第一篇：職稱 業務自傳

點點滴滴繪心路，扎扎實實做教師

**市**中學校

*** 一、十年等待心不已 成長十年做骨干

自從有資格參加申報高級教師到目前已經有十一年了，今天終于通過了學校的層層評比，被推薦參加高級教師職務的評選，感到莫大的幸福和一絲揮之不去的忐忑。

十年彈指一揮間，我已經成為我校戰斗在教學第一線的教師中年齡最大的三四個人之一了。十年前，我一直覺得在我前面有那么多的老教師，他們辛辛苦苦工作幾十年，年齡大了，應該有一個好的結果，我還有時間等待。后來當我成為大齡教師的時候，風云突變--量化打分了。我校的評優晉級工作由過去的人治走上了法治的軌道，一個個比我年輕很多的老師都已經成為了高級教師，其中包括我曾經教過的學生。理智告訴我這樣的改革有利于激發老師們工作干勁，而我可能就是這次改革大潮中的犧牲者，這讓我一時無法招架。

兩次申報都名落孫山。第三次準備申報的時候，人事拿出一份文件告訴我，你的條件不夠了，現在申報高級教師需要有骨干教師證了，你沒有，就不能申報了。

我為什么沒有骨干證呢？我校有高中的時候，以我們這樣的學校我沒有機會獲得。當松北區第一次評初中骨干教師的時候，因為我在高中沒有資格參評。后來松北區合并高中，因為超齡我回到了初中。我終于可以憑初中教師的身份參加松北區學科骨干教師的評選了，我是那么的高興----我終于有了機會實現骨干夢了。當我通過進修學校的考核被認定為區骨干，而且名字已經掛在網上的時候---風云又起。我校的一名教師在這次骨干評選中沒有被評上找到張校長，校長又找到我。盡管我也那么急需骨干證，我也感到心里不是滋味，我還是毫不猶豫地放棄了這次難能可貴的機會。就這樣，我被骨干撞了一下腰，這一撞讓我傷筋動骨---因為我因此失去了第三次申報高級的資格。這一等就是兩三年。第七年我校沒有名額。第八年一個名額，我又量化排在了在第二位。

除了讓出骨干外，記憶中還有一次校長打電話說，這次評優（區優）你別要了，某某也很需要，工作也很努力。我說?行?；上學期校長又對我說你別報?優?了，給他人一些機會。我也說?行?。為什么在我如此需要的時候我會這樣？因為我理解領導的難處和其他老師的心情。雖然評高教這個大石頭一直壓著我如此沉重。

今年我校評高教也是只有一個名額，我終于量化評比排在了第一名。這一時刻的到來，是對我十年等待的回報，更是對我十幾年來工作的認可。2012年7月我到延吉參加東北三省政治學科賽課活動，報到的時候，工作人員說：?你是來賽課的嗎？你是來當評委的吧？?一句善意的提醒讓我啞口無言。是呀，舉目四望，哪有我這么大年齡、滿臉滄桑的人還厚著臉皮與30多歲的人同場競爭。面對異樣的目光，我尷尬地笑笑，把痛苦更深的埋在心里，下定決心要賽出好成績。在這次活動中我的《計劃生育》一課獲得了公開課特等獎，同時我本人還獲得了東三省優秀政治教師的榮譽。

在我的不懈努力下，近年來我首先成為了市級科研骨干，今年終于在46歲的時候成為**區學科骨干，又經過*區考試選拔在 8月29日冒著布拉萬臺風的襲擊參加了*市學科骨干教師考試。我相信，以我的實力和在初中思想品德學科界小小的知名度，我一定會成為市級學科骨干教師。

二、迎接挑戰更觀念，老兵走上課改路。

在2008-2009學年度年，從高中下來后已經40多歲的我擔任七年級和九年級的政治課教學任務。七年級的教學讓我感到了較大的壓力，因為這是我校自發地進行教學改革的實驗學年，在學習杜郎口先進經驗的同時創造著自己的教學模式。學生們座位方式變了，學生課堂中的行為方式不同以往了，學生的個性更加張揚了，膽量更大了。面臨這樣的學年，剛剛從高中教學崗位上下來的我還真是感到一時無所適從。彷徨、疑問困惑著我。學生們坐的方式使教師很不容易觀察到學生的行為表情，當學生竊竊私語時，我感到的是混亂的狀態。難道這就是新的課程理念下的教育教學方式嗎？回到辦公室與其他小科的老師探討，大家都有共同的感受-----亂、鬧。難道這就是書上說的?教師不再為學生的‘吵鬧’而煩惱嗎？難道教師還真的要千方百計的引起學生的?吵鬧’嗎？這樣的疑問與煩惱伴隨著我好長時間。于是我偷偷的在走廊觀察，發現數學、外語、語文學科課堂井然有序。學生還是那些學生，不同的老師教，課堂的效果就不同，不同的學科課，課堂的情況也不同。特別是聽了一些七年教師的課后，感覺到在李周等老師的課堂上，學生是那么的投入，參與學習的學生是那么的多，語文課上學生們又是那么的主動地學習。深深感到問題主要的是出在自己身上，我不能在沿用高中教學的模式了，我必須改變自己。于是拿起書本向理論請教，走近同事向先行者請教。

為了培養學生良好的課堂學習習慣和技能，使自主探究與合作交流的學習方式得以正常進行，我在政治課上向學生提出思想品德課的課堂規則，教授學生積極的課堂行為，講明不認真傾聽的表現，對學生進行了角色分工，明確各自職責，記錄積極行為。通過一系列策略的實施，課堂上學生秩序有了好轉,學習狀態更加投入，我也漸漸習慣于新的課堂授課模式。反思之后我覺得，學生的一些學習技能和習慣需要教師不斷的教授和加強，適時地提出一些新的方法對原來的做法加以補充和完善，從而更好地引導學生在思想品德課上盡可能表現出積極的行為，使課堂中的吵鬧演變為學生有序的辯論、探討、交流。為此，我的做法是盡量把每一個探究活動深入開展，讓學生在探究活動中學會思考，學會發現，學會表達，學會合作，學會交流。在這一過程中我發現學生在小組討論時熱火朝天，通過觀察，許多學生真正在思考問題，發表看法，而且許多學生對問題的分析與認識大大超乎我的預計：深刻者有之，全面者有之，巧妙者有之。一些學生提出的解決問題的策略往往比我想的要好的多，學生的主動精神和創造性得以發揮，這讓我感到無比的欣慰。

一年多的課改實踐讓我進一步明確了新課程理念的要求，改變了在高中時形成的教學習慣，努力營造一個和諧自主開放合作的課堂，使學生的主體地位充分發揮出來。這一年我獲得了?*市義務教育課程改革先進教師?的稱號；在2008年兩次獲得了**區人民政府記功的獎勵其中一次記大功。我的課件和教學設計《鋒利?雙刃劍?》獲得中央教科所一等獎和二等獎。同時在東北三省四市優質課評比中我的《維護消費者權益》一棵獲得一等獎。

2009年9月我除了擔任科研主任工作外，還任新六年級的政治課教學任務，和年級年組長工作。更多的責任意味著要有更多的付出，我的工作更加忙碌了。

面對新升入初中的學生，如何培養他們良好的行為習慣和學習習慣是我經常考慮的問題。在學生家長調查問卷分析的基礎上，由我撰寫的研究報告《家校合作培養中學生良好習慣的研究》申報了市級重點課題。因此在正常的思想品德課內容的基礎上，教學中非常注意對學生進行學習技能、交流合作技能和傾聽技能的等習慣的培養。在課堂討論、角色扮演等活動后，我會宣布：?小組討論結束。?聽到此話的同學，和我一起高高的舉起手，凡是看到的人也都要舉起自己的一只手，示意其他人安靜，傾聽各個小組中心發言人的見解，最后達成共識。就這樣學生們淺淺地養成了傾聽的習慣。由于工作出色，在這一年我獲得市級優秀教師的榮譽和區政府的記功獎勵。

2010年開學伊始，我校大力推動高效課堂，要求教師采用活動導學教學模式。作為學校的科研主任，在**校長的直接領導下，我也積極地投身到課改中來，協助*校長實施我校的236教學模式。即兩個科研課題引領，三種課型呈現，6個環節完成。舉辦了兩屆**市**中學校 ?星光杯?教學大賽。促進了廣大教師教學理念的更新和教學方式的改善。

我也積極投身的這場課堂教學模式的改革中來，多次采用導學活動單教學模式，感到效果不錯。但是在講?海納百川有容乃大?這一課時，卻出現了一點意外。按照預先的設計，我向學生下發了導學稿，導學稿上有本堂課的學習目標，本堂課的自主學習的知識問題，還有一篇需要合作學習的案例。當我把導學稿發給學生后，滿心看到學生積極主動的學習場面，熱烈積極的小組討論，激烈的爭辯，思維的碰撞。然而這樣的事情并沒有發生，那些原本有良好學習習慣的學生會按照老師的布置自覺主動的開展自學活動，用不了多少時間就把應該找到的知識點找到，完成了知識目標的學習；而那些平時學習不主動，經常溜號的學生，在自主學習階段卻依然無所事事，需要我多次提醒才勉強拿出書本看書學習。本堂課不僅沒有如我想象的實現高效課堂，連基本的教學內容都沒有完成。是活動單導學模式不適用于思想品德課的教學嗎？還是七年三班學生一貫的學習風氣就是這樣，因為在這個班級上課時候是整個七年級中最不喜歡舉手積極發言的一個班級。

緊接著的四班的課我就不敢再嘗試活動單導學模式上課了。在反思中我想，為什么這樣的教學模式在別的學科效果那么好，而在我的課堂上卻出現如此不盡人意的事情呢？是學生的問題，還是我的問題，怎么解決這一問題呢？忽然我想到了?不管什么教學模式，學生的學是第一位的，要想讓學生學，必須讓學生有學的愿望，這種有學的愿望不就是學生的動機問題嗎？動機哪里來？教師激勵學生，怎么激勵？創設情境?。想到這我有了信心。接下來在七年二班的課堂上我是這么做的，由于當時有老師與我串課，原來的語文課該上思想品德課，學生事先不知道，當我推開七年二班的教師們的時候，學生一看是我立刻一片歡呼。看到如此情形，我在講臺上卻裝出一臉的苦惱，我說：?今天你們倒是很高興，因為政治課不像其他課那樣有許多的作業，上政治課可以輕松一點了，可是我這幾天卻遇到了一件鬧心的事讓我苦惱不已。?說到里，我故作苦惱唉聲嘆氣。學生一看我這副表情忍不住紛紛問我是怎么回事。我說：?前幾天我和咱們學校的一個老師發生了一點沖突，這個老師說我故意做了有害其他老師的事情，而且出言不遜，我和他大吵了一架，把我氣得夠嗆，這兩天他又上趕著跟我說話，但我心里總是不太舒服，你們給我出出主意，我到底應該怎么辦？?

學生們聽到這里，眼睛都亮了起來，紛紛給我出謀劃策，告訴我應該原諒他，多個朋友多個路等等，楊還帶頭背誦起來?莫生氣?，學生們幫助我分析了與他和解的好處，講到為人要寬容大度。李還問我這個人是個什么樣的人，建議我，如果他是一個小人的話就不要理他，如果是無意的冒犯了我可以原諒他。他的建議實際上包含了寬容的原則問題。這堂課，我沒有講什么，只是在課的開始以我的切身經歷為學生創設了一種情境，然后認真地聽學生給我排憂解難，我時不時地詢問學生為什么要這樣，不這樣做有什么危害，學生在不知不覺中就走進課堂的主題中來，積極性非常高。學生在幫助我的過程中相互啟發，相互進行思想的碰撞，發自內心的為我著想，我不得不佩服學生們的思想境界之高，那么小的年齡，甚至比有些成年人更有智慧，想人之想，助人解難，實際上是學生們在給我上一堂思想品德課。這堂課實現了不講課而達到了比老師講課更好的效果。為什么會達到這樣的效果呢？我想就在于我相信了學生，相信學生中蘊含了無窮的智慧和創造力。我只不過使用了一點點手段創設了一種學生主動參與的情境，激發了學生的動機而已。姚老師說得好?教育的真諦在于‘引起’，?引起學生的關注，激發學生的內在的參與熱情，學生會還給我們一個驚喜。

從同一課采用不同的教學策略的教學實踐中我感到教育需要智慧，教學需要一定的模式，但更重要的是教師要想盡辦法激勵學生的學習動機，在看似不學中實現真正的學習。同時教師要不斷調整教學策略，當一種教學模式效果不是太好的時候，教師要勇于打破固有的教學成規，創造性的開展教學活動，利用各種教學資源，尤其是學生中生成性的教學資源，才會取得良好的教學效果。這一年我獲得區職業道德先進個人的榮譽。

三、參賽歷練開眼界，大膽嘗試有成功

2010年經過*區說課選拔我有幸參加了市第一屆?**杯?課堂教學大賽，我執教的《**》一課獲得特等獎，通過這一賽事，我的教學水平又上了一個臺階，經市教研員推薦參加了省思想品德學科優質課評比，獲得現場賽課一等獎。因為效果良好，這一堂課又在2010年12月24日至2010年一月七日舉辦的**省?國培計劃（2010）-----中西部農村骨干教師培訓項目?農村中小學初中思想品德學科短期培訓班上，做了觀摩課，受到與會老師、專家和領導的高度認可。

回到自己的學校后我又把自己的參賽感悟以講座的形式向我校全體教師做了介紹，為提升我校教師的教育教學水平做出了一定的貢獻。

這一課又先后在2011年省首屆文科（思想品德）優秀教研團隊展示活動中，作為省級一等獎課例進行了示范觀摩展示。我又把我這次賽課、展示的感受形成文字，在市初中第九批新任骨干教師培訓活動中做了題為《師生平等對話的有效課堂》的感想交流。

同一節課，從準備，到參賽獲獎，再到多次作為示范課，被觀摩，被批評，其中的心血付出只有此經歷的才能真正體會。一堂好課，絕不是十全十美的課，不管如何精心準備，都會在課后留下些許的遺憾，都會有值得改進之處，而作為執教者的我，也在和專家老師的交流中學到了更多的知識，獲得了更加深刻的啟發。一堂好的思想品德課應該是學生幸福參與的課，所謂的幸福參與，意味著學生在課堂中體驗到了成功的快樂，體會到了做人的道理，在與同學老師的交流中真正樹立起了自尊自信自強之心。

在市初中思想品德學科?***杯?說課大賽所作的?世界文化之旅?一課獲得一等獎。

2012年4月份，在省第二屆?**杯?說課大賽中我的《走可持續發展之路》獲得優質課一等獎，教學設計一等獎，上交的錄像課《我知我師，我愛我師》獲得錄像課一等獎，教育敘事《一個學生問題引發的思考》獲得教育敘事一等獎。同時在大賽期間，積極協助大會工作，本人還獲得了優秀組織獎。

通過參加市里和省里的課堂大賽活動讓我見識更多的思想品德課屆精英，同時大賽的鍛煉讓我變得更加自信起來。也愿意把自己在教學生的嘗試和思想品德屆的同仁們分享。2011年我偶然間知道了思維導圖這一思維工具，并把它與政治課教學相結合，后來通過賽課被*老師發現，李老師覺得我的嘗試很有意義，于是要求我向全市的思想品德老師介紹思維導圖在政治課上的應用，這樣我在2011年11月16日以《思維導圖在思想品德課中應用》為題向市的部分政治教師做了講座，獲得一等獎。在2011年我的《我對誰負責，誰對我負責》一棵還獲得了第九屆德育實踐課大賽一等獎。

四、勇擔責任不退縮，人生價值講奉獻。

在工作中我本著對自己工作的熱愛和高度的責任感，一身多職、任勞任怨。除擔任思想政治的教學工作外，還擔任學年組長工作，科研主任和教研組長工作。堅持早來晚走，每天六點多走出家門，登上早班54路車7點多和班主任準時來到學校，開始一天的工作，檢查本學年的衛生情況、早自習狀況，做到心中有數，發現問題及時整改。如果有哪位班主任教師有病假或參加教研活動不能到校，都會對我說：?*老師，我有某事請你幫我找看一下班級。?每當此時我都會欣然說道：?放心吧，有我呢。?這時候我就成了一名臨時的班主任，走進班級，盡一名班主任的責任。我認為這是我的不可推卻的責任，一方面是學年組長的身份的要求，另一方面也是一名老教師應有責任心要求我為老師和同學們服務好。和七年級的所有班主任教師共同為學生的健康成長，兢兢業業，不畏勞苦。

學校中的工作以班主任的工作最辛苦，每天都是他們來得早走得晚。作為一名學年組長就要有和他們同擔風雨的精神，當班主任做學生的思想工作加班加點的時候，我會一同留下來，等到他們與學生談話結束，或者共同商討對學生進行教育的策略。三年來年來學生在不斷地成長，是與班主任老師的付出分不開的，我在自己的職責范圍內發揮著應有的作用。*傳鑫，*港、*洪澤、*明遠、*宏揚等等這些經常會出現一些問題的學生沒少找他們做思想工作，今年在我的才倡導下全體九年級老師對和學生結成了幫扶對子。我希望在我們的共同努力下，每一個孩子都能健康成長。

為了幫助學生在計入中考成績中的生物地理的結業考試中取得好的成績，開學初在我的組織下我們七年級開了一次嚴肅的復習動員會。我做了激情洋溢的動員演講，號召同學們在人生的第一次重要考試中要有一顆狹路相逢我們勝的決心，刻苦學習爭取最好的成績。在考試的最后一周，在苗校長的領導下，我組織七年級老師發揮團隊作戰的精神，所有老師包生輔導，為最后的沖刺做精心的準備；又兩次召開學生大會動員學生高度重視這次結業考試。黃天不負有心人，生物地理結業考試取得令人滿意的成績。

2010年獲得市優秀教師的榮譽，2011年五月經學校推薦我參加了區模范教師的聯評，成為全區兩名模范教師之一。

作為一名科研主任，面臨的任務是艱巨的。教育科研工作不僅需要熱情，更需要堅持不懈的努力。在完成了?十一〃五?教育科研課題的前提下，根據我在學校的一次調查申報了《家校合作培養中學生良好習慣的研究》市級重點課題。這一課題的研究困難比較大，需要多方的合作才能完成。為此我們成立了研究團隊，在校長的大力支持下，我們開展了一系列的活動來促進家校合作的研究工作。例如心連心家校活動，成立家長委員會，邀請家長參加我校學校工作計劃大會、體育節等等一系列家校合作活動。本學期開學初，我又有幸邀請到龍廣97頻道的家庭教育專家、全國十大杰出母親李曉凡老師到我校為學生家長做了《給孩子一個完整的人生》報告，提高了家長家庭教育能力。也為我校的教育科研工作提供了良好的過程型材料。這一年我寫了《重視對中學生良好學習習慣的培養》一文，獲得了省級獎勵。

為了找到家校合作的良好策略，真正培養中學生的良好的習慣。我大量的收集相關文獻資料，現在正在整理歸納之中。

?課題實驗課?是在全國都領先的研究成果，為了在我校開展好這一課題研究與教學緊密結合的教育科研工作，我積極支持我校的教育科研典型教師周宇紅的研究工作，協調數學組與周老師的合作。幫助設計課堂教學觀察量表，爭取取得良好的研究成果。

在2011年12月我又分別獲得了*區教育科研先進工作者稱號和*市教育科研先進個人的榮譽。我撰寫《科研與教學有效結合》榮獲東北三省四市論文評比一等獎。

2010年本學期我校在*校長的大力推動下開展了構建高效課堂的課改試驗活動。作為課改的骨干教師，我積極地投入其中，2011年參與編寫了《**區高效課堂教學改革指導手冊》，為我區高效課堂改革做出了一定的貢獻。同時帶領全組教師積極聽課、學習、實踐，探索課改模式，構筑生命狂歡的課堂。目前我們年級的**、**、***等老師都成為活動單導學模式教學模式的大力推動著和積極實踐者。由于我們學年在高效課堂教學改革中起到了表率作用，在2012年五月獲得了**區教學改革先進教師團隊的稱號，作為這一團隊的一名重要成員我感到無比的自豪。

教研組長工作。在我的帶領下史地政生教研組緊緊圍繞學校教學計劃和科研計劃開展教學研討工作。積極開展課型研討課活動。按照說課，上課、評課最后寫反思的程序組教師依次我校的首屆?星光杯?教學大賽活動。作為一組之長，首先由我上第一節，做好帶頭示范作用。在我校連續三年的?星光杯?教學大賽省，史地生政組都獲得了好的成績，特別是*老師，通過大賽鍛煉，已經成長為**市生物學科屆佼佼者，多次獲得省市甚至國家級賽課的獎勵。而我在參加燭***杯的比賽中多次指導*二中的宛旭東老師，使他也在教學大賽中獲得不錯的成績，2010年思想品德課評比中獲得一等獎，2012年第二屆?第二屆**杯?說課大賽一等獎。2012*教師技能達標大賽中特等獎。

為了推動我校教育教學工作的順利開展提高廣大教師的業務能力和師德水平，毫不保留地把自己所學所思所為與全體老師交流，先后在學校經驗交流會上介紹了自己的心得體會和工作感想，其中?師德經驗交流?和?提高學生試卷自我分析能力，培養良好學習習慣?的交流受到廣泛的好評。今年7月中旬，在*城舉行的2012年農村貧困地區教師免費培訓班上，我的《思維導圖在思想品德課中的應用》講座受到參加培訓的老師們的廣泛歡迎。

總之，十多年來，我曾經有過痛苦、彷徨、失望，但經歷了太多之后，我反而覺得這一切的經歷又是那么的值得我去珍惜。十年間，我的教學行為已經從過去那種講授式的教學轉向了更加關注學生的生命成長的教學，還課堂與學生，還歡快與學生，師生收獲著共同成長的幸福---因為我沒有放棄做一名優秀教師的信念。有了這樣的信念，才會有不斷地學習思考；有了不斷地學習思考，才會有課堂上的精彩；有了這樣的精彩課堂，才讓我敢于走出**中狹小之地，參加各種賽事，于是見到了更廣闊的世界。

五、而今邁步從頭越，追求高效攀高峰。

我區的?高效課堂?改革正在如火如荼地進行，追求高效，還生命活力于學生，是我們不懈的追求。在這一課改大潮之中，作為我校的科研主任，我將積極投身其中，真正發揮科研對教育教學的引領拉動作用，為我校的教育教學水平的提高和師生幸福成長做出自己的貢獻。

第二篇：晉級職稱 業務自傳

業 務 自 傳

本人（姓名）XXX，性別，X族，XX學歷。從事建筑行業約XX年，自XX年從事建筑行業以來，一直從事工程建設工作，先后擔任項目技術負責人、項目經理、公司總經理等，在自己主持的工程建設項目中，很多建設工程被評為優良和示范工程，得到了建設單位及建設主管部門的一致好評。

一、政治思想、業務學習、工作態度

思想上，堅持認真學習科學發展觀和馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。用科學發展觀統領思想，尊重實踐、深入實踐，認真研究和解決實踐中的問題，不斷提高認識問題和解決問題的能力。堅持實事求是，不斷提高自己的政治思想覺悟和水平，不斷探索和追求；在學習上，自己在工作中一直嚴格要求自己，認真對待自己的工作，找好自身的定位，盡管工作條件很艱苦，但對我而言，也不失為一種鍛煉自我，挑戰自我的機遇。我時刻牢記要在工作中不斷地學習，將理論與實際的工作很好的結合在一起；在工作中不斷地改變自我，適時對自己提出不同的要求，在工作中不斷總結經驗，提升自

這就要求工程管理人員能很好的發現問題，從而及時的解決問題。

二、工作經歷以及取得的成就

在工作上，個人愛崗敬業，不甘落后，任勞任怨，深入實踐，在實踐中得到磨練，讓自己鍛煉成為了一名有一定工作經驗，對工程質量把關嚴格，施工控制能力強，有多方面綜合協調能力的工程技術管理人員。專業技術能力是衡量技術人員業務水平最重要、最基本的標準，我深知扎實的理論知識加上豐富的實踐經驗是一個優秀的工程技術人員的技術生命，所以在我任職以來，始終如一地從這兩方面不斷充實自己，完善自己。

XXXX年至XXXX年，我在XXXXX公司工作期間，先后完成解放中路、XX路、XX路、XX路、XX南路、XX南路跨XX大橋等XX市區及周邊道路橋梁工程十余項，累計道路里程三十余公里，產值近1.3億元，其中XX南路及XX南路跨XX大橋獲得山東省市政金杯示范工程。在我擔任技術負責人時，在老油路基礎上進行加鋪砂礫下基，施工中發現老油路路面呈塊狀，且極不穩定，經實地察看，本人建議挖除塊松動油路基礎，進行局部挖一補一措施，通過彎沉檢測，各項技術指標合格，得到了有關領導的好評。

我在長期的工作實踐與鍛煉過程中，積累了較為豐富的工程設計、施工技術管理經驗，全面掌握了常見結構類型施工方法，并嫻熟利用自己豐富的理論知識，妥當處理施工中的技術難題，尤其在市政及土建工程中積累了豐富的施工管理經驗。在今后工作中我會不斷專研專業知識，與單位同事精誠團結，進一步全面完善自己的管理能力和技術水平，利用自己學到的專業知識和管理經驗，為社會奉獻更高更好的精品工程。

第三篇：申報職稱業務自傳專題

職稱申報材料

業

務

自

傳

XXX，女，漢族，XX年X月生于XX。2006年畢業于XXX學院XX系，現任XX公司XX職位。

本人自2006年3月參加工作以來，作為一名剛從大學校園畢業的應屆大學畢業生，在一個正在迅速崛起的企業中，挖掘自己的潛力，如饑似渴地學習著新知識，迅速成長起來。

按照工作崗位的不同，工作經歷可分為以下三個階段：

一、2006年3月至2007年1月：

剛大學畢業就被順利地錄取到XX集團總部綜合管理中心擔任質量管理體系專員。第一次接觸到全面的質量管理體系。我的工作職責是全面協助管理者代表開展公司的內部審核、管理評審以及外部審核，包括第二方和第三方審核。因此，在這段時間，我認真學習ISO9001和ISO13485標準，努力提高業務知識。在2006年10月，中國國醫械華光認證有限公司（原中國醫療器械質量認證中心）對我公司進行跟蹤審核。我負責協助安排各項審核工作，并負責陪同專家對我公司進行審核，回答相關問題。在全體同事的共同努力下，我們順利地通過了這次審核，并取得了新的CMD質量管理體系和產品認證證書。同年12月，我們又順利地通過了德國萊茵TUV對我公司進行的CE審核，順利地取得了歐盟CE質量管理體系及產品認證證書。

通過認真地學習質量管理體系文件，并多次參與公司內、外部審核，在實踐中提高了業務水平，熟悉了質量管理體系的各項要求。在陪同審核中還有不少心得體會。

二、2007年1月至2007年8月：

由于在質量管理體系專員崗位上的出色表現，2007年1月被公司領導提拔為集團總裁秘書。

為了走出國門，擴大國際市場，突破新的經濟增長點，公司一直主持開發新產品。2004年8月我公司研發生產的“安全自毀式注射器”獲國家知識產權局辦頒發的專利證書。就此產品開發，給公司帶來新的經濟增長點，2006年公司出口銷售額已達864萬元。該產品科學技術含量高，且進入了國家高新技術產品目錄。本實用新型安全自毀式注射器，結構簡單、生產工藝簡單穩定、安全可靠、生產成本低，在使用過程中既有普通注射器的特性又具有自毀特性，還能安全地保證針尖回縮到針筒內不外露，防止重復使用和交叉感染，能有效地保護醫務人員和患者。并實現了多項創新。

為了提高此使用新型產品的知名度，將此科技成果得到更好的推廣，增創效益，出口創匯。公司決定要進行科技查新以及XX省科技廳科技成果鑒定，并申請了XX省經貿委2007年新產品。由我主要負責此項目的科技成果鑒定以及新產品驗收工作。我認真系統地了解和學習了此項產品的主要技術標準，協調各部門，起草和整理了《安全自毀注射器新產品（成果）鑒定會技術文件》，并安排在我公司舉行了鑒定和驗收會議，得到與會領導和專家的一致認同，順利地通過了XX省科技廳的科技成果鑒定和XX省經貿委的新產品驗收，并取得了XX省經貿委頒發的2007新產品證書。科技成果已完成，獎項將在2008年初評定。

由于在新產品（成果）鑒定項目中的出色表現，被公司評為“先進工作者”。

三、2007年8月至今

由于公司人員變動及人事工作的需要，我從總裁秘書職位調動到集團辦公室擔任人事主管一職。負責公司的人力資源管理、企業文化以及集團文化基金會各項事務。

我深知人力是有限的，人力資源是無限的。目前正在認真學習相關的業務知識，重新梳理公司的人力資源系統。配合公司2007年薪酬改革，全面完善績效考核體系。接下來，將逐步整合資源，策劃提高員工積極性、團隊精神以及凝聚力的各項方案。

企業文化以及文化基金會的各項事務正待逐步啟動。目前已組織完成2007員工外出旅游活動。分別安排了4批員工到廈門鼓浪嶼以及三清山旅游，獲得了基層員工的一致好評。并已經籌建了集團籃球隊，于2007年8月26日正式成立。目前正在策劃2007國慶中秋文藝晚會。相關的文化活動將稍后全面啟動。

作為一名從大學校園畢業不久的大學生，我深知自身經驗和閱歷的不足將成為自身提高的瓶頸。只有認真學習，虛心向前輩請教，從實踐中得到提高。但同時作為一名21世紀的年輕大學畢業生，我還可以發揮自己的學習能力、創造能力，將各項工作做得有聲有色。

在思想上堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，時刻牢記社會主義的榮辱觀，遵守各項法律、法規和有關制度，模范執行黨的各項決議和政策，努力在自身工作和日常言行中嚴格要求自己，樹立和維護良好形象，積極向黨組織靠攏。

以上是我加入XXX集團一年來的主要工作經歷。總的來說，作為一名企業職員，雖然做了不少的工作，經歷了許許多多的酸甜苦辣，也積累了一些有益的管理工作經驗，有較為熟悉過硬的專業技術能力，但在今后的工作中，我還將進一步加強學習，努力工作，不斷提高自己的專業技能，為企業和自身的生存、改革與發展做出積極的貢獻。

XXXXXXXXXX公司

XXXXXX

2007年8月28日

第四篇：職稱個人業務自傳

個人業務自傳

本人自2005年擔任助理工程師以來，在上級領導和業務部門的關懷指導下，無論在思想上，還是在工作及業務學習上，都有了明確的提高。充分發揮自己的專長，理論聯系實際，敢于開拓，取得了較佳的成績。連續多年被評為先進工作者，受到領導和同事的一致好評。

在政治思想上，能夠熱愛祖國、熱愛社會主義，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則，具有較強的組織紀律性，能帶頭以身作則，嚴格遵守國家的法律法規，以及本單位的各種規章制度，思想純潔、廉潔奉公、處事公證、客觀、講究誠信，牢記胡錦濤總書記的“八榮八恥”理論，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治業務水平。貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策。

在工作上，本人更是愛崗敬業，不甘落后，任勞任怨，從參加工作擔任技術崗位職務以來，已經錘煉成一名工作經驗豐富，對工程質量把關嚴格，施工控制能力強，具有各方面協調能力的助理工程師；強化管理、開拓創新、提升效益。管理、創新是我思考得最多的問題，確實管理對一個企業來說，是十分重要，沒有良好的管理，就談不上企業的發展、效益，而沒有創新，企業的管理就會停滯不前，就會缺少發展的動力，我擅長綜合管理，根據自己多年的企業管理施工經驗，加以總結，制訂出一套適應企業發展的管理模式，并不斷加以創新落實，同時積極探索吸取國際國內的先進經驗，在施工過程中大膽采用新技術新方法，提高了工程質量，降低了工程成本。從2000年參加工作以來，先后參建工程有 “和平路改造工程、大嶺路南段改造工程、開發區三門西路工程、澗南排污工程、澗河四期土方挖運工程、澗河四期道路工程、五原路道路工程、陜縣天河路道路工程”等，合格率均達100%，其中“和平路改造工程、大嶺路南段改造工程、澗南排污工程、五原路道路工程” 榮獲省優良工程，為我市的城市建設做出了積極的貢獻。工程施工期間嚴格按照施工技術規范組織施工，嚴把質量關，工程質量無小事，時時事事要認真，嚴防任何施工事故的發生，以自己的辛勤勞動，為我市工程建設添磚增瓦；在業務技術上，我十分重視知識的更新和補充，培養各方面的技能，不斷提高自身的素質，以更好的業務技能做好本職工作。

自參加工作以來，除自學外，還多次參加由省和市舉辦的相關知識培訓，使我受益無窮，并在業務考核中多次獲得優異成績，將平時學到的東西運用到實踐中去，同時勇于探索新技術，掌握新方法，把在項目建設中學到的，看到的，聽到的，結合自己的知識，加以總結和改進，更為科學的采用新技術，新工藝，既節省了原材料，又縮短了工期，提高了經濟效益，受到了社會各界的好評。于2006年取得了造價員執業資格證；2009年取得了二級建造師執業資格證。撰寫的論文《工程項目成本管理與成本控制》和《淺論城市道路路基施工質量控制》在《三門峽市建筑科技論壇》發表。

不過在取得成績的同時，還存在諸多不足之處，我會在以后的工作學習中更加嚴格的要求自己，積極進取，以便為構建和諧社會做好充分準備工作，在以后的業務技能領域再攀新峰，為我市的城市建設做出更大的貢獻，把三門峽建設的更美。

個人業務自傳

姓名：劉 虎

單位：三門峽市恒源道路工程有限公司 日期：2010年10月28日

第五篇：申報職稱業務自傳

職稱申報材料

業 務 自 傳

某某，男，壯族，1989年8月生于西疇縣雞街鄉。2012年畢業于河北聯合大學輕工學院冶金工程系，現任云南文冶有色金屬有限公司冶金技術員。

我自2008年考入河北聯合大學輕工學院冶金工程專業學習，在校期間學習的主要專業課程：冶金傳輸原理、冶金物理化學、冶金基礎理論、鋼鐵冶金工藝學、有色金屬冶金學、冶金設計基礎、冶金新技術、爐外精煉、連鑄連軋技術、材料現代分析方法、冶金研究方法、冶金質量分析、稀土冶金原理及工藝、冶金能源與環境、耐火材料等。在校期間實踐教學包括：金工實習、認識實習、生產實習、專業實驗、計算機操作實驗、課程設計、畢業實習、畢業設計。大學四年，我的冶金工程專業基礎理論成績優秀，我掌握了有色金屬、貴金屬、黑色金屬的冶金流程和冶金國內外先進技術。

2011年3月至5月，我到河北省唐山鋼鐵集團實習，為期三個月的實習，讓我掌握了鋼鐵冶金的專業知識，包括：高爐煉鐵、轉爐煉鋼、爐外精煉的專業知識。

我自2012年6月參加工作以來，作為一名剛從大學校園畢業的應屆大學畢業生，在一個正在迅速崛起的企業中，挖掘自己的潛力，如饑似渴地學習著新知識，迅速成長起來。

按照工作崗位的不同，工作經歷可分為以下三個階段：

一、2012年7月至2012年11月：

剛大學畢業就被順利地錄取到中國黃金集團下屬的廣西高龍黃金礦業有限責任公司擔任黃金冶金技術員，第一次接觸到全面的黃金冶煉體系。我的工作職責是全面協助黃金冶煉廠廠長把控黃金提煉過程的流程、研發黃金冶煉、提純新技術兼冶煉廠辦公室技術管理員。因此，在這段時間，我認真學習貴金屬冶煉、頑固金礦石冶金等理論專業知識，在全廠老職工的幫助下和指導下，我的業務知識得到了進一步的提高。在2012年8月至10月，中國黃金集團對我公司進行跟蹤考核。我負責黃金堆浸廠和冶煉廠的各項技術審核工作，并負責陪同專家對冶煉廠進行審核，回答專家提出的相關問題。在全體同事的共同努力下，我們冶煉廠各項成本控制和技術指標順利地通過了這次審核，公司并取得了優秀老國企榮譽稱號。在廣西黃金礦業有限責任公司工作的半年間，讓我掌握了黃金冶煉的專業知識，包括：露天采礦、黃金礦石化驗、堆浸噴淋、載金炭解析、電解、化學法提純黃金，并且能獨自完成化驗、解析、提純等相關操作。任辦公室技術管理員期間，辦公業務水平上得到了進一步的提高。

二、2012年11月至2013年12月：

因個人原因，2012年11月我到云南文冶有色金屬有限公司工作，擔任冶金技術員。云南文冶有色金屬有限公司位于云南省文山州文山市，始建于1993年，前身為文山縣有色金屬冶煉廠，2001年6月改建公司，經過多年的發展，形成了一個以銻礦采、選、冶為主，輔以水電開發、小額貸款共同發展的民營企業集團。公司下設廣南縣那丹銻礦、西疇縣小錫板銻業有限公司、巍山縣銀燕銻業有限公司、廣南文冶電力開發有限公司、文山文冶小額貸款有限公司五個獨立法人企業。

我被分到冶煉廠從事冶金技術員工作，我負責銻礦的采礦，硫化銻礦、氧化銻礦的選礦，銻精礦的揮發焙燒、鼓風爐揮發熔煉及其他揮發熔煉，中低品位銻礦的熔池熔煉，氧化銻的還原熔煉和硫化銻精礦的直接熔煉，銻的濕法冶金，粗銻的精煉，復雜銻礦的處理等生產技術。在廠長和其他技術人員的指導下，我迅速掌握了銻礦的生產工藝，能獨立操作銻精礦的揮發焙燒、鼓風爐揮發熔煉，在2013年12月考核中被考核為優秀。2013年6月參加了全廠的銻精礦鼓風爐揮發熔煉項目設計，我主要負責圖紙制作和審核，2013年11月該項目順利完成，我的制圖水平得到了進一步的提高。

并且在工作之余我一直從事黃金冶金工作的研究，期間，幫助文山隆興礦業有限責任公司堂上金礦山、洞波金礦山處理含碳金礦石、原生礦，為該公司帶去了巨大的經濟收益。

三、2013年12月至今

我深知人力是有限的，人力資源是無限的。目前正在認真學習相關的業務知識，重新梳理貴金屬和有色金屬冶煉專業知識。準備報考2015年冶金工程專業研究生，進一步的學習冶金先進技術和理論知識。

作為一名從大學校園畢業不久的大學生，我深知自身經驗和閱歷的不足將成為自身提高的瓶頸。只有認真學習，虛心向前輩請教，從實踐中得到提高。但同時作為一名21世紀的年輕大學畢業生，我還可以發揮自己的學習能力、創造能力，將各項工作做得有聲有色。

在思想上堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，時刻牢記社會主義的榮辱觀，遵守各項法律、法規和有關制度，模范執行黨的各項決議和政策，努力在自身工作和日常言行中嚴格要求自己，樹立和維護良好形象，積極向黨組織靠攏。

以上是我大學畢業兩年來的主要工作經歷。總的來說，作為一名年輕職員，雖然做了不少的工作，經歷了許許多多的酸甜苦辣，也積累了一些有益的工作經驗，有較為熟悉過硬的專業技術能力。

在今后的工作中，我還將進一步加強學習，努力工作，不斷提高自己的專業技能，爭取在兩年的時間里掌握有色金屬、貴金屬先進的冶金技術，為文山的有色金屬冶煉、黃金冶煉行業和自身的生存、改革與發展做出積極的貢獻。

云南文冶有色金屬有限公司

某某 2014年8月1日