǐng)青島；日本全面占領(lǐng)山東。等等。

（3）組織武裝直接打擊敵人；創(chuàng)新戰(zhàn)法豐富游擊戰(zhàn)內(nèi)涵；支援前線運(yùn)送各種物資；救助部隊(duì)傷員。

本題以山東在中國歷史上的地位為主題展開，很好的體現(xiàn)了新課標(biāo)高考的地方性特色。

（1）綜合歸納古代山東在中國歷史上的地位和貢獻(xiàn)。

（2）注意結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)綜合分析，不要遺漏知識(shí)點(diǎn)。

（3）山東民眾對(duì)近代中國革命的貢獻(xiàn)教材體現(xiàn)的不多，所以本問以材料的形式呈現(xiàn)，并要求根據(jù)材料來分析說明，注意答案要從材料中提取。

15、(1)原因：清政府在甲午中日戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，簽訂《馬關(guān)條約》割讓臺(tái)灣與澎湖列島。（2分）原因：國共兩黨內(nèi)戰(zhàn)，國民黨政權(quán)敗退臺(tái)灣。（2分）

⑵以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國政權(quán)的道路（井岡山道路或者 “工農(nóng)武裝割據(jù)”的道路）。（2分）

⑶原因：“左”傾錯(cuò)誤的影響；紅軍第五次反“圍剿”失敗。（1分）

結(jié)果：三支主力紅軍會(huì)師陜北，實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。（1分）

(4)時(shí)期戰(zhàn)役：解放戰(zhàn)爭時(shí)期的渡江戰(zhàn)役。（2分）

天翻地覆：南京解放，國民黨政權(quán)在中國大陸的統(tǒng)治結(jié)束。（2分）

試題分析：

（1）注意關(guān)鍵信息“四百萬人同一哭，去年今日割臺(tái)灣” 可知是指1895年清朝政府在甲午中日戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》，割遼東半島、臺(tái)灣及附屬島嶼、澎湖列島給日本。再者丘逢甲為當(dāng)時(shí)臺(tái)灣反割臺(tái)斗爭的領(lǐng)導(dǎo)人之一，進(jìn)行了抗擊日本侵略的斗爭。1949年以后，臺(tái)灣又與祖國大陸處于分離狀態(tài)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，當(dāng)時(shí)在解放戰(zhàn)爭中國民黨政權(quán)敗退臺(tái)灣，形成海峽兩岸對(duì)峙局面。

（2）注意材料出處“毛澤東《西江月????????? 井岡山》（1928 秋）”。1927年10月，秋收起義受挫后，毛澤東建立了井岡山革命根據(jù)地，這是中國第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。根據(jù)井岡山斗爭的實(shí)踐，毛澤東提出了以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國政權(quán)的道路（井岡山道路或者 “工農(nóng)武裝割據(jù)”的道路），為中國革命指出了正確的方向。

（3）注意材料出處“毛澤東《七律? 長征》”。由于博古、李德等人堅(jiān)持“左”傾錯(cuò)誤，第五次反“圍剿”失敗，1934年10月，中央紅軍開始長征。1936年10月，紅二方面軍和紅四方面軍與紅一方面軍在甘肅會(huì)師，長征結(jié)束。意義①粉碎了國民黨的“圍剿”，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。②長征途中播下了革命種子，鑄成了偉大的長征精神。③標(biāo)志著革命新局面的開始。

（4）“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。”1949年4月21日——4月23日，人民解放軍百萬雄師

在東起江蘇江陰、西到江西湖口的戰(zhàn)線上發(fā)起渡江戰(zhàn)役。結(jié)果：解放軍占領(lǐng)南京。影響：①統(tǒng)治中國22年的國民政府覆滅。②接著，人民解放軍向全國進(jìn)軍，追殲國民黨殘余軍隊(duì)，新民主主義革命取得了基本勝利。2000份高職單招試題，全部免費(fèi)提供！

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www.tmdps.cn 考點(diǎn)：近代中國的民主革命·列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭·甲午戰(zhàn)爭與《馬關(guān)條約》；近代中國的民主革命·新民主主義革命·工農(nóng)武裝割據(jù)的理論、解放戰(zhàn)爭。

第四篇：河南2018年高職單招語文模擬試題【含答案】

一、語言素養(yǎng)（42分，共14小題，每小題3分）1．下列每對(duì)詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是 A．度假／忖度 蒙騙／蒙頭轉(zhuǎn)向 咀嚼／味同嚼蠟 B．蹊蹺／蹊徑 商賈／直言賈禍 偏裨／無裨于事 C．苑囿／埋怨 扁舟／翩躚起舞 匱乏／功虧一簣 D．悔恨／晦澀 殉職／徇私舞弊 反詰／佶屈聱牙 2．下列詞語中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是 A．白晰 黏合劑 望而怯步 久旱逢甘霖 B．廝殺 錄相帶 詞不達(dá)義 惺惺惜惺惺 C．毗鄰 試驗(yàn)田 一如繼往 時(shí)事造英雄 D．炮制 熒光屏 坐陣指揮 桃李滿天下

3．下列各句中，沒有錯(cuò)別字且注音全對(duì)的一項(xiàng)是

A．走過最東邊的后門，我們便進(jìn)入了盧浮宮的方形廣場(chǎng)。即便是門框（kuāng）和門洞，都展現(xiàn)著由能工巧匠們精心雕刻的塑像和花紋，而進(jìn)入方形廣場(chǎng)后看到的美侖美奐的建筑風(fēng)格則更讓人留連忘返。

B．產(chǎn)品主線的長期優(yōu)勢(shì)地位喪失是多元化帶來的急待解決的問題，但在目前的競爭形勢(shì)下確實(shí)難有兩全齊美之策，海爾集團(tuán)也只能按捺（nà）住這種變化帶來的焦急，再圖作為。C．天生俊雅的精靈和生性魯莽的矮人互相排斥得一塌糊涂，勢(shì)成水火，而佩爾和溫格卻對(duì)矮人多加偏袒，認(rèn)為他們的到來增強(qiáng)了抵抗異形的軍事能力，愿意用暫時(shí)生活的拮據(jù)（jū）來換取未來地球人的解放。

D．沉默意味著獲得了一種不可多得的質(zhì)量，但是誰能夠賦予我們這樣的質(zhì)量呢？我們已經(jīng)被某種欲望所裹挾（xiá），被眾多聒躁的聲音圍困，甚至無法在自己曾經(jīng)選擇好的空地沉默坐上一會(huì)兒。

4．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①其實(shí)作為軍隊(duì)作家都有一種難以 的情結(jié)，軍事生活總是讓他們那樣魂繞夢(mèng)牽。②西方文化與東方傳統(tǒng)在上海碰撞，新舊事物相互，締造出上海獨(dú)特的“海派文化”。

③一些醫(yī)生受效益驅(qū)動(dòng)，私開處方，抬高藥價(jià)，損害了患者的根本利益。這些醫(yī)生名氣有多大，也要把他們從醫(yī)院清理出去。A．消釋 交融 因而/不管 B．消失 交織 進(jìn)而/不管 C．消釋 交融 因而/盡管 D．消失 交織 進(jìn)而/盡管

5．依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

（1）現(xiàn)代教育理念更關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何合作、如何探究，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)與 發(fā)展。

（2）消費(fèi)者向消協(xié)，一些商家以打折為誘餌，設(shè)下陷阱，坑害顧客。（3）2005年10月1日，中國一代文學(xué)巨匠巴金在上海逝世。人們把他視為“20世紀(jì)的良知符號(hào)”加以崇敬和懷念，正如人們贊美魯迅 是中國文學(xué)的旗手，是民族性格的標(biāo)志。

A．終生 反映 既/也 B．終身 反映 不僅/更 C．終身 反應(yīng) 既/也 D．終生 反應(yīng) 不僅/更

6．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．為了能給招聘公司留下完美的第一印象，北京大學(xué)研究生張靚花巨資買服裝自我裝扮了一番。她買“裝備”的消息不脛而走，一周內(nèi)有20多個(gè)同學(xué)來向她借衣服。

B．在審題環(huán)節(jié)上不下工夫，寫起來必然“下筆千言，離題萬里”。俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，作文在審題上要舍得花工夫才行。

C．判處伊拉克前總統(tǒng)薩達(dá)姆死刑，并不能從根本上制止伊拉克的**局面。對(duì)于解決美國發(fā)動(dòng)伊戰(zhàn)所帶來的種種問題，這樣做也只是揚(yáng)湯止沸，不是釜底抽薪。D．特大型工程的總指揮應(yīng)該縱覽全局，總體考慮、設(shè)計(jì)、規(guī)劃和管理，不應(yīng)該總是具體地去做些為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀的小事。

7．下列括號(hào)里的成語與畫線處的熟語不能替換的一項(xiàng)是（）

A．學(xué)外語要細(xì)水長流，如果像這樣三天打魚兩天曬網(wǎng)，那肯定是學(xué)不好的。（一曝十寒）

B．我不喜歡這樣做，也做不好，你憑什么牛不喝水強(qiáng)按頭？（強(qiáng)人所難）C．俗話說，一個(gè)巴掌拍不響，巴以問題鬧成這樣，主要的責(zé)任方是以色列，但巴勒斯坦就沒有責(zé)任了嗎？（孤掌難鳴）

D．臺(tái)獨(dú)分裂勢(shì)力不顧全中國人民和國際社會(huì)的強(qiáng)烈反對(duì)，在臺(tái)灣搞所謂的“公投”，其結(jié)果只能是搬起石頭砸自己的腳。（自取其咎）8．下列各組句子，沒有語病的一句是

A．經(jīng)過專家組分析論證，排除了不可抗力和人為破壞因素導(dǎo)致事故發(fā)生的可能性，認(rèn)定“12·23”特大井噴事故是一起責(zé)任事故。B．?dāng)?shù)碼媒體藝術(shù)，大多數(shù)人還是比較陌生的；作為一種新的藝術(shù)形式，它在中國正日益受到關(guān)注和發(fā)展。

C．企業(yè)經(jīng)營者素質(zhì)的高低對(duì)企業(yè)利潤的增長有重要的影響，因而提高經(jīng)營者的素質(zhì)是許多企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。

D．特大自然災(zāi)害后，如何防止國家重要設(shè)施和人民生命財(cái)產(chǎn)再次免遭破壞，已成為政府領(lǐng)導(dǎo)深切憂慮的問題。

9．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一句是

A．蘇軾有詩云：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”看來，我長年埋身書房，在山中呆得久了，已“不識(shí)”這苦讀生涯的“真面目”了。

B．他首先指出早戀并不可恥——這是一種十分自然、正常的現(xiàn)象，然后告訴學(xué)生早戀并不可怕——每一個(gè)正常發(fā)育的人都可能遇到，最后勸戒學(xué)生早戀并不可愛——早結(jié)的果不甜，早開的花早謝。

C．在普通的思維中，有這樣一種定勢(shì)：名人推崇贊賞的東西，也一定是名東西，質(zhì)量、性能也一定過硬，無需去懷疑、等待、考驗(yàn)，這就是崇拜權(quán)威的心理。D．將電源開關(guān)置于開的位置，接通電源，這時(shí)指示燈應(yīng)該亮，如果指示燈不亮，應(yīng)該檢查儀器背面的保險(xiǎn)絲是否燒斷。10．下列對(duì)聯(lián)，最不適合用于校慶的一聯(lián)是：

Ａ．貴客盈門皆歡笑，共賞百年佳績；嘉賓滿座齊暢談，同慶不盡輝煌。Ｂ．勝友如云，舉隆儀，同聚慶功會(huì)，不亦樂乎；涉園成趣，揮彩筆，再描育才圖，誠為壯哉。

Ｃ．風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。Ｄ．一百八十年辛苦耕耘迎來滿園桃李艷；六萬五千日嘔心教誨輸送全國桑梓英。11．填入下面文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是

慈者，愛的意思，古書中說： ①。在家者，為之慈母、慈父、慈子；在外者，則為之慈善。我們不可能只待在狹小的家里，我們都需要推開家門走到外回去，②。愛和善，就是這樣緊密地聯(lián)系在一起，繁衍著人類的牛存，綿延著愛的滋潤。

A．①親愛利子為慈，惻隱憐人為慈 ②在別人為我們播撒愛和善的同時(shí)，我們也需要為別人播撒愛和善

B．①親愛利子為慈，惻隱憐人為慈 ②我們?cè)跒閯e人播撒愛和善的同時(shí)，也獲得別人為我們播撒的愛和善

C．①惻隱憐人為慈，親愛利子為慈 ②在別人為我們播撒愛和善的同時(shí)，我們也需要為別人播撤愛和善

D．①惻隱降人為慈，親愛利于為慈 ②我們?cè)跒閯e人播撤愛和善的同時(shí)，也獲得別人為我們播撤的愛和善

12．下面這首題為《一個(gè)七月的黃昏——題李清照》的短詩，其第（二）節(jié)六個(gè)句子的順序，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（一）（二）

一個(gè)七月的黃昏 ① 一抹淡淡的憂傷 暮色鍍亮彎彎的荷塘 ② 黃昏的衣裳 溫婉的女子依窗 ③ 從指間劃過的是 低低吟唱 ④ 一抹淡淡的殘陽

西閣樓上慵懶的書卷 和 ⑤ 時(shí)光的淚痕呀 沾濕了 一抹淡淡的殘陽 ⑥ 從指間劃過

A．④②⑥③⑤① B．⑥③④⑤②① C．④⑥③①⑤② D．⑥③①⑤②④ 13．下列各句中修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．真誠的友誼是最堅(jiān)韌的脊梁，貼心的關(guān)懷是最溫暖的胸膛。

B．人的生命恰似長河奔流，不遇到兇禽猛獸，就難以激起美麗的浪花。C．午夜夢(mèng)回，促織聲起伏入耳，尖尖似針，針針扎在游子鄉(xiāng)愁的心上。D．彩虹，在噴泉中起舞，溫柔地顧盼行人，用七彩的目光網(wǎng)住了游人的心。14．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是

A.我們通常把“五四”新文化運(yùn)動(dòng)作為我國古典文學(xué)與現(xiàn)代文學(xué)的分水嶺，魯迅是我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，他與郭沫若、茅盾被譽(yù)為我國現(xiàn)代文學(xué)的三大巨匠。

B.莎士比亞筆下的夏洛克、莫里哀筆下的阿巴貢、巴爾扎克筆下的葛朗臺(tái)和果戈里筆下的 潑留希金，他們是世界文學(xué)史上四個(gè)典型的吝嗇鬼形象。

C.雨果，法國19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的代表，他的主要作品有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》。

D.《長恨歌》《琵琶行》都是唐代詩人白居易創(chuàng)作的長詩，《西廂記》《漢宮秋》《桃花扇》分別是元代劇作家王實(shí)甫、馬致遠(yuǎn)、孔尚任的作品。

二、詩風(fēng)詞韻（26分）

15．根據(jù)下列各句提供的情景，在空缺處補(bǔ)寫出合適的名句。（15分）（1）借水寫愁，狀無形之情如在目前，是中國古代詩人的一大本領(lǐng)，比如李煜《虞美人》中就用“，”兩句詩，將自己的亡國之愁表達(dá)得淋漓盡致。（2）荀子的“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”這句話，后世常用來比作學(xué)生與老師的關(guān)系，這與韓愈《師說》中的“是故，”有異曲同工之妙。

（3）靈感有時(shí)真是不可捉摸，當(dāng)你苦苦追尋時(shí)它卻并不露面，而當(dāng)你停止時(shí)，它卻突然造訪你，因此那種“，驀然回首，”（辛棄疾《青玉案》）的苦惱和喜悅，在寫作過程中常常會(huì)體會(huì)到。

（4）我國古典優(yōu)秀詩歌中，常常突出一個(gè)典型事例來概括事物本質(zhì)。晚唐詩人杜牧根據(jù)飛騎送荔枝一事，只用“，”兩句14個(gè)字，便勾勒出唐明皇與楊貴妃驕奢淫逸的生活。

（5）聯(lián)想是詩歌的一種主要的藝術(shù)手法，比如“落霞與孤鶩齊飛，”，這是由空間上的接近而引起的聯(lián)想。“故壘西邊，”，由歷史事件發(fā)生的地點(diǎn)聯(lián)想到有關(guān)歷史人物，這是相關(guān)聯(lián)想。蘇軾《赤壁賦》中形容洞簫聲“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，”，這是通過音樂引起的視覺想像。“露從今夜白，”，時(shí)令、月色，觸景生情，傷心折腸，這是因果聯(lián)想。《琵琶行》中的一句“，”,由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。

16．這兩首詩的體裁就唐詩格律而言，都屬于近體詩中的，就題材而言，都屬于 詩，就結(jié)構(gòu)而言，都運(yùn)用了 的手法，就具體內(nèi)容而言，都涉及了我國春秋時(shí)期的一個(gè)著名歷史事件—— 的故事（限4字）。（4分）17．這兩首詩在時(shí)態(tài)變化各有什么特點(diǎn)？（2分）

18．這兩首詩都使用了“只今惟有”四個(gè)字，表達(dá)了詩人相同的情感，試體會(huì)其中的情感意味。（1分）

19．選出對(duì)這兩首詩的寫作動(dòng)機(jī)理解最正確的兩項(xiàng)（）（）（4分）A．緬懷歷史，表達(dá)對(duì)歷史人物的景仰、贊美、向往之情。B．借古人之事，解心中壯志難酬、報(bào)國無門的悲愁。C．反思?xì)v史，委婉揭示國運(yùn)興亡的一般歷史規(guī)律。D．借古諷今，含蓄表達(dá)對(duì)當(dāng)今統(tǒng)治者奢侈荒淫生活的批評(píng)。E．懷想歷史，感慨世事滄桑，哀嘆歲月無情，命運(yùn)無常。

三、古文功底（21分）

20．用斜線“/”給下列短文斷句。（3分）

孔子曰/益者三樂損者三樂樂節(jié)禮樂樂道人之善樂多賢友益矣樂驕樂樂佚游樂宴樂損矣。

（《論語?卷八》）

閱讀下面一則短文，完成21～24題。（18分）李生論善學(xué)者

王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去，幾欲拒人千里之外，豈善學(xué)者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵(lì)，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右，以昭炯戒。”

21．選出加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)（）（2分）

A．王生不說 說：通“悅”，高興 B．學(xué)而不思則罔 罔：沒有（學(xué)）C．李生故尋王生 故：故意 D．王生驚覺，謝曰 謝：道歉 22．解釋文中加點(diǎn)的字詞（6分）

①信乎（）②吾悉能志之（）③李生說之曰（）

④但志之而不思之（）⑤王生益慍（）⑥不應(yīng)而還走（）23．翻譯下面的句子（7分）

①學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？ ②不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵(lì)，恐不及矣！

24．李生認(rèn)為怎樣才是“善學(xué)者”？（3分，用自己話回答）

四、語言功夫（11分）

25．閱讀下面一則幽默，完成相關(guān)問題。（3分）

老外比爾學(xué)漢語剛幾天，一次在校園跑步，見到一位年輕漂亮的女老師，就主動(dòng)向其問好： “老司，你媽好？”老師不高興地看他一眼，老外覺得不對(duì)，忙改口道：“老司，媽你好？”老師知道他想說什么，但是他說出來卻令人哭笑不得。（1）這個(gè)老外其實(shí)想說什么？請(qǐng)你幫他說一下。（2）這個(gè)老外的笑話，說明外國人學(xué)說漢語存在哪兩大困難？

26．漢語構(gòu)詞方式有“AB”“AABB”“ABAB”等形式，請(qǐng)另舉出與示例相同的兩組詞語。（3分）

例： 熱鬧 熱熱鬧鬧 熱鬧熱鬧

27．根據(jù)語意仿寫。要求比喻恰當(dāng)，句式相近。（2分）

我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做 ——。

28．請(qǐng)仔細(xì)觀察左面這幅名為“不同步”的漫畫，用一句簡潔的話揭示漫畫的寓意。（3分）

五、小作文（20分）

全國政協(xié)副主席，香港語文協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長，著名文字學(xué)家安子介先生說： “漢字是中國的第五大發(fā)明。” 印度前總理尼赫魯對(duì)女兒說：

“世界上有一個(gè)偉大的國家，她的每個(gè)字都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫，你要好好學(xué)習(xí)。” 確實(shí)如此，中國語言很美，我們愛中國語言文字。請(qǐng)以“我愛你的美，漢語”為題寫一篇400字左右的優(yōu)美散文。

河南2018年高職單招語文模擬試題參考答案

1．C【yuàn, piān,kuì;A項(xiàng)：dù／duó，mēnɡ／mēnɡ，jué/jiáo；B項(xiàng)：qī／xī，ɡǔ/ ɡǔ，pí/bì；D項(xiàng)：huǐ／huì，xùn／xùn，jìé／jí】

2．D【A．晰（皙）,怯（卻）B．象（像），義（意）C．繼（既），事(勢(shì))D．陣(鎮(zhèn))】

3．C（A項(xiàng) 門框（kuàng）美輪美奐；B項(xiàng) 亟待解決 兩全其美；D項(xiàng)裹挾（xié）聒噪）

4．A[消釋，消融，溶化；消失，（事物）逐漸減少以至沒有。交融，融合在一起；交織，錯(cuò)綜復(fù)雜地合在一起。因而，表示因果關(guān)系；進(jìn)而，表示遞進(jìn)關(guān)系。盡管，表示讓步關(guān)系；不管，表示在任何條件下結(jié)果或結(jié)論都不會(huì)改變] 5．B 6．D（比喻不善于團(tuán)結(jié)人或籠絡(luò)人，把可以依靠的力量趕到敵人方面去）7．C（“一個(gè)巴掌拍不響”是說事情單方面是鬧不起來的，而“孤掌難鳴”是比喻一個(gè)人力量單薄，辦事困難。）

8．C（A項(xiàng)成分殘缺；B項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)；D項(xiàng)語意矛盾，“防止”“免遭”不對(duì)）

9．B（A項(xiàng)“山中”加引號(hào)；C項(xiàng)“考驗(yàn)”后逗號(hào)改句號(hào)；D項(xiàng)“如果”前逗號(hào)改句號(hào)）10.C 11．B 12．C 13．B【既比作長河，下文就不該用“兇禽猛獸”與之呼應(yīng)，應(yīng)改為“暗礁險(xiǎn)灘”邏輯上才一致】 14．D【孔尚任非元代】

15．（1）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流（2）弟子不必不如師，師不必賢于弟子

（3）眾里尋她千百度/那人卻在燈火闌珊處（4）一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來

（5）秋水共長天一色/人道是三國周郎赤壁/余音裊裊，不絕如縷/月是故鄉(xiāng)明/嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤

16．七絕/詠史或懷古/對(duì)比或古今對(duì)照或虛實(shí)結(jié)合/吳越爭霸（4分）

17．前者始于現(xiàn)在時(shí)，到末行忽然推遠(yuǎn)到古代，變成過去時(shí)；后者恰與前者相反。（2分）

18．深深的惋惜之情。（1分）19．CD（4分）

20．孔子曰∕益者三樂∕損者三樂∕樂節(jié)禮樂∕樂道人之善∕樂多賢友∕益矣∕樂驕樂∕樂佚游∕樂宴樂∕損矣。（《論語?卷八》）【對(duì)3處得1分】 21．C（故：特意，特地）

22．①信乎（真的，確實(shí)）②吾悉能志之（記住）③李生說之曰（勸說）④但志之而不思之（只是）⑤王生益慍（惱怒）⑥不應(yīng)而還走（轉(zhuǎn)身，回頭）23．①求學(xué)的人最大的忌諱，莫過于自我滿足，（你）為什么不（趁早）改變（你的學(xué)習(xí)方法）呢? ②不這樣的話，等到歲月蹉跎，即使想改過自勉，也恐怕來不及了！

24．學(xué)中有思，不恥下問，永不滿足

【譯文】一個(gè)姓王的書生愛好學(xué)習(xí)卻找不到好的方法。他的朋友一個(gè)姓李的書生問他說：“有人說你不善于學(xué)習(xí)，這是真的嗎？”王生聽了很不高興，說道：“凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于學(xué)習(xí)嗎？”李生就勸他說：“孔子說過‘學(xué)了但不思考，就等于沒學(xué)’，要知道，學(xué)習(xí)貴在善于思考，你只是記住老師所講的，卻不去思考，最終一定不會(huì)有什么成就，憑什么說自己善于學(xué)習(xí)呢？”王生聽了更惱怒，話也不回，轉(zhuǎn)身就跑。過了五天，李生特地找到王生，告誡他說：“善于學(xué)習(xí)的人不會(huì)把向地位比自己低的人請(qǐng)教當(dāng)成恥辱，選擇那些好的意見來聽從，希望能聽到真理！我的一句話還沒說完，你就變了臉色離去，幾乎要拒人于千里之外，這哪里是善于學(xué)習(xí)的人所應(yīng)該具有的（態(tài)度）呢？求學(xué)之人最大的忌諱，莫過于自我滿足，你為什么不改正呢? 不這樣的話，等到歲月虛度，即使想改過自勉，也恐怕來不及了！”王生聽完他的話，感到震驚，一下子醒悟過來，道歉說：“我真不聰明，今天才知道你說得好。請(qǐng)讓我把你的話記下來當(dāng)作座右銘，用來顯示對(duì)自己深刻的警戒。”

25．（1）老師，你好嗎？（2）①發(fā)音把握不準(zhǔn)，②語序把握不準(zhǔn)

26．示例：高興 高高興興 高興高興輕松 輕輕松松 輕松輕松 暖和 暖暖和和 暖和暖和

27．示例：（1）時(shí)尚，時(shí)尚就像都市里美麗的女人，保持永遠(yuǎn)的青春永久的魅力。（2）從容,從容就像俗世里的智者，看花開花落。（3）激情，激情就向朝陽下拚搏的青年，任雨打風(fēng)吹。

28.（3分）【解說】畫面是一個(gè)身體被分割為兩截的人：他的上半身身體肥壯、西裝筆挺，趾高氣揚(yáng)打著手機(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在前面，衣服上寫著“生活水平”四個(gè)字；在后面，是正在大步艱難地追趕的下半身，破破爛爛的褲子上寫著“道德標(biāo)準(zhǔn)”四個(gè)字。寓意：漫畫揭示了在當(dāng)今社會(huì)，有的人生活水平提高了，但自身的道德修養(yǎng)不能同步的現(xiàn)象（或收入高了，生活富了，但其道德標(biāo)準(zhǔn)還停留在比較低的水平上）。

第五篇：2013年重慶單招模擬試題

1、世界上最大的淡水湖是【B】

A.貝加爾湖B.蘇必利爾湖C.安大略湖 D.里海

2、世界上最深的湖是【C】

A.密歇根湖 B.伊利湖C.貝加爾湖 D.蘇必利爾湖

3、世界上最大的湖是【A】

A.里海 B.死海 C.貝加爾湖 D.蘇必利爾湖

4、中國最大的湖是【C】

A.鄱陽湖 B.洞庭湖C.青海湖D.太湖

5、中國最大的淡水湖是【A】

A.鄱陽湖 B.洞庭湖 C.青海湖 D.太湖

6、世界上最長的河流是【A】

A.尼羅河 B.長江 C.多瑙河 D.伏爾加河

7、“樹倒猢猻散”的典故中“樹”比喻的是誰？【秦檜】

8、北京故宮的午門是按照什么來命名的？【B】 A.時(shí)間 B.方向

9、以下哪部不屬于“四庫全書”？【C】 A.集 B.子 C.章

10、玻璃鋼是一種【塑料】

11、大食是唐朝時(shí)對(duì)現(xiàn)在哪個(gè)國家的稱呼？【阿拉伯】

12、現(xiàn)存世界上最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是【A】 A.《金剛經(jīng)》 B.《華嚴(yán)經(jīng)》

13、“茶樓酒肆”中的“肆”是指【鋪?zhàn)印?/p>

14、被稱為“死亡音樂”的樂曲名字叫什么？【《黑色星期天》】

15、人身體內(nèi)血管總長度約為【96000公里】

16、未滿多少周歲的少年兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車？【12】

17、歌劇《蝴蝶夫人》的女主人公是哪國人？【日本】

18、日本船的船名中經(jīng)常有個(gè)“丸”字，代表什么？【吉祥和平】

19、中國的第一部模擬移動(dòng)電話開通于哪一年？【1987年】 20、美國世貿(mào)大樓建于哪一年？【1966年】

21、“文藝復(fù)興”一詞來源于哪種語言？【法語】

22、理發(fā)業(yè)的祖師是？【呂洞賓】

23、世界上第一個(gè)股票交易所誕生在哪個(gè)國家？【荷蘭】

24、《倫敦上空的鷹》這部影片是哪個(gè)國家拍攝的？【意大利】

25、秋天樹落葉時(shí)是什么部位的葉子先落的？【樹枝下端的葉子】

26、“老師”之稱開始于？【宋代】

27、“雪芹”是曹雪芹的名字嗎？【不是。是別號(hào)】

28、阿塔卡馬沙漠平均年降水量小于0.1毫米，被稱為“世界干極”。它位于南美洲的【D】

A.巴西 B.阿根廷 C.烏拉圭 D.智利

29、發(fā)燒時(shí)不宜喝什么飲料？【A】 A.濃茶 B.果汁

30、玩具小船上載著幾顆鐵珠，浮在浴缸的水面上，如果把鐵珠投進(jìn)水中，水位會(huì)升高還是下降？【下降】

31、兩個(gè)試管，小的試管比大的試管內(nèi)徑略小。在大試管內(nèi)注滿水，把小試管底朝下部分插入水中，然后把大試管和小試管一起倒過來，小試管會(huì)先上升還是先下降？【先上升】

32、在中國象棋中，“馬”可以走遍棋盤上的每一個(gè)位置嗎？【可以】

33、目前我國最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)在哪個(gè)省？【海南省】

34、中國的領(lǐng)土橫跨了幾個(gè)時(shí)區(qū)？【五個(gè)時(shí)區(qū)】

35、俄羅斯大文豪列夫·托爾斯泰曾在陸軍哪個(gè)兵種服役？【A】 A.炮兵 B.騎兵

36、狗能識(shí)別各種不同的顏色嗎？【不能】

37、獅子能識(shí)別各種不同的顏色嗎？【不能】

38、怎樣防止在切洋蔥時(shí)流眼淚？【B】 A.戴護(hù)眼罩 B.捏住鼻子

39、世界上第一只高壓鍋是哪一年發(fā)明的？【1681】

40、《這里的黎明靜悄悄》講述的是什么時(shí)候的故事？【前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭】

41、足球比賽中，踢點(diǎn)球選哪個(gè)門通過什么方式?jīng)Q定？【B】 A.擲硬幣 B.裁判

42、籃球比賽中，離邊線多遠(yuǎn)內(nèi)不準(zhǔn)有觀眾？【2米】

43、金剛石燃燒之后會(huì)產(chǎn)生什么樣的氣體？【二氧化碳】

44、世界上鄰國最多的國家是【中國】

45、希特勒是哪國人？【奧地利】

46、地雷最早出現(xiàn)在【明朝】

47、被稱為“天下第一香”的花是？【茉莉】

48、“香格里拉”是一部美國小說中世外桃源的名字，它在哪里？【B】 A.西藏 B.云南

49、香港位于珠江的東側(cè)還是西側(cè)？【東】

50、中國最早的敘事長詩是哪一部？【《孔雀東南飛》】

51、第一個(gè)舉辦奧運(yùn)會(huì)的亞洲國家是？【日本】

52、患“白化病”的人缺少什么元素？【銅】

53、世界上最早的報(bào)紙出現(xiàn)在哪個(gè)國家？【中國】

54、牛奶加熱到多少攝氏度左右時(shí)，乳糖開始分解？【100】

55、下列哪個(gè)可解甲魚與莧菜混吃后產(chǎn)生的食物中毒？【空心菜汁】

56、羊肉不能與下列哪個(gè)在一起吃，否則會(huì)中毒？【西瓜】

57、居民區(qū)噪聲的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是【白天不超過50分貝，夜向不超過45分貝】

58、好萊塢位于美國哪個(gè)州？【加利福尼亞州】

59、哪個(gè)是塑料袋有毒的特征？【按入水底后沉在水底】

60、常挖鼻孔易患感冒，是因?yàn)椋俊緭p失鼻毛、鼻粘膜，削弱了鼻腔的防御機(jī)能】

61、汽車橫向翻車的原因是？【轉(zhuǎn)彎時(shí)速度過快】

62、蔬菜、水果主要向人們提供什么營養(yǎng)？【膳食纖維】

63、進(jìn)口商品的價(jià)格高的原因是什么？【國家征收進(jìn)口關(guān)稅引起】 64、蚊蟲叮咬涂什么沒用？【黃酒】

65、下列何種物品能夠去除羊肉異味？【蘿卜】 66、雪季在外宿營最好選擇朝向哪個(gè)方向？【東】 67、郵政編號(hào)的最后兩位數(shù)表示什么？【投遞局】

68、雞蛋哪種吃法能最大限度減少維生素B2的損失？【白煮】 69、一般來說，那個(gè)季節(jié)是釣魚的淡季？【D】 A.春 B.夏 C.秋 D.冬

70、正常情況下，一個(gè)人一天大約需要多少千卡的熱量？【2000】 71、全脂牛奶是否適合嬰兒？【不適合】 72、《中華人民共和國戶口登記條例》是哪一年頒布實(shí)施的？【1978年】

73、嬰兒為什么不能吮手指？【可能造成口腔上腭拱起，同時(shí)也可引起細(xì)菌入侵機(jī)體】 74、一般家居意外中，燒傷灼傷后可以【用大量冷水不停沖大約十分鐘左右。】 75、在發(fā)面時(shí)可以代替發(fā)酵劑發(fā)面的是？【蜂蜜】 76、藥酒是在哪個(gè)朝代之后出現(xiàn)的？【唐代】 77、大便發(fā)黑可能是什么病？【胃出血】

78、在雷電交加的戶外，要避免遭雷電擊傷應(yīng)該采取什么姿勢(shì)？【雙腳并攏蹲下】 79、哪種水果可以空腹進(jìn)食？【蘋果】

80、游泳時(shí)小腿抽筋應(yīng)該【將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲】 81、普利策獎(jiǎng)是哪個(gè)領(lǐng)域的大獎(jiǎng)？【新聞、文化】 82、成都的市花是【芙蓉花】

83、冰糖是用白砂糖做的，對(duì)不對(duì)？【對(duì)】 84、人體消化道中最長的器官是【小腸】 85、涮羊肉起源于哪個(gè)朝代【元朝】

86、“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”是誰的詩句【雪萊】

87、每一個(gè)少數(shù)民族都有自己喜愛的顏色，生長在大草原的蒙古族喜愛【白色】 88、舞蛇者表演時(shí),蛇隨舞蛇者舞動(dòng)是因?yàn)椤疚枭哒邉?dòng)作的影響】 89、白熾燈用久了會(huì)發(fā)黑是因?yàn)椤炬u絲升華】

90、一般而言，山羊皮革和綿羊皮革哪個(gè)好？【山羊皮革】 91、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是【A】

A.蛋白質(zhì) B.葡萄糖 C.類固醇 D.其它

92、最早的血壓計(jì)用于測(cè)量什么動(dòng)物的血壓？【馬】 93、西印度群島位于【A】

A.大西洋西部 B.印度洋西部 C.太平洋西部 D.北冰洋西部

94、月亮老是一面朝著地球的原因是【月亮自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的周期相同】

95、黃金與其它金屬混合可以制成五顏六色的色金首飾，當(dāng)黃金與銅按比例混合，能制成【紅色金】

96、六弦琴是什么樂器的別稱【吉他】

97、目前人類已知的最軟的石頭是【滑石】 98、我國第一座地?zé)岚l(fā)電站是【羊八井】

99、黃酒名品“加飯酒”的產(chǎn)地在哪？【浙江】 100、圍棋棋盤共有幾個(gè)交叉點(diǎn)？【361】