第一篇：給我印象最深的一節課

給我印象最深的一節課

小時候的我喜歡很多科目，卻唯獨討厭一門課程——英語。因為老師十分偏袒好學生而惡懲壞學生，所以讓我十分厭惡，而我在英語科目里也是一名差生。然而那天的一節課后，讓我對英語這門課程產生了濃厚的興趣，而那節課也讓我記憶猶新。

“鈴鈴鈴~”。“上課”，“起立，老師您好”講完后，坐下。我帶著懶惰的情緒瞄了一眼新學期的彩色封皮英語書，看了一眼這個新老師。老師看起來就很溫柔，波浪形的黑色卷發，烏黑的眼好像會說話，一套過膝長裙和高跟靴子外帶肩上紅色披肩。原本普通的衣服卻被搭配出的一中不同的氣質。就在我走神觀察的時候老師已經抬起手臂用白筆在潔凈的大黑板上寫下幾個英文名字，然后嘴角上揚對我們說：“同學們，你們每個人從黑板上選一個名字，作為你們以后課上用來交流的稱呼。”于是我們開始按座位排序選自己的名字。到我了，我隨便一說，選了一個“Joan”的名字，沒怎么在意，我在、就懶散的排在座位上發愣。過了一會兒，大家的選擇完了。老師又開始講話了，這是的老師依舊嘴角微揚的對我們說：“好了，既然大家都選好了自己喜歡的名字，那么我們可以開始學習了，不過這節課，我們不講課，我們來做游戲來PK，測試你們以前的學習程度。”一聽到“PK”我的兩眼放光，全身貫注在老師身上，仿佛身邊的一切和我都沒關系，因為5年級時總被嘲笑，譏諷英語不好，父母總是用我和別的孩子攀比，這讓我很不舒服，徹底激怒了的好勝心，我開始暗暗努力。過了幾分鐘，老師把所有人分到不同的小組，并任命組長，發給每組每人一張紙，讓我們畫出一個9個格的正方形，讓我們在每個空格里寫出一個關于動物的詞組，一共寫9個，老師微笑著說：“我來念單詞，如果你的九宮格里有這個詞就圈起來，三個連成一條線，每練一次就舉起你們可愛的小手說一聲”Bingo“，如果全都連上了舉起雙手說：“大Bingo”懂了么？我們被老師那聲“可愛的小手”都笑了。開始了，大家都懷著激動的心情聽著，我也一臉期待的等著，隨著老師讀出的詞的增加，我越來越興奮，因為我就要“大Bingo”了，可是當老師念到最后一個卻不是我想要的，而是那邊已經有同學“大Bingo”了，我有點不開心，但我的興奮還是大于了不甘。后來，老師又帶我們玩了幾個不同的游戲，我們玩的很開心。

這節課，不但讓我們鞏固了詞語的積累，還讓我們組的成員學會了團結。生活中有老師會愿意放下高傲和學生們一起做游戲。這就可給我留下了深刻的印象，就像一壇芳香的美酒，香味縈繞在我的心間。

第二篇：給我印象最深的人

給我印象最深的人

重慶市永川區北山中學初2014級5班 羅浚櫻

生活中會遇到形形色色的人。有的忠厚淳樸，有的勢利奸詐；有的熱情奔放，有的沉默寡言；有的嚴厲粗獷，有的溫文爾雅??而給我留下深刻印象的還是我的父親。

有人常說“嚴父慈母”，而我的父親卻顯得溫文爾雅，很少對我橫眉瞪眼，大聲呵斥。

爸爸是一個鄉村教師，很注重對我的培養和教育。從幼年時起，父親便開始給我講唐詩三百首。從李白的《望廬山瀑布》到白居易的《長恨歌》，從杜甫的《望岳》到王維的《使至塞上》，從王安石的《梅花》到蘇軾的《水調歌頭 明月幾時有》??但我卻總是記性好忘性大，父親見收效甚微，也逐漸放棄。

取而代之的是寓言和成語，也正是這個兩樣東西真正開始對我產生影響，促進了后來對文學的熱愛。

爸爸給我買來了《伊索寓言》、《成語故事》等幾本書，我最早接觸的是《成語故事》。

一開始，爸爸給我講的是“一鳴驚人”的故事。說的是，戰國時期，齊威王繼承王位已有三年了，可是他整天飲酒作樂，不理朝政。大臣淳于髡想了個激勵齊威王的辦法。他說：“大王，臣聽說齊國有一只大鳥，三年來不飛也不叫??”他故意停頓一下，試探地問：“大王知道這是一只什么鳥？”齊威王知道淳于髡在暗喻自己，不由得大笑起來。笑過一陣后，他才說：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人！” 從那以后，齊威王就到各地去視察。看到稱職的大夫，就給予獎勵；對一個破壞生產的河地大夫，扔進油鍋處死。接著，他又嚴格整頓軍隊，打敗了入侵的魏國軍隊。齊威王“一鳴驚人”，使各國君主都感到震驚。后來“一鳴驚人”這個詞就演變成為了一個成語，用來比喻平時默默無聞，突然干出一番驚人的事來。

我聽得津津有味，似懂非懂，好奇地說道：“我長大以后也要成為一個一鳴驚人的人”。爸爸臉上洋溢著喜色道：“好啊！我等待你的好消息。不過，不能放過平時的努力和奮斗喲。”

我領會似的點點頭。一時間覺得爸爸顯得無比的高大和慈愛。

令我印象深刻的一個人

每當我看見那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現出這樣的情景：寒風中，一個老人在角落里為人補鞋，他就是一位令人可尊可敬的補鞋匠。

記得去年我和叔叔門一起到東湖去住幾天。有一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會兒，天色逐漸暗了下來，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來到鞋匠補鞋的地方。只見補鞋老人正提著箱子要回家。我迫不及待地迎上去說：“老爺爺您能幫我補鞋嗎？”老人望了望天空，憂郁了一下，說：“好把！我幫你補。”老人又重新坐了下來，打開補鞋箱，拿起鞋開始補。我仔細端詳著老人，白蒼蒼的頭發，一張長滿皺紋的臉，鼻梁上架著一副老花鏡。他的手已長滿了繭，凍得通紅。右手拿著針用力穿過鞋，左手把線拉扯過來。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很結實。鞋補好了，我問他：“爺爺多少錢？”“一元。”他回答。我愣住了，“怎么這么便宜，一天也賺不了多少錢！”“我只不過在家閑著，沒事做，出來補補鞋還可以給人帶來方便。”我被老人的話深深地感動了，掏出身上所有的錢給老人，穿起鞋子直奔回家。

我穿著補好的鞋往家中走去，還不時回頭望了望，只見善良樸實的老人正頂著寒風收拾箱子。老人在寒風中補鞋的樣子至今令我難以忘懷。

記一件印象最深的事情

作者 258278 發布于 2011-07-23 有1427人讀過

往事如煙，但這件事我還記憶猶新，它時時刻刻提醒著我，要做一個寬容的人。

記得那是一個冬天，寒風凜冽，路旁的小樹隨著微風輕輕搖晃。我走在路上，忍不住把手伸進口袋里，把脖子縮進了領口，我都恨不得馬上鉆進被窩里呢！這時，我眼前又出現了那個熟悉的身影，是她——那位總是冒著嚴寒酷暑，推著車子給人們送來美味早點的阿姨。

天這么冷，她怎么還出來賣早點呢？這時，從遠處走來個衣冠不整的年輕人，粗聲粗氣地說：“喂，來一包豆漿。”那位阿姨笑著說：“好的，要不要再來個饅頭或包子？”“不用。”那個年輕人冷冷地說。阿姨挑了一包熱乎乎的豆漿，并叮囑道：“小伙子，拿好了！”那個年輕人似乎心不在焉，剛接過，“啪”的一聲，這包豆漿就滑落在地上了。“你是怎么搞的！”年輕人大聲的吼道。那位阿姨二話沒說，彎下腰，把袋子撿入垃圾桶里，重新拿了一包豆漿，用剪刀在左上角剪了一個小口，插上吸管，熱情地遞過去：“拿好啰！”年輕人接過豆漿，付了錢，默不作聲的走開了。我走過去問：“阿姨，剛才明明是那個年輕人不對阿，您為什么還要賠給他包豆漿？”“自家做的，沒有關系。”那位阿姨說道。多么樸實的語言，多么善良的心。是啊，要不是阿姨多一份寬容，多一份友善，多一份善良，事情怎么會是如此的結局呢？一切都在于那位阿姨不計較個人得失，不計較他人的態度，她是一個熱心、善良的人！

這件事給我留下了很深很深的印象，每每想起這件事，我就會想起那位阿姨。我暗想，長大后，也要做一個想她一樣的人！

從小到大，我見過的人不計其數，然而，在一個偶然的機會，一位素不相識的人，卻給我留下了難以磨滅的印象。

那是去年春節前的一天，爸爸媽媽說要帶我去買年貨，我興高采烈地答應了。我們一家三口先去銀行取款，也許是快過年的緣故，前來取錢的人很多。沒料到，就在這時，我見到了那個讓我敬佩、尊敬的人。

他，是排在我們最前面的那個人，樸實的外表，木訥的表情，讓人感到他是個剛進城的農村人。“姑娘，我要取三百塊錢。”他對營業員說。營業員用瞧不起的目光瞟了他一眼，漫不經心地給他取錢，大概是瞧不起他吧！那人拿著錢說了聲謝謝就走了。在我們前面的人一個個取了錢離開了。那位營業員也很熱情，絲毫沒有剛才的冷漠無情。幾分鐘后，排在最前面的那個人急急忙忙地跑來了，氣喘吁吁地說：“姑娘，你多給錢了，我要取的是三百塊，而你卻給了我三千塊錢。”那人依然平靜地說。后來才知道，他取錢是為了給他的妻子抓藥，到藥店才發現營業員多給他錢了。

我仔細打量著他——烏黑的頭發摻著幾根銀發，濃濃的眉毛，眼睛里布滿血絲。一身破舊的衣服上還有幾個補丁，看樣子有四五十歲。想必他家也不富裕吧，況且還有個生病的妻子?? 我和在場的人都被感到了，那個瞧不起他的營業員嘴里不停地向他說著感謝的話。這是什么精神？這種高尚的情操不是我們應該倡導的嗎？大伯，你的舉動給我留下了深刻的印象，我會把你當作榜樣，永遠做一個品德高尚的人。

第三篇：給我印象最深的一個人

給我印象最深的一個人

那是一個陽光明媚的下午，我走在去晨光文具店的路上。

這時，有一位青年一邊走一邊吃著蛋糕，隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙。那張紙隨著風飄到了文具店的門前，我看了一眼，但沒有去撿，心想“反正不是我扔的，沒關系。”其它人也只是抬頭看著那張紙一點點地落到地面上，沒有去撿的意思。原本清潔的道路上突然多了這么一張廢紙，使它顯得特別顯眼。但我仍自顧自地走進了書店。

在選購書籍時，我透過玻璃櫥窗看到那張塑料紙仍在那里。這時，從遠處走來了一位老太太，她艱難地走著，彎著腰，駝著背。她走到那張紙前，低頭看了看，緩慢地彎下腰，艱難地用手拾起了地上的那張紙；一步一步地走到了垃圾筒旁，將那張皺巴巴的紙放進垃圾筒里。隨后，她又若無其事地走了。我站在玻璃前，看著她離開，那衰老的背影給人一種弱不禁風的感覺。

我捧著書走向收銀臺，心中若有所思，我為自己感到羞愧。

生活中時時處處都會有給你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太陽的光輝。倘若你是個有心人，你就會發現崇高的思想品質，偉大的精神無處不在！

五（3）班

周澤鋒

第四篇：給我印象最深的老師

給我印象最深的老師

四年級XXX 我最喜歡的老師是我的班主任——X老師。因為她很溫柔，很熱情，還教會了我們許多東西。

記得老師才來的時候，她總是帶著燦爛的笑容，讓我們覺得那么親切。我們都是山里的孩子，好多東西沒見過，沒聽過。老師是從其它縣來的，她給我們講外面的世界，講外面的美食、新鮮事，講城市人的生活，講她的大學。讓我們知道了我們和城里人的不同，讓我們對外面有了向往，有了要努力改變生活的決心。我們以前總想著長大了要出去打工、開車，那是很賺錢的事。陳老師來了以后，她跟我們講我們的理想，談我們的目標，讓我們知道了原來我們可以當醫生、當科學家、當航天員、當奧運冠軍，甚至去太空旅游，只要我們從現在開始努力學習，一切都可以成為現實。

還有一次，我生病了。上課時暈乎乎的，全身一點力氣也沒有。我坐在教室里靜靜的趴著。梁艷和楊艷梅看到了我的樣子，走過來一看才知道我生病了。于是她們把我的情況告訴了老師，老師急忙過來看我，輕聲問我：“你怎么了？哪里不舒服？”我難過地說：“我的頭好痛，好難受。”老師要上課，沒有時間陪我去醫院，就叫了兩個同學陪我去看病。但我們在衛生院等了半天，直到吃飯，醫生都沒有給我看病，我們只好回到學校。老師知道了情況，馬上帶我到辦公室，給我量了體溫。嚇了一跳，原來我燒到了38度。下午，在老師和同學的陪伴下，我才掉了點滴。同學們一直在照顧我，打飯給我吃。當

時，我心里覺得溫暖極了，就像在家里一樣。以后的幾天里，每天老師都要問我好了沒有，還有沒有不舒服，時刻叮囑我睡覺要蓋好被子，哪里不舒服要及時說。

我們班只要有同學生病、哪里受傷，老師都要每天重復地強調，生病了要及時看醫生，不要忍著。直到我們康復了，老師才會停止她的“啰嗦”，露出高興的笑容。她就是這么喜歡重復，重復著對我們的關心和問候。

我愛我的老師，我的班主任!

第五篇：給我印象最深的一個人

給我印象最深的一個人

給我印象最深的一個人，是我剛剛結識得不久的好朋友—林娜。

林娜和我在六年級一班時便是同學，那時候我們還不是很熟悉，只知道對方和自己是在同一個班級的同學。甚至連對方的名字都不清楚。直到一次我們分班，我們有幸被分到到了同一個班級里，我們倆才認識起來。她的座位離我的座位非常近。也許是我們都是性格內向型的人吧，都不愿在大家面前交流，但在只有我們兩的 時候，就有說不完的話。因此沒過多久就相識了，并慢慢地熟悉起來。我記得那幾天里，因為分班自己失去一位結識三年多位好朋友，心里有些凄涼和傷心。然而就在這時，她遞給我一張紙條，上面寫著：“你怎么了？好像不高興！”我告訴她：“沒事，剛剛失去了一位朋友，有點傷心罷了。”“那----我可------不可以做你的朋友？”“當然可以了。”我滿口答應了她的要求。我又有好朋友了。我們稱用這紙條表達感情叫”“飛信交流。”我們之間的互稱“飛信好友”。林娜同學，她有點好議論別人，有時也議論我，真有點受不了她。可是她現在是我在六年級二班里唯一的朋友，我自然能接受她的不足和缺點，能夠包容她的一切。她有時對我說：“我真服你了！”我不知道自己的什么地方能讓他服我。也就是這句話成了她以后的口頭禪。

林娜是我的好朋友，我希望能夠成為永久的朋友，她是我在六年級二班給我印象最深的一個人。