第一篇：2017年護士感悟

收獲：在過去的2017年，是對我來講收獲頗豐的一年。生活中，有了我和愛人愛情的第二個結(jié)晶—我的女兒，成為一名兒女雙全的幸運媽媽，家人對我的工作很支持，我很幸福。在工作中，我認真努力，經(jīng)醫(yī)院推薦，我參加了四平市第四屆專科護士培訓班，獲得了重癥監(jiān)護專業(yè)專科護士資格證。另外，受院黨委的委托，我參加四平市“傳承好家風，分享好故事”演講比賽，榮獲三等獎，我很高興。但我深知這些成績的取得與院領(lǐng)導及同事們的支持和鼓勵分不開，我感恩我的醫(yī)院。

遺憾：要說有什么遺憾，那就是2017年4月份四平市的護理技能大賽，因為我那時在家休產(chǎn)假未能參加，比較遺憾。但是我會加倍努力，進一步提自己的高業(yè)務(wù)知識及技術(shù)操作水平，爭取參加今年的技能大賽。

充實否：對于2017年，我過得比較充實，除完成本職工作外，作為一名青年志愿者，我也積極參加醫(yī)院的公益事業(yè)，醫(yī)院帶領(lǐng)我們走進群眾，多次開展了健康公益大講堂、紅手環(huán)志愿活動及扶貧工作，受到群眾的好評，我也感到非常欣慰。

目標：2017年黨的十九大勝利召開，非常振奮人心。而我院張桂英護士長作為十九大代表參加了會議，是我們?nèi)旱尿湴粒俏覍W習的楷模。作為一名基層護士，同時作為一名入黨積極分子，我會更加嚴格要求自己，立足本職工作，以飽滿的熱情投入工作，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，做群眾的健康衛(wèi)士。在護理工作中，贏得患者及家屬的褒獎就是我的目標。想對大家說：我覺得護理工作是一份有溫度的職業(yè)，需要愛人如己，光照他人的精神。所以在以后的工作中。讓我們不忘初心，把本職工作做得更好，用愛心和汗水為醫(yī)院的發(fā)展貢獻自己的力量，為和諧社會做出貢獻。

祝福的話：最后祝愿大家，在2018年，身體健康，萬事順意，祝福醫(yī)院的明天更加燦爛美好。

第二篇：感悟護士

感悟護士

護士是滿目嫣然的那抹綠，護士是荷塘池中的那點白，雖是襯托，卻也承載著畫龍點睛的神韻；

護士是清晨中惹你驚醒的引擎聲，護士是暮色中引你回家的炊煙火，雖說單調(diào)，卻也滿載著不可或缺的希望；

護士是大雪封門那懷里的暖手爐，護士是北方肆虐時臉上的夢面紗，雖感細微，卻也著實為你呵護得恰到好處；

護士是一本讓你盼日已久的書，總能讓你在開啟之時祈盼閉合之時收獲，護士就是你身邊最平凡最普通的人，平靜之美、精準為德、忘我為本！

第三篇：護士的感悟

護士的感悟

記得，我的老校長講過這樣一段話：“無論是你選擇了命運，還是命運選擇了你，護理事業(yè)都是值得你傾注一生的事業(yè)！”雖然當時還不能完全理解老校長的話，但是注視著他堅定而慈祥的目光，我和我的同學們都為之一凜。

以前曾經(jīng)聽到人們這關(guān)形容護士——“醫(yī)生的嘴，護士的腿。”大致含義既是形容護理工作的艱辛，又體現(xiàn)了護士處于被支配的地位，上大學后，老師們卻常常對這句話嗤之以鼻，“護理學是一門學科，更是科學！”，“護理學有系統(tǒng)化的理論支持，是不依附于其他學科的。”，“護士與醫(yī)生的關(guān)系是合作伙伴！要記住你們絕對不是陪襯！”老師位常常這樣告誡我們、、、、、、幾年的專業(yè)學習之后，我和我的同學們一起來到醫(yī)院實習，與其說那時的我是護士，不如說只是扮演護士的學生，我總是好奇地注視著身邊的一切，在新生兒監(jiān)護室實習時，看著那么多新生的小生命和許許多為了他（她）們而努力的“我們”，我時常感覺到我們就像守護神，是天使！我們甚至可以當死神來襲時，伸出天使的翅膀來保護他（她）們，直到某個清晨，我默默地注視著她被推出病房；直到我第一次那么近的感受到死亡，我哭，痛哭！我的帶教教師輕輕地拍著我肩膀，語重心長地說：“傻孩子，這也是你工作的一部分啊！，我們不漠視死亡，但也絕對不能影響其他患者的治療和護理”她接著對我說“你要學會在情感上保持中立，始終用專業(yè)的眼光看待每位患者，對每位患者都一視同仁。”

多年以后，我漸漸體會了老師話里的深意，我漸漸學會了用護理的眼光看待問題，用護理的方法去解決問題。

醫(yī)院——一個“白色”的世界，白色，象征著醫(yī)道的無瑕，同時，醫(yī)院本身也是一個超“濃縮”的社會，在這里有各種各樣的人——醫(yī)生、護士、患者、家屬等等，由于各自角色的不同，看待問題的角度自然不同，所以才有了許多故事，矛盾甚至是沖突，作為護士，我們要做的絕對不是簡單地區(qū)分善與惡、對與錯，當我們嘗試著站在不同角度，換位思考，我常常會說“這也是可心理解的！”所以也就能夠平靜地接受、淡定、從容，作為護士，我們的工作最終于照顧患者，而照顧好患者的秘訣就在于關(guān)心患者。通過護理工作得到的感悟，同樣適用于生活，這或許就是當護士的福氣——我們不僅用學到的知識照顧了患者，還從中學到了生活的智慧，想想自己的人生要怎么過、、、、、、

第四篇：護士實習感悟

護士實習感悟

護士實習感悟

時光匆匆，在免疫科實習生涯已經(jīng)過了三周，即將面臨的是出科考試。

在這里，我感悟頗多：

有穿刺成功時的喜悅，也有對病人病情變化擔憂；

有病人和老師對我的表揚，也有因做錯事而被老師批評；

有開展工作順利時的愉悅，也有因病人不配合工作的苦惱。

在這里，我學到了新的知識和技術(shù)，積累了臨床的經(jīng)驗。

在這里，我付出過汗水，也收獲了成果。

感謝你們，所有在免疫科辛勤工作的老師，感謝你們，所有支持、配合我工作的患者。

“除人類之病痛 助健康之完美”是所有為醫(yī)學事業(yè)奉獻終身的醫(yī)務(wù)工作者的目標。而在免疫科，我深深的體會到了這一點。免疫科的疾病以慢性病為主，這里的病人多是被疾病糾纏很久的“老病號”，所以我們醫(yī)務(wù)工作者更加注重減輕病人的疼痛，幫助病人維持正常的生活。而我在免疫科實習的第一天，由于不了解具體的情況，在測量生命體征時只測量了危重病人的體溫，而忽略了其他的病人，被老師嚴厲地批評。然后老師耐心的給我講解免疫科病人的特殊性，并讓我不懂的問題要詢問老師。我認真地總結(jié)我這次失誤的原因，并引以為戒。在之后的工作中，我盡我所能為病人解答問題，如果有我也不清楚的問題，我會向老師請教后再反饋給病人。正是因為這樣，我才得到了病人的信任和肯定。

“促進健康，預(yù)防疾病，恢復(fù)健康，減輕痛苦”是護理人員重要的職責。免疫科很注重病人的慢病管理，這一周我參與了痛風病人的慢病管理工作，老師分配給我的主要工作是為痛風病人作詳細的健康指導和收集痛風病人詳細的健康資料并錄入慢病管理系統(tǒng)。這項工作看著不難，但實際操作起來就感覺非常復(fù)雜。首先我們要取得痛風病人的同意，其次向病員及家屬詳細的講解痛風的發(fā)病原因、治療目的、飲食控制和康復(fù)鍛煉等。然后按痛風病人隨訪表詳細詢問病人的基本信息、基本病史、既往史、治療情況及生活習慣等，并將信息錄入慢病管理系統(tǒng)。之后我們會按隨訪系統(tǒng)定期對病人進行隨訪跟蹤，監(jiān)督病人堅持正規(guī)治療，達到改善病情、恢復(fù)正常生活的目的。慢病管理是一個長期而復(fù)雜的過程，我們要持之以恒，不斷更新病人病情轉(zhuǎn)歸的信息。這就需要病人對我們工作長期的支持，有時我會遇到由于病人的不配合而使我的工作無法開展的狀況，這時我就會很苦惱。而老師則告訴我：“痛風是終身性疾病，很多病人被疼痛折磨的時間很長，情緒不好其實可以理解，我們要認真講解我們慢病管理的意義，讓他們明白我們開展這項工作是為廣大痛風患者謀福利，然后再請他們配合我們的工作。”

實習不同于在學校學習。在學校，我們只需要認真掌握書本知識和基本操作技能。而在臨床，我們不僅要學習臨床知識和技能，還要通過向帶教老師學習來積累臨床經(jīng)驗，掌握與病人溝通的方法和技巧，熟悉臨床工作流程等。實習是我們從學校到工作崗位的一個過渡，所以實習這一年非常重要，我們要認真對待這一年，為我們以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

第五篇：護士進修心得體會和感悟

護士進修心得體會和感悟【4篇】

1.護士進修心得體會和感悟

進修學習中，我感覺自己的理論知識很不足，面對病人家屬提出的各種疑問無法細致地解答，而感到非常慚愧。我決心以此為契機，抓緊時間充電，進一步加強護理理論知識的學習，以便更好地為每一名患者服務(wù)。多了解、掌握本科室常用藥物的藥理作用、適應(yīng)癥，不良反應(yīng)、注意事項等，這樣才能更好地為病人提供幫助，自己也在其中享受知識帶來的快樂。

隨著人們生活水平的提高，對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來越注重為病人提供全身心、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。護士的言行舉止充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧，因此，面對未來的醫(yī)療競爭和社會需求，以的護理形象、的工作狀態(tài)出現(xiàn)在患者身旁，為自己，為科室乃至為整個護理行業(yè)增光添彩。

2.護士進修心得體會和感悟

神經(jīng)外科的病種錯綜復(fù)雜，顱腦腫瘤、因車禍等外傷導致的各種顱腦損傷等，病情重，病情變化快，很易造成后遺癥。其中很多病人因神經(jīng)系統(tǒng)受損意識不清、躁動、甚至昏迷等表現(xiàn)，重癥監(jiān)護室收治的都是危重病人。神經(jīng)外科手術(shù)特別多，且是大手術(shù)，因此，術(shù)后護理顯得尤為重要。密切觀察生命體征，傷口敷料是否有滲出，各引流管（頭部引流、留置尿管、鼻飼管等）是否通暢，正確的體位，每2小時翻身、叩背防止壓瘡發(fā)生，嚴格記錄24小時出入量......這些都很重要，不能有一絲疏忽。

這兩個月的時間，我主要學習了危重患者的瞳孔觀察，反映患者的神志意識恢復(fù)情況，經(jīng)口、鼻、口咽通氣管、氣管切開處吸痰及護理技巧，包括每塊敷料的更換，如何進行口腔護理等。時間雖短，但我感受到了上級科室的人性化服務(wù)，處處體現(xiàn)著溫暖。對病人就像對待自己的親人，每天晨間掃床，她們不流于形式，而是認真、及時更換污染床單，幫助病人翻身，保持舒適的體位同時觀察病人有何不適......，對病人的服務(wù)體現(xiàn)在這些小事兒上，注重細節(jié)，給患者更多舒適感。

3.護士進修心得體會和感悟

時間過得飛快，3個月的進修學習已結(jié)束，許多留戀，許多不舍。這次進修學習感受最深的是浙江大學醫(yī)學院附屬第二醫(yī)院麻醉手術(shù)部嚴謹、先進的管理模式，講究奉獻的服務(wù)理念，積極向上的工作態(tài)度，真正做到了“患者與服務(wù)對象至上”的核心價值觀。此次進修讓我們開拓了眼界，改變了傳統(tǒng)觀念，明確了學習發(fā)展方向，為今后的學習和業(yè)務(wù)技能培訓奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在浙大二院麻醉手術(shù)部全體醫(yī)護的幫助下，我們快速地融入了其良好的工作氛圍中，在理論知識和專業(yè)技能上都有了很大的提高，實現(xiàn)了既定的學習目標，圓滿完成了進修任務(wù)，并贏得了帶教老師的好評。我們爭取在今后的工作中結(jié)合進修所學使得個人及科室的工作取得進一步的提高，同時將浙大二院的先進管理理念和優(yōu)秀傳統(tǒng)在我們醫(yī)院進行落實和發(fā)揚。我們將此次進修學習的所見所感總結(jié)如下：

醫(yī)院嚴格的進修管理流程使我們印象深刻。首先，上崗前需要參加由醫(yī)院組織的崗前培訓，包括醫(yī)院簡介、規(guī)章制度、消防培訓、醫(yī)院感染控制、病人安全目標、工作流程、血糖儀、BLS等理論操作考核。隨后，來到科室熟悉環(huán)境，總帶教老師統(tǒng)一安排，采取一對一的帶教模式；最后，通過每位臨床帶教老師詳細的講解，讓全體進修學員能夠了解每臺手術(shù)的配合過程、術(shù)者的習慣、術(shù)中的注意事項等，每項操作都經(jīng)過統(tǒng)一訓練，杜絕了不同醫(yī)院手術(shù)配合中的個人習慣，使全體學員獲益匪淺。

人力資源管理、設(shè)備管理、器械管理、高值耗材物品管理等方面有很多值得我們學習借鑒的優(yōu)點。每間手術(shù)室都放有收費項目明細表，在每臺手術(shù)完畢，手術(shù)醫(yī)生和護士雙方確認后由收費班護士統(tǒng)一收費，杜絕了拖欠和漏費情況。器械班護士負責當天及次日手術(shù)常規(guī)器械和特殊器械準備，同時還要保證急診手術(shù)器械供應(yīng)。高值耗材物品專人負責，每天發(fā)送到各手術(shù)間，統(tǒng)一回收。

信息化助力臨床護理管理，醫(yī)生安排手術(shù)的同時會在手術(shù)通知單上注明術(shù)中的手術(shù)體位、手術(shù)預(yù)計時長、特殊用品、是否需要自體血液回收機、是否需要神經(jīng)監(jiān)護、病人有無特殊感染等以便護士長安排手術(shù)準備工作。

有著科學、嚴謹、完善的工作流程和質(zhì)量標準，為每位護士提供做事的規(guī)則，只要嚴格執(zhí)行工作程序，就會得到滿意的效果。手術(shù)病人交接單詳細而實用，術(shù)前準備工作職責明確，流程完善。病人從進入手術(shù)室到回病房各個崗位各司其職，配合默契。

愛護科室財產(chǎn)，對所有耗材精打細算，避免不必要的浪費，是值得我們學習的優(yōu)良品質(zhì)。

嚴格按照院感要求，注重安全管理，手術(shù)患者皮膚保護和體溫保護常態(tài)執(zhí)行。著眼小處，注意細節(jié)，是他們一直秉承的信念，也使我們深受感動。比如安置手術(shù)體位時將易發(fā)生壓瘡的部位進行皮膚保護；便攜佩戴的氧飽和度探頭經(jīng)常更換手指；導尿管不能從患者身體下穿過；每位全麻手術(shù)病人都要貼上眼膜，避免術(shù)后眼睛干癢……

最后，謝謝浙江大學醫(yī)學院附屬第二醫(yī)院麻醉手術(shù)部這個溫暖的大家庭！3個月的進修讓我們獲益匪淺，感恩每位老師毫無保留的分享！進修，是另一種傳承與發(fā)展，希望我們能將“患者與服務(wù)對象至上”、“精湛演繹技術(shù)，關(guān)愛體現(xiàn)服務(wù)”的精神帶到我們自己的醫(yī)院，為家鄉(xiāng)的患者帶去更高質(zhì)量的護理服務(wù)。也祝福浙大二院的未來越來越好！越來越強大！

4.護士進修心得體會和感悟

前段時間，醫(yī)院安排我去唐都醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學科進行專科護士的進修學習。由于今年受疫情影響，我們的進修分為線上理論學習一個月和基地實踐學習一個月。十月初，我來到了空軍軍醫(yī)大學第二附屬醫(yī)院唐都醫(yī)院。接待我們的老師很熱情，她說：“一日唐都情，終身唐都人”，讓我們大家倍感溫暖。由最初的陌生到熟悉，我不僅收獲了知識，也收獲了友誼。

唐都醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學科主要是以醫(yī)療教學，科研為主體的綜合性學科，科室分為五個病區(qū)，是一支團隊凝聚力強，業(yè)務(wù)技術(shù)精湛，擁軍愛民，立足為患者服務(wù)的護理集體。老師們扎實的基本功和耐心的教導讓我們收獲頗多，她們運用豐富的臨床帶教經(jīng)驗言傳身教，讓我對護理事業(yè)又有了新的認識。在這里我見識到了的診療技術(shù)，比如：最前沿的支氣管鏡下光動力術(shù)，神奇肺膜ECMO的技術(shù)，學會了文獻檢索和護理論文的撰寫，更全面地掌握了呼吸科常見病，多發(fā)病的護理及危重癥患者的護理……除此之外，這次學習的收獲是我個人意識的轉(zhuǎn)變，在這里我明白了人生要“自我尋求、自我思考”才能更快的成長，也讓我充分認識到自身的不足之處。很感謝人生中能有這樣學習的機會，讓我不僅收獲知識，還能重新認識自己。帶教老師們的敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度，激勵著我在以后的工作中更加努力學習、積極探索，發(fā)現(xiàn)工作中的問題與不足，主動思考并敢于革新，不斷提升自己的專業(yè)水平。

曾經(jīng)有人問我：“一個護士，去進修打針嗎？”瞧，原來在大家的眼里護士除了會打針、發(fā)藥，沒別的了。假如我們的護士只能打針，那么我們只是槍手，假如我們的護士只能發(fā)藥，那么我們只是發(fā)藥機，假如我們的護士只會掃床，那么我們只是掃床儀……事實上，有護士通曉各類專業(yè)的護理知識，有護士擁有無數(shù)專業(yè)的資格證書，很多護士都是專業(yè)的護理專家。護理工作是整個醫(yī)療工作的重要組成部分，護士在提高醫(yī)療質(zhì)量與構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系中發(fā)揮著不可獲缺的作用。我要珍惜每一個學習機會，抓細節(jié)，強技能，在平凡的崗位上實現(xiàn)自己的自我價值，做一名有思想有溫度的護士！

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