第一篇：心理知識競賽題庫

心理知識競賽題庫

1.妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點是哪一種人格障礙類型的表現（A）

A.自戀型

B.反社會型

C.偏執型

D.控制性

2.一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手,這屬于下面哪一種心里障礙(D A.恐怖癥

B.一般性焦慮障礙

C.憂郁癥

D.強迫癥

3.你認為“大一綜合癥”(即大一學生產生的空虛,焦慮,失眠等癥狀)下列不是產生誘因的是(D)

A.理想與現實的落差

B.對新環境的適應能力弱 C.優勢地位的喪失

D.生活過度揮霍而產生罪惡感 4.不是人際關系的作用是(C)

A.幸福感

B.心理健康

C.身體健康

D.自我表現 5.“觸景生情”是(B)

A.有意回憶

B.無意回憶

C.間接回憶

D.機械回憶

6.心理咨詢的基本原則是(C)

A.替來訪者做決定

B.有條件的尊重來訪者 C.為來訪者保密

D,對來訪者的行為作道德判斷 7.強迫觀念指(C)

A.在意識中占主導地位的錯誤觀念

B.外部強加于自己的錯誤觀念 C.頭腦中反復出現,但又難以擺脫的固定觀念

D.在病理基礎上產生的歪曲信念

8.心理健康的最終目標是(C)

A.自我實現

B.和諧人際關系

C.保持人格完整

D.保持協調情緒 9.錯覺是(B)

A.對錯誤東西的知覺

B.與實際情況不一致的知覺 C.錯誤的東西引起的知覺

D.變了形的感覺 10.人類最基礎或最原始的情緒沒有(A)A.激憤

B.憤怒

C.快樂

D.恐懼

11.按照咨詢心理學的觀點,大部分心理問題來源于:(C)

A.家庭內部

B.社會環境

C.自身的內部沖突

D.人際關系的處理 12.兒童做了好事之后,老師及時給予表揚.這在行為主義中被稱為(D)A.反映

B.刺激

C.聯結

D.強化

13.我們曾經去過北京的天安門廣場,看過天安門后,至今在頭腦中還能浮現出天安門城樓的形象,這是(C)

A.運動表象

B.一般表象

C.記憶表象

D.想象表象

14.吃不著的葡萄是酸的,得不到的東西是不好的,這種心理防衛方法,稱為(B)A.否認作用

B.合理化作用

C.投射作用

D.幻想作用

15.學習者在觀察旁樣后馬上采取行動,然后再觀察,再采取行動,這種示范行為方式(D)

A.象征性示范

B.創造性示范

C.行為示范

D.參與示范 16.幾個人騎車回比一個人騎車快,這種現象稱為(A)

A.社會助長作用

B.從眾心理作用

C.模仿作用

D.服從心理

17.足球比賽時,若一方球隊失利,有時球迷們一哄而上做出扔東西,鬧事等不理智的行為,這種想象為(A)

A.去個性化想象

B.群體極化效應

C.社會促進作用

D.模仿作 18.去個性化行為會不會產生,起關鍵作用的原因是(B)A.群體規模

B.自我意識因素

C.匿名因素

D.責任分散因素

19.“三個和尚沒水喝”體現了(D)

A.從眾心理

B.群體極化效應

C.服從心理

D.社會懈怠作用 20.群體決策時,冒險偏移和謹慎偏移發生的概率是(A)A.前者多

B,后者多

C.一樣多

D.看具體情況而定

21.小蘭因為家庭貧困而綴學,她感到痛苦,這種想象的產生是因為學校群體對其成員具有(B)

A.群體功能

B.歸屬功能

C.期待功能

D.塑造功能

22.下列哪種情況不適合做心理咨詢(B)

A.強迫癥

B.夢游癥

C.恐懼癥

D.學習適應癥 23.人在做夢時,大腦處于(A)狀態 A.快速眼動睡眠

B.非快速眼動睡眠

C.快速眼動睡眠與非快速眼動睡眠同時存在D.兩者均不是 24.現代西方文化中有關夢的最突出的理論源于(A)A.佛洛依德

B.約翰.華生

C.斯金納

D.菲利普.津巴多 25.行為主義學派的創立者是(B)

A.佛洛依德

B.約翰.華生

C.斯金納

D.菲利普.津巴多 26.下列不屬于心理障礙范圍的是(D)A.焦慮

B.抑郁

C.強迫癥

D.失眠 27.下列有違心理治療的一般原則的是(C)

A.良好醫患關系原則

B.教育啟發與發展原則

C.快速解決問題原則

D.保密原則 28.下列不屬于心理障礙的是(D)

A.同性戀

B.露陽癖

C.戀物癖

D.人及糾紛 29.下列哪句話在談話中屬于封閉句型(D)A.這一星期你的情況如何

B.是什么使你來道這里的

C.我能幫你做些什么,談談你的困擾好嗎 D.你經常失眠嗎 30.心理發展是指(D)

A.個體自身由低級心理機能向高級心理機能轉化的過程 B.個體在外界影響下由低級心理機能向高級心理機能轉化的過程 C.個體在遺傳影響下由低級心理機能向高級心理機能轉化的過程

D.個體在遺傳,環境和教育影響下由低級心理機能向高級心理機能轉化的過程 31.下列說法不正確的是(D)

A.催眠需要相互合作,受催眠的人不可能服從命令去干一些他所厭惡的事 B.最佳的催眠對象經常是那些能夠把理想高度集中起來的人 C.意志薄弱而善于服從的人反而最容易被催眠 D.人可以在不自覺不自愿的情況下受到催眠 32.當發現身邊的人有自殺傾向時,首先要做的是(A)A.穩定當事人的情緒,并對其開導 B.及時上報學院領導 C.報告校院心理咨詢室 D.啟動緊急干預

33.第一部科學系統的兒童心理學著作是哪一年出版的（C）A.1888

B.1892

C.1882

D.1885 34.兒童心理學的奠基人是（A）

A.普萊爾

B.巴普若夫

C.費羅伊德

D.斯金納

35.誰是精神分析法的創始者(C)

A.普萊爾

B.巴普若夫

C.費羅伊德

D.斯金納 36.費羅伊德把心理發展分為幾個階段(D)A.2

B.3

C.4

D.5

37.操作條件作用原理的代表人物是(D)

A.,普萊爾

B.巴普若夫

C.費羅伊德

D.斯金納

38.去掉一個獎勵性刺激,當不適應行為出現時,不再給與原有獎勵的方法叫(D)A.正強化

B.負強化

C.正懲罰

Ｄ.副懲罰

39.施加一個懲罰性刺激,當不適應行為出現時,給予處罰的方法叫(C)A.正強化

B.負強化

C.正懲罰

Ｄ.副懲罰 40.系統脫敏療法屬于(A)

A.行為治療法

B.精神分析法

C.認知治療法

D.知覺療法 41.具體運算階段是多大年齡(D)

A.3-5歲

B.2-7歲

C.5-8歲

D.7-12歲 42.社會心理學的科學方法分為幾類(D)A.1 B.2

C.3

D.4

43.滿灌療法屬于心理治療法中的(A)

A.行為治療法

B.精神分析法

C.認知治療法

D.知覺療法 44.人本主義療法發展經歷了幾個階段(D)A.1 B.2

C.3

D.4 45.自我受什么原則的支配(D)A.唯樂

B.道德

C.價值

D.現實 46.動機是什么基礎上產生的(B)A.行為

B.需要

C.發展

D.意識 47.所謂將心比心在心理學上被稱為(A)A..移情

B.投情

C.注意

D.需要 48.費羅伊德的人格著稱有哪幾個成分(C)A.1 B.2

C.3

D.4

49.下列選項哪個不屬于費羅伊德的人格組成理論(C)A.本我 B.自我 C.尊我 D.超我

50.費羅伊德的人格組成中本我遵循什么原則(D)A.現實原則

B.社會原則

C.道德原則

D.唯樂原則 51.誰創建了第一個心理學實驗室(C)A.普萊爾

B.艾德斯

C.馮特

D.馬斯洛 52.行為療法的第一步驟是(D)

A.認識病人

B.建立關系

C.與患者見面

D.確立靶行為 53.負責語言,閱讀,書寫,數學運算的大腦區域是(A)A.左半球

B.右半球

C.下丘腦

D.腦垂體

54.先學習的材料對知識和記憶后學習材料的干擾作用稱為(B)A.倒攝抑制 B.前攝抑制

C.后相抑制

D.前相抑制 55.不屬于個性心理特征的是(D)A.能力

B.氣質

C.性格

D.智商

56.由目標或對象所引導激發和維持的個體活動的內在心理過程稱為(D)A.能力

B.氣質

C.需要

D.動機

57.人們成功的完成某種活動所必須具備的個性心理特征稱為(A)A.能力

B.氣質

C.需要

D.動機

58.個體能夠對不同的刺激做出不同的反應稱為（D）A.類化

B。能力

C。消退

D。辨別

第二篇：心理知識競賽題庫

心理知識競賽題庫

一、單項選擇

1、當人的愿望受到挫折后，通過想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現？（C）

A 補償 B 分離 C 幻想 D 升華

2、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點是哪一種人格障礙類型的表現（A）

A 自戀型 B 反社會型 C 偏執型 D 控制型

3、一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（D）

A 恐怖癥 B 一般性焦慮障礙 C 抑郁癥 D 強迫癥

4、當你身邊大多數人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現象稱作（C）

A 刻板印象 B 社會吸引 C 從眾 D 服從

5、當你進入一個黑暗的房間時，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現象（B）

A 明適應 B 暗適應 C 色弱 D 視覺后像

6、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志品質的（D）。A 自覺性 B 果斷性 C 自制性 D 堅持性

7、考試焦慮主要屬于（A）方面的問題。

A 情緒 B 氣質 C 性格 D 行為

8、學校增進心理健康的主要途徑和方法是(A)A 心理健康教育 B 進行大規模問卷調查 C 心理咨詢 心理治療

9、關于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的（D）A 接近性 B 相似性 C 外貌 D 自尊

10、不是積極心態的作用的是（D）

A 內心的平靜 B 信心 C 成功的意識 D 浮躁

11、咨詢師與來訪者的咨詢關系類似于(D)A 醫生與患者 B 教師與學生 C 上級與下級 D 朋友與朋友

12、團體咨詢最適宜的對象是(B)A 學習困難者 B 人際適應不良者 C 情緒困擾者 D 人格障礙者

13、幻覺是指(A)A 虛幻的知覺 B 正常知覺現象 C 錯誤的知覺 D 歪曲的知覺

14、神經衰弱者可能出現的心理障礙有(D)A 妄想 B 幻覺 C 思維貧乏 D 感覺過敏

15、認為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是(B)A 超價觀念 B 關系妄想 C 幻覺 D 錯覺

16、本來是別人做過的事，回憶成自己做過的事，這屬于(A)A 錯構 B 虛構 C 錯覺 D 記憶減退

17、心理健康的最終目標是(C)A 自我實現 B 和諧人際關系 C 保持人格完整 D 保持協調情緒

18、最常見的幻覺是(A)A 幻聽 B 幻味 C 幻視 D 幻嗅

19、抑郁癥最常見有哪種思維障礙(A)A 思維遲緩 B 強迫觀念 C 強制性思維 D 思維貧乏 20、注意易轉移最常見于哪種病人(D)A 抑郁癥 B 分裂癥 C 強迫癥 D 狂躁癥

21、思維貧乏常見于(D)A 焦慮癥 B 癔癥 C 憂郁癥 D 精神分裂癥

22、有的學生在上課時講小話、做小動作，這是（C）

A 注意的轉移 B 注意的分配 C 注意的分散 D 注意的起伏

23、“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（A）的表現。A 心境 B 激情 C 應激 D 美感

24、夢是無意想象的特殊形式，它是一種（A）現象。A 生理--心理 B 社會 C 心理 D 自然

25、易受外界的影響而出現情緒波動，或極度高興或傷心留淚，這一情緒表現叫（C）

A 焦慮 B 恐懼 C 情感脆弱 D 情緒低落

26、從創傷刺激中恢復到往常水平的能力稱為(C)A 心理活動的耐受力 B 心理活動的穩定性 C 心理康復能力 D 環境適應脂力

27、下列哪些疾病不屬于神經癥(C)A 疑病癥 B 強迫癥 C 孤獨癥 D 焦慮癥

28、兒童最早建立的人際關系是(D)A 社會關系 B 朋友關系 C 層次關系 D 親子關系

29、大學生心理健康日5.25的諧音是(Ａ)A 我愛我 B 我是我 C 我要我 30、交往雙方能否成為知己，關鍵在于各自能否（D）。A 改善交往情境 B 向對方施以恩惠 C 增加交往頻率 D 向對方作自我表露

31、以下不利于睡眠的是(D)A 睡房較暗 B 定時運動 C 每晚定時上床睡覺 D 臨睡前運動

32、你認為“大一綜合征”（即大一學生產生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產生誘因的是（D）

A 理想與現實的落差 B 對新環境的適應力弱 C 優勢地位的喪失 D 生活過度揮霍而產生罪惡感

33、如果雙方在沖突中作出讓步，這種調適方式叫（A）A 和解 B 妥協 C 容忍 D 調解

34、遭遇不良情緒時,正確的處理方式為(D)A 喝酒 B 吃大量的東西 C 壓抑負性的情緒 D 和朋友傾訴

一、情感案例：

王某（男）和李某（女）倆是高中同學，一起考上了大學，在同一個城市里，但并不在同一所學校，相距大概一個半小時的車程。倆在高中的時候都忙著高考，關系一般，上大學以后也聯系不多，他們在上大學半年以后的一次同學聚會中再次相遇了，由于在大學壓力較小，大家都比較放松，他們見面之后聊起高中時候的事情，一起回憶以前的班級上的一些事，并介紹了各自在學校的一些情況，聊得很高興，慢慢的感覺親近了很多。王某覺得大家的變化很大，以前沒發覺，現在看著李某覺得還挺有魅力，因此越發熱情起來，李某受此感染也很開心。之后聚會的氣氛熱烈，大家都喝了很多酒，王某以前在班上也比較活躍，多以喝的酒比較多，加上其他同學的惡作劇，王某很快被灌醉了，由于之前和王某聊得很開心，所以李某很自然的照顧起王某，大家在KTV通宵，第二天王某醒來幾個要好的哥們都開玩笑說“李美女照顧了你一晚上，你小子有福了，要追趕緊了”。王某聽了也很心動。同學聚會結束后，大家都各自回學校，從此王某經常給李某打電話，聊一些學校里的事，兩人漸漸的發展起來，兩個月后，兩人正式的在一起，成了男女朋友，剛開始的時候，兩人的感情進展很快，感情也很熱切，一到周末倆人都在一起，盡管小有吵鬧，但兩人都很快解決了。相處半年之后，李某發覺王某給自己打電話的次數少了，并且周末來找自己的次數也少了，李某問及原因，王某總是說學校事情多。李某知道事情不對，托與王某同校的朋友打聽，才知道最近王某經常與本校的一個女生在一起，還很親密的樣子。李某覺得很生氣也很難過，在一個周末沒有告訴王某的情況下，偷偷去到王某的學校，在王某宿舍樓下等了一個下午見到了王某和一個女生牽著手回來，李某頓時覺得自己受到了欺騙，上去就給了王某一巴掌，并提出了分手，然后憤怒的回到了學校。由于事情敗露，王某和兩個女生都反目成仇，甚至在自己的朋友面前互相言語攻擊對方。由于這件事情弄得兩人在以前的同學面前都抬不起頭，結果一對好好的情侶就變成了陌路甚至反目。

二、自卑案例

吳某，男，重點大學二年級。自進入大學后，一直很自卑，父母都是農民，家境貧寒。以前因為在中學時成績拔尖，深受老師和同學的器重，自己也因此似乎忽視了家庭的貧困和普通。為了他上大學，家里負債累累。進了大學后，自己又借了不少錢以掩飾自己的貧困和普通。原以為到了上海，會有很多機會，可以通過打工來補貼自己，但實際上很難。曾想了許多辦法來提升自己的素質（比如參加社團、看書、看展覽會、考證書等），但實施之后，往往都是半途而廢，從而感到自己脫離不了貧窮，走不出社會底層的地位，自己不會又好的前途，不可能光宗耀祖，甚至找女朋友在上海成家都很困難。三，小A與小B是某藝術院校大三的學生，同在一個宿舍生活。入學不久，兩個人成了形影不離的好朋友。A活潑開朗，小B性格內項，沉默寡言，小B逐漸覺得自己像一只丑小鴨，而小A卻象一位美麗的公主，心理很不是滋味，她認為A處處都比自己強，把風頭占盡，時常以冷眼對小A。大學三年級，小A參加了學院組織的服裝設計大賽，并得了一等獎，小B得知這一消息先是痛不欲生，而后妒火中燒，趁小A不在宿舍之機將A的參賽作品撕成碎片，扔在小A的床上。小A發現后，不知道怎樣對待小B，更想不通為什么她要遭受這樣的對待？

四、王某是我班一位六年級的女同學，她長著一對會說話的大眼睛，頭發黃黃的，稍稍有些蜷曲，成績上游，中等智商，非常靦腆，性格內向，在人面前不拘言笑，上課從不主動舉手發言，老師提問時總是低頭回答，聲音聽不清，臉蛋漲得緋紅。下課除了上廁所外總是靜靜地坐在自己的座位上發呆，老師叫她去和同學玩，她會沖你勉強笑一下，仍坐著不動。平時總是把自己關在房里，不和同學玩。遇到節假日，父母叫她一起玩、作客，她都不去，連外婆家也不去。

五、學生小陳來自農村，家中非常貧困，通過綠色通道入學。性格上，小陳平時比較沉默，只跟自己宿舍同學交往，與班里其他同學們交流很少。由于來自貧困地區，受教育的基礎比較差，學習成績一直在班里位于下游，特別是英語成績一直無法趕上。大一評選獎助學金時，班里同學了解他的家庭狀況，給予了他最大的幫助。但是，由于他成績一直不好并且與別人交流很少，同學們開始對他有些微詞。同時，小陳一直沒有參加勤工助學或者到校外打工。在接下來評選獎助學金時，有學生認為獎助學金不應該給他，應該給那些學習努力、通過自己勞動改善自己目前狀況的同學。這種自強不息的典型才是獎助學金資助的重點。這些言論給了小陳更大的壓力，甚至自己主動提出不申請獎助學金，他變得更加沉默，自己的處境越來越糟，成績也越來越差。請對案例進行分析，闡述你將如何幫助小陳走出困境？

第三篇：心理知識競賽題庫

1.馮特于1879年在德國萊比錫大學創建第一個心理學實驗室 2.心理學歷史上，精神分析學派的創始人是費洛伊德

3.研究表明，電視對兒童的白日夢有影響，兒童看電視節目越多，做白日夢的頻率就越高

4.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是完美主義者

5.“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責、自我評價過低”主要描述是抑郁癥

6.人的氣質可以分為四種基本類型，既粘液質、抑郁質、多血質以及膽汁質

7．斯皮爾曼第一個提出智力結構理論

8．人格是一個具有豐富內涵的概念，人格具有統合性、功能性、穩定性和獨特性等特性

9．行為主義的創始人是華生

10． 影響人際吸引的因素是錯誤的自尊

11． 班杜拉提出社會學習理論

12．情緒變化的外部表現模式叫做表情

13．浮躁不是積極心態的作用

14．用信息加工的觀點來研究人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的心理觀點是認知的觀點

15注意是心理活動順利進行的重要條件，它對心理活動具有選擇、維持、調節功能。

16．在人的社會性需要獲得滿足的情況下產生的體驗是情感

17．在實際教學直觀中，知識直觀的方式有實物直觀，模象直觀和言語直觀

18．影響人際關系的相似性因素中，價值觀念對人際關系影響最大

19．我國心理學工作者認為智力是一種綜合的認識能力，其中抽象思維能力是智力的核心。

20．個性傾向性和個性心理特點有機綜合體現在一個人身上就構成了一個人完整的個性

21．動機和興趣產生的基礎是需要

22．人每天都做夢

23.心理治療的方法包括動力學治療、行為治療、認知治療。

24．“個體把自己當作注意對象時的心理狀態”是指自我覺知

25．對心理發展起主導作用的是教育

26．勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是性格特征.。

27．對知識的遺忘的描述是先快后慢

28．“以小人之心，度君子之腹”是投射作用的表現

29．現代心理學的創始人是馮特

30．“性格有好壞之分，氣質無好壞之分”這是對性格和氣質的正確描述

31．馬斯諾把完善自己，充分發揮自己潛能，完成自身使命的需要稱為自我實現的需要

32．“觸景生情”是無意回憶

32.當人的愿望受到挫折后，通過想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防 御機制幻想

33、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點是自戀型人格障礙類型的表現

34、學生性格差異主要是指性格的特征差異和性格的類型差異

35、在心理治療中，病人對心理醫生產生的情緒依戀被稱為移情

36、身勢語主要有手勢、觸摸、體態

37、父母能充分理解孩子的興趣與要求，經常向他們提供足夠的信息，并引導孩子自己做出選擇與決定，父母對孩子表現為冷靜與愛護，這種父母對子女的教養態度是民主型的

38、生活環境分為自然環境與社會環境兩大類。前者受人口成長和科技文明影響

39、當你進入一個黑暗的房間時，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時間后，你便可以看見周圍的一切，這叫心理現象暗適應

40、“大一綜合征”（即大一學生產生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產生的誘因不是生活過度揮霍而產生的罪惡感

41、關于人格的描述最為準確的是成人期人格兼有穩定和變化兩重特點

42、"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 這表明了一個人意志品質的堅持性

43、情緒的基本表現形式有快樂、憤怒、悲哀和恐懼。

44、對思維、情緒的控制程度進行調節的能力叫做自我調控能力、45．對于相貌美的標準，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。而在我們的周圍經常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，這個說明人們在對相貌的看法中存在關系差異

46、自愿接受他人的觀點或信息，使自己的態度與他人要求一致叫同化

47、影響人際關系相似性的因素中，對人際關系影響最大的是價值觀念

48、問題解決的過程包括發現問題，理解問題，提出假設和驗證假設

49、在估計事件后果時總認為負面后果只會出現在其他人身上，自己則不會有事，這種現象 是理想化偏見

50．團體的凝聚力越大，從眾行為也越常發生

51．如果你和一個人有數次交往，并以第一次的印象對該人做出判斷，這在社會認知中屬于首因效應

52.日常生活中所說的“情人眼里出西施”反映的現象是光環效應

53.衡量人際關系好壞主要指標是交往雙方的心理距離

54當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現象被稱為暈輪

55．對知覺對象的某一特性形成判斷之后，不加分析地推及到這一對象的其他方面，“一好百好，一糟全糟”，這種泛化或擴張的心理效果就是光環效應

56．人們通過自己的經驗形成對某類人或某類事較為固定的看法稱為刻板效應

57．異性交友具有促進人格發展、滿足自我需要、尋求樂趣、選擇結婚對象等作用

58．童話故事中，狐貍說吃不到的葡萄是酸的。這種行為是反向心理防御機制

59．“以小人之心，度君子之腹”是投射挫折防衛機制的表現

60．個人將自己所不喜歡的或不能接受的，而自己身上卻具有的性格特點、觀念、欲望或態度轉移到別人身上，說是別人有這種性格、惡習或惡念。這是投射作用 61．人與人之間的信息溝通主要是通過語言來進行的。

62．“近水樓臺先得月”，在人際交往中屬于鄰近性因素。

63．個體在估計事件后果時總認為負面后果只會出現在其他人身上，自己則不會有事，這種現象是理想化偏見

64．信息的發送者與信息的接受者之間的信息相互作用過程是人際溝通

65．某生學習成績較差，卻經常在同學面前炫耀自己的父親是××級干部，以求得心理滿足。這是采用了補償這種心理防御方式的表現。

66．人際吸引的最強烈的形式是愛情

67．根據安德森的研究，影響人際吸引最重要的人格品質是真誠

68．人際吸引是個體與他人之間情感上的相互親密的狀態，是人際關系中的一種肯定形式。

69．大學生心理健康日5.25的諧音是我愛我

70．在有人陪同的活動中，個體會感到社會比較的壓力，從而提高工作或活動效率，這是社會促進中的競爭

71．1992年，由世界精神病學協會發起、由世界衛生組織確定，把每年的10月10日定為“世界精神衛生日”

72．社會助長是指因他人在場并且個人的表現將會得到評估的情況下，人們工作績效提高現象。

73．社會抑制因他人在場并且個人的表現將會得到評估的情況下，人們工作績效下降現象。

74．社會惰化指與獨立工作或獨立地與他人合作比較，個體在群體工作時動機和努力減少。

75．如果可以選擇，幾乎所有的球隊都愿意主場作戰，而不愿意客場作戰。這是因為 社會助長現象的存在

76．喜歡吃不屬于飲食心理障礙

77．人傷感時，會見花落淚，對月傷懷。這表現了心境

78.一個有著內在穩定歸因傾向的學生，往往會把考試成功歸因于努力

79.中國第一個心理學實驗室在北京大學建立 80.愛情是最親密的人際關系

81.馮特的貢獻有

（1）他開創了心理學成為一門獨立的實驗科學的歷史，他于1874年出版了《生理心理學原理》，堪稱學術史上的心理學獨立宣言。1879年馮特在萊比錫大學創建了世界上第一個心理學實驗室。

（2）他是科學心理學誕生后第一個心理學派的奠基人，并發展成為科學心理學誕生后的第一個學派------構造主義心理學。

（3）他培養了一支國際心理學專業隊伍，這對以后心理學的發展有著廣泛和深遠的影響。

此外，馮特在情緒、實驗精神病理學和民族心理學等方面也有重要貢獻，對以后這些領域的發展有著深刻地影響。82.良好情緒的判斷標準。

（1）能正確反映一定環境的影響，善于準確表達自己的感受。

（2）能對引起情緒的刺激做出適當強度的反應。（3）應具備情緒反應的轉移能力。（4）應符合學生的年齡特點 83.皮亞杰的道德認知發展論

皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個從“他律”到“自律”的過程。據此，他把兒童的品德發展分為三個階段：

（1）前道德階段（0---3歲）特點：不顧規則，考慮以自我為中心。（2）

他律道德階段或道德實在論階段（3---7歲）

特點：1）單方面地尊重權威

2）從行為的物質后果來判斷一種行為的好壞

3）看待行為有絕對化的傾向

4）贊成懲罰，認為受懲罰的行為本身就說明是壞的

（3）自律道德或道德主觀主義階段（7---12歲）84.影響遺忘的因素

（1）識記材料的性質與數量： 在熟練動作和形象材料遺忘得慢，而無意義材料比有意義材料遺忘要快得多。在學習程度相等的情況下，識記材料越多忘得越快，材料少則遺忘較慢。（2）識記材料的系列位置 ： 在回憶的正確率上，最后呈現的詞遺忘得最少，其次是最先呈現的詞，遺忘得最多的是中間部分。這種在回憶系列材料時發生的現象叫做系列位置效應。（3）學習的程度（4）情緒體驗

85.世界衛生組織對心理健康的定義（1）身體、智力、情緒十分調和；（2）適應環境，人際關系中彼此能謙讓；（3）有幸福感；（4）在工作和職業中能充分發揮自己的能力，過著有效率的生活。86.品德心理成分的交互作用

道德認識是道德心理的基礎和前提，是道德情感產生的依據。道德情感是道德認識向道德行為轉化的橋梁。道德 認識和道德情感深化、交融的結果就產生了道德動機。道德動機是驅動人以道德意志來實踐道德行為。道德行為時道德認識、情感和意志的具體表現和外部標志。因此，品德的形成是這些心理成分之間共同發生作用的綜合過程。

87.論述情緒與情感的差異

（1）情緒通常與生理需要相聯系，人和動物都有情緒，情感與人的社會需要相聯系，是人所獨有的。

（2）情緒具有較大的情緒性和暫時性，情感則具有較大的穩定性。

（3）情緒有較多的外顯性和激動性，情感則有較多的內隱性和深刻性。

雖然情緒和情感有所不同，但其差別是相對的。他們往往交織在一起，是同一種心理活動。一般來說，情感的產生總伴隨有情緒反應，而情緒的變化經常受情感的支配。從某種角度可以說，情緒是情感的外在表現，情感是情緒的本質內容。

88.請說說埃里克森關于人格發展過程經歷的八個階段及其特征。

嬰兒期------基本信任與不信任（需要是否得到滿足）學步期------自主性對羞怯和懷疑（過度保護和自主探索）兒童早期---主動性對內疚(參與社會活動，設定目標、主動性)小學期------勤奮對自卑（競爭、為了得到注意、勝利）

青少年期------同一性對角色混亂（應付生活中的問題，理解欣賞自己）成年早期---親密對孤獨(良好親密感)成年期------繁衍對停滯（關心下一代）老年期------自我滿足對失望（完善感）

89..影響壓力的主要因素及壓力調節方法

（一）影響壓力的主要因素

（1）經驗（2）準備狀態（3）認知（4）性格（5）環境

（二）壓力應對：

（1）不良的應對方法：1）依賴藥物 2）酗酒抽煙

（2）正確的應對方法：1）了解自己的能力，制定切實可行的目標。2）勞逸結合，積極休息，培養業余興趣愛好。3）加強體育鍛煉，生活有規律，睡眠充足 4）建立和擴展良好的社會支持系統，擁有朋友

5）積極面對人生，自己豁達，知足常樂，笑口常開。

6）改變不合理觀念，通過有意地改變自己的內部語言來改變不適應狀況

90.產生情緒障礙的原因

（1）生理

（2）學習

（3）自我心理

（4）人際關系：1）家庭關系2）朋友關系3）師生關系 4）社會

第四篇：心理知識競賽題庫

單項

1.妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點是哪一種人格障礙類型的表現（A）

A自戀型 B反社會型 C偏執型 D控制型 2.心境具有（A）的特點

A彌散性 B集中性 C短暫性 D突發性

3.在下列影響人際關系相似性的因素中，對人際關系影響最大的是（D）

A興趣 B性格 C知識水準 D價值觀念

4.人的氣質可以分為四種基本類型，即粘液質抑郁質多血質以及(D)A獨立質 B嚴謹型 C興奮型 D膽汁質 5.如果雙方在沖突中作出讓步，這種調適方式叫（A）A和解 B妥協 C容忍 D調解

6.個性傾向性和個性心理特點有機綜合體現在一個人身上就構成了一個人完整的（D）

A性格 B能力 C氣質 D個性 7.對心理發展起主導作用的是（A）

A學校教育 B遺傳 C社會D實踐活動 8.關于情緒的敘述，正確的是（D）

A人類的情緒都可后天習得 B具有兩極性 C體驗是情緒得基本特點 D以上都正確 E以上都不正確

9.大學生心理健康日的諧音是(Ａ)A我愛我B我是我C我要我D我做我 10.下列特征不屬于神經衰弱者的表現（D）

A容易疲勞B自我壓迫C睡眠障礙D缺乏生活興趣 11.關于自卑感以下哪種說法是錯誤的A A自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低 B自卑的人往往對自己缺乏客觀清醒的認識，無法悅納自己 C自卑的人容易產生自我懷疑和自我否定

D對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一 12.“觸景生情”是（B）

A有意回憶B無意回憶C間接回憶D機械回憶 13.心理咨詢的場所應在(C)Ａ咨詢員家中Ｂ雙方商定的茶館Ｃ咨詢室Ｄ來訪者家中 14.咨詢師與來訪者的咨詢關系在行為方式的表現為(C)A支配——服從B獨立——依賴C平等——平等D主動——被動 15.人在危險緊急意外事件出現時表現出高度緊張的情緒化稱為(D)A激情B心境C激越D應激

16.下列哪些陳述不符合青少年的心理特點？（D）

A精力旺盛B感情豐富C渴望獨立D認識能力高，看問題全面 17.性格核心結構是(C)A意志特征B理智特征C態度特征D情緒特征

18.認為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是(B)A超價觀念B關系妄想C幻覺D錯覺

19.本來是別人做過的事，回憶成自己做過的事，這屬于(A)A錯構B虛構C錯覺D記憶減退

20.長時記憶是指存儲時間為多少以上的記憶（B）A幾秒鐘B一分鐘C數分鐘D數小時 21.心理健康在社會交往中可表現為(C)A經常與素不相識的人十分熱情地交談表現為十分興奮的狀態 B對同事好友無緣無故地表現為冷漠漠不關心 C有自己喜歡與不喜歡的人 D接觸異性時經常表現為緊張的情緒

22.對于相貌美的標準人們通常有大體一致的看法但是也存在各種差異而在我們的周圍經常流行這樣一句話“情人眼里出西施”那么這個是說明人們在對相貌的看法中存在(C)差異 A文化B個人C關系D時代

23.心理健康表現心理的耐受力方面為(C)A過去的痛苦的體驗經常浮現在自己的腦海里但不影響日常的工作和生活 B遇到困難能夠忍受

C把克服困難當成一種樂趣而勇敢地面對生活的挫折 D對于同事外人的議論并不在意

24.郭念鋒認為對突然強大精神刺激的抵抗能力稱為(B)A心理活動的耐受力B心理活動強度 C心理康復能力D環境適應能力

25.郭念鋒認為對長期精神刺激的抵抗能力稱為(A)A 心理活動的耐受力B心理活動強度 C心理康復能力D環境適應能力 26.心理學的英文名稱是(B)A Psychologist B psychologyC psychopath D psychiotry 27.以下不利于睡眠的是(D)A睡房較暗B定時運動C每晚定時上床睡覺D臨睡前運動 28.下列哪項不是馬斯洛的需要層次理論的需要(C)A尊重需要B安全需要C社會需要D生理需要

29.在心理治療中病人對心理醫生產生的情緒依戀被稱為(D)A自由聯想B顯相聯想C阻抗D移情

30.當人的愿望受到挫折后通過想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現(C)A補償B分離C幻想D升華

判斷

1.咨詢者的交流對象只限于與自己有相同文化背景的人。（×）

2.“江山易改，秉性難移”，這里的“秉性”是指人格說的，體現了人格的統合性。（×）

3.一般都以智商作為衡量一個人的智力高低的指標,天才兒童的智商水平為大于110（×）。

4.性格有好壞之分，而氣質則無好壞之分。（√）5.精神分裂癥病人比較適合做心理咨詢。（×）

6.病人也是一種社會角色，確認患病本身就意味著從原來的自我角色轉入病人角色。（√）

7.多角度看待世界，不要做自己不愿意做的事，是成熟的表現。（×）8.生活任務、個人目標影響到人的幸福感、同時也是很多心理問題的根源。（√）9.動機和行為之間的關系是一一對應的。（×）10.班級中的非正式群體對班集體是有害的。（×）11.態度形成的三個階段是：服從、認同和內化。（√）

12.父母對子女的教養態度分為：專制型、溺愛型、放任型和民主型。

13.馬斯洛的需要層次理論認為人的需要是按“安全需要、生理需要、社交需要、尊重需要和自我實現需要”的從低到高層級發展的。（×）14.從眾行為總是不好的行為。（×）

15.動物和人生而具有，不學而會的反射叫條件反射。（×）16.遺忘的進程是先慢后快。（×）17.人的心理就是人的行為。（×）

18.神經元是內臟器官的基本結構單位。（×）19.生理零度是指37℃。（×）

20.“早慧”和“大器晚成”說明智力的表現具有類型差異。（×）21.一個人智力水平的高低完全由遺傳因素決定。（×）22.人在歡樂時手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時捶頭頓足，這是面部表情。（×）23.測謊儀反應的是情緒變化與生理指標之間相互關系。（√）24.不良的情緒像感冒一樣會傳染。（√）

25.社會刻板印象中，既包括否定的反面現象，也包括積極的正面印象。（√）

26.人的人格、智力、心理特質與態度、興趣一樣是隨時變化的（×）

27.態度決定行為。（×）

28.對人的第一印象形成后，很難再改變。（×）

29.各長途司機頻繁導致車禍發生的原因之一是因為他們長期不與人交流產生的孤獨感而使他們產生幻覺而引發事故。（×）

30.情感是情緒的外在表現,情緒是情感的本質內容。（×）

多項選擇

1．（AB）是無條件反射。

A 吃食物流口水 B 瞳孔在強光作用下收縮C 談虎色變 D 望梅止渴

2．（AB）等都是定勢的表現。

A 把13放在英文字母中間會把它讀成B，而把它放到阿拉伯數字中間會把它讀成13 B 老師對某位同學印象好，閱卷時會不自覺地多給他幾分

C 一個人因為與我的朋友長得很像，我就把這個人當成了我的朋友 D 天氣預報說明天下雨，我早晨帶著傘去上班

3．注意離開了心理活動所要指向的對象而被無關的現象吸引去的現象叫（BD）。

A 注意的轉移 B 分心 C 注意的范圍 D 注意的分散

4．下面（ABD）屬于一般心理問題。A．消沉

B.自卑

C.妄想

D.多疑

5．弗洛伊德把人格分為(ABC)。A．超我

B.本我

C.自我 D.他我

6．當你心里有苦悶和煩惱的事的時候，下列方法中，適當的宣泄情緒的方法有：（DE）。

A、B、C、D、E、7．你認為“大一綜合征”（即大一學生產生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產生的主要誘因有哪些？（ABC）。

A.理想與現實的落差 B.對新環境的適應力弱 C.優勢地位的喪失 D.生活過度揮霍而產生罪惡感 8．新生入校，獨立是第一關，獨立應該從哪些小事做起？（ABCD）。

A.整理好自己的領地 B.規劃好自己的時間

C.熟悉周圍的環境 D.初步建立社交圈子

9．大學生常見的情緒障礙包括（ABC）。

A.焦慮癥

B.強迫癥

C.恐怖癥

D.精神分裂癥 10．個別咨詢的主要形式包括（ABCD）。

A.門診咨詢

B.訪問咨詢

C.廣播咨詢

11．大學生自我控制方面的主要特點是（ABCD）。

A.自我控制能力提高 B.自我設計的愿望比較強烈C.獨立意識凸顯D.自信心增強 12．大學生自我意識發展存在的主要問題包括（ABCD）。

A.現實自我與理想自我矛盾突出B.過分依賴C.自卑過強D.過度沉溺于自我反省

13．情緒心理學家斯托曼曾這樣定義情緒：“情緒是感受，是與本身結構有關的身體狀態，它是粗糙的或經過精化的行為并發生于特定情境之中”，可見，情緒至少包括下列維度（ABC）。

A情緒主體的主觀體驗B 情緒主體的生理喚醒C 情緒主體的外顯行為D 情緒的情境性

14．大學新生的心理適應策略有哪些（ABCD）。

A、重新進行角色定位，樹立目標B、悅納自我C、合理表達自己的感受D、學會交往

15．良好的擇業心態主要表現在哪些方面（ABCD）。

A、避免從眾心理

B、確定適當的職業目標

C、避免理想主義

D、克服依賴心理

16．大學生的綜合素質包括（ABCD）。

A、專業素質

B、思想道德素質

C、文化素質

D、身心素質 17．下列哪些是良好的學習方法和學習習慣（ABCD）。

A、科學合理的時間管理。

B、考慮自己的個性，及時消除焦慮。

C、培養自我監控的學習能力。

D、擅于自我激勵。18．下列關于“知識”的說法正確的是（ABD）。

A、“知”是對信息的接收，“識”是對信息的消化和處理。B、知識接受別人的東西，識是自我加工和運作。C、中學生學習重在求識，大學生的學習重在獲知。D、知帶有繼承性，識帶有創造性。

19．大學生人際交往的特點有（ABCD）。A.交往愿望強烈

B.交往對象單一

C.感情色彩濃厚

D.交往理想化

20．大學生人際交往的原則有（ACD）

A.平等原則

B.尊敬原則

C.寬容原則

D.誠信原則

21．大學生克服人際交往中的自卑感，應做到（ABC）。

A.要客觀的進行自我分析

B.要進行積極的自我暗示、自我鼓勵 C.要積極與他人交往

D.善于轉移注意力 22．大學生克服人際交往嫉妒感，應做到（ABCD）。

A.正確看待別人的長處和能力

B.善于調整目標 C.保持良好的心態

D.善于轉移注意力

23．一般來說，大學生戀愛雙方從相識到確立戀愛關系，大致經歷（ABCD）階段。

A擇偶期

B初戀期

C戀愛期

D.苦戀期 24．大學生的性心理特征有（ABCD）。

A.性心理的本能期和朦朧期

B.性意識的強烈性和表現上的文飾性 C.性心理的動蕩性和壓抑性

D.男女性心理的差異性 25．大學生職業生涯規劃發現出的不足有（ABCD）

A過于理想化

B過于強調專業對口

C熱衷于“熱門職業”

D忽略職業生涯發展中的難關 26．影響大學生職業生涯發展與規劃的原因（ABCD）A就業形勢嚴峻

B高等學校缺乏適當的職業生涯指導 C對自我的認識不足

D對外圍環境認識的缺失 27．休閑活動的多樣性體現在（ABCD）

A選擇的豐富性

B組織者的多樣性

C活動形式豐富多彩

D活動空間的豐富性

28．引起大學生挫折的原因有哪些（ABCD）。A、生理因素

B、經濟負擔的壓力

C、受改革開放和市場經濟大潮的沖擊

D、突發事件 29．下列選項屬于大學生常見的挫折反應的是（ABCD）。

A、冷漠

B、焦慮

C、攻擊

D、幻想 30．大學生挫折的社會支持來自哪些方面（ABCD）。

A、開展心理咨詢

B、注重培養“幸福品質” C、加強個體積極的心理指導

D、創設挫折情境，鍛煉意志 31．根據能力的傾向性，可把能力分為（ABC）

A 智力 B 特殊能力 C 創造力 D 一般能力

32．人際關系和諧的表現是（A B C）

A 樂于助人 B 交往中保持獨立而完整的人格

C 樂于與人交往 D 交往中積極態度少于消極態度

33．維的基本特征是（BD）

A 形象性 B 概括性 C 集中性 D 間接性

34．記憶的三個基本過程（ACE）A 編碼 B 回憶 C 存儲 D 提取

35．導致遺忘發生的主要原因有（ABCD）A.衰退 B.干擾 C.壓抑 D.提取失敗

36．良好的人際關系是心理健康的重要標志，人際關系這一動態過程表現出的特點有（ACD）

A.雙主體性 B.發展性 C.雙向性 D.相互認知性 37．依賴性人格障礙有下列哪些特點是(A.B.C)A.無助感，讓他人為自己作大多數的重要決定

B.獨處時有不適和無助感，或竭盡全力以逃避孤獨 C.經常把責任推給別人，以應對逆境

D.過分小心謹慎

38．（AC）的現象屬于感覺適應。A.入芝蘭之室久而不聞其香 B.電燈滅了，眼睛里還看到亮著的燈泡的形狀

C.從亮處到暗處，開始看不到東西，要過一段時間才能看到 D.綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了

39．社交恐怖癥表現為（ABCD）

A.社交場合極度焦慮

B.害怕當眾發言權

C.害怕當眾表演

D.極不自然

40．智力（ABCD）

A.智力是人的認知能力

B.智力是從事任何活動都必須具備的最基本的心理條件

C.智力包括觀察力、記憶力、理解力和思維力等

D.智力的支柱和核心是思維力

第五篇：心理知識競賽題庫[最終版]

1.弗洛依德的人格結構不包括（C）

A 超我 B 本我 C 鏡我 D 自我

2.某高中生求助者向咨詢師講述其與班主任的矛盾及班主任對其的歧視和否定后，咨詢師未征求求助者意見，就找其班主任談話。這位咨詢師（B）A 增加了求助者的信任感，使咨詢關系更有利于咨詢進程 B 違反了保密原則

C 以自己的價值觀作為依據評判求助者

D 超出了咨詢師的職責范圍

3.1989年聯合國世界衛生組織把健康定義為（D）A 沒有身體疾病 B 沒有身心疾病 C 生理、心理和社會適應的良好狀態

D 生理、心理、社會適應和道德品質的良好狀態

4.珊珊很害怕火,以致于不能擦亮一根火柴,甚至不能參加燭光晚會.她很可能患有:(D)A.廣泛性焦慮障礙 B.驚恐障礙 C.強迫性障礙 D.恐怖障礙

5.心理咨詢最主要的對象是（A）

A 健康人群或存在心理問題的人 B 發作期的精神病患者 C 嚴重的神經癥患者 D 有嚴重人格障礙的患者 6.考試焦慮主要屬于（A）方面的問題。

A 情緒 B 氣質 C 性格 D 行為 7.成語“杯弓蛇影”是心理學中的什么現象（D）A 功能固著 B 幻覺 C 思維定勢 D 錯覺

8.幻覺是指（A）

A 沒有現實刺激的知覺 B 正常知覺現象 C 錯誤的知覺 D 歪曲的知覺

9.人的氣質可以分為四種基本類型，即粘液質、抑郁質、多血質以及（D）A 獨立質 B 嚴謹型 C 興奮型 D 膽汁質 10.心理學的英文名稱是（B）

A Psychologist B Psychology C Psychopath D Psychiatry 11.人本主義心理學的代表人物是（B）A 華生 B 馬斯洛 C 霍爾 D 杜威

12.當你進入一個黑暗的房間時，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時間后，你便可以看見周圍的一切，這叫（B）心理現象 A 明適應 B 暗適應 C 色弱 D 視覺后像

13.在心理治療中，病人對心理醫生產生的情緒依戀被稱為（D）

A 自由聯想 B 聯想 C 阻抗 D 移情

14.在印象形成過程中，由于信息出現的順序導致的印象形成的效應有（B）A 光環效應 B 首因效應與近因效應 C 定型 D 刻版印象

15.人本主義心理學是心理學理論流派的第三勢力。它的基本理論核心是（A）

A 自我實現 B 生理需要 C 安全需要 D 社交需要 16.有的學生希望通過交往與別人建立和諧的關系,得到別人接納,其想要滿足的人際需要是(C).A情感的人際需要 B控制的人際需要 C包容的人際需要 D 利用的人際需要

17.當你在電影畫報上看到某演員的形象時,覺得很熟悉,而且能夠確知他曾飾演過某個角色,這種現象屬于(再認)18.下列哪項不是馬斯洛的需要層次理論的需要（C）

19.A 尊重需要 B 安全需要 C 社會需要 D 生理需要 20.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛機制，稱為（B）

A 否認作用 B 合理化作用 C 投射作用 D 幻想作用 21.一個考試作弊的學生，為了減輕由此帶來的自責而相信同班大多數同學在作弊，這種防衛機制稱為（C）A 轉移作用 B 幻想作用 C 投射作用 D 否認作用 22.《紅樓夢》中林黛玉屬于（D）

A 多血質 B 膽汁質 C 黏液質 D 抑郁質 23.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘進程是（A）A 先快后慢 B 先慢后快 C 等速的 D 勻加速的

24.一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（D）A 恐怖癥 B 一般性焦慮障礙 C 抑郁癥 D 強迫癥

25.在下列影響人際關系相似性的因素中，對人際關系影響最大的是（D）A 興趣 B 性格 C 知識水準 D 價值觀念

26.我校心理咨詢中心的電話是（55191133）教室是主樓（520）27.下列陳述不能增強挫折承受力的是（A）

A 避免類似情境 B 總結經驗教訓 C 調節抱負水平D 建立和諧的人際關系

28.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是（C）A 自卑者 B 自負的人 C 完美主義者 D 偏執者

29.“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責、自我評價過低”主要描述的是(A)A 抑郁癥 B 自負 C 躁狂癥 D 強迫癥 30.利他主義的表現（C）

A 人不為我，我不為人 B 人為財死 C 辛苦我一個，幸福十萬家 D 逃避責任 31.下列不是情緒健康的主要標志的是（D）

A 情緒穩定 B 情緒愉快 C 經常開心 D 喜樂無常 32.不是積極心態的作用的是（D）

A 內心的平靜 B 信心 C 成功的意識 D 浮躁

33.由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現的情緒體驗是（D）A 快樂

B 悲哀

C 憤怒

D 恐懼 34.智力以（B）為核心。

A 觀察力 B 思維力 C 注意力 D 記憶力

35.勤奮、懶惰、謙虛、驕傲，這些反映的是（C）特征。A 能力 B 氣質 C 性格 D 情感

36.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（D）

A 家庭內部 B 社會環境 C 人際關系的處理 D 自身的內部沖突 37.粘液質氣質類型的高級神經活動類型屬于強、平衡而不靈活型 38.心理健康的最終目標是（C）

A 自我實現 B 和諧人際關系 C 保持人格完整 D 保持協調情緒 39.恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（C）。A 理性的懼怕 B 短暫的懼怕

C 非理性的懼怕 D 持久性的懼怕

40.判斷一種行為是屬于正常還是變態，首先必須考慮以下哪個要素（D）

A 家庭 B 職業 C 信仰 D 文化

41.妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點是哪一種人格障礙類型的表現（A）A 自戀型 B 反社會型 C 偏執型 D 控制型 42.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志品質的（D）。A 自覺性 B 果斷性 C.自制性 D.堅持性

43.個體自愿向交往對象吐露純屬個人的,真實而重要的信息,這稱為(自我表露)。44.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（A）

A 心理健康教育 B 進行大規模問卷調查 C 心理咨詢 D 心理治療 45.關于自卑感以下哪種說法是錯誤的（A）

A 自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低

B 自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認識，無法悅納自己 C 自卑的人容易產生自我懷疑和自我否定

D 對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一

46.“觸景生情”是（B）

A 有意回憶 B 無意回憶 C 間接回憶 D 機械回憶

47.按照心理學的觀點,大部分心理問題來源于(自身的內部沖突)48.有人買了一輛自行車，和別人的車一比較，發現自己的車式樣又老又貴，心里很后悔，但總說自己車好，“一分錢一分貨”。這是（A）心理。A 甜檸檬 B 甜草莓 C 甜蘋果 D 甜葡萄 49.前我國的死亡率最高的三大疾病是（心血管）、（腦血管）、（病毒性腫瘤），這三者與不良的心理社會因素密切相關。

50.氣質一般可分為(膽汁質)(多血質)(粘液質)(抑郁質)四類

51.個體自愿向交往對象吐露純屬個人的,真實而重要的信息,這稱為(自我表露)。52.人際交往的原則：（坦誠、信賴、同情和理解、尊重）。53.如何面對自身的“心理問題”

（1）坦然面對（2）不要急于“診斷”（3）轉移注意（4）調整生活規律（5）不要諱忌心理咨詢

54.我們有時不得不在兩種相互矛盾或無法兼顧的需要之間選擇其一，比如去上學好還是去工作？是去玩游戲還是去看書？當人們處于這種難以定奪的困境時，就會出現（心里沖突）這一種心理現象。

55.面對壓力時，人的肌體常常產生一種自發的神經反應，是（應激反應）

56.隨著社會的發展，健康的內涵和外延也發生了重大的變化，健康不再局限于身體健康，還包括（心理）健康。57.目前我國的死亡率最高的三大疾病是（心血管、腦血管、病毒性腫瘤），這三者與不良的心理社會因素密切相關。

58.從學校心理咨詢的內容來說，主要包括（發展性）咨詢和（障礙性）咨詢。59.記憶有三個階段，分別為（瞬時記憶、短時記憶）和長時記憶。60.心理學的創始人是德國的（威廉.馮特）

61.美國心理學家沙赫特和辛格提出了情緒喚醒模型，認為情緒狀態是由認知過程、（生理狀態）、環境因素在大腦皮層中整合的結果。

62.動機根據性質可分為生理性動機和（社會性動機）。63.弗洛伊德認為，要分析人的潛意識，最好的對象是（夢）、自由聯想和（口誤、筆誤、記憶錯誤）。

64.著名心理學家（榮格）提出了集體無意識的概念。

65.馬斯洛認為，人的需求有五個層次，分別是生理需要、安全需要、（歸屬和愛的需要、尊重的需要）自我實現的需要。66.榜樣模仿在行為塑造和矯正的作用以班杜拉的（社會學習理論）為基礎。67.在精神分析治療中，病人有意識或無意識地回避某些敏感話題，有意無意地使治療重心發生偏移的現象被稱為（阻抗）。68.危機干預的三大技術包括：（溝通和建立良好的關系技術、支持技術、干預技術）。69.潛能成功學的代表人物是（安東尼羅賓），其代表作是《激發心靈潛能》和《喚醒心中的巨人》。

70.自我意識包括三方面的內容，既個體對（周圍關系、生理關系、心理狀態的認識和體驗）。

71.生活習慣與心理健康關系密切，常見的不良生活習慣有（生活缺乏規律、體育運動不足、飲食不足、吸煙與酗酒）72.大學生中常見失眠因素有：（心理因素、生理因素、疾病因素、物質因素、環境因素）。73.大學生心理咨詢的類型重要有：（發展咨詢、適應咨詢、障礙咨詢）。74.記憶的過程包括：（識記、保持、再認、回憶）75.智力障礙包括：（精神發育遲滯、癡呆）。76.有患者聲稱能聽到已死去的人跟他說話，這最有可能是（幻聽）77.如何培養承受挫折的能力

(1)適當運用心理防御機制(2)正確看待挫折(3)正確認識自己(4)建立和諧的人際關系

78.病人將墻上的衣服看成是一只張牙舞爪的老虎，這屬于（錯覺）。

79.（B）的特征是反應迅速、有朝氣、活潑好動、敏捷、情緒不穩、粗枝大葉。A．膽汁質 B．多血質 C．黏液質 D．抑郁質 80.（c）膽汁質、多血質黏液質是誰提出的？

A希波克里特 B華生 C蓋倫 D榮格 81.多血質孩子的主要的性格表現？

多血質氣質的孩子活潑好動，遇事敏感，反應快，動作敏捷，對人熱情，不管遇到生人、熟人，都主動打招呼，喜歡把家里的事告訴老師和小朋友。（根據答對點給分）82.單獨多血質的人是否在現實生活中存在。（x）83.多血至類型和下列哪個氣質類型恰好相反？ A粘液質 B抑郁質 c膽汁質 D激素質 84.社會學習論的代表人物是（B）A華生 B班杜拉 C勒溫 D奧爾波特 85.人的社會行為的直接原因是（A）

A社會動機 B社會態度 C價值觀 D社會知覺 86.當你身邊大多數人選擇某種東西時，你常不自覺地做出相同的行為，這一心理現象稱作（D）

A 刻板印象 B 社會吸引 C 從眾 D 服從

87.“愛屋及烏”是一種（B）的人際偏見。

A 刻板印象 B 光環效應 C 第一印象 D 自我投射

88.（A）1879年在萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室，這被看作是科學心理學誕生的標志。

A 馮特 B 費希納 C 韋伯 D 艾賓浩斯 89.最先提倡對來訪者進行無條件積極關注的是（B）A 阿德勒 B 羅杰斯 C 馬斯洛 D 弗洛姆

90.與氣質型提出類似的也有血型說請問下面是A型特點的是（A）A溫和老實、消極保守、焦慮多疑、冷靜但缺乏果斷、富于情感 91.積極進取、靈活好動、善于交際、愛說寡信、多管閑事 C大膽好勝、自信。意志堅強、愛支配人 92.和意志自覺性品質相反的品質是（A）

A受暗示性 B優柔寡斷 C虎頭蛇尾 D任性 93.強、平衡、靈活的神經過程是（B）氣質類型的神經基礎 A．膽汁質 B．多血質 C．黏液質 D．抑郁質 94.11基礎心理學是研究（A）

A正常成人心里現象的心理學基礎學科 B除精神病人以外的心理現象的心理學分支 C除動物心里以外的心理現象的心理學分支

D所有心理現象的學科

95.在遇到魚和熊掌不可兼得時所體驗到的動機沖突屬于（C）A趨避式沖突 B雙避式沖突 C雙趨式沖突 D雙重趨避式沖突 96.把反射活動的結果又傳回到神經中樞的過程叫（C）

A反射 B反映 C反饋 D反映

97.“紅花配綠葉”是說綠色背景上的紅色看起來更紅了，這種現象叫（B）A色覺適應 B顏色對比 C顏色后像 D聯覺

98.視覺的適宜刺激是波長在（C）納米之間的電磁波 A10-100 B80-280 C380-780 D800-1200 99.心理咨詢的基本原則是（C）

A 替來訪者做決定 B 有條件的尊重來訪者 C 為來訪者保密 D 對來訪者的行為作道德判斷 100.女孩子色覺異常是由（D）A由父親傳給她的

B外祖父通過母親傳給她的 C外祖母通過母親傳給她的

D外祖父通過母親和色覺異常的父親一起傳給她的 101.嗅覺適宜刺激的主要特性是（D）

A有顏色、有氣味 B有氣味、無毒 C能溶解、有氣味 D有氣味、具有揮發性 102.能溶于液體的物質是（C）覺適宜刺激的主要特點 A聽 B嗅 C味 D觸 103.老年期一般是指（B）歲以后 A50 B60 C70 D80 104.（C）是指個體對自身以及自身所具有的特征持積極態度，正確對待自己的長處和短處，以平常心面對自我實現。A自我提升 B自我貶抑 C自我接納 D自我排斥 105.下列哪一種治療最強調角色扮演（A）

A 心理劇 B 意識訓練 C 家庭治療 D 交朋友