第一篇：王凱寄語

2012年高考文科狀元王凱寄語

姓名：王凱

磐安縣尚湖鎮后巖村人

2012年高考總成績：689分（文科浙江省前100名）

各科成績：語文122

數學144

外語136（其中聽力30）

文綜235

自選52

高考的硝煙漸漸淡去，屬于我們的奮戰暫時告一段落。

現在開始，高考將是學弟學妹們的舞臺。但我想說，高考是成長的必經路程，既然無法逃避，那就坦然面對，將它作為自我升華的過程。不要將學習當成一種負擔，沒有一門學科是次要的，只是每個階段的主要矛盾不同。每門學科都有自身的特點，只有找到適合自己的應對策略，才能提高學習效率。每個人都是自己的藝術家，掌握適合自己的方法，飛舞靈巧的雙手，流淌出的將是優雅的樂章。

語文是所有學科的基礎，卻很容易被許多人所忽視。語文學習要注意基礎知識的積累，不要臨近考試才囫圇吞棗，信息量太大會導致記憶的混亂；做閱讀要熟記答題技巧，那樣路才不會走岔；作文則要思路清晰，開頭精練，注意素材的運用，盡量避開爛熟的材料，就不會是俗作。

數學是容易拉分的學科，公式定律要記清，切記作業要獨立完成，不斷完善自己的解題邏輯，做題才會有靈感。同時要達到一定的練習量，練習過少，會影響做題的速度。

英語的應試關鍵在記憶，用我們老師的話來說就是“單詞不記必死”。當然，這里說的不僅指單詞的拼寫，還包括單詞的用法和語法的應用。

文綜涉及的知識量很大，平時會有很多的練習，題量已經足夠，我們要做的是盡量減少同一錯誤的重復發生，自編一本錯題集是不錯的選擇，在每次考試或測驗之后將做錯的試題記錄下來，分析錯誤，找出漏洞，及時總結得失，對學習效果有舉足輕重的作用。特別是高三復習階段，題海浩瀚，如果考前把平時所有的練習全都復習一遍，一是時間不允許，二是眉毛胡子一把抓，抓不住重點，而錯題集覆蓋面廣，針對性強，從而大大提高了資料的利用效率。同時要注意各種題型的答題模式，才能輕車駕熟，事半功倍。

平時做好知識的積累，剩下的就是調整好心態，人家都說高考是“七分實力，三分狀態”，要學會在緊張繁忙的學習中放松心情，減輕心理負擔。我認為最佳的心理狀態是擁有一顆平常心。對待模擬考成績的態度尤其重要：名次、分數不重要，總結、提高才是關鍵。

這些是我個人的一些經驗，希望想對大家有所幫助。一個蘿卜一個坑，只要適合自己的就是好方法，不需要強求自己改變。但做人要有一種信念,相信汗水不會白流,相信付出終會有回報。今天流過的汗水、淚水,定將化作明日的珍珠,成為人生的寶貴財富。希望學弟學妹們從書本中汲取使自己強大的養分，從老師的教誨中獲得成長的滋養，趁著年輕,奮力拼搏,書寫自己無悔的青春!

第二篇：王凱先進事跡材料

抓安全、促生產、唱響寶豐青春之歌

———安環處安全員王凱事跡簡介

王凱，男，24歲，2011年6月5日參加工作至今，現任安環處安全員。

參加工作以來，他忠于寶豐，時刻以作為一個寶豐人而自豪。作為一個寶豐人，他始終堅守著這些信念：對工作腳踏實地、真抓實干；對同事努力團結、富有愛心。正是擁有這樣的信念，他從未放棄對工作的熱情，盡職盡責，勇于創新；嚴格要求、愛崗敬業、兢兢業業、默默奉獻、爭創一流。由于工作勤奮，成績突出，得到了領導和同事們的一致認可和好評。

一、愛崗敬業，兢兢業業

王凱在安環處主要負責以下工作：對全公司員工入廠登記、三級安全教育審查把關、安全知識抽考、測評工作；周一安全例會、周四業務學習、周五安全衛生聯合檢查的組織工作；安環處各類檔案管理及各有關制度、規定、文件、安全工作總結的起草工作；全公司的勞保審批、簽證把關工作并做好臺帳記錄，做到日清月結；安環處內勤工作及辦公用品的支領；特種作業人員管理及辦證的組織工作。

每天上班后，他都要詳細的根據領導的交代和自身所分管的工作安排好當天的工作任務，然后將這些工作逐一落實。組織全公司安全衛生聯查時，他總是反復巡查，不放過任何一個隱患和問題。每次發現隱患和問題后，他都會及時的找相關單位落實整改并按期復查，確

保安全隱患的消除，為安全生產保駕護航。勞保審批、簽證時，他總是嚴格認真，一視同仁，嚴格執行公司的規章制度，即使是自己的好朋友，他也不會隨意簽發。剛開始時，許多員工都不太理解，許多人質問他：“一些小問題，何必管得那么嚴呢？”，這時候，他總是心平氣和的回答：“國有國法，家有家規，公司有公司的規章制度，我們作為寶豐的員工，都應該嚴格執行公司的規章制度。”時間長了，大家漸漸地明白、理解了他的做法。這就是王凱的日常工作，平凡、瑣碎。但正是在這樣的工作中，他用一種積極的心態，日復一日地堅持著，從不松懈。

二、刻苦學習，自強不息

王凱是一個熱愛學習的人，他在業余時間不是去玩，而是抓緊時間為自己“充電”。他對待學習特別認真，不僅積極參加公司的各類培訓，而且還堅持自學，并且經常對照生產實際進行總結摸索，記錄了大量的筆記和心得體會。

作為安環處的一名安全員，他深刻的意識到：除了自己業務水平過硬外，還必須具備一定的管理經驗，才能更好地做好安全生產管理工作。為此，在工作之余，他不斷通過網絡、報刊等形式學習各種先進的業務管理知識，豐富自己。

在工作中，常常會遇到各種難題，對待這些難題，王凱會先一個人靜下來思考，從自身上找原因，努力通過各種學習途徑完善自己。對于實在不能妥善解決的問題，他很虛心地向領導學習，向同事們請教。在領導和同事們的幫助下，他不斷成長，業務水平，管理水平都

大幅提高，真正做到了業務水平上的“能人”。

在豐富自身知識以及提高業務水平的同時，他也保持著較高的思想覺悟。寶豐公司成立了黨委，他非常高興，連夜寫了《入黨申請書》交到黨支部書記手中。他在《入黨申請書》中寫到：“長久以來，加入中國共產黨是我的理想。”在領導和同事心目中，他的確在以一個共產黨員的標準嚴格要求自己。

三、團結協作，共同奮進

“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”這話常常被王凱掛在嘴邊，他認為一個人，再能干，也不可能做好安全管理的工作，安全管理工作不是一個人的事，要大家齊抓共管，才能確保安全生產的順利進行。

在自己學有所成，有所進步的同時，他想到的是要讓全體安全管理人員一起進步。為此，他經常主動找同事交流安全管理的經驗及方法，安環處形成了一股學技能、比技能的好風氣。在休息時間，常常會看到安環處成員交流工作中的經驗。有時為了一個工作中的問題，大家會爭得面紅耳赤，爭執結束，大家卻會心一笑，不影響交情，不影響工作。

用安環處自己的話來說：我們不是一個部門，我們是一個家，而寶豐就是我們可愛又可敬的家長。

為表彰王凱的先進事跡，進一步營造安全發展、和諧發展的良好氛圍，促進企業安全生產，我處特向公司推薦王凱為“優秀員工”。

安環處

2013年1月23日

第三篇：先進個人材料(王忠凱)

安全先進個人材料

王忠凱

我是東源公司汽運隊一班的一名駕駛員，作為一名司機，我在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，努力完成班長下達的各項工作任務。

平時我積極參與班組內部及公司組織的各項學習和活動，堅持在日常工作中積累駕駛經驗和車輛維修保養方面知識，對汽車性能了解也不斷深入，充分保障了駕駛安全，同時也掌握了一定的車輛維護保養知識。

同時我還認真做好車輛的保養和維護工作，以往的經歷使我認識到，做好車輛保養和日常維護是安全駕駛的保證，因此，我把功夫下在平時，對車輛做到每日的三檢查（出車前，行車中，收車后），發現問題及時處理，不開帶病車，使車輛保持良好的運行狀態，并保持車輛的車容車貌，做到干凈整齊。

對于我們來說安全就是生命，我一直遵守“安全第一”的思想理念，認證學習國家關于道路安全的法律法規和公司關于道路安全方面的各項制度，進一步增強安全意識，能夠在日常出車中時刻把安全放在首位，隨時掌握各種路況，保證安全行車無事故。

在新的一年中，我將嚴格遵守交通法規和公司的規章制度，安全高效的完成各項任務，文明開車，不違章作業，團結同事，寬以待人，認真學習，踏實工作，立足本職，更加努力的做好工作。

第四篇：王凱敏民主評議

對王凱敏同志的民主評議

時間：2012年6月16日

地點：體育系教室6#502

參加人數：09級體育系（1）班全體學生

主 持 人：賈 景

記 錄 員：張文龍

評議內容：

該同學在校期間能積極配合班委共同完成各項活動，對待工作態度認真、主動。聽從領導的安排和囑咐，在思想上能積極向黨組織靠攏，在生活上能勤儉節約，團結同學，一直用一個黨員的標準來嚴格要求自己，并且多次代表學校在陜西省大運會上取得優異成績，該同學的良好表現得到全班同學及老師的一致認可，全體同意該同學加入中國共產黨。

評議人員：高明有09級（1）班全體同學

評議結果：全票通過

第五篇：燕子教案(王凱)

全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例評選

教案設計

一、教案背景

√小學

2、學科：語文

1、面向學生：□

2、課時：1

3、課前準備： 1）誦讀全文。

2）學生課前上網查找圖片資料

二、教學課題

1．學會本課8個生字，掌握“俊俏、聚攏、增添、倦了、音符”等詞語。2． 培養學生按一定順序觀察描寫事物的能力。3． 有感情朗讀課文，背誦課文。

4．感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天美景，培養熱愛大自然的思想感情。

三、教材分析

《燕子》的作者是現代作家鄭振鐸先生。《燕子》是一篇文質兼美的寫景狀物散文，主要描繪了春天里燕子在天空中、湖面上飛翔、在電線上停歇的畫面，給春天帶來了許多生機。課文內容分四部分：第一部分寫燕子的外形特點（描繪外形美）。第二部分寫燕子從南方趕來，為春光增添了生趣（寫出了春天的美）。第三部分寫燕子飛行時的情景（寫出了動態美）。第四部分寫燕子停歇時的特點（這是靜態美）。文章的篇幅短小、條理性強、語句優美，作者的觀察細致入微，表現了燕子的可愛，春天的美麗，既是對學生進行朗讀背誦訓練的好文章，也是本單元培養學生觀察和表達的好材料，又是對學生進行審美教育的好素材。課文的題目是燕子，因此引導學生體會燕子的可愛和生機勃勃的春天景色是文章的重點，同時根據本單元的訓練重點以及小學生認識分析事物的特點學會按順序抓特點的觀察方法也是本課的重點。而理解課文兩個重點句子“為春光增添了許多生機”和“電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊。停著的燕子成音符”是本課的難點 燕子

第一課時

一、傳承誦讀

二、揭示課題 1.導入：

在日常生活中，我們常常看到各種各樣的動物，空中的飛鳥地上的走獸，水里的游魚。但是稍不留心，它們就會從我們的眼前溜走等到要寫時不知從哪兒寫起。就說我們春天里常見的燕子（出示燕子圖片）http://t1.baidu.com/it/u=2976363635,4008471929&fm=52&gp=0.jpg，我們會怎樣描繪它呢？（學生自由發揮）

今天就讓

我們

來

學習

作

家

鄭

振

鐸http://www.tmdps.cn/news/sczs/UploadFiles_1972/200812/***08.jpg是怎樣描述燕子的。2.讀題：（板書“燕子”）

（1）指導“燕”的結構：象形字，各部分要寫得緊湊（2）齊讀課題。

三、初讀課文 1.自讀課文

（1）自由輕聲讀課文，要求讀準生字詞，劃出不理解的詞、句。（2）檢查：

A小黑板出示字詞：

B讀課文：（分段指名讀）看誰讀得又準確又流利。（教師評）2.理清課文層次

（1）自由讀課文，思考本文主要寫了那些內容？（小組討論）（2）指名回答（相機板書：外形，春天趕來，飛行，休息）。

四、細讀第一自然段 1.理解內容

默讀課文：第一段寫了什么？（一起回答：外形）

作者是抓住它的什么特點來寫的？（相機板書：羽毛——烏黑光亮；翅膀——俊俏輕快；尾巴——剪刀似的）2.指導朗讀

（1）情感準備：既然燕子是這樣的漂亮、機靈，大家應該用怎樣的語氣來讀？（喜愛、歡快??的語氣）（2）練讀：

（3）指名讀——男生女生比賽讀——齊讀 3.指導背誦

（1）思路：課文是怎樣寫燕子的外形的？（指板書：羽毛——翅膀——尾巴、指圖）http://t3.baidu.com/it/u=10461698***9&fm=52&gp=0.jpg（2）請學生自己試著把這一段背給同桌聽。（提示：可看板書或看圖）（3）看板書，分一二排、三四排背。（4）齊背。

五、作業

背誦第一段