第一篇：初中語文八年級下冊二單元練習 2

濟陽縣初中語文八年級下冊單元練習

（二）命題人：王玉堂

審題人：王鋒

一、語言積累與運用(20分)

1．給加點的字注音或根據拼音寫漢字(4分)

璀璨（）鞭撻（）褪盡（）翡翠（）．．．．長xū()短嘆

千山萬hè（）xī()利 罪niè()2．閱讀下面一段話，完成后面的題。（4分）

大地是人類生存的永恒根基。人在大地上生活著，人類的喜怒哀樂均是大地給予的。不管是嚴寒的冬季，還是 ① 的夏日，人們隨時都可以看到大地千姿百態的美麗，一幅幅風景秀麗的圖畫——寒冷嚴肅的冬雪圖，② 的迎春圖，隨意灑脫的夏綠圖，③ 的秋收圖——更是點綴著人們豐富多彩的生活 ④。

⑴在①、②、③處填上合適的詞語。（2分）

⑵請從下列各句中選一句填入④處橫線中，使文意連貫自然。（2分）A．歲月被變得多情多趣，有滋有味。B．多情多趣，有滋有味的歲月形成了。C．使歲月變得多情多趣，有滋有味。D．歲月成了多情多趣，有滋有味的了。

3．在這一單元中，我們又認識了幾位中外文學家，他們的作品又讓我們的思想和心靈經歷一次洗禮。請你從中選擇一位，寫幾句話（其中包含作家、作品、閱讀后的感想幾個要素）。（2分）

4．按要求填空。（4分）

⑴ 風聲一何盛。（劉楨《贈叢弟》）

⑵，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑶ 春天是一年中最惹人情思的季節，古往今來有多少詩人留下過詠春、頌春、傷春、惜春的動人詩篇。試寫出有關春的詩句。

如：（作者）說：。

（作者）說：。

5．聯想公司為了宣傳自己的產品“聯想電腦”，為了塑造更好的企業形象，打了一則廣告：“人類失去聯想，世界將會怎樣？”請認真品味這則廣告，回答下面問題：(4分)

（1）廣告中的“聯想”一詞，有哪兩個方面的含義？

（2）請你說說這則廣告妙在哪里？

6．星期天，肖林到濟北公園去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到濟北公園怎么走？還有多遠？”老大爺看了看肖林說：“順公路走，有一千丈；選小路走，只六百丈。”小林聽了不解地說：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學，原來你也知道講‘禮’呀！”，老大爺的話外之意是什么？（2分）

二、現代文閱讀（40分）

(一)閱讀下面的文章，回答 7——11題。（14分）

江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。

他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂…… 是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

7．作者寫“江南的雪”，是寫的眼前的景物，還是回憶中的景物?從第一自然段中的哪句話可以看出?(2分)

8．在第四段的開頭，作者用了“但是”一詞，請你說說作者這樣用的用意。(2分)

9．作者對江南的雪和北方的雪各有怎樣的感情?作者為什么會對朔方的雪情有獨鐘?(4分)

10．本文與我們學過的《從百草園到三味書屋》都寫了塑雪羅漢，試分析兩文的寫法有何不同?(2分)

11．你在雪地里做過什么游戲?試寫一段文字描述出來。（不少于50字）(4分)(二)閱讀下面的文章，回答 12——15題。（12分）

下雪了。

這是北方的雪，下得很大，壽命很長，長得像長白山的夢，長得讓興安嶺的大森林開幾個月的梨花。

鋪天蓋地的大雪，瞬間便染白了北方的一切，給南方人的口頭文學豐富了許多傳說、許多神話，北方成了寒冷和潔白的代名詞。

雪無聲無息的飄落著……給小河捎來一面光滑透亮的鏡子，給橡樹林圍起了一條溫暖似棉花似羊毛織成的大頭巾。森林里的音樂家遠走高飛了。幾個獵人從雪地上走過，悄手悄腳，只留下兩行沉默的腳印。雪是天公送給北方冬季不可缺的禮物。雪本來并不是粉飾這世界這生活的，可雪畢竟掩藏了許多陷阱許多溝壑許多垃圾，好似這世界并不存在任何暗算、任何污濁、任何朽敗。

雪的出身潔白無暇，白得耀眼，潔得令人陶醉。生活的辯證法既是相輔相成又是相反相成，越是潔白的東西越容易顯現出被沾染的黑污，越是容易被黑污沾染。

雪是誠實的，卻也充滿著欺騙，或許是由于人們受現象蒙蔽而自欺欺人。你看雪多像鵝毛多像棉絮，給人們目光的感覺是無比溫暖的。可是你不能去觸摸，它欺騙不了手感，雪給手指的信號是寒冷是冰凍是戰栗。

雪的形象和生命往往存在于瞬間，當三月的陽光投射到北方的大地，雪漸漸地化為一池一池的春水。可是雪對自己的死亡一點也不遺憾，它用靈魂和另一種生命去灌溉土地，去滋潤五谷，去換取豐收。所以，雪也是無私的，雪是奉獻者。

12.文章開頭從哪幾方面來寫北方的雪？（3分）

13.寫雪“鋪天蓋地”“潔白”“似棉花似羊毛”有何作用？（3分）

14.雪“用靈魂和另一種生命去灌溉土地”，這“靈魂”、這“另一種生命”指的是什么？（3分）

15.本文緊扣“雪”字，寫雪，議雪，以雪寄情，寄托了怎樣的情？談談自己的理解。（3分）

(三)閱讀下面的文章，回答 12——15題。（14分）

①雨，來自天國，是有靈性的。②“山色空濛雨亦奇”，那只是屬于西湖的；“小樓一夜聽春雨”，那只是屬于江南的；“渭城朝雨邑輕塵”，那只是屬于關中的。可我生在北國，有雨的日子并不多，因此一下雨就有一種竊喜的感覺。

③春天的雨是（）的，也是吝嗇的。“像牛毛、像細絲……”，那是藝術家的感悟，我沒有這種感覺，但我很欣賞無聲潤物的輕柔，它好像怕攪擾甜．．睡中的人一簾春夢，好像怕抹淡了粉紅色春花的嬌容。風也識趣，斜牽絲雨潛．．．．入大地而不動其形，聽它輕叩小窗而靜止于耳，若有若無，似隱還現。豎耳潛聽，莫非是仙女撫動了她的瑤琴？“此曲只應天上有”，如杜少陵聞之，怕也會這么說。

④夏天的雨是（）的，雖無“陰風怒號，濁浪排空”的霸氣，卻如安塞腰鼓，動則聲勢喧天。看火蛇裂破長空，漫天爬行；屋檐掛一壁明晃晃的水幕，潔白清亮。雨落塵埃，只感覺地下的水往四下里擠，向上翻卷的水花讓人有些悚，正如老舍所說“成了一個灰暗昏黃，有時又白亮亮的，一個水世界”；收則一滴也無，很有些北方漢子的豪爽和干脆。

⑤秋天的雨是（）的，它沒有“霪雨霏霏，連月不開”的隱晦，卻耐性十足。迷茫茫的雨包裹著白茫茫的花，宛如祁連山上的皚皚白雪，但有了風，“雪”便舞起來，前浪剛起后浪便壓過去，宛如仙女踏云飄然而至。有人說：秋雨是冬天的哭泣。可我說：秋雨是醉人的，你不見老農額頭的皺紋正是因為經雨而展平嗎？

⑥冬天的雨是（）的，雖稀少卻耐人尋味。雖說只有皚皚白雪才能展現出北國的雄渾與沉穩——因為那是北方獨有的精蘊，可大自然就是這么奇怪，有時的晴空麗日，忽一片風裹云而至，雨中夾雜著雪粒，頃刻間為大地鋪上一層銀裝，然而就在你一眨眼間，又化為烏有。

⑦雨，來自天國，灑落心頭，它是有靈性的……

（選自《語文報》）

16.將“狂放”“迷人”“冷峻”“喜悅”歸位于文中括號，其順序是怎樣的？（3分）17.品讀第③段，簡答（注意加點的詞語）。（4分）①具體寫春雨“輕柔”的句子是：（2分）

②“風也識趣”的實際意義是：（2分）

18.細讀第④段，用文中的兩個雙音節的詞語概括夏雨的特點。（2分）

19.第⑤段中的“雪”打引號的作用是什么？它實際指的是什么？（3分）

20.文章在語言表達上有許多美點，請舉一例加以說明。（4分）

三、寫作（40分）

生活當中，有許多事情當你親臨其境之后，往往思想受到啟迪，身心感到愉悅。偶然憶起，就如品香茗，又如含青欖，清香久遠，令人難忘……

請以“ 值得品味”為題，寫一篇不少于500字的文章。

要求：除詩歌外文體不限，題目自擬，寫出自己的真情實感，文中不得出現真實的人名、校名、班名。初中語文八年級下冊單元練習

（二）參考答案

一、語言積累與運用(20分)

1．càn tà

tuì fěi 吁 壑 犀 孽（4分）

2．⑴①炎熱（或酷熱）

②溫暖柔和（或活潑鮮亮）

③富足從容

⑵C（4分）

3． 只要句子通順，言之有物即可。（2分）

4．略（每句中有一個錯別字該題不得分

3分）5．（1）一指一種電腦品牌，另指一種想象力，思維方式。（2）一語雙關，給人留下深刻印象，難以忘懷。（4分）6．你這個孩子太不懂禮貌了！（2分）

二、現代文閱讀

7．主要寫的是回憶中的景物。“我可記不真切了”。（2分）8.作者對“朔方的雪”情有獨鐘的傾向性更加明顯。（2分）

9.對江南的雪的感情是在贊美中流露出些許遺憾，對北方的雪的感情是在竭力贊頌中將它比作雨的精魂。因為北方的雪有著與江南的雪不一樣的美麗，這種美是經過磨煉并能保持長久的，是一種獨立與張揚的個性精神的體現，這種精神已經成為了作者一以貫之的前行動力。（2分）10.在《從百草園到三味書屋》中寫塑雪羅漢僅僅是一筆帶過，而作者在《雪》中卻對塑雪羅漢的過程進行了生動的描寫。（3分）11.略 語句要通順有序。（4分）

12.從兩方面來寫，即：雪下得大，壽命長；潔白。（3分）13.為下文議論“掩藏陷阱”“被黑污沾染”“欺騙”作鋪墊。（3分）14.靈魂是指雪的無私奉獻的精神，另一種生命是指雪融化后的另一種形態“水”。（3分）

15.本文緊扣“雪”字，寫雪，以雪寄情。文章一開始，作者就以優美的文筆，為我們展現了北方冬天美麗的雪景，雪下得大，“鋪天蓋地”，雪中的小河、樹林是那樣的潔白，飛鳥、獵人是那樣的沉靜。接著圍繞著“雪”展開議論；潔白的雪容易被黑污沾染，誠實的背后也有欺騙。作者由“雪”悟出了社會和人生的哲理。最后以雪寄情，表現出作者對生命意義的深刻思考。在文中作者寫雪是為了寫人，在寫雪中寄托著對人的思考，對人的分析和對人的評價。只要意思到即可（3分）

16、迷人 狂放 喜悅 冷峻（3分）

17、①它好像怕攪擾甜睡中的人的一簾春夢，好像怕抹淡了粉紅色春花的嬌容。②指微風輕拂、溫馨柔和。（4分）

18、豪爽、干脆（2分）

19、表特殊含義（2分）

20．從修辭和句式答題即可（4分）

三、寫作（40分）

按中考評分標準評閱

第二篇：初中語文八年級下冊三單元練習

駐市二中八年級語文單元練習

（三）命題人：甘春華

一、語言積累與運用(30分)

1．給加點的字注音或根據拼音寫漢字(4分)

咫尺（）干涸（）挑釁（）牟取（）．．．．

相形見chù()莫zhōng()一是相fǔ()相成眾目kuíkuí()

2．找出下列書寫有誤詞語或成語并改正（4分）

A．混淆窺探賦予精巧絕綸（）

B．蕭瑟減默吞噬胸有成竹（）

C．敦煌狼籍崩塌鼠目寸光（）

D．端詳媲美收斂不可思儀（）

3．選詞填空（4分）

⑴在的陽光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不遠處幾只野鴨在湖面上玩耍，魚鷗及其他小鳥地歌唱著……

A．溫暖；高興B．和煦；歡娛C．燦爛；愉快

⑵我雖然沒有對旅鼠進行過專門研究，所知道的這些只不過是，但我 總是覺得，過去的事實似乎表明，看來用通常的研究方法和思維方式是難以解開旅鼠之謎的。

A．魚目混珠B．道聽途說C．一知半解

4．按要求填空。（12分）

⑴ 行到水窮處。（王維《終南別業》）

⑵，欲上青天覽明月。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）⑶天街小雨潤如酥。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）⑷東風不與周郎便，__________________。

⑸《登飛來峰》中與“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是：。

⑹《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含人生哲理，給人以鼓舞的句子：。

⑺領導干部要實踐“三個代表”，其中重要一點就是全心全意為人民服務，做到范仲淹在《岳陽樓記》中所說。

⑻《己亥雜詩》中，作者以落花為喻，表明心志的句子是：___。

5．改寫下面句子的畫線部分，使它和前面的句子形成對偶。（2分）

原句：石間細流脈脈，如線如縷；水塘中閃閃的碧波，就像錦緞一般。改句：石間細流脈脈，如線如縷。

6． “環保”是一個永恒的話題它是人類文明程度的顯現，更是人類生存發展的基礎。善待

環境，人類的家園會更美好，生活會更幸福；漠視環境，人類將會受到無情的報復。某班

同學舉行了題為“我的環保行動”的綜吅性學習活動，請你踴躍參加。（4分）

(活動一：實地觀察)留心觀察學校周邊的農村或社區環境，了解當地環境污染的狀況，并

把令你感受最深的情景，用簡潔、精練的語言描繪出來。

我的鏡頭：。

(活動二：獻計獻策)請為解決當地環境保護問題獻出你的錦囊妙計。

二、現代文閱讀（40分）

(一)閱讀下面的文章，回答 7——10題。（9分）

誰說宇宙是沒有生命的？宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命，那永恒的運動、那演化的過程，不

正是她生命力的體現嗎？如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花？這個宇宙到處都隱藏著

生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎？你難道

沒有用心靈聽到從那遙遠的星系里傳來的友好問候嗎？

即使那些看起來死氣沉沉的物質，也是宇宙生命的構成部分，也是生命的一種存在形式。那些高級的生命形態正是從這“死”的物質中產生的，換言之，包括我們人類在內的高級生命，只是物質的另一

種存在方式。在物質中，有無數的生命在沉睡著，一旦出場的時間到了，它們就會從睡夢中醒來。

因此，人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。

因此，我們再也不應該把宇宙的其他部分看做只是我們征服的對象，再也不應該把其他生物僅僅看

做我們的美味佳肴，而首先應該把它們看做是與我們平等的生命，看做是宇宙智慧的創造物，看做是宇

宙之美的展示者，首先應該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。我的計策：。

7．這一段文字中，作者得出的結論是什么？（2分）

8．“人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄”這句話的含義?（2分）

9．“敬畏自然”的含義是什么？（2分）

10．在文段中，找出一處擬人的句子，并說一說它的作用。（3分）

(二)閱讀下面的文章，回答 11——15題。（11分）

①這是聽來的一個西藏故事。發生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘車穿過藏北無人區

時總會不由自主地要想起這個故事的主人公——那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。

②那時候，槍殺、亂逮野生動物是不受法律懲罰的。就是在今天，可可西里的槍聲仍然帶著罪惡的余音低回在自然保護區巡視衛士們的腳步難以到達的角落。當年舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經成為鳳毛麟角了。

③當時，經常跑藏北的人總能看見一個肩披長發、留著濃密大胡子、腳穿長統藏靴的老獵人在青藏

公路附近活動。那支磨蹭得油光閃亮的杈子槍斜掛在他的身上，身后的兩頭藏牦牛馱著沉甸甸的各種獵

物。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源，餓時大火煮黃羊肉，渴時一碗冰雪水。獵獲的那些皮張自然會賣來一筆錢，他除了自己消費一部分外，更多的用來救濟路遇的朝圣者。那些磕長頭去

拉薩朝圣的藏家人心甘情愿地走一條布滿艱難和險情的漫漫長路。每次老獵人在救濟他們時總是含淚祝

愿：上蒼保佑、平安無事。

④殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下手中的杈子槍是在發生了這樣一件事以后——應該說那

天是他很有福氣的日子。大清早，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準備要喝一銅碗酥油茶時，突然瞅見

兩步之遙對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮，送上門來的美事！沉睡了一夜的他

渾身立即涌上來一股清爽的勁頭，絲毫沒有猶豫，就轉身回到帳篷拿來了杈子槍。他舉槍瞄了起來，奇

怪的是，那只肥壯的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿“撲．．．．．．

通”一聲跪下來。與此同時只見兩行長淚就從它眼里流了出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機的手不由得．．．．．．．．．．．．．．．

松了一下。藏區流行著一句老幼皆知的俗話：“天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的。”此時藏羚羊

給他下跪自然是求他饒命了。他是個獵手，不被藏羚羊打動是情理之中的事。他雙眼一閉，扳機在手指

下一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。

⑤那天，老獵人沒有像往日那樣當即將獵獲的藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現著給他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊蹺，藏羚羊為什么要下跪？這是他幾十年狩獵生涯中惟一見到的一次情景。夜里

躺在地鋪上他久久也難以入眠，雙手一直顫抖著……

⑥次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖。腹腔在刀刃下打開．．．．

了，他吃驚得叫出了聲，手中的屠刀“咣當”一聲掉在地上……原來在藏羚羊的子宮里，靜靜臥著一只

小藏羚羊，它已經成形，自然是死了。這時候，老獵人才明白為什么那只藏羚羊的身體肥肥壯壯，也才

明白它為什么要彎下笨重的身子為自己下跪。

⑦天下所有慈母的跪拜，包括動物在內，都是神圣的。

⑧老獵人的開膛破腹半途而停。

⑨當天，他沒有出獵，在山坡上挖了個坑，將那只藏羚羊連同它那沒有出世的孩子掩埋了。同時埋

掉的還有他的杈子槍……

從此，這個老獵人……

11．整體感知全文，用一句話概括本文的主要內容。（2分）

12．第④段中的畫線句在全文結構上起什么作用？

請根據原文，談談你對這句話的理解。（3分）

13．第④段中寫到藏羚羊“前腿‘撲通’一聲跪了下來”，眼里“兩行長淚”也“流

了出來”，其原因是什么呢？（2分）

14．第⑨段中寫老獵人在掩埋藏羚羊的同時，為什么也埋掉了他的杈子槍？（2分）

15．請展開吅理的想象，為故事寫一個吅理的結尾。（50字左右）（2分）

(三)閱讀下面的文段，回答 16——19題。（10分）

[甲]若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不

同，而樂亦無窮也。

[乙]至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百

里，雖乘奔御風不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者

歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

16．用“／”標出下面句中的兩處停頓。(2分)雖 乘 奔 御 風不 以 疾也

17．下列加點詞在《辭海》中有多個義項，請選出在該句中釋義恰當的一項。(3分)

⑴沿溯阻絕絕： A.斷絕B.極、最C.缺乏D.穿過()．

⑵有時朝發白帝發：A.射出B.揭露C.啟發D.出發()．

⑶水落而石出者而：A.如果 B.表承接C.表轉折 D.通“爾”()．

18．下列對文中語句的翻譯，錯誤的一項是()(3分)．．

A．日出而林霏開太陽出來，樹林里的霧氣散開了

B．云歸而巖穴暝云霧歸去，山洞里就昏暗了

C．良多趣味實在有很多趣味

D．飛漱其間在那里飛流沖蕩

19．兩段選文都描寫了四季佳景，請分別找出描寫秋景的句子。(2分)．．

[甲][乙]

三、寫作（50分）

閱讀下面的材料，以“我生活在中”為題，寫一篇文章。

如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那么他

就學會了自卑；如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學會了自信；

要求：（1）從所給材料中選擇一個劃線的詞或另外選一個更適吅你自身情況的詞，填

在橫線上；（2）文體不限；（3）600字以上；（4）不得出現真實的校名、班名和人名。

參考答案

一、語言積累與運用(30分)

1．zhíhéxìnmóu拙衷輔睽睽（4分）

2．A 倫B 緘C藉D議（4分）

3．（1）B（2）B（4分）

4．略（每句中有一個錯別字該題不得分12分）5．水塘碧波閃閃，如錦如緞（2分）

6．(活動一)考查學生平時的觀察能力和語言表達能力。示例：鏡頭一：學校旁邊的池塘到處散滿垃圾，雜草叢生，原本清澈見底的池塘水變得污濁不堪；鏡頭二：學校旁邊的菜場，到處是廢棄的塑料袋與垃圾，連空氣里也彌漫著各種“怪味”。

（活動二）只要言之有理、結合環保來談（4分）

二、現代文閱讀

7．人類理應敬畏自然（2分）

8.宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構成部分，人類之外的一切，也是生命的種種存在形式，所以它們與我們是平等的生命，是我們的弟兄。（2分）

9.敬畏自然就是充分認識自然的偉大，承認人類自身也是自然的一個組成部分，愛護自然，人類才能求得與自然的和諧發展。（2分）

10.如“你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎？你難道沒有用心靈聽到從那遙遠的星系里傳來的友好問候嗎？”用擬人手法，有生動、形象、親切的效果。（3分）

11.一個老獵人槍殺了一只懷孕的藏羚羊。（或：藏羚羊為保護孩子向老獵人下跪但仍被槍殺）（2分）

12.承上啟下（或過渡）；他在獵殺藏羚羊時心軟、手松、閉眼，但還是開了槍，他把獵獲的皮賣的錢一部分供自己消費，更多的是用來救濟路遇的朝圣者。（3分）

13.乞求獵人留下自己孩子的一條命（2分）

14.在神圣的母愛面前，老獵人的良心受到譴責，他內疚、悔恨，決心從此不再獵殺無辜的生命。（2分）

15.提示：只要合情合理即可。（2分）

16.雖／乘奔御風／不以疾也（2分）

17.（1）A（2）D（3）B（3分）

18.B（2分）

19.[甲]風霜高潔 [乙]每至晴初霜旦，林寒澗肅(只答“林寒澗肅也可2分）

三、寫作（40分）按中考評分標準評閱

第三篇：初中語文八年級下冊第三單元

初中語文八年級下冊第三單元

一、作家作品

1.《敬畏自然》作者嚴春友。2.《羅布泊，消逝的仙湖》作者吳崗，報告文學家。3.《旅鼠之謎》的作者位夢華，主要著作有《奇異的大陸——南極洲》《南極之夢》《北極的呼喚》。4.《大雁歸來》作者利奧波德，美國著名的倫理學家、科學家和環境保護主義者。代表作是《沙鄉年鑒》。5.《喂——出來》作者星新一，日本現代科幻小說作家。

二、字音字形 1.正音字 鯤(kūn)鵬 和煦(xù)媲(pì)美 哂(shěn)笑 深邃(suì)篤(dǔ)信

2.形近字 蒿（蓬蒿）篙（竹篙）凋（凋謝）調（調查）

3.多音字

覺：睡覺(jiào)；覺(ju?)察

三、詞語積累

不自量力：狼藉：相形見絀：高深莫測：精巧絕倫：深邃：不可思議：賦予：饒有興趣： 渾然一體： 吞噬： 咫尺： 滄海桑田： 干涸： 棲息： 霧靄： 緘默： 目空一切：滑翔： 凋零： 彌漫： 挑釁： 迷惘： 前仆后繼： 道聽途說： 莫衷一是： 眾目睽睽：逍遙法外：微不足道：牟取：哂笑：一視同仁：無與倫比：巧妙絕倫： 難以置信：

四、說明文的做題技巧：

1、說明文的類型：事物、事理說明文（從內容角度，根據說明的對象和目的）。事物說明文一般標題就是說明的對象； 事理說明文找準開頭結尾的總結句。

因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了??的??(對象加內

泊：停泊(b?)；湖泊(pō)賽（比賽）騫（騫起）雉（雉鳥）稚（幼稚）歧（分歧）伎（伎倆）拙（笨拙）絀（相形見絀）

陡（陡峭）婪（貪婪）徙（遷徙）焚（焚燒）

礎（基礎）茵（綠草如茵）黜（罷黜）菌（細菌）

覆（覆滅）履（履行）

蓬蒿(hāo)干涸(h?)挑釁(xìn)鉚(mǎo)萎(wěi)縮 逍(xiāo)遙(yáo)

咫(zhǐ)尺 吞噬(shì)緘(jiān)默 狼藉(jí)廣闊無垠(yín)眾目睽睽(kuí)

相形見絀(chù)美味佳肴(yáo)裸(luǒ)露 窺(kuī)探 混淆(xiáo)繁衍(yǎn)環頸雉(zhì)

嚙(nia)齒 狩(sh?u)獵

慷(kāng)慨(kǎi)大方 迷惘(wǎnɡ)霧靄(ǎi)容)。

2、說明文的語言：平實、生動說明文（語言表達角度）。

3、說明方法：一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：

①．舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。②．分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現象。③．列數字：具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。④．作比較：突出強調了被說明對象的××特點（地位、影響等）。

⑤．下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。⑦．畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的××特點。

⑧．作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。可以顛倒。⑨．摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。

⑩．引資料：能使說明的內容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

4、說明順序：時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些。如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或實體）。邏輯順序（先結果后原因，層層遞進，現象到本質，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以”“首先、其次”）。時間順序則是說明事物發展、演變，例如介紹工作程序的文章。? 掌握答題格式：本文使用了的說明順序對加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（第一空 應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又 不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。）

5、說明對象：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點）。

6、說明文的結構常見的形式有：“總——分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進 式等。分析文章結構，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語

7、中心句：出現的位置開頭或結尾，有時在句中。判斷，多為概括性較強的句子。敘述句、描寫句、闡釋 句、疑問句一般不宜作中心句。

五、文言文翻譯技巧：

1、原則：文言文翻譯要求準確達意，必須遵循以“直譯為主，意譯為輔”的原則，詞語在句子中的意思，不可以隨意地更換。省略現象應該作補充，特殊句式的翻譯也要按照現代漢語的語法規范加以調整，力求通順。

2、標準：信、達、雅。

信：要求準確表達原文意思，不增、不漏、不歪曲。達：要求明白通順，沒有語病。

雅：要求遣詞造句比較講究，文筆優美富有表現力。

3、方法：增、刪、調、留、換。增：增加內容，保持句子順暢。

刪：去掉多余、累贅的成分，使句子簡潔。

調：在遇到特殊句式時，需要把句子中的某些語法成分調整位置，更好地符合現代漢語的語法規范。留：對于人名、地名、時間名詞以及專有名詞，一般保留原詞。換：某些內容損及到整個句子的“雅”時，調換其中沖突的內容。[例]用現代漢語說出下面句子的意思。

不以物喜，不以己悲。________________________________________ 解析：在翻譯這個句子的時候，要注意到“物喜”“己悲”的意思，需要添加一些成分，還要注意“以”字的意思。答案應為“不因為外物的好壞或自己的得失而或喜或悲。”

第四篇：練習二2

練習二

1、體育老師到商店買5個足球和4個籃球，需付640元；買2個足球和3個籃球需付340元，那么買一個足球和一個籃球共付多少元？

2、有紅、黃、白三種顏色的花，紅花、黃花合在一起共15朵，黃花、白花合在一起共18朵；白花、紅花合在一起共9朵。問紅花（）朵，黃花（）朵，白花（）朵。

3、甲、乙二人共捐款166元，乙、丙二人共捐款208元，甲、丙二人共捐款174元。問甲捐（）元，乙捐（）元，丙捐（）元。

4、有三名工人，一名是電工，一名是車工，一名是鉗工。又知道下面的三種說法只有一種是對的：（1）甲是車工，（2）乙不是車工，（3）丙不是鉗工。請問：甲是（），乙是（），丙是（）2種。

5、在下面數列的（）中填上適當的數：

（1）、1、2、5、10、17、（）、（）、50；

（2）、1、4、9、16、（）、36、49；

（3）、3、5、9、17、33、65、()。

6、下面各列數中都有一個“與眾不同”的數，請將它們找出來：

（1）、6、12、3、27、21、10、15、30??。（）

（2）、2、3、5、8、12、16、23、30??。（）

7、有紅、白、黑三種紙牌共158張，按5張紅色，3張白色，4張黑色的次序排列下去，最后一張是（）色，第140張是（）色。

8、求自1開始連續100個奇數之和是（）。

9、求100以內所有被5除余1的自然數之和是（）。

10、15個連續奇數的和是1995，其中最大的奇數是（）。

11、在所有的兩位數中，十位數字比個位數字小的兩位數共有（）個。

12、火爐上烤餅，餅的兩面都要烤，每烤完一面需要3分鐘，爐上只能同時放兩個餅，現在需要烤3個餅，問最少需要（）分鐘。

13、哥哥放學回家，以80米/分的速度步行回家，12分鐘后，弟弟回家，騎自行車以200米/分鐘的速度從學校往家中騎，經過（）分鐘弟弟可以追上哥哥。

14、甲、乙兩港間的水路長208千米，一只船從甲港開往乙港，順水8小時到達，從乙港返回甲港，逆水13小時到達，求船在靜水中的速度（即船速）和水流速度（即水速）？

第五篇：2013版八年級下冊英語單元練習unit1

Unit1

用所給詞的適當形式填空

1.She talked too much and __________________(not drink)enough water.2.I think I sat in the same way for too long without _____________(move).3.The driver saw an old man _____________(lie)on the side of the road.4.A woman next ti him was _____________(shout)for help.5.WangPing_____________(stop)the bus without ______________(think)twice just now.6.He ____________(get)off and asked the woman what ____________(happen).7.He expected most or all of the passengers ____________(get)off and wait for the next bus.8.To _________(he)surprise,they all agreed ___________(go)with him.9.The driver didn’t think about __________(he),he only ___________(think)about __________(save)a life.10.You should ___________(rest)for a few____________(day).11.She ___________(feel)sick yesterday.12.Jim___________(cut)his knee last night.13.His mother told him___________(rest).14.The teacher took him to the hospital_____________(get)an X-ray.15.Who ___________(come)to your office yesterday?

16.An American man is interested in ___________(climb).17.He is used to ___________(take)risks.18.This is one of the exciting____________(thing)about__________(do)______________(danger)sports.19.He would have to do something______________(save)his own life.20.He was not ready __________(die)that day.21.He used his knife ___________(cut)off half his right arm.22.He would not lose too much __________(blood).23.After_____________(lose)his arm,he ______________(write)a book _____________(call)Between a Rock and a Hard

Place.24.He tells us the _____________(important)of ________________(make)good__________(decide).25.He kept on _______________(climb)mountains.26.She was very sad because of her father’s ______________(die).27.Aron almost lost his life many times because of______________(climb)accidents.28.Aron doesn’t mind ______________(take)risks.29.Jack__________(hurt)his back______________(play)yesterday.翻譯下列短語

1.怎么了？__________________________2.感冒_____________________3.咳嗽__________________________

4.量體溫_____________________________5.上藥______________________6.躺下休息________________________

7.喝蜂蜜熱茶________________________________8.休息_____________________9.下車_______________

10.等候______________________________11.令。。吃驚______________________12.幸虧____________________

13.考慮____________________________14.及時_________________________15.立刻、馬上_______________________

16.到達____________________17.遇到麻煩___________________________18.拍X光片_________________________

19.摔倒____________________20.回家休息______________________________21.穿上_______________________

22.脫下_________________________23.發生什么了？_____________________________24.在那天________________

25.做決定___________________________26.用完________________________27.冒險________________________

28.堅持做。。____________________________________

寫出下列動詞的過去式，寫在橫線上

have_____________ lie___________ see ___________take ____________put _________cut ___________hurt_________get____________ eat____________ drink _________feel____________ sit________think ______________go________shop____________ say ___________know_________ tell ___________sleep __________fall________ run________come __________lose_____________ find _________catch____________ write ___________keep ________________ give__________________-