第一篇：假期教育見習報告

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假期教育見習報告

年級： 班別：

姓名：

學號：

教育見習報告

見習時間：XX年1月23日——XX年1月28日

見習學校：

年級：高一

見習內容：觀摩課堂教學，了解中學課堂教學的基本環節、常規的教學方法。通過見習高一的不同老師的課堂教學，思考比較各種不同類型的教學設計、課堂教學技能、教學媒體運用等方面的情況。參與了班主任工作，親自為高一學生上了一節習題課。同時觀摩學校的教育工作。

捷克著名教育家夸美紐斯說過“教師是太陽底下最光輝的職業。”記得當時報考師范院校的時候，老師就對我們說，----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------如果你們把教師作為賺錢的職業，那我希望你們不要報考；如果你們真心喜歡做老師，那我鼓勵你們報考。因為老師這個職業，你付出了很多，但收獲可能很小。只有真正喜歡的人才能不求回報的付出。當時不太理解不太相信老師的話，但這次短短一個星期的見習，從聽課到與老師的交流到學做班主任工作，到為學生們上了一節習題課，讓我對老師的話有了更深的理解。要做好著太陽底下最光輝的職業，需要我們付出很多的心血。

我也明白了，我離成為一名優秀的人民教師還有一段很遠的距離，想到達明天，現在就要啟程，這次見習為我以后指明了努力的方向。

一．我的地盤，我做主

聽了兩位老師的課，給我印象最深刻的就是老師漸漸地轉變了以往的角色，課堂不再以教師為主，而是以學生為主，在傳授知識的同時更注重的是教給學生一種學習方法。這次見習期間，----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------老師講授的是圓與直線的位置關系這一部分。在

講到如何用直線方程和圓方程判斷直線與圓的位置關系時，老師只是為同學講解了直線與圓相交的情況，其余的情況就讓同學們自己探究，學生們可以以小組討論形式，也可以自己探究，隨同學們喜歡，再在課堂上展示自己探究的結果。學生們儼然成為課堂的主人，而不再只是老師一味地講課。課堂氣氛顯然活躍了不少，這激發了同學們學習的興趣，讓他們掌握了怎樣類比地推導結論，提高了他們探究問題的能力，所謂“授之魚，不如授之以漁”我想正是這樣吧。在每節課的復習階段可以讓學生自己歸納上節課的內容，既加深了他們對上節課內容的印象，又讓他們提高歸納的能力。學生是學習的主體，我想以后我要圍繞他們開展教學工作，在教學過程中，自始至終讓學生唱主角，使學生變被動學習為主動學習，讓學生成為學習的主人，我想以后我要成為一個引----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------導者，而不是主宰者。

二．讓課堂充滿生活色澤

看了現在高中的課本，與我們當時的差不多，我們是課標的第一屆。當時我們也發現課本很多例題都與生活有關。老師說，新的《數學課程標準》指出“要重視從學生的生活實踐經驗和已有的知識中學習數學和理解數學。”生活本身就是一個巨大的課堂，學生也不是一張白紙，而是活生生的人，在他們頭腦中已經積累了一定的生活經驗；同時他們對周圍的事物、現象又充滿好奇，所以，在數學教學中，要注重借助其生活經驗，培養學生自主探究的品質。在上《直線與圓的位置關系》這一節時，就是以臺風問題引入的。我的家鄉近海，每年夏天都會經歷臺風，大家對它再熟悉不過了，這樣的引入自然讓學生多了點親切感，畢竟曾經經歷嘛。這將數學源于生活中，揭開了數學的神秘面紗，讓學生感受到生活中的數學，變抽象為具體，變無味為生動，讓“生活數學”亮----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------出絢麗的風采。我也感覺到數學“源于生活，又用于生活”的道理。有些數學也是可以走出教室，在生活中學習，在實踐中感知，從而激發學生們學習數學的興趣。

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第二篇：假期教育見習報告

年級： 班別：

姓名：

學號：

見習時間：XX年1月23日——XX年1月28日

見習學校：

年級：高一

見習內容：觀摩課堂教學，了解中學課堂教學的基本環節、常規的教學方法。通過見習高一的不同老師的課堂教學，思考比較各種不同類型的教學設計、課堂教學技能、教學媒體運用等方面的情況。參與了班主任工作，親自為高一學生上了一節習題課。同時觀摩學校的教育工作。

捷克著名教育家夸美紐斯說過“教師是太陽底下最光輝的職業。”記得當時報考師范院校的時候，老師就對我們說，如果你們把教師作為賺錢的職業，那我希望你們不要報考；如果你們真心喜歡做老師，那我鼓勵你們報考。因為老師這個職業，你付出了很多，但收獲可能很小。只有真正喜歡的人才能不求回報的付出。當時不太理解不太相信老師的話，但這次短短一個星期的見習，從聽課到與老師的交流到學做班主任工作，到為學生們上了一節習題課，讓我對老師的話有了更深的理解。要做好著太陽底下最光輝的職業，需要我們付出很多的心血。

我也明白了，我離成為一名優秀的人民教師還有一段很遠的距離，想到達明天，現在就要啟程，這次見習為我以后指明了努力的方向。

一．我的地盤，我做主

聽了兩位老師的課，給我印象最深刻的就是老師漸漸地轉變了以往的角色，課堂不再以教師為主，而是以學生為主，在傳授知識的同時更注重的是教給學生一種學習方法。這次見習期間，老師講授的是圓與直線的位置關系這一部分。在講到如何用直線方程和圓方程判斷直線與圓的位置關系時，老師只是為同學講解了直線與圓相交的情況，其余的情況就讓同學們自己探究，學生們可以以小組討論形式，也可以自己探究，隨同學們喜歡，再在課堂上展示自己探究的結果。學生們儼然成為課堂的主人，而不再只是老師一味地講課。課堂氣氛顯然活躍了不少，這激發了同學們學習的興趣，讓他們掌握了怎樣類比地推導結論，提高了他們探究問題的能力，所謂“授之魚，不如授之以漁”我想正是這樣吧。在每節課的復習階段可以讓學生自己歸納上節課的內容，既加深了他們對上節課內容的印象，又讓他們提高歸納的能力。學生是學習的主體，我想以后我要圍繞他們開展教學工作，在教學過程中，自始至終讓學生唱主角，使學生變被動學習為主動學習，讓學生成為學習的主人，我想以后我要成為一個引導者，而不是主宰者。

二．讓課堂充滿生活色澤

看了現在高中的課本，與我們當時的差不多，我們是課標的第一屆。當時我們也發現課本很多例題都與生活有關。老師說，新的《數學課程標準》指出“要重視從學生的生活實踐經驗和已有的知識中學習數學和理解數學。”生活本身就是一個巨大的課堂，學生也不是一張白紙，而是活生生的人，在他們頭腦中已經積累了一定的生活經驗；同時他們對周圍的事物、現象又充滿好奇，所以，在數學教學中，要注重借助其生活經驗，培養學生自主探究的品質。在上《直線與圓的位置關系》這一節時，就是以臺風問題引入的。我的家鄉近海，每年夏天都會經歷臺風，大家對它再熟悉不過了，這樣的引入自然讓學生多了點親切感，畢竟曾經經歷嘛。這將數學源于生活中，揭開了數學的神秘面紗，讓學生感受到生活中的數學，變抽象為具體，變無味為生動，讓“生活數學”亮出絢麗的風采。我也感覺到數學“源于生活，又用于生活”的道理。有些數學也是可以走出教室，在生活中學習，在實踐中感知，從而激發學生們學習數學的興趣。

我想，我以后也應該用發現數學的美的眼睛去環視我們的生活，在成為教師的那一天，可以引導我的學生去發現生活中的數學，去體會數學的美。數學不再枯燥，不再抽象，它就在我們身邊。

三．帶上幽默去上課

這次見習，聽了兩位老師的課。一位老師不失數學人的特點——嚴謹，有條理。聽完這位老師的課，讓我覺得，這位老師講課思路很有條理性，重難點突出。但我發現坐在后面有幾位同學在偷偷打瞌睡。但另外一位老師卻能讓課堂活躍了起來，這位老師嚴謹中不忘幽默，語調時高時低，時緩時急，時不時用幽默的語言引得同學發笑，讓課堂充滿了笑聲，數學老師的話語不再是催眠曲，同學們的思路都跟著老師走。平時缺乏幽默感的我，突然發現幽默是吸引學生的妙招，突然發現原來做數學老師也需要幽默感，生動形象的語言在數學教學中也是很需要的，它會讓我們的課堂錦上添花，因為沒有人會拒絕歡樂愉快的課堂。我想做老師還要學好語言這門藝術。帶上幽默去上課，在愉快中學習數學知識，我想會收到意想不到的效果。

四．為了到達明天，現在就要啟程

在見習期間，與挺多老師進行了交流。有的是有多年的教學經驗，有的才剛剛進入工作崗位，他們都讓我受益良多。老師告訴我，讓我多讀書，不要“書到用時方恨少”。做家教不單單只是為了做家教而家教，而要及時小結，記下學生在某一章節遇到的問題，是不是對規律理解浮淺，記憶不牢，只會機械地模仿，是不是對基礎知識掌握不牢等等，以后當我走上講臺教到這部分知識時就應該注意，避免讓學生出現這樣的問題。這些都是無窮的財富。我看到老師課后為學生輔導也是這樣的，他會記下學生遇到的問題。有時只是簡簡單單的幾句話，但他說那是復習課和他以后教學的財富。不斷豐富自己，盡量接觸，了解現在最新的數學成果，時代的發展，需要我們不斷更新自己，提高自己。還有要時刻注意自己的形象，自己的言行舉止。見習期間，老師其實喉嚨不是很舒服，但他上課的時候還是提高聲量，精神飽滿地出現在學生面前，他對我說，盡量不要讓學生在課堂上看到你疲憊的樣子，那樣學生會更疲憊。我想我還應該學會全心全意地去做一件事，對學生負責。培養自己的責任感，也是必不可少的一堂課。我想這些都為我指明了以后努力的方向。從現在開始多讀點書，從現在開始多讀數學雜志，從現在開始認真負責地做好每一件事，從現在開始用心發現生活中的數學，從現在開始做好家教小結。

這次教育見習，真的讓我收獲了許多，那是課本上學不到的。我想我以后會帶著這些啟示度過我的大學生活，那樣我的未來才不會只是夢！

第三篇：醫學生假期見習報告

暑期見習報告

—XXX 一，見習地點：XXXX 二，見習時間：8月14號-8月27號 三，見習科室：胃腸腫瘤外科

四，見習內容：每天跟著帶教醫生查房并參加科室交班活動，并跟著帶教醫生一起出門診，了解醫院基本規章制度，了解病歷的基本格式，了解無菌術概念，學會開檢查單。五，見習心得

見習，是一種磨練,是對自己感受醫院環境,了解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫護夢想的期前準備。見習，讓我明白了許多。見習14天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎知識的鞏固基地，但是實踐也是建立在理論的基礎上。列如：在附院，我們可以接觸到一些實際病例，我們在胃腸腫瘤外科接觸到的病人大多數都是得胃癌，結腸癌，乳腺癌，甲狀腺腫的病人，由于自己的基礎知識不牢固，每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有感嘆自己在見習前沒有好好學習，所以在見習中自己出于被動的狀態中，學習到東西也是很零碎的，加上填鴨式的傳統教育模式，被動的接受知識害慘了學生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊。學習科學知識，尤其是生命攸關的醫護知識，來不得半點虛假，我們一定要做到理論根基扎實，更重要的是要學會理論聯系實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。學會了理論聯系實際，在那里，我也深知建立良好的護患關系，對于順利實施護理是勢在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的護患關系呢?

眾所周知建立和諧的護患關系，首先要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫學界燦爛的風景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風景。”微笑服務”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，由于我的自卑，不主動而沒有得到相應的操作訓練，這樣的現實冷不丁給我潑了一身冷水感覺我們見習了這么長時間，又是本科生，做起事來應該是得心應手才是，好在我有一名耐心十足的老師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進取，之后在她的指導下，學習到不少的實踐技能。確實是另一翻感覺，假如病人看到你一張自信而穩重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。

再次走進病房，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負擔，多了一份安慰;少了一份擔心，多了一份真誠。在這里，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護患關系，遵從導師的教誨，理論聯系實際，立誓為醫學事業貢獻自己的力量。

第四篇：會計專業假期見習報告

會計假期見習報告

為了實際了解會計在實際運用中的情況，將書本知識與實踐有效地結合起來，寒假中我來到我縣城市建設委員會財務部進行了為期一周的見習。這次見習能使我們更好地了解社會、在實踐中鞏固知識、鍛煉能力，并加強自身的專業素養；它讓我們學到了很多課本外的知識，開拓視野增長見識，使我在專業知識和動手能力等綜合素質上得到了提高，為我們以后走向社會打下了一定基礎，也是我們走上會計崗位踏出的關鍵一步。

一、見習時間：

2010年1月13日至20日

二、見習目的：

通過觀看研究會計憑證和賬簿及少量實踐，了解企業會計核算的基本內容和方法，掌握企事業單位對財務處理的流程，堅持理論實際，運用已有的專業知識和技能，加強對專業知識的理解和實際操作的動手能力，提高會計技能水平。能夠掌握填制、審核原始憑證和記賬憑證，及賬簿登記的技能和方法，切身體會會計工作崗位的具體工作，從而對所學理論有一個較較全面與系統的認識。

我希望通過此次見習，能鍛煉自己在會計管理工作方面的能力，發現自身存在的問題并為此提供良策，吸收知識、彌補不足。在充分了解什么是真正社會所需的財會人員基礎上不斷完善自己，為日后的工作打下堅實基礎。

三、見習內容：

以建委的實際業務為見習素材，觀看研究會計憑證和賬簿，學習出納員、記賬員等的日常操作，包括賬簿建立，月初余額的填制，原始憑證和記賬憑證的審核、填制，及各類賬簿的登記、對賬、結賬等等。

雖然進行了二年半的大學學習生活，通過對專業知識的學習，可以說所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但現在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作的實踐性。離開操作和實踐，其它一切都是空談！俗話說：“實踐是檢驗真理的唯一標準。”很顯然，只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。

會計工作通俗說就是記賬、算賬和報賬。記賬與算賬基本是同時進行的，于是接下來的日子里，我所作的工作重點就是一邊學習公司的業務處理，一邊試著自己處理業務，根據原始憑證填制好記賬憑證，在確定計算準確時就開始記賬了。記賬看似簡單，可重復如此大的工作沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了橡皮擦了，甚至用小刀把它刮掉。而是有嚴格要求的，錯賬的更正方法只有三種：1劃線更正法，2紅字更正法，3補充登記法。舉例說明：1在結賬前賬簿金額錯誤，應用紅筆劃掉，再蓋上責任人的章；2填寫摘要欄錯誤，則可用藍黑筆劃橫線在上旁更正，寫摘要時還一定要靠左頂格寫起；3對于書寫數字時尤其不要寫滿格一般應占格距的二分之一，能比較容易進行更改。每當月底時等所有的賬都登記完畢就該結賬工作了，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，當然現金與銀行存款賬是必須每天結出余額叫做日清月結，結賬最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在老會計教我先用鉛筆寫數據，否則真不知道要把賬本涂改成什么樣子了。會計工作最忙碌的時候無疑就是月底的時候了，在結賬完畢后還要不停歇得編制財務報表，及時放映出公司財務狀況、經營成果和現金流量等相關的會計信息，以供投資者、債權人、政府及其有關部門和社會公眾使用。一套完整的財務報表包括資產負債表、利潤表、現金流量表、所有者權益變動表和附注。

四、見習心得：

通過這一段實習會計工作使我了解到好多，也真正體會到了什么叫做工作，什么叫實踐。以前認為實習不過是出去玩兩天的想法早就在到達真正工作時的那一瞬間就消失了，更知道了事實和理論并不是完全一樣的，也明白實踐才是最重要的。但是在大學里學的理論知識不得不說也尤為重要，畢竟有此基礎也使我弄清楚了很多核算上存在的問題：

1.會計核算中企業產權和個人財產界限不清，中小企業中民營企業居多投資者就是經營者，企業財產與個人財產經常發生互相占用的情況，給會計核算工作帶來了困難。

2.會計機構設置不符合規定，經常出現用自己的親屬當出納或會計，再外聘“高手”做兼職定期來做賬，甚至有些會計沒有從業資格證就上崗就業。

3.所有者逃避納稅現象很普遍，通常為了自身利益，竟想著逃避納稅義務從而多獲得利潤。

4.有時想要獲得原始憑證卻要加價，而不要發票時價格較低，也是逃稅的一種做法。

5.建賬不規范或不依法建賬，賬簿登記賬目混亂，也有企業設兩套賬，使會計信息失真。

6.企業內部的監督和控制制度不健全，企業領導常會干預會計工作，會計人員受制于領導或用利益驅使，使會計工作不能真實的體現出來。

通過這次的實習，我了解到理論的應用一定要在實踐的基礎上，而相對的實踐必須在學習理論的前提下才可以更好的完成。作為現代大學生我們不但要學好我們的專業課，學扎實我們的專業知識，還要抓住任何實習機會努力加強實踐經驗，并把我們所學的和我們所做努力結合在一起。

當中我也深刻認識到會計工作的重要性，會計工作不僅僅是為了報表而已，更是為了掌握好企業的各個會計資料好用來正確的反映企業的經濟信息，用來為決策者提供必要的決策條件，使得企業能長足穩定健康的發展。會計工作人員可謂是處于公司財政的咽喉部位，在財政工作中起著不可或缺的重要作用，我們必須牢記會計準則，堅持會計的工作原則的處理我們今后需面對的會計工作。

更為重要的是，我在這期間熟悉了周邊的人文環境、團結了身邊的工作同事、融入到此間的工作氛圍，所學到的不僅是相關的會計知識，更多的則是待人接物的為人處世之道。這也正是我們在大學的象牙塔中所學習不到的。

一個星期的見習，雖然總的來說看得多做得少，但是對我來說收獲頗豐。見習開始時，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！

作為未來的會計工作人員，我們不僅要培養過硬的會計工作能力，更應嚴于律己，培養細心、耐心和責任意識，更好更快地從一名學生向會計工作者轉變！

第五篇：大學生假期藥店見習報告

假期藥店實習報告

暑假到了，我迫不及待的就拿著學校的推薦信，到一家藥店面試，沒想到，很順利就通過了。就這樣，我的暑假社會實踐開始了。

在藥店里讓我感觸最深的要數每天匆匆的過客們。藥店在我眼中就是只有病人才光顧的地方，能免則免之。因此藥店特殊的定義給予顧客的是特殊的表情。他們大多面帶焦慮，或面帶病容。總之，形形色色的面孔每天不斷地變換著，藥店仿佛是人生的大看臺，上演著各種喜怒哀樂的劇情!雖然每天早九到晚五的工作時間很漫長，甚至有時站到腿一陣一陣的酸痛但是聽到有的顧客不經意間對我態度的贊揚，一切的不忍都煙消云散，這讓我感到很欣慰并且我懂得將工作中出現避免不了困難努力去克服。同時讓我更加有信心做好實踐工作，更好的服務于大眾更好的服務于社會。

自踏入醫學殿堂的那一刻起，我便深刻的認識到，“精醫術，懂人文，有理想，能創新”是新時期下的醫生所應具備的素質。校訓“健康所系，性命相托”時刻提醒我刻苦學習奮發向上。理論學習中，我克己求嚴，勤奮認真，順利完成了必修課程。在良師益友的指導幫助下，系統掌握了醫學知識，為日后進入臨床打下了扎實基礎。

作為一名藥學專業的學員，只學習書本知識是遠遠不夠的，是不能學以致用的，理論和實踐相結合才能把我們所學的知識帶給人們，所以，我深入到基層在藥品銷售崗位接受鍛煉。初到藥店工作，老同事向我說明了零售藥店與醫院藥房的不同，醫院藥房的藥師只需憑醫師處方發藥，而零售藥店的顧客大多是對藥品認識較少的非專業人員，所以，銷售人員在對顧客銷售藥品時，要盡可能的多向顧客說明藥品的用途及性能，對每一個顧客負責，我所在的藥店經營的有中藥、中成藥、西藥、非藥及一部分器械，現將實習學習情況作一個總結報告。

一、嚴守勞動紀律，以員工的標準要求自己

在實習期間，我嚴格遵守該院的勞動紀律和一切工作管理制度，自覺以醫學生規范嚴格要求約束自己，不畏酷暑，認真工作，基本做到了無差錯事故，;并且理論聯系實際，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商量處方方面的問題，進行處方分析，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維方法，切實體會到了實習的真正意義。

二、如何做好藥品知識及醫學知識的學習

顧客在藥店購藥時，因為感冒會買幾種感冒藥同時服用;因為胃病會買幾種治胃病的藥同時服用;因為稍有炎癥就會同時服用幾種消炎藥，這時，我就利用我所學的知識向他們說明感冒藥多含有相同的解熱鎮痛藥成分，多藥聯用有可能會造成重復用藥產生藥物不良反應，多種抗生素合用有時不但不產生協同作用，而且還會產生藥抗，使治療失敗，所以就要提醒他們應該對癥下

藥，不能用這種“大撒網”的方式治療。這時顧客會非常滿意的購買任意一種針對性的藥品，而且還會認同這種為顧客著想的做法。在藥店工作還能學習一些課堂外的東西，比如過橋就是黃連，因為黃連根莖的中段細瘦，狀如莖桿，形如小橋，所以稱為過橋。當然還有針哏就是半夏，砂哏就是銀柴胡等等一些中藥的別名，這些都是在藥店購藥的中藥處方上學到的知識。

三、如何做好銷售服務工作

在銷售部是最煅練與人處事、說話的，我的工作主要是接待顧客、接聽電話記錄醫院及藥店采購單，接收傳真。

在藥店接待顧客時，顧客購買所需藥品時候會由于同種藥品產地多，所以，向顧客推薦藥品時，我首先要了解藥品本身的情況，然后做簡單的介紹，以提高顧客對銷售人員的信任度。接聽電話時要語氣平和有禮貌。遇到不懂的地方認真詢問，不可以馬虎大意。在一個人的工作能力是各方面綜合知識表現，當今社會競爭越來越激烈，一個人的知識要全面廣泛，但在本專業要精益求精，這樣才能適應職場的激烈競爭。

通過實習，我對中西藥房的工作有了進一步的認識，進一步了解了藥庫和制劑室的工作任務。

實習是步入社會前的預演，實習中的苦與樂都嘗盡后發現自己長大了。今后將步入社會參加工作，從北京中醫藥大學走出的我將牢記“勤求博采，厚德濟生”的校訓，肩負起中藥學工作者的使命和責任。工作對得起職業，做事對得起國家。