第一篇：廉潔從教育桃李 一身正氣嚴律己

廉潔從教育桃李 一身正氣嚴律己

谷城縣石花鎮街道中心小學 任艷麗 電話：*** 師道有尊揚正氣，廉德無價袖清風。作為人類靈魂的工程師，一生踐行“窮且益堅，不墜青云之志”，用高尚的人格堅守一方廣袤的凈土，用博大的胸懷撐起一片遼闊的天空。

開展反腐倡廉以來，提起廉潔，在大多數人的眼中,廉潔似乎只與國家官員有關，廉潔和我們教師關系不大，但通過學習，我知道了廉潔的意義不止這些。在市場經濟大潮的今天，校園不再平靜，講臺不再圣潔。窗外變幻撲朔迷離的現代風景，經商、炒股、汽車、別墅、日益膨脹的高消費??就像一只只誘惑的手，拉扯著人們易動的心。于是在我們教師的隊伍中，難免有些人也被一些誘惑所迷惑，自覺不自覺地接受學生家長貌似恭敬地一些錢物和吃喝，或進行有償家教，或直接間接地向學生出售學習資料。雖然是極少數現象卻嚴重違背了教師應有的職業道德，損害了教師的形象，更是降低了教師的人格，造成了不良的社會影響。不知他們有沒有想過：這些微不足道的“小腐敗”，會“培育”出很多學生將來的“大腐敗”。教師腐敗是源腐敗，貽禍是無可估量的！民族振興，教育是根本；教育發展，教師是關鍵；教師素質，師德是靈魂！教師榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我們的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，我們自身的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們獻身教育，就要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。我班上有67位學生，這些孩子是可愛的，我要愛他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學習上遇阻了，我傾力相幫；經濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關懷。很多學生非常喜歡我，也有些家長很信任我，主動提出讓我幫孩子補課，表示可以給我不菲的報酬，我很堅定地拒絕了。幾次說后未果，有次竟然有位家長請我的一親戚陪著來家里請我給他們孩子做家教，說我們工資低，順帶做下家教就能讓家里條件改善很多，何樂而不為？我耐心地解釋也很嚴肅地說，教書育人是我的職責我會認真上好課，做好輔導，課余時間我也需要休息和充電學習。澄清了自己的靈魂，擺正了位置奉獻，其實我并不覺得自己清貧，我認為精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。我想，在工作中，我要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業。

校園這方育人地豈能有腐敗味，君不見，校園中的學生陽光、快樂、向上！君不見，教室中的老師嚴謹、敬業、熱情！這里少了功名利祿，多了求知若渴！我們身為人民教師要有崇高的理想，完善的道德情操，來潛移默化的影響和熏陶學生，要時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己,以身作則。凡是要求學生做到的,自己一定先做到。用自己的實際行動去感動學生，創設良好的學習氛圍，踏踏實實地做教書育人工作。作為一名教師，除了要嚴以律己，以身作則來潛移默化、影響和熏陶學生之外，還應結合學科教學對學生進行廉潔教育。學科教學活動在“敬廉崇潔、誠實守信”教育中是一個重要環節，特別是思想品德、語文等人文學科更具有相當的優勢。我們可以加強學科滲透，深入挖掘并整合現有學科的廉潔教育資源。在教學活動中傳遞，在言談舉止中感化。教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都要清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上，將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。

古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。教師的廉潔將影響學生的一生，廉潔的種子一旦在孩子們心中種下，一定會在將來生根、發芽、開花、結果??

第二篇：以嚴律己,從實干起

以“嚴”律己，從“實”干起！

尊敬的各位領導、敬愛的評委、親愛的同事們：

大家好！今天我演講的題目是：《以“嚴”律己，從“實”干起！》。“魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。路漫漫其修遠矣，兩袖清風來去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會它千頃澄碧。”這是總書記所寫的《念奴嬌·追思焦裕祿》，讀來令人蕩氣回腸。焦裕祿同志是新時期人民群眾的好公仆，踐行 “既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實” 要求的光輝典范。總書記的“三嚴三實”論述，是黨中央對我們發出的號召，也是黨的群眾路線教育活動的主題。

實際工作中，我們不禁“捫心自問”：是否把群眾當親人，想群眾之所想，急群眾之所急，當好人民的公仆？是否撲下身子、沉下心來，深入農戶人家，解決群眾的實際問題？是否敢于知難而進，積極進取、開拓創新，不圖名不圖利？是否始終堅持一切從實際出發，實事求是，勤奮工作？是否堅持厲行節約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情？是否帶頭遵守各項規定，嚴格要求自己？

誠然，也許有很多人會說，這些規定離我們太遠了，那些都是給領導干部規定和約束的，其實不然，我一直都在思考，三嚴三實在我們基層公務員心中應該如何去體會，如何去踐行呢？我們不是手握重權的官吏，三嚴三實看起來與我們的關系不是那么密切，但其實每一句都與我們息息相關。作為一名普通的基層水政監察人員，日常工作中，更要以“三嚴”要求自己，做“三實”之表率，恪盡職守，盡職盡責。我們時時刻刻與群眾打交道，我們的一言一行都被群眾看在眼里，記在心上。我們在行使群眾賦予我們的權力時更要以先進人物為榜樣，見賢思齊。且不說，焦裕祿、孔繁森這些優秀共產黨員，也不用說鄭培民、楊善洲這些先進人物。就說我的身邊，在我們的水政監察系統，像前輩們一樣的無私奉獻者多如繁星，他們謙虛謹慎，夜以繼日履行著自己的職責，一次次的河道巡查，一次次的法律法規宣傳，一項項的水資源論證，一個個的建設項目審批，不知有多少人不顧身體不適帶病上崗，不知有多少次為了完成任務加班加點而毫無怨言，不知又有多少次，舍去與家人朋友溫馨相聚的美好時光。他們就是以嚴律己，從實干起的典范！

“天下大事必成于細，古今事業皆成于實”。習總書記也說過，“作風建設永遠在路上”。踐行三嚴三實，不僅僅是停留在口頭上，我們要把“三嚴三實”內化于心，外化于行，讓“三嚴三實”成為準則，人人遵循；成為價值觀，人人信守。就讓我們從現在做起，從小事做起，以“嚴”律己，從“實”干起！我們的黃河事業必將“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”！

第三篇：實干敬業嚴律己

實干敬業嚴律己，群策群力辦好園

尊敬的各位領導、同志們：

大家好，我是一許營鄉中心幼兒園的楊秀寶。今年是我 區委區政府提出的全面提升年，各個部門，單位都大力響應黨委政府的號召，各行各業都掀起了全面提升的高潮。我是一名教師，我今天演講的題目是，“實干敬業嚴律己，群策群力辦好園” 全面提升是一種承諾，是一種態度，更是一種精神。只有實現個人的全面提升，才能成就事業。十七大給我們帶來了科學發展觀，科學發展觀就是要促進人與自然的和諧，實現教育與社會的和諧，教師與學生 ,以及家長的和諧、資源、環境相協調，保證幼教工作的順利開展。作為從事幼教工作的普通一員，面對新形勢，新環境，我們要搶抓機遇，解放思想，創新思路，以開展“全面提升年”活動為契機，積極推進幼教工作實現全面提升，全面提升工作水平，營造教育工作新格局。

有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。在這個領域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好。”對于我這樣一個面臨經費和硬件雙重困境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵和希望。他對硬件和軟件的辨證關系還作了精辟的描述：“硬件體現了金錢加智慧，效果即時，也易被淘汰。軟件是人才，他是時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會長盛不衰。”當今社會的競爭，歸根結底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合能力的領導和教師人才的競爭，是取得事業發展的關鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著這種信念，在這一年中，我和我園的教師共同協作，團結奮進，依靠群體智慧，為幼兒園的發展而不懈努力著。

一、堅持嚴于律己，重實干

一個處在新時代的領導干部，在具備業務精湛、勤于學習和反思等全面業務素質的同時，還要兼備嚴于律己、廉潔奉公、敬業奉獻、誠信待人等高尚的思想品質，這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識。所以當教師感嘆職業生涯的艱難時，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴于律己的原則，勤奮加實干，以“三心”標準嚴格要求自己，就能使領導放心，群眾寬心，自己安心。

1、以平常之心處事 我是許營鄉中心幼兒園的園長，也是名教師，雖然身兼兩職但我不叫苦不叫累。從管理的角度來說，園長也許起到的是宏觀調空的作用，但當教師處在最忙碌的時候，或面臨困惑的時候，我會做她們的朋友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發教師自主工作的熱情。

2、以關愛之心待人

社會的發展，使管理者對教師的關注點也在發生變化。過去關注的是我對你要求什么，我要你做什么？現在關注的是教師需要什么，教師渴望什么？在園工會組織的“當今教師需求”調查表中，我們了解到：教師需要的是來自領導、同事在生活上的關愛、學習上的關心和工作上的關注。我想：真正關愛教師的生活和學習，是給她們創設良好的工作環境和心理氛圍。讓教師在自覺投入緊張工作的過程中，能夠感受到周圍的愉悅和對未來的向往，萌發“享受工作”的健康意識。而對教師工作的關注，除了給予教師業務上的具體指導外，要尊重教師的工作，善于挖掘教師工作中的亮點，盡力公正地評價每一位教師的工作。在建立以教師自我評價為主的考核方式—“教師成長積分卡”的基礎上，本學期，我又調整了教師的月考核方式，“我要推薦”：挖掘更多教師的工作亮點，“向您提醒”：委婉提出教師的不足，“自我評價”：鼓勵教師展示自己的工作實績。“紅花”常亮相，“綠葉”也需展示，綜合三方評價，一些工作勤奮有進步的組員也能有機會被推薦到“每月之星”欄目中。

3、以敬業之心治園

（1）大事嚴抓齊努力

教學

安全兩個方面嚴抓不放松，沒有好教師沒有好的課堂就不能稱為好的幼兒園。因此，我抓住教學不敢放松，聽課，備課，教案等每周必查。針對聯校安全工作的執行更是不敢松懈，每天兩名教師配合小學教師在校門口值班，我每天上學放學時間，都要到校門口看著。

（2）小事模范帶頭，幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但當你憑著一顆敬業之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業心。看過《細節決定成敗》這本書的人都知道，很多企業或個人的成功來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經意的小事開始。幼兒園里的耗電量很大，我全力做好節儉開支，為了保證幼兒園空調，電視，電腦的安全，學校給安裝了夜燈，我每天晚飯后散步時再開燈，早上跑步時關燈，節電并不一定多，但為學校節約了一點開支，我很高興這樣去做。

二、依靠群體智慧，聚合力

俗話說：智慧來自于集體，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創造一所幼兒園的未來，并能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發展道路的過程中，我和幾個教師經常在一起溝通交流、探討促進，全力做到事業上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質量出謀劃策，當工作中碰到意見不一致時，我們始終遵循一切從大局出發，一切從提高幼兒園保教質量出發的原則，拋棄個人雜念，最終達到步調一致。在聚合群體智慧的同時，我還注重拓展他們個人的智慧風格，努力提升內功，養成獨立思考、創造性開展工作的能力，在目標同向的基礎上，力求做到過程創造，殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權，支持他們進行自我管理，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。我想，我園今天所取得的這些成績，很多都來自于她們個人的智慧，聚合了各方的力量。

三、加強反思研究，強實力

（一）創新管理模式

學校管理的實踐表明，沒有建立健全規章制度、沒有合理的組織結構，學校的管理是不完善的管理，但學校管理中完善的規章制度、合理的組織結構等也并非就能提高管理效率。由于社會的不斷發展，人才間的競爭和緊張的工作節奏，導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充分發展受到了限制和突破，可以說，這種現象在知識分子成群的學校顯得尤為突出。作為管理者，就必須對學校的管理重新定位，用以價值觀為核心的文化進行管理，尋求促進教師和學校正常發展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開始嘗試開展了新幼“合作文化”管理課題的研究，把合作引入到幼兒園的文化建設中，在領導與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間探索一種合作模式，注重培養和激發人的合作意識和團隊精神，以此來增強學校的內聚力、向心力和持久力。

1、創建目標，激發動機

共同的目標、共同的期望是形成一個團隊的首要條件，也是達成教師個人對集體忠誠的重要方式。我們通過中層干部會議，切實了解教師對人際環境的期望和需求，大家都認為：一個關系融洽、善于溝通、樂于合作的人際環境是增強教師積極性、提高工作效益的重要因素。針對我園人際環境現狀，我們確立了《新幼人際交往準則》，出臺了強調合作規范和理想的《新幼教職工文明禮儀須知》。通過目標的統一，使教師們能自覺地認同必須擔負的責任并愿意為此而共同努力。

2、創設環境、注重熏陶

環境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來教師團隊活動的照片及相應的幼兒園合作條例展示出來，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創建了“合作文化”長廊，以直觀的形式強調幼兒園團隊建設的目標和價值觀，強化教職工對團隊管理的心理認同感。

3、提倡自主，共享遠景

幼兒園的團隊精神更多地體現在班組內的合作和分享，任何有突出表現的班組團隊，也都是以共享遠景與價值做后盾的。我將班組團隊建設的構思權和管理權交給各個條線的組長，與她們簽定了承包班組管理的責任書，讓她們自定班組團隊建設目標，自主開展組風建設，團隊合作等班組活動，讓她們在自發自主的活動中真正感受團隊建設的魅力。

（二）提高研究能力

現在的園長不僅要具備管理能力，還要兼備研究的能力。只有這樣才能引領教師和幼兒園的發展，對于我本人來說，在課題的研究上一直是個弱項，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白，如何以課題研究促自身綜合素質的提高，形成幼兒園的發展特色，也始終是我思考的問題。

1、抓住機遇

2003年5月，我園作為市“0—3歲幼兒早期關心和發展研究”課題嘉定實驗區的七個實驗園之一，在市課題專家李洪曾老師和教育局領導的指導和關心下，初步確立了我園的家教課題：《社區親子指導角的實踐研究》，抓住這一機遇，我帶領園課題組的成員，利用暑期休息時間，在新成各個社區廣場設立咨詢角，了解新成地區0-3歲嬰幼兒的家庭帶養情況、家長對指導的需求，從而掌握了第一手的資料，確定了以祖輩家長作為指導對象，該課題成為2003年上海市家庭教育“ 十五”立項課題。

2、加強學習

為了提高自身的研究能力，在局課題組領導的推薦下，我報名參加了由教科院組織的“家庭教育指導與學前社區教育模式“的培訓班，在培訓的過程中，我逐步了解了各類指導模式的特點，并將我園的課題確定為對象模式，為確定課題的指導內容和形式明確了方向。為了提高活動的實效性，我和課題組的成員一起上網收集有關資料，并以問卷、咨詢、祖輩家長委員會的形式，掌握了指導對象的生理、心理特點、家教現狀和對家庭教育的需求，從而為課題有針對性地實施積累了依據。

3、深入實踐

課題確定后，能否取得預期的效果，關鍵在于組織者的引領。作為課題的主要負責人，我堅持每學期制訂好階段計劃，使教師們明確階段研究思路，并帶領大家參加每一次的教研培訓和實踐活動，從而起到很好的引領作用。在廣場的實踐活動中，我注重獲取來自各方的信息反饋，發現問題及時組織教師進行研討，調整活動計劃，使指導的內容和形式更適合祖輩和孩子的需求。由于我和課題組成員的一致努力，我園的03課題通過一年多的實施取得了非常好的成效，獲得了良好的社會聲譽。由我和陶麗芳老師共同撰寫的模式論文《以“社區親子指導角”為載體，加強祖輩家長指導的家教模式研究》，在大連召開的“2004年全國學前家庭教育指導和社區教育模式研討會”上作了交流，并榮獲一等獎，論文還分別被刊登在〈上海市2004年家庭教育研討會〉、〈上海市家庭教育指導模式研討會〉、〈全國學前家庭教育指導和社區教育模式研討會〉論文集中。

四、群策群力，求實效 要使每一項工作都取得實效，關鍵在于注重過程。2004年，我園無論是在教研、科研、業務還是青年教師培養等方面都能取得較好的成績，關鍵是發揮了園領導班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地、永不服輸、積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。

第四篇：廉潔從業，從嚴律己

為了加強國有企業黨風廉政建設，增強企業領導人員的拒腐防變和抵御風險能力，促進企業全面、協調、健康發展。中央出臺了《國有企業領導人員廉潔從業若干規定（試行）》，是加強國有企業黨的建設工作的一項重大決策，是深入開展企業反腐倡廉工作的重大步驟。中小企業系統為了進一步規范從業人員，也相繼制定出“十個不準”等廉潔自律

規定，所有這些從業行為規范和不準，都是針對在國有企業領導人員中不斷有貪污腐敗、收受賄賂的案件發生，給國家和企業造成重大損失。為了規范企業領導人員的從業要求而對企業領導人員從業廉潔性提出的一種責任要求、一種行為規范，是在企業內部建立一種監督機制，是對企業領導人員的愛護和保護措施。通過學習，我覺得任何一名國有企業領導人員應時常反思自己，經常用規范和不準檢查對照自己，并從以下幾方面把好防腐反腐本文來源：公務員在線http://www.tmdps.cn關：

一、要加強理論學習和黨性鍛煉，提高自己的思想和精神境界。作為企業領導人員要以身作則，加強學習，樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，端正思想作風，提升思想境界，模范遵守國家和企業有關廉潔從業的各項規定。作為領導干部如果平時追求知識，安于現狀，久而久之就會忘記了自己的職責，思想上就會慢慢放松警惕，貪欲的思想可能就會逐漸滋長。工作忙，絕不能成為拒絕學習的借口。沒有與時俱進，停留在以前的舊思想和舊做法中，這樣不利于提高自己的思想覺悟。作為一個領導人員更要擠出時間自覺參加政治學習，這樣才能在思想上筑好防腐第一道防線。

二、要端正職業道德思想，增強道德觀念。一個人如果沒有良好的職業道德，就不會去干好本職工作，心思也不會放在企業發展上，而是會想方設法如何為自己撈好處，見利就圖，有樂就亨，這種人最終不但害了自己，也害了企業。不要把領導崗位當作撈錢的本錢，為一時的貪欲而毀了自己。所以一定要端正好從業道德思想，要有道德廉恥觀念，嚴守職業道德底線，在人生上要淡泊名利，淡定從容面對一切；在工作上要向上對得起領導向下對得起員工，盡心盡力為企業發展干好本職工作。

三、以身作則，秉公辦理違規行為，營造廉潔從業的氛圍。俗語說“上梁不正，下梁歪”，正人必須先正己，要想下屬人員都遵循規定辦事，不假公濟私，領導干部，必須先自己作好模范作用，利用民主生活會，向廣大員工坦誠公開關于公司的相關決定和公司領導的職務消費情況，讓廣大員工監督自己。對于任何違規行為，絕不“暗箱操作”，嚴格按照國家法律和公司的相關規章制度，秉公辦理，決不徇私枉法，過程中要公開、公正。樹立起廉潔從業的楷模形象，創造一種“嚴抓腐敗，廉潔從業”的工作氛圍。

廉潔從業，從嚴律己-國企領導心得體會

第五篇：從嚴律己,廉潔執教

從嚴律己，廉潔執教

——濮陽市警示教育基地觀后感

5月18號上午，我校組織了黨員教師及中層以上管理干部到濮陽市警示教育基地接受教育。在我市警示教育基地，全體黨員通過觀看了歷屆領導干部關于反腐倡廉的圖片、文字和視頻資料，爭強廉潔自律的意志和決心；通過觀看服刑人員的現身說法視頻，判刑、悔過的圖片文字和模擬監獄等，讓我們體會到貪污腐敗害民誤國的重大危害。我切實地認識到當前廉潔教育的重要性和必要性，它關系到黨的形象，關系到國家的命運。

通過參觀，首先使我認識到必須提高黨員干部的思想政治素質，增強拒腐防變能力，使黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權利觀。我們必須吸取他人教訓，時刻為自己敲醒警鐘，明白自己該“做什么”，不該“做什么”，強化自律意識，使廉政工作貫穿于整個教育工作中。通過參觀,我更深切體會到了立黨為公，執政為民的必要性，必須堅持立黨為公、執政為民，為人民掌好權、用好權；必須時刻跟人民群眾聯系在一起，結合自己的工作實際，做謙虛樸實，嚴于律己，廉潔奉公的表率；必須認真履職，增強責任意識，加強崗位廉政風險防范。否則，不管你在什么崗位，曾有過多大貢獻，必將受到黨紀國法的嚴懲，必定會葬送自己的政治生命。

其次通過參觀，使我認識到黨員干部要知足常樂，甘于平淡，樂于奉獻。許多服刑人員都因貪欲之念，沒有珍惜手中的權力，葬送了美好前途，毀掉了幸福家庭，失去了可貴的自由。在市場經濟大潮中，我們決不可貪圖財富，決不可貪圖享受，不能一切都向“錢”看，不能搞“攀比”，要“攀比”也只能“比”工作、“比”成績，“比貢獻”，“比”人格。要甘于清貧，甘于平淡，才能不迷失方向，不犯這樣那樣的錯誤，在履行崗位職責和權力時，才能真正做到廉潔奉公，才能做到以清風明月般的淡然心境去演繹輝煌美好的人生。

最后通過參觀，使我認識到黨員干部要從嚴律己，以身作則，堅定廉潔從教和牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨。在實際教學工作中，做謙虛樸實、嚴于律己、熱愛學生、嚴謹治學的表率。強化反腐倡廉意識是我們作為一名黨員教師義不容辭的責任，在錯綜復雜的社會中我要找準自己的人生航標；在教育崗位上要依法執教，廉潔從教，以身作則，為人師表，始終保持奮發進取的精神狀態，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。

以上是觀看濮陽市警示教育基地的一些體會和感想，作為一個黨員教師，我們只有銘記入黨誓詞，永遠服從于黨的利益、人民的利益，時刻保持清醒的頭腦，守得住清貧、耐得住寂寞、抵得住誘惑；始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣；依法執教，嚴謹治學，為我國的教育事業健康、和諧發展努力奮斗；為培養全面發展、富有創新精神和實踐能力的社會主義接班人不斷探索。