第一篇：2010級(jí)1班學(xué)習(xí)雷鋒精神主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

學(xué)習(xí)“雷鋒精神”

——主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

文化事業(yè)管理系

2010

級(jí)1班團(tuán)支部

2013年3月29日

學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)總結(jié)

本著學(xué)雷鋒活動(dòng)立足校園，走向社會(huì)，不斷豐富和發(fā)展新時(shí)期學(xué)雷鋒活動(dòng)的內(nèi)涵和形式，3月15日，我們?cè)趫F(tuán)支部的組織下在文管系六樓階梯教室開(kāi)展了“學(xué)雷鋒精神，樹(shù)校園新風(fēng)——讓雷鋒永遠(yuǎn)活在我們心中”的主題班會(huì)。現(xiàn)對(duì)此次主題班會(huì)總結(jié)如下：

1、在提問(wèn)過(guò)程中同學(xué)們積極發(fā)言，認(rèn)真聆聽(tīng)，使自己對(duì)新時(shí)期的雷鋒精神有了新的理解和認(rèn)識(shí)。

2、在觀看影片《雷鋒俠》時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真細(xì)致，看完后同學(xué)們積極交流了自己對(duì)本影片的看法。

3、在班會(huì)結(jié)束后同學(xué)們及時(shí)上交了對(duì)《雷鋒俠》影片的觀后感，并各自談了新時(shí)期下紅色影片該如何傳播。

4、本次班會(huì)的不足之處是有極個(gè)別同學(xué)存在班會(huì)吃到和讀后感上交不及時(shí)的現(xiàn)象，希望其能及時(shí)改正。

通過(guò)本次班會(huì)我們記住了雷鋒，懂得了取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個(gè)人的道德品質(zhì)。任何時(shí)候，雷鋒身上助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、的品質(zhì)都是我們不斷學(xué)習(xí)的要素。雖然學(xué)雷鋒主題班會(huì)結(jié)束了，但我們學(xué)雷鋒——比學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的行動(dòng)才剛剛開(kāi)始。讓我們每個(gè)人都能以自己的實(shí)際行動(dòng)，不斷建設(shè)更加團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，讓我們的生活充滿(mǎn)愛(ài)的奉獻(xiàn)。

第二篇：學(xué)習(xí)雷鋒精神主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

學(xué)習(xí)雷鋒精神主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

169班

三月是我們共同學(xué)習(xí)雷鋒的日子，經(jīng)過(guò)班委充分的籌備，同學(xué)們的積極參與，我班于3月22日舉行了“學(xué)習(xí)雷鋒精神”的主題班會(huì)。這次班會(huì)取得了一定的成效。這是我們班全體同學(xué)的共同努力，是雷鋒的精神影響著我們。

1.通過(guò)這次的班會(huì)，同學(xué)們對(duì)雷鋒的一生事跡、雷鋒的精神都有進(jìn)一步的加深，帶動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性和工作熱情；

2.在班會(huì)上,讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互相交流，談對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒精神體會(huì)，進(jìn)一步升華雷鋒精神，提高了每位同學(xué)的價(jià)值觀；

3.增強(qiáng)同學(xué)們的集體觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。樹(shù)立了同學(xué)們正確的人生觀和價(jià)值觀.同學(xué)們紛紛表示要從小事做起，從身邊做起，把學(xué)習(xí)雷鋒精神落實(shí)在行動(dòng)上，繼承并發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。

當(dāng)然，通過(guò)這次檢查我們也發(fā)現(xiàn)了班會(huì)課存在的一些不足之處。具體說(shuō)有一下兩點(diǎn)：

1、我們這次活動(dòng)的方式?jīng)]有讓大家去做其他實(shí)際的事情，主要是要大家熟悉雷鋒故事，學(xué)唱雷鋒歌曲，領(lǐng)會(huì)雷鋒精神；

2、個(gè)別同學(xué)對(duì)班會(huì)重視程度不夠，表現(xiàn)在班會(huì)課準(zhǔn)備不充分；同時(shí)會(huì)場(chǎng)布置不到位，沒(méi)有以前的工作細(xì)致。

在以后的工作中，我們會(huì)再接再厲，一定活動(dòng)辦得更好更圓滿(mǎn)！

2011-3-28

第三篇：10本日語(yǔ)班學(xué)習(xí)雷鋒精神主題班會(huì)總結(jié)

10本日語(yǔ)班學(xué)習(xí)雷鋒精神主題班會(huì)總結(jié)

雷鋒精神是我們中華民族精神的重要內(nèi)涵之一，也是中華兒女最崇高思想品質(zhì)的結(jié)晶。適逢今年3月5日是毛澤東同志向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞49周年，為加強(qiáng)學(xué)生的精神文明教育，10本日語(yǔ)班于3月5日在42302教室舉行了主題為“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”的主題班會(huì)。

在向同學(xué)們介紹了雷鋒的生平、相關(guān)事跡后，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈討論。部分同學(xué)把自己幫助別人或被人幫助的事與同學(xué)們進(jìn)行了交流，并闡述了自己對(duì)于如何學(xué)習(xí)雷鋒精神的理解。最后，大家圍繞如何從身邊小事著手，延續(xù)雷鋒精神這一問(wèn)題展開(kāi)了交流。通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們對(duì)雷鋒精神有了更深刻的理解。

時(shí)代在變化，但雷鋒的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，我們能幫到別人的地方很多，我們應(yīng)該主動(dòng)伸出我們友善的雙手。所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香，幫助別人的同時(shí)，也給自己帶來(lái)了快樂(lè)。在社會(huì)大環(huán)境中，我們也有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候；在接受別人幫助后，我們應(yīng)該懷著感謝的心，把這種助人為樂(lè)的精神延續(xù)下去。也許我們做不到雷鋒那么偉大，但我們可以從身邊小事做起，每個(gè)人的一小步，就是人類(lèi)前行的一大步。雷鋒同志說(shuō):“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人

第四篇：《學(xué)習(xí)雷鋒精神》主題班會(huì)活動(dòng)

《學(xué)習(xí)雷鋒精神》主題班會(huì)活動(dòng)

七年級(jí)一班

一、活動(dòng)目的

如今的社會(huì)是現(xiàn)代發(fā)展與保留傳統(tǒng)風(fēng)俗的矛盾體。隨著時(shí)代的發(fā)展，物質(zhì)生活水平的逐步提高，人們的道德觀也隨之減弱。現(xiàn)實(shí)下，我們不僅僅是觀察社會(huì)，而是改變社會(huì)。去其歪風(fēng)，展其優(yōu)勢(shì)便是全人類(lèi)的共同責(zé)任，作為中國(guó)人，不能丟棄老一輩的傳統(tǒng)智慧。必須繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，以助人為快樂(lè)之本，以善事為己之任。生活的點(diǎn)滴中，隨處都可發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，如公交車(chē)上、馬路上、餐廳里、課堂上……

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．讓每位同學(xué)搜集班中和社會(huì)上的好人好事

2．發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集有關(guān)雷鋒的簡(jiǎn)介和日記等

3．布置學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題討論：

1）發(fā)動(dòng)全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言

2）在搜集資料的同時(shí)布置學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題討論：

① 我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？

②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？

4．教師歸納專(zhuān)題討論結(jié)果，用于班會(huì)課上的討論：

1）雷鋒有什么魅力

2）為什么要學(xué)習(xí)雷鋒

5．學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會(huì)課發(fā)言；

6．小品表演《身邊的雷鋒》

三、活動(dòng)過(guò)程

主持人：段波

魏小燕

段波 ：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入無(wú)限的?為人民服務(wù)?之中去。”大家知道這是誰(shuí)說(shuō)的嗎？

魏小燕：社會(huì)上確實(shí)應(yīng)該有公德心，提倡雷鋒精神，鼓勵(lì)有能力幫助別人的去幫助別人。現(xiàn)在，讓我們一同進(jìn)入主題班會(huì)“學(xué)習(xí)雷鋒精神”。

段波：雷鋒，一個(gè)逐漸遠(yuǎn)去的名字，卻足足影響了好幾代人。其實(shí)，在我們這個(gè)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘子”精神，讓我們一起走近雷鋒，呼喚雷鋒精神的回歸吧！

二、討論：雷鋒有什么魅力

概括說(shuō)來(lái)，雷鋒的魅力就在于其樂(lè)于助人，做好事不留名。

換言之，雷鋒精神之可貴，就在于他既有一副熱心腸，也有一顆平常心。

我認(rèn)為：雷鋒精神具有鮮明的民族性，體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德；

雷鋒精神具有鮮明的時(shí)代性，體現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展的必然要求；雷鋒精神具有廣泛的群眾性，體現(xiàn)了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

段波：雷鋒是個(gè)再平凡不過(guò)的人，在他身上時(shí)刻都散發(fā)著一種樸實(shí)無(wú)華的光彩。這種光彩是具永恒價(jià)值的。魏小燕 ：我們班62個(gè)同學(xué)，我們就有62顆滾燙的心，62雙溫暖的手，讓我們攜手抱成團(tuán)，把我們班建成一個(gè)溫暖的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開(kāi)花。

三、討論：為什么要學(xué)習(xí)雷鋒

當(dāng)我們提到有必要學(xué)習(xí)雷鋒精神時(shí)，許多尤其是人總在問(wèn)：為什么要學(xué)習(xí)雷鋒精神？是啊，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)那位早就不存在的人物事跡呢？其實(shí)，回答這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，正因?yàn)槲覀冞@個(gè)社會(huì)“雷峰精神”的缺失，人與人之間不僅沒(méi)有了相互幫助的互助友愛(ài)之新，連最起碼的相互信任都在人們的心中漸漸淡漠；這是危險(xiǎn)的，也是現(xiàn)代文明社會(huì)所不允許的。因此我認(rèn)為，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)雷鋒精神，在目前形式下不僅是必須的，而且是強(qiáng)化和提高現(xiàn)代文明社會(huì)文明人高尚人格品德的重要前提。

我們要求學(xué)習(xí)的不是雷鋒個(gè)人，而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表著社會(huì)主義時(shí)代先進(jìn)的民族精神，盡管有人認(rèn)為這是個(gè)物質(zhì)時(shí)代，但我們?nèi)匀徊荒芎鲆暎挥性诮o予別人幫助的過(guò)程中，人的精神享受才是真正快樂(lè)的。雷鋒精神所體現(xiàn)的，也正是這樣的思想內(nèi)涵，因此我們不能放棄學(xué)習(xí)這種偉大的精神。

事實(shí)上，雷鋒精神所代表的是一種人性中高尚品質(zhì)閃躍的光輝，我們應(yīng)該讓這種光輝永久閃爍，永久燦爛；那么，無(wú)論社會(huì)發(fā)展到什么時(shí)候，雷峰精神也不會(huì)過(guò)時(shí)。就目前的現(xiàn)狀看，學(xué)習(xí)雷鋒精神不僅不能放松，而且應(yīng)該更加重視和加強(qiáng)；客觀社會(huì)在飛躍式進(jìn)步發(fā)展，作為人的行為文明——比如誠(chéng)信、助人為樂(lè)、相互關(guān)愛(ài)……缺失的正是不能少的。

提倡學(xué)習(xí)雷鋒精神并不僅僅是要求人們做一兩件好人好事，而是要從新時(shí)代公民行為準(zhǔn)則上規(guī)范自己，要求自己，做一個(gè)有愛(ài)心的，對(duì)他人樂(lè)于隨時(shí)伸出友愛(ài)之手的文明人；一個(gè)精神健康、行為端正的人才是新時(shí)期的文明人。

第三環(huán)節(jié)：實(shí)踐雷鋒

一、歌曲欣賞。

段波：下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

魏小燕：雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人做好事并不難，難的是一輩子做好事。”這是個(gè)頗有意味的問(wèn)題，值得我們深思。

二、實(shí)踐中的雷鋒。

由各位同學(xué)尋找身邊的學(xué)雷鋒的事例，并請(qǐng)他談自己的想法和感受，深化主題教育。

三、班主任發(fā)言總結(jié)。

第五篇：學(xué)習(xí)雷鋒精神主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

學(xué)習(xí)雷鋒精神主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

三月是我們共同學(xué)習(xí)雷鋒的日子，經(jīng)過(guò)班委充分的籌備，同學(xué)們的積極參與，我班于3月22日舉行了“學(xué)習(xí)雷鋒精神”的主題班會(huì)。這次班會(huì)取得了一定的成效。這是我們班全體同學(xué)的共同努力，是雷鋒的精神影響著我們。豐富了雷鋒精神的內(nèi)涵。班會(huì)內(nèi)容涵蓋各屆領(lǐng)袖人物的題詞、雷鋒的生平事跡和雷鋒日記的精華內(nèi)容。

雷鋒精神對(duì)凈化社會(huì)環(huán)境產(chǎn)生了潛移默化的影響，有人說(shuō)，社會(huì) 風(fēng)氣不正是普遍現(xiàn)象，我們無(wú)力改變。這種看法是片面的，要凈化社 會(huì)環(huán)境更要從小環(huán)境入手，堅(jiān)持崗位學(xué)雷鋒，通過(guò)自身努力，從一點(diǎn) 一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起。這樣學(xué)雷鋒才可以堅(jiān)持長(zhǎng)久，而不會(huì)出現(xiàn)“三月來(lái)，四月走”的情況。

首先，雷鋒勇于克服困難，自覺(jué)為國(guó)分憂(yōu)、勤儉節(jié)約、奮發(fā)進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，不僅是適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的道德精神動(dòng)力源泉，也 代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。雷鋒時(shí)時(shí)想著別人，處處為人民服務(wù)的 無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這些都是實(shí)踐“三個(gè)代表”的精神財(cái)富。其次，雷鋒精神作為社會(huì)主義思想道德文化的優(yōu)秀結(jié)晶，一方面，由社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定并服務(wù)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；另一方面，雷鋒精神是屬于社會(huì)主義道德思想文化體系，它的意義和影響不僅早已被歷史定格為代表社會(huì)主義道德價(jià)值取向的一面旗幟，也是代表社會(huì)主義先進(jìn)文化要求的道德體系。

雷鋒曾經(jīng)說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都是教育和激勵(lì)人們前 進(jìn)的寶貴的精神財(cái)富。

學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。我們共青團(tuán)員尤其要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，為全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

總之，弘揚(yáng)雷鋒精神，就要像雷鋒那樣自覺(jué)堅(jiān)持知行統(tǒng)一、言行一致的道德修養(yǎng)原則，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從平凡的小事做起，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、持之以恒、一步一個(gè)腳印地為祖國(guó)和人民做好每一件有意義的事情，使雷鋒精神的時(shí)代文明之花，在學(xué)校、在全社會(huì)開(kāi)放得更加普遍，更加美麗。

我們當(dāng)代大學(xué)生即將踏入社會(huì)的大門(mén)。在我們廣大大學(xué)生中深入持久地開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，具有十分重要的意義。我們要深入總結(jié)學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)和實(shí)施青年志愿者行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)志愿服務(wù)的隊(duì)伍建設(shè)、組織建設(shè)、項(xiàng)目建設(shè)和機(jī)制建設(shè)，推動(dòng)青年志愿者行動(dòng)再上新臺(tái)階，引導(dǎo)廣大青年在學(xué)習(xí)雷鋒、志愿服務(wù)的實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。

我們深知，學(xué)雷鋒的活動(dòng)可以結(jié)束，但學(xué)雷鋒的行動(dòng)不能停止，雷鋒精神不能丟。我們班會(huì)在今后的學(xué)習(xí)、生活中處處以雷鋒為榜樣，嚴(yán)格要求自己，讓人人爭(zhēng)作雷鋒精神的傳播者的思想深入每一個(gè)學(xué)生 的心靈。這是我們奮斗的目標(biāo)，也是我們前進(jìn)的動(dòng)力之源。