第一篇：讓杏壇開遍廉政之花

讓杏壇開遍廉政之花

學校，應是一方凈土；教師，理為世人楷模。

廉政文化如今已成為傳統文化中必不可少的一部分，而作為教師的我們要成為廉政文化的繼承和傳播者，就要先接受廉政文化的熏陶，明白真善美、假丑惡，明白怎樣做一個廉潔的人?只有這樣，我們才有能力擔負起傳播廉政文化的重要任務。把中國優秀傳統文化中的廉政儉樸文化引進校園，作為學校道德教育的內容之一，是繼承和發揚優秀傳統文化的必然，是當今建設社會主義精神文明、構建和諧社會的需要，更是中華民族走向偉大復興和保持持久的生命力、競爭力的長遠戰略。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，作為學生人生路上的領路人--老師，我們要能夠清正廉潔，時刻以自己的人格魅力來影響和感染學生，為其營造一個純潔的成長環境，要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

那么把廉政文化引進校園，建設廉潔高雅的校園文化，我們教師應當如何去做呢？

作為教師，必須正確認識廉政文化走進校園，并作為學校道德教育內容的深遠意義，樹立強烈的義務感和責任感。要想徹底地根治腐敗，不僅是政策與法律的事，不僅是政府相關職能部門的事，更是全民族的大事；根治腐敗不僅靠法律的力量，也要靠道德的力量。道德的建設要從教育抓起，從孩子們抓起，使他們從小就牢固地樹立廉潔淡泊的意識品格，一代人有了這樣的意識與品格，一代代人有了這樣的意識與品格，敦勵風俗，化成民族血液，那樣，我們未來的民族將會是一個什么樣的民族呢？我們未來的民族一定是一個具有高尚道德的民族、一個廉潔儉樸的民族、一個充滿生機的健康民族、一個具有強力競爭力的民族。我們為我們未來的民族盡到我們布道者、播火者的責任，我們為我們未來的民族作出平凡而又偉大神圣的貢獻。雖百年之后，我們也會含笑看祖國之昌盛、民族之富強、子孫后代之幸福。我們才不愧為“人類靈魂的工程師”的光榮稱號！

作為教師，必須加強自身道德的修養。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，正人必先正己。因此，教師必須注重自身的道德修養，淡泊名利，廉潔從教。如何加強自身的修養呢？一是要緊跟現代社會日新月異的發展形勢，認真學習鄧小平同志有關社會主義教育理論，深刻認識培養“四有”新人的重要意義；認真學習并踐行胡錦濤主席提出的科學發展觀，著眼于學生的可持續性發展，擯棄只重分數忽視道德人品的急功近利的行為。二是多從古代文化中汲取廉政文化的精髓，積淀厚實的傳統文化基礎，這方面的經書名著很多，經書如《論語》、《孟子》，名著如洪應明的《菜根譚》、王永彬的《圍爐夜話》、朱用純的《朱子家訓》、陳繼儒的《小窗幽記》等等，甚至是傳統的蒙學中的《千字文》、《增廣賢文》等，都是我們用來豐富我們傳統道德修養的很好的讀物。莊子說：“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”厚德才能載物，加強自身廉政文化的修養是培養學生廉政意識的必備條件。三是時時檢點和反思自己的思想言行，荀子云：“君子博學而日三省乎己，則智明而行無過矣。”不吃請，不受禮，不為利欲所惑，誠信做人，誠實治學。身教甚于言傳，以自己的行為風范影響學生，這樣才能如王永彬在《圍爐夜話》中說的“德足以感人，而以有德當大權，其感尤速。”

作為教師，還應該教育有法，引導有方。道德的感化不是僵硬的說教，不是粗暴的訓斥與批評，而是要春風化雨，潤物無聲。這就要確立民主平等的教育觀念，與學生平等對話，善于抓住生活中平凡的小事，適時點化、循循善誘；要積極配合學校，創造清廉高雅的班級文化氛圍；要引導學生積極參加社會實踐活動，走出校門，走進社區，走進自然。

廉政文化進校園絕不是什么活動，搞一陣就過去了，而是中華民族保持健康的軀體具有長久的生命力與競爭力的重大的戰略舉措。教育是立國之本，教育是興邦之源，作為教師必須清醒而深刻地認識到廉政文化進校園的長遠而重大的戰略意義。為著民族的偉大復興，為著民族的長盛不衰，我們將繼續傳播和發揚廉政文化，自覺地將師德原則、師德規范內化于心，扎根祖國教書育人的偉大事業，讓廉政文化永耀光芒，讓杏壇開遍廉政之花！

第二篇：讓素質教育之花開遍校園

讓素質教育之花開遍校園

——開發區第三小學“素質教育示范校”評估匯報材料

第三小學成立于2011年9月，是開發區工管委、教育局落實教育均衡發展的要求，投資近三千萬元建設的標準化學校。學校占地面積28.5畝，建筑面積13800平方米。現有教師65人，學生1420人，教學班25個。學校硬件設施一流，建有微機室、科學實驗室、科技探究活動室、音樂教室、美術教室、少隊活動室等各種功能教室，并按省級一類學校配備標準配套使用器材；學校建有高標準圖書室，藏書近2萬冊，設有室內體育館，建筑面積近1000平方米，為學生提供了籃球、羽毛球、兵乓球、舞蹈等多項活動的場地。室外設有200米標準田徑場，全部鋪設了塑膠和人工草坪。建有綜合性階梯教室，可供500人同時活動。每個常規教室配備了多媒體和電子白板，實現了班班通。高標準的硬件設施為學校快速發展提供了基礎和保證。

一、學校辦學理念及實施素質教育整體思路

中共中央國務院在《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中說，“全黨、全社會必須從我國社會主義事業興旺發達和中華民族偉大復興的大局出發，深化教育改革，全面推進素質教育。”學校以各級文件精神為指導，全面貫徹素質教育的要求，以“讓校園煥發生命活力”為辦學理念，以“開展新教育實驗研究，實現過一種幸福完整的教育生活的教育理想”為學校使命，以“淳厚學校文化，建設幸福家園”為學校愿景，建設“管理規范，特色明顯，師生共進，教師幸福，學生向往，家長滿意，社會認可”的現代化品牌學校。學校領導教師積極轉變教育觀念，注重學生的全面發展，樹立全面育人的質量觀，最大限度地為不同能力的學生創造良好的發展平臺，使學生快樂而有意義的度過小學生活。自建校以來，學校以“新教育實驗”為抓手，全方位，多渠道實施素質教育，并取得了豐碩的成果。何為新教育實驗？新教育實驗，是由朱永新教授發起的教育改革行動，是一項以教師發展為起點，以“創建書香校園、師生共寫隨筆、構筑理想課堂、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、建設數碼社區”六大行動為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。一年多來，學校新教育實驗的基本理念為依托，結合學校師生實際，全方位落實新教育六大行動，努力探索實施素質教育的新途徑，有效地促進師生綜合素質提高和學校辦學聲譽的提升。

二、主要工作

1、構建“德育課程”實踐體系，促進學生全面發展。五育并舉，德育為首。學校以“德育課程”建設主線，逐步探索和建立適合學校實際的未成年人思想道德建設體系的落實框架，以“培養學生受益終生的良好習慣”為抓手，依托新教育“每月一事”課程、儀式課程、締造完美教室課程和環境課程等形式，促進學生道德素質與健康人格的發展。目前我校的儀式課程主要包括包含面向全體的開學典禮、升旗儀式、六一榮譽時刻、班級展示等活動；針對不同年級的入隊儀式教育、“我的成長感謝有你”十歲集體生日儀式、“感恩母校，放飛希望”畢業典禮等。一系列或莊嚴、或溫馨、或感動的儀式在不斷地潤澤著學生的成長，這些儀式為學生留下了回味終生的教育記憶。朱永新教授說，“一間教室就像一條扁擔，一頭挑著課程，一頭挑著生命。”學校依托新教育“每月一事”的主題教育，結合學生實際，確定了讓學生受益終生的十二個好習慣，分散到每個主題教育月中實施，衛生、運動、規則、感恩、勞動、愛國等教育主題深入人心。本學期，學校又開發了“締造完美教室”系列課程。以“完美教室”建設為主線，涵蓋了學生的常規管理、班級顯性文化的布置、隱性文化的打造等，并逐步開發系列特色課程，如電影課程、旅行課程、共讀共寫課程等，讓特色課程引領學生全面發展。目前我校羅耕萍老師的小毛蟲班、冷雪老師的班以及邵素紅老師的班初具締造完美教室雛形。這些特色課程潤澤學生的成長，讓學生詩意的棲居在素質教育的沃土上，給學生幸福完整的教育生活。

2、以“課堂教學改革”為中心，全面構建學校教學管理新思路。教學是學校的中心工作，而課堂是學校實施素質教育的主陣地。學校立足實際，確立了以“自主、探究、精講、高效”為基本框架的課堂教學改革基本理念。

語文教學以“單元整體教學”為基本思路,要求教師從整冊教材的知識體系、單元主題的教學目標出發，統籌安排整個單元的教材內容，開發分別側重聽、說、讀、寫不同目標的課型，提高課堂實效。數學課以“復習明標、自學探究、師生互動、精講點撥、檢測反饋”五個步驟為基本環節，依托“導學案”和“學習卡”的引導，讓學生自主學習，自主探究。我校課堂教學模式的改革，得到了市教科所的高度認可，并多次到校進行專題指導。為滿足學生的個性需求，學校開發了多項校本課程，有學生自由選擇的藝體類課程，也有全員參與的“悅讀”課程。以“晨誦、午讀、暮省”——新教育兒童基本生活方式為切入點，用晨誦開啟黎明，用午讀沉淀思想，用暮省滌蕩心靈。上學期末，學校編訂了一至六年級的晨誦校本教材。結合“毛蟲與蝴蝶——兒童階梯閱讀”項目，開發了學校學科拓展類校本課程——悅讀，使學生在六年的小學生涯里，課內精讀30種基礎閱讀書目，課外閱讀70種推薦閱讀書目。10月26日，學校承辦了“開發區課堂教學改革暨新教育開放日觀摩活動”，活動得到與會領導專家和參觀教師的一致好評。

3、實施“三專”教師培養模式，促進教師專業成長。“三專”是新教育實驗促進教師專業成長的有效模式，指的是“專業閱讀+專業寫作+專業共同體”。一年多以來，學校以“三專”模式為依托，全面提高教師業務能力。

專業閱讀是教師專業發展的重要途徑。上學期共讀書目為朱永新教授的《新教育》，本學期為雷夫老師的《第56號教室的奇跡》。學校明確提出了“2345”讀書要求，要求每人每學期至少讀2本教育教學專著，不少于3篇高質量讀書感悟，參加不少于4次各層面讀書活動，不少于5000字讀書摘抄。

專業寫作是對教師日常教育教學的觀察、記錄與反思。學校鼓勵教師用教育感悟、教育敘事、教學案例的形式記錄自己的教育生活，留住自己的教育記憶。目前有40多位教師創建自己的教育博客，學校每月開展教學隨筆評比活動，舉行隆重頒獎儀式，創辦《幸福驛站》教師隨筆小報，為教師搭建交流平臺。

本學期，我校積極探索建立基于教研組、學科組或是其他形式的專業發展共同體。成立了探索“單元整體教學”模式的語文教研組，開發兒童繪本課“兒童讀寫繪”研究小組，他們充分利用專業共同體進行閱讀交流，探討教學得失，研究教學方法，分享收獲幸福。目前正在策劃成立“讀書社”，用更寬松的要求，更高效的活動，“尋找尺碼相同的人”，讓大家互相溫暖著、鼓勵著共同成長。我校中高年級語文組作為全區唯一教研組參加全市優秀教研組評比活動。

4、高度重視藝術體育工作，培養學生高雅興趣。學校加強了體育、美術、音樂課堂教學管理，提高課堂教學質量；重視每天的課間操和兩次眼保健操的開展；落實陽光體育一小時活動，開展全校跳繩、踢毽子比賽、隊列隊形比賽、體操匯演、長跑比賽等各項體育活動，提高學生運動技能。

學校藝體工作重特色，重實效。學校確定了籃球體育特色，舞蹈藝術特色的方向。以社團形式推進，為校內有優勢的學生提供專業的成長機會，搭建展示自我的平臺，使學生通過活動，形成終生受益的愛好和習慣。

三、學校工作主要特色 一是新教育實驗穩步推進。學校形成了完備的新教育實驗三年行動方案，并分別對各項具體工作進行了明確的要求。學校35人次外出參加新教育年會和開放周活動，今年7月在山東淄博舉行的新教育年會上，我校被授予全國新教育實驗學校，朱永新教授親自授牌。學校申報的《構建共讀共寫有效體系的研究》和《新教育實驗實施的有效途徑的行動研究》被立項為國家級十二五重點課題的子課題。有十多位教師參與新教育種子教師計劃。新教育實驗開闊了教師視野，提升了學校辦學品位。

二是書香校園建設。學校把營造閱讀氛圍，培養閱讀習慣，大力開展書香校園建設作為學校日常工作。先后開展了“讓書香溢滿校園”閱讀日活動，書香班級、書香學生評比活動，校園圖書超市活動，“最是書香能致遠”讀書沙龍活動等。閱讀已經成為大多數教師和學生的習慣。

三是數碼社區建設。學校在新教育在線開設主題帖3個，記錄學校新教育實驗的歷程。35周歲以下青年教師全部建立了自己的教育博客，部分班級建立了自己的主題帖和班級博客。學校主題網站也在不斷建設和充實中。教師、學生和家長形成了良好的網絡交流氛圍，很多老師瀏覽同事的博客成為了生活中的一部分。

一年多來，學校經歷了快速發展的過程。學校先后獲得全國新教育實驗學校、課堂教學改革實驗學校、市級鄉村少年宮建設示范學校、區級優秀家長學校等榮譽，六年級一班被評為河北省先進班集體，學校在全區運動會、藝術節匯演、科技節比賽中屢獲佳績，我校報送的“德育精彩瞬間”、“德育精品課程”分獲市級一二三等獎，成為全市獲獎最多的學校。學校圖書室正在創建省一級圖書館。本學期，全區課改現場會在我校舉行，學校的課堂教學、晨誦閱讀校本課程開發、讀書沙龍和完美教室建設成果做了充分的展示。學校有30多名教師和180多名同學在區級以上各項評比中獲獎，王志鵬、陳利老師被評為市級骨干教師，馬正輝、楊曉梅老師被評為市級骨干教師培養對象，陳利老師在秦皇島市小學數學優質課評比中獲一等獎，并代表秦皇島市參加河北省數學學科優質課評比，獲得一等獎。施慧平老師在秦皇島市班主任素質大賽中獲一等獎。李麗駸老師參加全市心理健康學科滲透課評比獲一等獎，劉旭穎老師在全市論文評比中獲一等獎，劉維娜等16名教師獲區級優質課獎和論文評比獎，羅耕平老師在教學現場會做典型發言。實施素質教育，促進學校內涵發展是一個長期的系統工程。就在這間會議室的兩側墻壁上各有一行文字，一面是“過一種幸福完整的教育生活”，我想這是我們的教育理想，另一面是“持之以恒，追求卓越”，我想這是我們的學校精神。在實施素質教育的道路上，我們要不斷探索，不斷創新，堅持教育理想，浸潤教育情懷。學校也將以此次評估為契機，認真總結經驗，認真查找不足，讓素質教育之花綻放在這所年輕的校園里綻放

第三篇：讓文明禮儀之花開遍校園

讓文明禮儀之花開遍校園

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我講話的題目是：《讓文明禮儀之花開遍校園》

中華民族素來是文明禮儀之邦！溫文儒雅，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足，音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。講文明禮儀更是當代小學生義不容辭的責任。一句溫暖的話語、一聲親切的問候、一副溫和的面孔、一個彬彬有禮的舉動??我們都感到心靈的互動，情感的交融。

同學們，孔子被世人尊稱為圣人，他之所以能譽滿天下，與他的謙虛有禮、好學向上是分不開的！我們四小小學學生的日常行為規范總體是好的。在校園中我們常看到主動跟工作人員、老師問好的學生；上下學，我們也常見到有序的隊伍，不喧嘩的同學。但是我們也不無遺憾地發現，我們當中還存在著一些極不文明的言行，如個別同學在校吃零食亂扔包裝袋，課間喧嘩、亂扔亂丟垃圾、不遵守作息，不按時作息等等。

為了切實提高每位同學的日常行為習慣，向不文明行為告別，建立整潔優美、文明有序的校園環境。個個成為有禮貌，講究禮儀的新時代好少年。我們向全體同學發出倡議：

1、熟記并能正確使用：請、您好、謝謝、對不起、再見 “十字文明用語”。不講臟話、粗話，見到老師、長輩或來賓時，能主動敬禮或問好，不進行圍觀。

2、管住自己的嘴，不說臟話，不出口傷人，不大聲喧嘩；管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不吵鬧打架；管住自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留下腳印。

3、養成良好的個人衛生習慣，勤洗頭、勤換衣服。以朝氣蓬勃、文明高雅的形象展現在大家面前。

4、要學會站、學會坐、學會走、學會微笑。知道“站如松、坐如鐘”、知道微笑是人類最美的語言。

5、積極參加學校的各項活動，在活動中展現自己、鍛煉自己、提高自己。爭做“禮儀之星”。

同學們，文明整潔的校園需要我們共同來創建。希望每一位同學積極行動起來，從我做起、從現在做起、從小事做起，讓文明禮儀之花開遍整個校園。讓我們堅信孔子的：不學禮，無以立。這一至理名言。

謝謝大家！

第四篇：讓文明禮貌之花開遍校園（模版）

讓文明禮貌之花開遍校園】

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：晚上好！今天我能代表我們班參加這次“文明禮貌伴我行”的演講比賽，我感到非常榮幸。我所演講的題目是《讓文明禮貌之花開遍校園》。陽春三月，春風和煦，萬木吐綠，百花盛開，一切都充滿了生機與活力。這個季節的我們，也特別的活潑好動。然而，我們在活潑好動之余，有沒有考慮過這么一個問題：今天，我們的言談舉止，文明了嗎？禮貌了嗎？中國自古以來就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統美德。在我們這個美麗的校園里，文明禮貌也無處不在，它像綿綿細雨，滋潤著大地，像陣陣微風，吹進人們的心田。同學們之間互相幫助，互相理解，團結友愛，尊敬師長，文明之花常

開放在我們美麗的校園。但是在我們的校園中還存在著許多不文明現象。

譬如，我們總能看到一些與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，總能聽到一些不堪入耳的臟話，總能目睹到同學之間不該發生的指責與大罵的“唇槍舌戰”。有的同學甚至在公共場所隨地吐痰，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷，有的同學甚至不注意愛護公共財物，在白色的墻壁上亂涂亂畫，在嶄新的課桌上刻字留念，殊不知留下的卻是臭名和唾罵，還有的還對“請愛護花草”的警告語視若無睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪，竟深深踩出一條路來，正像魯迅先生說的那樣，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路??作為一名中學生，傳承中華民族的優良傳統是我們的使命。如果我們每個同學都能見到老師問聲好，見到同學打招呼，同學之間和睦相處，事事講文明，時時講禮貌，那我們便能生活在一個非常美好的世界中，別人也會因為我們的存在而感到幸福。作為一名中學生，愛護校園，美化環境，同時也是我們的另一個使命。當你扔出手中的垃圾時，請你多走幾步，把它放入垃圾箱；當你看到地上飄著紙片時，請你彎下腰，把它撿起來；當你隨地吐痰時，請你為他人想想，別人會因為我而生病的。如果我們每一位同學都能這樣做，這樣想，那么，我們的校園一定會更加美好。原我們所有的同學都能與文明同行，與禮貌同在，讓文明禮貌永遠伴隨著我們。文明禮貌之月并不只是三月，我們應該事事講文明，時時講禮貌。從自己做起，從眼下做起，把文明禮貌當作我們人生中的一個重要課題。同學們，行動起來吧，從此刻出發，做一個文明好少年。讓我們攜起手來，共同努力，讓文明禮貌之花開遍我們美麗的校園，也讓文明禮貌之花盛開在我們每一個同學的心中我的演講到此結束，謝謝大家！

什么是文明

文明是我們學習、生活的根苗，是我們健康成長的翅膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。其實，文明是每個人的成長歷程中都要有所經歷的，也是每一個成功人士不可缺少的一部份。什么是文明？懂禮貌是文明，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰是文明。這文明就是一種品質，一種習慣，一種受人尊敬、推崇的行為。

我國是禮儀之都，素來講究禮貌，孔子以為“不學禮，無以立”。在公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向朝守藏史老子請教“禮制”學識的好機會。于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史去拜望老子，正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔子前來求教，連忙放下筆，整整衣冠，出門迎接。孔子見大門出來一位年逾古稀，精神矍煉的人，料想是老子。老子問：“來者所謂何事？”進了大廳，孔子說：“我學識淺薄，對古代的“禮制”一無所知，特來向你求教??”

在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事，至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事是家喻戶曉，好孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養

成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。1959年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯。毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”主席回答：“敬老尊賢，應當應當！”由此可見，文明禮貌是多么重要。

我們作為21世紀的新人，平時更應當注重自己的日常生活。可有一些人，總不以為然，亂扔垃圾，隨地吐痰等不良行為，導致美麗的家園受到嚴重污染，風一吹，滿地垃圾到處飛，還發出一種令人嘔吐的臭味，環境遭受破壞。

在現實生活中，我們縱然擁有了高深的科學文化知識，可光有文化知識，沒有文明素質，對人對己對社會又有何用？千學萬學學做真人，就是說學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。

文明從我做起

同學們，讓我們趕快行動起來吧，從身邊的小事做起，用自己的行動塑更清鮮的天空，讓文明的畫卷布滿每一個角落，讓文明之風伴著我們行，讓文明之花在校園處處盛開。

文明從我做起文明行為是每個人的一小步，如果每一個人都能夠文明，那就能讓我們的社會邁出一大步。文明對于有些人看起來輕而易舉，但做起來卻是難上加難。有時文明就是一張紙的厚度，有時文明就是幾厘米或幾十厘米的距離，有時文明就是一個做手勢的動作??其實，有很多人都能夠做到文明，比如：做公共車的時候看見有老弱病殘孕讓座，上車的時候主動購票；有些年輕人把吃的瓜子皮放在一個小方便袋里，吃完的時候把它扔進垃圾箱；有許多司機師傅不闖紅燈，不超速，不酒后駕車??其實，文明就在我們身邊。有極少數的人不能夠遵守文明，比如：在公共場所說臟話，打架；隨意扔垃圾，吐痰，吐痰是特別嚴重的，一方面污染環境，一方面痰里含有某些病原體，是傳播疾病的罪魁禍首。任意闖紅燈，這樣是很危險的，超速是眾多的人因車禍而死亡，與其這樣，不如好好的遵守交通規則。文明就是這樣，“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。讓我們從日常的小事做起，從自我做起，從做人要講道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。記得意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補。”崇尚道德是我們中華民族傳統美德。道德是最美的花朵，道德是最美的微笑，道德是最美的心靈。

道德有時候是一種愛心。有一次，我媽媽公司里要求捐錢捐物，資助貧困山區的孩子上學。他們貧困的生活狀況讓媽媽的心久久不能平靜，媽媽決心要幫助貧困山區的孩子。回到家，媽媽和爸爸、我商量的一番，經過爸爸媽媽決定，他們共捐5000元，我把我的全部零花錢捐出去。第二天，媽媽把我們家捐的錢捐給了公司，讓公司再捐給慈善機構。由于媽媽捐的錢是職員里最高的，所以媽媽的公司發了一個“愛心大使”的稱號給媽媽，回到家，媽媽把這份屬于全家的禮物，給我們看。頓時，全家的心里一定會有一種說不出的高興。

道德有時候是一種樂于助人的精神，在街上，有人迷路了，我們要準確無誤的告訴他該怎么走；有路人不小心掉了貴重物品，幫忙拾起來還給失主；在路邊，有人拿著許多東西，搬不動，可以幫他拿到指定的地方；在公共汽車上，看到有需要的人，就應該主動讓座；親仁善鄰，講求和睦相處。

道德是做人的基本素質，我們要宣傳道德，實踐道德，做一個有道德的人！

想必每個人的父母和老師都曾經告訴過你們，人活在世上最重要的一點就是學會做人。做人就是做一個有道德的人，人要是沒有道德，再富也會變成窮人，官再大也會被貶成平民。有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實也很簡單。做一個有道德的人，就是要尊老愛幼，孝敬父母，尊敬老師，關愛他人 ??

有一次，我和爸爸媽媽一起去煙臺旅游，我們一去煙臺把行李放好就坐公交車去海邊玩。在公交車上我看到了一位老奶奶沒有座位，正準備給老奶奶讓座，這時，有個比我小一點，大約七

八歲的男孩走到老奶奶身邊，把老奶奶扶到他的座位上，那個老奶奶對小男孩說：“好孩子，謝謝你。”

今年5月12日，我國四川省汶川縣發生了8.0 極大地震，人們給災區人民捐錢捐物，獻血，有的人還領養了災區的孤兒，還有的人到災區去當志愿者。特別是我們的救援人員和醫護人員，整日整夜地忙來忙去，顧不上休息，還有為災區人民運送救援物資的航空人員和一些司機更是忙不過來，有的一天只能休息兩，三個小時。這都是有愛心，有道德的表現啊！

奧運會快到了，我們要講文明，樹新風，文明迎奧運。

第四屆成員所提出的“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。全國學習舉“八榮八恥”,爭做光榮的公民的熱潮。...2006年三月四日，胡錦濤總書記在探望出席全國政協十四屆四次會議的委員時提出了“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。舉國上下掀起學習“八榮八恥”，爭做名譽公民的高潮。

孟子曾經說過：“無羞惡之心，非人也。”意思是說一個不知羞辱的人，就不是人，與動物沒有差異。前人說：“民無德不立，政無德不威”。有德，是涵養，是文明，是基石；無德，是無信，是庸俗，是自滅。咱們要曉得什么是榮，什么是辱。“八個為榮、八個為恥”就似乎一面鏡子，每個中學生都應該勇敢地站在它的眼前，照一照，看一看，想想。要是你的舉動名譽的，那末你就應當繼續，哪怕你覺得會吃虧、會受到曲解，也該繼續；反之，要是你的舉動是可恥的，那末就應當住手，哪怕你覺得你的舉動會給你帶來優點，也該住手。

既然咱們知道了什么是榮，什么是辱，就應當講文明，用實際行動去遵循“八榮八恥”。為何要講文明呢？由于講禮儀是中華民族的傳統美德，前人云“不學禮，無以立”，禮儀教育是培育人的教養，教人若何尊敬人，若何與別人相處。中學生的禮儀教育實質是小我道德品質和個性構成的素質教育，更是進步全民道德素質，振興民族精神和建設社會主義精神文明的基礎教育。而且講文明懂禮儀是做人的出發點。每個人來到世上，學習做人就是從講文明禮儀入手下手的。連未上學的孩子都曉得講文明講禮貌，作為新時期的中學生就更應當知榮辱，講文明。我聽過一個故事：有一個年輕人去一家年夜公司應聘，人事部的主任拌成一個清潔工，“不當心”弄濕了誰人年輕人的衣服，誰人年輕人出言不遜，罵“清潔工”，效果就沒有應聘勝利。可見講文明是多么首要。那末怎么樣做一個講文明的中學生呢？實在很簡單。尊重教師，尊重尊長，見到教師與尊長主動問好；連合同硯，與別人和睦相處；不說土話、臟話、粗話，禮貌待人，注重自己的言行舉止，不亢不卑，尊敬他人，學會聆聽；保護環境，不亂丟果皮紙屑，嚴格遵守《中小學生行為規范》。做到了這些，就能成為一個文明的中學生。

同硯們，讓我們通力合作，成為一個知榮辱講文明的中學生吧！

文明只差一步的作文

文明就是個簡單的是與非的道理，文明也是衡量一個人品格修養的試金石，但實踐起來卻很難。

今天，我看了一幅有趣的漫畫??《文明??只差一步》。看了之后，我深有感觸。

一天，風和日麗，蘭蘭和倫倫兩兄妹，高高興興地走在放學回家的路上。突然，他們聞到一股臭氣熏人的味道，往前一看，原來是前面垃圾發霉的味道。那些飯菜撒在了外面，油漬、可樂、瓜殼紙屑到處都是，最惡心的是，一塊腐爛的香蕉皮露在外面，令人嘔吐。蘭蘭火冒三丈，瞪大了眼睛，眉毛一根根豎起來，臉上暴起一道道青筋，像撲鼠之貓一樣，指著垃圾氣呼呼地說：“誰

這么缺德，把垃圾扔在外面，多影響環境呀，這是應該做的嗎？”倫倫眉頭緊鎖，也有點生氣。蘭蘭走上前去，不管三七二十一，彎下腰，做起了把垃圾放進垃圾桶里的工作。她看見倫倫竟然

在一旁清閑著，而自己卻在太陽暴曬下撿垃圾，勃然大怒，對倫倫憤怒指責道：“你怎么這么偷懶呀？你還是不是‘三好學生’呢？哪有讓妹妹受罪、自己清閑的哥哥呀？一點忙都幫不上！”倫倫沒有理睬她，而是在嘀咕著：“就算蘭蘭把垃圾撿干凈了，但也不能解決亂丟亂扔的根本問題，怎樣才能解決這個問題呢？我得好好想想。”“有了！”倫倫從書包里拿出一張紙和一支筆，想在上面寫一句文明標語，可寫什么好呢？如果寫“愛護環境，人人有責”不新穎。不如這樣寫??于是，倫倫開始動筆。

蘭蘭撿完了，她已是汗如雨下，蘭蘭擦了擦汗后，看見倫倫已將一張寫著“文明只差一步”的字條，貼在垃圾桶上。蘭蘭高興得眉開眼笑，對倫倫稱贊道：“真不愧是我哥，想的辦法總是比我周全！”倫倫聽了，開心地笑了。

看到了這幅漫畫，令我感慨萬千。是啊，生活中有很多這樣的事，出門把臟水往地上倒，不管臟水井有兩米還是三米遠；隨便從樓上扔東西，不管是三樓還是四樓；垃圾袋總是丟在樓門前??那些散發著臭氣的垃圾只離垃圾桶有一步之遙，如果每一個人都這樣，我們的世界將成為一個巨大的垃圾桶，人們將淹沒在臭氣熏天的垃圾之中。為什么人們那樣懶惰，離垃圾桶僅僅只有一步，卻不把它們扔到垃圾桶里呢？這引起了我的深思，我想最關鍵的是人們缺乏保護公共環境的意識。我敢肯定沒有一個人，在家里把垃圾扔在沙發上、地板上，以及任何一個角落??除了垃圾桶。我們要知道，美好環境要靠大家來創造的，只憑幾個保潔員的微薄力量，永遠也掃不盡隨手扔掉的垃圾。大人們經常教育自己的孩子，不要亂扔垃圾，保護環境，講究衛生，懂得文明，然而那隨手扔掉垃圾，隨地吐痰，在公交車上搶座的不恰恰是那教育我們的大人嗎？

啊！文明??只差一步，或許這一步，能讓垃圾減少許多；文明??只差一步，或許這一步，能讓世界變得美好；文明??只差一步，或許這一步，能讓你、我、他會心一笑。

行動吧！人們，美好的世界正在等著你們。

文明禮儀從細節做起中國是禮儀之邦，從周公制禮開始，我們的民族一直強調“禮法并用”，用禮儀規范我們的生活，也潤澤我們的道德。然而，在物欲橫流的今日，許多古老的文明道德已被

中國是禮儀之邦，從周公制禮開始，我們的民族一直強調“禮法并用”，用禮儀規范我們的生活，也潤澤我們的道德。然而，在物欲橫流的今日，許多古老的文明道德已被潮流所湮沒，被時代所遺忘。現在的人們崇尚的更多的是“利”，而把“禮”拋之于腦后，到處是又冰又冷的眼神，到處充滿了明爭暗斗的氣息。在這個人情日益變得冷漠的空間，確乎是需要更多的“文明禮儀”的溫暖。

當我們重拾“禮儀”話題的時候，很多人會自然地聯想到國家元首會晤之時長長的紅地毯、威武的儀仗隊、馨香的花束、親切的握手，想到莊重的會場上井然有序的座位、整齊的著裝、端正的身姿、不茍言笑的面容，或者想到從東洋舶來的“茶道”繁瑣的程序，從西洋引進的“西餐”左刀右叉的高雅，似乎“禮儀”是處于特殊地位的人在特殊的場合所需要的擺設，而全然忘卻了“禮儀”實際上是所有人日常生活的細節。

當今一些所謂的“文明”人，把自己的“文明”當作歧視他人的工具。我們不無心寒地看到，有時在公車上一些“時尚達人”“優雅地”占著位子，看見羸弱的老者、舉步維艱的病人，卻視若無睹、無動于衷；如果有衣著不如自己光鮮的人站在自己的身邊，他們會投以鄙夷的白眼，嘴

中還會嘟囔著“鄉巴佬，沒文化”之類的碎語，然后繼續滔滔不絕地聊著自己和某位“上流人士”的交情，并以幾句散裝的“外語”標榜自己的身份和內涵。他們文明嗎？不，我認為不！他們不配擁有知識，擁有文化！他們不知什么是尊老愛幼嗎？不知什么是文明禮儀嗎？他們當然知道，但卻用自己的一點薄識來充當文明的外皮，以輕視他人來抬高自己的地位，他們丟棄了禮儀最本質的內涵——愛己及人，可憐的是他們卻還往往以此而自鳴得意。

文明禮儀不是華麗的外表，不是高雅的姿態。它可以只是對陌生人的一個微笑，可以是撿起紙屑的一次彎腰；可以是排隊候車時的秩序，可以是給需要者的讓座；可以是獲得幫助之后的一聲“謝謝”，也可以是難為人家之后的一聲“對不起”；可以是上學準時到校，可以是上課認真聆聽；可以是一句問好，一次點頭；可以是一次諒解，一點寬容，??一些屑小的細節都是禮儀，一些微不足道的暖意就是文明，舉手投足間的關愛其實就能消融心中的冰雪，可以化解人間的仇怨。當今社會許多大事件都源于一些小矛盾，這不禁令我深思：爭強斗狠是失禮之舉，如果人人都能恪守細節中的禮儀，也許就不會發生不應發生的事了。“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，文明禮儀是聯系人心的橋梁，是化解矛盾的良藥。

如果說人生是樹，功績是果實，才能是枝干，而文明禮儀，是不起眼的樹葉，是那深扎地底的根須。想讓你的樹碩果累累，就應增強文明禮儀，從我做起，從細節做起！

文明在我身邊作文

如果你失去了今天，請不要泄氣，因為還有明天；如果你失去了金錢，請不要煩惱，因為你還有雙手；但如果你失去了文明，請務必在意，因為它是我們做人最重要的素養。所以，放眼我們，四周會發現社會上到處充滿了文明人，每天演繹著文明事！文明是什么，文明就是扶盲人過馬路；就是看見地上有垃圾隨手撿起來；在公共起車上為老人，為孕婦讓坐...最近，我們小區開展了叫“文明大行動”的公益活動。活動期間，小區的保安和物業的工作人員整天都到處宣傳有關文明的知識。活動結束了，為了驗證這次活動是不是起到了一定的作用，我準備調查調查。第二天早上，我便來到了小區的花園調查。來到地下車庫發現，沒有人會再占別人家的車位；繞了小區一個大圈，我又發現再也沒人隨地吐痰了。回到了家，我的腳已經酸的已經不行了。忽然，我發現樓上經常扔東西下來的樓上鄰居也長時間沒有扔垃圾下來了，要知道，這么長的時間，樓上的阿姨不知到要扔多少垃圾下來了。看來，這次活動的效果很明顯的嘛！不止是我們這些業主變的文明了，我們小區物業的人員和保安也時時刻刻為我們作榜樣，見垃圾桶外有垃圾就撿起來；見有些叔叔阿姨的車技不太好，車到不進車位，便幫忙打手勢，實在不行就幫他們開進去。

文明時時刻刻都在我們身邊，只要我們注意著它，就會發現，文明是我們一生中最重要的東西，它有時甚至比我們的生命還重要。所以，我希望大家多注意身邊的文明人，自己多做文明事！

第五篇：讓雷鋒之花處處開遍

讓雷鋒之花處處開遍！

-----《青春雷鋒》觀后感

合肥市廬江縣城南小學六（1）班歐陽澤楷

3月5日，陽光明媚，春風和煦，在學校的組織下，我們觀看了影片《青春雷鋒》。這部電影主要講述了雷鋒短暫而又不平凡的一生。雷鋒的童年是辛酸的，家人相繼死去，只留他孤苦伶仃。新中國成立后，他在黨的關懷下逐漸長大。長大后的雷鋒用自己的一番熱情感染著身邊的每一個人，最終成為一個對社會有用的人，一個偉大的共產主義戰士！劇中，雷鋒那艱苦樸素、助人為樂的精神深深感動了我。他的衣服穿破了，就補好了再穿，襪子更是補了又補；在部隊里，日常用品他也很少領，總說自己夠用；別人買汽水喝，他就喝白開水。可就是這樣一個對自己“吝嗇”的年輕人卻大方地將自己多年積攢的100元錢毫不猶猶豫地捐給了災區人民。要知道這在當時可是筆巨款啊！雷鋒的字典里從來沒有“坐視不管“這個詞語——從扶老人過馬路到替婦女抱孩子；從替孤寡老人做家務到用自己的津貼給陌生大嫂買車票……做完好事，別人問起他的名字，他始終回答：我叫解放軍”。可是，就是這樣一個積極向上、熱愛生活、無私奉獻的好人，在一次協助戰友倒車時，車子一不小心撞到電線桿砸到頭上……雷鋒壯烈犧牲了。看到這兒，我禁不住哭了。可我知道雷鋒一直活在人們心里，從不曾離去！他高尚的理想、信念、道德、情操，為中華民族留下了一段不朽的詩篇！

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的螺絲釘，你是否堅守著生活的崗位……”聽著雷鋒日記中這動人的話語，我想：作為新世紀的接班人，我們有能力和義務將雷鋒精神傳遞下去，“勿以善小而不為”，無論是生活中多么小的事。扶起倒下的自行車，幫忙找尋丟失的東西，替別人提起沉重的行囊，拾起地上的垃圾……

讓我們從生活中這一件件小事做起吧！讓我們踏著三月的和風，懷著謙卑，帶著善良，用一句親切的話語去打開冷漠的心扉；做一件體貼的事情溫暖陌生的心靈；用額前的汗水澆灌開他人如花的笑靨；以自己的真誠傳遞的感動的情分……

讓我們時時以雷鋒為榜樣，讓雷鋒之花處處開遍！

指導老師：張雁