第一篇：文明禮儀在心中

《文明禮儀在心中》

（第2周）

齊：老師們、同學(xué)們，大家好！

A: 全體立正，《文明禮儀在心中》升旗儀式現(xiàn)在開始。本周的升旗儀式由我們五（2）中隊主持。我是主持人**。

B: 我是主持人**。本周的升旗手是我們班的**和**。（授標(biāo)志。讀升旗手事跡）A: 出旗——敬禮——禮畢。

B: 升旗，奏國歌。齊唱國歌。

A:春天，就像婀娜多姿、妖媚柔情的青春少女，飄然向我們走來！她帶給我們綠色的世界，她帶給我們千枝的滴翠，她帶給我們?nèi)f花的芬芳，她帶給我們大自然的爭奇斗艷，也給我們的校園帶來一片文明和諧的美景。A: 春風(fēng)春雨春的氣息，B: 和諧和美盎然新春。A: 和諧如春、滿目春色，B: 和諧如歌、句句甜美。A: 有了和諧，濃濃暖意，B: 有了和諧，甜甜蜜蜜。A: 文明是和諧的寵兒，B: 規(guī)范是和諧的大旗。

A: 下面就請張老師宣布二00八學(xué)年第一學(xué)期文明班級，示范班，優(yōu)秀示范班名單。

A:我校從05年開始就獲得了“上海市行為規(guī)范示范校”的光榮稱號，這個榮譽得益于我校全體師生的共同努力。

B:那么09年，將和全體老師一道打造和諧校園。以實際行動深化“情系世博，文明禮儀伴我行”活動。做到人人講文明，處處有禮儀，在實際生活中感受文明禮儀帶給我們的快樂。讓文明禮儀伴隨我們快樂成長。

A:我校的“十大行為規(guī)范示范窗口”也是我校的特色之一。今天讓我班的同學(xué)重點為同學(xué)們介紹其中的幾個。

A:文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會又有何用？

A:千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

B:同學(xué)們，讓我們以三中心小主人的姿態(tài)與全體老師一道在堅持本校特色的同時，共同打造和諧校園。讓我們再度攜手，去創(chuàng)造三中心小學(xué)更加美好，輝煌的未來吧！。A:《文明禮儀在心中》升旗儀式到此結(jié)束。

第二篇：文明禮儀在心中

迎中博，文明禮儀在心中

陽春三月，萬物復(fù)蘇。第四屆中國中部投資貿(mào)易博覽會即將在合肥舉行。對于合肥來說，這是一次期盼已久的盛會，是促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的機遇，是展示合肥人大好風(fēng)采的舞臺。而我們作為合肥市的小主人，要用我們的熱情迎接來自八方的賓客，讓他們在欣賞美景，暢談未來的同時，也感受到合肥人的真誠、友好，感受到合肥人的文明禮貌。

我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”。中國人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。那么，禮儀究竟是什么呢？可能大家都還記得“孔融讓梨”的故事。四歲的孔融讓我們懂得了謙讓，懂得了分享，懂得了給予的快樂就是自己最大的幸福。這就是禮儀。孔子認(rèn)為禮儀是一個人“修身養(yǎng)性持家立業(yè)治國平天下”的基礎(chǔ)。荀子也說：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。” 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。禮儀不是說在嘴上的大道理，而是要用點點滴滴的實際行動來體現(xiàn)。在馬路上，一些人無視那條斑馬線，那盞紅綠燈，那疾駛而來的汽車，這既不珍愛自己的生命，又違背了基本的文明禮儀。整潔文明的公交車是代表合肥形象的一張流動明信片，而公交車上舉止文明的你，就是這張明信片上最好的說明書。有一天，在公交車上，正是上下班高峰，車內(nèi)擠滿了乘客，只見一位懷抱嬰兒的婦女艱難地擠上了車，正因找不著座位而發(fā)愁。這時，一位時尚小青年禮貌地說：“請您坐這兒！”那位婦女笑著回答：“謝謝你呀！”此時此刻，時尚的外表固然美麗，但美好的心靈才是合肥最動人的風(fēng)景！

其實禮儀離我們很近很近，近的觸手可及---禮儀有時只是一個文明的手勢；一個甜甜的微笑；一句溫暖的問候。作為一名小學(xué)生，我們要不斷提高自身素質(zhì)。從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從修身養(yǎng)性做起：舉止文明，著裝得體，談吐高雅，知書達(dá)禮。拋棄那些舉止失度、衣冠不整、言語粗魯、傲慢無禮的不文明行為。

為了迎接中博會，為了創(chuàng)建和諧、文明的美麗校園，新學(xué)期開始至今，學(xué)校開展了每周一次的衛(wèi)生評比活動，全校同學(xué)積極響應(yīng)。就拿我們班同學(xué)來說吧，同學(xué)們一改往日的壞習(xí)慣：亂丟垃圾的現(xiàn)象不見了，隨地吐痰的陋習(xí)消失了。教室的門窗被擦得干干凈凈，桌椅被擺得整整齊齊，同學(xué)們時刻注意保持教室的清潔衛(wèi)生。在大家的共同努力下，那面鮮艷的流動紅旗終于高高地掛在我們班級。

同學(xué)們，行動吧！播下文明的種子，書寫文明的詩篇。讓我們用文明禮儀笑迎八方來賓，用文明禮儀裝扮魅力合肥，用文明禮儀開創(chuàng)精彩人生！

歡迎您！中博會的朋友！

祝福中博會圓滿、成功！

第三篇：國旗下講話《文明禮儀在心中》（本站推薦）

文明禮儀在心中

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家上午好！

德國文學(xué)家歌德有句話說得好：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確，人們總是根據(jù)你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會有幸福、快樂。

我們小學(xué)生應(yīng)該遵守哪些禮儀呢？

1．課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速起立、問好。

(2)聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時，等老師宣布下課時，全體同學(xué)起立，與老師互道：“再見”。

2．服飾儀表：穿著要合體、適時、整潔、大方。

3．尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。不能隨便翻動老師的物品。

4．同學(xué)間禮儀：注意同學(xué)之間的禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助，不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的身體缺陷。

5．集會禮儀：比如，每周的升旗儀式時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬，要保持安靜，神態(tài)要莊嚴(yán)；學(xué)校舉行各種聯(lián)歡會、報告會時，我們應(yīng)保持會場的安靜和秩序，保持會場的衛(wèi)生清潔。

6．校內(nèi)公共場所禮儀：自覺保持校園整潔，不在餐廳、教室、宿舍、樓道亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。

同學(xué)們，學(xué)校是我們這個集體的名字，學(xué)校是我們共同的家。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭做懂禮儀的學(xué)生。讓我們一起努力，共同關(guān)心、共同建設(shè)我們這個北師大的家園。我相信，只要我們共同努力，我們就一定會營造出一個文明、溫馨、和諧的家。

謝謝大家！

第四篇：小學(xué)生三年級作文文明禮儀在心中

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘。愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強。”這首歌常常回響在我的耳邊。雷鋒叔叔有著金子般的革命精神，從他身上我仿佛看到了一面率起中華兒女文明美德的一面旗幟。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生三年級作文文明禮儀在心中,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生三年級作文文明禮儀在心中1

小明和小紅是一對形影不離的好朋友，他們經(jīng)常一起回家，一起上學(xué)，一起討論問題，親密無間。

有一天，小明和小紅興高采烈，一蹦一跳地走在回家的路上，忽然一股惡臭撲鼻而來，小明和小紅順著惡臭飄來的方向走去，啊!原來是一個垃圾旁邊堆滿了垃圾，上面還飛舞著幾只蒼蠅，小明和小紅感到非常的生氣，頓時緊皺眉毛，拉下臉來，小紅指了指垃圾說：“是誰不把垃圾倒進(jìn)垃圾桶里，并且還丟在垃圾桶外，這也太不像話了!

”接著小紅正準(zhǔn)備彎下腰去撿垃圾，她看見小明沒來撿，就說：“小明，快來撿!”此時小明正在想一個問題：我們今天撿了，明天又會有人來倒，如果這樣天天撿，我們豈不是成了撿垃圾的人了?忽然，他眼前一亮，對!就這么辦!

他放一書包，從書包里拿出紙筆，把紙放在地上，然后雙膝跪在地上，身子趴在地上，不知寫著什么，小紅正在把垃圾一捧一捧地捧進(jìn)垃圾桶里，字寫好了，小明又從書包里找出膠水，貼在垃圾桶是，紙上寫的是：“文明——只差一步!”這時小紅已經(jīng)把垃圾捧完了，看見小明這樣做，向他豎起了大拇指：“你真棒，你真行!”贊揚聲雨點般的落在小明的身上，小明這時也傻傻的笑了，并且笑歪了嘴呢!

同學(xué)們，故事中的小朋友都做得很棒，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，在“雙創(chuàng)工作”的新化，環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，但像故事才中亂扔亂丟亂放的現(xiàn)象仍大有存在，我想：我們應(yīng)該以故事中的小朋友為榜樣，親力親為，彎下腰，撿起一塊果皮，撿起一片紙屑，就為你自己創(chuàng)造一個美好家園，我去亂丟一塊果皮，亂丟一片紙屑，就等于丟了自己的文明!

講文明，講衛(wèi)生，樹新風(fēng)的世界是美好的，讓我們一起共同創(chuàng)造吧!

小學(xué)生三年級作文文明禮儀在心中2

在一個風(fēng)和日麗、萬里無云的星期三，小剛和小蘭跟往常一樣，走在上學(xué)的路上。剛到廣場上的時候，一股臭味撲面而來。原來，是一個小伙子把垃圾丟到了垃圾桶附近。

“那個人是誰呀!這么不講衛(wèi)生!垃圾桶就在旁邊，沒有公德心的家伙。”小剛氣憤地說。“對呀，如果大家都這樣亂扔垃圾的話，城市會變成什么樣的呀?”小蘭說。“我們得想一個辦法，”小蘭說，“我們把地上的垃圾撿起來吧。”小剛想：“現(xiàn)在還沒遲到，就把垃圾撿起來吧，還做了一件好事呢。”于是，他同意了。

當(dāng)小剛剛剛挽起袖子的時候，他想：“這樣撿垃圾，只是對環(huán)境暫時的保護(hù)，以后如果以后別人還亂丟亂扔的話，環(huán)境又會被破壞的，對了，我可以向大人那樣寫一個廣告語呀。”這時，小蘭催到：“小剛呀，你快點過來幫幫我，我一個人忙不過來。”“沒事，你堅持一下，我一會就來幫你。說著，就從書包里拿出一支黑色記號筆和一張大紙，把紙鋪在地上，趴下身子，在紙上寫到：“文明——只差一步”小剛剛剛寫好，小蘭就收拾好了。

小蘭看了以后，對小剛豎起了大拇指，小剛笑道，說：“哈哈，這個城市環(huán)境衛(wèi)生變好了，也有我的一份功勞呢。你看我寫的：“文明——只差一步”，就是告訴人們把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，不要扔在外面。”這時，小蘭看看手表，著急地說：“哎呀，你真自戀，都7：39了，遲到了遲到了!”然后，他們紛紛背上書包，向?qū)W校那邊趕去……

其實文明離我們很近很近，一些人只是不想多走那一小步，就把垃圾丟在地上，可這看似不起眼的垃圾，給城市環(huán)境帶來的危害卻是巨大的，危害人們的身心健康也將是無法估量的。同學(xué)們，行動起來吧!我們一起保護(hù)環(huán)境。

小學(xué)生三年級作文文明禮儀在心中3

文明，遠(yuǎn)，在天邊，近，就在眼前。文明與粗陋，差距有多少?那天我終于找到了問題的答案。那件事就像發(fā)生在昨天一樣，它雖然已過去整整一個寒假，我卻仍記憶猶新。

清楚地記得，那是寒假前的最后一天，我們都無比輕松——過了今天就要解放了!那天的陽光如此明媚，我覺得自己輕飄飄地就聽到了放學(xué)的鈴聲。和幾個朋友談笑風(fēng)生間就到了校門口。突然聽到一聲驚叫：“哇，天哪!”我朝外一看，一地的粉紅映入眼簾，也把我嚇了一跳：誰鋪了紅地毯?我又瞪大眼睛仔細(xì)地看了看，唉，原來是做家教的宣傳單。

放眼望去，那景象真是相當(dāng)“壯觀”啊!我無心這些，只想趕快回家，剛坐上車子，一張紅紙就從天而降并被迅速塞進(jìn)我手中，還未反應(yīng)過來，一染著刺眼黃頭發(fā)的中年女人接著就出現(xiàn)在了我的面前：“輔導(dǎo)班，全部名師授課，小班教學(xué)，明天去試聽啊!千萬別忘了!”對付這些人，這是我慣用的招式了：“呃，一定去，一定去。”說罷，那女人又鎖定下一個“攻擊目標(biāo)”了。

“唉怎么那么多輔導(dǎo)班啊!”

“都是騙人的，千萬不能去。我補了一次，花了一千多，成績竟然還下滑了!”

“不是不允許有償家教嗎?!”

是啊，哪有那么多名師啊。邊想，我還邊把那張傳單給撕成了碎片——把它向天空一撒，就可以欣賞“天女散花”的奇觀了。這時，一只手卻橫在我的面前，是，我驚訝地看著她，只見她把手轉(zhuǎn)向了一個地方。我循著她的手望去，是一個有些佝僂的老人，他手里攥著一只破舊的塑料袋，在不停地?fù)焓拔覀儊G掉的廢紙，一片一片，步履蹣跚，雖然他剛撿過的地方不一會又出現(xiàn)一片新的粉紅，雖然沒有幾個人尊重他的勞動，但他的眼神卻是那樣堅定，他在用文明回應(yīng)著我們的不文明。我想，他拾起的雖只是廢紙，播撒的卻是文明的馨香!

我低頭看了看手中的“天女散花”不由自主地走向了老人的垃圾袋。當(dāng)把紙丟進(jìn)去的那一刻，我如釋重負(fù)——這就是文明的力量嗎?我終于明白，文明與不文明的差距就在這咫尺之間，就看你是否愿意跨出這一小步。

文明就在一點一滴之間，如果每個人都文明一小步，社會將文明一大步!

小學(xué)生三年級作文文明禮儀在心中4

文明是路上相遇時的微笑，是有人遇到困難時的熱情幫助，是親切的相互關(guān)懷，是見到師長時的親切問候，是簡單的一聲“對不起”，……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)。

文明其實是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與美麗的校園極不協(xié)調(diào)的紙屑，剛粉刷好的墻壁就印上了幾個腳印;剛打掃干凈的教室，剎那間，又丟下了幾片廢紙;再如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;語言不文明、過度消費……

很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。

那么，構(gòu)建文明的校園環(huán)境就將是一個永恒的主題。

構(gòu)建文明校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們科學(xué)文化知識的啟迪教育，使我們從無知到有知，從幼稚到成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮堋Ｕ湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧印熒ゾ椿郏瑥亩蛟旌椭C的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建文明校園需建立友好的同學(xué)關(guān)系，形成團(tuán)隊合作精神。同學(xué)之間友好相處，相互信任、坦誠相待，關(guān)心幫助遇到困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。為同學(xué)取得的每一個進(jìn)步開心，為集體取得的每一份榮譽驕傲，營造積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。好的同學(xué)關(guān)系，會不聲不響地成為每個實驗學(xué)子奮勇向前。不斷拼搏的動力。

同學(xué)們，我們播下一個行動，收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣，收獲一個品格;播下一種晶格，收獲一種命運。讓我們從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。我相信經(jīng)過我們?nèi)w師生的努力，一定能營造一個寧靜有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校園。文明一直在路上，需要我們的工作努力。

小學(xué)生三年級作文文明禮儀在心中5

一個陽光明媚的上午，我和表弟在家里做作業(yè)。

當(dāng)我準(zhǔn)備寫作文了，咬了半天筆頭，竟然不知道該怎么下筆。想了很久，好不容易寫了個開頭又被難住了，于是我煩躁地撕下作業(yè)紙，揉成一團(tuán)，使勁往陽臺扔去。紙團(tuán)在空中劃出一道美麗的弧線飛向小區(qū)花壇。這一幕恰好被表弟看見了。在他剛要張口說道，我馬上搶先一步：“你什么也不要說，我現(xiàn)在很惱火，你也不要搬出你老師說得來教訓(xùn)我。你不是很愛護(hù)環(huán)境嗎?那好呀!那你就幫我把那張紙撿回來呀!”表弟聽了之后，二話不說，打開房門噔噔地往樓下跑。

我還以為他被我氣跑了，在心里“哼”了一聲，“愛生氣鬼，跑了好，我一個人正好可以清靜清靜。”沒想到過了一會兒，他上氣不接下氣地跑上來了，拿著我扔掉的紙團(tuán)氣喘吁吁地問我：“表哥，是這張紙嗎?我把它找回來了。記住了，下次不要隨手亂扔垃圾，我們老師說了要愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)……。”

我的臉“唰”一下子紅了起來，我不好意思地低下了頭，小聲地說：“表弟對不起，這件事是表哥做錯了，剛才還對你這么兇，真是不好意思，請原諒表哥這一次吧!以后，你就多督促我，幫我改掉這個壞習(xí)慣好嗎?”

“好啊，好啊!表哥，我們老師說了知錯能改就是個好孩子……”表弟認(rèn)真地說。

因為明天要上學(xué)，下午四點多鐘我和媽媽送表弟坐公交車回福田。剛好趕上了下班高峰期，車上的人你擁我擠，多虧我反應(yīng)靈敏搶到了兩個座位，忙拉著表弟一人一個座位坐下。這時公交車上來了一位頭發(fā)花白的老爺爺，他環(huán)顧四周，見沒有人讓座位，只好搖搖晃晃地站著。表弟看見了忙喊：“老爺爺，快坐到這兒來吧!表哥我們兩個人小，擠一擠吧。”我聽了，忙連連點頭說：“好的好的，我們應(yīng)該這樣做。”老爺爺聽后，對我們說：“你們倆真是個好孩子。”車廂里的人也向我們投來了贊許的目光，這時的我心里真是甜滋滋的。

哦!原來文明的行為是很容易做到，如少扔一張廢紙，少說一些臟話……那就讓我們從現(xiàn)在做起，從自己的一言一行，一點一滴做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

講文明話，行文明事，做文明人，讓文明禮儀伴我行吧!

小學(xué)生三年級作文文明禮儀在心中

第五篇：文明禮儀記心中——演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！我是初二（6）班的曾向靜，我今天演講的題目是《文明禮儀記心中》。

禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這春意濃濃、生機勃勃的春天里，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使中學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。在這方面，我們?nèi)蕵s學(xué)子要響應(yīng)學(xué)校的要求，穿具有我們學(xué)校特色的校服，顯出我們學(xué)校的精神面貌來。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。升旗儀式過程中，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，這樣才不負(fù)于中華民族“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說“謝謝”。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護(hù)校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生，一定是愛護(hù)公私財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……

文明是行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制。

校園因你、我的文明而文明。文明校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。但愿我們的社會都能彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一分子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。

最后，讓我們高唱文明禮儀之歌，在迎接上級教育部門對我校的“兩評”工作中盡自己的一份力量！