第一篇：大自然就像一個魔法師

大自然就像一個魔法師，給我們帶來了顏色各異的四季——碧綠的春，火紅的夏，金黃的秋，雪白的冬。請欣賞組詩——《四季》

四 季 《村居》

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放知鳶。

《凈慈寺送林子方》

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

《山行》

遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

《別董大》

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛飛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

《元日》

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。前門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

天下的媽媽都是一樣的，天下的媽媽都是一樣的，她們勤勞、樸實，她們平凡而又偉大。請欣賞歌詞朗誦《天下的媽媽都是一樣的》。

天下的媽媽都是一樣的，天下的媽媽都是一樣的。不管風吹雨打，不管星期和休假，我的媽媽從來不放假。工作為了家，廚房是她的天下，獅子頭還有紅燒鴨，樣樣她都精通不會假，這是我媽媽。

天下的媽媽都是一樣的，天下的媽媽都是一樣的。不管太陽升起，不管夕陽又落下，為了我們你犧牲了自己。我不會忘記，將來有那么一天，我把太陽高高升起，掛在你永遠滿足的笑容里，媽媽我愛你。

天下的媽媽都是一樣的，一樣的。聽孩子們正在歌唱呢！——

是啊！天下的媽媽都是一樣的。在她們的百般呵護下，我們已長高，我們已長大，我們要學會獨立，我們要請求媽媽。

“祖國贊歌”在這里唱響

“飛吧神七，把中華的風韻向蒼穹綿延！祝福神七，就如祝福祖國！祖國富強！祖國繁榮！祖國昌盛！！”10月14日下午，廉貽小學的多媒體教室不時傳出激昂的誦讀聲和熱烈的掌聲，一場“祖國贊歌”優秀詩文誦讀比賽正在進行。

近年來，廉貽小學狠抓學校的特色建設，始終把“誦詩育人”活動當作學校的中心工作來抓，寓德育教育于各項活動中，以優秀詩文誦讀為突破口，重視學生文化底蘊的積淀，幫助學生在誦讀活動中建立健全積極向上的人格，培養了學生高尚的道德情操。

王衛東

王家全

第二篇：大自然就像一個萬花筒

大自然就像一個萬花筒，我們身邊不時出現各種各樣的稀奇古怪的自然現象，但在一個個妙趣橫生的問號中，最使我難忘的就數我發現了含羞草怕羞的秘密。

去年，媽媽買了一盆含羞草，長得很茂盛，我非常喜歡，而且我覺得他的名字很有趣，像我一樣內秀吧。我很想知道它是怎樣怕“羞”的。有一次，我輕輕去摸它的葉子，結果，它的葉子馬上合攏，我很好奇，就用手去摸其它的葉子，也發生了同樣的情況，我走到一旁，不再去動它，過了一會兒，沒想到它的葉子又慢慢的舒展開了。而且，我還發現在雨天和強風時，它的葉子也會合攏。

“含羞草的葉子為什么會合攏呢？”“它在雨天和強風時為什么也會合攏？”“難道它真和人一樣會害羞？”我百思不得其解，懷著疑問去問媽媽，媽媽說：“你自己去找答案。”我就去查資料，查了好久，終于查到了原因：原來含羞草的葉子和葉柄里含有很多水，當你用手觸摸它時，葉子上的水便流到其它地方，所以葉子便向上卷曲。相反，葉柄被手碰時，下面水流走得多，整個葉子便向下垂。在雨天和強風時它的葉子下垂，是它保護自己不被狂風暴雨折斷的方法。這時我才恍然大悟，原來含羞草并不是真的怕羞啊！我此時感到非常興奮，因為在科學的園地里我又摘到了一朵小花，在知識的海洋里，我又捕到了一條小魚，我將永遠不忘記這件事。

世界上還有許多自然之謎，等待我們去揭開，我要努力學習，長大探索大自然中更多的奧秘。

第三篇：人生就像一個茶幾

人生就像一個茶幾

人生就像茶幾，上面擺滿了杯具；

人生又像茶杯，本身就是個杯具；

人生也像茶葉，終究要被浸泡在杯具之中；

當你努力跳出一個杯具時，卻發現自己跳進了另一個杯具； 當你再一躍，終于沒有跳入杯具，卻發現自己依然身處餐具之中……

一躍一躍，終于你沒有跳入杯具或餐具，但你已然掉下茶幾了……

有的人知道自己是個杯具，卻硬要塞點茶葉進去，說這是茶具……

但在他人眼中，這儼然是個洗具……

誠然……大家都是小茶幾……上面放著的是杯具 亦然……茶幾都不怎么大……放著不大的小杯具 欣然……看看那些大茶幾……套套豪華的大杯具 有茶幾放杯具，我是杯具我自豪……

第四篇：校園就像一個大家庭（共）

我們的校園

校園就像一個大家庭,讓我們學到了無盡的知識;讓我們感受到了酸甜苦辣;讓我們學習;讓我們成長;讓我們開闊眼界.進入校園,首先,映入我們眼簾的是那堅固的大門,像那高高的城墻保衛著我們,校門的右邊就是門衛值班室,別看它那么不顯眼,但門衛總是無私奉獻的,我們還沒起床,他已經早早地把校門打開了.從南大門往里走,中間是一條筆直的中心大道，兩邊都是綠化帶,它們像一個個久經沙場的戰士,還有那棵棵高大的桂花樹,春天的時候,它們就穿上綠裝,像在給我們打招呼.向左望去是寬闊的操場，它像一個快樂的盒子,每當打開時,快樂就會灑向我們的心里,為我們分擔憂愁.抬頭仰望就會看見那莊嚴的五星紅旗,高高地飄揚在藍藍的天空中,像那五顆晶瑩的紅寶石.操場中央是綠茵茵的草坪,傍晚,約上幾個小伙伴在草坪上踢球.圍繞草坪的是一條紅色的塑膠跑道;我們每天中午都在草坪中迎著朝陽做課間操。記得運動會上我們像一匹匹歡快的小馬在這操場上自由地奔跑.沿著中心大道，往右拐，經過宣傳欄，來到了我們高大輝煌的教學樓——啟智樓。教學樓共四層.每層有八間教室，兩間老師辦公室，兩個衛生間。早晨，當太陽睜開惺忪的眼，校園里傳來了朗朗書聲；中午，同學們有的在忙著改作業，有的去做好事，有的在津津有味地看書。教室里只有“刷刷”的翻書聲和寫字聲；傍晚，放學了，同學們排著整齊的隊伍走出教室，一路談笑著離開校園。校園又恢復了往常的寧靜。

校園就像我們美麗的家,是我們歡樂的源泉。她呵護著我們,哺育著我們.我愛我們的校園。

第五篇：人生就像一個圓

人生就像一個圓

看了幸與不幸的人，發現了一個定律，并名之曰幸福定律：幸福與抱怨成正比。的確，在我們的生活中不難發現:越是幸福的人越抱怨，越是幸福的人越認為自己不幸福，正所謂身在福中不知福。而那些整日笑容不斷的人反倒很可能是飽嘗了生活艱辛的人,因為深知什么是痛苦，所以對人生對一切都有了淡然的態度，于是他們發現，活著的本身就已經是一件值得快樂的事情了，有這樣一句話，有些人的臉上有著太多的笑容，是因為他的心中有著太多的淚水。幸與不幸，其實就在你自己的一念之間，而與是否圓滿。但，我們也不得不承認，正是追求圓滿和完美，讓我們的人生變成無法承受的重。

人的就好像一個圓，沒有人能100%的圓滿。但對于幸福到99%的人，那1%的不完美就像一根尖刺，刺得人渾身難過，痛徹心扉，這讓人誤以為，人生就是為了解決這1%的不幸而活，而對所擁有的99%的幸福視而不見。

相反的，只擁有1%的幸福的人，不知道圓滿是什么，所以其他99%長什么樣子根本無法想像，只能看到所掌握的這一點幸福。

但是，等到幸福越來越多，多到越過50%時，他的眼光開始停留在那不足的部份了，不再為了增加幸福而努力，而是為減少不幸而拼命，于是，越幸福，越痛苦.抱怨越多這有點像哲人所說的：你占有的知識越多，越感到自己的無知，因為若用一個圓代表一個人的知識，圓外的地方代表他未知的知識，那么圓越大，接觸的未知就越多，幸福也一樣，如果你太過于在乎幸福的量，或者得到過太多的幸福，那么你對不幸的感知，就越敏感，當然也覺得幸福減少了，所以我們就說學會用心去關注自己所擁有的幸福，擁抱屬于自己的那一個圓！

佳勝公司人力資源部：黎雅君